Teză: Rolul organizațiilor neguvernamentale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri în rândul tinerilor. Despre rolul asociațiilor publice de tineret în prevenirea criminalității și a dependenței de droguri în rândul tinerilor, dezvoltarea și perspectivele mișcării de voluntariat

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI ŞTIINŢEI
REPUBLICA KAZAKHSTAN
UNIVERSITATEA DE DREPT ȘI UMANITATE KAZAH
FACULTATEA DE ȘTIINȚE UMANE ȘI SOCIALE
DEPARTAMENTUL DE DISCIPLINE SOCIALE ŞI PSIHOLOGICE

MUNCĂ DE ABOLVIARE

TEMA: „Rolul organizațiilor neguvernamentale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri în rândul tinerilor”

Consilier stiintific:
Lector superior
Zhusupova M.T._________

Efectuat:
elev în anul 4

grupele SR-402

Dzhumagulova D.N.______

Revizor intern:
dr., profesor
Izteleuova L.I.________

Controler standard:
Sembina J.J.__________

Acceptat pentru apărare
„___”_______2009
Cap departament:___________
Candidat la Științe Sociale, prof. Izteleuova L.I.

Astana - 2009

CONŢINUT

INTRODUCERE……………………………………………………………….. 3-6
CAPITOLUL 1. Abuzul de droguri în rândul tinerilor CA PROBLEMĂ A SOCIETĂȚII MODERNE………………………………………………………………….. 7

1.1 Organizarea activității antidrog cu tinerii din țări străine……………………………………………………………………………………………….. 7- 18

1.2 Lucrul cu adolescenții pentru a preveni dependența de droguri în societatea modernă din Kazahstan (folosind exemplul Fundației Corporative „Viitorul fără Droguri”)…………..………………………………… ……… …………….. .19-29
CAPITOLUL 2. SPECIFICAȚIILE ASISTENȚEI SOCIALĂ CU ADOLESCENȚI DROGODICȚI....................................... ............ ........ . 30
2.1 Activitățile unui specialist în asistență socială
cu grupul țintă specificat………………………………………………………………………..30-39
2.2 Metode moderne și programe de prevenire
dependența de droguri în rândul adolescenților………………………………………40-50
CONCLUZIE.................................................................. .......................... .............. 51-52
LISTA DE REFERINTE……………………......... 53-57
ANEXA 1.
ANEXA 2.

INTRODUCERE
În prezent, dependența de droguri este una dintre cele mai presante probleme sociale nu numai în Kazahstan, ci și în întreaga lume. Literatura științifică explorează rădăcinile sociale, psihologice și biologice ale dependenței de droguri; organele de drept și organizațiile publice încearcă să intensifice activitățile preventive; numărul de instituții și organizații în care dependenții de droguri beneficiază de asistența medicală și psihologică-socială necesară este crescând. Cu toate acestea, situația drogurilor din Kazahstan s-a schimbat calitativ și cantitativ pentru mai rău în ultimii zece ani.
Potrivit Comitetului pentru statistică juridică și evidență specială a Parchetului General, la 1 aprilie 2008, în Republica Kazahstan, 55.781 de consumatori de droguri erau înregistrați oficial la autoritățile sanitare, inclusiv 4.165 minori și 4.769 femei. Experții spun că numărul lor real este de 10 ori mai mare.
Aspectele sociale, penale, economice și de sănătate asociate au devenit una dintre cele mai dificile probleme.
Astăzi este general acceptat că dependența de droguri nu este atât o problemă medicală, cât o problemă socială, așa-numita boală socială.
Practica arată că de cele mai multe ori specialiștii se limitează la a afirma situația fără a oferi forme și tehnologii de terapie socială. Drept urmare, în rândul adolescenților și tinerilor domină diverse mituri referitoare la droguri, consumul de droguri este în creștere, iar activitatea preventivă se desfășoară insuficient.
De o preocupare deosebită este faptul că cea mai rapidă creștere a consumului de substanțe psihoactive se observă în rândul tinerilor și în rândul adolescenților - trecerea de la consumul tradițional la o cultură de consum pentru tineri. Potrivit cercetărilor sociologice din ultimii ani, fiecare al șaptelea școlar a încercat droguri cel puțin o dată. Dacă comparăm cifrele pentru 1992 și 2005, numărul consumatorilor minori de droguri în această perioadă a crescut de 4,7 ori (de la 859 la 4843).
În această situație, relevanța efectuării activității preventive pentru prevenirea consumului de substanțe psihoactive (PAS) de către copii și adolescenți este incontestabilă.
Răspândirea dependenței de droguri în societatea modernă ne permite să caracterizăm acest fenomen drept drogarea populației. Amploarea sa este critică și oferă dreptul de a vorbi despre o amenințare la adresa siguranței societății. Severitatea tot mai mare a situației dependenței de droguri indică, de asemenea, o lipsă de activitate preventivă. Mai mult, până în prezent, eficacitatea măsurilor de tratament și reabilitare rămâne extrem de scăzută; doar 5-7% dintre dependenții de droguri nu revin la dependența de droguri după ce au urmat cure tradiționale de tratament.
Cercetările au arătat că prevenirea abuzului de droguri este necesară în special în rândul adolescenților și adulților tineri. Cu toate acestea, având în vedere prevalența extremă și nivelul în creștere al consumului de droguri în rândul adolescenților și tinerilor, nu au fost încă dezvoltate tehnologii eficiente de prevenire a consumului de droguri la adolescenți adecvate în scopuri practice.
Scopul studiului: ia în considerare conținutul și rolul organizațiilor neguvernamentale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri în rândul tinerilor.
În conformitate cu scopurile, autorul lucrării a stabilit următoarele sarcini:

studiază experiența străină și kazahă în problema prevenirii dependenței de droguri în adolescență;
luați în considerare activitățile organizațiilor neguvernamentale în prevenirea dependenței de droguri folosind exemplul Fundației Corporate „Viitorul fără droguri”;
să justifice necesitatea utilizării de către specialiştii în asistenţă socială a metodelor şi programelor moderne de prevenire a dependenţei de droguri în rândul adolescenţilor.

Obiect de studiu: tineri cu risc de 14-29 ani.
Subiect de studiu: munca socială și preventivă a organizațiilor neguvernamentale cu adolescenții.
Ipoteza cercetării: Implicarea adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive este o metodă eficientă de combatere a consumului de droguri.
Metode de cercetare:

metoda comparativă;
metoda sondajului de grup, testare;
analiza cantitativă, calitativă a rezultatelor;
metode de consiliere: observație, conversații cu adolescenții;
metoda de documentare individuală și pedagogică;
interviuri cu narcologi, psihologi, asistenți sociali, organizații non-guvernamentale, oficiali guvernamentali.

Noutatea științifică a cercetării Rezultatele lucrării sunt următoarele:

Pe baza unei analize comparative a programelor moderne de prevenire și a tehnicilor interactive antidrog, poziția este justificată că Implicarea adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive, precum și participarea lor activă la utilizarea tehnicilor interactive, este un factor cheie în combaterea eficientă a consumului de droguri.

Baza empirică a studiului: documente de reglementare, instrucțiuni, mijloace didactice și dezvoltări ale organizației de tineret a Fundației Corporative „Viitorul fără Droguri”.
Semnificația teoretică și practică a lucrării. Datele obținute despre caracteristicile situației drogurilor la adolescenți și adulții tineri pot deveni baza pentru dezvoltarea unor programe sociale și preventive destinate atât adolescenților predispuși la droguri, cât și dependenților de droguri.
Metodele și programele interactive de prevenire a consumului de droguri la adolescenți pot fi utilizate în instituțiile de învățământ secundar ca parte a activităților de prevenire a consumului de droguri. Rezultatele lucrării de absolvent extind domeniul problematic al practicii asistentului social și pot fi utilizate în dezvoltarea de programe și metode eficiente în activitatea preventivă cu tinerii, precum și în domeniul educației antidrog a populației.
Structura tezei Teza constă dintr-o introducere, două capitole, o concluzie, o listă de surse utilizate și literatură, inclusiv 53 nume și aplicații.

CAPITOLUL 1. Abuzul de droguri în rândul tinerilor CA PROBLEMĂ A SOCIETĂȚII MODERNE
1.1. Organizarea activității antidrog cu tinerii din străinătate

Dependenta - Aceasta este o boală caracterizată prin abuzul de droguri și dependența de acestea. Problema dependenței de droguri există într-o măsură mai mare sau mai mică în aproape toate țările și, în acest sens, Kazahstanul este inclus pe bună dreptate în comunitatea mondială. Drogurile sunt acum numite a treia amenințare la adresa umanității, după armele nucleare și dezastrul global de mediu.
Potrivit statisticilor, numărul dependenților de droguri din lume a depășit 50 de milioane de oameni. Mai mult, potrivit Interpol, 200 de milioane de persoane consumă droguri de diferite tipuri cu intensitate variabilă (de la un singur consum până la consum zilnic) (95 la sută din acest număr sunt consumatori de canabis, heroină, cocaină și droguri sintetice). Numărul consumatorilor de droguri este în continuă creștere.
Problema „drogurilor și dependenței de droguri” în întreaga lume este percepută în primul rând ca o problemă a tinerilor. Principalul factor în creșterea dependenței de droguri este vârsta. Dependența de droguri devine rapid „mai tânără”; astăzi putem observa nu numai dependența de droguri la adolescenți, ci și la copii. Aceasta este o tendință la nivel mondial. Potrivit ONU International Narcotics Control Board, în unele țări numărul minorilor care au încercat cel puțin o dată marijuana depășește 37 la sută.
Din cauza situației socio-economice actuale din Kazahstan, copiii, adolescenții și tinerii se află într-o situație dificilă. Valorile au fost distruse, legătura dintre generații s-a pierdut, iar stereotipurile comportamentale s-au schimbat dramatic. Creșterea tensiunii, situațiile stresante, incertitudinea situației, instabilitatea, șomajul, dificultățile în găsirea unui loc de muncă pentru minori, conflictele cu legea – provoacă forme de comportament asocial la tânăra generație, de natură autodistructivă. Minorii dezvoltă rapid o atitudine catastrofală față de continuarea dependenței de droguri și, în același timp, creșterea personală se oprește, conexiunile cu mediul lor imediat sunt întrerupte sau deformate, relațiile de familie sunt întrerupte și formarea ulterioară a propriei familii și nașterea urmașilor sunt adesea dificile. . Abuzul de substanțe psihoactive duce adesea la dizabilități precoce și la moartea minorilor.
Astăzi grupul de adolescenți și tineri aflați în „risc social” este extrem de mare. În contextul transformărilor socio-economice, copiii, adolescenții și tinerii s-au dovedit a fi unul dintre grupurile cel mai puțin protejate ale populației, ceea ce a dus la exacerbarea unor probleme precum lipsa adăpostului, neglijarea, creșterea alcoolismului și dependența de droguri. , și crima. Practica consumului de droguri, care a devenit o formă de agrement, a devenit un „nou” model de comportament. Subiectul dependenței de droguri este abordat în presă de câțiva ani. Dar există o altă latură a acestei probleme, și anume propaganda narcoticelor.
Problema drogurilor, ca element al subculturii tineretului, s-a manifestat pentru prima dată în Statele Unite în perioada de glorie a „copiilor cu flori” - hipioții. Situații similare au apărut și apar în Europa: promovarea drogurilor în rândul tinerilor și adolescenților ca element al sistemelor de petrecere a timpului liber sau socioculturale de tineret.
În acest sens, în fiecare țară se dezvoltă și se testează în prezent o mare varietate de programe antidrog, dintre care ulterior sunt utilizate pe scară largă doar cele mai eficiente, menite să depășească interesul minorilor pentru droguri.
Să luăm în considerare caracteristicile prevenirii primare a dependenței de droguri și a abuzului de substanțe folosind exemplul programelor care funcționează în SUA, Anglia, Olanda, Țările de Jos, Polonia, Suedia și Rusia.
În Statele Unite ale Americii , De la adoptarea Legii privind minorii în 1899, multe discuții au fost dedicate problemei comportamentului deviant al tinerilor, în special prevenirea dependenței de droguri, și au fost dezvoltate un număr mare de programe de prevenire.
Studiind problemele consumului de droguri, oamenii de știință din SUA au ajuns la concluzia că eficacitatea programelor preventive depinde de scopul ales, prin urmare, etapa principală a educației antidrog au fost programele în care scopul nu a fost obținerea de informații despre dependența de droguri, ci să dezvolta la adolescenti capacitatea de a lua decizii pe baza acestor informatii.
Odată cu programul de alegere a valorii, au fost dezvoltate și programe alternative de droguri.
Cele mai bune programe de prevenire a drogurilor pentru tineri din Statele Unite au o gamă largă de eforturi pentru a aborda dependența de droguri în rândul tinerilor în ansamblu. Implementarea cu succes a unor astfel de programe necesită eforturile combinate ale multor oameni și organizații. Astfel, oamenii de știință americani propun 7 categorii principale de prevenire: prin familie, religie, școală, activități de agrement, poliție, organe judiciare și legislative.
Programele care vizează colegii, părinții și comunitățile în care trăiesc tinerii joacă un rol important. Întrucât opinia mediului de tineret are o mare influență asupra comportamentului minorilor, au fost dezvoltate programe care vizează „tinerii de stradă”.
O tehnică metodologică numită patronaj s-a răspândit pe scară largă în Statele Unite, atunci când elevii mai mari oferă studenților mai mici informații despre droguri, probleme de sănătate, precum și despre alte probleme care sunt mai generale, dar de interes pentru ambele. Experiența utilizării acestei tehnici a arătat că are principalul efect educațional asupra tinerilor care acționează ca bucătari. Această tehnică are un impact mult mai mic asupra celor sponsorizați.
Există, de asemenea, programe care se concentrează pe participarea colegilor. Scopul creării unor astfel de grupuri este de a dezvolta abilitățile necesare de lucru, de a obține succesul academic și de a forma o opinie pozitivă despre tânăr, colegii și prietenii săi și școală.
Pe lângă punctele de încredere anonime din marile orașe americane, prevenirea consumului de droguri este realizată de diferite centre de reabilitare. Un sistem tipic de reabilitare în străinătate sunt clinicile specializate în care dependenții de droguri trăiesc de la unu la trei ani, dobândesc o nouă profesie și refac abilitățile de muncă pierdute. În centrele de reabilitare sunt create întreprinderi, ferme subsidiare și meșteșuguri artistice. Toate acestea permit pacientului să schimbe rațional categorii de valori stabilite anterior, să se rupă de fostul mediu criminal și să formeze o atitudine față de un stil de viață sănătos în viitor. Până când pacientul își încheie șederea la centrul de reabilitare, i se găsește un loc de muncă și o locuință. Potrivit șefului Administrației Naționale pentru Controlul Drogurilor, Barry McCaffrey, Statele Unite au făcut pași mari în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național. Programele de prevenire și educație în curs de desfășurare au avut succes. În ultimii 15 ani, au reușit să reducă numărul persoanelor care consumă droguri cu 50%. Omuciderile legate de droguri au scăzut cu 25%. În orașele țării s-au format peste 3,5 mii de organizații publice de combatere a drogurilor.
Există o puternică mișcare socială antidrog în America. Acoperă peste 3,5 mii de asociații obștești. Într-un efort de a reduce consumul de droguri, în special în rândul tinerilor, aceste grupuri colaborează cu grupuri locale și agenții de stat și federale. Astfel de grupuri pot mobiliza resursele comunității, pot organiza acțiuni colective, pot combina prevenirea, tratamentul și aplicarea legii și pot restabili sentimentul de mândrie al tinerilor de a trăi într-un anumit oraș sau regiune.
Astfel, programele de prevenire și educație desfășurate în Statele Unite s-au dovedit a fi cele mai de succes. Această țară a făcut pași mari în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național.
În Anglia, se desfășoară activități preventive cu elevii din școlile primare, gimnaziale și colegii. În programul de educație antidrog, se acordă multă atenție profesorilor și părinților, cărora le este mai ușor să detecteze rapid interesul copilului pentru droguri și cu atât mai mult consumul lor. Alături de sfaturi privind prevenirea, părinților și profesorilor li se învață tehnici de prim ajutor în situații critice.
Principala activitate preventivă se desfășoară cu elevii înșiși. În 1991, în Marea Britanie a început o campanie educațională masivă cu scopul de a determina nivelul de cunoștințe în rândul adolescenților despre droguri și, mai ales, consecințele consumului acestora, inclusiv aspectul legal. Ca parte a acestui program, adolescenților li se oferă asistență teoretică și practică. Aceștia sunt prezentați organizațiilor locale unde pot apela pentru ajutor și chiar specialiștilor care pot rezolva o anumită problemă.
Comitetele locale de sănătate și educație oferă asistență în organizarea mișcării antidrog. Se țin cursuri speciale pentru profesori și părinți în anumite zile pentru a-și face o idee despre scopurile și obiectivele acestei campanii și se oferă și asistență metodologică.
Astfel de programe dau speranță că tinerii, cunoscând toate aspectele unei anumite probleme - medicale, juridice, sociale - vor putea face singuri alegerea potrivită și nu vor ceda tentației de a lua o cale din care este foarte, foarte greu de plecat. Și mai des - este imposibil, din cauza rezultatului trecător.
Legea privind legalizarea drogurilor ușoare a fost adoptată în Olanda și, după adoptarea acesteia, numărul infracțiunilor a crescut brusc, iar țara a devenit centrul de droguri al Europei. În plus, însuși cuvântul legalizare duce la ștergerea interzicerii drogurilor, iar milioane de oameni care înainte ezitau să încerce chiar și drogurile ușoare sunt acum bucuroși să facă acest lucru.
Desigur, există argumente în favoarea acestei legi:

se vor înregistra toxicomanii;

statul le va vinde doar medicamente moi și rafinate, iar veniturile din vânzare vor merge la buget.

Cu toate acestea, acest program va costa în continuare statul mult mai mult în termeni pur financiari. La urma urmei, fiecare dependent de droguri înregistrat ar trebui monitorizat: o astfel de persoană nu ar trebui să lucreze în transporturi, în educație și în multe alte locuri. În plus, Ministerul Afacerilor Interne are fonduri extrem de limitate pentru combaterea drogurilor. Un alt fapt interesant este că în Olanda mafia drogurilor nu stă pe loc: noi soiuri de anasha (inițial un drog ușor și, prin urmare, legalizat) se dezvoltă constant, unele dintre ele fiind deja mai puternice în efectul lor decât heroina și cocaina.
Există încăperi speciale în țară în care doar un dependent de droguri poate intra cu card individual cu cip pentru a se „injecta” acolo, în condiții relativ sterile. În acest fel, este mai puțin rău pentru ei și pentru cei din jur.
În alte țări, modelul olandez nu numai că nu se ridică la înălțimea așteptărilor, dar duce și la rezultate exact opuse. Astfel, în Spania, în cei zece ani care au urmat introducerii modelului olandez, numărul dependenților de droguri a crescut de la 200 mii la 1,69 milioane.
În țările vest-europene, oamenii vorbesc cu îngrijorare tot mai mare despre „urma olandeză” - adică despre impactul negativ al sistemului antidrog folosit acolo. În Olanda însăși, îngrijorarea gravă este cauzată de migrația pendulă a elementelor semi-criminale din toată Europa, care vin în țară pentru a avea un „weekend cu marijuana” plăcut.
După ce au rezumat experiența multor programe de educație antidrog, experții din Olanda au ajuns la concluzia că programele concentrate doar pe informații despre consecințele negative ale consumului de substanțe psihoactive sunt ineficiente, în timp ce programele care predau un stil de viață adaptativ, abilități de comunicare, gândire critică, decizie. -abilități de realizare și rezistență în situații de aprovizionare cu substanțe psihoactive - sunt eficiente.
Când s-a discutat în Olanda în urmă cu 25 de ani întrebarea despre calea de luat în lupta împotriva drogurilor, a existat un consens că heroina și cocaina sunt droguri periculoase care trebuiau combatute. În același timp, nu s-a putut ajunge la niciun acord în ceea ce privește impactul negativ al produselor din cânepă asupra oamenilor și societății. Pe baza acestor prevederi, a fost formulată politica olandeză privind drogurile. Ideea a fost că, prin vânzarea separată a drogurilor mai puțin periculoase, ar fi posibilă împărțirea pieței de droguri, astfel încât autoritățile să poată concentra resursele pe așa-numitele „droguri tari”. Miezul politicii olandeze în materie de droguri a fost poziția conform căreia caniabisul nu este periculos.
În Țările de Jos, ca experiment, consumul de droguri, în special de „buruiană”, care poate fi achiziționată în „cafenele” specializate din Amsterdam, este permis legal de câțiva ani.
Când țara s-a transformat într-un mare producător de droguri, iar orașele mari au devenit puncte de tranzit pentru contrabanda de droguri, autoritățile tot nu au vrut să-și recunoască greșeala. Nu a ieșit deloc așa cum era planificat. O piață de droguri împărțită nu a dus la mai puțini consumatori de heroină, cocaină, amfetamine sau ecstasy în comparație cu alte țări.
În Țările de Jos a apărut conceptul de „droguri ușoare”. Nicio organizație internațională nu aderă la această terminologie. Politica eronată a guvernului olandez a dus la faptul că nivelul consumului de ecstasy în țară a crescut atât de mult încât în ​​1997 a fost necesară crearea unei agenții speciale pentru combaterea răspândirii acestuia.
ONU și, în special, Consiliul Internațional de Control al Narcoticelor în raportul său din 1999 au indicat că politica olandeză în acest domeniu a facilitat accesul la caniabis (marijuana) și a crescut afluxul de dependenți de droguri în țară din țările vecine. Organizația internațională Europe Against Drugs cere interzicerea punctelor de distribuție legale de marijuana existente în Țările de Jos. Este puțin probabil să se poată spune vreun succes în lupta împotriva drogurilor în Țările de Jos, deoarece studiile la copii sub 12 ani au arătat că cocaina este consumată de 1,7 până la 3%, adică. la fel ca în Germania și Marea Britanie. Campaniile educaționale care evidențiază pericolele drogurilor merită luate în considerare. Aceste programe fac parte din programa școlii primare.
În Polonia există o mișcare de tineret pentru combaterea dependenței de droguri – „Monar” cu sediul la Varșovia. Principiul este „dăruiește-te altora”. Monar lucrează mult împotriva dependenței de droguri. Membrii activi ai acestei mișcări sunt școlari, studenți și tineri care lucrează. Monar este finanțat de Ministerul Sănătății și Securității Sociale. Autoguvernarea funcționează în centru. Se adoptă o abordare diferențiată pentru a preveni obiceiurile proaste în rândul școlarilor și tinerilor.
De asemenea, în Polonia, de mulți ani, cursurile se desfășoară cu școlari folosind programul de joc „Mulțumesc, nu!” Scopul programului este de a ajuta adolescenții și tinerii să renunțe fără durere la tentație, să formeze în ei o atitudine negativă față de implicarea semenilor, și chiar a adulților, în consumul de droguri.
Suedia a acumulat o vastă experiență în prevenirea dependenței de droguri. În această țară în anii 60 și 70 s-a înregistrat o creștere a numărului de dependenți de droguri. În ultimii ani, s-a observat o tendință inversă. Setul de măsuri utilizate în Suedia se numește „modul suedez”. Include trei niveluri de prevenire.
Prevenția primară constă în activități care vizează întreaga populație: legislație relevantă, informații generale despre droguri, preocupare pentru umplerea timpului liber al tinerilor etc. Prevenția secundară se concentrează pe grupa de risc. Iar terțiarul este ajutor și tratament pentru dependenții de droguri.
Activitățile serviciului național de informare se bazează pe următoarele premise:
a) este natura umană să cedeze influenței celor din mediul său în care are încredere. Prin urmare, cea mai importantă parte a informației este realizată la nivel local prin evenimente zilnice nespectaculoase;
b) obligativitatea unei campanii centralizate prin mass-media;
c) oamenii trebuie să se „recunoaște” în informațiile oferite, deci informațiile trebuie să fie complet veridice;
d) cel mai bun mod de a schimba poziția unei persoane este de a o împinge la reflecție independentă și apoi la acțiune. Sunt necesare fapte simple, dar ele trebuie completate cu eforturi care vor ajuta o persoană să-și aplice propriile capacități pentru a rezolva problema drogurilor.
Activitățile de prevenire primară se desfășoară în Suedia începând de la copiii preșcolari. Dar accentul principal este pe adolescenți. Astfel, societatea creată „Noi suntem tinerii” organizează vizionări și discuții de programe video destinate publicului cu vârste cuprinse între 8 și 13 ani.
Un rol deosebit de important este acordat educației părinților adolescenților, care, de regulă, știu puține despre droguri. Au fost publicate cărți pentru părinți despre dependența de droguri.
Prevenția primară în Suedia se realizează la nivel central și regional. Consiliul Suedez pentru Informații despre Alcool și Droguri colectează literatură și materiale faptice despre aceste probleme și are propria bibliotecă și colecții.
În Rusia, problema copiilor dependenți de droguri a devenit acută în primii ani ai puterii sovietice, când numărul minorilor care consumau droguri a ajuns la 10% din numărul total de adolescenți, în primul rând copii străzii. În 1921, numărul copiilor străzii care au nevoie urgentă de ajutor era estimat la 7,5 milioane.În acei ani, Comisariatul Poporului de Sănătate a deschis instituții speciale medicale și pedagogice - școli psihoneurologice și sanatorie. În 1927, existau 11 astfel de instituții în Leningrad, Voronezh, Saratov, Kazan și în alte orașe.
În școlile sanatoriu s-au acordat îngrijiri medicale, s-a efectuat tratament special, iar adolescenții au fost instruiți conform programelor școlilor de gradul I. Pentru munca fizică existau ateliere de tâmplărie și legătorie, grădini de legume și livezi. Evenimente culturale au fost organizate în mod regulat și s-a desfășurat o muncă ideologică și politică intensă. Majoritatea copiilor care sufereau de o formă severă de dependență de droguri s-au întors la școlile obișnuite după tratament și au devenit membri cu drepturi depline ai societății.
În 1925, a fost deschis un departament clinic pentru copii al unui dispensar de droguri pentru minorii dependenți de droguri fără adăpost, a căror activitate era în principal de natură practică și consta într-un studiu medical aprofundat al populației de pacienți în scopul tratamentului și educației ulterioare a acestora. institutii pentru copii.
Să pregătească specialiști calificați în domeniul dependenței la mijlocul anilor 20. au fost deschise cursuri de perfecţionare şi formare pentru lucrătorii din acest domeniu.
În decembrie 1980, Ministerul Sănătății al URSS a emis un ordin „Cu privire la îmbunătățirea în continuare a îngrijirii psihoneurologice și a dependenței de droguri pentru populație”, prevăzând organizarea de săli de tratament pentru adolescenți ca parte a clinicilor de tratament pentru droguri. Și în conformitate cu ordinul, în 1986, numărul total de săli de tratament pentru adolescenți în 68 de teritorii administrative ale RSFSR a ajuns la 81. În consecință, au crescut ratele de atragere a adolescenților care abuzează de alcool și alte substanțe toxice la examinarea și tratamentul ambulatoriu și internat. În același timp, a devenit clar că numărul unităților de servicii de tratament pentru droguri care să acorde asistență adolescenților a fost extrem de insuficient.
Numeroase programe de prevenire concepute pentru copii și adolescenți care au apărut în ultimele decenii nu au fost întotdeauna supuse unei examinări a eficacității lor înainte sau după implementarea lor practică. În ciuda acestui fapt, opinia publică consideră de dorit implementarea pe scară largă a programelor în școli.
În consecință, problemele dependenței de droguri din SUA, Anglia, Olanda, Țările de Jos, Polonia, Suedia și Rusia sunt în multe privințe similare, uneori chiar analoge, dar metodele de soluționare a acestora și rezultatele obținute depind decisiv de aspectele economice, socio-sociale. condiţii politice şi culturale, ceea ce reprezintă interes ştiinţific şi practic. Desigur, caracteristicile organizaționale științifice și de altă natură ale sistemelor interne și externe de prevenire a dependenței de droguri în rândul tinerilor sunt dificil de comparat, dar esența obiectului asupra căruia influențează este aceeași.

1.2. Lucrul cu adolescenții pentru a preveni dependența de droguri în societatea modernă din Kazahstan
Problema implicării copiilor, adolescenților și tinerilor în abuzul de droguri și alte substanțe psihoactive continuă să rămână acută și relevantă în societatea kazaha. Diverse structuri statale și nestatale iau măsuri pentru a o depăși. În ultimii trei ani, situația în domeniul prevenirii dependenței de droguri s-a schimbat semnificativ într-o direcție pozitivă. Statul și societatea trec de la o poziție de recunoaștere declarativă a necesității activității preventive la acțiuni reale constructive.
Pentru a asigura punerea în aplicare a unei politici de stat echilibrate care să permită stabilirea unui control de stat și social efectiv asupra dezvoltării situației drogurilor în țară, Decretul președintelui Republicii Kazahstan din 29 noiembrie 2005 nr. 1678 a aprobat Strategia de combatere a dependenței de droguri și a afacerilor cu droguri în Republica Kazahstan pentru 2006-2014.
Cu sprijinul Secretariatului Consiliului de Securitate, împreună cu Akimat din Astana, la începutul anului 2006, a fost elaborat programul „Astana - un oraș fără droguri”, conceput pentru 2006-2008, care prevede un set de măsuri pentru reducerea nivelului consumului de droguri și consolidarea luptei împotriva criminalității legate de droguri în capitală.
Aproape toate regiunile Republicii au dezvoltat programe teritoriale pentru prevenirea abuzului de substanțe psihoactive și combaterea traficului ilicit al acestora. Problema se află în permanență în câmpul de vedere al autorităților executive și legislative. Monitorizarea regulată a implementării măsurilor antidrog este efectuată de Comitetul pentru Combaterea Traficului de Droguri și Controlul Traficului de Droguri din cadrul Ministerului Afacerilor Interne al Republicii Kazahstan.
A fost creată o bază legală pentru elaborarea și implementarea măsurilor de combatere a dependenței de droguri și de combatere a traficului de droguri. În special, au fost adoptate legile „Cu privire la stupefiante și substanțe psihotrope, precursori și măsuri de combatere a traficului ilicit și abuzului acestora”, „Cu privire la medicamente”, „Cu privire la mass-media”, „Cu privire la publicitate”. O serie de articole din Codul penal al Republicii Kazahstan și Codul de infracțiuni administrative prevăd răspunderea pentru infracțiunile legate de droguri, psihotrope și alte substanțe intoxicante.
Rezolvarea multor probleme de prevenire este de competența autorităților de învățământ și a instituțiilor de învățământ, întrucât aproape întreaga generație tânără a țării trece prin influența educațională a acestui sistem. Prevenirea dependenței de droguri desfășurată aici nu se limitează la încercări individuale ineficiente de a informa tinerii despre droguri și consecințele consumului acestora, ci are obiective, obiective și strategii de acțiune clar formulate. Sarcina prioritară a combaterii dependenței de droguri în rândul adolescenților și tinerilor este organizarea activității preventive care vizează dezvoltarea unei orientări către un stil de viață sănătos la generația tânără. Se bazează pe o abordare integrată a prevenirii dependenței de droguri în toate sferele vieții copiilor, adolescenților și tinerilor.
Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan a continuat activitatea de îmbunătățire a bazei științifice și metodologice care asigură activitățile preventive ale autorităților educaționale și ale instituțiilor de învățământ. Au fost pregătite programe de învățământ, materiale tipărite și video pentru educația antidrog și promovarea unui stil de viață sănătos și sigur pentru instituțiile de învățământ general, mediul de specialitate și instituțiile de învățământ superior. Au fost publicate manuale educaționale și metodologice privind prevenirea abuzului de substanțe în mediul educațional.
Statutul muncii educaționale în instituțiile de învățământ a fost crescut. Munca preventivă se desfășoară la toate nivelurile de învățământ (de la preșcolar până la profesional superior), în instituții de învățământ de toate tipurile și tipurile. Ca parte a programelor de educație generală, studiul problemelor de prevenire a dependenței de droguri este oferit în cursuri despre elementele de bază ale siguranței vieții, biologie, educație fizică și o serie de alte subiecte academice. Cursurile privind prevenirea dependenței de droguri în rândul minorilor și tinerilor sunt introduse în programele instituțiilor de învățământ de învățământ secundar, superior, postuniversitar și profesional suplimentar.
În activitățile de prevenire a dependenței de droguri în mediul educațional se folosesc resursele serviciului de psihologie practică pentru copiii care au nevoie de asistență psihologică, pedagogică și medicală și socială (centre ASP). În instituțiile de învățământ se creează săli de prevenire a dependenței de droguri și posturi de droguri și se formează servicii de încredere pentru copii, adolescenți și tineri. Se iau măsuri pentru crearea unei rețele de centre regionale de reabilitare pentru minorii care abuzează de droguri.
O experiență pozitivă semnificativă în soluționarea problemelor de combatere a dependenței de droguri a fost acumulată de către organismele și instituțiile din domeniul sănătății, sport și turism, cultură, comisii pentru tineret, agenții de drept și organizații neguvernamentale (ONG-uri).
Rolul organizațiilor neguvernamentale în prevenirea dependenței de droguri este recunoscut pe scară largă în întreaga lume datorită flexibilității și capacității lor de a lucra liber cu grupurile țintă. Cu toate acestea, ONG-urile care lucrează în domeniul dependenței de droguri și al prevenirii HIV/SIDA au adesea lipsă de cunoștințe și experiență moderne și se confruntă cu dificultăți financiare. Mai mult, programele eficiente existente pentru prevenirea dependenței de droguri și HIV/SIDA, metodele și abordările acestora, trebuie să fie evaluate, documentate și diseminate în mod corespunzător atât în ​​regiune, cât și în afara acesteia, ca bune practici.
În prezent, în Kazahstan există peste 5.000 de organizații neguvernamentale care operează în peste 200 de tipuri de activități. Sectorul neguvernamental angajează peste 200 de mii de oameni. Aproximativ două milioane de cetățeni sunt acoperiți de serviciile ONG-urilor din Kazahstan. ONG-urile oferă populației o gamă largă de servicii educaționale și educaționale. Se lucrează mult pentru a îmbunătăți cultura juridică, alfabetizarea electorală, lucrul cu segmentele sărace și vulnerabile ale populației și activități caritabile.
După cum s-a menționat în raportul președintelui Republicii Kazahstan Nursultan Nazarbayev la Primul Forum Civil, ONG-urile din Kazahstan au parcurs un anumit drum. Formarea lor este indisolubil legată de perioada de independență a țării și de implementarea reformelor democratice și a pieței la scară largă. Activitățile ONG-urilor au asigurat în mare măsură atragerea de investiții nestatale în sfera umanitară.
Republica Kazahstan are 14 regiuni și 2 orașe de importanță regională (Astana și Almaty). Pe tot teritoriul Kazahstanului există organizații neguvernamentale a căror misiune este să rezolve problemele dependenței de droguri și HIV/SIDA, inclusiv problemele de prevenire. Cu toate acestea, având în vedere amploarea problemei, numărul ONG-urilor care lucrează în acest domeniu este foarte limitat.
Cele mai active regiuni în acest sens sunt regiunile Pavlodar, Kostanay, Kazahstanul de Sud și Karaganda. Acest lucru se poate datora faptului că aceste regiuni sunt considerate în mod tradițional cele mai active din punct de vedere social și cele mai avansate din Kazahstan în ceea ce privește dezvoltarea sectorului ONG-urilor. Politicile agențiilor donatoare internaționale ar fi putut, de asemenea, să fi jucat un rol.
În ciuda faptului că toate organizațiile includ problemele dependenței de droguri și HIV/SIDA printre principalele lor scopuri și obiective, doar 75% dintre ele au această activitate ca prioritate. Conform sondajului prin chestionar, 60% dintre ONG-urile chestionate lucrează în domeniul prevenirii dependenței de droguri de mai bine de 3 ani, iar 52% dintre organizații lucrează în domeniul prevenirii HIV/SIDA. Majoritatea acestor organizații sunt implicate în implementarea programelor de reducere a riscurilor. Și nu mai mult de 25% dintre ONG-uri sunt angajate profesional în prevenirea primară a dependenței de droguri. Aceste organizații au o istorie de lucru destul de lungă și, cel mai important, o experiență valoroasă, au dezvoltat material metodologic și au pregătit personal și voluntari. Cu toate acestea, trebuie menționat că, din cauza lipsei de resurse financiare, aceștia sunt extrem de limitati în capacitatea de a extinde această activitate.
Astăzi, în Astana există mai multe organizații neguvernamentale care sunt direct implicate în prevenirea primară a dependenței de droguri. O astfel de organizație este Drug-Free Future Corporate Foundation, care a fost creată în februarie 2003 de un grup de lideri de tineri implicați în problemele legate de dependența de droguri.
Misiunea organizației este de a crea un stil de viață sănătos pentru adolescenții și tinerii din Astana, fără alcool și droguri.
Scopul organizației este de a crea și susține o mișcare antidrog a tinerilor cu scopul de a crea o atitudine negativă față de consumul de droguri în rândul colegilor.
Atingerea scopului are loc prin implementarea unui număr de sarcini:

pregătirea liderilor de tineret pentru a lucra între egali;
asigurarea sprijinului mișcării din partea profesorilor și părinților;
renașterea ideii de patronaj ca mijloc de răspândire a ideologiei mișcării;
crearea de condiții care să permită tinerilor să lucreze pe cont propriu pentru a preveni consumul de droguri în rândul adolescenților;
organizarea și desfășurarea de cursuri de formare pentru adolescenți care vizează prevenirea inadaptarii psiho-emoționale și insuflarea abilităților unui stil de viață sănătos;
lucrul cu adolescenții expuși riscului, implicarea liderilor de tineret în activitățile mișcării;
crearea condiţiilor de autorealizare a adolescenţilor şi creşterea activităţii lor sociale.

În cadrul mișcării există următoarele programe:
„Mentori” se bazează pe ideea de patronaj și are ca scop prevenirea dependențelor în rândul școlarilor mai mici și insuflarea abilităților unui stil de viață sănătos.
„Peacemakers” se bazează pe ideea prevenirii conflictelor și agresiunii în mediul școlar prin eforturile liderilor adolescenților.
„Știrile școlii” se bazează pe ideea de a promova un stil de viață sănătos și inadmisibilitatea comportamentului de dependență în rândul adolescenților prin eforturile școlarilor prin crearea unei rețele corespondente de elevi din instituțiile de învățământ din oraș pentru a colecta și prelucra informații pozitive. despre viețile și realizările colegilor lor, creând astfel un exemplu de urmat pentru alți școlari.
„One plus one” este un program care vizează unirea adolescenților în jurul unei cauze bune și crearea condițiilor pentru realizarea nevoii de a fi nevoie și creșterea activității sociale a adolescenților.
În plus, programul organizației vizează protejarea sănătății tinerilor - cel mai important mecanism pentru consolidarea tinerilor kazahi și dezvoltarea competitivității acestora. Capacitatea personală de muncă, viața activă și o existență decentă depind de prezența sănătății, primul capital al fiecărei persoane. Scopul principal Implementarea acestei direcții este implicarea tinerilor înșiși în găsirea de soluții la probleme, interesul tinerilor pentru formarea unui stil de viață sănătos și crearea unei imagini negative despre SIDA și dependența de droguri.
Fundația Corporativă „Viitorul fără droguri” desfășoară lucrări în comun cu alte ONG-uri de tineret privind prevenirea dependenței de droguri, alcoolismului și fumatului în rândul tinerilor, prin conferințe și seminarii, eliberarea de broșuri speciale și informații vizuale; (Vezi Anexa 1)

organizează activități de sănătate și prevenire pentru toate categoriile de tineri;
promovează un stil de viață sănătos direct în rândul tinerilor, precum și în mass-media prin lansarea de videoclipuri sociale și programe tematice;
creează un sistem integral de asistență socială cu tinerii, ca măsură preventivă în lupta împotriva dependenței de droguri în rândul tinerilor prin extinderea rețelei de secții de sport, cluburi de interese, introducerea tinerilor în sportul de masă și activitățile creative. (Vezi Anexa 2)

Pe parcursul a șase ani de activitate, fundația a dezvoltat programe speciale și metode interactive de prevenire a consumului de droguri în adolescenți, care sunt utilizate în școlile secundare, licee și colegii, contribuie la reabilitarea socială a adolescenților și reprezintă un factor cheie în combaterea eficientă a consumului de droguri.
Angajații acestei fundații consideră că unul dintre noile elemente de prevenire universală a consumului de droguri în școli este comunicarea în grupuri interactive. Astfel, comunicarea implică în mare măsură comunicarea de la egal la egal, mai degrabă decât comunicarea între tânăr și instructor. Exemple de lucru interactiv includ jocuri de rol, brainstorming, antrenament, discuții de grup etc. Aceste tipuri de activități practice oferă tinerilor oportunitatea de a-și forma propriile convingeri și de a exersa abilități utile în rezolvarea problemelor vieții, rezolvarea conflictelor, dezvoltarea încrederii în sine, comunicarea eficientă etc.
Pentru a asigura eficacitatea prevenției, fundația corporativă folosește cel mai eficient canal - tinerii înșiși, motiv pentru care programele de prevenire funcționează cel mai eficient conform principiului „Peer teaches peer”. Munca se desfășoară pe baza caracteristicilor grupului și dintr-o poziție „în condiții egale”, ceea ce presupune egalitate în comunicare - sinceritate, deschidere; capacitatea de a fi tu însuți și de a vorbi într-o limbă pe care oamenii o înțeleg; respect pentru stilul de viață, opiniile, sentimentele altor oameni. Esența activităților din cadrul educației egale este aceea că informațiile necesare pentru menținerea sănătății sunt furnizate adolescenților de către colegii lor.

Tehnica „Peer Teach Peer”, atunci când reprezentanți instruiți ai grupurilor vulnerabile îi învață pe alții din aceleași grupuri. Include, ca unul dintre elementele principale, jocuri interactive, interviuri în profunzime care ajută o persoană să înțeleagă de ce într-o anumită situație acționează într-un fel sau altul și dacă își poate controla acțiunile.

Construirea programului de prevenire a consumului de substanțe psihoactive „Peer teaches peer” se bazează pe o abordare umanistă, pe ideile lui A. Maslow și K. Rogers. Una dintre ideile încorporate în această abordare presupune că „Eul” unui individ se formează în comunicarea cu alți oameni. Comportamentul uman este considerat ca rezultat al unei restructurări a imaginii de sine.
Programul Peer Education Program (abreviat PEP) și-a început activitățile în 1988 la Los Angeles (SUA), cu scopul de a educa tinerii despre prevenirea HIV și de a forma instructori voluntari dintre aceștia. Schema de lucru a fost simplă: în primul rând, voluntarii au învățat date fiabile despre infecție și căile sale de transmitere, metode de prevenire, strategii pentru o comunicare eficientă, desfășurarea de cursuri de grup cu colegii etc. Apoi adolescenții instruiți și-au dezvoltat propriile activități de prevenire și le-au desfășurat cu alți adolescenți în școli, organizații de tineret, au împărtășit informațiile primite cu prietenii sau pur și simplu au aplicat abilități importante în propria lor viață.
După finalizarea programului, tinerii au devenit capabili să-și evalueze critic acțiunile, să aleagă un stil de viață mai sănătos și să spună „Nu!” în situațiile în care există o presiune de către colegi de a utiliza droguri.
Utilizarea metodei „Peer Teach Peer” nu se limitează doar la publicul tinerilor și problemele legate de HIV/SIDA și dependența de droguri. De asemenea, este eficient și funcționează printre alte grupuri sociale: lucrători medicali, profesori, asistenți sociali. Orice categorie de oameni ar fi mai dispusă să-și încredințeze extinderea cunoștințelor, în special pe subiecte sensibile, unui egal - un prieten, un coleg, o persoană pe care o respectă și care profesează aceleași principii și valori. V viaţă.
Mulți ani de experiență în Program au demonstrat eficacitatea sa ridicată în domeniul HIV/SIDA/STD și al prevenirii dependenței de droguri. Dintr-un program social de oraș, REP s-a extins și s-a transformat într-o rețea internațională de organizații care asigură prevenirea HIV, folosind metoda „educației de la egal la egal”.
În Kazahstan, există multe organizații non-profit, municipale și guvernamentale care susțin și dezvoltă ideea de a implica tinerii în rezolvarea problemelor sociale care sunt relevante pentru ei.
Organizația a dezvoltat un sistem de atragere, instruire și susținere a activităților voluntarilor voluntari. Liceenii (clasele a IX-a - a XI-a) și studenții instituțiilor de învățământ superior pot deveni voluntari. Schema de atragere a potențialilor voluntari este simplă. Seminarii de informare preventivă sunt organizate pentru elevii de liceu și li se oferă posibilitatea de a învăța cum să conducă ei înșiși astfel de seminarii. Studenții au inițial un interes profesional pentru acest gen de evenimente, așa că pot fi atrași de oportunitatea de a se încerca în munca de grup.
Este necesar să recunoaștem rolul inestimabil jucat de tinerii implicați în dezvoltarea și implementarea programelor de prevenire a răspândirii dependenței de droguri. Lucrul împreună cu liderii de tineret formali și informali și sprijinul acestora ajută la o mai bună transmitere a programelor către publicul țintă, precum și la evaluarea, dacă este posibil, a rezultatelor și impactului muncii depuse.
Implicarea tinerilor în activitatea preventivă reunește oameni care cunosc subcultura adolescenților din interior, ceea ce facilitează stabilirea unui contact de încredere cu grupul țintă. Programele de prevenire a consumului de substanțe au un impact imens asupra celor care sunt implicați în munca ca lideri - aceștia dobândesc abilități de conducere de grup, experiență în a ajuta o altă persoană, experiență în comunicare, gestionarea unui grup și experiență în responsabilitatea pentru ceea ce se întâmplă.
Acesta este ceea ce îi oferă unui adolescent posibilitatea de a-și satisface dorința de a fi adult, de a câștiga drepturi și funcții care aparțin în mod tradițional adulților, de a-și lărgi orizonturile și de a-și forma o poziție civică în raport cu problemele sociale. Ca urmare, obținem un membru activ al societății, capabil să ne apere interesele și să-i ajute pe ceilalți.
Pare necesar de remarcat faptul că evoluția programelor preventive utilizate în Occident merge de la simpla diseminare a cunoștințelor medicale până la formarea țintită a unor abilități sociale și personale complexe la generația tânără, precum și la reglarea activă a socialului. mediu pentru a schimba pozitiv mediul social al adolescenților. Cu toate acestea, este necesară o adaptare semnificativă a acestor tehnologii sociale în raport cu societatea kazaha. Tehnologiile sociale moderne nu sunt întotdeauna fundamentate științific, necesită o utilizare intensivă a forței de muncă și necesită resurse materiale, umane și de timp semnificative. În plus, tehnologiile sociale concepute pentru prevenirea dependenței de droguri în rândul adolescenților sunt practic absente. Prin urmare, sistemul de prevenire a consumului de droguri creat în Kazahstan trebuie extins și completat prin dezvoltarea de noi metode, programe, tehnologii, inclusiv noi înșine ca măsuri preventive și diagnostice sociale.

CAPITOLUL 2. SPECIFICAȚIILE ASISTENȚEI SOCIALĂ CU ADOLESCENȚI DEPENDIȚI DE DROGOME
2.1. Activități ale unui specialist în asistență socială cu grupul țintă specificat

Aspectul social al dependenței de droguri este de a înțelege complexitatea relației dintre o persoană care consumă substanțe psihoactive și diferitele niveluri ale mediului său social.
Specialistii in asistenta sociala in tratarea dependentei au un domeniu larg de activitate. În etapa premedicală condiționată, aceștia participă la programe de prevenire primară a dependenței de substanțe psihoactive, atât în ​​contingente organizate, cât și neorganizate; să identifice persoanele expuse riscului și să lucreze cu ei; să asiste la atragerea persoanelor care au nevoie de tratament către tratament, să stabilească contacte cu familiile acestor persoane, să le ofere asistență consultativă și alt sprijin. În etapa medicală condiționată, când clienții se regăsesc în sfera de activitate a lucrătorilor medicali, specialiștii în asistență socială lucrează îndeaproape cu personalul medical. Ei participă la traininguri speciale care promovează readaptarea și reabilitarea timpurie a pacienților cu dependență de substanțe, organizează grupuri familiale și participă la psihoterapie familială, împreună cu clienții caută modalități de a rezolva problemele sociale acumulate. În etapa postmedicală condiționată, specialiștii în asistență socială participă la programe diferențiate de reabilitare și reintegrare a pacienților, prevenirea invalidității temporare și a invalidității.
Practica mondială arată că un specialist în asistență socială care dorește să ofere asistență profesională clientului său trebuie să aibă cunoștințe teoretice și practice în domeniul medicinei și al asistenței medicale. Indiferent de specializare și loc de muncă, el participă la rezolvarea problemelor de sănătate individuală și publică și acționează ca „profesor de sănătate”.
Asistența socială cuprinzătoare, inclusiv aspectele medico-psihologice, socio-psihologice și pedagogice pentru persoanele care suferă de dependență și membrii familiilor acestora este scopul principal al asistenței medicale și sociale cu dependenții de droguri.
Asistența socială în narcologie nu este doar apariția unor funcții suplimentare pentru serviciul narcologic, este o restructurare radicală a întregului proces de tratament și preventiv și a muncii preventive. În sistemul de relații cu pacientul, în calitate de partener deplin, alături de personalul medical, este inclus un specialist în asistență socială, care coordonează activitățile mai multor asistenți sociali sau consultanți.
Scopul asistenței medicale și sociale este de a atinge nivelul optim posibil de adaptare și funcționare a persoanelor cu patologii fizice, mentale și sociale. De regulă, astfel de persoane se află în situații dificile de viață. Obiectul asistenței medicale și sociale în narcologie îl constituie diverse grupuri de persoane care au pronunțat probleme medicale și sociale cauzate de abuzul și dependența de substanțe psihoactive, care se potențează reciproc, iar rezolvarea lor este dificilă în domeniul măsurilor profesionale unilaterale. Lucrul cu astfel de populații este la fel de dificil și ineficient atât pentru lucrătorii medicali, cât și pentru specialiștii în servicii sociale, deoarece aceștia se confruntă inevitabil cu o serie de probleme care depășesc competența lor profesională și împiedică activitatea profesională de succes.
Particularitatea asistenței sociale cu dependenții de droguri este că, ca activitate profesională, se formează la intersecția a două sectoare independente - asistența medicală și protecția socială a populației. Experiența internă și străină arată că, în ciuda coordonării continue a eforturilor de ajutorare a persoanelor cu probleme atât medicale, cât și sociale, coordonarea efectivă a acțiunilor departamentale nu este suficient de eficientă.
O altă problemă prioritară - dezvoltarea asistenței medicale și sociale în narcologie, ținând cont de particularitățile organizării sistemului de sănătate și protecție socială, precum și ținând cont de specificul situației socio-economice din Kazahstan. În prezent, doar primii pași se fac în această direcție.
etc.................

Despre rolul asociațiilor obștești de tineret în prevenirea criminalității și dependenței de droguri în rândul tinerilor, dezvoltarea și perspectivele mișcării de voluntariat.
Problema sănătății și a ordinii în țara noastră sună deosebit de urgentă. Recent, președintele Rusiei, deputații Adunării Federale și alți oficiali au ridicat în mod repetat problema necesității de a crește nivelul de cultură juridică a populației, de a respecta legile și de a asigura siguranța cetățenilor, de a îmbunătăți sănătatea fizică și spirituală.

Alcoolismul, dependența de droguri, criminalitatea – acestea sunt principalele obstacole care împiedică societatea noastră să se dezvolte normal. Toată lumea știe despre acest lucru și este de acord să lupte împotriva acestui rău, dar este dificil să găsești căile potrivite pentru a rezolva problema. Activitățile asociațiilor obștești ale tinerilor sunt considerate astăzi drept cea mai eficientă formă de prevenire a criminalității.

În Republica Mari El sunt înregistrate 49 de organizații de tineret
și asociații publice pentru copii (inclusiv regionale, locale
și filiale ale organizațiilor întregi rusești), în plus, există asociații publice care funcționează activ care nu au statutul de entitate juridică. Cadrul de reglementare este Legea Republicii Mari El din 1 decembrie 1997 nr. 51-Z
„Despre sprijinul de stat pentru asociațiile obștești pentru tineri și copii din Republica Mari El.”

În conformitate cu legislația în vigoare, specialiștii în probleme de tineret acordă sprijin asociațiilor obștești de tineret și copii sub formă de sprijin organizatoric și financiar pentru proiecte, identificarea și sprijinirea talentelor.

și lideri care lucrează creativ, pregătire avansată a liderilor de asociație. Rezultatul nu este doar sprijinirea liderilor și stimularea creșterii lor profesionale în continuare, ci și identificarea și evaluarea experienței de succes a acestor asociații, abordări inovatoare în teoria și practica mișcărilor sociale.

O analiză a activităților asociațiilor obștești de tineret și copii arată că mișcarea de tineret este foarte diversă pe domenii de activitate (mediu, creație, sport, drepturile omului, educație, asociații ale subculturii tineretului - motocicliști, reprezentanți ai unui număr de sporturi extreme, cluburi de reconstrucție istorică, asociații.Din păcate, trebuie să recunoaștem faptul că aceste zone sunt puțin cunoscute în regiune, ceea ce înseamnă că trebuie să dezvoltăm mai pe scară largă parteneriate sociale cu reprezentanți ai organizațiilor non-profit care ar putea fi asistenți de încredere în educarea tinerilor. Experiența arată că astfel de organizații sunt partenerii cei mai de încredere.

În municipiu sunt înregistrați 6.579 de tineri cu vârste cuprinse între 14 și 30 de ani, ceea ce reprezintă mai mult de 30% din totalul populației raionului. În zonă nu există asociații publice de copii și tineret înregistrate oficial (Uniunea Organizațiilor pentru Copii și Tineret „Prieteni” este subiect al SDPO „Erviy” a Republicii Mari El, înregistrată oficial de Ministerul Justiției din Republica Mari El, certificat de înregistrare a asociaţiei obşteşti nr.3 din 10 noiembrie 1999).

La 4 decembrie 2011 au avut loc alegeri pentru Parlamentul municipal al Tineretului, la alegeri au participat 537 de tineri, ceea ce reprezintă 30% din numărul tinerilor din regiune. Lista candidaților pentru participarea la alegeri a fost desemnată de 7 asociații obștești de tineret:

Asociația publică de tineret „Tineri Antreprenori”, care este formată din tineri care sunt angajați sau doresc să înceapă propria lor afacere;

Asociația publică a cluburilor patriotice „Derzhava”, care include membri ai cluburilor militare-patriotice din regiune;

Asociația obștească „Consiliul Tineretului”, consiliile tinerilor sunt organizate în toate localitățile rurale și urbane;

Una dintre principalele probleme ale tinerilor este incompetența juridică. Când se confruntă cu o problemă gravă, un tânăr de multe ori nu cunoaște temeiul său legal și drepturile sale civile. Prin urmare, unul dintre cele mai eficiente proiecte de prevenire a criminalității în rândul adolescenților și tinerilor este serviciul de asistență juridică pentru adolescenți și tineri care folosesc voluntari. La urma urmei, adolescenților le este mai ușor să-și înțeleagă semenii, iar apoi, la rândul lor, să-și încredințeze problemele și experiențele și să trateze cu mare încredere informațiile primite de la colegi. Din septembrie, o echipă de voluntari implementează proiectul „Peer to Peer”. Lucrul important aici nu este să „învățăm” colegii, ci să îi susțineți ca „semeni”. Crearea de grupuri de voluntari - această primă etapă se realizează din rândul tinerilor activiști și identificați lideri pozitivi în rândul tinerilor. Vom implica, de asemenea, copiii care sunt înregistrați la KDN în grupuri de voluntari. Aceste grupuri de voluntari vor uni copii din diferite instituții de învățământ astfel încât munca să fie mai specifică, chiar direcționată. Iar cooperarea cu specialiști (psiholog, inspector poliție rutieră) va face mai eficientă această activitate, desfășurată la un nivel profesional destul de înalt.

L. Merkusheva - specialist șef în probleme de tineret al departamentului de educație și afaceri de tineret al administrației districtului municipal Mari-Turek

Rolul organizațiilor neguvernamentale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri în rândul tinerilor

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI ŞTIINŢEI

REPUBLICA KAZAKHSTAN

UNIVERSITATEA DE DREPT ȘI UMANITATE KAZAH

DEPARTAMENTUL DE DISCIPLINE SOCIALE ŞI PSIHOLOGICE

MUNCĂ DE ABOLVIARE

Consilier stiintific:

Lector superior

Zhusupova M. T._________

grupele SR-402

Dzhumagulova D. N.______

Revizor intern:

k.s. Sc., profesor

Izteleuova L. I.________

Sembina J. J.__________

Acceptat pentru apărare

„___”_______2009

Cap departament:___________

k.s. Sc., prof. Izteleuova L. I.

Astana - 2009

INTRODUCERE………………………………………………………………………………..

CAPITOLUL 1. Abuzul de droguri în rândul tinerilor CA PROBLEMĂ A SOCIETĂȚII MODERNE………………………………………………………………….. 7

1. 1 Organizarea activității antidrog cu tinerii din străinătate ………………………………………………………………………………………………………7- 18

1. 2 Lucrul cu adolescenții pentru a preveni dependența de droguri în societatea modernă din Kazahstan (folosind exemplul Fundației Corporative „Viitorul fără Droguri”)……………..…………………………………… ……………………………… ... 19-29

CAPITOLUL 2. SPECIFICAȚIILE ASISTENȚEI SOCIALĂ CU ADOLESCENȚI DROGODICȚI....................................... ............................ ......... 30

2. 1 Activități ale unui specialist în asistență socială

2. 2 Metode moderne și programe de prevenire

dependența de droguri în rândul adolescenților………………………………………40-50

CONCLUZIE................................................. ................................................. 51-52

LISTA DE REFERINȚE………………………………….. 53-57

ANEXA 2.

INTRODUCERE

În prezent, dependența de droguri este una dintre cele mai presante probleme sociale nu numai în Kazahstan, ci și în întreaga lume. Literatura științifică explorează rădăcinile sociale, psihologice și biologice ale dependenței de droguri; organele de drept și organizațiile publice încearcă să intensifice activitățile preventive; numărul de instituții și organizații în care dependenții de droguri beneficiază de asistența medicală și psihologică-socială necesară este crescând. Cu toate acestea, situația drogurilor din Kazahstan s-a schimbat calitativ și cantitativ pentru mai rău în ultimii zece ani.

Potrivit Comitetului pentru statistică juridică și evidență specială a Parchetului General, la 1 aprilie 2008, în Republica Kazahstan, 55.781 de consumatori de droguri erau înregistrați oficial la autoritățile sanitare, inclusiv 4.165 minori și 4.769 femei. Experții spun că numărul lor real este de 10 ori mai mare.

Aspectele sociale, penale, economice și de sănătate asociate au devenit una dintre cele mai dificile probleme.

Astăzi este general acceptat că dependența de droguri nu este atât o problemă medicală, cât o problemă socială, așa-numita boală socială.

Practica arată că de cele mai multe ori specialiștii se limitează la a afirma situația fără a oferi forme și tehnologii de terapie socială. Drept urmare, în rândul adolescenților și tinerilor domină diverse mituri referitoare la droguri, consumul de droguri este în creștere, iar activitatea preventivă se desfășoară insuficient.

De o preocupare deosebită este faptul că cea mai rapidă creștere a consumului de substanțe psihoactive se observă în rândul tinerilor și în rândul adolescenților - trecerea de la consumul tradițional la o cultură de consum pentru tineri. Potrivit cercetărilor sociologice din ultimii ani, fiecare al șaptelea școlar a încercat droguri cel puțin o dată. Dacă comparăm cifrele pentru 1992 și 2005, numărul consumatorilor minori de droguri în această perioadă a crescut de 4,7 ori (de la 859 la 4843).

În această situație, relevanța efectuării activității preventive pentru prevenirea consumului de substanțe psihoactive (PAS) de către copii și adolescenți este incontestabilă.

Răspândirea dependenței de droguri în societatea modernă ne permite să caracterizăm acest fenomen drept drogarea populației. Amploarea sa este critică și oferă dreptul de a vorbi despre o amenințare la adresa siguranței societății. Severitatea tot mai mare a situației dependenței de droguri indică, de asemenea, o lipsă de activitate preventivă. Mai mult, până în prezent, eficacitatea măsurilor de tratament și reabilitare rămâne extrem de scăzută; doar 5-7% dintre dependenții de droguri nu revin la dependența de droguri după ce au urmat cure tradiționale de tratament.

Cercetările au arătat că prevenirea abuzului de droguri este necesară în special în rândul adolescenților și adulților tineri. Cu toate acestea, având în vedere prevalența extremă și nivelul în creștere al consumului de droguri în rândul adolescenților și tinerilor, nu au fost încă dezvoltate tehnologii eficiente de prevenire a consumului de droguri la adolescenți adecvate în scopuri practice.

Scopul studiului: ia în considerare conținutul și rolul organizațiilor neguvernamentale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri în rândul tinerilor.

sarcini :

· să ia în considerare activitățile organizațiilor neguvernamentale în prevenirea dependenței de droguri folosind exemplul Fundației Corporative „Viitorul fără droguri”;

· justificarea necesității utilizării de către specialiștii în asistență socială a metodelor și programelor moderne de prevenire a dependenței de droguri în rândul adolescenților.

Obiect de studiu

Subiect de studiu: munca socială și preventivă a organizațiilor neguvernamentale cu adolescenții.

Ipoteza cercetării: Implicarea adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive este o metodă eficientă de combatere a consumului de droguri.

Metode de cercetare:

· metoda comparativă;

· metoda de chestionare de grup, testare;

· analiza cantitativă, calitativă a rezultatelor;

· metode de consiliere: observație, conversații cu adolescenții;

· metoda de documentare individuală și pedagogică;

Noutatea științifică a cercetării Rezultatele lucrării sunt următoarele:

Surfactanții, precum și participarea lor activă la utilizarea tehnicilor interactive, sunt un factor cheie în combaterea eficientă a consumului de droguri.

Baza empirică a studiului:

Semnificația teoretică și practică a lucrării. Datele obținute despre caracteristicile situației drogurilor la adolescenți și adulții tineri pot deveni baza pentru dezvoltarea unor programe sociale și preventive destinate atât adolescenților predispuși la droguri, cât și dependenților de droguri.

Metodele și programele interactive de prevenire a consumului de droguri la adolescenți pot fi utilizate în instituțiile de învățământ secundar ca parte a activităților de prevenire a consumului de droguri. Rezultatele lucrării de absolvent extind domeniul problematic al practicii asistentului social și pot fi utilizate în dezvoltarea de programe și metode eficiente în activitatea preventivă cu tinerii, precum și în domeniul educației antidrog a populației.

Structura tezei

CAPITOLUL 1. Abuzul de droguri în rândul tinerilor CA PROBLEMĂ A SOCIETĂȚII MODERNE

1. 1. Organizarea muncii antidrog cu tinerii din străinătate

Dependenta - Aceasta este o boală caracterizată prin abuzul de droguri și dependența de acestea. Problema dependenței de droguri există într-o măsură mai mare sau mai mică în aproape toate țările și, în acest sens, Kazahstanul este inclus pe bună dreptate în comunitatea mondială. Drogurile sunt acum numite a treia amenințare la adresa umanității, după armele nucleare și dezastrul global de mediu.

Potrivit statisticilor, numărul dependenților de droguri din lume a depășit 50 de milioane de oameni. Mai mult, potrivit Interpol, 200 de milioane de persoane consumă droguri de diferite tipuri cu intensitate variabilă (de la un singur consum până la consum zilnic) (95 la sută din acest număr sunt consumatori de canabis, heroină, cocaină și droguri sintetice). Numărul consumatorilor de droguri este în continuă creștere.

Problema „drogurilor și dependenței de droguri” în întreaga lume este percepută în primul rând ca o problemă a tinerilor. Principalul factor în creșterea dependenței de droguri este vârsta. Dependența de droguri devine rapid „mai tânără”; astăzi putem observa nu numai dependența de droguri la adolescenți, ci și la copii. Aceasta este o tendință la nivel mondial. Potrivit ONU International Narcotics Control Board, în unele țări numărul minorilor care au încercat cel puțin o dată marijuana depășește 37 la sută.

Din cauza situației socio-economice actuale din Kazahstan, copiii, adolescenții și tinerii se află într-o situație dificilă. Valorile au fost distruse, legătura dintre generații s-a pierdut, iar stereotipurile comportamentale s-au schimbat dramatic. Creșterea tensiunii, situațiile stresante, incertitudinea situației, instabilitatea, șomajul, dificultățile în găsirea unui loc de muncă pentru minori, conflictele cu legea – provoacă forme de comportament asocial la tânăra generație, de natură autodistructivă. Minorii dezvoltă rapid o atitudine catastrofală față de continuarea dependenței de droguri și, în același timp, creșterea personală se oprește, conexiunile cu mediul lor imediat sunt întrerupte sau deformate, relațiile de familie sunt întrerupte și formarea ulterioară a propriei familii și nașterea urmașilor sunt adesea dificile. . Abuzul de substanțe psihoactive duce adesea la dizabilități precoce și la moartea minorilor.

ceea ce a dus la o exacerbare a problemelor precum lipsa de adăpost, neglijarea, creșterea alcoolismului și dependenței de droguri și a criminalității. Practica consumului de droguri, care a devenit o formă de agrement, a devenit un „nou” model de comportament. Subiectul dependenței de droguri este abordat în presă de câțiva ani. Dar există o altă latură a acestei probleme, și anume propaganda narcoticelor.

în mediul tinerilor și adolescenților ca element al sistemelor de petrecere a timpului liber sau socioculturale de tineret.

care vizează depășirea interesului minorilor pentru droguri.

Să luăm în considerare caracteristicile prevenirii primare a dependenței de droguri și a abuzului de substanțe folosind exemplul programelor care funcționează în SUA, Anglia, Olanda, Țările de Jos, Polonia, Suedia și Rusia.

În Statele Unite ale Americii , De la adoptarea Legii privind minorii în 1899, multe discuții au fost dedicate problemei comportamentului deviant al tinerilor, în special prevenirea dependenței de droguri, și au fost dezvoltate un număr mare de programe de prevenire.

Studiind problemele consumului de droguri, oamenii de știință din SUA au ajuns la concluzia că eficacitatea programelor preventive depinde de scopul ales, prin urmare, etapa principală a educației antidrog au fost programele în care scopul nu a fost obținerea de informații despre dependența de droguri, ci să dezvolta la adolescenti capacitatea de a lua decizii pe baza acestor informatii.

Implementarea unor astfel de programe necesită eforturile combinate ale multor persoane și organizații. Astfel, oamenii de știință americani propun 7 categorii principale de prevenire: prin familie, religie, școală, activități de agrement, poliție, organe judiciare și legislative.

Programele care vizează colegii, părinții și comunitățile în care trăiesc tinerii joacă un rol important. Întrucât opinia mediului de tineret are o mare influență asupra comportamentului minorilor, au fost dezvoltate programe care vizează „tinerii de stradă”.

comune, dar de interes pentru ambele. Experiența utilizării acestei tehnici a arătat că are principalul efect educațional asupra tinerilor care acționează ca bucătari. Această tehnică are un impact mult mai mic asupra celor sponsorizați.

Există, de asemenea, programe care se concentrează pe participarea colegilor. Scopul creării unor astfel de grupuri este de a dezvolta abilitățile necesare de lucru, de a obține succesul academic și de a forma o opinie pozitivă despre tânăr, colegii și prietenii săi și școală.

Pe lângă punctele de încredere anonime din marile orașe americane, prevenirea consumului de droguri este realizată de diferite centre de reabilitare. Un sistem tipic de reabilitare în străinătate sunt clinicile specializate în care dependenții de droguri trăiesc de la unu la trei ani, dobândesc o nouă profesie și refac abilitățile de muncă pierdute. În centrele de reabilitare sunt create întreprinderi, ferme subsidiare și meșteșuguri artistice. Toate acestea permit pacientului să schimbe rațional categorii de valori stabilite anterior, să se rupă de fostul mediu criminal și să formeze o atitudine față de un stil de viață sănătos în viitor. Până când pacientul își încheie șederea la centrul de reabilitare, i se găsește un loc de muncă și o locuință. Potrivit șefului Administrației Naționale pentru Controlul Drogurilor, Barry McCaffrey, Statele Unite au făcut pași mari în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național. Programele de prevenire și educație în curs de desfășurare au avut succes. În ultimii 15 ani, au reușit să reducă numărul persoanelor care consumă droguri cu 50%. Omuciderile legate de droguri au scăzut cu 25%. În orașele țării s-au format peste 3,5 mii de organizații publice de combatere a drogurilor.

Există o puternică mișcare socială antidrog în America. Acoperă peste 3,5 mii de asociații obștești. Într-un efort de a reduce consumul de droguri, în special în rândul tinerilor, aceste grupuri colaborează cu grupuri locale și agenții de stat și federale. Astfel de grupuri pot mobiliza resursele comunității, pot organiza acțiuni colective, pot combina prevenirea, tratamentul și aplicarea legii și pot restabili sentimentul de mândrie al tinerilor de a trăi într-un anumit oraș sau regiune.

Astfel, programele de prevenire și educație desfășurate în Statele Unite s-au dovedit a fi cele mai de succes. Această țară a făcut pași mari în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național.

detectează interesul copilului pentru droguri și cu atât mai mult consumul lor. Alături de sfaturi privind prevenirea, părinților și profesorilor li se învață tehnici de prim ajutor în situații critice.

totul despre consecințele folosirii lor, inclusiv aspectul juridic. Ca parte a acestui program, adolescenților li se oferă asistență teoretică și practică. Aceștia sunt prezentați organizațiilor locale unde pot apela pentru ajutor și chiar specialiștilor care pot rezolva o anumită problemă.

despre scopurile și obiectivele acestei campanii și oferă, de asemenea, asistență metodologică.

Astfel de programe dau speranță că tinerii, cunoscând toate aspectele unei anumite probleme - medicale, juridice, sociale - vor putea face singuri alegerea potrivită și nu vor ceda tentației de a lua o cale din care este foarte, foarte greu de plecat. Și mai des - este imposibil, din cauza rezultatului trecător.

Legea privind legalizarea drogurilor ușoare a fost adoptată în Olanda și, după adoptarea acesteia, numărul infracțiunilor a crescut brusc, iar țara a devenit centrul de droguri al Europei. În plus, însuși cuvântul legalizare duce la ștergerea interzicerii drogurilor, iar milioane de oameni care înainte ezitau să încerce chiar și drogurile ușoare sunt acum bucuroși să facă acest lucru.

Desigur, există argumente în favoarea acestei legi:

· se vor înregistra toxicomanii;

· statul le va vinde doar medicamente moi și rafinate, iar veniturile din vânzare vor merge la buget.

Cu toate acestea, acest program va costa în continuare statul mult mai mult în termeni pur financiari. La urma urmei, fiecare dependent de droguri înregistrat ar trebui monitorizat: o astfel de persoană nu ar trebui să lucreze în transporturi, în educație și în multe alte locuri. În plus, Ministerul Afacerilor Interne are fonduri extrem de limitate pentru combaterea drogurilor. Un alt fapt interesant este că în Olanda mafia drogurilor nu stă pe loc: noi soiuri de anasha (inițial un drog ușor și, prin urmare, legalizat) se dezvoltă constant, unele dintre ele fiind deja mai puternice în efectul lor decât heroina și cocaina.

Există încăperi speciale în țară în care doar un dependent de droguri poate intra cu card individual cu cip pentru a se „injecta” acolo, în condiții relativ sterile. În acest fel, este mai puțin rău pentru ei și pentru cei din jur.

În alte țări, modelul olandez nu numai că nu se ridică la înălțimea așteptărilor, dar duce și la rezultate exact opuse. Astfel, în Spania, în cei zece ani care au urmat introducerii modelului olandez, numărul dependenților de droguri a crescut de la 200 mii la 1,69 milioane.

În țările vest-europene, oamenii vorbesc cu îngrijorare tot mai mare despre „urma olandeză” - adică despre impactul negativ al sistemului antidrog folosit acolo. În Olanda însăși, îngrijorarea gravă este cauzată de migrația pendulă a elementelor semi-criminale din toată Europa, care vin în țară pentru a avea un „weekend cu marijuana” plăcut.

După ce au rezumat experiența multor programe de educație antidrog, experții din Olanda au ajuns la concluzia că programele concentrate doar pe informații despre consecințele negative ale consumului de substanțe psihoactive sunt ineficiente, în timp ce programele care predau un stil de viață adaptativ, abilități de comunicare, gândire critică, decizie. -abilități de realizare și rezistență în situații de aprovizionare cu substanțe psihoactive - sunt eficiente.

Când s-a discutat în Olanda în urmă cu 25 de ani întrebarea despre calea de luat în lupta împotriva drogurilor, a existat un consens că heroina și cocaina sunt droguri periculoase care trebuiau combatute. În același timp, nu s-a putut ajunge la niciun acord în ceea ce privește impactul negativ al produselor din cânepă asupra oamenilor și societății. Pe baza acestor prevederi, a fost formulată politica olandeză privind drogurile. Ideea a fost că, prin vânzarea separată a drogurilor mai puțin periculoase, ar fi posibilă împărțirea pieței de droguri, astfel încât autoritățile să poată concentra resursele pe așa-numitele „droguri tari”. Miezul politicii olandeze în materie de droguri a fost poziția conform căreia caniabisul nu este periculos.

În Țările de Jos, ca experiment, consumul de droguri, în special de „buruiană”, care poate fi achiziționată în „cafenele” specializate din Amsterdam, este permis legal de câțiva ani.

exact așa cum a fost planificat. O piață de droguri împărțită nu a dus la mai puțini consumatori de heroină, cocaină, amfetamine sau ecstasy în comparație cu alte țări.

În Țările de Jos a apărut conceptul de „droguri ușoare”. Nicio organizație internațională nu aderă la această terminologie. Politica eronată a guvernului olandez a dus la faptul că nivelul consumului de ecstasy în țară a crescut atât de mult încât în ​​1997 a fost necesară crearea unei agenții speciale pentru combaterea răspândirii acestuia.

ONU și, în special, Consiliul Internațional de Control al Narcoticelor în raportul său din 1999 au indicat că politica olandeză în acest domeniu a facilitat accesul la caniabis (marijuana) și a crescut afluxul de dependenți de droguri în țară din țările vecine. Organizația internațională Europe Against Drugs cere interzicerea punctelor de distribuție legale de marijuana existente în Țările de Jos. Cu greu este posibil să vorbim despre vreun succes în lupta împotriva drogurilor în Țările de Jos, deoarece studiile la copiii sub 12 ani au arătat că consumul de cocaină este de la 1,7 la 3%, adică la fel ca în Germania și Marea Britanie. Campaniile educaționale care evidențiază pericolele drogurilor merită luate în considerare. Aceste programe fac parte din programa școlii primare.

În Polonia există o mișcare de tineret pentru combaterea dependenței de droguri – „Monar” cu sediul la Varșovia. Principiul este „dăruiește-te altora”. Monar lucrează mult împotriva dependenței de droguri. Membrii activi ai acestei mișcări sunt școlari, studenți și tineri care lucrează. Monar este finanțat de Ministerul Sănătății și Securității Sociale. Autoguvernarea funcționează în centru. Se adoptă o abordare diferențiată pentru a preveni obiceiurile proaste în rândul școlarilor și tinerilor.

De asemenea, în Polonia, de mulți ani, cursurile se desfășoară cu școlari folosind programul de joc „Mulțumesc, nu!” Scopul programului este de a ajuta adolescenții și tinerii să renunțe fără durere la tentație, să formeze în ei o atitudine negativă față de implicarea semenilor, și chiar a adulților, în consumul de droguri.

Suedia a acumulat o vastă experiență în prevenirea dependenței de droguri. În această țară în anii 60 și 70 s-a înregistrat o creștere a numărului de dependenți de droguri. În ultimii ani, s-a observat o tendință inversă. Setul de măsuri utilizate în Suedia se numește „modul suedez”. Include trei niveluri de prevenire.

Prevenția primară constă în activități care vizează întreaga populație: legislație relevantă, informații generale despre droguri, preocupare pentru umplerea timpului liber al tinerilor etc. Prevenția secundară se concentrează pe grupa de risc. Iar terțiarul este ajutor și tratament pentru dependenții de droguri.

Activitățile serviciului național de informare se bazează pe următoarele premise:

a) este natura umană să cedeze influenței celor din mediul său în care are încredere. Prin urmare, cea mai importantă parte a informației este realizată la nivel local prin evenimente zilnice nespectaculoase;

d) cel mai bun mod de a schimba poziția unei persoane este de a o împinge la reflecție independentă și apoi la acțiune. Sunt necesare fapte simple, dar ele trebuie completate cu eforturi care vor ajuta o persoană să-și aplice propriile capacități pentru a rezolva problema drogurilor.

Activitățile de prevenire primară se desfășoară în Suedia începând de la copiii preșcolari. Dar accentul principal este pe adolescenți. Astfel, societatea creată „Noi suntem tinerii” organizează vizionări și discuții de programe video destinate publicului cu vârste cuprinse între 8 și 13 ani.

Un rol deosebit de important este acordat educației părinților adolescenților, care, de regulă, știu puține despre droguri. Au fost publicate cărți pentru părinți despre dependența de droguri.

Prevenția primară în Suedia se realizează la nivel central și regional. Consiliul Suedez pentru Informații despre Alcool și Droguri colectează literatură și materiale faptice despre aceste probleme și are propria bibliotecă și colecții.

În Rusia, problema copiilor dependenți de droguri a devenit acută în primii ani ai puterii sovietice, când numărul minorilor care consumau droguri a ajuns la 10% din numărul total de adolescenți, în primul rând copii străzii. În 1921, numărul copiilor străzii care au nevoie urgentă de ajutor era estimat la 7,5 milioane.În acei ani, Comisariatul Poporului de Sănătate a deschis instituții speciale medicale și pedagogice - școli psihoneurologice și sanatorie. În 1927, existau 11 astfel de instituții în Leningrad, Voronezh, Saratov, Kazan și în alte orașe.

În școlile sanatoriu s-au acordat îngrijiri medicale, s-a efectuat tratament special, iar adolescenții au fost instruiți conform programelor școlilor de gradul I. Pentru munca fizică existau ateliere de tâmplărie și legătorie, grădini de legume și livezi. Evenimente culturale au fost organizate în mod regulat și s-a desfășurat o muncă ideologică și politică intensă. Majoritatea copiilor care sufereau de o formă severă de dependență de droguri s-au întors la școlile obișnuite după tratament și au devenit membri cu drepturi depline ai societății.

În 1925, a fost deschis un departament clinic pentru copii al unui dispensar de droguri pentru minorii dependenți de droguri fără adăpost, a căror activitate era în principal de natură practică și consta într-un studiu medical aprofundat al populației de pacienți în scopul tratamentului și educației ulterioare a acestora. institutii pentru copii.

În decembrie 1980, Ministerul Sănătății al URSS a emis un ordin „Cu privire la îmbunătățirea în continuare a îngrijirii psihoneurologice și a dependenței de droguri pentru populație”, prevăzând organizarea de săli de tratament pentru adolescenți ca parte a clinicilor de tratament pentru droguri. Și în conformitate cu ordinul, în 1986, numărul total de săli de tratament pentru adolescenți în 68 de teritorii administrative ale RSFSR a ajuns la 81. În consecință, au crescut ratele de atragere a adolescenților care abuzează de alcool și alte substanțe toxice la examinarea și tratamentul ambulatoriu și internat. În același timp, a devenit clar că numărul unităților de servicii de tratament pentru droguri care să acorde asistență adolescenților a fost extrem de insuficient.

Numeroase programe de prevenire concepute pentru copii și adolescenți care au apărut în ultimele decenii nu au fost întotdeauna supuse unei examinări a eficacității lor înainte sau după implementarea lor practică. În ciuda acestui fapt, opinia publică consideră de dorit implementarea pe scară largă a programelor în școli.

În consecință, problemele dependenței de droguri din SUA, Anglia, Olanda, Țările de Jos, Polonia, Suedia și Rusia sunt în multe privințe similare, uneori chiar analoge, dar metodele de soluționare a acestora și rezultatele obținute depind decisiv de aspectele economice, socio-sociale. condiţii politice şi culturale, ceea ce reprezintă interes ştiinţific şi practic. Desigur, caracteristicile organizaționale științifice și de altă natură ale sistemelor interne și externe de prevenire a dependenței de droguri în rândul tinerilor sunt dificil de comparat, dar esența obiectului asupra căruia influențează este aceeași.

1. 2. Lucrul cu adolescenții pentru a preveni dependența de droguri în societatea modernă din Kazahstan

Problema implicării copiilor, adolescenților și tinerilor în abuzul de droguri și alte substanțe psihoactive continuă să rămână acută și relevantă în societatea kazaha. Diverse structuri statale și nestatale iau măsuri pentru a o depăși. În ultimii trei ani, situația în domeniul prevenirii dependenței de droguri s-a schimbat semnificativ într-o direcție pozitivă. Statul și societatea trec de la o poziție de recunoaștere declarativă a necesității activității preventive la acțiuni reale constructive.

Pentru a asigura punerea în aplicare a unei politici de stat echilibrate care să permită stabilirea unui control de stat și social efectiv asupra dezvoltării situației drogurilor în țară, Decretul președintelui Republicii Kazahstan din 29 noiembrie 2005 nr. 1678 a aprobat Strategia de combatere a dependenței de droguri și a afacerilor cu droguri în Republica Kazahstan pentru 2006-2014.

Cu sprijinul Secretariatului Consiliului de Securitate, împreună cu Akimat din Astana, la începutul anului 2006, a fost elaborat programul „Astana - un oraș fără droguri”, conceput pentru 2006-2008, care prevede un set de măsuri pentru reducerea nivelului consumului de droguri și consolidarea luptei împotriva criminalității legate de droguri în capitală.

în domeniul de vedere al autorităţilor executive şi legislative. Monitorizarea regulată a implementării măsurilor antidrog este efectuată de Comitetul pentru Combaterea Traficului de Droguri și Controlul Traficului de Droguri din cadrul Ministerului Afacerilor Interne al Republicii Kazahstan.

A fost creată o bază legală pentru elaborarea și implementarea măsurilor de combatere a dependenței de droguri și de combatere a traficului de droguri. În special, au fost adoptate legile „Cu privire la stupefiante și substanțe psihotrope, precursori și măsuri de combatere a traficului ilicit și abuzului acestora”, „Cu privire la medicamente”, „Cu privire la mass-media”, „Cu privire la publicitate”. O serie de articole din Codul penal al Republicii Kazahstan și Codul de infracțiuni administrative prevăd răspunderea pentru infracțiunile legate de droguri, psihotrope și alte substanțe intoxicante.

Rezolvarea multor probleme de prevenire este de competența autorităților de învățământ și a instituțiilor de învățământ, întrucât aproape întreaga generație tânără a țării trece prin influența educațională a acestui sistem. Prevenirea dependenței de droguri desfășurată aici nu se limitează la încercări individuale ineficiente de a informa tinerii despre droguri și consecințele consumului acestora, ci are obiective, obiective și strategii de acțiune clar formulate. Sarcina prioritară a combaterii dependenței de droguri în rândul adolescenților și tinerilor este organizarea activității preventive care vizează dezvoltarea unei orientări către un stil de viață sănătos la generația tânără. Se bazează pe o abordare integrată a prevenirii dependenței de droguri în toate sferele vieții copiilor, adolescenților și tinerilor.

Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan a continuat activitatea de îmbunătățire a bazei științifice și metodologice care asigură activitățile preventive ale autorităților educaționale și ale instituțiilor de învățământ. Au fost pregătite programe de învățământ, materiale tipărite și video pentru educația antidrog și promovarea unui stil de viață sănătos și sigur pentru instituțiile de învățământ general, mediul de specialitate și instituțiile de învățământ superior. Au fost publicate manuale educaționale și metodologice privind prevenirea abuzului de substanțe în mediul educațional.

Statutul muncii educaționale în instituțiile de învățământ a fost crescut. Munca preventivă se desfășoară la toate nivelurile de învățământ (de la preșcolar până la profesional superior), în instituții de învățământ de toate tipurile și tipurile. Ca parte a programelor de educație generală, studiul problemelor de prevenire a dependenței de droguri este oferit în cursuri despre elementele de bază ale siguranței vieții, biologie, educație fizică și o serie de alte subiecte academice. Cursurile privind prevenirea dependenței de droguri în rândul minorilor și tinerilor sunt introduse în programele instituțiilor de învățământ de învățământ secundar, superior, postuniversitar și profesional suplimentar.

În instituțiile de învățământ se creează săli de prevenire a dependenței de droguri și posturi de droguri și se formează servicii de încredere pentru copii, adolescenți și tineri. Se iau măsuri pentru crearea unei rețele de centre regionale de reabilitare pentru minorii care abuzează de droguri.

O experiență pozitivă semnificativă în soluționarea problemelor de combatere a dependenței de droguri a fost acumulată de către organismele și instituțiile din domeniul sănătății, sport și turism, cultură, comisii pentru tineret, agenții de drept și organizații neguvernamentale (ONG-uri).

Rolul organizațiilor neguvernamentale în prevenirea dependenței de droguri este recunoscut pe scară largă în întreaga lume datorită flexibilității și capacității lor de a lucra liber cu grupurile țintă. Cu toate acestea, ONG-urile care lucrează în domeniul dependenței de droguri și al prevenirii HIV/SIDA au adesea lipsă de cunoștințe și experiență moderne și se confruntă cu dificultăți financiare. Mai mult, programele eficiente existente pentru prevenirea dependenței de droguri și HIV/SIDA, metodele și abordările acestora, trebuie să fie evaluate, documentate și diseminate în mod corespunzător atât în ​​regiune, cât și în afara acesteia, ca bune practici.

În prezent, în Kazahstan există peste 5.000 de organizații neguvernamentale care operează în peste 200 de tipuri de activități. Sectorul neguvernamental angajează peste 200 de mii de oameni. Aproximativ două milioane de cetățeni sunt acoperiți de serviciile ONG-urilor din Kazahstan. ONG-urile oferă populației o gamă largă de servicii educaționale și educaționale. Se lucrează mult pentru a îmbunătăți cultura juridică, alfabetizarea electorală, lucrul cu segmentele sărace și vulnerabile ale populației și activități caritabile.

După cum s-a menționat în raportul președintelui Republicii Kazahstan Nursultan Nazarbayev la Primul Forum Civil, ONG-urile din Kazahstan au parcurs un anumit drum. Formarea lor este indisolubil legată de perioada de independență a țării și de implementarea reformelor democratice și a pieței la scară largă. Activitățile ONG-urilor au asigurat în mare măsură atragerea de investiții nestatale în sfera umanitară.

Republica Kazahstan are 14 regiuni și 2 orașe de importanță regională (Astana și Almaty). Pe tot teritoriul Kazahstanului există organizații neguvernamentale a căror misiune este să rezolve problemele dependenței de droguri și HIV/SIDA, inclusiv problemele de prevenire. Cu toate acestea, având în vedere amploarea problemei, numărul ONG-urilor care lucrează în acest domeniu este foarte limitat.

cel mai activ din punct de vedere social și mai avansat în ceea ce privește dezvoltarea sectorului ONG. Politicile agențiilor donatoare internaționale ar fi putut, de asemenea, să fi jucat un rol.

În ciuda faptului că toate organizațiile includ problemele dependenței de droguri și HIV/SIDA printre principalele lor scopuri și obiective, doar 75% dintre ele au această activitate ca prioritate. Conform sondajului prin chestionar, 60% dintre ONG-urile chestionate lucrează în domeniul prevenirii dependenței de droguri de mai bine de 3 ani, iar 52% dintre organizații lucrează în domeniul prevenirii HIV/SIDA. Majoritatea acestor organizații sunt implicate în implementarea programelor de reducere a riscurilor. Și nu mai mult de 25% dintre ONG-uri sunt angajate profesional în prevenirea primară a dependenței de droguri. Aceste organizații au o istorie de lucru destul de lungă și, cel mai important, o experiență valoroasă, au dezvoltat material metodologic și au pregătit personal și voluntari. Cu toate acestea, trebuie menționat că, din cauza lipsei de resurse financiare, aceștia sunt extrem de limitati în capacitatea de a extinde această activitate.

Astăzi, în Astana există mai multe organizații neguvernamentale care sunt direct implicate în prevenirea primară a dependenței de droguri. O astfel de organizație este Drug-Free Future Corporate Foundation, care a fost creată în februarie 2003 de un grup de lideri de tineri implicați în problemele legate de dependența de droguri.

Misiunea organizației este de a crea un stil de viață sănătos pentru adolescenții și tinerii din Astana, fără alcool și droguri.

Scopul organizației este de a crea și susține o mișcare antidrog a tinerilor cu scopul de a crea o atitudine negativă față de consumul de droguri în rândul colegilor. Atingerea scopului are loc prin implementarea unui număr de sarcini: · pregătirea liderilor de tineret pentru a lucra între semenii lor; · asigurarea sprijinului mișcării din partea profesorilor și părinților; · revigorarea ideii de patronaj ca mijloc de răspândire a ideologiei mișcarea; · crearea condițiilor care să le permită tinerilor să desfășoare activități pe cont propriu, în scopul prevenirii consumului de droguri în rândul adolescenților; · organizarea și desfășurarea de cursuri de formare pentru adolescenți menite să prevină inadaptarea psiho-emoțională și să insufle abilități de stil de viață sănătos; · lucrul cu -adolescenții de risc, implicarea liderilor de tineret în activitățile mișcării; · crearea condițiilor de autorealizare a adolescenților și creșterea activității lor sociale. În cadrul mișcării, există următoarele programe: „Mentori” - bazate pe ideea de patronaj și care vizează prevenirea dependențelor în rândul școlarilor mai mici și insuflarea abilităților unui stil de viață sănătos. „Peacemakers” se bazează pe ideea prevenirii conflictelor și agresiunii în mediul școlar prin eforturile liderilor adolescenților. „Știrile școlii” se bazează pe ideea de a promova un stil de viață sănătos și inadmisibilitatea comportamentului de dependență în rândul adolescenților prin eforturile școlarilor prin crearea unei rețele corespondente de elevi din instituțiile de învățământ din oraș pentru a colecta și prelucra informații pozitive. despre viețile și realizările colegilor lor, creând astfel un exemplu de urmat pentru alți școlari. „One plus one” este un program care vizează unirea adolescenților în jurul unei cauze bune și crearea condițiilor pentru realizarea nevoii de a fi nevoie și creșterea activității sociale a adolescenților.

fiecare persoană depinde de capacitatea personală de a munci, de viața activă și de o existență decentă. Scopul principal al implementării acestei direcții este implicarea tinerilor înșiși în găsirea de soluții la probleme, interesul tinerilor în crearea unui stil de viață sănătos și crearea unei imagini negative despre SIDA și dependența de droguri.

și seminarii, lansare de broșuri speciale, informații vizuale; (Vezi Anexa 1)

· promovează un stil de viață sănătos direct în rândul tinerilor, precum și în mass-media prin lansarea de videoclipuri sociale și programe tematice;

· creează un sistem integral de asistență socială cu tinerii, ca măsură preventivă în lupta împotriva dependenței de droguri în rândul tinerilor prin extinderea rețelei de secții de sport, cluburi de interese, introducerea tinerilor în sportul de masă și activitățile creative. (Vezi Anexa 2)

Pe parcursul a șase ani de activitate, fundația a dezvoltat programe speciale și metode interactive de prevenire a consumului de droguri în adolescenți, care sunt utilizate în școlile secundare, licee și colegii, contribuie la reabilitarea socială a adolescenților și reprezintă un factor cheie în combaterea eficientă a consumului de droguri.

><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. Так, ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной работы ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые дискуссии ><и ><т. п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попракти><ковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т. п.

Pentru a asigura eficacitatea prevenției, fundația corporativă folosește cel mai eficient canal - tinerii înșiși, motiv pentru care programele de prevenire funcționează cel mai eficient conform principiului „Peer teaches peer”. Munca se desfășoară pe baza caracteristicilor grupului și dintr-o poziție „în condiții egale”, ceea ce presupune egalitate în comunicare - sinceritate, deschidere; capacitatea de a fi tu însuți și de a vorbi într-o limbă pe care oamenii o înțeleg; respect pentru stilul de viață, opiniile, sentimentele altor oameni. Esența activităților din cadrul educației egale este aceea că informațiile necesare pentru menținerea sănătății sunt furnizate adolescenților de către colegii lor.

care ajută o persoană să înțeleagă de ce într-o anumită situație acționează într-un fel sau altul și dacă își poate controla acțiunile.

Construirea programului de prevenire a consumului de substanțe psihoactive „Peer teaches peer” se bazează pe o abordare umanistă, pe ideile lui A. Maslow și K. Rogers. Una dintre ideile încorporate în această abordare presupune că „Eul” unui individ se formează în comunicarea cu alți oameni. Comportamentul uman este considerat ca rezultat al unei restructurări a imaginii de sine.

Programul Peer Education Program (abreviat PEP) și-a început activitățile în 1988 la Los Angeles (SUA), cu scopul de a educa tinerii despre prevenirea HIV și de a forma instructori voluntari dintre aceștia. Schema de lucru a fost simplă: mai întâi, voluntarii au învățat date fiabile despre infecție și căile acesteia de transmitere, metode de prevenire, strategii de comunicare eficientă, desfășurarea unor cursuri de grup cu colegii etc. Apoi adolescenții instruiți și-au dezvoltat propriile clase de prevenire și le-au condus cu alți adolescenți din școli, organizații de tineret, au împărtășit informațiile primite cu prietenii lor sau pur și simplu au aplicat abilități importante în propria lor viață.

partea egală cu consumul de droguri.

Utilizarea metodei „Peer Teach Peer” nu se limitează doar la publicul tinerilor și problemele legate de HIV/SIDA și dependența de droguri. De asemenea, este eficient și funcționează printre alte grupuri sociale: lucrători medicali, profesori, asistenți sociali. Orice categorie de oameni ar fi mai dispusă să-și încredințeze extinderea cunoștințelor, în special pe subiecte sensibile, unui egal - un prieten, un coleg, o persoană pe care o respectă și care profesează aceleași principii și valori în viață.

o rețea de organizații care desfășoară prevenirea HIV folosind metoda „educației de la egal la egal”.

În Kazahstan, există multe organizații non-profit, municipale și guvernamentale care susțin și dezvoltă ideea de a implica tinerii în rezolvarea problemelor sociale care sunt relevante pentru ei.

Schema de atragere a potențialilor voluntari este simplă. Seminarii de informare preventivă sunt organizate pentru elevii de liceu și li se oferă posibilitatea de a învăța cum să conducă ei înșiși astfel de seminarii. Studenții au inițial un interes profesional pentru acest gen de evenimente, așa că pot fi atrași de oportunitatea de a se încerca în munca de grup.

><признать ><неоценимую ><роль, ><которую ><играет ><молодежь, ><привлеченная ><к ><разработке ><и ><реализации ><программ ><предупреждения ><распространения ><наркомании. ><Совместная ><работа ><с ><формальными ><и ><не><формальными ><молодежными ><лидерами ><и ><их ><поддержка ><помогают ><луч><ше ><донести ><программы ><до ><целевой ><аудитории, ><а ><также ><оценить, ><если ><это ><возможно, ><результаты ><и ><эффект ><проведенной ><работы.

privind prevenirea consumului de substanțe psihoactive au un impact enorm asupra celor care se implică în munca ca lideri - aceștia dobândesc abilități de conducere de grup, experiență în a ajuta o altă persoană, experiență în comunicare, conducerea unui grup, experiență în responsabilitatea pentru ceea ce este petrecându-se.

Acesta este ceea ce îi oferă unui adolescent posibilitatea de a-și satisface dorința de a fi adult, de a câștiga drepturi și funcții care aparțin în mod tradițional adulților, de a-și lărgi orizonturile și de a-și forma o poziție civică în raport cu problemele sociale. Ca urmare, obținem un membru activ al societății, capabil să ne apere interesele și să-i ajute pe ceilalți.

Pare necesar de remarcat faptul că evoluția programelor preventive utilizate în Occident merge de la simpla diseminare a cunoștințelor medicale până la formarea țintită a unor abilități sociale și personale complexe la generația tânără, precum și la reglarea activă a socialului. mediu pentru a schimba pozitiv mediul social al adolescenților. Cu toate acestea, este necesară o adaptare semnificativă a acestor tehnologii sociale în raport cu societatea kazaha. Tehnologiile sociale moderne nu sunt întotdeauna fundamentate științific, necesită o utilizare intensivă a forței de muncă și necesită resurse materiale, umane și de timp semnificative. În plus, tehnologiile sociale concepute pentru prevenirea dependenței de droguri în rândul adolescenților sunt practic absente. Prin urmare, sistemul de prevenire a consumului de droguri care se creează în Kazahstan trebuie extins și completat prin dezvoltarea de noi metode, programe, tehnologii, inclusiv măsuri preventive și diagnosticare socială.

CAPITOLUL 2. SPECIFICAȚIILE ASISTENȚEI SOCIALĂ CU ADOLESCENȚI DEPENDIȚI DE DROGOME

2. 1. Activități ale unui specialist în asistență socială cu grupul țintă specificat

Aspectul social al dependenței de droguri este de a înțelege complexitatea relației dintre o persoană care consumă substanțe psihoactive și diferitele niveluri ale mediului său social.

Specialistii in asistenta sociala in tratarea dependentei au un domeniu larg de activitate. În etapa premedicală condiționată, aceștia participă la programe de prevenire primară a dependenței de substanțe psihoactive, atât în ​​contingente organizate, cât și neorganizate; să identifice persoanele expuse riscului și să lucreze cu ei; să asiste la atragerea persoanelor care au nevoie de tratament către tratament, să stabilească contacte cu familiile acestor persoane, să le ofere asistență consultativă și alt sprijin. În etapa medicală condiționată, când clienții se regăsesc în sfera de activitate a lucrătorilor medicali, specialiștii în asistență socială lucrează îndeaproape cu personalul medical. Ei participă la traininguri speciale care promovează readaptarea și reabilitarea timpurie a pacienților cu dependență de substanțe, organizează grupuri familiale și participă la psihoterapie familială, împreună cu clienții caută modalități de a rezolva problemele sociale acumulate. În etapa postmedicală condiționată, specialiștii în asistență socială participă la programe diferențiate de reabilitare și reintegrare a pacienților, prevenirea invalidității temporare și a invalidității.

Practica mondială arată că un specialist în asistență socială care dorește să ofere asistență profesională clientului său trebuie să aibă cunoștințe teoretice și practice în domeniul medicinei și al asistenței medicale. Indiferent de specializare și loc de muncă, el participă la rezolvarea problemelor de sănătate individuală și publică și acționează ca „profesor de sănătate”.

Asistența socială cuprinzătoare, inclusiv aspectele medico-psihologice, socio-psihologice și pedagogice pentru persoanele care suferă de dependență și membrii familiilor acestora este scopul principal al asistenței medicale și sociale cu dependenții de droguri.

Asistența socială în narcologie nu este doar apariția unor funcții suplimentare pentru serviciul narcologic, este o restructurare radicală a întregului proces de tratament și preventiv și a muncii preventive. În sistemul de relații cu pacientul, în calitate de partener deplin, alături de personalul medical, este inclus un specialist în asistență socială, care coordonează activitățile mai multor asistenți sociali sau consultanți.

situație dificilă de viață. Obiectul asistenței medicale și sociale în narcologie îl constituie diverse grupuri de persoane care au pronunțat probleme medicale și sociale cauzate de abuzul și dependența de substanțe psihoactive, care se potențează reciproc, iar rezolvarea lor este dificilă în domeniul măsurilor profesionale unilaterale. Lucrul cu astfel de populații este la fel de dificil și ineficient atât pentru lucrătorii medicali, cât și pentru specialiștii în servicii sociale, deoarece aceștia se confruntă inevitabil cu o serie de probleme care depășesc competența lor profesională și împiedică activitatea profesională de succes.

Particularitatea asistenței sociale cu dependenții de droguri este că, ca activitate profesională, se formează la intersecția a două sectoare independente - asistența medicală și protecția socială a populației. Experiența internă și străină arată că, în ciuda coordonării continue a eforturilor de ajutorare a persoanelor cu probleme atât medicale, cât și sociale, coordonarea efectivă a acțiunilor departamentale nu este suficient de eficientă.

O altă problemă prioritară - dezvoltarea asistenței medicale și sociale în narcologie, ținând cont de particularitățile organizării sistemului de sănătate și protecție socială, precum și ținând cont de specificul situației socio-economice din Kazahstan. În prezent, doar primii pași se fac în această direcție.

Interacțiunea optimă se dezvoltă numai după o muncă comună de lungă durată într-un sector conex, după pregătirea și selectarea corespunzătoare a formelor speciale de muncă care fac posibilă combinarea acțiunilor reprezentanților diferitelor specialități în persoana unui nou specialist în asistență socială care a a primit specializarea medicală corespunzătoare (în cazul nostru, dependență de droguri).

În practică, lucrătorii medicali sunt nevoiți să îndeplinească o serie de funcții ca asistenți sociali - specialiști în asistență socială atestați casnici au apărut abia în ultimii ani și numărul lor este nesemnificativ. La rândul lor, asistenții sociali în munca lor lucrează foarte des cu clienți care suferă și de patologie fizică, adică acționează și ca vindecători.

Pentru a indica locul asistenței medicale și sociale între activitățile conexe, este necesar să se remarce rolul coordonator al asistentului social în rezolvarea întregului complex de probleme ale unui client care se află într-o situație dificilă de viață și necesită participarea specialiștilor la profesii conexe - medici, psihologi, profesori și alți specialiști.

Modelul de organizare a asistenței sociale, inclusiv în domeniul tratamentului medicamentos, este cel mai progresiv și eficient; trebuie luat în considerare și stăpânit în procesul de formare a asistenților sociali din Kazahstan. Astfel, domeniile de activitate ale unui specialist în asistență socială în orice domeniu al asistenței sociale provin din principalele sale funcții: diagnostic, prognostic, drepturile omului, organizaționale, preventive, socio-medicale.

Un număr tot mai mare de programe de reabilitare a persoanelor dependente de substanțe psihoactive sunt dezvoltate și implementate în practică cu participarea directă a specialiștilor în asistență socială, prin urmare, activitățile unui specialist în asistență socială într-o instituție de tratare a drogurilor capătă un rol din ce în ce mai important. .

· rezolvarea problemelor organizatorice și terapeutice în strânsă colaborare cu personalul medical;

· organizarea și participarea la traininguri psihologice speciale care promovează readaptarea timpurie și reabilitarea pacienților;

· organizarea psihoterapiei familiale și participarea la aceasta;

Funcțiile specialiștilor în asistență socială care se ocupă de problemele dependenței de droguri la adolescenți și cantitatea de cunoștințe de care au nevoie pentru o muncă eficientă sunt determinate de responsabilitățile postului asistentului social.

1. Un specialist în asistență socială determină sistemul de relații socio-psihologice și socio-juridice în domeniul prevenirii și tratarii dependenței de droguri.

manifestări și consecințe.

3. În domeniul tratamentului: stabilește contactul primar cu adolescentul, familia acestuia și școala, oferă clienților informațiile necesare despre boală, modalități de combatere a acesteia, formează atitudini față de tratament; stabilește legătura adolescentului cu programele de tratament ale Centrului și grupurile de autoajutor („Stupefiante anonime”), acordă asistență socio-psihologică membrilor familiei și rudelor clientului, stabilește legătura acestora cu programele de tratament pentru rude și auto- grupuri de ajutor.

4. În domeniul reabilitării: coordonează reabilitarea unui adolescent în familie, la școală, ajută la rezolvarea problemelor sociale, colaborând cu organizații de stat, publice și private.

5. Specialistul trebuie să cunoască: reglementări, instrucțiuni, ordine ale autorităților superioare, materiale de îndrumare metodologică și normativă privind asistența socială în general și practica tratamentului cu droguri, metode moderne de ajutorare a dependenților de droguri și a celor dragi, experiență avansată internă și străină de asistență socială. specialişti în domeniul asistenţei dependenţilor de droguri

Pentru asistenții sociali care nu au studii medicale în domeniul lucrului cu adolescenții dependenți de droguri sunt necesare cunoștințe speciale despre modelul bio-psiho-social al dependenței chimice, despre dependență și societate în micro și macromanifestări, despre modele. și principiile de tratament pentru adolescenții dependenți de droguri. Asistentul social trebuie să folosească în muncă cunoștințele despre familie și codependență, despre factorii personali, etnici, sociali și culturali în formarea și dezvoltarea dependenței, despre SIDA și dependența de droguri, precum și despre prevenirea dependenței. Un asistent social trebuie să țină cont de caracteristicile etice ale consilierii profesionale atunci când lucrează cu mediul, societatea și mass-media, să analizeze rezultatele muncii, să aibă abilități de prelucrare statistică și documentare.

Pe lângă cerințele pentru abilitățile profesionale ale specialiștilor, activitatea practică în domeniul asistenței sociale este asociată cu îndeplinirea anumitor condiții în ceea ce privește stilul de viață și comportamentul, modul de comunicare și imaginea.

Un specialist care participă la activitatea preventivă trebuie să aibă nu numai o bună înțelegere și înțelegere a caracteristicilor psihologice ale etapelor de dezvoltare a copiilor și adolescenților, specificul și interesele reale ale mediului adolescentin, dar și să fie expert în tehnologiile psihocorecționale și, de asemenea, să poată câștiga cu răbdare încrederea adolescenților. Să luăm în considerare mai multe tipuri de tehnologii utilizate de un specialist în asistență socială în prevenirea dependenței de droguri:

· Tehnologii de „extruziune”. dependenții de droguri dintr-o anumită zonă. Ea duce la o ameliorare temporară a situației, mai ales în școli, dar nu este radicală, pentru că într-o altă zonă crește numărul dependenților de droguri. Aplicabil pentru zonele marginale și semi-marginale care au caracter de ghetou. Forța motrice din spatele acestei tehnologii sunt părinții dependenților de droguri care au încetat să mai consume droguri și părinții dependenților de droguri decedați.

· Mișcarea de voluntari. asistenți sociali comunitari pe bază de voluntariat. Această tehnologie are o eficiență destul de scăzută datorită potențialului scăzut de impact asupra distribuitorilor și consumatorilor de surfactanți. Aplicabil în zonele în care trăiesc intelectuali. Forța motrice sunt părinții prosperi și adolescenții care nu au probleme cu drogurile și alcoolul.

· Tehnologia „Momelare”. canal (pager, numărul liniei fierbinți) unde oricine poate raporta un loc unde se vând droguri. Informațiile despre adresele distribuitorilor sunt verificate de public. Forța motrice din spatele acestei tehnologii sunt părinții dependenților de droguri. Aplicabil în zone cu compoziție socială diferită a populației.

· Grupuri de sprijin sau grupuri codependente,- o formă tradițională și eficientă de lucru privind prevenirea dependenței de droguri în nivel terțiar și parțial secundar în întreaga lume. Experiența de viață a rudelor dependenților de droguri în depășirea problemelor de comportament de dependență aduce o mare contribuție la formarea opiniei publice, iar la implementarea unei politici antidrog unificate, este foarte important să direcționăm opinia publică într-o direcție constructivă. Astfel de grupuri nu mai sunt o noutate, dar multe dintre ele duc lipsă de sprijin metodologic și organizatoric. Grupurile de sprijin sunt o mișcare de bază. Dacă cel puțin 20% dintre rudele dependenților de droguri înscrise în clinicile de tratament pentru droguri vor lua parte la lucrările de codependență, regiunea va primi 4-5 mii de cetățeni care susțin politica antidrog. În plus, munca psihologică cu codependenții (precum și sprijinirea codependenților unii cu alții) duce la o îmbunătățire a sănătății mintale a societății.

bazate pe publicul tinta.

· Programe de formare pentru părinții elevilor din licee, colegii, licee, școli profesionale, școli tehnice. Scopul principal al formării părinților este de a-i învăța cum să-și construiască relațiile cu copiii lor. Evitarea conflictelor. Programul include stăpânirea abilităților de detectare precoce a dependenței chimice și predispoziție la aceasta și formarea unei forțe de muncă voluntare din rândul părinților copiilor sănătoși.

· Programe educaționale privind problema dependenței chimice pentru întreaga populație.

· Programe de formare pentru profesori, psihologi și asistenți sociali care activează în instituțiile și centrele de învățământ. Acest tip de programe educaționale se bazează pe principiul „formarii formatorilor”. Aici ar trebui să respectați aspectele speciale ale prevenirii dependenței chimice.

· Programe educaționale pentru studenții școlilor, școlilor profesionale, liceelor, școlilor tehnice și studenților universitari. Aceste programe prezintă un risc destul de mare de reacții comportamentale nonconformiste în rândul adolescenților. Ca răspuns la informațiile despre dependența chimică, adolescenții sunt din ce în ce mai implicați în consumul de substanțe psihoactive; prin urmare, programele de prevenire a dependenței de droguri și a alcoolismului în rândul tinerilor și adolescenților ar trebui să fie realizate numai de specialiști de înaltă profesie.

Mulți cercetători au ajuns la concluzia că riscul consumului de droguri este cel mai mare în rândul tinerilor cu vârsta cuprinsă între 12 și 18 ani. În acest moment, tinerii rezolvă numeroase sarcini de dezvoltare, mult mai extinse decât în ​​orice altă perioadă a vieții lor ulterioare: trebuie să își pregătească plecarea de acasă (simbolică, adică deplină independență personală), să obțină recunoașterea în grupa lor de vârstă (și chiar mai bine). - nu numai în propriul tău), stabilește prietenii și parteneriate într-un mediu microsocial, determină perspectivele pentru profesia ta viitoare și viața în general, creează o scară de valori ca bază a propriului tău comportament.

Prin urmare, sprijinul psihologic pentru un copil este necesar tocmai în perioada școlară a vieții. Datele din studii străine arată că un adolescent trebuie împiedicat să consume substanțe psihoactive până la vârsta de 20-21 de ani. La atingerea acestei vârste, interesul și probabilitatea de a-i contacta scade semnificativ.

înțelege-te, reflectă critic asupra comportamentului tău, menținând o evaluare generală pozitivă a ta.

În plus, este necesar să ne amintim că printre adolescenți există un număr mare de mituri, diferite tipuri de interpretări și înțelegeri ale problemei dependenței și consumului de substanțe psihoactive. Acestea sunt așa-numitele « » , care sunt greu de corectat prin conversația cu adulții și se schimbă ușor în grupul lor. Prin urmare, în opinia noastră, eforturile menite să ajute cu adevărat adolescenții în rezolvarea problemelor psihologice ale creșterii și crearea condițiilor de autorealizare sunt mai eficiente.

Luând în considerare specificul muncii într-o instituție de învățământ, condițiile care dictează relațiile cu adolescenții, se poate afirma că cele de mai sus se încadrează în categoria a ceea ce este de dorit și nu întotdeauna ușor de realizat. Dar particularitatea activităților preventive determină unele condiții obligatorii, a căror îndeplinire determină în mod direct eficacitatea tuturor lucrărilor efectuate.

efectul intoxicației, mențiunea fondului cultural al consumului de droguri, substanțe psihoactive, aspectul „istoric” al consumului de substanțe psihoactive, justificarea consumului de droguri, indiferent de motive.

Astfel, într-o formă generalizată, regulile asistenței sociale cu adolescenții dependenți de droguri pot fi prezentate astfel: recunoaștere, nejudecare, țintire (individualizare), empatie, parteneriat, încredere. Manipularea comportamentului pacienților, înșelăciunea deliberată, tratamentul selectiv al clienților de diferite caractere, inteligență, vârstă, sex, bogăție, naționalitate, religie sunt interzise, ​​adică un asistent social trebuie să fie un garant al respectării tuturor drepturilor omului pentru drogurile adolescentului. dependenti.

Asistența socială în narcologie se află la stadiul inițial de dezvoltare. Formarea programelor de reabilitare socială a pacienților nu a fost încă finalizată; rolul specialiștilor în asistență socială în procesul general de tratament și interacțiune cu specialiștii specialităților conexe nu a fost încă pe deplin format. Având în vedere relevanța evidentă a dezvoltării practicii asistenței medicale și sociale în narcologie, dezvoltarea fundamentelor sale teoretice, organizaționale și metodologice nu este mai puțin relevantă.

Sarcina de importanță primordială este crearea unui sistem de asistență socială stradală, care să includă grupuri mobile de specialiști axate pe identificarea asociațiilor informale de adolescenți la nivel de cartier, organizarea canalelor de comunicare între instituțiile sociale și subcultura de tineret, dezvoltarea de programe sociale de corecție și reabilitare.

Astfel de specialiști sunt chemați să servească drept intermediari între copiii și adolescenții aflați în situații de risc și serviciile operaționale de administrație teritorială și autoguvernare.

2. 2 Metode moderne și programe de prevenire

dependența de droguri în rândul adolescenților

ale căror rezultate au fost supuse controlului. Evaluarea programului ar trebui să fie efectuată de agențiile guvernamentale în cadrul unei politici unificate de stat antidrog.

<В ><ходе ><осуществления ><образовательных ><программ ><перспективным ><является ><сочетание ><средств ><развития ><знаний ><о ><наркотиках ><и ><последствиях ><их ><употребления, ><а ><также ><практических ><навыков ><противодействия ><вовлечению ><в ><наркопотребление.

><<Одним ><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. ><Такое ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной ра><боты ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые ><><><><><><><><дискуссии ><и ><т. п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попрактиковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т. п.>

Metode de lucru: lucru în grup, antrenament comportamental, antrenament personal, discuții, brainstorming, conversații, prelegeri, jocuri de rol, elemente de psihoterapie individuală și de grup, mese rotunde, întâlniri.

Obiectul de muncă al profesorilor, educatorilor, asistenților sociali și promotorilor unui stil de viață sănătos este prevenirea primară și parțial secundară; Cu o metodologie bine gândită pentru implementarea lor, prevenirea timpurie a dependenței de droguri la copii și adolescenți este destul de posibilă. Prevenția terțiară este apanajul medicilor și persoanelor apropiate pacientului.

Natura multifațetă și complexitatea cauzelor și condițiilor care contribuie la consumul de droguri la copii, adolescenți și tineri necesită necesitatea unor măsuri cuprinzătoare pentru prevenirea consumului de droguri în adolescenți.

Principalele obiective ale programului educațional sunt desfășurarea activității educaționale cu copiii, părinții și profesorii, identificarea grupurilor de risc, munca preventivă cu astfel de adolescenți împreună cu părinții, agențiile de aplicare a legii și reprezentanții sferei sociale. . Scopul muncii preventive este de a crea o situație în rândul tinerilor care să prevină creșterea cererii și abuzul de orice substanțe toxice.

Programele de prevenire trebuie să ofere studenților informații exacte și suficiente despre droguri și impactul acestora asupra bunăstării sociale și economice a unei persoane. Informațiile trebuie să fie relevante și de încredere, în special în ceea ce privește consecințele abuzului de droguri și substanțe psihotrope, nu numai pentru dependentul de droguri însuși, ci și pentru societate. Este necesar să se promoveze un stil de viață sănătos, care să permită, pe baza formării unei atitudini optime de viață, să reziste dorinței de a încerca medicamente chiar și într-o situație stresantă. Informațiile ar trebui să fie direcționate, adică ținând cont de sexul, vârsta și convingerile grupului de adolescenți. Strategia de educație antidrog prevede participarea părinților și a altor adulți, a căror opinie este foarte importantă pentru copil.

· copii 10 - 12 ani. Sunt interesați de tot ce ține de droguri: efectele acestora, metodele de utilizare; Copiii au auzit deja despre consecințele abuzului lor, dar nu le luați în serios. Ei înșiși nu consumă droguri (abuzul de substanțe este posibil), doar puțini oameni îi cunosc pe cei care le consumă. Cunoștințele despre droguri și efectele lor sunt fragmentare, nesigure, obținute din auzite;

· adolescenți 12-14 ani. Ei știu multe despre droguri, în principal din experiența prietenilor; multe informații sunt nesigure; Puțini oameni au încercat droguri – mai ales din curiozitate; mulți sunt familiarizați cu utilizatorii poțiunii. Pericolul abuzului este subestimat. Principalul interes este în posibilitatea utilizării drogurilor „soft”; ei vorbesc despre problemă între ei, puțini se gândesc la natura ei globală;

Utilizatori și simpatizanți - sunt interesați de problemele legate de reducerea riscului de utilizare, posibilitatea și durata de utilizare fără a dezvolta dependență. Consumul este considerat un semn de independență. Există mulți lideri printre membrii grupului;

Oponenți radicali - „Nu o voi face niciodată singur și nu voi lăsa un prieten să moară”, majoritatea membrilor acestui grup consideră consumul de droguri un semn de slăbiciune și inferioritate;

Un grup care nu și-a definit atitudinea față de droguri. O parte semnificativă a acestuia poate fi implicată în utilizarea lor sub influența prietenilor.

· adolescenți 16 – 18 ani. Grupurile rămân, dar numărul dependenților de droguri indeciși este semnificativ redus.

Cunoștințele despre droguri se schimbă calitativ, devin mai detaliate și mai obiective. În grupul consumatorilor și simpatizanților se culeg primele fructe amare; în acest sens, interesul cel mai mare este cauzat de consecințele penale ale consumului de droguri și de viteza proceselor care afectează negativ sănătatea. Puțini oameni consideră dependența de droguri o problemă globală. Printre oponenții radicali, există un număr tot mai mare de persoane care realizează necesitatea unei acțiuni active pentru a depăși dependența de droguri la copii, adolescenți și tineri.

Când lucrați în educația în domeniul drogurilor, tacticile de intimidare ar trebui evitate, deoarece sunt ineficiente. Măsurile antidrog unice sunt inadecvate, deoarece această abordare nu permite adolescenților să-și dezvolte abilități de rezistență la droguri. Fiecare specialist implicat în prevenire trebuie să adopte o poziție puternică antidrog, permițându-le să suprime orice încercare a publicului de a justifica consumul non-medical de droguri.

interacțiunea cu adolescenții și, prin urmare, provoacă un anumit efect benefic, de activare a personalității.

O condiție necesară pentru succesul metodelor preventive este utilizarea diferitelor abordări pentru a lucra în clase de grup: acestea pot fi programe de dezvoltare și diagnosticare, discuții de grup, jocuri de rol și alte tehnici psihoterapeutice.

Să ne uităm la câteva abordări moderne de prevenire a consumului de droguri.

Prima abordare este informațională - este cel mai comun tip de strategii preventive bazate pe furnizarea de informații parțiale despre droguri, daunele acestora și consecințele negative ale consumului. A doua abordare se bazează pe învățarea afectivă (emoțională). Această abordare se concentrează pe senzațiile, experiențele unei persoane și pe abilitățile sale de a le recunoaște și de a le gestiona. Învățarea afectivă se bazează pe faptul că dependența de substanțe psihoactive se dezvoltă cel mai adesea la indivizi care au dificultăți în determinarea expresiei emoțiilor, cu stimă de sine scăzută și abilități de luare a deciziilor slab dezvoltate. A treia abordare, bazată pe luarea în considerare a rolului factorilor sociali, presupune că influența semenilor și a familiei joacă un rol important în viața unui adolescent, facilitând sau prevenind apariția dependenței de droguri. Comportamentul unui individ se formează ca urmare a consecințelor pozitive și negative ale propriului său comportament și a impactului exemplelor de comportament al altora și a consecințelor acestuia, adică mediul este sursa feedback-ului - recompense și pedepse. A patra abordare, bazată pe dezvoltarea abilităților de viață - abilități de comportament personal și de comunicare interpersonală - permite oamenilor să-și controleze și să-și dirijeze activitățile de viață, să dezvolte capacitatea de a trăi cu ceilalți și de a face schimbări în mediu. A cincea abordare se bazează pe activități alternative la droguri. Susținătorii acestei abordări sugerează că activitatea semnificativă este o alternativă la dependența de alcool și droguri la substanțele psihoactive. Formele de lucru pentru prevenirea dependenței de droguri în rândul adolescenților pot fi foarte diverse. Pentru a lucra cu un grup, este mai eficient să folosiți metode de grup. Există un număr suficient de modalități de a furniza informațiile necesare: prelegere, lectură, suporturi audio-vizuale, utilizarea mijloacelor vizuale, discuții în grup, predare prin practică, acționare ca profesor, formare.

O persoană învață informații mai repede dacă învățarea are loc interactiv, când are ocazia, în timp ce primește informații, să discute puncte neclare, să pună întrebări și să consolideze imediat cunoștințele dobândite și să dezvolte abilități comportamentale.

și dezvoltarea abilităților de viață.

Scopul antrenamentului preventiv de grup este de a ajuta un adolescent să înțeleagă problema dependenței de droguri și să dezvolte abilități de comportament protector.

Sarcinile colective de grup, cum ar fi discuțiile, brainstormingul și jocurile de rol merită o atenție specială.

Se pot distinge următoarele criterii de evaluare a eficacității metodelor de lucru în grup: creșterea nivelului de conștientizare a audienței asupra problemelor și temelor discutate; formarea de atitudini față de schimbarea comportamentului; evaluarea lecției ca proces.

Pe baza rezultatelor evaluării eficacității metodelor de grup, s-a dovedit că tinerii consideră aproape unanim că cele mai eficiente mijloace de prevenire a dependenței de droguri sunt difuzarea de filme despre consecințele consumului de droguri.

Elevii au numit crearea diverselor „linii de asistență”, centre de sprijin psihologic pentru tineri (de care are nevoie orice instituție de învățământ) și deschiderea de cluburi de curte pentru cursuri de hobby, secții și săli de sport ca mijloace eficiente de prevenire a consumului de substanțe psihoactive.

Astfel, pur și simplu lectură de prezentare a materialului, chiar și de către specialiști, sau formarea în sine nu are efectul dorit asupra individului în ceea ce privește schimbarea comportamentului. Pentru îmbunătățirea programelor de informare este necesară introducerea tehnologiilor psihologice și psihoterapeutice. Nu trebuie să uităm că capacitatea de a prezenta informații este un anumit tip de artă și necesită de la formator nu doar cunoștințe suficiente asupra problemei, ci și date personale, naturale. Când multe puncte se adună, eficiența programelor informaționale și cognitiv-comportamentale crește.

Unul dintre principalele mijloace de influențare a adolescenților dependenți de droguri este reabilitarea socială.

Reabilitarea socială consideră că scopul său principal este restabilirea sau formarea statutului normativ, personal și social al pacientului pe baza dezvăluirii și dezvoltării potențialului său intelectual, moral, emoțional și creativ.

Pentru un impact mai eficient asupra pacientului, tratamentul și reabilitarea socială a dependenților de droguri ar trebui efectuate în instituții închise și pe o perioadă lungă de timp (până la doi ani). În același timp, acestea trebuie să se bazeze pe respectarea strictă a următoarelor principii:

· individualizare maximă;

· abordare integrată a tratamentului și reabilitării;

· principiul voluntariatăţii.

Trebuie menționat separat principiul voluntarității: în raport cu pacienții cu dependență de droguri, acest principiu poate fi aplicat condiționat, în funcție de gravitatea bolii și de caracteristicile socio-psihologice ale individului.

Să luăm în considerare problema tehnologiilor pentru munca de reabilitare cu dependenții de droguri conform următoarei scheme:

· nivelul de impact;

· metode de bază și mijloace de influență.

Tip de terapie la nivel biologic - influență orientată biologic, a cărei metodă și mijloc principal este tratamentul medicamentos, adică utilizarea medicamentelor care reglează neuromedierea: neuroleptice, antidepresive, neuropetide, anticonvulsivante, blocante ale sistemului receptor, tranchilizante, precum și metode non-medicamentale - reflexoterapie, stimulare electrică.

· metode care folosesc predominant strategii manipulative care se adresează în principal proceselor patologice; (metode sugestive (sugestie), hipnoterapie, metode de joc (antrenament psihologic situațional), metode de discuție în grup);

În multe privințe, succesul tratamentului și reabilitării sociale va depinde de coordonarea eforturilor atât a narcologului, a specialistului în asistență socială, cât și a clientului însuși, precum și de alegerea corectă a tehnologiilor pentru tratamentul și munca de reabilitare în fiecare specific. caz, și asupra capacității de a combina rațional aceste tehnologii.

La nivel social de influență, ținta principală este codependența (codependența este înțeleasă ca deformarea relațiilor și a comportamentului individual, schimbări de rol și denaturarea stării psiho-emoționale a membrilor mediului social al unui dependent de droguri - soți, copii, părinți). și altele), tipul de terapie este influența orientată social. Principalele metode și mijloace de terapie ale grupului sunt auto-asistența și asistența reciprocă, programul „12 pași” dezvoltat în cadrul lor, o metodă patentată de reabilitare a dependenților de droguri. Desigur, nu totul în acești pași către o viață normală poate fi înțeles imediat, așa că un antrenor lucrează cu noii veniți în grup - o persoană care a trecut el însuși prin acești pași și a scăpat de dependența de droguri.

să dezvolte și să implementeze noi programe inovatoare de reabilitare socială sau programe de „reanimare” care au fost utilizate cu succes în trecut, dar utilizarea lor, din păcate, a încetat în „epoca de glorie a democrației” în statul nostru.

Ca exemplu, putem cita o rețea dezvoltată de ateliere medicale și de muncă la instituțiile medicale și de prevenire. Terapia ocupațională, ca formă de reabilitare socială și readaptare a dependenților de droguri, este fără îndoială eficientă, dar ar trebui aplicată acestora în funcție de gravitatea bolii și de caracteristicile socio-psihologice ale pacientului.

Terapia ocupațională este tratamentul diferitelor boli fizice și psihice prin implicarea pacienților în anumite tipuri de activități. Acest lucru permite pacienților să rămână ocupați cu munca și să obțină independență maximă în toate aspectele vieții lor de zi cu zi. Tipurile de activități de muncă în care este implicat pacientul sunt special selectate, astfel încât să se valorifice la maximum abilitățile fiecărei persoane. În același timp, este întotdeauna necesar să se țină cont de nevoile și înclinațiile sale individuale. Această tehnică joacă un rol important în sistemul de reabilitare socială și de muncă a pacienților. Tehnica a fost adusă din Polonia, unde experiența „Comunelor Terapeutice” este practicată din 1978 de către organizația neguvernamentală „Monar”. Se numește programul monarhilor polonezi. Oamenii din centru fac muncă fizică, participă la zilele de curățare a muncii, ajută la îmbunătățirea și curățarea teritoriului centrului, restaurează echipamentele deteriorate și îngrijesc animalele. Secția a întocmit o rutină zilnică, una săptămânală și o rutină spitalicească. La internare, fiecare pacient și îngrijitorii săi primesc informații despre aceste reguli. După cum arată practica, sistemul polonez de terapie ocupațională este eficient. Din cinci pacienți, de regulă, trei dependenți de droguri obțin victoria asupra lor înșiși.

Centrele de reabilitare pentru dependenții de droguri din întreaga lume funcționează în cadrul diferitelor programe. Sunt cele pur medicale, sunt crestine, unii se bazeaza pe terapie ocupationala (de exemplu, Polish Monar), si este cunoscut si programul in 12 pasi pentru Narcotici Anonimi. Există și programe proprietare. Și în unele centre preferă să folosească mai multe metode simultan. De exemplu, precum: terapia prin artă (influență psihoterapeutică prin imagini artistice); muzică terapie; meditaţie; terapie orientată către corp (influență psihoterapeutică prin conștientizarea proceselor care au loc în interiorul corpului); rațional - terapie comportamentală (psihoterapie prin conștientizarea mecanismelor cauză-efect ale comportamentului uman); cursuri de comunicare; terapia basmului (influența psihoterapeutică prin basme psihoterapeutice speciale prin identificarea cu personaje de basm); psihoterapie familială.

Trebuie remarcat faptul că angajarea și stimularea activității creative și de afaceri în rândul tinerilor și adolescenților sunt recunoscute în întreaga lume drept cea mai eficientă modalitate de combatere a dependenței de droguri. Această lucrare se bazează pe următoarele domenii.

1. Munca de club.și crește semnificativ resursele comunicative și cognitive ale copilului.

2. Educatie suplimentara.Școlile duminicale (inclusiv cele religioase) și cursurile opționale reduc timpul liber și măresc stocul de cunoștințe; ele necesită nu numai timp, ci și atenția adolescentului. Organizarea unor astfel de evenimente în cadrul unei școli sau unui teritoriu permite creșterea potențialului pozitiv al copiilor și al părinților acestora.

3. Angajarea temporară sau cu jumătate de normă a adolescenților. Măsura este cea mai eficientă în acele segmente ale societății care au un potențial de adaptare scăzut. Potrivit pentru implementare în sate mici și zone în care locuiesc mulți muncitori necalificați. Unde sunt concentrați indivizii marginali și semi-marginali. Problema creării de locuri de muncă suplimentare pentru adolescenți este rezolvată prin finanțare municipală.

Astfel, a fost confirmată ipoteza că implicarea adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive este o metodă eficientă de combatere a consumului de droguri.

CONCLUZIE

Rezultatele acestui studiu de teză indică atingerea obiectivelor sale principale și sarcinile lor preconizate, în conformitate cu care s-au făcut o serie de concluzii semnificative și interdependente:

1. O analiză a experienței din străinătate și din Kazahstan a relevat importanța prevenirii dependenței de droguri în adolescență, atât pentru adolescenți înșiși, cât și pentru societate în ansamblu. Se remarcă faptul că în Statele Unite s-a obținut un mare succes în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național, în timp ce în Kazahstan există un control și monitorizare insuficient de eficace a activității antidrog. În consecință, mecanismul de coordonare a activităților antidrog necesită în prezent consolidare.

2. Rolul ONG-urilor în prevenirea dependenței de droguri este recunoscut pe scară largă în întreaga lume datorită flexibilității și capacității lor de a lucra liber cu grupurile țintă. Cu toate acestea, ONG-urile care lucrează în domeniul prevenirii dependenței de droguri nu au adesea cunoștințe și experiență moderne și se confruntă cu dificultăți financiare. Mai mult, este necesară îmbunătățirea constantă a nivelului profesional al organizațiilor care activează în domeniul prevenirii dependenței de droguri. În acest scop, desfășurați diferite evenimente de formare în mod regulat pentru a obține noi informații și abilități de lucru folosind metode și tehnologii sociale moderne și progresive.

3. Activitățile unui specialist în asistență socială într-o unitate de tratament pentru droguri joacă un rol important de coordonare în rezolvarea întregului complex de probleme ale unui client care se află într-o situație dificilă de viață și necesită participarea specialiștilor din profesii conexe - medici, psihologi , profesori și alți specialiști. Cheia eficacității asistenței sociale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri este utilizarea metodelor, abordărilor și programelor eficiente existente pentru prevenirea dependenței de droguri.

4. Potrivit declarațiilor psihologilor și educatorilor sociali, programul de prevenire a consumului de droguri în adolescență „Peer Educates Peer” oferă un efect preventiv pozitiv de 90%. Aceste metode sunt recunoscute în prezent de către angajații serviciului antidrog ca fiind nu numai cele mai bune, ci și cele mai promițătoare și sunt planificate pentru diseminare activă în rândul organizațiilor implicate în prevenirea dependenței de droguri.

Astfel, rezultatele studiului dau motive de a crede că implicarea activă a adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive, precum și utilizarea metodelor interactive, contribuie la cea mai eficientă contracarare a consumului de droguri.

1. Abdirov N. M. Un adolescent pe orbita dependenței de droguri: probleme, avertismente: Monografie / Iktynbaev M. K. - Karaganda, 1997. - 241 p.

2. Abisheva A. N. Lupta împotriva traficului de droguri: Culegere de documente normative - Almaty: Avocat, 2006. -216 p.

3. Modificați A.F. Problema prevenirii dependenței de droguri în rândul tinerilor. Pedagogie. 2004, nr. 4. - 19 ani.

4. Berlybekov E. Lumea nebună a adolescenților. – Ust-Kamenogorsk, 2007. – 100 p.

6. Bratilova T. I. În familie există un dependent de droguri. Ce să fac? - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2005. -224 p.

7. Burkin M. M. Fundamentele Narcologiei / Goranskaya S. V. - Petrozavodsk, 2002. - 117 p.

8. Bykov S. A. Dependența de droguri în rândul tinerilor ca indicator al inadaptarii. „SOCIS”. - M., 2000, nr. 4. – 45 de secunde.

9. Valentik Yu. V. Asistență medicală și socială în narcologie./ Zykov O. V., Sidorov P. I., Tsetlin M. G. - Editura de Stat Arhangelsk. Miere. Academie. - Arhangelsk, 2001. - 379 p.

10. Vedishcheva M. M. Prevenirea timpurie a dependenței de droguri: probleme și abordări ale soluției lor. / Rybakova L.N., Tsetkin M.G. - Pedagogie. 1997, nr.1-13c.

11. Goransky A. N. Dependența de droguri: cauze, consecințe, măsuri de protecție. - Editura Yu. Mandriki, Tyumen, 2000. - 275 p.

12. Guldan V.V. Căutarea impresiilor ca factor în implicarea adolescenților în droguri / Korsun A.M.// Questions of Narcology, 1990. Nr. 2. pp. 40-44.

13. Egorov A. Yu. Posibilitatea degenerarii tinerei generații ca o consecință socială a dependenței de droguri. Psihologie și mentalitate istorică. Sankt Petersburg: Editura Universității de Stat din Sankt Petersburg, 2002. - 201 p.

14. Zhuravleva L. A. Factorii dependenței de droguri la tineret. „SOCIS”. M., 2000, nr. 6. -34s.

15. Zainieva L. Yu. Politica de stat pentru tineret: Kazahstanul în contextul experienței mondiale. – Almaty: Dyke-Press, 2006. – 296 p.

16. Zaitsev S. N. Codependența - capacitatea de a iubi. - Editura „NGMA” Nijni Novgorod, 2004. - 287 p.

17. Zborovsky G. E. Tineretul regiunii; probleme sociale și soluții. „Educația școlarilor”. - M., 2003, nr. 3-61s.

18. Ivantsa N. N. Prelegeri despre dependență - M.: Knowledge, 2000. - 96 p.

19. Constituția Republicii Kazahstan.

21. Korovina A. A. Prevenirea dependenței de droguri în rândul tinerilor (pe baza materialelor din SUA). Fundamentele pedagogiei sociale. / Ed. Popova V. A. - Vladimir, 1995. - 319 p.

22. Korolenko T. P. Șapte căi către dezastru: comportament distructiv în lumea modernă. - Novosibirsk: Știință. Sib. dept. -nie, 1990. -241 p.

23. Kucher N.I. Studenții și dependența de droguri: modalități de rezolvare a problemei. Materiale ale conferinței întregi rusești. / Loginova L. G., Osipchukova E. V. - Ekaterinburg: USTU, 2000. - 93 p.

24. Larry Collins. Un experiment olandez de droguri prost conceput. - Olanda, ECAD, mai-iunie 1999. - 65 de secunde.

25. Lisetsky K. S. Psihologie și prevenirea dependenței timpurii. / Matynga I. A - Samara, 1996. - 77 p.

27. Milusheva G. A. Despre rolul factorilor microsociali în apariția comportamentului deviant la adolescenții cu forme timpurii de abuz de substanțe și alcool. / Naydenova N. G // Probleme legate de dependența de droguri. 1992, nr.3-4.

28. Moskalenko V. D. Caracteristici de codependență și practici de coping // Prelegeri despre dependență / Ed. N. N. Ivanets. a 2-a ed. M., 2000. -117c.

30. Moiseev A. P. Model de reabilitare psiho-socială a deținuților cu dependență chimică / Dobrolyubov A. V., Levitskaya E. A. // Prevenirea bolilor semnificative din punct de vedere social în sistemul penal. Rezumat de articole. - N. Novgorod, 2001. - 125 p.

32. Cu privire la stupefiante, substanțe psihotrope, precursori și măsuri de combatere a traficului ilicit și a abuzului acestora. Legea Republicii Kazahstan din 10 iulie 1998 N 279-1

34. Omelchenko E. Tineretul normal: bere, petrecere, droguri. - Editura Universității de Stat Ulyanovsk. - Ulyanovsk, 2005. - 180 p.

35. Osipchuk E. V. Studenții și dependența de droguri: modalități de rezolvare a problemei. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. / Malygin V. Yu. - Ekaterinburg, 2000. - 51 p.

36. Petrakova T. N., Motivația situațională a consumatorilor de droguri la adolescenți / Limonova D. L., Menshikova E. S.// Questions of Narcology. 1999, nr. 5 – 66 p.

37. Pozdnyakova M. E. Consumul de droguri de către adolescenți ca una dintre formele de comportament deviant. Comportamentul deviant al adolescenților: cauze, tendințe și forme de protecție socială. / Kleiberg Yu. A. - Tver, 1998. - 289 p.

38. Practica asistenței sociale: prezentare generală a direcțiilor principale. - Enciclopedia Asistenței Sociale (tradusă din engleză). - M.: Centrul pentru Valori Umane Universale-1994. - vol. 2, - 398 p.

39. Programe de asistență socială în producție: asistență la locul de muncă (tradus din engleză) - în colectare. Asistență socială și programe sociale în SUA M.: Center for Universal Human Values. - 1992. - p. 110 – 118

40. Prevenirea dependenței de droguri și a altor tipuri de dependențe de substanțe psihoactive în rândul tinerilor. Conceptul de program. - M.:200;.

41. Rudestam K. Psihoterapie de grup. Sankt Petersburg: Peter Kom, 1999. - 96 p.

42. Sadykova R. G. Societatea împotriva drogurilor. Informații, tehnologie, experiență. / Karapetyan A. A. – Kazan: Agenția „Inform Club ES”, 2002. - 315 p.

43. Salagaev A. L. Dependența de droguri în Tatarstan: strategii de răspuns social. / Sadykova R. G. - Kazan: Editura Universității din Kazan, 2003. -288 p.

45. Strategia de combatere a dependenței de droguri și a traficului de droguri în Republica Kazahstan pentru 2006-2014. Aprobat prin Decretul Președintelui Republicii Kazahstan din 29 noiembrie 2005 N 1678

46. ​​​​Tampisheva D. R. Studiu asupra nivelului așteptat de responsabilitate în legătură cu problema dependenței de droguri în rândul populației Republicii Kazahstan. – Pavlodar, 2006. – 15 p.

47. Tikhomirov S. M. Semne externe ale consumului de substanțe psihoactive. Un manual pentru părinți și profesori. Sankt Petersburg, „LITA”, 2001. - 137 p.

49. Sheregi F.E., Dependența de droguri în rândul tinerilor: structură, tendințe, prevenire. / Arefiev A.L. - Centrul de Prognoză Socială. M., 2003. -311 p.

50. http://www.naconon.ru.

51. http://www.google. kz

52. http://www.rambler.ru

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI ŞTIINŢEI

REPUBLICA KAZAKHSTAN

UNIVERSITATEA DE DREPT ȘI UMANITATE KAZAH

FACULTATEA DE ȘTIINȚE UMANE ȘI SOCIALE

DEPARTAMENTUL DE DISCIPLINE SOCIALE ŞI PSIHOLOGICE

MUNCĂ DE ABOLVIARE

TEMA: „Rolul organizațiilor neguvernamentale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri în rândul tinerilor”

Consilier stiintific:

Lector superior

Zhusupova M.T._________

Efectuat:

elev în anul 4

grupele SR-402

Dzhumagulova D.N.______

Revizor intern:

dr., profesor

Izteleuova L.I.________

Controler standard:

Sembina J.J.__________

Acceptat pentru apărare

„___”_______2009

Cap departament:___________

Candidat la Științe Sociale, prof. Izteleuova L.I.

Astana - 2009

INTRODUCERE……………………………………………………………………………….. 3-6

CAPITOLUL 1. Abuzul de droguri în rândul tinerilor CA PROBLEMĂ A SOCIETĂȚII MODERNE………………………………………………………………….. 7

1.1 Organizarea activității antidrog cu tinerii din țări străine…………………………………………………………………………………………………..7-18

1.2 Lucrul cu adolescenții pentru a preveni dependența de droguri în societatea modernă din Kazahstan (folosind exemplul Fundației Corporative „Viitorul fără Droguri”)………………………………………………… ………………………….. .19-29

CAPITOLUL 2. SPECIFICAȚIILE ASISTENȚEI SOCIALĂ CU ADOLESCENȚI DROGODICȚI....................................... ............................ ......... 30

2.1 Activitățile unui specialist în asistență socială

cu grupul țintă specificat……………………………………………………………………..30-39

2.2 Metode moderne și programe de prevenire

dependența de droguri în rândul adolescenților………………………………………40-50

CONCLUZIE................................................. ................................................. 51-52

LISTA DE REFERINȚE………………………………….53-57

ANEXA 1.

ANEXA 2.

INTRODUCERE

În prezent, dependența de droguri este una dintre cele mai presante probleme sociale nu numai în Kazahstan, ci și în întreaga lume. Literatura științifică explorează rădăcinile sociale, psihologice și biologice ale dependenței de droguri; organele de drept și organizațiile publice încearcă să intensifice activitățile preventive; numărul de instituții și organizații în care dependenții de droguri beneficiază de asistența medicală și psihologică-socială necesară este crescând. Cu toate acestea, situația drogurilor din Kazahstan s-a schimbat calitativ și cantitativ pentru mai rău în ultimii zece ani.

Potrivit Comitetului pentru statistică juridică și evidență specială a Parchetului General, la 1 aprilie 2008, în Republica Kazahstan, 55.781 de consumatori de droguri erau înregistrați oficial la autoritățile sanitare, inclusiv 4.165 minori și 4.769 femei. Experții spun că numărul lor real este de 10 ori mai mare.

Aspectele sociale, penale, economice și de sănătate asociate au devenit una dintre cele mai dificile probleme.

Astăzi este general acceptat că dependența de droguri nu este atât o problemă medicală, cât o problemă socială, așa-numita boală socială.

Practica arată că de cele mai multe ori specialiștii se limitează la a afirma situația fără a oferi forme și tehnologii de terapie socială. Drept urmare, în rândul adolescenților și tinerilor domină diverse mituri referitoare la droguri, consumul de droguri este în creștere, iar activitatea preventivă se desfășoară insuficient.

De o preocupare deosebită este faptul că cea mai rapidă creștere a consumului de substanțe psihoactive se observă în rândul tinerilor și în rândul adolescenților - trecerea de la consumul tradițional la o cultură de consum pentru tineri. Potrivit cercetărilor sociologice din ultimii ani, fiecare al șaptelea școlar a încercat droguri cel puțin o dată. Dacă comparăm cifrele pentru 1992 și 2005, numărul consumatorilor minori de droguri în această perioadă a crescut de 4,7 ori (de la 859 la 4843).

În această situație, relevanța efectuării activității preventive pentru prevenirea consumului de substanțe psihoactive (PAS) de către copii și adolescenți este incontestabilă.

Răspândirea dependenței de droguri în societatea modernă ne permite să caracterizăm acest fenomen drept drogarea populației. Amploarea sa este critică și oferă dreptul de a vorbi despre o amenințare la adresa siguranței societății. Severitatea tot mai mare a situației dependenței de droguri indică, de asemenea, o lipsă de activitate preventivă. Mai mult, până în prezent, eficacitatea măsurilor de tratament și reabilitare rămâne extrem de scăzută; doar 5-7% dintre dependenții de droguri nu revin la dependența de droguri după ce au urmat cure tradiționale de tratament.

Cercetările au arătat că prevenirea abuzului de droguri este necesară în special în rândul adolescenților și adulților tineri. Cu toate acestea, având în vedere prevalența extremă și nivelul în creștere al consumului de droguri în rândul adolescenților și tinerilor, nu au fost încă dezvoltate tehnologii eficiente de prevenire a consumului de droguri la adolescenți adecvate în scopuri practice.

Scopul studiului: ia în considerare conținutul și rolul organizațiilor neguvernamentale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri în rândul tinerilor.

· studiază experiența străină și kazahă în problema prevenirii dependenței de droguri în adolescență;

· să ia în considerare activitățile organizațiilor neguvernamentale în prevenirea dependenței de droguri folosind exemplul Fundației Corporative „Viitorul fără droguri”;

· justificarea necesității utilizării de către specialiștii în asistență socială a metodelor și programelor moderne de prevenire a dependenței de droguri în rândul adolescenților.

Obiect de studiu: tineri cu risc de 14-29 ani.

Subiect de studiu: munca socială și preventivă a organizațiilor neguvernamentale cu adolescenții.

Ipoteza cercetării: Implicarea adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive este o metodă eficientă de combatere a consumului de droguri.

Metode de cercetare:

· metoda comparativă;

· metoda de chestionare de grup, testare;

· analiza cantitativă, calitativă a rezultatelor;

· metode de consiliere: observație, conversații cu adolescenții;

· metoda de documentare individuală și pedagogică;

· interviuri cu narcologi, psihologi, asistenți sociali, organizații non-guvernamentale, oficiali guvernamentali.

Noutatea științifică a cercetării Rezultatele lucrării sunt următoarele:

· pe baza unei analize comparative a programelor moderne de prevenire și a metodelor interactive antidrog, este fundamentată poziția că implicarea adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive, precum și participarea lor activă la utilizarea metodelor interactive, este un factor cheie în combaterea eficientă a consumului de droguri.

Baza empirică a studiului: documente de reglementare, instrucțiuni, mijloace didactice și dezvoltări ale organizației de tineret a Fundației Corporative „Viitorul fără Droguri”.

Semnificația teoretică și practică a lucrării. Datele obținute despre caracteristicile situației drogurilor la adolescenți și adulții tineri pot deveni baza pentru dezvoltarea unor programe sociale și preventive destinate atât adolescenților predispuși la droguri, cât și dependenților de droguri.

Metodele și programele interactive de prevenire a consumului de droguri la adolescenți pot fi utilizate în instituțiile de învățământ secundar ca parte a activităților de prevenire a consumului de droguri. Rezultatele lucrării de absolvent extind domeniul problematic al practicii asistentului social și pot fi utilizate în dezvoltarea de programe și metode eficiente în activitatea preventivă cu tinerii, precum și în domeniul educației antidrog a populației.

Structura tezei Teza constă dintr-o introducere, două capitole, o concluzie, o listă a surselor și literaturii utilizate, inclusiv 53 de titluri, și o anexă.

CAPITOLUL 1. Abuzul de droguri în rândul tinerilor CA PROBLEMĂ A SOCIETĂȚII MODERNE

1.1. Organizarea activității antidrog cu tinerii din străinătate

Dependenta - Aceasta este o boală caracterizată prin abuzul de droguri și dependența de acestea. Problema dependenței de droguri există într-o măsură mai mare sau mai mică în aproape toate țările și, în acest sens, Kazahstanul este inclus pe bună dreptate în comunitatea mondială. Drogurile sunt acum numite a treia amenințare la adresa umanității, după armele nucleare și dezastrul global de mediu.

Potrivit statisticilor, numărul dependenților de droguri din lume a depășit 50 de milioane de oameni. Mai mult, potrivit Interpol, 200 de milioane de persoane consumă droguri de diferite tipuri cu intensitate variabilă (de la un singur consum până la consum zilnic) (95 la sută din acest număr sunt consumatori de canabis, heroină, cocaină și droguri sintetice). Numărul consumatorilor de droguri este în continuă creștere.

Problema „drogurilor și dependenței de droguri” în întreaga lume este percepută în primul rând ca o problemă a tinerilor. Principalul factor în creșterea dependenței de droguri este vârsta. Dependența de droguri devine rapid „mai tânără”; astăzi putem observa nu numai dependența de droguri la adolescenți, ci și la copii. Aceasta este o tendință la nivel mondial. Potrivit ONU International Narcotics Control Board, în unele țări numărul minorilor care au încercat cel puțin o dată marijuana depășește 37 la sută.

Din cauza situației socio-economice actuale din Kazahstan, copiii, adolescenții și tinerii se află într-o situație dificilă. Valorile au fost distruse, legătura dintre generații s-a pierdut, iar stereotipurile comportamentale s-au schimbat dramatic. Creșterea tensiunii, situațiile stresante, incertitudinea situației, instabilitatea, șomajul, dificultățile în găsirea unui loc de muncă pentru minori, conflictele cu legea – provoacă forme de comportament asocial la tânăra generație, de natură autodistructivă. Minorii dezvoltă rapid o atitudine catastrofală față de continuarea dependenței de droguri și, în același timp, creșterea personală se oprește, conexiunile cu mediul lor imediat sunt întrerupte sau deformate, relațiile de familie sunt întrerupte și formarea ulterioară a propriei familii și nașterea urmașilor sunt adesea dificile. . Abuzul de substanțe psihoactive duce adesea la dizabilități precoce și la moartea minorilor.

Astăzi grupul de adolescenți și tineri aflați în „risc social” este extrem de mare. În contextul transformărilor socio-economice, copiii, adolescenții și tinerii s-au dovedit a fi unul dintre grupurile cel mai puțin protejate ale populației, ceea ce a dus la exacerbarea unor probleme precum lipsa adăpostului, neglijarea, creșterea alcoolismului și dependența de droguri. , și crima. Practica consumului de droguri, care a devenit o formă de agrement, a devenit un „nou” model de comportament. Subiectul dependenței de droguri este abordat în presă de câțiva ani. Dar există o altă latură a acestei probleme, și anume propaganda narcoticelor.

Problema drogurilor, ca element al subculturii tineretului, s-a manifestat pentru prima dată în Statele Unite în perioada de glorie a „copiilor cu flori” - hipioții. Situații similare au apărut și apar în Europa: promovarea drogurilor în rândul tinerilor și adolescenților ca element al sistemelor de petrecere a timpului liber sau socioculturale de tineret.

În acest sens, în fiecare țară se dezvoltă și se testează în prezent o mare varietate de programe antidrog, dintre care ulterior sunt utilizate pe scară largă doar cele mai eficiente, menite să depășească interesul minorilor pentru droguri.

Să luăm în considerare caracteristicile prevenirii primare a dependenței de droguri și a abuzului de substanțe folosind exemplul programelor care funcționează în SUA, Anglia, Olanda, Țările de Jos, Polonia, Suedia și Rusia.

În Statele Unite ale Americii , De la adoptarea Legii privind minorii în 1899, multe discuții au fost dedicate problemei comportamentului deviant al tinerilor, în special prevenirea dependenței de droguri, și au fost dezvoltate un număr mare de programe de prevenire.

Studiind problemele consumului de droguri, oamenii de știință din SUA au ajuns la concluzia că eficacitatea programelor preventive depinde de scopul ales, prin urmare, etapa principală a educației antidrog au fost programele în care scopul nu a fost obținerea de informații despre dependența de droguri, ci să dezvolta la adolescenti capacitatea de a lua decizii pe baza acestor informatii.

Odată cu programul de alegere a valorii, au fost dezvoltate și programe alternative de droguri.

Cele mai bune programe de prevenire a drogurilor pentru tineri din Statele Unite au o gamă largă de eforturi pentru a aborda dependența de droguri în rândul tinerilor în ansamblu. Implementarea cu succes a unor astfel de programe necesită eforturile combinate ale multor oameni și organizații. Astfel, oamenii de știință americani propun 7 categorii principale de prevenire: prin familie, religie, școală, activități de agrement, poliție, organe judiciare și legislative.

Programele care vizează colegii, părinții și comunitățile în care trăiesc tinerii joacă un rol important. Întrucât opinia mediului de tineret are o mare influență asupra comportamentului minorilor, au fost dezvoltate programe care vizează „tinerii de stradă”.

O tehnică metodologică numită patronaj s-a răspândit pe scară largă în Statele Unite, atunci când elevii mai mari oferă studenților mai mici informații despre droguri, probleme de sănătate, precum și despre alte probleme care sunt mai generale, dar de interes pentru ambele. Experiența utilizării acestei tehnici a arătat că are principalul efect educațional asupra tinerilor care acționează ca bucătari. Această tehnică are un impact mult mai mic asupra celor sponsorizați.

Există, de asemenea, programe care se concentrează pe participarea colegilor. Scopul creării unor astfel de grupuri este de a dezvolta abilitățile necesare de lucru, de a obține succesul academic și de a forma o opinie pozitivă despre tânăr, colegii și prietenii săi și școală.

Pe lângă punctele de încredere anonime din marile orașe americane, prevenirea consumului de droguri este realizată de diferite centre de reabilitare. Un sistem tipic de reabilitare în străinătate sunt clinicile specializate în care dependenții de droguri trăiesc de la unu la trei ani, dobândesc o nouă profesie și refac abilitățile de muncă pierdute. În centrele de reabilitare sunt create întreprinderi, ferme subsidiare și meșteșuguri artistice. Toate acestea permit pacientului să schimbe rațional categorii de valori stabilite anterior, să se rupă de fostul mediu criminal și să formeze o atitudine față de un stil de viață sănătos în viitor. Până când pacientul își încheie șederea la centrul de reabilitare, i se găsește un loc de muncă și o locuință. Potrivit șefului Administrației Naționale pentru Controlul Drogurilor, Barry McCaffrey, Statele Unite au făcut pași mari în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național. Programele de prevenire și educație în curs de desfășurare au avut succes. În ultimii 15 ani, au reușit să reducă numărul persoanelor care consumă droguri cu 50%. Omuciderile legate de droguri au scăzut cu 25%. În orașele țării s-au format peste 3,5 mii de organizații publice de combatere a drogurilor.

Există o puternică mișcare socială antidrog în America. Acoperă peste 3,5 mii de asociații obștești. Într-un efort de a reduce consumul de droguri, în special în rândul tinerilor, aceste grupuri colaborează cu grupuri locale și agenții de stat și federale. Astfel de grupuri pot mobiliza resursele comunității, pot organiza acțiuni colective, pot combina prevenirea, tratamentul și aplicarea legii și pot restabili sentimentul de mândrie al tinerilor de a trăi într-un anumit oraș sau regiune.

Astfel, programele de prevenire și educație desfășurate în Statele Unite s-au dovedit a fi cele mai de succes. Această țară a făcut pași mari în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național.

În Anglia, se desfășoară activități preventive cu elevii din școlile primare, gimnaziale și colegii. În programul de educație antidrog, se acordă multă atenție profesorilor și părinților, cărora le este mai ușor să detecteze rapid interesul copilului pentru droguri și cu atât mai mult consumul lor. Alături de sfaturi privind prevenirea, părinților și profesorilor li se învață tehnici de prim ajutor în situații critice.

Principala activitate preventivă se desfășoară cu elevii înșiși. În 1991, în Marea Britanie a început o campanie educațională masivă cu scopul de a determina nivelul de cunoștințe în rândul adolescenților despre droguri și, mai ales, consecințele consumului acestora, inclusiv aspectul legal. Ca parte a acestui program, adolescenților li se oferă asistență teoretică și practică. Aceștia sunt prezentați organizațiilor locale unde pot apela pentru ajutor și chiar specialiștilor care pot rezolva o anumită problemă.

Comitetele locale de sănătate și educație oferă asistență în organizarea mișcării antidrog. Se țin cursuri speciale pentru profesori și părinți în anumite zile pentru a-și face o idee despre scopurile și obiectivele acestei campanii și se oferă și asistență metodologică.

Astfel de programe dau speranță că tinerii, cunoscând toate aspectele unei anumite probleme - medicale, juridice, sociale - vor putea face singuri alegerea potrivită și nu vor ceda tentației de a lua o cale din care este foarte, foarte greu de plecat. Și mai des - este imposibil, din cauza rezultatului trecător.

Legea privind legalizarea drogurilor ușoare a fost adoptată în Olanda și, după adoptarea acesteia, numărul infracțiunilor a crescut brusc, iar țara a devenit centrul de droguri al Europei. În plus, însuși cuvântul legalizare duce la ștergerea interzicerii drogurilor, iar milioane de oameni care înainte ezitau să încerce chiar și drogurile ușoare sunt acum bucuroși să facă acest lucru.

Desigur, există argumente în favoarea acestei legi:

· se vor înregistra toxicomanii;

· statul le va vinde doar medicamente moi și rafinate, iar veniturile din vânzare vor merge la buget.

Cu toate acestea, acest program va costa în continuare statul mult mai mult în termeni pur financiari. La urma urmei, fiecare dependent de droguri înregistrat ar trebui monitorizat: o astfel de persoană nu ar trebui să lucreze în transporturi, în educație și în multe alte locuri. În plus, Ministerul Afacerilor Interne are fonduri extrem de limitate pentru combaterea drogurilor. Un alt fapt interesant este că în Olanda mafia drogurilor nu stă pe loc: noi soiuri de anasha (inițial un drog ușor și, prin urmare, legalizat) se dezvoltă constant, unele dintre ele fiind deja mai puternice în efectul lor decât heroina și cocaina.

Există încăperi speciale în țară în care doar un dependent de droguri poate intra cu card individual cu cip pentru a se „injecta” acolo, în condiții relativ sterile. În acest fel, este mai puțin rău pentru ei și pentru cei din jur.

În alte țări, modelul olandez nu numai că nu se ridică la înălțimea așteptărilor, dar duce și la rezultate exact opuse. Astfel, în Spania, în cei zece ani care au urmat introducerii modelului olandez, numărul dependenților de droguri a crescut de la 200 mii la 1,69 milioane.

În țările vest-europene, oamenii vorbesc cu îngrijorare tot mai mare despre „urma olandeză” - adică despre impactul negativ al sistemului antidrog folosit acolo. În Olanda însăși, îngrijorarea gravă este cauzată de migrația pendulă a elementelor semi-criminale din toată Europa, care vin în țară pentru a avea un „weekend cu marijuana” plăcut.

După ce au rezumat experiența multor programe de educație antidrog, experții din Olanda au ajuns la concluzia că programele concentrate doar pe informații despre consecințele negative ale consumului de substanțe psihoactive sunt ineficiente, în timp ce programele care predau un stil de viață adaptativ, abilități de comunicare, gândire critică, decizie. -abilități de realizare și rezistență în situații de aprovizionare cu substanțe psihoactive - sunt eficiente.

Când s-a discutat în Olanda în urmă cu 25 de ani întrebarea despre calea de luat în lupta împotriva drogurilor, a existat un consens că heroina și cocaina sunt droguri periculoase care trebuiau combatute. În același timp, nu s-a putut ajunge la niciun acord în ceea ce privește impactul negativ al produselor din cânepă asupra oamenilor și societății. Pe baza acestor prevederi, a fost formulată politica olandeză privind drogurile. Ideea a fost că, prin vânzarea separată a drogurilor mai puțin periculoase, ar fi posibilă împărțirea pieței de droguri, astfel încât autoritățile să poată concentra resursele pe așa-numitele „droguri tari”. Miezul politicii olandeze în materie de droguri a fost poziția conform căreia caniabisul nu este periculos.

În Țările de Jos, ca experiment, consumul de droguri, în special de „buruiană”, care poate fi achiziționată în „cafenele” specializate din Amsterdam, este permis legal de câțiva ani.

Când țara s-a transformat într-un mare producător de droguri, iar orașele mari au devenit puncte de tranzit pentru contrabanda de droguri, autoritățile tot nu au vrut să-și recunoască greșeala. Nu a ieșit deloc așa cum era planificat. O piață de droguri împărțită nu a dus la mai puțini consumatori de heroină, cocaină, amfetamine sau ecstasy în comparație cu alte țări.

În Țările de Jos a apărut conceptul de „droguri ușoare”. Nicio organizație internațională nu aderă la această terminologie. Politica eronată a guvernului olandez a dus la faptul că nivelul consumului de ecstasy în țară a crescut atât de mult încât în ​​1997 a fost necesară crearea unei agenții speciale pentru combaterea răspândirii acestuia.

ONU și, în special, Consiliul Internațional de Control al Narcoticelor în raportul său din 1999 au indicat că politica olandeză în acest domeniu a facilitat accesul la caniabis (marijuana) și a crescut afluxul de dependenți de droguri în țară din țările vecine. Organizația internațională Europe Against Drugs cere interzicerea punctelor de distribuție legale de marijuana existente în Țările de Jos. Este puțin probabil să se poată spune vreun succes în lupta împotriva drogurilor în Țările de Jos, deoarece studiile la copii sub 12 ani au arătat că cocaina este consumată de 1,7 până la 3%, adică. la fel ca în Germania și Marea Britanie. Campaniile educaționale care evidențiază pericolele drogurilor merită luate în considerare. Aceste programe fac parte din programa școlii primare.

În Polonia există o mișcare de tineret pentru combaterea dependenței de droguri – „Monar” cu sediul la Varșovia. Principiul este „dăruiește-te altora”. Monar lucrează mult împotriva dependenței de droguri. Membrii activi ai acestei mișcări sunt școlari, studenți și tineri care lucrează. Monar este finanțat de Ministerul Sănătății și Securității Sociale. Autoguvernarea funcționează în centru. Se adoptă o abordare diferențiată pentru a preveni obiceiurile proaste în rândul școlarilor și tinerilor.

De asemenea, în Polonia, de mulți ani, cursurile se desfășoară cu școlari folosind programul de joc „Mulțumesc, nu!” Scopul programului este de a ajuta adolescenții și tinerii să renunțe fără durere la tentație, să formeze în ei o atitudine negativă față de implicarea semenilor, și chiar a adulților, în consumul de droguri.

Suedia a acumulat o vastă experiență în prevenirea dependenței de droguri. În această țară în anii 60 și 70 s-a înregistrat o creștere a numărului de dependenți de droguri. În ultimii ani, s-a observat o tendință inversă. Setul de măsuri utilizate în Suedia se numește „modul suedez”. Include trei niveluri de prevenire.

Prevenția primară constă în activități care vizează întreaga populație: legislație relevantă, informații generale despre droguri, preocupare pentru umplerea timpului liber al tinerilor etc. Prevenția secundară se concentrează pe grupa de risc. Iar terțiarul este ajutor și tratament pentru dependenții de droguri.

Activitățile serviciului național de informare se bazează pe următoarele premise:

a) este natura umană să cedeze influenței celor din mediul său în care are încredere. Prin urmare, cea mai importantă parte a informației este realizată la nivel local prin evenimente zilnice nespectaculoase;

b) obligativitatea unei campanii centralizate prin mass-media;

c) oamenii trebuie să se „recunoaște” în informațiile oferite, deci informațiile trebuie să fie complet veridice;

d) cel mai bun mod de a schimba poziția unei persoane este de a o împinge la reflecție independentă și apoi la acțiune. Sunt necesare fapte simple, dar ele trebuie completate cu eforturi care vor ajuta o persoană să-și aplice propriile capacități pentru a rezolva problema drogurilor.

Activitățile de prevenire primară se desfășoară în Suedia începând de la copiii preșcolari. Dar accentul principal este pe adolescenți. Astfel, societatea creată „Noi suntem tinerii” organizează vizionări și discuții de programe video destinate publicului cu vârste cuprinse între 8 și 13 ani.

Un rol deosebit de important este acordat educației părinților adolescenților, care, de regulă, știu puține despre droguri. Au fost publicate cărți pentru părinți despre dependența de droguri.

Prevenția primară în Suedia se realizează la nivel central și regional. Consiliul Suedez pentru Informații despre Alcool și Droguri colectează literatură și materiale faptice despre aceste probleme și are propria bibliotecă și colecții.

În Rusia, problema copiilor dependenți de droguri a devenit acută în primii ani ai puterii sovietice, când numărul minorilor care consumau droguri a ajuns la 10% din numărul total de adolescenți, în primul rând copii străzii. În 1921, numărul copiilor străzii care au nevoie urgentă de ajutor era estimat la 7,5 milioane.În acei ani, Comisariatul Poporului de Sănătate a deschis instituții speciale medicale și pedagogice - școli psihoneurologice și sanatorie. În 1927, existau 11 astfel de instituții în Leningrad, Voronezh, Saratov, Kazan și în alte orașe.

În școlile sanatoriu s-au acordat îngrijiri medicale, s-a efectuat tratament special, iar adolescenții au fost instruiți conform programelor școlilor de gradul I. Pentru munca fizică existau ateliere de tâmplărie și legătorie, grădini de legume și livezi. Evenimente culturale au fost organizate în mod regulat și s-a desfășurat o muncă ideologică și politică intensă. Majoritatea copiilor care sufereau de o formă severă de dependență de droguri s-au întors la școlile obișnuite după tratament și au devenit membri cu drepturi depline ai societății.

În 1925, a fost deschis un departament clinic pentru copii al unui dispensar de droguri pentru minorii dependenți de droguri fără adăpost, a căror activitate era în principal de natură practică și consta într-un studiu medical aprofundat al populației de pacienți în scopul tratamentului și educației ulterioare a acestora. institutii pentru copii.

Să pregătească specialiști calificați în domeniul dependenței la mijlocul anilor 20. au fost deschise cursuri de perfecţionare şi formare pentru lucrătorii din acest domeniu.

În decembrie 1980, Ministerul Sănătății al URSS a emis un ordin „Cu privire la îmbunătățirea în continuare a îngrijirii psihoneurologice și a dependenței de droguri pentru populație”, prevăzând organizarea de săli de tratament pentru adolescenți ca parte a clinicilor de tratament pentru droguri. Și în conformitate cu ordinul, în 1986, numărul total de săli de tratament pentru adolescenți în 68 de teritorii administrative ale RSFSR a ajuns la 81. În consecință, au crescut ratele de atragere a adolescenților care abuzează de alcool și alte substanțe toxice la examinarea și tratamentul ambulatoriu și internat. În același timp, a devenit clar că numărul unităților de servicii de tratament pentru droguri care să acorde asistență adolescenților a fost extrem de insuficient.

Numeroase programe de prevenire concepute pentru copii și adolescenți care au apărut în ultimele decenii nu au fost întotdeauna supuse unei examinări a eficacității lor înainte sau după implementarea lor practică. În ciuda acestui fapt, opinia publică consideră de dorit implementarea pe scară largă a programelor în școli.

În consecință, problemele dependenței de droguri din SUA, Anglia, Olanda, Țările de Jos, Polonia, Suedia și Rusia sunt în multe privințe similare, uneori chiar analoge, dar metodele de soluționare a acestora și rezultatele obținute depind decisiv de aspectele economice, socio-sociale. condiţii politice şi culturale, ceea ce reprezintă interes ştiinţific şi practic. Desigur, caracteristicile organizaționale științifice și de altă natură ale sistemelor interne și externe de prevenire a dependenței de droguri în rândul tinerilor sunt dificil de comparat, dar esența obiectului asupra căruia influențează este aceeași.

1.2. Lucrul cu adolescenții pentru a preveni dependența de droguri în societatea modernă din Kazahstan

Problema implicării copiilor, adolescenților și tinerilor în abuzul de droguri și alte substanțe psihoactive continuă să rămână acută și relevantă în societatea kazaha. Diverse structuri statale și nestatale iau măsuri pentru a o depăși. În ultimii trei ani, situația în domeniul prevenirii dependenței de droguri s-a schimbat semnificativ într-o direcție pozitivă. Statul și societatea trec de la o poziție de recunoaștere declarativă a necesității activității preventive la acțiuni reale constructive.

Pentru a asigura punerea în aplicare a unei politici de stat echilibrate care să permită stabilirea unui control de stat și social efectiv asupra dezvoltării situației drogurilor în țară, Decretul președintelui Republicii Kazahstan din 29 noiembrie 2005 nr. 1678 a aprobat Strategia de combatere a dependenței de droguri și a afacerilor cu droguri în Republica Kazahstan pentru 2006-2014.

Cu sprijinul Secretariatului Consiliului de Securitate, împreună cu Akimat din Astana, la începutul anului 2006, a fost elaborat programul „Astana - un oraș fără droguri”, conceput pentru 2006-2008, care prevede un set de măsuri pentru reducerea nivelului consumului de droguri și consolidarea luptei împotriva criminalității legate de droguri în capitală.

Aproape toate regiunile Republicii au dezvoltat programe teritoriale pentru prevenirea abuzului de substanțe psihoactive și combaterea traficului ilicit al acestora. Problema se află în permanență în câmpul de vedere al autorităților executive și legislative. Monitorizarea regulată a implementării măsurilor antidrog este efectuată de Comitetul pentru Combaterea Traficului de Droguri și Controlul Traficului de Droguri din cadrul Ministerului Afacerilor Interne al Republicii Kazahstan.

A fost creată o bază legală pentru elaborarea și implementarea măsurilor de combatere a dependenței de droguri și de combatere a traficului de droguri. În special, au fost adoptate legile „Cu privire la stupefiante și substanțe psihotrope, precursori și măsuri de combatere a traficului ilicit și abuzului acestora”, „Cu privire la medicamente”, „Cu privire la mass-media”, „Cu privire la publicitate”. O serie de articole din Codul penal al Republicii Kazahstan și Codul de infracțiuni administrative prevăd răspunderea pentru infracțiunile legate de droguri, psihotrope și alte substanțe intoxicante.

Rezolvarea multor probleme de prevenire este de competența autorităților de învățământ și a instituțiilor de învățământ, întrucât aproape întreaga generație tânără a țării trece prin influența educațională a acestui sistem. Prevenirea dependenței de droguri desfășurată aici nu se limitează la încercări individuale ineficiente de a informa tinerii despre droguri și consecințele consumului acestora, ci are obiective, obiective și strategii de acțiune clar formulate. Sarcina prioritară a combaterii dependenței de droguri în rândul adolescenților și tinerilor este organizarea activității preventive care vizează dezvoltarea unei orientări către un stil de viață sănătos la generația tânără. Se bazează pe o abordare integrată a prevenirii dependenței de droguri în toate sferele vieții copiilor, adolescenților și tinerilor.

Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan a continuat activitatea de îmbunătățire a bazei științifice și metodologice care asigură activitățile preventive ale autorităților educaționale și ale instituțiilor de învățământ. Au fost pregătite programe de învățământ, materiale tipărite și video pentru educația antidrog și promovarea unui stil de viață sănătos și sigur pentru instituțiile de învățământ general, mediul de specialitate și instituțiile de învățământ superior. Au fost publicate manuale educaționale și metodologice privind prevenirea abuzului de substanțe în mediul educațional.

Statutul muncii educaționale în instituțiile de învățământ a fost crescut. Munca preventivă se desfășoară la toate nivelurile de învățământ (de la preșcolar până la profesional superior), în instituții de învățământ de toate tipurile și tipurile. Ca parte a programelor de educație generală, studiul problemelor de prevenire a dependenței de droguri este oferit în cursuri despre elementele de bază ale siguranței vieții, biologie, educație fizică și o serie de alte subiecte academice. Cursurile privind prevenirea dependenței de droguri în rândul minorilor și tinerilor sunt introduse în programele instituțiilor de învățământ de învățământ secundar, superior, postuniversitar și profesional suplimentar.

În activitățile de prevenire a dependenței de droguri în mediul educațional se folosesc resursele serviciului de psihologie practică pentru copiii care au nevoie de asistență psihologică, pedagogică și medicală și socială (centre de asistență medicală primară). În instituțiile de învățământ se creează săli de prevenire a dependenței de droguri și posturi de droguri și se formează servicii de încredere pentru copii, adolescenți și tineri. Se iau măsuri pentru crearea unei rețele de centre regionale de reabilitare pentru minorii care abuzează de droguri.

O experiență pozitivă semnificativă în soluționarea problemelor de combatere a dependenței de droguri a fost acumulată de către organismele și instituțiile din domeniul sănătății, sport și turism, cultură, comisii pentru tineret, agenții de drept și organizații neguvernamentale (ONG-uri).

Rolul organizațiilor neguvernamentale în prevenirea dependenței de droguri este recunoscut pe scară largă în întreaga lume datorită flexibilității și capacității lor de a lucra liber cu grupurile țintă. Cu toate acestea, ONG-urile care lucrează în domeniul dependenței de droguri și al prevenirii HIV/SIDA au adesea lipsă de cunoștințe și experiență moderne și se confruntă cu dificultăți financiare. Mai mult, programele eficiente existente pentru prevenirea dependenței de droguri și HIV/SIDA, metodele și abordările acestora, trebuie să fie evaluate, documentate și diseminate în mod corespunzător atât în ​​regiune, cât și în afara acesteia, ca bune practici.

În prezent, în Kazahstan există peste 5.000 de organizații neguvernamentale care operează în peste 200 de tipuri de activități. Sectorul neguvernamental angajează peste 200 de mii de oameni. Aproximativ două milioane de cetățeni sunt acoperiți de serviciile ONG-urilor din Kazahstan. ONG-urile oferă populației o gamă largă de servicii educaționale și educaționale. Se lucrează mult pentru a îmbunătăți cultura juridică, alfabetizarea electorală, lucrul cu segmentele sărace și vulnerabile ale populației și activități caritabile.

După cum s-a menționat în raportul președintelui Republicii Kazahstan Nursultan Nazarbayev la Primul Forum Civil, ONG-urile din Kazahstan au parcurs un anumit drum. Formarea lor este indisolubil legată de perioada de independență a țării și de implementarea reformelor democratice și a pieței la scară largă. Activitățile ONG-urilor au asigurat în mare măsură atragerea de investiții nestatale în sfera umanitară.

Republica Kazahstan are 14 regiuni și 2 orașe de importanță regională (Astana și Almaty). Pe tot teritoriul Kazahstanului există organizații neguvernamentale a căror misiune este să rezolve problemele dependenței de droguri și HIV/SIDA, inclusiv problemele de prevenire. Cu toate acestea, având în vedere amploarea problemei, numărul ONG-urilor care lucrează în acest domeniu este foarte limitat.

Cele mai active regiuni în acest sens sunt regiunile Pavlodar, Kostanay, Kazahstanul de Sud și Karaganda. Acest lucru se poate datora faptului că aceste regiuni sunt considerate în mod tradițional cele mai active din punct de vedere social și cele mai avansate din Kazahstan în ceea ce privește dezvoltarea sectorului ONG-urilor. Politicile agențiilor donatoare internaționale ar fi putut, de asemenea, să fi jucat un rol.

În ciuda faptului că toate organizațiile includ problemele dependenței de droguri și HIV/SIDA printre principalele lor scopuri și obiective, doar 75% dintre ele au această activitate ca prioritate. Conform sondajului prin chestionar, 60% dintre ONG-urile chestionate lucrează în domeniul prevenirii dependenței de droguri de mai bine de 3 ani, iar 52% dintre organizații lucrează în domeniul prevenirii HIV/SIDA. Majoritatea acestor organizații sunt implicate în implementarea programelor de reducere a riscurilor. Și nu mai mult de 25% dintre ONG-uri sunt angajate profesional în prevenirea primară a dependenței de droguri. Aceste organizații au o istorie de lucru destul de lungă și, cel mai important, o experiență valoroasă, au dezvoltat material metodologic și au pregătit personal și voluntari. Cu toate acestea, trebuie menționat că, din cauza lipsei de resurse financiare, aceștia sunt extrem de limitati în capacitatea de a extinde această activitate.

Astăzi, în Astana există mai multe organizații neguvernamentale care sunt direct implicate în prevenirea primară a dependenței de droguri. O astfel de organizație este Drug-Free Future Corporate Foundation, care a fost creată în februarie 2003 de un grup de lideri de tineri implicați în problemele legate de dependența de droguri.

Misiunea organizației este de a crea un stil de viață sănătos pentru adolescenții și tinerii din Astana, fără alcool și droguri.

Scopul organizației este de a crea și susține o mișcare antidrog a tinerilor cu scopul de a crea o atitudine negativă față de consumul de droguri în rândul colegilor. Atingerea scopului are loc prin implementarea unui număr de sarcini: · pregătirea liderilor de tineret pentru a lucra între semenii lor; · asigurarea sprijinului mișcării din partea profesorilor și părinților; · revigorarea ideii de patronaj ca mijloc de răspândire a ideologiei mișcarea; · crearea condițiilor care să le permită tinerilor să desfășoare activități pe cont propriu, în scopul prevenirii consumului de droguri în rândul adolescenților; · organizarea și desfășurarea de cursuri de formare pentru adolescenți menite să prevină inadaptarea psiho-emoțională și să insufle abilități de stil de viață sănătos; · lucrul cu -adolescenții de risc, implicarea liderilor de tineret în activitățile mișcării; · crearea condițiilor de autorealizare a adolescenților și creșterea activității lor sociale. În cadrul mișcării, există următoarele programe: „Mentori” - bazate pe ideea de patronaj și care vizează prevenirea dependențelor în rândul școlarilor mai mici și insuflarea abilităților unui stil de viață sănătos. „Peacemakers” se bazează pe ideea prevenirii conflictelor și agresiunii în mediul școlar prin eforturile liderilor adolescenților. „Știrile școlii” se bazează pe ideea de a promova un stil de viață sănătos și inadmisibilitatea comportamentului de dependență în rândul adolescenților prin eforturile școlarilor prin crearea unei rețele corespondente de elevi din instituțiile de învățământ din oraș pentru a colecta și prelucra informații pozitive. despre viețile și realizările colegilor lor, creând astfel un exemplu de urmat pentru alți școlari. „One plus one” este un program care vizează unirea adolescenților în jurul unei cauze bune și crearea condițiilor pentru realizarea nevoii de a fi nevoie și creșterea activității sociale a adolescenților.

În plus, programul organizației vizează protejarea sănătății tinerilor - cel mai important mecanism pentru consolidarea tinerilor kazahi și dezvoltarea competitivității acestora. Capacitatea personală de muncă, viața activă și o existență decentă depind de prezența sănătății, primul capital al fiecărei persoane. Scopul principal al implementării acestei direcții este implicarea tinerilor înșiși în găsirea de soluții la probleme, interesul tinerilor în crearea unui stil de viață sănătos și crearea unei imagini negative despre SIDA și dependența de droguri.

Fundația Corporativă „Viitorul fără droguri” desfășoară lucrări în comun cu alte ONG-uri de tineret privind prevenirea dependenței de droguri, alcoolismului și fumatului în rândul tinerilor, prin conferințe și seminarii, eliberarea de broșuri speciale și informații vizuale; (Vezi Anexa 1)

· organizează activități de sănătate și prevenire pentru toate categoriile de tineri;

· promovează un stil de viață sănătos direct în rândul tinerilor, precum și în mass-media prin lansarea de videoclipuri sociale și programe tematice;

· creează un sistem integral de asistență socială cu tinerii, ca măsură preventivă în lupta împotriva dependenței de droguri în rândul tinerilor prin extinderea rețelei de secții de sport, cluburi de interese, introducerea tinerilor în sportul de masă și activitățile creative. (Vezi Anexa 2)

Pe parcursul a șase ani de activitate, fundația a dezvoltat programe speciale și metode interactive de prevenire a consumului de droguri în adolescenți, care sunt utilizate în școlile secundare, licee și colegii, contribuie la reabilitarea socială a adolescenților și reprezintă un factor cheie în combaterea eficientă a consumului de droguri.

Angajații acestui fond cred că unul ><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. Так, ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной работы ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые дискуссии ><и ><т.п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попракти><ковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т.п.

Pentru a asigura eficacitatea prevenției, fundația corporativă folosește cel mai eficient canal - tinerii înșiși, motiv pentru care programele de prevenire funcționează cel mai eficient conform principiului „Peer teaches peer”. Munca se desfășoară pe baza caracteristicilor grupului și dintr-o poziție „în condiții egale”, ceea ce presupune egalitate în comunicare - sinceritate, deschidere; capacitatea de a fi tu însuți și de a vorbi într-o limbă pe care oamenii o înțeleg; respect pentru stilul de viață, opiniile, sentimentele altor oameni. Esența activităților din cadrul educației egale este aceea că informațiile necesare pentru menținerea sănătății sunt furnizate adolescenților de către colegii lor.

Tehnica „Peer Teach Peer”, atunci când reprezentanți instruiți ai grupurilor vulnerabile îi învață pe alții din aceleași grupuri. Include, ca unul dintre elementele principale, jocuri interactive, interviuri în profunzime care ajută o persoană să înțeleagă de ce într-o anumită situație acționează într-un fel sau altul și dacă își poate controla acțiunile.

Construirea programului de prevenire a consumului de substanțe psihoactive „Peer teaches peer” se bazează pe o abordare umanistă, pe ideile lui A. Maslow și K. Rogers. Una dintre ideile încorporate în această abordare presupune că „Eul” unui individ se formează în comunicarea cu alți oameni. Comportamentul uman este considerat ca rezultat al unei restructurări a imaginii de sine.

Programul Peer Education Program (abreviat PEP) și-a început activitățile în 1988 la Los Angeles (SUA), cu scopul de a educa tinerii despre prevenirea HIV și de a forma instructori voluntari dintre aceștia. Schema de lucru a fost simplă: în primul rând, voluntarii au învățat date fiabile despre infecție și căile sale de transmitere, metode de prevenire, strategii pentru o comunicare eficientă, desfășurarea de cursuri de grup cu colegii etc. Apoi adolescenții instruiți și-au dezvoltat propriile activități de prevenire și le-au desfășurat cu alți adolescenți în școli, organizații de tineret, au împărtășit informațiile primite cu prietenii sau pur și simplu au aplicat abilități importante în propria lor viață.

După finalizarea programului, tinerii au devenit capabili să-și evalueze critic acțiunile, să aleagă un stil de viață mai sănătos și să spună „Nu!” în situațiile în care există o presiune de la egal la egal pentru a consuma droguri.

Utilizarea metodei „Peer Teach Peer” nu se limitează doar la publicul tinerilor și problemele legate de HIV/SIDA și dependența de droguri. De asemenea, este eficient și funcționează printre alte grupuri sociale: lucrători medicali, profesori, asistenți sociali. Orice categorie de oameni ar fi mai dispusă să-și încredințeze extinderea cunoștințelor, în special pe subiecte sensibile, unui egal - un prieten, un coleg, o persoană pe care o respectă și care profesează aceleași principii și valori în viață.

Mulți ani de experiență în Program au demonstrat eficacitatea sa ridicată în domeniul HIV/SIDA/STD și al prevenirii dependenței de droguri. Dintr-un program social de oraș, REP s-a extins și s-a transformat într-o rețea internațională de organizații care asigură prevenirea HIV, folosind metoda „educației de la egal la egal”.

În Kazahstan, există multe organizații non-profit, municipale și guvernamentale care susțin și dezvoltă ideea de a implica tinerii în rezolvarea problemelor sociale care sunt relevante pentru ei.

Organizația a dezvoltat un sistem de atragere, instruire și susținere a activităților voluntarilor voluntari.Pot deveni voluntari elevii de liceu (clasele a IX-a - a XI-a) și studenții instituțiilor de învățământ superior. Schema de atragere a potențialilor voluntari este simplă. Seminarii de informare preventivă sunt organizate pentru elevii de liceu și li se oferă posibilitatea de a învăța cum să conducă ei înșiși astfel de seminarii. Studenții au inițial un interes profesional pentru acest gen de evenimente, așa că pot fi atrași de oportunitatea de a se încerca în munca de grup.

nevoie ><признать ><неоценимую ><роль, ><которую ><играет ><молодежь, ><привлеченная ><к ><разработке ><и ><реализации ><программ ><предупреждения ><распространения ><наркомании. ><Совместная ><работа ><с ><формальными ><и ><не><формальными ><молодежными ><лидерами ><и ><их ><поддержка ><помогают ><луч><ше ><донести ><программы ><до ><целевой ><аудитории, ><а ><также ><оценить, ><если ><это ><возможно, ><результаты ><и ><эффект ><проведенной ><работы.

Implicarea tinerilor în activitatea preventivă reunește oameni care cunosc subcultura adolescenților din interior, ceea ce facilitează stabilirea unui contact de încredere cu grupul țintă. Programele de prevenire a consumului de substanțe au un impact imens asupra celor care sunt implicați în munca ca lideri - aceștia dobândesc abilități de conducere de grup, experiență în a ajuta o altă persoană, experiență în comunicare, gestionarea unui grup și experiență în responsabilitatea pentru ceea ce se întâmplă.

Acesta este ceea ce îi oferă unui adolescent posibilitatea de a-și satisface dorința de a fi adult, de a câștiga drepturi și funcții care aparțin în mod tradițional adulților, de a-și lărgi orizonturile și de a-și forma o poziție civică în raport cu problemele sociale. Ca urmare, obținem un membru activ al societății, capabil să ne apere interesele și să-i ajute pe ceilalți.

Pare necesar de remarcat faptul că evoluția programelor preventive utilizate în Occident merge de la simpla diseminare a cunoștințelor medicale până la formarea țintită a unor abilități sociale și personale complexe la generația tânără, precum și la reglarea activă a socialului. mediu pentru a schimba pozitiv mediul social al adolescenților. Cu toate acestea, este necesară o adaptare semnificativă a acestor tehnologii sociale în raport cu societatea kazaha. Tehnologiile sociale moderne nu sunt întotdeauna fundamentate științific, necesită o utilizare intensivă a forței de muncă și necesită resurse materiale, umane și de timp semnificative. În plus, tehnologiile sociale concepute pentru prevenirea dependenței de droguri în rândul adolescenților sunt practic absente. Prin urmare, sistemul de prevenire a consumului de droguri care se creează în Kazahstan trebuie extins și completat prin dezvoltarea de noi metode, programe, tehnologii, inclusiv măsuri preventive și diagnosticare socială.

CAPITOLUL 2. SPECIFICAȚIILE ASISTENȚEI SOCIALĂ CU ADOLESCENȚI DEPENDIȚI DE DROGOME

2.1. Activități ale unui specialist în asistență socială cu grupul țintă specificat

Aspectul social al dependenței de droguri este de a înțelege complexitatea relației dintre o persoană care consumă substanțe psihoactive și diferitele niveluri ale mediului său social.

Specialistii in asistenta sociala in tratarea dependentei au un domeniu larg de activitate. În etapa premedicală condiționată, aceștia participă la programe de prevenire primară a dependenței de substanțe psihoactive, atât în ​​contingente organizate, cât și neorganizate; să identifice persoanele expuse riscului și să lucreze cu ei; să asiste la atragerea persoanelor care au nevoie de tratament către tratament, să stabilească contacte cu familiile acestor persoane, să le ofere asistență consultativă și alt sprijin. În etapa medicală condiționată, când clienții se regăsesc în sfera de activitate a lucrătorilor medicali, specialiștii în asistență socială lucrează îndeaproape cu personalul medical. Ei participă la traininguri speciale care promovează readaptarea și reabilitarea timpurie a pacienților cu dependență de substanțe, organizează grupuri familiale și participă la psihoterapie familială, împreună cu clienții caută modalități de a rezolva problemele sociale acumulate. În etapa postmedicală condiționată, specialiștii în asistență socială participă la programe diferențiate de reabilitare și reintegrare a pacienților, prevenirea invalidității temporare și a invalidității.

Practica mondială arată că un specialist în asistență socială care dorește să ofere asistență profesională clientului său trebuie să aibă cunoștințe teoretice și practice în domeniul medicinei și al asistenței medicale. Indiferent de specializare și loc de muncă, el participă la rezolvarea problemelor de sănătate individuală și publică și acționează ca „profesor de sănătate”.

Asistența socială cuprinzătoare, inclusiv aspectele medico-psihologice, socio-psihologice și pedagogice pentru persoanele care suferă de dependență și membrii familiilor acestora este scopul principal al asistenței medicale și sociale cu dependenții de droguri.

Asistența socială în narcologie nu este doar apariția unor funcții suplimentare pentru serviciul narcologic, este o restructurare radicală a întregului proces de tratament și preventiv și a muncii preventive. În sistemul de relații cu pacientul, în calitate de partener deplin, alături de personalul medical, este inclus un specialist în asistență socială, care coordonează activitățile mai multor asistenți sociali sau consultanți.

Scopul asistenței medicale și sociale este de a atinge nivelul optim posibil de adaptare și funcționare a persoanelor cu patologii fizice, mentale și sociale. De regulă, astfel de persoane se află în situații dificile de viață. Obiectul asistenței medicale și sociale în narcologie îl constituie diverse grupuri de persoane care au pronunțat probleme medicale și sociale cauzate de abuzul și dependența de substanțe psihoactive, care se potențează reciproc, iar rezolvarea lor este dificilă în domeniul măsurilor profesionale unilaterale. Lucrul cu astfel de populații este la fel de dificil și ineficient atât pentru lucrătorii medicali, cât și pentru specialiștii în servicii sociale, deoarece aceștia se confruntă inevitabil cu o serie de probleme care depășesc competența lor profesională și împiedică activitatea profesională de succes.

Particularitatea asistenței sociale cu dependenții de droguri este că, ca activitate profesională, se formează la intersecția a două sectoare independente - asistența medicală și protecția socială a populației. Experiența internă și străină arată că, în ciuda coordonării continue a eforturilor de ajutorare a persoanelor cu probleme atât medicale, cât și sociale, coordonarea efectivă a acțiunilor departamentale nu este suficient de eficientă.

O altă problemă prioritară - dezvoltarea asistenței medicale și sociale în narcologie, ținând cont de particularitățile organizării sistemului de sănătate și protecție socială, precum și ținând cont de specificul situației socio-economice din Kazahstan. În prezent, doar primii pași se fac în această direcție.

Interacțiunea optimă se dezvoltă numai după o muncă comună de lungă durată într-un sector conex, după pregătirea și selectarea corespunzătoare a formelor speciale de muncă care fac posibilă combinarea acțiunilor reprezentanților diferitelor specialități în persoana unui nou specialist în asistență socială care a a primit specializarea medicală corespunzătoare (în cazul nostru, dependență de droguri).

În practică, lucrătorii medicali sunt nevoiți să îndeplinească o serie de funcții ca asistenți sociali - specialiști în asistență socială atestați casnici au apărut abia în ultimii ani și numărul lor este nesemnificativ. La rândul lor, asistenții sociali în munca lor lucrează foarte des cu clienți care suferă și de patologie fizică, i.e. Ei acționează și ca vindecători.

Pentru a indica locul asistenței medicale și sociale între activitățile conexe, este necesar să se remarce rolul coordonator al asistentului social în rezolvarea întregului complex de probleme ale unui client care se află într-o situație dificilă de viață și necesită participarea specialiștilor la profesii conexe - medici, psihologi, profesori și alți specialiști.

Modelul de organizare a asistenței sociale, inclusiv în domeniul tratamentului medicamentos, este cel mai progresiv și eficient; trebuie luat în considerare și stăpânit în procesul de formare a asistenților sociali din Kazahstan. Astfel, domeniile de activitate ale unui specialist în asistență socială în orice domeniu al asistenței sociale provin din principalele sale funcții: diagnostic, prognostic, drepturile omului, organizaționale, preventive, socio-medicale.

Un număr tot mai mare de programe de reabilitare a persoanelor dependente de substanțe psihoactive sunt dezvoltate și implementate în practică cu participarea directă a specialiștilor în asistență socială, prin urmare, activitățile unui specialist în asistență socială într-o instituție de tratare a drogurilor capătă un rol din ce în ce mai important. .

Activitățile unui specialist în asistență socială la etapa medicală și socială de ajutorare a dependenților de droguri sunt următoarele:

· rezolvarea problemelor organizatorice și terapeutice în strânsă colaborare cu personalul medical;

· organizarea și participarea la traininguri psihologice speciale care promovează readaptarea timpurie și reabilitarea pacienților;

· organizarea psihoterapiei familiale și participarea la aceasta;

· organizarea și participarea la diverse programe de reabilitare și readaptare a pacienților.

Funcțiile specialiștilor în asistență socială care se ocupă de problemele dependenței de droguri la adolescenți și cantitatea de cunoștințe de care au nevoie pentru o muncă eficientă sunt determinate de responsabilitățile postului asistentului social.

1. Un specialist în asistență socială determină sistemul de relații socio-psihologice și socio-juridice în domeniul prevenirii și tratarii dependenței de droguri.

2. În domeniul prevenției: promovează o amplă activitate de informare și educație pentru a prezenta dependența de droguri ca o boală care are cauze, manifestări și consecințe fiziologice, psihologice și sociale.

3. În domeniul tratamentului: stabilește contactul primar cu adolescentul, familia acestuia și școala, oferă clienților informațiile necesare despre boală, modalități de combatere a acesteia, formează atitudini față de tratament; stabilește legătura adolescentului cu programele de tratament ale Centrului și grupurile de autoajutor („Stupefiante anonime”), acordă asistență socio-psihologică membrilor familiei și rudelor clientului, stabilește legătura acestora cu programele de tratament pentru rude și auto- grupuri de ajutor.

4. În domeniul reabilitării: coordonează reabilitarea unui adolescent în familie, la școală, ajută la rezolvarea problemelor sociale, colaborând cu organizații de stat, publice și private.

5. Specialistul trebuie să cunoască: reglementări, instrucțiuni, ordine ale autorităților superioare, materiale de îndrumare metodologică și normativă privind asistența socială în general și practica tratamentului cu droguri, metode moderne de ajutorare a dependenților de droguri și a celor dragi, experiență avansată internă și străină de asistență socială. specialişti în domeniul asistenţei dependenţilor de droguri

Pentru asistenții sociali care nu au studii medicale în domeniul lucrului cu adolescenții dependenți de droguri sunt necesare cunoștințe speciale despre modelul bio-psiho-social al dependenței chimice, despre dependență și societate în micro și macromanifestări, despre modele. și principiile de tratament pentru adolescenții dependenți de droguri. Asistentul social trebuie să folosească în muncă cunoștințele despre familie și codependență, despre factorii personali, etnici, sociali și culturali în formarea și dezvoltarea dependenței, despre SIDA și dependența de droguri, precum și despre prevenirea dependenței. Un asistent social trebuie să țină cont de caracteristicile etice ale consilierii profesionale atunci când lucrează cu mediul, societatea și mass-media, să analizeze rezultatele muncii, să aibă abilități de prelucrare statistică și documentare.

Pe lângă cerințele pentru abilitățile profesionale ale specialiștilor, activitatea practică în domeniul asistenței sociale este asociată cu îndeplinirea anumitor condiții în ceea ce privește stilul de viață și comportamentul, modul de comunicare și imaginea.

Un specialist care participă la activitatea preventivă trebuie să aibă nu numai o bună înțelegere și înțelegere a caracteristicilor psihologice ale etapelor de dezvoltare a copiilor și adolescenților, specificul și interesele reale ale mediului adolescentin, dar și să fie expert în tehnologiile psihocorecționale și, de asemenea, să poată câștiga cu răbdare încrederea adolescenților. Să luăm în considerare mai multe tipuri de tehnologii utilizate de un specialist în asistență socială în prevenirea dependenței de droguri:

· Tehnologii de „extruziune”. dependenții de droguri dintr-o anumită zonă. Ea duce la o ameliorare temporară a situației, mai ales în școli, dar nu este radicală, pentru că într-o altă zonă crește numărul dependenților de droguri. Aplicabil pentru zonele marginale și semi-marginale care au caracter de ghetou. Forța motrice din spatele acestei tehnologii sunt părinții dependenților de droguri care au încetat să mai consume droguri și părinții dependenților de droguri decedați.

· Mișcarea de voluntari. Tehnologie destul de specifică și „inteligentă”. Poate lua forma consiliilor comunitare, comitete stradale, organizații școlare. Esența sa poate fi descrisă pe scurt în două cuvinte: munca asistenților sociali comunitari pe bază de voluntariat. Această tehnologie are o eficiență destul de scăzută datorită potențialului scăzut de impact asupra distribuitorilor și consumatorilor de surfactanți. Aplicabil în zonele în care trăiesc intelectuali. Forța motrice sunt părinții prosperi și adolescenții care nu au probleme cu drogurile și alcoolul.

· Tehnologia „Momelare”. Este foarte eficient, dar adesea în timpul implementării sale apar acțiuni care cu greu pot fi recunoscute ca fiind legale. Esența lui constă în faptul că se creează un canal de informare deschis (pager, telefon de la linia fierbinte), unde oricine poate raporta un loc unde se vând droguri. Informațiile despre adresele distribuitorilor sunt verificate de public. Forța motrice din spatele acestei tehnologii sunt părinții dependenților de droguri. Aplicabil în zone cu compoziție socială diferită a populației.

· Grupuri de sprijin sau grupuri codependente,- o formă tradițională și eficientă de lucru privind prevenirea dependenței de droguri în nivel terțiar și parțial secundar în întreaga lume. Experiența de viață a rudelor dependenților de droguri în depășirea problemelor de comportament de dependență aduce o mare contribuție la formarea opiniei publice, iar la implementarea unei politici antidrog unificate, este foarte important să direcționăm opinia publică într-o direcție constructivă. Astfel de grupuri nu mai sunt o noutate, dar multe dintre ele duc lipsă de sprijin metodologic și organizatoric. Grupurile de sprijin sunt o mișcare de bază. Dacă cel puțin 20% dintre rudele dependenților de droguri înscrise în clinicile de tratament pentru droguri vor lua parte la lucrările de codependență, regiunea va primi 4-5 mii de cetățeni care susțin politica antidrog. În plus, munca psihologică cu codependenții (precum și sprijinirea codependenților unii cu alții) duce la o îmbunătățire a sănătății mintale a societății.

Una dintre modalitățile eficiente de a umple vidul de informații este utilizarea pe scară largă a programelor educaționale și de conștientizare cu privire la problemele dependenței de substanțe chimice. Clasificarea acestor programe se bazează pe principiul publicului țintă.

· Programe de formare pentru părinții elevilor din licee, colegii, licee, școli profesionale, școli tehnice. Scopul principal al formării părinților este de a-i învăța cum să-și construiască relațiile cu copiii lor. Evitarea conflictelor. Programul include stăpânirea abilităților de detectare precoce a dependenței chimice și predispoziție la aceasta și formarea unei forțe de muncă voluntare din rândul părinților copiilor sănătoși.

· Programe educaționale privind problema dependenței chimice pentru întreaga populație.

· Programe de formare pentru profesori, psihologi și asistenți sociali care activează în instituțiile și centrele de învățământ. Acest tip de programe educaționale se bazează pe principiul „formarii formatorilor”. Aici ar trebui să respectați aspectele speciale ale prevenirii dependenței chimice.

· Programe educaționale pentru studenții școlilor, școlilor profesionale, liceelor, școlilor tehnice și studenților universitari. Aceste programe prezintă un risc destul de mare de reacții comportamentale nonconformiste în rândul adolescenților. Ca răspuns la informațiile despre dependența chimică, adolescenții sunt din ce în ce mai implicați în consumul de substanțe psihoactive; prin urmare, programele de prevenire a dependenței de droguri și a alcoolismului în rândul tinerilor și adolescenților ar trebui să fie realizate numai de specialiști de înaltă profesie.

Mulți cercetători au ajuns la concluzia că riscul consumului de droguri este cel mai mare în rândul tinerilor cu vârsta cuprinsă între 12 și 18 ani. În acest moment, tinerii rezolvă numeroase sarcini de dezvoltare, mult mai extinse decât în ​​orice altă perioadă a vieții lor ulterioare: trebuie să își pregătească plecarea de acasă (simbolică, adică deplină independență personală), să obțină recunoașterea în grupa lor de vârstă (și chiar mai bine). - nu numai în propriul tău), stabilește prietenii și parteneriate într-un mediu microsocial, determină perspectivele pentru profesia ta viitoare și viața în general, creează o scară de valori ca bază a propriului tău comportament.

Prin urmare, sprijinul psihologic pentru un copil este necesar tocmai în perioada școlară a vieții. Datele din studii străine arată că un adolescent trebuie împiedicat să consume substanțe psihoactive până la vârsta de 20-21 de ani. La atingerea acestei vârste, interesul și probabilitatea de a-i contacta scade semnificativ.

Atunci când construiești relații cu un adolescent, este important să se țină cont de nevoia de oportunități de autoexprimare individuală, de manifestarea calităților și inițiativelor sale personale. În comunicarea personală confidențială, este mai ușor pentru un adolescent să se înțeleagă pe sine, să reflecte critic asupra comportamentului său, menținând în același timp o evaluare generală pozitivă a lui.

În plus, este necesar să ne amintim că printre adolescenți există un număr mare de mituri, diferite tipuri de interpretări și înțelegeri ale problemei dependenței și consumului de substanțe psihoactive. Acestea sunt așa-numitele « mituri stradale » , care sunt greu de corectat prin conversația cu adulții și se schimbă ușor în grupul lor. Prin urmare, în opinia noastră, eforturile menite să ajute cu adevărat adolescenții în rezolvarea problemelor psihologice ale creșterii și crearea condițiilor de autorealizare sunt mai eficiente.

Luând în considerare specificul muncii într-o instituție de învățământ, condițiile care dictează relațiile cu adolescenții, se poate afirma că cele de mai sus se încadrează în categoria a ceea ce este de dorit și nu întotdeauna ușor de realizat. Dar particularitatea activităților preventive determină unele condiții obligatorii, a căror îndeplinire determină în mod direct eficacitatea tuturor lucrărilor efectuate.

Când lucrați cu adolescenți, nu trebuie să folosiți tactici de „intimidare”, informații false, denaturarea informațiilor despre substanțele psihoactive, exagerarea consecințelor negative ale abuzului de droguri, descrierile efectelor acestora, efectul intoxicației, menționarea fondului cultural al drogurilor. consum, substanțe psihoactive, aspectul „istoric” al consumului de substanțe psihoactive, justificarea consumului de droguri, indiferent de motiv.

Astfel, într-o formă generalizată, regulile asistenței sociale cu adolescenții dependenți de droguri pot fi prezentate astfel: recunoaștere, nejudecare, țintire (individualizare), empatie, parteneriat, încredere. Manipularea comportamentului pacienților, înșelăciunea deliberată, tratamentul selectiv al clienților de diferite caractere, inteligență, vârstă, sex, bogăție, naționalitate, religie sunt interzise, ​​adică un asistent social trebuie să fie un garant al respectării tuturor drepturilor omului pentru drogurile adolescentului. dependenti.

Asistența socială în narcologie se află la stadiul inițial de dezvoltare. Formarea programelor de reabilitare socială a pacienților nu a fost încă finalizată; rolul specialiștilor în asistență socială în procesul general de tratament și interacțiune cu specialiștii specialităților conexe nu a fost încă pe deplin format. Având în vedere relevanța evidentă a dezvoltării practicii asistenței medicale și sociale în narcologie, dezvoltarea fundamentelor sale teoretice, organizaționale și metodologice nu este mai puțin relevantă.

Sarcina de importanță primordială este crearea unui sistem de asistență socială stradală, care să includă grupuri mobile de specialiști axate pe identificarea asociațiilor informale de adolescenți la nivel de cartier, organizarea canalelor de comunicare între instituțiile sociale și subcultura de tineret, dezvoltarea de programe sociale de corecție și reabilitare.

Astfel de specialiști sunt chemați să servească drept intermediari între copiii și adolescenții aflați în situații de risc și serviciile operaționale de administrație teritorială și autoguvernare.

2.2 Metode moderne și programe de prevenire

dependența de droguri în rândul adolescenților

Utilizarea diferitelor metode și tehnici extinde semnificativ posibilitățile de influență preventivă activă și poate afecta semnificativ rezultatul măsurilor antidrog.

Dezvoltarea programelor de prevenire a consumului de droguri la adolescenți ar trebui să se bazeze, în primul rând, pe datele cercetării științifice. Numai acele programe ale căror rezultate au fost supuse controlului pot fi recomandate pentru implementare și distribuire. Evaluarea programului ar trebui să fie efectuată de agențiile guvernamentale în cadrul unei politici unificate de stat antidrog.

<В ><ходе ><осуществления ><образовательных ><программ ><перспективным ><является ><сочетание ><средств ><развития ><знаний ><о ><наркотиках ><и ><последствиях ><их ><употребления, ><а ><также ><практических ><навыков ><противодействия ><вовлечению ><в ><наркопотребление.

><<Одним ><из ><новых ><элементов ><универсального ><предупреждения ><наркотизации ><в ><школах ><является ><общение ><в ><интерактивных ><группах. ><Такое ><общение ><в ><большей ><степени ><включает ><коммуникацию на ><равных,><>><а не общение ><между ><молодежью ><и ><инструктором. ><Примеры ><интерактивной ра><боты ><включают ><ролевые ><игры, ><мозговой ><штурм, ><тренинги,><><><групповые ><><><><><><><><дискуссии ><и ><т.п. ><Такие ><виды ><практических ><занятий ><предоставляют молодежи ><возможность ><сформировать ><собственные ><убеждения и ><><><><попрактиковать ><полезные ><навыки ><решения ><жизненных ><проблем >< разрешения ><конфликтов, ><развития ><уверенности ><в ><себе, ><эффективного ><общения и т.п.>

Metode de lucru: lucru în grup, antrenament comportamental, antrenament personal, discuții, brainstorming, conversații, prelegeri, jocuri de rol, elemente de psihoterapie individuală și de grup, mese rotunde, întâlniri.

Obiectul de muncă al profesorilor, educatorilor, asistenților sociali și promotorilor unui stil de viață sănătos este prevenirea primară și parțial secundară; Cu o metodologie bine gândită pentru implementarea lor, prevenirea timpurie a dependenței de droguri la copii și adolescenți este destul de posibilă. Prevenția terțiară este apanajul medicilor și persoanelor apropiate pacientului.

Natura multifațetă și complexitatea cauzelor și condițiilor care contribuie la consumul de droguri la copii, adolescenți și tineri necesită necesitatea unor măsuri cuprinzătoare pentru prevenirea consumului de droguri în adolescenți.

Principalele obiective ale programului educațional sunt desfășurarea activității educaționale cu copiii, părinții și profesorii, identificarea grupurilor de risc, munca preventivă cu astfel de adolescenți împreună cu părinții, agențiile de aplicare a legii și reprezentanții sferei sociale. . Scopul muncii preventive este de a crea o situație în rândul tinerilor care să prevină creșterea cererii și abuzul de orice substanțe toxice.

Programele de prevenire trebuie să ofere studenților informații exacte și suficiente despre droguri și impactul acestora asupra bunăstării sociale și economice a unei persoane. Informațiile trebuie să fie relevante și de încredere, în special în ceea ce privește consecințele abuzului de droguri și substanțe psihotrope, nu numai pentru dependentul de droguri însuși, ci și pentru societate. Este necesar să se promoveze un stil de viață sănătos, care să permită, pe baza formării unei atitudini optime de viață, să reziste dorinței de a încerca medicamente chiar și într-o situație stresantă. Informațiile trebuie direcționate, adică luând în considerare sexul, vârsta, convingerile grupului de adolescenți. Strategia de educație antidrog prevede participarea părinților și a altor adulți, a căror opinie este foarte importantă pentru copil.

· copii 10 - 12 ani. Sunt interesați de tot ce ține de droguri: efectele acestora, metodele de utilizare; Copiii au auzit deja despre consecințele abuzului lor, dar nu le luați în serios. Ei înșiși nu consumă droguri (abuzul de substanțe este posibil), doar puțini oameni îi cunosc pe cei care le consumă. Cunoștințele despre droguri și efectele lor sunt fragmentare, nesigure, obținute din auzite;

· adolescenți 12-14 ani. Ei știu multe despre droguri, în principal din experiența prietenilor; multe informații sunt nesigure; Puțini oameni au încercat droguri – mai ales din curiozitate; mulți sunt familiarizați cu utilizatorii poțiunii. Pericolul abuzului este subestimat. Principalul interes este în posibilitatea utilizării drogurilor „soft”; ei vorbesc despre problemă între ei, puțini se gândesc la natura ei globală;

· adolescenți 14-16 ani. În această grupă de vârstă, există trei subgrupe în legătură cu medicamente:

Utilizatori și simpatizanți - sunt interesați de problemele legate de reducerea riscului de utilizare, posibilitatea și durata de utilizare fără a dezvolta dependență. Consumul este considerat un semn de independență. Există mulți lideri printre membrii grupului;

Oponenți radicali - „Nu o voi face niciodată singur și nu voi lăsa un prieten să moară”, majoritatea membrilor acestui grup consideră consumul de droguri un semn de slăbiciune și inferioritate;

Un grup care nu și-a definit atitudinea față de droguri. O parte semnificativă a acestuia poate fi implicată în utilizarea lor sub influența prietenilor.

· adolescenți 16 – 18 ani. Grupurile rămân, dar numărul dependenților de droguri indeciși este semnificativ redus.

Cunoștințele despre droguri se schimbă calitativ, devin mai detaliate și mai obiective. În grupul consumatorilor și simpatizanților se culeg primele fructe amare; în acest sens, interesul cel mai mare este cauzat de consecințele penale ale consumului de droguri și de viteza proceselor care afectează negativ sănătatea. Puțini oameni consideră dependența de droguri o problemă globală. Printre oponenții radicali, există un număr tot mai mare de persoane care realizează necesitatea unei acțiuni active pentru a depăși dependența de droguri la copii, adolescenți și tineri.

Când lucrați în educația în domeniul drogurilor, tacticile de intimidare ar trebui evitate, deoarece sunt ineficiente. Măsurile antidrog unice sunt inadecvate, deoarece această abordare nu permite adolescenților să-și dezvolte abilități de rezistență la droguri. Fiecare specialist implicat în prevenire trebuie să adopte o poziție puternică antidrog, permițându-le să suprime orice încercare a publicului de a justifica consumul non-medical de droguri.

Formele de lucru în grup sunt utilizate în mod activ ca fiind cele mai îndeplinite condiții obligatorii pentru prevenirea abuzului de substanțe: să structureze munca în așa fel încât să interacționeze nedirectiv, fără a provoca rău, să interacționeze cu adolescenții și, prin urmare, să producă un anumit efect benefic, activator. asupra individului.

O condiție necesară pentru succesul metodelor preventive este utilizarea diferitelor abordări pentru a lucra în clase de grup: acestea pot fi programe de dezvoltare și diagnosticare, discuții de grup, jocuri de rol și alte tehnici psihoterapeutice.

Să ne uităm la câteva abordări moderne de prevenire a consumului de droguri.

Prima abordare este informațională - este cel mai comun tip de strategii preventive bazate pe furnizarea de informații parțiale despre droguri, daunele acestora și consecințele negative ale consumului. A doua abordare se bazează pe învățarea afectivă (emoțională). Această abordare se concentrează pe senzațiile, experiențele unei persoane și pe abilitățile sale de a le recunoaște și de a le gestiona. Învățarea afectivă se bazează pe faptul că dependența de substanțe psihoactive se dezvoltă cel mai adesea la indivizi care au dificultăți în determinarea expresiei emoțiilor, cu stimă de sine scăzută și abilități de luare a deciziilor slab dezvoltate. A treia abordare, bazată pe luarea în considerare a rolului factorilor sociali, presupune că influența semenilor și a familiei joacă un rol important în viața unui adolescent, facilitând sau prevenind apariția dependenței de droguri. Comportamentul unui individ se formează ca urmare a consecințelor pozitive și negative ale propriului său comportament și a influenței exemplelor de comportament al altora și a consecințelor acestuia, de ex. mediul este o sursă de feedback – recompense și pedepse. A patra abordare, bazată pe dezvoltarea abilităților de viață - abilități de comportament personal și de comunicare interpersonală - permite oamenilor să-și controleze și să-și dirijeze activitățile de viață, să dezvolte capacitatea de a trăi cu ceilalți și de a face schimbări în mediu. A cincea abordare se bazează pe activități alternative la droguri. Susținătorii acestei abordări sugerează că activitatea semnificativă este o alternativă la dependența de alcool și droguri la substanțele psihoactive. Formele de lucru pentru prevenirea dependenței de droguri în rândul adolescenților pot fi foarte diverse. Pentru a lucra cu un grup, este mai eficient să folosiți metode de grup. Există un număr suficient de modalități de a furniza informațiile necesare: prelegere, lectură, suporturi audio-vizuale, utilizarea mijloacelor vizuale, discuții în grup, predare prin practică, acționare ca profesor, formare.

O persoană învață informații mai repede dacă învățarea are loc interactiv, când are ocazia, în timp ce primește informații, să discute puncte neclare, să pună întrebări și să consolideze imediat cunoștințele dobândite și să dezvolte abilități comportamentale.

Antrenamentul preventiv dezvoltă abilitățile de comunicare. În procesul de desfășurare, sunt abordate probleme de comportament responsabil. Dar funcția principală a unui astfel de antrenament este încă informarea și formarea abilităților de viață.

Scopul antrenamentului preventiv de grup este de a ajuta un adolescent să înțeleagă problema dependenței de droguri și să dezvolte abilități de comportament protector.

Sarcinile colective de grup, cum ar fi discuțiile, brainstormingul și jocurile de rol merită o atenție specială.

Se pot distinge următoarele criterii de evaluare a eficacității metodelor de lucru în grup: creșterea nivelului de conștientizare a audienței asupra problemelor și temelor discutate; formarea de atitudini față de schimbarea comportamentului; evaluarea lecției ca proces.

Pe baza rezultatelor evaluării eficacității metodelor de grup, s-a dovedit că tinerii consideră aproape unanim că cele mai eficiente mijloace de prevenire a dependenței de droguri sunt difuzarea de filme despre consecințele consumului de droguri.

Elevii au numit crearea diverselor „linii de asistență”, centre de sprijin psihologic pentru tineri (de care are nevoie orice instituție de învățământ) și deschiderea de cluburi de curte pentru cursuri de hobby, secții și săli de sport ca mijloace eficiente de prevenire a consumului de substanțe psihoactive.

Astfel, pur și simplu lectură de prezentare a materialului, chiar și de către specialiști, sau formarea în sine nu are efectul dorit asupra individului în ceea ce privește schimbarea comportamentului. Pentru îmbunătățirea programelor de informare este necesară introducerea tehnologiilor psihologice și psihoterapeutice. Nu trebuie să uităm că capacitatea de a prezenta informații este un anumit tip de artă și necesită de la formator nu doar cunoștințe suficiente asupra problemei, ci și date personale, naturale. Când multe puncte se adună, eficiența programelor informaționale și cognitiv-comportamentale crește.

Unul dintre principalele mijloace de influențare a adolescenților dependenți de droguri este reabilitarea socială.

Reabilitarea socială consideră că scopul său principal este restabilirea sau formarea statutului normativ, personal și social al pacientului pe baza dezvăluirii și dezvoltării potențialului său intelectual, moral, emoțional și creativ.

Pentru un impact mai eficient asupra pacientului, tratamentul și reabilitarea socială a dependenților de droguri ar trebui efectuate în instituții închise și pe o perioadă lungă de timp (până la doi ani). În același timp, acestea trebuie să se bazeze pe respectarea strictă a următoarelor principii:

· individualizare maximă;

· abordare integrată a tratamentului și reabilitării;

· principiul voluntariatăţii.

Trebuie menționat separat principiul voluntarității: în raport cu pacienții cu dependență de droguri, acest principiu poate fi aplicat condiționat, în funcție de gravitatea bolii și de caracteristicile socio-psihologice ale individului.

Să luăm în considerare problema tehnologiilor pentru munca de reabilitare cu dependenții de droguri conform următoarei scheme:

· nivelul de impact;

· țintele principale de influență;

· tip de terapie;

· metode de bază și mijloace de influență.

Tip de terapie la nivel biologic - influență orientată biologic, a cărei metodă și mijloc principal este tratamentul medicamentos, adică utilizarea medicamentelor care reglează neuromedierea: neuroleptice, antidepresive, neuropetide, anticonvulsivante, blocante ale sistemului receptor, tranchilizante, precum și metode non-medicamentale - reflexoterapie, stimulare electrică.

La nivel mental de influență, ținta principală este o atracție patologică pentru o substanță narcotică. Tipul de terapie folosit este „influența orientată psihoterapeutic”.

Principalele metode și mijloace pot fi, în general, împărțite în două grupuri principale, care diferă prin natura efectului psihoterapeutic:

· metode care folosesc predominant strategii manipulative care se adresează în principal proceselor patologice; (metode sugestive (sugestie), hipnoterapie, metode de joc (antrenament psihologic situațional), metode de discuție în grup);

· metode care utilizează strategii de dezvoltare a personalității (terapie gestalt, terapie existențială, „terapie de rezolvare a problemelor”, tehnici de intervenție sistemică).

Munca psihoterapeutică cu dependenții de droguri este o muncă intensă și serioasă. Cel mai important lucru, o condiție indispensabilă pentru succes, este că, cu cât rolul pacientului în acest proces este mai activ, cu atât rezultatul va fi mai semnificativ. În multe privințe, succesul tratamentului și reabilitării sociale va depinde de coordonarea eforturilor atât a narcologului, a specialistului în asistență socială, cât și a clientului însuși, precum și de alegerea corectă a tehnologiilor pentru tratamentul și munca de reabilitare în fiecare specific. caz, și asupra capacității de a combina rațional aceste tehnologii.

La nivel social de influență, ținta principală este codependența (codependența este înțeleasă ca deformarea relațiilor și a comportamentului individual, schimbări de rol și denaturarea stării psiho-emoționale a membrilor mediului social al unui dependent de droguri - soți, copii, părinți). și altele), tipul de terapie este influența orientată social. Principalele metode și mijloace de terapie ale grupului sunt auto-asistența și asistența reciprocă, programul „12 pași” dezvoltat în cadrul lor, o metodă patentată de reabilitare a dependenților de droguri. Desigur, nu totul în acești pași către o viață normală poate fi înțeles imediat, așa că un antrenor lucrează cu noii veniți în grup - o persoană care a trecut el însuși prin acești pași și a scăpat de dependența de droguri.

Trebuie remarcat faptul că, în ciuda tratamentului dependenților de droguri cu metodele de mai sus, eficacitatea acestora rămâne scăzută, iar integrarea pacienților în aceste programe este minimă. Din toate acestea rezultă că este necesar să se elaboreze și să implementeze noi programe inovatoare de reabilitare socială sau programe de „reanimare” care au fost folosite cu succes în trecut, dar utilizarea lor, din păcate, a încetat în „epoca de glorie a democrației” în statul nostru.

Ca exemplu, putem cita o rețea dezvoltată de ateliere medicale și de muncă la instituțiile medicale și de prevenire. Terapia ocupațională, ca formă de reabilitare socială și readaptare a dependenților de droguri, este fără îndoială eficientă, dar ar trebui aplicată acestora în funcție de gravitatea bolii și de caracteristicile socio-psihologice ale pacientului.

Terapia ocupațională este tratamentul diferitelor boli fizice și psihice prin implicarea pacienților în anumite tipuri de activități. Acest lucru permite pacienților să rămână ocupați cu munca și să obțină independență maximă în toate aspectele vieții lor de zi cu zi. Tipurile de activități de muncă în care este implicat pacientul sunt special selectate, astfel încât să se valorifice la maximum abilitățile fiecărei persoane. În același timp, este întotdeauna necesar să se țină cont de nevoile și înclinațiile sale individuale. Această tehnică joacă un rol important în sistemul de reabilitare socială și de muncă a pacienților. Tehnica a fost adusă din Polonia, unde experiența „Comunelor Terapeutice” este practicată din 1978 de către organizația neguvernamentală „Monar”. Se numește programul monarhilor polonezi. Oamenii din centru fac muncă fizică, participă la zilele de curățare a muncii, ajută la îmbunătățirea și curățarea teritoriului centrului, restaurează echipamentele deteriorate și îngrijesc animalele. Secția a întocmit o rutină zilnică, una săptămânală și o rutină spitalicească. La internare, fiecare pacient și îngrijitorii săi primesc informații despre aceste reguli. După cum arată practica, sistemul polonez de terapie ocupațională este eficient. Din cinci pacienți, de regulă, trei dependenți de droguri obțin victoria asupra lor înșiși.

Centrele de reabilitare pentru dependenții de droguri din întreaga lume funcționează în cadrul diferitelor programe. Sunt cele pur medicale, sunt crestine, unii se bazeaza pe terapie ocupationala (de exemplu, Polish Monar), si este cunoscut si programul in 12 pasi pentru Narcotici Anonimi. Există și programe proprietare. Și în unele centre preferă să folosească mai multe metode simultan. De exemplu, precum: terapia prin artă (influență psihoterapeutică prin imagini artistice); muzică terapie; meditaţie; terapie orientată către corp (influență psihoterapeutică prin conștientizarea proceselor care au loc în interiorul corpului); rațional - terapie comportamentală (psihoterapie prin conștientizarea mecanismelor cauză-efect ale comportamentului uman); cursuri de comunicare; terapia basmului (influența psihoterapeutică prin basme psihoterapeutice speciale prin identificarea cu personaje de basm); psihoterapie familială.

Trebuie remarcat faptul că angajarea și stimularea activității creative și de afaceri în rândul tinerilor și adolescenților sunt recunoscute în întreaga lume drept cea mai eficientă modalitate de combatere a dependenței de droguri. Această lucrare se bazează pe următoarele domenii.

1. Munca de club. Organizarea diferitelor cluburi și sprijinul metodologic profesional pentru activitățile lor nu poate doar să structureze timpul liber al unui adolescent și să dezvolte activitatea creativă și de afaceri, ci și să mărească semnificativ resursele comunicative și cognitive ale copilului.

2. Educatie suplimentara.Școlile duminicale (inclusiv cele religioase) și cursurile opționale reduc timpul liber și măresc stocul de cunoștințe; ele necesită nu numai timp, ci și atenția adolescentului. Organizarea unor astfel de evenimente în cadrul unei școli sau unui teritoriu permite creșterea potențialului pozitiv al copiilor și al părinților acestora.

3. Angajarea temporară sau cu jumătate de normă a adolescenților. Măsura este cea mai eficientă în acele segmente ale societății care au un potențial de adaptare scăzut. Potrivit pentru implementare în sate mici și zone în care locuiesc mulți muncitori necalificați. Unde sunt concentrați indivizii marginali și semi-marginali. Problema creării de locuri de muncă suplimentare pentru adolescenți este rezolvată prin finanțare municipală.

Astfel, a fost confirmată ipoteza că implicarea adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive este o metodă eficientă de combatere a consumului de droguri.

CONCLUZIE

Rezultatele acestui studiu de teză indică atingerea obiectivelor sale principale și sarcinile lor preconizate, în conformitate cu care s-au făcut o serie de concluzii semnificative și interdependente:

1. O analiză a experienței din străinătate și din Kazahstan a relevat importanța prevenirii dependenței de droguri în adolescență, atât pentru adolescenți înșiși, cât și pentru societate în ansamblu. Se remarcă faptul că în Statele Unite s-a obținut un mare succes în reducerea consumului de droguri și eradicarea consecințelor dependenței de droguri la nivel național, în timp ce în Kazahstan există un control și monitorizare insuficient de eficace a activității antidrog. În consecință, mecanismul de coordonare a activităților antidrog necesită în prezent consolidare.

2. Rolul ONG-urilor în prevenirea dependenței de droguri este recunoscut pe scară largă în întreaga lume datorită flexibilității și capacității lor de a lucra liber cu grupurile țintă. Cu toate acestea, ONG-urile care lucrează în domeniul prevenirii dependenței de droguri nu au adesea cunoștințe și experiență moderne și se confruntă cu dificultăți financiare. Mai mult, este necesară îmbunătățirea constantă a nivelului profesional al organizațiilor care activează în domeniul prevenirii dependenței de droguri. În acest scop, desfășurați diferite evenimente de formare în mod regulat pentru a obține noi informații și abilități de lucru folosind metode și tehnologii sociale moderne și progresive.

3. Activitățile unui specialist în asistență socială într-o unitate de tratament pentru droguri joacă un rol important de coordonare în rezolvarea întregului complex de probleme ale unui client care se află într-o situație dificilă de viață și necesită participarea specialiștilor din profesii conexe - medici, psihologi , profesori și alți specialiști. Cheia eficacității asistenței sociale în rezolvarea problemelor de dependență de droguri este utilizarea metodelor, abordărilor și programelor eficiente existente pentru prevenirea dependenței de droguri.

4. Potrivit declarațiilor psihologilor și educatorilor sociali, programul de prevenire a consumului de droguri în adolescență „Peer Educates Peer” oferă un efect preventiv pozitiv de 90%. Aceste metode sunt recunoscute în prezent de către angajații serviciului antidrog ca fiind nu numai cele mai bune, ci și cele mai promițătoare și sunt planificate pentru diseminare activă în rândul organizațiilor implicate în prevenirea dependenței de droguri.

Astfel, rezultatele studiului dau motive de a crede că implicarea activă a adolescenților în activități de prevenire a consumului de substanțe psihoactive, precum și utilizarea metodelor interactive, contribuie la cea mai eficientă contracarare a consumului de droguri.

LISTA REFERINȚELOR UTILIZATE

1. Abdirov N.M. Un adolescent pe orbita dependenței de droguri: probleme, avertismente: Monografie / Iktynbaev M.K. - Karaganda, 1997. - 241 p.

2. Abisheva A.N. Lupta împotriva traficului de droguri: Culegere de documente normative - Almaty: Avocat, 2006.-216p.

3. Se modifică A.F. Problema prevenirii dependenței de droguri în rândul tinerilor. Pedagogie. 2004, nr. 4. - 19 ani.

4. Berlybekov E. Lumea nebună a adolescenților. – Ust-Kamenogorsk, 2007. – 100 p.

5. Berezin S.V. Prevenirea dependenței de droguri la adolescenți. / Lisetsky K.S. - Editura Institutului de Psihoterapie. – M., 2003. - 201 p.

6. Bratilova T.I. În familie există un dependent de droguri. Ce să fac? - Rostov-pe-Don: Phoenix, 2005.-224 p.

7. Burkin M.M. Fundamentele narcologiei./ Goranskaya S.V. - Petrozavodsk, 2002. - 117 p.

8. Bykov S.A. Dependența de droguri în rândul tinerilor ca indicator al inadaptarii. „SOCIS”.- M., 2000, nr. 4. – 45 de secunde.

9. Valentik Yu.V. Asistență medicală și socială în narcologie./Zykov O.V., Sidorov P.I., Tsetlin M.G. - Editura de Stat Arhangelsk. Miere. Academie. - Arhangelsk, 2001. - 379 p.

10. Vedishcheva M.M. Prevenirea precoce a dependenței de droguri: probleme și abordări ale soluției acestora. / Rybakova L.N., Tsetkin M.G. - Pedagogie. 1997, nr.1-13c.

11. Goransky A.N. Dependența de droguri: cauze, consecințe, măsuri de protecție. - Editura Yu. Mandriki, Tyumen, 2000. - 275 p.

12. Guldan V.V. Căutarea impresiilor ca factor în implicarea adolescenților în droguri / Korsun A.M.// Questions of Narcology, 1990. nr. 2. pp. 40-44.

13. Egorov A. Yu. Posibilitatea degenerarii tinerei generații ca o consecință socială a dependenței de droguri. Psihologie și mentalitate istorică. Sankt Petersburg: Editura Universității de Stat din Sankt Petersburg, 2002. - 201 p.

14. Zhuravleva L.A. Factorii dependenței de droguri la tineri. „SOCIS”. M., 2000, nr. 6.-34p.

15. Zainieva L.Yu. Politica de stat pentru tineret: Kazahstanul în contextul experienței mondiale. – Almaty: Dyke-Press, 2006. – 296 p.

16. Zaitsev S.N. Codependența este capacitatea de a iubi. - Editura „NGMA” Nijni Novgorod, 2004. - 287 p.

17. Zborovsky G.E. Tineretul din zonă; probleme sociale și soluții. „Educația școlarilor”. - M., 2003, nr. 3-61s.

18. Ivantsa N.N. Prelegeri despre dependență - M.: Cunoaștere, 2000. - 96 p.

19. Constituția Republicii Kazahstan.

20. Korobkina Z.V. Prevenirea dependenței de droguri la copii și tineri: un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ pedagogic superior. / Popova. VA-M.: Centrul editorial „Academia”, 2002. - 150 p.

21. Korovina A.A. Prevenirea dependenței de droguri în rândul tinerilor (pe baza materialelor din SUA). Fundamentele pedagogiei sociale. / Ed. Popova V. A. - Vladimir, 1995. - 319 p.

22. Korolenko T. P. Șapte căi către dezastru: comportament distructiv în lumea modernă. - Novosibirsk: Știință. Sib. catedra, 1990.-241 p.

23. Kucher N.I. Studenții și dependența de droguri: modalități de rezolvare a problemei. Materiale ale conferinței întregi rusești. / Loginova L.G., Osipchukova E.V. - Ekaterinburg: USTU, 2000. - 93 p.

24. Larry Collins. Un experiment olandez de droguri prost conceput. - Olanda, ECAD, mai-iunie 1999. - 65 de secunde.

25. Lisetsky K.S. Psihologia și prevenirea dependenței timpurii. / Matynga I.A - Samara, 1996. - 77 p.

26. Maksimova N.Yu. Prevenirea psihologică a alcoolismului și a dependenței de droguri la minori. Tutorial. - Rostov-pe-Don, „Phoenix”, 2000. - 183 p.

27. Milusheva G.A. Despre rolul factorilor microsociali în apariția comportamentului deviant la adolescenții cu forme timpurii de abuz de substanțe și abuz de alcool. / Naydenova N.G // Probleme legate de dependența de droguri. 1992, nr.3-4.

28. Moskalenko V.D. Caracteristicile codependentei și practica de coping//Prelegeri despre dependență/Ed. N. N. Ivanets. a 2-a ed. M., 2000.-117c.

29. Moiseev A.P. Manual metodologic privind prevenirea substanțelor psihoactive în rândul adolescenților pentru psihologi și educatori sociali. - N. Novgorod, 2001 - 241 p.

30. Moiseev A.P. Model de reabilitare psiho-socială a deținuților cu dependență chimică / Dobrolyubov A.V., Levitskaya E.A. // Prevenirea bolilor semnificative din punct de vedere social în sistemul penal. Rezumat de articole. - N. Novgorod, 2001. - 125 p.

31. Novoselova A.S. Specificul muncii educaționale cu adolescenții neglijați din punct de vedere pedagogic. Perm, 1998. - 245 p.

32. Cu privire la stupefiante, substanțe psihotrope, precursori și măsuri de combatere a traficului ilicit și a abuzului acestora. Legea Republicii Kazahstan din 10 iulie 1998 N 279-1

33. Olesh A. Mărturia foștilor dependenți de droguri. / Trokh V. – Krasnoyarsk, 2002. - 47 p.

34. Omelchenko E. Tineretul normal: bere, petrecere, droguri. - Editura Universității de Stat Ulyanovsk - Ulyanovsk, 2005. - 180 p.

35. Osipchuk E.V. Studenții și dependența de droguri: modalități de rezolvare a problemei. Materiale ale conferinței științifice din întreaga Rusie. / Malygin V. Yu. - Ekaterinburg, 2000. - 51 p.

36. Petrakova T.N., Motivația situațională a consumatorilor de droguri la adolescenți / Limonova D.L., Menshikova E.S.// Questions of Narcology. 1999, nr. 5 – 66 p.

37. Pozdnyakova M. E. Consumul de droguri de către adolescenți ca una dintre formele de comportament deviant. Comportamentul deviant al adolescenților: cauze, tendințe și forme de protecție socială. / Kleiberg Yu.A. - Tver, 1998. - 289 p.

38. Practica asistenței sociale: prezentare generală a direcțiilor principale. - Enciclopedia Asistenței Sociale (tradusă din engleză). - M.: Centrul pentru Valori Umane Universale-1994. - vol.2, - 398 p.

39. Programe de asistență socială în producție: asistență la locul de muncă (tradus din engleză) - în colectare. Asistență socială și programe sociale în SUA M.: Center for Universal Human Values. - 1992. - p. 110 – 118

40. Prevenirea dependenței de droguri și a altor tipuri de dependențe de substanțe psihoactive în rândul tinerilor. Conceptul de program. - M.:200;.

41. Rudestam K. Psihoterapie de grup. Sankt Petersburg: Peter Kom, 1999. - 96 p.

42. Sadykova R. G. Societatea împotriva drogurilor. Informații, tehnologie, experiență. / Karapetyan A.A. – Kazan: Agenția „Inform Club ES”, 2002.- 315 p.

43. Salagaev A. L. Dependența de droguri în Tatarstan: strategii de răspuns social. / Sadykova R.G. - Kazan: Editura Universității din Kazan, 2003.-288p.

44. Smid R. Lucru în grup cu copiii și adolescenții. M., 1999.-118p.

45. Strategia de combatere a dependenței de droguri și a traficului de droguri în Republica Kazahstan pentru 2006-2014. Aprobat prin Decretul Președintelui Republicii Kazahstan din 29 noiembrie 2005 N 1678

46. ​​​​Tampisheva D.R. Un studiu al nivelului de responsabilitate perceput cu privire la problema dependenței de droguri în rândul populației Republicii Kazahstan. – Pavlodar, 2006. – 15 p.

47. Tihomirov S.M. Semne externe ale consumului de substanțe psihoactive. Un manual pentru părinți și profesori. Sankt Petersburg, „LITA”, 2001.- 137 p.

48. Frankl V. Omul în căutarea sensului. M.: Progres, 1990.-62 p.

49. Sheregi F.E., Dependența de droguri în rândul tinerilor: structură, tendințe, prevenire. / Arefiev A.L. - Centrul de Prognoză Socială. M., 2003.-311p.

50. http://www.naconon.ru.

51. http://www.google.kz

52. http://www.rambler.ru

Documente similare

Concept, clasificare, funcții principale, fundamente și direcții de activitate ale organizațiilor publice pentru copii și tineret. Activitatea organizațiilor publice pentru copii și tineret din Republica Bashkortostan și orașul Tuymazy privind prevenirea dependenței de droguri.

lucrare curs, adăugată 28.04.2015


Fundamente teoretice pentru studiul tineretului. Statutul și structura organizațiilor publice de tineret. Analiza modalităților de îmbunătățire a activităților organizației publice de tineret din orașul Blagoveshchensk „T.E.M.A.” în cadrul asistenței sociale cu tinerii.

teză, adăugată la 01.05.2011


Conceptul mișcărilor sociale ale copiilor, semnificația și structura lor în Rusia modernă. Organizația copiilor ca tip special de asociație publică, trăsăturile sale distinctive. Principiile structurii și funcționării asociațiilor obștești ale copiilor.

rezumat, adăugat 30.11.2011


Principalele diferențe dintre mișcările sociale și partidele politice. Mișcări pentru femei, anti-război, de mediu, pentru drepturile omului, pentru tineret și naționale. Statutul juridic al organizațiilor publice din Rusia. Caracteristicile asociațiilor moderne de copii.

rezumat, adăugat 12.02.2014


Tendințele actuale în dezvoltarea asociațiilor publice de tineret și eficacitatea activităților acestora în condițiile rusești moderne. Perspective și tendințe în dezvoltarea organizațiilor interne de tineret, rolul lor în Rusia. Strategiile de viață ale tinerilor.

lucrare curs, adăugată 23.01.2016


Aspect istoric al răspândirii dependenței de droguri. Dezvoltarea dependenței de droguri în Rusia. Motivele consumului de droguri în rândul adolescenților. Rolul publicului în prevenirea dependenței de droguri. Observarea copiilor predispuși la comportament antisocial și hiperactivitate.

lucrare de curs, adăugată 30.11.2010


Dependența de droguri ca formă de comportament deviant. Cauzele, etapele și factorii de risc ai dependenței de droguri. Scopul și caracteristicile prevenirii dependenței de droguri, strategie și tehnologii speciale. Metode de lucru ale unui profesor social în prevenirea dependenței de droguri.

lucrare de curs, adăugată 10.08.2010


Aspecte teoretice ale socializării tineretului în societatea rusă modernă. Dezvoltarea organizațiilor publice de tineret și a instituțiilor municipale care lucrează cu tinerii. Rolul organizațiilor publice în socializarea pozitivă a tinerilor.

teză, adăugată 25.10.2011


Cauze și factori ai răspândirii drogurilor în rândul tinerilor. Prevenirea dependenței de droguri cu ajutorul publicului. Activitățile cadrelor didactice în prevenirea dependenței de droguri în rândul adolescenților. Strategiile politicii de stat antidrog a Federației Ruse.

lucrare curs, adaugat 18.12.2014


Conceptul și funcțiile asociațiilor obștești de tineret; clasificarea acestora după forma de asociere, valorile predominante, tipurile de interese și publicul țintă. Analiza situației actuale a organizațiilor de tineret din Rusia; tendinţele şi problemele dezvoltării lor.