Az „Utazás a szülőföld tározóin keresztül” oktatási tevékenység kivonata. Régiónk víztározói. A Föld felszínén gyakran találhatók különféle víztestek: források, patakok, folyók, tavak, tengerek, óceánok. tavasz: eső után és olvadt

Val vel. 1
A körülöttünk lévő világ 4. osztály
Téma: „Régiónk víztározói”

Vezényel: Aparina N.I.

Téma: „Régiónk víztározói”

Az óra céljai:

1. 
   A tanulók elképzeléseinek kialakítása régiónk tározóiról.
2. 
   A természetes és mesterséges tározók, a tározók jelentőségének és védelmének bemutatása.
3. 
   A kognitív érdeklődés, az érvelési és elemzési képesség fejlesztése.

Felszerelés: földgömb, a terület térképe.
Az órák alatt.

Ma oda megyünk

Ahol friss víz fröccsen.

A lecke témájának megismeréséhez

Meg kell oldanunk a keresztrejtvényt.

2 4 6 7 3 1 5 V O d O e m s

Kérdések a keresztrejtvényhez:

1. 
   Meredek omladozó lejtős felületforma.
2. 
   A hely, ahol a folyó kezdődik
3. 
   Hegy alja, domb.
4. 
   Van egy szakadék, egy hegy, egy domb.
5. 
   A legmelegebb tenger Oroszországban.
6. 
   Felületi forma.
7. 
   A Föld felszínének teljes területe természetes...

(az óra témája fel van írva a táblára és a füzetekbe: „Régiónk víztározói”)

1. 
   A tudás és készségek tesztelése.

Most megtanultuk a lecke témáját,

De először egy történet régiónk felszínéről.

Milyen felületi formákat ismer?

Mondja el nekünk, hogyan keletkeznek a szakadékok?

Hogyan lehet megállítani a szakadékok kialakulását?

Hogyan kell szántani lejtők közelében?
Cserélje ki egy szóval:

Hulladékból emberi kéz által létrehozott hegyek - a kitermelt ásványok feldolgozása után visszamaradt hulladékkőzetek.

Növényekkel benőtt, enyhe lejtőkkel rendelkező mélyedések.

200-500 méter magas domb.

Olyan felületforma, amelynek alapja, lejtője és csúcsa van, magassága meghaladja az 1000 métert.

Depresszió meredek omladozó lejtőkkel.

Grafikus diktálás.

(ha egyetért az állítással, írja be a + jelet, ha nem, akkor tegye a - jelet)

A Föld felszínének formája síkság és hegység.

Az 1000 métert meghaladó magasság egy domb.

A terriconok a természet által létrehozott hegyek.

Egy régi elhagyott kőbánya egy seb a Föld felszínén.

Az építők, miután befejezték a ház építését, az összes szemetet a földbe temették, földet hoztak és egy kis parkot alakítottak ki. Helyesen cselekedtek?

Víznyelők és vízmosók díszítik a szülőföld felszínét.

(+, -, - ,+, +. -)

1. 
   Új témán dolgozunk.

Srácok, oldjátok meg ezt a rejtvényt:

Egyszerre vagyok felhő és köd, vagyok folyó és óceán. Repülök és futok, és lehetek üvegből is.

Milyen színű a víz a térképen?

Forgassuk meg a földgömbünket. Milyen színű a Földünk? Miért?

Ugyanolyan íze van a víznek?

Milyen a víz vidékünk tározóiban?

Hol van a sós víz?

Milyen víztesteket ismersz?

A megnevezett tározókat eredetük szerint osszuk két csoportra. A természet által létrehozott víztározók természetesek, az ember által létrehozott víztározók pedig mesterségesek.

Víztározók

Most dolgozzunk régiónk térképével.

Milyen víztestek találhatók régiónkban?

Tanári történet.

Szaratov régió fő folyója a Volga. Az orosz emberek sok kedves szót mondtak erről a folyóról, ápolónőnek, gyönyörű anyának nevezték. A Volga ősidők óta legendákban és mesékben, dalokban és könyvekben élt. A világ egyik legnagyobb folyója és Európa legnagyobb folyója. Nagyon kanyargós csatornája van, hossza 420 kilométer. A Volga hajózható. Széles körben használják a Trans-Volga sztyeppék öntözésére. A Volga régióban sok csatorna található. A Volgán számos vízierőmű található. A Volga halban gazdag, 75 halfaj van. A Volga régiónk lakóinak kedvenc nyaralóhelye.

A széles körben ismert folyók a Nagy és Kis Irgiz, Khoper és Medvedica.

- Mi a neve annak a helynek, ahol a folyó ered?

Mi a neve annak a helynek, ahol egy folyó egy másik nagy folyóba vagy tengerbe ömlik?

Mi van még a folyóban?

Így van, mellékfolyók. A folyó a meder mentén folyik, jobb és bal partja van. És a mellékfolyók is bal- és jobboldaliak.

Honnan tudjuk ezt?

Szembe kell néznie a folyó áramlásával, majd a jobb oldalon lesz a jobb part és a jobb oldali mellékfolyók, a bal oldalon pedig a bal part és a bal oldali mellékfolyók.

1. 
   Phys. Csak egy perc.

Pihenünk egy kicsit

Álljunk fel, vegyünk egy mély levegőt,

Kezeket oldalra, előre.

A parton vagyunk

A nap ég.

Fussunk gyorsan a folyóba,

Merüljünk és ússzunk.

Ó, micsoda kegyelem!

De azt is tudni kell, mikor kell abbahagyni.

Gyorsan szaladjunk az órára,

Ott meghallgatjuk a történetet.

1. 
   Folytassa az új téma tanulmányozását.

- Milyen szerepe volt testnevelésünkben a tározónak? Egy perc? Mit csináltunk?

Pihentünk, ami azt jelenti, hogy a víztározó az emberek pihenőhelye.

Mit tudsz még a tározók fontosságáról?

Az emberek iváshoz és főzéshez vizet vesznek a tározókból. A tó a növények és állatok otthona. A vizet a tározókból veszik a háztartási szükségletekhez. A rakományt vízen szállítják. Az üzemek és gyárak vizet vesznek fel a működéshez.

A tározók jelentősége nagyon nagy, mert víz nélkül nem létezhet sem ember, sem növény, sem állat. Mindig helyesen viselkedünk egy víztest közelében?

Olvasson erről a tankönyv 155 – 156. oldalán. – Hogyan védjék a felnőttek és a gyerekek a víztesteket?

Jelenleg az üzemek és gyárak olyan tisztítóberendezéseket építenek, ahol a termeléshez felhasznált vizet megtisztítják és újra felhasználják. Tudjuk, hogy a víz oldószerként oldódik fel benne, ezért a mezőgazdasági műtrágyák és növényvédő szerek nagy mennyiségben történő alkalmazása is veszélyes a víztestekre. Az olvadt vízzel és esővel mérgek kerülhetnek a tározóba, ami minden élőlényre veszélyes.

VI. A tanultak megszilárdítása.

Feljegyzés készítése „Magatartási szabályok tározó közelében”

Memo.

Ne dobja a szemetet a vízbe.

1. 
   Ne hagyjon szemetet a parton.
2. 
   Nem a biciklim vagy más járműveim a vízben.
3. 
   A gyárakból, gyárakból, műtrágyákból és növényvédő szerekből származó szennyvíz nem kerülhet a tározókba.
4. 
   Legyen óvatos úszás közben.

1. 
   Óra összefoglalója. Értékelések.

- Milyen víztesteket ismerünk?

Milyen két csoportra oszthatók a víztározók?

Mi a víztestek jelentősége a természetben?

Hogyan védjük a víztesteket?
Val vel. 1

Az óra témája: "Régiónk víztározói"

Cél: megismertetni a tanulókkal szülőföldjük tározóit, feltárni jelentőségét a természetben és az emberi életben, bemutatni a védekezés szükségességét és módszereit.

Feladatok:

nevelési– a tanulók elképzeléseinek kialakítása régiónk tározóiról; bemutatni a tározók típusait, tisztázni elképzeléseket a folyó egyes részeiről;

fejlesztés- fejleszteni a kognitív érdeklődést; térképpel való munkavégzés képessége; Kreatív készségek;

emelés– a szülőföld iránti szeretet ápolása, személyes felelősségvállalás a szülőföld természeti erőforrásainak megőrzéséért és gyarapításáért;

Felszerelés: földgömb, Oroszország fizikai térképe, Brjanszk régió térképe, számítógép, tábla, projektor, keresztrejtvény, gyermekbemutatók, munkafüzetek a minket körülvevő világról.

Az órák alatt:

Ι. Idő szervezése.

Köszöntés, a leckére való felkészültség ellenőrzése.

II. Házi feladat ellenőrzése.

U.- A környező világ melyik részét tanulmányozzuk jelenleg?

D. - A szülőföldem egy nagy ország része.

U.- Mi a vidékünk neve? Mutasd meg a térképen.

U.- Melyik város a Brjanszki régió regionális központja?

D. - Brjanszk város.

U.- Mi a falunk neve?

D.- P.g.t. Vörös hegy

U.- Milyen házi feladatot kaptál az órán?

U. - Ellenőrizzük a házi feladatot úgy, hogy saját maga dolgozza ki a tesztetszintek szerint : 1. szint – A1-A4 feladatok; 2. szint – B1-B2; 3. szint – C1, C2.

U.- Ellenőrizzük a teszteken a munkát (a tanulók elolvassák a kérdést és a helyes választ, ha helyes, a feladat mellé +, rosszul -)

U. - Ma folytatjuk utunkat szülőföldünk térképén keresztül és szakaszunk tanulmányozásának végén a kérdésre kell válaszolnunk. kérdés :

« Miért csábít és hív annyira a Brjanszki régió?

Miért vonz minket?

III. A téma üzenete, az óra céljai

W. - Ma oda megyünk,

Ahol friss fröccsenő víz. (1. dia)

U. - Gondold át, miről fogunk beszélni az órán?

D. - Az édesvízi testekről. A friss vízről.(Hol van édesvíz?)

Óra témája : (2. dia) „Régiónk víztározói.”

ΙΙ I. Ismeretek felfrissítése.

U.- Mi az a tó?

D. - A tározó a természetben található víz felhalmozódása.

IV. Új anyag tanulmányozása.

U.- Nevezd meg milyen víztesteket ismer?

D.- Tó, csatorna, tó, víztározó, folyó, tenger, óceán.

U.- Nevezze meg a víztesteket, amelyeket a képernyőn lát? (3. dia)

U. - Milyen két csoportra oszthatók ezek a víztestek? (Természet által létrehozott tározók - természetes és ember által alkotott - mesterséges) (4. dia)

U.- . Melyek a természetes víztestek?

D. - Óceán, tenger, folyó, tó, forrás.

U.- Milyen természetes víztestek vannak régiónkban?

D. - Folyó, tó, forrás.

U. - Melyek mesterségesek?

D. - Tó, víztározó.

Munkafüzetben való munka. Nyissuk ki a füzetet 49. o. Megtaláljuk a témát: „Szülőföldünk víztározói”. Olvass el 1 kérdést. Térségünk természetes és mesterséges tározóit magunk írjuk le füzetekbe. Ellenőrizzük.

Víztározók

U.- Nézd meg a Brjanszki régió térképét.

Milyen víztömegeket látsz?

D.- Folyók.

U.- A régióban 125 folyó található. Teljes hosszuk 9 ezer kilométer.A Brjanszki régió szinte összes folyója a Dnyeper-medencéhez tartozik, majd vizet szállít a Fekete-tengerbe.Tavasszal, amikor a hó elolvad, a folyók gyorsan kiáradnak, és növelik vízszintjüket. Nyáron alacsony a víz: megfogy a víz, csökken a folyók szintje, és zátonyok jelennek meg. A folyók általában április első felében szakadnak ki a jégből, és december közepén fagynak be.U.- Megfigyelései alapján szülőföldjén milyen víztesteket tud még megnevezni? D. - Tavak, tavak. U.- Notebookban dolgozunk p. 50, 2. feladat. Írjuk fel, milyen víztestek vannak a régiónkban!

D .- Folyók, tavak, tavak, víztározók, források.

V. Testnevelési perc

Megpihenünk egy kicsit, gyorsan szaladjunk a folyóba,

Keljünk fel, vegyünk egy mély levegőt, ugorjunk egyet, és ússzunk.

Kezeket oldalra, előre. Ó, micsoda kegyelem!

A parton vagyunk, de tudnod kell, mikor kell megállni.

A nap ég. Gyorsan szaladjunk az órára,

Ott meghallgatjuk a történetet VI. Bemutatás - És most megnézzük a „Bryansk folyók” című előadást, amelyet osztályunk diákjai készítettek.1 diák. Desna folyó.(5. dia) ( A térképen látható ) A Brjanszki régió legnagyobb folyója a Desna. (6. dia) Hossza 1187 km. A régión belüli hossza körülbelül 500 km. A Desna a szmolenszki régióból származik, Nalety falu közelében. A Dnyeperbe ömlik. A folyó vize a legősibb városok falaihoz csobban: Brjanszk, Trubcsevszk. A Desna fő mellékfolyói a bal oldalon: Snopot, Bolva, Snezhet , Revna, Navlya, Nerussa. (7. dia) (Néhányat megmutatunk a térképen) Jobb oldalon a Gabya a Desnába ömlik, Ítélet, Snov (8. dia) (Mutasd a Sudost folyót a térképen)2 diák. Iput folyó.(9. dia) (Megjelenik a térképen)A régió második legnagyobb folyója az Iput. (10. dia) Az Iput a folyóba folyikSozh Gomel közelében. A folyó hossza 475 km.Az Iputnak nincsenek jelentős jobboldali mellékfolyói. A bal oldalon egy meglehetősen nagy mellékfolyó érkezik: a folyó megöllek. (Megjelenítés a térképen)U.- Milyen folyó folyik a falunkban? D. – Beszélgetés. 3 diák.Besed folyó. ( 11. dia). (A térképen látható) A harmadik legnagyobb folyó a Besed, amely szintén a Szozs mellékfolyója. (12. dia) A szmolenszki régióból származik. A folyó hossza 260 km. A Besed jobb és bal oldali mellékfolyóinak sűrű hálózatával rendelkezik. Köztük van Paluzs és Polonka. (Mutassuk a beáramlást Paluzs) U.- Az ártéren sok tó és mocsár található. A partok fenyvesekkel és tölgyesekkel borított, hullámos síkságot képviselnek.A Brjanszki régió folyói az év minden szakában gyönyörűek, és a föld díszei. Tavasszal a partjaik virágoznak. Nyáron fák, bokrok és gyógynövények veszik körül őket. Ősszel a partok aranyba öltöznek. De úgy tűnik, télen vannak a legjobbak. A jég, amely megköti őket, mint a drágakövek, csillog a napon. A réteket mintha lepel borította volna. A parti erdő csillog a hóperem alatt.- A víztározók a lakosság kedvenc nyaralóhelyei. És ti is szeretnek a folyónkon pihenni.- A tározókban sokféle hal található. Milyen halakat ismersz és fogtál? D.- Keszeg, csuka, sügér, csótány, rúd, kárász. Vannak ide, harcsa, sánc, bogány, ponty és mások. (Atlasz – útmutató „A földtől az égig” 160-161. o.)U.- Az állatok tározókban élnek. Milyen állatokat ismersz? D. - Hód, poloska - vízi lépegető, vízipatkány, vidra és mások (Atlasz - útmutató „Földről az égre” 184., 190., 194. o.)U.- A növények nőnek. Milyen növényeket ismersz? D.- Nád, gyékény, nád, sás, tavirózsa és mások. (Az atlasz útmutató a földtől az égig)

VI. Ökológia.

U. - Gyakran beszélünk a víztestek gondozásáról. Mi a tározó jelentősége a természetben és az ember számára? Mire van szükség a tározókra? (13. dia)

D. -Díszítik a földet, hajók közlekednek rajta, a vállalkozások vizet használnak, rekreációs hely.

U. - Minden tározónk egyedi. Ez a mi gazdagságunk. De ezt sajnos nem értjük az ember, gazdasági tevékenységével, hanyag hozzáállásával szennyezi a víztesteket.

Amit ezen a dián látunk. Ez a helyes? Hogyan akarjuk látni a víztározót, amikor pihenni jövünk? (14. dia)

D.- A folyóparton szemét van.

U. - Hogyan kell viselkedni víztestek közelében?

A gyerekek hívják:

Ne dobjon szemetet a vízbe;

Ne hagyjon szemetet a parton;

Ne mossunk autót a parton, tartsuk tisztán a víztesteket

- Ma sokat beszéltünk a tározókról. Válasz n Miért csábít ennyire a Brjanszki régió? Miért vonz minket?

D.- Valószínűleg a tározók szépsége. Szeretünk egy tóparton pihenni. Élvezd a természetet. Szeretünk horgászni

VΙ I. Összegzés.

U.- Tehát a leckénk véget ért . Mi a neve az óránk témájának?

D.- Régiónk víztározói).

Tanultál valami újat az óra alatt, vagy bővíted tudásodat?

Gyerekek válaszai.

U.- Az asztalon csíkok vannak. Ha érdekelt a lecke, sok új érdekességet tanultál, emeld fel a piros lécet.

U.- Ha aktív voltál, próbálkoztál, de valami kicsit nem sikerült, emeld fel a sárga lécet.

U.- Ha nem tanultál semmi újat az órán, nem érdekelt, emeld fel a zöld lécet.

U.- Örülök, hogy van piros-sárga csíkja, és bővítette tudását. Milyen újat tanultál?

Gyerekek válaszai.

A tanár értékeli a gyerekek munkáját.

VIII. Házi feladat.

A Föld felszínén gyakran találhatók különféle víztestek: források, patakok, folyók, tavak, tengerek, óceánok. Tavasz: eső és hóolvadás után a víz a talajba kerül, de amikor útközben agyaggal találkozik, megáll. Ekkor a víz feljön a föld felszínére. Ezért az ilyen földalatti vízkivezetést forrásnak vagy forrásnak nevezik. Az emberek óvatosan bánnak a forrásokkal. Az ilyen forrásoknál a fáradt utazó vagy turista oltja szomját, hűvösséget és árnyékot talál. Hazánkban minden forrás szigorúan védett. Pedig vannak óvatlanok, akik szemetet dobnak a forrásokba. Ilyen forrásból nem lehet vizet inni. Tavasz: eső és olvadt hó után a víz a talajba kerül, de amikor útközben agyaggal találkozik, megáll. Ekkor a víz feljön a föld felszínére. Ezért az ilyen földalatti vízkivezetést forrásnak vagy forrásnak nevezik. Az emberek óvatosan bánnak a forrásokkal. Az ilyen forrásoknál a fáradt utazó vagy turista oltja szomját, hűvösséget és árnyékot talál. Hazánkban minden forrás szigorúan védett. Pedig vannak óvatlanok, akik szemetet dobnak a forrásokba. Ilyen forrásból nem lehet vizet inni.

ROOK A tavaszi víz állandóan folyik. Nem tud sokáig a helyén maradni, és lefolyik valamilyen irányba. Kialakul egy patak, amely összeolvad más patakokkal. És most nagy patak folyik. Tavasszal állandó a vízáramlás. Nem tud sokáig a helyén maradni, és lefolyik valamilyen irányba. Kialakul egy patak, amely összeolvad más patakokkal. És most nagy patak folyik.

FOLYÓ Más patakok ömlenek a nagy patakba. Így keletkeznek a folyók. A folyók nagy jelentőséggel bírnak az emberi életben. A vizet a folyókból veszik ivásra és öntözésre. A folyók halban gazdagok. Nagyon szépek a folyóink. A világon egyetlen országnak sincs annyi folyója, mint nálunk. Köztük van sok a világ legnagyobbjai közül. Ezek: a gyönyörű Volga, a csendes Don, a hatalmas Ob, Jeniszej, Léna, Amur. Más patakok ömlenek a nagy patakba. Így keletkeznek a folyók. A folyók nagy jelentőséggel bírnak az emberi életben. A vizet a folyókból veszik ivásra és öntözésre. A folyók halban gazdagok. Nagyon szépek a folyóink. A világon egyetlen országnak sincs annyi folyója, mint nálunk. Köztük van sok a világ legnagyobbjai közül. Ezek: a gyönyörű Volga, a csendes Don, a hatalmas Ob, Jeniszej, Léna, Amur.

O L E R O A tavak kerekek, hosszúkásak és kanyargós alakúak. Körbevezetheti a tavat, vagy sétálhat a parton. És akkor át lehet jutni a tó másik oldalára. A tavak mérete változó. A nagy tavakban nem lehet látni a másikat az egyik partról, de egy kis tavat teljesen ki lehet látni. A legtöbb tó rendkívül szép. „A Föld kék szemének” hívják őket. A tavak kerekek, hosszúkásak és kanyargós alakúak. Körbevezetheti a tavat, vagy sétálhat a parton. És akkor át lehet jutni a tó másik oldalára. A tavak mérete változó. A nagy tavakban nem lehet látni a másikat az egyik partról, de egy kis tavat teljesen ki lehet látni. A legtöbb tó rendkívül szép. Ezeket „a Föld kék szemének” nevezik.

TENGER A tengerek tavakhoz hasonlóak. De még a legkisebb tengerek is nagyobbak a tavaknál. A tengerek az óceánhoz kapcsolódnak. A tavak nem kapcsolódnak az óceánhoz. A tengerek vize sós. A tengereket, akárcsak a tavakat és folyókat, az emberek széles körben használják. Halászatra használják, teherhajók és személyszállító hajók használják. A tengerek, tavak és azok partjai csodálatos helyek a kikapcsolódásra. Mint a folyók, díszítik földünket. A tengerek tavakhoz hasonlóak. De még a legkisebb tengerek is nagyobbak a tavaknál. A tengerek az óceánhoz kapcsolódnak. A tavak nem kapcsolódnak az óceánhoz. A tengerek vize sós. A tengereket, akárcsak a tavakat és folyókat, az emberek széles körben használják. Halászatra használják, teherhajók és személyszállító hajók használják. A tengerek, tavak és azok partjai csodálatos helyek a kikapcsolódásra. Mint a folyók, díszítik földünket.

O R A N A V O D O Y M O V Hazánkban sok munka folyik a víztestek védelmében. A partjuk mentén tilos erdőt kivágni. A szemetet nem lehet a víztestekbe dobni és a parton sem hagyni. A vízügyi felügyelők folyamatosan ellenőrzik a tározókban lévő víz tisztaságát. A halak és vízimadarak védelme érdekében a vadászati ​​és horgászati ​​időszakokat szigorúan korlátozzák. Hazánkban rengeteg munka folyik a víztestek védelme érdekében. A partjuk mentén tilos erdőt kivágni. A szemetet nem lehet a víztestekbe dobni és a parton sem hagyni. A vízügyi felügyelők folyamatosan ellenőrzik a tározókban lévő víz tisztaságát. A halak és vízimadarak védelme érdekében a vadászati ​​és horgászati ​​időszakokat szigorúan korlátozzák.

Nyílt óra összefoglalója

az „Én és a világom” kurzus szerint,

belül hajtják végrekerületi szeminárium

a jogtudományban a Lomonoszovszkij járás iskolaigazgatói számára

tantárgy: "A szülőföld víztározói"

3. évfolyam

Az óra céljai és céljai:

1. Ismertesse meg a tanulókkal városunk tározóinak sokféleségét.

2. Adjon kezdeti képet a város és környéke földrajzi térképéről nagy terek rajzaként.

3. Térfogalmak és megfigyelőkészségek fejlesztése gyermekeknél.

4. Ismertesse meg a gyerekekkel a víz védelmét és bölcs felhasználását szolgáló intézkedéseket.

5. Ápolja a szülőföld iránti szeretetet, a szülőföld iránti büszkeséget.

Az óra felszerelése:

1. Plaksin A. A. „Anyagok a gyerekekkel folytatott helytörténeti beszélgetésekhez”, Lomonoszov, 1995.

2. Oroszország fizikai térképe.

3. Fényképek a város és a környék tározóiról.

4. Fehér karton kártyák egyéni munkához.

5. A tározók lakóit ábrázoló illusztrációk.

Az órák alatt:

1. Szervezési mozzanat.

Ellenőrizze a leckére való felkészültségét. Az íróasztalokon legyen: toll, ceruza, színes ceruzák, egy fehér kartonlap és A. A. Plaksin „A gyerekekkel folytatott helytörténeti beszélgetések anyagai” című könyve.

2. A tanult anyag ismétlése.

Keresztrejtvény a táblán:

1 o
	2 és
		3 hüvelyk
4 t

1) A mezők üresek,

A talaj nedves lesz

Szakad az eső.

Mikor történik ez?

2) Nem szúrós, világoskék,

A bokrok között lógva...

3) Nem ismert, hol lakik...

Lecsap, és meghajlítja a fákat.

Remegés fütyül majd át a folyón.

Csúnyacsináló vagy, de nem hagyod abba.

4) ráncolja a homlokát,

sírva fakad majd -

Nem marad semmi.

Fagy, szél, felhő - adjon általános nevet. (Természetes jelenség).

Megfigyelte ezeket a természeti jelenségeket Lomonoszov városában? Mondja el, hol és mikor.

Milyen változások következnek be térségünkben ősszel a nyárhoz képest?

Milyen szó rejtőzik a keresztrejtvényünkben? (Neva).

Ami?

Hol folyik ez a folyó? (Szentpéterváron)

Vannak folyók Lomonoszovban?

Melyik folyó folyik városunkban? (Karosta, korábban Rasta néven).

3. Az óra témájának beszámolója, nevelési feladat kitűzése

A mai órán részletesebben megismerkedünk folyónkkal, sok új dolgot megtudunk róla és barátairól. Szerinted kik Karosta barátai? (Gyermekek válaszai és feltételezései).

Így van, ezek tavak, tavak, patakok, mocsarak, öböl. Próbáljon meg mindent, amit elnevezett, egy közös fogalommal kombinálni. (Gyermekek feltételezései).

Olvassa el a mai óra témáját a táblán:

W o o d e m s

4. Dolgozzon új anyagon.

A táblán: Oroszország térképe.

Nézd a térképet. Ez Szülőföldünk - Oroszország térképe.

Hogyan találhatunk víztesteket a térképen? (Kék színnel jelennek meg).

Hogyan lehet földet találni? (Sárga, zöld, barna).

Helyezzen egy fehér kartonlapot maga elé. Néhány dolog már meg van jelölve rajta, hogy megkönnyítsék a munkát. Együtt utazunk a térképen.

Keressen egy nagy kék pontot a lapon. Ez a folyónk kezdete -

FORRÁS. Írja ezt a szót a pont fölé.

Hol van Karosta forrása? Találd ki.

„Mindenki megkerüli ezt a helyet:

Itt a föld olyan, mint a tészta,

Vannak sások, hummockok, mohák...

Nincs támaszték a lábnak." (Ingovány)

A mocsárban, mint a malacperszon, mindig van vízkészlet, és ez nagyon fontos, mert sok patak és folyó mocsarakból ered. Karosztánk a Szjurevszkij-mocsárból származik. Ott van a forrása.

„Az anyafolyóhoz futok

És nem tudok csendben maradni.

a saját fia vagyok,

És tavasszal születtem.” (Patak)

(K. Rjazanov „Patak” című versét A. A. Plaksin helytörténeti beszélgetéseinek anyagaiból olvassa fel egy diák).

"A bolyhos, magas, zöld lucfenyő alatt,

Az erdei patak hidegen folyik.

Aztán hangosan dörmög, mintha fű lenne,

Folytatja a beszélgetést, majd néha elhallgat.

Csendes trilla visszhangzik az erdőben.

A patakban karcsú lucfenyő tükröződik.

Hűvösen fogadja az utazót délben

És nedvességgel oltja a szomját.

A forrás vize fenékig tiszta,

Nyáron is mindig hideg van."

Hová vitt minket a patak? A testnevelés foglalkozás után megtudjuk.

Testnevelés perc.

„A hal boldogan csobbant

Tiszta, friss vízben.

Összezsugorodnak, kioldódnak,

A homokba temetik magukat."

Szóval hova vitt minket a patak? (A tóhoz).

(V. Morozov „Tó” című versét egy diák olvassa fel).

„Itt van egy tavacska. Szebb a világon

Talán egyikünk sem találkozott.

És úgy nézünk rá, mint a gyerekekre,

Akik először jöttek a mólóhoz.

Fenyőfák, fűzfaágak néznek bele,

Felhőket és napot tartalmaz. És ez a tó

Talán ezért is szép,

Hogy mindez itt tükröződik.”

Azt a helyet, ahol egy patak vagy folyó tóba, tóba vagy tengerbe ömlik, SZÁJNAK nevezzük.

Írd alá, színezd ki. Színezd ki a tavat is. Milyen színű?

Mi ennek a tónak a neve? (Piros).

Írd nagybetűvel a nevet.

A tó helyesebb neve Verkhniy, mert Nyizsnyij is van. A tavat a 18. századi paloták és parkok építésével egy időben építették az emberek. Csónakázásra használták a tavakat, nyáron a parkokban szökőkutakat, vízeséseket használtak a vízből.

Ki van a tóban? Találd ki. Nézd meg az illusztrációkat.

1) Tiszta folyóban ragyog

A hátlap ezüst. (Hal)

2) csóválja a farkát,

Túl fogas, de nem ugat. (Csuka)

3) Repülve, felülről vagy alulról

Nem valószínű, hogy elkapsz. (Burbot)

Ki lakik a tó partján és a nádasban?

„A folyó mentén, a víz mentén

Hajók sora vitorlázik.

Egy hajó halad előre

Mindenkit maga mögé vezet.

A kis csónakokon nincs evező

És a csónak fájdalmasan vitorlázik.

Jobbra, balra, hátra, előre

Ő fogja vezetni az egész bandát." (Kacsa kiskacsákkal)

Parkjainkban a Vörös-tó mellett számos víztározó található. Melyiket láttad?

„P” tavacska, a kínai palota tava, alakos tavak, tavak városi házak közelében. Miért vannak? (A tűzoltó tavakat használják a tüzek oltására).

Testnevelés perc.

Forrás

-_- _

Piros

Nyizsnyij-tó

Karosta tó Karosta

Torkolat

finn

öböl

Így a tó simán átmegy a Karosta folyóba. Miröl beszélnek? Hallgassunkújrajátszása története A.A. Plaksina "Beszélgetés a folyó és a tó között." Két diák vesz részt.

„Egy nap a tóból kifolyó folyó, mielőtt felugrott volna a vízesés lépcsőire, visszanézett rá, és így szólt:

Folyó: Miben hasonlítunk te és én, Pond? De magamtól nem tudok rájönni.

Tavacska: Micsoda különc, mit nem érthetsz! A vizünk ugyanaz, csak máshogy hívnak minket.

Folyó : Óh ne! Nem csak ezt. Neked is, nekem is van kövekkel tarkított fenekünk, fákkal és bokrokkal benőtt partok, amelyekben madarak fészkelnek.

Tavacska : De te sok mindenben különbözsz tőlem. Te hosszú vagy, de keskeny, én pedig széles, szilárd. Két bankja van - jobb és bal, de nekem csak bankok vannak körülöttem.

Folyó : Most jöttem rá, hogy te és én nem nagyon vagyunk egyformák. Otthonos vagy, mindig egy helyen, én pedig szabad vagyok, szaladgálok a világban, csodálom a partokat, mindent látok, mindent tudok!

Tavacska : Egyszerűen nem tudsz berúgni, több száz éve adok neked vizet, de még mindig nem elég neked! Rohansz, zajongsz, forrongol, de én mindig nyugodt vagyok. Látod, mennyire más vagyok, mint te.

Folyó : Igazad van, tó! Különbözőek vagyunk! Viszlát, tavacska, sietek a tengerhez!

Mi a hasonlóság a folyó és a tó között?

Mi a különbség a folyó és a tó között?

Miért mozog mindig a folyó?

Miben különbözik ennek a két víztestnek a partja?

Színezd ki a folyót, írd alá a nevet.

Nagy a folyónk?

Vitorlázhatunk rajta?

Mi az alja?

Útközben számos patak ömlik Karostába. Ezek a mellékfolyói. Feltöltik a folyó vizét. A víz vörösesbarna színű, mert... elkorhadt, összetömörödött növények részecskéit - TŐZEG - hordja a mocsárból.

Vannak vízesések a folyón? (Igen.)

Hol találhatók?

Természetesek vagy mesterségesek? (Természetesek voltak, de az ember kőbe „öltötte” őket).

Vannak hidak Karostán? (Igen.)

Szerinted hány közülük? (Gyermekek feltételezései).

11 híd vezet Karostán! Ebből 5 a parkban, 2 az Ilikovskoye autópályán, 4 a városban található. A városban - egy betonárokban - az árvíztől.

Mutassa meg a térképen azt a helyet, ahol Karosta egy nagyobb víztömegbe ömlik. Minek nevezik? (Száj).

Hol folyik a Karosta?

Színezd és írd: Finn-öböl.

Forrás

Torkolat

Piros

Karosta Nyizsnyij-tó

Karosta tó

Torkolat

finn

öböl

Lomonoszov városa a Finn-öböl déli partja mentén található. Milyen: nagy vagy kicsi, mély vagy sekély?

A Finn-öböl a Balti-tenger része, amely viszont az Atlanti-óceán része. Lomonoszov területén a mélység 2-4 méter, azaz viszonylag sekély. A víz sós, de nem olyan sós, mint a tengerben, mert... Sok édesvizű folyó ömlik az öbölbe. A rakományt hajókon szállítják át az öbölön. Utasok – kompok. Az árvíz elleni védekezésre gátat építettek.

Fénykép: Kikötő – régen és most.

Honnan szereznek vizet az emberek a főzéshez? (Korábban - kutakból vagy vízhordónál. És most?)

A víz a Varvaritsky forrásokból és a Nyevszkij vízellátó rendszerből érkezik a vízellátó rendszerbe, mert régi volt, és a lakosság megnövekedett. Használjunk takarékosan vizet!

Hogyan segíthetsz a víztestek védelmében? (Gyermekek feltételezései).

4. Összegzés, általánosítás.

Melyik folyó folyik át Lomonoszov városán és parkjain?

Hol kezdődik?

Milyen célból építenek tavakat az emberek?

Miért a parkokban? A városban?

Miben hasonlít egy folyó és egy tavacska?

Mi a különbség?

Milyen tavakat ismer városunkban?

Honnan származik a víz az otthoni csapokban?

Hogyan kell megvédeni a víztesteket?

A lecke emlékeként a Lomonoszov város víztározóinak térképe marad.

5. Házi feladat.

Rajzold le városunk egyik víztározóját, és készíts egy történetet róla!

46. ​​lecke

Tantárgy. A szülőföld tározói

Cél: képet adni a diákoknak szülőföldjük víztározóiról; tanuld meg elnevezni őket; ismerje meg szülőföldje tározóinak jelentőségét; kognitív érdeklődés kialakítása, elemzési, összehasonlítási és következtetési képesség kialakítása; a természet szeretetét és gazdagsága iránti tiszteletet ápolni.

"Időjárás" gyakorlat

Milyen évszak van most?

Melyik hónap?

Milyen szám?

Hideg vagy meleg van kint?

Milyen az égbolt állapota?

Milyen hőmérséklet?

Esett ma napközben csapadék?

II. Az óra témájának és céljának kommunikálása

Keresse meg az extra szót.

Folyó, hegy, óceán, tó, patak, tenger, tavacska.

Milyen névvel kombinálható a fennmaradó szavak?

Leckénk témája: „Szülőföldünk víztározói”.

Mi vonatkozik a víztestekre?

Vannak ilyen tározók a régiónkban?

Melyik tározó a legkisebb és melyik a legnagyobb?

III. Új anyagok tanulása

1. Történet szülőföldünk tározóiról

Ha rejtvényeket fejt meg, megtudhatja, milyen víztestek vannak vidékünkön.

Sétálok az erdő között,

Hideg, gominke.

Még mindig messziről a dal szerint

Fel fogsz ismerni. (Forrás)

A falu között

A hordó sokba kerül. (Jól)

Víz van körös-körül,

De az ivás probléma. (Tenger)

Van egy vályú,

Teljesen kiöntve. (árak)

Lábak nélkül, de futva

Kar nélkül, de van ujja. (Folyó)

Sok folyó van a világon, és mindegyik más. De szinte minden folyó egy forrással kezdődik. A kis patakok folyókká egyesülnek. A kis folyók nagy folyókat alkotnak. Felszívják a talajvizet és az üledéket.

Miből táplálkoznak a folyók?

Miért nem árasztják el a földet?

Régiónk mely folyóit ismeri?

Milyen tavakat ismer régiónkban?

IV. A tanulók tudásának és készségeinek általánosítása és rendszerezése

1. A tanár története szülőföldje tározóinak jelentőségéről

Milyen jelentősége van a víztesteknek a természetben és az emberi életben? A tó az emberek pihenésének helye.

A tó a növények és állatok otthona.

Az emberek iváshoz és főzéshez vizet vesznek a tározókból.

A vizet a tározókból veszik a háztartási szükségletekhez.

A rakományt vízen szállítják.

Az üzemek és gyárak vizet vesznek fel a működéshez.

2. „Dekódolás!” játék

A víztestek növényeinek és állatainak nevei el vannak rejtve. Keresse meg és karikázza be őket.

3. „Találd ki” játék

Találd ki, melyik víztestről írt a lány.

Messze lent, évszázados fenyőfákkal körülvéve, szikrázik, kereken, akár egy tál. Nemcsak alakjában, de leginkább a víz színében szokatlan. Zöldes-kék nagyon hasonlít a tenger hullámának színére. Az aromával telített levegő olyan tiszta, hogy lehetetlennek tűnik belélegezni. (Tó)

Emlékezik! A víztömeg nem csak víz. Ez egy ház, ahol különféle szokatlan lények élnek. szükségük van otthonra, és szükségük van rá.

Meg kell védeni a tározókat a szennyezéstől, tisztító létesítményeket kell építeni, fákat kell ültetni a tározók partjára, amelyek megerősítik a partokat; világos források; a tározók partján tiltó táblákat, magyarázó táblákat készítsen és helyezzen el.

Rajzolj tiltó jeleket a víztestek közelében való viselkedésre.

Igaz, hogy vidékünk a tavak és folyók országa?

Vannak olyan folyók a régiónkban, amelyek nem fagynak be?

Szükséges-e a víztestek védelme?

Csak az embernek kell tiszta víz?

A tó tele van veszéllyel?

Sok kárt okoznak az emberek a víztestekben és lakóikban?

V. Óraösszefoglaló

Mi vonatkozik a víztestekre?

Milyen víztestek találhatók régiónkban?

Milyen jelentősége van a víztesteknek a természetben és az emberi életben?