Kártyamutató a témában: a dél-uráli népi játékok. Az uráli népi szabadtéri játékok

MDOU "D/s No. 99 o.v."

OROSZ NÉPJÁTÉKOK

"Trank Run"

Szabályok: a játékosok egy kidőlt fatörzs (tornapad) közelében gyülekeznek, felmásznak rá, oda-vissza mozognak egyik szélétől a másikig.

Fokozatosan növelik a sebességüket, és gyaloglásról futásra váltanak, miközben recitativban mondják:

fehér nyírfa,

Fekete rózsa,

illatos gyöngyvirág,

Bolyhos pitypang

kék harang,

Fordulat!

Ne hagyd abba!

Aki elveszti az egyensúlyát és lecsúszik a csomagtartóról, az kiesik a játékból. Aki tovább bírja, az nyer.

Célok: a mozgékonyság, az egyensúly, a versenyszenvedély fejlesztése

"Koszorú"

Szabályok: járj körbe, mondván:

Felvirrad a csillag,

Hajnalban kisüt a nap.

Elmegyünk sétálni a zöld kertbe,

Virágot szedünk és koszorúzunk.

A nyírfához megyünk, megyünk.

Hajolj meg és menjünk el.

Párban a nyírfához mennek, koszorút tesznek a fejükre. Körbejárják a nyírfát, felakasztják rá koszorúikat és éneklik:

Te már zöld vagy, koszorúm,

Rózsaszín virág van a mezőn.

beteszem, kis koszorú,

A nyírfához.

Célok: a pozitív érzelmek, a dallamosság, a mozdulatok szöveggel való összehangolásának képessége

Junior csoportok

Orosz népi, szabadtéri játék

"Kis láb - nagy láb"

Szabályok : a gyerekek a tanárt utánozva végeznek mozdulatokat:

Nagy láb.

Sétált az úton:

Top-top-top.

Kis lábak

Futás az ösvényen:

Top-top-top.

Orosz népi játék-szórakozás

Ez az ujj aludni akar
Ez az ujj lefeküdt
Ez az ujj szunyókált

Ez a kisujj már alszik.

Az ujjak felálltak. Hurrá!

Ideje sétálniuk.

Célok: megtanulják irányítani a testet, elősegítik a beszédfejlődést.

Idősebb csoportok

Orosz népi szabadtéri játék

"Frost atya"

Szabályok: a számolás szerint a Mikulást választják, ő áll a kör közepén,a hóra (a padlóra) rajzolva. A gyerekek körben járnak, és azt mondják:

Frost atya, Frost atya

Túlnőtt a tölgyfán

Egy szekérnyi ajándékot hozott.

Keserűek a fagyok,

Laza a hó,

A szél fúj.

Kavarognak a hóviharok.

Beállt a hideg,

A folyón híd volt kikövezve.

A gyerekek elszaladnak, „Frost” elkapja (akihez hozzáér, „megfagyott”, mozdulatlanul ül egy körben). Amikor hárman megfagynak, „farmot” készítenek – hóasszonyt csinálnak belőle. Mindenki körüljárja a nőt, és azt mondja:

Mikulás, Mikulás hozott Babának egy havat. Baba, baba nyúllal, Szerezz hógolyót.

Célok: a kézügyesség fejlesztése, az orosz játékok iránti érdeklődés, a kreativitás fejlesztése a játékszabályok bonyolításában.

Orosz népi körtánc játék

„Churilki” (a „chur” szóból)

Szabályok : a számolás szerint kettőt választanak, az egyiknek bekötik a szemét, a másiknak harangot adnak. Mindenki körbejárja őket, énekelve:

Tryntsy-bryntsy, harangok,

A végei aranyozottak.

Ki harangoz?

A vak ember buffja nem fogja elkapni.

Vagy:

Harangok, harangok

Csengettek, merészek.

Találd ki, honnan jön a csengés?

Utána a csengős játékos csörögni kezd, a gyerek pedig bekötött szemmel fogni kezdi. Miután elkapták, két másikat neveznek ki. A játék folytatódik.

Junior csoportok

Orosz népi játék-szórakozás

"Tenyér, tenyér"

Szabályok: a gyerekek a tanárt utánozva végeznek mozdulatokat:

Tenyér, tenyér,

Hangos petárdák,

Hol voltál?

Mit láttál?

A homokban ástunk,

Pitéket tettek

Igen, igen, igen, igen, csak úgy,

Pitéket tettek.

A kicsik fáradtak

A kicsik aludtak

Igen, igen, igen, igen, csak úgy,

A kicsik aludtak.

A kislányok felkeltek

A kislányok játszottak

Igen, igen, igen, igen, csak úgy,

A kislányok játszottak.

Célok: pozitív érzelmek kiváltása, szórakoztatás, szórakoztatás.

Orosz népi szabadtéri játék

"Arany Kapu"

Szabályok : válasszon két illesztőprogramot a számláló mondóka szerint. Megállapodnak, hogy melyikük a „Nap” és melyik a „Hold”. Kézenfogva (egymással szemben), a sor többi tagja kézen fogva átmegy a kapun. A sofőrök azt mondják:

Arany Kapu

Nem mindig hiányoznak.

Első búcsúzás

A második alkalom tilos

És a harmadik alkalommal nem engedjük át.

Elkapják azt, akinek nem volt ideje átmenni, és halkan megkérdezik, melyik oldalra szeretne állni. A „Nap” vagy a „Hold” mögött emelkedik. Amikor mindenki választott, a csapatok kötélhúzást hajtanak végre egy kötéllel vagy kézen fogva..

Célok: a másokkal szembeni baráti magatartás kialakítása, a szocializáció elősegítése.

Orosz népi szabadtéri játék

"Juh"

Szabályok: A hajtókat rím szerint választják ki: az egyik „pásztor”, a másik „ördög”, a többi „birka”. A „birkák” sorban ülnek a földön. A „pásztor” sétál és azt mondja:

terelem, terelem a birkát,

Legeltetek éjjel-nappal,

És ha eljön az éjszaka,

Jön az ördög és ellopja a juhokat.

„A fenébe” azt mondja: „Pásztor, menj haza, anyád vett neked egy újat.”

A „pásztor” hazamegy, és megkérdezi „anyutól”, hogy mit vett neki. „Anya” szidja: „Mit vehetnék neked?” Ilyenkor az „ördög” 1-2 birkát visz el. A „pásztor” számolja a juhokat, hiányzik a szám, és fél elmondani az „anyának”. Tovább legel, újra jön az „ördög”, megint hazaküldi a „pásztort”, megint lopja a „birkákat”, míg el nem hurcolja őket. Aztán a „pásztor” bevallja az „anyának”, ők ketten elmennek megkeresni a bárányt: „Kop-kop, van idegen birka?” A pokolba jönnek. Az „ördög” nemet mond, de a „birka” bömböl. – Szóval becsapsz minket? A „fene” pedig azt válaszolja: „Nem tudom, hogyan kerültek ide.” Ekkor az anya és a fia kaput csinálnak, a „birkák” átmennek, és az „ördög” elfut.

Célok: megszilárdítani a gyerekek tudását az ősi szakmákról (pásztor), fejleszteni a kézügyességet.

Orosz népi szabadtéri játék

"Fejes káposzta"

Szabályok: Kalapok, sálak, sálak és övek középen helyezkednek el (ez a „káposzta”). Kiválasztják a „tulajdonost”, ő ábrázolja, amiről beszél:

ülök egy kavicson

Kis pöcökkel játszom,

Kis pöcökkel játszom,

Veteményeskertet telepítek.

Hogy a káposztát ne lopják el,

Nem mentek a kertbe

Farkas és madarak

Hód és nyest,

Nyuszi füles,

Vastag lábú medve.

A gyerekek megpróbálnak beszaladni a kertbe, megragadják a káposztát és elszaladnak. Akit a „tulajdonos” megérint a kezével, az nem vesz részt a játékban. Az a játékos nyer, aki a legtöbb káposztát viszi el.

Orosz népi szabadtéri játék

"Mazai nagypapa"

Szabályok : a „Mazai nagypapát” választják, a többiek megegyeznek, milyen mozdulatokat mutatnak be:

Szia Mazai nagypapa!

Ki a dobozból. . .

Nem mondjuk meg, hol voltunk

Megmutatjuk, mit csináltak.

A gyerekek cselekvéseket ábrázolnak (horgászat, kaszálás, bogyószedés, mosás). Ha jól sejti, a gyerekek elszaladnak, és „Mazai” elkapja őket. Akit elkapott, „Mazai” volt.

Célok: a test plaszticitása és a humorérzék fejlesztése.

Orosz népi szabadtéri játék

"Malom"

Szabályok : egy gyerek (tengely) áll középen, gyereksorok (egyenként négy fő) tartják a kezénél vagy az övnél fogva. A gyerekek a következő szavakkal pörögnek:

A folyón túl a hegyen.

Ahol a szél fúj és zajong,

Pörögnek rajta a malom szárnyai

Fel-le, fel-le.

Orosz népi szabadtéri játék

"A malomhoz"

Szabályok: a körben játszók sétálnak és énekelnek:

Malom egy hummockon

Kiterítette a bajuszát.

Hét lábon áll

A szélre néz

Kopog és zörög.

Mintha száz ló futna

Mindenhol por van.

Szárnyait csapkodja,

Mintha megijedt volna

De nem tud felkelni.

Csak a gabona rág

És dörzsöli és gyűri,

Nem nyel eleget

A másik tele van.

A körön belül két pár áll egymásnak háttal, szorosan kézen fogva, könyökben hajlítva. Az egyik lehajol, a másik felemelt lábakkal a hátán végez (amíg az egyik pár meg nem áll és el nem fárad).

Orosz népi szabadtéri játék

"A ringbe"

Szabályok : gyerekek ülnek, összekulcsolt tenyérrel. A sofőr mindenki tenyerébe helyezi a tenyerét. Csendben egy „gyűrűt” (kavicsot) tesz az egyikre, és azt mondja:

A padon sétálok
Miért temetem el a gyűrűt?
Anya kastélyában,

Apa kastélya alatt.

Nem sejthetsz, nem sejthetsz.

Nem mondhatom el, nem mondhatom el.
Az ülők válaszolnak:

Már régóta tűnődünk

Már régóta kerestük a gyűrűt.

Minden erős zárak mögött van,

Tölgyfa ajtók mögött.

Az egyik játékos kitalálja, kinél van a rejtett gyűrű. Ha jól tippel, a kettő más-más irányba fog futni. Az első, aki üres ülésre ül, a sofőr.

Orosz népi szabadtéri játék

"Malechina-Kalechina"

Szabályok : válasszon illesztőprogramot. Mindenki felkap egy kis botot, és azt mondja:

Malechina-kalechina,

Hány gól van még estig?

Téli (nyári) estéig?

Ezt követően helyezze a botot a tenyerére vagy az ujjára. A sofőr számít, ki bírja tovább és nem esik le. Tudsz járni, guggolni.

Orosz népi körtánc játék

"Gally"

Szabályok: a kör közepébe sétálnak, és azt skandálják:

Van egy gally a fán

letépem.

Kinek adjam oda?

Senki, senki...

Csak egy kedves barátnak.

A gallyal kiválasztott rögtönzött táncot táncol. Célok: kifejező beszéd fejlesztése, a test irányításának megtanulása.

Orosz népi körtánc játék

“És Maslenitsa-ra vártunk”

Szabályok : gyerekek körben járnak, énekelnek;

Ó, mennyire vártuk Maslenitsa-t,

Vártak, vártak, vártak.

A borsót sajttal lerakták.

Öntöztek, öntöttek, öntöztek.

Ó, nézd, ez a mi Maslenicánk

Kiment az udvarra.

És együtt köszöntjük.

A Maslenitsa csak hét napra jön,

Maslenitsa kedvesünk

Rövid időre eljött hozzánk.

Azt hittük – hét hétig.

Kiderült - hét napig.

Célok: a Maslenitsa orosz népi tavaszünnep és történetének bemutatása.

Orosz népi szabadtéri játék

"Alapértelmezett"

Szabályok : Teniszben használt labda szükséges.

A sofőrt egy számláló mondóka szerint választják ki. Eldobja a labdát, és azt kiáltja: „Szabvány”. Mindenki más-más irányba szaladgál a helyszínen. A vezető elkapja a labdát, és megjelöli a labdával a futókat. Akit befolt, azt vezeti. Ha nem lehetett foltozni, akkor a vezető szerepét ugyanaz a gyermek játssza.

Célok: optimista szemlélet kialakítása a gyermekekben.

Orosz népi szabadtéri játék

"Kondals"

Szabályok : A játékosok két sorban állnak 10 méter távolságra, szorosan egymás kezét fogva. Sorsolás van a ranglétrán.

Első sor:

"Kondalok, viszályok, oldjatok le minket"

a második rangú azt válaszolja: „Melyik közülünk?” (Nevezd meg a gyerekek nevét!)

Az első gyermek az első rangból fut, megpróbálja „megtörni”, kinyitni a második rangú kezét. Ha sikerül, beveszi a sorába a kiválasztott gyerekeket, ha nem, ő maga marad abban a sorában.

Célok: a „kondál” szó jelentésének megismertetése, az erő, a találékonyság fejlődésének elősegítése, az összeredmény átérzésének elősegítése.

BASKIR NÉPJÁTÉKOK

Baskír népi játék

"Khakystash" ("Bishtat")

(kavicsos játék lányoknak)

Szabályok : a sorrendet számláló mondókával állítják fel, ha a lefogandó kavics leesik, a játékos kiesik a játékból, és átadja a kavicsot a következőnek. Két rész van összesen.

Az első rész - a kezdő 5 kavicsot dob ​​fel, szétszórva a földön. Az elesettek közül az ötödiket ismét feldobják, a földön szétszóródtak közül az elsőt felszedik, feldobják, mielőtt leesik, és az összes megmaradt kavicsot elkapják. Aztán megint az összes kavics szétszóródik, és egyszerre kettőt kell elkapni.

A második rész - az összes kavicsot el kell dobni, meg kell fogni őket a kézfejével, és újra fel kell dobni, egyenként kell elkapni. Aki teljesíti az első és a második részt, az nyer.

Célok: a kézmozdulatok gyorsaságának fejlesztése, a figyelmesség, az éneklési vágy fejlesztése.

Baskír népi körtánc játék

"Fehér Csont"

Szabályok : A vezető kiválasztása számolással történik. A résztvevők sorban állnak. A műsorvezető ezt énekli:

A fehér csont a boldogság jele, kulcs,

Repülj a Holdra

A fehér havas csúcsokra.

Találékony és boldog

Aki időben megtalálja.

Csontot dob ​​a vonal mögé.

Senki nem néz hátra. Amikor a kocka leesik, a vezető azt mondja:

Keress egy csontot - hamarosan megtalálod a boldogságot,

És aki gyorsabb és ügyesebb, az megtalálja.

Meg kell találnia és csendben el kell vinnie a csontot a vezetőhöz. Ha valaki ezt észreveszi, megérinti a vállát, elveszi a csontot, és a vezetőhöz fut. Akinek sikerül elhoznia a csontot, az kívánságot tesz – a résztvevők teljesítik.

Célok: a kézügyesség, a türelem, a találékonyság, a népi játékok iránti aktív érdeklődés fejlesztése.

"Fecske és sólyom"

Szabályok : a játékosokat két csapatra osztják, két sorban állnak egymásnak háttal. A vízi sorban „sólymok”, a másik sorban „fecskék” állnak. Vezetőt választanak. Sétál és kimondja a szavak elejét (LA- vagy YA-), de a végét nem mondja. Ekkor az a csoport, amelynek a nevét (kezdetét) kiejtjük, különböző irányokba szóródik, és egy másik csoport utoléri őket. Az elkapottakat a fogók foglyainak tekintik.

Az a csapat nyer, amelynek a játék végén a legtöbb játékosa van.

Célok: az őshonos természet, a baskír játékok iránti érdeklődés továbbfejlesztése.

Baskír népi szabadtéri játék

"lovas verseny"

Szabályok : A játékosok párban állnak a rajtvonalon, hogy ne zavarják egymást. A „lovas” játékos – kezeit hátra, lefelé, kezet fog a lovassal. Aki előbb fut (a lovas), annak fel kell ugrania, és elő kell vennie a lelátón lógó mintás sálat.

Célok: a nemzeti hagyományok játékon keresztüli megismertetése (a baskírok hagyományos foglalkozása a szarvasmarha-tenyésztés), az állatok iránti szeretet meghonosítása.

Baskír népi szabadtéri játék

Jurta

Fejlesztési feladat: fejlessze a térben való navigáció képességét.

A játék szervezése.A játékban négy gyermekalcsoport vesz részt, amelyek mindegyike kört alkot a helyszín sarkain. Minden kör közepén egy-egy szék található, amelyre nemzeti mintás sál van akasztva. Kézen fogva mindenki négy körben sétál, váltakozó lépésekkel és énekel:

„Mi, vidám srácok, mindannyian körbe fogunk gyűlni. Játsszunk, táncoljunk, és rohanjunk a rétre."

Szavak nélküli dallamra a srácok váltakozó lépésekkel egy közös körbe vonulnak be. A zene végén gyorsan a székeikhez rohannak, vesznek egy sálat és sátor (tető) formájában a fejükre húzzák, kiderül, hogy jurta.

Módszeres technikák:egy jurtát ábrázoló festményt nézve - a baskír nép ősi lakhelyét. A baskír dísz vizsgálata zsebkendőkön.

Anyag: sálak baskír díszítéssel, jurta kép, 4 szék.

Baskír népi szabadtéri játék

Réz csonk

Fejlesztési feladat:

A játék szervezése:A párban játszó játékosok körbe vannak rendezve. A rézcsonkokat ábrázoló gyerekek székeken ülnek. A fogadó gyerekek a székek mögé állnak.

A sofőr-vevő egy baskír népdallam kíséretében váltakozó lépésekkel körben mozog, figyelmesen nézi a székeken ülő gyerekeket, mintha tuskót választana magának. Amikor a zene véget ér, megáll a pár közelében, és megkérdezi a tulajdonost:

"Meg akarom kérdezni,

Megvehetem a csonkját?”

A tulajdonos válaszol:

"Ha merész lovas vagy,

Az a rézcsonk a tiéd lesz"

E szavak után a tulajdonos és a vevő kilép a körből, egymásnak háttal áll a kiválasztott csonk mögé, és válaszol a szavakra: "Egy, kettő, három - fuss!" - szétszóródnak különböző irányokba. Az első játékos, aki eléri, a rézcsonk mögött áll.

Baskír népi szabadtéri játék

Dobóbot

Fejlesztési feladat:Fejleszti a figyelmet és a kézügyességet. Gyakorolja a gyerekeket egy tárgy távolba dobására. Elősegíti a kölcsönös segítségnyújtást.

A játék szervezése:1,5 m átmérőjű kört húzunk egy 50 cm hosszú dobóbotot számláló asztallal. Az egyik játékos a távolba dob egy botot. A pásztor kiszalad, hogy felvegyen egy elhagyott botot. Ebben az időben a játékosok bujkálnak. A pásztor visszatér a bottal, visszateszi és megkeresi a gyerekeket. Amikor észreveszi a rejtőzködőt, nevén szólítja. A pásztor és a nevezett gyermek a bothoz szalad. Ha a játékos futva jön a pásztor elé, akkor fogja a botot, újra eldobja, majd újra elbújik. Ha a játékos később érkezik, fogoly lesz. Csak az a játékos tudja megmenteni, aki a nevét kiáltja, és sikerül a pásztor elé vinnie a botot. Amikor mindenkit megtalálnak, az lesz a pásztor, akit először felfedeztek.

Módszeres technikák:A pásztort választják olvasónak. Szabály kialakítása a gyerekekkel: akit először (vagy utoljára) fedeztek fel, az lesz a pásztor.

Csak akkor kezdheti el a játékosok keresését, ha a botot megtalálta és a körbe helyezte. A nevén szólított játékosnak azonnal ki kell jönnie a rejtekhelyéről. A foglyot az a játékos menti meg, aki a pásztor előtt éri el a botot.

Felszerelés: számláló mondóka, bot, hossza 50 cm

Baskír népi szabadtéri játék

Vadász

Fejlesztési feladat:fejleszteni a gyerekek labdadobási képességét.

A játék szervezése:két párhuzamos vonalat húzunk egymástól 10-15 m távolságra. Közöttük egy 2 m átmérőjű kört húzunk. Körben áll labdával a kezében. A maradék játékosok elkezdenek futni egyik sorról a másikra. A lövő megpróbálja eltalálni őket a labdával. Akit eltaláltak, az lesz a lövész.

További ajánlások:a játék elején a lövöldöző lesz az, aki a hirtelen „Ülj le!” parancsra. ült le utoljára. A labda eldobásának pillanatát maga a lövő határozza meg. A labdát szélesre dobják, a játékosok eldobják a nyilat. Ha egy játékos elkap egy neki dobott labdát, az nem számít találatnak.

Felszerelés: labda.

TATÁR NÉPJÁTÉKOK

Tatár népi körtáncjáték

"tatár kerítés"

Szabályok: a számláló mondóka szerint választják meg a vezetőt, a többiek kézenfogva sétálnak összekulcsolt kezeik alatt, fokozatosan „befonva” a kerítést. Közben éneklik:

Menj el, menj fel,

Az én káposztám!

Menj el, menj fel,

A villámat!

Hogyan, káposzta,

ne görbülj,

Hogyan, faj,

ne gabalyodj bele.

Este a káposztán

Este Vilovayán

Gyakori heves esőzés.

Többször megismételve, a lényeg az, hogy ne engedje el a kezét. Célok: az őshonos természet iránti gondoskodó hozzáállás, a tatár játékok iránti érdeklődés kialakítása.

"Márton"

Szabályok : rajzoljon egy 1 méter átmérőjű kört. A „fecskét” és az „őrt” sorsolással választják ki. A „Fecske” a kör közepén ül, keresztbe teszi a lábát és maga alá dugja, az „őr” körbejár – őrködik. A többiek a kezükkel próbálják megérinteni a fecskét. Az „őrszem” elkap. Ha sikerül, akkor az elkapott személy „őrzővé” válik. A „fecske” 2-3 „őrző” cseréje után megváltozik.

Célok: a kézügyesség és az őshonos természet iránti érdeklődés továbbfejlesztése.

Tatár népi szabadtéri játék

"Kusza lovak"

Szabályok: A játékosokat 3-4 csapatra osztják, és oszlopokban a vonal mögé sorakoznak. Szemben zászlókat tűztek ki.

A jelre az első játékosok megkerülik a zászlókat, visszatérnek, majd a második ugrás stb. Az a csapat nyer, amelyik először fejezi be a váltót.

Tatár népi szabadtéri játék

"Föld, víz, tűz, levegő"

Szabályok : a játékosok körbe gyűlnek, középen -

vezető. Eldobja valakinek a labdát, mond egyet a négy szó közül (föld, víz, tűz, levegő).

Ha a műsorvezető azt mondja, hogy „föld”, akkor annak, aki elkapta a labdát, gyorsan meg kell neveznie egy állatot;

ha „víz” - nevezze el a halat; „levegő” - madár; „tűz” – integet a kezével. Mindenki megfordul. Aki hibázik, kiesik a játékból.

Célok: a természet megértésének képességének fejlesztése, a természettel való kommunikációból származó pozitív érzelmek megélése.

Tatár népi szabadtéri játék

"edényeket árulunk"

Szabályok : a gyerekeket két csoportra osztják ("bili" és "tulajdonosok"). Az „edények” térdre állnak, a „tulajdonosok” a „fazekak” mögött, a kezük a hátuk mögött. A kör mögötti vezető megérinti a „tulajdonost” - az „edényt”. A „tulajdonos” és a sofőr körben futnak egymás felé. Aki gyorsabban foglal helyet a bilinél, az nyer. A maradék lesz a vezető.

Célok: bővíteni a gyermekek tudását a múlt szakmáiról, a dolgozó emberek iránti tisztelettudó magatartás kialakítását.

Tatár népi szabadtéri játék

"Temerbay"

Szabályok: gyerekek körben, középen - „Temerbay”, mondja:

Temerbainak öt gyermeke van

Együtt játszanak és szórakoznak.

Gyorsan úsztunk a folyóban,

Fröccsent. Fröccsent.

És szépen felöltöztek,

És nem ettek és nem ittak,

Este beszaladtak az erdőbe,

Egymásra néztünk,

Mi így csináltuk:

(a sofőr megteszi a mozdulatokat, mindenki ismétli).

Ekkor a sofőr választ valakit maga helyett. Célok: az idősekkel szembeni tiszteletteljes hozzáállás kialakítása, annak ismerete, hogy régen voltak sokgyermekes nagycsaládok.

Tatár népi szabadtéri játék

Foglaljon helyet

Fejlesztési feladat:térben való tájékozódás fejlesztése, futás gyakorlása.

A játék szervezése:A játék egyik résztvevője a sofőr. A többi játékos kört alkot, és kézen fogva sétál. A sofőr követi a kört az ellenkező irányba, és így szól:

„Csipogok, mint a szarka, nem engedek be senkit a házba.

kuncogok, mint a liba, és vállon csapok...

Fuss!"

A „fut” kimondása után a sofőr enyhén megüti az egyik hátul lévő játékost, a kör megáll, és az elütött helyéről a sofőr felé rohan. Aki először körbefutja, az szabad helyet foglal el, aki lemarad, az lesz a sofőr.
További ajánlások:a körnek azonnal meg kell állnia, amikor elhangzik a „futás” szó. Csak körben futhatsz anélkül, hogy átlépnél. Futás közben nem szabad megérinteni a körben állókat.

Elhelyezkedés:játszótér.

Tatár népi szabadtéri játék

Petárdákat

Fejlesztési feladat: nem kellene térben való tájékozódás fejlesztése, futás gyakorlása.

A játék szervezése:A helyiség vagy terület ellentétes oldalán két várost két párhuzamos vonal jelöl. A köztük lévő távolság 20-30 m. Minden gyerek egy sorban felsorakozik valamelyik város közelében: a bal keze az övön, a jobb kéz tenyérrel felfelé nyújtva.
A meghajtó ki van választva. Odalép a város közelében álló játékosokhoz, és a következő szavakat mondja:

„Taps és taps a jel

Én futok, te pedig követsz!"

Ezekkel a szavakkal a sofőr könnyedén tenyerébe csap valakit. A sofőr és a foltos a szemközti városba futnak. Aki gyorsabban fut, az az új városban marad, és aki lemarad, az lesz a sofőr.
További ajánlások:Amíg a sofőr meg nem érinti valaki tenyerét, addig nem futhatsz. Futás közben a játékosok megérintik egymást.

Tatár népi szabadtéri játék

Elfogók

Fejlesztési feladat: térben való tájékozódás fejlesztése, futás gyakorlása.

A játék szervezése:A telek ellentétes végein két házat vonalak jelölnek. A játékosok az egyikben helyezkednek el egy sorban. Középen, a gyerekekkel szemben a sofőr. A gyerekek kórusban mondják a következő szavakat:

"Gyorsan kell futnunk,

Szeretünk ugrálni és vágtázni

Egy, kettő, három, négy, öt

Nem lehet elkapni!”

Miután befejezte ezeket a szavakat, mindenki szétszórva fut a helyszínen egy másik házba. A sofőr igyekszik bemocskolni a dezertókat. Az egyik foltos lesz a sofőr, és a játék folytatódik. A játék végén a legjobb srácokat ünneplik, akiket soha nem kaptak el.
További ajánlások:A sofőr úgy kapja el a játékosokat, hogy megérinti a vállukat a kezével. A foltosak a kijelölt helyre mennek.

Tatár népi szabadtéri játék

Sko-jump

Fejlesztési feladat:fejlessze a jelre való cselekvés képességét; gyakorold az egy lábon való ugrást (jobbra és balra).

A játék szervezése:A földre egy nagy, 15-25 m átmérőjű kört rajzolnak, amelyen belül a játék minden résztvevője számára 30-35 cm átmérőjű kis körök vannak. A sofőr egy nagy kör közepén áll.
A sofőr azt mondja: "Ugorj!" E szó után a játékosok gyorsan helyet cserélnek (körben), egy lábon ugrálva. A sofőr megpróbálja átvenni az egyik játékos helyét, szintén egy lábon ugrál. Aki hely nélkül marad, az lesz a következő játékban a sofőr.
További ajánlások:Nem lehet kiszorítani egymást a körökből. Két játékos nem lehet ugyanabban a körben. Helyváltáskor a kör annak tekintendő, aki korábban csatlakozott hozzá.

Maria Orel
Az uráli népi szabadtéri játékok

Szabadtéri Játékok

az uráli népek

idősebb óvodás korú gyermekek számára

tatár népi játék

52. Rókagomba és csirke.

Fejlesztési feladat: fejlessze a térben való tájékozódást, gyakorolja a futást és a kitérési képességet.

Szervezet játékok: Az oldal egyik végén csirkék és kakasok csirkék, másik végén róka.

Tyúkok és kakasok (három-öt játékos) sétálni a helyszínen, úgy tesz, mintha különféle rovarokat, gabonákat stb. csipegetne. Amikor egy róka besurran rájuk, a kakasok kiabálás: – Ku-ka-re-ku! Erre a jelzésre mindenki a tyúkólhoz rohan, utánuk rohan egy róka, aki megpróbálja beszennyezni valamelyik játékost, majd ismét ő vezet.

Módszeres technikák: rejtély: bolyhos farkú, arany bundájú, erdőben lakik, falun csirkét lop (róka)

Anyag: róka maszk és csirke maszk

tatár népi játék

53. Edényeket árulunk

Fejlesztési feladat: alakítson ki tiszteletteljes hozzáállást a kultúrához az uráli népek.

Szervezet játékok. A játékosokat két csoportra osztják. A bili gyerekek térdelve vagy a fűben ülve kört alkotnak. Minden pot mögött egy játékos áll – a pot tulajdonosa, kezeivel a háta mögött. A sofőr a kör mögött áll.

A sofőr odalép az edény egyik tulajdonosához, és elindul beszélgetés:

„Hé, haver, add el az edényt!

Megvenni.

Hány rubelt adjak?

Adj hármat (egy kettő).»

A sofőr háromszor megérinti a bili tulajdonos kezét, és körben futni kezdenek egymás felé. Aki gyorsabban fut egy üres helyre a körben, az elfoglalja azt, és aki lemarad, az lesz a sofőr.

Módszeres technikák: meglepetés pillanat - koponyakupa behozatala, tatár fejdísz, nemzeti dísz vizsgálata.

További ajánlások: Csak körben futhatsz anélkül, hogy átlépnél. A futóknak nincs joguk megérinteni más játékosokat. A sofőr bármely irányba futni kezd. Ha ő elkezdett jobbra futni, akkor a foltosnak balra kell futnia.

Anyag: koponyasapka.

tatár népi játék

54. Foglaljon helyet

Fejlesztési feladat

Szervezet játékok: Az egyik résztvevő játékok – driver. A többi játékos kört alkot, és kézen fogva sétál. A vezető követi a kört az ellenkező irányba és beszél:

„Csipogok, mint a szarka, nem engedek be senkit a házba.

kuncogok, mint a liba, és vállon csapok...

Miután azt mondta "fuss", a sofőr enyhén megüti az egyik hátul lévő játékost, a kör megáll, és akit elütöttek, a körben lévő helyéről a sofőr felé rohan. Aki először körbefut, szabad helyet foglal el, aki lemarad, az lesz a sofőr.

Elhelyezkedés: sportpálya.

tatár népi játék

55. Petárdák

Fejlesztési feladat: a térben való tájékozódás fejlesztése, a futás gyakorlása.

Szervezet játékok: Egy helyiség vagy terület ellentétes oldalán két várost két párhuzamos vonal jelöl. A távolság köztük 20-30 m. Minden gyerek egy város mellett sorakozik vonal: bal kéz az övön, jobb kéz előrenyújtva tenyérrel felfelé.

A meghajtó ki van választva. Odamegy a város közelében álló játékosokhoz, és azt mondja szavak:

„Taps és taps a jel

Én futok, te pedig követsz!"

Ezekkel a szavakkal a sofőr könnyedén tenyerébe csap valakit. A sofőr és a foltos a szemközti városba futnak. Aki gyorsabban fut, az az új városban marad, és aki lemarad, az lesz a sofőr.

tatár népi játék

56. Elfogók

Fejlesztési feladat: a térben való tájékozódás fejlesztése, a futás gyakorlása.

Szervezet játékok: A telek ellentétes végein két házat vonalak jelölnek. A játékosok az egyikben helyezkednek el egy sorban. Középen, a gyerekekkel szemben a sofőr. A gyerekek kórusban mondják szavak:

"Gyorsan tudunk futni,

Szeretünk ugrálni és vágtázni

Egy, kettő, három, négy, öt

Lehetetlen, hogy elkapjanak minket!”

Miután befejezte ezeket a szavakat, mindenki szétszórva fut a helyszínen egy másik házba. A sofőr igyekszik bemocskolni a dezertókat. Az egyik foltos lesz a sofőr, és a játék folytatódik. A végén játékok A legjobb srácokat, akiket soha nem kaptak el, elismerik.

tatár népi játék

57. Ugrás-ugrás

Fejlesztési feladat: fejlessze a jelre való cselekvés képességét; gyakorold az egyik lábon ugrást (jobb és bal).

Szervezet játékok: egy nagy, 1,5-2,5 m átmérőjű kört rajzolunk a földre, benne 30-35 cm átmérőjű kis körök vannak minden résztvevő számára játékok. A sofőr egy nagy kör közepén áll.

A sofőr azt mondja: "Ugrás!" E szó után a játékosok gyorsan helyet cserélnek (körben, egy lábon ugrálva. A sofőr megpróbálja átvenni az egyik játékos helyét, szintén egy lábon ugrálva. Aki hely nélkül marad, az lesz a sofőr a következő játék.

baskír népi játék

Fejlesztési feladat: fejlessze a jelre való cselekvés képességét, a figyelmet, gyakorolja a gyerekeket a térben való tájékozódásra auditív észlelés segítségével, körben formálás, körtánc mozgás.

Szervezet játékok. A játékban négy gyermekalcsoport vesz részt, amelyek mindegyike kört alkot a helyszín sarkain. Minden kör közepén egy-egy szék található, amelyre nemzeti mintás sál van akasztva. Kézen fogva mindenki négy körben sétál váltakozó lépésekkel és énekel:

„Mi, vidám srácok, mindannyian körbe fogunk gyűlni. Játsszunk, táncoljunk, és rohanjunk a rétre."

Szavak nélküli dallamra a srácok váltakozó lépésekkel egy közös körbe vonulnak be. A zene végén gyorsan a székeikhez rohannak, vesznek egy sálat, és sátor formájában a fejükre húzzák (tető, kiderül, hogy jurta.

Módszeres technikák: egy jurtát ábrázoló festmény nézése - a baskírok ősi lakóhelye emberek. A baskír dísz vizsgálata zsebkendőkön.

Anyag: baskír díszítésű sálak, jurta kép, 4 szék.

udmurt népi játék

59. Ragadós csonkok

Fejlesztési feladat: a térben való eligazodás képességének fejlesztése, a kézügyesség fejlesztése.

Szervezet játékok: Három-négy játékos guggol, amennyire csak lehetséges. Ragadós tuskókat képviselnek. A többi játékos körbe-körbe fut a pályán, próbálva nem közelíteni a csonkokhoz. A tuskók próbálják megérinteni a mellette futó gyerekeket. A zsíros játékosok tuskóvá válnak.

Anyag: fejálarcok tuskó képével.

baskír népi játék

60. Rézcsonk

Fejlesztési feladat: a térben való tájékozódás fejlesztése, a futás gyakorlása.

Szervezet játékok: a párban játszó játékosok körben helyezkednek el. A rézcsonkokat ábrázoló gyerekek székeken ülnek. A fogadó gyerekek a székek mögé állnak.

A baskírok alatt népi a dallam, a sofőr-ügyfél váltakozó lépésekkel körben mozog, figyelmesen nézi a székeken ülő gyerekeket, mintha csonkot választana magának. Amikor a zene véget ér, megáll a pár közelében, és megkérdezi tulajdonos:

"Meg akarom kérdezni,

Megvehetem a csonkját?”

A tulajdonos válaszol:

"Ha merész lovas vagy,

Az a rézcsonk a tiéd lesz"

E szavak után a tulajdonos és a vevő kilép a körből, egymásnak háttal a kiválasztott csonk mögé állnak és szavak: "Egy, kettő, három - fuss!"- szétszóródnak különböző irányokba. Az első játékos, aki eléri, a rézcsonk mögött áll.

udmurt népi játék

61. Felzárkózás

Fejlesztési feladat: a térben való tájékozódás fejlesztése, a futás gyakorlása.

Szervezet játékok: A játékosok körben állnak. Egyikük azt mondja számláló mondóka:

"Öt szakáll, hat szakáll, a hetedik egy szakállas nagypapa".

Aki kimegy, az utoléri a játékosokat, akik szétszóródnak különböző irányokba. Az egyik játékos kezének megérintésével a csapda kimondja a szót "tyabyk". Az elkapott játékos elmegy játékok.

csuvas népi játék

Fejlesztési feladat: fejleszti a gyermekek meghatározott irányú futási képességét. Erősítse meg a vezetőválasztás képességét mondókával.

Szervezet játékok. Rajzolnak a játszótéren (vagy a hóban taposva) két sor egymástól 10-15 m távolságra. A számláló rím szerint a sofőrt választják ki - egy cápát. A fennmaradó játékosokat két csapatra osztják, és egymással szemben állnak az ellentétes vonalak mögött. Jelre a játékosok egyszerre futnak egyik sorról a másikra. Ilyenkor a cápa köszönt a futó játékosoknak. Minden csapatból kihirdetik a sikeres gyerekek pontszámát.

Módszeres technikák: halképek nézegetése, cápa kiválasztása rím segítségével.

Anyag: cápa maszkok, különféle halak.

orosz népi játék

63. Alyonushka és Ivanushka

Feladatok: Fejlessze a jelre való cselekvés képességét, tanuljon meg a térben navigálni, kövesse a szabályokat játékok.

Leírás: A gyerekek kiválasztanak egy résztvevőt, Ivanushkát, és bekötözik a szemét. Alyonushkát is választják, és harangot adnak neki. Ezután egy körtánc épül Ivanushka és Alyonushka köré. A gyerekek feladata, hogy megakadályozzák, hogy Alyonushka és Ivanushka túllépjen a körtáncon. Ivanuska ezt mondja szavak:

"Alyonushka, hol vagy?"?

Alyonushka csenget és válaszol:

"Itt vagyok, Ivanushka"

Sokáig a felnőtteket utánozni próbáló gyerekek különböző élethelyzeteket mutattak be játékokban. A kollektív játék ma is aktuális, hiszen nagy hatással van az olyan jellemtulajdonságok kialakulására, mint a bátorság, a kitartás, az önfegyelem. Az uráli népek bemutatott játékai a modern gyerekek számára is érdekesek. Segítenek a tanulók szervezésében a tanítás utáni órákban és a nyári egészségügyi táborokban.

Letöltés:

Előnézet:

Az uráli népek játékai

A gyerekek sokáig próbálták utánozni a felnőtteket, különböző élethelyzeteket mutattak be a játékokban. A kollektív játék ma is aktuális, hiszen nagy hatással van az olyan jellemtulajdonságok kialakulására, mint a bátorság, a kitartás, az önfegyelem. Az uráli népek bemutatott játékai a modern gyerekek számára is érdekesek. Segítenek a tanulók szervezésében a tanítás utáni órákban és a nyári egészségügyi táborokban.

Szarvasfogás (Koryasos kutalom) - a komi népek játéka

A játékosok közül két pásztort választanak, a többi résztvevő szarvas. A körvonalazott körön belül állnak. A pásztorok a kör mögött vannak, egymással szemben. A vezető jelzésére: „Egy, kettő, három – elkapni!” A pásztorok felváltva dobják a labdát a szarvasra, aki elfut a labdától. A labda által eltalált szarvast elkapottnak tekintik. Négy-öt ismétlés után megszámolják a kifogott szarvasok számát.

Játékszabályok. A játéknak csak a jelre kell kezdődnie. Csak a játékosok lába elé dobhatod a labdát. A közvetlen találat számít, nem a kipattanó után.

Íjászat - a hanti és manszi népek játéka

Széles koronával (fenyővel) rendelkező fát választanak ki. Az egyik játékos úgy lő a fa koronájára, hogy a nyíl az ágakba akadjon. Ezt követően a játékban résztvevők felváltva próbálják a nyilat a földre lőni. Az a játékos nyer, aki először lövi le a nyilat.

A játék fejleszti a kézerőt, a kézügyességet, a szemet, valamint fejleszti a kitartást és a kitartást.

Játékszabályok. A lövéseket el kell készíteni a győztes megállapításához.

Vodyanoy (Wu murt) – udmurt játék

Egy kört vázolnak fel - ez egy tó vagy tó, egy folyó. A vezetőt kiválasztják - a vízi. A játékosok körbefutják a tavat, és ismételgetik a szavakat: "Nincs víz, de sok ember van."

A merman körbefutja a kört (tó), és elkapja a part közelébe érkező játékosokat (körvonalak). Az elkapottak körben maradnak. A játék addig folytatódik, amíg a játékosok többségét el nem kapják.

Játékszabályok. A sellő úgy fog el, hogy nem lép túl a körvonalon. Akit elkapnak, az is csapdává válik. Segítenek a mermannek.

Játék zsebkendővel (Kysheten shudon) - Udmurt játék

A játékosok körben állnak párokban, egymás után. Két előadót választanak ki, egyikük zsebkendőt kap. A jelre a vezető egy zsebkendővel elszalad, a második vezér utoléri. A játék körbe-körbe megy. A zsebkendős vezető átadhatja a zsebkendőt bármely párban álló játékosnak, és átveheti a helyét. Így a zsebkendős vezető megváltozik. A pár nélkül maradt vezér zsebkendővel utoléri a vezetőt.

Játékszabályok. A játékos csak akkor fut el, ha megkapja a zsebkendőt. Amikor a második vezető elkapja a zsebkendős vezetőt, a második vezető zsebkendőt kap, a következő vezetőt pedig a párban álló gyerekek közül választják ki. A játék a jelre indul.

Paradise-Rayu - Mordvai játék

Két gyermeket választanak a játékhoz - kapuk; a többi játékos anya és gyerek. A kapugyerekek összekulcsolt kezüket felemelik, és így szólnak:

Ég, ég, hiányzik,

És az utolsókat hagyom.

Az anya maga elmúlik

És átlátja a gyerekeket.

Ilyenkor a játszó gyerekek vonattá válva követik anyjukat a kapun át. A kapugyerekek leengedett kézzel elválasztják az utolsó gyereket, és suttogva kérdeznek tőle két szót - egy jelszót (például egy gyerek - pajzs, a másik - nyíl ). A válaszoló választ egyet ezek közül a szavak közül, és csatlakozik annak a gyermeknek a csapatához, akinek a jelszavát elnevezte. Amikor az anya egyedül marad, a kapu hangosan megkérdezi tőle: pajzs vagy nyíl . Az anya válaszol, és csatlakozik az egyik csapathoz. A kapus gyerekek egymással szemben állnak, kézen fogva. Az egyes csapatok fennmaradó tagjai felsorakoznak a kapujuk mögött. Az így létrejött két csapat meghúzza egymást. A győztes csapat számít győztesnek.

Játékszabályok . Gyermekek ne hallgassák le és ne adják ki a jelszót.

Bilyasha - Mari játék

A helyszínen két vonal van húzva egymástól 3-4 m távolságra. A két csapatra osztott játékosok e sorok mögé állnak egymással szemben. Az egyik elvtárs saját kérésére és beleegyezésére játszik, és azt kiabálta: Bilyasha !” fut a másik csapathoz, melynek minden tagja előrenyújtja jobb kezét. A felfutó személy kézen fog valakit az ellenfél csapatából, és megpróbálja áthúzni a pályán a saját vonala mögé. Ha sikerül, maga mögé helyezi a foglyot. Ha ő maga az ellenséges csapat vonalán kívül kerül, annak foglyává válik, és annak a játékosnak a háta mögött helyezkedik el, aki áthúzta az oldalára. A játék folytatódik, most a támadót küldi ki a másik csapat. A játék akkor ér véget, amikor az egyik csapat magához vonzza a másik csapat összes játékosát.

Játékszabályok. Az ellenfelet csak az egyik kézzel húzhatod meg, a másikkal nem tudsz segíteni. Senki ne vonja vissza kinyújtott kezét. Ha egy játékost, akinek foglya van, az ellenfél csapatának játékosa az oldalára húzza, akkor a fogoly kiszabadul és visszatér a helyére a csapatban.

Ragadós tuskók (Yebeshkek bukender) - Baskír játék

Három-négy játékos guggol a lehető legtávolabb egymástól. Ragadós tuskókat képviselnek. A többi játékos körbe-körbe fut a pályán, próbálva nem közelíteni a csonkokhoz. A tuskók próbálják megérinteni a mellette futó gyerekeket. A zsírosak tuskóvá válnak.

Játékszabályok. A tuskók nem kerülhetnek ki a helyükről.

Csapdák (Totysh ueny) – Tatár játék

A jelre minden játékos szétszóródik a pályán. A sofőr megpróbálja beszennyezni bármelyik játékost. Mindenki, akit elkap, az asszisztensévé válik. Kézenfogva, ketten, aztán hárman, négyen, stb. Addig kapkodják a futókat, amíg mindenkit el nem kapnak.

Játékszabályok . Elkapottnak minősül az, akit a sofőr a kezével megérint. Akit elkapnak, mindenki mást csak kézen fogva fog el.

Nagymamák - orosz játék

Ezt a játékot némi módosítással körülbelül másfél ezer éve játsszák az oroszok. A Közép-Urálban más néven is ismert -con, pristen, saka.

A játékhoz pásztorokat készítenek - tehenek, sertések és juhok lábának koporsóízületeinek csontjait. A közép-uráli oroszok jobban kedvelték a tehénlábokat, mivel azok nagyobbak voltak: akár 30 m távolságból is eltalálhatóak voltak.

Indítsa el a játékot telepítéssel kona – a játéktér közepére minden játékos tesz egy pár tésztát. Egyenként lövik le őket zsúfolásig megtelt , amely ólommal van feltöltve a nagyobb elnehezülés érdekében.

Játékszabályok. Az kezd először verni, aki utoljára tette a pénzt. Néha a játékosok sorrendjét más módon határozzák meg: sorsolással, számlálással vagy megegyezéssel. A leütött fejeket felkapják, és a dákógolyó ott marad, ahol leesett. Amikor az összes dákógolyót eldobták, de még maradt néhány fel nem kapcsolt tésztagolyó, a tésztagolyókat a legmesszebbre esett golyóval fejezik be. Az összes pénz összegyűjtése után a játék megismétlődik.

Lövés - egy ősi orosz játék

A cél egy kecske vagy kos bőre volt. Az íjjal ilyen célpontra célozva a gyerekek vadásznak képzelték magukat. A lövő életkorától függően a célpont távolságát beállították. Az nyert, aki mindenkinél ugyanannyi nyíllal többször találta el a célt. A találat pontosságát is figyelembe vették. A legjobb találatoknak a bőr mellkasi részét tartották.

Játékszabályok. Szigorúan felváltva lőttek, bírói felügyelet mellett.

A hagyományos jutalom a bőr övek voltak.

Irodalom

A Szovjetunió népeinek szabadtéri gyermekjátékai (Kézikönyv óvodapedagógusoknak / Összeállította: A. V. Keneman; szerkesztette: T. N. Osokina. - M.: Prosveshchenie, 1989.

Chagin G.N. Az uráli népek és kultúrák a XIX-XX. / Uch. kézikönyv 10-11 évfolyamos tanulóknak. OU. – Jekatyerinburg: „Socrates” Kiadó, 2002.

Játékok az óvodai nevelési intézmények idősebb csoportjának gyermekei számára

Orosz népi játék "Méhek"
Szabályok: két játékos mozdulatlanul áll, méhkast ábrázolva. Mások kézenfogva köréjük bújnak, és recitatívan mondják:
Egy kis csésze a kaptárban,
A benne lévő kása finom,
enni akarok
nem akarok mászni
A méhek dühösek, harapnak,
Rettenetesen repülnek
Jól zúgnak
Messzire elkísérnek.

Az egyik gyerek a „királynő”, odamegy a kaptárhoz, és megkérdezi:
A méhek szürkék, kék szárnyúak,
Repülj át egy nyílt mezőn,
Leguggol a nedves földhöz,
Repülj és repülj valami édesért.
"Méhek" válasza:
Átrepültünk a mezőn,
Motyogtak törökül, szedték a mézet,
És a kaptárban a mintát hímezték:
Tű nélkül, csomó nélkül, hurkok nélkül, selyem nélkül -
Az emberek igényeire!

A „királynő” közeledik a kaptárhoz, ledobja a gyerekeket a földre, elszalad és elrejtőzik.
Méhgyerekek:
Repülnek a méhek
Az orrok tűk.
Leültünk a dombra
Leültünk a fa alá.
Sem öt, sem hat
Ezer van belőlük.
Etetik az embereket
A kunyhók ki vannak világítva,
Nem ugatnak, nem ugatnak,
És fájdalmasan harapnak.
Aztán a „méhek” „repülnek”, megkeresik a „királynőt”, és zümmögnek a fülében.

Célok: fejleszteni a gyermekek kézügyességét, felkelteni az érdeklődést anyanyelvük iránt.

Orosz népi szabadtéri játék „Trunning Running”
Szabályok: a játékosok egy kidőlt fatörzs (tornapad) közelében gyülekeznek, felmásznak rá, oda-vissza mozognak egyik szélétől a másikig.
Fokozatosan növelik a sebességüket, és gyaloglásról futásra váltanak, miközben recitativban mondják:

fehér nyírfa,
Fekete rózsa,
illatos gyöngyvirág,
Bolyhos pitypang
kék harang,
Fordulat!
Ne hagyd abba!

Aki elveszti az egyensúlyát és lecsúszik a csomagtartóról, az kiesik a játékból. Aki tovább bírja, az nyer.
Célok: a mozgékonyság, az egyensúly, a versenyszenvedély fejlesztése.

Tatár népi szabadtéri játék „Föld, víz, tűz, levegő”
Szabályok: a játékosok körbe gyűlnek, középen -
vezető. Eldobja valakinek a labdát, mond egyet a négy szó közül (föld, víz, tűz, levegő).

Ha a vezető azt mondja, hogy „föld”, akkor annak, aki elkapta a labdát, gyorsan meg kell neveznie egy állatot;
ha „víz” - nevezze el a halat; „levegő” - madár; „tűz” – integet a kezével. Mindenki megfordul. Aki hibázik, kiesik a játékból.

Célok: a természet megértésének képességének fejlesztése, a természettel való kommunikációból származó pozitív érzelmek megélése.

Tatár népi szabadtéri játék „Fecske”
Szabályok: rajzolj egy 1 méter átmérőjű kört. A „fecskét” és az „őrt” sorsolással választják ki. A „Fecske” a kör közepén ül, keresztbe teszi a lábát és maga alá dugja, az „őr” körbejár – őrködik. A többiek a kezükkel próbálják megérinteni a fecskét. Az „őrszem” elkap. Ha sikerül, akkor az elkapott személy „őrzővé” válik. A „fecske” 2-3 „őrző” cseréje után megváltozik.

Célok: a kézügyesség és az őshonos természet iránti érdeklődés továbbfejlesztése.

Tatár népi szabadtéri játék „Kuszált lovak”
Szabályok: a játékosokat 3-4 csapatra osztják, sorakoznak fel a vonal mögé oszlopokban. Szemben zászlókat tűztek ki.
A jelre az első játékosok megkerülik a zászlókat, visszatérnek, majd a második ugrás stb. Az a csapat nyer, amelyik először fejezi be a váltót.

Tatár népi körtánc játék „Tatár kerítés”
Szabályok: a számlálásnak megfelelően válasszunk vezetőt, a többiek kézenfogva sétálnak összekulcsolt kezeik alatt, fokozatosan „fonatozva” az árnyékot. Közben éneklik:
Menj el, menj fel,
Az én káposztám!
Menj el, menj fel,
A villámat!
Hogyan, káposzta,
ne görbülj,
Hogyan, faj,
ne gabalyodj bele.
Este a káposztán
Este Vilovayán
Gyakori heves esőzés.

Többször megismételve, a lényeg az, hogy ne engedje el a kezét. Célok: az őshonos természet iránti gondoskodó hozzáállás, a tatár játékok iránti érdeklődés kialakítása.

Baskír népi szabadtéri játék „Fecskek és sólymok”
Szabályok: a játékosokat két csapatra osztják, két sorban állnak egymásnak háttal. A vízi sorban „sólymok”, a másik sorban „fecskék” állnak. Vezetőt választanak. Sétál és kimondja a szavak elejét (LA- vagy YA-), de a végét nem mondja. Ekkor az a csoport, amelynek a nevét (kezdetét) kiejtjük, különböző irányokba szóródik, és egy másik csoport utoléri őket. Az elkapottakat a fogók foglyainak tekintik.

Az a csapat nyer, amelynek a játék végén a legtöbb játékosa van.

Célok: továbbra is ébresztjük az érdeklődést natív természetünk, a baskír játékok iránt.

Orosz népi körtánc játék "Koszorú"
Szabályok: menj körbe, mondván:
Felvirrad a csillag,
Hajnalban kisüt a nap.
Elmegyünk sétálni a zöld kertbe,
Virágot szedünk és koszorúzunk.
A nyírfához megyünk, megyünk.
Hajolj meg és menjünk el.

Párban a nyírfához mennek, koszorút tesznek a fejükre. Körbejárják a nyírfát, felakasztják rá koszorúikat és éneklik:

Te már zöld vagy, koszorúm,
Rózsaszín virág van a mezőn.
beteszem, kis koszorú,
A nyírfához.

Célok: a pozitív érzelmek, a dallamosság és a mozdulatok szöveggel való összehangolásának képességének ápolása.

Junior csoportok

Orosz népi, szabadtéri játék "Kis lábak - nagy lábak"

Nagy láb.
Sétált az úton:
Top-top-top.
Kis lábak
Futás az ösvényen:
Top-top-top.

Orosz népi játék-szórakozás(szóbeli)

Ez az ujj aludni akar
Ez az ujj lefeküdt
Ez az ujj szunyókált
Ez a kisujj már alszik.
Az ujjak felálltak. Hurrá!
Ideje sétálniuk.

Célok: megtanulják irányítani a testet, elősegítik a beszédfejlődést.

Idősebb csoportok

Orosz népi szabadtéri játék "Mikulás"
Szabályok: a számlálás szerint a „Mikulás” kerül kiválasztásra, aki a hóba rajzolt kör közepén áll (a padlón). A gyerekek körben járnak, és azt mondják:

Frost atya, Frost atya
Túlnőtt a tölgyfán
Egy szekérnyi ajándékot hozott.
Keserűek a fagyok,
Laza a hó,
A szél fúj.
Kavarognak a hóviharok.
Beállt a hideg,
A folyón híd volt kikövezve.

A gyerekek elszaladnak, „Frost” elkapja (akihez hozzányúl, az „fagyiért”, mozdulatlanul ül körbe). Amikor hárman megfagynak, „farmot” készítenek – hóasszonyt csinálnak belőle. Mindenki körüljárja a nőt, és azt mondja:
Mikulás, Mikulás hozott Babának egy havat. Baba, baba nyúllal, Szerezz hógolyót.
Aztán mindenki hógolyókkal dobálja a nőt és elpusztítja.

Célok: a kézügyesség fejlesztése, az orosz játékok iránti érdeklődés, a kreativitás fejlesztése a játékszabályok bonyolításában.
Orosz népi körtáncjáték „Churilki” (a „chur” szóból)
Szabályok: a számlálás szerint kettőt választanak, az egyiknek bekötik a szemét, a másiknak harangot adnak. Mindenki körbejárja őket, énekelve:
Tryntsy-bryntsy, harangok,
A végei aranyozottak.
Ki harangoz?
A vak ember buffja nem fogja elkapni.
Vagy:
Harangok, harangok
Csengettek, merészek.
Találd ki, honnan jön a csengés?

Utána a csengős játékos csörögni kezd, a gyerek pedig bekötött szemmel fogni kezdi. Miután elkapták, két másikat neveznek ki. A játék folytatódik.

Baskír népi körtánc játék „White Bone”
Szabályok: a vezetőt a számláló mondóka szerint választják ki. A résztvevők sorban állnak. A műsorvezető ezt énekli:
A fehér csont a boldogság jele, kulcs,
Repülj a Holdra
A fehér havas csúcsokra.
Találékony és boldog
Aki időben megtalálja.
Csontot dob ​​a vonal mögé.

Senki nem néz hátra. Amikor a kocka leesik, a vezető azt mondja:

Keress egy csontot - hamarosan megtalálod a boldogságot,
És aki gyorsabb és ügyesebb, az megtalálja.

Meg kell találnia és csendben el kell vinnie a csontot a vezetőhöz. Ha valaki ezt észreveszi, megérinti a vállát, megfogja a csontot, és a vezetőhöz szalad. Akinek sikerül elhoznia a csontot, az kívánságot tesz – a résztvevők teljesítik.

Célok: a kézügyesség, a türelem, a találékonyság, a népi játékok iránti aktív érdeklődés fejlesztése.

Junior csoportok

Orosz népi játék-móka „Ladushki-pálmák”
Szabályok: a gyerekek a tanárt utánozva mozdulatokat hajtanak végre:

Tenyér, tenyér,
Hangos petárdák,
Hol voltál?
Mit láttál?

A homokban ástunk,
Pitéket tettek
Igen, igen, igen, igen, csak úgy,
Pitéket tettek.

A kicsik fáradtak
A kicsik aludtak
Igen, igen, igen, igen, csak úgy,
A kicsik aludtak.

A kislányok felkeltek
A kislányok játszottak
Igen, igen, igen, igen, csak úgy,
A kislányok játszottak.
Célok: pozitív érzelmek kiváltása, szórakoztatás, szórakoztatás.

Idősebb csoportok

Orosz népi szójáték "Nonsense"
Szabályok: a sofőrt számláló mondóka alapján választják ki.
Mindenki kíván valamilyen tárgyat.

Az előadó kérdéseket tesz fel (a cselekvésekkel kapcsolatban): „Mivel mosott ma arcot?”, „Mit ettél ma?”

Az lesz a sofőr, akinek a válasza a legalkalmasabb.

Orosz népi szabadtéri játék „A hóerőd vihara”
Szabályok: 1,5 méter magas hóerőd épül. A tengely belső oldalán védők vannak rajta.
A sarkokban pajzsok, az erőd előtt három védelmi vonal (zászlók és vonalak jelzik):

Orosz népi szabadtéri játék "Golden Gate"
Szabályok: válassz két vezetőt a számláló mondóka szerint. Megállapodnak, hogy melyikük a „Nap” és melyik a „Hold”. Összefogják a kezét (egymással szemben), a többiek egy sorban, kézen fogva, átmennek a szájon. A sofőrök azt mondják:

Arany Kapu
Nem mindig hiányoznak.
Első búcsúzás
A második alkalom tilos
És a harmadik alkalommal nem engedjük át.

Elkapják azt, akinek nem volt ideje elhaladni, és halkan megkérdezik, kinek az oldalára szeretne állni. A „Nap” vagy a „Hold” mögött emelkedik. Amikor mindenki választott, a csapatok kötélhúzást hajtanak végre egy kötéllel vagy kézen fogva.

Célok: a másokkal szembeni baráti magatartás kialakítása, a szocializáció elősegítése.

Orosz népi szabadtéri játék „Juh”
Szabályok: válassz sofőröket mondóka szerint: az egyik „pásztor”, a másik „ördög”, a többi „birka”. A „birkák” sorban ülnek a földön. A „pásztor” sétál és azt mondja:

terelem, terelem a birkát,
Legeltetek éjjel-nappal,
És ha eljön az éjszaka,
Jön az ördög és ellopja a juhokat.

„A fenébe” azt mondja: „Pásztor, menj haza, anyád vett neked egy újat.”
A „pásztor” hazamegy, és megkérdezi „anyutól”, hogy mit vett neki. „Anya” szidja: „Mit vehetnék neked?” Ilyenkor az „ördög” 1-2 birkát visz el. A „pásztor” számolja a juhokat, hiányzik a szám, és fél elmondani az „anyának”. Tovább legel, újra jön az „ördög”, ismét hazaküldi a „pásztort”, megint ellopja a „birkákat”, amíg körbe nem hurcolja őket. Aztán a „pásztor” bevallja az „anyának”, ők ketten elmennek megkeresni a bárányt: „Kop-kop, van idegen birka?” A pokolba jönnek. Az „ördög” nemet mond, de a „birka” bömböl. – Szóval becsapsz minket? A „fene” pedig azt válaszolja: „Nem tudom, hogyan kerültek ide.” Ekkor az anya és a fia kaput csinálnak, a „birkák” átmennek, és az „ördög” elfut.

Célok: megszilárdítani a gyerekek tudását az ősi szakmákról (pásztor), fejleszteni a kézügyességet.

Orosz népi szabadtéri játék "Káposzta"
Szabályok: a kalapokat, sálakat, sálakat és öveket középre helyezzük (ez a „káposzta”). Kiválasztják a „tulajdonost”, ő ábrázolja, amiről beszél:

ülök egy kavicson
Kis pöcökkel játszom,
Kis pöcökkel játszom,
Veteményeskertet telepítek.
Hogy a káposztát ne lopják el,
Nem mentek a kertbe
Farkas és madarak
Hód és nyest,
Nyuszi füles,
Vastag lábú medve.

A gyerekek megpróbálnak beszaladni a kertbe, megragadják a káposztát és elszaladnak. Akit a „tulajdonos” megérint a kezével, az nem vesz részt a játékban. Az a játékos nyer, aki a legtöbb káposztát viszi el.

Orosz népi szabadtéri játék „Mazai nagypapa”
Szabályok: válassza a „Mazai nagypapa” lehetőséget, a többiek megegyeznek abban, hogy milyen mozgásokat fognak mutatni:

Szia Mazai nagypapa!
Ki a dobozból.
Nem mondjuk meg, hol voltunk
Megmutatjuk, mit csináltak.

A gyerekek cselekvéseket ábrázolnak (horgászat, kaszálás, bogyószedés, mosás). Ha jól sejti, a gyerekek elszaladnak, és „Mazai” elkapja őket. Akit elkapott, „Mazai” volt.

Célok: a test plaszticitása és a humorérzék fejlesztése.

Orosz népi szabadtéri játék „Malom”
Szabályok: egy gyerek (tengely) áll középen, gyereksorok (egyenként négy fő) tartják a kezénél vagy az övnél fogva. A gyerekek pörögnek, mondván:

A folyón túl a hegyen.
Ahol a szél fúj és zajong,
Pörögnek rajta a malom szárnyai
Fel-le, fel-le.
Orosz népi szabadtéri játék
"A malomhoz"

Szabályok: a körben játszók mennek és énekelnek:

Malom egy hummockon
Kiterítette a bajuszát.
Hét lábon áll
A szélre néz
Kopog és zörög.
Mintha száz ló futna
Mindenhol por van.
Szárnyait csapkodja,
Mintha megijedt volna
De nem tud felkelni.
Csak a gabona rág
És dörzsöli és gyűri,
Nem nyel eleget
A másik tele van.

A körön belül két pár áll egymásnak háttal, szorosan kézen fogva, könyökben hajlítva. Az egyik lehajol, a másik felemelt lábakkal a hátán végez (amíg az egyik pár meg nem áll és el nem fárad).

Tatár népi szabadtéri játék „Edények árusítása”
Szabályok: a gyerekeket két csoportra osztják ("bilincsek" és "tulajdonosok"). Az „edények” térdre állnak, a „tulajdonosok” a „fazekak” mögött, a kezük a hátuk mögött. A kör mögötti vezető megérinti a „tulajdonost” - az „edényt”. A „tulajdonos” és a sofőr körben futnak egymás felé. Aki gyorsabban foglal helyet a bilinél, az nyer. A maradék lesz a vezető.

Célok: bővíteni a gyermekek tudását a múlt szakmáiról, a dolgozó emberek iránti tisztelettudó magatartás kialakítását.

Idősebb csoportok

Orosz népi szabadtéri játék "Tryphon nagypapánál"
Szabályok: a gyerekek körbe állnak és azt mondják:
Tryphon nagyapának hét gyermeke volt,
Hét, hét, hét fia. .
Ittak, ettek,
Mindenki egymásra nézett.
Hét, hét, hét fia
Egyszerre ezt csinálták:
(az előadó mutatja az ábrát, mindenki ismétli)

Orosz népi szabadtéri játék „Chepena”
Szabályok: válassz egy chapent a számláló mondóka szerint. Körben áll, és azt mondja:

Bal láb, chepena (bal lábon balra ugrik). Goy-goy, chepena (a játékosok ismétlik).
Jobb láb, chepena,
Gyerünk, Chepena,
Mindannyian táncolni fogunk, chepena.

Aki hibázik, annak veszítenie kell, táncolni kezd.

Célok: a humorérzék fejlesztése.

Orosz népi szabadtéri játék „A ringben”
Szabályok: a gyerekek ülnek, összekulcsolt tenyérrel. A sofőr mindenki tenyerébe helyezi a tenyerét. Csendben egy „gyűrűt” (kavicsot) tesz az egyikre, és azt mondja:
A padon sétálok
Miért temetem el a gyűrűt?
Anya kastélyában,
Apa kastélya alatt.
Nem sejthetsz, nem sejthetsz.
Nem mondhatom el, nem mondhatom el.
Az ülők válaszolnak:
Már régóta tűnődünk
Már régóta kerestük a gyűrűt.
Minden erős zárak mögött van,
Tölgyfa ajtók mögött.

Az egyik játékos kitalálja, kinél van a rejtett gyűrű. Ha találgat, ez a kettő különböző irányba fut. Aki előbb ül az üres ülésre, az a sofőr.

Tatár népi szabadtéri játék „Temerbay”
Szabályok: gyerekek körben, középen - „Temerbay”, mondja:

Temerbainak öt gyermeke van
Együtt játszanak és szórakoznak.
Gyorsan úsztunk a folyóban,
Fröccsent. Fröccsent.
És szépen felöltöztek,
És nem ettek és nem ittak,
Este beszaladtak az erdőbe,
Egymásra néztünk,
Mi így csináltuk:
(a sofőr megteszi a mozdulatokat, mindenki ismétli).
Ekkor a sofőr választ valakit maga helyett. Célok: az idősekkel szembeni tiszteletteljes hozzáállás kialakítása, annak ismerete, hogy régen voltak sokgyermekes nagycsaládok.

Tatár népi körtánc játék „Jurta”
Szabályok: a gyerekeket négy alcsoportra osztják, mindegyik kört alkot a játszótér sarkainál. Mindegyik kör közepén egy szék, rajta nemzeti mintás sál. Mind a négy kör sétál és énekel:

Mindannyian srácok vagyunk
Gyűljünk össze mindannyian egy körben.
Játsszunk és táncoljunk
És rohanjunk a rétre.

A nemzeti zene kíséretében egy közös körben járnak. A végén odarohannak a székeikhez, vesznek egy sálat, felhúzzák, és jurtát kapnak. Az a csapat nyer, amelyik először „építette” a jurtát.

Célok: megszilárdítani azt az ismeretet, hogy sok nomád nép otthona jurta volt, a néptörténet iránti érdeklődés ébresztése.

Orosz népi szabadtéri játék „Malechina-Kalechina”
Szabályok: válassz sofőrt. Mindenki felkap egy kis botot, és azt mondja:

Malechina-kalechina,
Hány gól van még estig?
Téli (nyári) estéig?

Ezt követően helyezze a botot a tenyerére vagy az ujjára. A sofőr azt számolja, aki tovább bírja és nem esik le. Tudsz járni, guggolni.

Orosz népi körtánc játék "Twig"
Szabályok: menj a kör közepére, és énekeld:

Van egy gally a fán
letépem.
Kinek adjam oda?
Senki, senki...
Csak egy kedves barátnak.

A gallyal kiválasztott rögtönzött táncot táncol. Célok: kifejező beszéd fejlesztése, a test irányításának megtanulása.

Orosz népi szabadtéri játék "Kostromushka-Kostroma"
Szabályok: válassz a „Kostroma” mondóka szerint, ő a kör közepén ül, szunyókál. A gyerekek körben járnak:
Kostromushka-Kostroma
A törmeléken aludt.
Egy bagoly repült hozzá.

Megállnak és beszélgetnek „Kostroma”-val:

Kostromushka, élsz?
Élő.
min?
Egy húron.

(És megint elalszik.)

Ismét körben táncolnak, majd a válasz: „Húron”. Amikor legközelebb megismétli, elhallgat. A gyerekek elszaladnak, „Kostroma” elkapja a gyerekeket. Akit elkapnak, az Kostroma.

Célok: megszilárdítani a tudást arról, hogy régen szerettek körben táncolni, pozitív érzelmeket kiváltani, megmagyarázni a „zavalinka”, „Kostroma” szavak jelentését.

Orosz népi körtáncjáték „És Maslenitsa-ra vártunk”
Szabályok: a gyerekek körben járnak, énekelnek;

Ó, mennyire vártuk Maslenitsa-t,
Vártak, vártak, vártak.
A borsót sajttal lerakták.
Öntöztek, öntöttek, öntöztek.
Ó, nézd, ez a mi Maslenicánk
Kiment az udvarra.
És együtt köszöntjük.
A Maslenitsa csak hét napra jön,
Maslenitsa kedvesünk
Rövid időre eljött hozzánk.
Azt hittük – hét hétig.
Kiderült - hét napig.

Célok: a Maslenitsa orosz népi tavaszünnep és történetének bemutatása.

Orosz népi szabadtéri játék "Standard"
Szabályok: A teniszben használt labda szükséges.
A sofőrt egy számláló mondóka szerint választják ki. Eldobja a labdát, és azt kiáltja: „Szabvány”. Mindenki más-más irányba szaladgál a helyszínen. A vezető elkapja a labdát, és megjelöli a labdával a futókat. Akit befolt, azt vezeti. Ha nem lehetett foltozni, akkor a vezető szerepét ugyanaz a gyermek játssza.

Célok: optimista szemlélet kialakítása a gyermekekben.

Orosz népi szabadtéri játék "Kondaly"
Szabályok: a játékosok két sorban állnak 10 méter távolságra, szorosan egymás kezét fogva. Sorsolás van a ranglétrán.

Első sor:
"Kondalok, viszályok, oldjatok le minket"

A második helyezett azt válaszolja: „Melyikünk közülünk?” (Nevezd meg a gyerekek nevét!)

Az első gyermek az első rangból fut, megpróbálja „megtörni”, kinyitni a második rangú kezét. Ha sikerül, beveszi a sorába a kiválasztott gyerekeket, ha nem, ő maga marad abban a sorában.

Célok: a „kondál” szó jelentésének megismertetése, az erő, a találékonyság fejlődésének elősegítése, valamint az összeredmény érzésének elősegítése.

Orosz népi szabadtéri játék „Öt pohár”
Szabályok: 5 db plexilapra van szükség. Rajzolj egy négyzetet, amelynek oldala 1 méter az ábra szerint

2 méter távolságra vonalat húznak, 5 tányért egymásra raknak a tér közepén, két csapat körben játszik. Sorsolással választják ki, hogy ki álljon a sorba, a csapat oszlopot alkot. A másik csapat - a tér védői - a közelében állnak. A dobók egymás után dobnak egy gumilabdát, megpróbálva betörni az üvegtornyot. Nem léphet át a vonalon (ehhez lóoszlopokat raknak). A védők összegyűjtik az üvegdarabokat és szegmensekre rendezik őket. Akik dobtak, elfutnak. A védők körbe gyűlnek, ruhájukba rejtik a labdát, a dobók megpróbálják visszatenni a poharat a toronyba A védők ezt megakadályozzák. Akinél van a labda, az megjelöli vele a dobókat (kiesik a játékból), a labdát egymásnak lehet passzolni a védők között. Amikor a dobóknak sikerül összeállítaniuk a tornyot, nyertek és megszerezték az 1. pontot. A csapatok helyet cserélnek és a játék folytatódik. Amelyik csapatnak több pontja van, az nyer.

Célok: a szabályok betartásának megtanítása, a társak állapotának érzékelése, a kézügyesség, a pontosság, az intelligencia fejlesztése.

Baskír népi játék „Khakystash” („Bishtat”) (kavicsos játék lányoknak)
Szabályok: a sorrendet számláló mondókával állítják fel, ha a lefogandó kavics leesik, a játékos kiesik a játékból, és átadja a kavicsot a következőnek. Két rész van összesen.
Az első rész - a kezdő 5 kavicsot dob ​​fel, szétszórva a földön. Az elesettek közül az ötödiket ismét feldobják és a földön szétszóródtak közül az elsőt felkapják, a felfelé dobottat elkapják, mielőtt leesik, és így az összes megmaradt kavicsot megfogják. Aztán megint az összes kő szétszóródik, és egyszerre kettőt kell elkapni.
A második rész - az összes kavicsot el kell dobni, meg kell fogni őket a kézfejével, és újra fel kell dobni, egyenként kell elkapni. Aki teljesíti az első és a második részt, az nyer.

Célok: a kézmozgások gyorsaságának fejlesztése, a figyelmesség, a gyorsaság elérésére való törekvés fejlesztése.

Baskír népi szabadtéri játék „Lovasverseny”
Szabályok: A játékosok párban állnak a rajtvonalon, hogy ne zavarják egymást. A „lovas” játékos – kezeit hátra, lefelé, kezet fog a lovassal. Aki előbb fut (a lovas), annak fel kell ugrania, és elő kell vennie a lelátón lógó mintás sálat.

Célok: a nemzeti hagyományok játékon keresztül történő megismertetése (a szarvasmarha tenyésztés hagyományos foglalkozása

pryuboye yzt

rBUFKHI Y UFBDP
DEFY YЪPVTBTSBAF UFBDP (LPTPCHSH YMY PCHGSCH) Y OBIPDSFUS CH IMECHH (ЪB HUMPCHOPK YUETFPK). chPDSEIK - RBUFKHI, PO CH YBRLE, JB RPSUPN IMSCHUF, CH THLBI TPTsPL, Y OBIPDFUS OENOPZP RPPDBMSH UFBDB. rP UYZOBMH „tPTsPL!” (UCHYUFPL YMY NHYSHCHLB) CHUE TSYCHPFOSH URPLLPKOP CHSHCHIPDSF YЪ DPNPCH, VEZBAF, RTSHCHZBAF, IPDSF RP RBUFVIEH, RP UYZOBMKH „dPNPK!” CHUE CHPTBEBAFUS CH UCPHY DPNB.

nHIB
A JENME PUETYUYCHBEFUS LTHZ-RŐL. h GEOFTE CHYCHBEFUS LPM, AZ OEZP CHYBEFUS LTHTSPL-ről - „NHIB”. yZTBAEYE CHUFBAF ЪB LTHZPN Y VTPUBAF RBMPYULY, LHUPYULY DETECHB - UFBTBAFUS UVYFSH "NHIH" U LPMB. x LPMB UFPYF LBTBKHMSHAIL, LPFPTSCHK DPMTSEO CHUSLYK TB, LBL "NHIB" UVYFB, UOPCHB CHEYBFSH AZ LPM-RŐL. lPZDB YZTBAEYE VTPUSF CHUE UCHPY "UOBTSDSCH", FP VEZKhF ЪB OINY, Y LFP, CHETOKHCHYYUSH, OE KHUREEF ЪBOSFSH UCPE NEUFP, FPF UFBOPCHYFUS LBTBKHMSHEYYLPN H "NUTSSHEYLPN".

tHUEEL
yZTBAEYE CHSHCHUFTBYCHBAFUS RBTBNY DTHZ ЪB DTHZPN. lBCDBS RBTB,
CHSCHIYUSH ЪB THLY, RPDOINBEF YI CHCHETI (PVTBHEF "CHPTPFB"). rPUMEDOSS RBTB RTPPIPDYF YUETE UFTPK YZTBAEYI Y UFBOPCHYFUS CHREDEDY. th FBL DBMEE.
yZTB RTPCHPDYFUS CH VSHUFTPN FENRE. yZTBAF, RPLB OE OBDPEUF.

rYTPZ
yZTBAEYE DEMSFUS A DCH LPNBODSCH-ról. lPNBODSCH UFBOPCHSFUS DTHZ RTPFYCH DTHZB. NETSDH OYNY UBDYFUS "RYTPZ" (AZ OEZP OBDEFB YBRPULB-RÓL).
CHUE DTHTSOP OBUYOBAF TBUICHBMYCHBFSH "RYTPZ":
chPF PO LBLPK CHSHCHUPLPOSHLIK,
chPF ON LBLPK NSLPYEOSHLYK,
CHPF ON LBLPK YYTPLPOSHLYK.
TETSYA EZP DB EYSH!
rPUME LFYI UMPC YZTBAEYE RP PDOPNH YЪ LBTSDPK LPNBODSCH VEZHF L "RYTPZH". lFP VSHCHUFTEE DPVETSYF DP GEMY Y DPFTPOEFUS DP "RYTPZB", FPF Y KHCHPDYF EZP U UPVPK. A NEUFP "RYTPZB"-RŐL UBDYFUS TEVEOPL YЪ RTPYZTBCHYEK LPNBODSCH. fBL RTPYUIPDYF DP FAIRIES RPT,
RPLB OE RTPYZTBAF CHUE CH PDOPK YJ LPNBOD.

lBRKHUFB
TYUHEFUS LTHZ – „PZPTPD”. AZ UETEDYOH LTHZB ULMBDSHCHBAFUS YBRLY-RŐL, RPSUB, RMBFLY Y RTPYUEE. lFP – „LBRKHUFB”. Chue KHYUBUFOIL YZTSH UFPSF ЪB LTHZPN, B PDYO YЪ OYI CHSHCHVYTBEFUS IPЪSYOPN. az UBDYFUS TSDPN U "LBRHFPK" szerint. „iPSYO” YЪPVTBTSBEF DCHYTSEOYSNY FP, P YUEN RPEF:
A LBNKHYLE UYTSKH-ról,
NEMLY LPMSHCHYLY FEYKH.
NEMLY LPMSHCHYLY FEYKH,
pZPTPD UChPK ZPTPTsKh,
YuFPV LBRKHUFH OE HLTBMY,
h PZPTPD OE RTYVETSBMY
chPML Y MYUYGB, VPVET Y LHTYGB,
ъBSG KHUBFSHCHK, NEDCHEDSH LPUPMBRSHCHK.
yZTBAEYE UFBTBAFUS VSHUFTP ЪBVETSBFSH CH "PZPTPD", UICHBFYFSH "LBRKHUFKH" Y KHVETSBFSH. lPZP "IPYSYO" RPKNBEF, FPF CHSHCHVSHCHBEF YIZTSCH. xYUBUFOIL, LPFPTSCHK VPMSHYE CHUEI HOUEEF "LBRHUFSHCH", PVYASCHMSEFUS RPVEDYFEMEN.

vBVLB іЦЛБ
h UETEDYOH LTHZB CHUFBEF CHPDSEIK - vBVLB eTSLB, CH THLBI X OEE "RPNEMP". chPLTHZ VEZBAF YZTBAEYE Y DTBOSF EE:
vBVLB ETsLB lPUFSOBS oPTsLB u REYULY KHRBMB, oPZH UMPNBMB, b RPFPN Y ZPCHPTYF: - x NEOS OPZB VPMYF. rPIMB POB A KHMYGH-RÓL - tББДБЧИМБ ЛХТИГХ. rPIMB A VBBBT-RŐL - tBDBCHYMB UBNPCHBT.
vBVLB ETSLB ULBUEF A PDOPK OPZE Y UFBTBEFUS LPZP-OYVKhDSH LPUOKHFSHUS "RPNEMPN"-ről. l LPNH RTYLPUOEFUS - FPF Y EBNYTBEF

x DSDAYLY fTYZHPOB
yZTBAEYE VETHFUS ЪB THLY, PVTBЪHS LTKHZ, CHPDSEIK - CH UETEDYOE. CHUE RPAF YMY RTYZPCHBTYCHBAF:
x DSDAYLY fTYZHPOB UENETP DEFEC,
UENETP DEFEC, Y CHUE USCHOPCHSHS.
énekelni OE RSHAF, OE EDSF,
dTKHZ A DTHZB ZMSDSF-ről
th CHUE DEMBAF CHPF FBL.
rTY LFPN CHPDSEIK, CHSHRPMOSEF LBLYE - MYVP DCHYTSEOYS, B CHUE YZTBAEYE DPMTSOSCH RPCHFPTYFSH YI. fPF, LFP OE KHURECHBEF RPCHFPTYFSH DCHYTSEOYS YMY RPCHFPTSEF YI OEFPYuOP, RMBFYF ZhBOF. dChYTSEOYS DPMTSOSCH VSHFSH ЪBVBCHOSCHNY.

KISZARVA
hShchVYTBAFUS "IPЪSKLB" Y "CHPML". PUFBMSHOSHE YZTBAEYE – „ZHUIY”. „iPSKLB” USHCHCHBEF ZKHUEK, „ZKHUI” EK PFCHEYUBAF.
- BASSZA!
— zB-ZB-ZB
— eUFSH IPFYFE?
- dB-DB-DB!
- ó, MEFFYFE TSE DNPK!
— UETSHK ChPML RPD ZPTPK,
OE RHULBEF OBUDPNPK,
ъХВШ ФПУИФ,
uYAEUFSH OBU IPUEF!
- oh MEFYFE, LBL IPFYFE, FPMSHLP LTSHMSHS VETEZYFE!
„zHUI” TBVEZBAFUS, „CHPML” YI MPCHYF. lPZDB "CHPML" RETEMPCHYF CHUEI "ZHUEK", "IPЪSKLB" ZPCHPTYF ENKH:
- hPML, X FEVS RÓL DChPTE NOPZP UCHYOEK Y DTHZYI ЪCHETEK. rPKDY RTPZPOY YI.
"chPML" RTPUIF EE RTPZOBFSH YI. "iPSKLB" FTYTSDSCH DEMBEF CHYD, YuFP RTPZPOSEF ЪCHETEK, OP OE NPTsEF RTPZOBFSH CHUEI. fPZDB "ChPML" YDEF RTPZPOSFSH YI UBN, B "IPЪSKLB" CH LFP CHTENS KHCHPDYF "ZHUEK" DPNPC.

UBMLY
DEFY TBUIPDSFUS RP RMPEBDLE, PUFBOBCHMYCHBAFUS Y BLTSCHCHBAF ZMBBB. THLY X CHUEI ЪB URYOPK. chPDSEIK OEBBNEFOP DMS DTHZYI LMBDEF PDOPNH YЪ OYI CH THLH LBLPC-OYVHDSH RTEDNEF. az UMPChB-ről "TB, DCHB, FTY, UNPFTY" DEFY PFLTSCHCHBAF ZMBB. fPF, LPFPTPPNH DPUFBMUS RTEDNEF, RPDOINBEF THLY CHCHETI Y ZPCHPTYF „s - UBMLB”. hYUBUFOILY YZTSH, RTSHCHZBS A PDOPC OPZE-RŐL, KHVEZBAF PF UBMLY. FPF, LPZP ON LPUOHMUS THLPK, YDEF CHPDYFSH. VETEF RTEDNEF, RPDOINBEF EZP CHCHETI, VSHUFTP ZPCHPTYF UMPCHB szerint: „- UBMLB-vel!”
yZTB RPCHFPTSEFUS.
rTBCHYMB.
1. eUMY YZTBAEYK KHUFBM, BY NPTsEF RTSHCHZBFSH RPPYUETEDOP FP A PDOPK-ról, FP A DTHZPK OPZE-ről.
2. lPZDB NEOSAFUS UBMLY, YZTBAEIN TBBTEYBEFUS CHUFBCHBFSH A PVE OPZY-RÓL.
3. uBMLB FPTsE DPMTSEO RTSHCHZBFSH A PDOPC OPZE-RŐL.

ULBLBLMLB
pDYO YIZTBAEYI VETEF CHETECHLH Y TBULTHYUYCHBEF EE. PUFBMSHOSHE RTSHCHZBAF YUETE CHETECHLH: YUEN CHCHYE, FEN VPMSHYE VHDEF DPIPD Y VPZBFUFChP. RETED OBYUBMPN YZTSH ZPCHPTSF UMEDHAEYE UMPCHB:
yuFPV VShchM DPMPZ LPMPUPL, yuFPVShCHTPU MEO CHSHCHUPL, rTSHCHZBKFE LBL NPTsOP CHCHYE.
nPTsOP RTSHCHZBFSH CHCHCHY LTSCHYY.

TsNHTLY
hSHCHVYTBEFUS "TSNHTLB". ENH ЪБЧСЪШЧЧБАФ ЗМБЪБ, ЪБУФБЧМСАФ РПЧЭТОХФШУС OUEULPMSHLP TB ChPLTHZ UEVS. NETSDH YZTBAEYNYY "TSNHTLPK" RTPYUIPDYF DYBMPZ.
— lPF, lPF, A YUEN UFPYYSH-RŐL?
- az LCHBYOE-ról.
— yuFP CH LCHBYOE?
- lChBU,
— mPCHY NSHCHYEK, B OE OBU.
rPUME LFYI UMPC KHUBUFOIL YZTSCH TBVEZBAFUS, B "TSNHTLB" YI
MPCHYF, lPZP ON RPKNBM – FPF UFBOPCHYFUS "TsNHTLPK".

A BTPDODOSHE RPDCHYTSOSHE YZTSCH-RÓLLPTEOOSHI OBTPDPC hTBMB.

NYT DEFUFCHB OE NPTsEF VShchFSH VEЪ YZTSH. yZTB CH TSYYOY TEVOLB - LFP NYOHFSH TBDPUFY, ЪБВБЧШЧ, UPTECHOPCHBOYS, POB CHEDEF TEVOLB RP TSYYOY. DEFULYE YZTSH NOPZPPVTBOSHCH, LFP YZTSH U YZTHYLBNY, YZTSH U DCHYTSEOYSNY, YZTSH-UPUFSBOYS, YZTSCH U NSUPN Y DTHZYN URPTFYCHOSCHN YOCHEOFBTEN. h DPYLPMSHOPN CHPTBUFE DEFY YZTBAF RPUFPSOOP - LFP YI EUFEUFCHEOOBS RPFTEVOPUFSH, LFP URPUPV RPBOBOYS PLTHTSBAEEZP.
BÁRMI RPDCHYTSOSCHE YZTSCH - LFP ÁLTALÁNOS DEFUFFP. lFP OE RPNOIF OEYYNEOOOSCHI RTSFPL, UBMPYUEL, MPCHYYEL! lPZDB SING CHPJOILMY? lFP RTYDHNBM FY YZTSH? AZ LFPF CHPRTPU FPMSHLP PDYO PFCHEF-RŐL: SING UPJDBOSCH OTPPDPN FBL CE, LBL ULBLYY REUOY. th NSCH, th OBIY DEFY MAVSF YZTBFSH CH TKHUULYE OBTPDODOSHE RPDCHYTSOSHE. THUULYE OBTPDODOSHE RPDCHITSOSH YZTSH YNEAF NOPZPCHELPCHHA YUPPTYA, SING UPITBOYUSH Y DPIMY Y DP OBUYI DOEK Y ZMKHVPLPK UFBTYOSCH, RETEDBCHBMYUSH YY RPLPMEOYS H URPPOLPMAYBSHOSHOBGYPVPOLPMAMSYOB
h FYI YZTBI PFTBTSBEFUS MAVPCHSH OBTPDB L CHUEMSHA, DCHYTSEOYSN, KHDBMSHUFCHH. еУФШ ИЗТШЧ- ЪБВБЧШЧ У РТИДХНШЧЧБОВНИ ОПЭРИГ, UP UNEYYOSCHNY DCHYTŠFPLOKHBNY, YBOOSHFLKCHBNY, YNBOOSHFLKCHBRP BTBLFETOSH DMS LFYI YZT. THUULYE OBTPDODOSHE YZTSH GEOOSH DMS DEFEC CH REDBZPZYUEULPN PFOPEYOYY: SING PLBSCHCHBAF VPMSHYPE CHOYNBOYE A CHPURYFBOYE HNB-ről, IBTBLFETB-ről, CHPMY-ről, HLTERMSAF TEVOLB-RÓL.
hPURYFBFEMSHOPE OBTPADOSH RPDCHYTSOSHI YZT PZTPNOP. L.D.HYYOULYK RYUBM, YFP CHPURYFBOIE, UPЪDBOOPE UBNYN OBTPDPN Y PUOPCHBOOPE AZ OBTPDOSHI OBUBMBI-RÓL, YNEEF FKH CHPURYFBFEMSHOKHA UIMKH, LPF VUBLUTYPK OEF CH UBFUDES FONTBY YMY ЪBYNUFCHPCHBOOSCHI KH DTHZPZP OBTPDB.
L.D.HYYOULYK FBLCE UYFBM OEPVIPDYNSCHN PVTBFYFSH CHOYNBOYE AZ OBTDOSHE YZTSCH-RÓL, RTPTBVPFBFSH LFPF VPZBFSCHK YUFPYUOIL, PTZBOYPCHBFSH YI Y UPJPJNP FECHOPPY HOPE UTEDUFChP.
h tPUUYY CHUEZDB MAVYMY YZTBFSH CH YZTSCH, LBL RPDCHYTSOSCHE, FBL Y OEF.
tHUULYE YZTSH PUEOSH TBOPPVTBOSCH, CHO OYI OBMPTSEO DHI Y YUFPTYS THUULPZP OBTPDB. OE YULMAYUEOYEN SCHMSEF Y xTBM.
Puopchuschnaya Dedufchbny Zhyuyuulpzp Chpuripboysh Khtpdpch htbbmbskmyush yufptyulyu UmptskyychyychyychyyZhtpeshchi Yztsh, Yztsh-Upufsshboy, Yztsh-Upufssho-Gyis. yYTPLK RPRKHMSTOPUFSHA UTEDY UBYI OBTPDPCH RPMSHЪPCHBMYUSH: VPTSHVB, UFTEMSHVB YJ MHLB, NEFBOYE Y FPMLBOYE LBNOEK Y DTHZYI RTEDNEFPCHCH, TBOPCHYDOPUFY UPVPIPFLUSHBY, TBOPCHYDOPUFY UPVPIPLFUTSBY YI KHRTSTSLBI, RPDOSPHYE Y RETEOPULB FSCEUFEK, RETEFSZYCHBOYE RBMLY, NEFBOYE BTLBOB, RTSCHTSLY CH CHCHUPFKH Y DMYOH, YUETE MPDLY Y F.D.
Tsyoeoosh Humpchys htbmb, rtpnschumpchbs desfemshopufsh ftevpchbmy hce u 4-7-mefoezp chptbufb Blfychopzp tbchyfys chbtsoekyi zhyyuueUily lbueufch y chpyfboy-val. u LFPPZP ChP'TBUFB DEFY CHUEGEMP RTYCHMELBMYUSH L RPNPEY TPDYFEMSN RP IP'SKUFCHH, YI ZPFPCHYMY L RTPNSCHUMPCHPK DESFEMSHOPUFY (PIPFE, TSCHVPMPCHUFCHH). eUFEUFHEOOP, YuFP PUOPCHSH RTPNSCHUMPCHPK DESFEMSHOPUFY ЪBLMBDSHCHBMYUSH CH TBOPPVTBOSHI OTPDOSHHI RPDCHYTSOSCHI YZTBI. yZTSH DEFEC LFPPZP CHPTBUFB PFMYUBAFUS VPMEE CHSHCHUPLYN KHTPCHOEN YZTPCHPK DESFEMSHOPUFY. h LFPF RETYPD DEFY OBUYOBAF YZTBFSH CH YZTSH U RTBCHYMBNY. fY YZTSH TBOPPVTBOSCH RP UCHPENKH UPDETSBOYA Y PTZBOYBGYPOOSCHN ZHTBN RPCHEDEOYS, YuFP UCHSBOP U VSCHUFTSHCHN ZHYYUUEULYN Y KHNUFCHEOOSCHN TBCHYFYEN LEF FÖRJÜK az LFP-ről.
lMBUUYZHYLBGYS YZT DEFEC CHLMAYUBEF CH UEWS: RPDCHYTSOSCHE YZTSCH („RTSFLY”, „RSFOBYLY”, YZTSCH U NSYUBNY), YZTSCH-UPUFSBOYS (CH VEZE, RETEFSZYCHBOYY, UPTEFSZYCHBOYY, VPTEFSZYCHBOYY, VPTEFSZYCHBOYY, VPTEFSZYCHBOYY, Y-SHBTHBTYSHVE, M-SHBTHBBOY YMKH, VSHUFTPFH, MCPHLPUFSH, ZYVLPUFSH).
OBIVPMEE RTPUFSHNYI UBNSHCHNYI TBURPUFTBOOOOSCHNYY VSHHMY TBMYYUOSCHE YZTSCH, UCHSBOOSHCH U VEZPN, RTSHCHTSLBNY, NEFBOYEN, LPFPTSHCHE UPDEKUFCHBMY KHLTERMESHEICHTBCHBMY KHLTERMESHEICHTBHRYF VSHUFTPFSHCH, CHSHCHOPUMYCHPUFY. lTPNE FPZP, FBLYE YZTSCH, LBL „RTSFLY”, „UBMLY RPD UOEZPN”, „ULBYULY A PDOPK OPZE”, „NEFBOYE DYULB”, „YZTB U LPMSHGBNY”, „RPYZTBEN CH SNLY” RTELTBUOP ZPFPECSCH RTELTBUOP ZPPPCHYTPCHYTPCHYTPCHYTPHOPCHY. UHEEUFChPChBM TSD RPDCHYTSOSHI YZT, LPPTSHCHE OERPUTEDUFCHOOOP URPUPVUFCHBMY PVTEFEOYA OBCHSHLPCH PUHEEUFCHMEOYS L RTPNSCHUMPCHPK DESFEMSHOPUFY: "UFTEMSHVB YI MHLBMSPUFSHCH", Y . vPMSHYPK RPRKHMSTOPUFSHHA UTEDY DEFEC RPMSHЪPCHBMYUSH YZTSCH-HRTBTSOEOYS, LPFPTSHCHE RTELTBUOP TBCHYCHBMY MPCHLPUFSH, LPPTDYOBGYA DCHYTSEOYK, ZYVLPUFSH.
A BS OPZB", "RTSHCHTSLY YUETE OBTFSCH " , "ЪББSYUSHY UMEDSCH", "CHSHCHVEK YUKHTPYULH", "ZPTPDLY", "YZTB LPMSHGPN", "NEFBOIE LBNOEK"). pUPVPK MAVPCHSHA UTEDY DEFEC Y RPDTPUFLPCH RPMSHЪPCHBMYUSH YZTSH-UPUFSBOYS RP UFTEMSHVE YI MHLB CH GEMSH, CH NEFBOY BTLBOB O IPTEK, UBNPVSHFOBS YZTB-UPUFSBOYE GMBSHFOBS YZTB-UPUFSBOYE ABHSHOMBHSF OY. lTPNE YZT RPDCHYTSOPZP IBTBLFETB, A DPUHZ YURPMSHЪPCHBMYUSH FBLYE YZTSCH, LBL „YZTB U CHETECHPYLPK”, „YZTB U OYFLBNY”, „YZTB U RBMPYULBNY”, „YZTB U RBMPYULBNY”, „YZTB U RBMPYULBNY”, „YZTB.

uYUYFBMLY
DEFY PUEOSH MAVSF YHFMYCHSHCHE, CHUEMSCHE UFFYYYYUYFBMPYULY, VSHCHUFTP YI ЪBRPNIOBAF. CHUE KHUBUFOIL YZTSH CHUFBAF CH LTKHZ, CH TSD YMY UBDSFUS AZ ULBNEKLY-RŐL, AZ FTBCHH-RÓL, PDO YI OYI CHSHCHIPDIF AZ UETEDYOH Y ZTPNLP-RŐL, YUEFLP CHZPCHBTYCHBS UMPCHB, OTBYOPPUYNETKULFB UMPCHB, OTTBYMPRETYCHULYFB
fBTB - VBTB,
dPNPK RPTB —
TEVSF LPTNYFSH,
FEMSF RPIFS,
lPTPCH DPYFSH,
láz CHPDYFSH!
fPF, LFP RTPYЪOPUYF UYFBMLH, RTY LBTSDPN UMPCHE, B YOPZDB Y UMPZE RTYLBUBEFUS RPPYUETEDOP THLPC L YZTBAEIN, OE YULMAYUBS Y UBNPZP UEWS. FPF, AZ LPZP CHSHCHRBDBEF RPUMEDOEEE UMPChP-ről, UFBOPCHYFUS CHPDSEIN. uYUYFBMLB OE RPCHFPTSEFUS.

TB, DCHB, FTY, YuEFSHTE,
rSFSH, YEUFSH, UENSH,
chPUENSH, DECHSFSH, DEUSFSH.
CHSHRMSHCHCHBEF VEMSHK NEUSG!
lFP DP NEUSGB DPKDEF,
fPF Y RTSFBFSHUS RPKDEF!

lBFYMPUS SVMPYULP
nYNP UBDB,
nYNP PZPTPDB,
nYNP YBUFPLPMB;
lFP EZP RPDOINEF,
FPF ChPO ChSCHKDEF!

ЪBSG VEMSHCHK,
lHDB WEZBM?
- h MEU DHVPCHCHK!
- YuFP FBN DEMBM?
- MSHLY DTBM!
- lHDB LMBM?
- rPD LPMPDH!
- lFP HLTBM?
- tPDYPO.
- hShchKDY ChPO!

yMB LHLHYLB
nYNP UEFI,
b ЪB OEA
nBMSC DEFY.
th LTYUBMY:
„lHL! nBL!
xVYTBC
pDYO LHMBL!
yMB LHLHYLB
nYNP UEFI,
b ЪB OEA
nBMSC DEFY.
lHLHYBFB
rTPUSF RYFSH.
hShCHiPDY —
láz CHPDYFSH!

lHLHYYULB -
zPTAYYULB
rMEFEOSH RMEMB,
DEFEC CHEMB.
DEFY YMY,
dP LPOGB DPIMY,
dP LPOGB DPIMY,
pVTBFOP RPIMY.
lHL!

fYMY - FEMY,
AZ MBCHPULE SZABADSÁGRÓL:
GBTSH, GBTECHYU,
lPTPMSH, LPTPMECHYU,
UBRPCOIL,
rPTFOPC.
b FSH LFP FBLPK?

BI FSH, UPCHCHYLB - UPCHB,
fsch VPMSHYBS ZPMPCHB!
fsch A GYERMEKSZABADSÁGRÓL,
zPMPChPA FSH CHETFEMB —
FTBCHH UCHBMYMBUS magánvállalkozás,
h CHH RPLBFIMBUS!

ъB NPTSNY, ЪБ ZPTBNY,
ъB TSEMEЪOSCHNY UFPMVBNY
A RTYZPTLE FETENPL-RŐL,
A DCHETY CHYUIF-RŐL ЪBNPL.
fsch ЪB LMAYUILPN YDI
th ЪBNPUEL PFPRTY.
mYUB RP MEUKH YMB,
MYUB MSCHYULY DTBMB,
myYUB MBRPFLY RMEMB —
nHTSKH DChPE,
UEVE FTPE
th DEFYILBN
rP MBRFYILBN!

rPD NEMSHOYGEK,
rPD CHETEFEMSHOYGEK
rPDTBMYUS DCHB ETYB.
chPF Y ULBLB CHUS!

pVTHYU LTHTSSH, PVTHYU LTHTSSH.
lFP YZTBEF, VHDEF HC.
lFP OE IPUEF VShchFS KhTsPN,
CHSCHIPDY YI LTHZB CHPO!
YOGSHCH-VTSHCHOGSHCH,
vBMMBMBKLB!
YOGSHCH-VTSHCHOGSHCH,
rPYZTBK-LB!
YOGSHCH-VTSHCHOGSHCH,
Ó YIPYUH!
YOGSHCH-VTSHCHOGSHCH,
hPO RPKDH!
rP DPTPTsLE dBTSHS YMB,
lMHVPL OIFPUEL OBYMB.
lMHVPL NBMEOSHLYK,
OYFLY BMEOSHLY,
lMHVPL LBFYFUS,
oYFLB FSOEFUS.
lMHVPL DBME, DBME, DBME,
oYFLB DPME, DPME, DPME.
a ЪБ OYFPYULH CHЪSMB-vel,
rPFSOKHMB, RPTCHBMB.

UFBLBO, MYNPO -
CHPO-unk van.

lPNBTYLY-NPYLY,
fPOESHLYE OPTSLY,
rMSYKhF RP DPTPTsLE.
vMYOLP OPYUSH,
xMEFBKFE RTPYUSH.

eDH-EDH
l VBVLE, L DEDH
AZ MPIBDLE-ről
h LTBUOPK YBRLE.
rP TPCHOPK DPTPTsLE
A PDOPC OPTSLE-ről,
h UFBTPN MBRPFPYULE
RP TSCHFCHYOBN, RP LPYULBN,
CHUE RTSNP Y RTSNP,
b RPFPN CHDTHZ... Ch SNKH! vHI!
lBFYMUS ZPTPI RP VMADH.
fschchpdy,
b S OE VHDH.

fBTB-VBTB, DPNPK RPTB,
lPTPCH DPYFSH, FEVE CHPDYFSH!
ъBSG VEZBM RP VPMPPH,
YULBM UEVE TBVPFH.
a TBVPFH OE ORDINARY szerint,
b ЪBRMBBLBM Y RPYEM!

lPOSH TEFYCHSHCHK U DMYOOPK ZTYCHPK
ULBUEF, ULBUEF RP RPMSN,
fHF Y FBN, FHF Y FBN!
ITT RTPULBUEF BE -
CHSCHIPDY YI LTHZB CHPO!

sZPDB, NBMYOPCHLB,
nedpl, ubibtpl,
rPDY CHPO, LPTPMEL!
fBN FEVE NEUFP,
h LYUMPE FEUFP.
TB, DCHB, FTY, YuEFSHTE -
TsYMY NPOLY AZ LCHBTFYTE-RŐL.
l OIN RPCHBDYMUS UBN-DTHZ lTEUFPCHYL - VPMSHYPK RBHL.
rSFSH, YEUFSH, UENSH, CHPUENSH –
rBHLB NSCH RPRTPUYN: —
fShch, PVTsPTB, OE IPDY.
oh-LB, nYYEOSHLB, CHPDY.
TB, DCHB, FTY, YuEFSHTE -
NEOS ZTBNPFE HYUMY.
rSFSH, YEUFSH, UENSH -
rPLPUYMUS REOSH.
pO, dPDPO,
CHSCDEF PF OBU CHPO!

rP HFTOOOOEK TPUE,
rP ЪМЭОПК РПМПУЕ.
ъDEUSH SVMPLY, PTEYLY,

nedpl,ubibtpl,
rPDY, CHPO CH KHZPMPL!

YuHIB, TAIB, FSC UCHYOHHIB!
uENSHUPF RPTPUSF
ъB FPVPK LTYUBF.
yEUFSHUPF LTBUPF
rP VPMPPH VTPDSF,
fEVS OE OBIPDSF,
AIRMAF FTBCHLH-MEVEDH,
eE H TPF OE VETHF —
rPD VETEPOSHLH LMBDHF.
lFP CHPSHNEF EE Y OBU,
rHUFSH BY CHCHKDEF FPF TSE YUBU!

zPTY-ZPTY SUOP,
YuFPVSH OE RPZBUMP,
UPPK RPDPME,
ZMSDY AZ RPME-RŐL,
edHF FBN FTHVBUY
dB EDSF LBMBUY.
yBFBT, VBFBT,
yHNYY, YH,
OE FSFSHLYO USCHO-val,
OE NBNLYO USCHO-val,
AZ EMLE TPU-val,
NEOS CHEFET OOEU,
HRBM-mel A REOEL
rPDY CHPDYFSH, RBTEOEL!

rETCHPK DBM,
hFPTPK CHЪSM,
fTPE UEMY —
CHUE RPEMY.
lPNH ZBDLY ZBDBFSH?
rP-FHTEGLY RYUBFSH?
ESZÜNK, ESZÜNK -
TISZTÍTJUK, ELLENŐRIZÜK,
Igyunk!

bFShch-VBFShch,
yMY UPMDBFSCH,
bFShch-VBFShch,
a VBBBT-ről.
bFShch-VBFShch,
uFP LHRYMY?
bFShch-VBFShch,
uBNChBT!
uPMPNYOLB, STENYOLB,
rTEMB, ZPTEMB,
AZ NPTE MEPHEMB-RŐL,
lBUFAL-NBUFAL,
tPDYPO, RPDY CHPO!
FEOFY-VTEOFY!
UBN UPLPM
yuete RPME
EMLÉKEZIK:
THLH, OPZH
a BLMPPM-ről.
TISZTÍTJUK, ELLENŐRIZÜK,
Igyunk!

1. YuILY-VTYLY, FSH LHDB?
2. YuILY-VTYLY, A VBBBT-ről.
3. YuIL-VTYLY, FSH VÁSÁRLÁS?
4. yüééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééé Éééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééé YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYULYYYB PCHUPN!
5. YuILY-VTYLY, FSH LPNH?
6. YYYYYYYYYYY, LPOA-val!
7. YuILY-VTYLY, FSH LBLPNKH?
8. Yule-VTILEL, PEPTPOPNH!

fBTS-nBTS
h MEU IPDIMB,
yYYYLY EMB —
oBN CHEMB.
b NSCH YYYIL
OE EDIN,
fBTU-nBTU
pFDBDYN!

TB, DCHB, FTY, YuEFSHTE, RSFSH.
Tiszteljük ЪБКУИЛ РПЗХМСФШ,
hDTHZ PIPFOIL CHSHCHVEZBEF,
rTSNP CH ЪBKYUILB UFTEMSEF.
rYZH! rBJ! OE RPRBM,
UETSHK ЪBKYUIL KHVETSBM!

iPDYF UCHYOLB
rP VPTH,
tCHEF FTBCHH-NHTBCHH.
pOB TCHEF,
VETEF,
th Ch LPTJOPYULH LMBDEF.
bFPF CHSCDEF,
hPO RPKDEF.

BIY, BIY, BIY, PI,
nBUB UESMB ZPTPI.
xTPDYMUS – ZHUFPK,
nsch RPNUYNUS, FSCH RPUPPK!

MEFEMB LHLHYYULB NYNP UBDB,

rPLMECHBMB CHUA TBUUBDH
th LTYUBMB: „lH-LH-NBL!”
TBULTSHCHBK PDYO LHMBL.

lBFYMBUS FPTVB
a ChSHUPLPZP ZPTVB-nél.
h LPPC FPTVE
iMEV, UPMSH, RYEOYGB.
a LEN IPUEYSH RPDEMIFSHUS-nál?

rTSHCHZ DB ULPL,
rTSHCHZ DB ULPL,
ULBUEF ЪBKLB —
UETSCHK IDP.
rP MEUPYULH
rTschZ-RTShchZ-RTShchZ,
rP UOETSPULH
fSHL-FSHL-FSHL.
rPD LHUFPYUEL RTYUEM,
UIPPTPOIFSHUS BIPFEM.
lFP EZP RPKNBEF, FPF Y CHPDYF.

eIBM chbos y lbboy,
rPMFPTBBUFB THVMEK VÁGÁS.
dCHBDGBFSH RSFSH THVMEK DHZB. —

nBMSHUYL – DECHPULE UMHZB. —
fShch, UMHZB, RPDBC LBTEFH,
s H OEK USDH Y RPEDH.
fBOY-FBOY,
YuFP ЪB ChBNY
RPD TSEEYOSCHNY
uFPMVBNY?

ryuemsch h RPME RPMEFEMY,
ъБЦХЦЦБМІ, ъБЗХДЭМY.
UEMY RUEMSH A GCHEFSHCH-RÓL.
nsch YZTBEN - CHPDYYSH FSH.
rP FTPRYOLE LHCHSTLPN
ULBUEF ЪBKLB VPUILPN.
ъБІОШЛБ, ОЭ VEZY —
hPF FEVE UBRPZY,
hPF FEVE RPSUPL,
OE UREY CH MEUPLE.
IDY L OBN CH IPTPCHPD
CHUEEMIFSH OBTPD.

— FEMS — NEMS, FSH, eNEMS,
fTEFYK VBU.
rPCHPDY-LB FSH ЪB OBU!

rPLBFYMPUSH LPMEUP,
xLBFYMPUSH DBMELP,
th OE CH TPTSSH,
y OE H RYEOYGH,
b DP UBNPK
dP UFPMYGSHCH.
lPMEUP LFP OBKDEF,
fPF CHEDEF.
fTHI-FHI,
fTHI-FHI-FHI,
iPDYF RP DCHPTKH REFHI.
UBN UP YRPTBNY,
iChPUF U KHPTBNY.
rPD PLOPN UFPYF,
A CHEUSH NYT LTYUYFRŐL.
lFP KHUMSHCHYYF,
fPF VETSYF.

rPZMSDY AZ OEVP-ről,
ъCHEDSH ZPTSF,
TsHTBCHMY LTYUBF:
ZH-ZH! xWEZH!
TB, DCHB, OE CHPTPOSH,
b GO, LBL PZPOSH!

HC LBL YMB MYUB RP FTPRLE,
oBYMB ZTBNPFH CH PIMPRLE,
POB WEMB A REOEL-RŐL
th YUYFBMB CHEUSH DEOEL.

rEFHYPL-REFHYPL,
rPLBTSI UCHPK LPTSKHYPL.
lPTsKHYPL ZPTYF PZOEN,
ULPMSHLP RETSHCHYEL AZ OEN-RŐL?
TB, DCHB, FTY, YuEFSHTE, RSFSH, oEChPNPTSOP UPUYFBFSH!

oYFPYULB, YZPMYULB,
uYOEOSHLP UFELPMPYULP,
tschVB-LBTBUSH,
fsch HVYTBKUSH!

uFKhMSHUYL,
nBMSHUYL,
UBN LPTPMSH,
TISZTÍTJUK, ELLENŐRIZÜK,
hPO RPYEM.