Diktálások különböző témákban. Diktálások orosz nyelven

Vizsgálati anyagok

orosz nyelven az 5-11

Összeállította:

orosz nyelv és irodalom tanára: Oolak Ayalga Omak-oolovna

Tartalom

én Irányítsd a diktátumokat

1. 5. évfolyam

2. 6. évfolyam

3. 7. évfolyam

4. 8. évfolyam

5. 9. évfolyam

6. 10. évfolyam

7. 11. évfolyam

II Ellenőrző diktálások a JCC számára – VII kedves

1. 5. évfolyam

2. 6. évfolyam

3. 7. évfolyam

4. 8. évfolyam

5. 9. évfolyam

5. osztály

negyedévi eredményei alapján

Eljött az őszi idő. Az idő viharos. Tegnap éles hideg szél fújt. Leveleket szed le a fákról, és szétszórja a ligetekben és az utak mentén. Az utolsó madarak is elrepülnek. Tegnap a bástya elrepült. Mielőtt elrepülnének, hosszan köröznek a liget fölött sikoltozva. Hajnalban a bástya a nyírfákra ült, felkelt és eltűnt.

És vannak téli vendégeink. Szilikonok és aranypintyek ülnek egy nyírfán. A madarak finom nyír- és égermagokat csipegetnek. Vörösmellű süvöltők egy berkenyefára telepedtek, és bogyókat piszkáltak. A téli vendégek mindenhol élelmet fognak keresni.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Jelölje meg a beszédrészeket: 1. lehetőség a 4. mondatban, 2 bekezdés, 2. lehetőség a 3. mondatban, 2 bekezdés

3. Keressen a diktálás szövegében egy olyan szót, amelynek gyökérében kétes mássalhangzó (1. lehetőség), a gyökérben egy ellenőrizhetetlen mássalhangzó (2. lehetőség), jelezze a helyesírást

4. Az (1) bekezdés 8. mondatában (1. lehetőség), az (1) bekezdés 7. mondatában (2. lehetőség) tüntesse fel az összes főnév ragozását és kis- és nagybetűjét.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 5. osztályban (életkori norma)

negyedévi eredményei alapján

A téli erdőben.

A tél sokáig küzdött a viharos ősszel. Novemberben bolyhos köntösben hó borította az erdőt, megérkezett a tél.

A mezőn hóvihar sétál. Az erdőben minden fehér takaró alá fullad. Elmész a vadonba, és nem ismered fel az ismerős helyeket. A fenyők ágait bolyhos és dús hópelyhek sűrűn borítják.

A sün odúkba bújik, a mókusok téli fészkükben mennek a fagy elől. Télen rossz a madaraknak. Gyakran meghalnak a hidegtől és az éhségtől. Hogyan segíthetek nekik?

Ősszel készletezzen madáreleségből. Készíts nekik etetőt. A madarak a barátaink. Segíts nekik!

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Végezze el a szavak morfémiai elemzését:

1. lehetőség – séta, erdő;

2. lehetőség – nyérc, tél;

3. Válasszon egy szinonimát a következő szavakhoz:

1. lehetőség – harcolt;

2. lehetőség – kocka;

4. Elemezze a mondatokat! Rajzolj diagramot.

1. lehetőség – 5. mondat;

2. lehetőség – 6. ajánlat

v Írjon fel egy ösztönző mondatot.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 5. osztályban (életkori norma)

negyedévi eredményei alapján

Vihar

A szellő felerősödött, a szél ereje megnőtt, a hajó gyorsabban futott. Úgy tűnt, a kikötő felé siet, mint egy ló, aki a ház felé nyúl, amikor veszélyt érzékel. A kormányos most feszült volt, és figyelmesen hallgatott. Hirtelen megmagyarázhatatlan, távoli zajt fogott a fülem. A zaj egyre szorosabb lett, felerősödött, és hamarosan dühödt üvöltéssé vált.

Éles széllökés érte a hajót, átlőtt a vitorlákon, és a hajó gyorsan a bal oldalra esett. Kovaljov nem tudott talpon maradni, és berepült a nyílásba, magával rántva őtfedélzetmester. Az asztalonvalami dübörgött, csengett, recsegett és nyögött. Úgy tűnt, a hajó szétválikkettőbe .

(B. Zsitkov szerint)

A szövegben az aláhúzott szavak helyesírását közöljük.

Nyelvtani feladat

1. Elemezze a mondatot: 1. lehetőség – 1 bekezdésből álló 5 mondat, 2. lehetőség – 3 mondat 2 bekezdésből

2. Keresse meg a diktálás szövegében, és készítsen diagramokat: 1. lehetőség – SSP, 2. lehetőség – SPP

3. Végezze el a szavak morfémiai elemzését: 1. lehetőség – futott, 2. lehetőség – fogott

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 5. osztályban (életkori norma)

év végén

Rjabka kutya

A tenger mellett laktam. Volt csónakom, hálóm és különféle horgászbotjaim. A ház előtt volt egy fülke, és egy hatalmas kutya, Ryabka ült egy láncon. Bozontos volt, sötét foltok borították. A kutya őrizte a házat. Hallal etettük.

Ryabka megszokta, hogy beszélünk vele. Megkérdeztem tőle: "Rjabka, hol van Volodya?" A mogyorófajd csóválja a farkát, és abba az irányba fordítja a száját, amerre Volodya ment. Néha hal nélkül jössz a tenger felől, és Rjabka láncon kifeszítve, visítozva várja. – Rossz a dolgunk, Rjabka! - mondod dühösen. Sóhajt, lefekszik, és a mancsára teszi a fejét. Nem is kérdez, megérti.

Milyen okos kutya!

(B. Zsitkov szerint)

Nyelvtani feladat

1. Mit jelez a cím: téma vagy fő gondolat? Van-e magában a szövegben olyan mondat, amely kifejezi a fő gondolatot? Ha igen, húzza alá ezt a mondatot

2. Elemezze a mondatot: 1. lehetőség – 1 bekezdés 2. mondata, 2. lehetőség – 2 bekezdés 6. mondata

3. Keresse meg a diktálás szövegében, és készítsen diagramokat: 1. lehetőség - SSP, 2. lehetőség - SPP

6. osztály

Próbamunka orosz nyelven

negyedévi eredményei alapján

Természet ősszel

A közép-orosz régiót az ősz szorítja. A hideghullám alábbhagy, és újra visszatér a meleg. A levegő meleg, a nap forró. Pókhálók remegnek a nyugodt levegőben. A seregélyek felpörögtek, és a melegtől felpezsdülnek. A bástya fontos, hogy átsétáljon a tarlón, összeragadva, hogy felkészüljenek a közelgő távozásra. Az erdőben a nyárfa kipirosodott, és hamarosan elkezdenek hullani a levelek. Törzsei kékesek lettek a felesleges keményítőtől, mintha porrá lettek volna.

Az erdő úgy néz ki, mint egy festett torony. A tölgyfák különösen örülnek a melegnek és csupa báj. Az öreg tölgyfák makkot ejtenek. A gyümölcsök egyenletesen fekszenek a fa alatt. A kristálynapok csendesek, a horizont a tiszta levegő miatt visszahúzódott, és felfedi a távolságot. Szél nélkül pedig elrepülnek az elszáradt levelek. A természet csendes.

Nyelvtani feladat

1. Elemezze a mondatokat: 1. lehetőség – (1) bekezdés 2. mondata, 2. lehetőség – (1) bekezdés 5. mondata.

2. Végezzen szavak morfémiai elemzését: 1. lehetőség – süt,

kapaszkodva, elpirult, 2. lehetőség – felpörögve, alábbhagyva, festve

3. Használja a szavakat szó szerinti és átvitt értelemben: 1

opció – por, 2. lehetőség – kristály

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 6. osztályban (életkori norma)

negyedévi eredményei alapján

Barázdabillegető

Egy kis karcsú madár fut a nádasban a folyó mentén. Hosszú vékony lábai és nagyon hosszú farka vannak. Folyamatosan rázza a fekete farkát és csípi a rovarokat.

Délről kora tavasszal érkeznek hozzánk a béklyók. A folyók még csak most kezdenek szabaddá válni a jégtől, és már itt vannak a béklyók. Kis csapatokban rohangálnak a jégen, folyók partján, élelmet keresve.

Egy hónappal érkezésük után a béklyók fészket raknak a növények szárából és leveleiből.

A fészek belsejét állati szőr és lószőr borítja. Egy hónappal később megjelennek a csibék. Szörnyű falánkok. A gondoskodó szülőknek naponta több mint háromszázszor kell ételt vinniük telhetetlen gyermekeiknek.

Nem nehéz megkülönböztetni a fiókákat a felnőtt madaraktól. Rövid farkuk és fénytelen tollazatuk van. A nyár végén a békók kis állományokba gyűlnek, és meleg országokba repülnek.

Nyelvtani feladat

1. Végezze el a szavak morfémiai elemzését: korán, állományokban, gondoskodás, gyűjtés;

2. Végezze el a szavak morfológiai elemzését: ló, (1 var.) szörnyű (2 var.)

3. Válasszon szinonimát a NEM nélkül a telhetetlen (1 vari.), dim (2 vari.) szóhoz.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 6. osztályban (életkori norma)

negyedévi eredményei alapján

Nem vagyok új a hegyekben, de még soha nem láttam ilyen komor kőhalmot.

Sétálsz, és olyan, mintha valaki kitartóan nézne hátul; megfordulsz, de nem látsz senkit.

Nehéz járni, ha nem számítasz semmire, és nincs kivel beszélned.

Az este magasan talált rám ezekben a vad sziklákban, éles északkeleti szél fújt.

Tüskés fűcsokrok gyűjtése tüzet gyújtani és meleg ételt főzni.

Boldogok azok a vágyott pillanatok, amikor egy fárasztó mászás után esőkabátba és puha hálózsákba mászunk.

Csend. A megfeszült fül felfogja a vízesés távoli zúgását, nem szűnik meg.

Eljött a reggel, de még mindig szunyókáltam. Valami furcsa hangok hallatszottak, amelyek végre felébresztettek. Ezek macskabaglyok voltak – hatalmas hegyi madarak.

Nyelvtani feladat

1. Jelölje meg a szövegben az összes szófajt! Az egyik igenév morfémiai és morfológiai elemzése (választható);

2. Végezze el a mondat szintaktikai elemzését: 1. lehetőség – 7. bekezdés 2. mondata, 2. lehetőség – 8. bekezdés 2. mondata.

3. Találj ki 1 mondatot részleges vagy határozói kifejezéssel a „Hegyekben” témában.

4. Jelölje meg a névmások helyesírási mintáit és az írás feltételeit!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 6. osztályban (életkori norma)

év végén

Egy nap szeles időben egy fióka kiesett a fészekből. Még nem tudott repülni. Elkaptam, megragadtam a szokatlanul éles csőrénél, mint egy csőrt, és hazahoztam.

A csaj aranyszínű szeme kedvesnek tűnt. A kezemmel fogtam a gém csőrét, hogy ne tudja kiszúrni a szemem. A fiatal madarat a verandára tettem, ahol Fram kutyám ült egy karó szénán.

A gém nem figyelt Framra. Hamar megszokta, és készségesen lenyelt néhány kis halat. Elhoztam neki ezt a halat.

Framnak bádogtálban szolgálták fel az ételt. Ekkor a gém lassan közeledett a kutyához, alaposan megvizsgálta a tálat és a csontokat, megfordult és lassan visszatért a sarkába.

A gonosz gémet rövid ideig magamnál tartottam, majd kiengedtem a vadonba. Megcsapta a szárnyait, felemelkedett és hamarosan eltűnt.

(I. Szokolov - Mikitov szerint).

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Keressen két helyesírási példát a diktálás szövegében: „Hangsúly nélküli magánhangzó a szó tövében”, „-Н – és –НН – a melléknévi utótagokban” „Nem melléknevekkel”. Adja meg ezen írásmódok kiválasztásának feltételeit;

3. Írjon ki három különböző szerkezetű kifejezést a szövegből: főnév - főnév, főnév - melléknév, ige - főnév, ige - határozószó. Címkézze fel a beszédrészeket;

4. Végezze el a szavak morfológiai elemzését: arany, felszabadult, (1. lehetőség), barátságtalan, közeledett, szárnyak (2. lehetőség).

7. osztály

Próbamunka orosz nyelven

negyedévi eredményei alapján

Alyonushka

V. P. Vasnetsov „Alyonushka” a tizenkilencedik század végének orosz festészetének egyik legköltőibb alkotása. A festmény Alyonushka nővérről és Ivanuska testvérről szóló népmese alapján készült.

A magányos, gyengéd, szerető szívű és együttérző lelkű lány képe a népköltészetből származik. A művész rendkívüli gyengédséget és lelkesedést adott a képnek.

Kevés olyan alkotás van az orosz képzőművészetben, amely ennyire költőien mutatja be az ember és a természet fúzióját. A sűrű erdő közepén aranyló levelekkel teleszórt tavacska állt. A karácsonyfa csendben megdermedt, a víz felszíne is mozdulatlan volt. Úgy tűnik, a szomorú, elgondolkodtató ősz megbéklyózza a természetet. Csendes szomorúság terül szét.

Aljonuska berohant az erdei bozótba, hogy kiírja bánatát, leült egy kőre, lehajtotta a fejét és szomorú lett. A hősnőt körülvevő természet is szomorú vele együtt.

Nyelvtani feladat

1. Írjon ki egy mondatot a szövegből egy résztvevő kifejezéssel, magyarázza el grafikusan az írásjeleket, készítsen diagramot (1 lehetőség 3 bekezdésből; 2 lehetőség 4 bekezdésből);

2. Írja ki a szavakat a szövegből, és adja meg a helyesírást az előtagban, utótagban, gyökérben, végződésben (3 bekezdésből 1. lehetőség; 4 bekezdésből 2. lehetőség)

· Írja le, hogy a híres művész, V. P. Vasnetsov mely festményeit ismeri?

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban (életkori norma)

negyedévi eredményei alapján

Kora reggel volt. A hatalmas erdőben vékony gőz támadt, furcsa látomásokkal töltött el mindent. A vadász, aki éppen elhagyta tüzét, a folyó mentén haladt. Légüregeinek rése átsütött a fák között, de a vadász nem közelítette meg őket, a hegyek felé tartó medve friss nyomát nézte.

A vadász egy fáról letört ággal jelölte ki az ösvényt, és a víz felé vette az utat. A köd még nem oszlott el. Egy hatalmas hajó körvonalai elhalványultak, lassan a folyó torkolata felé fordult. Szél által kiegyenesített vitorlái megelevenedtek. A partról fújó szél lustán babrálta őket. A légnyomás felerősödött, szertefoszlott és az udvarok mentén világos skarlátvörös formákba ömlött. Minden fehér volt, kivéve a vitorlákat.

A vadász a partról nézve meglepetten dörzsölte a szemét, elképedt a csodán. A vitorlák skarlátvörösek voltak.

Nyelvtani feladat

1. Keresse meg a szövegben az összes igenevezőt, határozza meg az aktív vagy passzív elemet, és jelezze az igeidőt is

2. Elemezze a mondatot: 1. lehetőség – 1 bekezdés 2. mondata, 2. lehetőség – 2 bekezdésből 3. mondat, készítsen diagramot

3. Címezze meg a szöveget!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban (életkori norma)

negyedévi eredményei alapján

Ivan Kulibin tehetséges orosz feltaláló. Számos találmánya széles körben ismert. Ez az első távíró Oroszországban, pedálokkal hajtott kocsik. A Kulibin által kifejlesztett fahíd-tervek zseniálisak.

Oroszországban akkoriban szinte nem volt orosz óragyártó. A németek órákat töltöttek az órákon, és mindent megtettek annak érdekében, hogy elterjesszék azt a véleményt, hogy az oroszok soha nem fogják felfogni az óraszerkezet bonyolultságát.

Kulibin az időt csengő órák iránti szeretete gyermekkorában kezdődött, és egész életében megmaradt. Elkezdett rendkívüli, példátlan órákat készíteni, amelyeken még most sem lehet nem csodálkozni.

Szintén szembetűnő a mester által készített tojás formájú óra, melyben óránként nyíltak az aranyozott ajtók, és a zenére előadás hangzott el.

Kulibin órája felfedte a mester tehetségét, az orosz technika csodáját képviselve.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Végezzen morfémiai elemzést: 1. lehetőség – aktív igenév; 2. lehetőség – passzív melléknév

3. Jelölje ki a szövegben: 1. lehetőség – részvételi kifejezés; 2. lehetőség – mellékmondat

4. Jelöljön ki 2 határozószót, elöljárószót (beleértve a származékokat is) és kötőszót a szövegben. Végezze el egy határozószó morfológiai elemzését

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban (életkori norma)

év végén

Évezredek során változik a felszín alakja és magassága, és ahol korábban morajlott a tenger, később szárazföld alakult ki. Ugyanaz történik a folyókkal és tavakkal, mint a tengerekkel. A hegyek sem maradnak változatlanok. A több komponensből álló kőzetek különösen érzékenyek a pusztulásra. Mivel ezek a részek eltérően tágulnak és húzódnak össze, repedések keletkeznek közöttük. Víz kerül beléjük. Amikor megfagy, megnő a térfogata, és hatalmas erővel töri szét a legkeményebb köveket.

A sziklák pusztításában a növények és az állatok is nagy szerepet játszanak. A növényi gyökerek savat termelnek, amely megemészti a követ. Ha egy mag a kőzet repedésébe kerül, megnő, és fokozatosan megvastagodva szétnyomja. Ennek eredményeként mállás következik be. Ez nagyon lassan történik, de sok év alatt a legerősebb sziklák elpusztulnak és szétesnek.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Határozza meg a szöveg beszédstílusát és típusát;

3. Tüntesse fel az összes kötőszót és elöljárószót (1. lehetőség – az 1. bekezdésben; 2. lehetőség – 2. bekezdésben);

4. Végezzen egy kötőszó és egy prepozíció morfológiai elemzését (1. lehetőség 1 bekezdésből; 2. lehetőség 2 bekezdésből).

8. osztály

Próbamunka orosz nyelven

ismétlés alapján

Vihar

Emlékszem a zivatarra, ami elkapott minket az úton.

Anyámmal ültem egy fabódéban, nádtető alatt. Kék cikcakkokban villámlott a nyitott kapuban. Anyám sietve keresztet vetett, és a mellkasához szorított. Hallgattam az eső zaját, a heves mennydörgést, az ütések fülrepesztő reccsenését, az egerek nyugtalan susogását a zabszalmában.

Felkelve gyémánt esőhálót láttunk a kapuban, és az átlátszó cseppeken át már sütött az örömteli nyári nap sugaraitól csillogva.

Az apa a zivatartól megijedt lovakat befogta, akik türelmetlenül és nyugtalanul mozgatták a lábukat. Az eső mosta, nyírfákkal szegélyezett út még vidámabbnak tűnt. A rét fölött sokszínű szivárvány lógott, és a ragyogó nap szikrázott a vidáman futó lovak hátán. Apám mellett ültem, néztem a tócsáktól csillogó, előre kanyargó utat, a távolodó sötét, napsütötte és még mindig fenyegető felhőt, a távolban felszálló fehér füstoszlopot a zivatar által megvilágított istálló fölött. Hallgattam a madarak vidám hangját a megmosott, csodálatos napfényes világban, amely megnyílt előttem.

(I. Szokolov-Mikitov)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írjon ki 1 mondatot a szövegből (1 lehetőség)

részes kifejezéssel; (2. lehetőség) részt vevő kifejezéssel. Grafikusan magyarázza el az írásjeleket

3. Végezze el 1 ige, 1 igenév, 1 gerund morfémiai elemzését (1 lehetőség 2 bekezdésből; 2 lehetőség 4 bekezdésből)

ÖNKORMÁNYZATI OKTATÁSI INTÉZMÉNY

8. KÖZÉPISKOLA

Teszt (diktálás nyelvtani feladattal)

8. évfolyam I. negyedévi eredménye alapján (norm.)

Éjszaka elhagytam a házat, mert úgy döntöttem, hogy hajnalra eljutok a kacsatóhoz. Poros úton ment végig, sekély szakadékokba ereszkedett, dombokat mászott, ritka fenyőerdőkön kelt át a gyanta és szamóca illatában, és ismét kijött a mezőre.

Senki nem ment el mellettem, és nem találkoztam senkivel. Rozs volt az út mentén. Már érett volt, és mozdulatlanul állt, kissé kivilágosodva a sötétben. Hamarosan balra ment az út, és egy kis, de mély folyó partján kanyargó szilárd ösvényre léptem. A mellette lebegő farönkök időnként egymásnak ütköztek, majd halk hang hallatszott, mintha valaki baltával kopogtatna egy fát.

A folyó túlsó partján fényes foltként tűz égett, és egy keskeny szaggatott fénycsík húzódott tőle messze a vízen.

Gyorsítottam a lépteimet, elhaladtam a nyárfa aljnövényzet mellett, és egy kis mélyedésben, amelyet minden oldalról sűrű erdő vett körül, tüzet láttam. Egy férfi ült le mellé, fejét a kezére hajtotta. Halkan dúdolt valamit.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Írjon ki a szövegből különböző típusú összefüggésekkel rendelkező kifejezéseket, elemezze őket (1. lehetőség - a 2. bekezdésből, 2. lehetőség - 4. bekezdésből);

3. Keressen olyan mondatokat a szövegben, amelyekben részt és részt vevő kifejezések szerepelnek, és grafikusan jelezze őket (1. lehetőség - a 2. bekezdésből, 2. lehetőség - 4. bekezdésből). Készítsen diagramokat;

4. Végezzen morfémiai elemzést 1 igenév, 1 gerund, 1 határozószó esetében (1 lehetőség - a 2. bekezdésből, 2. lehetőség - a 4. bekezdésből).

Próbamunka orosz nyelven

Egy szibériai faluban született, és korán elkezdett vándorolni apjával a tajga vidékén. Az utazás során a fiú halhatatlan szeretetet érzett szülőföldje, a tajga és az erdők, mocsarak és számos folyó iránt.

Hosszú estéken a postaállomásokon és az Ob-parti falvakban Ershov meséket, valamint kocsisok és postások számtalan történetét hallgatta. A fiú tapasztalt embereket látott, akik karavánokat vezettek a Bajkálon túl a keleti vidékekre.

Jók voltak a hosszú téli esték, amikor az emberek összegyűltek a házban, és a titokzatos „Kínáról”, az eget tartó hegyekről, furcsa népekről beszélgettek. A szövevényes beszéd lassan áradt, egyik mesét felváltotta a másik.

Ezekre a mesékre a lenyűgöző fiú megemlékezett, beágyazódott az emlékezetébe, majd csodálatosan megtestesült a „A kis púpos ló” jeleneteiben.

„A kis púpos ló” egy olyan mű, amely megörökítette szerzőjének nevét. A mese előnyei valósághű képekben, érdekes cselekményben, szép könnyed versekben, figuratív nyelven vannak.

(V. Utlov szerint)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írjon ki különböző típusú állítmányokat a szövegből!

3. Végezze el a mondat grafikus elemzését (1. lehetőség – 3. bekezdés, 2. mondat; 2. lehetőség – 6. bekezdés, 1. mondat)

4. 1 ige, 1 igenév, 1 határozószó morfémiai elemzése

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban a 2. negyedév eredményei alapján

Sötétedett. Nyugaton a fák közötti rések elsötétültek. Fagyos, közeledő pára vette körül az alföldet. Csend volt itt, de az éjszakai szél a fenyők tetején fújdogált, az erdő zajt csapott, hol nyugtató, hol széllökés, hol riasztó. Egy hógolyó kezdett hullani az alföldön, csendesen susogva és bizseregve az arcomat.

Az erdészeti ügyekben járatlan Alekszej nem gondoskodott előre sem az éjszakáról, sem a tűzről. A koromsötétben elviselhetetlen fájdalmat érzett törött, túlhajszolt lábában, nem talált erőt üzemanyag után kutatni, bemászott egy fiatal fenyőerdő sűrű tűlevelű növényzetébe, és megdermedt, mohón élvezve az azt követő békét és csendet.

Úgy aludt, mint egy kő, nem hallotta a fenyők egyenletes zaját, sem az út mentén nyöszörgő sasbagoly huhogását, sem a farkasok távoli üvöltését – egyiket sem azon erdei hangok közül, amelyekkel az őt körülvevő sűrű és áthatolhatatlan sötétség tele volt.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Jelölje ki az alapot egyrészes mondatokban, és jelölje meg azok típusát!

3. Határozza meg a kötőszavak típusát, és fogalmazza meg az általuk kifejezett jelentést (1. lehetőség – 1. bekezdés, 2. lehetőség – 2. bekezdés);

4. Magyarázza el grafikusan az utolsó mondat írásjeleit, készítsen diagramot!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban (életkori norma)

negyedévi eredményei alapján

Londonban a híres francia művészt, Claude Monet-t lenyűgözte a Szent Péter-bazilika, és természetesen úgy döntött, megfesti.

Mint tudják, London a ködök városa. Aznap olyan sűrű volt a köd, hogy alig lehetett rajta látni az épületek körvonalait. Monet természetesen mindent így ábrázolt.

A londoniak, akik meglátták a festményt a kiállításon, bosszankodtak. A köd a vásznon, legnagyobb meglepetésükre, nem szürke volt, hanem rózsaszín. Amikor a felháborodott galérialátogatók kimentek, megdöbbentek. Valóban rózsaszín volt a köd.

Az a tény, hogy London a régi téglaépületek városa. Vörös téglapor lóg a levegőben, és a köddel keveredve vörös árnyalatot ad neki. A művész azt látta, amit mások nem vettek észre. Azóta Monet-t még a londoni köd énekesének is nevezik.

Az emberek gyakran elhaladnak a legfurcsább jelenségek mellett, de nem veszik észre őket, közömbösek maradnak irántuk. De jön a művész, és feltárja előttünk a szokatlant a hétköznapokban.

Nyelvtani feladat

5. Címezze meg a szöveget;

6. Írja le az összes bevezető szót a szövegből egy oszlopba, és határozza meg azok szemantikai csoportjait;

7. Grafikusan magyarázza el az írásjelek elhelyezését a mondatban (1. lehetőség – 1 mondat 2 bekezdés, 2. lehetőség – 1 mondat 5 bekezdés);

8. Fogalmazd meg ennek a szövegnek a fő gondolatát.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban (életkori norma)

év végén

Már rég elmúlt az éjszaka, és még mindig a hegyek között bolyongok a hágó felé. A szélben bolyongok a hideg köd között, és egy fáradt ló követ engem reménytelenül, de engedelmesen, üres kengyelei csörömpölnek.

A fenyvesek tövében pihenve, amely mögött ez az elhagyatott emelkedő kezdődik, az alattam lévő hatalmas mélységekbe néztem a büszkeség és az erő különleges érzésével, amellyel mindig nagy magasságból nézel. Még mindig lehetett látni a fényeket a sötétedő völgyben lent, egy keskeny öböl partján, amely kelet felé haladva kitágult és átölelte a fél eget, ködkék falként emelkedve. De a hegyekben már leszállt az éjszaka. Gyorsan besötétedett. Közeledtem az erdők felé, és a hegyek egyre komorabbak és fenségesebbek lettek, és sűrű köd, amelyet fentről vihar hajtott, hosszú felhőkben, viharos gyorsasággal hullott a köztük lévő nyílásokba. Lezuhant a fennsíkról, amelyet gigantikus hegygerincbe burkolt, s zuhanásával mintha növelte volna a hegyek közötti szakadékok komor mélységét. Már füstölt az erdő, a fenyőfák barátságtalan zúgásával együtt közeledett felém. Volt egy leheletnyi frissesség, de elfújta a hó és a szél.

Nyelvtani feladat

1. Határozza meg beszédstílusát

2. Határozza meg az egyrészes mondatok típusait!

3. Ha lehetséges, építse át az egyrészes mondatokat kétrészesekké, és határozza meg, hogyan változott a mondat színezése és jelentésárnyalata

9. osztály

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 9. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Eloltottam a tüzet és lementem a folyón. Minden lépéssel titokzatosabbnak és festőibbnek tűnt. A meredek partok mentén nyárfaligetek szürke fala, a folyó túloldalán pedig egy üreges fűz feküdt. A folyó ünnepélyes kanyart vett az erdőkbe.

A partok mentén a víz vagy átfolyt a kimosott homokon, vagy unalmas, mély medencékben állt. A medencék szélén homályosan látszottak az alján heverő lápi tölgyfák.

Egy helyen lejtő nyílt, a juharfák sűrűjében egy régi, rozsdás kupolájú kápolna látszott.

Naplementekor kimentem az országútra. A part közelében sétált. A folyón ismét megjelentek a fűvel benőtt tutajok. Távolról szigeteknek tűntek. A nap lemenőben volt, és az egyik tutajon valami elviselhetetlenül szikrázott.

Óvatosan felmentem a tutajra, és megláttam egy közönséges palackot, amiben egy összehajtott levél volt. Kihúztam, de nem tudtam elolvasni. Halvány ceruzával volt írva, és az alkonyat gyorsan gyülekezett. sietnem kellett. A bozótosból levelek szaga áradt, a tisztásokon homályos fény áradt, magasan az égen bíbor lánggal égett a felhő.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Vonja ki a BSC-t a szövegből, elemezze grafikusan, és készítsen diagramot. Határozza meg a részei közötti szemantikai kapcsolatokat;

3. Számolja meg a BSC-k számát a szövegben.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás)

negyedévi eredményei alapján

Még nem telt el a szénaverés, még nem jártunk üres szekereken szénáért, még nem bukdácsoltunk az új széna kazalokban, amikor a cseresznye érni kezd a kertben. Régóta sétálgatsz körülöttük, bemásztál a magas gazba, amely mindig a kerítés közelében nő, és onnan nézel ki, szerencsére van-e legalább egy piros.

És most végre csupa vörös, sötétvörös, majdnem fekete, lével teli, vérvörös rubinesőként lóg az ágakon. Felmászsz egy hajló fára, felülsz egy villára, és fél kézzel kapaszkodva, hogy ne repüljön a gazba, leszedd a fejed fölött, oldalt és alatta lógó lédús és édes meggyet, és nyelveddel addig zúzd. elfáradsz.

Süt az áldott nap, és egymás után érnek a várva várt bogyók. Ott a levelek alatt matt oldalukkal titokzatosan pirulva szilva lóg, az első körték a tetején sárgulnak, ahol nem lehet elérni.

(P. Romanov szerint)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írjon ki egy összetett mondatot a szövegből, határozza meg a mellékmondat típusát, jelölje meg a főrész és a mellékmondat összekapcsolásának eszközeit. Készítsen vízszintes és függőleges diagramokat. (1 opció 1 bekezdésből; 2 lehetőség 2 bekezdésből)

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás)

9. osztályban (korhatár)

negyedévi eredményei alapján

Savelichet szerettem a legjobban, megjelenését vártam a legnagyobb örömmel.

Mi volt benne a szép, ami miatt megszerettük őt az általunk gyűlölt rabszolgaság és szolgaság ellenére?

Odaadás volt. A legnagyobb érzés, melynek szépségét Puskin annyiszor megénekelte a költészetben...

Savelich képében Puskin lakomát adott magának, amit nem mindig engedhetett meg magának az életben. Itt az odaadás minden formában megjelenik. Az odaadás az a hajlandóság, hogy az ember életét adja egy barchuk életéért. Az odaadás az a hajlandóság, hogy minden egyes dolgáról úgy gondoskodjon, mintha az a saját dolga lenne, és még inkább.

Odaadás, amely bátorságcsodákat tesz egy félénk emberrel. És odaadás, elvakultságában odáig, hogy Szavelics beszélgetésbe kezd Pugacsovval a zipunról, amikor az élete a felakasztás határán van.

De Puskinnak még ez sem elég. A belogorski erőd parancsnoka ugyanolyan odaadó a királynőnek, mint Savelich a barcsuknak. A parancsnok felesége, éppoly rosszkedvű, mint Savelich, maga is az utolsó óráig ragaszkodik férjéhez, ahogy Savelich is urához. Ugyanez mondható el Masáról és a fiatal Grinevről. Egyszóval itt az odaadás diadala van.

(F. Iskander szerint)

Nyelvtani feladat

1. Kivonat az 1 SPP szövegből attribúciós záradékkal (1. lehetőség – a (3) bekezdésből, 2. lehetőség – (4) bekezdésből)

2. Végezze el a mondat szintaktikai elemzését (1. lehetőség – 3 mondat 4 bekezdésből, 2. lehetőség – 4 mondat 6 bekezdésből)

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás)

9. osztályban (korhatár)

év végén

Amikor felkel a hold, az éjszaka sápadt és bágyadt lesz. A levegő tiszta, friss és meleg, mindenhol jól látható*, sőt az út mentén egyes gyomszárakat is kivehet. Széles árnyékok vonulnak át a síkságon, mint felhők az égen, és az érthetetlen távolban, ha hosszasan belenézel, ködös, bizarr képek emelkednek és halmozódnak egymásra. Kicsit hátborzongató. És ránézel a halványzöld, csillagokkal tarkított égboltra, amelyen nincs felhő vagy folt, és megérted, miért mozdulatlan a meleg levegő, miért fél a természet megmozdulni. Retteg és sajnálja, hogy életének legalább egy pillanatát elveszítette. Az égbolt hatalmas mélysége csak a tengeren és a sztyeppén ítélhető meg éjszaka, amikor a hold süt. Ijesztő, szép és ragaszkodó, úgy néz ki és int, simogatása pedig megszédít.

Egy-két órát vezetsz. Egy néma öregember jön át az ösvényen, egy éji madár száll némán a föld felett, és apránként eszembe jutnak a sztyeppei legendák, az emberek történetei, akikkel találkozik, és minden, amit ő maga is láthatott és lelkével felfoghatott. Aztán a rovarok csevegésében, a mély égen, a holdfényben, egy éjszakai madár repülésében, *** mindenben, amit látsz és hallasz, a szépség diadala, a fiatalság, az élet fénye és a szenvedélyes szomjúság mert az élet kezd látszani, a lélek választ ad a szép, zord hazára, és egy éjszakai madárral akarok átrepülni a sztyeppén.

(A. P. Csehov szerint)

Jegyzet. A *-gal jelölt helyen a vessző elhelyezése nem tekinthető hibának, ** - a kötőjel hiánya nem tekinthető hibának, *** - a kötőjel elhelyezése elfogadható.

Nyelvtani feladat

4. Hangsúlyozza az egyrészes mondatok nyelvtani alapjait!

10-es fokozat

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 10. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Axinya őrülten élvezte a visszatért életet, és nagy vágyat érzett, hogy mindent megérintsen a kezével, és mindent megnézzen. Meg akarta érinteni a nedvességtől megfeketedett ribizlibokrot, arcát egy kékes bársonyos bevonattal borított almafa ágához szorítani, át akart lépni az elpusztult orsón, és a sáron és járhatatlanságon át odamenni, ahol, a széles mögé. szakadék, a téli mező mesésen zöldellt, összeolvadt a ködös távolsággal.

Aksinya több napig várta Grigorij megjelenését. Aztán a tulajdonoshoz érkezett szomszédoktól megtudtam, hogy a háborúnak még nincs vége, hogy sok novorosszijszki kozák távozott a tengeren a Krímbe, a megmaradtak pedig a bányákba mentek.

A hét végére Aksinya határozottan úgy döntött, hogy hazamegy, majd hamarosan útitársra talált. Egyik este egy kicsi, görnyedt öregember kopogás nélkül lépett be a kunyhóba. Némán meghajolt, és elkezdte kigombolni a piszkos angol felöltőt, amely táskásan ült rajta, és a varrásnál szakadt.

– Mi az, jó ember, nem mondtad, hogy „helló”, lenyugodtál? – kérdezte a tulajdonos, és csodálkozva nézett vendégére.

És gyorsan levette a kabátját, megrázta a küszöbnél, óvatosan horogra akasztotta, és rövidre nyírt szürke szakállát simogatva mosolygott.

(M. Sholokhov szerint)

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 10. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Szürke, unalmas őszi reggel. Alacsony felhők borították az eget. A természet elcsendesedett. Itt-ott levelek szakadnak le az ágakról, tehetetlenül forognak a levegőben és a földre hullanak. Az erdő szélén magas berkenyefák meghajlították ágaikat a nehéz narancsfürtök terhe alatt. Sok madár vonzódik a gyönyörű bogyókhoz.

Nagyon érdekes látványosság a berkenyefákon ücsörgő sörténycsapat. Ezeket a madarakat énekesmadarak közé sorolják. Nagy fejük és hatalmas vastag csőrük van. Egy ilyen csőrrel a madár még a legkeményebb csontot is átharaphatja, és megeheti a magot.

De feketerigócsapat repült az égen. A legéhesebbek meglátták az ételt, leültek a berkenyefákra, lenyeltek egy-egy bogyót, és továbbsiettek. A nyáj nem szakította meg a repülést. A vándormadarak érzékelik a hideg idő közelgő beköszöntét, és melegebb éghajlatra sietnek.

De amikor eljön a tavasz, az erdő ismét megtelik madárcsicsergésekkel és nyüzsgésekkel. A ragyogó, szelíd nap melegíteni kezdi a fagyott földet. A meleg napsugarak alatt a hó vízzé válik, amely bőségesen nedvesíti a földet. A nap tovább melegít, és most már teljesen kiszáradt a dombon. Néhány napja elolvadt itt a hó, és a napnak volt ideje kiszárítani a tavalyi füvet. Sugarai újjáélesztették a föld felső rétegét és felébresztették a növények gyenge hajtásait.

Csodálni fogja a tavasz első zöldjét, és önkéntelenül is eszébe jut a zord hóviharok és hóviharok, amelyek télen üldöznek egy magányos utazót.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. 1 ige, 1 igenév, 1 határozószó morfémiai elemzése (1 lehetőség - 1, 2 bekezdésből, 2 lehetőség - 3 bekezdésből);

3. Válasszon szinonimát vagy antonimát a szavakhoz: 1. lehetőség – alacsony, jön; 2. lehetőség – meleg, esés;

4. Írjon ki példákat a szövegből a nyelv művészi kifejezésének különböző eszközeire!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 10. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Assol

Kora reggel volt, és a köd még nem oszlott el. Alig látszott benne egy hatalmas hajó körvonala. A szárazföldi szél lustán rángatta a vitorlákat, de végül megerősödött és kibontotta azokat. A hajón minden fehér volt, kivéve a vitorlákat, amelyek élénk skarlátvörös selyemből készültek.

Assol az ablaknál ült és olvasott, de hirtelen észrevett egy fehér hajót skarlátvörös vitorlákkal az ég kék felületén. Megborzongott, megdermedt, majd hirtelen felugrott és a tengerhez futott. A szíve nagyon-nagyon gyorsan vert. Időnként a tető vagy a kerítés takarta el előle a skarlátvörös vitorlákat. Aztán Assol sietett átjutni az akadályon, és újra látni a hajót, mert attól félt, hogy szellemként eltűnik. A falu férfiai, asszonyai és gyermekei – mindenki olyan ruhában rohant a partra, amilyenben volt. Hamarosan tömeg alakult ki a víz mellett, és Assol gyorsan belefutott ebbe a tömegbe. Mindenki elhallgatott, félelmében eltávolodott tőle, ő pedig magára maradt, zavartan, boldogan, tehetetlenül kinyújtva kezeit a magas hajó felé.

Egy cserzett evezősökkel teli csónak vált le a hajóról. Volt köztük valaki, akiről azt hitte, gyerekkora óta ismeri.

(A. Green szerint)

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 10. osztályban

év végén

Onnan, a folyó túloldalán, szörnyű, hosszú éjszaka jött; Meghalhatsz benne anélkül, hogy viszontlátnád apádat és anyádat, anélkül, hogy eleget játszottál volna a gyerekekkel az utcán a kút mellett, anélkül, hogy eleget látott volna mindabból, amit Antoska látott az apja udvarán. És a tűzhely, amelyen Antoska télen aludt, üresen fog állni. Most már sajnálni fogja a csendes tehenet, amely minden este tejjel jön haza, a láthatatlan tücsköket, akik lefekvés előtt valakit kiáltoznak, a sötét hasadékokban lakó csótányokat, az udvarukban lévő bojtorjánkat és az öreg csonkot, amely valószínűleg hiányzott neki. várt rá. És így él közöttük, hogy mindannyian boldogok legyenek, és nem akar meghalni, hogy ne unatkozzanak újra.

Antoshka a nővérébe kapaszkodott, és sírt a félelemtől. Attól félt, hogy ég a kohó, jön egy felhő és ismét szikrázik a zivatar, keresve a földet, hogy megölje a fát, és felgyújtsa régi kunyhójukat a kolhozban. Miután közel hajolt a húgához, Antoska úgy érezte, ugyanaz az illata, mint a kunyhójukban mindennek – kenyérnek, fakanálnak és anyja szegélyének.

A. Platonov „Júliusi zivatar”

11. évfolyam

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 11. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Rád gondoltam, és hirtelen eszembe jutott a késő ősz Északon és a magányos vándorlásom. Egyik nap este jöttem vissza a vadászatról, és ugyanolyan sötét volt, mint ma, ráadásul szitálás is volt, és eltévedtem. Aznap legalább negyven kilométert gyalogoltam, a fegyverem és a hátizsákom olyan nehéznek tűnt, hogy készen álltam kidobni őket.

Már minden reményemet elvesztettem, hogy lakhatok, de nem ez nyomott le – még akkor is, ha körös-körül több száz kilométeren át voltak elhagyatott helyek! – és ami nyomasztó volt, hogy minden vizes volt, nyikorgó hang hallatszott a láb alól, és nem lehetett tüzet gyújtani, pihenni, felfrissülni.

És akkor messze, mint egy halványuló csillag az űrben, sárga fény villant rám a sötétben. elmentem érte. Még nem tudván, hogy vadásztűzről van-e szó, vagy erdei kordon ablakáról, makacsul lépkedtem e fény felé, ami néha fatörzsek mögé bújt és újra megjelent, és rögtön jól éreztem magam: elképzeltem néhány embert, beszélgetéseket, melegséget, fényt. , élet…

És emlékezve erre a réges-régi esetre, és rád gondolva hirtelen azt éreztem, milyen jókedvű vagyok, a legutóbbi melankóliám eltűnt, mintha kézzel, és újra élni akartam.

Y. Kazakov „Gyertya”

Nyelvtani feladat

1. Fogalmazd meg ennek a szövegnek a fő gondolatát.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 11. osztályban

negyedévi eredményei alapján

A faluban

A falusi kertek, utcák, kunyhók, kerítések megfulladtak a végtelenül fülledt porfelhőkben, és csak a piramis alakú nyárfák csúcsa kandikál ki élesen.

Beszélgetés, dúdolás, kutyaugatás, lovak nyüszítése hallatszik mindenhonnan. Olyan, mint egy példátlan méhkas, amely diszharmonikus, beteges zümmögéssel zúg, diszharmonikusan, zavartan.

Csak a falu mögé lendületesen zúduló hideg hegyi vizű habos, csobogó folyó nem képes elfedni a fullasztó felhőket. A távolban, a folyó túloldalán kék hegyek eltakarják a fél eget.

A vörös sztyeppei rablósárkányok meglepetten úsznak a szikrázó hőségben, hallgatnak, görbe orrukat forgatják, és nem tudnak kivenni semmit.

A szélmalmok körül egyre szélesebbre terül az emberek tengere: szürke szakállas férfiak, kimerült arcú nők; a gyerekek a lábuk között nyargalnak. És mindez belefullad a hatalmas, mindent elárasztó katonatömegbe. Szakadt tunikákban, kifakult pamut- és vászoningben, cserkesz kabátban, némelyik derékig meztelenül, és bronz-izmos testükön keresztbe húzott géppuskaövek. A sötétkék szuronyok diszharmonikusan, véletlenül néznek minden irányba a fejük fölött, a kortól elsötétült szélmalmok pedig meglepetten néznek: ilyen még nem volt.

(A. A. Szerafimovics szerint)

Nyelvtani feladat

1. Határozza meg ennek a szövegnek a stílusát;

2. 1 ige, 1 igenév, 1 határozószó, 1 gerund morfémiai elemzése (1 lehetőség - 1-3 bekezdésből, 2 lehetőség - 4,5 bekezdésből);

3. Írjon ki példákat a szövegből a nyelv művészi kifejezésének különböző eszközeire!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 11. osztályban

negyedévi eredményei alapján

Bármennyire is igyekeztek az emberek, miután több százezret gyűltek össze egy kis helyen, elcsúfítani a földet, amelyen összehúzódtak, akárhogyan kövezték meg a földet, hogy semmi se nőjön rajta, akárhogyan szívtak szenet és olajat, nem számít, hogyan nyírták ki a fákat, és kiirtották az összes állatot és madarat – még a városban is tavasz volt. A nap melegített, a fű megelevenedett, ott nőtt és zöldült, ahol nem kaparták le, nemcsak a körutak pázsitján, hanem a kőlapok között is, és nyírfák, nyárfák, madárcseresznye virágoztak ragacsos, ill. illatos levelek, hársfák felfújták kipattanó bimbóikat; takácskák, verebek és galambok már tavasszal boldogan készítették fészküket, a falak mellett pedig legyek zümmögtek, a nap melegítette. A növények, a madarak, a rovarok és a gyerekek vidámak voltak. De az emberek – nagy, felnőtt emberek – nem hagyták abba önmaguk becsapását, önmaguk és egymás kínzását. Az emberek azt hitték, hogy ami szent és fontos, az nem ez a tavaszi reggel, nem Isten világának ez a szépsége, amelyet minden lény javára adott – ez a szépség, amely elősegíti a békét, harmóniát és szeretetet, hanem az a szent és fontos, amit ők maguk találtak ki. hogy uralkodjanak egymás felett barátok.

(L. N. Tolsztoj szerint)

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 11. osztályban

év végén

A ház, amelyben laktam, egy magas part tetején állt, amely mentén a dachához tartozó kert húzódott, párkányokban lefelé. Lent ablakaim előtt terült el a széles öböl, amely mentén vagy gyorsan rohantak a gőzhajók, lassan vitorlák alatt haladtak a hajók, vagy halászhajók száguldoztak. A szemközti finn part az ablakommal szemben húzódott, egy alig észrevehető sáv, mint egy homályos kísértet, hol elsötétül, hol teljesen elmosódott a levegőben. Balra Kronstadt lehetett látni gyáraival és erődjeivel, és még távolabb, mögöttük a nyílt tenger húzódott a hatalmas messzeségbe. A magas part tövében, dácsák mutatták, út húzódott, mögötte pedig egymás mellett, hidakkal összekötve a parttal, a vízben álló kis úszómedencék, melyeket egymástól akár könnyű kerítések is elkerítettek, vagy egyszerűen csak kis sövényekkel, amelyek fenyőfából, gyékényből és sövényből készültek. Súlyos betegségemből alig gyógyulva örültem a bérelt dachának, és a csodálatos tavasznak, tele melegséggel és fénnyel, és teljes szívemből szívtam be a tengerpartról áradó tiszta levegőt, amely telített az újonnan illatával. virágzó madárcseresznyefák.

A. Sheller – Mihajlov

"Tavaszi zivatarok"

Irányítsd a diktátumokat

SKK esetében – VII kedves

5. osztály

Próbamunka orosz nyelven

kedves)

negyedévi eredményei alapján

A mókusoknak sok gondjuk van nyáron. Szükséges a kis mókusok etetése, a diótartalékok összegyűjtése és elrejtése üregekben, valamint a gombák szárítása. Éhes években kevés a dió és a toboz az erdőben. Ezután a mókusok hosszú és veszélyes utakra indulnak. Bátran úsznak át széles folyókon, futnak át mezőkön, falvakba, városokba futnak be. A békés, jókedvű mókusok senkinek sem tesznek kárt az erdőben. Csúcstól csúcsig kergetik egymást a fák között. A szemtelen mókusok vidáman és vidáman játszanak az öreg fenyőfa közelében.

(I. Szokolov-Mikitov szerint)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írjon ki egy „főnév” kifejezést a szövegből! + adj.” és „Ch. + főnév.”

3. A „run” szóban grafikusan magyarázza el a gyökér helyesírását, válasszon ki egy tesztszót

4. Húzd alá a nyelvtani alapot az 5. mondatban („Bátran átúsznak...”)

5. Végezze el a „kicsi” szó morfémiai elemzését

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 5. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

A hőség kénytelen volt bemenni a ligetbe. Egy magas mogyoróbokor alá vetettem magam. Fölötte egy fiatal juhar gyönyörűen terítette világos ágait. Iván leült egy kidőlt nyírfa vastag végére, én pedig ránéztem. A levelek halványan himbálóztak a magasban, zöldes árnyékaik csendesen ide-oda suhantak Ivan testén, kicsiny arcán. Nem emelte fel a fejét, és sokáig hallgatott. Lefeküdtem a hátamra, és csodálni kezdtem a levelek békés játékát a távoli fényes égen.

Nyelvtani feladat

2. Készítsen 4 mondatból álló diagramot;

3. Emelje ki a szavak írásmódjait: szétterül, nézett, nem emelt, csodál;

4. Végezze el a szavak morfémiai elemzését: békés, mogyorószínű!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 5. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

Nyári zivatar

Sötétedik, ráncolja a szemöldökét az ég. Sötét felhő jött át. Az öreg erdő elcsendesedett és felkészült a csatára. Egy erős széllökés port kavart az út mentén, és elrohant.

Az első nagy esőcseppek lecsaptak a levelekre. És hirtelen egy vízfal érte a földet. Villámok villannak. Mennydörgés.

A nyári zivatar gyorsan elmúlik. A ködös távolság kivilágosodik, kitisztul. Könnyű gőz úszik a mezőn, az erdőn, a víz felszínén. A nap már erősen sütött. De az eső még nem állt el. Ezek a fákról lehulló cseppek, amelyek szikráznak a napon.

Nyelvtani feladat

1. Végezze el a „ködös” szó morfémiai elemzését

2. Adja meg a „d..zhdya”, „so...ntsa” szavak helyesírását.

3. A „Sötét felhő gördült be” mondatban jelölje meg a beszéd minden részét, határozza meg az összes főnév nemét

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 5. osztályban (SKK-VII) kedves)

év végén

Rablás fényes nappal

Az udvaron van egy mély tál sáros víz. A háziasszony kenyérhéjat dob ​​bele a csirkéknek.

Funtik kölyökkutya a tálhoz ment, és kihúzott egy ehető kérget a vízből. A fiatal kövér kakas dühösen nézett Funtikra. A kakas nem hitte el ezt a rablást. A szeme véreres lesz. A kakas mérges lett. Kitárta a mancsait, Funtik felé rohant, és megpipálta a fejét. Hangos kopogás hallatszott, a kölyökkutya iszonyatos sírással a ház alá szaladt.

A kakas megcsapta a szárnyait, megpiszkálta a kérget, és eldobta. Nem szerette a kéreg szagát.

Nyelvtani feladat

1. Végezze el a szavak morfémiai elemzését: elengedi (1. lehetőség), végigül (2. lehetőség)

2. Emelje ki a nyelvtani alapot: 1. lehetőség 1 mondatban 2 bekezdés, 2. lehetőség 6. mondatban 2 bekezdés, jelölje meg minden szó felett a beszédrészeket

3. Írjon ki egy összetett mondatot a szövegből, rajzolja meg diagramját!

6. osztály

Próbamunka orosz nyelven

kedves)

negyedévi eredményei alapján

Az ősz szomorú időszak. De milyen szép ősszel az erdő! Az aranynyírek között a juharok és a berkenyefák bíbor levelei világítanak. Amikor a sárga levelek kavarognak és lehullanak a fákról, nem hallasz susogást. Csak látod az őrült repülésüket.

Csend és csend köröskörül. Hallani lehetett, ahogy a patakok dalt énekelnek a távolban. A madarak felnevelték fiókáikat, és dél felé indulnak. A réteken nyílnak az utolsó virágok: százszorszép, lila lóhere, lila polivirág. De a mogyoróbokrok meztelenül állnak. Az öreg tölgy még zöldel és makkhullik, de a szomszédos nyárfa már elvesztette ékességét. Lábuk alatt susognak a levelek, az ágakon át jól láthatóak a nyárfák élénk cigány színei. Nem akarom elhagyni az erdőt, de már van tennivaló.

Viszlát őszi erdő!

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Keress a szövegben egy homogén tagú mondatot és egy általánosító szót, készítsd el ennek a mondatnak a diagramját, amely elmagyarázza az írásjelek elhelyezését

3. Szerelje szét a szavakat összetételük szerint: szomorú, nőtt, tarka

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 6. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

A falu elalszik. A házakban kialszanak a lámpák. A fehér hold a háztetők felett lóg. Az ablak fénye túl erősnek és durvának tűnik ehhez a bársonyos éjszakához.

Midges eltalálta az üveget. A szél vékony hálót ráz az ablak alatt, de a nagy pók a hálóban nem akar mozdulni.

Egy gyömbéres macska tulipánokban mászkál, szagolgatja a virágokat, élvezi az illatukat.

Éjszaka a kakukk nem kakukkol, de ezen a fényes éjszakán bőkezűen számolja az éveket.

A hold bemászik a kertbe, és a kertben a fák kifehérednek. Mennyi fehérje van ezen az éjszakán! Fehér hold, fehér falak, fehér lila, pókháló...

De aztán elhallgatnak a hangok. Csend van, ami csak hajnal előtt következik be.

(V. Burlak szerint)

Nyelvtani feladat

1. 2 mondat elemzése;

2. Emelje ki a szavak írásmódját: lógás, verés, hintázás, mászás;

3. Válasszon szinonimát és antonimát a kialszik (fény), világos (éjszaka) szavakhoz.

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 6. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

Nyáron reggel kikel az ágyból. Még mindig köd van a folyó felett. Hamarosan eltűnik a tiszta levegőben, és felszabadítja egy sűrű nyárfa szürke koronáját, majd egy madárcseresznyefa tetejét. Ideje gombászni.

Észrevettem, hogy a gombák leggyakrabban nyírfák közelében találhatók. A nyír a gombával barátkozik. Takarója alatt nő a jól ismert vargánya.

A vargánya fényes, karcsú gomba. Nem jelenik meg hirtelen az úton vagy az ösvényen. Magas nyárfaerdőben él, és nem bujkál. Messziről észreveszed fényes kalapját. Vágsz egy gombát, és mellette még vagy ötöt látsz.

És egyszerre elfogy a gomba, de már tele van a kosarad. Készülhetsz a hazaindulásra.

(G. Skrebitsky szerint)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írjon ki a szövegből helyesírással rendelkező szavakat: hangsúlytalan magánhangzó a szó tövében, váltakozó magánhangzó, ismertesse a helyesírási választás feltételeit

3. Elemezzen 2 mondatot 1 bekezdésből

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 6. osztályban (SKK-VII) kedves)

év végén

Belépünk az erdőbe. Csend van körös-körül. Vékony nyárfák csöndesen gomolyognak felettünk. A nyírfaágak alig mozdulnak. Egy hatalmas tölgyfa áll egy gyönyörű hársfa mellett. Nagy legyek és néhány törpe oszlopként lebegnek mögötted.

Egy keskeny ösvény vezet az erdő mélyébe, és ott még szűkebb lesz. Csendesen sétálunk, és igyekszünk nem zavarni az erdei csendet. Aztán megfújt a szél, és a fák teteje susogni kezdett. A magas fű már átnő a tavalyi leveleken. És ebben a fűben gombák vannak olajos sapkájuk alatt.

Milyen szép az erdő késő ősszel! Nincs ragyogó nap, forgalom, zaj. A faágakon át fehérlik az ég. Az utolsó levelek lógnak a hársfákon. A száraz fűszálak csendesen mozognak minden szellőtől. A mellkas nyugodtan lélegzik.

Nyelvtani feladat

1. Adja meg a szöveget

2. Elemezzen 3 mondatot 1 bekezdést

3. Szerelje szét a szavakat összetételük szerint: olajos, felfutott

4. Keress 1 mondatot homogén tagokkal, írd le, készíts diagramot!

7. osztály

Próbamunka orosz nyelven

kedves)

negyedévi eredményei alapján

Éjszaka. Őszi sötét éjszaka a faluban. Bim számára mindent nem tud erről az éjszakáról. A kutyák általában nem szeretnek éjszaka utazni, hacsak nem kóbor kutyák, akik elkerülik az embereket. Ezek olyan kutyák, amelyek elvesztették az emberekbe vetett hitüket. És Bim... Mondanom sem kell! Bimnek egyelőre kétségei voltak. És Aljosa olyan jó ember.

A kételyeket Alyosha hangja szakította félbe, aki teljes hangon sikoltozott. Bim boldogan felszaladt, és követte őt a folyosóra. Aljosa a helyére tette a kutyát, szénát rakott az oldalára, megsimogatta Bimet és lefeküdt. Minden csendes volt. Nem hallani sem a villamosokat, sem a trolibuszokat, sem a kürtöket. Új élet kezdődött.

(G. Troepolsky szerint)

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Írjon ki egy mondatot a szövegből egy résztvevõ kifejezéssel, magyarázza el grafikusan az írásjelek elhelyezését, készítsen diagramot

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

A nap éppen kikandikált a távoli erdő mögül, és már dolgoznak a méhek. A méhészet feletti levegőt méhek zümmögése tölti meg.

Sanya feláll a méhek után. A méhészet kellős közepén elhelyezett fa pavilonban alszik. A fiú édesen nyújtózkodott, megmosakodott és a munkahelyére ment. Most reggelig csatabárddal kopogtat, csillogó deszkákat gyalul, megjavítja a törött kaptárakat és újakat készít. Aztán elmegy megnézni a méhészetet. Kétszáz méhház. Nem sok munka.

Volodya és Lena szobáiban pedig csend van. Tudományos munka folyik. A méhészek nem szeretik a zajt. Óvatosan kinyitom az ajtót, és látom, hogy Lena a mikroszkóp fölé hajol. Egy nagy, grafikonokkal borított papírlapra ír. Volodya közeledik hozzá, és beszélnek valamiről. Egy új méhfajtáról beszélnek.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Elemezze az 5. mondatot a 3. bekezdésből

3. Végezzen szavak morfémiai elemzését: 1. lehetőség – kimondva, óvatosan; 2. lehetőség – törött, kicsit

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

Shchipikhino a mocsár szinte kereknek bizonyult. Körülbelül húsz perc alatt körbejárhatod a szélét. Egyetlen lyuk sincs benne, egyetlen igazán remegő hely sincs.

A magas, dús halmok egy halom frissen pihe-puha pehelypárnára emlékeztetnek, amit egy gondoskodó háziasszony kivitt kiszárítani a szellőbe.

A kezdő sokáig tanácstalanul ácsorog, mert a nyári bogyó jelzőfényességére edzett szeme cserbenhagyja. Alaposan meg kell néznie a legközelebbi ütést. És akkor hirtelen rájössz, hogy a gyenge napsütésben minden a mohában megbúvó vörös áfonyacseppektől csillog. Úgy tűnik, az egész domb csillog a drágakövektől, amelyeket valaki óvatos keze önt ki.

Bogyókat szedsz, és nem gondolsz az időre vagy egyéb dolgokra. Örökké emlékezni szeretnék egy kemény mocsári bogyó átható savára, a madarak búgására az erdőben, a könnyű mohákra, a mocsári bölcső ruganyos postájára.

(Yu. Loschits szerint)

A szövegben az aláhúzott szó helyesírását közöljük.

Nyelvtani feladat

1. Adja meg a szöveget

2. Írjon ki a szövegből 2 határozószót tartalmazó kifejezést, és elemezze ezeket a határozókat összetételük szerint!

3. Végezzen 1 határozószó morfológiai elemzését!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 7. osztályban (SKK-VII) kedves)

év végén

Az utolsó este a föld alá vonulása előtt Volodya Gritsenko bácsi házában töltötte az éjszakát.

Éjszaka az anya többször is odajött az ágyához, megigazította a fiúkon a takarót, eltakarta a száját, félt felnyögni vagy sírni az őt gyötörő szorongástól.

A hajnal első pillantásai megjelentek, és Gricenko bácsi, mezítláb taposva a kunyhóban, felemelte a függönyt, beengedve a szobába a kora reggeli hideg zavarosságot. Aztán felébresztette a mélyen alvó srácokat.

A fiúk ásítottak és felöltöztek. Megmosakodtak a hideg vízzel, ami elűzte az ásítást. Koncentráltan horkantva rágták az estéről megmaradt hideg lepénykenyéreket.

Sötétben búcsúztunk el. A tenger felől feltámadó reggeli szél füstöket vitt magával.

A kőbánya bejáratánál az őr nem engedte át őket a jelszó ellenőrzése nélkül. Előttük egy feneketlennek tűnő fekete kút volt. Valamiféle szag áradt a láthatatlan mélységből, hangok hallatszottak.

(L. Kassil és M. Polyansky szerint)

Nyelvtani feladat

1. Elemezzen 1 mondatot a 6. bekezdésből

2. Végezze el az egyik igenév és a gerund morfémiai elemzését!

8. osztály

Próbamunka orosz nyelven

kedves)

negyedévi eredményei alapján

Ősidők óta az emberek barátok a zöld világgal. Ez a világ különféle építőanyagokat ad az embernek, sok betegséget gyógyít, és megszépíti az életet. Az ókori népek istenítettek néhány fát és virágot, legendákat alkotva csodálatos tulajdonságaikról. Az ókori Görögországban a babér a bátorság és ügyesség szimbólumának számított, ezért a csaták és tornák győzteseit, tudósokat, költőket és művészeket babérkoszorúval vagy annak ágával díszítették.

Sok ezer éve ismert, hogy az olajfa értékes és fontos olívaolajat termel. Az olajág a béke szimbóluma. A hosszú élettartamot és az erőt jelképező cédrus stabil, és nagyon sokáig a talajban marad. Tartós faanyagát hajók és épületek építésére használják.

Nyelvtani feladat

1. Írjon ki 3 mondatot a szövegből különböző típusú összefüggésekkel (1 lehetőség 1 bekezdésből, 2 lehetőség 2 bekezdésből), elemezze azokat;

2. Végezzen szavak morfémiai elemzését: 1. lehetőség – gyógyít, teremt, babér; 2. lehetőség – adás, kitart, sokáig

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

Az orosz fürdőt a legősibb történelmi források említik. A legendás Olga hercegnő megégette ellenségeit, akik megölték férjét egy fürdőházban. Egy másik legenda azokról a külföldiekről szól, akik meglátogatták Oroszországot. Az övék meglepődött hogy az oroszok felkorbácsolta forrón izzadt párolt nyírfa seprűvel, amikor a fürdőbe mentek mosni.

Ez a csodálatos szokás, amely a külföldieket mulattatta, szerepet játszott az emberek sorsában. A középkorban, amikor a járványok egymás után tizedelték Közép- és Nyugat-Európa országait, a heti mosakodás szokása megmentette az embereket a betegségektől, edzett embereket, vitalitást adott.

Az is elképesztő, hogy a fürdők nem eltűnt , amikor a lakosság túlnyomó többsége modern fürdős lakásokba költözött. A fürdők elvesztették higiénikus funkciójukat. Hétvégén a keményedés, az élvezet kedvéért szaunáznak az emberek.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget!

2. Magyarázd meg az aláhúzott szavak helyesírását!

3. Végezze el a szavak morfémiai elemzését: elveszett, megsemmisült, hétvége (nap)

4. Ismertesse az írásjelek elhelyezését az 1. bekezdés 2. mondatában

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

Ezen az erdei tisztáson Európa találkozik Ázsiával. Két karácsonyfa. Az egyik Európában, a másik Ázsiában. Hideg van a tisztáson. Az emberek megfagynak és felmelegednek azzal, hogy Európából Ázsiába és vissza futnak.

Két nagy kontinens találkozik az Urál gerincén, és egymásra néznek az Urál folyón túl. Van valami jelentős abban a percben, amikor először lépi át a kontinens határait. Mögötted több ezer kilométer, előtted kék erdők dérrel borított gerincei, földed újabb ezer kilométerei.

Nagy Péter korának orosz földrajztudósa, Vaszilij Tatiscsev volt az első, aki meghúzta a határt az Urál-hegység mentén. Észrevette, hogy az Urálból származó folyók két irányban folynak. Egyesek Pechora és Kamába, mások Obba áramlanak. Észrevették, hogy a hegyek mögötti növényzet is érezhetően megváltozik. Tatiscsev volt az első, aki nevet adott nekik: az Urál-hegység. Így határozták meg Európa és Ázsia határát.

Nyelvtani feladat

1. Elemezzen 5 mondatot 1 bekezdésből

2. Írjon le két egyrészes mondatot, jelölje meg a típusát!

3. Végezze el bármely határozószó, ige, melléknév morfémiai elemzését

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 8. osztályban (SKK-VII) kedves)

év végén

Azon a reggelen hallottam először a pásztorkürt játékát, ami elképedt. Az ágyban fekve néztem ki a nyitott ablakon.

Az utcát elárasztotta a házak mögül felkelő nap rózsaszín fénye. Az udvar kapui kinyíltak, és a pásztortulajdonos új kék ingben, csizmában és magas kalapban, mint egy cilinder, kiment a kihalt utca közepére, kalapját a lábához tette, keresztet vetett, és hosszú szarv az ajkához mindkét kezével. A kürt olyan hangosan kezdett játszani, hogy még a fülem is csengett. De ez még csak a kezdet. Aztán elkezdte feljebb, szánalmasabban venni. És hirtelen valami örömtelit kezdett játszani, és én boldognak éreztem magam. A tehenek nyávogtak a távolban, és fokozatosan közeledtek. A juhász pedig tovább játszott, mindenről megfeledkezve. Hátravetett fejjel játszott az ég felé. Amikor a pásztornak elakadt a lélegzete, csodáló hangok hallatszottak, amelyek dicsérték teljesítményét.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Jelöljön meg a szövegben egy határozószóval kifejezett körülményt és egy részszóval kifejezett meghatározást! Készítsen diagramokat.

9. osztály

Próbamunka orosz nyelven

kedves)

negyedévi eredményei alapján

A felhő kék lángtól remegett. A mennydörgés lassan dübörgött. Vagy felerősödött, vagy majdnem elhalt. Az eső pedig a mennydörgésnek engedelmeskedve időnként erősebben zuhogni kezdett, és szélesen susogott a leveleken, majd elállt.

Hamarosan áttört a nap a felhők között. A Mihajlovszkoje régi Puskin-park és Soroti meredek partja vörös agyaggal és nedves fűvel lángokban állt.

Karcsú szivárvány világított a felhős távolban. Sziporkázott és füstölt, körülötte hamuszürke felhőfoszlányok. A szivárvány úgy nézett ki, mint egy védett terület határán felállított boltív.

Itt, Puskin helyein különös erővel merültek fel az orosz nyelvről szóló gondolatok. Itt kóborolt ​​Puskin fedetlen fejjel, hideg hajával az őszi szélben összekuszálva, hallgatta a fenyők tetejének nedves zümmögését, hunyorogva nézte, honnan zúdulnak az őszi felhők, és nyomult a vásárokon. Itt csodálatos szavak lepték el, nyomasztották lelkét, és végül egyenként, egy libatoll csonkjával, csengő strófákká komponáltak.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. Határozza meg ennek a szövegnek a stílusát! Bizonyítsa be az álláspontját;

3. Végezze el a mondat szintaktikai elemzését (1. lehetőség – 2. mondat 3 bekezdés; 2. lehetőség – 3. mondat 3 bekezdés;

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 9. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

Amikor felkel a hold, az éjszaka sápadt és bágyadt lesz. A levegő tiszta, friss és meleg, mindenhol jól látható, sőt az út mentén egyes gazszárakat is kivehetünk. Széles árnyékok vonulnak át a síkságon, mint felhők az égen, és a felfoghatatlan messzeségben ködös, bizarr képek emelkednek egymásra. Kicsit hátborzongató. És ránézel a halványzöld, csillagokkal tarkított égboltra, amelyen nincs felhő vagy folt, és megérted, miért mozdulatlan a meleg levegő, miért fél a természet megmozdulni. Retteg és sajnálja, hogy életének legalább egy pillanatát elveszítette. Az égbolt hatalmas mélysége csak a tengeren és a sztyeppén ítélhető meg éjszaka, amikor a hold süt. Ijesztő, szép és ragaszkodó, úgy néz ki és int, simogatása pedig megszédít.

A sztyeppén haladsz keresztül. Útközben egy néma halomra bukkansz, egy éjszakai madár némán repül a föld felett, eszedbe jutnak sztyeppei legendák, emberek történetei, akikkel találkozol, és minden, amit a lelkeddel láthattál és felfoghatsz.

Nyelvtani feladat

5. Határozza meg ennek a szövegnek a stílusát és beszédtípusát;

6. Vonja ki a szövegből az 1SPP-t, határozza meg a mellékmondat típusát, készítsen vízszintes és függőleges diagramokat.

7. Végezze el egy igenév, ige, határozószó morfémiai elemzését!

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 9. osztályban (SKK-VII) kedves)

negyedévi eredményei alapján

Közeledik a zivatar

A nap nyugat felé hajlott, és ferde forró sugarai elviselhetetlenül égették a nyakam és az arcom. Lehetetlen volt megérinteni a sezlon forró széleit. Sűrű por szállt fel az út mentén, és betöltötte a levegőt. A legkisebb szellő sem vitte el.

Minden figyelmem a mérföldoszlopokra összpontosult, amelyeket messziről észrevettem, és a felhőkre, amelyek egyetlen nagy, komor felhővé gyűltek össze. Időnként távoli mennydörgés dördült. A zivatar a melankólia és a félelem kimondhatatlanul súlyos érzését keltette bennem.

Még tíz mérföld volt hátra a legközelebbi faluig, és egy nagy, sötétlila felhő sietett felénk. A felhők által még nem eltakart nap fényesen megvilágítja komor alakját és a tőle egészen a horizontig húzódó szürke csíkokat. Időnként villámok is felvillannak a távolban, és halk dübörgés hallatszik, amely fokozatosan felerősödik, közeledik és szaggatott, az egész égboltot átölelő dübörgéssé változik. Félek, és érzem, hogy a vér gyorsabban kering az ereimben.

Nyelvtani feladat

1. Határozza meg ennek a szövegnek a stílusát és beszédtípusát!

2. Írjon ki 1 IPP-t a szövegből, határozza meg a mellékmondat típusát, készítsen vízszintes és függőleges diagramokat

3. Végezze el egy igenév, ige, határozószó morfémiai elemzését

Próbamunka orosz nyelven

(diktálás) 9. osztályban (SKK-VII) kedves)

év végén.

Bármilyen szép is a tulipán a színében, bármilyen eredeti a formája, valamiért sem a görög, sem a római mitológia nem alkotott legendát róla. És ez annál is furcsább, mivel Görögországban vadon bőségesen nő a tulipán, ahol maguk a lakók és mindazok, akik a mitológia alkotói voltak, nem tudták nem észrevenni őket.

Erről a szép virágról Perzsiában találjuk az első információkat. Ebben a rózsáról szóló legendák és dalok országában az eredeti virág, lámpás vagy serleg formájában, nem maradhatott észrevétlen, és „török ​​turbánnak” nevezték. Sok perzsa költő énekelte, és azzal érvelt, hogy sem a ciprus, sem maga a rózsa nem hasonlítható össze ennek a növénynek a szépségével.

De még nagyobb szeretetnek örvendett a tulipán keleten, a törököknél, ahol minden évben csodálatos, varázslatos tulipánfesztivált tartottak.

A tulipán csak a XVI. században került Európába.

Nyelvtani feladat

1. Címezze meg a szöveget;

2. 3 mondat 2 bekezdés grafikus elemzése, diagram készítése. Határozza meg az alárendelt tagmondatok alárendeltségének típusát!

KONTROLL DIKTÁNS.

Yegorushka.

Jegoruska hallgatott egy darabig, és kezdett úgy tűnni neki, hogy a gyászos, vontatott daltól fülledtebb, forróbb és mozdulatlanabb lett a levegő... (220 szó) (A. P. Csehov szerint)

Hangsúlyozatlan magánhangzók helyesírása a szótövében, hangsúlyozással ellenőrizve. A hangsúllyal nem ellenőrzött magánhangzók helyesírása. Helyesírás nÉs NN a melléknevekben; főnévvégződések; határozatlan névmások -val - Azt; határozószók; NemÉs se különböző beszédrészekkel; származékos elöljárószavak; részecskék lenne más szavakkal.

Írásjelek összetett és összetett mondatokban több alárendelt tagmondattal. A mondat homogén tagjainak írásjelei (ismételt kötőszóval és általánosító szóval); melléknevekkel és résznevekkel kifejezett elszigetelt definíciókkal; összehasonlító sebességgel.

KÖZIGAZGATÁSI

írásbeli felmérés

oroszul (diktálás)

11. osztályban

(„nulla” szelet).

Yegorushka.

Egoruska a forróságtól fulladozva, ami most evés után különösen érezhető volt, a sáshoz szaladt, és innen körülnézett a környéken. Ugyanazt látta, amit délelőtt: a síkságot, a dombokat, az eget, a lila távolságot. A sziklás domb mögül egy másik, szélesebb emelkedett; öt-hat udvarból álló kis falu épült rá. Nem voltak se emberek, se fák, se árnyékok nem látszottak a kunyhók közelében, mintha a falu megfulladt volna a forró levegőben és kiszáradt volna. Mivel nem volt jobb dolga, Jegoruska elkapta a hegedűst a fűben.

Hirtelen halk énekszó hallatszott. Valahol nem a közelben egy nő énekelt. A halk, vontatott és gyászos, síráshoz hasonló, fülnek alig észrevehető dal jobbról, most balról, most fentről, most a föld alól hallatszott, mintha egy láthatatlan szellem lebegne a sztyepp felett. és énekelni. Yegorushka körülnézett, és nem értette, honnan származik ez a furcsa dal. Aztán amikor hallgatott, úgy tűnt neki, hogy a fű énekel. Énekében félholtan, már holtan, szó nélkül, de panaszosan és őszintén meggyőzött valakit, hogy ő nem hibás semmiben, hiába égette meg a nap; biztosította, hogy szenvedélyesen szeretne élni, hogy még fiatal, és gyönyörű lenne, ha nem lenne hőség és szárazság; nem volt bűntudata, de mégis bocsánatot kért valakitől, és megesküdött, hogy elviselhetetlen fájdalmai vannak, szomorú és sajnálja magát.

Jegoruska hallgatott egy darabig, és kezdett úgy tűnni neki, hogy a gyászos, vontatott daltól fülledtebb, forróbb és mozdulatlanabb lett a levegő... (220 szó) (A. P. Csehov szerint)

NYELVTANI FELADATOK.

Elemezze a szavakat összetételük szerint: furcsa, nap, hallgattam

Végezzen szavak fonetikai elemzését: Egorushka, énekel.

Elemezze a mondatot szintaktikailag.

Mivel nem volt jobb dolga, Jegoruska elkapta a hegedűst a fűben.

KÖZIGAZGATÁSI

írásbeli felmérés

oroszul (diktálás)

11. osztályban

(„nulla” szelet).

A kora gyermekkortól az idős korig az ember egész élete folyamatosan összefügg a nyelvvel.

A gyerek még nem tanult meg rendesen beszélni, de a füle már megfogja a nagymama meséinek és az anya altatódalának moraját. De a mese és a vicc egy nyelv.

Egy tinédzser iskolába jár. Egy fiatal férfi főiskolára vagy egyetemre jár. Tanárok élénk beszélgetésein, könyvek százainak lapjain keresztül először látja a szavakban tükröződő rendkívül összetett Univerzumot. A szó által először tanul meg arról, amit a szeme még nem látott.

Az új személy az ősi gondolatokhoz kapcsolódik, azokhoz, amelyek születése előtt évezredekkel az emberek fejében alakultak ki. Ő maga nyer lehetőséget, hogy megszólítsa dédunokáit, akik évszázadokkal a halála után élnek majd. És mindez a nyelvnek köszönhetően.

És te, én, és mindannyian – mindannyian állandóan gondolkodunk. Lehetséges szavak nélkül gondolkodni?

Minden, amit az emberek az igazán emberi világban tesznek, a nyelv segítségével történik. Enélkül lehetetlen együtt dolgozni, másokkal együtt. Az ő segítsége nélkül elképzelhetetlen a tudomány, a technológia, a kézművesség és a művészet egy lépéssel előrelépése.

NYELVTANI FELADATOK.

Írd le a szöveg kulcsszavait!

Keressen szinonimákat és antonimákat a következő szavakhoz:

vidám -

KÖZIGAZGATÁSI

írásbeli felmérés

oroszul (diktálás)

11. osztályban

Reneszánsz művészet.

NYELVTANI FELADATOK:

KÖZIGAZGATÁSI

írásbeli felmérés

oroszul (diktálás)

11. osztályban

Reneszánsz művészet.

A reneszánsz művészetében az volt az újdonság, hogy az istenségről és a mennyei erőkről alkotott elképzeléseket többé nem értelmezték felfoghatatlan misztériumként, és ami a legfontosabb, ezt a művészetet áthatotta az emberbe vetett hit, elméje és alkotói képességei révén.

A művészet nemcsak a templomokat, palotákat igyekezett megtölteni, hanem helyet keresett magának a városi tereken, utcakereszteződésekben, a házak homlokzatán és belső tereiben is. Nehéz volt a művészet iránt közömbös embert találni. A hercegek, kereskedők, kézművesek, papok és szerzetesek gyakran művészetben jártas emberek, vásárlók és művészek pártfogói voltak.

A művészet fejlődését nagyban elősegítette a gyorsan megszerzett vagyon nagyvárosokban való felhalmozása. De a könnyű siker még a legmohóbb művészeket sem rontotta el hírnévre és profitra, mivel a művészi munka céhes szervezetének szigorú elvei továbbra is erősek voltak. A fiatalokat felnőtt mesterek asszisztenseként képezték ki, ezért a művészek olyan jól ismerték a mesterséget. A műalkotások gonddal és szeretettel készültek. Még azokban az esetekben is, amikor nem a tehetség vagy a zsenialitás nyomát viselik, mindig csodálunk bennünket a gyönyörű kézműves munka.

(Egy fiatal művész enciklopédiájából) (168 szó)

NYELVTANI FELADATOK:

Válasszon ki egy összetett mondatot a szövegből, és végezzen szintaktikai elemzést.

Írja le azokat a kifejezéseket, amelyek a szövegben leggyakrabban előforduló szóval szerepelnek.

Az év első fele

1 negyed

KONTROLL DIKTÁNS.

Amikor a fiú leült, valamennyire megnyugodott. Az egész lényét betöltő furcsa érzés ellenére mégis elkezdte megkülönböztetni az egyes hangokat. A sötét szelíd hullámok továbbra is fékezhetetlenül rohantak, és úgy tűnt neki, hogy behatolnak a testébe. De most magukkal hozták vagy a pacsirta fényes trilláját, vagy egy virágzó nyírfa halk susogását, vagy a folyó alig hallható csobbanását. Egy fecske füttyentett könnyű szárnyával, furcsa köröket írt le a közelben, és a szúnyogok megszólaltak.

De a fiú nem tudta ezeket összességében felfogni, nem tudta összekapcsolni. Úgy tűnt, leesnek, behatoltak a sötét fejbe, néha csendesek, homályosak, néha hangosak, fényesek, fülsiketítők. Időnként összezsúfolódtak, és kellemetlenül érthetetlen diszharmóniába keveredtek.

A mező felől érkező szél pedig folyamatosan fütyült a fülében, és a fiúnak úgy tűnt, hogy a hullámok gyorsabban mozognak, és zúgásuk eltakar minden más hangot. És ahogy a hangok elhaltak, valamiféle csiklandozó bágyadtság érzése öntötte el a fiú mellkasát. Az arc megrándult, ritmikus árnyalatok futottak át rajta; a szemek becsukódtak, majd újra kinyíltak, a szemöldökök aggodalmasan megmozdultak, és egy kérdés, a gondolatok és a képzelet súlyos erőfeszítése, minden arcvonásán átjárta az utat. A még meg nem erősödött, új szenzációkkal túláradó tudat kezdett kimerülni: még mindig küzdött a minden oldalról hömpölygő benyomásokkal, igyekezett közéjük állni, egy egésszé összeolvasztani, és így úrrá lenni, legyőzni őket.

A feladat azonban meghaladta a gyermek sötét agyának képességeit, amelyből hiányzott a vizuális megjelenítés ehhez a munkához.

A fiú halkan felnyögött, és hátradőlt a fűben. Anyja gyorsan feléje fordult, és sikoltozott is; mély ájultan feküdt a fűben. (245 szó) (V.G. Korolenko szerint)

Elöljárószavak, kötőszavak, partikulák helyesírása.

Magánhangzók és mássalhangzók helyesírása a szótövében; magánhangzó az igei utótagokban. A határozószavak helyesírása.

A mondat homogén részeinek írásjelei; elszigetelt tagú mondatokban; összetett és nem unió összetett mondatokban. Írásjelek összetett mondatban, különböző típusú összefüggésekkel.

KONTROLL DIKTÁNS.

Csehov úton van.

(I. Sztyepanov)

3. negyed

KONTROLL DIKTÁNS.

Csehov úton van.

Sok fájdalmas úti kellemetlenséget és csalódást tapasztaltunk már, de sehol nem láttunk olyan nehéz utat, olyan járhatatlan keresztutat, mint Tomszk és Krasznojarszk között. Itt a kocsisokkal együtt pihenés nélkül kellett megküzdenünk a hideggel, tavaszi latyakkal, kolosszális árvizekkel, piszkos gödrökkel. Hányszor romlott el a kocsi! Mennyi ideig kellett ülni a különböző folyók partján esőben, hidegben, szélben, és napokat és éjszakákat tölteni kompokra és csónakokra várva. És milyen szomorú volt leszállni a kocsiról, és nemezcsizmában csobbanni a jeges tócsákon, sáron, káromkodni, nem aludni huszonnégy-harminc órát egymás után, csak kenyeret és teát enni, és még éhezni is a tartományban. Szibéria városaiban, mert egy kolbászt sem lehetett kapni a boltokban, se sajtot, se húst, de még heringet sem.

Soha nem hiányzott neki az életmegfigyelések. Kamasz- és ifjúkorának benyomásai nem merültek feledésbe, és művészként bővíteni, hangosítani tudta azokat, és ennek köszönhetően ülve

a moszkvai Malaja Dmitrovkán évente 120-130 történetet tudott írni. Útközben azonban alig volt időm útinaplót vezetni, rövid leveleket küldeni a rokonoknak és kisebb levelezést Suvorinnak a Novoje Vremja számára.

Fehéres köd kúszott alacsonyan a földön. Borongós volt a hideg tajga néma óceánja. A hideg menthetetlenül kínozta, és már akkor úgy tűnt, hogy Szibériában soha nem jön el a nyár.

Szomorú volt nézni a csúnya utat, ami úgy tűnt

valami szörnyű fekete himlő mindent elpusztított, még szomorúbb volt arra gondolni, hogy ez az emberek és lovak halálos útja volt az egyetlen szál, amelyen a civilizáció Európától Szibériáig terjedt. (250 szó)

(I. Sztyepanov)

KÖZIGAZGATÁSI

éves teszt

oroszul (diktálás)

11. osztályban

Eltelt még egy nap, és a huszár teljesen felépült. Rendkívül jókedvű volt, szüntelenül viccelődött Dunyával, majd a házmesterrel, nótákat füttyentett, beszélgetett a járókelőkkel, beírta az úti okmányaikat a postakönyvbe, és a kedves gondnok annyira megtetszett neki, hogy harmadnap reggel már sajnálta. elválni szeretett vendégétől. A nap vasárnap volt; Dunya misére készült. A huszár kocsit kapott. Elköszönt a gondnoktól és Dunyától, és önként vállalta, hogy elviszi a falu szélén található templomba. Dunya tanácstalanul állt.

"Mitől félsz? "- mondta neki az apja: "végül is az ő becsülete nem farkas, és nem eszik meg: menjen el a templomba." Dunya beült a kocsiba a huszár mellé, a szolga a kilincsre ugrott, füttyentett, a lovak pedig vágtattak.

Szegény gondnok nem értette, hogyan engedhette meg a Dunáját, hogy a huszárral együtt lovagoljon, hogyan jött rá a vakság, és mi történt akkor az eszével. Fél óra sem telt el, mire a szíve elkezdett fájni, és a szorongás olyan mértékben eluralkodott rajta, hogy nem tudott ellenállni, és elment a misére.

(A.S. Puskin. Stationmaster) (172 szó)

NYELVTANI FELADATOK:

Keresse meg az elavult szavakat a szövegben, és értelmezze őket.

Válogassa szét a szavakat összetételük szerint: szállít, harmadik, vendég, vak, enged.

Válasszon ki egy mondatot különböző típusú összefüggésekkel, és végezzen szintaktikai elemzést.

5. évfolyam, 1. negyed

Reggel a szomszéd falu srácaival elmentünk horgászni. A nap már megvilágította az erdőt és egy kis, alacsony partú folyót. A zöld rétekről a virágok édes illata és a méhek zümmögése áradt. A szorgalmas rovarok siettek begyűjteni a méztermést.

A közeli parton a halászok kiterítették horgászbotjaikat, és várták a jó fogást. Ebédidőre hal csobbant a kék vödörömben.

De ekkor egy hatalmas felhő jelent meg a láthatáron. Gyorsan közeledett az erdő mögül.

A bokrok levelei riasztóan mocorogni kezdtek. Halk nedvesség lehelte. Egyre sötétedett, és az énekesmadarak elhallgattak. Éles széllökések feltöltötték a folyó vizét, és elfújták a leveleket. Szakadó eső zuhogott. Hazarohantunk, de bőrig áztunk. (101 szó.)

Nyelvtani feladat.

1. Szavak morfémiai elemzése

világító, kicsi, fogás / feltöltött, méz, illat.

2. A mondat tagok szerinti elemzése, szórészek azonosítása

A közeli parton a horgászok kiterítették horgászbotjaikat, és várták a jó fogást./

Éles széllökések feltöltötték a folyó vizét, és elfújták a leveleket.

5. évfolyam, 2. negyed

zivatarban.

Forró júliusi nap volt. A nap ferde forró sugarakkal égette a száraz földet. Sűrű por alattaÉs végigrohant az úton, és betöltötte a forró levegőt. A felhők nagy lila felhővé gyűltek össze. Távoli nyári mennydörgés zúgott.

És most a felhők kezdték eltakarni a napot. Utoljára kikukucskált a felhők mögül, és eltűnt. A természetben minden drámaian megváltozott.

Forgószél jött, és a nyárfaliget remegni kezdett. Az erős széllökésektől a fiatal nyárfák szinte a földig hajlanak. Száraz fűcsomók repülnek át az úton. A folyó mellett tompán susog a vastag nádas. Vakító villámok villantak, és fülsiketítő mennydörgés hallatszott. Lehullott az első nagy esőcsepp. Szakadó felhőszakadás zúdult le. (96 szó.)

Nyelvtani feladat.

1. Szavak fonetikai elemzésea nap / állt.

2. Szavak morfémiai elemzése

remegett további, folyó/nyárfa, lecsapott, találat

3. Mondatok teljes elemzése

Sűrű por alattaÉs lebegett az úton, és betöltötte a forró levegőt./

Utoljára kikukucskált a felhők mögül, és eltűnt.

5. évfolyam, végső ellenőrzés

Néhány éve gyönyörű épület állt fel a főváros központjában. ezenhomlokzat érdekes óra jelent meg. A számlapon minden órában kinyílnak a fekete ajtók, mögöttük pedig a népmesék hősei jelennek meg.

Belépsz a színházba, és arra számítasz, hogy egy csodálatos világgal találkozol. A színházmúzeumban különböző országok babáival ismerkedhet meg. A télikertben egy fa csodálatos madarakat láthat. A tóban halak csobbannak.

– Olyan szép itt! - mondják a srácok.

Az emeleten egy nézőtér található színes székekkel: piros, kék, sárga, zöld. Ez azért történt, hogy a srácok ne keverjék össze a helyeket.

Megszólal a csengő, és a nézők összegyűlnek a teremben. Az ajtók hangtalanul becsukódnak, és kezdődik az előadás. (100 szó.)

Nyelvtani feladat.

1. Szavak fonetikai elemzésefekete sárga.

2. Szavak morfémiai elemzése

sokszínű, összegyűlik/megjelenik, víztömeg

3. A szó morfológiai elemzése

központ (1. mondattól)/víztömeg (a második bekezdés utolsó mondatából)

4. Mondatdiagramok készítése

az 1. bekezdés utolsó mondata, a 3. bekezdés mondata, a 4. bekezdés 1. mondata / az utolsó bekezdés utolsó mondata, a 3. bekezdés mondata, a 4. bekezdés 1. mondata.

6. évfolyam, 1. negyed

siketfajd.

Augusztus a legjobb idő az Urálban. Ilyenkor a természet szünetet tart a forró nyártól. A zamatos füvek már elhalványultak, a nyírfák és a hársok levelei kezdenek sárgulni. Ezek a közelgő ősz első hírnökei. A levegőt illatos gyógynövények telítették.

Egy ilyen napon egy keskeny erdei ösvényen sétálsz a fenyőerdő óriásai között. Azor kutya a közelben siet. Nyomon követi a vadat, szorgalmasan turkál a bokrok között. Itt egy erdei nyírfajd szaladgál és tehetetlenül csapkodja a szárnyait. A nyírfajd még nem tud repülni, de már értik a veszélyt. A csirkék felszaladnak a hummockra, és a fejüket a mohába rejtik. Állsz és csodálod a nyírfajd apró trükkjeit. (93 szó.) (F. Tarkhaneev szerint.)

Nyelvtani feladat.

1. Szavak fonetikai elemzésenap/játék

2. Szavak morfémiai elemzése

trükkök, fenyő, felszaladt levelek, kicsik, csodáljátok

Nyomon követi a vadat, szorgalmasan turkál a bokrok között./

A csirkék felszaladnak a hummockra, és a fejüket a mohába rejtik.

6. évfolyam, 2. negyed

Ne érintse meg a madárfészket.

A madarak nagy mesterek. Vannak köztük asztalosok és ásók. kosárkészítők, formázók, fazekasok.

A parti fecske csodálatos ásó. Nem rosszabbul fúródik a földbe, mint egy vakond. A poszáta olyan házat épít, amely nemcsak a rossz időtől, a rossz időtől védené meg, hanem egy ragadozó szeme elől is elrejtőzne. Megszereti három közeli nádat, és kosarat kezd fonni.

És hány madár építi házát közvetlenül a földre: a fűbe, egy lyukba, egy hummock alá! Egyenesen átmész a mezőn, és valami elpárolog a lábad alól.És üvölt a madár. Kirepül, és különféle trükkök segítségével elvezeti a fészektől.

Nem kell megzavarni, vagy megérinteni a fészkeket. Ahol hasznos madarak vannak, ott kevesebb a káros rovar, a szántóink, veteményeseink, gyümölcsöseink termése nagyobb és jobb.

Nyelvtani feladat.

1. Szavak morfémiai elemzéseásók, vezetek / védettek, trükkökkel

kirepül, kosárkészítők/madár, rossz idő

kosár (a 2. bekezdés utolsó mondatából) / rossz időjárás (a 2. bekezdés 3. mondatából)

4. Diagramok készítése

1. mondat a 2. bekezdésből,

1. mondat a 3. bekezdésből,

3. bekezdés utolsó mondata.

6. évfolyam, végső ellenőrzés

Add fel a sürgős ügyeket, menj ki késő este a folyó homokos partjára. Ha sokáig hallgatja, homályos susogást és hangokat fog hallani a nádas bozótjában.

Egyik este az íróasztalomnál ültem. Az éjszaka csendes volt, szélcsend, csak távoli hangok hallatszottak a folyó felől. Hirtelen halk hangok hallatszottak a padló alól. Úgy hangzottak, mint a fészekben felébredt fiókák suttogása. Elöntött a vágy, hogy megértsem, ki beszél a padló alatt. Aztán rájöttem, hogy hallom a sünök nyüzsgését.

A sündisznók hasznos állatok. Nem ártanak senkinek. Nem félnek senkitől, elpusztítják a káros rovarokat és harcolnak az egerekkel. Télre a sünök aludni mennek. Kis odúikat hótorlaszok borítják, egész télen nyugodtan alszanak bennük. (108 szó.) (Szokolov-Mikitov szerint.)

Nyelvtani feladat.

1. Szavak morfémiai elemzésehallgat, nyugodt / felébredt, sürgős

2. A szavak származékos elemzése

folyók, senki / havas, senki

3. A szó morfológiai elemzése

homokos (az 1. bekezdés 1. mondatától) /írott (a 2. bekezdés 1. mondatából)

4. Az utolsó bekezdés 1. és utolsó mondatának diagramjainak készítése.

7. évfolyam, 1. negyed

A közelgő ősz mindenben érezhető. A nap már nem éget és nem szikrázik, hanem nagyon finoman és barátságosan süt. Az üres mezők hatalmas horizontra nyílnak. A levegő tiszta és friss. A gabonabetakarításkor felgördült országutak nyomvályúi ólomfényűek. Elrepülő madarak kiáltása hallatszik. Ez az utolsó köszöntés a nyári vendégeknek.

A buja és gazdag erdei viselet még mindig tele van minden színben. A remegő nyárfa ezüstösödik, az arany nyírek susognak, a smaragdfenyők zöldellnek. A szél hamarosan letépi ezt a színes ruhát, és a csupasz fák a tél jeges lehelete alatt állnak majd.

A szél által hajtott nehéz felhők borítják az egész eget. A nap ritkán süt ki, de a kék őszi égbolton világosabbnak tűnik.

Nyelvtani feladat.

2. A mondat teljes elemzése

A gabonabetakarításkor felgördült országutak nyomvályúi ólomfényűek. /

A szél által hajtott nehéz felhők borítják az egész eget.

7. évfolyam, 2. negyed

Először a színházban.

Amikor hat éves voltam, apámmal egy nap Leningrádban sétáltunk. És hirtelen, az Osztrovszkij téren sétálva velem, apám megkérdezte: „Akarsz színházba menni egy percre?”

Soha életemben nem voltam színházban, és nem nehéz kitalálni a választ.

Akkor léptünk be a dobozba, amikor az akció már elkezdődött. Mélyen alattam egy sötétségbe fulladó fekete szakadék volt. Szemem hozzászokott a szürkülethez, és örömmel láttam, hogy a terem megtelt nézőkkel és a félhomályos színpad. Egy grandiózus méretű híd állt rajta, ferde szögben a színpad egyik végétől a másikig. Elárasztotta a holdfény, és néhány ember beszélgetett a közelében, a töltés közelében.

Ez a díszlet volt az első erős benyomásom, amit a színház keltett bennem. (116 szó.) (Yu. Aljanszkij szerint.)

Nyelvtani feladat.

1. A diktálási szövegben minden igenévhez utótagot kell feltüntetni.

2. A szó morfológiai elemzéseelhaladó (1. mondattól)/ látva (a 3. bekezdés 3. mondatából).

3. A mondat teljes elemzése

Mélyen alattam egy sötétségbe fulladó fekete szakadék volt./

Ez a díszlet volt az első erős benyomásom, amit a színház keltett bennem.

7. évfolyam, végső ellenőrzés

A második kenyér sorsa.

Ma már nehéz elhinni, hogy mintegy két-háromszáz évvel ezelőtt egyetlen európai országban sem akart senki burgonyát termeszteni.

A burgonya hazája Amerika, ahol régóta szolgálják az indiánok táplálékát. Amikor Európába vitték, senki sem tudta, hogyan kezelje. Kertekben, virágok mellett termesztették. Megpróbálták enni a gyümölcsét, de azok keserűek voltak és mérgezést okoztak.

Aztán a francia pénzügyminiszter trükkhöz folyamodott. Az ország különböző pontjain a katonák elkezdték bevetni a felszántott földeket valamilyen növénnyel. A napközbeni őrszolgálatot teljesítő katonák éjszakára távoztak. A parasztok, látva az őröket, a maguk módján azt gondolták: „Értékes növény, ha védett.” A férfiak sötétedést várva a mezőre futottak, értékes gumókat ástak ki és elültettek a kertjükbe. A Franciaországban termesztett burgonya más európai országokba is eljutott. (122 szó.)

Nyelvtani feladat.

1. A szó morfológiai elemzésefelnőtt (az utolsó mondatból)/látás (az utolsó bekezdés 4. mondatából).

A napközbeni őrszolgálatot teljesítő katonák éjszakára távoztak.

A Franciaországban termesztett burgonya más európai országokba is eljutott.

8. évfolyam, 1. negyed

Titokzatos doboz.

Chaliapinnek volt egy terjedelmes bőr aktatáskája, amelyen számos utazási társaság címkéje volt borítva különböző országokból és városokból, ahol az énekes turnézott. Amíg külföldön élt, Chaliapin magánál hordta az aktatáskát, nem bízott senkiben, és szinte soha nem engedte ki a kezéből.

Az aktatáskában egy kis doboz volt. Nemcsak a Chaliapinnel dolgozó embereknek, hanem a rokonoknak sem volt fogalmuk a tartalmáról.

Egy új városba érkezve és a számára előkészített szobába lépve Chaliapin kivett egy dobozt az aktatáskájából, és az ágy alá tette.

Ismerve Chaliapin kemény temperamentumát, senki sem merte megkérdezni a dobozról.

Rejtélyes és érthetetlen volt.

A művész halála után özvegye kinyitotta a szorosan lezárt dobozt.

Egy marék orosz földet tartalmazott, amelyet Chaliapin vitt el, mielőtt külföldre távozott. Egy marék orosz föld.

Nyelvtani feladat.

A szó morfológiai elemzéseelvették / bedeszkázták.

2. A mondat teljes elemzése

Ismerve Chaliapin kemény temperamentumát, senki sem merte megkérdezni a dobozról./

Egy marék orosz földet tartalmazott, amelyet Chaliapin vitt el, mielőtt külföldre távozott.

8. évfolyam, 2. negyed

A természetben minden jó, de a víz az egész természet szépsége. Majdnem ugyanez elmondható az erdőről is. Minden terület szépsége a víz és az erdő kombinációjában rejlik.

Az erdők a víz őrei. A fák védik a földet a nyári nap perzselő sugaraitól és a szárító szelektől. A hűvösség és a nedvesség az árnyékukban él, és nem engedi kiszáradni az áramló vagy álló nedvességet.

A vörös erdő minden fafajra vonatkozik: fenyő, luc, fenyő és mások. Tölgy, szil, hárs, nyír, éger és mások fekete erdőnek nevezik. Ide tartoznak a bogyós fák is, például a madárcseresznye és a berkenye. Minden bokorfajtát: viburnum, mogyoró, lonc, farkasgerinc, csipkebogyó, fekete és közönséges fűz - a fekete erdők közé kell sorolni.

Jó a szétterülő fehér törzsű nyír. Jó a juharfa mancsleveleivel is. Az évelő tölgy zömök, erős, magas és hatalmas. (125 szó.)

Nyelvtani feladat.

1. A mondat teljes elemzése

A fák óvják a földet a nyári nap perzselő sugaraitól és a szárító szelektől./

Az évelő tölgy zömök, erős, magas és hatalmas.

2. Jelölje meg a szövegben az egyrészes személytelen mondatokat!

8. osztály, végső ellenőrzés

A szótárakról.

Eszembe jut néha mindenféle gondolat. Például az a gondolat, hogy jó lenne több új orosz nyelvi szótárat összeállítani (a már meglévő általános szótárak mellett).

Az egyik ilyen szótárban a természettel kapcsolatos szavakat gyűjtheti össze, a másikban a jó és találó helyi szavakat, a harmadikban a különböző szakmák szavait, a negyedikben pedig a szemetet és a holt szavakat, mindazt a bürokráciát és vulgaritást, amely a Orosz nyelv. Ez az utolsó szótár azért szükséges, hogy leszoktassuk az embereket a hülye és törött beszédről.

Azon a napon jutott eszembe, hogy a természettel kapcsolatos szavakat gyűjtsem, amikor egy réti tavon hallottam, hogy egy husky lány különféle gyógynövényeket és virágokat sorol fel. Ez a szótár természetesen magyarázó jellegű lesz. Minden szót meg kell magyarázni, és utána el kell helyezni néhány részletet olyan írók, költők és tudósok könyveiből, akik tudományos vagy költői kapcsolatban állnak ezzel a szóval. (K. Paustovsky szerint.)

Nyelvtani feladat.

Jelölje meg a nyelvtani alapot a szövegben egykomponensű személytelen mondatokban összetett mondatokban.

A hiányos mondatokat jelölje meg a diktálás szövegében!

9. évfolyam, 1. negyed

Ősz elején.

Egy juharlevél hangtalanul átrepült a nyitott ablakon, és a papírjaimon landolt. Úgy nézett ki, mint egy tenyér, szélesre tárt ujjakkal. Mintha valakinek a keze az asztal felé nyúlt volna, és eltakarta volna az írott sorokat.

Becsuktam a füzetemet, a befejezetlen lapra tettem az első őszi levelet, és kimentem a kertbe.

A kert csendes és üres volt ősszel, akár egy deszkás ház. Átsétáltam a réten a folyóhoz, levetkőztem és belevetettem magam a vízbe - utoljára! A test jeges hidegben égett, és elállt a lélegzetem. Kimászva a partra, benyomtam a hátamat a kissé meleg homokba, és ott maradtam mozdulatlanul a testemből öntött kényelmes, melegítő homokban.

Fölöttem jégkékként terült el az ég. Se madár, se felhő. Csak néha, magasan, magasan, egy magányos pókhálószál ezüstös villanással csillog, csillog és eltűnik. Aztán sokáig meg kell erőltetnie a szemét, hogy újra lássa. (E. Nosov szerint.)

Nyelvtani feladat.

Elemezze a mondatot

Becsuktam a füzetem, az első őszi levelet a befejezetlen lapra tettem, és kimentem a kertbe./

Csak néha, magasan, magasan, egy magányos pókhálószál ezüstös villanással csillog, csillog és eltűnik.

2. Jelölje meg a nyelvtani alapot a szövegben az egykomponensű személytelen mondatokban az összetett mondatok részeként!

9. évfolyam, 2. negyed

A világ egyik leghíresebb virágoskertje, amely Dániában található, minden évben ad otthont tulipánkiállításnak. A tulipánok hazája Törökország, és nem Hollandia, ahogy sokan gondolják.

A turbánra emlékeztető tulipán eredetileg vadvirágként nőtt, majd a török ​​művészetben évszázadokon át díszítőelemként használták. Az Oszmán Birodalom fővárosában hatalmas tulipánokkal beültetett kerteket hoztak létre.

Az értékes virág első hagymáit utazók és diplomaták hozták Európába. Amikor egy tulipán megérkezett a kontinensre, az emberek szenvedélyesen megszerették, és kultuszba emelték. Hírneve csúcsát a tizenhetedik században érte el, amikor egy virághagyma egy híres mester festményének vagy szobrának árával egyenlő volt. A tulipánt a természet egyik csodájának tartották, amelyet minden önmagát tisztelő gyűjtő kertjében képviselnie kell.

A hollandok olyan szorgalommal kezdték termeszteni, hogy bizonyos értelemben saját maguknak tulajdonították ezt a virágot.

Nyelvtani feladat.

Elemzés

1. mondat/3. bekezdés utolsó.

2. A diktálás szövegében jelölje meg az összes tagmondatot!

9. évfolyam, végső ellenőrzés

Öreg zenész.

Az öreg hegedűművész szeretett játszani a Puskin-emlékmű lábánál, amely a Tverszkoj körút elején áll. Miután felmászott a lépcsőn magához a talapzathoz, a zenész megérintette íjjával a hegedű húrjait. A gyerekek és a járókelők azonnal összegyűltek az emlékműnél, és mindannyian elhallgattak a zenére várva, mert vigasztalja az embereket, boldogságot és dicsőséges életet ígér. A zenész a hegedűtokot a földre helyezte; zárva volt, és volt benne egy darab fekete kenyér és egy alma, hogy bármikor ehessen, amikor csak akar.

Általában az öregúr este jött ki játszani: a zenéjéhez az kellett, hogy a világ elcsendesedjen. Az idős férfi szenvedett attól a gondolattól, hogy nem hoz jót az embereknek, ezért önként ment el játszani a körútra. A hegedű hangjai a levegőben hallatszottak, és az emberi szívek mélyéig jutottak, szelíd és bátor erővel megérintették őket. Néhány hallgató pénzt vett elő, hogy odaadja az öregnek, de nem tudták hova tenni: a hegedűtartó zárva volt, maga a zenész pedig magasan az emlékmű tövében, majdnem Puskin mellett.

Nyelvtani feladat.

Végezzen egy teljes elemzést

2. bekezdés 1. mondata / 2. bekezdés 2. mondata.

10. évfolyam, belépő ellenőrzés

A tengernél.

A fülledt szél enyhe fújása alatt a tenger megremegett, és a napot ragyogóan visszatükröző kis hullámokkal borítva ezernyi ezüstmosollyal mosolygott a kék égre. A tenger és az ég közötti térben hullámok csobbantak fel a homokköpés szelíd partjára. Minden tele volt élő örömmel: a nap hangja és ragyogása, a szél és a víz sós illata, a forró levegő és a sárga homok. A naptól szikrázó víz határtalan sivatagába keskeny, hosszú nyárson belefúródott a határtalan sivatagba, valahol a távolban, ahol fülledt köd takarta a földet. Horgok, evezők, kosarak és hordók véletlenszerűen szórtak szét a nyárson. Ezen a napon még a sirályokat is kimeríti a hőség. Sorokban ülnek a homokon, nyitott csőrrel, leengedett szárnyakkal, vagy lustán himbálóznak a hullámokon. Amikor a nap ereszkedni kezdett a tengerbe, a nyugtalan hullámok vagy vidáman és zajosan játszottak, vagy álmodozóan és szeretettel csapódtak a partra. Zajokon keresztül vagy sóhajok, vagy halk, gyengéden kiáltozások értek el a partra. A nap lemenőben volt, és sugarainak rózsaszínű tükörképe feküdt a forró, sárga homokon. És a szánalmas fűzbokrok, meg a gyöngyházfelhők, és a parton felszaladó hullámok - minden az éjszakai békére készült. Magányosan, mintha elveszett volna a tenger sötét mélységében, a tűz tüze fényesen lobbant, majd kialudt, mintha kimerült volna. Körös-körül csak a hatalmas, ünnepélyes tenger volt, amelyet a hold ezüstösített, és a kék égbolt, tele csillagokkal.

Nyelvtani feladat.

1. Szavak morfémiai elemzése

felszaladva, határtalanul, szeretettel/véletlenszerűen, mérhetetlenül, ezüstösen

2. Végezze el a mondat teljes elemzését!

Minden tele volt élő örömmel: a nap hangja és ragyogása, a szél és a víz sós illata, a forró levegő és a sárga homok./

És a szánalmas fűzbokrok, meg a gyöngyházfelhők, és a parton felszaladó hullámok - minden az éjszakai békére készült.

10. évfolyam, 1. félév

Hársfa.

Gyerekkoromban is beleszerettem a magas zöld hársfákba, amelyek falunk kertjét vették körül. Egykor széles hársfasort telepítettek falunk parasztjai. Szerettünk játszani a magas hársfák alatt, és nézni, ahogy tavasszal élet ébred a fiatal kertben. A hársfák zöld tetején madarak énekeltek, seregélyek és feketerigók fütyültek.

Az egykor gyönyörű magas hársfák más fákkal együtt szinte mindenhol nőttek az orosz erdőkben. A fehér, tiszta hársfát nagyra értékelték. Szakképzett kézművesek szép fa edényeket és faragták a könnyű, hajlékony hársfából faragott kanalakat. A falvakban tiszta hársfa deszkából készítettek asztallapot az étkezőasztalokhoz. A kérget lehúzták a kidőlt fákról, vízbe áztatták, és háncsot és gyékényt készítettek belőle. Most már nem fog látni érett, nagy hársfákat erdeinkben. Csak a távoli Urálon túl magas hársfákat láttam szabadon nőni a mély erdőkben.

A hárs kétségtelenül az egyik legszebb, legvidámabb és legszelídebb fa. A hárs édes méz régóta híres. A hársfa lombja jó és puha. Ősszel a hárs más fák előtt hullatja megsárgult leveleit, a lehullott sárga levelek pedig száraz, susogó szőnyegként hevernek a csupasz fák gyökerén. Lehullott hárslevelek mentén sétálgattál, suhogva a lábad alatt, és gyönyörködtél az ismerős fákban, felkészülve a hosszú télre.

Fiatal hársfákat ma már parkokban és nagyvárosokban ültetnek. A hársfák könnyen gyökereznek és gyorsan nőnek. Friss zöld lombjuk díszíti a zajos városi utcákat, gyönyörködtetve egy fáradt városi ember szemét.(214 szó.)

I. S. - Mikitov

Nyelvtani feladat.

1.A szavak morfológiai elemzése

megsárgult/ suhogó

2. Szavak morfémiai elemzése

körülvéve, ledobja, fa / leesett, felébred, magas

10. évfolyam, végső ellenőrzés

Az igazságot keresve.

Megtöltött egy fecskendőt egy tífuszos beteg vérével, és befecskendezte a vénájába...

Ezernyolcszáznyolcvanegyben volt Odesszában. Három nappal később riasztó hír terjedt el az egyetem tantermeiben és tantermeiben: Mecsnyikov professzor haldoklik.

Bár a hőmérő makacsul kúszott felfelé, megfigyeléseit ő maga írta le, amíg a delírium elkezdődött. Egy nagy fej korai ősz hajjal a halántéknál és szakállal a párnán hánykolódott. A felesége csendesen sírt az ágya mellett. Mi ez? Öngyilkosság? Az őrület rohama? Egyedül ő tudta az igazi okot. Amikor a válság elmúlt, Ilja Iljics arcán örömteli mosoly ragyogott fel. Megtudta az igazságot!

Mechnikov ugyanezt tette a kolera tanulmányozása során. Szerencséje volt: nem lett beteg. De asszisztensei követték a tanár példáját. Egyikük megbetegedett a kolera nagyon súlyos formájával. Annak ellenére, hogy a beteg állapota kilátástalan volt, Mechnikovnak sikerült kiragadnia őt a halál kezéből. Húsz évvel később „A tudomány mártírjai” című cikkében azt írta, hogy a tudósok mindenkor kockáztatták egészségüket az igazság keresése érdekében. Sokakról írt, akiknek a tetteit csodálta, és akiknek példáját követte. Bár kísérleteket végzett magán, erről egy szó sincs a cikkben.

Ilja Iljics Mechnikov számos díjat kapott, de közömbös maradt a kitüntetésekkel szemben. Az egyetlen jutalomnak az igazság felfedezését tartotta, amely az emberiség javára válhat.

Halála előtt utolsó utasításait adta barátainak, és követelte, hogy nyissa ki. Halála után pedig a tudományt akarta szolgálni. (230 szó.)

(M. Yarovinsky szerint)

Nyelvtani feladat.

1. Szavak morfémiai elemzése

tanultam, csináltam/idéztem, töltöttem.

2. A szavak származékos elemzése

tette, asszisztensek/írt, riasztó.

az utolsó bekezdés 1. mondata/a 4. bekezdés utolsó mondata

11. évfolyam, belépő ellenőrzés

Ha meg akarod érteni az erdő lelkét, sétálj át egy erdei patakon, és kövesd a partját fel vagy le.

Egy patak partján sétálok kora tavasszal. És ez az, amit itt látok, hallok és gondolok.

Látom, hogy lágy helyen az áramló víz a lucfenyők gyökereiben akadályba ütközik, és ez a buborékok kivirágzását okozza. Amikor ezek a buborékok megszületnek, gyorsan rohannak és azonnal felrobbannak, de néhányuk egy új akadálynál egy messzire látható hógolyóvá zuhan. A víz újabb és újabb akadályokba ütközik, és nem tesznek ellene semmit.

A napból érkező víz remegése árnyékot vet a fenyők törzsére és a fűre. A karnyújtásnyira némán zúdul tovább a víz. Ahol pedig dugulás van, ott zúgni látszik a víz, és akkor ez a csobbanás hallatszik. De ez nem panasz, nem kétségbeesés: a víz nem ismeri ezeket az érzéseket.

Néhány fű már régen előbújt a víz alól, és most állandóan meghajlik a patakban, és együtt reagálnak az árnyékok remegésére. És a patak hidege.

Legyen akadály az úton, hagyd! Az akadályok teszik az életet: nélkülük a víz azonnal élettelenül kerülne az óceánba.

És amíg az utolsó csepp el nem fogy, amíg ki nem szárad a tavaszi patak, a víz fáradhatatlanul ismétli: „Előbb vagy utóbb az óceánban kötünk ki.”

Olyan jó volt, hogy leültem a gyökerekre, és pihenés közben hallottam, ahogy a hatalmas patakok egymást hívogatják odalent, a meredek lejtő alatt. A patak magához kötött, és nem tudok félrelépni, Kezd unalmas lenni.

Ez a tizenegyedik esztendeje, hogy korán levetkőztem tavasszal, amikor a farkas farkasa virágzik,kökörcsin és kankalin, átmegyek ezen a tisztáson. És a szemem simogatott, és a nyárfagyanta és a nyírfa rügyének aromája - minden összejött.

(M. M. Prishvin szerint.)

Nyelvtani feladat.

1. Szavak morfémiai elemzése

feloldódik, simogatva, élettelenül/egymást hívva, némán, áramlóan.

3. Teljes elemzés

1. mondat / 1. mondat a 3. bekezdésből.

11. évfolyam, 1. félév

Meshchera régió.

A Meshchersky régióban nincs különleges szépség vagy gazdagság, kivéve a végtelen erdőket, a végtelen réteket és a szokatlanul friss levegőt. Ennek a csodálatos vidéknek mégis nagy vonzóereje van. Olyan szerény, mint Levitan halhatatlan festményei. De pontosan itt rejlik az orosz természet első pillantásra észrevehetetlen szépsége és minden varázsa.

Mit láthat itt az, aki először jön ide? Virágzó vagy kaszált rétek, benőtt fenyőerdők, egyedi illatok, amelyek kedvesebbek az oroszok számára, mint az összes divatos parfüm.

Évente többször is meg kellett látogatnom ezeket a helyeket. Októberben, amikor hajnalban fagy borítja a füvet, jó halomban éjszakázni, mintha meleg beltéri helyiségekben lennének. Végül is a kazalban lévő széna egész hideg télen melegen tartja.

Olyan ünnepélyes és csend van a Meshchera régió fenyvesében, hogy egy eltévedt tehén harangja csaknem egy kilométerre hallatszik, különösen szélcsendes napokon. Szeles napokon az erdők az óceán szüntelen morajlását zúgják, a fenyőfák teteje meghajlik az elvonuló felhők után.

A Meshchera régióban sötét vizű erdei tavak, égerrel és nyárfákkal borított hatalmas mocsarak, öregkortól elszenesedett magányos erdészkunyhók, sárga homok, boróka, darurajok és felejthetetlen gyönyörű csillagok láthatók, amelyek minden szélességi fokon ismerősek számunkra.

Ezen a vidéken hallható a fürjek és sólymok riasztó kiáltása, a harkályok végtelen kopogása, a farkasok szívszorító üvöltése, az eső susogása, az esti szájharmonika játéka, éjszaka pedig a kakasok sokszólamú kukorékolása és a a falusi őrkalapács hangja. (221 szó.) (K. G. Paustovsky szerint.)

11. évfolyam, végső ellenőrzés

Az erdőben.

Lassan, lépésről lépésre haladunk, átgázolunk egy sekély erdei patakon. Kicsit félek, mert nem látok semmit, még vizet sem, de nem mutatok félelmet. Végül kiérünk egy homokos partra, nem messze egy erdei tisztástól.

Csak most veszem észre, hogy az éjszaka valamelyest felderült, és homályosan látom a társam hátát és néhány homályos körvonalat. A szürke háttér előtt homályosan rajzolódnak ki a közeli fenyők egyenes, csupasz törzsükkel, és a zavartalan csend közepette mozdulatlanságukban valami szigorú érződik. Hirtelen furcsa hangok ütik meg a fülemet, és önkéntelenül is megborzongok. Ezek valamiféle magas, szokatlanul hangzatos nyögések, hangok tucatjai által közölt. Nem tudom megmondani, honnan jönnek: jobbról, balról, elől vagy hátulról. Minden elcsendesedett, és minden újra belemerült a korábbi háboríthatatlan csendbe. A társam hirtelen óvatossá vált. Nyilvánvalóan kifinomult hallása felkapott néhány hangot, de bármennyire is hallgattam, nem tudtam megkülönböztetni semmit. Még vagy tizenegyet futottunk, amikor végre meghallottam a siketfajt játékát.

(157 szó.) (Kuprin szerint.)

Nyelvtani feladat

Elemezze a mondatot.

Nem tudom megmondani, honnan jönnek: jobbról, balról, elől vagy hátulról.

Csak most veszem észre, hogy az éjszaka valamelyest felderült, és homályosan látom a társam hátát és néhány homályos körvonalat.

2. Jelölje meg a nyelvtani alapot a szövegben egy egykomponensű személytelen mondatban egy összetett mondat részeként!

A negyedik osztály az általános iskola mérföldköve, a diktálás már szinte felnőtteknél is elkezdődik, év végén elérik a 80 szót vagy még többet. A gyermeknek meg kell tanulnia nemcsak helyesen írni, hanem azt is, hogy ne veszítse el a figyelmet a diktálás során. A negyedik osztályos gyermeknek már képesnek kell lennie a szavak összetételük szerinti egyszerű elemzésére, valamint fonetikai és morfológiai elemzésre. Ezen az oldalon megpróbáljuk lefedni az összes orosz nyelvű témát a 4. osztály számára, és megadjuk az optimális számú diktálást.

Diktálás hangereje:

1. osztály - 15 - 17 szó.
2. évfolyam - 1.-2. negyedév - 25 - 35 szó.
2. évfolyam - 3-4 negyed - 35 - 52 szó.
3. évfolyam - 1.-2. negyedév - 45 - 53 szó.
3. évfolyam - 3-4 negyed - 53 - 73 szó.
4. évfolyam - 1-2. negyedév - 58 - 77 szó.
4. évfolyam - 3-4 negyed - 76 - 93 szó.

Teszt diktálások témakörben 4. osztályos feladatokkal

Diktálás a „Névmelléknév” témában

Tél az erdőben

A téli nap felkelt, és játszani kezdett az erdő felett. Az erős fény sugarai borostyánsárga fényben világították meg a havat. A nyírfák hajlékony ágait ezüstös fagy díszítette. A rétek hófehér terítőjén állat- és madárnyomok csodálatos mintái láthatók. Halk füttyszóval keresztcsőrűek repülnek a magas lucfenyőkhöz. A távolban egy foltos harkály tavaszi trillát eresztett. Egy fürge mókus ugrott egy fenyőágról a szomszédos fára. Egér nyikorgott egy púp alatt egy téli fészekben. Jóképű nyírfajd kirepült a puha hóból, letelepedett a nyírfákra, és elkezdte csipegetni az illatos bimbókat. Ezek az elegáns madarak barátságos állományokban élnek. (82 szó.)

Nyelvtani feladat:

1) jelölje meg a főnevek és melléknevek eseteit a második és ötödik mondatban;

2) húzza alá a hatodik mondat fő tagjait, és írjon le kifejezéseket;

3) rendezze a melléknév összetételét: ezüstös (borostyánsárga);

4) elemezze a melléknevet beszédrészként a nyolcadik mondatban.

Téli színek

Úgy tartják, hogy a tél kizárólag fehér ruhát visel. Otthon fehér hósapkát vettek fel. A fák hófehér takaró alatt védve voltak a fagytól. Az utakat hó borította, és fehér takaró borította. Minden fehér és fehér körülötte.

De ha alaposan megnézzük, a hó nem mindig fehér. A napsugarak alatt a hóbuckák a rózsaszín és a sárga minden árnyalatában csillognak. Az út szélén, ahol a havon át is látszik a talaj, a hó barnára, sőt barnára színeződik.

Este még több szín látható a természet havas köntösében. A naplemente lila, lila és ibolya tónusokkal színezi a havat. A hosszú jégcsapok pedig kék nyilaknak tűnnek.

Nyelvtani feladat:

1. Keress mellékneveket a szövegben! Tüntesse fel számukat és esetüket.

2. Válogasd szét a szavakat összetételük szerint: hosszú, átkukucskáló.

3. Végezze el az utolsó mondat nyelvtani elemzését!

Téli nap

Csodálatos téli nap van. Tiszta kék ég van felettünk. Körülött mindent bolyhos hó borít. Bementünk az erdőbe. A fák úgy állnak, mint a mesében. Egy fenyőfa törzsén egy foltos harkályt vettünk észre. Ügyesen kalapálja a dudort. A cinegek és a verebek felszedik a magokat. Hirtelen megláttunk egy vörös mókust. Gyorsan felvillant a fák között. Madárnyomok a hóban. Jó az erdőben! (56 szó)

Nyelvtani feladat:

1. Írjon le három kifejezést „adj. + főnév.” Jelölje ki a végződéseket, és jelölje meg a melléknevek kis- és nagybetűjét!

2. Másolás a megfelelő melléknevek beszúrásával.

Az égen... kigyúltak a csillagok.

Kint tél van. Körülött minden fehér és elegáns lett. Egész éjjel havazott, és sikerült fehér, pihe-puha takaróval beborítani a földet, a fákat és a házakat.

Az ég tiszta. A nap csekély sugarakat bocsát ki, de ez még szórakoztatóbbá teszi. A havon, mint egy fehér papírlapon, madárnyomok hieroglifái jelennek meg. A kerítés közelében a verebek verekedni kezdtek egy kenyérhéjon. A varjú rekedten krákogott, megcsapta a szárnyait, és elrepült. Hópor felhő hullott le az ágról.

Ha sokáig állsz egy helyben, az alattomos fagy bekerül a bundád gallérja mögé, és csípni kezdi az arcodat, az orrodat és a füledet. Mintha tonik tűk vájnának a bőrbe. Azonnal nagyon hideg lesz.

(102 szó)

Diktálás 4. osztálynak „Névmás” témában

Egy napsütéses napon nyírfaerdőben bolyongtam. Ismerős erdei hang hallatszott a távolból. Kakukk hívott. Sokszor hallottam, de soha nem láttam.

Nem könnyű őt látni. Követem a hangját, ő pedig engem. Bújócskát játszik velem. Úgy döntöttem, fordítva játszom: elbújok, te pedig nézd. Bemászott egy mogyoróbokorba, és kakukkolt egyszer. A kakukk elhallgatott. És hirtelen a sikoltozása hallatszott a közelben. csendben vagyok. És már nagyon közel van a kukorékoláshoz.

Nézem – egy madár repül át a tisztáson. Farka hosszú, szürke, mellkasa sötét pettyes. Talán sólyom? És a madár felrepült egy közeli fához, leült egy gallyra és kukorékolt. Szóval ő az, egy kakukk!

Nyelvtani feladat:

1. Írj a szövegből három névmást! Határozza meg személyüket, számukat, ügyüket.

2. Oszd két csoportra a szavakat! Írd le őket két sorba.

Mert, ő, mellette, tőled, közelből, te, mi, at, te.

Ellenőrző diktálás „Ige” témában 4. osztály

Nina nem készítette el a házi feladatát, úgy döntött, hogy nem megy iskolába, és titokban bement a ligetbe. A reggelit és a könyveket egy bokor alá tette, és egy gyönyörű pillangó után futott.

Az ösvényen találkozott egy babával. Kezében alapozót tartott egy jegyzetfüzettel. A lány úgy döntött, kigúnyolja, és iskolakerülőnek nevezte a babát.

Kiderült, hogy a fiú a kutya elől menekülve eltévedt. Nina átvezette a ligeten. Szégyellte, hogy elvitte a reggelit és a könyveket, és egy bokor alatt hagyta őket.

A kutya futva jött. Nem nyúlt a könyvekhez, de megreggelizett. Nina sírt. Nem bánta meg a reggelit, könyörtelen lelkiismeret mardosta rajta.

Nyelvtani feladat:

1. Írjon ki három igét a szövegből, jelölje meg idejét, személyét és számát!

2. Tedd az igéket határozatlan alakba!

Jött, jön, megnézi.

Diktálások a „mondat” és „A mondat homogén tagjai” témában

A srácok háborút játszottak. Valya és testvére, Andryusha nem vettek részt a játékban. Valya gyáva volt. Andryusha pedig csak sírni tudott. A srácok hirtelen sikoltozást hallottak. Lokhmach kutya kiszakadt a láncából. A gyerekek szétszóródtak, csak Andryusha maradt az utcán. Valya a bátyjához rohant. A hatalmas kutya egyenesen a lány felé rohant. Megvédte Andryushát, egy játékot dobott a kutyára, és hangosan sikoltott. Egy őr rohant át Lokhmachon. Megragadta a kutyát a nyakörvénél és elvezette. A srácok kijöttek a menhelyükről. Andryusha már mosolygott, Valya pedig keservesen sírt. Nagyon megijedt.

Nyelvtani feladat:

1. Írj ki a szövegből egy homogén tagú mondatot! Húzd alá a mondat alapját!

2. Írj ki egy összetett mondatot! Húzd alá a mondat alapját!

Az őszi erdőben

Gyönyörű volt az erdőben ezen a korai órán. Halk zaj hallatszott, és a fák imbolyogtak. Ólmos harmatcseppek csöpögtek a levelekről. A mohán és a füvön már ott voltak az ősz nyomai. Szúrós szaga volt a nedves földnek és a korhadt leveleknek. A gombák kikandikálnak a régi levelek, a fű és az elhalt fák halomából. Egy ritka nyírerdőbe értünk. És itt jön az erdő királya - a vargánya. Erős lábon állt, aranybarna kalapot viselt. A gomba nagyon jó volt.

Referencia szavak: ólom, aranybarna, kupac.

Nyelvtani feladat: Keress egy homogén kiegészítést tartalmazó mondatot a szövegben, elemezd tagokra, írj le kifejezéseket.

Csodálatos őszi időszak

Az őszi levelek repültek és repültek. A szél felkapta és a folyóhoz hajtotta őket. Aranypénzek úsztak a tükörszerű vízen. A falu szélén kürt szólalt meg. A pásztor szedte össze a nyájat. Kimegyek a házból, fogom az evezőket és megyek a folyóhoz. A Kelet kivilágosodik és rózsaszínűvé válik. Csodálatos csend köröskörül. A folyó szebbnek és egyenesebbnek tűnt. A nap első sugarai alatt vízcseppek szikráztak és szikráztak. Csodálatos őszi időszak volt.

Referencia szavak: összeszedett, mintha.

Nyelvtani feladat: IV. A 6. mondatban húzza alá a főtagokat, elemezze összetétel szerint, jelölje meg a beszédrészeket. század II A 10. mondatban húzza alá a főtagokat, rendezze összetétele szerint, jelölje meg a beszédrészeket.

Diktálás „Egyes számú főnevek hangsúlytalan kisbetűvégződéseinek helyesírásáról”

Hogyan távolított el egy követ egy ember

Az egyik város egyik terén egy hatalmas kő feküdt. Sok helyet foglalt el, és megzavarta a ló áthaladását. Mérnököket hívtak, és segítséget kértek a kő eltávolításához. Az első azt javasolta, hogy lőporral törje szét a követ és vigye el. Nyolcezer rubel megfizetését kérte. Egy másik mérnök azzal az ötlettel állt elő, hogy helyezzenek egy nagy hengert a kő alá, és dobják a pusztaságba. A költség hatezer rubel lesz. Egy ember pedig vállalta, hogy száz rubelért eltávolítja a követ. Azzal az ötlettel állt elő, hogy ásjon egy lyukat a kő közelében, oda dobja és földdel egyengesse ki. A férfi éppen ezt tette. Munkájáért száz rubelt, okos találmányáért száz rubelt kapott.

Séta

Kora reggel megyek a szomszédos ligetbe. Jó és örömteli a lelkemben ez a tavasz! Előttem fehér nyírfák sorakoznak. A nap arany sugarai játszanak a leveleken a füvön. A madarak hangosan énekelnek a bokrok és fák sűrűjében. Dalaik hangjai elterjedtek az egész környéken. Javában tombol az igazi tavasz.

A nyírfaliget melletti mély szakadékban hideg tavasz zúg. Leülök egy csonkra a kulcs mellett, kiveszek egy bögrét és egy darab kenyeret. Jó hideg forrásvizet inni és mélyen beszívni az életörömtől teli levegőt!

Nyelvtani feladat:

1. Elemezze a mondatot:

I század Enyhe szellő játszik a zöld fák között.

század II A nap forró sugarakat áraszt a földre.

2. Jelölje meg a főnevek és melléknevek eseteit a mondatban:

Ünnepi tűzijáték villant az éjszakai égbolton.

Tesztdiktálások orosz nyelvből 4. évfolyam

Mighty Oak

A szélén hatalmas tölgyfa nőtt. Ő volt a legszembetűnőbb a környéken. Az óriás felállt, és az egész területet megvizsgálta, csendesen susogtatta a leveleket. Smaragdfű dús szőnyegként terült el a fa alatt.

Egy nap emberek jöttek a tölgyfához, és padokat állítottak fel. Most reggeltől késő estig tolongtak itt az emberek. A frissesség mindenkit vonzott. A gyerekek szerettek játszani az erdő szélén. Mindenkinek örömet okozott a tölgy. Jó ülni a puha füvön! Kedvenc nyaralóhelye lett.

Nyári zivatar

Az ég elsötétült és a homlokát ráncolta. Sötét zivatarfelhők gomolyogtak be. Az öreg erdő elcsendesedett és felkészült a csatára. Erős széllökés tört ki a fák tetejéről. A por kavargott az úton, és elszáguldott.

Villámok villantak és mennydörgés dördült az égen. Az első heves esőcseppek megcsapták a leveleket. Hirtelen egy szilárd vízfal omlott a földre.

A nyári zivatar gyorsan elmúlik. A ködös távolság egyre világosabb és tisztább. Az ég kezd kékülni. Könnyű gőz úszik a mezőn és az erdőn, a víz felszínén. A forró nap már kisütött, de az eső még nem állt el. Esik az eső a fákról és süt a nap.

Virágzó hárs

Az erdőben sétáltam, és erős hársszagot éreztem. Lefordult az ösvényről, és az erdő széle felé indult. A fa virágzott. „Minden szépségversenyt megnyer” – gondoltam. Lipa panaszkodott: „Egy alkalmatlan szabó ma felhőket varrt.” Hátrahajtottam a fejem, és láttam, hogy a fa a felhők ruháit próbálgatja. A szél félredobja hófehér ruháját. Az összes környező hársfa a virágbálra készült. Elkezdett esni a gomba. Örömteli napsugár jelent meg a felhőn át, és sokszínű szivárvány sorakozott fel az égen. Lipa úgy döntött, hogy szivárványt vet a ruhájára. Még soha senki nem látott ilyen csodálatos ruhát nyaraláson. (87 szó)

(A. Trofimov szerint)

Tudd, hogyan uralkodj magadon

Az embernek el kell fojtania a haragot és a rossz hangulatot. Az életben nem minden nap örömteli és sikeres. A majmok az izgalom pillanataiban verik a mellkasukat, a kutya morog és feltárja a fogát, egy elefánt lóbálja a törzsét. Az embernek uralkodnia kell önmagán! Az önuralmat az emberek értékelik, de nem könnyű elérni. Leültél játszani egy barátoddal. Csodálatos hangulatban vagy. De itt veszítesz. Azonnal gyanakvóvá válik, minden mozdulatot ellenőriz, vitatkozik, veszekszik. Légy tisztességes, és mondd magadnak: "A barátom erősebb volt." Legyen képes uralkodni az érzésein. Az önuralom jól fog szolgálni. (82 szó)

Erdei csoda

Valahol a világon él egy kis tündér. Nem volt kivel játszani, így valahogy kiszaladt az erdőbe. Egy oroszlán jön feléd, de a kis tündér még soha nem látott oroszlánt. Fenyegetően morgott, leguggolt, ugrásra készülődött! A tündér pedig gyengéden mosolyog, és játszani készül vele. Az oroszlán meglepődik! Miért nem félnek tőle? Ez jó vagy rossz? Dühösnek kell lenned vagy nevetni?

A tündér egy varázspálcát adott az oroszlánnak. Az oroszlán először balról, majd jobbról közelítette meg a botot. nem vettem el. De már nem lehetett haragudni. A tündér és a félelmetes oroszlán hamar összebarátkozott.

A srácok a tóparti mogyoróligetben fogtak egy mókust. Nagyon örültek a gyönyörű, bolyhos farkú, kíváncsi szemű és fürge mancsú állatnak. A fiúk rendet raktak az öreg mókusketrecben. Levelekből ágyat készítettek, egy csészealj tejet és diót tettek.
A srácok azt hitték, hogy boldoggá tették a mókust. De az állat nem telepedett be a házába. A mókus szomorúan ült a sarokban, és szánalmasan rikoltozott. Nem nyúlt az ételhez. A gyerekek meglepődtek.
A fiúk úgy döntöttek, hogy visszaviszik a mókust a mogyorófára. Ott lakott. Az állat könnyen és gyorsan rohant ágról ágra. (85 szó)

Mindenkinek kötelessége őszintének lenni

Egy testvérpár rohant az utcán. Egy sánta öregasszony sétált előttük. Egy pénztárca pénzes kiesett a táskájából. Kostya látta ezt. Lehajolt, megragadta, elszaladt és odaadta az öregasszonynak. Az öregasszony zavarodottnak nevezte magát, és elvette a tárcát.
Kostya visszatért a nővéréhez, és panaszkodni kezdett az öregasszony miatt. Megsértődött, hogy nem köszöni meg.
A nővér megállt, és szigorúan a bátyjára nézett. Azt mondta neki, hogy az őszinteség minden ember kötelessége, és nem érdem. Kostya nem értette azonnal nővére szavait. És amikor megértettem, életem végéig emlékeztem rájuk. (93 szó)

A bolygó szinte minden szegletében megjelennek olyan állat- és növényfajok, amelyek soha nem léteztek ott. Az ember okolható ezért. Néha tudatosan, néha pedig nem, különféle típusú élő szervezeteket terjeszt a bolygón. A háború alatt a britek Dél-Amerikából származó szálfűt használtak az indiai repülőterek álcázására. Az ellenséges felderítők semmit sem láttak egy hegymászó növény folyamatos lombkorona alatt, amely ráadásul nagyon gyorsan növekszik. Most több ezer négyzetkilométert borít ez a szálka. Más növények nem élhetnek ott. Az emberek évtizedek óta harcolnak a fű ellen, de nem tudják legyőzni. (95 szó)

A sas fészket épített a főúton, és kihozta a kölykeit. Egy nap emberek dolgoztak a fa közelében. A sas egy hallal a karmaiban felrepült a fához. Az emberek meglátták a halat, és kövekkel dobálták a sast. Ledobta a halat. Az emberek elvitték és elmentek.
A sas a fészek szélén ült. A sasfiókák enni kértek. A sas fáradt volt és nem tudott repülni. Szárnyaival betakarta a sasfiókákat, és simogatni kezdte őket. A madár mintha várni akart volna egy kicsit. De a csajok sikoltozni kezdtek. Aztán a sas a tengerhez repült.
Késő este tért vissza. Megint hal volt a karmaiban. A sas körülnézett, leült a fészek szélére és etette a gyerekeket. (96 szó)

A világítótorony az utolsó dolog, amit egy tengerész lát, amikor kiszáll a tengerre. Találkozik vele, amikor a tengerész visszatér a kikötőbe. Az ókorban a tengerészek a csillagok által navigáltak. Később valaki arra gondolt, hogy mesterséges csillagot hoz létre, és tüzet gyújtott a parton. Ez volt az első világítótorony, amely segített a tengerészeknek bejutni a keskeny öbölbe, és elkerülni a víz alatti sziklákba ütközést. Egy Kr.e. hetedik századi görög tudós írt az első világítótoronyról. A leghíresebb világítótorony kétségtelenül az Alexandriai világítótorony. Magassága elérte a százharminc métert, a fény hatvan kilométerre volt látható. Pharos szigetének nevéből, amelyen ez a világcsoda állt, a fari szó származik. (96 szó)

Kinyitja a tolltartóját, elővesz egy tollat. Hogyan kezdődött a története? Valószínűleg az ókori Egyiptomban írt nádtollal. Később, másfél ezer évig az emberek madarak tollaival írtak: pávákkal, hattyúkkal és leggyakrabban libákkal. Sok tollra volt szükség. Az író csak akkor ült le az asztalhoz, ha tizenöt-húsz előkészített toll volt előtte. Egyre többen írtak, fémtollakra volt szükség. Németországban és Angliában hozták létre. A tollat ​​egy fa nyélbe illesztették. Az ilyen tollak a múlt század hatvanas éveiig fennmaradtak. A tanárok úgy vélték, hogy egy ilyen toll képes „helyes kézírást” fejleszteni. De győzött a fejlődés, és a diákok golyóstollal kezdtek írni. (102 szó)

Jáva szigetén sok vulkán található. A lejtőiken szokatlan virág nő - a királyi kankalin. Vadul virágzik egy vulkánkitörés előtt, mintha veszélyre figyelmeztetne. Más növények és állatok is érzékelik a természeti katasztrófa közeledtét. Egyetlen elefánt sem halt meg a legutóbbi pusztító burmai cunami során. Az állatok megérezték a közeledő hullámot, és bementek a dzsungelbe. Sok eset volt, amikor egy kutya kirántott egy gyereket a bölcsőből, és kirohant vele az utcára. Persze az egész család kiszaladt a kutya után. Aztán a földrengés romhalmazzá változtatta a házat. A gyíkok, kígyók és rágcsálók néhány órával a katasztrófa előtt elhagyják üregeiket. Ez azt jelenti, hogy amikor veszélyes területen él, óvatosnak kell lennie. (101 szó)

Vasárnap késő délelőtt egy országúton sétáltam, és egy bájos dallamot próbáltam fütyülni. De hiába. Ma a csodálatos zenekirálynő utasított el uralkodó kezével. Miután utoljára fütyültem, elhallgattam, és nem adtam több hangot, mint egy néma követ. Elkezdtem szemlélni a környezetet. A környék meglehetősen dombos volt. A távolban látni lehetett az erődfalakat és a kastély vörös tetejét. Egykor vitéz lovagok éltek ott, és érdekes és veszélyes életet éltek, tele heves csatákkal. Most becsületes és komoly utódaik élnek a kastélyban. Szűk folyosókon sétálnak, és keskeny csigalépcsőkön másznak fel. Finom vacsorákat fogyasztanak a nagyteremben, ahol még mindig vaspáncél lóg a falakon. Az a távoli korszak rettenetesnek és csúnyának tűnik ezeknek az embereknek, és a saját hitvány életük is gyönyörűnek tűnik. (115)

Tegnap viharos nap volt. De ma reggel tiszta az ég. A nyári nap lágyan melegít. Csodálatos nap! Elhatározzuk, hogy felmászunk a hegyre, és megnézzük a helyi ősi erődöt. Ez nagyon érdekes! Késő reggel elhagytuk a házat, és egy széles ösvényen sétáltunk az erőd felé. Egy kis hegy tetején áll, és messziről látható. Van egy olyan érzés, hogy nem tart sokáig, amíg odaérünk. De nekünk egy egész óráig tartott. Itt vannak az erőd falai. Csodálatos kilátás fentről! Minden környék karnyújtásnyira van. Kár, hogy nem vittünk videokamerát. Felmászunk a falra. Mi, az erőd vitéz védelmezői, visszaverjük egy félelmetes ellenség támadásait. A helyzet súlyos és veszélyes. A keskeny, szűk kiskapukon keresztül számszeríjakból lövöldözünk. A dühös rohamnak vége. Az ellenség fut. (113)

Késő reggel a gyönyörű hercegnő végigsétált a folyóparton, és megcsodálta a vitorlás hajókat. Az idő csodálatos volt. Könnyű felhők futottak végig az azúrkék égen. A fiatal oldal kedvesen beszélgetett a hercegnővel. Egy csapat kedves várakozó hölgy gyűlt össze a lépcsőn, és hirtelen szörnyű csobbanás hallatszott. Egy csúnya szörnyeteg mászott ki a nádasból. Óriási zöld teste és piros mancsai gyémánt karmokkal rendelkeznek. A szörny füle úgy néz ki, mint a káposztalevél. Dühös tekintettel nézett a hercegnőre, és megnyalta az ajkát. A Madárijesztő finom reggelit várt. Az érzékeny hercegnő elájult. Ekkor egy fiatal lovas jelent meg a kapuban. Ez a királyi gárda vitéz kapitánya. Hangosan füttyentett, és lándzsát dobott a szörnyeteg felé. Az ellenség súlyosan megsebesült. Megtámadta a bátor harcost, de hiába. Hamarosan a szörnyeteg legyőzte. A part megtelt örömteli kiáltásokkal. Nagy ünnepet hirdettek a királyságban. (118)

Tesztelje diktálásait a "Tudás bolygója" programhoz

Szeptember. Bevezető (diagnosztikai) diktálás (a 3. évfolyam záró diktálásának anyagán lefolytatva).

Szeptember október. Diktálás kreatív feladattal.

A nem tanulmányozott szabályokra vonatkozó szavak aláhúzottak.

1.opció

Alla Fedorovna tanárnő egy helyi újság jegyzetét olvasta fel az iskolásoknak. Ebben egy gyerekorvos adott interjút. Ismertette a gyerekek őszi gyakori megbetegedésének okait. A megfázás és az influenza elleni gyógyszer segített a kezelésükben. De az orvos azt tanácsolta, hogy javítsam az egészségemet. Az embernek segítenie kell önmagán. A megbetegedések elkerülése érdekében gyakorlatokat kell végezni, zuhanyozni, gyümölcsöt és zöldséget kell enni.
Stas és Grisha barátok úgy döntöttek, hogy elmennek a medencébe. Mit tettél az egészségedért? (68 szó)

2. lehetőség

Eljött az éjszaka. De a város nem alszik. Az épület sárga fényekkel ragyogott. Ez a vasútállomás. Késő személyvonatok indulnak innen Kazanba, Ufába és más városokba.
A pékségek elfoglaltak. Itt finom rozs- és búzakenyeret sütnek a városlakóknak. Holnap az emberek örülni fognak a friss kenyérnek.
A nagy autók éles üvöltéssel rohantak el mellette. Vastag tömlőik és hosszú létrák vannak. A tűzoltók sietnek. Mi van, ha valaki éjszaka rosszul lesz? Ki jön a segítségére? (70 szó)

Október. Kontroll diktálás az 1. negyedévre

1.opció

Burgonya

Tudtad, hogy Oroszországban a burgonyát a második kenyérnek tekintik? Különféle ételeket készítenek belőle.
A burgonyát sós vízben megfőzzük. Törjük össze és adjunk hozzá tejet. Finom pürét kapsz. Ez az étel sok gyermek és felnőtt kedvence lett.
A burgonyát meg lehet sütni. Ez a finomság ünnepi asztalra is jó. A ropogós szeleteket nagy étvággyal eszik!
Emlékezik! A zöld burgonyagumó mérgező. Nem eszik, hanem új növények ültetésére használják. (69 szó)

2. lehetőség

Szereted a cirkuszt? Csodálatos cirkusz van Moszkvában. Jurij Nikulin nevét viseli. A főbejáratnál a híres bohóc emlékműve áll. Nikulin cirkuszát az egész világon ismerik. Minden előadás ünnep.
A fények kialszanak. Fényes fénysugár világítja meg a kupolát. Magasan a nézők feje fölött légisták. A szívem a félelemtől dobog értük!
De a kiképző kihoz egy nagy medvét. Mackó bolyhos sárga szoknyában. Meghajolt és táncolni kezdett.
Mennyi örömet okoz az embereknek a cirkusz! (71 szó)

December. Kontroll diktálás a 2. negyedévre

1.opció

Leszáll az éjszaka a téli erdőben. A fagy megcsapja a vastag fák törzsét, ágait és ágait. A hó és a fagy ezüstként csillog az alacsony bokrokon. Fényes csillagok villognak a sötét égen. Megvilágítják a hó gyémánt terítőjét. Még semmi sem zavarta meg ezt a csodálatos szépséget.
Ki lesz az első, aki itt egyengetheti lábnyomaik útját? Mint egy mesebeli őrszem, egy nagyfejű bagoly ül a csupasz ágon. Az éjszaka sötétjében egyedül figyeli, figyeli az emberek elől elrejtett erdő életét. (71 szó)

2. lehetőség

A tornácunk alatt sünök élnek. Esténként az egész családjuk kimegy sétálni. A felnőtt sün kis mancsaikkal kiássák a földet, gyökeret szednek és megeszik. A sünök játszanak és hancúroznak.
Egy nap Vesta kutya odaszaladt az öreg sündisznóhoz. A sündisznó összegömbölyödött és megdermedt. A kutya a tóhoz gördítette az állatot. A sündisznó a vízbe zuhant és úszott. Elűztem Vestát.
Tavasszal csak egy öreg sündisznót találtak a tornác alatt. Hová lett a többi? Biztosan elköltöztek. És csak az öreg sündisznó nem akarta elhagyni a házunkat. (74 szó)

Február. 3. negyed.

1.opció

Ez a tűlevelű fa gyakran megtalálható Oroszország erdőiben. Egyenes törzsét vékony vöröses kéreg borítja. Az erős, zöld tűlevelű ágak széles körben elterjedtek. Különböző méretű dudorok vannak. Felismered ezt a fát? Ez a fenyő.
A fenyőt az élet szimbólumának tekintik. A fenyőerdőkben könnyű levegőt venni. És milyen szép a fenyőerdő! Kellemes gyanta illat. A fenyőfák teteje az égbe nyúlik. A fák koronája átengedi a nap fényét. A fenyő nem tűri az árnyékot. A fenyőerdő füves szőnyegén vörösáfonya és áfonya nő. (74 szó)

2. lehetőség

Ivan Ivanovics Shishkin híres orosz művész. Egész életében az orosz erdőt, az orosz vadont tanulmányozta. Shishkinnek sikerült elképesztően pontosan ábrázolnia Oroszország természetét. Ebben a képességben nincs párja.
Nézd meg a festményeit. Hatalmas mezők és hatalmas erdők állnak előttünk. Ott minden fa, bokor és az egész terep a legapróbb részletekben is látható. Olyan, mintha egy fenyőerdőben sétálnánk, és beszívnánk annak gyógyító levegőjét. Milyen szeretettel ábrázol minden fűszálat a művész! A kép szerint magyarázható
a növények életkörülményei. (75 szó)

Március. Kontroll diktálás a 3. negyedévre

1.opció

Tűlevelű erdő

Miért nevezik Oroszországot az erdők országának? Végtelen kiterjedésű erdők vannak itt. Az ország északi részén tűlevelű erdők találhatók. Fenyők, lucfenyők és cédrusok nőnek bennük. Ezek a fák az év bármely szakában gyönyörűek.
A bolyhos lucfenyő bozontos ágai nagy mancsoknak tűnnek. Beburkolják az erdő szépségének teljes törzsét. Az ágakról hosszú kúpok lógnak. A nap bearanyozza őket sugaraival. Ritkán látni magányos lucfenyőt az erdőszélen. Ez a fa nem bírja a magányt. Télen hóvihar tombol a mezőkön, de a lucfenyőben csend van. Fent a szél megingatja a lucfenyők tetejét. (80 szó)

2. lehetőség

Lermontov emlékművénél

Este. Pjatyigorszk városi zaja alábbhagy. A Mashuk hegy különösen jó. Sétálsz az ösvényen, és beszívod az őszi erdő illatát. Friss szellő fut ágról ágra. Megközelítjük Mihail Jurjevics Lermontov emlékművét. A nagy orosz költő halálának helyére telepítették.
Az emberek tisztelik emlékét. Az emlékmű lábánál virágok vannak. A költő születésnapján az iskolások ünnepi felolvasást és rajzkiállítást szerveznek. Íme a gyerekek akvarell alkotásai. Ezen a képen egy lovas vágtat a sziklás hegyek között. És itt van egy csata egy hatalmas leopárddal. (79 szó)

Április. 4. negyed.

1.opció

Nyáron a nap nagyon meleg. Száraz helyen a mohák, a tűlevelek és a fű kiszárad. Ebben az időben gyakran fordulnak elő tüzek az oroszországi erdőkben.
A tűlevelű erdőben keletkezett tűz még rosszabb. A bozót, a fiatal fenyők és a fenyők könnyen meggyulladnak. A tűz az öreg fákra kúszik fel. Ágakról ágra fut. Növények és állatok pusztulnak el a tűzben. Sok évnek kell eltelnie ahhoz, hogy új erdő nőjön ezen a helyen.
A tüzeket villámcsapás okozza. Az emberek sok bajt is hoznak az erdőbe. Ne gyújtsunk tüzet az erdőben! Vigyázz az erdőre! (78 szó)

2. lehetőség

A réten repülnek a békák, ahol sok a tavaszi tócsa. A levegőben merülnek és bukfenceznek. A ragyogó nap bearanyozta az egész környéket. Sugarai sima tócsában és a zöld füvön csillognak.
A szárnyas szárnyas púpról hummockra ugrál, hosszú tollakból álló könnyű címerét lengetve. Szórakoztató nézni!
A macskafélék tudják, hogyan kell megvédeni a fészküket. Egy sólyom kering. A szárnyszárny gyorsan felszáll és támadásba lendül. A sólyom kikerüli, de nem vonul vissza. Aztán a szárnyas éles kiáltást hallat. A madarak minden oldalról rohannak, és elűzik egy félelmetes ellenséget. (80 szó)

A 11. osztályban a tanulók az egységes államvizsgára koncentrálnak, és teszteket oldanak meg. Úgy tűnik, miért van szükségük diktálásra?

A diagnosztikai munkát az év elején javasolt elvégezni, egész évben 3-4 kontroll diktálás végezhető. Az összes javasolt diktálás különbözik, vannak feladatokat tartalmazó szövegek. De ezt a lehetőséget a tanár kérésére használják.

11. évfolyam

Diagnosztikai diktálás

A világnak nincs vége...

Most szeptember vége van, de a füzek még nem sárgultak be. De a házak mögül, a hátsó udvarokból sárga és bíborvörös fák teteje látszik.

Az egész falut beborító fű, akár a fűzfák, teljesen kizöldült volna, ha a kerítésben növő öreg hársfák nem kezdenek volna elsárgult leveleket ontani. És mivel tegnap erős szél fújt, volt annyi levél, hogy az egész falut beporolja, és most a zöld fű látszik a lehullott leveleken keresztül. A sárgászöldek között egy keskeny út fényesen csillog.

Van valami furcsa kombinációja a naiv kék és sötét, palafelhőknek az égen. Időnként besiklik a tiszta nap, majd még feketébbé válnak a felhők, még kékebbek lesznek az ég tiszta részei, még sárgább a lomb, még zöldebb a fű. És a távolban egy öreg harangtorony kandikál a félig kidőlt hársfák között.

Ha ebből a harangtoronyból felmászva a félig leromlott gerendákon és lépcsőkön most a világ minden irányába nézel, látóköröd azonnal kitágul. Bejárjuk az egész dombot, amelyen a falu áll, látunk talán egy folyót, amely a domb lábánál kanyarog, a folyó mentén falvakat, egy erdőt, amely patkóként borítja be az egész tájat.

A képzelet magasabbra tud emelni minket, mint a harangtorony, akkor újra megszólalnak a látóhatárok, és a körülöttünk lévő falu játékházakból áll majd, amelyek egy kis nyájba olvadnak össze a föld közepén, aminek észrevehető. bolygógörbület.

Látni fogjuk, hogy a földet számos út és út összefonja. A világosabbak és kövérebbek olyan városokba vezetnek, amelyek ma már a mi magasságunkból is láthatók. (V. Soloukhin szerint.)

Vihar

Felhők jelentek meg a hegyek felett - eleinte világosak és levegősek, majd szürkék, rongyos szélekkel. És a tenger azonnal színt váltott - kezdett sötétedni.

Az erdős hegycsúcsokba kapaszkodva a felhők egyre lejjebb süllyedtek, szurdokokat és mélyedéseket foglaltak el, és nehéz, áthatolhatatlan felhőkké változtak. Most mintha csak a hegyek tartották volna vissza őket, de a hegyek nem tehettek semmit: szürke fátyol kúszott a hegyekről a tengerre.

A felhők a hegyek felől jöttek, egyre lejjebb süllyedtek, a tenger felé. Mintha kelletlenül, ködbe borították a vizet - a partról és tovább. Nemcsak a lejtőkön kúsztak végig, ahol a felső utcák házai fészkeltek, hanem az alsó, főutcát is köd borította. A sofőrök egyre gyakrabban kapcsolták fel a fényszóróikat és dudáltak. A vonatok pedig idegesen zúgtak, lámpásaikkal égve haladtak.

A tenger elsötétült a parttól. Csendes, látszólag rejtett, sima felületű, alig hallható hullámzás mellett fehér, majd fekete foltokban, vagy érthetetlen foltokban kezdett megjelenni, mintha más vizet dobtak volna bele a levegőből.

A várakozás egy óráig tartott. Mennydörgés dördült a hegyekben, zuhogó eső zúdult, és a tenger megvadult. Elöntötte a partot, nekiütközött a beton töltésnek, lépcsőknek és sziklatömböknek, mennydörgött és remegett, nyögött és örült, sírt és üvöltött.

A tenger feletti égbolt nem lett sem szürke, sem nem fekete, hanem valahogy természetellenesen barna. Villám vágta az eget, most balra, most jobbra, most elöl, most hátul, most valahol a part felett. A tenger elnyelte őket, elnyelte őket a barna égbolttal és a mennydörgésekkel együtt.

(232 szó.)

Gombához

Szombaton kora reggel a széles, nyugodt eső szürke fátyla mögött alig észrevehetően bementem az erdőbe gombászni. Volt ott egy elvtárs is, egy fiatal tiszt, a szomszéd dacha tulajdonosának veje, aki Volodyának vagy Szászának hívott, bár a nevem se ez, se nem az. Valerának hívták. Ellátott nekem egy hosszú tiszti köpenyt, ugyanilyen köpennyel is betakarta magát, csak csuklyával, és horgász gumicsizmát vett fel.

Esett az eső, akárcsak tegnap, a falut körülölelő kis Kashirka folyó kiöntött, és amikor a gázlóhoz közeledtünk, kiderült, hogy lehetetlen átkelnem anélkül, hogy el ne árasztanám a bakancsomat. Aztán a társ kedvesen felkínálta a gerincét, amit nem titkolt örömöm nélkül kihasználtam: a seregben csak katona voltam, és álmomban sem tudtam, hogy valaha tiszt hátán lovagolhatok. A folyón átkelve felkapaszkodtunk egy domb vizes, meredek lejtőjén, és egy nyírfaerdőben találtuk magunkat.

Szarvasmarhák által kivágott keskeny ösvények kanyarognak a fák között, összefonódnak és szétfonódnak, a falusi csordát általában ezen az erdőn hajtják át. Az ösvények közötti hosszú fűsörény csillogott, sűrűn megszórva esőcseppekkel; ízletes és nyálkás sárga fák lógtak a fűben. Annyi Valuev volt, hogy még kellemetlen is lett: a teljesen ártalmatlan gombák, amelyeket még sóztak is, most valami undorító érzést keltettek. Sok russula is volt - szürke, rózsaszín, mély bíbor.

Boldognak éreztem magam: már tudtam, volt egy sejtésem, hogy ma gombázok. (235 szó.)

Tavaszi este

A frissen elolvadt hótól tisztára söpört és még nedves utca kihalt volt, de gyönyörű, tartós, kissé nehézkes szépséggel. Az eresz mentén és az ablakok közötti falakban stukkódíszekkel díszített, nagy fehér házak, amelyeket a lenyugvó nap tavaszi sugarai finom rózsaszínes árnyalattal festettek, koncentráltan és fontossággal tekintettek Isten fényére. Az olvadó hó lemosta róluk a port, és szinte egymás mellett álltak, olyan tisztán, frissen és jóllakottan. És az ég éppoly szilárdan, könnyedén és elégedetten ragyogott felettük.

Pavel sétált, és teljes harmóniát érezve a környezetével, lustán gondolkodott azon, milyen jól lehet élni, ha nem követel sokat az élettől, és milyen arrogánsak és ostobák azok az emberek, akik fillérek birtokában rubelt követelnek az élettől.

Így gondolva nem vette észre, hogyan jött ki az utca rakpartjára. Alatta egy egész víztenger állt, hidegen ragyogva a nap sugaraiban, messze a horizonton, lassan belesüllyedve. A folyó, akárcsak a benne tükröződő égbolt, ünnepélyesen nyugodt volt. Csiszolt, hideg felületén sem hullámok, sem gyakori hullámok hálózata nem látszott. Szélesen hintázva, mintha elfáradt volna ettől a hintától, nyugodtan elaludt. S rajta bágyadtan elolvadt a naplemente sugarainak lilás-arany bársonycsíkja. A távolban, már az este szürke ködébe burkolózva, egy keskeny földsáv volt látható, amely elválasztotta a vizet az égtől, felhőtlen és kihalt, mint a folyó, amelyet borított. Jó lenne szabad madárként lebegni köztük, szárnyaddal erőteljesen átvágva a kék friss levegőn! (223 szó.)

Tűz

Senki sem tudja pontosan, hogy az ember mikor uralta először a tüzet. Talán villám gyújtotta fel a fát eredeti otthona közelében? Vagy az emberiség hajnalán egy vulkán által kitört forró láva adta ősi őseinknek az első gondolatot a tűzről?

De az embernek már régóta szüksége van a tűzre. És nem ok nélkül az ókor egyik legszebb és legbüszkébb legendáját annak szentelik, aki felfedezte az ember számára az istenek által védett tűz titkát. A legenda szerint a rettenthetetlen és független Prométheusz volt. Ő maga az égi istenek családjából származott, de szigorú tilalmukkal ellentétben tüzet hozott a föld lakóinak - az embereknek. A dühös istenek a földre vetették Prométheuszt, és örök gyötrelemre ítélték.

A tűz időtlen idők óta az ember állandó, igazi jelévé vált. Egy éjszaka elkapott utazó, aki tüzet látott a távolban, valószínűleg tudta: emberek vannak ott!

Az embernek szüksége volt a tűzre a fényhez, az erőhöz: megvilágította és fűtötte az otthont, és segített az étel elkészítésében. Aztán az ember megtanulta felhasználni a hőjét, hogy erőteljes gőzt vonjon ki az autókat mozgató vízből.

A tüzet régóta a szívélyesség és a barátság hívó jelének tekintik. A tűz elriasztotta a fenevadat az emberi lakhelyről, de embert emberhez hívott. És az emberek még mindig azt mondják, amikor meghívják őket: „Gyere be egy fényért!”

De mint sok más előny, amelyet az ember a természetből szerzett magának, a jó tűz sokak számára rossz lett és szerencsétlenség. A tüzet kapzsi, ragadozó emberek vették át, és kényszerítettek másokat, hogy minden erejüket adják maguknak. A tűz fegyvereket szült, amelyek lőfegyverként váltak ismertté. (L. Cassil szerint.)

Irányítódiktálás az I. félév eredményei alapján

Gyermeknevelés

A gyermekedben folytatni magad nagy boldogság. Gyermekedre úgy fogsz tekinteni, mint a világ egyetlen, egyedülálló csodájára. Készen állsz mindent megadni, hogy fiad jól érezze magát. De ne felejtsük el, hogy mindenekelőtt személynek kell lennie. És a legfontosabb az emberben a kötelességtudat azokkal szemben, akik jót tesznek veled. Azért a jóért, amit a gyermeknek adsz, csak akkor fogja átélni a hála érzését, a hála érzését, ha ő maga tesz jót neked - apa, anya, általában az idősebb generációk emberei számára.

Ne feledje, hogy a gyermekek boldogsága önző természetű: azt a jót és áldást, amelyet az idősebbek a gyermek számára teremtettek, magától értetődő dolognak tekinti. Amíg nem érezte és saját tapasztalataiból nem tapasztalta, hogy örömeinek forrása az idősebbek munkája és verejtéke, addig meg lesz győződve arról, hogy apja és anyja csak azért léteznek, hogy boldogságot hozzanak neki. Kiderülhet, hogy egy becsületes dolgozó családban, ahol a szülők rajonganak a gyerekeikért, szívük minden erejét átadva a gyerekekből szívtelen egoisták lesznek.

Hogyan biztosíthatod, hogy az aranyszemcsék, amelyeket a fiadnak adsz, mások számára aranylerakókká váljanak? A legfontosabb az, hogy megtanítsuk a gyermeket megérteni és érezni, hogy örömének és hasznának minden szikrájáért valaki elégeti az erejét, az elméjét; Nyugodt és gondtalan gyermekkorának minden napja újabb gondokkal és ősz hajjal tölti fel valakit. Amikor megszületik gyermeke, tanítsa meg látni, megérteni, érezni az embereket – ez a legnehezebb. (G. Sukhomlinsky szerint.)

Nyelvtani feladat

1 lehetőség

1. Az (1) bekezdésből írja le a képzett szó(ka)t: előtaggal; 2. összetett toldalékos módon.

2. A 3. mondat 1. bekezdéséből írjon ki egy szomszédsági kapcsolatú alárendelő mondatot; 2. 1 bekezdésből 6 mondat koordinációs kapcsolattal.

3. A (2) bekezdés mondatai között keressen olyat, amelynek külön definíciója van; 2. elszigetelt körülmény. Írd meg a számát.

4. A (2) bekezdés mondatai között keressen egy összetett mondatot magyarázó záradékkal; 2. mellékmondattal. Írd meg a számát.

2. lehetőség

1. A 2. bekezdésből írja le az összes birtokos névmást; 2. a 3. bekezdésből minden jelző névmás.

2. Az (1) bekezdés mondatai között keressen olyan összetett mondatokat, amelyek egyrészes személytelent tartalmaznak; 2. 2 bekezdésből. Írd le ezeknek az összetett mondatoknak a számát!

3. A (3) bekezdés mondatai között keressen olyan összetett mondatot, amelyben az alárendelt tagmondatok egymás után vannak alárendelve; 2. 1 bekezdéstől a mellékmondatok párhuzamos alárendelésével. Írd le ennek az összetett mondatnak a számát!

4. Írjon ki 2 bekezdésből frazeológiai egységeket; 2. írja le a szövegkörnyezeti antonimákat a 3. bekezdésből.

Orlik

Orlik a múltban nagy kézműves település volt. Szakképzett cipészek, bundakészítők, kádárok, kovácsok, szabók éltek és dolgoztak itt. Asszonyok és lányok hímeztek, horgoltak, kötöttek, szőttek, szőttek szőnyegeket és futókat.

A horgolás a nemzeti kultúra fényes, egyedi jelensége. Története a távoli múltba kalauzol el bennünket. A kötés eleinte kizárólag férfi mesterség volt, és a horog egyenletes, sima botnak tűnt. Majd a végére készítettünk egy kiemelkedést, hogy ne csússzon a cérna, így sokkal könnyebb lett a munka. Az idő múlásával ez a foglalkozás teljesen a nők kezébe került. Egy egyszerű eszköz - egy horog - segítségével rendkívüli szépségű és kecses termékek születnek.

Orlikon és a környező falvakban ősidők óta nagyon szép dolgokat horgoltak: ablakfüggönyöket és asztalterítőket, ágytakarókat és párnahuzatokat, lepedőcsipkét, párnahuzatot, törölközőt.

Annyi csipkekészítő van, annyi minta. Megosztottak egymással, kihagytak valamit, hozzáadtak valamit a sajátjukból, és az eredmény valami új és egyéni lett. Érzékeny, fürge kezek alól varázslatos vászon, vékony áttört csoda jön. Mennyi lélek, mennyi érzés kerül bele!

A kézművesek állandó kísérője az orosz dal volt, élénk és vidám, vontatott és szomorú. Szabadon ömlik a szűk kunyhóból, és cseng és dobog benne a dédelgetett álom, vágy, remény.

Nyelvtani feladat

1 lehetőség

1. Határozza meg a múlt szó képzési módját (2 bekezdés, 2 mondat); 2. társ (5 bekezdés, 1 mondat).

2. Az utolsó mondat 5. bekezdéséből írjon ki egy szomszédsági kapcsolatú alárendelő mondatot; 2. 1 bekezdésből 2 mondat koordinációs kapcsolattal.

3. Az 5. bekezdés mondatai között keressen olyat, amelynek külön definíciója van; 2. Az 1-2. bekezdés mondatai között keressen olyat, amelynek külön alkalmazása van! Írd meg a számát.

4. Írja ki a nyelvtani alapot 1 bekezdés 1 mondatából; 2. írja le a nyelvtani alapot a 2. bekezdés 1. mondatából.

2. lehetőség

1. A 4. bekezdésből írja le az összes elöljárószót; 2. a 2. bekezdésből minden határozószót.

2. A (2) bekezdés mondatai között keressen olyan összetett mondatot, amely egyrészes személytelent tartalmaz; 2. A (2) bekezdés mondatai között keresse meg a határozatlan személyességet. Írd le ennek az összetett mondatnak a számát!

3. Az 1-2. bekezdés mondatai között keressen olyat, amely a cél alárendelt tagmondatát tartalmazza; 2. A 3-4. bekezdés mondatai között keressen egy homogén tagú mondatot és!
általános szó. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

4. határozza meg a „kádár” szó lexikális jelentését (1. bekezdés 2. mondata); 2. határozza meg a „csipkeverő” szó lexikai jelentését (4 bekezdés, 1 mondat).

Szamovár

A szamovárt teavíz melegítésére tervezték. Ezerhétszázhetvennyolcban nyílt meg az első szamovárgyár Tulában, így a múzeumi gyűjteményben lévő szénszamovárok valószínűleg több mint kétszáz évesek.

A szamovár belsejében van egy tűztér, ahol szenet helyeznek el, amelyek égnek és hőt adnak a szamovárba öntött víznek. A faszén pótolhatatlan tüzelőanyag, és előre felhalmozták. Ha a tűztérben hirtelen kialudtak a szenek, akkor egy közönséges csizma, régi, kopott, már nem használható, jött a mentésre. Csizmáját a tűztér felső részére tették, és az ember kezében lévő csizma ugyanazt a munkát végezte, mint a kovács fújtatója a kemencében.

A háziasszony folyamatosan figyelte, hogyan égnek a szenek: parázsolnak-e, jól lángolnak-e vagy alig. Néha nem veszi észre, és a szamovárban lévő víz felforr. A lehető leghamarabb újat kell telepítenünk, hátha véletlenül bejön valaki. A szorgalmas háziasszonyok annyira csiszolták a szamovárukat, hogy olyan volt, mintha tükörben néznék. A háziasszony megcsodálja magát és mosolyog. És egy mosoly, mint tudod, mindenkit széppé tesz.

Korábban minden kunyhóban az asztalon lévő szamovár a legkiemelkedőbb és legtisztességesebb helyet kapta. A családnak új kunyhóba kellett költöznie - először a szamovárt szállították, majd minden mást. Ha késő ősszel vagy hideg télen valaki hosszú útra volt felszerelve, akkor gyakran forró szamovárt helyeztek a szánba. Közelében, mint egy kályha, felmelegedhet az úton, és ha akar, forrásban lévő vizet ihat. A szénszamovárt az teszi igazán figyelemreméltóvá, hogy amíg a szén ki nem ég, a víz forró marad.

Nyelvtani feladat

1 lehetőség

1. A (2) bekezdés 3. mondatából írja le a következő szó(ka)t: előtaggal; 2. 1 bekezdésből 1 mondat utótag módon.

2. A (4) bekezdés 1. mondatából írjon ki egy szomszédsági kapcsolatú alárendelő mondatot; 2. 1 mondatból 3 bekezdés koordinációs kapcsolattal.

3. Az (1) bekezdés mondatai között keressen olyat, amely külön meghatározásokat tartalmaz; 2. Keress bevezető szavakat a szövegben! Írd le a számukat.

4. A (4) bekezdés mondatai között keressen olyan összetett mondatot, amelyben az alárendelt tagmondatok egymás után vannak alárendelve; 2. 2 bekezdésből az alárendelt tagmondatok egymás utáni alárendelésével. Írd le ennek az összetett mondatnak a számát!

2. lehetőség

1. A (3) bekezdésből írjon le minden alárendelő kötőszót; 2. a (3) bekezdésből az összes koordináló kötőszót.

2. A (3) bekezdés mondatai között keressen olyan összetett mondatokat, amelyek egyrészes személytelent tartalmaznak; 2. 4 bekezdésből. Írd le ezeknek az összetett mondatoknak a számát!

3. Az 1. bekezdés mondatai között keressen olyat, amelyik mellékmondatot tartalmaz; 2. Keresse meg a (2) bekezdés mondatai között az attribúciós záradékot! Írd le ennek az összetett mondatnak a számát!

4. Írjon le egy köznyelvi szót a 3. bekezdésből; 2. 2 bekezdésből írja le a kifejezést!

siketfajd dal

1) Tavasszal jó az erdőben lenni: a levegő különösen friss és illatos, a korhadt levelek és a felolvadt föld szaga mindenütt terjeng. 2) A nyírfajd tavaszi vadászatához kapcsolódó benyomások kitörölhetetlenek az emlékezetemben. 3) Még egyáltalán nem virradt, és átlátszó éjszakai csend lebeg az alvó erdő felett, amelyben minden susogás és suttogás tisztán hallatszik. 4) Egy ág ropog a lábad alatt, a jégkéreg megreped, beborítja a sekély, de széles mocsarat, és újra csend lesz.

5) Amikor az erdőben sétálsz, időnként megállsz és figyelsz. 6) Időben szeretnék eljutni az áramlat helyére, amikor a siketfajd még nem kezdte el a dalát. 7) Figyelmesen figyelsz, és hirtelen éles, hirtelen kiáltás hallatszik a levegőben. 8) Hamarosan egy másik válaszol neki – és csengő névsor veszi kezdetét a mocsárban.

9) Intenzíven nézel az erdei sötétségbe, folyamatosan az óra mutatóit pillantva. 10) Keleten, az erdő mélyén, a fák csúcsai között szinte észrevehetetlen fény csillan meg, és az éjszakai sötétség fokozatosan oszlani kezd. 11) Most azonban, az erdő távolából, egy siketfajd énekének hangja hallatszik, amelyet egy tapasztalatlan vadász megfoghatatlan. 12) Jellegzetes csattanó és csipogó hang hallatszik egy távoli bozótból, és betölti a hajnal előtti erdei csendet, titokzatos és izgalmas hangokkal csillogva a levegőben. 13) Amint a nyírfajd elhallgat, megfagysz és mozdulatlanul állsz. 14) A hajnal skarlátvörös fényében a siketfajd ébenfából készült masszív, cizellált alakként jelenik meg. 15) Ennek az alaknak csak egy kissé észrevehető mozgása jelzi, hogy ez nem halott tárgy. (V. Asztafjev szerint.)

Feladatok

I. lehetőség

AT 2. A mondatok között keress egy minősítő körülményt tartalmazó összetettet! Írja be a számát.

AT 3. A 7-15. mondatok között keress egy egyszerű határozott-személyes mondatot. Írja be a számát.

AT 4. A 4. mondatból írd le a 3. deklinációs főnevet!

5-kor. Az 1-3. mondatok között keressen egy olyan összetettet, amely nem kapcsolható össze. Írja be a számát.

7-RE. A 12. mondatból írj le egy olyan szót, amelynek két előtagja van.

8-KOR. Jelölje meg a szó feszült formálási módját (9. mondat).

9-RE. A 13-15. mondatból írj le egy szóbeli melléknevet!

lehetőség II

AT 2. A mondatok között keress egy egyszerűt külön meghatározással. Írja be a számát.

AT 3. Az 5-8. mondatok között keress egy személytelen részt tartalmazó összetettet. Írja be a számát.

AT 4. A 11. mondatból írd le a 3. deklinációs főnevet!

5-kor. Az 1-4. mondatok között keress egy koordináló és alárendelő összefüggésű mondatot! Írja be a számát.

6-KOR. Írd ki a határozószót a 15. mondatból!

7-RE. A 2. mondatból írjon le egy szót, amelynek két előtagja van.

8-KOR. Adja meg apránként a szóképzés módját (10. mondat).

9-RE. Írj rövid mellékneveket az 1-5. mondatból!

Öröm

1) Megmagyarázhatatlan, csak egy lelkes városlakó számára érthetetlen öröm volt hajnalban a pásztorkürt hangjára ébredni gyermekkorában a világos nádágyás hangulatos hálószobájában. 2) Az első napsugár a zárt redőnyökön bearanyozta a cserépkályhát, a frissen festett padlókat, az újonnan festett falakat, gyermekmese-témájú képekkel kirakva. 3) Milyen napfényben csillogó színek játszottak itt! 4) A korai cseresznyevirágok harmatos frissessége zúdul be a régi ablakon, amely tárva-nyitva van. 5) Alacsony ház meggörnyedve megy a földbe, felette vadul virágzik az orgona, mintha fehér-lila fényűzőjével sietne elfedni silányságát.

6) A szintén időtől korhadt és a lábad alatt imbolygó erkély falépcsője mentén lemész úszni a ház közelében található folyóhoz. 7) Egy kis malom zárt zsilipjei megemelték a folyó vizét, keskeny, de mély holtágat alkotva. 8) A zöldes, átlátszó vízben lassan ezüsthalrajok haladnak el, és egy régi, rozoga hordón, melyből több deszka hiányzik, egy hatalmas zöld béka ül, és nézi a fürdőház hamuszürke deszkafalain játszó napsugarakat - a a békapár kedvenc helye.

9) Megérintve egy vastag mogyorófa ágát, egy csevegő szarka ül egy fiatal kék-zöld karácsonyfa tetején. 10) Miről beszél! 11) Csengő csicsergés zúdul feléje, és egyre nő, fokozatosan a madarak többszólamú hangja tölti be a kertet. 12) A teraszról kivezető üvegajtó nyitva van. (D. Rosenthal szerint.)

Feladatok

I. lehetőség

AZ 1-BEN. Keressen egy mondatot a szövegben, amely tükrözi a szöveg fő gondolatát. Írja be a számát.

AT 2. Az 1-5. mondatok között keress egy homogén kiegészítést tartalmazó mondatot és külön meghatározást! Írd meg a számát.

AT 3. A 4-7. mondatok között keresse meg a nem unió komplexumot. Írja be a számát.

AT 4. Írj előszót a 11. mondatból!

5-kor. A 2. mondatból írd ki a 3. deklinációs főnevet.

6-KOR. Írd ki a határozószót a 4. mondatból!

7-RE. Mutassa be, hogyan keletkezik a rott szó (6. mondat).

8-KOR. Írj le egy kifejezést (12. mondat) a menedzsment alapján!

9-RE. Írd le az 1. mondat nyelvtani alapját!

lehetőség II

AZ 1-BEN. Hogyan lehetne másképp címezni a szöveget? Írj le 2 fejlécet a szöveghez.

AT 2. A 7-12. mondatok között keress egy egyszerű mondatot külön definícióval! Írja be a számát.

AT 3. A 6-8. mondatok között keressen egy összetettet, amely különböző típusú kapcsolatokat tartalmaz. Írja be a számát.

AT 4. Írd ki a részecskét az 1. mondatból!

5-kor. Az 5. mondatból írd le a hímnemű főnevet!

6-KOR. Írd ki a határozószót a 8. mondatból!

7-RE. Mutassa be, hogyan keletkezik a kék-zöld szó (9. mondat).

8-KOR. Írd le a megegyezés alapján felépített mondatot (3. mondat).

9-RE. Írd le a 8. mondat nyelvtani alapjait!

Sztyeppe

1) Tavasszal a sztyepp olyan, mint egy zöld tenger. 2) És nyáron, amikor a fehér tollfű megvastagodik, a sztyepp fehér tengerré válik. 3) A gyöngyház púpos hullámai gördülnek át a tengeren, a gyöngyös hullámok ezüstössé válnak. 4) A tollfüvek meghajlanak, kúsznak, susognak. 5) És a szél, mint egy arany sas, nyitott szárnyakra esik, szabadon és lendületesen fütyülve. 6) Ellenkező esetben a sztyepp hirtelen csupasz havas síkságnak fog tűnni, és olyan, mintha a szállingózó hó söpörne, tekeredne és szétterülne rajta.

7) Napkeltekor a tollfű olyan, mint a hold hullámai a vízen: a sztyepp remeg, töredez, csillog. 8) Délben olyan, mint egy hatalmas göndör birkanyáj: a birkák egymáshoz simulnak, keveset taposnak, és végtelenül áradnak és áradnak a föld szélére.

9) De egy csodálatos csoda - a sztyepp naplementekor! 10) Irizáló bolyhos pántok terjednek a lenyugvó nap felé, mint a hideg kísérteties tűz rózsaszín nyelvei. 11) És amíg a nap le nem süllyed a föld mögé, ezek a jeges villanások rohannak és csillognak az egész sztyeppén. 12)Akkor a hold felemelkedik a komor sztyepp fölé - mint egy légbuborék a vízből! - és úgy tűnik, hogy a tollfüves széna kazalokat dér borítja. 13) Szép a sztyeppe éjjel-nappal! (N. Sladkov szerint.)

Feladatok

I. lehetőség

AZ 1-BEN. Keressen egy mondatot a szövegben, amely tükrözi a szöveg fő gondolatát. Írja be a számát.

AT 2. Az 1–5. mondatok között keress egy összehasonlító mondatot! Írja be a számát.

AT 3. A 3-6. mondatok között keressen egy egyszerű, szokatlan mondatot. Írja be a számát.

AT 4. A 8. mondatból írd ki a visszaható igét!

5-kor. Mutassa be, hogyan fog kijönni a szó (12. mondat).

6-KOR. Az 1-10. mondatok között keress egy mellérendelő tagmondatot tartalmazó összetételt! Írja be a számát.

7-RE. Az 1-5. mondatból írjon le olyan szavakat, amelyek tövében egy váltakozó hangsúlytalan magánhangzó található.

8-KOR. Írd le a szomszédosság alapján felépített mondatot (6. mondat).

9-RE. Írd le a 7. mondat nyelvtani alapját!

lehetőség II

AZ 1-BEN. Hogyan lehetne másképp címezni a szöveget? Írj le 2 fejlécet a szöveghez.

AT 2. A 9−11. mondatok között keress egy összehasonlító forgalmú mondatot! Írja be a számát.

AT 3. A 7-10. mondatok között keress egy összetett mondatot, amelynek egyszerű bővítetlen része. Írja be a számát.

AT 4. A 9-13. mondatból írd le a származtatott elöljárószót!

5-kor. Mutassa be, hogyan keletkezik a jeges szó (11. mondat).

6-KOR. A 11-13. mondatok között keress egy mellérendelő tagmondatot tartalmazó összetételt! Írja be a számát.

7-RE. A 6-8. mondatból írj le olyan szavakat, amelyek tövében egy váltakozó hangsúlytalan magánhangzó található.

8-KOR. Írd le a megegyezés alapján felépített mondatot (7. mondat).

9-RE. Írd le a 11. mondat nyelvtani alapjait!

Balaclava

1) Október végén, amikor még lágyak a napok az ősztől, Balaklava egyedülálló életet kezd. 2) Az utolsó nyaralók, akik a hosszú helyi nyarat élvezve a napsütésben és a tengerben töltötték, bőröndökkel, csomagtartókkal megterhelve távoznak, és azonnal tágas, friss és otthonos, üzletszerűvé válik, mintha szenzációs hívatlan vendégek távozása után. 3) A halászhálók szét vannak terítve a töltésen, és a járda csiszolt macskakövein finomnak és vékonynak tűnnek, akár egy pókháló.

4) A halászok, a tenger e munkásai, ahogy nevezik őket, úgy mászkálnak a kiterített hálókon, mint a szürkésfekete pókok, akik megigazítják a levegő fátylat. 5) A horgászhajók kapitányai az elhasználódott beluga horgokat élesítik, a kőkutaknál pedig, ahol a víz folytonos ezüstpatakban csobog, sötét arcú nők - helyi lakosok - fecsegnek, ide gyűlnek össze szabad perceikben.

6) A tenger fölé süllyedve a nap lenyugszik, és hamarosan a csillagos éjszaka, a rövid esti hajnalt felváltva, beborítja a földet. 7) Az egész város mély álomba merül, és eljön az óra, amikor egy hang sem jön sehonnan. 8) A víz csak időnként csikorog a partkőhöz, és ez a magányos hang tovább hangsúlyozza a zavartalan csendet. 9) Érzed, hogyan egyesült az éjszaka és a csend egyetlen fekete ölelésben. 10) Szerintem sehol nem fogsz olyan tökéletes, olyan ideális csendet hallani, mint az éjszakai Balaclavában. (A. Kuprin szerint.)

Feladatok

I. lehetőség

AT 2. Az 1-3. mondatból írjon ki egy külön egyeztetett definíciót!

AT 3. A 6–10. mondatok között keress egy egyszerű határozott-személyes mondatot. Írja be a számát.

AT 4. A 7. mondattól kezdve írd le az összes névmást.

5-kor. Az 1–5. mondatok között keress egy bevezető szerkezetű mondatot! Írja be a számát.

6-KOR. Az 5. mondatból írd le a szót váltakozó magánhangzóval a gyökérben.

7-RE. Jelölje meg a halászat szó képzési módját (5. mondat).

8-KOR. Írd le a szomszédosság alapján felépített mondatot (3. mondat).

9-RE. Az 5–10. mondatok között keressen olyan összetett mondatokat, amelyek attribúciós tagmondatai vannak. Adja meg a számukat.

lehetőség II

AZ 1-BEN. Hogyan lehetne másképp címezni a szöveget? Írj le 2 fejlécet a szöveghez.

AT 2. A 4-5. mondatból írj le egy külön körülményt!

AT 3. Az 1-3 mondatok között keress egy összetettet, amely egykomponensű személytelen részt tartalmaz. Írja be a számát.

AT 4. Írd ki a 8. mondat összes részecskéjét!

5-kor. A 6–10. mondatok között keress egy bevezető szót tartalmazó mondatot! Írja be a számát.

6-KOR. Az 1–3. mondatból írjon le olyan szavakat, amelyeknek a gyökérben egy magánhangzó váltakozik.

7-RE. Jelölje meg a tengerpart szó képzési módját (8. mondat).

8-KOR. Írd le a megegyezés alapján felépített mondatot (1. mondat).

9. kérdés: Az 1–4. mondatok között keress egy mellérendelő mondatot! Írja be a számát.

Maslenitsa

1) Maslenitsa... 2) Egyre gyakoribbak az olvadások, olajosodik a hó. 3) A napos oldalon jégcsapok lógnak üvegperemen, megolvadnak és csörömpölnek a jégen. 4) Egy korcsolyára ugrasz, és érzed, hogy finoman vág, mintha vastag bőrön lenne. 5) Viszlát tél!

6) Ez látszik a pofákból is: hatalmas „lakodalmas” rajokban keringenek, és a fecsegő lárma int valahova. 7) Leülsz egy padra, lógatod a korcsolyádat, és sokáig nézed a fekete nyájukat az égen. 8) Eltűntek valahol.

9) És akkor megjelennek a csillagok. 10) A szellő nyirkos, lágy, sült kenyér illata, finom nyírfafüst, palacsinta. 11) Szombaton palacsinta után megyünk síelni a hegyekből. 12) Az állatkert, ahol hegyeink épülnek (fából készültek, csillogó jéggel töltik), tele van kék hóval, csak utakat takarítottak meg a hóbuckákban. 13) Sem madarak, sem állatok nem láthatók. 14) Magas hegyek tavakon. 15) Színes zászlók lengenek a friss deszkapavilonok felett a hegyekben.

16) Magas, bársonypadokkal ellátott szánok rohannak a hegyekből jeges ösvényeken, hópartok között, amelyekbe fenyők ragadtak. 17) Felmászunk a hegy tetejére, és lecsúszunk. 18) Karácsonyfák, üvegek és vezetékeken lógó sokszínű golyók villannak. 19) Repül a hópor, ránk dől a karácsonyfa, felállnak a szánfutók, mi pedig hókupacban vagyunk. (I. Shmelev szerint.)

Feladatok

I. lehetőség

AZ 1-BEN. Fogalmazza meg a szöveg fő gondolatát egy vagy két mondatban!

AT 2. A 10-16. mondatok között keress egy tisztázó körülményt tartalmazó mondatot! Írja be a számát.

AT 3. A 7-14. mondatok között keress egy beillesztési szerkezetű mondatot! Írja be a számát.

AT 4. A 17-19. mondatból írd ki az igenévet!

5-kor. A 9-13. mondatok között keresse meg az egyszerű személytelent. Írja be a számát.

6-KOR. A 9-15. mondatból írj le egy szót, amelynek gyökérében egy váltakozó hangsúlytalan magánhangzó található.

7-RE. Jelölje meg a nyirkos szó képzési módját (10. mondat).

8-KOR. Írd le a szomszédosság alapján felépített mondatot (4. mondat).

9-RE. A 6. mondatból írd le az első nyelvtani alapot!

lehetőség II

AZ 1-BEN. Hogyan lehetne másképp címezni a szöveget? Írj le 2 fejlécet a szöveghez.

AT 2. A 16−19. mondatok között keress egy egyszerű mondatot külön definícióval! Írja be a számát.

AT 3. Az 1-6. mondatok között keressen fellebbezést tartalmazó mondatot. Írja be a számát.

AT 4. A 9-15. mondatból írj le egy szóbeli melléknevet!

5-kor. A 6-10. mondatok között keressen egy egyszerű határozottan személyes mondatot. Írja be a számát.

6-KOR. A 16-19. mondatból írjon le egy szót, amelynek gyökérében egy váltakozó hangsúlytalan magánhangzó található.

7-RE. Mutassa be, hogyan keletkezett a Maslenitsa szó (1. mondat).

8-KOR. Írj le egy kifejezést (18. mondat) a menedzsment alapján!

9-RE. Írd le a 4. mondat nyelvtani alapjait!

Öreg nyárfa

1) Az öreg nyár sok mindent látott élete során! 2) Régen egy zivatar kettéhasította a nyárfa tetejét, de a fa nem pusztult el, megbirkózott a betegséggel, egy helyett két törzset hányt fel. 3) A szétterülő ágak, mint egy öregember kampós ujjai, a deszkatető gerincére nyúltak, mintha karöltve akarnák megragadni a házat. 4) Nyáron a komló kötélszerű hajtásai sűrűn kunkorodtak az ágakon.

5) A nyár fenséges és hatalmas volt, az óhitűek Szent Fának becézték. 6) A szelek meghajlították, kíméletlenül korbácsolta a jégeső, a téli hóviharok csavarták, jégkéreggel borítva be a kifejlett ágakon lévő fiatal egyedek törékeny hajtásait. 7) Aztán ő, a fagytól szürkén, az ágakat csontként csapkodta, némán állt, teljesen elsodorta a heves szél. 8) És az emberek közül ritkán tartotta valaki a tekintetét rajta, mintha nem is a földön lenne. 9) Csak a varjak repültek a faluból az ártérre, pihenve annak kétfejű csúcsán, csomókban feketülve?

10) De amikor beköszöntött a tavasz, és az öregember életre kelve kivirágozta a ragadós bimbók barna nedveit, elsőként találkozva a déli üvegházzal, és gyökerei mélyen a földbe hatolva éltető nedveket hordtak egy erős törzs, valahogy azonnal illatos zöldbe öltözött. 11) És zajt csapott, zajongott! 12) Csendes, békés. 13) Aztán mindenki látta őt, és mindenkinek szüksége volt rá: a férfiaknak, akik az árnyéka alatt ültek a forró napokon, és dörzsölték nehéz életüket bőrkeményedett tenyerükben, és véletlen utazók és gyerekek. 14) Hűvösen és a levelek szelíd remegésével üdvözölt mindenkit. (A. Cserkasov szerint.)

Feladatok

I. lehetőség

AZ 1-BEN. Fogalmazza meg a szöveg fő gondolatát egy vagy két mondatban!

AT 2. Az 1-5. mondatok között keress egy összehasonlító kifejezést tartalmazó mondatot! Írja be a számát.

AT 3. Az 1-7. mondatok között keress egy összetettet. Írja be a számát.

AT 4. Írd ki a melléknevet a 2. mondatból!

5-kor. Az 5. mondatból írj le egy szót, amelynek két gyökere van!

6-KOR. Az 1-4 mondatból írjon le egy szót, amelynek gyökérében egy váltakozó hangsúlytalan magánhangzó található.

7-RE. Jelölje meg az élőlény szó képzési módját (13. mondat).

8-KOR. Írd le a szomszédosság alapján felépített mondatot (8. mondat).

9-RE. Írd le a 3. mondat nyelvtani alapját!

lehetőség II

AZ 1-BEN. Hogyan lehetne másképp címezni a szöveget? Írj le 2 fejlécet a szöveghez.

AT 2. A 6-9. mondatok között keress egy összehasonlító forgalmú mondatot! Írja be a számát.

AT 3. A 10-14. mondatok között keress egy összetettet általánosító szóval. Írja be a számát.

AT 4. Írd ki a 7. mondatból az aktív igenévet!

5-kor. A 9. mondatból írj le egy szót, amelynek két gyökere van!

6-KOR. A 10-14. mondatból írj le egy szót, amelynek gyökérében egy váltakozó hangsúlytalan magánhangzó található.

7-RE. Jelölje meg a horgas szó képzési módját (3. mondat).

8-KOR. Írd le a megegyezés alapján felépített mondatot (14. mondat).

9-RE. Írd le a 13. mondat nyelvtani alapjait!

Tavasz a hegyekben

1) A hegyekben a tavasz néha sokáig várat magára, de amikor megjelenik, gyorsan elmúlik. 2) Lent, a völgyekben már zöldülnek a palánták, a fiatal fák szilárdan állnak a lábukon, és a virágzó lombok kezdenek árnyékot vetni. 3) Aztán a tavasz átadja ügyeit a nyárnak, maga pedig a földön húzódó élénkzöld, virágos szegélyt felkapva a hegyekbe rohan.

4) A hegyvidéki övezetben a tavasznak megvannak a maga törvényei és egyedi varázsai. 5) Reggel havazik, délután előbújik a nap, a hó mozog, lebeg, elpárolog, tünékeny virágok nyílnak, estére a talaj kiszárad. 6) A jég megfagy a folyókban és a patakokban egyik napról a másikra. 7) Másnap reggel pedig felülről nézel – és eláll a lélegzeted, milyen tiszta és kifürkészhetetlen a forrás a hegyekben. 8) Az ég tiszta, kék, egy folt sem. 9) A föld olyan, mint egy fiatal lány új ruhában, zöld, harmatban mosott, és, úgy tűnik, szégyenlősen nevet... 10) És ha kiabálsz, a hangod még sokáig hallatszik a magasban. távolság a hegyláncok felett, a tiszta levegőn messzire repül -messze...

11) Semmiféle hó, köd, eső vagy szél nem tudja visszatartani a tavaszt; zöld tűzként lobog hegyről hegyre, csúcsról csúcsra, egyre feljebb és feljebb, a legörökebb jég alatt. (Ch. Aitmatov szerint.)

Feladatok

I. lehetőség

AZ 1-BEN. Fogalmazza meg a szöveg fő gondolatát egy vagy két mondatban!

AT 2. Az 1-5. mondatok között keress egy tisztázó körülményt tartalmazó mondatot! Írja be a számát.

AT 3. A 3-7. mondatok között keress egy egyszerűt, homogén kiegészítőkkel. Írja be a számát.

AT 4. A 3. mondatból írd ki az igenévet!

5-kor. Az 1-3 mondatok között keress egy komplexet, amely nem kötőszóval és koordináló kapcsolattal rendelkezik. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

6-KOR. Az 1-4 mondatból írja le a -z, -s előtagú szót.

7-RE. Jelölje meg a namerznet szó képzési módját (6. mondat).

8-KOR. Írd le a szomszédosság alapján felépített mondatot (9. mondat).

9-RE. Írd le a 7. mondat nyelvtani alapjait!

lehetőség II

AZ 1-BEN. Hogyan lehetne másképp címezni a szöveget? Írj le 2 fejlécet a szöveghez.

AT 2. A 8-11. mondatok között keress egy tisztázó körülményt tartalmazó mondatot! Írja be a számát.

AT 3. A 6-10. mondatok között keress egy összehasonlító forgalmú mondatot! Írja be a számát.

AT 4. A 3. mondattól írd le az összes névmást.

5-kor. A 4-8. mondatok között keress egy összetettet, amely nem kötőszóval és koordináló kapcsolattal rendelkezik. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

6-KOR. Az 5-10. mondatból írja le a -z, -s előtagú szavakat!

7-RE. Mutassa be, hogyan keletkezik a messze, messze szó (10. mondat).

8-KOR. Írd le a szomszédosság alapján felépített mondatot (11. mondat).

8-KOR. Írd le a 2. mondat nyelvtani alapjait!

tanév záró ellenőrző diktálása

madár haza

Nyikolaj Szergejevics és felesége életükben először érkeztek Moszkvából Abháziába, és Andrei Tarkilov művész nyári dachájában éltek, aki ritkán látogatott ide.

A paraszti házak teteje alatt, amelyek mellett a tenger felé haladtak, fecskefészkek voltak. Furcsa, de a dacha teteje alatt egyetlen fészek sem volt, pedig a ház több mint tíz éve épült. Egy régi falusi tanító így magyarázta:

Andrey ritkán jön ide, és a fecskék fészket raknak egy emberi ház teteje alatt, mert a védelmét keresik.

Nyikolaj Szergejevics felesége pedig egyszer azt mondta, hogy boldogság lenne, ha a fecskék csiripelésére ébredne. És hirtelen azt válaszolta, hogy ezt meg lehet oldani: engedélyt kell kérnünk az öreg tanártól, hogy egy fecskefészket a háza teteje alól a helyére vigyünk. A tanár szemében babonás rémület villant, de nagyon patriarchális ember volt: a vendégnek meg kell adni, amit kér.

Az üzletet őrző őr észrevette, hogy Nyikolaj Szergejevics holt létrával sétál valahol az éjszakában, de hamarosan szem elől tévesztette. Amikor Nyikolaj Szergejevics eltávolította a fészket, úgy tűnt neki, hogy nem tartja meg az egyensúlyát, és lezuhan. És minden alkalommal, amikor elképzelte az esését, gondolatban kinyújtotta a karját, hogy ne törje össze a fecskéket.

Amikor a ház felé fordult, az őr ismét felismerte, és azt is észrevette, hogy most ez a létra nélküli férfi szorongat magához valamit - valószínűleg egy értékes dolgot. Miután kiáltotta, az őr rájött, hogy a férfi gyorsabban ment, és meg volt győződve arról, hogy bűnöző.

Nyikolaj Szergejevicsnek úgy tűnt, hogy esik, és előrenyújtotta a karját, hogy ne sértse meg a fészket. A fecskék kirepültek a fészekből, a fiókák pedig felkúsztak az árok füves lejtőjére. Nyikolaj Szergejevics utolsó haldokló mozdulatával a fecskefészek felé vetette a kezét, és az már holtan a fészekre esett. (F. Iskander szerint.)

Sasha bácsi

Gyorsan vezettünk. Szása bácsi, miután kigombolta köpenyét, amely alól egy vörös érmes csillag szikrázott a kabátján, továbbra is elszakadva nézte a feléje futó utat. Egy óriási teherautó tompa üvöltéssel rohant el mellette, akár egy őskori vadállat, hátulján szürkéssárga céklát lehetett látni. Utána ikerdömperek rohantak el, répát is vittek: az emberek siettek a betakarítás befejezésével.

A síkság ezeken a kurszki mezőkön fokozatosan dombosodni kezdett, és a magassági jel valószínűleg meghaladta a kétszáz métert. Az ókorban ezt a földet nem tudta legyőzni egy északról előretörő gleccser; kettévált, tovább kúszott, jobbra-balra kerülgetve a dombokat. Ez azt jelenti, hogy nem véletlen, hogy ezeken a magaslatokon, amelyeket soha nem győzött le a jéghéj, soha nem látott csata tört ki, amelyből – ahogy Szása bácsi gondolta – a megmentett népek új számvetésbe kezdhettek. Az Oroszországot új eljegesedéssel fenyegető ellenségeket megállították és kidobták a magasból. Soha nem fogja elfelejteni azokat a napokat, soha nem fogja összetéveszteni azokat az eseményeket semmivel.

1943 augusztusában Sasha, akkor még fiatal tüzér hadnagy, fél napra beugrott szülőfalujába, Prohorovkába. A környező mezőkről idehozták a példátlan csatából visszamaradt megcsonkított tankokat, amelyek egy szörnyű temetőt alkottak, amelyek között nem volt nehéz eltévedni. De úgy tűnt, hogy a legyőzött tankok, mint az emberek, még mindig utálják egymást. Most ez a tanktemető nem létezik: felszántották és bevetették gabonával, a háború vashulladékát pedig régóta elnyelték a kandallós kemencék. Az emberek kiegyenlítették és kisimították az árkokat, és csak a dombokon maradtak gondosan őrzött tömegsírok Kurszk földjén. (E. Nosov szerint.)

(232 szó.)

Séta

Kora reggel, amikor már mindenki aludt, lábujjhegyen lépkedtem ki a fülledt kunyhóból, és mintha nem is az előkertben lettem volna, hanem kiléptem volna a csendes, megmagyarázhatatlanul átlátszó vízbe.

Magas, érintetlen fű terjengett közvetlenül a kapu mögött. Lerohantam a töltésről balra, és elindultam a folyó mentén a folyása felé. Nem volt semmi figyelemre méltó a környéken. A távolban megállt egy autó, és a benne érkezett zajos társaság leült pihenni, és napellenzőként húzta a lepedőt.

Az ösvény megkerülte a homokozót, és kivezetett egy tágas rétre, amelyen a fák egyedül és csoportosan nőttek.

A még nem fülledt mozdulatlan levegő kellemesen felfrissíti a gégét és a mellkast. A nap, amely még nem lépett teljes erejébe, finoman és finoman melegít. Körülbelül fél óra múlva egy érett fenyőerdő vett körül. Az út közelében szokatlanul jól ápolt, jelzett utak voltak. Időnként itt-ott találkoztunk kakukklenből - a fenyőerdők e nélkülözhetetlen lakójával - szépen leterített, világos csokis szőnyegekkel.

Egy madár ugrált fel-alá a nyárfa törzsén egy egér fürgeségével.

Kávébarna, de egyáltalán nem iszapos vizű mocsárra bukkantunk. Túljutottam rajta, felugrottam egy csúszós farönkre, és a farönkről egy valaki által eldobott farönkre. És itt van egy kis folyó, melynek vize olyan hideg, a forró napok ellenére.

A szállás, amit mindenáron meg akartam találni, egy faháznak bizonyult. Az egyik oldalon az erdőhöz csatlakozott, a másik oldalon egy hatalmas rét terült el. (V. Soloukhin szerint.)

Turgenyev művei

Alig susog az esti szél a Turgenyevi tölgy sűrű lombjai között, a napi tevékenység után elhagyatott parkban madárhangok elhallgatnak. A nyárejszaka fokozatosan közeledő világos árnyékai a fák körvonalainak átszellemültséget, könnyedséget és észrevehetetlenséget adnak, a hársfák közti terekben látható néma ház sziluettjét...

Valószínűleg így volt ez sok-sok évvel ezelőtt a birtokon, a tulajdonos halála után üresen: a csukott ablakok hosszú sorában egyetlen fény sem, a füves sikátorokon senki...

Nem nehéz elképzelni, hogy a tulajdonos, még fiatalember, egy padon gondolkodik kedvenc tölgyfája alatt, és álmok és tervek kavarognak a fejében. Csak ekkor kezdte el végezni a sors által neki szánt munkát, amely szilárdan megalapozta az orosz irodalmi örökséget. Eltelt egy évszázad az író nélkül, de „Vadász feljegyzései” még mindig frissek és illatosak, költészetük, emberségük időtálló. A „Nemes fészek”, „Apák és fiak”, „Estéjén”, „Első szerelem”, „Ázsia” és egyéb regényei, történetei lapjairól pedig lebilincselő, el nem múló képek rajzolódnak ki orosz lányokról, akiket mi nevezzük „Turgenyevnek”.

Mindeközben egy olyan világban élünk, amelyet egy mérhetetlen szakadék választ el Turgenyev és kora hősnőitől: az elképzelések és az értékelések eltolódnak, olykor az őket izgató érzések és remények kicsinyesnek és hiúnak, naiv elképzeléseknek tűnnek. De Turgenyev műveit páratlan művészi magassága halhatatlanná tette: könyveit távoli leszármazottaink olvassák, honfitársaink műveinek stílusának és nyelvének irodalmi ízlését és érdemeit ők igazolják, mindaddig, amíg „nagyunk , hatalmas és szabad orosz nyelv” élni fog! (O. Volkov szerint.)