Mi a különbség a bachelor és a szakember között? Mi a különbség az alapképzés és a szak- és mesterképzés között, a posztgraduális és a junior specialista között?

Az elmúlt 15 év során a változás szele sok stabil koncepciót elsodort az orosz terekben. A szovjet felsőoktatás, amely annyira jó és érthető, fokozatosan elhalványult, és most nehézkesen épül fel egy új rendszer. Fokozatosan kezdjük megszokni az új elnevezéseket: alap- és mesterképzés.

Egy kis történelem

Az orosz diákok számára minden 1996-ban kezdődött. Az egyetemeken kétszintű képzési rendszert vezettek be. Az innováció célja az volt, hogy csatlakozzon a bolognai folyamathoz - az európai országok felsőoktatási rendszereinek önkéntes egységesítéséhez, amely ekkorra már körülbelül két évtizedes volt.

Az európai szabványokhoz való csatlakozás folyamata 2003-ban hivatalossá vált, amikor Oroszország aláírta a Bolognai Nyilatkozatot. És 2011 eleje óta a kétszintű rendszer vált a fő rendszerré az orosz felsőoktatásban.

A méltányosság kedvéért el kell mondanunk, hogy a 2010 előtt bekerült hallgatóknak továbbra is van lehetőségük „okleveles szakember” végzettség megszerzésére. Ez egy középhaladó szint a bachelor és a master között. De ma a tudomány gránitsziklájára való mászás rendszere a következő:

1. Agglegény;
2. Fő.

Mi a különbség a Bachelor és a Master között

Ez a fülünknek oly szokatlan két szó egy egyetemi végzettségű ember felkészültségi fokát jelenti. Ahhoz, hogy megértsük a bachelor és a master közötti különbséget, ismernünk kell a képzés céljait ezen a két szinten.

Bachelor diploma - gyakorló szakember felkészítése

Az iskola elvégzése után a fiatalok alapképzésbe lépnek be. Ez a felsőoktatás kezdete. 2 év tanulás után mindegyikük kaphat hiányos felsőfokú végzettséget. Azaz oklevelet adnak ki arról, hogy a felsőfokú szakmai képzés első szakaszának felét elvégezte, melynek mennyiségét és tartalmát jelen oklevél melléklete tartalmazza.

De itt szinte senki sem áll meg. Ha további 2 képzésen folytatja tanulmányait, és letette a végső bizonyítványt, akkor alapképzésben részesül. Ekkorra már nemcsak az általános neveléstudományokat, hanem a speciális tudományágakat és a szakmai gyakorlatot is elvégezte. Ez az oklevél teljes körű és befejezett felsőfokú szakmai végzettséget tanúsító bizonyítvány. Pályázni jogosult olyan pozíciókra, amelyek képesítési követelményei között szerepel a felsőfokú végzettség megszerzése.

Mesterképzés – a tudományos munkára összpontosít

Ha tovább akar hódítani a tudományos magasságokat, vagy egyetemeken szeretne tanítani, be kell iratkoznia egy mesterképzésbe. Mesterfokozat szükséges azoknak a hallgatóknak, akik szeretnének vagy lehetőségük van tudományos tevékenységet folytatni vagy egyetemen tanítani.

De ma a statisztikák szerint a 4 év egyetemi tanulmányok után továbbtanulni vágyók az összes hallgatói szám körülbelül 25-30%-a. A magyarázatot életünk valóságában kell keresnünk. Nem minden diák engedheti meg magának, hogy továbbtanuljon.

A hátránya az, hogy inkább agglegényeket alkalmaznak - az irodai munkához nem kell több. Az embernek képesnek kell lennie információval dolgozni, dokumentumokat feldolgozni és csapatban dolgozni. Röviden: legyen a vállalat kompetens és hatékony alkalmazottja. És itt nincs szükség speciális tudományos tevékenységre. Ez az oka annak, hogy a legtöbb hallgató inkább 4 kurzust tölt el, hogy alapismereteket, gyakorlati tapasztalatokat szerezzen, majd komolyan foglalkozzon karrierjével.

Van még néhány dolog, ami megakadályozza, hogy beiratkozzon egy mesterképzésbe:

• Felvételkor újra kell vizsgázni. Még az otthoni egyetemen is ismét jelentkezőként találja magát, és egy szinten van más egyetemek jelentkezőivel.
• Ingyenes mesterképzésre még nehezebb beiratkozni, mint az első szakaszban. A jelentkezők körülbelül egyharmada átmegy a teszten. De aki szívesen iratkozik be, annak van fizetős képzés.
• Ténynek tekinthető, hogy a mesterek kezdő fizetése magasabb, mint a legényeké. Ezt különösen külföldi tanulmányok (például az USA-ban és Kanadában) erősítik meg. További részleteket egy másik anyagban láthat: a mesterek és a bachelorok fizetésének statisztikája.

A kétszintű képzés előnyei és hátrányai

Az egyetemi oktatási szint új rendszere még nem honosodott meg a volt Szovjetunió hatalmas területén, és sok megértési nehézséget okoz. A személyzeti tisztek néha nehezen tudják meghatározni az újonnan vert szakember felkészültségi szintjét. Sőt, mindketten „felsőfokú végzettséget” írnak a kérdőív kitöltésekor. Az idősebb generáció az elsőfokú végzettséget inkább „lemorzsolódásnak” tartja. Ráadásul vannak olyan területek, ahol egyértelműen nem nyerő az alapképzés: jog, közgazdaságtan, csúcstechnológia. Az első szakaszt néha a technikumnak nevezik (a régi iskola személyzeti tisztjei szerint).

De vannak előnyei is. A nagyvállalatok gyorsabban veszik fel az elsőfokú végzettséget. Különösen azok a struktúrák, amelyek saját személyzeti képzési rendszerrel rendelkeznek. Hiszen tanítani könnyebb, mint újratanítani. És sokkal könnyebb befejezni egy olyan személy képzését, aki elsajátította a tanítási gyakorlatot az egyetemen - a 4 éves képzés megadja a készséget a tanulásra.

És nagyobb hangsúlyt fektet a gyakorlatra, mint a mesterképzésre. Valójában a mesterképzésben való továbbtanulás során inkább a tudományos és elméleti tevékenységek felé orientálódik, mint a gyakorlatiak felé.

Ha egy hallgató arról álmodik, hogy tudományos tevékenységet folytat, elősegíti a tudományos és technológiai fejlődést a laboratóriumokban, vagy ezt követően tanítja a hallgatókat, nem nélkülözheti a mesterképzést.

Mielőtt azonban beiratkozna tanulmányai folytatására, tájékozódnia kell arról, hogy az egyetem rendelkezik-e mesterképzési engedéllyel és annak érvényességi idejével. Nem tanácsos, hogy a jogosítványa a mesterképzés befejezésének évében járjon le. Az életben minden megtörténik…

Bachelor, mester, szakorvos, posztgraduális... Olyan definíciók, amelyek nagyon távolinak és jelentéktelennek tűnnek a jelentkező számára most, az egyetem kiválasztásakor és a beiratkozáskor. A gyakorlat azonban azt mutatja, hogy már a tanulmányok megkezdése előtt érdemes átgondolni a szak típusát, mert ez határozza meg, hogy milyen oklevelet kap a végzett. És a helyes választás érdekében fontos megérteni a különbséget az agglegény és a szakember, valamint a szakember és a mester között. A különbséget megértve sokkal könnyebb meghozni a megfelelő döntéseket és több évre előre tervezni.

Hazai felsőoktatás: bachelor, specialist, master a bolognai rendszerben

Az orosz oktatási rendszerben a nagyszabású változások 2003-ban kezdődtek, amikor Az Orosz Föderáció csatlakozott a bolognai folyamathoz. Az innovációk a felsőoktatásban számos kérdést érintettek, de talán a legszembetűnőbb újítások a szakterülethez és ennek megfelelően az egyetemet végzettek diplomáihoz kapcsolódnak. Így a hagyományos háromszintű alapképzési-szakorvosi-mesterdiplomás rendszert felváltja a világ legtöbb országában elfogadott 2 fokozatú rendszer, amelyben nincs helye szaknak. Így 2010 óta az orosz egyetemek nem kaptak engedélyt a speciális képzési programok használatára, 2015-től pedig ez a szint teljesen kiesik az oktatási folyamatból. Egyszerűen fogalmazva, a továbbiakban nem képeznek majd szakdiplomával rendelkező hallgatókat.

Segítség: Bolognai folyamat

– terv az európai országok felsőoktatási rendszereinek konvergenciájára, szabványosítására és harmonizálására. A bolognai folyamat fő célkitűzései:

• a felsőoktatáshoz való nagyobb hozzáférés biztosítása;
• külföldi diplomával más országokban történő munkavállalás lehetősége;
• a hallgatói mobilitás növelése az egyetemek kiválasztásakor;
• a felsőoktatás korszerűsítésének és fejlesztésének felgyorsítása Európa és Ázsia különböző országaiban.

Mi a különbség a bachelor és a szakember között?

Mint már megtudtuk, specialista mint fogalom 2015-ben megszűnik Oroszországban. Az ilyen típusú okleveleket a többiekkel egyenlő alapon értékelik, de a továbbiakban nem adják ki. Így nem valószínű, hogy ilyen oklevél megszerzésének szándékával tud majd bekerülni egy egyetemre (egyes állami egyetemtípusok kivételével), de akiknek most dönteniük kell: továbbtanulnak vagy sem, az továbbra is meg kell érteni a különbséget agglegény és a szakember között. Ezen érdemes elgondolkodniuk azoknak a katonai egyetemekre jelentkezőknek is, akik többsége továbbra is a 3 szintű oktatási rendszerhez ragaszkodik. Természetesen cselekedhetsz az „élet majd megmondja” elve alapján, de mindig jobb, ha egy nagyon konkrét célt tűzöl ki magad elé.

Szóval, mi a különbség a bachelor és a szakember között? A közhiedelemmel ellentétben, Az alapképzés egy befejezett képzés, de csak az első lépése. Sok munkaadó valószínűleg nem fogja fel az ilyen oklevelet a felsőfokú végzettség igazolásaként, annak minden következményével együtt. De vannak előnyei is. Először is, mindössze 4 évig kell tanulnia, ami lehetővé teszi, hogy korábban megszerezze az anyagi függetlenséget, megkezdje a szakmai fejlődést a gyakorlatban, és általában a lehető leggyorsabban elbúcsúzzon az egyetemtől. Az alapképzés és a szakirányú végzettség között az a különbség, hogy a legtöbb európai országban elfogadják az alapképzést, ami kényelmesebbé teszi az ottani továbbtanulást. Hiába lesz a szakdiploma: külföldön ez a fajta szak egyszerűen nem létezik, „szerencsés” tulajdonosa pedig ismét egy szinten lesz az agglegényekkel.

Ami hazánkat illeti, itt a válasz arra a kérdésre, hogy „Mi a magasabb: szakember vagy agglegény?” félreérthetetlen A szakirányú diplomát, mint korábban, a felsőoktatás teljes megerősítéseként tekintik. És bár a megszerzéséhez még 1-2 évet az egyetemen kell töltenie, a legtöbb hallgató úgy dönt, hogy megteszi ezt a lépést. Az egyetlen dolog, ami zavarba ejt, az a szakterület 2015 utáni tisztázatlan státusza és egy ilyen diploma haszontalansága Európában.

Miben különbözik a szakember a mestertől?

Fentebb már tárgyaltuk a szakirányú végzettség előnyeit és hátrányait, de most érdemes kitalálni, hogy mi a jobb: a szakember vagy a mesterképzés? Egyes tapasztalatlan jelentkezők még tágabban is felteszik a kérdést: mi a felsőbbrendű, mesterképzés vagy szakember? A válasz mindkét kérdésre ugyanaz. Biztosan, a mesterképzés jobb és tekintélyesebb. A fő nehézséget az jelenti, hogy a felsőoktatás ezen szintjére a felvételinek versenyképesnek kell lennie, és a további két év (vagy még több!) költsége kellemetlen meglepetés lehet a hallgatóknak és szüleiknek.

Lényeges különbség a mester és a szakember között, hogy a második típusú oklevél külföldi munkaadók és oktatási intézmények fogadhatják el. Ez a tény korántsem garantált, de önmagában az a tény, hogy egy mesteri képesítést idéznek és azonosítanak Európában, némi reményt ad. Főleg, ha a hallgatónak van szerencséje egy jó hírű, nagy egyetemen tanulni. Ez a különbség a szakember és a mesterképzés között fontos ösztönző mindenki számára, aki arra számít, hogy külföldön folytatja tanulmányait/tudományos tevékenységét, vagy tekintélyes állást kap Európában.

Reméljük, hogy miután elolvasta áttekintésünket a szakember, a mester és a bachelor közötti különbségekről, a különbség nyilvánvalóbbá vált az Ön számára. Mindenesetre azt kívánjuk, hogy jó döntést hozzon, és semmilyen körülmények között ne hagyja abba önfejlesztését!

Az alapképzés elsőfokú tudományos fokozat. A kifejezés először az európai oktatási rendszerben jelent meg. Általában a hallgatóknak ítélik oda, miután elvégezték a megfelelő tudományos kurzus programjait. Világszerte különböző oktatási szinteket jelöl.

A diploma megszerzésének feltételei

Az alapképzés megszerzéséhez minden jelentkezőnek legalább négy évig egyetemen kell tanulnia. Ezt követően diplomásként jelentkezhetsz mesterképzésre.

Ez a tudományos fokozat azt jelenti, hogy a szakember megfelelő képesítéssel rendelkezik, és rendelkezik:

Kutatási alapkészségek;
- a különböző típusú szellemi munkákhoz való alkalmazkodás képessége;
- széles körű kompetencia egy adott szakmában;
- a szakterület alapjainak ismerete.

Az alapképzésben dolgozók keresettek, és könnyen átképezhetők egy szűk szakterületen. Ez jelentős előnyhöz juttatja az ilyen oklevelekkel rendelkezőket néhány más szakemberrel szemben. A bachelor tanulmányait egy érdeklődésre számot tartó szakos egyetemen folytathatja. Mindazonáltal egyre gyakrabban vannak olyan végzettségűek, akik szívesebben szereznek tapasztalatot a vállalkozásban.

Bachelor fokozatok a világ különböző országaiban

Azokban az országokban, amelyek aláírták a bolognai folyamatot, a balakadémiát felsőoktatásként ismerik el. Egyes államokban ez egyenértékű a társult diplomával. De például Franciaországban minden érettségizett megkapja. Japánban a szakembereknek hatéves tanfolyamot kell elvégezniük. Ezt a rendszert az egyik leghatékonyabbnak tartják, mivel magasan képzett szakembereket állít elő. Az Orosz Föderációban ez a fokozat a múlt század 90-es éveinek elején terjedt el.

Az USA-ban, Kanadában és Európában az alapképzés időtartama iránytól függően 4-6 év között változhat. Ezt követően a végzett hallgató felsőfokú végzettségnek megfelelő munkakört tölthet be.

Oroszországban a cím megszerzésének minimális időtartama 4 év. Annak ellenére, hogy az Orosz Föderációban az alapképzés része a felsőfokú szakmai képzésnek, jogot ad az egyetemi végzettségűek számára fenntartott pozíció betöltésére.

A világban többféle agglegény létezik: művészetek, tudományok, alkalmazott tudományok, közgazdaságtan. Mindegyik magában foglalja a választott irány tanulmányozását azzal a feltétellel, hogy a megszerzett készségeket tovább fejlesztik a szakmai tevékenységekben.

A modern felsőoktatási rendszer szintjeivel és lehetőségeivel zavaró lehet a jelentkezők és szüleik számára. Gyakran felteszik a kérdést az egyetemi adminisztráció képviselőinek: az alapképzés teljes felsőoktatás-e vagy sem? Ismerjük meg a modern oktatási rendszert, annak árnyalatait és jellemzőit.

A modern felsőoktatás jellemzői

A modern társadalmat a nagy mobilitás és a folyamatosan növekvő információáramlás jellemzi. Ahhoz, hogy sikeresen beilleszkedjenek az új világba, a fiataloknak rendelkezniük kell bizonyos tulajdonságokkal. Először is ezt:

• a feladatok közötti gyors váltás képessége;
• információ fogadásának és szűrésének képessége;
• a tudás mobil felhasználásának és szükség esetén újak elsajátításának képessége.

Sajnos a felsőoktatási rendszer meglehetősen hosszú ideje lemaradt a fejlődés mögött. A szakirányú végzettség megszerzése után egy meglehetősen szűk terület szakembere lett. Ez azonban nem jelent szakmaváltást.

Az alacsony mobilitás problémájának leküzdésére diplomás felsőoktatási rendszert alakítottak ki. És rögtön felmerült a probléma: az alapképzés teljes felsőoktatásnak minősül-e vagy sem? Hiszen a képzési idő lecsökkent egy évvel, ugyanakkor a következő lépésként a mesterképzés is bekerült.

Az alapképzési és mesterképzési szakképesítések közötti különbségek a szakterülettől és egymástól

A szakterületek új neveinek megjelenésével sok kérdés merül fel, mindenekelőtt az, hogy miben különböznek a szakterülettől? És a legfontosabb kérdés: az alapképzés teljes felsőoktatás vagy sem? Az új dolgok gyakran ijesztőek, de a fejlődést nem lehet megállítani.

Az alapképzés és a mesterképzés közötti fő különbség a szint. Mindkettő teljes értékű képesítés. Annak ellenére, hogy egyes munkaadók kérdéseket tettek fel arra vonatkozóan, hogy az alapképzés felsőoktatásnak minősül-e vagy befejezetlen felsőoktatás, az első lehetőség lesz a helyes. Vannak azonban jelentős különbségek:

• Az alapképzés az oktatás első szakasza. Az oklevél leggyakrabban alkalmazott jellegű, gyakorlati tevékenységre irányul;
• A mesterképzés az oktatás második szakasza. Folytatódhat az alapképzési irányban, vagy jelentősen eltérhet;
• A mesterképzés magában foglalja az elméleti program és az azt követő tudományos vagy vezetői tevékenységek alapos tanulmányozását;
• Alapképzésen négy év, mesterképzésen két év az irányadó képzési idő.

A modern felsőoktatásban a specializáció kissé félreesik. Nagyon szűk azoknak a szakmáknak a listája, amelyek nem járnak fokozatos oktatással. Először is, ezek mind orvosi szakterületek, valamint néhány mérnöki szak. ezek a szakmák nem változtak.

Hiányos felsőfokú végzettség alapképzéssel

Szerint az oktatás két szintje van - mester és alapképzés. Befejezett vagy befejezetlen felsőoktatás? Ez az igazoló dokumentumok időzítésétől és elérhetőségétől függ.

Hiányos felsőfokú végzettségűnek minősül az a hallgató, aki tanulmányainak több mint felét elvégezte, de nem kapott felsőfokú végzettséget igazoló oklevelet. Az alapképzésben ez az időtartam két év, feltéve, hogy legalább négy egymást követő ülésen kell letenni pozitív érdemjegyet.

A befejezetlen felsőfokú végzettség igazolására a hallgató tudományos bizonyítványt kérhet a dékáni hivataltól. szigorú elszámolás. A tanult tudományágak számát és eredményeit jelzi. Ez az igazolás bemutatható a munkáltatónak bizonyos végzettséget igénylő munka megszerzéséhez.

Másik oktatási intézménybe vagy más karra való átlépéshez egy alapképzési szak meg nem végzett felsőfokú végzettségéről szóló tudományos bizonyítvány szükséges. Ez megkíméli a hallgatót az elvégzett tudományágak újratanulmányozásától, és lehetővé teszi a bolognai rendszer gyakorlati megvalósítását.

Modern teljes felsőoktatás - alap- és mesterképzés?

A modern világban oktatás nélkül nehéz jó munkát találni. Ez az igazság, bár elcsépelt, egyetemekre taszítja a fiatalokat. Egy adott szakra való felvételt gyakran az a vágy diktálja, hogy egyszerűen diplomát szerezzenek, megnyugtassák a szülőket és tegyenek valamit.

Vannak, akik szerencsések, és megtalálják élete munkáját, míg mások rájönnek, hogy rossz helyen járnak. Az ilyen helyzetek gyakran ahhoz vezetnek, hogy a diák abbahagyja a tanulást, elveszíti érdeklődését az új dolgok tanulása iránt, és más tevékenységi lehetőségeket kezd keresni.

A diplomás oktatási rendszerben ezt a problémát nagyon egyszerűen megoldják. A tanult tudományágak megkövetelik bizonyos kompetenciák kialakítását, ami nagyon könnyen átvihető bármely kapcsolódó szakterületre. Ezenkívül az első két kurzusban kiterjedt elméleti képzés folyik a képzés elején. Lehetővé teszi az irányváltást idősebb korban. A modern oktatási rendszer a szinten belüli mobilitást és felcserélhetőséget feltételezi.

A mesterképzés, mint a felsőoktatás szakasza

Ha megkaptad, de sürgősen szükség van egy másik végzettségre, tudásra és egy másik szakra, akkor második képzési szakaszként a mesterképzés jön a segítségedre. Ha a kérdés (egy alapképzés teljes felsőfokú végzettség-e vagy sem) elgondolkodtat valakit, akkor a második szakaszt illetően minden világos.

A mesterképzés a felsőoktatás második szakasza. A megfelelő végzettség csak alapfokú (bachelor) vagy szakirányú végzettség alapján szerezhető meg. Azonban nem minden olyan diák tanulhat tovább, aki az első szakaszban négy évig tanult. A mesterképzéshez erős alapismeretek, minden tárgyból jó felkészültség és tudományos tevékenység iránti vágy szükséges.

A mesterképzés előnyei:

• az oktatási irányváltoztatás lehetősége prioritásainak megfelelően;
• néhány év után továbbtanulási lehetőség;
• a tudományágak mélyreható tanulmányozása lehetővé teszi, hogy ezt követően vezető pozíciókat töltsön be és tudományos tevékenységet folytasson.

A munkáltatónak előnye származik a lépésről lépésre történő oktatásból

A munkaadók továbbra is kételkednek az alapképzés előnyeiben. Ez annak ellenére van így, hogy jelenleg az egyetemeken, akadémiákon és intézeteken végzettek túlnyomó többségét teszi ki.

Nem kell félnie attól, hogy felvesz egy diplomát, akinek „Bachelor” diplomája van. Ez egy teljes értékű befejezett felsőoktatás. Az ilyen oklevéllel rendelkező munkavállaló átfogó elméleti és gyakorlati képzésen esett át, és készen áll a munkára.

Az országok közötti szoros együttműködés hatással van az egyes népek kultúrájára, hagyományaira, sőt szókincsére is. Így az utóbbi időben nagyon sok idegen eredetű szó jelent meg az orosz nyelvben, sok jelentésük érthetetlen a hétköznapi ember számára. Az oktatási rendszerben a közelmúltban végrehajtott reformok zavart okoztak a diplomák és a diplomások tekintetében. Ezért sok jelentkező és szülei érdeklődnek az iránt, hogy mi az agglegény, a szakember és a mester, és miben különböznek egymástól.

Ez a rendszer Európából érkezett hozzánk, és megkönnyíti a diplomás hallgatóink számára a külföldi elhelyezkedést. Az amerikai és az európai egyetemeken csak azt tudják, hogy mi az a bachelor és master diploma, ott nincsenek szakemberek, de nálunk az első és a második diploma között számítanak. A Bolognai Egyezményhez való csatlakozás a korábbi oktatási normák megváltoztatását és a fejlett országok oktatási rendszerére való átállást jelenti.

A hallgató négy év tanulás után azt kapja meg, ami a harmadik vagy negyedik akkreditációs fokozattal rendelkező felsőoktatási intézményben szerzett teljes értékű végzettségét jelzi. Egy ilyen dokumentummal már lehet menni és nyugodtan elhelyezkedni, más dolog, hogy a munkáltatók nem szívesen alkalmaznak ilyen szakembereket, és az egész probléma a képzettségi szint meg nem értésében rejlik. Sokan egyenlőségjelet tesznek az alapképzés és az egyetemi diploma között, és összehasonlítják a végzettséggel, de ez nem igaz.

Mi a különbség a bachelor és a szakember között? Igen, csak azért, mert a második diploma megszerzésekor a hallgatók több tárgyat vesznek figyelembe, néhányat részletesebben tanulnak. A különbségek a 3. évtől kezdődnek, így ha a bachelor-ből szakorvosra szeretne váltani, akkor a korábban nem tanult tudományágakból álló tanulmányi adósságot kell kifizetnie. A szakirányú végzettség feltételezi a vezetői pozíciók betöltésének lehetőségét, de az alapképzéssel rendszeres könyvelő, mérnök, marketinges, menedzser, jogász stb.

Az, hogy mi az alapképzés, többé-kevésbé világos, de sok jelentkező nem tudja, mi a különbség a szakember és a mesterképzés között. Az első esetben 5 évig, a másodikban 6 évig kell tanulnia, szóval van értelme vesztegetni az időt és tovább maradni az egyetemen? Ezt mindenkinek magának kell eldöntenie, de nem szabad megpróbálni megszerezni csak azért, mert tekintélyes. A szakképzésben a fő hangsúly a megszerzett tudás gyakorlati alkalmazásán van, vagyis az ilyen hallgatókból egy adott iparág kiváló szakemberei lesznek. De a mesterek főként tudományos tevékenységet folytatnak, ezért képezik őket leendő tudósokká.

Figyelembe kell venni, hogy nem minden országban van egységes fogalma arról, hogy mi az agglegény. Ha nálunk és a legtöbb európai országban ez a fogalom az egyetem 4. évfolyamát elvégzett, teljes felsőfokú végzettséget szerzett fiatalokat jelenti, akkor Franciaországban így hívják a jelentkezőket. Vagyis ebben az országban a bizonyítványt kapott érettségizőket nevezik agglegénynek. Nem minden olyan egyszerű az USA-ban. Persze tudják, hogy mi az alapképzés, mert eszerint tanulnak, de a végzettnek specifikációval adnak minősítést, pl.: matematika, jogi, filozófia, stb.