Előfordul-e az autizmus macskákban? Egy ragyogó autista lány és Maine Coon macskája. Ki diagnosztizálja a gyermek autizmusát?

Iris Grace Holmshaw egy hétéves kislány az angliai Market Harborough-ból, akinél az autizmus súlyos formáját diagnosztizálták. Az orvosok azt jósolták, hogy a gyerek soha nem fog beszélni, még kevésbé fog kapcsolatba lépni másokkal, még a szüleivel sem. A lány azonban meg tudott birkózni ezzel a művészetnek és legjobb barátjának - a macskának - köszönhetően.

Az autizmus diagnózisa

Irist kétéves korában diagnosztizálták az autizmus súlyos formájával. Édesanyjának, Arabellának, aki szakmája fotós, azt mondták az orvosok, hogy ne reménykedjen előrelépésben, nem valószínű, hogy a gyerek egyáltalán fel tudja venni a kapcsolatot a külvilággal. Arabella fejest ugrott a probléma tanulmányozásába, hogy segítsen gyermekének. Kipróbált csoportos órákat gyerekekkel, de Iris pánikba esett a többi gyerek és a felnőttek láttán is. Még az apját és a nagyszüleit sem engedte be a házba. Aztán Arabella rájött, hogy a más gyerekekkel való órákat sokáig el kell halasztani.

Elkezdtük kipróbálni az állatterápiát lovakkal és kutyákkal. Az autizmus kezelésének ez a módszere már régóta hatékonynak bizonyult. De Iris egyszerűen nem szerette a lovakat, és a kutya, amely nyalogatta és vidáman csóválta a farkát, pánikot keltett, és a lány hisztériába esett. Arabella rájött, hogy az állatokkal végzett terápia nem vezet sehova.

„A lánya nem tudott senkinek a szemébe nézni, nem játszott játékokkal, bárhol aludt, csak az ágyában, egy csomó rögeszmés szokása volt, ideges kólikáig félt a víztől és határozottan nem volt hajlandó megmosakodni, és néha felöltözni – sorolja Arabella. „Amint azt a pszichológusok kifejtették, az őt körülvevő világ kiszámíthatatlansága és káosza félelemmel és pánikkal tölti el.”

Arabella megpróbált megközelítést találni nehéz gyermeke felé, de sikerült legalább egy kicsit javítania a helyzeten. Az egész házat igazi játszószobává varázsolta: megtöltötte érzékszervi játékokkal, elhelyezett egy medencét műanyag labdákkal és még egy felfújható trambulint is.

„A cél egyszerű volt: öröm és nevetés” – mondja. "De a legfontosabb: meg akartam tanítani a lányomat, hogy kommunikáljon velem, hogy megtalálja a kulcsot a belső világához, és talán segítsen neki kiszabadulni onnan."

Egy nap anyám a lányával tanult, és egy kis embert rajzolt, ami Irisnek nagyon tetszett. A lány lelkesen csatlakozott a rajzolási folyamathoz.

Első remekművek

Miután felfedezte lánya rajz iránti érdeklődését, Arabella festékeket, ecsetet, papírt és még egy festőállványt is vásárolt. Utóbbi feleslegesnek bizonyult, Iris ideges volt, hogy a festék lefolyik a papírról. Aztán Arabella felállított egy rajzasztalt a konyhában, festékeket és papírt rakott ki, már nem nagyon remélte, hogy a lánya visszatér ehhez a tevékenységhez. Iris azonban gyorsan reagált, és azonnal rajzolni kezdett. A lány egyenként vette a festékeket, megvárta, míg megszáradnak, és ismét visszatért a rajzhoz. Ennek eredményeként impresszionista tájat alkotott. Arabella úgy gondolta, hogy a munka remekül sikerült, és boldogan megosztotta az interneten, a rajzot „Türelemnek” nevezve.

Másnap az egyik ügyfél, akinek esküvőt fotózott, írt a nőnek, és kérte, vegye meg a festményt. Meglepte a színek kombinációja. Arabella nem számított ilyen fordulatra, és azt mondta, hogy lánya rajza nagyon kedves volt számára, de beleegyezett, hogy bekeretezett példányt küldjön. Ez csak a kezdet volt. A nő továbbra is posztolta lánya rajzait, és a következő napokban egyre többen kezdtek írni Arabellának, hogy vegye meg a festményeket. Az anyát lenyűgözte, hogy az emberek milyen lelkesedéssel akarták támogatni gyermekét. De ez nem erkölcsi támogatás kérdése volt.

Arabellát egy volt osztálytársa hívta, aki részt vesz a művészeti üzletágban. Elmondta, hogy feltörekvő művészekből rendez kiállítást Londonban, Arabella tudna adni Iris néhány festményét a kiállításra.

„De ő csak egy beteg gyerek” – tiltakozott anyám. „Ő egy hihetetlenül tehetséges művész – csattant fel egy osztálytársa –, azt hittem, tudod.

A lányról kiderült, hogy hihetetlen színérzéke van a kiállításon a művészeti kritikusok értetlenül álltak: hogyan tud egy hároméves gyerek, aki soha nem járt rajzórára, ilyen érett műveket?

A kiállítás után jótékonysági aukciót tartottak, amelyen a „Türelem” fénymásolata 830 fontért ment. Manapság Arabella gyakorlatilag nem árulja lánya eredeti festményeit – kiállításokra tartja őket, és nem jut mindenki számára elég. Időről időre még mindig feltöltik a magángyűjteményeket. Vannak emberek, akiket egyszerűen nem lehet visszautasítani.

Az egyik festményt például Angelina Jolie vásárolta meg. Az Iris eredetije másfél ezer fontba került, a nyomatok 200-300. A lányt a kis Monet-nak kezdték hívni.

Vezető macska

A művészet segített a lánynak megtanulni boldognak lenni, de az emberekkel való kommunikációban nem történt előrelépés. Arabella egyik barátja azt javasolta, hogy szerezzenek macskát a családnak, mivel még nem próbálták ki a macskaterápiát. A választás egy Maine Coon macskára esett. Amikor a cicát bevitték a házba, furcsa dolog történt. A macska azonnal a gyerekhez lépett, és azóta egy lépést sem hagyott hátra.

„Úgy találkoztak, mint a régi barátok” – emlékszik vissza Arabella. - Furcsa érzés támadt, mintha a macska és a lány régóta ismerné egymást. A cica egy lépést sem hagyott el a lányától, és éjszaka letelepedett a párnájára, mint egy őrangyal.

A macska a Fula nevet kapta egy afrikai altatódal után, amelyet Iris nagyon szeret. Fula részt vett a lány összes tevékenységében: együtt rajzoltak, könyveket lapozgattak, játszottak, aludtak.

Arabella egyik legnehezebb élménye a gyermek fürdetése volt. Iris utálta ezt az üzletet, minden fürdőzés könnyekkel és sikolyokkal végződött. És még egyszer, amikor eljött az úszás ideje, az anya megtöltötte vízzel a fürdőkádat, és elhozta Irist. A képzetlen Fula maga Arabella meglepetésére beugrott egy fürdőkádba, és Irishez kezdett. A lány készséggel beleegyezett. Azóta a vízi eljárások nem okoznak problémát. A macska mindig a lánnyal fürdik, még medencébe is járnak együtt.

Fula fokozatosan megváltoztatta Iris életét, mintha vezetőjévé vált volna a külvilág felé. A gyerek biciklizni kezdett, mosolyogni kezdett, és az anyja szemébe nézett. Anya számára nem az volt a legcsodálatosabb, hogy a macska lemásolta a lány mozdulatait, hanem az, hogy Iris a saját dolgával foglalkozva megsimogatta, és ujjaival a fülén, a mancsán és a bajuszán keresztül túrt. Valami élő és idegen dolog ilyen érintése korábban elképzelhetetlen volt.

És 4 évesen Iris kimondta első szavait.

Azon a napon Arabella lányát rajzolni találta, Fula mellette ült, mint mindig. Így hát a macska bökdösni kezdte a mancsát a rajzra, mire a lány így szólt: "Macska, ülj le!" Iris minden nap egyre több szót kezdett kiejteni, és mindegyik Fulának szólt. Egy idő után azonban édesanyjához kezdett fordulni, először kérésekkel, majd elkezdte hangosan kiejteni festményei nevét. Nem félt többé a családjával való kapcsolattartástól. Az apa végre visszatérhetett a házba, már nem ijesztette meg jelenlétével a lányt.

Ha alaposan megnézi ezt az Írisz rajzát, egy nagy macskaarcot láthat a háttérben.

Arabella elektronikus naplójában, amely alapján a könyv később készült, ezt írta:

„Boldog vagyok, hogy Iris velem akar lenni, hogy a szemembe néz, mosolyog és nevet. Boldog vagyok, amikor kitakarítok, miután elkészítettem a következő remekművét egy festékfoltos házban. Boldog vagyok, mert így fedezi fel az őt körülvevő világot, nem pedig a sajátjában ül. Mert mi – Fula macskával együtt – megtaláltuk annak a szorosan zárt ajtónak a kulcsát, amelyen a lányom kimegy.”

Az autizmus azt jelenti, hogy egy személy eltérően fejlődik, és problémái vannak a másokkal való kommunikációval és interakcióval, valamint szokatlan viselkedésekkel, például ismétlődő mozgásokkal vagy nagyon speciális érdeklődési körökkel. Ez azonban csak egy klinikai meghatározás, és nem a legfontosabb tudnivaló az autizmusról.

Szóval...mit kell tudnia az átlagembernek az autizmusról? Rengeteg tévhit létezik, fontos tények, amelyekről az emberek nem is tudnak, és számos egyetemes igazság, amelyeket mindig figyelmen kívül hagynak, amikor a fogyatékosságról van szó. Tehát soroljuk fel őket.

1. Az autizmus sokféle. Nagyon-nagyon változatos. Hallottad már a mondást: "Ha ismersz egy autistát, akkor csak egy autistát ismersz"? Ez igaz. Teljesen más dolgokat szeretünk, máshogy viselkedünk, más a tehetségünk, más az érdeklődésünk és más a képességeink. Gyűjts össze egy csoport autista embert, és nézd meg őket. Rá fog jönni, hogy ezek az emberek éppúgy különböznek egymástól, mint a neurotípusos emberek. Talán az autisták még jobban különböznek egymástól. Minden autista ember más, és a diagnózisa alapján nem lehet más feltételezéseket tenni róluk, mint: "Ennek a személynek valószínűleg problémái vannak a kommunikációval és a szociális interakcióval." És látod, ez egy nagyon általános kijelentés.

2. Az autizmus nem határozza meg az ember személyiségét... de mégis alapvető része annak, hogy kik vagyunk. Valaki kedvesen emlékeztetett a lista hiányzó második elemére, ezért csak hozzáadtam! Időnként hiányzik valami... főleg, ha valami olyasmi, hogy "Ha azt írja, hogy tíz elemből álló lista, akkor tíz elemnek kell lennie." A helyzet az, hogy nehezen látom az összképet, és ehelyett azon kapom magam, hogy folyamatosan olyan részletekre koncentrálok, mint például: „Helyesírási hibát követtem el?” Ha még nem lett volna átható fejlődési rendellenességem, akkor olyan figyelemzavart diagnosztizáltak volna nálam, mint az ADHD – ez nem csak az autizmus a fejemben. Valójában az autizmus csak egy a sok közül, és ezek többsége nem diagnózis. Autisztikus vagyok, de óriási gondjaim vannak a cselekvéseim megszervezésével és az új feladatra való átállással, ami az ADHD-s embereknek általában megvan. Kitűnően tudok olvasni, de a számolással komoly problémáim vannak, a számolással viszont nem. Altruista, introvertált vagyok, minden témában megvan a saját véleményem, és a politikában mérsékelt nézeteket vallok. Keresztény vagyok, diák, tudós... Annyi minden belefér az identitásba! Az autizmus azonban kicsit színezi az egészet, mintha ólomüvegen keresztül néznénk valamit. Tehát ha azt gondolja, hogy én is ugyanaz a személy lennék az autizmusom nélkül, akkor biztosan téved! Mert hogyan maradhatsz ugyanaz az ember, ha az elméd másképp kezd el gondolkodni, másképp tanulni, és teljesen másképp látod a világot? Az autizmus nem csak valami adalék. Ez az autista személy személyiségfejlődésének alapja. Csak egy agyam van, és az "autizmus" csak egy címke, amely leírja az agy működését.

3. Az autizmus nem teszi értelmetlenné az életét. A fogyatékosság általában nem jelenti azt, hogy az élete értelmetlen, és ebben a tekintetben az autizmus nem különbözik minden más fogyatékosságtól. A kommunikáció és a társas interakció korlátai, tanulási nehézségekkel és szenzoros problémákkal párosulva, amelyek nálunk is gyakoriak, nem jelentik azt, hogy egy autista ember élete rosszabb, mint egy neurotipikusé. Néha az emberek azt feltételezik, hogy ha valaki fogyatékos, akkor az élete eredendően rosszabb, de szerintem túlságosan hajlamosak a dolgokat a saját szemszögükből látni. Azok az emberek, akik egész életükben neurotipikusak voltak, elkezdenek azon gondolkodni, hogy mit éreznének, ha hirtelen elveszítenék képességeiket… holott a valóságban azt kellene elképzelniük, hogy soha nem rendelkeztek ezekkel a képességekkel, vagy más készségeket fejlesztettek ki, és másképp látták őket. a világ. Maga a fogyatékosság semleges tény, nem tragédia. Az autizmussal kapcsolatban a tragédia nem maga az autizmus, hanem a hozzá kapcsolódó előítéletek. Nem számít, milyen korlátai vannak egy személynek, az autizmus nem akadályozza meg abban, hogy családja, közössége része legyen, és olyan személy legyen, akinek élete eredendően értékes.

4. Az autisták ugyanúgy képesek a szeretetre, mint bármely más ember. Mások szeretete nem azon múlik, hogy folyékonyan tud-e beszélni, megérteni mások arckifejezését, vagy ne feledje, hogy amikor valakivel barátkozni próbál, a legjobb, ha másfél óráig nem beszél a vadmacskákról. állj meg. Lehet, hogy nem tudjuk lemásolni mások érzelmeit, de képesek vagyunk ugyanarra az együttérzésre, mint mindenki más. Csak másképp fejezzük ki. A neurotipikusok általában az empátiát próbálják kifejezni, az autisták (legalábbis azok, akik hasonlítanak rám, ahogy korábban is mondtam - nagyon különbözünk egymástól) azt a problémát próbálják orvosolni, ami eleve felzaklatta az embert. Nem látok okot azt hinni, hogy az egyik megközelítés jobb, mint a másik... Ja, és még valami: bár én magam aszexuális vagyok, kisebbségben vagyok az autizmus spektrumán élők között. Az autista felnőttek az autizmus bármely formájával szerelmesek lehetnek, megházasodhatnak és családot alapíthatnak. Számos autista ember, akit ismerek, házas vagy randevúz.

5. Az autizmus nem akadályozza meg az embert a tanulásban. Nem igazán zavar. Életünk során fejlődünk és tanulunk, akárcsak bárki más. Néha hallok embereket azt mondani, hogy autista gyermekeik "meggyógyultak". A valóságban azonban csak azt írják le, hogyan nőnek, fejlődnek és tanulnak gyermekeik megfelelő környezetben. Valójában leértékelik saját gyermekeik erőfeszítéseit és eredményeit, és ráveszik őket a legújabb gyógyszeres vagy egyéb kezelésre. Nagyon messze jártam attól a kétéves kislánytól, aki a nap 24 órájában kisírta a szemét, állandóan körbefutott, és heves dührohamokat hányt a gyapjúszövet érintésére. Most főiskolára járok, és szinte független vagyok. (A gyapjúszövetet viszont továbbra sem bírom). Jó környezetben, jó tanárokkal a tanulás szinte elkerülhetetlen lesz. Az autizmuskutatásnak erre kell összpontosítania: hogyan tanítsuk meg a legjobban azt, amit tudnunk kell egy olyan világról, amelyet nem nekünk terveztek.

6. Az autizmus eredete szinte teljes egészében genetikai eredetű. Az autizmus örökletes összetevője körülbelül 90%, ami azt jelenti, hogy az autizmus szinte minden esete valamilyen gének kombinációjára vezethető vissza, legyen szó akár a szüleidtől örökölt „majom génekről”, vagy az új mutációkról, amelyek az Ön testében keletkeztek. generáció. Az autizmusnak semmi köze a kapott oltásokhoz, és semmi köze ahhoz, hogy mit eszel. Ironikus módon az anti-vaxxerek érvei ellenére az autizmus egyetlen bizonyítottan nem genetikai oka a veleszületett rubeola szindróma, amely akkor fordul elő, amikor egy terhes (általában nem oltott) nő rubeolát kap. Emberek, szerezzenek be minden szükséges védőoltást. Életeket mentenek meg – egyezik ezzel a több millió ember, akik évente halnak meg oltással megelőzhető betegségekben.

7. Az autisták nem szociopaták. Tudom, hogy valószínűleg nem így gondolja, de akkor is megéri ismételni. Az „autizmust” gyakran egy olyan személy képéhez kötik, aki egyáltalán nem törődik más emberek létezésével, holott valójában ez egyszerűen kommunikációs probléma. Nem törődünk másokkal. Sőt, több autistát is ismerek, akik annyira rettegnek attól, hogy véletlenül „valami rosszat” mondanak, és mások érzéseit megsértik, hogy emiatt állandóan zavarba jönnek és idegesek. Még a nem verbális autista gyerekek is ugyanolyan vonzalmat mutatnak szüleik iránt, mint a nem autista gyerekek. A valóságban az autista felnőttek sokkal ritkábban követnek el bűncselekményt, mint a neurotípusos felnőttek. (Azonban nem hiszem, hogy ez a velünk született erényünknek köszönhető. Hiszen a bûnözés sokszor társadalmi tevékenység).

8. Nincs "autista járvány". Más szóval: az autizmussal diagnosztizáltak száma nő, de az autisták összlétszáma változatlan marad. Felnőttekkel végzett tanulmányok azt mutatják, hogy közöttük az autizmus aránya ugyanolyan, mint a gyerekek között. Mihez kapcsolódnak ezek az új esetek? Már csak azért is, mert az autizmus enyhébb formáit diagnosztizálják, beleértve azt a felismerést, hogy az Asperger-szindróma beszédkésleltetés nélküli autizmus (korábban nem volt diagnózis, ha beszélni tudott). Emellett elkezdték bevonni a szellemi retardációval élőket is (mint kiderült, a mentális retardáció mellett nagyon gyakran autista is van). Ennek eredményeként csökkent a „mentális retardáció” diagnózisainak száma, és ennek megfelelően nőtt az „autizmussal” diagnosztizáltak száma. Az „autista járvány” retorikájának azonban pozitív hatása is volt: megtanított minket az autizmus valódi előfordulására, és tudjuk, hogy nem feltétlenül súlyos, és pontosan tudjuk, hogyan nyilvánul meg, ami lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy a támogatást, amelyre már egészen korán szükségük van.

9. Az autisták boldogok lehetnek gyógyulás nélkül is.És nem valami másodrangú boldogságról beszélünk a „valami jobb a semminél” elv szerint. A legtöbb neurotipikus (hacsak nem művész vagy gyerek) soha nem fogja észrevenni a járda aszfaltjának repedéseinek elrendezésének szépségét, vagy azt, hogy a színek milyen szépen játszanak az eső után kiömlött benzinen. Valószínűleg soha nem fogják tudni, milyen az, ha teljesen elköteleződnek egy bizonyos téma mellett, és mindent megtanulnak róla. Soha nem fogják tudni
egy bizonyos rendszerbe bevitt tények szépsége. Valószínűleg soha nem fogják megtudni, milyen érzés boldogan integetni a kezekkel, vagy milyen érzés mindent elfelejteni egy macska szőrének tapintása miatt. Az autisták életének vannak csodálatos aspektusai, ahogyan valószínűleg a neurotipikusok életének is. Nem, ne érts félre: ez egy nehéz élet. A világ nem az autisták számára készült, és az autisták és családjaik nap mint nap szembesülnek mások előítéleteivel. A boldogság azonban az autizmusban nem a „bátorság” vagy a „leküzdés” kérdése. Ez csak a boldogság. Nem kell normálisnak lenned ahhoz, hogy boldog légy.

10. Az autisták szeretnének részei lenni ennek a világnak. Nagyon akarjuk... csak a saját feltételeink szerint. Azt akarjuk, hogy elfogadjanak. Iskolába akarunk menni. Dolgozni akarunk. Azt akarjuk, hogy meghallgassák és meghallgassák. Vannak reményeink és álmaink a jövőnkkel és a világ jövőjével kapcsolatban. Szeretnénk hozzájárulni. Sokan szeretnénk családot alapítani. Eltérünk a megszokottól, de a sokszínűség az, ami erősebbé teszi ezt a világot, nem pedig gyengébbé. Minél több a gondolkodásmód, annál több módot találunk egy adott probléma megoldására. A sokszínű társadalom azt jelenti, hogy amikor egy probléma felmerül, különböző gondolatok állnak a kezünkben, és az egyikük megoldást talál.

Az autizmus olyan betegség, amely megzavarja az ember kapcsolatát a külvilággal. A betegség összetett, de korai gyermekkorban észlelve a betegség megnyilvánulásai korrigálhatók. Az Egészségügyi Világszervezet szerint 150 gyermekből egy autista. Világszerte április 2-át tartják az Autizmus Napjának.

Ez a viselkedési zavar gyakrabban fordul elő fiúknál, mint lányoknál.

Az autizmusra többféle teszt létezik. Íme az egyik közülük:

A gyerek nem néz a szemébe, vagy nem néz, de nem sokáig.

A hangos nevetésre vagy a hangos beszédre sírással reagál.

Egy felnőtt karjában vagy nagyon ellazul, vagy feszült (vagyis nem érzi jól magát).

Nem saját kezével gesztikulál, hanem az anyja kezét használja.

Közömbösséget vagy túlzott kötődést mutat az anya iránt.

Gyakran nem játékokkal játszik, hanem tárgyakkal, például serpenyővel, cipőkkel.

Nem szereti a többi gyerek társaságát.

Számos módszer létezik az autizmus korrekciójára. Az egyik technika az állatterápia (vagyis a kezelés állatok segítségével) és különösen a macskaterápia (macskák segítségével történő kezelés).

Hadd mondjak el néhány valós történetet a macskákról, akik autista gyerekeken segítenek.

J.Manerling elmondta, hogy fia, Richard autista, és nem volt szellemi retardációja, de négy évesen nem mondott semmit. Egy nap apám Richarddal és a húgával elment egy állatmenhelyre. Richard nem reagált a kutyákra, és amikor elhaladtak a macskák mellett, Richard, aki SEMMIT MONDOTT, hirtelen egy fekete-fehér macskára mutat, és azt mondja: „CAT”. Ugyanezen a napon hazavitték ezt a macskát, és elnevezték Clovernek. Richard az első naptól kezdve kimondta a nevét, sőt még beszélt is vele. Később bevittek egy másik macskát a házba, Richard Tigrisnek nevezte el. Aztán Melody és Linus cicák jelentek meg a házban. Richard befejezte az iskolát, és egyetemre ment. A macskáknak köszönhetően Richardnak vannak barátai. Richard egyszer azt mondta; "Minden macska autista, mert olyan, mint én, mindent néz és gondolkodik, bár mindenki azt hiszi, hogy ami körülöttünk történik, az számunkra közömbös, és csak akkor szólal meg, ha van mondanivalója." azt mondta: "Áldás, hogy felfedeztük a CAT."

Lorcan Dillon. Macskák és gyerekek

7 évesen Lorcan Dillon egyáltalán nem tudott beszélni. Nem voltak barátai. Anyja vett neki egy burmai macskát, hogy ne legyen magányos. A macskát Jessie-Katnak hívták. Lorcan ragaszkodott a macskához, és minden idejét vele töltötte. Egy nap az anya hallotta, hogy egy fiú a macskájához beszél, és a lány dorombolt (előtte egy szót sem ejtett ki).

Fraser Booth

Van egy jól ismert történet egy skóciai fiúról.

Fraser Booth is autista, gyakran sírt, nyafogott, kisebb problémák miatt dührohamot kapott, például sírva fakadt, amikor anyja kivitte a fürdőszobából. Minden megváltozott, amikor Billy, a macska megjelent.

Az Egészségügyi Világszervezet szerint 150 gyermekből egy autista.

Az autizmus egy olyan rendellenesség, amely akkor fordul elő, amikor az agy fejlődik, és a szociális interakció és a kommunikáció hiánya, valamint korlátozott érdeklődés és ismétlődő viselkedés jellemzi (Wikipédia). Más szóval, az autizmus olyan betegség, amelyben az ember kapcsolata a külvilággal megszakad.

Ha az autizmust korai gyermekkorban diagnosztizálják, gyakran korrigálható. A betegség korrekciójának egyik módszere az állatterápia - az állatok segítségével történő kezelés és különösen a macskaterápia - a macskák segítségével történő kezelés.

A négylábú barátok segítenek társadalmi kötelékek kialakításában a kis autista gyerekeknek. A kutatási eredmények szerint az derült ki, hogy a szőrös házi kedvencek mellett élő gyerekek kommunikációs készsége, együttérzése és más gyerekekkel való megosztás képessége lényegesen jobban fejlődött.

De az állatnak akkor kell megjelennie a házban, amikor a gyermek már tudatos korban van. Csak akkor keltheti fel a baba érdeklődését.

A macskák és az autista gyerekek kötődnek egymáshoz, tökéletesen kommunikálnak saját nyelvükön, szó szerint elválaszthatatlanokká válnak. Miért? Lehet, hogy csak egy oldalon vannak

Nézd meg, hogy ez a bengáli macska hogyan törődik egy autista fiúval, hogyan nem hagyja el az oldalát, még azt sem, hogy a farkánál fogva rángassa magát...

Az állatok erős érzelmeket válthatnak ki. Kis gazdáikat sikerül kirángatniuk belső „burkából”, fokozatosan nyitottá téve őket az emberekkel való kommunikációra. Íme további példa a különleges gyerekek és házi kedvenceik közötti megható barátságra:

Fraser Booth-nál (Skócia, Aberdeenshire) másfél éves korában autizmust diagnosztizáltak. A betegség miatt a fiú gyakran dührohamot kapott, sírt, és egyszerű, sok nehézséget okozó hétköznapi problémákat oldott meg.

De minden megváltozott, amint anyám hozott Billynek egy kóbor macskát a menhelyről. Fraser és Billy elválaszthatatlanokká váltak. Ha egy fiú rosszul érzi magát, a macska érzi, odajön hozzá, dorombol és átöleli a mancsával.

Mivel a családban van még egy kisgyerek, egy 15 hónapos kislány, és a mama gyakran elfoglalt, Billy igazi dajka lett Fraser számára. Ha egy fiú játszik a kertben, a macska figyeli őt, a közelben ül – ez mindig megnyugtatóan hat Fraserre. Amikor egy nap a fiú rosszul érezte magát és nagyon ideges volt, a macska egész nap az ölében ült.

Fraser viselkedésének eltérései fokozatosan enyhülnek. A macskával való kommunikációnak köszönhetően a fiú kevésbé zárkózott el, érdeklődve reagál a körülötte zajló eseményekre, úgy tud beszélni és játszani, mint egy hétköznapi gyerek, dührohamai egyre ritkábbak lettek. Persze még sok minden nehezére esik, de már nem olyan öntörvényű, mint korábban. Az orvosok úgy vélik, hogy ha Fraser továbbra is így fejlődik, képes lesz legyőzni a betegségét.

A hét éves Lorcan Dillonnál (Nagy-Britannia, Daveyulm) szelektív mutizmust diagnosztizáltak – egy olyan rendellenességet, amely a hallgatásból és a másokkal való beszélgetés képtelenségéből áll. Ez a ritka szindróma több ezer gyermeknél fordul elő. A betegség miatt a fiú nem tudott normálisan kommunikálni sem osztálytársaival, sem szüleivel.

Anyja tudott azokról az esetekről, amikor a macskák segítettek az autista gyerekeknek alkalmazkodni, és úgy döntött, hogy megpróbálja valahogy rávenni a fiát, hogy beszéljen, és megtanítsa érzelmeinek kifejezésére, vásárolt egy Jessie Cat nevű burmai macskát.

A fiú és a macska között erős érzelmi kapcsolat alakult ki. Lorcan megöleli, sőt meg is puszilja Jessie-Katet, akihez nagyon kötődik. Kommunikálni kezdett iskolai tanárával, akihez korábban egy szót sem tudott szólni. Két évvel azután, hogy négylábú barátja megjelent az életében, Lorcan elmondhatja, hogy „szeretlek” anyjának vagy barátainak.

Jessie-Kat, a macska, akinek segítségével Lorcan fokozatosan megtanul kommunikálni az emberekkel, jelölték a brit National Cats Protection National Cat Awards 2012-re a „Legjobb barát” kategóriában.

És a megható történet egy George nevű fiúról és szőrös orvosáról, Benről külön történetet érdemel - ""