Uslovni refleksi i njihove karakteristike. Sazrevanje uslovnih refleksa u ranoj ontogenezi

Postoji mnogo klasifikacija uslovnih refleksa:

§ Ako se klasifikacija zasniva na bezuslovnim refleksima, onda razlikujemo hranu, zaštitnu, orijentacijsku, itd.

§ Ako je klasifikacija zasnovana na receptorima na koje stimulans deluje, razlikuju se eksteroceptivni, interoceptivni i proprioceptivni uslovni refleks.

§ U zavisnosti od strukture korišćenog uslovnog stimulusa razlikuju se jednostavni i složeni (složeni) uslovni refleksi.
U realnim uslovima funkcionisanja organizma, po pravilu, uslovljeni signali nisu pojedinačni, pojedinačni podražaji, već njihovi vremenski i prostorni kompleksi. A onda je uslovni stimulus kompleks signala iz okoline.

§ Postoje uslovni refleksi prvog, drugog, trećeg itd. reda. Kada se uslovni stimulans pojača bezuslovnim, formira se uslovni refleks prvog reda. Uslovni refleks drugog reda nastaje ako je uslovni stimulus pojačan uslovnim stimulusom na koji je prethodno razvijen uslovni refleks.

§ Prirodni refleksi nastaju kao odgovor na nadražaje koji su prirodna, prateća svojstva bezuslovnog nadražaja na osnovu kojeg se razvijaju. Prirodni uslovni refleksi, u poređenju sa veštačkim, lakše se formiraju i trajniji.

8. Inteligentno ponašanje. Struktura inteligencije (prema Guilfordu).

Inteligentno ponašanje je potrebno kada je potrebno što brže pronaći rješenje za novi problem, što se ne može postići pokušajima i greškama.

Intelektualna reakcija je prvenstveno unutrašnja reakcija. To znači da se javlja u glavi i ne uključuje nikakvu vanjsku aktivnost. Određena mentalna struktura, koja se obično naziva intelekt, odgovorna je za intelektualne reakcije. Za razliku od metode pokušaja i greške, tokom koje se postepeno razvija uslovni refleks, što je ispravno rješenje, intelektualna metoda dovodi do ranijeg rješavanja problema, a nakon pronalaska rješenja greške se više ne uočavaju.

Inteligencija je složena mentalna funkcija odgovorna za sposobnost rješavanja različitih problema.

Inteligencija uključuje komponente koje omogućavaju:

• steknu iskustvo potrebno za rješavanje problema,
• zapamti ovo iskustvo
• transformirati iskustvo, prilagoditi ga za rješavanje problema (kombinirati, obraditi, generalizirati, itd.) i na kraju pronaći rješenje
• ocijeniti uspješnost pronađenog rješenja,
• napuniti "biblioteku inteligentnih rješenja".

Svaka intelektualna reakcija može se predstaviti u obliku strukture osnovnih kognitivnih funkcija:

• percepcija početnih podataka zadatka,
• pamćenje (pretraga i ažuriranje prošlih iskustava vezanih za zadatak),
• razmišljanje (transformisanje iskustva, pronalaženje rješenja i evaluacija rezultata).

Percepcija + pamćenje + mišljenje → Intelektualna reakcija.

Prema Guildfordu, inteligencija - puno intelektualnih sposobnosti.

Obrađene informacije → Intelektualne operacije → Proizvodi intelektualnih operacija.

Svaka intelektualna sposobnost karakteriziraju tri parametra:

• vrsta intelektualne operacije,
• vrsta obrađenih informacija,
• vrstu dobijenog proizvoda.

Guilford je identificirao sljedeće vrste intelektualnih operacija:

Vrste obrađenih informacija (prema stepenu apstrakcije):

1. Figurativne informacije (O) - senzorno-generalizovani rezultat direktne percepcije objekta.

2. Simbolička informacija (C) je određeni sistem oznaka za stvarne ili idealne objekte.

3. Pojmovne (semantičke) informacije (P) - semantičko značenje pojava, predmeta, znakova.

4. Informacije o ponašanju (B) odnose se na opšte karakteristike ponašanja pojedinca ili grupe.

Proizvodi za inteligentne operacije:

• Implikacija (I) je povezana s prijenosom svojstava, karakteristika, strukture s jednog objekta na drugi (na primjer, konstruiranje analogije).

Prema Guilfordovom modelu, svaka trojka parametara predstavlja elementarnu intelektualnu sposobnost:

vrsta operacije / vrsta informacije / vrsta proizvoda (BOE = percepcija figurativne informacije, kao rezultat čega se dobija proizvod - jedinica - percepcija slike kao nedjeljive cjeline).

Guilfordov model se može koristiti za rješavanje praktičnih problema razvojnog obrazovanja:

• procijeniti nivo intelektualnog razvoja;
• prilikom odabira obrazovnih zadataka za temu koja se izučava;
• pri određivanju redoslijeda obrazovnih zadataka implementirati jedan od osnovnih didaktičkih principa „od jednostavnog do složenog“.

Refleks kao mentalni mehanizam djeluje uspješno kada se životinja (čovek) nađe u situaciji koja je već naišla na njeno iskustvo. Iskustvo je također u osnovi formiranja novih reakcija. Posebno za ubrzano stjecanje važnih uvjetovanih reakcija, mnoge životinje prolaze kroz period treninga, koji ima oblik igre.

Vjerovatno su se neke vrste životinja u toku svog postojanja suočile sa situacijama u kojima je opstanak ovisio o brzini rješavanja problema. U ovim situacijama preživio nije onaj kome je trebalo dugo da odabere rješenje i uvježba svoje uslovne reflekse, već onaj koji je uspio transformirati nagomilano iskustvo i na osnovu te transformacije riješiti novi problem skoro odmah. Na primjer, ako je u borbi za hranu potrebno što prije nabaviti visoko visi plod, tada je životinja koja je odmah pronašla predmet kojim se ovo voće može srušiti značajno pobijedila životinju koja je trebala koristiti metodom pokušaja i grešaka da se postigne isti rezultat. Tako je u filogenezi određena nova linija razvoja ponašanja - intelektualno ponašanje. Intelektualno ponašanje povezano je s pojavom nove vrste reakcije - intelektualne. Ne otkrivajući detaljno probleme povezane s mehanizmom nastanka i karakteristikama razvoja intelektualnih reakcija (ovo će biti predmet daljnjeg proučavanja), pokušat ćemo definirati ono što podrazumijevamo pod intelektualnim reakcijama i zamisliti svu njihovu raznolikost.

Za početak, napominjemo da je intelektualna reakcija prvenstveno unutarnja reakcija. To znači da se javlja u glavi i ne uključuje nikakvu vanjsku aktivnost. Određena mentalna struktura, koja se obično naziva intelekt, odgovorna je za intelektualne reakcije. Za razliku od metode pokušaja i greške, tokom koje se postepeno razvija uslovni refleks, što je ispravno rješenje, intelektualna metoda dovodi do ranijeg rješavanja problema, a nakon što je rješenje pronađeno, greške se više ne uočavaju (vidi sliku 12). ).

Rice. 12. Kvalitativno poređenje rezultata inteligentnih i neinteligentnih metoda rješavanja problema

Inteligencija se obično opisuje kao složena mentalna funkcija odgovorna za sposobnost rješavanja raznih problema. Na osnovu opštih ideja o procesu rješavanja problema, možemo reći da inteligencija kao složena mentalna funkcija uključuje komponente koje omogućavaju:

· steći iskustvo potrebno za rješavanje problema,

· zapamtite ovo iskustvo,

· transformirati iskustvo, prilagoditi ga za rješavanje problema (kombinirati, obraditi, generalizirati, itd.) i na kraju pronaći rješenje

· procijeniti uspjeh pronađenog rješenja,

· napuniti „biblioteku inteligentnih rješenja“.

Ove komponente inteligencije određuju raznolikost intelektualnih reakcija. Istovremeno, svaka intelektualna reakcija može se predstaviti u obliku strukture osnovnih kognitivnih funkcija (slika 13):

· percepcija početnih podataka zadatka,

pamćenje (pretraga i ažuriranje prošlih iskustava vezanih za zadatak),

· razmišljanje (transformisanje iskustva, pronalaženje rješenja i evaluacija rezultata).

Rice. 13 Kognitivna struktura intelektualnog odgovora.

Gore navedene intelektualne komponente daju samo vrlo shematsku ideju o strukturi inteligencije. Detaljniji opis ove strukture jednom je predložio J. Guilford. U Guilfordovom modelu, inteligencija je predstavljena kao neka vrsta računarske mašine, koja je, koristeći sistem elementarnih operacija, sposobna da obrađuje različite ulazne informacije kako bi se dobili određeni rezultati – intelektualni proizvodi (slika 14). Riječ "sposoban" je naglašena jer se u Guilfordovom modelu inteligencija posmatra prvenstveno kao skup intelektualnih sposobnosti.

Rice. 14 Inteligencija kao procesor informacija.

Svaka intelektualna sposobnost karakteriziraju tri parametra:

· vrsta intelektualne operacije,

· vrsta obrađenih informacija,

· vrsta dobijenog proizvoda.

Guilford je identificirao sljedeće vrste intelektualnih operacija:

Percepcija (B) je operacija koja se koristi za dobijanje potrebnih informacija i iskustva.

Memorija (P) - neophodna za pamćenje iskustava.

Divergentne operacije (D) vam omogućavaju da transformišete stečeno iskustvo, dobijete njegove kombinacije, mnoga moguća rešenja i na osnovu toga smislite nešto novo.

Konvergentne operacije (C) se koriste za dobijanje jedinstvenog rešenja zasnovanog na logičkim i uzročno-posledičnim vezama.

Procjena (O) - služi za poređenje pronađenog rješenja sa kvantitativnim ili kvalitativnim kriterijumima.

Svaka od intelektualnih operacija može se izvesti s različitim vrstama informacija. Ovi tipovi se razlikuju po stepenu apstrakcije obrađenih informativnih poruka. Ako rasporedite tipove informacija u rastućem redosledu njihovog stepena apstrakcije, dobićete niz u nastavku.

Figurativne informacije (O) su senzorno generalizirani rezultat direktne percepcije objekta. Slika objekta je način na koji možemo zamisliti ovaj objekt i kako ga možemo vidjeti ili čuti u svom umu. Slika je uvijek specifično senzualna, a istovremeno i senzualno generalizirana, jer je rezultat pamćenja, naslojavanja jednih na druge i spajanja prethodnih osjeta.

Simbolička informacija (C) je određeni sistem oznaka za stvarne ili idealne objekte. Tipično, simbol se shvata kao znak koji označava objekat (grupu objekata) i obično ima jednu ili više zajedničkih karakteristika ili uslovnih veza sa naznačenim objektom. Na primjer matematički znak R označava skup realnih brojeva. Znak je skraćenica od riječi "racionalno" (veza sa označenim objektima)

Znak najčešće ima vrlo malo sličnosti sa naznačenim objektom, pa možemo reći da je simbolička informacija više apstraktna od figurativne.

Pojmovne (semantičke) informacije (P) - semantičko značenje pojava, predmeta, znakova. Konceptualne informacije uključuju i funkcionalno značenje objekta (zašto je objekt potreban) i semantički sadržaj znaka. Na primjer, funkcionalno značenje noža je "alat za rezanje", a semantičko značenje matematičkog znaka R-svi realni brojevi .

Informacija o ponašanju (B) povezana je i sa opštim karakteristikama ponašanja osobe (stepen aktivnosti, emocije, motivi) i sa karakteristikama ponašanja grupe (diferencijacija uloga članova grupe, sistem odnosa unutar grupe, pravila, norme ponašanja, ideje o moralu u grupi)

Proizvodi inteligentnih operacija su rezultati i rješenja koja su dobijena nakon izvođenja inteligentnih operacija. Proizvodi se međusobno razlikuju i po složenosti i po vrsti promjena koje su se dogodile na izvornim informacijama. Prema Guilfordovom modelu, postoji šest vrsta proizvoda.

Jedinica (E) je elementarni proizvod, vrsta atoma. Jedinica može biti jedno svojstvo, parametar ili jedan objekt, naizgled bez strukture, ili čija struktura nije bitna za intelektualnu operaciju.

Klasa (K) je skup jedinica ujedinjenih na neki način. Najvažniji metod ujedinjenja je generalizacija. Ovaj proizvod je rezultat rješavanja problema prepoznavanja i klasifikacije.

Relacija (R) se dobija kada se intelektualnom operacijom otkrije zavisnost, korelacija, povezanost nekih objekata ili karakteristika.

Sistem (C) se može pojednostaviti kao skup jedinica (elemenata sistema) povezanih međusobno.

Transformacija (T) - dobijanje kao rezultat intelektualne operacije bilo koje promjene u izvornoj informaciji.

Implikacija (I) je povezana s prijenosom svojstava, karakteristika, strukture s jednog objekta na drugi. Upečatljiv primjer implikacije je konstrukcija analogije.

Prema Guilfordovom modelu, svaka trojka parametara (vrsta intelektualne operacije, vrsta obrađene informacije i proizvod intelektualne reakcije) predstavlja elementarnu intelektualnu sposobnost. Skup intelektualnih sposobnosti, dobijen korištenjem svih mogućih kombinacija vrijednosti ova tri parametra, formira strukturu inteligencije, koja se obično prikazuje u obliku označenog paralelepipeda (Sl. 15). Prisustvo skupova razvijenih sposobnosti faktor je za uspješno rješavanje različitih problema.

Rice. 15. Struktura inteligencije (prema Guilfordu)

Nije teško izračunati broj elementarnih sposobnosti. Da biste to učinili, morate pomnožiti broj vrsta operacija (5), vrsta informacija (4) i vrsta proizvoda (6), rezultat je 120. Ovaj broj može biti i veći ako uzmete u obzir da postoji nekoliko vrste figurativnih informacija (vizuelne, slušne, itd.). Svaka sposobnost je predstavljena triom velikim slovima:

Prvo slovo označava vrstu operacije,

Drugo slovo označava vrstu informacije

Treće slovo označava vrstu proizvoda.

Na primjer, BOE je percepcija figurativnih informacija, kao rezultat čega se dobiva proizvod - jedinica. Ova vrsta intelektualne sposobnosti osigurava percepciju umjetničke slike slike kao nediferencirane cjeline.

Guilfordov model se može koristiti za rješavanje praktičnih problema razvojnog obrazovanja. Prvo, da se proceni nivo intelektualnog razvoja. Budući da razvijena inteligencija pretpostavlja razvoj svih intelektualnih sposobnosti, za utvrđivanje stepena razvoja u svakom konkretnom slučaju dovoljno je utvrditi koje su od 120 sposobnosti razvijene, a koje nisu. To se radi pomoću sistema testnih zadataka, gdje je svaki zadatak u korelaciji sa specifičnom intelektualnom sposobnošću.

Drugo, prilikom odabira obrazovnih zadataka za temu koja se proučava. Prije svega, model pomaže da se izbjegne greška jednostranosti, kada nastavnik daje iste vrste zadataka koji aktiviraju bilo koju intelektualnu sposobnost. Na primjer, kada je zadatak treninga da zapamti pojedinačne činjenice (sposobnost PPE). Ponekad se učenje uglavnom zasniva na pamćenju, ponavljanju onoga što je nastavnik rekao („reproduktivna metoda“). Druga krajnost je zanemarivanje čvrstog i stabilnog znanja koje se pojavljuje tokom pamćenja i dominantno fokusiranje na divergentne operacije („heuristička metoda“).

Zahtjev za potpunim proučavanjem teme trebao bi biti povezan s razvojem dovoljno velikog skupa intelektualnih operacija s informacijama različitih razina apstrakcije, dobivanjem proizvoda različitih vrsta.

Treće, pri određivanju redoslijeda obrazovnih zadataka implementirati jedan od osnovnih didaktičkih principa „od jednostavnog do složenog“. Vrijednosti tri parametra intelektualnih sposobnosti, smještenih na tri ose, tamo su postavljene ne slučajnim redoslijedom, već redoslijedom koji odgovara objektivnim zakonima razvoja. Šta god da proučavamo, prve operacije s novim materijalom uvijek počinju percepcijom i pamćenjem nekih pojedinačnih figurativnih predstava (BOE, POE). Vremenom se ove ideje razvijaju u konceptualni sistem (CS). Potrebno je samo objasniti zašto je bihevioralni tip informacija najteži. Ovo postaje razumljivo ako uzmemo u obzir da je Guilford izvođenje bihevioralnih operacija razmatrao prvenstveno u društvenom kontekstu (funkcionisanje osobe u određenom društvenom okruženju). Procesi socijalizacije postaju potpuno definisani kada osoba započne profesionalnu aktivnost. Stoga su operacije s informacijama o ponašanju najsloženije.

Guilfordov model je zanimljiv ne samo zbog svog praktičnog značaja, već nam omogućava da predstavimo opću strukturu mentalnih funkcija, koja je rezultat filogenije i ontogeneze. Model jasno pokazuje da mentalne funkcije koje su se pojavile u kasnijim fazama ne istiskuju primitivnije oblike, već dopunjuju strukturu psihe novim elementima.

Međutim, ovaj model nije bez nedostataka. Jedna od njegovih sumnjivih pretpostavki je nezavisnost elementarnih intelektualnih sposobnosti. U narednim dijelovima priručnika govorit će se o različitim tipovima mentalnih funkcija koje su se pojavile upravo zbog utjecaja nekih kognitivnih funkcija na druge (na primjer, apercepcije ili mnemotehničke sposobnosti).

Slične primjedbe mogu se dati ne samo u pogledu sistema elementarnih sposobnosti, već iu pogledu različitih tipova ponašanja. Razvoj intelektualnog ponašanja ni na koji način ne poništava ponašanje zasnovano na instinktima ili uslovnim refleksima, ono je samo uključeno u opštu strukturu ponašanja, a ima primetan uticaj na neke njegove stare podstrukture.

Ovo se može potvrditi razmatranjem uticaja inteligencije na instinktivno i uslovno refleksno ponašanje. Kao što je već spomenuto, uslovni refleks može potisnuti manifestaciju instinkta. Ali intelekt se jednako dobro može nositi s instinktom.

Uticaj inteligencije na instinktivno ponašanje posebno se može izraziti u mehanizmu sublimacije koji je već spomenut. Mentalna energija nije usmjerena na zadovoljavanje instinktivnih potreba, već na rješavanje kreativnih problema korištenjem divergentnih i konvergentnih intelektualnih operacija.

Često se potiskivanje instinktivnih i uvjetovanih refleksnih reakcija događa pod kontrolom tako važne mentalne funkcije za usmjereni razvoj kao što je volja. Volja se konačno formira u intelektualnoj fazi ontogeneze. Glavna karakteristika voljnog procesa je prisustvo cilja i koordinacija svih ponašanja u skladu s njim. Cilj može biti emocionalno doživljena slika ili ideja. Dakle, žrtvovanje sebe zarad vjerske ili društvene ideje služenja je jasan primjer potiskivanja instinkta samoodržanja.

Dakle, proces razvoja ponašanja u ontogenezi i filogenezi na kraju se svodi na razvoj intelektualnog ponašanja. Budući da su najvažnije komponente intelektualnog ponašanja kognitivne funkcije (pažnja, percepcija, pamćenje i mišljenje), potrebno je analizirati procese razvoja ovih funkcija u filogenezi i ontogenezi i na osnovu te analize identifikovati opšte obrasce.

9. Percepcija kao mentalna funkcija. Zakon strukture.

Percepcija je proces formiranja unutrašnje slike objekta ili pojave iz informacija primljenih putem čula. Sinonim za riječ "percepcija" - percepcija .

Pitanje “šta su algoritmi ljudske percepcije” jedan je od fundamentalnih problema moderne nauke, koji je daleko od rješenja. Upravo je potraga za odgovorom na ovo pitanje dovela do problema umjetne inteligencije. Ovo također uključuje područja kao što su teorija prepoznavanja obrazaca, teorija odlučivanja, klasifikacija i klaster analiza itd.

Uzmimo primjer: osoba je nešto vidjela i doživjela kao kravu. Kao što znate, da biste nešto pronašli, prvo morate znati šta tražiti. To znači da psiha ove osobe već ima neki skup znakova krave - ali šta? Kako ovi znakovi međusobno djeluju? Jesu li stabilni ili se mijenjaju tokom vremena?

U stvari, sve su ovo fundamentalna pitanja. Dobra ilustracija ovdje je definicija koja je krava data na simpozijumu o problemima klasifikacije i klaster analiza(SAD, 1980): „Objekat nazivamo kravom ako ovaj objekt ima dovoljno svojstava krave, a možda nijedno od svojstava nije odlučujuće.” Obratimo pažnju na činjenicu da je ova definicija i iterativna i ciklična, odnosno da biste donijeli odluku prema ovoj definiciji, morate stalno uvoditi nove karakteristike u razmatranje i upoređivati ​​rezultat s određenom, već postojećom, integralnom slikom .

Takvi se problemi, naravno, mogu riješiti tehničkim sredstvima. Međutim, čak i prilično jednostavni zadaci - prepoznavanje rakete na relativno vedrom nebu, prepoznavanje glasa (pod standardiziranim uvjetima), prepoznavanje rukopisa, prepoznavanje lica (uz velika ograničenja) - zahtijevaju vrlo visok nivo softvera i hardvera za svoje rješenje.

S druge strane, čovjek se lako nosi sa takvim problemima, a ljudske računarske sposobnosti, kao što smo već vidjeli, uporedive su po redu veličine sa mogućnostima savremenih računara. Dakle , ljudska percepcija je izgrađena na visoko produktivnim mehanizmima i algoritmima za obradu informacija, od kojih se danas zna vrlo malo - primarno filtriranje, klasifikacija i strukturiranje, posebni algoritmi za organizovanje percepcije, filtriranje na višim nivoima obrade informacija.

Primarna filtracija. Svaka vrsta, uključujući i čovjeka, ima receptore koji omogućavaju tijelu da primi informacije koje su najkorisnije za njegovo prilagođavanje okolini, tj. Svaka vrsta ima svoju percepciju stvarnosti. Za neke životinje stvarnost se sastoji uglavnom od mirisa, od kojih nam je većina nepoznata, za druge - od zvukova, od kojih veliki dio ne percipiramo. Drugim riječima, već primarna filtracija se dešava na nivou čulnih organa dolazne informacije.

Klasifikacija i strukturiranje. Ljudski mozak ima mehanizme koji organizuju procese percepcije. U svakom trenutku, podražaje percipiramo prema onim kategorijama slika koje se postupno uspostavljaju nakon rođenja. Neki signali, poznatiji, prepoznaju se automatski, gotovo odmah. U drugim slučajevima, kada su informacije nove, nepotpune ili dvosmislene, naš mozak djeluje stvaranjem hipoteze, koje provjerava jedan za drugim kako bi prihvatio onu koja mu se čini najvjerojatnija ili najprihvatljivija. Način na koji svako od nas klasifikuje usko je povezan sa našim preliminarnim životnim iskustvima.

Algoritamske procedure koje se koriste u organizaciji percepcije. Oni su najbolje analizirani u radovima predstavnika geštalt psihologije.

Podjela slike (slike) na figuru i pozadinu. Naš mozak ima urođenu sklonost da strukturira signale na takav način da sve što je manje, što ima pravilniju konfiguraciju ili ima neki smisao za nas percipiramo kao figuru, a sve ostalo doživljavamo kao mnogo manje strukturiranu pozadinu. Isto važi i za druge modalitete (vlastito ime, izgovoreno u buci gomile, za osobu je figura na zvučnoj pozadini). Slika percepcije se ponovo gradi ako drugi predmet postane lik u njoj. Primjer je slika “” (slika 8).

Rice. 8. Rubin vaza

Popunjavanje praznina . Mozak uvijek pokušava svesti fragmentiranu sliku u figuru s jednostavnim i potpunim obrisom. Na primjer, pojedinačne točke koje se nalaze duž konture križa percipiraju se kao čvrsti križ.

Grupisanje elemenata prema različitim karakteristikama (blizina, sličnost, zajednički pravac). Nastavak razgovora u opštoj buci glasova moguć je samo zato što čujemo reči izgovorene jednim glasom i tonom. U isto vrijeme, mozak doživljava velike poteškoće kada mu se dvije različite poruke istovremeno prenose istim glasom (na primjer, u dva uha).

Dakle, od raznih interpretacije koji se može napraviti u vezi sa nizom elemenata, naš mozak najčešće bira najjednostavniji, najpotpuniji ili onaj koji uključuje najveći broj razmatranih principa.

Filtriranje na višim nivoima obrade informacija. Unatoč činjenici da su naša osjetila ograničena primarnom filtracijom, ona su ipak pod kontinuiranim utjecajem podražaja. Stoga nervni sistem ima niz mehanizama za sekundarno filtriranje informacija.

Senzorna adaptacija djeluje u samim receptorima, smanjujući njihovu osjetljivost na ponovljene ili produžene podražaje. Na primjer, ako izađete iz kina po sunčanom danu, tada se u početku ništa ne vidi, a onda se slika vraća u normalu. Istovremeno, osoba je najmanje sposobna prilagoditi se boli, jer je bol signal opasnih poremećaja u funkcioniranju tijela, a funkcija njegovog opstanka je direktno povezana s tim.

Filtracija pomoću retikularne formacije . Retikularna formacija blokira prijenos impulsa koji nisu previše važni za opstanak tijela za dekodiranje - to je mehanizam ovisnosti. Na primjer, stanovnik grada ne osjeća hemijski ukus vode za piće; ne čuje buku ulice, zauzet važnim poslom.

Stoga je filtracija retikularnom formacijom jedan od najkorisnijih mehanizama pomoću kojih pojedinac može lakše uočiti bilo koju promjenu ili bilo koji novi element u okolini i oduprijeti joj se ako je potrebno. Isti mehanizam omogućava osobi da riješi važan problem, zanemarujući sve smetnje, odnosno povećava otpornost osobe na buku kao sistema za obradu informacija.

Ovi mehanizmi su formirani u procesu evolucije i dobro obezbeđuju ljudske funkcije na individualnom nivou. Ali često postaju štetni na nivou međuljudskih odnosa, koji su relativno mladi u evoluciji. Dakle, često u drugoj osobi vidimo ono što očekujemo da vidimo, a ne ono što zapravo jeste; Ovo je posebno pojačano emocionalnim prizvucima. Dakle, međusobno nerazumijevanje među ljudima ima duboku prirodu i protiv njega se može i treba suprotstaviti samo svjesno, ne očekujući da će se „sve riješiti samo od sebe“.

10. Biološki određena percepcija. Promjena njegove uloge u filogenezi.

U ranim fazama filogeneze, neke životinje imaju receptore koji percipiraju nekoliko vrsta podražaja odjednom.

Područja specijalizacije (pojava posebnih tipova receptora, povećanje njihove osjetljivosti) povezana su prvenstveno s potrebom preživljavanja u određenom staništu pod određenim uvjetima.

Tokom ontogeneze dolazi do funkcionalne diferencijacije receptora i mijenja se uloga osjetilnih organa u procesu rasta djeteta. U ranim fazama ontogeneze dodir i osjet igraju važnu ulogu.

Razmotrimo strukturu vizualnog aparata žabe i mačke.

Na nivou ganglija žaba izvode se posebne funkcije obrade, čija je suština detekcija (vađenje iz slike):

• granice,
• pokretni zaobljeni rub (detektori insekata),
• pomeranje granice,
• zamračenje.

Jačina uzbuđenja zavisi od brzine kretanja. Ovaj tip detektora omogućava žabi da otkrije kretanje unutar određenog raspona brzina (npr. hrana - insekti).

Primarni aparat za obradu vizualnih podražaja žabe je specijaliziran i gotovo odmah proizvodi gotovo rješenje za problem prepoznavanja objekata važnih za njen život.

Kod mačke je vidno polje receptora, takoreći, podijeljeno na elemente. U svakom od ovih elemenata, ekscitacija se obrađuje zahvaljujući posebnim sinaptičkim vezama. Neke od sinaptičkih veza koje primaju signale iz perifernog prstena vizuelnog elementa kada su izložene svetlosti proizvode inhibiciju (slabljenje) signala, a ostale sinapse povezane sa centralnim krugom vizuelnog elementa, naprotiv, proizvode ekscitacija (povećan signal).

Ako je zona inhibicije osvijetljena, a zona pobude ostaje u sjeni, element proizvodi kočenje, koje je veće što je zona inhibicije osvijetljena. Ako svjetlost padne i na zonu pobude i na zonu inhibicije, pobuda elementa postaje veća nego u prethodnom slučaju. To će biti maksimalno kada je zona pobude potpuno osvijetljena, a zona kočenja minimalno osvijetljena. Dakle, očito je da elementi vidnog polja mačke reagiraju na svjetlosne razlike, odnosno da su kontrastni detektori.

Detektor kontrasta očito nije dovoljan za prepoznavanje objekta, to zahtijeva dodatnu obradu. Ali ova obrada kod mačke se više ne provodi u fazi primarne obrade, već u kasnijoj fazi koja je povezana s radom centralnog nervnog sistema.

Primarna (biološka) percepcija koristi neki algoritam pohranjen na genetskom nivou za obradu informacija. Možemo reći da je ova vrsta percepcije nediferencirana mentalna funkcija jer uključuje genetsko pamćenje i mišljenje (obradu informacija).

Specijalizovane metode za prethodnu obradu senzornih informacija su inferiorne od opštijih metoda, koje su nedovoljne za prepoznavanje i zahtevaju dalju obradu informacija. Ovakva organizacija percepcije omogućava tijelu da uspješno komunicira sa različitim, pa čak i nepoznatim objektima, da adekvatno reaguje na njih, čime se obezbeđuje bolji mehanizam prilagođavanja. Poređenje faza primarne obrade mačke i žabe pokazuje smanjenje uloge primarne obrade informacija.

Uloga percepcije u filogenezi i ontogenezi je smanjena, kao i uloga instinktivnog ponašanja.

Kao što je prva faza ponašanja - instinktivno ponašanje biološki determinisana, tako je i prva vrsta percepcije u ontogenezi i filogenezi usko povezana sa biološkom, naslednom strukturom čulnog aparata tela, odnosno sa strukturom njegovog nervnog aparata. sistem.

Senzorni aparat osigurava prijem informacija iz vanjskog okruženja i formiranje onoga što se obično naziva osjetom. Razmotrimo opšte trendove u razvoju ovog aparata u filogenezi i ontogenezi. Kao što je već spomenuto, senzorni aparat se pojavljuje u onoj fazi filogeneze kada se u organizmima formira nervni sistem, pojavljuju se specijalizirane ćelije koje su odgovorne za primanje signala vanjskog stimulusa - receptori i ćelije koje obrađuju primljene informacije - neuroni.

Prvi pravac razvoja koji treba ukazati je razvoj receptorskog sistema. Njihovi setovi obezbeđuju primarni prijem informacija (vizuelnih, slušnih, taktilnih) od stimulusa i pojave osjeta. Na osnovu opšteg zakona razvoja, može se pretpostaviti da se u filogenezi uočava funkcionalna diferencijacija receptorskog sistema.

U stvari, u ranim fazama filogeneze, postojali su receptori koji su primali nekoliko tipova signala. Mnoge vrste meduza, na primjer, imaju receptore koji mogu reagirati na nekoliko vrsta podražaja: osjetljive su na svjetlost, gravitaciju i zvučne vibracije.

Nakon toga, došlo je do prijelaza s receptora nediferenciranog tipa na specijalizirane grupe odgovorne za pojedinačne senzacije. Područja specijalizacije (pojava posebnih tipova receptora, povećanje njihove osjetljivosti) povezana su prvenstveno s potrebom preživljavanja u određenom staništu pod određenim uvjetima. U svakoj životinjskoj vrsti u filogenezi se formira jedan ili drugi dominantni (glavni) informacijski kanal percepcije. Mnoge vrste ptica, na primjer, imaju najbolji vid, jer se koriste za pronalaženje hrane. Psi imaju najbolje razvijen njuh, zmije imaju najbolje razvijenu percepciju toplotnog polja, itd.

U ontogenezi se može vidjeti slična slika razvoja osjetilnog aparata. Dolazi do funkcionalne diferencijacije receptora i mijenja se uloga osjetilnih organa u procesu rasta djeteta. Razmotrimo promenu uloge čula, koja se može pratiti tokom prve godine života. Glavnu ulogu u bebinim senzacijama igraju dodir i ukus, jer je glavni zadatak pronaći majčinu dojku i hranjenje. Nakon toga, vidni aparat i motorički sistemi koji prate ovaj razvoj počinju se aktivno razvijati. U prvih mjesec i po dana života javlja se akomodacija zenice (mehanizam za podešavanje oštrine) i sposobnost koordinisanog pokreta oka, zahvaljujući kojoj dijete može pregledavati dijelove predmeta, pomjerati pogled s jednog predmeta na drugi i pratiti pokretne objekte. Od 3-4 mjeseca dijete može prepoznati poznata lica. Nakon toga, mišljenje i pamćenje počinju igrati sve veću ulogu u razvoju percepcije.

Od razvoja senzornog aparata, pređimo sada na razvoj sljedeće karike u mehanizmu percepcije - razvoj primarne obrade informacija. Primarna obrada se vrši na “hardverskom” nivou, odnosno zbog posebne strukture neuronskog sistema i posebnog tipa neurona samih povezanih sa receptorskim sistemom. Struktura sistema primarne obrade je naslijeđena, stoga je način ove obrade biološki faktor.

Da bismo identifikovali trendove u razvoju primarnog prerađivačkog aparata u filogeniji, razmotrimo promenu principa funkcionisanja ovog aparata tokom prelaska sa životinje na nižem stupnju razvoja - žabe - na životinju sa višim organizovani nervni sistem - mačka.

Prirodni su oni uslovni refleksi koji nastaju kao odgovor na svojstva bezuslovnih podražaja - miris, boja, oblik itd.

Već smo naveli primjer djeteta koje nikada nije probalo limun. Takvo dijete ne pokazuje nikakvu reakciju na hranu na pogled, miris ili oblik limuna. Međutim, dovoljno je da okusi limun, a njegov izgled, miris i oblik izazivaju salivaciju. To se događa jer je stvoreno prirodno stanje za ova svojstva limuna. Takvi prirodni uslovni refleksi se formiraju ne samo na svojstva bezuslovnog stimulusa, već i na druge nadražaje koji uvek prate ovaj bezuslovni stimulus.meduza Umjetni uvjetni refleksi se razlikuju od prirodnih uvjetnih refleksa. Ovo je naziv za uslovne reflekse koji se formiraju kao odgovor na podražaje koji nisu povezani sa bezuslovnim i nisu njegovo vlasništvo.

UZBUDA I INHIBICIJA U KORTE MOŽDA

Dva međusobno povezana procesa - ekscitacija i inhibicija - kontinuirano se odvijaju u moždanoj kori i određuju njegovu aktivnost. Formiranje uvjetnog refleksa također je povezano s interakcijom ova dva procesa. Proučavajući fenomene inhibicije u moždanoj kori, I. P. Pavlov ih je podijelio u dvije vrste: spoljašnje i unutrašnje. Razmotrimo ove dvije vrste inhibicije u korteksu.

Kao što već znamo, dolazi do razvoja uslovnog refleksašetnje u posebnim uslovima - u posebnim izolovanim komorama u koje ne ulaze zvuci i drugi iritanti. Ako u toku razvoja uslovnog refleksa na psa počne da deluje nova iritacija, na primer, buka, jaka svetlost, oštro zvono itd., uslovni se ne formira, a stari, već formirani uslovni slabi. ili potpuno nestane. Uslovni refleks je inhibiran zbog pojave drugog žarišta ekscitacije u moždanoj kori. Takvu inhibiciju, uzrokovanu dodatnim stimulusom, čije djelovanje uzrokuje drugi refleksni čin, I. P. Pavlov je nazvao vanjskom inhibicijom. Ova vrsta inhibicije može se javiti iu drugim dijelovima nervnog sistema. I.P. Pavlov je ovoj vrsti inhibicije dao i naziv bezuslovna inhibicija.

Bezuvjetna inhibicija je moguća ne samo kao rezultat pojave drugog izvora ekscitacije. Može se javiti i sa značajnim povećanjem snage ili vremena djelovanja uslovljenog stimulusa. U ovom slučaju, uvjetni refleks naglo slabi ili potpuno nestaje. I. P. Pavlov je takvo kočenje nazvao nedopustivim. Budući da se ova vrsta inhibicije može javiti ne samo u korteksu, već iu drugim dijelovima centralnog nervnog sistema, klasifikovana je kao bezuslovna inhibicija.

Druga vrsta inhibicije, karakteristična samo za više dijelove centralnog nervnog sistema i koja je veoma važna, je unutrašnja inhibicija. I. P. Pavlov je ovu vrstu inhibicije nazvao i uslovljenom inhibicijom. Stanje koje određuje nastanak unutrašnje inhibicije je nejačanje uslovljenog stimulusa neuslovljenim.

Postoji nekoliko tipova unutrašnje inhibicije koje nastaju iz različitih stanja nepojačanja uslovnog stimulusa neuslovljenim.

Pogledajmo neke vrste unutrašnje inhibicije.

Prilikom formiranja uvjetnog refleksa, preduvjet je pojačanje uvjetnog stimulusa bezuvjetnim. Ako, nakon što se razvije uslovni refleks, pozovete ga nekoliko puta, a ne ispodojačan bezuslovnim stimulusom, uslovni refleks postepeno slabi i konačno nestaje. Na primjer, ako pas ima aali razvijeno uslovnopljuvački refleks na zvono, samo zvonom indukujte lučenje pljuvačke nekoliko puta i nikada ga ne pojačajte bezuslovnim stimulusom, tj. ne dajte hranu, lučenje pljuvačke će se postepeno smanjivati ​​i konačno prestati. I. P. Pavlov je takav postepeni nestanak uslovnog refleksa nazvao gašenjem uslovnog refleksa. Gašenje uslovnog refleksa jedna je od vrsta unutrašnje inhibicije.

Neko vrijeme nakon izumiranja, uvjetni refleks se može obnoviti ili bez pojačanja ili nakon jedne primjene bezuvjetne stimulacije. Dakle, tokom izumiranja dolazi do unutrašnje inhibicije zbog činjenice da se uslovni podražaj ponavlja nekoliko puta bez pojačanja bezuslovnim stimulusom.

Druga vrsta unutrašnje inhibicije je diferencijacija. Ova vrsta unutrašnje inhibicije sastoji se u tome što se uvjetovana refleksna aktivnost životinje manifestira samo jednim specifičnim stimulusom i ne manifestira se čak ni stimulusom koji mu je vrlo blizak. To se postiže činjenicom da je jedan od podražaja pojačan, dok drugi, njemu blizak, nije pojačan. Kao rezultat toga, uvjetovana refleksna reakcija se javlja na pojačani podražaj i izostaje na neojačani. Tako, na primjer, ako kod psa razvijete uslovni refleksali pri 100 otkucaja metronoma u minuti, na prvim frekvencijama blizu 100 također će uzrokovati salivaciju. U budućnosti, pojačavanjem 100 otkucaja metronoma hranom, a ne pojačavanjem drugih frekvencija, moguće je postići da pas slini na 100 otkucaja metronoma, ali da ne slini na 96 otkucaja.

Proces unutrašnje inhibicije je veoma važan u životu organizma.

Vrijeme	Uslovljeni stimulus u roku od 30 sekundi	Uslovljena salivacija za 30 sekundi u kapima	Bilješka
12 sati 7 minuta 12 " 10 " 12 " 13 " 12" 16" 12" 19" 12" 22" 12" 25" 12" 28"	Otkucaji metronoma » » » » » » » » » » » » » »	13 75	Nije ojačano, ali sa hranom Isto » » » » » » » » » » » »

Zbog činjenice da se uslovni refleksi formiraju tokom života na osnovu individualnog iskustva, sposobnost razlikovanja, odnosno razlikovanja različitih bliskih podražaja jedni od drugih, dobija izuzetno veliku važnost u životu organizma. Životinja koja živi u teškim uslovima životne sredine, sa velikim brojem sličnih spoljašnjih podražaja, moći će da postoji pod uslovom fine diferencijacije, odnosno razlikovanja nekih podražaja od drugih. Na primjer, životinja koja ne može razlikovati (razlučiti) šuštanje koje proizvodi slaba plijen životinja od šuštanja koje proizvodi jaka neprijateljska životinja, osuđena je na brzu smrt.

Uslovni refleks- ovo je stečena refleksna karakteristika pojedinca (pojedinca). Oni nastaju tokom života pojedinca i nisu genetski fiksirani (nisu naslijeđeni). Pojavljuju se pod određenim uslovima i nestaju u njihovom odsustvu. Nastaju na osnovu bezuvjetnih refleksa uz sudjelovanje viših dijelova mozga. Reakcije uslovnih refleksa zavise od prethodnog iskustva, od specifičnih uslova u kojima se uslovni refleks formira.

Proučavanje uslovnih refleksa vezano je prvenstveno za ime I. P. Pavlova i učenika njegove škole. Pokazali su da novi uslovni stimulus može izazvati refleksnu reakciju ako se neko vrijeme predstavi zajedno s bezuslovnim stimulusom. Na primjer, ako je psu dozvoljeno da njuši meso, tada se oslobađa želudačni sok (ovo je bezuvjetni refleks). Ako istovremeno sa pojavom mesa zazvoni zvonce, onda pseći nervni sistem povezuje ovaj zvuk sa hranom, a želudačni sok će se osloboditi kao odgovor na zvono, čak i ako meso nije predstavljeno. Ovaj fenomen je nezavisno otkrio Edwin Twitmyer otprilike u isto vrijeme kada i u laboratoriji I. P. Pavlova. Uslovni refleksi su osnova stečeno ponašanje. Ovo su najjednostavniji programi. Svijet oko nas se neprestano mijenja, pa samo oni koji brzo i ekspeditivno reaguju na te promjene mogu uspješno živjeti u njemu. Kako stječemo životno iskustvo, u korteksu velikog mozga se razvija sistem uvjetovanih refleksnih veza. Takav sistem se zove dinamički stereotip. To je osnova mnogih navika i vještina. Na primjer, nakon što smo naučili klizati ili voziti bicikl, kasnije više ne razmišljamo o tome kako bismo se trebali kretati da ne padnemo.

Enciklopedijski YouTube

1 / 3

Ljudska anatomija: uslovljeni refleksi

Uslovljeni refleksi

Viša nervna aktivnost

Titlovi

Formiranje uslovnog refleksa

Za ovo vam je potrebno:

• Prisustvo 2 stimulusa: bezuslovnog stimulusa i indiferentnog (neutralnog) stimulusa, koji tada postaje uslovljeni signal;
• Određena snaga stimulusa. Bezuslovni stimulus mora biti toliko jak da izazove dominantnu ekscitaciju u centralnom nervnom sistemu. Indiferentni stimulus mora biti poznat kako ne bi izazvao izražen orijentacioni refleks.
• Ponovljena kombinacija stimulusa tokom vremena, pri čemu prvo deluje indiferentni stimulus, a zatim bezuslovni stimulus. Nakon toga, djelovanje dva stimulusa se nastavlja i završava istovremeno. Uslovni refleks će nastati ako indiferentni podražaj postane uslovni stimulus, odnosno signalizira djelovanje bezuvjetnog stimulusa.
• Konstantnost okoline - razvoj uslovnog refleksa zahteva konstantnost svojstava uslovljenog signala.

Mehanizam formiranja uslovnih refleksa

At djelovanje indiferentnog stimulusa ekscitacija se javlja u odgovarajućim receptorima, a impulsi iz njih ulaze u moždani dio analizatora. Kada su izloženi bezuslovnom podražaju, dolazi do specifične ekscitacije odgovarajućih receptora, a impulsi kroz subkortikalne centre odlaze u moždanu koru (kortikalni prikaz centra bezuslovnog refleksa, koji je dominantno žarište). Dakle, dva žarišta ekscitacije istovremeno nastaju u moždanoj kori: U kori velikog mozga se formira privremena refleksna veza između dva žarišta ekscitacije prema dominantnom principu. Kada dođe do privremene veze, izolirano djelovanje uvjetovanog stimulusa uzrokuje bezuvjetnu reakciju. U skladu sa Pavlovljevom teorijom, konsolidacija privremene refleksne komunikacije odvija se na nivou kore velikog mozga, a zasniva se na principu dominacije.

Vrste uslovnih refleksa

Postoji mnogo klasifikacija uslovnih refleksa:

• Ako se klasifikacija zasniva na bezuslovnim refleksima, onda razlikujemo hranu, zaštitnu, orijentacijsku itd.
• Ako se klasifikacija zasniva na receptorima na koje podražaj djeluje, razlikuju se eksteroceptivni, interoceptivni i proprioceptivni uvjetni refleksi.
• U zavisnosti od strukture korišćenog uslovnog stimulusa, razlikuju se jednostavni i složeni (složeni) uslovni refleksi.
  U realnim uslovima funkcionisanja organizma, po pravilu, uslovljeni signali nisu pojedinačni, pojedinačni podražaji, već njihovi vremenski i prostorni kompleksi. A onda je uslovni stimulus kompleks signala iz okoline.
• Postoje uslovni refleksi prvog, drugog, trećeg itd. reda. Kada se uslovni stimulans pojača bezuslovnim, formira se uslovni refleks prvog reda. Uslovni refleks drugog reda nastaje ako je uslovni stimulus pojačan uslovnim stimulusom na koji je prethodno razvijen uslovni refleks.
• Prirodni refleksi nastaju kao odgovor na podražaje koji su prirodna, prateća svojstva bezuslovnog nadražaja na osnovu kojeg se razvijaju. Prirodni uslovni refleksi, u poređenju sa veštačkim, lakše se formiraju i trajniji.

Bilješke

Škola Ivana Petroviča Pavlova provodila je eksperimente vivisektora ne samo na psima, već i na ljudima. Kao laboratorijski materijal korištena su djeca ulice uzrasta 6-15 godina. To su bili teški eksperimenti, ali su oni omogućili razumijevanje prirode ljudskog razmišljanja. Ovi eksperimenti su sprovedeni u dečijoj klinici 1. LMI, u bolnici Filatov, u bolnici po imenu. Rauchfus, na Odsjeku za eksperimentalnu pedijatriju IEM-a, kao iu nekoliko sirotišta. su bitne informacije. U dva rada N. I. Krasnogorskog, „Razvoj učenja o fiziološkoj aktivnosti mozga kod dece” (L., 1939) i „Viša nervna aktivnost deteta” (L., 1958), profesor Majorov, koji je bio zvanični hroničar Pavlovske škole, melanholično je primetio: „Neki od naših zaposlenih proširili su opseg eksperimentalnih objekata i počeli da proučavaju uslovne reflekse kod drugih životinjskih vrsta; kod riba, ascidijana, ptica, nižih majmuna, kao i dece" (F. P. Mayorov, "Istorija učenja o uslovnim refleksima." M., 1954). "laboratorijski materijal" grupe Pavlovljevih učenika (prof. N. I. Krasnogorski , A.G. Ivanov-Smolenski, I. Balakirev, M.M. Koltsova, I. Kanaev) postali su djeca beskućnici. Puno razumijevanje na svim nivoima osigurala je Cheka.A. A. Juščenko u svom djelu “Uslovni refleksi djeteta” (1928. Sve to potvrđuju protokoli, fotografije i dokumentarni film “Mehanika mozga” (drugi naslov je “Ponašanje životinja i ljudi”; režija V. Pudovkin, kamera A. Golovnya, tvornica filmova za proizvodnju "Mezhrabprom-Rus", 1926)

Razlike između uslovnih i bezuslovnih refleksa. Bezuslovni refleksi su urođene reakcije organizma, formirani su i konsolidovani u procesu evolucije i nasleđeni su. Uslovni refleksi nastaju, postaju konsolidovani i nestaju tokom života i individualni su. Bezuslovni refleksi su specifični, odnosno nalaze se kod svih jedinki date vrste. Uvjetni refleksi mogu se razviti kod nekih jedinki određene vrste, ali ih nema kod drugih; oni su individualni. Bezuslovni refleksi ne zahtijevaju posebne uvjete za nastanak, oni nužno nastaju ako na određene receptore djeluju odgovarajući podražaji. Uslovni refleksi zahtijevaju posebne uvjete za njihovo formiranje, mogu se formirati kao odgovor na bilo koji podražaj (optimalne snage i trajanja) iz bilo kojeg receptivnog polja. Bezuslovni refleksi su relativno konstantni, uporni, nepromjenjivi i perzistiraju cijeli život. Uslovni refleksi su promjenjivi i pokretljiviji.

Bezuslovni refleksi se mogu javiti na nivou kičmene moždine i moždanog stabla. Uvjetni refleksi se mogu formirati kao odgovor na bilo koje signale koje tijelo percipira i prvenstveno su funkcija kore velikog mozga, a realizuju se uz sudjelovanje subkortikalnih struktura.

Bezuslovni refleksi mogu osigurati postojanje organizma samo u ranoj fazi života. Prilagodba tijela na konstantno promjenjive uvjete okoline osiguravaju uvjetovani refleksi koji se razvijaju tokom života. Uslovni refleksi su promjenjivi. U procesu života, neki uslovni refleksi, gubeći smisao, nestaju, dok se drugi razvijaju.

Biološki značaj uslovnih refleksa. Tijelo se rađa sa određenim fondom bezuslovnih refleksa. Oni mu omogućavaju održavanje vitalnih funkcija u relativno stalnim uslovima postojanja. Tu spadaju bezuslovni refleksi: hrana (žvakanje, sisanje, gutanje, lučenje pljuvačke, želudačnog soka, itd.), odbrambeni (odvlačenje ruke od vrućeg predmeta, kašljanje, kijanje, treptanje kada mlaz zraka uđe u oko itd. .), seksualni refleksi (refleksi povezani sa spolnim odnosom, hranjenjem i brigom o potomstvu), termoregulacijski, respiratorni, srčani, vaskularni refleksi koji održavaju postojanost unutrašnjeg okruženja tijela (homeostaza) itd.

Uslovni refleksi omogućavaju savršeniju adaptaciju tijela na promjenjive životne uslove. Pomažu u pronalaženju hrane mirisom, pravovremenom bijegu od opasnosti i orijentaciji u vremenu i prostoru. Uslovno refleksno odvajanje pljuvačke, želudačnog i pankreasnog soka vidom, mirisom i vremenom obroka stvara bolje uslove za varenje hrane i prije nego što uđe u organizam. Pojačavanje razmjene gasova i povećanje plućne ventilacije prije početka rada, samo pri sagledavanju okoline u kojoj se radi, doprinosi većoj izdržljivosti i boljim performansama tijela tokom mišićne aktivnosti.

Kada se primijeni uvjetovani signal, moždana kora daje tijelu preliminarnu pripremu za odgovor na one okolišne podražaje koji će naknadno imati utjecaj. Stoga je aktivnost moždane kore signalna.

Uslovi za formiranje uslovnog refleksa. Uslovni refleksi se razvijaju na osnovu bezuslovnih. Uslovni refleks je tako nazvao I.P. Pavlov jer su za njegovo formiranje potrebni određeni uslovi. Prije svega, potreban vam je uvjetovani stimulus ili signal. Uslovljeni stimulus može biti bilo koji podražaj iz spoljašnje sredine ili određena promena unutrašnjeg stanja organizma. U laboratoriji I.P. Pavlova kao uslovni nadražaji korišteni su bljesak električne sijalice, zvono, klokotanje vode, iritacija kože, okusni, mirisni nadražaji, zveckanje posuđa, pogled na zapaljenu svijeću itd. Uslovni refleksi se kod osobe privremeno razvijaju pridržavanjem radnog rasporeda, jedenjem u isto vreme, u skladu sa vremenom odlaska na spavanje.

Uslovni refleks se može razviti kombinovanjem indiferentnog stimulusa sa prethodno razvijenim uslovnim refleksom. Na taj način se formiraju uslovni refleksi drugog reda, a zatim se indiferentni nadražaj mora pojačati uslovnim stimulusom prvog reda. U eksperimentu je bilo moguće formirati uslovne reflekse trećeg i četvrtog reda. Ovi refleksi su obično nestabilni. Djeca su uspjela razviti reflekse šestog reda.

Mogućnost razvoja uslovnih refleksa je otežana ili potpuno eliminisana jakim vanjskim podražajima, bolešću itd.

Da bi se razvio uslovni refleks, uslovni stimulus mora biti pojačan bezuslovnim stimulusom, odnosno onim koji izaziva bezuslovni refleks. Zveckanje noževa u trpezariji će izazvati salivaciju kod osobe samo ako je ovo zveckanje pojačano hranom jedan ili više puta. Zveckanje noževa i viljuški u našem slučaju je uslovni stimulus, a bezuslovni stimulus koji izaziva pljuvački bezuslovni refleks je hrana. Pogled na zapaljenu svijeću može postati signal djetetu da povuče ruku samo ako se pogled na svijeću barem jednom poklopi s bolom od opekotine. Kada se formira uslovni refleks, uslovni stimulus mora prethoditi delovanju bezuslovnog stimulusa (obično 1-5 s).

Mehanizam formiranja uslovnog refleksa. Prema idejama I.P. Pavlova, formiranje uslovnog refleksa povezano je s uspostavljanjem privremene veze između dvije grupe kortikalnih ćelija: između onih koji percipiraju uvjetovane i onih koji percipiraju bezuvjetnu stimulaciju. Ova veza postaje jača što su češće oba područja korteksa istovremeno uzbuđena. Nakon nekoliko kombinacija, veza se pokazuje toliko jakom da pod uticajem samo jednog uslovnog stimulusa dolazi do ekscitacije i u drugom žarištu (slika 15).

U početku, indiferentni podražaj, ako je nov i neočekivan, izaziva opću generaliziranu reakciju tijela - orijentirajući refleks, koji je I. P. Pavlov nazvao istraživačkim ili "šta je to?" refleks. Svaki podražaj, ako se koristi prvi put, izaziva motoričku reakciju (opće drhtanje, okretanje očiju i ušiju prema podražaju), pojačano disanje, otkucaje srca, generalizirane promjene u električnoj aktivnosti mozga - alfa ritam zamjenjuje se ubrzanim oscilacije (beta ritam). Ove reakcije odražavaju generalizirano generalizirano uzbuđenje. Kada se stimulus ponovi, ako ne postane signal za određenu aktivnost, orijentirajući refleks nestaje. Na primjer, ako pas prvi put čuje zvono, ono će dati opću približnu reakciju na njega, ali neće proizvoditi pljuvačku. A sada da pojačamo zvuk zvona hranom. U tom slučaju će se u moždanoj kori pojaviti dva žarišta ekscitacije - jedno u slušnoj zoni, a drugo u centru za hranu (to su područja korteksa koja se pobuđuju pod utjecajem mirisa i okusa hrane). Nakon nekoliko pojačanja zvona hranom, nastat će (zatvoriti) privremena veza u moždanoj kori između dva žarišta ekscitacije.

U daljnjim istraživanjima došlo se do činjenica da se zatvaranje privremene veze događa ne samo duž horizontalnih vlakana (kora – kora). Posjekotine u sivoj tvari odvajale su različite dijelove korteksa kod pasa, ali to nije spriječilo stvaranje privremenih veza između stanica ovih područja. To je dalo razloga za vjerovanje da put korteks-subkorteks-korteks također igra važnu ulogu u uspostavljanju privremenih veza. U tom slučaju centripetalni impulsi iz uslovljenog stimulusa kroz talamus i nespecifični sistem (hipokampus, retikularna formacija) ulaze u odgovarajuću zonu korteksa. Ovdje se obrađuju i niz silazne puteve dopiru do subkortikalnih formacija, odakle impulsi ponovo dolaze u korteks, ali već u zoni reprezentacije bezuvjetnog refleksa.

Šta se događa u neuronima uključenim u formiranje privremene veze? Postoje različita gledišta o ovom pitanju. Jedan od njih pripisuje glavnu ulogu morfološkim promjenama u završecima nervnih procesa.

Drugo gledište o mehanizmu uslovnog refleksa zasniva se na principu dominacije A. A. Ukhtomskog. U nervnom sistemu u svakom trenutku vremena postoje dominantna žarišta ekscitacije – dominantna žarišta. Dominantni fokus ima svojstvo da privlači na sebe uzbuđenje koje ulazi u druge nervne centre i time se pojačava. Na primjer, tokom gladi u odgovarajućim dijelovima centralnog nervnog sistema pojavljuje se uporni fokus sa povećanom razdražljivošću - dominantna hrana. Ako pustite gladnog šteneta da u krilo mlijeko i istovremeno počne iritirati šapu električnom strujom, tada štene ne povlači šapu, već počinje lajtati još većim intenzitetom. Kod dobro hranjenog šteneta, iritacija šape električnom strujom uzrokuje reakciju njegovog povlačenja.

Vjeruje se da tijekom formiranja uvjetnog refleksa fokus trajne ekscitacije koji je nastao u središtu bezuvjetnog refleksa "privlači" na sebe uzbuđenje koje je nastalo u središtu uvjetnog stimulusa. Kako se ova dva pobuđenja kombinuju, formira se privremena veza.

Mnogi istraživači smatraju da vodeću ulogu u fiksiranju privremene veze imaju promjene u sintezi proteina; Opisane su specifične proteinske supstance povezane sa utiskivanjem privremene veze. Formiranje privremene veze povezano je s mehanizmima pohranjivanja tragova ekscitacije. Međutim, memorijski mehanizmi se ne mogu svesti na mehanizme „pojasne veze“.

Postoje dokazi o mogućnosti pohranjivanja tragova na nivou pojedinačnih neurona. Poznati su slučajevi otiskivanja od jednog djelovanja vanjskog stimulusa. To daje osnovu za vjerovanje da je zatvaranje privremene veze jedan od mehanizama pamćenja.

Inhibicija uslovnih refleksa. Uslovni refleksi su plastični. Oni mogu trajati dugo vremena ili mogu biti inhibirani. Opisana su dva tipa inhibicije uslovnih refleksa - unutrašnja i eksterna.

Bezuslovna, ili vanjska, inhibicija. Ova vrsta inhibicije javlja se u slučajevima kada se u moždanoj kori, tijekom provedbe uvjetnog refleksa, pojavljuje novo, dovoljno snažno žarište ekscitacije, koje nije povezano s ovim uslovnim refleksom. Ako je pas razvio uslovljeni refleks pljuvačke na zvuk zvona, tada paljenjem jakog svjetla na zvuk zvona kod ovog psa inhibira se prethodno razvijeni refleks salivacije. Ova inhibicija se temelji na fenomenu negativne indukcije: novo snažno žarište ekscitacije u korteksu od vanjske stimulacije uzrokuje smanjenje ekscitabilnosti u područjima moždane kore povezane s provedbom uvjetnog refleksa, a kao posljedica ovog fenomena dolazi do inhibicije uslovnog refleksa. Ponekad se ova inhibicija uslovnih refleksa naziva induktivna inhibicija.

Induktivna inhibicija ne zahtijeva razvoj (zato se i svrstava u bezuslovnu inhibiciju) i razvija se odmah čim djeluje vanjski podražaj, stran datom uslovnom refleksu.

Eksterno kočenje takođe uključuje transcendentalno kočenje. Manifestuje se kada se snaga ili vrijeme djelovanja uslovljenog stimulusa pretjerano poveća. U tom slučaju uvjetni refleks slabi ili potpuno nestaje. Ova inhibicija ima zaštitnu vrijednost, jer štiti nervne ćelije od podražaja prevelike jačine ili trajanja koji bi mogli poremetiti njihovu aktivnost.

Uslovljena ili unutrašnja inhibicija. Unutrašnja inhibicija, za razliku od vanjske, razvija se unutar luka uslovnog refleksa, odnosno u onim nervnim strukturama koje su uključene u realizaciju ovog refleksa.

Ako se eksterna inhibicija javi odmah čim je inhibitorni agens djelovao, onda se mora razviti unutrašnja inhibicija; ona se javlja pod određenim uvjetima, a to ponekad traje dugo.

Jedna vrsta unutrašnje inhibicije je izumiranje. Razvija se ako se uslovni refleks više puta ne pojačava bezuslovnim stimulusom.

Neko vrijeme nakon izumiranja, uvjetni refleks se može vratiti. To će se dogoditi ako ponovo pojačamo djelovanje uslovnog stimulusa bezuslovnim.

Krhki uslovni refleksi se teško obnavljaju. Izumiranje može objasniti privremeni gubitak radnih vještina i sposobnosti sviranja muzičkih instrumenata.

Kod djece se opadanje događa mnogo sporije nego kod odraslih. Zbog toga je teško odviknuti djecu od loših navika. Izumiranje je osnova zaborava.

Nestanak uslovnih refleksa ima važan biološki značaj. Zahvaljujući njemu, tijelo prestaje da reaguje na signale koji su izgubili smisao. Koliko nepotrebnih, suvišnih pokreta bi osoba napravila tokom pisanja, radnih operacija i sportskih vježbi bez inhibicije!

Kašnjenje uslovnih refleksa se takođe odnosi na unutrašnju inhibiciju. Razvija se ako se odgodi pojačanje uslovljenog stimulusa bezuslovnim stimulusom. Obično, kada se razvija uslovni refleks, uključuje se uslovni stimulus-signal (na primjer, zvono), a nakon 1-5 s daje se hrana (bezuvjetno pojačanje). Kada se refleks razvije, odmah nakon uključivanja zvona, bez davanja hrane, pljuvačka počinje da teče. Sada učinimo ovo: uključite zvono i postepeno odgađajte pojačavanje hrane do 2-3 minute nakon što se zvono oglasi. Nakon nekoliko (ponekad vrlo višestrukih) kombinacija zvučnog zvona sa odloženim pojačanjem hranom, nastaje kašnjenje: zvono se uključuje, a pljuvačka više neće teći odmah, već 2-3 minute nakon uključivanja zvona. Zbog nejačanja uslovnog stimulusa (zvona) u trajanju od 2-3 minuta bezuslovnim stimulusom (hranom), uslovni stimulus u periodu nejačanja dobija inhibitornu vrednost.

Kašnjenje stvara uslove za bolju orijentaciju životinje u okolnom svijetu. Vuk ne juri odmah na zeca kada ga vidi na znatnoj udaljenosti. Čeka da se zec približi. Od trenutka kada je vuk ugledao zeca do trenutka kada se zec približio vuku, u korteksu mozga vuka odvijao se proces unutrašnje inhibicije: motorički i prehrambeni uslovljeni refleksi su bili inhibirani. Da se to ne bi dogodilo, vuk bi često ostajao bez plijena, krenuo bi u potjeru čim ugleda zeca. Nastalo kašnjenje daje vuku plijen.

Zaostajanje kod djece se razvija s velikim poteškoćama pod utjecajem odgoja i obuke. Sjetite se kako đak iz prvog razreda nestrpljivo pruža ruku, mašući njome, ustaje od stola da ga učiteljica primijeti. I tek u srednjoškolskoj dobi (pa čak i tada ne uvijek) primjećujemo izdržljivost, sposobnost obuzdavanja svojih želja i snagu volje.

Sličan zvuk, miris i drugi podražaji mogu signalizirati potpuno različite događaje. Samo tačna analiza ovih sličnih podražaja osigurava biološki prikladne reakcije životinje. Analiza podražaja sastoji se od razlikovanja, razdvajanja različitih signala, razlikovanja sličnih interakcija na tijelu. U laboratoriji I.P. Pavlova, na primjer, bilo je moguće razviti sljedeću diferencijaciju: 100 otkucaja metronoma u minuti je pojačano hranom, a 96 otkucaja nije pojačano. Nakon nekoliko ponavljanja, pas je razlikovao 100 otkucaja metronoma od 96: na 100 otkucaja je salivirala, na 96 otkucaja pljuvačka se nije odvajala.Razlikovanje, odnosno diferencijacija sličnih uslovnih nadražaja razvija se pojačavanjem jednih i ne-pojačavanjem drugih podražaja. Inhibicija koja se razvija potiskuje refleksnu reakciju na neojačane podražaje. Diferencijacija je jedna od vrsta uslovljene (unutrašnje) inhibicije.

Zahvaljujući diferencijalnoj inhibiciji moguće je prepoznati signalno značajne znakove stimulusa iz mnogih zvukova, predmeta, lica itd. oko nas.Diferencijacija se razvija kod djece od prvih mjeseci života.

Dinamički stereotip. Spoljašnji svijet djeluje na tijelo ne kroz pojedinačne podražaje, već obično kroz sistem istovremenih i uzastopnih nadražaja. Ako se ovaj sistem često ponavlja ovim redom, onda to dovodi do formiranja dinamičkog stereotipa.

Dinamički stereotip je uzastopni lanac radnji uvjetovanih refleksa, koji se izvode u strogo definiranom, vremenski fiksiranom redoslijedu i nastaju kao rezultat složene sistemske reakcije tijela na kompleks uslovnih nadražaja. Zahvaljujući formiranju lančanih uslovnih refleksa, svaka prethodna aktivnost organizma postaje uslovni stimulus – signal za sledeću. Tako se prethodnom aktivnošću tijelo priprema za narednu. Manifestacija dinamičkog stereotipa je uslovni refleks na vrijeme, koji pravilnom dnevnom rutinom doprinosi optimalnom funkcioniranju tijela. Na primjer, jedenje u određenim satima osigurava dobar apetit i normalnu probavu; Dosljednost u održavanju vremena za spavanje pomaže djeci i adolescentima da brzo zaspu i time duže spavaju; Obavljanje vaspitno-obrazovnog rada i radnih aktivnosti uvijek u isto vrijeme dovodi do brže obrade tijela i boljeg usvajanja znanja, vještina i sposobnosti.

Stereotip je teško razviti, ali ako se razvije, njegovo održavanje ne zahtijeva značajno opterećenje kortikalne aktivnosti, a mnoge radnje postaju automatske. ;d Dinamički stereotip je osnova za formiranje navika kod čovjeka, formiranje određenog slijeda u radnim operacijama i sticanje vještina.

Hodanje, trčanje, skakanje, skijanje, sviranje klavira, korištenje kašike, viljuške, noža pri jelu, pisanje – sve su to vještine koje se zasnivaju na formiranju dinamičkih stereotipa u moždanoj kori.

Formiranje dinamičnog stereotipa je u osnovi svakodnevne rutine svake osobe. Stereotipi traju dugi niz godina i čine osnovu ljudskog ponašanja. Stereotipe koji nastaju u ranom djetinjstvu vrlo je teško promijeniti. Prisjetimo se kako je teško "preobučiti" dijete ako je naučilo da pogrešno drži olovku pri pisanju, da sedi za stolom itd. Teškoća prepravljanja stereotipa tjera nas da posebnu pažnju posvetimo ispravnim metodama odgoja. i podučavanje djece od prvih godina života.

Dinamički stereotip je jedna od manifestacija sistemske organizacije viših kortikalnih funkcija usmjerenih na osiguranje stabilnih reakcija tijela.

Uslovni refleksi su složene adaptivne reakcije tijela koje provode viši dijelovi centralnog nervnog sistema formiranjem privremene veze između signalnog stimulusa i bezuslovnog refleksnog čina koji pojačava ovaj stimulans. Na osnovu analize obrazaca formiranja uslovnih refleksa, škola je stvorila doktrinu o višoj nervnoj aktivnosti (vidi). Za razliku od bezuslovnih refleksa (vidi), koji obezbeđuju prilagođavanje tela stalnim uticajima okoline, uslovni refleksi omogućavaju telu da se prilagodi promenljivim uslovima sredine. Uslovni refleksi se formiraju na osnovu bezuslovnih refleksa, što zahteva vremensku podudarnost nekog stimulusa iz spoljašnje sredine (uslovni stimulus) sa sprovođenjem jednog ili drugog bezuslovnog refleksa. Uslovljeni stimulus postaje signal opasne ili povoljne situacije, omogućavajući tijelu da odgovori adaptivnom reakcijom.

Uslovni refleksi su nestabilni i stiču se u procesu individualnog razvoja organizma. Uslovni refleksi se dijele na prirodne i umjetne. Prvi nastaju kao odgovor na prirodne podražaje u prirodnim uslovima postojanja: štene, nakon što je prvi put primilo meso, dugo ga njuši i bojažljivo jede, a ovaj čin jedenja je praćen. U budućnosti, samo pogled i miris mesa uzrokuje štene da liže i eliminira. Umjetni uvjetovani refleksi razvijaju se u eksperimentalnom okruženju, kada je uvjetovani podražaj za životinju utjecaj koji nije povezan s bezuvjetnim reakcijama u prirodnom staništu životinje (na primjer, treperenje svjetla, zvuk metronoma, zvučni klikovi).

Uslovni refleksi se dijele na prehrambene, odbrambene, seksualne, orijentacijske, ovisno o bezuvjetnoj reakciji koja pojačava uslovni stimulus. Uslovni refleksi se mogu imenovati u zavisnosti od registrovanog odgovora organizma: motorni, sekretorni, vegetativni, ekskretorni, a mogu se označiti i po vrsti uslovnog stimulusa - svetlosni, zvučni itd.

Da bi se u eksperimentu razvili uslovni refleksi, neophodni su brojni uslovi: 1) uslovni stimulus mora uvek da prethodi bezuslovnom stimulusu u vremenu; 2) uslovljeni stimulus ne bi trebao biti jak da ne bi izazvao vlastitu reakciju; 3) uzima se uslovni stimulus koji se obično nalazi u uslovima životne sredine date životinje ili osobe; 4) životinja ili osoba mora biti zdrava, vesela i dovoljno motivirana (vidi).

Postoje i uslovni refleksi različitog reda. Kada se uslovni stimulus pojača bezuslovnim stimulusom, razvija se uslovni refleks prvog reda. Ako je neki stimulus pojačan uslovnim stimulusom na koji je već razvijen uslovni refleks, tada se uslovni refleks drugog reda razvija na prvi stimulus. Uslovni refleksi višeg reda razvijaju se teško, što zavisi od nivoa organizacije živog organizma.

Pas može razviti uslovne reflekse do 5-6 reda, kod majmuna - do 10-12 reda, kod ljudi - do 50-100 reda.

Rad I.P. Pavlova i njegovih učenika utvrdio je da u mehanizmu nastanka uslovnih refleksa vodeću ulogu ima formiranje funkcionalne veze između žarišta ekscitacije od uslovnih i bezuslovnih podražaja. Važna uloga je pripisana moždanoj kori, gdje su uvjetovani i bezuvjetni podražaji, stvarajući žarišta ekscitacije, počeli međusobno djelovati, stvarajući privremene veze. Naknadno je, primjenom elektrofizioloških metoda istraživanja, ustanovljeno da se interakcija između uvjetovanih i bezuvjetnih ekscitacija najprije može dogoditi na razini subkortikalnih struktura mozga, a na razini moždane kore dolazi do formiranja integralne aktivnosti uvjetovanog refleksa.

Međutim, moždana kora uvijek kontrolira aktivnost subkortikalnih formacija.

Proučavanjem aktivnosti pojedinačnih neurona centralnog nervnog sistema metodom mikroelektroda, ustanovljeno je da na jedan neuron dolazi i uslovna i bezuslovna ekscitacija (senzorno-biološka konvergencija). Posebno je jasno izražen u neuronima kore velikog mozga. Ovi podaci natjerali su nas da napustimo ideju o prisutnosti žarišta uvjetovane i bezuvjetne ekscitacije u moždanoj kori i stvorimo teoriju konvergentnog zatvaranja uvjetnog refleksa. Prema ovoj teoriji, privremena veza između uvjetovane i bezuvjetne ekscitacije nastaje u obliku lanca biokemijskih reakcija u protoplazmi nervnih ćelija kore velikog mozga.

Moderne ideje o uslovnim refleksima značajno su se proširile i produbile zahvaljujući proučavanju više nervne aktivnosti životinja u uslovima njihovog slobodnog prirodnog ponašanja. Utvrđeno je da okolina, uz faktor vremena, igra važnu ulogu u ponašanju životinje. Svaki stimulans iz spoljašnje sredine može postati uslovljen, omogućavajući telu da se prilagodi uslovima sredine. Kao rezultat formiranja uslovnih refleksa, tijelo reagira neko vrijeme prije udara bezuvjetne stimulacije. Posljedično, uvjetni refleksi doprinose uspješnom pronalaženju hrane od strane životinja, pomažu u izbjegavanju opasnosti unaprijed i najsavršenijem snalaženju u promjenjivim uvjetima postojanja.