Vježbe formiranja slova l. Pravilna artikulacija zvuka L. Trening artikulacione gimnastike

Jedan od uobičajenih problema s izgovorom kod male djece je nepravilan izgovor suglasnika “L”. Ponekad je "L" potpuno odsutno iz djetetovog govora ili je zamijenjeno netačnim opcijama. Na primjer, slovo “Y” u riječima “yug”, “yisa” umjesto “livada” i “lisica”. Kako promovirati ispravnu proizvodnju suglasnika "L" kod male djece, koje vježbe treba raditi?

Uspostavljanje ispravnog izgovora glasa "L" neće oduzeti puno vremena, dovoljno je posvetiti 15-20 minuta dnevno vježbama koje imaju za cilj ispravljanje i automatizaciju izgovora ovog suglasnika.

Izvodimo logopedske vježbe

Skup logopedskih vježbi potrebnih za ispravnu proizvodnju bilo kojeg zvuka koji uzrokuje probleme u izgovoru (uključujući "L") uključuje nekoliko vrsta časova:

• Artikulacijska gimnastika;
• Zadaci za razvoj govornog disanja;
• Vježbe za automatizaciju izgovora zvukova.

Preporučljivo je da svaki kućni čas sadrži elemente navedenih vrsta aktivnosti. Treba imati na umu da ukupno trajanje takve aktivnosti za dijete od 3-4 godine ne smije biti duže od 15-20 minuta.

Za djecu uzrasta 5-6 godina, ukupno trajanje časa može biti 20-25 minuta. U tom slučaju savjetuje se izmjenjivati ​​logopedske vježbe sa zadacima razvoja govora.

Vježbe za uspostavljanje pravilnog izgovora "L"

Artikulacijska gimnastika, uključujući sljedeće vježbe.

"parobnjak"

Svrha vježbe: vježbajte položaj jezika koji je neophodan za ispravnu proizvodnju zvuka “L”.

Performanse: Dijete lagano otvara usta u osmijehu, isplazi jezik, stišće ga zubima i pjeva „Y-y-y-y-y“, imitirajući zvižduk parobroda.

pažnja: Ako tokom ove vježbe (kada se pjeva "Y-y-y-y-y") odrasla osoba čuje tiho "L", onda morate zamoliti dijete da isplazi jezik što je više moguće, dok ne steže zube na vrhu, već na srednjem delu jezika.

"turkey baby"

Kako ćurka priča? "Bl-bl-bl", grglja i "brblja". Pozovite svoje dijete da pokuša oponašati "razgovor" ćurke koristeći sljedeću vježbu:

Korak 1. Lagano otvorivši usta, dijete stavlja jezik na gornju usnu, a vrh jezika treba lagano savijati prema gore, kao da teče oko usne.

Korak 2. Vježbajte, napravite nekoliko pokreta vrhom jezika gore-dolje preko gornje usne.

Korak 3. Povežite zujanje dok izdišete, dok istovremeno povećavate brzinu pokreta dok ne dobijete “bl-bl-bl”.

Ova vježba će biti vrlo korisna za ispravnu proizvodnju zvuka "L", jer savršeno razvija pokretljivost vrha jezika i uvježbava pravilan stepen njegove elevacije.

"Kako jaše konj?"

Ova vježba se sastoji iz dva dijela. U prvom dijelu se uvježbava vještina klikanja koja pomaže jačanju mišića jezika i razvijanju sposobnosti podizanja jezika prema gore. Drugi dio pomaže djetetu da odredi položaj jezika u ustima kada izgovori "L".

Korak 1. Dijete se smiješi, otvara usta i pokazuje zube. Zatim nekoliko puta prevrne jezikom, odmarajući se na krovu usne šupljine. (Imitirajte škljocanje konja).

Bitan: Tokom ove vježbe donja vilica ne smije biti pokretna, samo jezik treba da se kreće.

Korak 2. Objasnite svom djetetu da konji mogu tiho jahati i ponovite pokrete jezika iz prethodne vježbe, tiho, bez korištenja glasa.

Bitan: Vodite računa da vam vrh jezika bude naslonjen na gornje nepce dok ga izvodite i da ne viri izvan usta.

"povjetarac"

Svrha vježbe: naučite izdisati zrak na način da izlazi iz usta uz rubove jezika, a ne uz njegov središnji dio.

Performanse: dijete lagano otvara usta i zubima grize vrh jezika. Zatim treba da izdahne, imitirajući povjetarac. Ako nije jasno da li dijete pravilno izvodi ovu vježbu, prislonite mu komad vate na usta dok duva. To će pomoći u određivanju smjera strujanja zraka.

Moguća izobličenja u izgovoru glasa "L" kod djece

Postoje dva najčešća načina pogrešnog izgovora "L" kod male djece. Ovo je interdentalni i nazalni izgovor.

U slučaju interdentalnog izgovora „L“, vrh jezika se proteže izvan gornjih sjekutića i nalazi se gotovo između zuba. Ispada prelazna opcija, nešto između "L" i "B". Da bi se ispravio ovaj problem, potreban je standardni set vježbi za proizvodnju suglasničkog zvuka "L".

U slučaju nazalnog izgovora razlika je očiglednija. Govorni aparat radi na sljedeći način: stražnji dio jezika dodiruje meko nepce, a njegov vrh treba dodirivati ​​gornje sjekutiće. Prolaz struje zraka kroz organe govornog aparata u ovom slučaju je također drugačiji: prolazi (djelomično ili potpuno) kroz nosni prolaz, čineći rezultirajući zvuk sličnim kombinaciji "n" i "g". Rečenica "mačka je živjela sretno" djetetu će u ovom slučaju zvučati kao "maca Vesengo Zhinga".

Da bi se ovaj problem uspješno riješio, potrebno je provesti vježbe koje će pomoći u ispravljanju smjera strujanja zraka i.

Konsolidacija (automatizacija) pravilnog izgovora glasa "L"

Vježbe koje imaju za cilj treniranje pravilnog automatskog izgovora glasa "L" moraju se raditi nakon artikulacijske gimnastike u trajanju od 15-20 minuta.

Vježbamo izgovor "L" na slogovima:

Lu-ly-la-lo, la-lo-lu-ly, ly-lo-lu-la;

Ol-el-al-yal, yol-ol-il-el, yal-yul-ol-yol.

Izrađujemo logopedske zmije koristeći dječje loto kartice:

Treniramo izgovor riječi prateći logopedsku zmiju. Primjeri opcija za kartice/riječi:

đurđevak, lastavica, igla, kamen, rezanci, škola, jasen, šator, ronilac, ogrtač, salata, lampa, los rolat, čamac, čelo, pajser, sapun.

Možete koristiti ne samo imenice, već i druge dijelove govora: glagole, pridjeve:

Pevao je, prao, pjevušio, duvao, zijevao, obuvao se, savijao se, štipao, lepezao, sijao, stajao, sjedio, vješao, vrijeđao, vidio, mrzeo.

Gladan, hladan, hrabar, zreo, sladak, ceo, tužan, grimiz, beli, letargičan, mali, ljut.

Posebnu pažnju treba obratiti na izgovor suglasnika "L" u teškim slučajevima: kada se u jednoj riječi nalaze dva slova "l" i kada je slovo "l" pored drugih glasova.

Dva slova "L" u jednoj riječi:

lajao, poslao, ćaskao, plivao, progutao, slomio, servirao, primio, primijenio, puknuo, poljubio, poletio.

Spoj "L" i drugog suglasničkog zvuka:

Zahvalnost, oči, spaljene, klava, žitarice, slatko, džinx, gruda, globus, nevolje, zasluge, grudvice, očnjaci.

Učimo pjesme i vrtalice jezika:

Oh, na reci, na Volžanki

Slavuj pluta na štapu

Sjeo sam na tanku dasku,

Započeo je zvučnu pjesmu.

Pozovite svoje dijete da analizira basnu i objasni šta se zapravo ne može dogoditi. Naučite zajedno basnu, pravilno izgovarajući "L".

Petja je mali, uzeo je mentu i zdrobio je

Majka je to vidjela i nije naredila da se menta smrvi.

Ponovite vrtalicu jezika zajedno, jasno je artikulirajući riječima koje sadrže "L". Zamolite dijete da objasni šta je menta. Dodajte elemente lekcija o razvoju govora: neka razgovara o tome zašto ga ne treba zgnječiti.

Setovi sa logopedskim vježbama: karte, knjige, igrice, loto, nastavna sredstva za roditelje

1. Set za razigrane samostalne vježbe kod kuće „Logopatov kofer“ Inscenacija zvuka „L“, „R“. Za djecu od 4-7 godina.
   Komplet uključuje: svijetle radne sveske sa zadacima i vježbama (prepoznavanje abecede, tekstova, riječi, zanimanja); edukativni domino “Smiješne životinje”; edukativni loto „Učenje glasova [R], [R’]”; edukativni loto „Učenje glasova [L], [L’].“ Svetla, kvalitetna publikacija, sa pozitivnim kritikama roditelja i logopeda. Zasebno možete kupiti samo edukativni loto „Učenje zvukova L“.
2. Set od 500 kartica + metodološke preporuke - dizajnirane za konsolidaciju i automatizaciju vještina "čistog" izgovora zvuka i za razvoj fonemskog sluha. Dizajniran za nastavnike, ali ga mogu koristiti i roditelji za učenje kod kuće. Karte su dvostrane (slika + pravopis riječi sa istaknutim zvukom), riječi za svaki zvuk su odabrane na način da brzo i efikasno unesete date glasove u govor.
3. Još jedan divan set iz “Umnice” - “Govorimo od kolijevke”. Naučit će dijete ne samo da pravilno izgovara glasove u riječima, već će i razviti govor i inteligenciju općenito. Pogodno za djecu vrlo ranog uzrasta od 0-3 godine. Dizajniran za kurs nastave u trajanju od 53 sedmice. Komplet je veoma opsežan u materijalima, uključuje: metodičku podršku „Razvoj govorne aktivnosti“; razredni dnevnici; lisne knjige\govornici\ponavljači; Karte za mrmljanje/imitacije; mekana igračka Vuk. Kompleti iz “Umnitsa” uvijek imaju pozitivne kritike roditelja, učenje s njima je zanimljivo, lako i efikasno.

Izgovor "L" i godine djeteta

Neki roditelji su u žurbi, pokušavajući da dobiju pravilan izgovor "L" kod djeteta koje je tek nedavno počelo govoriti. Prema logopedskim standardima, izgovor "L" i "R" je najteži za malu djecu, pa se konačna proizvodnja glasa "L" smatra konsolidacijom njegovog jasnog izgovora u dobi od 5 godina. 6 godina.

Učitelj, specijalista centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Lekcija o razlikovanju glasa "L", vježbe logopeda:

Problemi s dikcijom prilično su česti kod djece predškolskog uzrasta. Ponekad samo najbliži ljudi mogu voditi dijalog s djetetom, za druge je bebin govor nerazumljiv, jer ono ne izgovara slova ili ih jednostavno zamjenjuje drugima kada priča. U ovom slučaju, djetetu su potrebne posebne nastave koje mu omogućavaju da pravilno izgovara zvukove, čini govor razumljivim, osigurava bebu i spašava ga od problema i kompleksa u budućnosti, koji često nastaju zbog logopedskih poremećaja.

Artikulacijska gimnastika za zvuk "L" je skup vježbi za koje dijete uči pravilno izgovarati ovaj zvuk. Nastava se održava za djecu stariju od 3 godine, bolje je dijete naučiti pravilnom izgovoru prije škole.

Princip i karakteristike artikulacione gimnastike za zvuk "L"

Cilj artikulacione gimnastike je da se detetu objasni i ponavljanjem vežbi učvrsti položaj u kome treba da budu govorni organi (usne, jezik, nepce) u trenutku izgovaranja određenog zvuka. Nakon što je do automatizma razradio tačno koji položaj zglobni organi zauzimaju u trenutku izgovaranja ovog ili onog zvuka, beba će naučiti da ih izgovara jasno i ispravno. Nakon što je naučila praviti jednostavne pokrete i formirati razumljiv zvuk, beba ih može lako transformirati u složenije, njegov govor ne samo da će postati razumljiv drugima, već će mu se povećati i vokabular, a imaginativno razmišljanje će se poboljšati.

Artikulacijska gimnastika uključuje skup statičkih i dinamičkih vježbi. Izvodi se svakodnevno, a dijete ne samo da mora vidjeti odraslu osobu koja pokazuje kako se vježbu pravilno izvodi, već i samo sebe, jer je bebi potreban kontakt očima. Ako se djetetu ne sviđa ponuđeno malo ogledalo, neka uči ispred velikog, jer će se tako beba osjećati odraslijom.

Nastava se izvodi samo na igriv način, potrebno je voditi računa o djetetovom raspoloženju. Kompleks obično traje 7-10 minuta i ne bi trebalo da traje duže od četvrt sata za djecu od 3-4 godine. Djeca od 5-6 godina uče ne više od 20 minuta. Ako je djetetu teško izvoditi vježbe za to vrijeme, možete podijeliti kompleks na 2 dijela. Vježbe se izvode sjedeći, leđa trebaju biti ravna, a bebino disanje se mora pratiti.

Sa pravilnom artikulacijom, glas "L" se izgovara:

• otvorene usne;
• otvoreni zubi;
• vrh jezika se podiže i naslanja se na gornje zube;
• uz umjerenu struju zraka.

Uz ispravan položaj svih govornih organa, zvuk "L" se ispostavlja zvučnim.

Vježbe imaju ustaljena imena; kada podučavate dijete kako da izvodi svaku od njih, pokušajte osigurati da je dijete zapamti. Ovo će pretvoriti aktivnost u igru ​​i eliminisati potrebu za svakodnevnim objašnjenjima šta tačno želite od svoje bebe.

Da bi se glasovi pravilno izgovarali potrebno je postići pokretljivost jezika, jer je on u najvećoj mjeri odgovoran za izgovor glasova. Vježbe vam omogućavaju da istegnete frenulum - kod većine beba s problemima s izgovorom on je kratak i nedovoljno elastičan. Osim toga, redovite vježbe treniraju mišiće usana i jezika, te uče dijete da pravilno diše.

Skup dinamičkih vježbi omogućava vam da postignete jasan izgovor.

"turkey baby"

Uz pomoć vježbe razvija se motorička aktivnost prednjeg dijela jezika i razvija se njegov gornji uspon.

Vježba se radi sa blago otvorenim ustima. Vrh vašeg jezika treba da dodiruje gornju usnu. Pokreti jezika naprijed-nazad izvode se najprije polako, a zatim sve bržim tempom.

"konj"

Vježba uči dijete da klikće, to jača mišiće jezika i pomaže bebi da ga pravilno pozicionira prilikom izgovaranja glasa "L". Zamolite bebu da se nasmeje, pokazujući zube, i škljocajte jezikom, prislonite ga na vrh usta.

Važno je da ne pomerate donju vilicu.

Nakon što dijete nauči da radi ovu vježbu, zamolite ga da ponovi, ali bez zvuka.

"parobnjak"

Dete razvlači usne u osmeh, stavlja vrh jezika među zube, lagano ga gricka i izgovara otegnuti zvuk „Y“.

Vježba "Pranje zuba"

Izvodi se sa blago otvorenim ustima. Neophodno je pomicati jezik s jedne na drugu stranu sa unutrašnje strane zuba, simulirajući njihovo pranje.

"ukusni džem"

Dijete svojim širokim jezikom oblizuje gornju usnu.

Statičke vježbe

"Ograda"

Dete pokazuje zatvorene zube u osmehu.

"šalica"

Sa širom otvorenim ustima, jezik treba da ispružite prema krovu usta.

"igla"

Sve vježbe se izvode 10-15 puta. Kada radite statičke vježbe, morate zadržati položaj 3-5 sekundi.

Kratke pjesme koje sadrže nekoliko riječi s određenim zvukom, čiji se pravilan izgovor mora postići, pomažu u konsolidaciji rezultata dobivenih tijekom gimnastike.

1. Letnja kiša pada sa neba,
   Ujutro je šuma odnela.
2. Klupa je bila prekrivena lakom,
   Sve blista na suncu.
   I baka na klupi
   On sedi sa zadovoljstvom.
3. Grimizna traka za Larisu
   Mama je isplela kosu,
   Maloj Lari
   Bila je najlepša devojka u bašti.

Zamolite dijete da jasno izgovara riječi i zvukove.

Kako konsolidirati rezultat

Da biste konsolidirali rezultat, morate sa svojim djetetom izgovoriti slogove koji sadrže slovo "L".

Lu-lu-lu, la-la-la; lo-lo-lo, ly-ly-ly.

Da biste konsolidirali rezultat, koristite artikulatornu gimnastiku za zvuk "L" na slikama.

Da biste to učinili, odaberite slike koje prikazuju predmete ili životinje čija imena sadrže slovo "l". Štaviše, može biti na početku, sredini ili na kraju riječi. Na primjer:

• Đurđevak, žaba, lav, skije.
• Lonč, frižider, TV, kaput.
• Staklo, stol, stolica, pernica.

Objasnite svom djetetu značenje nepoznatih riječi, u ovom slučaju ono ne samo da će naučiti da ih pravilno izgovara, već će i obogatiti svoj vokabular. Dijete mora pronaći predloženu sliku i jasno reći šta tačno prikazuje.

Izgovarajte složene riječi koje sadrže nekoliko slova "l", na primjer: pila, izlila, uključena, letjela. Osim toga, riječi koje sadrže glas "L" nakon suglasnika: oko, glina, ljut, šešir, buba, plaža, strop, platforma.

Naravno, bolje je da nastavu vodi profesionalni logoped. Čak i ako je ovo samo nekoliko lekcija, one će i dalje biti korisne, jer će omogućiti majci da razumije algoritam potrebnih radnji.

Međutim, ako to iz objektivnih razloga nije moguće, možete samostalno raditi sa svojim djetetom, koristeći razne nastavne materijale, logopedske kartice i priručnike koji su široko dostupni na tržištu. Treba imati na umu da preporuke moraju biti primjerene dobi djeteta.

I, naravno, nastava mora biti sistematska. Samo u ovom slučaju možete postići dobar rezultat. Budite uporni i strpljivi, češće razgovarajte s bebom, upućujte mu zahtjeve, pažljivo izgovarajući riječi i vaša beba će sigurno uspjeti.

Prije nego što počnete izvoditi vježbe, obavezno pročitajte preporuke za izvođenje artikulacijske gimnastike.

Kazniti nestašni jezik.
Target. Razvijte sposobnost da opustite mišiće jezika i da ga držite širokim i raširenim.
Opis. Lagano otvorite usta, mirno stavite jezik na donju usnu i, šmocajući ga usnama, izgovarajte zvukove pet-pet-pet... Držite široki jezik u mirnom položaju, otvorenih usta, brojeći od jedan do pet do deset.
Pažnja! 1.Donju usnu ne treba uvući ili povući preko donjih zuba. 2.Jezik treba da bude širok, njegove ivice da dodiruju uglove usta. 3. U jednom izdisaju potrebno je nekoliko puta potapšati jezik usnama. Pazite da dijete ne zadržava izdahnuti zrak. Izvođenje možete provjeriti ovako: prinesite vatu djetetu ustima; ako vježbu izvede pravilno, ona će odstupiti. Istovremeno, ova vježba promovira razvoj usmjerenog strujanja zraka.

Delicious džem. (šalica)
Target. Razvijte pokret prema gore širokog prednjeg dijela jezika i položaj jezika blizak obliku čašice.
Opis. Lagano otvorite usta i širokim prednjim rubom jezika poližite gornju usnu, pomičući jezik odozgo prema dolje, ali ne s jedne na drugu stranu.
Pažnja! 1. Pazite da samo jezik radi, a donja vilica ne pomaže, ne „vuče“ jezik prema gore – mora biti nepomičan (možete ga držati prstom). 2. Jezik treba da bude širok, njegove bočne ivice dodiruju uglove usta. 3. Ako vježba ne uspije, potrebno je da se vratite na vježbu „Kazni nestašan jezik“. Čim se jezik raširi, potrebno je da ga podignete i premotate preko gornje usne.

Parobrod bruji.
Target. Razvijte podizanje zadnjeg dijela jezika prema gore.
Opis. Lagano otvorite usta i izgovarajte zvuk dugo s (kao što bruji parobrod).
Pažnja! Vodite računa da vrh jezika bude spušten i smješten u dubini usta, a leđa podignuta prema nebu.

Turska.
Target. Razvijajte kretanje jezika prema gore i pokretljivost njegovog prednjeg dijela.
Opis. Lagano otvorite usta, stavite jezik na gornju usnu i pomičite široku prednju ivicu jezika duž gornje usne naprijed-nazad, trudeći se da ne dižete jezik sa usne – kao da ga mazite. Prvo pravite spore pokrete, a zatim ubrzajte tempo i dodajte svoj glas dok ne čujete bl-bl (kao ćurka koja brblja).
Pažnja! 1. Pazite da jezik bude širok i da se ne suzi. 2. Tako da pokreti jezika budu naprijed-nazad, a ne s jedne na drugu stranu. 3. Jezik treba da „liže“ gornju usnu, a ne da bude izbačen napred.

Swing.
Target. Razviti sposobnost brzog mijenjanja položaja jezika, što je neophodno pri povezivanju zvukova l sa samoglasnicima a, s, oh, y .
Opis. Nasmiješite se, pokažite zube, lagano otvorite usta, stavite široki jezik iza donjih zuba (iznutra) i držite se u tom položaju brojeći od jedan do pet. Tako naizmjenično mijenjajte položaj jezika 4-6 puta.
Pažnja! Pazite da radi samo jezik, a da donja vilica i usne ostanu nepomične.

Konj. (kliknite jezikom)
Target. Ojačajte mišiće jezika i razvijte kretanje jezika prema gore.
Opis. Nasmiješite se, pokažite zube, lagano otvorite usta i škljocnite vrhom jezika (kao konj koji škljoca kopitima).
Pažnja! 1. Vježba se prvo izvodi sporim tempom, zatim brže. 2.Donja vilica ne bi trebalo da se pomera; Samo jezik radi. 3. Pazite da vrh jezika ne bude okrenut prema unutra, tj. tako da dijete prije škljoca jezikom nego da škljoca.

Konj tiho jaše.
Target. Razvijte kretanje jezika prema gore i pomozite djetetu da odredi mjesto jezika pri izgovoru glasa l.
Opis. Dijete treba da pravi iste pokrete jezikom kao u prethodnoj vježbi, samo tiho.
Pažnja! 1. Uvjerite se da su donja vilica i usne nepomične: vježbu izvodi samo jezik. 2.Vrh jezika ne treba da se savija prema unutra. 3.Vrh jezika naslanja se na nepce iza gornjih zuba, i ne viri iz usta.

Povjetarac duva.
Target. Napravite mlaz zraka koji izlazi duž rubova jezika.
Opis. Nasmiješite se, lagano otvorite usta, ugrizite prednjim zubima vrh jezika i dunite. Provjerite prisutnost i smjer strujanja zraka pomoću pamučnog štapića.
Pažnja! Pazite da zrak ne izlazi u sredini, već iz uglova usana.

Općinska obrazovna ustanova "Krasnenskaya sosh nazvana po. M.I. Svetlichnaya"

nastavnik logoped

Popova O.S.

Vježbe artikulacije za proizvodnju zvuka [L].

Da bi se proizveo zvuk, potreban je dug i naporan rad na "podešavanju" artikulacionog aparata. Razvijanje potrebnih pokreta usana i jezika. Rad počinje upoznavanjem djetetasa organima artikulacije: - usne, gornje i donje; zubi iza usana, gornji i donji; iza gornjih zuba nalazi se tuberkul; iza tuberkule počinje tvrdo nepce, koje prelazi u meko nepce i završava velum palatine sa malom uvulom;

Evo jezika, ima pomični vrh; zadnji deo jezika takođe može da se podigne i spusti. Ispod jezika se nalazi sublingvalni ligament (frenulum) itd.

Postoje mišići na našim obrazima, usnama i jeziku koje treba trenirati. A pomoći će nam specijalna gimnastika - artikulacija.

Za sve vrste lambdacizma, prvo morate naučiti nekoliko vježbi artikulacije, koje morate izvoditi svakodnevno ispred ogledala, brojeći (od 1 do 5), po 6-10 minuta dva puta dnevno:

1. “Osmijeh” – držite usne u osmijehu, otkrivajući gornje i donje zube.

2. “Tube” - ispružite zatvorene usne naprijed.

3. "Kaznimo nestašni jezik" - stavite jezik na donju usnu i, lupkajući ga usnama, recite: "Pa-pa-pa."

4. „Operimo gornje zube“ (iznutra) - širokim jezikom sa strane na stranu u gornjim alveolama (tuberkulama).

5. “Jedro” - vrh širokog jezika naslanja se na gornje prednje sjekutiće. Oblik jezika podsjeća na opuštenu viseću mrežu. Vježba je statična, mora se izvoditi računajući: što se jezik duže drži, to bolje.

6. “Mačka lapse mlijeko” – široki jezik se kreće odozgo prema dolje i liže gornju usnu.

7. “Čuransko brbljanje” - pokreti jezika, kao i u prethodnoj vježbi, samo je tempo brz. Pokreti jezika su praćeni zvucima karakterističnim za ljutu ćurku, nešto poput: "bl-bl-bl-...".

8. “Ljuljanje” - lagano otvorite usta, široko se nasmiješite. Pri brojanju „jedan-dva“, vrh jezika prvo se naslanja na gornje, a zatim na donje sjekutići (s unutarnje strane).

Ako jezik tvrdoglavo ne želi da se podigne i ostane iza gornjih zuba, dobro će doći provjerena vježba:

“Konj” - kliknite širokim vrhom jezika na nepce iza gornjih prednjih sjekutića. Obavezno stanje: usta su blago otvorena, ali donja vilica je apsolutno nepomična!

Da biste sigurno fiksirali jezik u "gornjem" položaju (na nepcu), izvršite sljedeću vježbu:

“Gljivica”: gornja površina jezika je usisana do nepca, dok je hioidni frenulum istegnut.

Gore navedene vježbe se moraju izvoditi 2-4 sedmice. Glavni uslov je razvijanje sposobnosti za:

Održavajte željeni artikulacijski položaj pravilno 5 sekundi;

Izvodite pokrete precizno;

Pratite ravnomjerno učešće lijeve i desne polovice jezika i usana u izvođenju pokreta.

4. Metode proizvodnje zvuka [L]

Ako u govoru djeteta uopće nema zvuka, onda ga je najlakše dodati. U ovom slučaju nećete morati ukloniti lažni stereotip izgovora zvuka.

1. Imitacijom: Pokažite svom djetetuispravna artikulacija zvuka [L]:

Usne su u osmehu, usta blago otvorena, zubi otvoreni (razmak između gornjih i donjih zuba je 1 prst);

Široki vrh jezika je podignut i pritisnut uz alveole (do tuberkula iznad gornjih prednjih zuba);

Izdahnuti vazduh prolazi uz strane jezika, u obraze (ako dlanovima dodirnete obraze, možete osetiti njihovu vibraciju).

Izgovorite zvuk [L] i zamolite dijete da ponovi. Zvuk [L] se javlja kada se jezik podigne iz alveola.

2. Postavljanje iz interdentalnog zvuka (ne može se uraditi kod djeteta koje ima interdentalni lambdacizam):

Ova metoda proizvodnje zvuka [L] može se koristiti kod raznih vrsta lambdacizma i paralambdacizma.

Ispričajte svom djetetu bajku“Kako je mali parobrod naučio da pjevuši”

Živio je jednom mali parobrod. Hodao je po moru i nosio teret. Ali veliki brodovi ga nisu primijetili i nisu ni odgovorili. A sve zato što je glas malog parobroda bio vrlo slab, i umjesto otegnutog i otegnutog zvižduka: „L“, pjevušio je nešto nerazgovijetno i tiho. Mali parobrod je odlučio naučiti kako pravilno zviždati. Počeo je da isprobava različite opcije pozdrava: "Uh!" O! Ne, nije to to!” Od frustracije, mali parobrod ga je ugrizao za jezik i rekao: "Y." A onda se dogodilo čudo: jasan i jasan zvuk [L] začuo se iznad površine vode! Mali parobrod je pomislio da je pogrešno čuo i ponovio: „Y“, ponovo se ugrizao za jezik. Zvuk [L] postao je još izrazitiji. Čuvši glas malog parobroda, veliki brodovi počeše mu odgovarati glasnim i otegnutim zvižducima: "L!", "L!" Tako je mali parobrod naučio da pravilno zviždi.

Dijete grize vrh jezika i izgovara zvuk [Y] na otegnuti način. U isto vrijeme bi trebao zvučati zvuk [L]. Mada, možda ne prvi put. Nakon što se zvuk [L] dobije u izolaciji, pričvrstite ga samoglasnicima: LA, LO, LU, LY, LE. U početku ćete i dalje morati da ugrizete vrh jezika. Ako je to teško učiniti u naprednom slogu, pokušajte sa obrnutim slogovima: AL, UL, OL, IL, EL, YL.

3. Podešavanje zvuka [L] sa bilabijalnim (labijalno-labijalnim) lambdacizmom

Vrlo često u pravilnom izgovoru glasa [L] ometaju usne koje su ispružene poput cijevi, ili čak potpuno izvijene iza usana, zbog čega zvuk poprima nijansu žabljeg kreštanja: vopata (lopata), savat (salata). Usne je potrebno neutralizirati. Malo je vjerovatno da će uspjeti iz prvog puta. Ukorijenjena navika (obično posljedica snažnog prijateljstva sa dudom) će se osjećati jako dugo.

Vježbe artikulacije će pomoći: "Osmijeh", "Ograda":

usne se prenaglašeno razvlače u osmeh, otkrivajući prednje zube (zubi su stisnuti). Zadržite ovu poziciju brojanja što je duže moguće.

Odrasla osoba će neko vrijeme čak morati držati djetetove usne, razvlačeći ih u osmijeh, koristeći palac i kažiprst. Samo takvim “nasilnim” mjerama moći će se obuzdati “nepokorne” usne.

1. Postavljanje zvuka [L] od ispravnog [L"] (meki zvuk L)

Možda tvrdi zvuk [L] neće raditi odmah. Morat ćete se zadovoljiti njegovom mekom verzijom: [L´]. Ublažavanje u prvoj fazi proizvodnje je sasvim prihvatljivo. Nastaje zbog prevelike napetosti u mišićima usana. Vremenom će to proći. Ako se proces odugovlači, trebate upotrijebiti mali trik. Prilikom izgovaranja slogova LA, LO, LU, LY, LE, beba će morati širokim vrhom jezika dodirnuti gornju usnu.

Nije baš estetski ugodan, ali solidan zvuk [L] zvuka je zagarantovan. Ali ni ovu naviku ne biste trebali pojačavati. Postepeno ga pustite da "sakrije" jezik iza gornjih zuba.

Pomoći će da se riješite prekomjerne napetosti i labijalizacije usanaopuštajuća masaža kružnih mišića usta i lagano tapkanje po njima

vrhovima prstiju.

Ø I takodjer vježbe: “Konj frkće” - snažno dunite na opuštene usne, imitirajući hrkanje konja.

“Riba” - lupite opuštenim usnama jedna o drugu, kao što to radi riba u akvariju.

"Umoran" - snažno dunite na opuštene i razdvojene usne.

5. Automatizacija glasova [L] u govoru djeteta

Dakle, mjesec je prošao u porođaju.Ako tvrdi zvuk [L] još nije moguć, prvo popravite tihi [L "]. u slogovima: LA – LYU – LE – LE – LI; zatim u riječima sa istim slogovima:

LYA: Ljalja, remen, topole, zemlja, polja, Valja, Tolja, Kolja;

Lyu: ljudi, luster, lupina, ljutica, žestoka, Luda, Lucy;

LE: led, lan, svjetlo, pilot, let, ležanje, Lelya, Lyova, Lyosha;

LE: šuma, lav, labud, užad, deverika, lijenost, ljeto, kantica za zalijevanje, vrpca, brbljanje;

LI: list, lipa, linija, ljiljan, limun, lisica, linjak, tuš, patuljak, Lida.

Bilo bi dobro da to popravite na čistom jeziku:

LA-LA-LA - polja postaju zelena. LE-LE-LE - lišće je ležalo na zemlji.

LI-LI-LI - deverika je prskala po plićaku. LYU-LYU-LYU - Volim ljetnu kišu.

I još nešto u istom duhu. Možete pisati čiste izreke zajedno sa svojim djetetom. Veoma uzbudljiva aktivnost!

Dječje pjesmice i pjesmice će također dobro doći:

Oh, Ljuli, Ljuli, Ljuli, Gulovi spavaju na granama...

Djeca sanjaju u kolijevkama. Svi su odavno zaspali!

U ravnim slogovima zvuk [L´] se već proizvodi, onda je vrijeme da se krene daljena obrnute slogove i na kombinacije s drugim suglasnicima:

AL - OL - UL - EUL - FIR - YUL - YAL (lemilica, topola, klokot, prašina, til, lala, moljac, polka, visoka stolica itd.);

SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (trag, liskun, bljuzga, suze, šljiva...).

I ostale zvučne kombinacije i riječi, samo sa suglasnicima: P, F, G, K (plus, pljusak, bič, fluks, nabor, nabrano, glissé, glukoza, brusnica...)

ØRazgovarajte sa svojim djetetom prvo slogovima i riječima, a zatim čistim frazama sa ovim zvučnim kombinacijama. Sedite ispred ogledala i ne zaboravite da kontrolišete položaj svog jezika (vrh mu se oslanja na gornje sekutiće!).

OL-OL-OL - kupili smo sol. UL-UL-UL - objesit ćemo til.

EL-EL-EL - vani je snježna oluja. EUL-EUL-EUL - ima prašine na listovima.

Tvrdi zvuk [L] morat ćete vježbati duže vrijeme. Nemojte biti lijeni da ponovite isti slog, istu riječ nekoliko puta. Malo je vjerovatno da ćete moći odmah postići ispravan zvuk!

Počnite direktnim slogovima: LA - LU - LO - LE - LY i riječima s njima:

LA: lak, šapa, klupa, dlan, lasica, dlanovi, lama, lampa, kora;

LU: luk, lupa, mjesec, lokva, greda, livada, travnjak, Lusha;

LO: čelo, los, pajser, čamac, kašika, uvojak, lakat, spretno;

LY: bast, skije, ćelava glava, bast, stolovi, podovi, golovi, itd.

Nastavite rimovati riječi u čiste izreke:

LA-LA-LA - naša Helen je mala. LU-LU-LU - Lena voli pohvale.

LO-LO-LO - Lena je topla u filcanim čizmama. LY-LY-LY - Lenine filcane čizme su premale.

Od dječjih pjesama odaberite sljedeće:

Mala sova, sova, ptice su sjedile na stupu.

Velika glava. I mačići idu u ugao.

Sela je na kolac, sela i sela,

Gledala je u mjesec i pjevala pjesmu.

Oči su joj zaiskrile. Kašike su čule -

Male oči plješću-pljeskaju, ispružene noge.

Šape na vrhu. Kalači je čuo -

I - poletelo je! Svi su skočili sa šporeta!

Ruke su nam bile prekrivene sapunom. Mjesec sija kao mesing

Sami smo prali suđe. Eja se hrani žabom.

Sami smo prali suđe, vesela pčela leti,

Pomogao našoj majci. Mrak noći pao je nad šumu.

(V. Lifšic) (V. Lunjin)

Nastavimo raditi na glasu [L] u obrnutim slogovima i riječima s njima:

AL - OL - UL - YL - EL - YUL - YAL - YOL - IL (mali, postao, sto, navodno, kolac, stolica, mazga, bio, sjeo, jeo, zgužvan, hodao, našao, pilio, hodao itd. .) d.)

PLA - KLA - VLA - SLA - SHLA - FLA - BLA - GLA i druge zvučne kombinacije sa samoglasnicima: U, O, Y (plakanje, plivanje, Klava, ključevi, nestalo, zastavice, oči itd.).

Ako tvrdi L zvuk dobro funkcionira u slogovima i riječima, prijeđite na fraze i čiste fraze:

AL-AL-AL - naša beba je još mala. OL-OL-OL - moljac je sjeo na sto.

UL-UL-UL - polomili smo stolicu. YL-YL-YL - Pavel je prao podove.

U prvoj fazi automatizacije zvuka [L], dijete ponavlja slogove, riječi i fraze za vama, a u završnoj fazi mora samo zapamtiti riječi sa ovim zvukovima, samo dajte zadatke:

Zapamtite imena ptica (životinje, cvijeće, drveće, itd.) sa glasom [L].

Imenujte prehrambene proizvode glasom [L].

Navedite stvari sa zvukom [L].

Naučite i rješavajte zagonetke sa svojim djetetom:

Kakva je to životinja po hladnoj zimi? Bodljikavu, zelenu ćemo naći u šumi zimi.

Šetate šumom gladni? (Vuk) Zelenog ćemo pozvati u posjet. (Božićno drvce)

U boru je udubljenje, u duplji je toplo. Ova gruda sa stabla jabuke je hmelj!

A ko živi toplo u šupljini? (Vjeverica) Pala, otkotrljala se i sakrila u lišće. (jabuka)

Da biste dovršili svoj rad na zvuku [L], koristite zvrtačice jezika i tekstove bogate ovim zvukovima:

Polkan je gurnuo štap šapom. Milina majka ju je oprala sapunom.

Polkan je gurnuo štap šapom. Mila nije voljela sapun.

Božićno drvce ima igle i igle. U zimskoj hladnoći svi su mladi.

Igle za cijepanje u blizini božićnog drvca. Svi su mladi po zimskoj hladnoći.

Mačka je mlatarala mlijekom, mačka je otkotrljala klupko konca u ugao.

I Vitya je umočio lepinju u mlijeko. Mačka je otkotrljala klupko konca u ugao.

Svaka dječja knjiga sadrži raznovrsni govorni materijal i pomoći će u automatizaciji zvuka [L].

Kao što ste vjerovatno primijetili, u govornom materijalu gotovo da nije bilo riječi sa glasovima [R´], [R]. Ovo nije slučajnost. Ne biste trebali preopteretiti djetetov govor ovim teškim zvukovima (možda ih još nema ni u govoru!). Rad na njima ćemo odgoditi za kasniji datum.

Ako nakon dužeg vremena rada nema rezultata, onda, ako je potrebno, potražite pomoć logopeda. I ne oklijevajte! Uz sve roditeljske talente, pomoć stručnjaka neće škoditi.

Nepravilan izgovor glasova "l" i "r" boli uši i odraslih i djece. Pravovremena logopedska korekcija - korekcija izgovora u laganoj igrivoj formi, prije nego što se djetetovo samopoštovanje smanji zbog ismijavanja djece. Uspostavljanje glasa „l“ se odvija lako i brzo, pod uslovom da se problem blagovremeno uoči i da roditelji shvate koliko je pravilna artikulacija glasa „l“ važna kako za formiranje govora, tako i za samopouzdanje bebe.

Opcije za nepravilan izgovor zvuka

Postoji nekoliko verzija kako se slovo "l" iskrivljuje kada se izgovori:

• umjesto suglasničkog slova "l" izgovara se samoglasnik: "yozhka" - "kašika", "ypsha" - "rezanci";
• zamijeniti “l” sa “uva”: “hoteuva” - “tražio”, “euva” – “jeo”;
• promijenite u "r": "rapsha" - "rezanci", "rumble" - "lakat";
• umjesto "l", kada brzo izdahnete sa naduvanim obrazima, čujete "f", a "n" izlazi kroz nos.

Dijete ne izgovara ovaj zvuk iz raznih razloga. A po načinu izgovora možete razumjeti razlog zašto mu je teško da kaže „l“, ne može izgovoriti slovo.

Uzroci poremećenog izgovora glasa l

Postoji nekoliko razloga kada se izgovor "l" ne formira ili je pokvaren:

• Beba još nije naučila da izgovori ovaj zvuk i jednostavno ga preskače: na primjer, "čak" umjesto "kiša". U dobi od 4-5 godina djeca su to već savladala, a sa 6 godina dijete više ne može samo govoriti, već može razlikovati tvrdi zvuk od tihog;
• interdentalni izgovor karakteriše nepravilan položaj jezika, iako se akustički jasno pojavljuje;
• bilabijalni izgovor: jezik leži na „dnu“, što je karakteristično za zvuk engleskog jezika. To se dešava kada dete mora da komunicira na nekoliko jezika u porodici;
• pokretna donja usna i opušteni jezik - ispada "v" umjesto "l": "razvoj" - "vilica";

U ovim slučajevima poremećaji artikulacije se objašnjavaju nepravilnim algoritmom izgovora, odnosno ne formira se položaj jezika. Postoje i povrede kada je diferencijacija poremećena zbog nepravilnog disanja, nepravilnog položaja vrha jezika, njegove sredine:

• stvaranje zvuka se dešava kroz usne, a ne jezik;
• vrh jezika se spušta prema dolje umjesto da se naslanja na sjekutiće;
• sredina jezika je podignuta, a vrh jezika spušten, ali je potrebno suprotno.

Opisani poremećaji nastaju zbog karakteristika artikulacionog aparata. U ovim slučajevima, automatizacija ispravnog zvuka će mi bukvalno biti potrebna nekoliko sesija sa logopedom. S ovim se možete brzo nositi i kod kuće. Ako se proizvodnja zvukova javlja kada je povezana sa organskim, funkcionalnim poremećajima centralnog nervnog sistema, neophodna je fazna sistemska proizvodnja i automatizacija zvuka l.

Podešavanje zvuka l

Prije početka nastave, djetetu se mora detaljno objasniti i pokazati kako pravilno izgovara zvuk. U tom slučaju logoped ili roditelj moraju pokazati djetetu kako artikulacijski aparat treba ispravno raditi, a mogu se koristiti i vizualni materijali.

Artikulacija zvuka l

Pravilna artikulacija glasa l: oštar jezik je podignut gornjim zubima, naslonjen na alviole (tuberkuli na nepcu koji se nalaze iza gornjih zuba). Oblik jezika u ovom slučaju podsjeća na sedlo, zrak izlazi uz rubove jezika.

Artikulacijska gimnastika za zvuk l

Postoji nekoliko načina da se proizvede glas l, među kojima prvo mjesto zauzima tvorba glasa l. Djetetu će se svidjeti zbog zabavnih zglobnih vježbi:

• duvati mjehuriće od sapunice, duvati svijeće, čamce na vodi;
• „čamac“: opušteni široki jezik treba staviti na donju usnu i pokušati od njega oblikovati čamac bez podizanja;
• “zmija”: ispružite usne, kao u osmehu, i ispružite oštar, tvrd jezik napred;
• „najduži jezik“: ispružite ga što je više moguće i pokušajte da doprete do brade, vrha nosa ili obraza;
• “konj”: otvorite usta, dodirnite jezikom između gornjih sjekutića i kucnite tamo tako da dobijete zveket konjskih kopita;
• “ćurka”: otvori usta, opusti usne i jezikom gladi gornju usnu, a jezik se kreće odozgo prema dolje, govoreći “bl.”

Postoji mnogo video zapisa kako se ove vježbe pripremaju za zvuk L. Nastava za predškolce se održava u opuštenoj atmosferi 1-2 puta dnevno.

Automatizacija zvuka L

Prije nego što počnete učiti dijete da izgovara slovo L, potrebno je zagrijati se artikulatornom gimnastikom. Ovo će pripremiti govorni aparat za rad, tonizirati jezik, usne i obraze. U suštini, gimnastika je logopedska vježba za proizvodnju izoliranog zvuka.

Nudimo sažetak lekcija o automatizaciji glasa L u slogovima i rečenicama, koji će pomoći majkama da organiziraju ovaj proces kod kuće. Takođe, zagonetke o slovu L stimulišu izolovani izgovor zvuka, jer je odgovor sam L. Čim dete nauči da izgovori L izolovano, pređite na automatizaciju glasa L u ravnim slogovima.

Ako dijete još ne čita samostalno, prvo izgovorite sami, a zatim ponudite djetetu:

I nakon savladavanja, u obrnutim slogovima:

Sljedeća faza je automatizacija L u riječima. Mora se poštovati sledeći redosled:

• zvuk na kraju riječi: pod, hodnik, kut, kanal, kucnuo, stisnuo;

• glas u sredini riječi: vuk, guranje, sažaljenje, čavka, ljubičica, vulkan, ukosnica, kosačica;

• zvuk je uparen sa suglasnicima: zastava, klub, plamen, blok, zastava, globus, planeta, notes;

• jedna riječ sadrži 2 glasa: plivao, korov, popeo se, slomio, progutao, plakao, mlatio, zvono.

Da biste stavili zvuk u riječi i fraze, prvo morate savladati tvrdi izgovor, jer je prilikom omekšavanja teže izgovoriti zvuk.

Nakon što savladaju L u riječima, ovladaju zvukom u frazama i rečenicama:

zrele jagode, limeni vojnik, polomljena testera;

konjugirajte rečenice tako što ćete prvo izgovoriti fraze u prvom licu, zatim u množini i u trećem licu: “Polomio sam bicikl – Slomili smo bicikl – Ona je slomila bicikl.”

Zatim čitamo i učimo pjesme koje počinju na slovo L. U posebnim pjesmama zvuk se javlja u gotovo svakoj riječi.

Prilikom čitanja i ponavljanja pjesmica riječi treba izgovarati odmjereno, polako, tako da dijete jasno izgovara glas. Neophodno je ubrzati govor u okretanjima jezika i zagonetkama. Na primjer, "Evo vesele lepinje koja se kotrlja kao lopta." Ili "Polkan je gurnuo štap šapom."

Igre za jačanje izgovora

Igralni oblik logopedskih časova vam omogućava da probudite djetetov interes i zanesete se procesom. Evo primjera igara za pojačavanje izgovora L:

• „Tragovi“: veliko slovo L napisano je na komadu papira i valovite staze od njega do objekata koji počinju ovim zvukom. Dijete treba staviti prst na slovo i voditi duž linije od njega, izgovarajući cijelo vrijeme zvuk, a na kraju imenovati predmet.

• “Koloboks”: potrebno je napraviti figuricu lisice i 10 koloboka, kao i slike s riječima koje sadrže slovo L u različitim dijelovima riječi. Ako beba pravilno imenuje riječ sa slike i jasno izgovori glas L, onda lepinja bježi od lisice, ako ne, ona je pojede.

• “Slike objekata”: pripremite slike sa riječima iz l i zamolite dijete da imenuje sliku, a zatim pronađe traženi predmet. Na primjer: pokaži mi stolicu, pokaži mi jabuku.

Struktura individualne logopedske sesije

Metodički ispravan slijed i trajanje svake vježbe je ključ za brzo savladavanje glasa L. Važan uslov je da se dijete ne umori. Da biste to učinili, pridržavajte se sljedećeg vremenskog okvira:

1. Gimnastika za artikulacijski aparat - ne više od 7 minuta.
2. Proizvodnja zvuka i automatizacija - 10-15 minuta. Od toga se prvih 5 minuta ponavlja iz prethodnih lekcija, a ostatak vremena je posvećen novim slogovima, riječima i rečenicama.
3. Fonemski rad na konsolidaciji - 10 minuta.

Djecu od 4-5 godina treba trenirati do 20 minuta dnevno. Sa starijom djecom - pola sata.

Vremenski okvir ne bi trebao biti striktan, jer se u nekim danima beba može brže umoriti, a u nekim danima želi duže učiti. Ako vaše dijete ima poteškoća s održavanjem pažnje, ponudite mu da vježbe radi paralelno s drugim aktivnostima. Na primjer, posebna bojanka sa slovom L, u kojoj će je beba prefarbati i ponoviti slogove za svojom majkom.