"Ne" sa različitim delovima govora.
Spojeno ili odvojeno?

Da bi učenici razumjeli i uspješno savladali novu pravopisnu temu, nastavnik mora prije svega pokazati unutrašnju logiku zakona ruskog pravopisa, učiniti te zakone razumljivim, poznatim i jednostavnim. Sredstva se mogu razlikovati. To se posebno odnosi na trenutke uvježbavanja i učvršćivanja novih znanja. Ovdje su prikladne i tablice (gotove ili osmišljene od strane nastavnika, "mučene" od njega - i stoga najbolje), algoritmi, zabavni i edukativni zadaci i igre.

U srednjoj školi ne treba zanemariti vizualizaciju i „zabavu“, kako se časovi ruskog jezika ne bi pretvorili u turobno ponavljanje onoga što se navodno učilo u 6. i 7. razredu, već je većina potpuno zaboravljena, a mnogi percipiraju jednostavno kao novo otkrovenje.

I. Didaktički materijal iz raznih priručnika pomaže nastavniku pri proučavanju i ponavljanju teme « Ne sa različitim delovima govora." Glavni princip pisanja koji školarci moraju naučiti ovdje je:

Particle Ne , napisano zasebno, izražava negaciju znaka ili radnje.

Konzola ne-, napisano zajedno, to samo govori da predmet ima suprotan kvalitet, znak ili efekat.

Na osnovu ovog principa možete kombinirati brojna pravila u jednostavne sheme:

Particle Ne napisano odvojeno: – sa glagolima(nije),sa gerundima(ležerno),sa brojevima(ne jednom), i sa kratkim pridevima sa naznakom obaveze (nije potreban – nije potreban, nije obavezan – ne želi); – sa svim riječima, ako imaju ili se podrazumijevaju kontrast sa sindikatom A (Ne duboko, A rijeci), kao i sa intenziviranjem poricanje riječi daleko od, nikome, nimalo, nimalo, nimalo(ne sve srećna lica); – sa pridevima u komparativnom stepenu(ne tanji); – u rečima sa predlozima(Ne sa kim, Ne u duhu Ne za koga, Ne na snazi).

Nije napisano zajedno: - rečima koje su bez Ne nije korišteno (Ne vezha, Ne osvojiti); – riječima koje daju kvalitativni opis predmeta i koje se mogu zamijeniti sinonimom (Ne prijatelj - neprijatelj, veoma Ne zdrav izgled - veoma bolestan izgled, Ne zdrav – bolestan); – u glagolskim pridevima -oprana (Ne ovisni); – V neodređene zamjenice (Ne SZO, NeŠta, Ne koji); – V glagoli sa prefiksom pod-, dajući glagolu značenje nepotpunosti, odsustva radnje (ispod uradi , pod evaluirati).

Isti princip pisanja važi i za participe:

Puni participi sa česticom Ne su napisani odvojeno, ako tamo – zavisna riječ: Ne otplaćeno niko svjetla; – kontrast sa sindikatom ali ne otplaćeno, A upaljena svetla. Ne sa participima moj napisano zasebno, ako postoji zavisan riječ u kreativan slučaj: Ne vidljivo(pril.) oko, Ali nevidljiv(pril.) suze svetu.

Ako nema zavisne riječi ili kontrasta s veznikom A, zatim čestica Ne je napisano zajedno: Ne ugašena svetla slabo su sijala u magli. WITH kratki participičestica Ne je napisano uvijek odvojeno: svjetla Ne otplaćeno.

II. Ova pravila možete predstaviti u obliku jednostavne tabele (nivo 7. razreda).

Ne sa različitim delovima govora
Dio govora	Zajedno	Apart
Imenica, pridjev, prilog -o, -e	1. Ne koristiti bez Ne-: sissy, smiješno, smiješno 2. Može se zamijeniti sinonimom bez Ne-: Ne skromno (hvalisavo) Ne glup (pametan) 3. U negativnim prilozima: Ne Gdje , ne Gdje	1. Postoji kontrast: Ne Istina , A laž 2. Poricanje je pojačano riječima daleko, nikako, nikako, nikad: daleko Ne glupo 3. Sa prilozima nije uključeno -o, -e: Ne drugarski
Zamjenica	Poslije Ne I ni jedno ni drugo bez prijedloga: ni jedno ni drugo koga , ne koga	Poslije Ne I ni jedno ni drugo postoji prijedlog: Ne SZO , niti SZO
Glagol, gerund	Ne uznemiravati (ne koristi se bez -Ne ) Ne uznemiravanje(ne koristi se bez -Ne )	Ne primijetio (glagol) Ne primjećujući(gerund)
Participle	Ne postoji zavisna riječ ili opozicija: Ne završen posao	1. Postoji zavisna riječ: Ne završeno tokom Posao 2. Postoji kontrast: Ne završio, A rad je počeo 3. Sa kratkim participima: Posao Ne završeno

III. Riječi koje su bez Ne se ne koriste.

imenice	Pridjevi	Glagoli
stranac bijes neznalica, neznalica apsurd, apsurd mržnja loše vrijeme fidget dislike nehrđajući čelik (čelik) aljkavost, aljkavost lob Nesmeyana (princeza) budalasto gluposti nespretnost penal nedostatak nečistoća tamnocrvena sova (trava)	izbezumljen neugledno nedruštven mrzeo olujno nemiran neprobojan (mrak) neugledno (akcija) neprijateljski nesrećni aljkavo bezbroj (količina) nezgodno nespretan nemilosrdni (psovke)	budi ogorčen biti zbunjen nedostatak (nešto) previdjeti (iza djeteta) nedostajati (Sveta) dislike mržnja divljati Ne osecam se dobro svrbi ga u nevolji si

IV. Pojednostavljena verzija pravila:

V. Radimo sa algoritmima.

VI. Razvojni zadaci.

1. Zadatak brzine reakcije(dobro za napraviti nakon dužeg vremena pisanja). Nastavnik čita fraze, pozivajući njihov redni broj, a učenici zapisuju samo brojeve u dvije kolone: ​​zajedno ne- i odvojeno Ne

1) neispunjeni nalog;

2) šuma nije četinarska;

3) ogorčen pogled;

4) prozori se ne peru;

5) nije srećan što se upoznaju;

6) nije bilo;

7) nije dobro;

8) prsten nije zlatan;

9) nije lako odlučiti;

10) daleko od lakog zadatka;

11) veoma nemarno;

12) nepokošena livada;

13) ne osvrćući se;

14) uprkos okolnostima.

Odgovori je napisano ovako:

zajedno: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

odvojeno: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Zadatak za pažnjušto istovremeno razvija sposobnost razlikovanja participa i prideva.

Zapišite samo brojeve pridevi, koji su bez Ne nije korišteno:

1) nedovršeni roman;

2) ležerno;

3) neugledna;

4) nije uključen;

5) nemaran;

6) nezreo;

7) nespretan;

8) nepovratan.

Sada se sjetite ostatka riječi sa liste koje Ne se uvijek pišu zajedno (trening slušne memorije).

3. Odredite po sluhu da li je Ne dio korijena imenice ili prefiksa bez kojeg se riječ ne može koristiti:

2) ljigav;

3) slabost;

4) mržnja;

6) nektar.

4. Odaberite sinonime za riječi i zapišite samo njih: nepažnja, nepismenost, nepoverenje, nesreća, nezavisnost. A Sada zapamtite i zapišite imenicu sa ne, koji ti je diktirao.

5. Odaberite antonime sa Ne na riječi (na sluh) i zapiši samo njih: ropstvo– ..., protivnik -..., koncentracija - ..., prljavo - ..., uredno– ..., zatvoriti – ..., lagati – ..., nisko– ....

6. Oblikujte participe od glagola (po sluhu) i zapišite samo one (uparene s glagolom) koji su napisani sa Ne zajedno:

ne grabiti, ne prljati, biti ogorčen, ne slušati,

ne čuti, biti zbunjen, biti nežan, uživati.

Kako pišeš Ne sa glagolom u rečenici:

Nedostaje mi 100 rubalja

Da li mi nedostaje 100 hiljada?

7. Formirajte participe od glagola (ako je moguće) i upišite samo njih u dva stupca (zajedno i odvojeno):

ne vidjeti, mrziti, ne žuriti, ne žuriti,

ne raditi, ne raditi, biti ogorčen, biti zbunjen,

ne primijetiti, ne primijetiti, ljutiti se,

ne pitaj, ne pitaj, (on) se ne oseca dobro,

svrab, previdjeti (nekoga).

Od kojih glagola je nemoguće formirati gerundije?

(Nakon završene posljednje dvije vježbe, djeca imaju u svojim sveskama popis gotovo svih glagola i gerundija koji, bez Ne se ne koriste).

VII. Vježba za vraćanje deformisanog teksta za konsolidaciju.

Ispravite sve greške u tekstu.

A kako je njihov kutak bio gotovo pust, nije bilo odakle da se dobiju najnovije vesti o tome šta se dešava na ovom svetu: transporteri sa drvenim posuđem živeli su samo dvadeset milja dalje i znali su malo više od njih. Njihove živote nije bilo s čim uporediti: žive li dobro ili ne; da li su bogati ili siromašni.

Sretni ljudi su živjeli misleći da ne treba i ne može biti drugačije, uvjereni da svi ostali žive potpuno isto i da je živjeti drugačije grijeh.

U posljednjih pet godina, od nekoliko stotina duša, nijedna nije umrla, a kamoli nasilna, ili čak prirodna smrt.

A ako bi neko pao u vječni san od starosti ili od neke dugogodišnje bolesti, onda još dugo nije mogao podnijeti tako neobičan slučaj.

Jednom je, međutim, pronađen kako leži iza periferije u jarku, u blizini mosta, očigledno, čovjeka koji je zaostajao za artelom u prolazu.

Muškarci se nisu usudili da priđu blizu. Prolaznik je napravio pokret da podigne glavu, ali nije mogao: on, očigledno, nije bio zdrav ili veoma umoran.

I svi su otišli u selo, govoreći starcima da taj koji leži nije odavde i da ništa ne govori.

"Ne odavde, ne diraj!" - govorili su stari ljudi .

(Prema I.A. Gončarovu)

VIII. Napišite diktat.

DEČACI SU IZGUBLJENI

Dječaci nisu prepoznali šumu. Činilo se da se promijenio. Pogrešno drveće, pogrešne močvare, pogrešna trava. Vidljivo je neko čudno cvijeće, ranije ga nije bilo. A umjesto puta je nepoznata rijeka. Iskočili su na ivicu i dahnuli. Opet nije bilo ništa slično poznatom terenu. Ni planine ni sela, kao da su propala kroz zemlju. Sunce je zašlo. Ali uopšte nisu bili spremni za zalazak sunca. Mrak u šumi bio je mrkli mrak, ali oni su išli pravo, ne razaznajući put, i to se nije moglo razaznati. Više se nisu viđali. Kolja je odjednom postao oprezan i zadrhtao. Dug, suptilan zvuk dopirao je s lijeve strane. Pojurili su na lijevo. Noge su ih nekontrolirano nosile kroz panjeve, močvare i grmlje. Ali i dalje se ništa nije čulo osim zvuka vjetra i šuštanja kiše. Obojica su drhtali i trljali ruke o koljena dok su hodali.

(Prema N. Timkovsky)
(130 riječi)

LITERATURA

1. Bogdanova G.A."Časovi ruskog jezika u 8. razredu."

2. Akhremenkova L.A."Ka A, korak po korak."

3. Konovalova L.F. Ruski jezik. Dijagrami podrške. Vježbe. M., 2005.

O.P. ECHINA,
Moskva

Tema lekcije: "Spojeno i odvojeno pisanje bez participa"

Datum: 29. 10. 2015

Predmet, klasa : ruski jezik, 7. razred

Svrha lekcije: osigurati percepciju, asimilaciju i razumijevanje pravila pisanjaNe sa participima.

Ciljevi lekcije:

edukativni:

1) ponavljanje i uopštavanje znanja učenika o pisanju ne imenicama, pridevima, glagolima;

2) uvežbavanje sposobnosti pravilnog pisanja ne sa participima;

3) učvršćivanje pravopisnih vještina;

učenje sposobnosti koherentnog izražavanja misli.

edukativni:

1) razvoj mišljenja i opštih akademskih vještina i sposobnosti;

2) razvoj kognitivne nezavisnosti;

3) vladanje normama književnog jezika.

edukativni:

negovanje odgovornosti za kvalitet svog znanja;

negovanje ljubavi prema maternjem ruskom jeziku

formiranje duhovno bogate, moralne, estetski razvijene ličnosti kroz umjetnička djela.

Lekcija proučavanje i primarno učvršćivanje novih znanja.

Korištene tehnologije: tehnologija diferenciranog učenja, tehnologija traženja problema, ttehnologija za uštedu zdravlja.

Forme organizacije časa: individualni rad, rad u grupama, rad sa tekstom.

Oprema: platno, multimedijalni projektor, prezentacija

Tokom nastave

Organiziranje vremena.

Psihološko raspoloženje.

Učitelj: Zdravo, dragi gosti, momci!

Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u naš čas,

Mozda ima boljih i lepsih casova,

Ali neka ti je lako u našem razredu,

Neka bude ugodno i vrlo lako.

II. Uvod u lekciju. Interpunkcijski diktat

1) Grmljavina je ostavila nezaboravan utisak u selu.

2) Traka svjetlosti, još (ne)prekrivena crnim oblakom, obasjavala je našu spavaću sobu.

3) Grešku pilota (ni) sam primijetio.

4) Bila je knjiga koja je ležala (ne)čitana, ali gledana.

5) Gledala je (ne) tužnim pogledom.

Učenik dolazi do table, objašnjava koliko je znakova interpunkcije koristio i zašto, te grafički ističe participalne fraze.

III. Učenici samostalno formulišu temu časa .

U riječima kog dijela govora treba otvoriti zagrade? (u participima)

Imamo li dovoljno znanja da to uradimo bez greške? (ne)

Šta će biti tema naše današnje lekcije? (Čvrsti i odvojeni pravopis ne sa participima). Pišite u sveske.

IV. Motivacija, postavljanje ciljeva:

1. Učestalost riječi za dati pravopis

Ljudi, mislite li da se riječi sa ovim pravopisom često nalaze u tekstovima? (Da. Prema tome, moramo znati kombinovane i odvojene pravopise ne sa participima)

2. Stepen novine teme:

Jesmo li se ikada prije upoznali s pravilom pisanja?Ne Withparticipi? (ne)

3. Postavljanje ciljeva:

Koji cilj ćemo danas sebi postaviti? (Upoznajte se sa uslovima za izbor kombinovanog i odvojenog pravopisaNe sa participima)

V. Proučavanje novog gradiva i ponavljanje pravopisa ne sa drugim dijelovima govora. Popunjavanje tabele.

- Koje smo dijelove govora već naučili o pisanju? Podsjetimo se.

1.Kod table i u sveskama.

Nemaran pogled, stiglo je loše vrijeme, nije mi dobro;

Ne dobro, nego zlo, ne istinito, nego lažno

Zaključak.

2. Pogledajte ekran. Odaberite zavisnu riječ za particip

Neposlano pismo je pismo koje nisam poslao.

Zapišite fraze, identificirajte glavnu riječ i zavisnu riječ.

Neočišćeno nebo. Nebo koje se nije razvedrilo nakon oluje.

Neosušeno tlo. Zemlja se nije osušila nakon kiše.

Zaključak.

3. Pogledajte ekran

Pismo nije kompletirano, problem nije riješen.

Koji su to participi? (kratko)

Zaključak.

Sada formulirajmo cijelo pravilo u cijelosti. Gledamo u ekran.

Podijelite tabele sa pravilom učenicima.

Ne piše se sa participima

Zajedno:

osim:

1. Ako se ne koristi particip bez NE:

Obratio je pažnju na nju ogorčen vid.

2. Ako sakrament nema zavisne riječi:

ležao na stolu nepročitano knjiga .

Na vrhovima planina ležali su unfading snijeg.

Pored priloga mjere i stepena - apsolutno, vrlo, sasvim, izuzetno, potpuno, do najvišeg stepena:

Apsolutno nespreman odgovori , ekstremno to je nerazumno izjava.

1. Ako rečenica ima suprotnost sa sindikatom a:

Bilo je nije završeno već je tek počelo Posao.

2. Ako sakrament ima zavisne riječi:

ležao na stolu nepročitano od mene knjiga.

Na vrhovima planina ležali su nikada se ne topi snijeg .

3. Ako je ovo kratki particip:

Zadatak nije riješeno.

Vježbajte nije pripremljen.

- Pogledaj pažljivo. Šta ima novo ovdje? (Postoje prilozi mjere i stepena: apsolutno, vrlo, vrlo, izuzetno, potpuno, do najvišeg stepena, koji se neće smatrati zavisnim riječima i moraju se pamtiti; participi će se pisati zajedno). Šta će vam pomoći da zapamtite? (Upitni prilog: kako? u kojoj mjeri? u kojoj mjeri?)

VI . Konsolidacija.

1. Vratimo se našim prijedlozima. Hajde da otvorimo zagrade. Za tablom i u sveskama.

1) Nezaboravan utisak ostavila je grmljavina u selu (bez zavisne reči).

2) Traka svjetlosti, koja još nije bila prekrivena crnim oblakom, obasjavala je našu spavaću sobu.(Postoji zavisna riječ više) .

3) Nisam primijetio grešku pilota (kratki particip).

4) Nije bilo pročitane, već pogledane knjige (postoji kontrast).

5) Pogledala je ogorčeno. (Particip bez ne se ne koristi).

Istaknite prefikse, NEMOJTE podvlačiti partikulu u kojoj treba da naznačite zavisne reči, odnosno podvucite particip.

2. Napravite rečenice s parovima riječi. Navedite uslove pisanja NE sa participima.

1) neprimećeno - nije primećeno

2) neobojen - nije farban

3) neotopljen – neotopljen

4) neiskvaren – nije pokvaren

3. Fizičko vaspitanje.

Ruke ispred sebe. Nastavnik izgovara početak rečenice, ako ne zajedno - ruke gore, ako odvojeno - ruke u stranu.

Ako se particip bez NOT ne koristi, onda se piše (ruke gore);

Ako rečenica ima opoziciju sa spojem a, tada se piše particip (ruke u stranu);

Napisan je kratki particip (ruke u stranu);

Ako sakrament nema zavisnih riječi, osim priloga mjere i stepena - apsolutno, vrlo, vrlo, krajnje, potpuno, do najvišeg stepena, onda se piše (ruke gore);

Ako particip ima zavisne riječi, onda se piše (ruke sa strane).

4 . Posao koristeći regionalnu komponentu

Sada izražajno pročitajte skice pejzaža iz djela I. A. Bunina. Objasnite pravopis.

1. Preda mnom je sivo ležalo pusto polje. Jedan stražarski humak stajao je u daljini i činilo se da budno čuva ravnicu. Humka je bila divlja, nikada (ne)dirnuta plugom.

2. Imanje je bilo malo, imanje je bilo jednostavno, (nije) zahtijevalo veliko dvorište.

3. Mjesta su postala siromašnija i udaljenija. Konji su išli brzinom i spuštali se na još (ne)pokošene livade.

4.Spavao je sa prozorima (ne)zavijenim, a vrt i mjesec su gledali u njih cijelu noć.

5. Igra "Daj mi zadatak", rad na tabli.

Učitelj: Jedan učenik ide do table i piše svoj primjer na pravilu, ističe pravopis, na primjer, NE kratkim participima. Zatim dodaje kredu sljedećem učeniku, dajući drugo pravilo, na primjer, NE sa protivljenjem itd., sve dok cijeli razred ne radi za tablom. Ne možete zvati iste učenike, ali pravila se mogu ponoviti, momci moraju sami smisliti fraze. (Razvijaju se govor i domišljatost, momci se međusobno provjeravaju. Oni koji nisu za tablom pišu primjere u svesku).

Primjer: NE sa jednim participom - Neizmišljena priča, NE sa opozicijom - Nije ispričana šala, ali pročitana, NE sa participom koji se ne koristi bez NE - ogorčena osoba, NE sa kratkim participom - zadatak nije završen , NE sa participativnim prometom - nije otopljen od sunca snijega itd.

6. Zabavno materijal. G. Oster vam skreće pažnju na dječje znakove i praznovjerja.

Pročitaj rečenice. Objasnite pravopis koji se nalazi u ovim rečenicama. Zapišite dvije ili tri rečenice koje vam se sviđaju i provjerite ih prema primjeru.

Pitanje: Zašto su ovi "dječiji primjeri" zanimljivi? Zašto su ti interesantni?

Grigory Oster- Ruski pisac, scenarista, dramaturg, zaslužni umetnik Ruske Federacije (2007).

Autor mnogih popularnih djela za djecu, kao što su: “Priča s detaljima”, “Papamamalogy”, “Obrazovanje odraslih”, “Baka Boa Constrictor”, “Loš savjet”, “Proricanje po rukama, nogama, ušima, leđima i vrat”.

Autor je i scenarija za crtane filmove “38 papagaja”, “Uhvaćeni ugrizeni”, “Mače po imenu Vau”, “Majmuni” i dr., te igranog filma “Prije prve krvi”.

G. Oster "Dječji znakovi i praznovjerja." Čitati. Zašto su ovi "dječiji znakovi" zanimljivi? (U duhovitoj formi govori o pravilima ponašanja, životnim normama). Objasnite pravopis. Zapišite 2-3 rečenice koje vam se sviđaju.

Hajde da proverimo.

JelaNeoprano povrće doživjet će teška sudbina.

Nepodrezani noktiIdovesti do ogrebotina na prijateljima.

Nevezane i viseće pertle su prethodnicaTnadimci slomljenog nosa.

Nenaučene lekcije - nažalost.

5) Negluposti koje si rekaoNeoboriće te u očima tvojih drugova.

7. Rad sa tekstom. Čitati. Odredite stil teksta, vrstu govora.

Zapišite, otvarajući zagrade i dodajući znakove interpunkcije.

Peer review.

Na obalama Lene

Planine, još ne (ne) obasjane suncem, isticale su se na svetlećem nebu. Na mračnoj pozadini planina prekrivenih (neprolaznim) šumama, pramenovi magle su jurili, a ispod je bio (neprobojni) sumrak. Rijeka Lena, još nesmrznuta u ledu, sumorno je valjala svoje olovne vode. Hladan vjetar (ne)otjerao ostatke noćne magle uvukao mi se ispod odjeće. Odjednom su na vrhu litice bljesnuli i zablistali vrhovi ariša koji još nisu izgubili iglice. Prva zraka sunca koja nam još nije izašla dotakla je liticu.

(Prema I. Sokolov-Mikitov)

Na obalama Lene

Planine, još ne obasjane suncem, isticale su se na svetlećem nebu. Na mračnoj pozadini planina prekrivenih neprohodnim šumama, pramenovi magle su jurili, a ispod je bio neprolazni sumrak. Rijeka Lena, još nesmrznuta u ledu, sumorno je valjala svoje olovne vode. Hladan vetar, koji nije oterao ostatke noćne magle, uvukao se ispod odeće. Odjednom su na vrhu litice bljesnuli i zablistali vrhovi ariša koji još nisu izgubili iglice. Prva zraka sunca, koja nam još nije izašla, dotakla je liticu.

(Prema I. Sokolov-Mikitov)

Izvršimo morfološku analizu participaodvezli

Prognan - sakrament.

Vjetar (šta?) je otjerao.

N. f. - oterani

Brzo. - akcija, prošlost. vr., sove pogled; ne-post - u njima blok, jedinice h., m.r.

Vjetar (šta?) je otjerao.

8. Kontrolni test. Samotestiranje.

A1.U kom primjeru NIJE napisano odvojeno?

A) (nije) glup čin

B) (ne)opasno stvorenje

B) (ne) zavisi od roditelja

D) (ne)odrađen zadatak

A 2. U kom primjeru NIJE napisano odvojeno?

A) Ribnjak (ne)zamrzavanje

B) (ne)proučeno gradivo

B) (ne) ogorčen pogled

D) još (ne)proučeni materijal

A 3. U kom primjeru NIJE napisano zajedno?

A) zidovi su (nisu) okrečeni

B) (ne)objašnjiv fenomen

C) još (ne)suha zemlja

D) plan (nije) u potpunosti osmišljen

A4. U kom primjeru NIJE napisano zajedno?

A) (ne)sretan dan

B) (ne)uspješan u matematici

B) duge (ne)očišćene cipele

D) ptica (nije) uhvaćena

A 5. U kom primjeru NIJE napisano odvojeno?

A) (ne) skloniti igračke

B) (ne)pisano pismo

B) (ne)pisano, već štampano pismo

D) Kiša (ne)opada

U 1. Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

1) M. Vrubel je stvorio basnoslovnu simboličnu sliku devojačke lepote, (NE)bledeće sa godinama svežine, misterije i veličanstvenosti.
2) Don na prelazu je daleko (NE)ŠIROK, svega četrdesetak metara.
3) Prema Bazarovu, uloga društva je važnija od uticaja pojedinca: „Ispravite društvo i (NE)biće bolesti“.
4) (NEPRESTANAK) jak istočni vjetar podigao je velike valove.

5) Bunin u priči prikazuje (NE)DEFINITIVNU ličnost, već utvrđeni društveni tip.

___________________________

Odgovori. Ocene

A1-B

A 2-G

A3-B

A4-A

A5-B

B1 kontinuirano

VII . Sumiranje lekcije

Da li smo postigli cilj postavljen na početku lekcije?

VIII . Diferencirana domaća zadaća.

Pr. 155

Naučite pravilo iz tabele.

Karte. Nastavite tekst koristeći participe sa NE. (snažan nivo)

Primjeri karata.

Zapišite, otvarajući zagrade, objašnjavajući uslove pisanja

Sunce (ne)vidljivo već iza horizonta obasjava komadić neba. Na nebu su bile sjajne zvezde. Njihove (vesele) oči će vas oduševiti. Uživajte u njima!

Test

IX . Refleksija.

Nastavnik daje učeniku list odštampanog teksta (poželjno u boji A-4). Moramo da nastavimo sa rečenicama.

Danas smo na času proučavali temu…….

saznao sam)……….

Naučio sam…………

Bilo mi je teško………

Sviđa mi se …………..

Samoanaliza otvorenog časa ruskog jezika

Pažnja na oblik participa, opoziciju, zavisne riječi

Pisati Ne odvojeno

sa kratkim participima: Obećavam Ne gotovo,

sa punim participima, ako ih ima:

• opozicija: Ne nastavnik koji kasni, ali kasni; Ne kasni i kasni student;
• zavisne riječi: Ne Greška koju sam primijetio.

« Ne» pisati zajedno, e ako:

pričest bez Ne nije korišteno: Ne svima omiljena mačka,

nema opozicije ili zavisnih riječi: Ne uočena greška, Ne završio sastanak

djeluje kao jedina zavisna riječ prilog mjere i stepena *: skoroNe uočena greška.

Prilozi mjere i stepena:

Do najvišeg stepena I veoma, takođe I skoro,
potpuno, potpuno, potpuno, sasvim,
djelimično I mnogo,
izuzetno, potpuno, I vrlo ( na listi najčešćih reči ).

prilozi mjere i stepena sa riječima: daleko, nimalo, nimalo. Kod njih, kao i kod negativnih priloga i zamjenica: nimalo, nimalo, ni za koga, ni za šta itd., pisati Ne odvojeno: daleko Ne potpuno očišćene cipele Ne uzrujana djevojka.

Pravopis ne sa participima

Particip je samostalan dio govora i poseban je oblik glagola. Particip ima kombinovana svojstva pridjeva i glagola. Particip označava atribut određenog objekta ovisno o njegovoj radnji.

Glavne poteškoće za učenike nastaju prilikom pisanja čestica koje nisu participi. Pogledat ćemo osnovna pravila po kojima se ne sa participima piše zajedno i odvojeno.

Ne piše se sa participima

Particle Ne treba pisati zajedno sa participima u tri slučaja:

- ako je particip nastao od glagola koji se ne koristi u govoru bez čestice “ne”. Na primjer: mrzi, nezdravo, ogorčeno. Primjer rečenice: Ill Yakov se nije pojavio na poslu tri sedmice.

- ako je particip nastao od glagola koji imaju prefiks pod-. Na primjer: neshvaćen, neshvaćen, nevoljen. Primjer rečenice: Pjesma koju je društvo pogrešno shvatilo nije donijela popularnost njenom autoru.

- ako je particip punog pasiva, ili aktivan i nema zavisnih riječi. Na primjer: nedovršeni zadatak, nepročitani rukopis, nepročitana knjiga, predstojeća grmljavina. Primjeri rečenica: Marija je shvatila da je hodanje neosvijetljenim ulicama vrlo opasno. Ribari su se žurno obukli u mokru odjeću.

Ne sa participima napisanim odvojeno

Slučajevi u kojima ne sa participima treba pisati odvojeno:

- ako particip ima zavisnu riječ. Na primjer: stvari koje vlasnik nije sortirao, knjiga nije štampana na vrijeme, album koji nije vraćen prijatelju. Primjeri rečenica: Pošto nisu iskusili sve trikove neprijateljske taktike, mladi vojnici su se nakon prve bitke našli zarobljeni.

- ako se opozicija može primijeniti na particip. Na primjer: ne štampana već napisana knjiga, ne promišljen već nepromišljen korak, ne izmišljena, već stvarna priča. Primjer rečenice: U daljini su se vidjeli vrtovi, ali ne izgorjeli, već obrasli gustom travom.

- ako su participi kratki. Na primjer: rad nije položen, ispit nije proučen, cipele nisu oprane. Primjeri rečenica: Vasilij je shvatio da nije proučavao predstojeći ispit.

Kako se piše "ne" sa participima?

"ne" sa participima se mogu pisati zajedno i odvojeno. Da bismo napravili pravi izbor, odredimo oblik riječi, pun ili kratak, i okrenimo se konkretnom kontekstu.

Prvo, hajde da saznamo oblik participa. Kao što znate, pasivni glagoli prošlosti mogu imati pune i kratke oblike, na primjer:

• posijana trava - posijana je trava;
• razbacano lišće - lišće je razbacano.

Pravopis "ne" sa participima u punom obliku

Napišimo zajedno participe formirane od glagola bez kojih se ne upotrebljavaju ne-, na primjer:

• mržnja - mrzitelj laži,
• zbunjen - zbunjen putnik,
• ogorčen - ogorčen kupac,
• divljati - drugi danbijesni element,
• dislike - ne sviđa mi se na prvi pogled.

Korištenje set-top box-a ne- formiraju se nove antonimske riječi:

• izgrađena kuća - neizgrađena kuća;
• useljeni stan - nenaseljen stan;
• pokvaren proizvod je neiskvaren proizvod.

Imajte na umu da ovi participi nemaju riječi kojima bi ih objasnili. Ako particip ima zavisne riječi, to jest, to je već participska fraza, onda negativna čestica "ne" napisano odvojeno, na primjer:

• novine koje djed nije čitao;
• požar koji još nije ugašen;
• ne plaši se visine;
• zastava koju nisu podigli mornari;
• brada nije obrijana dugo vremena.

Negativne zamjenice i prilozi mogu djelovati kao zavisne riječi:

• nezapažena publikacija;
• pravilo koje nije naučeno;
• neopravdan čin;
• neprimećen gest.

Rečenica može uključivati opozicija. Ovo je drugi uslov za odvojeno pisanje "ne" uz puno učešće:

Na stolu je ležao časopis koji nije čitan, već samo gledan.

Pilići koji su cvilili u gnijezdu nisu bili mladi, već pilići blago prekriveni nježnim paperjem.

Treće, primjećujemo riječi u rečenici daleko, nimalo, nimalo

• daleko od predviđenih okolnosti;
• potpuno neistraženo područje;
• nikako riješen problem.

Ako sakrament ima prefiks ispod- , riječ se piše zajedno, na primjer:

Prilozi mjere i stepena, koji pojačavaju stepen atributa, ne utiču na kontinuirano ili zasebno pravopis participa:

• potpuno neistraženo ostrvo; ostrvo potpuno neistraženo od strane geologa;
• potpuno nesašivena tkanina; Tkanina koju baka uopće nije sašila;
• krajnje ishitrena odluka; naša krajnje nepromišljena odluka;
• apsolutno neumoran sportista; sportista koji apsolutno nije umoran tokom treninga;
• skoro nezasijano polje; njiva skoro nezasijana ujutru.

Pravopis "ne" sa participima u kratkom obliku

Pasivni participi u kratkoj formi uvijek se piše odvojeno sa česticom "ne", uporedivi :

• stvari nisu spakovane, stvari još nisu spakovane, stvari nisu spakovane od večeri, stvari nisu spakovane od nas;
• priča nije dovršena, priča nije dovršena od strane autora, priča nisam dovršen ja;
• test nije položen, test još nije položen, test nije dostavljen na vrijeme.

Razgovarajmo odvojeno o participima i glagolskim pridevima koji završavaju na moj.

Svi argumenti o spojenom i odvojenom pravopisu ostaju važeći, uporedimo:

nevidljive suze, suze koje ja ne vidim, suze koje niko ne vidi, suze koje se uopšte ne vide.

Uzmimo u obzir i to bez ne- riječi se ne koriste:

nepobjediv, nezamisliv, neosporan, neozlijeđen, neizreciv, nepromjenjiv, nepromjenjiv, neizbrisiv, neiscrpiv, neopisiv, neotuđiv, nepokolebljiv, neizbježan, nedjeljiv, beskrajan, neosporan, neprekidan, nepodnošljiv, neugasiv, neumoljiv, neumoljiv itd.

Većinom su ovi pasivni participi prezenta izgubili svoju radnju i postali pridjevi.

Tabela sa primjerima:


Pesma za bolje pamćenje:

Particip se može ukloniti iz teksta -

Particip sa NE mora biti napisan zajedno.

Nemoguće je ukloniti - i krajnje je jasno:

Particip sa NE napišite zasebno.


russkiiyazyk.ru

Pravopis NE sa participima



Pričesti– poseban oblik glagola koji radnjom izražava značenje atributa. Participi imaju gramatičke karakteristike glagola i prideva, pa se često prave greške prilikom njihove upotrebe. U ruskom jeziku postoje kombinovani i odvojeni pravopisi Ne sa participima. Karakteristike korištenja čestice Ne određen oblikom participa i prisustvom zavisnih riječi.

Pravopisna pravila koja nisu sa participima data su u tabeli.

pitanje koje nije postavio nastavnik;

film koji publika nije videla

povrće se ne kuva, već peče;

cveće nije uvelo, već sveže

knjiga nije procitana,

svjetlo nije ugašeno

Testirajte na temu

Nije vam se svidjelo? — Napišite u komentarima šta nedostaje.

• Šta je particip u ruskom jeziku?
• Participalni i participativni izraz
• N i NN u participima
• Particip i gerund
• Participalne i priloške fraze
• Morfološka analiza participa
• Pravopis participskih sufiksa
• Pravopis NE sa participima
• Aktivni i pasivni participi
• Pasivni participi
• Communion Questions
• Kada je participalna fraza odvojena zarezima
• Tvorba pasivnih participa
• Kratka pričest
• N i NN u kratkim participima
• Particip kao dio govora
• Nepravilna konstrukcija rečenica sa participalnim frazama
• Kratki i puni pasivni participi
• Morfološke karakteristike participa
• Pasivni participi prezenta
• Kratki pasivni participi
• Tvorba participa
• Aktivni participi
• Particip endings
• Particip kao poseban oblik glagola
• Deklinacija i padežni završnici participa
• Izolacija participa
• Kako naglasiti particip
• Perfektni i nesvršeni oblici participa
• Koja je razlika između priloga i prideva?
• Kako se označava participalna fraza?
• Formiranje aktivnih participa
• N, NN u participima, pridevima, prilozima
• Kako se u pisanom obliku ističe participalna fraza?
• Pasivni participski sufiksi
• Kako odrediti particip
• Greške u participima
• Vrste participa
• Aktivni participi prezenta
• Samoglasnici u participskim sufiksima
• Pravopis nenaglašenih ličnih završetaka i participskih sufiksa
• Samoglasnici u participima ispred NN
• Znakovi interpunkcije za participalne fraze
• Participi sadašnji i prošli
• Znakovi pridjeva u participu
• NN u punom participskom obliku
• Pravopis e i u participskim sufiksima
• Refleksivnost participa
• Definicija izražena participalnim izrazom
• Kako pronaći participalni izraz
• Samac
• Sufiksi aktivnih participa
• Gramatičke karakteristike participa
• Sintaktička uloga participa
• Asch, yashch, ushch, yushch u participima
• Jedem sufikse, im u participima
• Participna konjugacija
• Kako razlikovati particip od gerundija
• Razlika između participalne fraze i participalne fraze
• Pisanje ne sa glagolima i gerundima

Najaktivniji učesnici sedmice:

1. Victoria Neumann - poklon kartica za knjižaru za 500 rubalja.

2. Bulat Sadykov - poklon kartica knjižare za 500 rubalja.

3. Daria Volkova - poklon kartica knjižare za 500 rubalja.

Tri sretnika koji su položili najmanje 1 test:

1. Natalya Starostina - poklon kartica knjižare za 500 rubalja.

2. Nikolay Z - poklon kartica knjižare za 500 rubalja.

3. David Melnikov - poklon kartica knjižare za 500 rubalja.

Kartice su elektronske (kod), biće poslate narednih dana putem VKontakte poruke ili e-pošte.

NE sa participima, zajedno i odvojeno. Objasnimo primjerima!

Hajde da shvatimo kako se speluje “ne” sa participima, zajedno ili odvojeno, na setu primjeri, jednostavni i jasni. Odabrat ćemo primjere koji su što ilustrativniji, tako da u budućem pisanju pitanja ne sa participima nije nastao.

Prije nego što se pozabavimo kombiniranim i odvojenim pisanjem, a ne participima, definirajmo pojmove.
Participle– ovo je dio govora koji označava atribut objekta radnjom. Jednostavno rečeno, particip je karakteristika onoga što se dešava sa objektom. Particip se formira od glagola i odgovara na pitanja pridjeva.
Neki primjeri formiranja participa:

• Doing > Doing
• Idi > Hodanje
• Čitaj > Čitaj

Odnosno, pored pitanja: "koji?", možete postaviti pitanje sakramentu: "šta radi?"
Važno je ne brkati participe sa glagolskim pridevima. Glagolski pridjevi se razlikuju po tome što označavaju opći atribut objekta koji nije povezan s opisom procesa.
Pokažimo na primjeru:
Briljantna izvedba. Sjajan je jer je veličanstven, ali nije zato što blista. U ovom slučaju, briljantan je pridjev.
Novčić koji sija na suncu. To jest, novčić blista na suncu. Ovdje je sjajan particip.
Vrlo je važno razumjeti razliku između participa i glagolskih prideva, jer pravila za pisanje neparticipa ne važe za prideve.

Dakle, sredili smo pojmove, a sada pređimo direktno na kombinovano i odvojeno pisanje ne sa participima.

Odvojeno pisanje ne sa participima

1) “Ne” se uvijek piše odvojeno kratkim participima.

2) “Ne” se piše zasebno kada postoji opozicija ili eksplicitna negacija.
primjeri:


• Ovaj posao nije obavljen, već samo napola. Veznici kao što su “a”, “ali”, “međutim” jasno ukazuju na suprotnost.
• Ovo je neopravdan postupak. Ovdje je očigledna negacija pojačana prilogom ništa.
• br. Ovo nije prepričavanje djela. Imamo i očiglednu negaciju u značenju.

3) “Ne” se piše posebno kada participi imaju zavisne riječi, osim priloga mjere i stepena. Zavisne riječi su riječi kojima se može postaviti participsko pitanje.
primjeri:


• Domaći zadatak nisam uradio. Nisam napravio (koga?) ja. Po meni je zavisna riječ.
• Djelo potpuno nepripremljeno za objavljivanje. Postoje 2 zavisne riječi: “savršeno” i “pečati”. Pišemo odvojeno, ali obratite pažnju na to da je „savršeno“ prilog stepena i ne potpada pod pravilo.

Kontinuirano pravopis ne sa participima

1) Pišemo zajedno kada se particip ne koristi bez “ne”.
primjeri: ogorčen, zbunjen, omražen
2) Kada se particip koristi u rečenicama bez opozicije i eksplicitne negacije, kao i bez zavisnih riječi, osim priloga mjere i stepena.
primjeri:

• Potpuno nepripremljen komad. Već smo gore razmotrili ovaj primjer, međutim, u ovom primjeru, druga zavisna riječ "pečat" više ne postoji, a prva zavisna riječ "Apsolutno" spada u izuzetke.
• Ti si za mene nepročitana knjiga. Iako ovdje postoji zavisna riječ “ja”, ne radi se o participu, već o pridevu, o čemu smo govorili na početku. Pod nepročitanim mislimo na novo. Ti si mi kao nova knjiga.
• Pročitao sam neprovjerene citate. Ovdje zaista imamo particip bez opozicija, negacija i zavisnih riječi.

Kako biste konsolidirali proučeni materijal, svakako smislite vašim primjerima.
Biće dovoljno trideset pismenih rečenica sa participima.

Zapravo prema pisanju ne sa participima Danas imamo sve.
Ne pišite pravilno sa participima! Neka vas pismenost i pisanje prati!

Ako imate bilo kakvih pitanja, komentara ili sugestija o članku, svakako ih napišite u komentarima.

Hajde da shvatimo kako se speluje “ne” sa participima, zajedno ili odvojeno, na setu primjeri, jednostavni i jasni. Odabrat ćemo primjere koji su što ilustrativniji, tako da u budućem pisanju pitanja ne sa participima nije nastao.

Prije nego što se pozabavimo kombiniranim i odvojenim pisanjem, a ne participima, definirajmo pojmove.
Participle– ovo je dio govora koji označava atribut objekta radnjom. Jednostavno rečeno, particip je karakteristika onoga što se dešava sa objektom. Particip se formira od glagola i odgovara na pitanja pridjeva.
Neki primjeri formiranja participa:

• Doing > Doing
• Idi > Hodanje
• Čitaj > Čitaj

Odnosno, pored pitanja: "koji?", možete postaviti pitanje sakramentu: "šta radi?"
Važno je ne brkati participe sa glagolskim pridevima. Glagolski pridjevi se razlikuju po tome što označavaju opći atribut objekta koji nije povezan s opisom procesa.
Pokažimo na primjeru:
Briljantna izvedba. Sjajan je jer je veličanstven, ali nije zato što blista. U ovom slučaju, briljantan je pridjev.
Novčić koji sija na suncu. To jest, novčić blista na suncu. Ovdje je sjajan particip.
Vrlo je važno razumjeti razliku između participa i glagolskih prideva, jer pravila za pisanje neparticipa ne važe za pridjeve.

Dakle, sredili smo pojmove, a sada pređimo direktno na kombinovano i odvojeno pisanje ne sa participima.

Odvojeno pisanje ne sa participima

1) “Ne” se uvijek piše odvojeno kratkim participima.
Na primjer. Knjiga nije objavljena, nije napisana, nije pročitana. Tajna se ne vidi niti čuje.

2) “Ne” se piše zasebno kada postoji opozicija ili eksplicitna negacija.
primjeri:

• Ovaj posao nije urađen, već samo napola.

Veznici kao što su “a”, “ali”, “međutim” jasno ukazuju na suprotnost.

Ovo je neopravdan postupak. Ovdje je očigledna negacija pojačana prilogom ništa.

br. Ovo nije prepričavanje djela. Imamo i očiglednu negaciju u značenju.

3) “Ne” se piše posebno kada participi imaju zavisne riječi, osim priloga mjere i stepena. Zavisne riječi su riječi kojima se može postaviti participsko pitanje.
primjeri:

• Domaći zadatak nisam uradio.

Nisam napravio (koga?) ja. Po meni je zavisna riječ.

Djelo potpuno nepripremljeno za objavljivanje. Postoje 2 zavisne riječi: “savršeno” i “pečati”. Pišemo odvojeno, ali obratite pažnju na to da je „savršeno“ prilog stepena i ne potpada pod pravilo.

Kontinuirano pravopis ne sa participima

1) Pišemo zajedno kada se particip ne koristi bez “ne”.
primjeri: ogorčen, zbunjen, omražen
2) Kada se particip koristi u rečenicama bez opozicije i eksplicitne negacije, kao i bez zavisnih riječi, osim priloga mjere i stepena.
primjeri:

• Potpuno nepripremljen komad. Već smo gore razmotrili ovaj primjer, međutim, u ovom primjeru, druga zavisna riječ "pečat" više ne postoji, a prva zavisna riječ "Apsolutno" spada u izuzetke.
• Ti si za mene nepročitana knjiga. Iako ovdje postoji zavisna riječ “ja”, ne radi se o participu, već o pridevu, o čemu smo govorili na početku. Pod nepročitanim mislimo na novo. Ti si mi kao nova knjiga.
• Pročitao sam neprovjerene citate. Ovdje zaista imamo particip bez opozicija, negacija i zavisnih riječi.

Kako biste konsolidirali proučeni materijal, svakako smislite vašim primjerima.
Biće dovoljno trideset pismenih rečenica sa participima.

Zapravo prema pisanju ne sa participima Danas imamo sve.
Ne pišite ispravno sa participima! Neka vas pismenost i pisanje prati!

Ako imate bilo kakvih pitanja, komentara ili sugestija o članku, svakako ih napišite u komentarima.

Za svaki dio govora postoji pravilo za kontinuirani ili odvojeni pravopis sa česticom NE. Particip sadrži i znakove glagola i pridjeva, pa je pravilo pisanja sa NE jedno od najtežih. Na lekciji ćete analizirati sve karakteristike pisanja participa sa NOT, a takođe ćete naučiti da razlikujete particip i glagolski pridjev.

Ruski jezik u dijagramima i tabelama. Pravopis NIJE sa participima.

Didaktički materijali. Sekcija "Pričešće"

Pravopisne participe. Vježbe.

Književnost

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. i dr. „Ruski jezik. 7. razred". Udžbenik. 13th ed. - M.: Drfa, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. i dr. „Ruski jezik. 7. razred". Udžbenik. 34th ed. - M.: Obrazovanje, 2012.

3. „Ruski jezik. Vježbajte. 7. razred". Ed. Pimenova S.N. 19th ed. - M.: Drfa, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Ruski jezik. 7. razred. U 3 sata." 8th ed. - M.: Mnemosyne, 2012.