Team building igre. Team building igre (timski rad)

WIZARDS.
Igrači stoje u krugu zatvorenih očiju, nakon čega vođa, dodirujući rame, imenuje njih dvojicu ili trojicu za čarobnjake. Tada svi otvore oči i počnu praviti haotičan pokret, rukovajući se. Svaki od čarobnjaka može (ali nije obavezan!), prilikom rukovanja, tihim češanjem dlana opčiniti igrača čijom se rukom trese. Začarana osoba, nakon što se još dva puta rukuje s nekim, odlazi u ugao za začaranog (napušta igru). Zadatak igrača koji nisu čarobnjaci, pomno gledajući jedni druge, je da razotkriju sve čarobnjake; zadatak njih je da začaraju svakoga.

ARAM-SHIM-SHIM
Igrači stoje u krugu, naizmjenično po spolu (tj. dječak-djevojka-dječak-djevojčica, i tako dalje), sa vozačem u sredini. Igrači ritmično plješću rukama i horski izgovaraju sljedeće riječi: „Aram-šim-šim, aram-šim-šim, Arameja-Zufija, pokaži na mene!” I opet! I dva! I tri!”, u ovom trenutku vozač se, zatvarajući oči i usmjeravajući ruke naprijed, okreće na mjestu, a kada se tekst završi, staje i otvara oči. Predstavnik suprotnog pola najbliži u smjeru rotacije mjestu koje im je prikazano također ide u centar, gdje stoje leđima jedan uz drugi. Onda svi ostali opet pljesnu rukama, govoreći uglas: „I jednom! I dva! I tri!". Na tri, oni koji stoje u sredini okreću glavu u stranu. Ako su pogledali u različitim smjerovima, onda vozač ljubi (obično u obraz) onoga koji je izašao, ako u jednom smjeru, rukuju se. Nakon toga vozač stane u krug, a onaj koji ode postaje vozač.

Postoji i verzija igre u kojoj se za predstavnike jačeg pola koji se vrte u centru riječi “Aram-shim-shim,...” zamjenjuju sa “Širi, širi, širi krug! On ima sedam stotina devojaka! Ova, ova, ova, ova, a meni najdraža je ova!”, iako generalno nije bitno.

Kada igrate igricu u mlađoj dobi, poljupce ima smisla zamijeniti zastrašujućim licima koja dvoje u centru prave jedno drugome, a u starijoj dobi možete se ljubiti u usne.

KO JE ŠTA JE TO?
dvije ekipe:
1.Za 1 min. Pokaži poslovicu. Vaš tim pogađa.
2. Crtajte na temu. (Piće). Vaš tim pogađa.
3. Sastavite priču pomoću niza. Svakom timu date 2 ključne riječi. Jedan od njih mora biti poslednji.
4. Tema: "...". Pogodi što više riječi (u 1 minutu) koje je igrač iz vašeg tima ranije rekao

TRAGANJE RADOVA U FAZI
Papiri se izrezuju unaprijed. Zatim se skrivaju na podu zgrade: u koferu, u hodniku, na odjelima, u tušu, u 5. sobi za ishranu, u sušionici. Zatim se djeca podijele u dva tima i traže te papiriće, svako na svojoj strani. Tim koji pronađe najviše papirića pobjeđuje.

ZAMISLITE, RECI NAM
Zadatak: Organizirajte razgovor između likova:

100 dolara i jedna kopejka,
zlatne minđuše i rupa čarapa,
zarđali nokat i peta,
prljavi tanjir i toaletni sapun,
stare novine i avion.

DIJELIMO PO ZNAČAJU
Jedna osoba izlazi na vrata, dok se grupa dogovara kako da se podijeli i dijeli se u dvije grupe (npr. oni koji imaju pertle i oni koji nemaju). Zadatak pridošlice je da pogodi na osnovu čega je grupa podijeljena na dva dijela.

BROJ DO DESET
„Sada ćete na znak „start“ zatvoriti oči, spustiti nos i pokušati da brojite od jedan do deset. Ali trik je u tome što ćete računati zajedno. Neko će reći “jedan”, drugi će reći “dva”, treći će reći “tri” i tako dalje... Međutim, postoji jedno pravilo u igri: samo jedna osoba mora reći riječ. Ako dva glasa kažu "četiri", brojanje počinje iznova. Pokušajte da se razumete bez reči.” da li je grupa to uspjela? Ako da, kako onda? Ako nije išlo, zašto onda? Šta te je sprečavalo? Ko je aktivno učestvovao, ko je ćutao?

SKULPTURA PORTRET
Jedan od učesnika se volontira (ili bira grupa - ovo je još zanimljivije, jer pokazuje čije mišljenje i viziju, čije povratne informacije članovi grupe prvenstveno žele da dobiju) da bude „vajar“ koji će morati ovekovečiti grupu u „monumentalnoj skulpturi“. Svaki lik u skulpturalnoj grupi treba da ima svoju ulogu, svoju funkciju. Skulptura grupe treba nekako biti „utjelovljena u kamenu“, a možda i u nekom drugom materijalu, koji će pomoći da se istakne uloga svake od njih. „Vi ste vajar. Zato utjelovite ono što vidite, kako se osjećate. Mi ćemo biti vaš materijal - skulptura će se sastojati od nas. Stavite nas u različite poze, oblikujte i "izrezujte" šta god želite od nas. A onda ćeš mi reći šta si htio reći svojim radom.” Kipar počinje sa radom. „Skulpture“ mogu ispasti drugačije: sve zavisi od situacije u grupi i kako je učesnik vidi. Na primjer, prezenter se može postaviti na stolicu, uz njegove noge mogu se izgraditi učesnici koji ga bezuvjetno prate i podižu pogled na njega, neko može biti iza stolice na periferiji skulpturalne grupe i sa prstima pričvršćenim za njihove oči u vidu dvogleda itd. Zatim slijedi komentar "vajara". Govori ono što je imao na umu, dajući ovom ili onom učesniku odgovarajuću pozu, birajući mu određene uloge u kojima su viđeni. Nekoliko takvih „skulpturalnih portreta“ mogu napraviti različiti učesnici.

ZBUNJA
Svi se hvataju za ruke, stoje u krugu i počinju da se zbunjuju. Kada su se svi zbunili i ispostavilo se da je to bila jedna velika "zabuna", može se zamisliti da se cijela grupa pretvorila u jednu ogromnu zvijer. Sada je hitno potrebno utvrditi gdje mu je glava, a gdje rep. (“Ko će biti glava? A ko će biti rep?”, pita voditeljka). Kada se životinja orijentira gdje joj je desno i gdje je lijevo, mora naučiti kretati se u svim smjerovima, uključujući i unazad. A onda, životinja mora protrčati, a možda čak i "pojesti" nekoga kome se nađe na putu.

TALKING THINGS.
Možete li zamisliti da pričate stvari? Jeste li ikada imali osjećaj da vam se čini da objekti oko vas žele nešto reći? Zamislite da je neki predmet naučio da govori. Šta bi rekao o tebi? Odaberite tri stavke sa ove liste i zapišite sve što bi svaka od njih mogla reći o vama. Zapišite na tabli nazive sljedećih predmeta: Četkica za zube, autobus, kaput; cipele, ormar, češalj; hemijska olovka, ogledalo, trpezarijski sto; krevet, TV, tanjir; bicikl, radio, udžbenik ruskog jezika; sapun, radni sto, lampa; fudbalska lopta, mekana igračka, ljubimac. Približno 20 minuta je dato djeci da nacrtaju tri crteža koji prikazuju ove predmete. Zatim, u ime svakog predmeta, dijete mora smisliti priču o sebi i zapisati je. Sada se podijelite u grupe od po četiri osobe i pokažite jedni drugima svoje crteže i priče. Pitajte druge šta misle o ovome. Koje ste predmete odabrali za sebe? Šta vam se najviše dopalo u onome što predmeti govore o vama? Jesu li vam predmeti govorili o nekoj od vaših slabosti? Čije su vam priče bile najzanimljivije? Šta bi sto za kojim sedi nastavnik rekao o vama?
Moguće su različite varijacije.

KLUPE
Ovu igru ​​treba da igraju oba pola u jednakom broju. Predstavnice jednog pola, na primjer, djevojke, tajno od predstavnika drugog, “dijele” ih među sobom, odnosno svaka djevojka zaželi želju za jednim od mladića (samo jedan i ne bi se trebali ukrštati!) Tada oboje poželi. grupe sjede na klupama jedna naspram druge i zamišljaju želju pokušavajući otkriti ko ih je stvorio. To se radi ovako: mladić prilazi devojci kojoj treba i (lagano!) gazi nogom ispred nje, ako je dobro pogodio, devojka pljesne rukama, i oboje odlaze na „romantično putovanje, ” odnosno napuštaju igru. U suprotnom, djevojka udara nogom u odgovor, a mladić, vraćajući se na svoje mjesto, ponovo čeka svoj red. Ovo se nastavlja sve dok ne ostane samo jedan par koji se nikada nije sreo. Svi ostali smisle neki (po mogućnosti smiješan i ljubazan) zadatak za njih, koji završe uz opći smijeh.

BLEPAĆA SVJETLA
Predstavnici istog pola (na primjer, djevojke) sjede u krugu na stolicama okrenutim prema unutra, jedno mjesto je slobodno. Predstavnici drugog pola, na primjer, mladi ljudi, stoje iza naslona stolica, jedan po jedan (uključujući i praznu) i drže ruke sa strane. Jedan od učesnika koji stoji iza prazne stolice pokušava namamiti jednu od onih koji sjede na svoju stolicu namigujući mu (u našem primjeru njoj). Kada neko sedi pokuša da otrči do prazne stolice, zadatak onoga koji stoji iza njega je da ga spreči u tome, odnosno da ga pažljivo uhvati i ne pusti.

Gosti su podijeljeni u nekoliko timova, ovisno o ukupnom broju ljudi na odmoru. Tim bi trebao imati otprilike 5-6 ljudi. Zadatak svakog tima je da razmisli i prikaže smiješan kratki film na temu: „Jedan dan u našem poslu“. Za najbolju glumu, produkciju itd., ekipa dobija Oskara u vidu boce šampanjca, na primer.

Brifing

Učesnicima se daju kartice sa šaljivim pitanjima. Na primjer, "kako natjerati psa da leti", "kako brzo zaustaviti avion", "kako jesti supu od graška" i tako dalje. Za jednu ili dvije minute igrači moraju sastaviti detaljna uputstva korak po korak i zapisati ih na komad papira. Autor najdetaljnijih i najsmješnijih uputstava pobjeđuje.

Selfi večeri.

Na početku večeri domaćin najavljuje da će se tokom cele zabave i slavlja održati takmičenje za najbolji selfi. Odnosno, na stolu će biti kamera koju svaki od gostiju može uzeti i fotografirati u najzanimljivijoj pozi, na primjer, sa šefom, na balkonu i tako dalje. Na kraju večeri svi snimci se prikazuju na velikom ekranu (pomoću USB veze) a najbolji selfi se bira na osnovu aplauza gostiju. A da gosti ne zaborave, domaćin povremeno sve podsjeća na selfi takmičenje. Kao nagradu, možete dati smiješnu nagradu - okvir za fotografije sa fotografijom Chucka Norrisa, jer je on najbolji.

Lopatom novac

Za ovo takmičenje potrebno je pripremiti (odštampati) dosta novca - papirnih novčanica različitih apoena. Gosti su podijeljeni u timove od otprilike 4-5 učesnika. Svaki tim dobija kantu (korpu), a svaki učesnik dobija lopatu, naravno, ne pravu, već igračku ili jednostavne lopate. Voditeljka razbacuje štampani novac po dvorani. Na komandu „start“, učesnici, koristeći samo lopatu bez pomoći druge ruke, počinju da grabljaju novac i stavljaju ga u korpu svog tima. Kada ponestane sav novac na parketu, ekipe se računaju. Pobednik će biti tim koji prikupi najveći iznos novca, a nagrade će biti upravo one „lopate“ kojima su učesnici grabili novac, kako bi u budućnosti u životu gosti korporativne zabave bukvalno grabili novac. sa lopatom.

Više ponuda

Učestvuju parovi zaposlenih. Svi učesnici u paru su vezani u struku i svaki dobija mop. U krugu za svaki par nalaze se “povoljni ponude” za kompaniju (jednostavne lopte). Par se nalazi u samom centru ovog kruga. Na komandu “start” svaki zaposlenik mora koristiti krpu kako bi prikupio što više isplativih ponuda za svoju kompaniju. A ko god gost korporativne zabave uspije, dobit će nagradu.

Zdravo, odakle nam dolazite?

Svaki od gostiju korporativne zabave izvlači kaznu, što ukazuje na određenu nacionalnost, na primjer, Italijan, Gruzijac, Amerikanac, Estonac i tako dalje. Kada se svi gosti upoznaju sa “svojom” nacionalnošću, na nekoliko minuta preuzimaju ulogu stranog partnera i počinje razgovor (sa akcentima), u kojem svi učestvuju odjednom. Pobijedit će onaj koji gost pogodi i imenuje najviše partnera po nacionalnosti.

Najpoznatiji radnik

Svi gosti i zaposlenici korporativne zabave redom se redaju. Šef stoji ispred njih. Voditelj postavlja pitanja šefu, a on redom odgovara na pitanja za svakog od zaposlenih, na primjer, koja je krvna grupa? Koliko djece? Ko je tvoja profesija? Koji mjesec ti je rođendan? Omiljeno jelo? Najveći strah? Najdraži film? Grad u kojem si rodjen? I tako dalje. Zaposlenik sa najviše tačnih odgovora od šefa postaje pobjednik i dobija titulu najpoznatijeg radnika, kao i nagradu. Šef će dobiti i nagradu za težak test, ako, naravno, tačno odgovori na većinu pitanja.

Snowdrops

Biće potrebna priprema. Prvo ćete trebati napraviti "driftove" od papirića (u zavisnosti od broja učesnika). Svaki "drift" treba da sadrži karticu sa slikom snježne kapljice. Poželjno je da se cvijet nanese na jedan od komada. Morate pronaći snješku u roku od 45 sekundi. Pobijedit će onaj koji ispuni zadatak.

Situacija

Odabrane su 2 djevojke. Svaka od njih nudi određene situacije iz kojih morate smisliti kreativan izlaz. Vrijeme za razmišljanje 15 sekundi. Najoriginalniji odgovor će pobijediti.

Opcije situacije:
1. Zamislite da već nekoliko mjeseci štedite za haljinu koju ćete obući na žurku. I sada je došao ovaj trenutak, kupili ste haljinu, napravili savršen imidž, stigli na naznačeno mesto, skinite kaput, a ispred vas je devojka u istoj haljini. Šta ćeš uraditi?
2. Imaš izlazak iz snova, sve je divno, ali ti se u jednom trenutku lomi peta. Vaši postupci?
3. Savršeno ste se našminkali, pobrinuli za frizuru, ali je u poslednjem trenutku termin otkazan, šta radite?
4. Najeli ste se hrane sa belim lukom, stavili masku i odlučili da zarolate viklere. Kuca se na vratima i muškarac tvojih snova je na pragu. Šta ćeš uraditi?
5. Nakon romantične večeri, vaš dečko vas otprati kući, a vi ga slučajno nazovete nečijim drugim imenom. Vaši postupci?

Najažurniji zaposlenik

Svaki zaposleni treba da pokaže snagu, spretnost i inteligenciju i svima dokaže da je najpažljiviji zaposlenik. Učesnici stoje na određenoj udaljenosti jedan od drugog. Za svakog učesnika postoji stolica (na istoj udaljenosti). U blizini svakog zaposlenog nalazi se korpa pilećih jaja (u istoj količini za sve). Na komandu „start“ svi učesnici počinju da prebacuju ova jaja na svoju stolicu, ali samo bez upotrebe ruku. Pobijedit će onaj koji se uposlenik pokaže brži, bolji i pažljiviji u ovom pitanju.

Psihološke igre i vježbe za djecu usmjerene na formiranje i razvoj dječjeg tima. Ove igre i vježbe se mogu koristiti u učionici iu dječjim kampovima.

Na ledu

Cilj: razvoj međuljudskih odnosa u timu učešća, jedinstva i osjećaja podrške.

Učestvuje najmanje 8-10 ljudi. Stolice prema broju učesnika.

Voditelj poziva učesnike da naprave ledenu plohu od stolica i zaplove preko Arktičkog okeana. Učesnici stoje na stolicama. Voditelj počinje priču: „Vi, prijatelji, otišli ste na putovanje preko Arktičkog okeana. Počelo je nevrijeme, komadić leda se odlomio, ali svi morate da se spasite, izdržite na ledenoj plohi dok vam ne dođe pomoć.” Voditelj postupno skida stolice, "odkidajući" dio po dio sa ledene plohe. Zadatak učesnika je da što duže i u što većem broju ostanu na ledenoj plohi.

Na kraju igre vodi se rasprava: koliko je dugo moglo ostati na ledenoj plohi, ko je uložio više napora da spase druge, ko je spasio samo sebe.

magična lopta

Cilj: poboljšanje međuljudskih odnosa u timu.

Učesnici igre sjede u krug, predlaže voditelj, dodajući jedni drugima klupko vunenog konca i namotavajući dio konca oko zgloba, da kažu sljedeće: „Zovem se... Više od svega na svijetu Volim... i ne volim... Želim da budem sa vama da budemo prijatelji jer..."

Nakon što su učesnici govorili, prezenter sumira: „Naša čarobna lopta je mogla

ujedinite se, sada smo pravi tim, zajedno smo i jaki smo!”

Dijelovi mog "ja"

Target: samosvijest, pažnja na ponašanje drugih. Razvoj konverzacijskih vještina.

Materijali. Papir, setovi olovaka u boji (6 boja).

Voditelj poziva tinejdžere da se prisjete kakvi su u različitim situacijama ovisno o okolnostima (ponekad toliko različitim od njih samih, kao da su različiti ljudi), kako ponekad vode unutrašnji dijalog sa samim sobom, te pokušaju nacrtati te različite dijelove njihovo "ja".

Nakon obavljenog zadatka, svi učesnici i voditelj naizmjenično pokazuju svoje crteže grupi i govore šta je na njima prikazano. Tinejdžeri razmjenjuju utiske: da li je bilo teško izvršiti zadatak, da li je bilo teško objasniti šta su prikazali. Uz pristanak svakog od učesnika, prezenter preuzima crteže (oni koji žele mogu ih zadržati).

Magic shop

Target: svijest o svojim pozitivnim i negativnim osobinama karaktera.

Voditelj poziva tinejdžere da razmisle o tome koje kvalitete posjeduju. Zatim traži da zamisli magičnu prodavnicu u kojoj svako u zamjenu za neke svoje kvalitete (inteligentnost, hrabrost, poštenje, lijenost, zamornost, ravnodušnost) može dobiti druge lične kvalitete koje su mu potrebne za sebe. “Kupac” predaje svoje kvalitete, “prodavac” kaže da li ima šta se traži, koliko bi mogao dati zauzvrat itd. U diskusiji momci dijele svoja iskustva iz igre, raspravljaju da li postoji ljudski kvalitet vrijedne, itd. d.

„Da“, „ne“, „ne znam“

Cilj: razvijanje sposobnosti komuniciranja, izražavanja mišljenja o određenom pitanju, obrane svog gledišta i davanja argumenata u korist jednog ili drugog odgovora.

Unaprijed pripremljene kartice sa odgovorima “DA”, “NE”, “NE ZNAM” se zakače na suprotne dijelove sobe prije početka igre.

Voditelj čita pitanje, momci, koji su odabrali jedan ili drugi odgovor, stanu uza zid sa traženom karticom. Facilitator pita učesnike jednog po jednog o njihovom izboru. Zadatak je da odbranite svoje gledište u odabiru odgovora, da dokažete njegovu tačnost.

Kontakt-riječ

Voditelj poziva djecu da se podijele u parove. Parovi se drže za ruke. Prvi brojevi smišljaju riječ i izgovaraju je zajedno s ostalim 3-4 riječi. Zadatak partnera je da osete koja je od reči skrivena. Tada igrači u parovima mijenjaju uloge.

Otok-1

Grupa je obaviještena da su nasukani na pustom ostrvu. Odjednom su ugledali brod na horizontu. Ovo im je posljednja šansa, pa morate pokušati privući pažnju na bilo koji način. Nakon toga možete pitati grupu ko je koga primijetio. Ova osoba savije prst, a onda vide ko ima više prstiju.

Otok-2

Grupa treba da stane na ostrvo - komad tkanine. Štoviše, voda raste - to jest, veličina otoka se smanjuje. Možete ga smanjiti gotovo neograničeno.

Slepi vajar

Grupa je podijeljena u tri osobe. Jedan ima povez preko očiju. Drugi od trećeg „vaja“ skulpturu. Tada "slijepi" mora "oslijepiti" od drugog isto ono što je oslijepio od trećeg.

Trening sa stolicama

U zavisnosti od broja polaznika obuke, stolice se postavljaju u krug tako da se mogu šetati. Grupa treba sinhrono obaviti zadatak u sljedećem redoslijedu: svi sjednite na stolice, stanite iza leđa, podignite stolicu do nivoa grudi, spustite je, idite u početni položaj i sjednite na stolicu. Prije početka treninga imate 1 minut za pripremu, tokom kojeg ne možete uzeti stolicu. Ne možete razgovarati dok obavljate zadatak. Ako su pravila prekršena, grupa ponovo započinje vježbu. Grupa ima samo dva pokušaja. Nakon završene obuke, vrši se analiza.

Riječ

Pomoćni materijal - šibice. Grupa se postrojava. Članovi grupe djeluju naizmjenično. Morate napisati riječ koristeći što više podudaranja. Dato vam je 10 minuta da završite zadatak. Zadatak je osmišljen da se članovi grupe odluče, da budu izolovani jedni od drugih, da nemaju pomoć i da samostalno donose odluke.

Dnevnik

Cijela grupa stoji na dnevniku određenim redoslijedom. Potrebno je promijeniti mjesta: 1. mora zauzeti mjesto posljednjeg, 2. - pretposljednje, itd. Prilikom izvođenja vježbe ne smijete stajati na zemlji. Ako barem jedna osoba dotakne tlo, cijela grupa se vraća u početnu poziciju. Nakon što završite vježbu, trebali biste analizirati postupke djece.

Monster

Grupa od 14 ljudi treba da pređe razdaljinu od 10 koraka koristeći samo 8 udova ili potpornih tačaka. Ako je grupa veća ili manja, broj bodova podrške se dodaje ili oduzima (za 3 osobe - 1 bod podrške).

Tumbler

Momci stoje u krugu, bliže jedan drugom. Jedna osoba ide u centar kruga. Ova osoba treba potpuno da se opusti, oči su mu zatvorene. Ostali ispruže ruke naprijed i lako zaljuljaju onu koja stoji u sredini. Svi moraju posjetiti centar kruga, nakon čega svi dijele svoje utiske.

Smisli priču

Voditelj bira vozača koji će zajedno sa cijelom ekipom morati složiti romantičnu priču. Vozač se udaljava od vatre, okreće se i pokriva ušima. Voditelj objašnjava igračima princip igre. Ako se posljednja riječ fraze koju je predložio vozač završava na samoglasnik, kažemo “Da”, ako se završava na suglasnik, “Ne”. Primjer: vozač: "Bila jednom jedna lijepa djevojka, Julia." Igrači: "Da." Vozač: "A sada je napunila 17 godina." Igrači: "Ne." Vozač: "Pa dobro je na dan kad ona postane punoljetna." Igrači: "Da." I tako sve dok vozač ne pogodi.

Kada sam bio dijete

Voditelj vas poziva da se prisjetite i ispričate jedan događaj iz ranog djetinjstva koji vam se dogodio i koji bi mogao reći da je najzabavniji. Duda za bebu se prenosi po krugu, a igrači se naizmjenično pričaju smiješne priče iz djetinjstva.

Igre za sastanke

Lopta
Igra "Lopta" je pogodna za upoznavanje djece osnovnoškolskog uzrasta. Voditelj drži loptu u rukama i kaže:
Lopta u više boja
Skače duž staze
Uz stazu, uz stazu,
Od breze do jasike,
Sa stabla jasike - skreni -
Pravo u Sašinu baštu! (ime jednog od igrača.)
Uz posljednje riječi, voditelj baca loptu uvis. Učesnici čije je ime pozvano moraju uhvatiti loptu. Onaj ko ga uhvati postaje vođa. Ako je navedeno ime učesnika koji nije u igri, voditelj hvata loptu i izvodi sljedeće bacanje.

Karte
Grupi se daju kartice podeljene na kvadrate. U svakom kvadratu je napisan neki kvalitet osobe, na primjer: „Volim da pjevam“, „Imam psa“, „Igram odbojku“. Svako mora pronaći osobe sa ovim karakteristikama i upisati njihova imena na svoju karticu tako da sve ćelije budu popunjene.
Vježba treba da sadrži one kvalitete koji su važni za nastavnika: interesovanje za specijalizovane aktivnosti („Volim pozorište“), hobi grupe („Volim da čitam naučnu fantastiku“) itd.

Telefon povjerenje
Igra „Linija za pomoć“ pomoći će učenicima da se kolektivno upoznaju. Učesnici sjede u parovima, dječaci naspram djevojčica. Djevojčice šapuću svoja imena dječacima koji sjede u paru s njima. Nakon toga, dječak koji sjedi u prvom redu tiho kaže komšiji ime svog partnera, tako da ostali dječaci ne čuju. Drugi igrač kaže trećem ime prve djevojke i ime one koja sjedi naspram njega, itd.
Posljednji dječak mora naglas izgovoriti imena svih djevojčica. Ako je ime ispravno nazvano, djevojka ustaje; ako nije, djevojka ostaje da sjedi. Nakon toga, djevojčice uče imena dječaka i dozivaju ih. Tim koji je najprecizniji pobjeđuje.

Lokomotiva

Svi učesnici stoje u krugu. Voditelj prilazi bilo kojem igraču i kaže: „Zdravo, ja sam lokomotiva! Kako se zoves?". Učesnik izgovara svoje ime, a „lokomotiva“ ga ponavlja. Ko se predstavi pridružuje se “lokomotivi”. Zatim, sa svakim novim učesnikom, svi igrači naizmjenično ponavljaju ime nove osobe

Kralj je hodao kroz šumu

Kralj je išao kroz šumu, kroz šumu, kroz šumu.
Našla sam sebi princezu, princezu, princezu.
skacimo, skacimo, skacimo,
I udaramo nogama, udaramo, udaramo.
I pljesnimo rukama, pljesnimo rukama, pljesnimo rukama.
I gazimo nogama, gazimo, gazimo.
Hajde da se okrećemo, okrećemo se, okrećemo se.
Družimo se, družimo se, družimo se!

(radnje izvodimo prema tekstu; na kraju se rukujemo, izgovaramo ime, skačemo).

Team building igre

Op-pankeri

Igrači formiraju krug. Učesnici igre se računaju redom do 4. Svako pamti svoj broj. Voditelj poziva bilo koja dva broja. Momci čiji su brojevi pozvani kažu "Ups!" i brzo mijenjaju mjesta jedno s drugim. Voditelj pokušava zauzeti mjesto jednog od njih. Ako to uspije, onaj koji je zakasnio postaje vođa.

Željena boja

Na naredbu vođe, morate dodirnuti određenu boju, a ovu boju ne možete dirati ni na sebi ni na vođi. Igra je “nokaut”, odnosno eliminiše se onaj koji zadnji dotakne, ali oni koji ne igraju mogu dirati cvijeće.

Pogodi ko nedostaje.

Svi učesnici zatvaraju oči. U ovom trenutku, voditelj dodiruje jednog igrača, a on u tišini napušta prostoriju. (u ovom trenutku možete napraviti malo buke). Na znak vođe svi otvaraju oči i gledaju ko nedostaje. Prva osoba koja imenuje odsutnu osobu postaje vođa.

Crvena, plava, zelena

Igrači formiraju krug ili stanu u red. Vođa (savjetnik) pričvršćuje list određene boje na leđa svake osobe. Na znak, svi učesnici se moraju postrojiti u kolone: ​​crvena - u jednoj koloni, plava - u drugoj itd. Mogu se koristiti i druge boje. Možete otežati zadatak: gradite u potpunoj tišini.

Oči u oči

Učesnici sjede u krug tako da su svi jasno vidljivi, stavljajući ruke ispod stražnjice. Tiho, bez izraza lica, morate samo očima pronaći partnera (ne možete „pregovarati“ sa komšijama i onima koji sede pored vas). Na znak vođe, svi ustaju i prilaze svom paru. Najvjerovatnije neće svi moći odjednom da se „slažu očima“, pa se vježba ponavlja, ali učesnici sjede na drugim mjestima u krugu. Igra se nastavlja sve dok svako ne dobije svoj par.

Kućno drvo-pas

Vježba se izvodi u parovima. Svaki par dobija jedan flomaster ili jedan kist sa bojama, jedan Whatman papir. Oba učesnika imaju povez preko očiju. Svaki par, koji radi samo sa jednim alatom, mora nacrtati kuću - drvo - psa. Međutim, igrači ne bi trebali razgovarati jedni s drugima.

Leaderboard Games

Napiši zvijer

Svako napiše neku životinju na komadu papira, a da je nikome ne pokaže. Nakon što su sve životinje napisane, svi ih naizmjence čitaju. Nakon toga se predlaže da se, bez međusobnog komuniciranja, ponovo napiše neka životinja. Konačni cilj: svi trebaju imati istu životinju (ovo treba objasniti nakon prve runde). Omogućava vam da identifikujete opoziciju, očigledne lidere i vođe u sjeni.

Dirigent

Momci se postrojavaju u koloni, jedan po jedan, jedan drugome na potiljku, s rukama na ramenima. Savjetnik objašnjava pravila:

2. Svi osim posljednje osobe imaju zatvorene oči.

3. Poslednji je mašinovođa.

4. Tapnite po lijevom (desnom) ramenu - okrenite lijevo (desno).

5. Tapnite na oba ramena - naprijed.

6. Dvostruki pljesak na oba ramena - leđa.

7. Tapnite po oba ramena s frakcijom - stop.

Zadatak mašinovođe je da vodi voz kroz nekoliko okreta. Nakon čega posljednji staje ispred svih i ponavlja. Lideri se ocjenjuju po njihovoj sposobnosti upravljanja.

Shadow

Učesnici rade u parovima. Potrebno je igrati uloge - dvoje ljudi hodaju cestom preko polja: jedan ispred, drugi dva koraka iza. Drugi učesnik je „senka“ prvog. "Sjena" mora tačno ponoviti sve pokrete prvog učesnika, koji će ili ubrati cvijet sa strane ceste, ili se sagnuti za lijepim kamenčićem, ili skočiti na jednu nogu, ili stati i pogledati ispod svoje ruke, itd.

Bee

Krug je nacrtan. Djeca stoje duž konture kruga. Od njih se traži da zatvore oči, zuju i krenu u bilo kojem smjeru. Zatim se daje komanda “Stop!”. i svako ostaje na svom mestu. Oni koji stoje u centru kruga ili bliže centru kruga su lideri prema svojim mogućnostima. Oni koji stoje duž linije kruga imaju liderske osobine, ali iz više razloga mogu ili ne moraju biti vođe (ne teže tome uvijek). Oni koji stoje iza kruga ne teže da budu lideri. Oni koji stoje veoma daleko od kruga su usamljeni ljudi.

Indikator

Voditelj: "Imate 4 vrste pokreta: ruke gore, sjednite, dođite u centar, raširite se po zidovima. Vaš zadatak je da natjerate maksimalan broj ljudi da urade istu stvar."

Pažljivo posmatranje grupe omogućava vam da otkrijete ko ispada, ko je vođa, ko sluša.

Glavni zadatak savjetnika tokom organizacionog perioda smjene je promoviranje jedinstva odreda, razvijanje povjerenja između momaka u odredu. Unity igre će pomoći u tome.

volim te zbog...

Učesnici stoje ili sjede u dva kruga - unutrašnji (dječaci) i vanjski (djevojčice), u parovima okrenuti jedan prema drugom. Parovi se drže za ruke i pričaju jedno drugom šapatom. Koju kvalitetu najviše cijene kod ove osobe? U ovom slučaju počinju obaveznom frazom: „(ime učesnika), volim te zbog toga...“ što je detaljnije objašnjenje, zadatak je bolje završen. Savetnik se uvek igra sa decom. Nakon 10-15 sekundi, vanjski krug pravi korak udesno i parovi, naizmjenično, ponavljaju sve od početka. Na kraju utakmice - analiza senzacija.

Vježba timskog rada "Bacanje lopte."

Svrha ove vježbe je da skrene pažnju tima na onu djecu koja su do tada bila manje uočljiva. Zadatak savjetnika je osigurati da lopta zaista dođe u ruke svakog djeteta i da niko ne bude zaboravljen.Djeca se zamole da stanu u krug. Savjetnik baca loptu svakom ko stoji u krugu, onaj ko uhvati loptu baca je sljedećem, itd. Zadatak se svodi na to da lopta mora biti u svačijim rukama. Ova vježba se mora završiti za jednu minutu. U tom slučaju treba se pridržavati sljedećih pravila: lopta ne bi trebala pasti dva puta u iste ruke; ako lopta padne, vježba počinje iznova.

Climber.

Učesnici stoje na klupi blizu jedan drugom, držeći se za laktove. Zauzvrat, svaki igrač hoda uz ivicu klupe, držeći se za ljude koji stoje na njoj, bez saplitanja ili guranja igrača sa klupe.

Dirigent.

Učesnici se redaju u kolonu jedan po jedan, s rukama na ramenima (ako je ekipa velika, u 2 ili 3 kolone). Savjetnik objašnjava pravila:

• ne možeš pričati
• Svi osim posljednjeg imaju zatvorene oči (da biste bili sigurni, možete im zavezati oči)
• poslednja osoba je vodič
• pljesnuti po desnom/lijevom ramenu - skrenite desno/lijevo
• pljesnuti po oba ramena - naprijed
• dupli pljesak na oba ramena - leđa
• pljesnuti po oba ramena u razlomcima - stani

Zadatak konduktera je da vodi „vlak“ po ruti koju je odredio savjetnik (nekoliko okreta). Za nastavak igre, posljednji učesnik staje ispred svih, a ruta se ponavlja.

Atomski reaktor.

Pripremni rad: na podu se označi ili nacrta krug prečnika 3 metra.Vjetnik od svakog učesnika uzima po jedan predmet koji stavlja u korpu. Zatim se korpa postavlja u središte određenog kruga. Zadatak svakog učesnika je da uzme bilo koji predmet iz korpe bez da zakorači u krug. Učesnik ima pravo da jedan artikal izvadi samo jednom, tako da svaki učesnik vadi predmet. Krug je "nuklearni reaktor". Ako neko od učesnika kroči u krug, onda sve počinje iznova. Igra se ne završava dok se i zadnji predmet ne izvadi.Ova igra pomaže u ujedinjavanju odreda, rješenje ovog problema je moguće samo uz interakciju cijelog tima, dijete ne može samostalno dobiti predmet, za to mu je potreban pomoć celog tima. Savjetnik treba obratiti pažnju na sigurnosne mjere i načine rješavanja zadatka.

Svi učesnici, koristeći raspoložive materijale (olovke, olovke, grane, šišarke, itd.) moraju postaviti sliku slona na pod u ograničenom vremenu. Izvršite zadatak u potpunoj tišini. Vođa pažljivo prati napredak zadatka: da li svi završavaju zadatak, ko je preuzeo ulogu vođe.

Pogodi ko nedostaje.

Svi učesnici zatvaraju oči. U ovom trenutku, voditelj dodiruje jednog igrača, a on u tišini napušta prostoriju. (u ovom trenutku možete napraviti malo buke). Na znak vođe svi otvaraju oči i gledaju ko nedostaje. Prva osoba koja imenuje odsutnu osobu postaje vođa.

Crvena, plava, zelena.

Igrači formiraju krug ili stanu u red. Vođa (savjetnik) pričvršćuje list određene boje na leđa svake osobe. Na znak, svi učesnici se moraju postrojiti u kolone: ​​crvena - u jednoj koloni, plava - u drugoj itd. Mogu se koristiti i druge boje. Možete otežati zadatak: gradite u potpunoj tišini.

Konfuzija.

Učesnici stoje u uskom krugu. Desna ruka se stavlja naprijed, lijevu ruku uzima desna ruka susjeda naspram. Ne možete uzeti vas dvoje ili troje za istu ruku, ne možete uzeti za ruku komšiju koji stoji pored vas. Zatim, zajedničkim naporima, potrebno je razotkriti. Rezultat raspleta bi trebao biti krug.

Električni krug.

Učesnici igre su podijeljeni u parove. Partneri sjede jedan naspram drugog, gdje spajaju svoje ruke i stopala, formirajući tako električni krug kroz koji struja teče kroz spojene ruke i stopala. Zadatak učesnika je da ustanu bez prekidanja strujnog kola. Sada spojite dva para jedan s drugim kako biste napravili električni krug koji se sastoji od četiri osobe. Zadatak ostaje isti - stajati zajedno bez prekidanja lanca. Kada se ova faza bezbedno završi, ponovo kombinujte grupe da biste formirali električni krug od 8 ljudi. Na kraju ćete imati električni krug formiran od strane svih učesnika koji moraju ustati.

Dva glavna uslova za ovu vežbu su:

• električna struja mora slobodno teći kroz zatvoreni električni krug formiran od sklopljenih ruku i nogu;
• U svakoj fazi, učesnici moraju napustiti tlo u isto vrijeme.

Savjet za savjetnika: ne zaboravite podržati djecu, jer im je jako teško!

Bilo koji broj.

Još jedna igra koja se može predstaviti učesnicima kao način testiranja njihove sposobnosti da se međusobno razumiju bez riječi. Voditelj poziva bilo kojeg od igrača po imenu. Odmah mora imenovati broj od jedan do broja jednak broju članova grupe. Vođa komanduje: „Tri-četiri!” U isto vrijeme, onoliko igrača koliko je broj imenovan mora ustati. U ovom slučaju, igrač koji je nazvao ovaj nasumični broj može ili ustati ili ostati sjediti. Zanimljivo je da u klasičnoj grupi od dvanaest do petnaest ljudi greška obično ne prelazi jednu osobu. Jedan od učesnika brzo shvati da postoje opcije koje su dobitne za sve: trebate pozvati ili „jednog“ i sami skočiti, ili navesti broj članova grupe, i tada će svi ustati. Bolje je da vođa prekine igru ​​nakon jednog ili dva uspješna pokušaja: učesnicima ostaje osjećaj povećane grupne kohezije.

Caterpillar.

Učesnici stoje jedan za drugim u koloni držeći komšiju ispred sebe za struk. Nakon ovih priprema, voditelj objašnjava da je ekipa gusjenica i da se sada ne može rasparčati. Gusjenica bi, na primjer, trebala pokazati kako spava; kako se hrani; kako se prati; kako raditi vježbe; šta god vam padne na pamet.

Klovn.

Za igranje ove igre trebat će vam kutija šibica. Tačnije, ne treba vam cijela kutija, već samo njen gornji dio. Unutrašnji dio koji se može uvući zajedno sa šibicama se može ostaviti na stranu. Za početak igre, svi učesnici se redaju u kolonu, prva osoba stavlja kutiju na nos. Suština igre je da ovu kutiju prenesete od nosa do nosa svim učesnicima što je brže moguće, sa rukama iza leđa. Ako nečija kutija padne, igra počinje ponovo. Uz dobar nivo timske kohezije, rezultati se mogu postići vrlo brzo.

Geometrija slijepa.

Svi stanu u krug i hvataju se za ruke. Onda svi zatvore oči. Voditelj pita: "Momci! U potpunoj tišini, bez riječi, bez otvaranja očiju, sagradite mi trougao... kvadrat... romb itd."

Prelazak preko rijeke (uglavnom vrše stariji odredi).

Na podu je označen dio od 3-5 m (u zavisnosti od starosti djece) - ovo je rijeka. Cijeli odred mora prijeći s jedne obale na drugu. Istovremeno, imaju priliku napraviti samo pet dodira "rijeke" (pet za cijeli tim). Istovremeni dodir objema nogama ili rukama (npr. u skoku) računa se kao jedan dodir.Što je ekipa složnija, pametnija, organiziranija i pokretljivija, sve će brže uraditi (može potrajati od 30 minuta do 1 - 1,5 sati. Zapravo, možete ići u samo tri (ili čak dva) dodira.

Uže.

Svi igrači stoje u krugu, čvrsto se držeći za ruke u "bravi". Između prvog i drugog učesnika visi konopac sa vezanim krajevima. Drugi učesnik, ne odvajajući ruke od prvog, mora provući uže kroz sebe kao obruč. Konopac je sada između drugog i trećeg učesnika, zatim treći ponavlja radnje drugog, itd. round. Glavna stvar: dok provlače uže kroz sebe, učesnici ne bi trebali odvajati ruke. Dužina užeta – 1 m.

Oči u oči.

Učesnici sjede u krug tako da su svi jasno vidljivi, stavljajući ruke ispod stražnjice. Tiho, bez izraza lica, morate samo očima pronaći partnera (ne možete „pregovarati“ sa komšijama i onima koji sede pored vas). Na znak vođe, svi ustaju i prilaze svom paru. Najvjerovatnije neće svi moći odjednom da se „slažu očima“, pa se vježba ponavlja, ali učesnici sjede na drugim mjestima u krugu. Igra se nastavlja sve dok svako ne dobije svoj par.

Rakun krugovi.

Potreban vam je jak konopac, čiji su krajevi povezani (dobijete prsten). Učesnici se rukama drže za konopac, ravnomjerno se raspoređujući po krugu. Zatim se počinju pažljivo naslanjati unazad, protežući se u strane dok ne mogu održati ravnotežu. Učesnicima se može ponuditi sljedeće:

• svi sjednu i onda ustanu;
• otpustite jednu ruku;
• pošaljite talas duž užeta (zamahnite užetom).

Na kraju igre vodi se diskusija: da li su učesnici osjećali podršku jedni drugima; da li si pokušao da pomogneš komšijama? koliko su bili oprezni; da li je postojao osjećaj sigurnosti (ili, naprotiv, strah od pada) itd.

Consilium.

Učesnici sjede u krug i čita im se sljedeća legenda: „Vi ste hirurzi koji će obaviti hitnu operaciju transplantacije srca. Potrebno je za 6 ljudi, ali imate samo jedno donorsko srce i nije moguće pronaći više u bliskoj budućnosti. Morate odlučiti koga ćete od pacijenata spasiti.” Spisak onih koje treba spasiti ispisan je na tabli (ili na whatman papiru):

• naučnik na rubu otkrića lijeka za rak.
• muškarac star 48 godina, profesor u srednjoj školi, koji odgaja 2 djece.
• 18-godišnja trudna djevojka sa AIDS-om.
• 28-godišnji muškarac koji ima bolesnu majku, mladog brata i 2 sestre na brizi.
• 20-godišnji momak koji je doživeo nesreću tokom medenog meseca, njegova žena čeka dete.
• Žena od 35 godina je majstor sporta u trkačkom hodanju svjetske klase.

Zatim se učesnicima daje 15-20 minuta za diskusiju. (u zavisnosti od broja učesnika i stepena njihovog timskog rada). Nakon toga grupa imenuje svoju opštu odluku i opravdava je.Refleksija je izuzetno važna u ovoj igri. Trebalo bi da ima za cilj ublažavanje depresivnog stanja članova grupe i uopšte napete atmosfere. Da bi se to postiglo, diskusija mora biti usmjerena na analizu interakcije grupe: ko je više govorio; zašto su neki ćutali; da li su pažljivo slušali jedni druge argumente; Koliko je bilo ugodno komunicirati u grupi; zašto je bilo problema u komunikaciji; mišljenje o tome kojoj se osobi više vjerovalo, zašto itd. Ukupno vreme za diskusiju: ​​15-20 minuta Napomena: tokom diskusije moderator pažljivo posmatra učesnike i beleži ponašanje svakog od njih: lidera, agresora, tihih.

Grupa mora brojati redom do N (bilo jednak ili veći broj učesnika), pri čemu samo jedna osoba kaže svaki broj. Nemoguće je složiti se ko šta kaže. Čim nekoliko ljudi izgovori broj u isto vrijeme ili ga niko ne izgovori duže vrijeme, brojanje počinje iz početka. Opciono pravilo: Svaka osoba mora reći najmanje jedan broj.

OKRENI ćilim.

Cijela grupa stoji na strunjači. Morate ga okrenuti na drugu stranu. Ako neko stane na pod, vježba počinje od početka.

M-M-M OKO KRUGA.

Učesnici sjede u krug. Prva osoba pušta zvuk mmmmmmmmmm dugo... na određenoj visini. U trenutku kada on završi, sljedeći se mora pokupiti, i tako u krug. Važno je da se zvuk ne prekida.

Brodolom.

Grupa učesnika je podeljena u tri podgrupe od 10 - 12 ljudi.Uputstva: „Za posebne uspehe dobili smo bonus u vidu putovanja oko sveta. Ukrcali smo se na prelijepi brod i plovili Sredozemnim morem, ali niko nije primijetio da je to Titanik. Katpstropha. Ali nije sve izgubljeno, imate tri splava na kojima morate izdržati dok ne stigne helikopter sa spasiocima. (svaka ekipa dobija tri prostirke).“ Zatim se igra sastoji od tri koraka.

Korak 1. Grupe se moraju dogovoriti i nekako se uklopiti na svoje „splavove“, držeći se najmanje jedan minut. Obavezni uslov: stopala članova tima ne smiju dodirivati ​​pod (tlo). Vrijeme za dogovor i izgradnju nije ograničeno. Ako je zadatak završen, idite na korak 2.

Korak 2. „Već pada mrak, a more bjesni. Stoga, da bi vas helikopter pronašao, važno je da se ne izgubite u mraku. Vaš zadatak: stati na svoje splavove, spojiti ih (uz pomoć ruku, nogu, odjeće) i izdržati u takvoj vezi minutu.”

Korak 3. „More je uzburkano, tako da se splavovi postepeno raspadaju. Timu su ostale dvije strunjače. Neophodno je uklopiti se na njih, održavajući taktilni kontakt sa drugim podgrupama, i izdržati jedan minut.” Pitanja za diskusiju:

• šta su osećali tokom ispunjavanja uslova igre;
• šta vam je pomoglo, a šta omelo da izvršite zadatak;
• kako poboljšati timsku komunikaciju sljedeći put;
• koje su vještine savladane tokom igre.

Štapići - krpelji.

Materijal za igru: da biste igrali igru ​​morate nacrtati mrežu od 6 kvadrata na tabli ili na komadu Whatman papira. Okomito, trebate napisati brojeve 1-6, horizontalno, iznad kvadrata za igru, slova A-E.

A B C D E E 1. . . . . 2. . . . . 3. . . . . 4 . . . . . 5 . . . . . 6. . . . .

Pripremni rad: Učesnici su podijeljeni u dva tima. Timovi određuju koju će ikonu koristiti za označavanje svog poteza - štap ili krpelj. Za naknadnu diskusiju o igri potrebno je da odaberete 1-2 osobe kao posmatrače, to mogu biti djeca koja ne žele igrati Upute: „Slušajte cilj igre za svaki tim. Timovi moraju osvojiti što više bodova. Jedna tačka je pet identičnih znakova postavljenih u nizu dijagonalno, okomito ili horizontalno. Odnosno, tim mora staviti pet svojih ikona u red.” Nakon što je odredio cilj igre, vođa se stara da ekipa razumije zadatak, za to traži da se ponovi zadati cilj. Ekipe se naizmjenično postavljaju. njihove oznake na igralištu. Redoslijed poteza se može odrediti žrijebom.Cilj posmatrača je da zabilježe sve izjave timova u toku igre. Na kraju se uz dozvolu voditelja oglašavaju.Tokom igre prezenter je prekida i podsjeća ekipe na svrhu igre Komentari na igre: po pravilu se igra stereotipno igra „tic-tac-toe“, odnosno timovi pokušavaju da ometaju jedni druge, ali ne ostvaruju bodove. Čak ni podsjetnik na gol utakmice ne pomaže. Tokom diskusije možete čuti uzvike timova: “I mi ćemo im to blokirati!”, “Ne damo im!” Igrači su toliko zaneseni da ne čuju zdravorazumska mišljenja svojih drugova, da je nemoguće postići bodove na ovaj način.Po završetku utakmice domaćin saopštava koliko su poena postigli. I traži od učesnika da navedu koliko bodova timovi mogu postići. Odgovor 3:3. Praksa pokazuje da možemo pobijediti ako se pomirimo sa protivnikom. Život pokazuje drugačiji način: ako ne ometaš protivnika, onda pobjeđuju oboje. Voditelj zaključuje: „Hajde da živimo zajedno!“ Ne gubite vrijeme rješavajući stvari i svađajući se, a vi ćete pobijediti i dati ovu priliku drugima.”

Nuts.

Cilj: naučiti prihvatiti karakteristike druge osobe. Za ovu igru ​​će vam trebati orasi prema broju učesnika. Uputstvo: „Sada je pred vama vreća orašastih plodova. Molim svakoga od vas da uzmete po jedan orah, a zatim ga pažljivo pregledajte na minut i zapamtite svoj orah (ne možete ostaviti tragove na njemu ili ga slomiti). Za minut, svi orasi će biti vraćeni u vreću.” Nakon što se orasi stave u vrećicu, voditelj ih miješa, sipa u centar kruga i traži od svakog učesnika da pronađe svoj orah. Kada je ovaj zadatak završen, vodi se kratka diskusija: po kojim ste znakovima tačno pronašli svoj orah, po čemu se razlikuje od drugih? Na osnovu rezultata rasprave može se povući analogija između oraha i ljudi: „ Oboje u “gomili” ili gomili na Na prvi pogled izgledaju isto, ali da biste uvidjeli posebnost svakog, potrebno je izdvojiti vrijeme i dobro pogledati. Vrijednost oraha obično se procjenjuje prema onome što se nalazi u njemu. Možda je izvana jako lijep orah, ali iznutra je potpuno prazan. I obrnuto. Ista stvar se dešava i sa ljudima, tako da ne treba suditi o čoveku po nekim spoljnim znakovima, orah ima veoma tvrdu ljusku, a potrebna mu je da bi zaštitila delikatnu jezgru. Mnogi ljudi također često uzgajaju ljusku oko sebe kako bi se osjećali sigurno i ne bi se odmah otvorili drugima, za to im treba vremena.”

Tajni prijatelj.

Preporučljivo je igru ​​igrati na kraju organizacionog perioda, kada se djeca bolje upoznaju. Igru “Tajni prijatelj” možete igrati u bilo kom periodu smjene. Na posebnim listovima papira, savjetnik ispisuje imena sve djece u odredu (ime i prezimena djevojčica - u jednu kutiju, dječaka - u drugu), žrijebom dječaci izvlače imena djevojčica, a djevojčice - dječake, a zatim za određeno vrijeme (1 - 5 dana) potajno priredite ovoj djeci prijatna iznenađenja. Glavni uslov je da svi moraju da čuvaju tajnu.Nakon vremena ceo odred se okupi na jednom mestu, gde savetnik priredi iznenađenje celom odredu, nakon čega svako otkriva čiji su „tajni prijatelji“ bili i istovremeno daje pokloni za pamćenje.Na kraju je neophodna analiza izvodljivosti i efektivnosti i potrebe za igrom "Tajni prijatelj".

Grad majstora.

Utakmica se održava na kraju organizacionog perioda, nakon niza igara i vježbi za jedinstvo.Potreban materijal:makaze,ljepak,papir,karton,plastelin,traka,konopac.Na osnovu pripremljenih spiskova ekipa se dijeli u nekoliko timovi. Sastav timova je unaprijed osmišljen kako bi se svima u grupi pružila mogućnost da pokažu maksimalnu aktivnost i steknu novo iskustvo interakcije Upute: „Danas ćemo zajedno sa vama stvoriti Grad majstora. U gradu morate izgraditi stambenu zgradu, klub ili pozorište, hram, upravnu zgradu ili gradsku vijećnicu, kafić ili bistro. Timovi imaju vremena za diskusiju – 10 minuta, tokom kojih treba smisliti ideju za izgradnju i dogovoriti se kako će tim raditi. Sama izgradnja će se odvijati u potpunoj tišini, a za prekršaj će biti izrečena novčana kazna: voditelj će oduzeti jedan od predmeta (makaze, traku). Dato je 20 minuta za izgradnju.” Na znak vođe, gradnja počinje. Važno je da vođa prati primjenu pravila i posebnosti rada u timovima radi naknadne analize. Nakon završetka izgradnje svakog objekta, održava se obilazak grada, prezentacija svake građevine, a nakon ekskurzije se održava razgovor:

• Kako je funkcioniralo kao tim?
• šta je bilo teško, šta je bilo lako;
• kako je postignuto međusobno razumevanje;
• kako su se ideje rađale i implementirale;
• Koje ste zaključke izvukli za sebe?