Кръстословица вътрешната среда на тялото. Кръстословица на тема "Кръв. Устойчивост на вътрешната среда". III. Усвояване на нови знания

Кръстословица: "Вътрешната среда на тялото"

Кръстословица: "Вътрешната среда на тялото"

Вариант IV.

1							2
	3
				4
		5
					6
						7
				8
					9
						10
					11

Вертикално: 2. Вещество, влизащо в състава на еритроцитите.

Хоризонтално: 1. Протеин, разтворен в кръвната плазма.

3. Защитна реакция на организма към инфекция.

4. Кръвни клетки, участващи в съсирването.

5. Червени кръвни клетки.

6. Процесът на неутрализиране на бактерии със специални

клетки.

7. Течната част на кръвта.

8. Кръвна плазма без фибриноген.

9. Неразтворим кръвен протеин.

10. Течността, която образува вътрешната среда на тялото.

11. Човек, който дава кръвта си за преливане.

Кръстословица: "Кръвообращение"

Вариант I

1			2
	3
	4
		5
	6
7
		8

Вертикално: 2. Съдове, през които тече кръвта от сърцето.

Хоризонтално: 1. Последица от нарушен кръвоток в коронарната

артериите.

3. Вещество, което усилва работата на сърцето.

4. Способността на сърцето да се съкращава ритмично под

Влиянието на импулсите, възникващи в

Сърдечен мускул.

5. Съдове, през които кръвта тече към сърцето.

7. Микроскопични кръвоносни съдове.

8. Заболяване, чийто основен симптом

Е високо кръвно налягане.

Кръстословица "Структурата и работата на сърцето"

Вариант II.

1				2
		3
			4
	5
				6
	7

Вертикално: 2. Орган, който осигурява кръвоснабдяването на всички клетки

организъм.

Хоризонтално:

3. Записани биоелектрични сигнали на сърцето

На хартиено тиксо.

4. Движението на кръвта през съдовете и през сърцето.

5. Камери на сърцето.

6. Периодът на свиване на предсърдията, вентрикулите и техните

Обща релаксация.

7. Съдове, които носят кръв от сърцето.

Кръстословица: "Хигиена на сърдечно-съдовата система"

Вариант V.

				1				2
					3
						4
				5
						6
							7
				8
	9
							10
		11
12
					13

Вертикално: 2. Ритмични съкращения на сърцето.

Хоризонтално: 1. Ритмично трептене на стените на артериите.

3. Артерии, които кръвоснабдяват сърдечния мускул.

4. Вещество, което стеснява лумена на кръвоносните съдове.

5. Състояние, причинено от недостатъчно физическо

Дейност.

6. Чувствителни нервни окончания, разположени в стените

кръвоносни съдове.

7. Увеличаване на броя на левкоцитите в кръвта.

8. Тромбоцити, участващи в съсирването на кръвта.

9. Ниско кръвно налягане.

10. Специален протеин, благодарение на който червените кръвни клетки могат да носят

Кислород.

11. Временно намаляване на работоспособността

12. Състоянието на тялото, при което съдържанието в кръвта намалява

Nier хемоглобин.

13. Навик, който има вредно въздействие върху сърцето и кръвоносните съдове.

Кръстословица: "Имунитет"

Вариант III.

					1	2
		3
4
		5
6
7
				8
				9

Вертикално: 2. Вещество, образувано под въздействието на чужди тела.

Хоризонтално: 1. Култура от отслабени микроби, въведени в човешкото тяло.

3. Способността на тялото да разпознава и неутрализира

Извънземни микроби.

4. Препарат от кръвна плазма без фибриноген.

5. Въвеждане в тялото на отслабени или убити патогени

Инфекциозно заболяване за развитие на имунитет.

6. Имунитет, придобит след ваксинация или след

Въвеждане на терапевтичен серум.

7. Унищожаване на патогенни микроби.

8. Състоянието на повишена чувствителност на организма към определени

вещества.

9. Имунитет, наследен от детето от майката.

69. Формулирайте няколко въпроса, на които искате да получите отговор, когато изучавате тази тема.

Отговор: От какво се състои кръвта? Каква е функцията на образуваните кръвни тела? Функцията на течностите от вътрешната среда?

70. Посочете три течности, които изграждат вътрешната среда на тялото.

Отговор: Кръв, лимфа, тъканна течност.

71. Отговорете, работата на кои регулаторни системи поддържа относителното постоянство на вътрешната среда на тялото.

Отговор: Нервна и ендокринна система.

72. Посочете къде се намират структурите, които сигнализират на регулаторните системи за отклонението на концентрацията на определено вещество в течностите на вътрешната среда на тялото от нормалните граници.

Отговор: В стените на кръвоносните съдове.

74. Начертайте и опишете структурата и функциите на кръвните клетки, като използвате следната таблица.

• кръвни клетки Характеристика	червени кръвни телца	Левкоцити	тромбоцити
  Чертеж и описание на конструкцията	Червените кръвни клетки са двойно вдлъбнати. Няма ядро.	Заоблени прозрачни кръвни клетки с ясно изразено ядро.	Малки клетки.
  	Транспорт на вещества.	Защитна (фагоцитоза).	Съсирване на кръвта.
  Количество (в 1)

74. Прочетете статията "Състав на кръвта" (§17). Отговори на въпросите.

1) Защо артериалната кръв е ярко алена, а венозната - тъмно черешова? (Опишете процесите, протичащи с хемоглобина по време на трансформацията на венозна кръв в артериална и артериална кръв във венозна.)

Отговор: Хемоглобинът в артериите пренася кислород от сърцето към органите и затова кръвта има светъл цвят. Във венозната кръв хемоглобинът пренася въглероден диоксид от органите към сърцето и следователно кръвта има тъмен цвят.

2) Изследователят, изучавайки подозрителни капки кръв, установи, че нейните еритроцити имат ядро. Може ли такава кръв да принадлежи на човек?

Отговор: Не, зрелите еритроцити нямат ядра при бозайниците.

А пилешкото?

Отговор: Да, пилето е птица.

3) Фагоцитите унищожават чужди клетки – антигени, като ги улавят. Как работят лимфоцитите?

Отговор: Те отделят антитела, които неутрализират антигените.

75. Прочетете материала за тромбоцитите (§17). Попълнете диаграмата, показваща реда на събитията, които се случват по време на съсирването на кръвта.

76. Прочетете допълнителния материал и отговорете на въпросите.

Хемофилията е наследствено заболяване, свързано с нарушение на процеса на коагулация на кръвта. Вродена промяна в структурата на ДНК (определен ген) води до факта, че човек не образува необходимите протеини - коагулационни фактори. В резултат на това рискът от човешка смърт рязко се увеличава дори при лека травма. Обикновено мъжете страдат от заболяването, докато жените са носители на гена на хемофилията и могат да раждат болни синове или дъщери, които са носители. Най-известният носител на гена на хемофилията в историята е английската кралица Виктория, която предава този патологичен ген на своите потомци - представители на кралските семейства на Европа. Царевич Алексей - синът на последния руски император Николай II - страда от хемофилия. Той получи гена на хемофилията от майка си, императрица Александра, която беше пра-племенница на кралица Виктория. Най-често срещаното погрешно схващане за хемофилията е, че човек с хемофилия може да кърви от най-малкото одраскване. Всъщност кървенето от леки ожулвания и порязвания спира почти толкова бързо при хемофилици, колкото и при здрави хора. Големи рани, операции, изваждане на зъби са опасни. Както и вътрешни кръвоизливи в мускулите и ставите.

Според вас в каква посока трябва да се развива помощта за хората, живеещи с диагноза хемофилия? какви лекарства са необходими за компенсиране на това заболяване?

Отговор: При такива пациенти е необходимо изкуствено да се стимулира синтеза на коагулационен фактор на кръвта или да се прилага като инжекция.

77. Прочетете допълнителния материал и формулирайте въпрос към него.

Ако съдът е повреден, цялата кръв не се съсирва поради наличието на антикоагулационна система. Специални плазмени протеини предотвратяват разпространението на реакцията далеч от мястото на увреждане на съда. Те се свързват с факторите на кръвосъсирването и ги блокират. Ако тези протеини не са достатъчни, тогава кръвният съсирек нараства много и съществува риск от тромбоза (запушване) на кръвоносните съдове. Това заболяване се нарича тромбофилия. В 70% от случаите тромбофилията е наследствена.

Отговор: Как се предава тромбофилията? Животозастрашаваща ли е тромбофилията?

78. Прочетете статията "Защитни бариери на тялото" (§18). Попълнете таблицата.

• Защитни бариери на тялото	Тип защита
  Бариера: кожа и лигавици	Физически	химически		Екологичен
  	Препятствие по пътя към вътрешната среда.	Секретите на потните и мастните жлези са пагубни за много бактерии и вируси.		Върху човешката кожа има организми, които унищожават други микроби.
  Бариера: кръв, тъканна течност, лимфа (т.е. вътрешната среда на тялото)	Неспецифичен имунитет		специфичен имунитет
  	Осъществява се от левкоцитите чрез фагоцитоза.		Антигените се унищожават от антитела.

79. Дефинирайте понятието имунитет.

Отговор: Това е способността на тялото да се освобождава от чужди тела и съединения и да поддържа постоянството на вътрешната система.

80. Попълнете схемата на имунната система на човешкия организъм.

81. Попълнете таблицата.

82. След като прочетете статията "Възпаление" (§18), напишете в дясната колона на таблицата процесите, протичащи в засегнатите тъкани.

• Външни знаци	Процеси, протичащи в засегнатите тъкани
  Възпаленото място е по-червено, температурата се повишава в тази област.	Капилярите се разширяват, притока на кръв се увеличава.
  Има болка и подуване. Областта на възпаление е ограничена.	Рецепторите се дразнят, причинявайки болка, левкоцитите и макрофагите пристигат до възпалената област. Започва фагоцитоза. Около микробите се образува защитен вал, вътре в който се унищожават патогените.
  Появява се гной.	Смес от мъртви микроби и фагоцити, излезли на повърхността.

83. Допълнете дадените твърдения.

84. Напишете какви процеси в тялото протичат в латентни, остри периоди на заболяване и по време на възстановяване.

85. Прочетете статията "Инфекциозни болести" (§18). Отговори на въпросите.

1) Възможно ли е да се заразите, като пиете от чаша, която е използвал болен от грип? Защо?

Отговор: Да. Вредните организми могат да останат на гърлото на стъклото.

2) Възможно ли е да се отървете от микробите чрез преваряване на вода?

Отговор: Можете да се отървете от повечето микроби, но не от всички.

3) Каква е опасността от бацилоносителите и вирусоносителите?

Отговор: След боледуване бацилите и вирусите могат да останат дълго време безсимптомно в човешкото тяло, като заразяват други хора.

86. Прочетете статиите "История на изобретяването на ваксините" и "Терапевтични серуми" (§19) и поставете в таблица разликата между ваксини и терапевтични серуми.

• Критерии за сравнение	Ваксини	Лечебни серуми
  Съставът на лекарството.	Отслабени микроби или техните токсини.	Приготвени антитела.
  Механизъм на действие	Организмът сам произвежда антитела. Имунитетът се развива в рамките на един месец		Тялото получава готови антитела, не е необходимо да ги произвежда самостоятелно.
  Продължителност на действие	дълго		Къс

87. Разгледайте фигура 60 на стр. 122 учебник. Попълнете празнините в текста за производството и употребата на антидифтериен серум по-долу.

Отговор: За приготвяне на дифтериен антитоксин конете се инжектират с инфекциозен агент или токсин. Процедурата се повтаря няколко пъти, като се увеличава дозата на лекарството. Тялото на коня произвежда антитела. От кръвта, взета от кон вземете антителапрез серумни секрети. Използват се ампули с дифтериен антитоксин при лечението на пациенти и профилактика на здрави. Серумът е специфичен, т.е. има силен фокус.

88. Прочетете статията "Алергия" (§19). Въведете необходимите термини в текста за развитието на алергичния процес.

Отговор: Първият етап на алергията протича безболезнено и без външни прояви. Алергенни причини имунен отговор. Нововъзникващите антителанапускат стените на кръвоносните съдове и се адсорбират върху лигавиците черупки. Алергията в стадий II причинява конюнктивит, хрема, кашлица, копривна треска, лошо храносмилане и др. алергенуловен антителанастанени върху лигавиците. Образува се комплекс антиген – антитела. В този случай се отделят вещества, които засягат клетките на лигавиците. Появява се алергична реакция.

89. Прочетете статията "Преливане на кръв" (§19). Посочете със стрелки теоретичните пътища за кръвопреливане.

90. Повторете информацията за факторите, по които кръвните групи се различават при хората.

Според съдържанието на антигени в еритроцитите и плазмените антитела хората могат да бъдат разделени на четири групи. Еритроцитните антигени се означават с буквите А и В, плазмените антитела - с гръцките букви α и β. Имунен конфликт възниква, когато антиген А срещне антитяло α и антиген В срещне антитяло β. В кръвта на всеки човек тези антигени и антитела никога не се срещат заедно.

Преливането на съвместима кръв, но с различна кръвна група, се извършва капково и в малки обеми, следователно несъвместимите антитела на донорската кръв се разреждат с плазмата на реципиента и не могат да слепват червените кръвни клетки, съдържащи несъвместими антигени.

При преливане на несъвместима кръв антигените на еритроцитите на донора навлизат веднага в плазмата на реципиента с висока концентрация на антитела и еритроцитите на донора се слепват.

В момента обаче пациентът се опитва да прелее толкова кръв, колкото е неговата група.

Знаете ли вашата кръвна група? Ако не, попитайте родителите си и го запишете в тетрадка.

Отговор: Да, знам. Първият е положителен.

91. Прочетете статията "Rh фактор" (§19). Отговори на въпросите.

1) Какво се случва в тялото на Rh-отрицателна жена, ако тя носи Rh-положително дете при първата си бременност?

Отговор: Има Rh - конфликт. Тялото започва да произвежда антитела, които унищожават този протеин. Но има толкова много.

2) Какво се случва по време на втора бременност, ако плодът отново е Rh положителен?

Отговор: Тогава се натрупват достатъчно антитела и те разрушават червените кръвни клетки на детето, което води до хемолитична болест.

3) Следните са свързани с наследствен или придобит имунитет: а) несъвместимост на кръвните групи по системата АВ0;

Отговор: наследствено

б) Резус конфликт?

Отговор: Познаването на вашия Rh фактор и кръвна група може да спаси животи. Също така знанията за съвместимостта на кръвните групи ще бъдат полезни в бъдеще, ако решим да станем кръводарител за някой близък или за всички. Като знам, че имам първа група съм универсален донор.

93. Решете кръстословица номер 5.




Урокът се провежда в раздела „Вътрешната среда на тялото. Кръвоносна и лимфна система” по III вариант на програмата, автор В.В. Пчелар; учебник по биология „Човек” 8 клас, автори Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И.Н. Беляев.

Цели на урока: да развият знанията на учениците за вътрешната среда на тялото, да характеризират състава на вътрешната среда, да покажат нейната роля в тялото, значението на нейното постоянство.

• разгледайте формирането на вътрешната среда на тялото, състава и функциите на кръвта.
• за изследване на структурата, жизнената дейност, функциите на кръвните клетки

Образователни

• Продължете формирането на умения за работа с текст, фигури, таблици, анализ и изводи.
• Формирайте способността да подчертавате основното, да правите изводи, да работите с учебник и допълнителен материал.
• Продължете работата по формирането на умения за търсене, докато попълвате диаграми и таблици.

подхранване

• Да образова учениците за здравословен начин на живот.

Оборудване: таблици на кръвоносната и лимфната системи; фрагмент от филм от диска (Човешка анатомия и физиология на Video Studio Kvart LLC) „кръвни клетки“, „движение на лимфата“; резюме за ученици ( Приложение 1); лаптоп, проектор, екран, презентация ( Приложение 3), телевизор, DVD.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

I. Организационен момент

II. Цялостна проверка на знанията. Подготовка на учениците за съзнателно усвояване на нов материал.

Учениците се насърчават да запомнят необходимите за урока знания и да се подготвят за възприемане на нов материал.

Интелектуална загрявка ( приложение 2)

Задачите са в бележките на ученика и на екрана. Прочетете внимателно и отговорете. Докажете отговора си. Намерете всички възможни отговори.

III. Усвояване на нови знания;

По време на лекцията на учителя и гледане на филма учениците попълват резюмето на таблиците „Вътрешната среда на тялото“, „Кръвоносната система на човека“.

Лекция на учителя.

За да поддържат живота си, многоклетъчните организми се нуждаят от определена система, която да осигури на всяка клетка хранителни вещества, кислород и да премахне метаболитните продукти. Следователно в хода на еволюцията възникват специални адаптации и структури на тялото, например течна вътрешна среда.

Вътрешната среда - единна система от течности - е естествено продължение на водната основа на клетките.

Граничи директно с клетките на тялото тъканна (междуклетъчна) течност.По състав той е подобен на течния компонент на кръвта - плазмата, но съдържа по-малко протеини и повече въглероден диоксид. Като цяло, обемът на тъканната течност при хората е средно 26,5% от телесното тегло. Чрез него се осъществява директен обмен с цитоплазмата на клетките и за тях той служи като среда за съществуване.

Течността, напускаща кръвта, става част от тъканната течност. По-голямата част от тази течност отново навлиза в капилярите, но около 10% от течността не навлиза в съдовете.

При нормални условия излишната тъканна течност навлиза в мъничето лимфни съдове.В процеса на лимфен дренаж той променя състава си - значително увеличава количеството мазнини и протеини. лимфасе натрупва и се транспортира през лимфните съдове в кръвта.

Човешката кръвоносна система се състои от сърце и кръвоносни съдове.

Сърцето е кух мускулен орган, разположен в горната лява част на гръдния кош, състоящ се от четири кухини, две вентрикули и две предсърдия, който изпълнява функцията на изпомпване на кръв.

Кръвта е течна съединителна тъкан, съставена от плазма и формирани елементи.

Има ли плазмата относително постоянен солев състав? 0,9% е трапезна сол, съдържа соли на Ка, Са, фосфорна киселина; ? 7% от плазмата се състои от протеини, сред които протеинът фибриноген, който участва в съсирването на кръвта. В плазмата се създават CO глюкоза, други вещества и разпадни продукти.

фасонирани елементи, кръвни съставки: еритроцити, тромбоцити, левкоцити.

Ако кръвта се предпази от съсирване и се остави да се утаи, тогава ще настъпи разделяне на нейните съставни части. Отгоре ще има жълтеникава течност - кръвната плазма на дъното на еритроцитите? от общия обем, малък слой под тях се образува от левкоцити (фиг. 43).

Фрагменти от учебния филм „Анатомия и физиология на човека“ ООО „Видео студио „Кварт“

На учениците се задава въпросКакви са компонентите на вътрешната среда на тялото? Как са свързани помежду си тези компоненти на вътрешната среда?

Отговори на учениците.

IV. Групова работа.

Учениците работят в групи (или по двойки), за да изучават структурата, жизнената дейност и функциите на кръвта.

Група № 1 - "Еритроцити"
Група № 2 - "Левкоцити"
Група #3 – „Тромбоцити“

Задача: С помощта на учебника изпълнете задачи в съответствие с темата на групата.

Попълнете таблицата „Кръвни клетки” / вижте Приложение 1 / вашата колона.

Допълнителна задача за учениците, които са изпълнили основната задача.

1. * Напишете определение на понятията:

Гр. 1 - хемоглобин, оксихемоглобин
Гр. 2 - фагоцитоза, антитела
Гр. 3 - фибрин, фибриноген

V. Мини-конференция.

Групови презентации за резултатите от работата. По време на презентацията учениците попълват таблицата „Кръвни клетки“.

Проверка на попълването на таблицата „Кръвни клетки“, сравняване на правилността на попълване с таблицата на екрана.

VI. Проверка на разбирането на новия материал от учениците. Фиксиране на нов материал

;

Учениците проверяват какво са научили в клас, като решават кръстословица. На екрана се появява кръстословица, трябва внимателно да слушате въпросите и да отговорите правилно. Верните отговори ще се покажат на екрана. Когато кръстословицата бъде решена, ще можете да прочетете ключовата дума.

КЛЮЧОВА ДУМА - ХОМЕОСТАЗА - е постоянството на вътрешната среда на организма (от гръцки "homeos" - подобен и "stasis" - състояние). Този термин е въведен за първи път от американски физиолог през 1929 г. (дефиницията и датата са записани в тетрадка).

Въпрос към учениците: Защо запазването на хомеостазата е толкова важно, защо тялото толкова активно я защитава с всички налични средства?

VII. Информация за домашните. инструкции за изпълнението му. Обобщаване на урока;

VIII. Отражение.

• Ако сте разбрали всичко в урока и можете да кажете на приятел, поставете оценка пет в полетата.
• Ако сте разбрали всичко в урока, но не можете да кажете на друг, поставете оценка четири в полетата.
• Ако не сте разбрали нещо в урока, прочетете отново резюмето на урока, проверете правилността на заданието с помощта на учебника и консолидирайте получените знания, като отговорите на въпросите в работната тетрадка.

Произход на клетките. имунен отговор. Активиране на помощни Т клетки. Структурата на антиген-свързващия сайт. Молекула на имуноглобулина. Класове имуноглобулини. Структурата на антителата. Основните функции на лимфоцитите. Имуноглобулин А. Изображение на комплекса. Клон на плазмени клетки. Схема на комбиниране на гени. Видове лимфоцити. Взаимодействие на системата на комплемента с Igg. Имуноглобулин М. Процесът на рекомбинация на ДНК.

„Имунна система“ – Имунната система като фактор на начина на живот. Фактори, които отслабват имунната система. Експресна диагностика на ефективността на имунната система. 1. Екология Преди 20-30 години децата се разболяваха много по-малко, въпреки че изборът на антивирусни и имуномодулиращи лекарства в аптеките беше минимален. Вродена - е резултат от общи процеси, протичащи в тялото. 3. Стресови фактори Острият или продължителен стрес може да повлияе неблагоприятно на имунната система.

"Вътрешната среда на човешкото тяло" - Кръвни плочки. Завършете логическата верига. Течната част на кръвта. Безцветна течност. Таблица. Движение на лимфата. Елементи на формата. Протеин. Кръстословица. Наречете го с една дума. Течна съединителна тъкан. Еритроцити. Функции на кръвните клетки. Кръвни клетки. Кръвоносната система на човека. Интелектуална тренировка. Клетки на кръвоносната система. Името на клетките. Съставът на вътрешната среда на тялото. Кух мускулен орган.

"Имунната система на организма" - Серум. Заболеваемост при децата. Инфекция. изкуствен имунитет. Национален календар на превантивните ваксинации. Човешката имунна система. Ваксинация. Фактори. Увеличете защитните сили на тялото на детето. Специфични механизми на имунитета. критичен период. Имунитет. Статистически изследвания. Антиген. Неспецифични защитни фактори. отпечатък в човешката история. Защитна бариера.

"Елементи в човешкото тяло" - Аз съм приятели навсякъде: В минералите и във водата, Без мен си като без ръце, Без мен огънят угасна! (Кислород). И го унищожи веднага Два ще ти осигурят бензин. (Вода). Кислород. Съдържанието на органогенни елементи в човешкото тяло. Съдържанието на "метали на живота" в човешкото тяло. вода. Ролята на биогенните елементи в човешкото тяло. Основните химични елементи, които изграждат човешкото тяло. Въпреки че композиторът ми е сложен Невъзможно е да се живее без мен, аз съм отличен платежоспособен Жажда за най-добрия интоксикатор!

"История на анатомията" - Сергей Петрович Боткин. Андреас Везалий. Бурденко Николай Нилович. История на развитието на анатомията, физиологията и медицината. Лий Ши-жен. Мечников Иля Илич. Ухтомски Алексей Алексеевич. Клавдий Гален. Луи Пастьор. Уилям Харви. Хипократ. Павлов Иван Петрович Сеченов Иван Михайлович Ибн Сина. Пирогов Николай Иванович. Аристотел. Луиджи Галвани. Парацелз. Пастьор.

1. Йон, който забавя и отслабва сърдечната дейност.

2. Клапи, които предотвратяват връщането на кръвта от артериите към вентрикулите.

3. Блуждаещият нерв, който забавя сърцето.

4. Органът на човешкото тяло, който има името "среден".

5. Нерв, който ускорява работата на сърцето.

6. Надбъбречен хормон.

7. Йон, ускоряващ и засилващ сърдечната дейност.

8. Способността на тялото да работи без сигнална стимулация отвън.

9. Мощен мускулен слой на сърцето.

10. Перикардна "чанта".

11. Времето, когато сърдечните камери се пълнят с кръв.



1. Началото на кръвообращението се счита за ...

2. Белодробни везикули.

3. Най-голямата артерия.

4. Броят на камерите на човешкото сърце.

5. Артерия, опасваща сърцето под формата на корона.

6. Кръг на кръвообращението, започващ от лявата камера.

7. Отворена система в човешкото тяло, която ви позволява да почиствате междуклетъчните пространства от ненужни вещества.

8. Кръвта навлиза в дясната камера.

9. Част от сърцето, съдържаща богата на кислород артериална кръв.

10. Част от сърцето, съдържаща богата на въглероден диоксид венозна кръв.

11. Те ​​кръвоснабдяват всички органи и тъкани.



1. Ниско кръвно налягане, водещо до лошо здраве.

2. Постоянно високо кръвно налягане.

3. Уред за измерване на налягане.

4. Минимално налягане.

5. Кръвоизлив в мозъка.

6. Тъканна некроза.

7. Максимално налягане.

8. Малки артериални съдове.

9. Артерии, които носят кръв към мозъка.

10. Кръвоизлив в сърдечния мускул.

11. Резки трептения на стените на артериите.

Задачи:

Движението на кръвта през кръвоносните съдове. (Тираж )

Най-големият кръвоносен съд. (Аорта )

Червени кръвни телца. (червени кръвни телца )

Процесът на поглъщане на чужди тела от левкоцитите. (фагоцит унция)

Кръв наситена с въглероден диоксид.Венозна )

Наследствено заболяване, изразяващо се в склонност към кървене в резултат на несъсирване. (Хемофилия )

Пътят на кръвта от лявата камера към дясното предсърдие. (Системно кръвообращение )

Приготвяне на убити или отслабени микроорганизми. (Ваксина )

Бели кръвни телца. (Левкоцити )

Способността на тялото да се защитава срещу инфекция. (Имунитет )

Кръвоносни съдове, които носят кръв към сърцето. (Виена )

Лице, което дарява част от кръвта си за кръвопреливане. (Донор )

Вещество, намиращо се в еритроцитите. (Хемоглобин )

Течната част на кръвта. (плазма )

Кръвна група на универсалния донор. (аз или 00 )

Вещество, произведено от белите кръвни клетки в отговор на чужд протеин или организъм. (Антитяло )

Кръв наситена с кислород. (Артериална )

Вибрации в стените на кръвоносните съдове, причинени от промени в кръвното налягане в съдовете в ритъма на съкращението на сърцето. (Пулс )

Пътят на кръвта от дясната камера към лявото предсърдие. (Малък кръг на кръвообращението )

Съдове, които отвеждат кръвта от сърцето. (артериите )

Какво означават следните числа.

Задачи:

90% (количеството вода в кръвта).

300g (тегло на сърцето).

60 - 80 пъти в минута (брой сърдечни удари).

0,8 s (продължителност на сърдечния цикъл).

120/70 mmHg Изкуство. (нормално кръвно налягане).

2,5 см (диаметър на аортата).

0,3 s (втора фаза на едновременно свиване на двете вентрикули)

60 ml (обем на кръвта, изхвърлена от вентрикула при едно свиване)