Тийм билдинг игри. Тиймбилдинг игри (работа в екип)

МАГЪСНИЦИ.
Играчите застават в кръг със затворени очи, след което водачът, докосвайки рамото, назначава двама или трима от тях за магьосници. Тогава всички отварят очи и започват да правят хаотични движения, стискайки си ръцете. Всеки от магьосниците може (но не е длъжен!), когато се ръкува, да омагьоса играча, чиято ръка стиска, като почесва тихо дланта му. Омагьосаният, като се ръкува с някого още два пъти, отива в ъгъла за омагьосаните (напуска играта). Задачата на играчите, които не са магьосници, като се гледат внимателно един друг, е да разкрият всички магьосници; задачата на тези от своя страна е да омагьосат всички.

АРАМ-ШИМ-ШИМ
Играчите стоят в кръг, редувайки се по пол (т.е. момче-момиче-момче-момиче и т.н.), с водача в центъра. Играчите ритмично пляскат с ръце и произнасят в хор следните думи: „Арам-шим-шим, арам-шим-шим, Арамея-Зуфия, посочи ме!“ И отново! И две! И три!”, в това време шофьорът, затваряйки очи и сочейки ръцете си напред, се върти на място, а когато текстът свърши, спира и отваря очи. Представителят на противоположния пол, най-близък по посока на въртене до показаното им място, също отива в центъра, където застават гръб до гръб. Тогава всички останали отново пляскат с ръце, казвайки в един глас: „И веднъж! И две! И три!". При преброяване на три стоящите в центъра обръщат главите си настрани. Ако погледнаха в различни посоки, тогава шофьорът целува (обикновено по бузата) този, който излезе, ако в една посока, те се ръкуват. След което водачът застава в кръг, а този, който напусне, става водач.

Има и версия на играта, в която за представителите на силния пол, въртящи се в центъра, думите „Арам-шим-шим, ...“ се заменят с „По-широк, по-широк, по-широк кръг! Той има седемстотин приятелки! Този, този, този, този, а любимият ми е този!”, макар че като цяло няма значение.

Когато играете играта в по-млада възраст, има смисъл да замените целувките със страшни лица, които двамата в центъра си правят един на друг, а в по-зряла възраст можете да целувате по устните.

КОЙ Е КАКВО Е?
Два отбора:
1. За 1 мин. Покажете поговорка. Вашият екип предполага.
2.Начертайте по темата. (Пия). Вашият екип предполага.
3. Съставете разказ с низ. На всеки отбор се дават 2 ключови думи. Една от които трябва да е последна.
4. Тема: "...". Познайте възможно най-много думи (за 1 минута), които играч от вашия отбор е казал преди

ТЪРСЕНЕ НА ХАРТИИ НА ЕТАП
Хартиите се нарязват предварително. След това се крият на пода на сградата: в куфара, в коридора, в отделенията, в душа, в 5-та хранителна стая, в сушилнята. След това децата се разделят на два отбора и търсят тези листчета всеки от своята страна. Отборът, който намери най-много хартийки, печели.

ПРЕДСТАВЕТЕ СИ, РАЗКАЖЕТЕ НИ
Задание: Инсценирайте разговор между героите:

100 долара и една копейка,
златни обеци и дупчен чорап,
ръждясал пирон и пета,
мръсна чиния и тоалетен сапун,
стар вестник и самолет.

СПОДЕЛЯМЕ СЕ ПО ЗНАЧЕНИЕ
Един човек излиза през вратата, докато групата се съгласява как да се раздели и се разделя на две групи (например тези, които имат връзки и тези, които нямат). Задачата на новодошлия е да познае на какъв принцип групата е разделена на две части.

БРОЙ ДО ДЕСЕТ
„Сега, при сигнала „старт“, ще затворите очи, ще спуснете носовете си надолу и ще се опитате да преброите от едно до десет. Но номерът е, че ще броите заедно. Някой ще каже „едно“, друг ще каже „две“, трети ще каже „три“ и така нататък... В играта обаче има едно правило: само един човек трябва да каже думата. Ако два гласа кажат „четири“, броенето започва отначало. Опитайте се да се разберете без думи. групата успя ли да го направи? Ако да, тогава как? Ако не се получи, тогава защо? Какво те спираше? Кой взе активно участие, кой мълчаше?

СКУЛПТУРА ПОРТРЕТ
Един от участниците е призован (или избран от групата - това е още по-интересно, защото показва чие мнение и визия, чия обратна връзка искат да получат членовете на групата преди всичко) да бъде "скулптор", който ще трябва да увековечи групата в “монументална скулптура”. Всеки персонаж в скулптурната група трябва да има своя роля, своя функция. Скулптурата на групата трябва по някакъв начин да бъде „въплътена в камък“ и може би в някакъв друг материал, който ще помогне да се подчертае ролята на всеки от тях. „Вие сте скулптор. Така че въплъщавайте това, което виждате, как се чувствате. Ние ще бъдем вашият материал - скулптурата ще се състои от нас. Поставете ни в различни пози, оформете и „издълбайте“ каквото искате от нас. И тогава ще ми кажеш какво искаш да кажеш с работата си. Скулпторът започва да работи. „Скулптурите“ могат да се окажат различни: всичко зависи от това каква е ситуацията в групата и как я вижда участникът. Например, водещият може да бъде поставен на стол, в краката му могат да бъдат построени участниците, които безусловно го следват и вдигат очи към него, някой може да бъде зад стола в периферията на скулптурната група и с пръсти, прикрепени към очите им под формата на бинокъл и т.н. След това следва коментар на „скулптор“. Той казва това, което е имал предвид, давайки на този или онзи участник подходящата поза, избирайки за него определени роли, в които са били видени. Няколко такива „скулптурни портрета” могат да бъдат направени от различни участници.

ОБЪРКВАНЕ
Всички се хващат за ръце, застават в кръг и започват да се объркват. Когато всички се объркаха и се оказа едно голямо „объркване“, човек може да си представи, че цялата група се превърна в един огромен звяр. Сега трябва спешно да се определи къде му е главата и къде опашката. („Кой ще бъде главата? И кой ще бъде опашката?“, пита водещият). Когато животното се ориентира къде му е дясното и къде лявото, то трябва да се научи да се движи във всички посоки, включително и назад. И тогава животното трябва да премине през и може би дори да „изяде“ някого, когото има по пътя.

ГОВОРЕЩИ НЕЩА.
Можете ли да си представите да говорите неща? Имали ли сте някога чувството, че предметите около вас сякаш искат да ви кажат нещо? Представете си, че някакъв обект се е научил да говори. Какво би казал той за теб? Изберете три елемента от този списък и запишете всичко, което всеки от тях може да разкаже за вас. Запишете имената на следните предмети на дъската: четка за зъби, автобус, палто; обувки, гардероб, гребен; химикал, огледало, маса за хранене; легло, телевизор, чиния; велосипед, радио, учебник по руски език; сапун, бюро, лампа; футболна топка, мека играчка, домашен любимец. Дават се около 20 минути на децата да нарисуват три рисунки, изобразяващи тези обекти. След това от името на всеки предмет детето трябва да измисли история за себе си и да я запише. Сега се разделете на групи от по четирима и покажете един на друг вашите рисунки и истории. Попитайте другите какво мислят за това. Какви предмети избрахте за себе си? Какво ви хареса най-много от казаното от предметите за вас? Предметите казаха ли ви за някоя от вашите слабости? Чии разкази ви бяха най-интересни? Какво ще каже за вас масата, на която седи учителят?
Възможни са различни вариации.

ПЕйки
Тази игра трябва да се играе от двата пола в равен брой. Представители на един пол, например, момичета, тайно от представители на другия, ги „споделят“ помежду си, тоест всяко момиче си пожелава един от младите мъже (само един и не трябва да се пресичат!) След това и двамата групите седят на пейки една срещу друга и си пожелават последователно, опитвайки се да разберат кой ги е направил. Това става по следния начин: млад мъж се приближава до момичето, което трябва и (леко!) тропва с крак пред нея, ако е познал правилно, момичето пляска с ръце и двамата тръгват на „романтично пътуване, ”, тоест излизат от играта. В противен случай момичето тропва с крак в отговор и младежът, връщайки се на мястото си, отново чака реда си. Това продължава, докато остане само една двойка, която никога не се е срещала. Всички останали измислят някаква (за предпочитане забавна и мила) задача за тях, която изпълняват сред общ смях.

МИГАЩИ СВЕТЛИНИ
Представители на един и същи пол (например момичета) седят в кръг на столове с лице навътре, едно място е свободно. Представители на другия пол, например млади хора, застават зад облегалките на столовете, един по един (включително празен) и държат ръцете си отстрани. Един от участниците, който стои зад празен стол, се опитва да примами един от седящите на стола си, като му намига (в нашия пример на нея). Когато някой седнал се опита да изтича до празен стол, задачата на този, който стои зад него, е да му попречи да направи това, тоест внимателно да го хване и да не го пусне.

Гостите се разделят на няколко отбора, в зависимост от общия брой на хората на празника. Екипът трябва да е от около 5-6 души. Задачата на всеки екип е да измисли и покаже забавен кратък филм на тема: „Един ден в нашата работа“. За най-добра актьорска игра, продукция и т.н., екипът получава Оскар под формата на бутилка шампанско например.

Брифинг

На участниците се раздават карти с хумористични въпроси. Например „как да накараш куче да лети“, „как бързо да спреш самолет“, „как да ядеш грахова супа“ и т.н. За една или две минути играчите трябва да съставят подробни инструкции стъпка по стъпка и да ги запишат на лист хартия. Печели авторът на най-подробните и забавни инструкции.

Селфи на вечерта.

В началото на вечерта водещият обявява, че през цялото забавление и празненство ще има състезание за най-добро селфи. Тоест на масата ще има камера, която всеки от гостите може да вземе и да се снима в най-интересната поза, например с шефа, на балкона и т.н. В края на вечерта всички кадри се показват на голям екран (чрез USB връзка) и се избира най-доброто селфи на базата на аплодисментите на гостите. И за да не забравят гостите, домакинът периодично напомня на всички за конкурса за селфита. Като награда можете да дадете забавна награда - рамка за снимка със снимка на Чък Норис, защото той е най-готиният.

Лопата пари

За това състезание трябва да подготвите (отпечатате) много пари - хартиени банкноти с различни деноминации. Гостите се разделят на отбори от приблизително 4-5 участници. Всеки отбор получава кофа (кошница), а всеки участник получава лопата, разбира се, не истинска, а играчка или обикновени лопати. Водещият разпръсна печатни пари из залата. При командата „старт“ участниците, използвайки само лопата без помощта на втора ръка, започват да събират пари и да ги поставят в кошницата на своя отбор. Когато всички пари на пода свършат, отборите се броят. Отборът, събрал най-голяма сума пари, ще бъде победител, а наградите ще бъдат същите „лопати“, с които участниците са загребали пари, така че в бъдеще в живота гостите на корпоративното парти буквално да загребват пари с лопата.

Още оферти

Участват двойки служители. Всички участници в двойка се връзват през кръста и на всеки се дава моп. В кръг за всяка двойка има „изгодни оферти“ за компанията (прости топки). Двойката се намира в самия център на този кръг. При командата „старт“ всеки служител трябва да използва моп, за да събере възможно най-много изгодни оферти за своята компания. И който гост на фирменото парти успее, ще получи награда.

Здравейте, откъде идвате при нас?

Всеки от гостите на корпоративното парти изважда неустойка, която посочва конкретна националност, например италианска, грузинска, американска, естонска и т.н. Когато всички гости се запознаят с „тяхната” националност, те влизат за няколко минути в ролята на чужд партньор и започва разговор (с акценти), в който участват всички едновременно. Който гост познае и назове най-много партньори по националност, ще спечели.

Най-известният служител

Всички гости и служители на корпоративното парти се подреждат в редица. Шефът стои пред тях. Водещият задава въпроси на шефа, а той отговаря на въпроси на всеки от служителите, например каква е кръвната група? Колко деца? Коя е вашата професия? Кой месец е твоят рожден ден? Любимо ястие? Най-големият страх? Любим филм? Градът в който си роден? И така нататък. Служителят с най-много верни отговори от шефа ще стане победител и ще получи титлата най-известен служител, както и ще получи награда. Шефът също ще получи награда за тежкия тест, ако, разбира се, отговори правилно на повечето въпроси.

Кокичета

Ще е необходима подготовка. Първо ще трябва да направите „дрифтове“ от парчета хартия (в зависимост от броя на участниците). Всеки „дрифт“ трябва да съдържа карта с изображение на кокиче. Желателно е цветето да бъде апликирано върху едно от парчетата. Трябва да намерите кокиче в рамките на 45 секунди. Този, който успее да изпълни задачата, ще спечели.

Ситуация

Избрани са 2 момичета. На всеки от тях се предлагат определени ситуации, от които трябва да излезете с творчески изход. Време за размисъл 15 секунди. Най-оригиналният отговор ще спечели.

Опции за ситуацията:
1. Представете си, че сте спестявали няколко месеца за рокля, която ще носите на парти. И сега този момент дойде, купихте рокля, създадохте перфектния образ, пристигнахте на посоченото място, свалихте палтото си и пред вас е момиче в същата рокля. Какво ще направиш?
2. Имате мечтана среща, всичко е прекрасно, но в един момент петата ви се чупи. Вашите действия?
3. Гримирахте се перфектно, погрижихте се за косата си, но в последния момент срещата беше отменена, какви са вашите действия?
4. Наяли сте се с чесън, сложили сте маска и сте решили да си навиете къдриците. На вратата се почуква и мъжът на вашите мечти е на прага. Какво ще направиш?
5. След романтична вечер гаджето ви води до вкъщи и случайно го наричате с чуждо име. Вашите действия?

Най-спретнатият служител

Всеки служител трябва да покаже сила, сръчност и интелигентност и да докаже на всички, че е най-внимателният служител. Участниците стоят на определено разстояние един от друг. За всеки участник има стол (на еднакво разстояние). До всеки служител има кошница с кокоши яйца (в еднакво количество за всички). При командата „старт“ всички участници започват да прехвърлят тези яйца на стола си, но само без да използват ръцете си. Който служител се докаже по-бързо, по-добре и по-внимателно в този въпрос, ще спечели.

Психологически игри и упражнения за деца, насочени към формирането и развитието на детски екип. Тези игри и упражнения могат да се използват в класната стая и в детските лагери.

На ледено парче

Мишена:развитие на междуличностни отношения в екип на участие, единство и чувство за подкрепа.

Участват поне 8-10 човека. Столове според броя на участниците.

Водещият кани участниците да направят леден къс от столове и да отплават през Северния ледовит океан. Участниците стоят на столове. Водещият започва историята: „Вие, приятели, тръгнахте на пътешествие през Северния ледовит океан. Започна буря, парче от ледения къс се отчупи, но всички вие трябва да се спасите, да издържите на ледения къс, докато ви дойде помощ. Водещият постепенно премахва столовете, като по този начин „отрязва“ парче по парче от ледения къс. Задачата на участниците е да останат на ледения бряг възможно най-дълго и в по-голям брой.

В края на играта има дискусия: колко дълго колко са успели да останат на леда, кой е положил повече усилия да спаси другите, кой е спасил само себе си.

Магическа топка

Мишена:подобряване на междуличностните отношения в екипа.

Участниците в играта сядат в кръг, водещият предлага, като си подават кълбо вълнен конец и навиват част от конеца около китката, да кажат следното: „Казвам се... Повече от всичко на света. Обичам... и не обичам... Искам да бъда с теб, да сме приятели, защото..."

След изказването на участниците, водещият обобщава: „Нашата вълшебна топка успя

обединявайте се, сега сме истински отбор, заедно сме и сме силни!“

Части от моето "аз"

Мишена: самосъзнание, внимание към поведението на другите. Развитие на умения за водене на разговор.

Материали. Хартия, комплекти цветни моливи (6 цвята).

Водещият приканва тийнейджърите да си спомнят какви са в различни ситуации в зависимост от обстоятелствата (понякога толкова различни от себе си, сякаш са различни хора), как понякога водят вътрешен диалог със себе си и се опитват да нарисуват тези различни части от тяхното „Аз“.

След изпълнение на задачата всички участници и водещият се редуват да показват своите рисунки на групата и да разказват какво е изобразено на тях. Тийнейджърите обменят впечатления: трудно ли е да изпълнят задачата, трудно ли е да обяснят какво са изобразили. Със съгласието на всеки от участниците, водещият прибира рисунките (желаещите могат да ги запазят).

Магически магазин

Мишена: осъзнаване на вашите положителни и отрицателни черти на характера.

Водещият приканва тийнейджърите да помислят какви качества притежават. След това той иска да си представи магически склад, в който всеки, в замяна на някои от своите качества (интелигентност, смелост, честност, мързел, досада, безразличие), може да получи други лични качества, от които се нуждае за себе си. „Купувачът“ предава своите качества, „продавачът“ казва дали има това, което се изисква, колко може да даде в замяна и т.н. В дискусията момчетата споделят опита си от играта, обсъждат дали има някакво човешко качество ценен и др. d.

„Да“, „Не“, „Не знам“

Мишена:развиват способността да общуват, да изразяват мислите си по конкретен въпрос, да защитават своята гледна точка и да дават аргументи в полза на един или друг отговор.

Предварително подготвени карти с отговори „ДА“, „НЕ“, „НЕ ЗНАМ“ се закрепват в противоположните части на стаята преди началото на играта.

Водещият прочита въпроса, момчетата, след като са избрали един или друг отговор, застават до стената с необходимата карта. Водещият пита участниците един по един за техния избор. Задачата е да защитите своята гледна точка при избора на отговор, да докажете неговата правилност.

Контактна дума

Водещият кани децата да се разделят на двойки. Двойките се държат за ръце. Първите числа се сещат за дума и я произнасят заедно с други 3-4 думи. Задачата на партньорите е да усетят коя от думите е скрита. След това играчите по двойки сменят ролите.

Остров-1

Групата е информирана, че са блокирани на пустинен остров. Изведнъж те видяха кораб на хоризонта. Това е последният им шанс, така че трябва да се опитате да привлечете вниманието по всякакъв начин. След това можете да попитате групата кой кого е забелязал. Този човек свива пръста си и след това се вижда кой има повече пръсти.

Остров-2

Групата трябва да се побере на остров - парче плат. Освен това водата се покачва - тоест размерът на острова намалява. Можете да го намалите почти безкрайно.

Слепият скулптор

Групата е разделена на трима души. Единият е със завързани очи. Вторият от третия „извайва“ скулптурата. Тогава „слепият“ трябва да „слепи“ от втория същото нещо, което е заслепил от третия.

Обучение със столове

В зависимост от броя на участниците в обучението се поставят столове в кръг, така че да могат да се обхождат. Групата трябва синхронно да изпълни задачата в следната последователност: всички, седнете на столовете, застанете зад гърба, повдигнете стола до нивото на гърдите, спуснете го, отидете в изходна позиция и седнете обратно на стола. Преди началото на тренировката ви се дава 1 минута за подготовка, през която не можете да вземете стол. Не можете да говорите, докато изпълнявате задачата. Ако правилата са нарушени, групата започва упражнението отново. Групата има само два опита. След приключване на обучението се извършва анализ.

Слово

Помощен материал - кибрит. Групата се подрежда. Членовете на групата действат на ред. Трябва да напишете дума, като използвате възможно най-много съвпадения. Имате 10 минути за изпълнение на задачата. Задачата е предназначена за членовете на групата да вземат решение, да бъдат изолирани един от друг, да нямат помощ и да вземат решения самостоятелно.

Дневник

Цялата група стои на дънера в определен ред. Необходимо е да се сменят местата: първият трябва да заеме мястото на последния, вторият - предпоследният и т.н. Докато изпълнявате упражнението, не трябва да стоите на земята. Ако поне един човек докосне земята, цялата група се връща в изходна позиция. След като завършите упражнението, трябва да анализирате действията на децата.

Чудовище

Група от 14 души трябва да измине разстояние от 10 стъпки, използвайки само 8 крайника или опорни точки. Ако групата е по-голяма или по-малка, броят на опорните точки се добавя или изважда (за 3 човека - 1 опорна точка).

Чаша

Момчетата стоят в кръг, по-близо един до друг. Един човек отива в центъра на кръга. Този човек трябва напълно да се отпусне, очите му са затворени. Останалите протягат ръце напред и лесно люлеят стоящия в центъра. Всеки трябва да посети центъра на кръга, след което всеки споделя своите впечатления.

Измислете история

Водещият избира шофьор, който ще трябва да състави романтична история заедно с целия отбор. Шофьорът се отдалечава от огъня, обръща се и запушва ушите си. Водещият обяснява на играчите принципа на играта. Ако последната дума от фразата, предложена от водача, завършва на гласна, казваме „Да“, ако завършва на съгласна, „Не“. Пример: шофьор: „Имало едно време едно красиво момиче, Джулия.“ Играчи: "Да." Шофьор: „И сега тя навърши 17 години.“ Играчи: "Не." Шофьор: „Е, добре е в деня, в който тя навършва пълнолетие.“ Играчи: "Да." И така докато водачът познае.

Когато бях дете

Водещият ви кани да си спомните и разкажете една случка от ранно детство, която ви се е случила и може да се нарече най-забавната. Бебешка залъгалка се предава около кръга и играчите се редуват да разказват забавни истории от детството.

Игри за запознанства

Топка
Играта „Топка“ е подходяща за запознаване на деца от начална училищна възраст. Водещият държи топката в ръцете си и казва:
Многоцветна топка
Скача по пътеката
По пътеката, по пътеката,
От бреза до трепетлика,
От трепетликата - завъртете се -
Направо в градината на Саша! (име на един от играчите.)
С последните думи водещият хвърля топката нагоре. Участниците, чието име е извикано, трябва да хванат топката. Този, който го е хванал, става лидер. Ако се посочи името на участник, който не участва в играта, водещият хваща топката и прави следващото хвърляне.

Карти
На групата се дават карти, разделени на квадрати. Във всяко квадратче е написано някакво качество на човек, например: „Обичам да пея“, „Имам куче“, „Играя волейбол“. Всеки трябва да намери хора с тези характеристики и да напише имената им на своята карта, така че всички клетки да бъдат запълнени.
Упражнението трябва да включва онези качества, които са важни за учителя: интерес към специализирани дейности („Обичам театъра“), хоби групи („Обичам да чета научна фантастика“) и др.

ТелефонДоверие
Играта „Телефон за помощ“ ще помогне на учениците да се опознаят колективно. Участниците седят по двойки, момчета срещу момичета. Момичетата шепнат имената си на момчетата, които седят по двойки с тях. След това момчето, което седи на първия ред, тихо казва на съседа името на партньора си, така че другите момчета да не го чуят. Вторият играч казва на третия името на първото момиче и името на това, което седи срещу него и т.н.
Последното момче трябва да каже на глас имената на всички момичета. Ако името е назовано правилно, тогава момичето се изправя; ако не, тогава момичето остава да седи. След това момичетата научават имената на момчетата и ги наричат. Отборът, който е най-точен, печели.

Локомотив

Всички участници стоят в кръг. Водещият се приближава до всеки играч и казва: „Здравейте, аз съм локомотив! Как се казваш?". Участникът казва името си, а „локомотивът“ го повтаря. Който се представи се присъединява към „локомотива“. След това, с всеки нов участник, всички играчи се редуват да повтарят името на новия човек

Кралят вървял през гората

Вървял царят през гората, през гората, през гората.
Намерих се принцеса, принцеса, принцеса.
Да скачаме, скачаме, скачаме,
И ние ритаме краката си, ритаме, ритаме.
И нека да пляскаме с ръце, да пляскаме с ръце, да пляскаме с ръце.
И тропаме с крака, тропаме, тропаме.
Да се ​​въртим, въртим, въртим.
Нека се сприятеляваме, нека се сприятеляваме, нека се сприятеляваме!

(извършваме действията според текста; накрая се ръкуваме, казваме името, скачаме).

Тийм билдинг игри

Оп-пънкари

Играчите образуват кръг. Участниците в играта се броят по ред до 4. Всеки помни номера си. Водещият извиква произволни две номера. Момчетата, чиито номера бяха извикани, казват „Опа!“ и бързо сменят местата си един с друг. Водещият се опитва да заеме мястото на един от тях. Ако успее да направи това, закъснелият става лидер.

Желан цвят

По команда на лидера трябва да докоснете определен цвят и не можете да докоснете този цвят върху себе си или върху лидера. Играта е „нокаут“, т.е. последният, който докосне, се елиминира, но тези, които не играят, могат да докоснат цветята.

Познайте кой липсва.

Всички участници затварят очи. По това време водещият докосва един играч и той мълчаливо напуска стаята. (по това време можете да вдигате малко шум). По сигнал на лидера всички отварят очи и гледат кой липсва. Първият, който посочи отсъстващия, става водещ.

Червено, синьо, зелено

Играчите образуват кръг или застават в редица. Лидерът (съветникът) прикрепя лист с определен цвят към гърба на всеки човек. По сигнал всички участници трябва да се подредят в колони: червени - в една колона, сини - в друга и т.н. Могат да се използват и други цветове. Можете да направите задачата по-трудна: изграждайте в пълна тишина.

Очи в очи

Участниците седят в кръг, така че всички да се виждат ясно, като поставят ръце под задните си части. Тихо, без да използвате изражения на лицето, трябва да намерите половинка само с очите си (не можете да „преговаряте“ със съседите си и тези, които седят до вас). По сигнал на лидера всеки се изправя и се приближава до своята двойка. Най-вероятно не всеки ще може да се „съгласи с очите си“ наведнъж, така че упражнението се повтаря, но участниците седят на други места в кръга. Играта продължава докато всеки има своя двойка.

Къща-дърво-куче

Упражнението се изпълнява по двойки. Всеки чифт получава един флумастер или една четка с бои, един ватман. И двамата участници са със завързани очи. Всяка двойка, работеща само с един инструмент, трябва да нарисува къща - дърво - куче. Играчите обаче не трябва да говорят помежду си.

Игри с класации

Напиши звяра

Всеки пише някакво животно на лист, без да го показва на никого. След като всички животни са написани, всеки се редува да ги прочете. След това се предлага, без да общувате помежду си, да напишете отново някакво животно. Крайна цел: всеки трябва да има едно и също животно (това трябва да бъде обяснено след първия кръг). Позволява ви да идентифицирате опозицията, очевидните лидери и лидерите в сянка.

Диригент

Момчетата се подреждат в колона, един по един, зад главите един на друг, с ръце на раменете. Консултантът обяснява правилата:

2. Всички с изключение на последния изправен човек са със затворени очи.

3. Последният е машинистът.

4. Потупайте по лявото (дясно) рамо - завъртете се наляво (надясно).

5. Потупване на двете рамене - напред.

6. Двойно пляскане на двете рамене - гръб.

7. Потупване по двете рамене с дроб - стоп.

Задачата на машиниста е да преведе влака през няколко завоя. След което последният застава пред всички и повтаря. Лидерите се оценяват по способността им да управляват.

Сянка

Участниците работят по двойки. Необходимо е да се играят роли - двама души вървят по пътя през полето: единият отпред, другият на две стъпки отзад. Вторият участник е „сянката“ на първия. „Сянката“ трябва да повтори точно всички движения на първия участник, който или ще вземе цвете отстрани на пътя, или ще се наведе за красиво камъче, или ще скочи на един крак, или ще спре и ще погледне изпод ръката си, и т.н.

Пчела

Очертава се кръг. Децата стоят по контура на кръга. От тях се иска да затворят очи, да бръмчат и да се движат във всяка посока. След това се подава команда "Стоп!". и всеки остава на мястото си. Тези, които стоят в центъра на кръга или по-близо до центъра на кръга, са лидери според възможностите си. Тези, които стоят по линията на кръга, имат лидерски черти, но по редица причини те могат или не могат да бъдат лидери (те не винаги се стремят към това). Тези, които стоят зад кръга, не се стремят да бъдат лидери. Тези, които стоят много далеч от кръга, са самотни хора.

Индикатор

Водещ: "Имате 4 вида движения: ръце нагоре, седнете, елате в центъра, разпръснете се по стените. Вашата задача е да накарате максимален брой хора да направят същото. "

Внимателното наблюдение на групата ви позволява да разберете кой отпада, кой е лидерът, кой се подчинява.

Основната задача на съветника по време на организационния период на смяната е да насърчава единството на отряда, да развива доверие между момчетата в отряда. Игрите за единство ще помогнат за това.

обичам те за...

Участниците стоят или сядат в два кръга – вътрешен (момчета) и външен (момичета), по двойки един срещу друг. Двойките се държат за ръце и говорят шепнешком помежду си. Какво качество ценят най-много в този човек? В този случай те започват със задължителната фраза: „(Името на участника), обичам те за това...“ колкото по-подробно е обяснението, толкова по-добре е изпълнена задачата. Съветникът винаги играе с децата. След 10-15 секунди външният кръг прави крачка надясно и двойките, редувайки се, повтарят всичко отначало. В края на играта - анализ на усещанията.

Упражнение за екипна работа „Хвърляне на топката“.

Целта на това упражнение е да привлече вниманието на екипа към онези деца, които до този момент са били по-малко забележими. Задачата на съветника е да гарантира, че топката действително попадне в ръцете на всяко дете и никой не е забравен.Децата са помолени да застанат в кръг. Съветникът хвърля топката на всеки, който стои в кръга, този, който хване топката, я хвърля на следващия и т.н. Задачата се свежда до това, че топката трябва да бъде в ръцете на всички. Това упражнение трябва да бъде изпълнено за една минута. В този случай трябва да се спазват следните правила: топката не трябва да попада в едни и същи ръце два пъти; ако топката падне, упражнението започва отначало.

Алпинист.

Участниците стоят на пейката близо един до друг, държейки се за лактите. На свой ред всеки играч върви по ръба на пейката, като се държи за хората, стоящи на нея, без да се спъва или да избутва играчите от пейката.

Диригент.

Участниците се подреждат в колона един по един, с ръце на раменете си (ако отборът е голям, в 2 или 3 колони). Консултантът обяснява правилата:

• не можеш да говориш
• Всички с изключение на последния са със затворени очи (за по-сигурно можете да им завържете очите)
• последният човек е водачът
• пляскане по дясното/лявото рамо - обръщане надясно/наляво
• пляскане на двете рамене - напред
• двойно пляскане на двете рамене - гръб
• пляскане на двете рамене на части - стоп

Задачата на диригента е да води „влака“ по маршрута, посочен от съветника (няколко завоя). За да продължи играта, последният участник застава пред всички и маршрутът се повтаря.

Атомен реактор.

Предварителна работа: на пода се маркира или начертава кръг с диаметър 3 м. Консултантът взема предмет от всеки участник, който поставя в кошницата. След това кошницата се поставя в центъра на определения кръг. Задачата на всеки участник е да вземе произволен артикул от кошницата, без да влиза в кръга. Един участник има право да извади артикул само веднъж, така че всеки участник изважда артикул. Кръгът е „ядрен реактор“. Ако някой от участниците влезе в кръга, тогава всичко започва отначало. Играта не приключва, докато последният елемент не бъде изваден.Тази игра помага за обединяването на отбора, решението на този проблем е възможно само при взаимодействието на целия екип, детето не може самостоятелно да вземе предмета, за това се нуждае от помощ на целия екип. Консултантът трябва да обърне внимание на мерките за безопасност и начините за решаване на задачата.

Всички участници, използвайки наличните материали (химикалки, моливи, клони, шишарки и т.н.), трябва да разположат изображение на слон на пода в ограничено време. Изпълнете задачата в пълна тишина. Лидерът внимателно следи напредъка на задачата: дали всички изпълняват задачата, кой е поел ролята на лидер.

Познайте кой липсва.

Всички участници затварят очи. По това време водещият докосва един играч и той мълчаливо напуска стаята. (по това време можете да вдигате малко шум). По сигнал на лидера всички отварят очи и гледат кой липсва. Първият, който посочи отсъстващия, става водещ.

Червено, синьо, зелено.

Играчите образуват кръг или застават в редица. Лидерът (съветникът) прикрепя лист с определен цвят към гърба на всеки човек. По сигнал всички участници трябва да се подредят в колони: червени - в една колона, сини - в друга и т.н. Могат да се използват и други цветове. Можете да направите задачата по-трудна: изграждайте в пълна тишина.

объркване

Участниците стоят в тесен кръг. Дясната ръка се подава напред, лявата ръка се хваща от дясната ръка на съседа отсреща. Не можете да хванете двама или трима за една ръка, не можете да хванете ръката на съседа, който стои до вас. След това с общи усилия е необходимо да се разнищи. Резултатът от разплитането трябва да бъде кръг.

Електрическа верига.

Участниците в играта са разделени на двойки. Партньорите седят един срещу друг, където свързват ръцете и краката си, като по този начин образуват електрическа верига, през която протича ток през сключените ръце и крака. Задачата на участниците е да се изправят, без да прекъсват електрическата верига. Сега комбинирайте две двойки една с друга, за да направите електрическа верига, състояща се от четирима души. Задачата остава същата - да се изправим заедно, без да скъсаме веригата. Когато този етап е безопасно завършен, комбинирайте групите отново, за да образувате електрическа верига от 8 души. В крайна сметка ще имате електрическа верига, образувана от всички участници, която трябва да стане.

Двете основни условия за това упражнение са:

• електрическият ток трябва да протича свободно през затворена електрическа верига, образувана от сключени ръце и крака;
• На всеки етап участниците трябва да напуснат земята по едно и също време.

Съвет за консултанта: не забравяйте да подкрепяте децата, защото им е много трудно!

Всеки номер.

Друга игра, която може да бъде представена на участниците като начин да тестват способността си да се разбират без думи. Водещият нарича някой от играчите по име. Веднага трябва да назове число от 1 до число, равно на броя на членовете на групата Водещият командва: "Три-четири!" В същото време трябва да се изправят толкова играчи, колкото е посочено числото. В този случай играчът, който е посочил това произволно число, може или да стане, или да остане седнал. Интересното е, че в класическа група от дванадесет до петнадесет души грешката обикновено не надвишава един човек. Един от участниците бързо осъзнава, че има печеливши опции: трябва да извикате или „един“ и да скочите сами, или да посочите броя на членовете на групата и тогава всички ще станат. По-добре е лидерът да спре играта след един или два успешни опита: участниците остават с усещане за повишена групова сплотеност.

Caterpillar.

Участниците стоят един след друг в колона, като държат съседа отпред за кръста. След тези приготовления водещият обяснява, че екипът е гъсеница и сега не може да бъде разкъсан. Гъсеницата трябва например да покаже как спи; как се храни; как да се измие; как се правят упражнения; каквото ти хрумне.

клоун.

За да играете тази игра ще ви трябва кутия кибрит. По-точно, нямате нужда от цялата кутия, а само от горната й част. Вътрешната, прибираща се част заедно с кибрита може да се остави настрана. За да започне играта, всички участници се подреждат в колона, като първият поставя кутията на носа си. Същността на играта е да прехвърлите тази кутия от нос на нос на всички участници възможно най-бързо, с ръце зад гърба. Ако нечия кутия падне, играта започва отново. При добро ниво на сплотеност в екипа резултатите могат да бъдат постигнати много бързо.

Щора за геометрия.

Всички застават в кръг и се хващат за ръце. Тогава всички затварят очи. Водещият пита: "Момчета! В пълна тишина, без думи, без да отваряте очи, постройте ми триъгълник... квадрат... ромб и т.н."

Преминаване на реката (извършва се главно от старши отряди).

На пода се маркира участък от 3-5 м (в зависимост от възрастта на децата) - това е река. Целият отряд трябва да премине от единия бряг на другия. В същото време те имат възможност да направят само пет докосвания на „ривъра“ (пет за целия отбор). Едновременното докосване с двата крака или ръце (например при скок) се брои за едно докосване Колкото по-сплотени, умни, организирани и мобилни е отборът, толкова по-бързо ще направи всичко (може да отнеме от 30 минути до 1 - 1,5 часа). Всъщност можете да отидете само с три (или дори две) докосвания.

Въже.

Всички играчи стоят в кръг, като се държат здраво за ръце в „заключване“. Между първия и втория участник виси въже със завързани краища. Вторият участник, без да отделя ръцете си от първия, трябва да прокара въжето през себе си като обръч. Сега въжето е между втория и третия участник, след това третият повтаря действията на втория и т.н. кръгъл. Основното нещо: докато прекарват въжето през себе си, участниците не трябва да разделят ръцете си. Дължина на въжето – 1м.

Очи в очи.

Участниците седят в кръг, така че всички да се виждат ясно, като поставят ръце под задните си части. Тихо, без да използвате изражения на лицето, трябва да намерите половинка само с очите си (не можете да „преговаряте“ със съседите си и тези, които седят до вас). По сигнал на лидера всеки се изправя и се приближава до своята двойка. Най-вероятно не всеки ще може да се „съгласи с очите си“ наведнъж, така че упражнението се повтаря, но участниците седят на други места в кръга. Играта продължава докато всеки има своя двойка.

Кръгове на миеща мечка.

Имате нужда от здраво въже, чиито краища се завързват заедно (получава се пръстен). Участниците хващат въжето с ръце, като се разпределят равномерно в кръга. След това започват внимателно да се накланят назад, разтягайки се настрани, докато успеят да запазят баланс. На участниците може да се предложи следното:

• всички сядат и след това стават;
• отпуснете едната ръка;
• изпрати вълна по въжето (завъртете въжето).

В края на играта има дискусия: усетиха ли участниците взаимно подкрепата си; опита ли се да помогнеш на съседите си? колко внимателни са били; имаше ли чувство за безопасност (или, напротив, страх, че може да паднете) и т.н.

Консилиум.

Участниците сядат в кръг и им се чете следната легенда: „Вие сте хирурзи, на които предстои спешна операция по трансплантация на сърце. 6 души се нуждаят от него, но имате само едно донорско сърце и не е възможно да намерите повече в близко бъдеще. Вие трябва да решите кой от пациентите ще спасите.“ На дъската (или на ватмана) е написан списък на тези, които трябва да бъдат спасени:

• учен на прага да открие лек за рак.
• мъж на 48 години, гимназиален учител, който отглежда 2 деца.
• 18-годишно бременно момиче със СПИН.
• 28-годишен мъж, който има болна майка, малък брат и 2 сестри, за които се грижи.
• 20-годишен младеж, претърпял злополука по време на медения си месец, съпругата му чака дете.
• 35-годишна жена е майстор на спорта от световна класа по състезателно ходене.

След това на участниците се дават 15-20 минути за дискусия. (в зависимост от броя на участниците и степента на тяхната екипност). След това групата назовава общото си решение и го обосновава.Рефлексията е изключително важна в тази игра. Тя трябва да бъде насочена към облекчаване на депресивното състояние на членовете на групата и напрегнатата атмосфера като цяло. За целта дискусията трябва да бъде насочена към анализиране на взаимодействието на групата: кой се е изказал повече; защо някои мълчаха; дали са изслушвали внимателно аргументите си; Колко удобно беше да общувате в групата; защо е имало проблеми с комуникацията; мнение на кой човек има повече доверие, защо и т.н. Общо време за дискусия: 15-20 мин. Забележка: по време на дискусията модераторът внимателно наблюдава участниците и отбелязва поведението на всеки: лидери, агресори, мълчаливи.

Групата трябва да брои до N (равен или по-голям брой участници), като само един човек казва всяко число. Невъзможно е да се разберем кой какво казва. Щом няколко души кажат едно число едновременно или никой не го каже дълго време, броенето започва отначало. Правило по избор: Всеки трябва да каже поне едно число.

ОБЪРНЕТЕ Килима НАГОРЕ.

Цялата група застава на постелката. Трябва да го обърнете от другата страна. Ако някой стъпи на пода, упражнението започва отначало.

М-М-М ОКОЛО КРЪГА.

Участниците седят в кръг. Първият човек възпроизвежда звука ммммммммм дълго време... на определена височина. В момента, в който той свърши, следващият трябва да вдигне и така в кръг. Важно е звукът да не се прекъсва.

корабокрушение.

Групата участници е разделена на три подгрупи от по 10 - 12 души Инструкции: „За специални успехи получихме бонус под формата на околосветско пътешествие. Качихме се на красив кораб и плавахме през Средиземно море, но никой не забеляза, че това е Титаник. Катпстрофа. Но не всичко е загубено, имате три сала, на които трябва да издържите, докато пристигне хеликоптер със спасители. (всеки отбор получава три килимчета).“ Тогава играта се състои от три стъпки.

Стъпка 1. Групите трябва да се споразумеят и по някакъв начин да се поберат на своите „салове“, като се задържат поне една минута. Задължително условие: краката на членовете на отбора не трябва да докосват пода (земята). Времето за съгласуване и строителство не е ограничено. Ако задачата е изпълнена, преминете към стъпка 2.

Стъпка 2. „Вече се стъмва и морето бушува. Ето защо, за да ви намери хеликоптер, е важно да не се изгубите в тъмното. Вашата задача: да се поберете на саловете си, да ги свържете (с помощта на ръце, крака, дрехи) и да останете в такава връзка за минута.

Стъпка 3. „Морето е бурно, така че саловете постепенно започват да се разпадат. На отбора му остават два тепиха. Необходимо е да се настаните върху тях, поддържайки тактилен контакт с други подгрупи, и да издържите една минута.“ Въпроси за обсъждане:

• какво са почувствали по време на изпълнение на условията на играта;
• какво ви помогна и какво ви попречи да изпълните задачата;
• как да подобрим екипната комуникация следващия път;
• какви умения са усвоени по време на играта.

Пръчки - кърлежи.

Материал за играта: за да играете е необходимо да начертаете мрежа от 6 квадрата на дъска или на лист ватман. Вертикално, трябва да напишете числата 1-6, хоризонтално, над игралното поле, буквите A-E.

A B C D E E 1. . . . . 2. . . . . 3. . . . . 4 . . . . . 5. . . . . 6. . . . .

Подготвителна работа: Участниците се разделят на два отбора. Отборите определят коя икона ще използват, за да обозначат хода си - пръчка или отметка. За последващо обсъждане на играта е необходимо да изберете 1-2 души като наблюдатели, това може да са деца, които не искат да играят Инструкции: „Изслушайте целта на играта за всеки отбор. Отборите трябва да отбележат възможно най-много точки. Една точка представлява пет еднакви знака, поставени в редица по диагонал, вертикал или хоризонтал. Тоест отборът трябва да постави пет от своите икони подред. техните знаци на игралното поле. Последователността на ходовете може да се определи чрез теглене на жребий.Целта на наблюдателите е да записват всички изказвания, направени от отборите по време на играта. В края, с разрешение на водещия, те се озвучават По време на играта водещият я прекъсва и напомня на отборите за целта на играта Коментари към игрите: като правило играта се играе в стереотипен игра на „tic-tac-toe“, тоест отборите се опитват да си пречат един на друг, но не отбелязват точки. Дори напомнянето за целта на играта не помага. По време на дискусията можете да чуете възгласи от екипите: „И ние ще им го блокираме!“, „Няма да им го дадем!“ Играчите са толкова увлечени, че не чуват здравия разум на своите другари, че е невъзможно да се печелят точки по този начин.След като приключи играта, домакинът обявява колко точки са отбелязали отборите. И моли участниците да посочат колко точки могат да отбележат отборите. Отговор 3:3. Практиката показва, че можем да победим, ако постигнем помирение с противника. Животът показва различен начин: ако не пречиш на опонента си, тогава и двамата печелят Водещият завършва: „Нека живеем заедно!“ Не си губете времето да подреждате нещата и да се борите и ще спечелите и ще дадете тази възможност на другите.”

Ядки.

Цел: научете се да приемате характеристиките на друг човек За тази игра ще ви трябват орехи според броя на участниците Инструкции: „Сега пред вас има торба с ядки. Моля всеки от вас да вземе по един орех и след това внимателно да го разгледа за минута и да запомни ядката си (не можете да поставите белези върху нея или да я счупите). След минута всички ядки ще бъдат върнати обратно в торбата. След като ядките се поставят в торба, лидерът ги смесва, изсипва ги в центъра на кръга и кара всеки участник да намери своята ядка. Когато тази задача е изпълнена, се провежда кратка дискусия: по какви признаци успяхте да намерите точно вашата ядка, как се различава от другите? Въз основа на резултатите от дискусията може да се направи аналогия между орехите и хората: „ И двамата в „купчина“ или тълпа На пръв поглед изглеждат еднакви, но за да видите особеностите на всеки, трябва да отделите време и да се вгледате внимателно. Стойността на една ядка обикновено се оценява по това, което има вътре в нея. Може да е много красив орех отвън, но отвътре е напълно празен. И обратно. Същото се случва и с хората, така че няма нужда да съдите човек по външни признаци.Ядката има много твърда черупка и се нуждае от нея, за да защити деликатната ядка. Много хора също така често отглеждат черупка около себе си, за да се чувстват сигурни и да не се отворят веднага към другите, това отнема време за тях.

Таен приятел.

Препоръчително е играта да се играе в края на организационния период, когато децата се опознаят по-добре. Играта „Таен приятел” може да се играе и през всеки период от смяната. На отделни листове хартия съветникът пише имената на всички деца в отбора (имената и фамилиите на момичетата - в една кутия, момчетата - в друга), чрез жребий момчетата теглят имената на момичетата, а момичетата - момчета, а след това за определено време (1 - 5 дни) тайно да правите на тези деца приятни изненади. Основното условие е всеки да пази тайна.След време целият отбор се събира на едно място, където съветникът поднася изненада на целия отбор, след което всички разкриват чии „тайни приятели” са били и в същото време дава запомнящи се подаръци.Накрая е необходим анализ на осъществимостта и ефективността и необходимостта от играта "Таен приятел".

Град на майсторите.

Играта се провежда в края на организационния период, след поредица от игри и упражнения за сплотяване Необходими материали: ножици, лепило, хартия, картон, пластелин, тиксо, въже Въз основа на изготвени списъци, отрядът се разделя на няколко екипи. Съставът на екипите се обмисля предварително, за да се даде възможност на всеки в групата да прояви максимална активност и да придобие нов опит от взаимодействие Инструкции: „Днес заедно с вас ще създадем Град на майсторите. В града трябва да построите жилищна сграда, клуб или театър, храм, административна сграда или кметство, кафене или бистро. Екипите имат време за дискусия – 10 минути, през които е необходимо да излезете с идея за конструкция и да се договорите как ще работи екипът. Самата конструкция ще се проведе в пълна тишина, за нарушение ще бъде наложена глоба: лидерът ще отнеме един от предметите (ножица, лента). Дадени са 20 минути за строеж.” По сигнал на лидера строежът започва. Важно е лидерът да следи за изпълнението на правилата и особеностите на работа в екипи за последващ анализ. След приключване на изграждането на всяка структура се провежда обиколка на града, провежда се презентация на всяка структура.След екскурзията се провежда дискусия:

• Как работи като екип?
• кое беше трудно, кое лесно;
• как е постигнато взаимно разбиране;
• как се раждат и реализират идеите;
• Какви изводи направихте за себе си?