Биологична и паспортна възраст, възрастова класификация. Рискови фактори за преждевременно стареене. Индивидуално развитие на организма Биологична и паспортна възраст Биологична и паспортна възраст

Възрастта за една жена е много важна. Жените обичат по-млади мъже биологично и по-възрастни социално - що се отнася до психологическата страна на възрастта, все още имам съмнения. Очевидно един мъж трябва да бъде млад жребец в леглото и старши на заседанието на борда. Проницателен в бизнеса и лекомислен в свободното време или пазаруване.

Как да съчетаем всички тези качества, присъщи на различните възрасти? Да се ​​постигне максимална разлика между паспортната и биологичната възраст.

След като преодоляхме следродилните мъки в яслата, всички сме много еднакви - малки - по 3-4. Много сходни не само телесно тегло, но и състав на тялото, тъй като местообитанието е много сходно - нивото на захар в кръвта на нашите майки е приблизително еднакво за всички по време на бременност. Да да да! Въпреки различната генетика, веднага след раждането хората много си приличат - иначе не биха се объркали в болницата.

И тогава факторите на околната среда влизат в действие: гръко-римските борци се различават от пианистите. Морфологичните характеристики са очевидни още в юношеството: веднага можете да видите кой е ходил в спортно училище и кой е ходил в музикално училище.

Какво влияе повече на тялото: наследствеността или начина на живот? Решете сами от очевидните факти или приемете намек от британски учени?

В младостта „сърцата ни изискват промяна“ и колкото по-възрастен е човекът, толкова по-малък е обхватът на адаптациите: физиологични, психологически и социални.

Странно е да смениш професията на четиридесет години, въпреки че някой го прави с младежки ентусиазъм.

С възрастта обръщате по-малко внимание на атаките на глупаците, въпреки че на някой на четиридесет години му избиват зъбите в пиянска свада.

Тялото на четиридесетгодишен е по-малко адаптирано към физически труд, въпреки че някои ветерани печелят състезания срещу юноши.

Ако не обръщате внимание на мозъка, тогава по външния вид и състоянието на зъбите, кожата, скелета - ставите и мускулите можете да видите разликата между паспортната и биологичната възраст. И след три фрази можете да оцените и психологическата възраст. Някой в ​​дрехи и цацкам се опитва да разбере социалната зрялост.

Обучението отнема 6 часа от живота ми на седмица, работата - 40. Прекарвам почти 7 пъти повече от живота си в поддържане на социално здраве, отколкото в поддържане на физическо здраве.

Но смисълът на живота е да запазиш самия живот. Смисълът на живота е да запазя тялото, а не да придобия документи, които ще потвърдят моя социален статус.

Темата за саморазвитието и професионалното израстване вече е толкова популярна, че книгоиздателството на Ман публикува само книги за това. Най-полезните книги - неговият девиз.

Наскоро попаднах на фразата "хартиен тигър". Какво значение има какво пише в паспорта, дипломата или сертификата за съответствие. Проницателният ум винаги ще разбере кой сте и на каква възраст: биологична, психологическа и социална.

Прост въпрос: колко часа сте карали тялото си под повече от 60% от максималното си натоварване през последните седем дни и защо? Напишете отговора си в коментар. Ще отделя половин час от живота си на най-интересния коментатор – консултацията по скайп.

От 1994г

Слово Възрастима няколко значения:

1. Календар (паспорт) възраст - броят години от живота на човек от раждането до днес.
2. Биологичен възраст - степента на младост или старост на тялото. Случва се да е много различно от календара във всяка посока. Зависи както от гените, така и от здравословния или обратното начин на живот.
3. Психологически възраст(по усещане)- колко млад, възрастен или стар човек се чувства и оценява себе си.
4. Психологически възрастотстрани- обективен показател за степента на развитие на човека, а количествено - обикновено в години.

Човек вътре възраст- човек на средна възраст, възрастен човек, в години, в напреднала възраст, в почтени, напреднали години.

Психологически възраст

Психологически възрастне винаги съвпада с календара или биологичния.

? Аз съм на двадесет години и мисля на нивото на моделите на 4-годишно дете: избухвам и тропам с крака - но защото той пръв започна!

Психологически възрастопределя се от много фактори. Основната разлика между възрастен и дете е осъзнаването и приемането на отговорност за себе си и живота си.

Възрастният е насочен към бъдещето, основният въпрос в живота му не е „Защо?“, А „Защо?“.
Един възрастен човек изгражда себе си, очертавайки бъдещето си със собствените си ръце.

ВЪЗРАСТ- периодът на човешкото развитие, характеризиращ се с набор от специфични модели на формиране на тялото и личността. Възрасте качествено специален етап, който се характеризира с редица промени, които определят своеобразието на структурата на личността на даден етап от развитието.

Педагогическият опит, психологическите наблюдения, медицинската практика на емпирична основа разграничават различни възрастови периоди. Съществуващите варианти за периодизация на възрастовото развитие са условни, тъй като се основават на специфични за всеки подход критерии. Психологически характеристики възрастсе определят от конкретните исторически условия на възпитание и развитие, характеристиките на дейността и общуването. Възрастовите граници са променливи и не съвпадат при различни социално-икономически условия. Естеството на влиянието на елементите на социалната среда върху детето зависи от това през кои предварително развити психологически свойства те се пречупват. Съвкупността от тези външни и вътрешни условия определя спецификата на възрастта, а промяната в съотношението между тях определя необходимостта и особеностите на прехода към следващите възрастови етапи.

Различни възгледи на психолозите за понятието възраст

Концепция възрастпретърпя значителни промени в хода на развитието на науката.

Асоциационистите свеждат това развитие до чисто количествени промени, до последователно формиране в индивида на различни видове асоциации между получените впечатления и идеи.

Отричането на качествените промени в хода на психичното развитие придобива още по-механистичен характер в рамките на бихейвиоризма, който свежда развитието до формирането на умения и навици.

Представители на фройдизма и неофройдизма се опитват да изградят възрастова периодизация, като имат предвид само развитието на мотивационно-емоционалната сфера на личността. Важна стъпка към преодоляването на механистичните идеи беше концепцията на J. Piaget, според която психиката на детето е качествено уникална, нейната логика се различава значително от логиката на възрастен и следователно в детското мислене се откриват редица специфични особености. Тази концепция е интелектуалистична по природа и се основава само на отчитане на промените в мисленето, свързани с възрастта.

При разработването на проблемите на възрастовата периодизация се разкрива един вид дуализъм, изразяващ се във факта, че два неразривно свързани аспекта на развитието на детето (развитие на интелектуалната и мотивационно-емоционалната сфера) се разглеждат независимо един от друг. Но въпреки всички различия в тези подходи, те са обединени от натуралистичното разбиране на детето като индивид, за когото обществото представлява само специално местообитание.

Вътрешни изследвания възраст

Значителна роля в преодоляването на натуралистичните и дуалистични възгледи изиграха изследванията на руските психолози (Л. С. Виготски, А. Н. Леонтиев, С. Л. Рубинщайн, Д. Б. Елконин), които показаха, че детето се развива като член на обществото и неговото мислене и мотиви на поведение се формират под влияние на социалните условия, бит и възпитание. Усвояването на начините на действие и моралните норми се извършва в активна форма, в процеса на дейността на детето, чието съдържание и структура се променят през цялото детство. За всеки възрастима специфична „социална ситуация на развитие“ (Виготски), ограничена връзка между условията на социалната среда и вътрешните условия за формирането на индивида като личност. Обективно едни и същи елементи на социалната среда въздействат на хората по различен начин. възрастразлично в зависимост от това кои предварително развити психологически свойства се пречупват.

В домашната психология има различни интерпретации на възрастовото развитие на детето, психологическите детерминанти и характеристики. възраст.Виготски като критерий за възрастова периодизация разглежда умствените новообразувания, характерни за всеки етап от развитието (овладяване на предметно-практическа дейност, формиране на речта, усвояване на научни понятия и др.). Съответно те идентифицираха така наречените стабилни и критични възраст(или възрастови кризи). Виготски не влага отрицателен смисъл в понятието "криза": въпреки че на този етап са възможни педагогически трудности в общуването с детето, те не са същността на критичното възраст. В конюшня възрастразвитието се случва главно поради фини промени в личността на детето, които, натрупвайки се, внезапно се разкриват под формата на всякакви психични новообразувания. За сравнително кратък период от време настъпват значителни промени в развитието на личността на детето. Това са повратни точки в развитието на детето.

Възрастово развитие на детето

По този начин, според Виготски, възрастовото развитие на детето е диалектичен процес, при който преходът от един възрастна друг се осъществява не по еволюционен, а по революционен път. Според концепцията на Елконин всеки етап от психическото развитие на детето се характеризира с определен тип водеща дейност, а преходът към нов етап от възрастовото развитие е свързан с промяната на един вид водеща дейност в друг. Осъществяването на водещата дейност определя възникването и формирането на основните психологически новообразувания на даден етап от развитието на личността. Според концепцията на А. В. Петровски водещите фактори за развитието на личността на детето и следователно за неговата психика са неговите взаимоотношения с референтни индивиди и групи, опосредствани от многостранни дейности и комуникация.

При благоприятен ход за всеки възрастов период са характерни 3 фази (микрофази) на влизане на детето в референтната за него общност - адаптация, индивидуализацияИ интеграцияпри които има преструктуриране на структурата на личността.

Паспорт възраст

Паспорт (хронологичен) възрастедно дете не може да служи като надежден критерий за реалното ниво на неговото развитие, определянето на което изисква анализ на психическото състояние на детето, характеристиките на неговата личност, и то не само присъстващите, но и тези, които са в етап на съзряване, в зоната на проксималното развитие.

Съзряването на организма като цяло и в частност на нервната система, което има етапен характер, без да поражда нови психични образувания, създава специфични предпоставки на всяко възрастово ниво за усвояване на нов опит, за овладяване на нови начини на дейност, за формиране на нови психични процеси. Наред с това се установява и обратна връзка: повишеното функциониране на определени системи на тялото, мозъчните структури, причинено от условията на живот и възпитание на детето, оказва значително влияние върху биохимията на мозъка, върху морфогенезата на нервните структури, растежа и диференциацията на нервните клетки в съответните зони на мозъчната кора.

чувствителност

Установено е, че децата имат големи психофизиологични възможности. На всеки етап се открива селективна податливост на външни влияния; децата най-ефективно овладяват не всякакви, а само определени начини на дейност. Тази характеристика, наречена възрастова чувствителност, се състои в оптималния характер на развитието на определени психични свойства и процеси на определен възрастов етап (определян като чувствителен период или чувствителна възраст). Очевидно е, че обучението, което е преждевременно или късно по отношение на чувствителния период, може да не е достатъчно ефективно.

Повишаването на ефективността на обучението изисква стриктно отчитане на възрастовите психофизиологични характеристики на детето и значението на психичните новообразувания, които се формират на това възрастово ниво. Наред с възрастовите характеристики на децата е необходимо да се вземат предвид и техните индивидуални особености, които могат да варират значително при децата от една и съща възраст. възраст.

Стареенето на човека е естествен биологичен процес, обусловен от неговата индивидуална, генетично обусловена програма за развитие. През цялото съществуване на човек се случва стареене на някои съставни елементи на тялото му и появата на нови. Общото развитие на човека може да се раздели на два периода – възходящо и низходящо развитие. Първият от тях завършва с пълното съзряване на организма, а вторият започва към 30-35-годишна възраст. От тази възраст започва постепенна промяна в различните видове метаболизъм, състоянието на функционалните системи на тялото, което неизбежно води до ограничаване на неговите адаптивни възможности, увеличаване на вероятността от развитие на патологични процеси, остри заболявания и смърт .

Физиологичната старост се характеризира със запазване на психическото и физическо здраве, определена работоспособност, контактност и интерес към съвременността. В същото време в организма постепенно и равномерно се развиват промени във всички физиологични системи с адаптация към намалените му възможности. Физиологичната старост не може да се разглежда само като процес на обратно развитие на организма. Това е високо ниво на адаптивни механизми, които предизвикват появата на нови компенсаторни фактори, които поддържат жизнената дейност на различни системи и органи. Характерът и скоростта на остаряването на човека зависят от степента на развитие и усъвършенстване на тези компенсаторно-приспособителни механизми.

При повечето хора се наблюдава преждевременно стареене, което се характеризира с по-ранно развитие на промените, свързани с възрастта, отколкото при физиологично стареещите хора, наличието на изразена хетерогенност в стареенето на различни системи и органи. Преждевременното стареене до голяма степен се дължи на прекарани заболявания, въздействието на някои негативни фактори на околната среда. Резките натоварвания на регулаторните системи на тялото, свързани със стресови ситуации, променят хода на процеса на стареене, намаляват или нарушават адаптивните възможности на тялото и допринасят за развитието на преждевременно стареене, патологични процеси и заболявания, които го съпътстват.

Поради факта, че процесът на стареене при хората протича много индивидуално и често състоянието на тялото на стареещия човек не отговаря на възрастовите норми, е необходимо да се прави разлика между понятията КАЛЕНДАРНА (хронологична) и БИОЛОГИЧНА възраст. Биологичното може да предхожда календара, което показва ранно, преждевременно стареене. Степента на несъответствие между календарната и биологичната възраст характеризира тежестта на преждевременното стареене, ускорения темп на развитие на процеса на стареене. Биологичната възраст се определя от сложна характеристика на функционалното състояние на различни системи. Определянето на биологичната възраст на човек и неговото съответствие с календара е много важно за правилната диагноза и терапия, тъй като ви позволява да разберете какви промени в благосъстоянието, каква степен на промени в органите и системите, ограничения на техните функции са проява на възрастови промени и това, което е причинено от болестта, патологичния процес и подлежи на лечение.

Старостта като определен етап от съществуването и стареенето като динамичен процес, който съпътства низходящия етап от човешкото развитие, са различни понятия. За да се счита определен етап от стареенето на човека за физиологичен и промените в тялото му като чисто свързани с възрастта, е необходимо да се уверите, че субектът е преминал физиологично през целия път на низходящо развитие, достигнал е физиологична старост, активно дълголетие.

Вижте също

Биоетика и репродуктивни технологии
Институцията на раждаемостта става все по-актуална и не само за нас, руснаците, но и за много чужди страни, където смъртността надвишава раждаемостта и демографският проблем е изключително остър...

Цветен прашец и перга
Прашецът, събран от медоносната пчела и слепен от секретите на нейните жлези и нектар в ярки многоцветни гранули, се нарича пчелен прашец. Цветният прашец е естествен концентрат на всички...

Заключение
В момента няма съмнение, че всички лекарствени продукти от минерален и животински произход са от голяма стойност за медицината. С умело и компетентно използване ...

Детайли Посещения: 33450

Смята се, че човешкото развитие се определя от три основни програми: специфичен(генетичен), социалниИ онтогенетичен. В същото време онтогенетичната програма се формира в резултат на взаимодействието на генетичното и социалното.

Водеща роля в подобряването на човешката двигателна активност играе социалната програма, която се потвърждава от практиката на физическата култура и спорта, непрекъснатото нарастване на арсенала и сложността на физическите упражнения.

В литературата могат да се намерят следните термини: „календарна възраст“ (известна още като паспортна или хронологична възраст) и „биологична възраст“.

Паспортна възраст- това е времето от момента на раждането, определено от броя на преживените години, месеци, дни.

биологична възрастпоказва степента на зрялост (физическа, интелектуална), постигната от тялото.

Концепцията за „биологична възраст“ възниква поради факта, че децата и юношите на една и съща паспортна възраст често се различават по нивото на биологична зрялост с 4-5 години, като имат по-големи морфологични и функционални възможности в периоди на хармонично ускорение от техните връстници.

Биологичният проблем отдавна се е превърнал в социален проблем поради хетерохронното развитие на съвременните деца и юноши в една и съща популация. Разликите във възрастта, пола, физиката, нивото на биологично съзряване определят хетерохронността във физическото развитие (V.P. Guba V.P., 1989; Tikhvinsky SB, Vorontsov I.M., 1991).

Често физическото и психическото съзряване, функционалната способност на двигателния апарат и вътрешните органи, общото състояние на организма, т.е. всичко, което характеризира така наречената биологична възраст, не е в съответствие с календара, изпреварва го или, обратно, забележимо изостава. Такова несъответствие може да бъде допълнително засилено от акселерацията, която се разбира като сложен набор от явления, характеризиращи се със следните основни характеристики: ускорено физическо развитие, по-ранен пубертет и увеличаване на размера на тялото.

Съотношението между паспортната и биологичната възраст на децата и юношите е един от актуалните въпроси, които привличат вниманието на представители на много научни и практически дисциплини (спортна медицина, физиология на развитието, педагогика, теория и методика на физическото възпитание и др.). Това се дължи на факта, че биологичната възраст в по-голяма степен от паспортната възраст отразява онтогенетичната зрялост на индивида и характера на адаптивните реакции по време на физическо натоварване (Bakhrakh I.I., Dorokhov R.N., 1978; Bakhrakh I.I., 1981) .

Биологичната възраст, както е посочено от R.E. Motylyanskaya (1956), K. Tittel, H. Wutscherk (1992), отразява морфологичната и функционална зрялост на отделните системи и тялото на детето като цяло, т.е. той в по-голяма степен от паспортния дава представа за работоспособността, нивото на проявление на основните двигателни качества и естеството на адаптивните реакции към различни по характер, обем и интензивност тренировъчни натоварвания.

Възможни са значителни индивидуални колебания в скоростта на биологичното съзряване. През този период най-ясно се вижда стратификацията на децата според скоростта на пубертета, която понякога достига 3-5 години (Дорохов Р.Н., Губа В.П., 2002), а в някои случаи дори 5-6 години (Astrand P.O., 1992) .

Критериите за биологична възраст могат да бъдат морфологични и биохимични показатели, чиято диагностична стойност варира в зависимост от периодите на детството. От морфологичните показатели по-често се използват скелетна зрялост (срокове на осификация на скелета), зрялост на зъбите (никнене и промяна на зъбите), зрялост на формите на тялото (пропорции), развитие на първични и вторични полови белези.

Функционални критерии за биологична възрастса показатели, отразяващи зрелостта на нервната система, опорно-двигателния апарат и вегетативните системи (дишане, кръвообращение и др.).

ДА СЕ биохимични показателивключва редица обективни критерии за хормоналния и ензимен профил при деца и юноши (Bahrakh I.I., Dorokhov R.N., 1978).

Зъбната формула отчита реда, времето на пробива и смяната на зъбите и е обективен показател за биологичната възраст от 6 до 13 години, но в следващите години нейното информационно съдържание се губи. За да се оцени възрастта на зъбите, е необходимо визуално да се определи наличието или отсъствието на млечни зъби, степента и броя на поникналите постоянни зъби и да се сравни резултатът със стандарта.

За оценка на биологичната възраст по време на пубертета обикновено се използват етапите на развитие на първичните и вторичните полови белези. От големия брой различни схеми, предложени за определяне на биологичната възраст на децата, най-често срещаните схеми са V.V. Бунака (1965), Дж. Танер (1955) и др.

Характеристиките на диференциацията на костната тъкан, по-специално редът и времето на появата на точки на осификация в определени части на скелета, обективно отразяващи процесите на развитие на тялото на детето, се определят рентгенографски (Gladysheva A.A., 1982; Nikityuk B.A., 1996; Дорохов Р.Н., Губа В.П., 2000 и др.). Това е един от критериите за биологична възраст.

Когато се анализират рентгенографиите за оценка на биологичната възраст, те се сравняват със стандартните рентгенографии, дадени в специални атласи.

В проучванията на I.I. Bakhrakh (1966, 1968) показа, че мъжките юноши на една и съща паспортна възраст с различна степен на пубертет се различават значително в нивото на морфологичните и функционалните показатели. В тази връзка трябва да се отбележи, че естеството на физическото развитие и характеристиките на адаптивните реакции на външното дишане и кръвообращението в тях са по-свързани с индивидуалните темпове на пубертета, отколкото с паспортната възраст.

Подобни данни за влиянието на индивидуалните темпове на пубертета върху проявлението на двигателните качества и адаптивните реакции на младите спортисти са отбелязани от G.I. Вербицки (1972) и B.A. Никитюк (1978).

В момента обаче се изчисляват стандартите за контролни и педагогически тестове (тестове) на физическата годност на децата и юношите, а организаторите на спортни състезания се ръководят от календара (паспорта), а не от биологичната възраст.

Следователно решаването на проблема с физическото възпитание на детето, развитието на неговите физически качества, обучението на спортни умения и способности е немислимо без изясняване на конкретната паспортна, биологична и двигателна възраст. Разглежданите показатели действат като необходима за треньор-учител система от "детерминанти на дозировката" на физическата активност, която е толкова трудна за откриване в различни възрастови периоди.

За определяне на биологичната възраст на децата и юношите е препоръчително да се използва така наречената "зъбна формула" за оценка на индивидуалните характеристики на растежа и развитието на младите спортисти - проста и достъпна за треньора (Таблица 2.1).

Таблица 2.1

Определяне на възрастта по "зъбната формула" - (броят на млечните зъби, които са сменени с постоянни)

Възраст, години		момчета

Двигателна възрастхарактеризиращ се с показатели за физическото развитие на детето в спортно упражнение, като се вземат предвид соматотипа и паспортната възраст (Дорохов Р.Н., Губа В.П., Петрухин В.Г., 1994; Дорохов Р.Н., Губа В.П., 1995; Губа В.П., 2000). В този случай общата вариация, биологичната зрялост на детето се понижават, което значително намалява информативността на представените данни и следователно тяхната предсказваща способност.

Всеки човек преминава през едни и същи етапи на развитие, но има големи индивидуални различия във времето и скоростта на биологичното съзряване. Установено е, че във всяка възраст по-зрелите млади спортисти обикновено имат известно предимство пред своите връстници с нормални или бавни темпове на пубертет по отношение на развитието на силовите способности, функционалното представяне и данните за височината и теглото.

Приблизително в 60-65% от случаите момичетата на възраст 11-13 години и момчетата на възраст 13-15 години имат нормално ниво на физическо развитие (медиани), а 35-40% са юноши, принадлежащи към ускорени и забавени видове биологично развитие.

Когато планирате дългосрочно обучение, това знание ви позволява най-пълно да реализирате програмите за развитие на млади спортисти (Zelichenok V.B., Nikitushkin V.G., Guba V.P., 2000).

По този начин само цялостното познаване на морфологичните показатели, които характеризират детето, в комбинация с функционалните параметри, дава триизмерна представа за развитието на тялото на детето и ви позволява компетентно да изграждате образователния и тренировъчния процес, да избирате и ориентирате в спорта.

Обикновено пубертетът се счита за ранен, ако първите му признаци се появят при момичетата на 8-9 години, а при момчетата - на 10 години. Средният вариант на скоростта на пубертета при момичетата включва началото на появата на първите му признаци на 10-11 години, с обща продължителност на този процес средно 5-6 години, при момчетата - началото на процеса на възрастта 12-13 години и завършването й до 18 години. Късното начало на пубертета се доказва от появата на първите му признаци при момичетата на 13-годишна възраст и по-късно, а при момчетата - на 15-годишна възраст.

Според различни автори до 15-20% от децата на 11-13 години се характеризират с ускорени темпове на пубертета. Те превъзхождат връстниците си по отношение на височина и телесно тегло, мускулна маса, ниво на развитие на двигателните качества (особено сила), способност за овладяване на спортно оборудване и т.н. И въпреки че тези разлики не са много големи - по отношение на нормално развиващите се деца - 2-4%, а за ретарданти - 4-8% (Wutscherk, Schmidt, Schulze, 1988), но те са достатъчни за ускорителите, за да имат осезаемо предимство в обема и интензивността на тренировъчната дейност и нивото на спорта резултати.

Характеристики на възрастовата периодизация

Възрастовата морфология и чисто практическите задачи, които тя решава, са немислими без ясно познаване на отделните периоди на растеж и развитие на отделните системи и човешкия организъм като цяло. Този въпрос е особено остър във връзка с подбора, ориентацията, оптималните тренировъчни натоварвания и, следователно, свързаните с тях педагогически и тренировъчни процеси. Треньорът се нуждае от дълбоки биологични познания, за да постигне не само високи спортни резултати от своите ученици, но и спортно дълголетие, както и да поддържа здравето си след приключване на спорта. Разбира се, предложените периодизации се основават на осреднени данни и изискват индивидуални уточнения, но това са ориентири (референтни точки), които трябва да се сравняват при работа с деца и юноши, както и с възрастни хора, когато спортът навлиза в етапа на възстановяване и поддържане. физическа годност на съответното възрастово ниво, качества и здраве.

ЯЖТЕ. Груздев (1912) предлага да се отделят четири периода в растежа и развитието на детето:

Първо- гръден кош, обхващащ времето от раждането до 1,5 години. Дължината на тялото през този период варира от 47,5 до 72,5 cm, наддаването на тегло за всеки cm дължина на тялото е 3 g.

Второ(ранно детство) - от 1,5 до 5,5 години. DT - от 72,5 до 107,5 cm, наддаването на тегло е 2 gna cm дължина на тялото.

трето(по-млада възраст) - от 5,5 до 12,5 години. Наддаване на тегло на 1 cm-2 g.

Четвъртопериод (юношество) - от 12,5 до 14 години за момичета и до 16 години за момчета.

Л.С. Северцев (1962) разделя постнаталната онтогенеза на два периода:

1. 1) периодът на действително индивидуално развитие;
2. 2) периодът на пубертета или периодът на способността да възпроизвеждат собствения си вид и да ги образоват.

А.В. Нагорни и неговите ученици (1988) подобряват донякъде периодизацията. Беше предложено да се раздели цялата онтогенеза на пренатален (пренатален) и постнатален (постнатален) период.

Следродилният период от своя страна е разделен на още три периода: растеж, зрялост, старост.

В. В. Бунак, въз основа на работата на московските антрополози, идентифицира етапи и фази на растеж. Целият период на онтогенезата е разделен на три етапа: прогресивен, стабилен и регресивен.

Прогресивен стадийхарактеризиращ се с вълнообразно нарастване на основните антропометрични показатели - редуващи се високи печалби и забавяния. Границата на прекратяване на този етап е спирането на растежа на тялото по дължина.

стабилен етапхарактеризиращ се с увеличаване на подкожния мастен слой, а с него и на повърхността на тялото. Стойностите на индексите на теглото и височината се увеличават в резултат на увеличаване на телесното тегло. Стабилизират се физическите качества, присъщи на индивида.

регресивен стадий- това в повечето случаи е намаляване на телесното тегло, промяна на кожата (поради загрубяване на съединителната тъкан), стойка и дължина на тялото (поради намаляване на височината на междупрешленните дискове), намаляване на скоростта на движенията и обхвата на движение в основните стави.

Периодът от новородено до 7 години включително се нарича период на неутрално детство, тъй като в тези години няма ясно изразени полови различия - полов диморфизъм.

В педагогическата практика се предлага следродилният период да се раздели, както следва:

1. 1. Предучилищна възраст - до 3 години;
2. 2. Предучилищна възраст - от 4 до 6 години;
3. 3. Прогимназия - от 7 до 10 години;
4. 4. Средно училище - от 11 до 14 години;
5. 5. Старши училище - след 15 години.

През 1998 г. на среща на СЗО беше решено всички субекти от 1 до 18 години да бъдат наречени деца.

В схемата на такава периодизация беше предложено (както беше споменато по-рано) да се отделят чувствителни или критични периоди, които се характеризират с повишена чувствителност на отделните системи към външни влияния, включително тренировъчни натоварвания (Таблица 5.2).

Таблица 2.2

Схема на периодизация на постнаталната онтогенеза на човека, приета на VII Всесъюзна конференция по проблемите на възрастовата морфология, физиология и биохимия на APS на СССР (Москва, 1965 г.)

новородени
Възраст на гърдите	10 дни - 1 година
Ранно детство
Първо детство
Второ детство	8-11 години (момичета), 8-12 години (момчета)
Юношеството	12-15 години (момичета), 13-16 години (момчета)
юношеството	16-20 г. (момичета), 17-21 г. (момчета)
Зряла възраст:	21-35 години (жени), 22-35 години (мъже) 36-55 години (жени), 36-60 години (мъже)
Напреднала възраст	56-74 години (жена), 61-74 години (мъж)
Старческа възраст	75-90 години (мъже и жени)
столетници	90 години и повече

За треньора не е важно в какъв период се намира неговият подопечен, той трябва да знае точно коя от системите, осигуряващи точност на движението, гъвкавост или оптимален прираст на сила, е във фазата на податливост на специфични тренировъчни въздействия. Правилната оценка на биологичната възраст е възможна само при дълбоко и правилно разбиране на индивидуалната онтогенеза, моделите и механизмите, които са в основата й. Биологичната възраст може да се оцени от две позиции: физиологична и морфологична (соматична). Важно е да се разбере какво определя продължителността на всеки период, идентифициран в схемата за периодизация и в схемата, която предстои да бъде напълно разрешена, за появата на точно чувствителни периоди. Според I.A. Аршавски, те са свързани с продължителността на бременността и развитието на адаптацията на човешкото тяло към околната среда, която се развива в продължение на хиляди години. Следователно е възможно да се разбере същността на биологичната зрялост и нейните етапи само чрез изучаване на филогенезата. Отражение на историческото развитие на продължителността на периодите на детството са акселерацията и изостаналостта. Надлъжни наблюдения от R.N. Дорохов показа, че при мъжете предимството в дължината на тялото от 5 години се запазва в 88% от случаите; след пубертета при жените тази тенденция се проявява в 90%. Корелацията на дължината на тялото на 5 и на 20 години достига 0,805-0,957.

Как да преценим началото на чувствителните периоди? Оказа се, че физическите качества и резултатът от тяхното тестване до 6-7 години са свързани с "зъбната" възраст, в по-късните периоди - с времето на затваряне на зоните на растеж, пубисното окосмяване, аксилата и др. Ориентирането и групирането на децата по тези показатели в процеса на обучение дава по-добри резултати в усвояването на упражнението, отколкото хаотичния подбор на групи.

• < Prev
• Следващ >

Хронологичната (или паспортната) възраст е нашата обичайна възраст, изразена в броя години (месеци, дни), изживени от раждането. За разлика от биологичната възраст на човека.

Физическа антропология. Илюстрован тълковен речник. 2013 .

Вижте какво е "хронологична (или паспортна) възраст" в други речници:

- (или паспорт) обичайната ни възраст, изразена в броя години (месеци, дни), изживени от раждането. За разлика от биологичната възраст на човека... Физическа антропология. Илюстрован тълковен речник.

възраст- (в психологията) категория, която служи за обозначаване на времевите характеристики на индивидуалното развитие. За разлика от хронологичния V., който изразява продължителността на съществуването на индивида от момента на неговото раждане, концепцията за психологически V. означава ... ... Голяма психологическа енциклопедия

Възраст- Джорджоне. Три възрасти на човека. 1500 1510. Палацо Пити. Флоренция Възраст е продължителността на периода от раждането на жив организъм до настоящето ... Уикипедия

Възраст на наказателна отговорност- Възрастта за наказателна отговорност е възрастта, на която едно лице, в съответствие с нормите на наказателното право, може да носи наказателна отговорност за извършване на обществено опасно деяние. В наказателното право ... ... Wikipedia

Възраст Речник на бизнес термините

Възраст- I възраст Има Б. хронологичен (паспортен или календарен) период от раждането до момента на изчисляване и Б. биологичен, характеризиращ биологичното състояние на организма в даден момент от време. Последното се определя от съвкупността от ... ... Медицинска енциклопедия

Паспортна възраст (хронологично)- Периодът от време от момента на раждането на дадено лице до настоящето или всяко друго време на изчисление ... Адаптивна физическа култура. Кратък енциклопедичен речник

ВЪЗРАСТ- периодът от момента на раждането на дадено лице до настоящето или друго конкретно време. В застраховането В. е един от основните елементи на оценката на риска. V. е паспортен (хронологичен) и физиологичен (морфологичен). ... ... Енциклопедия по трудово право

биологична възраст- Биологична възраст или възраст на развитие е понятие, което отразява степента на морфологичното и физиологичното развитие на организма. Въвеждането на понятието "биологична възраст" се обяснява с факта, че календарната (паспортна, хронологична) възраст ... ... Wikipedia

Определяне на възрастта- (английско определяне на възрастта) в наказателното производство на Руската федерация, дейностите на съдебно-медицински експерт, извършвани въз основа на решение за назначаване на преглед, проведен за установяване на възрастта на обвиняемия, заподозрения и . .. ... Голям правен речник