Przykłady diagramów struktury zdań. Kurs: Zdanie proste – diagram budowy zdania. Proste schematy zdań

Schemat strukturalny zdania można zdefiniować jako abstrakcyjny wzór składający się z minimalnych elementów niezbędnych do utworzenia zdania.
Struktura zdania to jego forma gramatyczna, która może występować w kilku zdaniach.
Treść leksykalna tego schematu strukturalnego jest zawsze indywidualna, w zależności od osobowości podmiotu mowy, celów i zadań komunikacji, cech przedmiotu komunikacji itp.
We współczesnej nauce syntaktycznej nie ma ogólnie przyjętego rozumienia wzorców strukturalnych. Wokół tej koncepcji toczą się dyskusje i poszukiwania.
Istnieją dwa zasadniczo różne rozumienia schematów strukturalnych zdania:

1. Schemat strukturalny jako minimum predykcyjne (koncepcja autorów RG-80, N.Yu. Shvedov). Zwrócono uwagę jedynie na formalną strukturę zdania jako jednostki predykatywnej. Diagram strukturalny nie obejmuje komponentów, które nie stanowią jego podstawy predykatywnej, to znaczy elementy drugorzędne nie są uwzględnione. Schemat strukturalny zdania prostego opiera się na formie gramatycznej wyłącznie głównych członków zdania.

Diagramy strukturalne w tej koncepcji zapisywane są w formie formuł symbolicznych, w których określone symbole (litery łacińskie i kombinacje liter) wskazują elementy schematów zgodnie z cechami morfologicznymi (część mowy, jej forma gramatyczna itp.).
Na przykład N1 Vfsin 3 (Spotkanie znajomych).
N1 jest podmiotem wyrażonym przez rzeczownik w Im. n., V jest czasownikiem, f jest finitum, czyli odmienione, a sin jest liczbą pojedynczą (por. pl - plura-lio - liczba mnoga), liczba 3 oznacza 3. osobę.
W „Gramatyki rosyjskiej - 80” zidentyfikowano i opisano 30 diagramów strukturalnych (patrz tom 2, s. 97).

1. Diagram strukturalny jako minimum mianownikowe (koncepcja T.P. Lomteva, G.A. Zołotowej, syntaksystów Czechosłowacji itp.). Rozumienie to odnosi się nie tylko do formalnej struktury zdania, ale także do jego organizacji semantycznej.

Zgodnie z tą koncepcją schemat strukturalny zdania obejmuje większą liczbę elementów. Do schematu strukturalnego wprowadzani są nie tylko główni członkowie propozycji, ale także obowiązkowe elementy drugorzędne.
Na przykład N1 Vfpl Adv loc (wieże wylądowały tutaj)
N1 - podmiot wyrażony rzeczownikiem w Imp.p., V - czasownik, f- finitum, tj. sprzężony, pl. mnoga (osoba nie jest wskazana, gdyż czasowniki czasu przeszłego jej nie mają), Adv - przysłówek, loc (miejscownik) - miejsce.
Obydwa rozumienia struktury nie wykluczają się wzajemnie. W opisie składniowym można je łączyć.
Istnieją dwa rodzaje konstrukcji zdaniowych: minimalne i rozszerzone. Rozszerzone schematy strukturalne obejmują schematy minimalne i niekonstytucyjne, tj. elementy niezbędne do komunikacji. Innymi słowy, pomiędzy minimalnymi i rozszerzonymi diagramami strukturalnymi istnieją relacje inkluzyjne, czyli diagramy minimalne są zawarte w rozszerzonych.
Składniki minimalnej struktury zdania to:

1. Wskaźniki predykatywności: czasowniki odmienione, bezokoliczniki, czasowniki łączące.
2. Określające formy nominalne łączenia czasowników.
3. Rzeczowniki w Imp.p. lub ich substytuty (substytuty).

Elementy rozszerzonego schematu blokowego to:

1. Elementy minimalnego schematu blokowego.
2. Element merytoryczny o znaczeniu subiektywnym (np. Wstydzi się).
3. Element przysłówkowy (np. Zachował się szlachetnie).

„Gramatyka rosyjska - 80” przedstawia zamkniętą listę schematów strukturalnych z punktu widzenia zrozumienia schematu strukturalnego jako minimum predykatywnego. Zidentyfikowano 30 diagramów strukturalnych, które dzielą się na:

1. Jednoskładnikowe i dwuskładnikowe;
2. Zarówno w schematach jedno-, jak i dwuskładnikowych dalszy podział następuje zgodnie z gramatyczną formą wyrażenia składników schematu (patrz gramatyka rosyjska: w 2 tomach / pod redakcją N.Yu. Shvedova. - M., 1980. - T 2. - s. 97).

„Gramatyka rosyjska - 80” przedstawia także schematy frazeologiczne, czyli diagramy strukturalne niewolnych zdań frazeologicznych. Jeśli swobodne schematy strukturalne nie zależą od leksykalnego znaczenia słów wejściowych (większość stanowią zdania zbudowane według dowolnych schematów strukturalnych), to schematy frazeologiczne regulowane są przez formę składników zawartych w zdaniu.Występuje rozmyte powiązanie syntaktyczne między elementami schematu frazeologicznego Znaczenie schematów frazeologicznych, podobnie jak znaczenie jednostek frazeologicznych, jest wyjątkowe; zdania zbudowane według schematów frazeologicznych z reguły są wyraziste. Są to zdania 1) z pewnymi spójnikami (Ludzie jako ludzie),

1. z przyimkami (Nie ma czasu na rozmowę), 3) z partykułami (Tutaj jest głos, więc głos), 4) z wykrzyknikami (O tak, tancerzu).

1. Paradygmat zdania jako system jego form. Szerokie i wąskie rozumienie paradygmatu propozycji. Rodzaje paradygmatów (pełne i

niekompletny).
Schemat strukturalny zdania nie jest rozumiany jako coś niezmiennego. Forma dowolnego zdania pozwala na pewne zmiany.
Nie, milczałeś. Milczałbyś. Będziesz milczeć itp.
Wszelkie zjawiska językowe rozpatrywane są w aspekcie paradygmatycznym. W składni koncepcja paradygmatu zdania pojawiła się pod koniec lat 50. XX wieku i zaczęto aktywnie dyskutować. Jednocześnie wyłoniły się dwa rozumienia paradygmatu propozycji:

1. Paradygmat zdania rozumiany jest jako system jego form, podobny do systemu form słowa. Jest to pewien zakres modyfikacji wewnątrzobwodowych propozycji (praca

N.Yu. Szwedowa). Wąskie rozumienie paradygmatu zdania wiąże się z koncepcją orzekalności zdania. Formy zdań różnią się jedynie znaczeniami modalno-czasowymi. Kompletny paradygmat zdania jest ośmioczłonowy (patrz Babaytseva V.V., Maksimov L.Yu. Współczesny język rosyjski: w 3 częściach. Część 3. - M. - P.61). Nie każda oferta posiada pełen zestaw formularzy. Na przykład bezokolicznikowe zdania jednoczęściowe nie mają prawdziwej modalności.

1. Zrozumienie paradygmatu propozycji opiera się na szerszym spektrum zjawisk. Należą do nich zmiany o charakterze wewnątrzobwodowym, a także możliwe przekształcenia jednego schematu strukturalnego w inny (patrz Beloshapkova V.A. Współczesny język rosyjski. - M., 1981. - P. 454).

Aby określić istotę strukturalną zdania, stosuje się jego minimum, różne terminy - minimum predykatywne zdania, formuła zdania, model zdania, podstawa strukturalna, schemat zdania, zdanie nuklearne.

Zdanie jest konstruowane według tego czy innego abstrakcyjnego wzoru - diagramu strukturalnego. Tworząc zdanie, zauważa O. Jespersen, mówiący opiera się na pewnym próbka[Jespersen 1958]. Bez względu na to, jakie słowa wybierze, buduje zdanie według tego schematu. Schemat ten powstaje w podświadomości mówiącego w wyniku usłyszenia ogromnej liczby zdań, które mają wspólne cechy. Zdanie – podkreśla O. Jespersen – nie pojawia się w umyśle mówiącego od razu, lecz powstaje stopniowo w procesie mówienia. Mówiący musi zastosować umiejętności językowe w danej sytuacji, aby wyrazić coś, co nie zostało wcześniej wyrażone szczegółowo. Musi dostosowywać swoje umiejętności językowe do zmieniających się potrzeb.

V.M. Pavlov zauważa, że ​​​​każdy środek językowy (tutaj mówimy o zdaniu jako systemowej jednostce języka) jest używany w mowie, a nie jako coś absolutnie identycznego ze sobą, „gotowego z góry”, jakby przechowywanego w wymaganej ilości dla wszystkich kolejnych przypadkach standardowych kopii, ale w kolejności powtarzających się przekształceń pewnego „stereotypu matrycy” w procesie własnej reprodukcji. Powtarzając się w procesie reprodukcji, taka matryca nie traci zdolności do ulegania modyfikacjom adaptacyjnym. Charakterystyczną właściwością środków językowych, podkreśla W.M. Pawłow, jest ich regularna powtarzalność [Pavlov 1985].

Zadaniem badania schematu strukturalnego zdania jest określenie, w odniesieniu do zdań różnych typów, minimum elementów, w których zdanie, niezależnie od kontekstu, jest samowystarczalne i zdolne do wykonywania swoich funkcji . Schemat strukturalny można zdefiniować jako abstrakcyjną próbkę składającą się z minimum elementów niezbędnych do stworzenia zdania [Beloshapkova 1977].

Modele formalne są wypełnione określonym materiałem leksykalnym. Interakcja słownictwa i składni zachodzi przede wszystkim na poziomie ogólnego kategorycznego znaczenia części mowy. Zatem pozycję podmiotu zastępuje się głównie słowami z ogólnym kategorycznym seme „podmiotowością”, tj. przez rzeczowniki, a miejsce predykatu zastępuje się głównie czasownikami, z kategorycznym seme atrybutu proceduralnego.

Naukowcy zauważają, że z reguły to nie semantyka poszczególnych słów zakłóca składnię, ale semantyka pewnych (mniej lub bardziej ogólnych kategorii, na przykład dla rzeczownika jest to rzeczownik ożywiony/nieożywiony, policzalny/niepoliczalny, nazewnictwo części ciała itp. dla czasownika - przechodniość/nieprzechodniość, czynność/stan itp.

Semantyka leksykalna nakłada ograniczenia na możliwość użycia słowa w określonej funkcji składniowej. Dlatego rzeczowniki nieożywione są rzadko używane jako podmiot czasownika przechodniego: Wiatr złamał drzewo; Wiatr złamał drzewo.

Istnieją dwa podejścia do określenia minimum wyroku i, w związku z tym, do określenia schematu strukturalnego zdania: 1) schemat strukturalny jest minimum predykatywnym zdania; 2) diagram strukturalny jest minimum mianownikowym zdania.

Rozumienie schematu strukturalnego zdania jako minimum predykatywnego jest zawarte w Gramatyce-70. Wszystkie rodzaje zdań rosyjskich opisano tutaj w formie listy schematów blokowych. Diagramy strukturalne dzielą się na dwie klasy: dwuczęściowe i jednoczęściowe. W obrębie tych klas rozróżnia się podklasy ze względu na formę wyrazu elementów obwodu.

Diagramy strukturalne w tej koncepcji zapisywane są w formie formuł symbolicznych, w których określone symbole wskazują elementy schematów według cech morfologicznych (część mowy, jej forma), na przykład:

N1–Vf Syn studiuje; (Rzeczownik – N, w mianowniku – 1, czasownik – V, w formie osobowej – f).

N1–Vf–N4 Ojciec czyta gazetę;

N1 – Vcop – N1/Adj Syn–student. Chłopak–mądry;(Vcop jest czasownikiem kopularnym)

Inf – Vcop – N1 Latać–jego marzenie itd.

Każdy język ma swój własny system takich wzorców strukturalnych. Poszczególne wzorce w różnych językach mogą być takie same, ale systemy jako całość są zawsze różne. Przykładowo języki indoeuropejskie charakteryzują się tzw. dwuskładnikowymi wzorami strukturalnymi zawierającymi predykat, tj. czasownik w formie osobowej (lub formie innego wyrazu w tej samej pozycji) oraz podmiot, tj. mianownik formy imienia lub bezokolicznika (rzadziej inna forma wyrazu na tej samej pozycji): Słońce świeci; Słońce świeci; Die sonne scheint.

Modele, za pomocą których konstruowane są zdania i struktury syntaktyczne, przechowywane są w naszej pamięci językowej jako gotowa próbka, szablon, za pomocą którego można przekazać nieograniczoną liczbę komunikatów mowy.

Jako jedną z uniwersalnych zasad, gdy dzieci opanowują struktury syntaktyczne, odnotowuje się zasadę obowiązkowego podmiotu. Jednak w niektórych językach temat nie zawsze jest realizowany fonetycznie. Uważa się, że języki zawierają podmiot syntaktyczny, jednak tylko niektóre z nich wymagają jego realizacji fonetycznej, tj. wypowiedzi. Klasycznym przykładem jest porównanie języka angielskiego i włoskiego. Podmiot w języku angielskim musi być wymawiany, natomiast w języku włoskim może pozostać fonetycznie pusty:

Włoski: Ha telefon. Gianni ma telefon.

Język angielski: * Zatelefonował. John zadzwonił.

Dzwoniłem. Jan zadzwonił.

Język rosyjski zajmuje pozycję pośrednią między włoskim a angielskim: wymawianie podmiotu nie jest konieczne we wszystkich kontekstach.

Dzieci uczące się języka angielskiego często nie wymawiają podmiotu. Wymawiają konstrukcje, które są niedopuszczalne w języku angielskim. Rola mowy dorosłych sprowadza się do ilustrowania poprawnych gramatycznie konstrukcji w danym języku. Dzieci stopniowo opanowują zasadę wypełniania pozycji podmiotu, nawet w konstrukcjach jednoznacznych: pada deszcz: jest późno i tak dalej.

10 . Struktura komponentów

Relacje syntaktyczne między słowami znajdują odzwierciedlenie nie tylko w hierarchicznie uporządkowanej strukturze – drzewie zależności. Oprócz relacji między słowami w zdaniu istnieje inny rodzaj relacji - relacje między grupami słów, między frazami. Ten typ relacji znajduje odzwierciedlenie w strukturze innego typu – strukturze komponentów.

Słowo ze słowami od niego zależnymi tworzy komponent. Komponenty można „zagnieżdżać” jeden w drugim. Zdanie zawierające wszystkie elementy można również uznać za cały element.

Granice komponentów są zwykle oznaczone nawiasami kwadratowymi. Wyobraźmy sobie strukturę elementów zdania Studenci pierwszego roku wkrótce przystąpią do egzaminu z wprowadzenia do lingwistyki

[pierwszy rok]

]

[wynajmę]

[wkrótce [do przekazania]]

[w językoznawstwie]

[wprowadzenie [do językoznawstwa]]

[na [wprowadzenie [do językoznawstwa]]]

[egzamin [z [wprowadzenia [do językoznawstwa]]]]

] [wkrótce [zdam [egzamin [z [wstępu do językoznawstwa]]]]]]]

Strukturę komponentów można przedstawić w postaci drzewa, w którym każdy węzeł reprezentuje określony komponent. Sam wniosek jest również elementem. Odpowiada węzłowi głównemu drzewa.

Diagram strukturalny zdania prostego to abstrakcyjny wzór syntaktyczny, z którego można zbudować oddzielne, minimalne, stosunkowo kompletne zdanie. Schematy strukturalne wyróżniają się kombinacją następujących cech: struktura formalna schematu (formy słów w nim zawarte oraz, w schematach zorganizowanych przez dwie formy, wzajemne relacje tych form); semantyka schematu; właściwości paradygmatyczne zdań konstruowanych według tego schematu; regularny system wdrażania; zasady dystrybucji. Zdania uzupełnione według tego lub innego schematu strukturalnego są łączone w pewien typ zdania prostego.

W tym rozdziale schematy strukturalne zdania są opisane według pierwszych dwóch z tych cech; charakterystykę właściwości paradygmatycznych, regularne implementacje i zasady propagacji zawarte są w specjalnych rozdziałach poświęconych zdaniom odpowiedniego typu.

Schemat strukturalny prostego zdania zorganizowany jest przez formy (być może nawet jedną formę) znaczących słów, które są jego składnikami; w niektórych schematach jednym ze składników jest cząstka ujemna - sama lub w połączeniu ze słowem zaimkowym.

Notatka. W określonych zdaniach miejsce składnika schematu można pod pewnymi warunkami zastąpić inną formą lub kombinacją form; Istnieją pewne typy i zasady dotyczące takich podstawień. Zostały one opisane w rozdziałach poświęconych poszczególnym typom zdań prostych.

Znaczenie gramatyczne wspólne dla wszystkich prostych konstrukcji zdaniowych (a zatem i wszystkich typów zdań) to predykatywność (patrz § ). Ponadto każdy schemat strukturalny ma swoje znaczenie - semantykę diagramu. Semantykę diagramu strukturalnego zdania tworzy wzajemne oddziaływanie następujących czynników: 1) znaczenia gramatyczne składników w ich wzajemnych relacjach (w schematach jednoskładnikowych - znaczenie gramatyczne składnika diagramu); 2) cechy leksykalno-semantyczne słów charakterystycznych dla danego schematu, zajmujących pozycje jego składników w poszczególnych zdaniach.

Każde zdanie skonstruowane według tego czy innego schematu strukturalnego ma swoją własną strukturę semantyczną, która w porównaniu z semantyką schematu jest mniej abstrakcyjnym, bardziej konkretnym znaczeniem językowym. Ponadto podczas propagacji w zdaniu mogą wystąpić istotne zmiany semantyczne. Wszystkie istotne zjawiska opisano w specjalnych rozdziałach.

Poniżej, dla uproszczenia prezentacji, schemat strukturalny zostanie zaprezentowany za pomocą konkretnego zdania reprezentującego typ; na przykład: wpisz Las hałasuje- propozycje schematu nr 1 - Vf; typ Dużo sprawy- propozycje schematu Adv quant (N 1quant) N 2; typ noc- propozycje schematu nr 1; typ Robi się jasno- propozycje układu Vf 3s; typ Zimno; Smutny- Propozycje programów Praed.

Składnia zdania jest jakościowo nowym etapem w ogólnym systemie językowym, określającym istotę językową, znaczenie komunikacyjne i funkcjonalne języka. Składnia zdania opiera się na badaniu jednostek planu komunikacyjnego. Powiązania i relacje między formami wyrazowymi i wyrażeniami w ramach zdania podlegają celom komunikacji, dlatego różnią się od powiązań i relacji między składnikami frazy. Jednak nawet na tym poziomie językowym ogólna systematyczność językowa objawia się dość wyraźnie.

Na przykład wiele nawet złożonych jednostek składniowych opiera się konstruktywnie na relacjach morfologiczno-syntaktycznych, w szczególności zdań złożonych z zależnością warunkową: z objaśniającą częścią podrzędną czasownika przechodniego, z atrybutywną częścią przedistotną i innymi, ponieważ takie zdania podrzędne nie rozciągaj całej podrzędnej części zdania, ale osobne w nim słowo (lub frazę) jako jednostkę leksykalno-morfologiczną.

Obecność zdań atrybutywnych podyktowana jest właściwościami gramatycznymi nazwy i tymi samymi właściwościami, które decydują o możliwości spójnego przymiotnika lub imiesłowu, a także niespójną formą oznaczenia cechy jako części frazy lub obecnością spójna odrębna definicja w prostym, skomplikowanym zdaniu; to samo dotyczy zdań z zależnością czasownikową: zdanie podrzędne przedłużające czasownik jest określone przez właściwości leksykalno-gramatyczne czasownika.

Porównaj na przykład: Dagny poczuła podmuch powietrza wydobywający się z muzyki i zmusiła się do uspokojenia. - Dagny poczuła podmuch powietrza wydobywający się z muzyki i zmusiła się do uspokojenia (Paust.); Wokół polany, na której siedzieli chłopaki, bujnie rosły brzozy, osiki i olchy! (Patelnia.). - Wokół polany, na której siedziały dzieci, bujnie rosły brzozy, osiki i olchy; Idąc podwórzem, Sierioża zauważył, że okiennice w jego oknach również były zamknięte (pan.). - Seryozha widział zamknięte okiennice...

Koncepcja oferty

Zdanie to podstawowa jednostka składni, która jest gramatycznie zaprojektowaną i kompletną pod względem intonacyjnym kombinacją słów.

W zależności od liczby podstaw gramatycznych zdania dzielimy na proste i złożone.

Proste zdanie jest zdaniem mającym jedną podstawę gramatyczną.

Podstawa gramatyczna (podstawa orzecznikowa, rdzeń predykatywny) to główna część (schemat strukturalny) zdania, na którą składają się jego główne elementy: podmiot i orzeczenie lub jeden z nich.

Trudne zdanie- jest to zdanie posiadające dwa lub więcej tematów predykatywnych, a zdania proste jako część zdania złożonego tworzą całość semantyczną i intonacyjną.

Schemat strukturalny prostego zdania

W rozumieniu N. Yu Shvedovej i jej zwolenników koncepcja diagramu strukturalnego prostego zdania obejmuje „abstrakcyjny wzór, według którego można zbudować minimalny niezależny i niezależny przekaz”, którego elementami „są formy słowne zorganizowane”, zdolne do przekazania gramatycznego znaczenia zdania, jego orzecznika, „ujawniające się w systemie form skontrastowanych według znaczeń obiektywnej modalności, tj. realności/nierzeczywistości, a w obrębie rzeczywistości czasowych znaczeń teraźniejszości , przeszłość i przyszłość.”

Takie elementy są „głównymi członkami zdania”, tworzącymi „jego centrum predykatywne”

Ci sami naukowcy zaproponowali symboliczny zapis diagramów strukturalnych wykorzystujący znaki alfabetu łacińskiego jako znaczniki elementów diagramu strukturalnego odzwierciedlające ich naturę morfologiczną; Do nauki wprowadzono koncepcję modyfikacji (regularnych realizacji) schematów strukturalnych w procesie ich funkcjonowania w mowie.

Znaczenie funkcjonalne schematu strukturalnego

Funkcjonalny cel schematu strukturalnego prostego zdania, zgodnie z teoretycznymi stanowiskami N. Yu Shvedovej i innych przedstawicieli tego kierunku, jest określony przez zdolność jego składu do realizacji przewidywalności.

Po zidentyfikowaniu „wolnego” obwodu, biorąc pod uwagę liczbę elementów wchodzących w skład obwodu, rozróżnia on ten ostatni na 1) dwuskładnikowy i 2) jednoskładnikowy.

Dwuskładnikowe diagramy strukturalne są podzielone na dwie duże grupy:

1) orzeczenie-podmiot i 2) orzeczenie-niepodmiot. Oparła ten podział na „narodzie powiązania składniowego pomiędzy składnikami, czyli podmiotu semantycznego i jego cechy predykatywnej.

Na schematach blokowych pierwszej grupy pierwszy element nosi nazwę. n. lub bezokolicznik, tzw temat nazywa się drugi składnik - forma zawierająca znaczenie cechy predykatywnej orzec."

Przykłady: N 1 - Vf (W lesie jest głośno; Dzieci się bawią); N 1 - N 1 (Brat nauczyciel; Moskwa jest stolicą); N 1 - Przym1krótki. F. (Dziecko jest inteligentne); N1 - Inf (Zadanie - nauka); Inf - N1 (Praca - męstwo) itp.

W zdaniach , zbudowany wg nie podmiot-orzeczenie jej zdaniem „związki między formami wyrazu” mogą być także związkami między podmiotem a jego atrybutem orzecznikowym, jednak w odróżnieniu od zdań podmiotowo-orzeczeniowych podmiot wyraża się w nich za pomocą formy wyrazu, która nie jest mianownikiem (tj. reprezentowany przez mianownik. - V.K.), dlatego subiektywne znaczenie tutaj okazuje się skomplikowane przez znaczenie samej tej formy.

Należą do nich schematy N2 (neg) Vf3s (Woda nadchodzi; Nie ma wystarczająco dużo czasu); Brak N2 (brak czasu) itp.

W orzeczeniach niepodmiotowych diagramy strukturalne „połączenie między formami słów”, według N. Yu Shvedova, „ma formę podporządkowania , formalna zależność jednego składnika od drugiego.

Różnica jednak w stosunku do konwencjonalnego łączenia podrzędnego polega na tym, że w tak minimalnym przykładzie zdania czasownik dominuje tylko w danej formie”, „jeśli chodzi o słowo nie, to w tym znaczeniu („nieobecny”, „nie ma ') funkcjonuje jedynie jako główny członek zdania i dlatego w tym słowie zawsze realizuje się charakterystyczne dla zdania połączenie.

Schematy blokowe jednoskładnikowe

W jednoskładnikowych diagramach strukturalnych występuje jedna forma słowa tworząca strukturę. Do tej grupy zaliczają się schematy zdań jednoczłonowych z tworzącym strukturę mianownikiem, dopełniaczem, bezokolicznikiem, czasownikiem bezosobowym i słowem kategorii stanu (klasa przysłówkowa)

Relacje predykatywne i predykatywne

Orzeczenie (łac. praedicatum – stwierdził, wspomniał, powiedział) – w logice i językoznawstwie element konstytutywny sądu – to, co jest wyrażane (potwierdzane lub zaprzeczane) na temat podmiotu.

Predykat jest obecny predykatywny związek z podmiotem, potrafią zaakceptować odmowę i różne znaczenia modalne. Pojęcie predykatu jest już pojęciem relacji predykatywnej; Pojęciu predykatu nałożone są pewne wymagania semantyczne. Orzeczenie to nie jest żadna informacja o podmiocie, ale wskazanie atrybutu podmiotu, jego stanu i stosunku do innych przedmiotów.

1) Znaczenie istnienia nie jest uważane za orzeczenie, a zdania typu „Pegaz (nie) istnieje” zgodnie z tym punktem widzenia nie wyrażają sądów. 2) Również wskazanie nazwy przedmiotu („Ten chłopiec to Kola”) i jego tożsamości z samym sobą („Kartezjusz to Kartezjusz”) nie stanowi orzeczenia.

W wielu współczesnych obszarach logiki pojęcie predykatu zostało zastąpione pojęciem funkcji zdaniowej, której argumenty są reprezentowane przez aktanty (terminy) - podmiot i przedmioty.

W językoznawstwie dla niektórych języków (w zachodnioeuropejskich systemach terminologicznych) terminem „predykat” zaczęto określać skład zdania odpowiadający temu, co jest przekazywane, a także „rdzeń” składnika tego składu (predykat angielski , predykat francuski, predykat hiszpański, predykat włoski .).

Dla innych języków (w słowiańskich systemach terminologicznych) termin ten został zastąpiony kalką „predykat” (co pozwoliło uniknąć pomieszania terminologicznego kategorii logicznych i gramatycznych), nie został jednak wyłączony z użycia językowego. Zatem termin „orzeczenie” kojarzy się tu przede wszystkim z stroną formalną tego członka zdania, natomiast termin „orzeczenie” z jego stroną rzeczową. Dlatego zwyczajowo mówi się o typach formalnych predykatu (por. predykat werbalny, nominalny), ale o typach semantycznych predykatu

Relacje półpredykatywne i predykatywne

1. W nauce terminem „relacje półpredykatywne” określa się relacje atrybutywne (przedmiot + atrybut), które powstają pomiędzy odrębną definicją a definiowanym słowem.

Pomiędzy wybranymi izolowanymi nominalnymi i werbalnymi formami wyrazu ustala się połączenie relacji semantycznych (specyficzna atrybucja + przyczynowość), z którymi determinant werbalno-nominalny jest skorelowany znaczeniowo i w zdaniach:

Ludzie radośni i pełni nadziei nie zauważyli jego śmierci i nie widzieli, że przy zwłokach Danki wciąż płonie jego dzielne serce (M. Gorki); Uścisnął ją mocno, pocałował, a ona wzruszona tym i szczęśliwa zaczęła płakać (M. Gorki).

Zatem wyznacznik słowno-nominalny podwójnego związku, reprezentowany przez nominalną formę wyrazu, wyraża określone relacje atrybutywne o charakterze półpredykatywnym. Zobacz podporządkowanie, połączenia klauzulowe.

Notatka 1

Alla Fedorovna Priyatkina, charakteryzująca półpredykatywność, zauważa: „Ze strony semantycznej półpredykatywność jest relacją podmiot-orzecznik, która zawiera cechę przedmiotu pod względem jego cech, właściwości, przynależności do tego lub innego rodzaju itp.

Półpredykatywność łączy zawiera dwa przeciwstawne typy relacji - atrybutywną i predykatywną, ale nie pokrywa się ani z jednym, ani z drugim.

Podobnie jak atrybut odzwierciedla związek przedmiotu z jego atrybutem, jednak w odróżnieniu od atrybutu atrybut przypisywany jest przedmiotowi w akcie komunikowania, tj. to taka postawa ustalone przez mówcę zamiast być traktowanym jako coś oczywistego.”

„Członek półorzecznikowy jest niejako orzeczeniem zawartym w zdaniu jako człon wtórny”

Uwaga 2

Decydując o charakterze dodatkowej predykatywności nie należy o tym zapominać izolowana definicja może reprezentować nie tylko półpredykatywność z jednostronnym połączeniem podrzędnym, ale także dodatkowe orzeczenie w zdaniach zawierających konstrukcje z podwójnym łączeniem (podwójne połączenie typu 4).

Przykłady: Zmęczony Ilja zasnął na wzgórzu szarych lin i miał sen (I. Szmelew); Elżbieta Kijowska milczała, przestraszona i podekscytowana (A. Tołstoj); Gotowy na wszystko, opowiedział wszystko szczegółowo właścicielowi (M. Gorki).

2. Relacje predykatywne powstają w wyniku syntaktycznego połączenia głównych członków zdania.

Dwuwymiarowość relacji syntaktycznych w zdaniu

Na poziomie zdania złożonego różne rodzaje połączeń składniowych (podporządkujące, koordynujące, niełączne) tworzą również relacje syntaktyczne - przyczynowo-skutkowe, czasowe, celowe, porównawcze-przeciwstawne, wyliczeniowe itp. Oznacza to, że składnia bada jednostki składniowe języka w ich powiązaniach i relacjach. Treść relacji syntaktycznych dwupłatowiec: 1) Odzwierciedla zjawiska świata rzeczywistego, z czego czerpie swoją treść informacyjną (relację między przedmiotem a jego atrybutem, działaniem a przedmiotem itp.).

2. Polega na oddziaływaniu składników właściwych jednostek syntaktycznych (zależność np. formy kontrolowanej wyrazu od formy sterującej, koordynowanej od warunkującej tę koordynację itp.), tj. opiera się na połączeniach syntaktycznych.

Ta dwuwymiarowość treści relacji syntaktycznych jest istotą semantyki syntaktycznej w ogóle, a semantyki jednostek syntaktycznych w szczególności.

Trzy strony studiowania propozycji

Semantyka syntaktyczna (lub znaczenie syntaktyczne) jest nieodłączną częścią każdej jednostki syntaktycznej i reprezentuje jej stronę treściową; Naturalnie tylko jednostki, które można rozłożyć na składowe (kombinacje słów, zdania) mogą mieć strukturę semantyczną.

Jeśli przejdziemy do głównej jednostki składniowej - zdania, to na podstawie tego, co zostało powiedziane, możemy znaleźć w nim stronę treściową (odbicie rzeczywistych przedmiotów, działań i cech) oraz organizację formalną (struktura gramatyczna). Jednak ani jedno, ani drugie nie ujawnia drugiej strony propozycji – jej znaczenia komunikacyjnego, celu.

Przykładowo w najprostszym zdaniu Ptak leci, struktury semantyczne (rzeczywisty nośnik atrybutu i atrybutu), syntaktyczne, czyli formalno-gramatyczne (podmiot i orzeczenie) oraz komunikacyjne (dane, czyli początkowy moment wypowiedzi) , i nowe, czyli... to, co jest komunikowane na dany temat, czyli inaczej mówiąc, temat i remat).

Notatka

Zależność ta może jednak zostać naruszona i właśnie ta możliwa rozbieżność pomiędzy składnikami struktury syntaktycznej, semantycznej i komunikacyjnej zdania uzasadnia tezę o istnieniu i niezależności wszystkich trzech poziomów podziału zdania.

Np. w zdaniu On się bawi zbieżność można znaleźć jedynie co do funkcji składnika fun: jest to predykat syntaktyczny, predykat semantyczny i rem przekazu, natomiast jego składnik jest podmiotem semantycznym stanu i jednocześnie tematem przekazu, ale nie jest on podmiotem.

Pojęcie modalności i sposoby jej wyrażania

Modalność(od średniołac. modalis – modal, łac. modus – miara, metoda) – kategoria semantyczna wyrażająca stosunek mówiącego do treści jego wypowiedzi, docelowe ustawienie wypowiedzi, związek treści wypowiedzi z rzeczywistością. Modalność jest uniwersalizmem językowym i należy do głównych kategorii języka naturalnego.

Modalność można wyrazić za pomocą różnych środków gramatycznych i leksykalnych:

1) Specjalne formy nastrojów zobacz Czasownik.

w języku rosyjskim - orientacyjny, rozkazujący i łączący, a także niezależny bezokolicznik (chciałbym odpocząć!)

2) Słowa modalne:

wprowadzenie i przysłówki - wydaje się być może

3) czasowniki modalne:

po rosyjsku - chcę, mogę, muszę, muszę, muszę, mogę itp.

4) Środki intonacyjne.

Modalność i nastrój

Czasem termin modalność pełni funkcję synonimu terminu nastrój, częściej jednak pojęcia te różnicuje się, uznając modalność za kategorię semantyczną (odnoszącą się nie tylko do czasownika i która może nie mieć obowiązkowego wyrażenia w języku), a nastrój za kategorię semantyczną. kategoria gramatyczna czasownika (która może utracić związek z modalnością, jak np. spójnik w języku łacińskim i francuskim, podyktowany w niektórych przypadkach jedynie regułami składniowymi).

Dyskusje na temat modalności w sensie kategorii gramatycznej toczą się w kilku kierunkach problematycznych, dotyczących zagadnień:

O sposobach wyrażania znaczeń modalnych;

O kompozycji znaczeń modalnych (uwzględnienie lub nie afirmacji/negacji, narracji, pytalności, bodźca w kompozycji znaczeń modalnych);

O tym, jak „modalny” jest nastrój rozkazujący.

W rosyjskiej nauce syntaktycznej rozwinęły się dwa główne punkty widzenia na modalność:

Modalność jest kategorią gramatyczną charakteryzującą treść zdania z punktu widzenia realności/nierzeczywistości;

Modalność oznacza gramatyczny stosunek mówiącego do rzeczywistości.

Jak zauważył N.Yu. Shvedova po rosyjsku „znaczenia czasu i rzeczywistości / nierzeczywistości są ze sobą stopione; zespół tych znaczeń nazywa się znaczenia obiektywno-modalne lub obiektywna modalność....

W tym artykule omówimy, jak poprawnie utworzyć konspekt propozycji. Kto tego potrzebuje? Wszyscy bez wyjątku. Jeśli krótkie posty czy komentarze na portalach społecznościowych i komunikatorach internetowych można pisać nie znając języka rosyjskiego (co robi wiele osób), to pisząc artykuły na własne blogi trzeba kierować się tymi zasadami. Przecież o wiele przyjemniejsze i bardziej zrozumiałe dla użytkowników odwiedzających Twoje strony i blogi jest czytanie kompetentnych wypowiedzi, które przykuwają uwagę i utrzymują ich na stronie. No i oczywiście prawidłowe przygotowanie propozycji jest bardzo ważne dla osób zajmujących wyższe stanowiska publiczne czy komercyjne – umiejętność czytania i pisania zwiększa zaufanie ze strony odwiedzających, partnerów i klientów. A żeby zdania brzmiały poprawnie i pięknie, muszą być komponowane według pewnych wzorców. Materiał ten pomoże także uczniom i studentom przygotować się do egzaminów lub odrobić zadania domowe.

Plan działania dotyczący zarysu propozycji

Aby poprawnie skomponować diagram zdań, musisz przestrzegać określonego algorytmu działań:

• Dokładnie rozważ pisemną propozycję;
• Określ, do jakiego typu należy, na podstawie intonacji i celu wypowiedzi;
• Znajdź podstawę, główną ideę zdania, która niesie ważne informacje (podmiot i orzeczenie);

Zdania proste i złożone

• Na podstawie liczby tematów określ, czy zdanie jest proste (z jednym tematem), czy złożone (z dwoma lub więcej tematami);

Jak określić liczbę części w zdaniu złożonym

• Użyj linii prostopadłych do oddzielenia granic prostych zdań (możesz także wyróżnić wyrażenia imiesłowowe/przysłówkowe i inne komplikacje);
• Podkreśl części zdania odpowiednimi liniami;

Symbole członków zdania

• Określ obecność i charakter spójnika pomiędzy fragmentami zdania złożonego (podporządkującego lub koordynującego) - jeśli zostanie poprawnie określone, zrozumiesz, z jakim rodzajem zdania masz do czynienia;
• Zdania proste umieść w nawiasach prostokątnych, ponieważ są to równoważne fragmenty związków złożonych lub niespójnych;

Nawiasy prostokątne do oznaczania zdań prostych i złożonych

• Zdania podrzędne zawarte w strukturze złożonej umieść w nawiasach;

Nawiasy oznaczają zdania podrzędne

• Uważnie przestudiuj zdanie złożone i zadaj pytanie od słowa w fragmencie głównym (nad którym narysuj krzyżyk) do zdania podrzędnego; Narysuj strzałkę od tego słowa do zdania podrzędnego i napisz nad nim pytanie.

Analizowanie prostego zdania

Wszystkie informacje zebrane w trakcie badania pozwalają na prawidłowe sporządzenie konspektu wniosku. Po wykonaniu wszystkich powyższych kroków przychodzi moment, w którym można przystąpić do rysowania samego diagramu. Zapisz ze swojego zdania w kolejności wszystkie znaki użyte do odróżnienia zdań prostych, podkreślenia wyrażeń (przysłówkowe i imiesłowowe), podstawy gramatyczne, pytania i strzałki do zdania podrzędnego od zdania głównego oraz inne komplikacje. Zbierz wszystkie te dane na wykresie liniowym. Kiedy konieczne jest przeanalizowanie zdania złożonego, które ma kilka zdań podrzędnych, to aby poprawnie wyświetlić podporządkowanie, niezbędny jest również pionowy diagram graficzny (zostanie to omówione poniżej). Liczby wskazują stopnie zdań podrzędnych - za ich pomocą można określić ich miejsce w składzie zdań, a najważniejsze nie ma żadnych oznaczeń.

Jeśli jesteś uczniem lub studentem, możesz spotkać się z sytuacją, w której nauczyciele wymagają od Ciebie zaznaczenia na diagramie zdań dodatkowych wraz ze zdaniami głównymi. Możliwe jest również sporządzenie nowego wniosku zgodnie z proponowanym schematem. Jeśli podejdziesz do sprawy ostrożnie, działania te nie będą Ci przeszkadzać.

Sporządzanie planu dla prostej propozycji

Musimy ułożyć prosty diagram zdań. Nie będziemy daleko szukać, weźmy przykład ze szkoły podstawowej:

Prosty diagram zdań

To zdanie jest dwuczęściowe – ma dwóch głównych członków. Istnieją również zdania jednoczęściowe, w których główny członek jest tylko jednym z dwóch. Jeśli zdanie nie ma członków mniejszych, to nie jest powszechne („Narodziły się wiersze”), jeśli jednak ma, to jest powszechne (jak przedstawiono powyżej). Zdania mają również formę niepełną lub pełną (w zależności od tego, czy w konfiguracji obecne są niezbędne elementy - skrócone lub pełne). Tworząc diagram graficzny zdania, unikaj błędów z predykatami:

• złożone predykaty nominalne – Danielbędzie sportowcem;
• proste – Danielpływał;
• czasowniki złożone – Danielchciałem popływać.

Proste zdanie z członami jednorodnymi

Pręty jednorodne są wyświetlane na diagramie graficznym za pomocą okręgów. Okręgi te wskazują ich rolę w składni zdania: definicje, predykaty itp.

Okręgi odzwierciedlają role jednorodnych członków zdania

Ze słowami wprowadzającymi lub apelem

Wyrazy wprowadzające są oznaczone literami „ВВ”, oddzielonymi od pozostałych części diagramu dwiema pionowymi liniami i koniecznie otaczającymi je znakami interpunkcyjnymi w zdaniu.

Słowo wprowadzające w zdaniu

W adresach obowiązują te same zasady, co w słowach wprowadzających, zamiast liter „BB” używane jest tylko „O”.

Odwołanie w propozycji

Z frazami przysłówkowymi lub partycypacyjnymi

Aby wyróżnić wyrażenia zawierające gerundy (DO) lub imiesłowy (PO), na diagramie zastosowano te same znaki interpunkcyjne, które oddzielają je w zdaniu.

Fraza partycypacyjna na diagramie

Jak utworzyć diagram zdań z mową bezpośrednią

Na schemacie mowa bezpośrednia jest wyróżniona w następujący sposób:

• granice wniosku są podkreślone;
• litera „A” służy do oznaczenia słów autora, a „P” służy do bezpośredniej mowy;
• dodaje się znaki interpunkcyjne.

Mowa bezpośrednia w zdaniu

Jak zarysować złożone zdanie

Fragmenty zdania złożonego, niełączącego i złożonego, znajdują się w równej pozycji, dlatego do ich oznaczenia używa się nawiasów prostokątnych.

Złożone zdanie na diagramie
Niezwiązkowe zdanie złożone na schemacie graficznym

Nawiasy prostokątne służą do wskazania głównej części zdania złożonego, a nawiasy okrągłe służą do wskazania zdania podrzędnego. Co więcej, zdanie podrzędne może wystąpić w dowolnym miejscu: z tyłu, na początku, a nawet w środku zdania głównego.

Nawiasy prostokątne służą do zdań głównych, a nawiasy okrągłe do zdań podrzędnych

Przed sporządzeniem planu propozycji należy dokładnie przestudiować materiał źródłowy, aby nie było trudności z różnymi rodzajami komunikacji. Zdarza się, że takie zdania zawierają ważną ideę, którą łatwo zgubić, próbując uprościć tekst i zmienić układ części.

Jak utworzyć złożony diagram zdań z wieloma klauzulami

Aby poprawnie wyświetlić zdania, które mają kilka zdań podrzędnych, stosuje się diagram pionowy:

„Dowiedzieliśmy się, że nadchodzi huragan, który może zniszczyć wszystko na wybrzeżu”. (kolejne składanie):

[…],

↓ co?

(Co …)

↓ który?

(Który …).

„Kiedy zbliżaliśmy się już do miasta, Daniił zmrużył oczy, żeby lepiej przyjrzeć się okolicy”. (składanie równoległe):

[…],

↓ kiedy? ↓ dlaczego?

(kiedy...).

„Bardzo się cieszymy, że przyjechaliście, że jesteście dzisiaj z nami, że podoba Wam się tutaj.” (jednorodne zgłoszenie):

[…],

↓ co? ↓ co? ↓ co?

(co co co...).

Głównym celem tego artykułu jest pomoc w przypomnieniu sobie szkolnych zasad dotyczących języka rosyjskiego i przypomnienie głównych punktów, po których obserwacji można łatwo zbudować diagram dowolnego zdania.