Diagrammi a blocchi di esempi di frasi. Corso: frase semplice - diagramma strutturale della frase. Schemi di frasi semplici

Una struttura di frase può essere definita come un modello astratto costituito dal minimo di componenti necessari per creare una frase.
La struttura di una frase è la sua forma grammaticale, che può essere inerente a più frasi.
Il contenuto lessicale di questo schema strutturale è sempre individuale, dipende dalla personalità del soggetto del discorso, dagli scopi e dagli obiettivi della comunicazione, dalle caratteristiche dell'oggetto della comunicazione, ecc.
Nella moderna scienza sintattica non esiste una comprensione generalmente accettata degli schemi strutturali. Intorno a questo concetto sono in corso discussioni e ricerche.
Esistono due interpretazioni fondamentalmente diverse degli schemi strutturali della proposta:

1. Schema strutturale come minimo predittivo (il concetto degli autori di WG-80, N.Yu. Shvedova). Si richiama l'attenzione solo sulla struttura formale della frase come unità predicativa. Il diagramma strutturale non include componenti che non costituiscono la sua base predicativa, ovvero i membri secondari non sono inclusi. Lo schema strutturale di una frase semplice si basa solo sulla forma grammaticale dei membri principali della frase.

Gli schemi strutturali in questo concetto sono scritti sotto forma di formule simboliche, in cui determinati simboli (lettere latine e combinazioni di lettere) designano componenti di schemi secondo caratteristiche morfologiche (parte del discorso, sua forma grammaticale, ecc.).
Ad esempio, N1 Vfsin 3 (Gli amici si incontrano).
N1 è il soggetto espresso dal sostantivo in Im. n., V - verbo, f - finitum, cioè coniugato, e sin - singolare (cfr. pl - plurale - plurale), il numero 3 significa 3a persona.
In "Russian Grammar - 80" vengono individuati e descritti 30 schemi strutturali (vedi vol. 2, p. 97).

1. Schema strutturale come minimo nominativo (il concetto di T.P. Lomtev, G.A. Zolotova, sintassisti della Cecoslovacchia, ecc.). Tale comprensione è rivolta non solo alla struttura formale della frase, ma anche alla sua organizzazione semantica.

Secondo questo concetto, lo schema strutturale della proposta include un numero maggiore di componenti. Nella struttura del diagramma strutturale vengono introdotti non solo i membri principali della proposta, ma anche i membri secondari obbligatori.
N-r, N1 Vfpl Adv loc (le Torri sono finite qui)
N1 è il soggetto espresso dal sostantivo in I.p., V è il verbo, f è finitum, cioè coniugato, plurale pl (la persona non è indicata, poiché i verbi passati non ce l'hanno), Adv - avverbio, loc (locativo) - luogo.
Le due interpretazioni strutturali non si escludono a vicenda. Nella descrizione sintattica, possono essere combinati.
Le strutture delle frasi sono di due tipi: minime ed estese. Gli schemi strutturali estesi includono quelli minimi e non costitutivi, ad es. essenziale per i componenti di comunicazione. In altre parole, esistono relazioni di inclusione tra i diagrammi strutturali minimi ed estesi, ovvero i diagrammi minimi sono inclusi in quelli estesi.
Le componenti del regime minimo strutturale della proposta sono:

1. Indicatori di predicatività: verbi coniugati, verbi all'infinito, verbi di collegamento.
2. Forme nominali definitive con verbi di collegamento.
3. Sostantivi in ​​Imp.p. o i loro sostituti (sostituti).

I componenti dello schema a blocchi esteso sono:

1. Componenti di uno schema a blocchi minimo.
2. Una componente sostanziale con un significato soggettivo (ad esempio, si vergogna).
3. Componente avverbiale (ad esempio, ha agito nobilmente).

"Russian Grammar - 80" presenta un elenco chiuso di diagrammi strutturali dal punto di vista della comprensione del diagramma strutturale come minimo predicativo. Sono stati individuati 30 schemi a blocchi, che si suddividono:

1. Su monocomponente e bicomponente;
2. All'interno di entrambi gli schemi a uno e due componenti, si verifica un'ulteriore divisione in accordo con la forma grammaticale di espressione dei componenti dello schema (vedi Grammatica russa: In 2 volumi / A cura di N.Yu. Shvedova.- M., 1980. - T.2.- P.97).

In "Grammatica russa - 80" ci sono anche schemi di frasi o diagrammi a blocchi di frasi fraseologizzate non libere. Se gli schemi strutturali liberi non dipendono dal significato lessicale delle parole in entrata (le frasi costruite secondo schemi strutturali liberi sono la maggioranza, allora gli schemi delle frasi sono regolati dalla forma dei componenti inclusi nella frase. Esiste una connessione sintattica sfocata tra il componenti dello schema delle frasi Il significato degli schemi delle frasi, come il significato delle unità fraseologiche, è unico; le frasi , costruite secondo gli schemi delle frasi, di regola, sono espressive.Queste sono frasi 1) con determinate unioni (Persone come persone) ,

1. con preposizioni (Non prima di parlare), 3) con particelle (Questa è la voce, questa è la voce), 4) con interiezioni (Ay yes dancer).

1. Il paradigma di una frase come sistema delle sue forme. Comprensione ampia e ristretta del paradigma della frase. Tipi di paradigmi (completi e

incompleto).
Lo schema strutturale della frase non è inteso come un dato immutabile. La forma di qualsiasi frase consente alcune variazioni.
No, sei rimasto in silenzio. Starai zitto. Starai zitto, ecc.
Tutti i fenomeni linguistici sono considerati in un aspetto paradigmatico. In sintassi, il concetto di paradigma della frase è apparso alla fine degli anni '50 del XX secolo e ha iniziato a essere discusso attivamente. Allo stesso tempo, sono emerse due interpretazioni del paradigma della frase:

1. Il paradigma di una frase è inteso come un sistema delle sue forme, simile al sistema delle forme delle parole. Questo è un certo cerchio di modifiche in circuito della proposta (lavoro

N.Y. Shvedova). Una comprensione ristretta del paradigma della frase è legata alla nozione di predicatività della frase. Le forme della frase differiscono solo nei significati modali-temporali. Il paradigma completo della frase è a otto membri (vedi Babaitseva V.V., Maksimov L.Yu. Russo moderno: in 3 parti. Parte 3. - M. - P.61). Non tutte le proposte hanno una serie completa di moduli. Ad esempio, le frasi infinite a una parte non hanno una modalità reale.

1. La comprensione del paradigma della frase si basa su una gamma più ampia di fenomeni. Questi includono cambiamenti di natura intra-circuito, nonché possibili trasformazioni di uno schema strutturale in un altro (vedi V. A. Beloshapkova, Lingua russa moderna. - M., 1981. - P. 454).

Per denotare l'essenza strutturale della frase, vengono usati i suoi termini minimi e diversi: il minimo predicativo della frase, la formula della frase, il modello della frase, la base strutturale, lo schema della frase, la frase nucleare.

La proposta è costruita secondo l'uno o l'altro modello astratto: un diagramma a blocchi. Quando crea una frase, osserva O. Jespersen, l'oratore fa affidamento su un certo campione[Jespesen 1958]. Non importa quali parole scelga, costruisce una frase in questo senso. Questo schema nasce nel subconscio di chi parla a causa del fatto che ha sentito un numero enorme di frasi che hanno caratteristiche comuni. La frase, sottolinea O. Jespersen, non appare immediatamente nella mente di chi parla, ma si crea gradualmente nel processo del discorso. L'oratore deve applicare le abilità linguistiche a una data situazione per esprimere ciò che non è stato espresso in dettaglio prima. Deve adattare le sue abilità linguistiche alle mutevoli esigenze.

V. M. Pavlov osserva che qualsiasi mezzo linguistico (qui stiamo parlando di una frase come unità di sistema di una lingua) è usato nel discorso non come qualcosa di assolutamente identico a se stesso, "pronto in anticipo", come sotto forma di accumulato nel quantità richiesta per tutti i successivi casi di istanze standard, ma nell'ordine delle ripetute trasformazioni di una certa "matrice stereotipata" nel processo della propria riproduzione. Ripetendosi nel processo della sua riproduzione, una tale matrice non perde la capacità di modifiche adattative. Una proprietà distintiva dei mezzi linguistici, sottolinea V.M. Pavlov, è la loro regolare riproducibilità [Pavlov 1985].

Il compito della dottrina dello schema strutturale di una frase è quello di determinare, in relazione a frasi di diverso tipo, un minimo di componenti, in cui la frase, indipendentemente dal contesto, sia autosufficiente e capace di svolgere le sue funzioni. . Schema strutturale può essere definito come un campione astratto, costituito da un minimo di componenti necessari per creare una frase [Beloshapkova 1977].

I modelli formali sono pieni di un certo materiale lessicale. L'interazione del vocabolario e della sintassi viene effettuata principalmente a livello del significato categorico generale delle parti del discorso. Pertanto, la posizione del soggetto è sostituita principalmente da parole con il seme categorico generale "oggettività", ad es. sostantivi e la posizione del predicato è sostituita principalmente da verbi, con un seme categorico di una caratteristica procedurale.

Gli scienziati notano che, di regola, non è la semantica delle singole parole che interferisce con la sintassi, ma la semantica di alcune (categorie più o meno generali, ad esempio, per un sostantivo è animato / inanimato, numerabile / non numerabile, nominare parti del corpo, ecc., per un verbo - transitività/intransitività, azione/stato, ecc.

La semantica lessicale impone restrizioni sulla possibilità di utilizzare una parola in una particolare funzione sintattica. Pertanto, i nomi inanimati sono usati raramente nella funzione del soggetto con un verbo transitivo: Vento ha rotto un albero; Il vento ha rotto l'albero.

Esistono due approcci per determinare il minimo di una frase e, di conseguenza, per determinare lo schema strutturale di una frase: 1) uno schema strutturale è un minimo predicativo di una frase; 2) lo schema a blocchi è il minimo nominativo della proposta.

La comprensione dello schema strutturale di una frase come minimo predicativo è incarnata nella Grammatica-70. Tutti i tipi di frasi russe sono descritti qui sotto forma di un elenco di diagrammi a blocchi. Gli schemi strutturali sono divisi in due classi: in due parti e in una parte. All'interno di queste classi si distinguono le sottoclassi in base alla forma di espressione dei componenti circuitali.

Gli schemi strutturali in questo concetto sono scritti sotto forma di formule simboliche, in cui alcuni simboli designano i componenti degli schemi secondo le caratteristiche morfologiche (parte del discorso, la sua forma), ad esempio:

N1–Vf Il figlio sta studiando; (Sostantivo - N, nel caso nominativo - 1, verbo - V, nella forma personale - f).

N1-Vf-N4 Il padre sta leggendo un giornale;

N1-Vcop-N1/Reg figlio–alunno. Ragazzo–accorto;(Vcop è un verbo di collegamento)

Inf-Vcop-N1 Volare–il suo sogno e così via.

Ogni lingua ha il proprio sistema di tali modelli strutturali. I singoli modelli in lingue diverse possono essere gli stessi, ma i sistemi nel loro insieme sono sempre diversi. Ad esempio, le lingue indoeuropee sono caratterizzate dai cosiddetti modelli strutturali a due componenti contenenti un predicato, ad es. il verbo nella forma personale (o la forma di un'altra parola nella stessa posizione), e il soggetto, cioè forma nominativa di un nome o infinito (meno spesso un'altra forma di parola nella stessa posizione): Il Sole splende; Il Sole splende; Schizzo di Die Sonne.

I modelli su cui sono costruite le frasi, le costruzioni sintattiche, sono immagazzinati nella nostra memoria linguistica come un campione già pronto, un modello con cui è possibile trasmettere un numero illimitato di messaggi vocali.

Come uno dei principi universali nell'assimilazione delle strutture sintattiche da parte dei bambini, si nota il principio del soggetto obbligatorio. Tuttavia, in alcune lingue il soggetto non è sempre realizzato foneticamente. Si ritiene che le lingue contengano un soggetto sintattico, ma solo alcune di esse richiedono la sua implementazione fonetica, ad es. pronuncia. Un classico esempio è il confronto tra inglese e italiano. Il soggetto in inglese deve essere pronunciato, mentre in italiano può rimanere foneticamente vuoto (vuoto):

Italiano: Ha telefonato. Gianni ha telefonato.

Inglese: * Ha telefonato. John ha telefonato.

Chiamato. Giovanni ha chiamato.

La lingua russa occupa una posizione intermedia tra l'italiano e l'inglese: la pronuncia del soggetto non è necessaria in tutti i contesti.

I bambini che imparano l'inglese spesso non pronunciano l'argomento. Pronunciano costruzioni inaccettabili in inglese. Il ruolo del discorso adulto si riduce a illustrare costruzioni grammaticalmente corrette in una data lingua. I bambini padroneggiano gradualmente la regola di riempire la posizione del soggetto, anche nelle costruzioni espressive: piove: è tardi e così via.

10 . La struttura dei componenti

Le relazioni sintattiche tra le parole si riflettono non solo in una struttura ordinata gerarchicamente: un albero delle dipendenze. Oltre alle relazioni tra le parole in una frase, esiste un altro tipo di relazione: le relazioni tra gruppi di parole, tra frasi. Questo tipo di relazione si riflette in una struttura di tipo diverso: la struttura dei componenti.

Una parola con parole dipendenti forma un componente. I componenti possono essere annidati uno dentro l'altro. Una frase che incorpora tutti i componenti può anche essere riconosciuta come un intero componente.

I confini dei componenti sono solitamente indicati da parentesi quadre. Immagina la struttura dei componenti della frase Gli studenti del primo anno sosterranno presto un esame di introduzione alla linguistica

[primo anno]

]

[invierà]

[presto [da consegnare]]

[in linguistica]

[introduzione [alla linguistica]]

[secondo [introduzione [alla linguistica]]]

[esame [su [introduzione [alla linguistica]]]]

] [presto [sosterrò l'[esame [di [introduzione [alla linguistica]]]]]]]]]

La struttura dei componenti può essere rappresentata come un albero, dove ogni nodo rappresenta un determinato componente. Anche l'offerta stessa è una componente. Corrisponde al nodo radice dell'albero.

Il diagramma a blocchi di una frase semplice è uno schema sintattico astratto, in base al quale è possibile costruire una frase minima relativamente completa separata. Gli schemi strutturali si differenziano in base agli insiemi delle seguenti caratteristiche: la struttura formale dello schema (le forme delle parole incluse in esso e negli schemi organizzati da due forme, il rapporto di queste forme tra loro); semantica dello schema; proprietà paradigmatiche delle frasi costruite secondo questo schema; regolare sistema di attuazione; regole di distribuzione. Le frasi completate secondo l'uno o l'altro schema strutturale sono combinate in un certo tipo di frase semplice.

In questo capitolo, gli schemi strutturali della proposta sono descritti secondo le prime due di queste caratteristiche; le caratteristiche delle proprietà paradigmatiche, delle implementazioni regolari e delle regole di distribuzione sono contenute in capitoli speciali dedicati alle frasi del tipo corrispondente.

Lo schema strutturale di una frase semplice è organizzato dalle forme (forse anche una sola) delle parole significative che ne sono componenti; in alcuni schemi, uno dei componenti è una particella negativa - da sola o in combinazione con una parola pronominale.

Nota. In frasi specifiche, il posto di un componente dello schema può, in determinate condizioni, essere riempito con qualche altra forma o combinazione di forme; ci sono alcuni tipi e regole di tali sostituzioni. Sono descritti nei capitoli sui singoli tipi di frasi semplici.

Il significato grammaticale comune a tutte le strutture di frasi semplici (e quindi a tutti i tipi di frasi) è predicativo (cfr. § ). Inoltre, ogni diagramma a blocchi ha il suo significato: la semantica del diagramma. La semantica dello schema strutturale di una frase è formata dall'azione reciproca dei seguenti fattori: 1) i significati grammaticali dei componenti nella loro relazione tra loro (negli schemi a componente singolo - il significato grammaticale del componente dello schema); 2) caratteristiche lessico-semantiche delle parole specifiche dello schema dato, che occupano le posizioni dei suoi componenti in frasi specifiche.

Ogni frase, costruita secondo l'uno o l'altro schema strutturale, ha una propria struttura semantica, che, rispetto alla semantica dello schema, è un significato linguistico meno astratto, più concreto. Inoltre, durante la distribuzione in una frase possono verificarsi cambiamenti semantici significativi. Tutti i fenomeni rilevanti sono descritti in capitoli speciali.

Nel seguito, per semplicità espositiva, lo schema a blocchi sarà dimostrato da una frase specifica che rappresenta il tipo; es: tipo foresta fare rumore- proposte di schema N 1 - Vf; tipo Molti casi- proposte di schema Adv quant (N 1quant) N 2 ; tipo notte- proposte dello schema N 1; tipo Sta diventando chiaro- proposte di schema Vf 3s ; tipo Freddo; Triste- proposte dello schema Praed.

La sintassi di una frase è uno stadio qualitativamente nuovo nel sistema linguistico generale, che determina l'essenza linguistica, il significato comunicativo e funzionale della lingua. La sintassi della frase si basa sullo studio delle unità del piano comunicativo. Le connessioni e le relazioni di forme di parole e frasi in una frase sono soggette agli obiettivi della comunicazione, quindi sono diverse dalle connessioni e relazioni tra i componenti di una frase. Tuttavia, anche a questo livello linguistico, la sistemicità linguistica generale si manifesta abbastanza chiaramente.

Ad esempio, molte unità sintattiche anche complesse sono costruttivamente basate su relazioni morfologico-sintattiche, in particolare frasi complesse con dipendenza condizionale: con una frase esplicativa in un verbo transitivo, con una parte sostantiva definitiva, e altre, poiché tali frasi non estendono il l'intera parte subordinante della frase, ma una parola separata in essa (o una frase) come unità lessicale-morfologica.

La presenza di clausole attributive è dettata dalle proprietà grammaticali del nome e dalle stesse proprietà che determinano la possibilità di un aggettivo o participio concordato, nonché una forma incoerente di denotare una caratteristica in una frase o la presenza di un isolato concordato definizione in una frase semplice e complicata; lo stesso vale per le frasi con dipendenza verbale: la proposizione avverbiale che estende il verbo è determinata dalle proprietà lessicali e grammaticali del verbo.

Mer, ad esempio: Dagny ha sentito un soffio d'aria emanato dalla musica e si è costretta a calmarsi. - Dagny ha sentito un soffio d'aria emanato dalla musica e si è costretta a calmarsi (Paust.); Intorno alla radura su cui erano seduti i ragazzi, betulle, pioppi tremuli e ontani crescevano magnificamente! (Padella.). - Attorno alla radura, con i ragazzi seduti sopra, sono cresciuti magnificamente betulla, pioppo tremulo e ontano; Attraversando il cortile, Seryozha vide che anche le persiane delle sue finestre erano chiuse (Pan.). - Seryozha ha visto le persiane chiuse ...

Il concetto di frase

Una frase è l'unità di base della sintassi, che è una combinazione di parole grammaticalmente formata e intonazionalmente completa.

A seconda del numero di basi grammaticali, le frasi sono divise in semplici e complesse.

Frase sempliceè una frase con una base grammaticale.

La base grammaticale (base predicativa, nucleo predicativo) è la parte principale (diagramma strutturale) di una frase, che consiste dei suoi membri principali: soggetto e predicato, o uno di essi.

Frase difficile- questa è una frase con due o più radici predicative e frasi semplici come parte di una complessa formano un insieme semantico e intonazionale.

Diagramma strutturale di una frase semplice

Nella comprensione di N. Yu Shvedova e dei suoi seguaci, il concetto dello schema strutturale di una frase semplice è riassunto come "un modello astratto, secondo il quale si può costruire un messaggio minimo indipendente e indipendente", i cui componenti “servono in un certo modo forme verbali organizzate”, capaci di veicolare il senso grammaticale della frase, la sua predicatività, “rivelata in un sistema di forme contrapposte dai significati della modalità oggettiva, cioè realtà/irrealtà e, nella realtà, temporale significati del presente, del passato e del futuro”.

Tali componenti sono i "membri principali della frase" che formano "il suo centro predicativo"

Lo stesso scienziato ha proposto una registrazione simbolica degli schemi strutturali utilizzando caratteri latini come marcatori dei componenti dello schema strutturale che ne riflettono la natura morfologica; il concetto di modifica (implementazioni regolari) dei diagrammi a blocchi nel processo del loro funzionamento nel linguaggio è stato introdotto nella scienza.

Significato funzionale dello schema a blocchi

Lo scopo funzionale dello schema strutturale di una frase semplice, in accordo con le posizioni teoriche di N. Yu Shvedova e altri rappresentanti di questa direzione, è determinato dalla capacità della sua composizione componente di realizzare la predicatività.

Dopo aver individuato un circuito "libero", tenendo conto del numero di componenti inclusi nel circuito, differenzia quest'ultimo in 1) bicomponente e 2) monocomponente.

Gli schemi a blocchi a due componenti sono divisi in due grandi gruppi:

1) predicato soggetto e 2) predicato non soggetto. Ha posto la base di tale divisione “la natura della connessione sintattica dei componenti, intendendo il soggetto semantico e il suo attributo predicativo.

Negli schemi a blocchi del primo gruppo, il primo componente sono loro. n. o infinito, chiamato soggetto, viene chiamato il secondo componente - la forma contenente il significato della caratteristica predicativa predicato."

Esempi: N 1 - Vf (La foresta è rumorosa; I bambini si divertono); N 1 - N 1 (Fratello insegnante; Mosca è la capitale); N 1 - Adj1 breve. F. (Il bambino è intelligente); N1 - Inf (Compito - imparare); Inf - N1 (Lavorare - valore), ecc.

Nelle offerte , costruito secondo non soggetto-predicativo schema, a suo avviso, le "relazioni tra le forme delle parole" possono anche essere relazioni tra il soggetto e la sua caratteristica predicativa, tuttavia, a differenza delle frasi soggetto-predicativo, il soggetto è espresso in esse da una tale forma della parola che non è un nominativo (cioè, rappresentato da un caso nominativo. - V. K.), e, di conseguenza, il significato soggettivo qui risulta essere un significato complicato di questa forma stessa.

Questi includono schemi N2 (neg) Vf3s (L'acqua sta arrivando; Non c'è abbastanza tempo); No N2 (Nessun tempo), ecc.

In predicativo non soggetto diagrammi a blocchi "la connessione tra le forme delle parole, - secondo N. Yu. Shvedova, - ha la forma della subordinazione , la dipendenza formale di un componente da un altro.

Tuttavia, la differenza rispetto al legame subordinativo verbale qui è che in una tale frase campione minima il verbo domina proprio nella sua forma data”, “per quanto riguarda la parola no, allora in questo significato (‘assente’, ‘non disponibile’) si funziona solo come membro principale della frase e, quindi, con questa parola si realizza sempre la connessione caratteristica della frase.

Schemi a blocchi di un singolo componente

Negli schemi a blocchi a componente singolo, esiste una forma di parola che forma la struttura. Questo gruppo include schemi di frasi monocomponenti con un verbo nominativo, genitivo, infinito, impersonale che forma una struttura e una parola della categoria di stato (classe avverbiale)

Predicato e relazioni predicative

Predicato (lat. praedicatum - dichiarato, menzionato, detto) - in logica e linguistica, il membro costitutivo del giudizio è ciò che viene detto (affermato o negato) sul soggetto.

Il predicato è dentro atteggiamento predicativo nei confronti del soggetto, capace di accettare negazioni e varie valori modali. Il concetto di predicato è più ristretto del concetto di relazione predicativa; alcuni requisiti semantici sono imposti al concetto di predicato. Un predicato non è alcuna informazione sul soggetto, ma un'indicazione del segno del soggetto, del suo stato e della relazione con altri oggetti.

1) Il senso dell'esistenza non è considerato un predicato, e frasi come "Pegaso (non) esiste", secondo questo punto di vista, non esprimono giudizi. 2) Anche l'indicazione del nome dell'oggetto ("Questo ragazzo è Kolya") e la sua identità con se stesso ("Descartes è Cartesius") non costituisce un predicato.

In una serie di moderne aree della logica, il concetto di predicato è stato sostituito dal concetto di funzione proposizionale, i cui argomenti sono rappresentati da attanti (termini) - il soggetto e gli oggetti.

In linguistica, per alcune lingue (nei sistemi terminologici dell'Europa occidentale), il termine "predicato" era usato per indicare la composizione della frase corrispondente al riportato, così come la componente "nucleare" di questa composizione (predicato inglese, predicato francese, predicado spagnolo, predicato italiano).

Per altre lingue (nei sistemi terminologici slavi), questo termine è stato sostituito da "predicato" di carta da lucido (che ha permesso di evitare confusione terminologica di categorie logiche e grammaticali), ma non è escluso dall'uso linguistico. Pertanto, il termine "predicato" qui è associato principalmente all'aspetto formale di questo membro della frase, con il termine "predicato" - il suo aspetto di contenuto. Pertanto, è consuetudine parlare dei tipi formali del predicato (cfr predicato verbale, nominale), ma dei tipi semantici del predicato

Relazioni semi-predicative e predicative

1. Il termine "relazioni semi-predicative" è fissato nella scienza per le relazioni attributive (soggetto + segno) che sorgono tra una definizione separata e una parola definita.

La combinazione di relazioni semantiche (attribuzione specifica + causalità) è stabilita tra le forme nominali e verbali isolate distinte, con le quali il determinante verbo-nominale corrisponde nel significato, e nelle frasi:

La gente, gioiosa e piena di speranza, non si è accorta della sua morte e non ha visto che il suo cuore coraggioso ardeva ancora accanto al cadavere di Danko (M. Gorky); L'abbracciò forte, la baciò e, commossa da questo, felice, iniziò a piangere (M. Gorky).

Così, il determinante verbo-nominale del doppio legame, rappresentato dalla forma nominale della parola, esprime specifiche relazioni attributive di natura semi-predicativa. Vedi connessioni subordinanti e suggestive.

Nota 1

Alla Fedorovna Priyatkina, caratterizzando la semi-predicatività, osserva: “Dal lato semantico, la semi-predicatività è una relazione soggetto-predicativa che contiene una caratteristica di un oggetto in termini di qualità, proprietà, appartenenza a un particolare genere, ecc.

semi-predicativo collega di per sé due tipi opposti di relazioni: attributiva e predicativa, ma non coincide né con l'una né con l'altra.

Come l'attributivo, riflette la connessione di un oggetto con il suo segno, ma, a differenza dell'attributivo, un segno è attribuito all'oggetto nell'atto della comunicazione, cioè è la relazione che impostato dall'altoparlante, piuttosto che essere dato per scontato.

"Un membro semi-predicativo è, per così dire, un predicato incluso in una frase come membro minore"

Nota 2

Quando si decide sulla natura della predicatività aggiuntiva, non bisogna dimenticarlo definizione isolata può rappresentare non solo la semi-predicatività con un collegamento di subordinazione diretto unilateralmente, ma anche un'ulteriore predicatività nelle frasi che includono costruzioni a doppio collegamento (doppio collegamento di tipo 4).

Esempi: Stanco, Ilya si addormentò su una collina di corde grigie e fece un sogno (I. Shmelev); Elizaveta Kievna era silenziosa, spaventata e agitata (A. Tolstoy); Pronto a tutto, ha raccontato tutto in dettaglio al proprietario (M. Gorky).

2. Le relazioni predicative sorgono come risultato della connessione sintattica dei membri principali della frase.

Bidimensionalità delle relazioni sintattiche in una frase

A livello di una frase complessa, diversi tipi di collegamenti sintattici (subordinanti, coordinanti, non sindacali) formano anche relazioni sintattiche: causale, temporale, target, comparativo-avversativo, enumerativo, ecc. Ciò significa che la sintassi studia le unità sintattiche di una lingua nelle loro connessioni e relazioni. Il contenuto delle relazioni sintattiche biplanare: 1) Riflette i fenomeni del mondo reale, in cui trae il suo contenuto informativo (relazioni tra il soggetto e il suo attributo, azione e oggetto, ecc.

2. Si basa sull'interazione dei componenti delle unità sintattiche effettive (dipendenza, ad esempio, della forma controllata della parola dal controllo, quella che concorda su quella che determina questo accordo, ecc.), I.e. si basa sulla sintassi.

Questa dualità del contenuto delle relazioni sintattiche è l'essenza della semantica sintattica in generale e della semantica delle unità sintattiche in particolare.

Tre lati della proposta di studio

La semantica sintattica (o significato sintattico) è inerente a qualsiasi unità sintattica e ne rappresenta il lato contenuto; la struttura semantica, ovviamente, può avere solo unità scomposte in componenti (frasi, frasi).

Se ci rivolgiamo all'unità sintattica principale - la frase, quindi, in base a quanto detto, possiamo trovare in essa il lato del contenuto (riflesso di oggetti, azioni e segni reali) e l'organizzazione formale (struttura grammaticale). Tuttavia, né l'uno né l'altro rivelano un altro lato della frase: il suo significato comunicativo, il suo scopo.

Ad esempio, nella frase più semplice L'uccello vola, le strutture semantiche (il vero portatore del segno e del segno), sintattiche, o grammaticali formali (soggetto e predicato), e comunicative (dato, cioè il momento iniziale dell'enunciato, e nuovo, cioè ciò che si riferisce del dato, o, in altra terminologia, il tema e la rema).

Nota

Tuttavia, questa relazione può essere violata, ed è questo possibile disallineamento delle componenti della struttura sintattica, semantica e comunicativa della frase che giustifica la tesi sull'esistenza e l'indipendenza di tutti e tre i livelli di divisione della frase.

Ad esempio, nella frase He's fun si può trovare una coincidenza solo rispetto alla funzione della componente fun: essa è sia predicato sintattico, predicato semantico, sia rima di messaggio, mentre la componente per lui è il soggetto semantico dello stato e allo stesso tempo oggetto del messaggio, ma non è soggetto.

Il concetto di modalità ei modi della sua espressione

Modalità(da cfr. lat. modalis - modale, lat. modus - misura, metodo) - una categoria semantica che esprime l'atteggiamento del parlante nei confronti del contenuto della sua affermazione, l'impostazione dell'obiettivo del discorso, l'atteggiamento del contenuto dell'affermazione nei confronti della realtà . La modalità è un universale linguistico, appartiene alle principali categorie del linguaggio naturale.

La modalità può essere espressa con vari mezzi grammaticali e lessicali:

1) Forme speciali di inclinazioni vedi verbo.

in russo - indicativo, imperativo e congiuntivo, nonché un infinito indipendente (vorrei che ti riposassi!)

2) Parole modali:

introduttivo e avverbi - sembra, forse

3) verbi modali:

in russo: voglio, posso, devo, devo, devo, posso, ecc.

4) Mediante intonazione.

Modalità e inclinazione

A volte il termine modalità funge da sinonimo del termine stato d'animo, ma più spesso si distinguono questi concetti, considerando la modalità come una categoria semantica (correlata non solo al verbo e può non avere un'espressione obbligatoria nella lingua), e il modo come una categoria grammaticale del verbo (che può perdere il legame con la modalità, come, ad esempio, il congiuntivo in latino e in francese, dettato in alcuni casi solo da regole sintattiche).

Le discussioni sulla modalità nel senso di una categoria grammaticale sono condotte in diverse direzioni problematiche su domande su:

Sui modi di esprimere significati modali;

Sulla composizione dei significati modali (includere o meno nella composizione dei significati modali affermazione/negazione, narrativa, interrogatività, motivazione);

Su quanto sia “modale” l'imperativo.

Nella scienza sintattica domestica, ci sono due punti di vista principali sulla modalità:

La modalità è considerata una categoria grammaticale che caratterizza il contenuto di una frase dal punto di vista della realtà/irrealtà;

Modalità significa la relazione grammaticalizzata del parlante con la realtà.

Come N.Yu. Shvedova, in russo "si fondono i significati di tempo e realtà\irrealtà; il complesso di questi significati si chiama significati oggettivo-modali o modalità oggettiva....

In questo articolo parleremo di come redigere correttamente uno schema di proposta. Chi ne ha bisogno? Tutti nessuno escluso. Se è possibile scrivere brevi post o commenti sui social network e sulla messaggistica istantanea senza conoscere la lingua russa (a cui molte persone sono affezionate), quando si scrivono articoli per i propri blog, è necessario essere guidati da queste regole. Dopotutto, è molto più piacevole e comprensibile per gli utenti che visitano i tuoi siti e blog leggere discorsi competenti che attirano l'attenzione e li mantengono sulla pagina. E, naturalmente, la corretta stesura delle proposte è molto importante per le persone che ricoprono posizioni pubbliche o commerciali di primo piano: l'alfabetizzazione aumenta la fiducia di visitatori, partner e clienti. E affinché le proposte suonino correttamente e magnificamente, devono essere redatte secondo determinati schemi. Inoltre, questo materiale aiuterà scolari e studenti a prepararsi per gli esami o completare i compiti.

Piano d'azione per la mappatura delle proposte

Per comporre correttamente lo schema della proposta, è necessario seguire un certo algoritmo di azioni:

• Considerare attentamente la proposta scritta;
• Determina a quale tipo appartiene in base all'intonazione e allo scopo dell'affermazione;
• Trova la base, l'idea principale della frase, che porta informazioni importanti (soggetto e predicato);

Frasi semplici e complesse

• In base al numero di basi, determina se la frase è semplice (con una base) o complessa (con due o più basi);

Come determinare il numero di parti in una frase complessa

• Separa i confini di frasi semplici con linee perpendicolari (puoi anche evidenziare frasi participio/avverbiali e altre complicazioni);
• Sottolinea i membri della frase con i trattini appropriati;

Convenzioni per i membri della proposta

• Determina la presenza e la natura della connessione alleata tra frammenti di una frase complessa (subordinante o coordinante) - se la definizione è corretta, capirai con che tipo di frase hai a che fare;
• Racchiudere frasi semplici tra parentesi quadre, poiché sono frammenti equivalenti di composti o complessi non sindacali;

Parentesi quadre per frasi semplici e complesse

• Tra parentesi racchiudere le proposizioni subordinate che fanno parte della struttura del complesso;

Parentesi per indicare le proposizioni subordinate

• Una frase complessa dovrebbe essere studiata attentamente e mettere dalla parola nel frammento principale (su cui tracciare una croce) una domanda alla proposizione subordinata; disegna una freccia da questa parola alla proposizione subordinata e scrivi una domanda sopra di essa.

Analisi di una frase semplice

Tutte le informazioni raccolte nel processo di studio consentono di elaborare correttamente uno schema di proposta. Dopo aver completato tutti i passaggi precedenti, arriva il momento in cui puoi iniziare a disegnare il circuito stesso. Scrivi dalla tua frase in ordine tutti i segni che sono stati usati per distinguere tra frasi semplici, evidenziando frasi (participi e participi), fondamenti grammaticali, domande e frecce alla proposizione subordinata da quella principale e altre complicazioni. Raccogli tutti questi dati sotto forma di un diagramma grafico lineare. Quando è necessario analizzare una frase complessa che ha diverse clausole subordinate, è necessario anche uno schema grafico verticale per la corretta visualizzazione della subordinazione (sarà discusso di seguito). I numeri indicano i gradi delle clausole subordinate: possono essere utilizzati per determinare il loro posto nella composizione delle frasi, mentre la cosa principale non ha designazioni.

Se sei uno scolaro o uno studente, potresti incontrare una situazione in cui gli insegnanti ti richiedono di segnare insieme ai membri principali della frase sul diagramma e quelli secondari. È anche possibile che, secondo lo schema proposto, sia necessario elaborare una nuova proposta. Con un approccio attento al business, queste azioni non ti complicheranno.

Fare un piano per una proposta semplice

Dobbiamo comporre un semplice schema di frasi. Non andremo lontano, facciamo un esempio dalle classi primarie:

Schema frase semplice

Questa proposta è in due parti - ha due membri principali. Ci sono anche frasi a una parte in cui il membro principale è solo uno dei due. Se la frase non ha membri secondari, allora non è comune ("Sono nate poesie"), se lo è, allora è comune (come presentato sopra). Inoltre, le proposte hanno una forma incompleta o completa (a seconda della configurazione in cui sono presenti i membri necessari - in forma abbreviata o completa). Evita errori con i predicati quando disegna un diagramma di frase:

• predicati nominali composti - Danielesarà un atleta;
• semplice - Danielenuotato;
• verbi composti – Danielevoleva nuotare.

Una frase semplice con membri omogenei

I termini omogenei sul diagramma grafico vengono visualizzati mediante cerchi. In questi circoli si nota il loro ruolo nella sintassi della frase: definizioni, predicati, ecc.

I cerchi riflettono i ruoli dei membri omogenei della proposta

Con parole introduttive o appello

Le parole introduttive sono indicate dalle lettere “BB”, separate dal resto delle parti del diagramma da due linee verticali e necessariamente da quei segni di punteggiatura che le circondano nella frase.

Parole introduttive in una frase

Per le chiamate valgono le stesse regole delle parole introduttive, solo al posto delle lettere “BB” si usa “O”.

Appello nell'offerta

Con frasi avverbiali o participiali

Per evidenziare i turni che includono gerundi (DO) o participi (PO), nel diagramma vengono utilizzati gli stessi segni di punteggiatura utilizzati per distinguerli nella frase.

Fatturato participio sul diagramma

Come creare uno schema di frasi con il discorso diretto

Nel diagramma, il discorso diretto si distingue come segue:

• vengono evidenziati i confini dell'offerta;
• la lettera "A" è usata per designare le parole del copyright, "P" è usata per il discorso diretto;
• vengono inseriti i segni di punteggiatura.

Discorso diretto in una frase

Come redigere una frase complessa

Frammenti di una complessa frase non sindacale e composta si trovano in una posizione uguale, pertanto vengono utilizzate parentesi quadre per designarli.

Frase composta sul diagramma
Frase complessa associativa su un diagramma grafico

Le parentesi ad angolo retto sono utilizzate per designare la parte principale in una frase complessa e le parentesi tonde sono utilizzate per la proposizione subordinata. Inoltre, la proposizione subordinata può stare ovunque: dietro, all'inizio e anche nel mezzo di quella principale.

Parentesi quadre per le principali, tonde per le subordinate

Prima di redigere un piano di proposta, il materiale di partenza deve essere studiato attentamente in modo che non ci siano difficoltà con vari tipi di comunicazione. Succede che tali frasi contengano un'idea importante che è facile perdere quando si cerca di semplificare il testo e riorganizzare le parti.

Come creare uno schema di frase complesso con più clausole

Per visualizzare correttamente una frase che ha diverse proposizioni subordinate, viene utilizzato uno schema verticale:

"Abbiamo saputo che stava arrivando un uragano che avrebbe potuto distruggere tutto sulla costa". (invio in serie):

[…],

↓cosa?

(Che cosa …)

↓cosa?

(Quale …).

"Quando ci stavamo già avvicinando alla città, Daniil ha strizzato gli occhi per avere una visione migliore dei dintorni." (subordinazione parallela):

[…],

↓quando? ↓perché?

(quando...), (a...).

"Siamo molto contenti che tu sia venuto, che tu sia con noi oggi, che ti piaccia qui." (invio omogeneo):

[…],

↓cosa? ↓cosa? ↓cosa?

(cosa cosa cosa...).

Lo scopo principale di questo articolo è aiutarti a ricordare le regole scolastiche per la lingua russa e ricordare i punti principali, a seguito dei quali puoi facilmente costruire uno schema per qualsiasi frase.