Šta treba da uradite da uštedite vodu. Esej “Kako uštedjeti vodu”. II. Prenošenje teme i ciljeva lekcije

I. Odabir teme istraživanja.

Voda je jedan od glavnih resursa na Zemlji. Teško je zamisliti šta bi se dogodilo sa našom planetom da nestane slatke vode. Ali takva prijetnja postoji. Sva živa bića pate od zagađene vode, štetna je za ljudski život. Stoga je voda naše glavno bogatstvo i mora se čuvati!

II. Svrha studije.

Pojasniti i proširiti znanje o vodi i njenom značaju za živa bića. Otkriti glavne faktore zagađenja vode i mjere zaštite njene čistoće.

III. Ciljevi istraživanja.

– Analizirati naučne informacije o temi;
– opisati uzroke zagađenja vode;
– upoznaju se sa mjerama zaštite vodnih tijela od zagađivanja;
– dokazati potrebu za brigom o vodi;
– utvrditi stav odraslih i djece prema ovom problemu.

IV. Predmet, predmet i osnova istraživanja:

Predmet studija: ekologija;

Predmet studija: voda je izvor života;

Baza istraživanja: učenika i njihovih roditelja.

V. Istraživačka hipoteza.

Čovjek se prema vodi ponaša nemudro i zagađuje je. Zagađenje vodnih tijela opasno je za sva živa bića. Svako treba da štedi vodu!

VI. Metode istraživanja:

- analiza;
– posmatranje;
– prikupljanje informacija iz knjiga, časopisa, novina;
– anketa;
– poređenje;
– generalizacija.

VII. Rezultati istraživanja:

Voda je izvor života.

Voda je dio svakog živog organizma. Dovoljno je zgnječiti list biljke u rukama i mi ćemo otkriti vlagu. U tijelu životinja voda obično čini više od polovine mase. U ljudskom tijelu ima puno vode. Naše tijelo je skoro 2/3 vode. Živi organizam stalno troši vodu i treba je nadoknaditi. Polja i šume piju vodu. Bez toga ne mogu živjeti ni životinje, ni ptice, ni ljudi.

Sa razvojem čovječanstva od davnina do danas, voda je postala sve važnija. U početku je nosila prve krhke čamce. Tada su njime počeli navodnjavati polja i napravljeni su prvi primitivni vodovodi. A sada već vrti turbine modernih hidroelektrana, noseći divovske brodove...

Voda je u opasnosti!

Poslednjih vekova, pored prirodnog zagađenja prirodnih izvora česticama tla, stenama, mineralnim solima i sl., javlja se i problem zagađenja komunalnih, industrijskih i poljoprivrednih voda.

Rezervoari se zagađuju otpadnim vodama iz industrijskih i komunalnih preduzeća, tokom sječe, prerade i splavarenja drveta, vodama iz rudnika, rudnika, naftnih polja, emisijama iz vodnog, željezničkog i drumskog saobraćaja.

Široka upotreba sintetičkih deterdženata u svakodnevnom životu i industriji dovodi do povećanja njihove koncentracije u otpadnim vodama. U koncentraciji od 1 mg/l, mali planktonski organizmi kao što su alge, dafnije i rotiferi umiru. U koncentraciji od 5 mg/l ribe uginu. Sintetičke deterdžente praktički ne uklanjaju postrojenja za prečišćavanje, pa često završavaju u vodenim tijelima, a odatle u vodu iz slavine.

Zaštita od vode.

Za prečišćavanje tečnih otpadnih voda koriste se posebni sistemi postrojenja za prečišćavanje. Za prečišćavanje otpadnih voda iz domaćinstava, kao i za svako preduzeće, projektovani su sopstveni uređaji za prečišćavanje.

Zaštita voda je sistem mjera usmjerenih na sprječavanje i otklanjanje posljedica zagađenja i iscrpljivanja voda, te njihovo racionalno korištenje. Zahvaljujući posebnim mjerama zaštite, osigurava se ekološka dobrobit vodnih resursa. Zakonodavstvo o vodama reguliše ne samo potrošnju vode, već i uslove koji se moraju poštovati u područjima koja su u blizini vodnih tijela. Standardi kvaliteta vode za piće sadržani su u posebnom dokumentu - Državnom standardu „Voda za piće“.

Zašto vodu treba čuvati.

Na Zemlji ima i puno i malo vode u isto vrijeme. Ima ga dosta u okeanima i morima, ali morska slana voda nije pogodna za piće, kao i za mnoge tehničke poljoprivredne proizvodnje. Slatke vode ima znatno manje i trećina svjetske populacije doživljava akutnu nestašicu vode. Ograničene zalihe svježe vode dodatno se smanjuju zbog zagađenja.

Naše istraživanje.

Nakon što smo proučili relevantnu literaturu o ovom pitanju, održali praktičnu lekciju „Kako prečistiti kontaminiranu vodu“, a takođe naučili o postrojenjima za prečišćavanje vode u našem gradu (postrojenja za prečišćavanje vode i kanalizacije Astrahanskog opštinskog jedinstvenog preduzeća „Vodokanal“), mi smo vodio igru ​​intervjua među rođacima. Nakon analize odgovora naših rođaka, sastavili smo upitnike sa sličnim pitanjima kako bismo saznali kakav je odnos ostalih učenika u našem odjeljenju i njihovih roditelja prema ovom problemu.

U anketi je učestvovalo 28 osoba: 16 djece i 12 odraslih.

Pitanja	Da li je zagađenje vode opasno za ljude?			Da li znate za postrojenja za prečišćavanje vode u našem gradu?		Da li vaša porodica ima sopstveni sistem za prečišćavanje vode?			Da li svi treba da štede vodu?
Odgovori	Da	br	Ne znam	Da	br	Da	br	Ne znam	Da	br	Ne znam
Odrasli	12	0	0	8	4	8	4	0	12	0	0
Djeca	12	0	4	2	14	9	4	3	15	0	1

Iz rezultata tabele zaključili smo da su odrasli i većina učenika svjesni opasnosti od zagađenja vode za život ljudi i potrebe da se brine o glavnom bogatstvu Zemlje. Većina porodica ima sopstvene sisteme za prečišćavanje vode. Ali ne znaju svi učesnici ankete o postrojenjima za prečišćavanje vode u našem gradu.

Pored ankete, osmislili smo i razredni sat na temu: „Zašto treba štedjeti vodu“, koji je održan u 2. „a“ i 3. „a“ razredu, gdje smo sa učenicima podijelili rezultate našeg istraživanja i razgovarali o tome koje mjere zaštite i prečišćavanja voda se koriste u našem gradu, kako mi, djeco, možemo pomoći u rješavanju ovog problema.

Čas nastavnog časa „Zašto bismo trebali štedjeti vodu?“

Ciljevi: dopuniti dječje ideje o ulozi vode za čovjeka, otkriti glavne faktore njenog zagađenja; proširiti opće vidike djece; razviti pažljiv i brižan odnos prema okolini.

Napredak u razredu

Organiziranje vremena.

Prenesite temu i ciljeve časa.

Učitelju. Sumiranje rezultata projektantsko-istraživačkog rada na temu „Štedi vodu! “, danas održavamo razredni sat na temu „Zašto treba štedjeti vodu?”

Uvod u temu.

Student. Ako pogledate globus, većina ga ima plavu boju. Plava boja predstavlja vodu. Voda je jedna od najvažnijih supstanci za ljude. Bez toga niko nikada ne može i nema čime da se zameni.

Student. Ljudsko tijelo, uključujući krv i mozak, sastoji se od više od polovine vode. A neke biljke ga sadrže i više. Da biste se u to uvjerili, dovoljno je ubrati i zgnječiti list biljke u rukama.

Student. Voda je važna tvar za organizam: krava ima 600 g vode na 1 kg tijela, patka ima 700 g vode, a meduza ima 99 g vode na 100 g tijela. Dakle, vidimo da je voda dio svakog organizma.

Učitelju. Planete koje kruže oko Sunca imaju svoje boje. Venera je jarko bela. Ovo je boja oblaka koji ih obavijaju. Mars je crvenkast. Ovo je boja marsovskog peska. Neptun je plavkast, boje njegovih gasova. A naša Zemlja izgleda plavo na slikama iz svemira. Ovo je boja njegovih okeana i mora. Poznajete li još neke vodene površine? Sada ćemo to provjeriti pogađanjem zagonetki i rješavanjem križaljke „Rezervoar (vještački i prirodni)“

Horizontalno:

6. Na sredini polja leži ogledalo - plavo staklo, zeleni okvir.

7.
Ko trči po planinskim padinama,
Ćaska sam sa sobom
I u gustoj zelenoj travi
Krije svoj plavi rep?

8.
Mlada stabla planinskog pepela gledaju u to,
Obojeni ljudi isprobavaju svoje marame.
Mlade breze ga gledaju,
Podesi kosu ispred njega.
I mjesec i zvijezde - sve se ogleda u njemu.
Kako se zove ovo ogledalo?

9. Vještački kanal ispunjen vodom.

10. Dio vodenog tijela koji strši u kopno.

okomito:

1.
Ni voda ni zemlja -
Ne možete otploviti brodom
I ne možeš hodati nogama.

3. Vodeno tijelo koje okružuje kontinent ili se nalazi između kontinenata.

4. Vode ima svuda okolo, ali piće je problem.

5.
Malo se trese na povetarcu
Traka na otvorenom:
Uski vrh je u fontanelu,
I široko - u more.

6. Usko vodno tijelo koje razdvaja kopnene površine i povezuje susjedne vodne slivove ili njihove dijelove.

Horizontalno: 6. Ribnjak. 7. Stream. 8. Jezero. 9. Kanal. 10. Bay.

Vertikala: 1. Močvara. 3. Ocean. 4. More. 5. Rijeka. 6. Strait.

U označenim ćelijama nalazi se riječ VODA.

Jeste li čuli za vodu?
Kažu da je svuda!
U lokvi, u moru, u okeanu
I česma za vodu.
Kao da se ledenica smrzne
Magla se uvlači u šumu,
Zove se glečer u planinama,
Srebrna reka vijuga.
Mi to ne primjećujemo.
Navikli smo da voda jeste
Naš pratilac uvek.

Izvor je presušio, potok je oslabio,
A mi sa česme - kap, kap, kap...
Rijeke i mora postaju plitki
Ne trošite vodu, otpad, otpad...
A onda će proći nekoliko godina,
A vode nema - ne, ne, ne...

Učitelju. Svi znate Puškinovu bajku o tome kako je u davna vremena jedan starac uhvatio zlatnu ribicu. Kako se to danas dešava?

Igra se scena.

Vodeći. Denis je otišao na rijeku da peca. Jednom je bacio svoj štap za pecanje u rijeku i uhvatio bocu soka. Drugi put kada je bacio štap za pecanje, uhvatio je poderanu cipelu. Treći put sam bacio štap za pecanje i ulovljena je mala riba. Denisu je bilo žao ribe, odlučio je pustiti je u rijeku - neka odraste! I odjednom je riba progovorila ljudskim glasom.

Riba. Ne daj mi da se vratim u reku! Bolje ga je staviti u akvarij sa čistom vodom. Močenka više ne živi u reci!

Učitelju. Zašto ribe nisu htjele ostati u vodi? Na kraju krajeva, voda je njen dom!

Studenti. Vjerovatno je voda u rijeci bila prljava.

Učitelju. Kako dolazi do zagađenja vode? Kakva opasnost prijeti ribama i drugim stanovnicima vodenih tijela? Zašto?

Student. Sve je manje čiste vode na Zemlji. Postrojenja i fabrike, elektrane troše mnogo vode i istovremeno je zagađuju otpadom iz proizvodnje.

Ribe, biljke, životinje - sva živa bića umiru u takvoj vodi. Prljava voda truje vazduh i izaziva bolesti. Ali postoji li granica zagađenju vode? Na kraju krajeva, ovo se ne može nastaviti u nedogled.

Uštedjeti vodu znači zaštititi život, zdravlje i ljepotu okolnog svijeta.

Rezultati istraživačkog rada.

Učitelju. I u našem gradu nije sve u redu sa čistoćom vodenih tijela. Industrijski otpad se baca u rijeku Volgu. Smeće uz obale rijeke završava u vodi i začepljuje je. Pranje automobila u blizini rijeke doprinosi zagađenju.

Upoznavanje sa rezultatima i zaključak ankete.

Slušanje studentskih izvještaja o temi istraživanja.

Pogledajte ekološke znakove koji pokazuju kako sačuvati vodu.

Rezimirajući.

Učitelju. Sada da sumiramo naš sat i formulirajmo pravila za brigu o vodi.

1. Obratite pažnju da li voda uzalud teče iz česme kod kuće ili u školi. Ako to primijetite, zatvorite slavinu.
2. Dešava se da beskorisno trošimo mnogo vode, a da to ne primetimo. Na primjer, perete ruke, perete lice pod jakim mlazom. Zatvorite malo slavinu. To neće ometati pranje, a manje vode će curiti.
3. Naučite da perete zube bez trošenja vode. Da biste to učinili, ne ostavljajte slavinu otvorenu dok perete zube i ispirete usta. Odmah sipajte vodu u čašu i zatvorite slavinu. Vrlo je zgodno isprati usta iz čaše. A koliko ćete vode uštedjeti!
4. Želite da ohladite limunadu i držite bocu pod hladnim mlazom. Nije li bolje limunadu staviti u frižider i čuvati vodu?
5. Ako voda teče zbog kvara na slavini ili dispenzeru vode, morate odmah obavijestiti odraslu osobu.
6. Ne bacajte smeće na obalama rijeka, ne perite automobile u njima.

Učitelju. Ako poznajemo i poštujemo pravila za ekonomičnu upotrebu vode, pomoći ćemo u uštedi vode.

Tokom studija smo proširili svoja znanja o vodi, upoznali se sa uzrocima zagađivanja vodnih tijela i mjerama za njihovu zaštitu, te naučili pažljivo postupati s vodom i čuvati je.

Voda je život. Najdrevnije civilizacije su nastale u blizini vode, u dolinama velikih rijeka: kako je voda „nestajala“, gradovi i sela su se praznili.

Nećemo bespotrebno držati otvorenu slavinu, nećemo zagađivati ​​vodene površine smećem, zaštitit ćemo i sačuvati svaku kap vode!

Vera Zubkova
Projekat „Zašto treba da štedimo vodu“?

VELIČKO Valerija Vitalijevna

Krasnodarski kraj, okrug Tbilisi, selo Novovladimirovskaja

MBDOU d/s br. 10 "Ivushka", pripremna školska grupa

Kognitivno - istraživanje projekat

Predmet: « Zašto treba da štedite vodu» .

Educator: Zubkova Vera Aleksandrovna, MBDOU d/s br. 10 "Ivushka".

"Napomena"

Povećana pažnja ekološkim problemima vodnih resursa, od čijeg rješavanja ovisi budućnost svakog čovjeka, postala je razlog koji je potaknuo predškolce da formiraju predstavu o značaju vode u životu čovjeka, o njihovoj međusobnoj povezanosti i međuzavisnosti. Učenjem djeteta da jednostavno zatvori slavinu iza sebe, a da mu ne prenesemo značenje potrebe za tim, nećemo otkriti cijeli problem. Cilj našeg projekat je obrazovanje oprezno odnos sa slatkom vodom. U toku rada dizajn rada, upoznaje se sa fizičkim svojstvima vode i kako je to potrebno štedite vodu i zašto. Projekt omogućava djeci da prošire svoje razumijevanje vode, njene vrijednosti i koristi; uvesti proces uštede vode; razviti sposobnost zapažanja, poređenja i sumiranja.

Projekt namijenjen je vaspitačima predškolskih obrazovnih ustanova, roditeljima i svima zainteresovanima za problem upoznavanja djece predškolskog uzrasta sa značajem vode u životu čovjeka.

Uvod

Na svijetu ima samo 3% slatke vode. Ove rezerve se iscrpljuju, a slatke vode je sve manje. Voda je jedan od glavnih resursa na Zemlji. Teško je zamisliti šta bi se dogodilo sa našom planetom da nestane slatke vode. Ali takva prijetnja postoji. Sva živa bića pate od zagađene vode, štetna je za ljudski život. Zbog toga vode- naše glavno bogatstvo, moraju biti zaštićeni! Odlučili smo da saznamo kako možemo štedite vodu, i uči koristite ga pažljivo. Zato smo i odabrali temu istraživanja: « Zašto bismo trebali štedjeti vodu?» .

Cilj rada: odgoj oprezno odnos sa slatkom vodom.

Zadaci:

Saznajte više o rezervama slatke vode.

Saznaj gdje gubimo vode.

Odredite kako eliminirati gubitke vode.

Hipoteza: ako svaka osoba hoće štedite vodu, tada ćemo izgubiti manje svježe vode.

Predmet proučavanja: slatka voda.

Predmet studija: načine očuvanje slatke vode.

Približno trajanje projekat: kratkoročno – 2 sedmice.

Materijali i resursi potrebni za projekat:

Tehnologije - oprema:

1. Camera; 2. Računar; 3. Internet; 4. Printer;

Ostalo: kasetofon za slušanje muzike na otvorenom; organizovanje igara sa djetetom.

Resursi: Izvođenje izleta na rijeku, vodovod.

Metode:

nezavisno razmišljanje,

Čitanje knjiga,

traženje informacija na internetu,

posmatranje,

eksperiment.

Voda je bezbojna tečnost, bez ukusa i mirisa, aktivni rastvarač sa visokim površinskim naponom. U toku rada dizajn rad upoznaje dijete sa fizičkim svojstvima vode, kao i koliko je potrebno štedite vodu i zašto. The projekat usađuje vještine ekološki svjesnog ponašanja u svakodnevnom životu, posebno sposobnost djeteta da ekonomično koristi vode, razumiju potrebu za takvim odnosom prema vodi kao prirodnom resursu. Razvija zapažanje, kreativnost, obrazuje postovanje vode. Pokret projekat usmjerena na implementaciju aktivnosti zasnovanog pristupa u nastavi predškolskog djeteta; fokus je na obrazovnim i igračkim potrebama djeteta, razvoju samoupravljačkih vještina u učenju, samoprocjeni i međusobnoj procjeni uspjeha u razvoju i učenju. Naš nazvali smo projekat« Zašto treba da štedite vodu» . Cilj razvoja je bio učenje, ali ne mehaničko pamćenje i reprodukcija od strane djeteta proučenog gradiva, već razumijevanje, razumijevanje, sposobnost objašnjavanja svog položaja i vizije harmonije prirode sa čistoćom vodenog prostora. Učeći dijete da jednostavno zatvori slavinu iza sebe, a da mu ne prenesem značenje potrebe, ne otkrijući cijeli problem, odgajam urednu, ali bezdušnu osobu. Naš rad se uglavnom odvijao u prirodnim uslovima, u prirodi, kod kuće. Zašto je odabrana tema?« Zašto treba da štedite vodu» ? Da, jednostavno zato što je to zanimalo samo dijete, zašto bismo štedili vodu?. Na Zemlji ima i puno i malo vode u isto vrijeme. Ima ga dosta u okeanima i morima, ali morska slana voda nije pogodna za piće, kao i za mnoge tehničke poljoprivredne proizvodnje. Ograničene zalihe svježe vode dodatno se smanjuju zbog zagađenja. Svježa voda je pogodna za piće i kuhanje. Koristi se i za domaćinstvo potrebe: zalivanje biljaka, pranje suđa, automobila, prostorija, pranje, briga o životinjama. Svako živo biće na Zemlji treba vodu.

Informacije sa interneta.

97% vode na planeti su slane vode mora i okeana.

2% vode je led.

1% vode je slatka voda.

3% – pogodno za ljude. Raspodijeljene rezerve slatke vode Dakle: Rezerve slatke vode na Zemlji (3 %) .

69-75% - Arktik, Antarktik, Grenland, planinski glečeri, sante leda.

24-30% - podzemne vode.

0,5% - atmosferska vlaga.

0,5% - površinske vode.

Zanimljive činjenice o vodi.

Ako koristite čašu prilikom pranja zuba, uštedite 5-10 litara vode;

Potpuno otvorena slavina ostavlja do 15 litara vode u minuti;

Oko 1000 litara vode na sat se sipa kroz otvorenu slavinu;

Čak i najmanje curenje nosi do 80 litara vode dnevno;

Za pranje hrpe prljavog suđa pod jakim mlazom potrebno je oko 100 litara vode;

Prilikom pranja automobila sa crijevom, potroši se do 200 litara vode;

Kada voda curi u toaletu, dnevno se troši 40 litara vode;

Kada se tuširate 5 minuta, potrošite oko 100 litara vode;

Ako kadu napunite samo do pola, trošite 150 litara vode;

Za kupanje neophodno tri puta više vode nego za tuširanje.

TEME ZAPAŽANJA I ZADACI PRETRAŽIVANJA U OKVIRU IMPLEMENTACIJE PROJEKT.

Pripremna faza.

1. Izbor materijala, priručnika, eksperimenata i eksperimenata na tu temu.

2. Razgovor sa djetetom o trošenju vode: "kome treba voda", "Za što štedite vodu» , "Značaj vode u našem životu".

3. Čitanje priče djetetu o vode: B. Zakhoder “Kako su ljudi uvrijedili rijeku”.

4. Gledanje crtanog filma "Kuzja mali kolačić". (Dodatak br. 1)

Faza istraživanja.

Tokom projekat dijete sa odrasli:

Provjerava kako se voda koristi i da li kod kuće curi voda.

Sprovesti nasumične provjere stanja slavina za vodu na curenje i ekonomično korištenje vode.

Conversing: "Poput nas štedite vodu kod kuće» , "Kako ulazi u slavinu".

Upoznaje vodu i njena svojstva.

Iz ovoga smo saznali da voda ulazi u česmu iz bunara ili rijeke. Samo što ne ulazi u slavinu odmah: te kapljice kojima peremo ruke prešle su dug put. Prvo sa reke (bunari)čovjek je uputio u cijevi, gdje vode očišćen i nakon toga dolazi kod nas. Da bi čista voda tekla iz naše slavine, morali smo se potruditi ljudi: jedni su radili cijevi u fabrici, drugi su pomagali da voda uđe u cijevi, tj. izgradili vodovod, treći čistili vode, četvrti popravak dizalica. A ponekad nam se čini da voda teče iz same slavine i ima je puno, nema potrebe za štednjom, neka teče! Ali sada znamo da voda teče u slavinu iz rijeke, i ako svi ljudi ostave slavine otvorene, šta se može dogoditi? Počeli smo da posmatramo kako koristimo vodu. ispostavilo se, nerazumno: Peremo zube, slavina je otvorena, a voda teče u odvod. Zaboravljamo da zatvorimo slavinu. Perite suđe držeći otvorenu slavinu. Ne zatvaramo čvrsto slavinu, a voda polako curi. Dete u trpezariji pere ruke sa potpuno otvorenom slavinom.

Pratili smo slavinu koja nije bila dobro zatvorena i ustanovili da je za 1 minut isteklo 6 kapi vode; za 1 sat - 35 ml vode; za 1 dan – 840 ml; 1 mjesec – 25 litara 200 ml vode.

Eksperimentiraj "Odnos prema vodi"

Izračunali smo koliko novca plaćate za kuće vode 1 mjesec, izračunao koliko bi to bilo za 1 godinu. Ispostavilo se - mnogo. Stoga smo odlučili provesti eksperiment. Snimljena su očitanja vodomjera. Dva dana smo koristili vodu kao i ranije. Zabilježili smo nova očitanja brojila. I onda smo pokušavali dva dana štedite vodu. I opet smo pogledali očitanja vodomjera. Ispostavilo se da za dva dana možete uštedjeti 1 kubni metar vode! To znači da pametnim korištenjem vode ne samo mi pobrini se za nju, ali i uštedjeti novac. (Dodatak 2)

Intervju "Svojstva vode"

Tokom eksperimenata smo saznali koja svojstva postoje vode: transparentan, bez mirisa, bez boje, rastvarač, tečnost.

Dok radite sa projekat provodili eksperimente i eksperimente s vodom. Napravili smo kartoteku sa eksperimentima. Proučivši relevantnu literaturu o ovom pitanju, očuvanje vode, intervjuisali smo rodbinu i komšije. Nakon analize odgovora rođaka i komšija, sastavili smo upitnike sa sličnim pitanjima kako bismo saznali kakav je stav drugih ljudi prema ovom problemu.

Pitanja: 1. Da li je zagađenje vode opasno za ljude? 2. Treba li svaka osoba štedite vodu?

Iz rezultata tabele zaključili smo da je većina ljudi svjesna opasnosti od zagađenja vode za život ljudi i potrebe oprezno odnos prema glavnom bogatstvu Zemlje. (Dodatak br. 3)

Provođenje eksperimenata i eksperimenti:

Prvo iskustvo. (Dodatak br. 4)

Target

Drugo iskustvo. (Dodatak br. 5)

Target

Treće iskustvo. (Prilog br. 6)

Target

Četvrto iskustvo. (Dodatak br. 7)

Target

Peto iskustvo. (Dodatak br. 8)

Target

Šesto iskustvo. (Dodatak br. 9)

Target vode?

Sedmo iskustvo. (Prilog br. 10)

Target: Para je takođe voda.

Osmo iskustvo. (Prilog br. 11)

Target

Deveto iskustvo. (Prilog br. 12)

Target

Zaključak.

Tokom implementacije projekat mi(nastavnici i roditelji) proširili znanje djece o vodi, upoznali ih sa svojstvima vode, usmjerili na racionalno korištenje vode, brinući se za nju.

Da biste smanjili gubitak vode, neophodno:

Ne ostavljajte slavine otvorene;

Nadgledati ispravnost slavina;

Podesite jačinu vodenog mlaza;

Operite sudove u šoljici koristeći minimalnu količinu deterdženta.

Ugasiti vode dok peremo zube;

Smanjite pritisak prilikom pranja posuđa;

Smanjite nivo punjenja u toaletu;

Operite sudove u šoljici.

Pravila postovanje vode.

Obratite pažnju da li voda uzalud teče iz slavine kod kuće. Ako to primijetite, zatvorite slavinu. Dešava se da beskorisno trošimo mnogo vode, a da to ne primetimo. Na primjer, perete ruke, perete lice pod jakim mlazom. Zatvorite malo slavinu. To neće ometati pranje, a manje vode će curiti. Naučite da perete zube da se ne trošite vode. Da biste to učinili, ne ostavljajte slavinu otvorenu dok perete zube i ispirete usta. Sipajte odmah vode u čašu i zatvorite slavinu. Vrlo je zgodno isprati usta iz čaše. Koliko vode imate uštedjet ćeš! Ako voda teče zbog kvara na slavini ili koloni, neophodno Odmah reci odrasloj osobi. Ne bacajte smeće obale rijeka, ne perite automobile u njima.

Tokom studija proširili smo svoja znanja o vodama, upoznali se sa uzrocima zagađenja vodnih tijela i mjerama za njihovu zaštitu, te naučili pažljivo tretirajte vodu i štedite je.

Možda će to u budućnosti riješiti globalni problem čovječanstva. Na kraju krajeva, prije svega, prije nego promijenite svijet, počnite mijenjati sebe.

Spisak polovnih književnost:

1. Život oko nas / Avdeeva N. N., Stepanova G. B. - Yaroslavl: Razvojna akademija, 2003.

2. Ekologija - zdravlje //Predškolsko obrazovanje / Alekseeva E. N. - 2000. - Br. 7. - P. 15-20.

3. Ekološka znanja - za predškolce. //Predškolski odgoj / Bobyleva L.K. – 1997. – Br. 7. – S. 16-19.

4. Dobrodošli u ekologiju / Voronkevič O. A. - Sankt Peterburg: "štampa iz djetinjstva", 2001.

5. Naš dom je priroda. Čarobna voda / N. A. Ryzhova - M, 1997.

Dodatak br. 1

1. Priča o vodi “Kako su ljudi uvrijedili rijeku”.

B. Zakhoder

Priča “Kako su ljudi uvrijedili rijeku”

Nekada davno bila je plava rijeka sa čistom, bistrom vodom. Bila je vrlo vesela i voljela je da dolazi kod gostiju. „Pogledajte kako sam čista, kul, lijepa. Koliko je stanovnika u mom vode: ribe, rakovi, ptice i bube. Pozivam vas da posjetite, dođite da se kupate i opustite. „Biće mi drago da te vidim“, rekla je Rečka. Jednog dana su joj u posetu došli otac, majka i dečak Kostja. Porodica se skrasila na obale i počeo da se odmara: sunčanje i kupanje. Prvo je tata naložio vatru, a onda je ulovio mnogo ribe. Mama je ubrala ogroman buket prelijepih bijelih lokvanja, ali su brzo uvenuli i morali su se baciti. Kostja je iz rijeke izvukao mnogo granata i razbacio ih okolo obala, a neke je razbio kamenom kako bi saznao šta se nalazi unutar ovih školjki. Onda je uhvatio žabu i ubio je jer nije volio žabe. A zdrobio je i veliku crnu bubu koja se nehotice našla u blizini. Kada se porodica spremala da ide kući, tata je sve prazne limenke bacio u reku, mama je sakrila prljave kese i papire u žbunje. Jako je voljela čistoću i nije podnosila smeće u svom domu.

Kada su gosti otišli, plava Reka je posijedela, rastužila se i više nikoga nije pozvala da je poseti.

2. Gledanje crtanog filma "Kuzja mali kolačić".

Dodatak br. 2

Eksperimentiraj "Odnos prema vodi"

Dodatak br. 3

Intervju "Svojstva vode"

Odgovori da ne ne znam da ne ne znam

Rođaci 5 0 2 7 0 0

Komšije 6 0 1 5 1 1

Dodatak br. 4

Prvo iskustvo.

Target: Saznajte šta se dešava sa vodom tokom procesa zamrzavanja.

Zaključak: Količina vode se povećava.

Dodatak br. 5

Drugo iskustvo.

Target: Saznajte mogu li igla ili dame ostati na površini vode.

Zaključak: Voda može držati iglu i dame na površini.

Dodatak br. 6

Treće iskustvo.

Target: Saznajte da li će svijeća potpuno izgorjeti u vodi.

Zaključak: Svijeća je potpuno izgorjela.

Dodatak br. 7

Četvrto iskustvo.

Target: Saznajte kako se jaje ponaša u slatkoj i slanoj vodi.

Zaključak: Jaje tone u slatkoj vodi. U slanoj vodi ispliva na površinu. Ako naizmjence sipate slatku i slanu vodu, jaje pliva u vodenom stupcu.

Dodatak br. 8

Peto iskustvo.

Target: Da li je moguće zalijepiti papir vodom?

Zaključak: Voda ima efekat lepljenja.

Uzmite dva lista papira, pomičemo ih jednu u drugu u drugom smjeru. Navlažite listove vodom, lagano pritisnite, istisnite višak vode, pokušavamo da pomjerimo listove - oni se ne miču.

Dodatak br. 9

Šesto iskustvo.

Target: Za šta ga čovjek koristi? vode?

Zaključak: Čovjek koristi vode u različitim pravcima.

Dodatak br. 10

Sedmo iskustvo.

Target: Para je takođe voda.

Zaključak: Voda isparava.

Dodatak br. 11

Osmo iskustvo.

Target: Neke supstance se otapaju u vodi, neke ne.

Zaključak: Šećer je rastvoren u vodi i dobija se slatka voda. Voda mijenja boju.

Dodatak br. 12

Deveto iskustvo.

Target: Voda je neophodna za život i rast biljaka.

Zaključak: cvijeće uzgojeno na lokaciji, zahvaljujući zalijevanju

dobijao dobru hranu i odrastao.

Šta se dešava kada voda potpuno nestane? Šta možemo učiniti da ga spasimo? Kada mi je mlađa sestra postavila ova pitanja, nije mi bilo teško odgovoriti, ali kako sam se dublje udubljivala u ovu temu, shvatila sam da mi zaista ne znamo šta radimo.

Voda je naš život

Bez vode ne možemo izdržati ni nedelju dana, jer to dovodi organizam do dehidracije, daje nam energiju i snagu, ali najvažnije je da sačuvamo izvor života. U posljednje vrijeme ekološka situacija se pogoršava i moramo se sabrati i učiniti sve da barem ne pogoršamo situaciju. U vodu se svakodnevno sipa razni otpad, u nju se baca smeće i bezobzirno se rasipa. I niko ne razmišlja do čega bi to moglo dovesti.

Rješenje

Mnoge zemlje već imaju nedostatak vode za piće. Rusija je jedina zemlja koja još nije prešla na podzemne vode, ali bi se to uskoro moglo dogoditi. Pogledajmo glavne probleme koje treba izbjegavati:

• bacati razno smeće i hemikalije u vodu;
• zaustaviti podvodno odlaganje radioaktivnog otpada;
• testirati nuklearno oružje;
• bezobzirno otpadnu vodu.

Ako počnemo da brinemo o prirodi, naši životi će postati bolji. Uostalom, 80% bolesti je uzrokovano kontaminiranom vodom.

Poreklo vode

Odakle voda? Ovo pitanje zabrinjava mnoge, ali na njega niko ne daje definitivan odgovor, kao ni na pitanje o izgledu naše planete. Ali postoje različite verzije. Na primjer, neko kaže da je voda nekada bila tečni meteorit, koji se kasnije otopio, neko je pristalica suprotne verzije: zemlja je bila vatrena lopta koja se ohladila, pojavili su se oblaci, a onda je došlo do globalne poplave. Ali to su samo nagađanja, bez obzira odakle dolazi, naš zadatak je da se pobrinemo za to.

zaključci

Sve što zavisi od običnih ljudi je štednja vode i zaštita od zagađenja. Ako vidite smeće u bari u vašem gradu, onda ispravite tuđu grešku i bacite ga u kantu za smeće. Zaštita prirode je naš posao. Ako ljudi troše a da ništa ne daju zauzvrat, onda ćemo jednostavno umrijeti...

Latypov G.T. 1

Baygudinova A.M. 1

1 Opštinska budžetska opštinska ustanova Srednja škola br. 19 grada Krasnogorska

Tekst rada je objavljen bez slika i formula.
Puna verzija rada dostupna je na kartici "Radni fajlovi" u PDF formatu

Ciljevi:

Shvatite značenje vode

Znati informacije o izvorima zagađenja vode

Kojim izvorima zagađenja djeca mogu biti izložena?

Naučite djecu da čuvaju vodu iz slavine.

Formiranje vještina moralnog ponašanja u prirodi.

Zadaci:

Razviti sposobnost rada s različitim izvorima informacija o datoj temi, odabiru materijala, odabiru glavne stvari, izvlačenju zaključaka;

Formirati kod djece pojam vode kao izvora života i zdravlja, sredstva za kaljenje i ličnu higijenu;

Negujte brižan odnos prema vodi i želju da vodite računa o svom zdravlju.

Tema studije je “Zašto trebamo štedjeti vodu?” Nismo slučajno izabrali. Obavljali smo mnogo ciljanih pripremnih radova: na časovima prirodne istorije smo radili praktičan rad na proučavanju svojstava i kvaliteta vode. Uspostavili smo kontakt sa predmetima proučavanja u Moskovskom muzeju i posmatrali kako rade postrojenja za prečišćavanje otpadnih voda.

Motiv za odabir teme.Čovjek nesumnjivo utiče na prirodu. A njegovi postupci nisu uvijek korisni. Mnogo je primjera štetnih posljedica ljudske ekonomske aktivnosti, a mogu se izvući iz antičkih vremena. U 5. veku pre nove ere, perzijski kralj Kir je sa svojom vojskom prešao reku Diala (zapadno od modernog Irana). Prilikom prelaska, kraljev omiljeni konj se utopio, odnio ga je mlaz vode pred očima vlasnika. Ljuti kralj je naredio vojnicima da kazne rijeku. Po kraljevoj riječi iskopano je 360 ​​kanala. Za otprilike godinu dana voda se povukla, a onda je suša pogodila seljačke njive. Mjesta su postala neplodna, seljaci su bili prisiljeni napustiti ova mjesta. Bilo je potrebno više od 1000 godina da se na mjestu nekada punotočne rijeke pojavi slab potok, ali se još nije pretvorio u normalnu rijeku. Sada geografi klasifikuju ovo područje kao polupustinju.

Suluda eksploatacija prirodnih voda uzrokuje iscrpljivanje plodne vlage. Ljudski otpad – industrijski i kućni otpad – odlaže se u rijeke, mora i okeane, što dovodi do iscrpljivanja vodnih resursa.

Relevantnost. Trenutno postoji problem s vodom, 2/3 svjetske populacije nema vodu za piće. Svake godine 5 miliona ljudi u zemljama u razvoju umre od bolesti povezanih sa lošim kvalitetom vode.

Voda je čovekov dobar prijatelj i pomoćnik. Čovječanstvo koristi vode Svjetskog okeana; one igraju vitalnu ulogu u proizvodnji energije. Postoje elektrane koje koriste snagu surfanja i valova. Ova tečnost je potrebna ne samo za održavanje ljudskog života. Bez toga se ne može zamisliti ni jedna sfera proizvodnje.

Voda! Plava, nježna, čista! Šta može biti bolje od nje? Ona daje život svim živim bićima. Voda je dio svake ćelije! Ali u svakodnevnom životu i na poslu ne treba nam bilo kakva voda, već slatka voda.

Može li se živjeti bez vode? Sa takvim prezirom prema ovom neukusnom, bezbojnom i u isto vrijeme neprocjenjivo! Samo stanovnici velikih gradova mogu se odnositi na supstancu. Oni koji su odrasli na selu znaju koliko je teško doći do vode za piće... Ali recite nešto tako prezirnim tonom stanovnicima pustinje... Uostalom, o kiseoniku i ne razmišljamo dokle god možemo lako disati. A čim ga izgubimo, spremni smo dati sve što imamo za dašak čistog, svježeg zraka. Jeste li razmišljali o tome? Sada ćemo pričati o VODI.

Šta mislite koliko je star moskovski vodovod?

Zamislimo kako je bilo živjeti u Moskvi prije 200 godina, kada nije bilo ni traga baš ovom vodosnabdijevanju? Zapravo, u vrijeme kada su ljudi tek počeli da se naseljavaju na obalama rijeke Moskve, nije bilo problema s čistom vodom za piće. Još prije pola milenijuma šumovita i močvarna teritorija moderne Moskve i njene neposredne okoline bila je prošarana dolinama rijeka i potoka, kojih je bilo nekoliko stotina! Avaj! Kao rezultat čovjekovog nepromišljenog odnosa prema prirodi, ovaj hidraulički sistem je praktično izgubljen. Ipak, pored tri glavne reke - reke Moskve, Jauze i Neglinske, praktično skrivene pod debljinom „kulturnog“ sloja, u modernoj Moskvi postoji više od 50! male rijeke..

ISTORIJA MOSKVSKOG VODOVODA.

Do 1804. godine (napomenimo, ove godine se obilježava 200. godišnjica) Moskovljani su pili vodu iz rijeke Moskve, Neglinke i drugih rijeka koje teku kroz grad. Međutim, bilo bi pogrešno reći da prije ovog vremena u Moskvi nije postojao vodovod. Bogati ljudi su kopali bunare i čitave bare u dvorištima svojih gradskih imanja, nabavljajući vodu za piće i za kućne potrebe. Voda Presnenskih bara, na primjer, nekada se smatrala najboljom u Moskvi i korištena je za trpezu samog cara Alekseja Mihajloviča! Ali nisu pili samo iz reka. Rečne vode okretale su točkove mlinova, mlevši žito koje je doneto u Moskvu u brašno. Na obalama reka i bara, izgrađena su kupatila, tako omiljena ruskom narodu... Kupali su se u rekama, prali veš, a u njih su padale otpadne vode iz domaćinstva i otpadne vode iz zanatskih delatnosti. Postepeno, akumulacije su se pretvorile u prljave jarke. I konačno, rastući grad jednostavno nije imao dovoljno čiste vode.

Moskovski muzej vode nalazi se u drevnoj moskovskoj oblasti Krutitsa - na teritoriji zgrade u kojoj se od 18. jula 1898. nalazila glavna kanalizaciona pumpna stanica glavnog grada. Muzejska izložba prikazuje čitav složeni put kojim prirodna voda prolazi prije nego što uđe u stanove Moskovljana i industrijskih poduzeća, a zatim se, nakon što se iskoristi, vrati u prirodu.

Prečišćavanje i očuvanje vode prakticira se od davnina (Dodatak 1)

Muzej sadrži zanimljive materijale koji upoznaju povijest stvaranja, trenutno stanje i izglede za razvoj jedne od najstarijih službi za održavanje života u gradu, moskovskog vodovoda i kanalizacije. Izložba govori o prvim kremaljskim vodovodima koji su funkcionisali za vreme vladavine Ivana Kalite, Ivana III, Mihaila Romanova, o fazama izgradnje vodovoda Mitišči, izgrađenog dekretom Katarine II, o puštanju u rad prvog kanalizacionog sistema u centralni deo grada, prva vodovodna stanica u oblasti Rubljov, prvo biološko postrojenje za prečišćavanje otpadnih voda, stanica za aeraciju Kožuhovska. Pokazuje kako se njihova tehnička oprema vremenom mijenjala i kako se tehnologija poboljšala.

Ništa lakša situacija nije ni sa kanalizacijom: nakon što prođe pet faza prečišćavanja, voda iz toaleta opet završava u rijekama - prilično složenom sistemu, o kojem se malo piše iz pristojnosti. Ako je cijeli ovaj proces detaljno opisan, malo ljudi će nakon ovoga poželjeti piti vodu iz slavine. Prvo, vlaga prolazi kroz rešetke za zadržavanje krhotina. Zatim uzastopno ulazi u „pješčane zamke” (pjesak za čišćenje), „primarne radijalne taložere” (gdje se prljavština taloži na dno) i ogromne kontejnere za mulj (to su nakupine mikroorganizama koji obrađuju organsko zagađenje). Zatim - sekundarni taložnici, pa opet u rijeku

Izneli smo sledeću hipotezu: Slatke vode na Zemlji ima vrlo malo, a ako se ne očuva, može nestati za desetine godina.

Nije uzalud što se Zemlja zove plava planeta.
U rijekama je voda neslana, au morima slana. Zašto se morska voda toliko razlikuje od riječne vode? U okeanima, morima i nekim velikim jezerima voda sadrži razne mineralne soli koje se ispiru iz zemljine kore. Zbog toga je morska voda slana i nepitka.
Slatke vode na Zemlji ima vrlo malo, a ako se ne očuva, može nestati za desetine godina. Saznali smo koje vrste jezera postoje i da se najviše slatke vode nalazi u glečerima Antarktika, te da količina slatke vode katastrofalno opada. Kvalitet vode se pogoršava; ako ste prije 20 godina mogli piti vodu iz česme, sada ne možete.

Ako okrenete globus, on je skoro sav plave boje, voda čini 71% ukupne površine Zemlje, ali samo 3% ovih rezervi je slatka voda.

Na našoj teritoriji nalazi se najdublje i najčistije jezero na svijetu - Bajkal. (Bajkal sadrži 25% svjetske slatke površinske vode.

U davna vremena, stanovnici Buryatia su animirali prirodu. Čovjek je sačuvao prirodu u njenoj iskonskoj ljepoti i čistoći.

Ali Bajkalsko jezero se smatralo najsvetijim u svim vekovima. Autohtoni ljudi su sveto poštovali drevne običaje i uvek su donosili poklone i prinose vlasniku Bajkala, bacajući novac u Bajkal. Svaki izvor je bio osvećen.

Bajkalska voda je jedinstvena i neverovatna, kao i sam Bajkal. Neobično je proziran, čist i zasićen kiseonikom. Ne tako davno ljudi su koristili njegova ljekovita svojstva za liječenje bolesti.
U jezeru ima 58 vrsta riba. Najpoznatiji su omul, bijela riba, lipljen, taimen, jesetra, golomyanka, lenok. Na obali Bajkalskog jezera raste oko 2.000 biljnih vrsta. Na obalama se gnijezdi 200 vrsta ptica. U Bajkalu postoji jedinstveni, tipični morski sisar - bajkalska foka.
Starost ovog najvećeg dara prirode, skladište petine slatkih voda na površini Zemlje, stara je oko 25 miliona godina.
Šume u nacionalnim parkovima gore i seku, bušene su naftne bušotine u delti Selenge. Bajkalska fabrika celuloze i papira radi i truje sve oko sebe. Krivolov je dostigao neviđene razmjere, horde neodgovornih turista zasipaju smećem obale Bajkalskog jezera.
Voda je izvor života, ona nas okružuje, svuda je, bez nje ne bi bilo života na zemlji. Riječ “izvor” znači ono iz čega nešto dolazi, počinje i služi kao osnova za nešto. Naučnici tvrde da je život na Zemlji nastao u vodi.

Osoba teška 70 kg sadrži skoro 50 kg vode; 85% vode se nalazi u našem mozgu, 7% u mišićima, 80% u plućima i bubrezima.Da bismo shvatili koliko je voda važna za nas, svako treba grubo izmjeriti koliko vode potroši u jednom danu.

Tročlana porodica u prosjeku dnevno troši:

U sanitarno-higijenske svrhe koristi se 50 litara vode

Za kuvanje se troši 2-3 litre

Ukupno: približna dnevna potrošnja vode je oko 50-60 litara.
Rezerve vode u ljudskom tijelu se stalno troše. Stoga ih je potrebno kontinuirano dopunjavati. Čovjek može živjeti dovoljno dugo bez hrane i samo dva-tri dana bez vode.
Osoba gubi oko 15 čaša vode dnevno. To znači da treba da popije istu količinu vode (u obliku supa, raznih pića).
Voda je nezaobilazno sredstvo za otvrdnjavanje organizma. Najsnažniji način kaljenja je plivanje i kupanje.
Zapamtite: Neka vam životni put bude dug i zdrav,

Ne zaboravite na vodu u svojoj ishrani.

Šta nam pomaže da pobijedimo klice?

Zapamtite drugo pravilo
Od obične vode i sapuna

Mikrobi gube svoju moć.

Morate zauvijek zapamtiti:
Ključ zdravlja je čistoća!
Zapamtite treće pravilo
Počnite da se polivate hladnom vodom,
I svi će vas se mikrobi plašiti.
Prilikom plivanja, pritisak vode poboljšava disanje, što poboljšava cirkulaciju krvi u unutrašnjim organima. Plivanje povećava sadržaj hemoglobina u krvi. Voda djeluje i kao prirodni masažer, poboljšavajući ishranu kože. Plivanje blagotvorno djeluje na probavne organe i nervni sistem, trenira srce i mišiće.

Ako se slavina ostavi otvorena, čista voda se gubi.
Iz otvorene slavine, čista voda teče u kanalizaciju, gdje se miješa sa prljavim gnojem. Da bi iz ove kaše dobili čistu vodu, ljudi su uložili mnogo truda u izgradnju posebnih postrojenja za prečišćavanje.
Ove strukture bukvalno preplavljuju ogromne količine veoma prljave vode. Oni rade do krajnjih granica. Ako slavina ostane otvorena, ne samo da se čista voda uzalud troši, već se povećava i količina prljave vode, što znači opterećenje postrojenja za pročišćavanje. Iako je voda iz slavine bezbedna za piće, njen kvalitet se pogoršava iz godine u godinu.

Saznali smo da postoji industrijska metoda za prečišćavanje vode.

Model snježnog raftinga. Za preradu i čišćenje snijega opremljena je sa tri čekić drobilice i hvatačem pijeska. Snježna masa otopljena otpadnim vodama šalje se u stanicu za aeraciju.

Rijeka Moskva je zagađena. Postoji posebna organizacija “Greenpeace” koja štiti prirodu i ekologiju. Moramo nastaviti da štitimo prirodu našeg rodnog kraja. Industrijski razvoj ne treba da doprinosi intenzivnijem zagađenju životne sredine.

Čovječanstvu je počelo ponestajati vode ne samo u pustinjama i zemljama sa sušnom klimom, već čak i tamo gdje se činilo da ima slatke vode - preplavljenog mora! To je uzrokovano prirodnim, okolišnim i društvenim faktorima. Sve je manje vode pogodne za piće. Osim toga, za čišćenje je potrebno sve više novca. Sa otopljenom vodom, stajnjak ulazi u male rijeke koje se ulivaju u rijeku Moskvu i u sistem rezervoara. Čovjek i industrija koju je stvorio zagađuju ono malo što je ostalo čisto. A ljudi je sve više na planeti, a posebno u gradovima, u megalopolisima. Mnogo štete nanose dače i vikendice izgrađene bez dozvole na obalama akumulacija.

Zasuta su i naša mnoga jezera, posuta je šuma. Nakon što smo uništili šume, prekinuli dovod rijeka i jezera tokom izgradnje pruge, trenutno imamo plitak rijeka i nestanak mnogih jezera. Narušena je ekološka ravnoteža prirodnog okruženja – dakle, jaki vjetrovi, prašina i suša cijele godine. Sa ovakvim odnosom prema životnoj sredini, uskoro ćemo živjeti u pustinji.

Zbog zagađenja vode možemo ostati bez vode za piće.

Ovo je veliki problem. Uostalom, već postoje gradovi u kojima voda iz slavine ne teče uvijek, a ljudi pate od njenog nedostatka. Ako s vodom postupate pažljivo i čuvate je, tada nikada neće doći vrijeme kada u vašoj slavini neće biti čiste vode. I zapamtite pravilo:
Budite štedljivi sa vodom
I čim sam uzeo vodu,
Dobro zatvorite slavinu!

Stoga pozivamo sve da:

Ne zagađujte teritoriju svoje rodne zemlje i životnu sredinu.

Ne bacajte smeće u vodu.

Ne zagađujte vodene površine!

Zapamtite! Voda je izvor života za ljude, životinje, biljke

Štedi vodu!

Bibliografija.

Aplikacija

1.Fotografije sa ekskurzije u Moskovski muzej vode

2. Posebna izdanja časopisa "Dečja enciklopedija" "Vodovod od A do Ž" i "Drugi život vode", koje je pripremio nedeljnik "AiF" zajedno sa MGP Vodokanal.

Pozivamo vas da pogledate fotografije sa izleta

Izlet u Moskovski muzej vode.

Muzej vode prikazuje i novi tip aparata. Njegova upravljivost je mnogo veća, jer ne samo da može plivati, već i voziti

Izgleda kao disk sa starog telefona, ali u stvari je vaga za određivanje zamućenosti vode

Sakupljanje i čišćenje snijega

Zašto bismo trebali štedjeti vodu? Ovo pitanje je relevantno za svaku zemlju.

Izvještaj na temu “Zašto trebamo štedjeti vodu” 3. razred

Voda. Činilo bi se tako jednostavna riječ, ali tako važna. Možda nikada nismo razmišljali o tome, a voda je jedan od najvažnijih resursa. Ona je nosilac energije i transportni sistem, ali što je najvažnije, temelj je ljudskog života. Uostalom, kao što znate, osoba se sastoji od 70% tečnosti.

Ali, nažalost, problem vode za piće raste svake godine. Intenzivnim razvojem tehnologije prirodni resursi se sve više iscrpljuju. Glavni izvori zagađenja su kritično stanje postrojenja za otpadne vode koje dolaze iz industrijskih preduzeća. Tako uništavaju površinske izvore. Naime, u ljudski organizam ulaze kroz bunare i vodu iz slavine. Otrovne tvari mijenjaju hemijski sastav vode i opasne su po život.

Šta da radimo? Koje mjere treba poduzeti da bi se izbjegla opasnost? Odgovori na ova pitanja su već pronađeni. Hiljade ekologa zvone na uzbunu. Savjetuju da počnete od svake kuće. Na primjer, zamijenite slavine koje cure ili štedljivo koristite mašine za pranje veša. Isključite vodu kada perete zube ili dok se brijete. I iako su ovi savjeti sitničavi, vrlo su efikasni. Drugo, ovo pitanje treba rješavati na državnom i globalnom nivou. Čuvajte rezerve slatke vode u rezervoarima, pretvarajte je u slanu vodu, ažurirajte sisteme otpadnih voda i koristite navodnjavanje kap po kap. Gdje god koristimo vodu, moramo biti oprezni i nastojati da smanjimo njen gubitak. I tek tada rezultat neće dugo čekati.