Bronnikov Vjačeslav sve vježbe na prvoj etapi. Bronnikova alternativna vizija: šta je to i kako je razviti

Ovdje su prikupljeni činjenični i dokumentarni materijali o prijevarnim aktivnostima V.M. Bronnikov, koji nam omogućavaju da izvučemo prilično potkrijepljene zaključke i poređenja (iz najnovijih materijala - sa kritičkim komentarima). Osim toga, postoje kriteriji koji ne samo da intuitivno upućuju na istinu, već i omogućavaju da se sasvim svjesno prosuđuje, upoređujući i analizirajući slučajnosti i kontradikcije.

Ozbiljna "naučna" kritika V.M. Nisam pronašao Bronjikova, čime je tvorac torzijskih ideja Akimov bio počašćen. Ni ja nisam našao neku suvislu potporu, ali generalno je bilo sasvim dovoljno materijala za poređenja i sasvim određene zaključke. Ja ću obezbijediti sve ove materijale. Uključujući dokumentarne fotografije i video snimke (uglavnom se linkovi do njih nalaze na dnu članka).

Mnogo je genija koje, uprkos izuzetnoj primamljivosti njihovih obećanja, na čudan način ignoriše masovni interes, a to ih sve simptomatično spaja (navest ću primjer još dosljednije i obećavajuće teorije koju autori pokušavaju postaviti u praksi, dat ću u nastavku).

Pogledao sam na forum kluba Bronnikov. Iznenađujuće je malo poruka na sve teme (čak i na našem forumu ima ih mnogo više). Sve poruke su izuzetno nezanimljive i uglađene. Drugi su jasno izbrisani (ništa se ne briše na našem forumu).

Imao sam sreće: pronašao sam prilično stare podatke o V.M. Bronnikov, što nam omogućava da pratimo istoriju njegovog puta.

To je bivši umjetnik, osoba bez ikakvog prirodno-naučnog obrazovanja, osnivač Međunarodne akademije za ljudski razvoj (Moskva), Akademije svijesti (Sankt Peterburg), Centra za ljudski razvoj (Feodosija) i niza drugih organizacije. Prema tome, on je akademik.

Njegovi senzacionalni nastupi u novinama i na televiziji opisani su u Enciklopediji zabluda, NLO iscjelitelji. Autor enciklopedije, Mazurkevich S.A. nije fanatični borac protiv nepoznatog. On sam prakticira jogu i istočnjačka učenja. Ali, što je najvažnije, njegov materijal je činjenično provjeren i nije zasnovan na golom rasuđivanju. Evo teksta.

"Zapanjujuće, javno je objavljeno da za razvoj fenomenalnih sposobnosti uopšte nije potrebno meditirati dugi niz godina na Himalajima ili svakodnevno po nekoliko sati "uvrtati" komplekse Doas monaha. Sve što treba da uradite je doći do Bronnikova, i za trideset lekcija (i, naravno, nešto novca) od djeteta će "napraviti" pravi fenomen.

Međutim, bilo je i onih koji su sumnjali u divne sposobnosti ljubimaca "Doktora Bronnikova". Jedan od njih, dopisnik časopisa Ogonyok Aleksandar Nikonov, zamolio je da dovede jedno od "divnih" djece u redakciju da provjeri fenomen. Evo šta se dalje dogodilo: "Dan kasnije je u redakciju zaista došao debeli tata i doveo svog debelog sina lukavih očiju. Spremao sam se da svjedočim čudu. Ali nije sve počelo demonstracijom. Počelo je verbalnim artiljerijsku pripremu.Tata je rekao da ce njegov sin studirati fiziku na Moskovskom drzavnom univerzitetu, da je slavna licnost u svojoj skoli i da su svi profesori iznenadjeni njegovim sposobnostima.Pazljivo sam slusao sve oceve upute.I na kraju , iz dubine očeve aktovke izvađen je poseban zavoj, koji je odmah prekrivao lukave oči debelog dječaka, nakon čega je dječak počeo žustro čitati časopis Ogonyok. Tata je blistao. Činilo se da je i sam iskreno vjerovao u svoje supermoći mala kopija.

Zatim sam blokirao tekst drugim časopisom. Dječak nije ništa pročitao. Skinuvši zavoj sa dječaka, omotala sam mu svoj lični džemper oko glave. Dječak opet nije mogao ništa pročitati, pozivajući se na činjenicu da je iz džempera dolazila snažna energetska smetnja koja je začepila ekran internog kompjutera.

Stavio sam dečaku povez na svoje mnogostradne oči, Svetlo se otvorilo preda mnom i lako i prirodno sam pročitao skoro celu stranicu. Uprkos činjenici da nisam učio u Bronikovovoj školi i moj novčanik nije bio lakši za nekoliko stotina dolara. I sve zato što je u donjem uglu zavoja bila mala rupa. Samo treba pravilno okrenuti glavu."

I još jedan fragment iz istog broja Ogonjoka.

"Jednom su me pozvali na NTV da učestvujem u emisiji "Sud naroda" - emisiji posvećenoj svakojakim čarobnjacima i ljudima sa "supermoći", kao svedoci sa "razumne" strane. Izvesni doktor Bronnikov, bivši umetnik, a sada - poznati guru koji navodno uči slabovidu i slepu decu da čitaju.Bronnikov omiljeni trik je da detetu stavi povez na oči i da mu knjigu.Dete čita.Svi se čude, ne sluteći da je Bronnikov ima ceo tim malih prevaranta koji su se sada proslavili Decu Bronjikova poslednjih godina snimaju svi - televizijske kuce sa svih zemalja i kontinenata. Deca prevaranti se osecaju kao TV zvezde, a njihovi roditelji iskreno veruju Bronjikovu i salju svoju decu njemu na obrazovanje.

...Dakle, na snimku emisije “Sud naroda” dijete čita kroz povez preko očiju. Svi su iznenađeni. Sudija uzima ovaj zavoj, stavlja ga na oči kao perle i iznenađeno uzvikne: "Stvarno, ništa se ne vidi!" Advokat „razumne“ strane ustaje i, dižući ruke, prepoznaje supermoći djeteta. Onda izlazim kao svedok. Izjavljujem da dijete nema sposobnosti, osim super lukavosti, da varalicu Bronjikova poznajem dugo i da je trik najprimitivniji. Nakon toga sam stavio ovaj zavoj i kroz njega pročitao tekst. Pred kamerama. I objašnjavam žiriju tajnu jednostavnog trika... Publika je šokirana. Bronnikov beži negde u mračni ugao hodnika. Dječak pocrveni. Advokat čarobnjaka - budala iz lista Komersant - u očaju viče da i ja, zapravo, imam supermoći i obmanjujem sud govoreći da one ne postoje u prirodi. slavim...

I kakav je rezultat? Moje otkriće trika je izbačeno iz programa. Ili je slava prevaranta Bronjikova bila prevelika, ili su producenti programa hteli da pokažu publici "pravo" čudo, ne znam... Ali neeksponirani Bronnikov je stekao slavu."

Inače, poseban zavoj koji vam omogućava da ga pročitate izmislio je isti Boris Sagitov.”

Može se, naravno, reći da su to insinuacije Bronjikovih zlonamjernih neprijatelja, manipulacije ljubitelja „ortodoksne nauke“. Moguće je, ali je teško ako imate malo više zdravog razuma od zaposlenika lista Kommersant. Autor enciklopedije, Mazurkevich S.A. pažljivo provjerava činjenice svojih informacija.

Slijedi mnoštvo dokumentarnih informacija koje jasno navode na zaključak da je Bronnikov namjerni prevarant, kojem novac treba samo od lakovjernih ljudi. Još uvijek mogu sumnjati samo oni koji zaista žele vjerovati Bronnikovu ili koji ne znaju upoređivati ​​čak ni na najjednostavnijem nivou.

Naravno, osoba koja je prevarama započela takav posao, nakon toliko godina upornog usavršavanja, moći će, naravno, toliko izglancati svoje trikove da ih može uhvatiti samo profesionalni mađioničar, a ne novinari i naučnici.

Trikove pokušava ograničiti na samo demonstriranje vizije kroz traku za glavu, iako tvrdi da se sve vidi na “ekranu”. Jednostavno zato što je to dobro uhodan trik. I sam voli da priča kako je kao dete "vidio" autobus koji još nije skrenuo iza ugla i tvrdi da ga, imajući poseban dar, stalno razvija. Ali on sam nikada ne demonstrira trikove, čak ni sa zavojem :) Iako se u razgovorima često poistovećuje sa Isusom Hristom, koji, kao što znate, nije štedeo na čudima.

Bronnikovu su naučnici potrebni samo da bi iskoristili njihov autoritet.

Zato se Bronnikov posebno obratio N. Bekhterevoj, koja je trenutno u časnoj starosti i, nakon što je pretrpjela dvostruki udarac sudbine, pokazala se slomljenom i vrlo povjerljivom. Čak ni u najboljim godinama, Bekhtereva nikada nije bila naročito pronicljiva, iako se i dalje smatra najautoritativnijim neurofiziologom. Bilo je vremena kada sam proučavao njene radove, skupljajući materijal za vlastitu generalizaciju. Bio sam iznenađen kako nije bila u stanju da napravi potpuno nedvosmislena poređenja iz bogatog činjeničnog materijala dostupnog. Njena opsesivna želja za pronalaženjem “moždanog koda misaonih procesa” (tj. korespondencije između električne aktivnosti određenih neurona i određene misli), apsurdna u svojoj suštini, dovela ju je u ćorsokak iz kojeg nikada nije izašla. Pročitajte više u neurokompjuteru "Magija mozga i labirinti života N.P. Bekhtereve".

Ali nastavimo s pregledom informacija i poređenjem.

Ovdje Galina Khramova G. Riga u članku na http://bio-pc.com/ar18.htm piše:

“Prema internetskim dokazima N.P. Bekhtereve, Sasha Levit koristi 85% svog mozga, ali to nije granica.”

Nisam našao tako žive dokaze o Bekhterevoj, ali ona je tako nešto mogla reći samo u žaru trenutka, a evo i zašto. Ona sama u svom izvještaju na Svjetskom kongresu "Rezultati milenijuma", čiji se tekst nalazi na Bronnikovovoj web stranici, piše:

“Istovremeno, mozak je u stanju, u interesu optimizacije svog rada, da koristi uslovno patološke mehanizme – posebno – hiperaktivaciju – prirodno, uz dovoljnu zaštitu, u ovom slučaju sprečavajući da se moćni pomoćnik pretvori u generalizirani epileptički pražnjenje. .”

Zbog toga se mozak ne može koristiti "85%". To bi dovelo do masovne prenadraženosti svih struktura i trenutne iscrpljenosti zbog nemogućnosti opskrbe kisikom i glukozom svim neuronima koji se prazni. Zapravo, takav procenat bi značio aktiviranje gotovo svih postojećih veza, potrebnih i nepotrebnih, što bi dovelo do potpune zabune percepcije. Bez obzira kakav briljantan i plodan posao osoba radi, aktiviraju se samo one veze koje u njemu učestvuju i ništa više nije potrebno jednostavno! :)

Usput, o samom izvještaju Bekhtereve. Evo nekih njegovih odlomaka.

"Bronnikovi momci" su dobili i demonstrirali svoje supermoći, stečene kao rezultat sistematskog dugotrajnog treninga, pažljivo otkrivajući mogućnosti alternativnog (direktnog) vida. U EEG-u takvo učenje manifestira uslovno patološke mehanizme koji rade izvan "uslovno patološke" norme - očito, u uvjetima vlastitih, konkretno cerebralnih odbrambenih mehanizama.

Već sam rekao da je mozak genija sposoban statistički ispravno rješavati probleme koristeći minimum informacija donesenih u svijest. To je kao savršena kombinacija intuitivnog i logičnog uma.”

Evo ga unutrašnjeg, još uvek nejasnog razumevanja. Uporedite definicije inteligencije: perceptivna inteligencija: - minimalni broj znakova potrebnih za deusmjereno prepoznavanje fenomena. A inverzna inteligencija akcije (briljantna po svojoj jednostavnosti i djelotvornosti) je minimalni broj efektorskih karakteristika neophodnih za formiranje date akcije.

Jasno je da su životno iskustvo i nasljedna predispozicija (prisustvo potencijalnih veza i karakteristika rada pejsmejkera) ono što određuje snagu inteligencije u određenom području (kontekstu ponašanja).

"Ali sada, na samom kraju svog života, sjedim sa Larisom za velikim stolom za sastanke. Nosim jarkocrveni vuneni "moher" pončo, koji mi je poklonio moj sin. "Larisa, koje su boje moja odjeća?" - "Crvena", - mirno odgovara Larisa - i na moju zaprepaštenu tišinu - počinje da sumnja - možda je plava? - Ispod ponča imam tamnoplavu haljinu. "Ali", kaže Larisa. „Još uvek ne mogu jasno da odredim boju i oblik, još uvek moram da vežbam.“ Iza je nekoliko meseci veoma napornog rada Larise i njenih učitelja - Vjačeslava Mihajloviča Bronnikova, njegovog zaposlenog - doktorke Ljubov Jurjevne i ponekad prelepe ćerke Bronnikove , 18-godisnja Natasha.I ona to moze... Svi su ucili Larisu da vidi. Bio sam prisutan skoro na svakoj seansi poducavanja vida apsolutno slepoj Larisi, koja je sa osam godina izgubila oci - i sada ima 26!Slepa devojka - devojka prilagođena životu i, naravno, prvenstveno zahvaljujući svom neverovatno brižnom ocu I zato što se verovatno jako trudila, jer zla sudbina kao da joj nije ostavila izbora.

I kada joj je rečeno o prilici da vidi nakon posebne obuke po metodi V.M. Bronnikova, ni ona ni mi nismo mogli da zamislimo težinu, mukotrpnost treninga, cenu koju treba platiti za željeni rezultat.”

Ovdje mogu samo da pravim poređenja i pretpostavke. Prvo što pada u oči je nesigurnost vida slijepe osobe, uprkos nekoliko mjeseci napornog treninga, a Bronnikov jasno govori o 20 sati, što je dovoljno za svakoga. A u ovom slučaju - nezamisliva složenost učenja, uprkos strastvenoj želji. Drugo, sve ovo previše podsjeća na savjete iste slijepe žene Vange, zahvaljujući kojima je zapanjila svojom vizijom i pronicljivošću. Mislim da Bekhtereva ne bi mogla ni zamisliti da je njena prijateljica sposobna da obmane, ili gotovo da prevari, da je i sama vjerovala u sve što joj se dogodilo tokom “teških treninga”. Ali ako “nije imala izbora” osim da “postane Vidjeća”, onda može prevariti svog senilnog starijeg “prijatelja”.

"Kako je sada lepa Larisa! Kako uspravljena, vesela, kako veruje u novu budućnost za nju... Čak je i zastrašujuće! Na kraju krajeva, ona još nije dostigla tu neverovatnu sposobnost da vidi bez pomoći očiju koje Bronnikovi „stariji“ učenici nam pokazuju. Ali ona je već naučila mnogo – ali za ovo je potrebna posebna priča.”

Akademik Ruske akademije nauka Behtereva Natalija Petrovna, akademik Moskovskog vazduhoplovnog instituta Bronnikov Mihailvič Večislav (greška u imenu i patronimu - iz originala http://www.galactic.org.ua//W-Bronnicov/Bn -1.htm) i učesnik eksperimenta Larisa Pavlova.

Da, potpuno je vjerovala dobrom doktoru Bronjikovu, a slava joj se vrti u glavi, dajući joj osjećaj značaja života.

"Volodja Bronnikov je predstavljen vizuelnim slikama otvorenih očiju i očiju prekrivenih čvrstim crnim zavojem. Broj prezentacija signala bio je dovoljan za statistički pouzdano otkrivanje lokalnih izazvanih odgovora (VP, VO). Izzvana reakcija na vizuelne signale prikazana je sa otvorene oči su pokazale sasvim trivijalne rezultate - evocirani odgovor je zabilježen u stražnjim dijelovima hemisfera. Prvi pokušaji registriranja EP-a na slične (iste) vizualne signale sa čvrsto zatvorenim očima su propali - analizu je ometao ogroman broj artefakata , koji se obično posmatra uz drhtanje očnih kapaka ili pomeranje očnih jabučica. Da bi se eliminisali ovi artefakti, na Volodjine oči je stavljen dodatni zavoj, ali ovaj put čvrsto prilegavši ​​kapcima. (Ovo je iz prakse kliničke fiziologije). Artefakti su nestali Ali i alternativni vid je nestao (na neko vreme)!Volođa je vrlo brzo ponovo povratio alternativni vid, dajući tačne verbalne odgovore pri dvostrukom zatvaranju očiju. EEG mu se promijenio i u prvom i u ovom slučaju. Međutim, kada su Volodjine oči doslovno "zazidane", vizuelni evocirani potencijali nisu zabilježeni. I Volodja je nastavio da daje tačne odgovore na signale! EEG je dao utisak da signal ulazi u mozak, menjajući njegovo opšte stanje. Ali ulazak signala u mozak - VP - nakon obnove alternativnog vida više nije registrovan. Moglo bi se zamisliti... - kao i uvijek, može se naći objašnjenje. Ali to je ono što je oštro suzilo mogućnosti da se nestanak EP-a “jednostavno” objasni zatvorenih očiju.”

Dopusti mi da objasnim. Činjenica je da se u okcipitalnim regijama mozga nalazi vizualni analizator, koji iz polja signala koji dolaze iz mrežnice očiju odabire sastavne elemente - jednostavne geometrijske figure (ove figure se prepoznaju na slici). Iz kombinacije ovih figura, zatim se prepoznaju složenije kompozicijske slike. Dakle, osoba vidi samo kada postoje signali sa detektora ovih slika. Osoba također može prepoznati (direktnim isticanjem u kombinacijama slika ili zapamtiti) simbol slike - značenje vizualne memorije, koje samo po sebi ne uključuje vizualnu sliku, već samo podsjeća na nju. Da biste vidjeli sliku, potrebno je memorijom stimulirati detektore vizualnog analizatora.

Dakle, ako je prilikom gledanja očima Bekhtereva snimila aktivnost vizuelnog analizatora, onda tokom „direktnog vida“ nije. U tercijalnim područjima mozga zabilježene su samo simbolične slike, ali nije bilo vidljivih slika. Šta to znači? Da, skoro ništa, bilo je moguće ne upuštati se u ove eksperimente :) Jedino što se ispostavilo je da "direktna vizija" u tim eksperimentima nije uključivala vidljivu sliku, već je uključivala samo konačne semantičke informacije, kao da je Volodya dobio ne vizuelne, već semantičke nagoveštaje (od koga i kako je drugo pitanje).

Bronnikov, ni manje ni više, proglašava početak ere svjesnog čovjeka. Ko bi drugi nego on, koji je od djetinjstva bio izložen višem umu, trebao bi biti visoko duhovan i briljantno jasan u iznošenju svojih ideja.

-Hoćeš li sugerisati da dolazi smak sveta?

- Nije smak sveta. Dolazi kraj šupcima!

Ovako opisuje proces njegovog oporavka najbolji učenik Bronnikov, Saša Levita: „U trećoj fazi sam počeo da proučavam medicinske programe, strukturu tela, prvo normalne varijante, pa patološke varijante. Zatim sam uporedio zdravu varijantu. sa okom, utvrdio moje smetnje.Tada sam radio na ovaj nacin: na lijevoj strani ekrana sam napravio zdravo oko, a na desnoj - moje bolesno oko i radio preklapanjem, odnosno spojio sam ove slike i probao da obolelu sliku rastvorim u zdravu što je više moguće.Tada sam radio sa nezdravim ćelijama - na različite načine, na primer, stvarajući virtuelne zrake Zatim sam mogao jednostavno da uđem u strukturu ćelije i ispravim kršenja koja su tamo bila ..."

Imam intuitivne i racionalne razloge da ovo smatram lažom i evo zašto. Prvo, da vidi i ispravi prekršaje u svakoj pojedinačnoj ćeliji - dječak bi se jednostavno usrao. Pa, previše ih je, čak i ako govorimo samo o nervoznim. Ćelije su toliko često poremećene u normalnim uslovima (čak i u mozgu) da nema dovoljno realnog vremena da se to prati čak ni u serijama, a ne jedna po jedna. Neću da nagađam kako je "identificirao svoje prekršaje". Naravno, super vizija :)

“Liječenje metodom Bronnikov kombinuje se s drugim vrstama liječenja (homeopatskim lijekovima, konvencionalnim lijekovima, refleksologijom).”

U našim, na mnogo načina još uvijek sovjetskim, klinikama, naravno, nema dovoljno efikasnog liječenja. Stoga, individualnim metodama i uz pomoć profesionalnih doktora (koji će rado raditi za mnogo više novca i sa više slobode) možete postići značajne rezultate u obnavljanju poremećaja organizma. Stoga je netačno ovo predstavljati kao rezultate Bronikove metode.

"Ispostavilo se da ako čovjek zatvori oči makar na minut, onda mozak potamne, jer ga sada napaja dnevna svjetlost. To je lako provjeriti. Svako ko osjeti energiju iznad glave može sam provjeriti: kada osoba zatvori oči, energija naglo opada.” .

Ako samo prozirni kapci zaustavljaju pristup energiji, zašto onda zavoj ne ometa? a plafon iznad tvoje glave? A oblaci koji pokrivaju mnogo čvršće od vaših kapaka?

"Naše tijelo ima nekoliko nivoa organizacije: ćelijski, mineralni, organski, intelektualni, društveni."

Ostaje samo slegnuti ramenima.

"Oni, izazivajući razne patologije, utiču na suptilni svijet koji postoji unutar čovjeka. Ovi objekti mogu živjeti u određenom dijelu tijela, u cijelom tijelu. Ponekad su izvan tijela i imaju kontakt samo sa tijelom. Čovjek ni ne sumnja. Živi od tableta, lijekova. Pitam se koje tablete utiču na gore opisane pojave?"

Zašto onda Bronnikov koristi “homeopatske lijekove, konvencionalno liječenje lijekovima”?

O nekim izjavama jednostavno je nemoguće reći nešto određeno, ali neke su iznenađujuće. Na primer, Yuri Petrovich Pytyev, profesor, doktor fizičkih i matematičkih nauka na Moskovskom državnom univerzitetu, šef katedre za kompjuterske metode fizike: „Ovde se zaista dešava talasni proces. Talasna dužina je izmerena, ali njena priroda još nije poznato.” To je doktor fizičkih nauka (iako informatike) rekao! Ako ne znamo kakav je to talas, kako je bilo moguće odrediti njegovu dužinu???

Dat je protokol testiranja koji govori o subjektima koji su se slobodno kretali po prostoriji, hodajući po stolicama. Kada me je trener borilačkih vještina jednom silovao, jedna od šala je bila vježba u potpuno mračnoj prostoriji. Trenirali smo u podrumu instituta i tamo su sve prostorije bile mračne, samo je trebalo ugasiti svjetla. Začudo, ovisnost i neki privid unutrašnje vizije su se pojavili prilično brzo. Postepeno, kao da se gradio model unutrašnjosti sobe i bilo je sasvim moguće ne samo normalno kretanje, već i naslutiti neprijatelja. Mnogo je pomogla buka koja se stvara tokom kretanja. Inače, u filmu Daredevil ovo je odigrano vrlo hladno bez uključivanja natprirodnog. Stoga me ni malo ne iznenađuje što je Bronnikov uspio razviti sofisticirani sistem i orijentacije i prenošenja značenja onoga što je trebalo vidjeti tokom testova. Što se tiče identifikacije ritmova encefalograma, prvo je vrijedno reći šta je to. Inženjer elektronskih kola će me lako razumjeti. ko zna kako je lako ometati sondu osciloskopa. Dakle, ako sondu stavite negdje u crijeva kompjutera, onda će ona biti izazvana ukupnim električnim smetnjama od svega što tamo emituje tokom rada. Ovo je analog elektroencefalograma:) kada su elektrode pričvršćene na kožu glave, one bilježe ukupan unos od aktivnosti neurona (koji, kada se isprazne, šalju pakete impulsa duž aksona). Na osnovu takve sažete slike, može se suditi šta se dešava s mozgom koji radi jednako pouzdano kao što se može suditi o radu kompjutera pokazujući na sondu osciloskopa (tj. gotovo ništa), slijepo gurnutu u njegova crijeva. Što je, inače, Bekhtereva sasvim jasno rekla u svom izvještaju.

Ali ono što je najupečatljivije je zavisnost testova od Bronjikova. Sve je u stilu njegovih bilo kakvih trikova. Ali ako je ova vizija iz infosfere, onda bi testovi mogli biti mnogo zanimljiviji! Eh, nije bilo profesionalnog mađioničara među gostima!

Na našem forumu, stranica koja je slična Bronnikovskom www.intellectspb.ru već je bila diskutovana u temi „Ludiji“. Pa, vrlo je slično:

„Zahvaljujući upotrebi biokompjuterskih tehnologija, naš centar je napravio niz fundamentalnih otkrića:

Formiran je ternarni model čovjeka, uključujući materijalno tijelo, dušu i um; utvrđena je struktura i parametri duše i uma, određen sastav ljudskih talenata (80) i sposobnosti i opisano njihovo ispoljavanje;

Otkriva se duhovna suština vječnih filozofskih entiteta (stvari): život, smrt, biće, vaskrsenje, savjest, vjera, nada, ljubav, preljuba, sreća, kreacija, stvaranje, dobro, zlo, zdravlje, razum, sloboda, harmonija itd. on;

Otkrivena je svrha postojanja čovjeka na Zemlji i pronađeni su odgovori na njegova vječna pitanja: ko bi on trebao biti? šta da radim? gde ćeš posle smrti?

Pronađeni su uzroci većine bolesti, uključujući neizlječive, uzroci narkomanije, alkoholizma i drugih poroka;

- razvijen je sistem za podučavanje razmišljanja;

Stvoren je fundamentalno novi sistem višeg intelektualnog upravljanja bilo kojom petostepenom strukturom republike, regiona, udruženja, preduzeća;

- stvoren je fundamentalno novi sistem tehničko-ekonomske revizije;

- kreiran je principijelno novi sistem selekcije, sertifikacije i obuke visokokvalifikovanog osoblja;

Razvijene su metode za traženje minerala na karti, bez korištenja metoda geofizičkog istraživanja i bušenja;

Stvoren je novi naučni pravac „Geologija inteligencije“ u okviru kojeg se vrši potraga za najvažnijim resursom na Zemlji - briljantnim i darovitim ljudima koji teže savršenstvu;

Razvijeni su temelji fundamentalno novog obrazovnog sistema koji je sposoban da pripremi stvaraoce i stvaraoce, a ne bezlične profesionalce."

Mora se reći da obim i veličina premašuju Bronnikova. Samo što je stranica dizajnirana za još primitivnije ljude. Da li se odvojila od Bronjikova? Šta se dalje desilo možete pročitati u temi :)

Evo kako Bronnikov teoretizira:

"Bog je trojedin. U svemu moramo tražiti trojstvo. Znamo neorgansku materiju, organsku materiju. Šta ti znaš o trećoj supstanci? Fenomeni kao što su informacija, energija, plazma procesi i drugi pripadaju trećoj supstanci."

Samo ovo je dovoljno da se takav mudrac izbjegne s oprezom. Samo za potpunu gužvu, ova fraza ne vrišti na gusto neznanje ili izuzetnu aroganciju.

"Materija plazme je svjetlost, energija, vatra."

Sve je pomešano: i energija i materija. Govorimo li o potpunoj promjeni ideja koje je razvila “ortodoksna fizika”? Fundamentalno opovrgavanje fizike? Ali čemu onda takvi pokušaji integracije sa naučnicima? Sa stanovišta Nove fizike, oni su najmanje uspješan izbor drugova, jer svi oni moraju suštinski ponovo da uče!

To znači da je infosfera ili kosmički um neka vrsta akumulacije entiteta. A mi i naša duša smo zapravo neka njihova simbioza. I Bog. čestice kojih smo svi, sudeći po mnogim ezoterijskim učenjima? Takođe samo gomila stvorenja? Ovdje postoji neka vrsta kontradikcije.

"Na rubu nemogućeg" br. 12 (317):

“Usput, nedavno su naučnici sa Instituta za fiziku Ruske akademije nauka sugerirali da oko Zemlje postoje dva holografska informacijska sloja koja sadrže sve informacije o tome što je bilo, jeste i što će biti.”

Vjerovatno u obliku energetskih stvorenja? Općenito, o naučnicima - očigledna laž. Ako se koristi sloj informacija o zemlji, zašto samo za viziju? Gdje su otkrića, predviđanja, ideje? Zašto samo djeca? Zašto sam Bronnik nije super genije? Vjerovatno zato što je specijaliziran za ovu vrstu prijevara.

…

"Nije slučajno da slepi koji su "videli" tada počnu da vide ono što vide ne vide - svakakve fantome, zračenja, čak i zračenja. A neki steknu dijagnostičke i isceliteljske sposobnosti, jer počnu da vide nečije „aura“ i njena boja. I upravo „Na isti način, kreativni „uvidi“ i „uvidi“ ponekad dolaze izvana – zaplet, važna hemijska formula, briljantna ideja, otkriće nove stvari. Malo je verovatno da ga je mozak "izmislio".

Ne, naravno, nije mozak to smislio, niti želudac, već životno iskustvo, predstavljeno formiranim neuronskim vezama. A njegovo detaljno objašnjenje uopće ne zahtijeva natprirodno. Ono što je tipično: kada su određene moždane strukture uništene, nema iskustva odgovornog za ponašanje u određenom okruženju. Kakve su to strukture struje i iskustva, to se jasno može pratiti. Toliko o "samo TV za prijem emisija"!

Ali ovdje se postavlja niz pitanja. Na primjer, zašto tako slavni magistar nauke i tehnologije finih materijala mora sam putovati po gradovima i mjestima, dokazujući krajnju nužnost svojih metoda i organizirajući bezbroj centara i podružnica? Zašto do sada (a njena aktivnost traje više od 5 godina) država i Ruska pravoslavna crkva nisu dale odgovarajuću ocenu znanja i tehnologija tako „neophodnih“ društvu, zvanično naučno i praktično nije sprovedeno ispitivanje njihove korisnosti i dubine objavljivanjem u štampanim i elektronskim MASOVIM MEDIJIMA?

Tačno zašto??? :)

Medicinski aspekt fenomena unutrašnjeg vida

Ispitani su i učenici Vjačeslava Mihajloviča Bronnikova, čiji je metod podučavanja da se vidi bez očiju izazvao, pa čak i sada izaziva, potpuno odbacivanje od strane fiziologa, doktora i, općenito, svake zdrave osobe.

…

Isto mi je rekla akademik Bekhtereva kada sam je nazvala u Sankt Peterburgu. Ili bolje rečeno, uglavnom je odbijala da kaže više od onoga što je rečeno u članku.

Shvatite da je sve ovo toliko neobično, rekla je, da jednostavno nemamo objašnjenje. Utvrdili smo činjenicu i opisali je. To je sve za sada.

Natalya Petrovna, odgovorite na jedno pitanje. Da, opisali ste činjenicu, ali duboko u svom srcu jeste li sigurni da ovo nije fenomen, Božji dar za nekoliko odabranih, već jednostavno svojstvo mozga svojstveno svim ljudima – jedna od njegovih moćnih sposobnosti koja jednostavno još nismo posumnjali?

Zastala je. Zatim je kratko rekla:

Međunarodni projekat "Proboj društvene tehnologije 21. veka"

Proboji - upravo su udarili Akimova! Prije 10-ak godina, pod tim plaštom, uspio je da dobije značajna sredstva od vojske (koja je sve držala kao strogu vojnu tajnu od idiotskih naučnika) i pažljivo ih raspršio u vjetar, ne učinivši ništa od obećanog.

“Svakome nudimo samo tri, po našem mišljenju, neophodne komponente postojanja u našem vremenu!

1) Novac - u obliku vašeg zdravlja i zdravlja vaših najmilijih

2) Novac - u obliku informacija (ko posjeduje informacije, posjeduje svijet.)

3) Novac - u obliku inovativnih profesionalnih vještina koje imaju sve veću potražnju na globalnom tržištu rada!!!

Tako je jednostavno i lako za svakoga razumjeti - NOVAC. Razvijen je sistem, sistem prilagođavanja stanovništva radikalno promenljivim uslovima u 21. veku, koji je u naše društvo već 9 godina uveo akademik V.M. Bronnikov. Nije potrebna velika, blještava, privlačna reklama koja obećava trenutno čudo. Jednostavnost prezentacije materijala, pristupačnost, skromnost su naša pravila. Uobičajeno je da se laži, osrednjost, prevare i gluposti oblače u „zlatno“ odelo..."

PRELAZ SA SUPERČOVEKA - U CIVILIZACIJU NADSVEST. ISPADA SE DA JE VEĆ POČELO (Intervju sa V.M. Bronnikovom, časopis Nevsky Prospekt, Sankt Peterburg, materijal A. Koptyaeva.

Razgovor je snimljen na kasetofon i Bronnikov je poludio!

„Da nije recenzije akademika Ruske akademije nauka Natalije Petrovne Bekhtereve, koja je odbacila sve sumnje u šarlatanizam i mađioničarske trikove, ugledna javnost, možda, ne bi povjerovala u ono što je tada vidjela.

…

"U međuvremenu, na marginama kongresa, Bronnikov je ispričao apsolutno fantastične stvari. O tome kako neki od njegovih pacijenata "vide" unutrašnje organe osobe i mogu, ako je potrebno, postaviti dijagnozu. O tome kako se autistična djeca ne samo "otvaraju". “, ali pokazuju takve sposobnosti, o kojima njihovi “normalni” vršnjaci nisu ni sanjali, da metode i vježbe koje je razvio olakšavaju razgovor s Puškinom.”

Pa, samo riznica istorijskih podataka i veza sa precima! I, u isto vrijeme, tako lako razotkrivena laž!

…

„Pored mene je bio 15-godišnji Moskovljanin Saša Levit, jedan od onih tinejdžera „videćih“, on već šest godina praktikuje Bronjikovljevu metodu... njegove oči su mrtve na desnoj strani - katarakte, a na lijevoj vidi samo jedan posto.

Odnosno, alternativni, unutrašnji vid je potpuno sličan onome što osoba vidi svojim očima? Ili Saša vidi svijet nekako drugačije?

Sasha:

- Sada možda neću primetiti razliku.

- A pre?

Kad zatvorim oči i uključim biokompjuter, kao da gledam TV ili neki monitor. Slika je ista, ali koncept onoga što vidim i kako vidim je potpuno drugačiji. Koliko daleko mogu da vidim? Baš kao normalan vid."

A odakle sledi da ima "mrtve" oči???

"Trening, tokom kojeg se sinkroniziraju unutrašnja vizija i objektivna stvarnost, omogućio je našim momcima da zatvorenih očiju čitaju tekstove. Nijedan vidovnjak, koliko god smo tražili, ovo nije mogao..."

Zašto, ako je sve u polju za informacije? Ili se daje samo Bronnikovu?

„Sa pet godina, dok je sa ocem šetao Feodosijom, sreo je čoveka koji je, kako Bronnikov sada veruje, bio jogi ili je imao neke posebne sposobnosti. Taj čovek je posle razgovora sa ocem nehajno upitao Slavu: „Može li vidiš zatvorenih očiju?" Za Slavu je ovo pitanje bilo provokativno, jer je vjerovao da svi mogu tako vidjeti. Odgovorio je da crveni autobus sa razbijenim prednjim staklom treba da skrene iza ugla. Razgovarali su o nečem drugom, a onda se pojavio autobus koji je Slava vidio četiri bloka dalje.”

Dakle, na kraju krajeva, drugi mogu? Da li se dečak Bronnikov u početku pokazao kao Vidovnjak? Zašto drugi prije njega nisu razvili ovu Očiglednu metodu? Za toliko milenijuma? Šta se sad pojavilo za ovo čega prije nije bilo?

"Osoba koja dođe u kontakt sa našim sistemom, ali nije spremna, počinje da postavlja takva glupa pitanja da želim da kažem - Blavatska je takođe pisala o ovome! Uzmi i pročitaj, draga moja! Uostalom, ima mnogo informacija! Čak i ako je primitivna, čak i površna, ali ona postoji".

Odakle su korijeni? Ali ni Blavatska ni drugi nisu mogli stvarno ništa da dokažu svetu!

"Postoji jako, jako puno metoda sličnih mojoj. Neki razvijaju "treće oko", drugi razvijaju meditaciju. Ali, mislim, još uvijek nisu razradili "pravila puta". Koji jasno definišu šta je fikcija i sta je istina.Korak u teoriji i korak u praksi - to je ono sto je jako vazno.Jedan prica svasta a ne moze prakticno nista znaci skrenuo je u jednom pravcu.Drugi radi nevjerovatne stvari u praksi ali ne može ništa da objasni - znači da je otišao drugim putem..."

Dakle, postoji mnogo takvih metoda u svijetu? I samo Bronnikov je imao proboj?

"Ako pogledate svijet mojim očima, to je neka vrsta užasa: svuda su ljudi sa invaliditetom i distrofijama. Iako se problem može riješiti vrlo jednostavno! Treba samo ljudima dati osnovno - osnovno! - znanje o sebi -razvoj.”

Ako je tako jednostavno, zašto se to još uvijek dešava???

“U našem objektivnom svijetu izgubili smo sposobnost navigacije prirodnim instinktom...

A onda je Bronnikov ispričao nevjerovatnu priču o tome kako je njegov jednoipogodišnji sin, nakon što je gledao kako njegov tata pomaže drugim ljudima, jednom ublažio zubobolju svoje majke. Samo pomjeri ruku blizu njenog obraza. A onda je stalno pomagao malom djetetu - ženi sa dva viša obrazovanja.

Može li se dijete u tom uzrastu nečemu naučiti? On je sam shvatio suštinu fenomena i počeo da koristi svoje „izvorno“ znanje. Jednostavno nije imao vremena da izgubi svoja prirodna vitalna svojstva i sposobnosti. A sada ih razvija i razvija. Ti razumijes? Nije li vrijeme da uhvatimo korak sa izgubljenim prilikama i svakom djetetu damo one osnovne kvalitete koje smo izgubili? "

Tako jednostavno! I niko pre porodice Bronnikov nije mogao ovo da uradi? Ne mogu vjerovati, ali tada smo razgovarali o gotovo nezamislivim stvarima. Na primjer,

"Puškin je bio mađioničar i svoje znanje je šifrirao u brojnim djelima. Ili je ezoterično znanje predstavljeno čak iu ruskim epovima i bajkama, koje su nakon revolucije počele objavljivati ​​u "krnjem" obliku."

"Feodosija je grad Impulsa Duha Svetoga, u njegovim ritualnim tamnicama se čuva jedan od tri štapa Božija, skriven od magičara Atlantiđana. Razgovarali smo i o nadolazećim kataklizmama u bliskoj budućnosti, sa kojima je priroda a Kosmos će gurnuti zemaljsku civilizaciju ka ponovnom rođenju.O mogućnosti ovog budućeg "zavirivanja" za planiranje vaših akcija, te sposobnosti kontrole ljudskog ćelijskog nivoa.

Da li mogućnosti unutrašnjeg vida koje ste otkrili imaju veze sa vizijom i novim vidovnjacima o kojima Carlos Castaneda piše u svojim knjigama?

Ove knjige su jednostavno prelijepa poetska proza. To je polunauka, polu-fikcija, iako tu ima nekih zaista zanimljivih stvari."

Tako mu je lako sa drugim ezoteričarima!

"Ulazimo u novu fazu života, kada se ne treba odnositi prema ovim tehnologijama empirijski, već svjesno. Dolazi vrijeme svjesnog čovjeka. Prvo morate znati budući rezultat, a onda nešto učiniti, je li jasno?"

Ako znate određeni rezultat, zašto onda bilo šta raditi? Ili se to tada neće ostvariti?

“Metode drevnih mudraca bile su strukturirane tako da je osoba prvo razvila svoju podsvijest – to jest tijelo, zatim razvila nadsvijest – preosjetljivu percepciju, a tek onda samo svijest.”

Očigledno nepoštivanje ezoteričnih ideja o podsvijesti. Bronnikov je jednostavno pogodio svima!

“Vidite, ako govorimo fantastičnim, da tako kažem, jezikom, onda se od davnina zna da je naš Bog Otac Jupiter.”

Zapanjen takvim otkrićem!

"Odnosno, mudrost ili, kako još kažu, formativno znanje, nosi Jupiter. Znanje koje ispunjava forme nosi Sunce. Nije samo čovek kao biološki organizam inteligentno biće na Zemlji. Neorganska materija je takođe inteligentna supstanca, mi jednostavno ne znamo za to. Ili, tačnije, nisu znali.

Najjasnije izražene informacije o tome su, na primjer, u sigurnosnim propisima preduzeća koja prerađuju gas. Zabranjeno je okupljanje više od dvije osobe, zabranjeno je trčati, vikati, pokazivati ​​emocije itd. Zašto? Jer ljudski faktor tamo djeluje jako snažno i mogu se desiti svakakve kataklizme – eksplozije i tako dalje.”

Nevjerovatno! Ispostavilo se da su oni koji su smislili ova uputstva bili niko drugi do Bronjikovi špijuni! Samo nema takvih idiotskih uputa! Poznajem sistem u Gazavtomatici, radio sam u hemijskim postrojenjima.

"Dakle, postoje inteligentna bića strukturalne prirode i amorfna. A osoba je poluamorfna. On je, takoreći, dijete strukturalne supstance i amorfne. Zapamtite duha u boci. boca je kao strukturalna supstanca, duh je punjenje amorfno, a osoba je plutena čep uz pomoć koje se boca zatvara i otvara. Kako se manifestuje interakcija ovih supstanci opisano je u ruskim narodnim pričama „Na komandu štuke, po mojoj volji” - i konstrukcijski objekti, na račun amorfnih, počinju da se kreću na određeni način prema određenoj komandi.

Ako govorimo o naučnoj strani pitanja, onda u ovoj ezoterici, odnosno u tajnom znanju, više nema ničeg tajnog. Ali čak i tehnički, stvaraju se zanimljivije stvari od onoga što su drevni mađioničari mogli učiniti.

Na primjer, u laboratorijama sada postoji tehnika zasnovana na principima nuklearne rezonancije i koja omogućava prijenos tvari s jedne frekvencije na drugu, dok ona nestaje. A onda se vraća."

Je li ovo akademsko objašnjenje? Više kao djed Ščukar!

„Ne znam da li ste čuli ili ne, ali postoji tako jedinstvena osoba u Kijevu - Bolotov, koji na neki način stvara nove supstance kojih nema u periodnom sistemu; čak se veruje da je periodni sistem poseban slučaj Bolotovljevog stola.

Ali ovdje je sve 100% jasno. Ja sam hemičar i pojašnjavam da se elementi u periodnom sistemu popunjavaju brojem protona u nizu. Vodonik - 1 proton, helijum -2, itd. na transuranije, nestabilne zbog prenatrpanosti jezgra nukleonima do te mjere da njihov životni vijek ne prelazi djelić sekunde. Svi su poznati i imaju imena. Dakle, jednostavno nema mjesta za druge! Uostalom, nema elemenata sa pola protona, a elementi teži od transurana su izuzetno nestabilni.

Nadalje, postoje plazma tehnologije koje vam omogućavaju da zaustavite leteću raketu i usmjerite je u drugom smjeru. U toku je razvoj takozvanog crnog lasera koji ne oslobađa nikakav tok energije, već ga, naprotiv, „usisava“. Rad sa inteligentnim plazma objektima traje već duže vrijeme. A postoje stvari i pojave o kojima se ne može tek tako govoriti, čovjek mora biti spreman da ih uoči.

Ovo je potpuna glupost. Akademik je patio...

“Iako, ako bolje pogledate Evanđelje po Jovanu i apokrife starih kršćana, ispada da se i tamo kaže: osoba se sastoji od 75 entiteta, svaki entitet ima ime (ime je program) , a sve zajedno je određeni kompleks. Koji ima i materijalnu komponentu i energetsko-informacionu komponentu. Osim toga, postoje i srednja tijela koja upravljaju svojim mehanizmima."

Je li to ono što piše u Jevanđelju? Imam njegov email! Nisam našao ništa slično!

"Šta ti misliš - u materijalnom smislu - je li osoba? Barem vizuelno i figurativno? Apstraktno i gledajući sebe kao izvana? Mislim da je to samo crv. U njegovoj srži je gastrointestinalni trakt, i to je sve ostalo su nadgradnje koje služe ovom crvu. Među kojima je, posebno, glava neka vrsta bradavice."

Kako visoko duhovno!

"Ne tako davno je američka državna sekretarka Madlen Olbrajt došla na sastanak sa Putinom, koji je primećen kako nosi broš u obliku pčele. Ovo vam možda ništa ne znači. Ali ako se pitate ko vlada svetom, onda evo odgovora: “pčele.” koje kontrolišu “Pčele”.

Sranje! Uostalom, telepate kontrolišu, ko su ozbiljni ljudi!

Ne crvi, ne lutke, već one koje su se već transformisale, razumiješ? A sada bi se naša zemlja trebala pretvoriti u veliku košnicu. Ne trutovi, već normalne pčele koje će početi normalno raditi.

Različita mišljenja

ONA. Dvoretsky: „Metoda koju je utemeljio V. M. Bronnikov je skup najefikasnijih vježbi preuzetih iz različitih metoda (uglavnom iz orijentalne zdravstvene gimnastike raznih škola), kombiniranih i prerađenih kako bi se postigao maksimalan učinak...

Predlažem da se skeptici ne svađaju. I uvjerite se sami.

Vjačeslav Mihajlovič Bronnikov - ko je on? Sada mogu biti precizniji. Ovdje Vjačeslav Mihajlovič ispunjava za njega strogo definiranu misiju i predstavnik je Jupitera na našoj planeti. Inače, Jupiter je otac čovječanstva u njegovom sadašnjem svojstvu, odnosno u eterično-proteinskim tijelima."

To je to, momci... a mi se ovde pravimo budalu. Na koljena!!!

"Postoje li starosne granice za praktikovanje ove tehnike? Određena je samo donja granica. Možete vježbati od trenutka kada dijete počne čvrsto shvaćati svoju individualnost, odnosno otprilike od trenutka kada je krenulo u školu."

Ali šta je sa Bronnikovim sinom od 1,5 godine? O da, sine Jupiterov...

„Da li je tačno da Vjačeslav Mihajlovič Bronnikov sprovodi eksperimente na deci i otvara njihove čakre, iako je to apsolutno nemoguće učiniti dok čakre ne sazre u potpunosti (tj. do 28-30 godina)?

Što se tiče čakri, mi ne radimo sa čakrama, već sa mozgom na osnovu jačanja položaja ljudske svesti."

Još jedna kontradikcija sa "klasičnim" ezoterizmom.

"Da li je moguće samostalno savladati sistem Bronnikov? Moguće je i moguće da ćete čak imati sreće i savladati ga ispravno i bez štete po zdravlje. Ali u ovom slučaju mi ​​ne snosimo nikakvu odgovornost za takve eksperimentatore." Štaviše, u ovom slučaju, čak i kada ste savladali metodu, vi se ne pridružujete sistemu."

Sigurno! Radi samo talisman sa našim pečatom! I istovremeno:

„Može li biti da osoba koja je završila prvu fazu obuke neće savladati tehniku? Ima li ljudi kojima ova tehnika ne ide?

br. Ne poznajem takve ljude. Metoda djeluje čak i na ljudima koji su vrlo skeptični prema njoj. Morate se jako potruditi da to ne savladate. Najteže je ovdje, začudo, ljudima koji su već radili ili praktikuju mnogo nekonvencionalnih metoda liječenja, ekstrasenzorne percepcije, magije itd.”

Direktan vid sa mozgom - Bronnikov sistem - Vežbe.

AKTIVIRANJE ENERGIJE U CIJELOM TIJELU U LEŽEĆEM POLOŽAJU
(HORIZONTALNO “PUMPANJE”)

Početni položaj: Učenik leži na stomaku, ruke su postavljene uz telo, opuštene.

Način izvršenja:
1. Učitelj mora za Učenika aktivirati centar povezan sa ćelijskim nivoom (u području pupka): pokretima zaglađivanja oba dlana kontaktirati ovaj centar Učenika i kratkim i glatkim potezima podići energiju sa dlanovima prema gore. u "česmu" do visine raširenih ruku. Nakon toga, trebali biste se glatko vratiti u isti centar. Ponovite vježbu 3-5 puta dok se u vašim rukama ne pojave aktivni osjećaji gustine energije.
2. Uhvativši senzacije energije iz centra, pokretima ruku nalik na vrtlog, preusmjeriti tok energije prema Učenikovim nogama, udaljavajući se od njega na udaljenosti od 5-7 metara, činiti pokrete slične „udaranju perjanica” aktivirajući tako energiju vrtložnim pokretima ruku 3-5 puta. Bez zaustavljanja pokreta ruku, vratite se učeniku.
3. Zatim treba izvesti energetski aktivacioni kompleks, kako je opisano u stavu 2, u pravcu lijeve strane, glave i desne strane Učenika.
4. Kontaktirajte centar i usmjerite tok energije duž kičme do glave, nakon čega se učenik treba prevrnuti na leđa. Uhvatite tok energije iz glave, usmjerite ga pokretima milovanja do centra u predjelu pupka i reaktivirajte energiju „fontanom“.
5. Zatim, aktivirajući Učenikovu energiju, Učitelj je naizmjenično „rasteže“ u četiri smjera: glava, lijeva strana, desna strana, noge. Pokreti se izvode prema šemi opisanoj u paragrafu 2 ove vježbe. Nadalje, krećući se u smjeru kazaljke na satu, glatkim pokretima ruku, Učitelj pokušava da uskladi i zbije Učenikovo polje. Ako se javi bol ili nelagoda, vježbu treba smanjiti ili prekinuti. Kako se osjećaji razvijaju, povećavajte opterećenje učenika.
Značenje vježbe: U tijelu se aktivira energija na ćelijskom nivou, jača se respiratorni, imuni i hematopoetski sistem.

DISANJE MISLOM
(“UDIŠI I IZDIŠI PO POLJE”)

Početni položaj: Učitelj i učenik stoje jedan naspram drugog na rastojanju od 50 cm, ruke su u nivou ramena, dlanovi napred, savijeni u laktovima.

Način izvršenja:
Protrljajte dlanove svojih ruku, glatko ih zamahujući naprijed-nazad, u kontaktu s energijom. Snimanje senzacija svojim rukama. Učenik se udaljava na udaljenosti od 5-7 metara. Nakon toga, radi kao „prijemnik“ senzacija. Učitelj pravi glatke pokrete rukama napred-nazad u nivou grudi i uz izdisaj mentalno šalje tok energije iz svojih dlanova u dlanove učenika, a udahom prima reflektovani signal. Vježba se izvodi naizmjenično desnom i lijevom rukom, zatim objema rukama zajedno. Zatim Učitelj i Učenik mijenjaju mjesta.

ENERGETSKI KONTAKT SA OBJEKTIMA

Početni položaj: Protrljajući dlan dok se ne zagrije, podignite ga iznad predmeta (sto, sjedište stolice, itd.) za 50-70 cm.
Način izvršenja:
1. Polako spustite ruku, dlan napet, pažnja koncentrirana na osjećaj kompresije energetskog polja između ruke i predmeta. Nakon što dodirnete površinu dlanom, polako podignite ruku, osjećajući kako se energetsko polje opire njegovom uklanjanju. Nakon što ste dobro snimili senzacije koje su se pojavile, isključite pažnju sa funkcije nadsvijesti i osjetite kako su svi osjećaji odmah nestali. U budućnosti je za trening potrebno koristiti bilo koje svakodnevne situacije, stvarajući i prekidajući energetski kontakt sa raznim objektima na različitim udaljenostima.
2. Stvorite energetski kontakt sa predmetom dlanom na udaljenosti od 2-3 metra. Mentalno pošaljite tok energije sa dlana na predmet i pokušajte osjetiti reflektirani tok energije u obliku guranja, trnaca itd.
3. Zatvorenih očiju koristite „virtuelnu ruku“ da osjetite dodir zidova prostorije i odredite udaljenost do njih. Zamišljajući zrake energije kako napuštaju tijelo i reflektiraju se od okolnih objekata, razvijajte osjećaj prostora.

Mnogi naučnici kao dokazanu činjenicu navode da osoba koristi samo 5-6% svog mozga. Tokom mentalnog rada, lijeva hemisfera, koja je odgovorna za logičko mišljenje, mora biti u interakciji s desnom, odnosno koja je odgovorna za figurativno mišljenje. Međutim, ovaj proces se odvija uz dominaciju jednog nad drugim, a ja bih želeo da postignem ravnotežu.

Stručnjaci iz ove oblasti nastoje poboljšati funkcioniranje moždanih hemisfera, što otvara nove sposobnosti kod čovjeka. Jedan od tih ljudi je i doktor filozofije, stručnjak u oblasti ljudskog znanja, akademik Vjačeslav Bronnikov.

Razvio je metodologiju „Informacioni ljudski razvoj“. Ova tehnika privlači pažnju i kontroverze dugi niz godina. Posao nastavlja njegov sin Vladimir Bronnikov, koji je osnivač. Zatim ćemo vam detaljnije reći šta i kako radi.

Energetski kompleks Bronnikov: kratak opis

Vjačeslav Mihajlovič Bronnikov kreirao je sopstvenu metodologiju pod nazivom „Informacioni ljudski razvoj“. Uz njegovu pomoć, svako može samostalno identificirati i razviti jedinstvene supermoći. To uključuje:

• Sposobnost gledanja kroz objekte zatvorenih očiju;
• Alternativno saslušanje;
• Natprirodno iscjeljenje bolesti.

Uprkos činjenici da mnogi predstavnici naučne zajednice odbacuju metodologiju i prave „otkriće“, početkom 21. veka sprovedeno je istraživanje sa zaposlenima N.P. Instituta za ljudski mozak. Bekhtereva uz lično učešće same Natalije Petrovne. Kao rezultat toga, dokazano je da alternativna vizija koju Bronnikov podučava postoji.

Osnova ljudskog informacionog razvoja, prema Bronnikovu, je aktivacija mozga zasnovana na energiji, koja dolazi iz desne hemisfere mozga. Upravo u njemu možete pronaći tajne kutke koji čuvaju supermoći. Ljudski zadatak je stvoriti ravnotežu u mozgu korištenjem moždanih centara.

Kako funkcioniše školska metoda Bronnikov?

Osnova tehnike je izvođenje jednostavnih vježbi koje su usmjerene na razvoj desne hemisfere mozga. Oni će vam pomoći da pravilno koristite njegove sposobnosti, koje su zatvorene u podsvijesti.

Bronnikova energetska gimnastika je apsolutno sigurna za ljudsko zdravlje, a vježbe se mogu izvoditi u bilo kojoj dobi.

Program obuke za razvoj ljudskih informacija sastoji se od tri glavna koraka koji će svima pomoći da savladaju i pravilno koriste nove alate.

Pogledajmo svaki od njih detaljnije.

1. faza

Prva faza je razvoj vještina prirodnog liječenja i prevencije bolesti.

Nakon što završi sve vježbe, osoba će moći ovladati vlastitom energijom, što će dovesti svoje stanje u aktivno stanje, tako da u budućnosti može svjesno upravljati njime.

Otvoriće mu se i energetski kanali, koji će se proširiti uz pomoć vježbi. Ljudski energetski centri će biti aktivirani za stalni rad. Vertikalni tokovi energije koji prolaze kroz osobu bit će pojačani nekoliko puta.

Bronnikova škola također podučava kako postići opće zdravlje, kao i obnoviti funkcioniranje odbrambenih snaga organizma od štetnih vanjskih i unutrašnjih pojava.

2. faza

Vježbe druge faze razvoja imaju za cilj razvijanje vještina upravljanja nadsvjesnom funkcijom, odnosno unutrašnjom vizijom. Ovdje možete naučiti da vidite zatvorenih očiju formiranjem unutrašnjeg ekrana, čijom se slikom može kontrolisati.

U tu svrhu se inicijalno kreira informaciona baza koja će omogućiti nabavku novih vrsta memorije:

• Photographic. Dakle, kroz mentalni ekran možete uhvatiti informacije za nekoliko sekundi;
• Biokompjuter ili kombinatorika. Uz njegovu pomoć možete snimiti ove informacije.

3. faza

Treća faza je usmjerena na razvijanje i korištenje dodatnih sposobnosti unutrašnjeg ekrana osobe, odnosno vanjskog vida bez vizualnog analizatora. Tako će svaka osoba zatvorenih očiju moći da se kreće u prostoru, čita i crta.

Često učenici Bronnikove škole postaju ljudi sa slabim vidom ili slijepi ljudi. Ovdje stiču nove vještine koje će im dobro doći u životu. Osim toga, u trećoj fazi konsoliduje se sposobnost alternativnog sluha kod gluhih osoba, a kod paraliziranih osoba se potpuno obnavljaju motoričke funkcije tijela.

Na potonjem će svako moći samostalno da traži poremećaje i bolesti u tijelu, kao i da koristi resurse vlastitog mozga za liječenje drugih ljudi.

Da li je moguće i kako samostalno učiti?

Također je dizajniran za samostalno učenje, ali preporučujemo da to radite pod nadzorom stručnjaka i stručnjaka. Da biste to učinili, pohađajte obuke, kurseve, seminare i webinare.

Takođe, svi koji žele da razviju svoje sposobnosti pomoću Bronikove metode mogu preuzeti video „Informacioni ljudski razvoj“.

Nikada ne prestajemo da tražimo „zanimljive, efikasne prakse“ koje bi nam pomogle da živimo u stanju „SREĆE“ i koje bi nam pomogle da otkrijemo naše prirodne sposobnosti koje su „neuobičajene“ za savremene ljude.

Možda je ovo prearogantno rečeno – NISMO TAKO NAŠLI PRAKSU koja je efikasnija od naše, a koja nam omogućava da radimo nešto što nije podložno našoj praksi.

Obavijestit ću vas o nekim drugim smjerovima. Sam nešto nađem, uzmem nešto od YuV-a, a nešto od Ljudmile.

Bronnikova metoda je zanimljiva i može biti korisna, posebno u početnoj fazi razvoja. Hvala Ljudmili - poslao sam vam opis.
Napisao sam OVO, i razumijem kako "pristaše metode" mogu biti ogorčeni...
- Od interesa? Može li biti od koristi u početnoj fazi? Ko bi rekao? Imamo centre širom sveta... - tako nešto.

Ponavljam – još nismo naišli na efikasniju praksu; Još nismo upoznali ljude sa velikim mogućnostima...
I čak sam se prijavio za nivo 1 kod Bronnikova, nakon gledanja videa, odlučio sam da ne žurim...

A sada - sama metoda. Upoznaj me. YouTube je pun njegovih videa.

Direktan vid sa mozgom - Bronnikov sistem - Vežbe.

AKTIVIRANJE ENERGIJE U CIJELOM TIJELU U LEŽEĆEM POLOŽAJU
(HORIZONTALNO “PUMPANJE”)

Početni položaj: Učenik leži na stomaku, ruke su postavljene uz telo, opuštene.

Način izvršenja:
1. Učitelj mora za Učenika aktivirati centar povezan sa ćelijskim nivoom (u području pupka): pokretima zaglađivanja oba dlana kontaktirati ovaj centar Učenika i kratkim i glatkim potezima podići energiju sa dlanovima prema gore. u "česmu" do visine raširenih ruku. Nakon toga, trebali biste se glatko vratiti u isti centar. Ponovite vježbu 3-5 puta dok se u vašim rukama ne pojave aktivni osjećaji gustine energije.
2. Uhvativši senzacije energije iz centra, pokretima ruku nalik na vrtlog, preusmjeriti tok energije prema Učenikovim nogama, udaljavajući se od njega na udaljenosti od 5-7 metara, činiti pokrete slične „udaranju perjanica” aktivirajući tako energiju vrtložnim pokretima ruku 3-5 puta. Bez zaustavljanja pokreta ruku, vratite se učeniku.
3. Zatim treba izvesti energetski aktivacioni kompleks, kako je opisano u stavu 2, u pravcu lijeve strane, glave i desne strane Učenika.
4. Kontaktirajte centar i usmjerite tok energije duž kičme do glave, nakon čega se učenik treba prevrnuti na leđa. Uhvatite tok energije iz glave, usmjerite ga pokretima milovanja do centra u predjelu pupka i reaktivirajte energiju „fontanom“.
5. Zatim, aktivirajući Učenikovu energiju, Učitelj je naizmjenično „rasteže“ u četiri smjera: glava, lijeva strana, desna strana, noge. Pokreti se izvode prema šemi opisanoj u paragrafu 2 ove vježbe. Nadalje, krećući se u smjeru kazaljke na satu, glatkim pokretima ruku, Učitelj pokušava da uskladi i zbije Učenikovo polje. Ako se javi bol ili nelagoda, vježbu treba smanjiti ili prekinuti. Kako se osjećaji razvijaju, povećavajte opterećenje učenika.
Značenje vježbe: U tijelu se aktivira energija na ćelijskom nivou, jača se respiratorni, imuni i hematopoetski sistem.

DISANJE MISLOM
(“UDIŠI I IZDIŠI PO POLJE”)

Početni položaj: Učitelj i učenik stoje jedan naspram drugog na rastojanju od 50 cm, ruke su u nivou ramena, dlanovi napred, savijeni u laktovima.

Način izvršenja:
Protrljajte dlanove svojih ruku, glatko ih zamahujući naprijed-nazad, u kontaktu s energijom. Snimanje senzacija svojim rukama. Učenik se udaljava na udaljenosti od 5-7 metara. Nakon toga, radi kao „prijemnik“ senzacija. Učitelj pravi glatke pokrete rukama napred-nazad u nivou grudi i uz izdisaj mentalno šalje tok energije iz svojih dlanova u dlanove učenika, a udahom prima reflektovani signal. Vježba se izvodi naizmjenično desnom i lijevom rukom, zatim objema rukama zajedno. Zatim Učitelj i Učenik mijenjaju mjesta.

ENERGETSKI KONTAKT SA OBJEKTIMA

Početni položaj: Protrljajući dlan dok se ne zagrije, podignite ga iznad predmeta (sto, sjedište stolice, itd.) za 50-70 cm.
Način izvršenja:
1. Polako spustite ruku, dlan napet, pažnja koncentrirana na osjećaj kompresije energetskog polja između ruke i predmeta. Nakon što dodirnete površinu dlanom, polako podignite ruku, osjećajući kako se energetsko polje opire njegovom uklanjanju. Nakon što ste dobro snimili senzacije koje su se pojavile, isključite pažnju sa funkcije nadsvijesti i osjetite kako su svi osjećaji odmah nestali. U budućnosti je za trening potrebno koristiti bilo koje svakodnevne situacije, stvarajući i prekidajući energetski kontakt sa raznim objektima na različitim udaljenostima.
2. Stvorite energetski kontakt sa predmetom dlanom na udaljenosti od 2-3 metra. Mentalno pošaljite tok energije sa dlana na predmet i pokušajte osjetiti reflektirani tok energije u obliku guranja, trnaca itd.
3. Zatvorenih očiju koristite „virtuelnu ruku“ da osjetite dodir zidova prostorije i odredite udaljenost do njih. Zamišljajući zrake energije kako napuštaju tijelo i reflektiraju se od okolnih objekata, razvijajte osjećaj prostora.

Naučnici to navode osoba koristi samo 4-6% moždanih resursa, ostalo ostaje nepotraženo. Osim toga, kod većine ljudi mozak radi s dominacijom lijeve hemisfere, odgovorne za logičko razmišljanje, i desne, odgovorne za imaginativno razmišljanje. često neaktivan.

Mnoge duhovne prakse drevnih i modernih vremena usmjerena na razvoj funkcija desne hemisfere, otkrivanje jedinstvenih sposobnosti u osobi. Jednu od najpristupačnijih i najefikasnijih metoda predložio je akademik dr, poznati stručnjak u oblasti znanja o čovjeku i evoluciji svemira Sunčevog sistema V.M. Bronnikov. Puni naziv Bronnikove metode"Harmonizacija i razvoj funkcija organa i sistema ljudskog organizma."

Suština Bronnikove metode je aktivacija zasnovana na upotrebi bioenergetike desne hemisfere mozga, odgovorna za imaginativno mišljenje i povezana s aktivnostima nadsvjesne funkcije. Obje hemisfere mozga počinju raditi zajedno, usklađujući aktivnosti cijelog organizma.

Bronnikov nudi posebne jednostavne vježbe za aktiviranje desne hemisfere mozga i uči vas da iskoristite fantastične mogućnosti tijela koje se istovremeno otvaraju, do tada neostvarene zbog neznanja. Vježbe su jednostavne i sigurne, dostupne svim uzrastima i ne zahtijevaju odvajanje od porodice i posla. Iza tijelo na kratko uključuje te funkcije,koji ranije nisu radili, osoba ovladava novim alatima za sagledavanje svijeta.

Program obuke se sastoji od tri faze

Prva faza “Razvoj vještina za prirodno liječenje i prevenciju bolesti” uključuje:

• Ovladavanje čudesnim svijetom unutrašnje energije, koji vam omogućava da tijelo prebacite iz pasivnog, nerazvijenog, nekontroliranog stanja u aktivno, svjesno, kontrolirano.
• Otvaranje i proširenje energetskih kanala, aktiviranje energetskih centara. Jačanje protoka vertikalnih tokova sunčeve i kosmičke energije kroz osobu.
• Opće poboljšanje organizma, aktiviranje i jačanje zaštitnih funkcija organizma.

U ovoj fazi obuke manifestacije bolesti su smanjene povezane sa poremećajima energetskog metabolizma: sindrom hroničnog umora, anemija, upalne bolesti gastrointestinalnog trakta, neuroze, vegetativno-vaskularna distonija, intrakranijalni pritisak, progresivna miopija, bronhopulmonalna i dr.

Druga faza “Razvoj vještina upravljanja nadsvjesnom funkcijom (unutrašnja vizija)” uključuje razvijanje sposobnosti unutrašnjeg gledanja zatvorenih očiju stvaranjem mentalnog ekrana sa vođenom slikom:

• Kreiranje baze podataka.
• Sticanje novih vrsta memorije: fotografske (fiksiranje velike količine vidljivih informacija na mentalnom ekranu u djeliću sekunde) i „biokompjuterske“ (koje se naziva i kombinatornom, kada se čini da osoba snima različite količine informacija na svom unutrašnjem ekranu ).
• Razvoj “biokompjutera” koji obavlja funkcije mnogih instrumenata (sat, kompas, dvogled, mikroskop, daljinomjer, notes, lični sekretar, itd.), u kojem će se kreirati i pohranjivati ​​informacije bez preopterećenja konvencionalne memorije.

Treća faza „Razvoj i upotreba dodatnih sposobnosti unutrašnjeg ekrana osobe - eksterni vid bez vizuelnog analizatora“ vodi osobu na novi nivo razvoja:

• Pronalaženje alternativne vizije. Oni koji su obučeni po metodi V. Bronnikova zatvorenih očiju se kreću u prostoru, čitaju tekstove, crtaju - ova jedinstvena sposobnost daje slepom alternativni vid. Metoda se također koristi za razvoj alternativnog sluha kod gluvih, vraćanje motoričkih funkcija kod paraliziranih itd.
• Sposobnost samostalnog prepoznavanja poremećaja u tijelu (kako kod sebe tako i kod drugih) i korištenja revitaliziranih, razvijenih moždanih funkcija za obnavljanje zdravlja.

Prema Bronnikov metodi, ekstrasenzorna percepcija — to nije čudo, nije dar ili izuzetna osobina, već manifestacija punog razvoja osobe.

Samorazvoj prema Bronnikov metodi otvara ogroman resurs vitalnosti i sposobnosti svojstvenih osobi po prirodi. Naučiti da ga koristimo je korisno za svakog od nas u savremenim uslovima snažnog uticaja tehnogenog okruženja i stresa.