Съобщение в научен стил на руски език. Какво е научен стил

Научен стил е стил, който обслужва научната сфера на обществената дейност. Има за цел да предаде научна информация на подготвена и заинтересована аудитория.

Научният стил има редица общи черти, общи условия на действие и езикови характеристики, които се проявяват независимо от естеството на науките (естествени, точни, хуманитарни) и жанрови различия (монография, научна статия, доклад, учебник и др.), което дава възможност да се говори за спецификата на стила като цяло. Тези общи характеристики включват: 1) предварително разглеждане на изявлението; 2) монологичен характер на изявлението; 3) строг подбор на езиковите средства; 4) влечение към стандартизирана реч.

Специфичните особености на този стил се определят от целта на научните текстове да предават обективна информация за природата, човека и обществото. Основната форма на мислене в науката е концепцията, следователно научният стил на реч се характеризира с подчертана абстрактност и обобщеност, която се изразява в текстовете чрез използването на думи с абстрактна семантика и думи от среден род с абстрактно значение.

Терминологията, като един от основните компоненти на научната реч, въплъщава такова качество на научния стил като точност. Най-важните характеристики на научния стил - точност, яснота, логика, строга аргументация, недвусмислено изразяване на мисълта - служат като основна задача на този стил - предаването на обективна информация за предмета на изследване. В научната реч широко се използват думи, които отразяват връзката между частите на изявлението и служат за създаване на съгласуван, логичен текст: наречията често се използват в свързващата функция; глаголите и личните местоимения се характеризират с използването на форми на 3-то лице, което помага да се подчертае абстрактността и обобщеността на стила. В синтаксиса може да се отбележи приоритетът на сложните изречения над простите, използването на общи изречения и широкото използване на причастни и причастни фрази. Пасивни конструкции.

Стилът на научните трудове в крайна сметка се определя от тяхното съдържание и целите на научната комуникация: да се обяснят фактите възможно най-точно и пълно, да се покажат причинно-следствените връзки между явленията, да се идентифицират моделите на историческото развитие и т.н.

Научният стил се характеризира с логическа последователност на изложение, подредена система от връзки между отделните части на изложението и стремеж на авторите към точност, сбитост и недвусмисленост при запазване на богатството на съдържанието.

Логика - е наличието на семантични връзки между последователни единици текст

Само текст има последователност, в която изводите следват от съдържанието, те са последователни, текстът е разделен на отделни смислови сегменти, които отразяват движението на мисълта от частното към общото или от общото към частното.

Яснота , като качество на научната реч, предполага разбираемост и достъпност. По отношение на достъпността научните, научно-образователните и научно-популярните текстове се различават по материала и по метода на езиковото му оформление.

точност научната реч предполага недвусмислено разбиране, липсата на несъответствия между означеното и неговото определение. Следователно в научните текстове като правило липсват образни, изразителни средства; думите се използват предимно в буквалното им значение, честотата на термините също допринася за еднозначността на текста.

Строгите изисквания за точност, наложени на научния текст, ограничават използването на образни средства на езика: метафори, епитети, художествени сравнения, поговорки и др. Понякога такива средства могат да проникнат в научните произведения, тъй като научният стил се стреми не само към точност, но и и за убедителност, доказателства. Понякога са необходими фигуративни средства, за да се изпълни изискването за яснота и разбираемост на изложението.

Характерна особеност на стила на научните трудове е тяхното богатство условия . Въпреки това, степента на това насищане не трябва да се надценява: средно терминологичният речник обикновено представлява 15-25 процента от общия речник, използван в работата.

Използването на абстрактна лексика играе важна роля в стила на научните статии.

Характеристики на научния стил:

За свързване на части от текста се използват специални средства (думи, фрази и изречения), указващи последователността на развитие на мислите („първо“, „след това“, „след това“, „първо“, „предварително“ и др. .), връзката между предишна и последваща информация („както е посочено“, „както вече е казано“, „както е отбелязано“, „считано“ и т.н.), относно причинно-следствените връзки („но“, „следователно“ , „поради това“, „следователно“, „поради факта, че“, „в резултат на това“ и т.н.), при прехода към нова тема („да разгледаме сега“, „нека да преминем към съображение” и др.), относно близостта, идентичността на предмети, обстоятелства, знаци („той”, „същият”, „такъв”, „така”, „тук”, „тук” и др.).

Жанрове, използващи научен стил

монография, статия в списание, рецензия, учебник (учебник), лекция, доклад, информационно съобщение (за конференция, симпозиум, конгрес), устно изложение (на конференция, симпозиум и др.), дисертация, научен доклад. Тези жанрове са първични, тоест създадени от автора за първи път.

Вторичните текстове, тоест текстове, съставени въз основа на съществуващи, включват: резюме, резюме, резюме, резюме, резюме. При подготовката на вторични текстове информацията се свива, за да се намали обемът на текста.

Жанровете на образователния и научен подстил включват: лекция, доклад от семинар, курсова работа, абстрактно съобщение.

Подстилове на научния стил

Научен . Адресатът на този стил е учен, специалист. Целта на стила може да се нарече идентифициране и описание на нови факти, модели, открития. В действителния научен стил на реч не се обясняват факти, които са общоизвестни в науката, а се обясняват само нови термини. Този стил се отличава с голям обем изречения и честа употреба на цитати. Заглавието на текстовете от този стил, като правило, отразява темата или проблема, на който е посветена работата. („За езика на художествената литература“). Водещият тип стил на речта е разсъждението.

Научно-образователен. Творбите в този стил са насочени към бъдещи специалисти и студенти с цел преподаване и описание на фактите, необходими за усвояване на материала, поради което изложените в текста факти и примери са дадени като типични. Почти всички термини са обяснени; учебният текст обикновено започва с обяснение на понятието. Обемът на изреченията е много по-малък, отколкото в самия научен жанр, а цитатите се използват по-рядко. В заглавието се посочва вида на учебния материал (учебник, сборник и др.). Водещият тип реч е описанието.

Научно-популярна . Адресатът е всеки, който се интересува от тази или онази наука. Целта е да се даде представа за науката и да се заинтересува читателят. Естествено, точността на представяне на фактите в този подстил е много по-ниска, отколкото в предишните, той се доближава до журналистическия стил. За да заинтересуват читателя, текстовете от този подстил разглеждат не само фактите, необходими за разкриване на темата, но и интригуващи, забавни и понякога дори недоказани хипотези. Има много повече примери, отколкото в други подстилове. Термините тук са по-рядко срещани, отколкото в собствените научни и научно-образователни подстилове, те се обясняват чрез аналогия, тоест ежедневни ситуации, познати на всеки читател (Брауново движение - тълпа в метрото в час пик). Обемът на изреченията е по-малък, отколкото в другите подстилове. Целта на стила позволява използването на цитати, които не са много точни и без подробни бележки под линия. Преобладаващият тип реч е повествованието. Заглавието не само назовава темата на книгата, но и предизвиква интерес и заинтригува читателя („Защо не си приличаме?“). Сред характеристиките на този подстил са използването на емоционални думи, сравнения, метафори, епитети, въпросителни и възклицателни изречения.

Научен стил на речта

Научен стил на речта -функционален стил, който обслужва областта на науката и технологиите, осигурява учебния процес във висшите учебни заведения.

Специфичните особености на този стил се определят от целта на научните текстове да предават обективна информация за природата, човека и обществото. Той получава нови знания, съхранява ги и ги предава. Езикът на науката е естествен език с елементи на изкуствени езици (изчисления, графики, символи)

Подстилове:

1) строго научно, адресат са учени, а целта е получаване на нови знания за природата, човека, обществото; (нейните жанрове са монография, статия, доклад),

2) научна и образователна, адресат - нови поколения, цел - усвояване на научната картина на света; (жанрове - учебник, учебно помагало, лекция),

3) научно-технически, адресат - технически и технологични специалисти, цел - прилагане на постиженията на фундаменталната наука в практиката; (жанрове - резюме, резюме, патентно описание, речник, справочник, каталог)

4) научно-популярна, адресат е общото население, целта е повишаване на общото културно ниво на хората ( тематична статияи т.н.).

Специфични характеристики на научния стил във всичките му разновидности:

1) точно и недвусмислено изразяване на мисли

2) абстрактно обобщение

3) подчертана логика на изложение

4) яснота, аргументираност

Признаци на подстилове:

Правилният научен подстил е академична презентация, адресирана до специалисти, точността на предадената информация, убедителността на аргумента, логическата последователност на изложението, сбитостта.

Научнопопулярният подстил е насочен към широка читателска аудитория, така че научните данни трябва да бъдат представени по достъпен и забавен начин. Не се стреми към краткост и лаконизъм, а използва езикови средства, близки до публицистиката. Тук се използва и терминология.

Научно-образователният подстил е насочен към бъдещите специалисти, така че съдържа много илюстративен материал, примери и обяснения.

Езикови особености на научния стил

Абстракция и обобщение- почти всяка дума се появява в научен текст като обозначение на абстрактно понятие или абстрактен обект - "скорост", "време", "количество", "качество", "закономерност", "развитие".

Често подобни думи се използват в множествено число. включително: „величина“, „честота“, „сила“, „широчина“, „празнота“, „скорост“. „Нека приемем определението, дадено от химиците на молекулите като най-малките частици материя, от които са изградени по-големи обекти, и да дадем някои разсъждения.“ В твърдението всяка от думите изразява или обща концепция („дефиниция“, „разсъждение“), или абстрактен обект („молекула“, „частица“, „вещество“). Дори специфичният речник („химици“) действа за обозначаване на общо понятие - Това не са известни на нас хора, а химици като представители на тази област на знанието, химици като цяло.

Основните функции речников запаснаучен стил:

1 еднообразие,

2 няма речник: разговорен, оценъчен, емоционално експресивен,

3 много думи от среден род: явление, свойство, развитие,

4 много абстрактна лексика - система, период, случай,

5 сложни думи, съкращения: PS (софтуер), Life Cycle (жизнен цикъл);

Синтаксисът използва сложни изречения с причастия, наречни и причастни фрази, времеви връзки (във връзка с нещо), прости изречения като какво е какво(водородът е газ), безлични изречения. Използват се предимно декларативни изречения, въпросителни – с цел насочване на вниманието към проблема.

В научния стил местоимението не се приема аз, то се заменя с „ние“ („от наша гледна точка“, „изглежда очевидно за нас“).

Логичността на научната реч- друга негова специфична особеност. Логиката присъства на всички езикови нива: във фраза, изречение в абзац и между абзаци, в текста като цяло.

Прилага се принципът на логиката:

1) свързване на изречения, използващи повтарящи се съществителни, често в комбинация с демонстративни местоимения;

2) използването на наречия - „първо“, „на първо място“, „по-нататък“, „след това“,

3) използването на уводни думи, изразяващи връзката между частите на изявлението - „следователно“, „второ“, „така“, „по този начин“;

4) използването на съюзи - „тъй като“, „защото“, „така че“;

5) използване на конструкции - „Сега нека се съсредоточим върху свойствата....“, „Да преминем към разглеждане на въпроса....“, „След това да отбележим...“

6) преобладаването на сложни изречения със връзка, особено сложни изречения.

Спецификата на стила на научната литература е свързана със спецификата на техническите теории. Техническите теории описват обекти, които тепърва ще бъдат създадени. Езикови средства: използването на глаголи в бъдеще време, в повелително настроение.

Различните видове технологични инструкции, инструкции, рецептурни изисквания използват голям набор от стандартни изрази, словесни клишета, клишета („след което е необходимо да се произведе следното...“, „трябва да се спазва определената последователност...“) .

Форми на прилагане на научния стил, неговите жанрове: монографии, научни статии, дисертации, резюмета, дисертации, доклади на научни конференции, техническа документация, която се използва в производството, лекции, учебници и учебни помагала.

Езикът на научния стил се допълва от рисунки, диаграми, графики, символи, формули и диаграми.

Начини за създаване на жанрове на научна литература:описание и разсъждение.

Научно описаниене съдържа събития, няма сюжет и герои. Целта е да се разкрият характеристиките на обект, явление, да се установят връзки и отношения. Описанията обикновено са кратки. Има описания, които са подробни, подробни и стегнати, кратки. Центърът на този тип реч може да бъде един предмет, процес, явление или сравнение. В научните описания те често прибягват до групиране на обекти, сравняване и обобщаване на техните характеристики. Описанието присъства в почти всички жанрове на научния стил на речта.

Обосновавам се- най-често срещаният тип научна реч. Целта му е да провери истинността или неверността на всяко твърдение (теза) с помощта на такива аргументи, които не се поставят под съмнение. Разсъждението е изградено като верига от заключения, основани на доказателства и опровержения. Пример за най-строго разсъждение: доказване на теореми по математика, извеждане на физични и химични формули.

Методи за логическа организация на научен текст:дедукция, индукция, представяне на проблема, аналогия.

Приспадане(лат. - умозаключение) е движението на мисълта от общото към частното, от общи положения и закони към частни положения и закони. Дедуктивният метод на разсъждение се използва активно в научни дискусии, теоретични статии по спорни въпроси и в университетски семинари.

Съставът на дедуктивното разсъждение се състои от три етапа:

1) излага се теза (от гръцки – позиция, чиято истинност трябва да се докаже), или хипотеза (от гръцки – основа, предположение).

2) основната част от аргументацията е развитието на тезата, доказателство за истинност или опровержение. Тук се използват различни видове аргументи – логически аргументи

3) изводи и предложения.

Индуктивен метод(лат. - ръководство) е движението на мисълта от частното към общото, движението от познаване на отделни факти към познаване на общо правило, към обобщение.

Индукционен състав:

1) въведението не излага теза, а определя целта на предприетото изследване.

2) основна част - представят се натрупаните факти, описва се технологията за тяхното производство, а полученият материал се анализира, съпоставя и синтезира.

3) въз основа на това могат да се направят заключения, да се установи модел и да се определят свойствата на материала. Научните доклади на конференции, монографии, доклади за (изследователска и развойна) изследователска работа са изградени като индуктивни разсъждения.

Постановка на проблемавключва активиране на умствената дейност чрез поставяне на проблемни въпроси, решавайки които, можете да се приближите до теоретични обобщения, формулиране на правила и модели. Този метод има дълга история и води началото си от прочутите „Сократови разговори“, когато с помощта на умело поставени въпроси и отговори прочутият мъдрец е водел своите слушатели към истинското познание. В този момент се проявява едно от основните предимства на проблемната презентация: слушателят осъзнава, че върви по пътя на познаването на истината, той е способен да открива, той е въвлечен в изследователя. Това активира умствените и емоционални способности, повишава нивото на самочувствие и насърчава личностното развитие.

Аналогия- в презентацията се връща към логическата операция „извод по аналогия“. Неговата същност може да се формулира по следния начин: ако две явления са сходни в едно или повече отношения, то те вероятно са сходни и в други отношения. Изводите по аналогия са приблизителни по природа, така че мнозина смятат аналогията за по-малко приемлива за жанровете на научния стил на реч. Въпреки това аналогията е много ефективно средство за визуално обяснение, така че използването й в научната литература е особено важно.

За какво е?

Научният стил на речта се използва за преподаване и просвещение, а също така е основа в областта на науката. Основната му функция е да предаде логическа информация, да докаже нейната истинност и да посочи нейната стойност и важност. Доказателството понякога е структурата на стила. Например в математиката аргументът е равен на доказателство, тъй като точно така се нарича - Теоремата е доказана. Формули, уравнения или графики се считат за аргументи. Ако това не е математика, а някакъв вид хуманитарни науки, тогава най-често това са снимки, цитати, връзки към източници и други подобни. Идеята се изразява чрез монолог. Научният стил на речта, чиито примери ще бъдат разгледани в тази статия, ще изрази напълно нейното определение и разбиране.

Три подстила

Научният стил на речта може да бъде разделен на 3 категории:

• научният е най-точният и строг вариант в писмен вид; В този стил са написани GOSTs, дисертации, инструкции и др.;
• научно-образователни - всички книги за ученици, студенти и др. са написани по този начин;
• научно-популярна - тази опция е предназначена за публична литература, като списания, брошури, вестници, справочници и ръководства.

Характеристики на научния стил на речта

Естествено, те съществуват, както всеки друг. Това са:

Какво да вземете предвид

Пример

Нека да разгледаме някои примери за научен стил на говорене.

1. Питагоровата теорема установява връзката, която съществува между страните в правоъгълен триъгълник. Доказано е от гръцкия математик Питагор.
2. Микробите са малки микроорганизми, които не включват вируси и протозои.
3. При нормални условия на околната среда хлороформът изглежда като безцветна, летлива течност, която има ефирна миризма и сладък вкус.

Заключение

Надявам се, че сме разбрали поне малко този въпрос и сега можете да напишете научната статия, от която се нуждаете.

Стилообразуващи характеристики на научния стил

Научен стиле стил, който обслужва научната сфера на обществената дейност. Има за цел да предаде научна информация на подготвена и заинтересована аудитория.

Научният стил има редица общи черти, общи условия на действие и езикови характеристики, които се проявяват независимо от естеството на науките (естествени, точни, хуманитарни) и жанрови различия (монография, научна статия, доклад, учебник и др.), което дава възможност да се говори за спецификата на стила като цяло. Тези общи характеристики включват: 1) предварително разглеждане на изявлението; 2) монологичен характер на изявлението; 3) строг подбор на езиковите средства; 4) влечение към стандартизирана реч.

Етапи на научната дейност Форми на съществуване на научната реч

Науката е един от най-ефективните начини за получаване на нови знания за света, една от най-модерните форми за натрупване и систематизиране на знания и опит.

В научната дейност човек е изправен пред две основни задачи: да получи ново знание за света (т.е. да направи откритие) и да направи това знание достъпно за обществото (т.е. да съобщи своето откритие). Съответно трябва да се разграничат два етапа в човешката научна дейност: 1) етап правейки откритиеи 2) етап откриване на регистрация.

Научният стил на речта се отнася до втория етап от научната дейност - етапа на устно представяне на придобитите нови знания.

Съдържателната страна поставя своите изисквания към формата на съществуване на научната реч. Първичен форманаличие на научна реч написана, и това не е случайно. Първо, писмената форма записва информация за дълго време (и точно това изисква науката, отразявайки стабилните връзки на света). Второ, той е по-удобен и надежден за откриване на най-малките информационни неточности и логически нарушения (които са без значение в ежедневната комуникация, но в научната комуникация могат да доведат до най-сериозни изкривявания на истината). На трето място, писмената форма е икономична, тъй като дава възможност на адресата да зададе собствен темп на възприемане. Така например научен доклад, който отнема 40 минути устно, може да бъде възприет в писмена форма от добре подготвен в тази област адресат за 5 минути (четене „по диагонал“). И накрая, четвърто, писмената форма ви позволява да имате достъп до информация многократно и по всяко време, което също е много важно в научната работа.

Разбира се, и устна формасъщо често се използва в научната комуникация, но тази форма е второстепенна в научната комуникация: научната работа често първо се пише, изработвайки адекватна форма за предаване на научна информация, и след това се възпроизвежда под една или друга форма (в доклад, лекция, реч) в устната реч. Приматът на писмената форма оставя забележим отпечатък върху структурата на научната реч.

Терминологични системи на всяка наука

Всеки клон на науката има неговата терминологична система. Термин (лат. крайна станция- „граница, граница“) е дума или фраза, която е името на понятието за всяка сфера на производство, наука, изкуство). В терминологията на всяка наука могат да се разграничат няколко нива в зависимост от обхвата на използване и характера на съдържанието на понятието. ДА СЕ първи нивовключват най-общите понятия, които са еднакво приложими за всички или за значителен брой науки. Например: система, функция, стойност, елемент, процес, комплект, част, стойност, състояние, движение, свойство, скорост, резултат, количество, качество.Те съставляват общата концептуална основа на науката като цяло.

Co. второ ниво включват понятия, общи за редица сродни науки, които имат общи обекти на изследване. Например: вакуум, вектор, генератор, интеграл, матрица, неврон, ордината, радикал, термичен, електролити т.н. Такива понятия обикновено служат като връзка между науки от един повече или по-малко широк профил (естествени, технически, физико-математически, биологични, социологически, естетически и т.н.) и могат да бъдат определени като специализирани.

ДА СЕ трето ниво Трябва да се включат тясно специализирани понятия, които са характерни за една наука (понякога две или три близки) и отразяват спецификата на предмета на изследване, например: фонема, морфема, флексия, лексема, производнаи други лингвистични термини.

Език на символите. Научна графика

Специфично свойство на езика на науката е, че научната информация може да бъде представена не само под формата на текст. Случва се и графика– това са така наречените изкуствени (спомагателни) езици: 1) графики, чертежи, рисунки, 2) математически, физически символи, 3) имена на химични елементи, математически символи и др. Например: ¥ – безкрайност, – интеграл, S – сума, Ö – корен и т.н.

Език на символите– един от най-информативните езици на науката.

Текстът, от една страна, и формулите, символите, графичните илюстрации и снимките, от друга, са в определена връзка в различни области на науката.

Използването на различни стилове на реч играе важна роля в руския език. Научният стил на речта помага да се говори за явления, процеси, модели, които се случват в света около нас. Какви са неговите характеристики?

Научният език възниква поради факта, че различни теснопрофилни области на живота се развиват бързо. Първоначално може да се сравни с художествен стил на реч, но с течение на времето започва да се различава, придобивайки свои характерни черти и характеристики.

В древни времена в Гърция привилегирована класа от хора използва специална терминология, която обикновените граждани не могат да възприемат правилно. В същото време експертите започнаха да идентифицират основните характеристики на научния стил на речта. Първоначално термините се използват изключително на латински, но след това всички учени по света правят преводи на родните си езици.

С течение на времето стилът на научния текст става точен и стегнат, което го отделя максимално от литературното изложение. В края на краищата художественият език внася значително оцветяване във възприемането на текста, което е неприемливо за научния стил.

Научният стил на речта и нейното определение се развиват доста бавно. Мненията на представители на науката относно използването на стилове бяха значително разделени. Това може да се съди по негативните изявления на Декарт по отношение на произведенията на Галилей. Той каза, че неговите научни трудове съдържат много художествени средства. На това мнение беше и Кеплер, който смяташе, че Галилей доста често използва литературно описание на природата на нещата.

Един от важните етапи в развитието на научния стил на речта бяха произведенията на Исак Нютон. Дълго време те служеха като вид стандарт на стил, към който всички се опитваха да се придържат при представянето на информация.

Научният стил в руската държава започва да се оформя едва в началото на 18 век. На този исторически етап хората, които пишат свои собствени текстове или превеждат, започват да формират своя собствена терминология.

През втората половина на 18 век известният учен Михаил Ломоносов, заедно със своите последователи, дава тласък на формирането на характерен научен тип реч в Русия. Повечето експерти взеха неговите произведения като основа. Основните научни термини са създадени окончателно едва в края на 19 век.

Разновидности на научния език

Според съвременните стандарти в руския език има няколко вида научен стил, които имат свои собствени характеристики. Те включват следните стилове на реч:

Научно-популярна

Този тип текст е насочен към онези хора, които нямат специални умения и знания в някоя конкретна област. Характеризира се с простота на представяне с цел постигане на достъпност за публиката, но в същото време запазва достатъчно терминология и яснота.

Освен това е позволено да се използват такива речеви форми, които предизвикват емоция у публиката. Целта на научния публичен език е да запознае хората с определени факти или явления.

Този вид също има подвид, наречен научен и артистичен. С тази презентация се използва минимум специална терминология и числени стойности и ако съществуват, тогава експертите се опитват да ги обяснят подробно.

Научнопопулярният стил се характеризира със сравнителен анализ с обикновени предмети, лесно четене и възприемане на информация. Този текст се използва в книги, списания и други публикации.

обучение

Предназначен е за хора, които учат в образователни институции. Целта на този стил е да запознае учениците и студентите с информацията, необходима за придобиване на определени знания в определена област.

Научният стил и неговите характеристики в този случай се състоят в използването на много типични примери.Този стил се характеризира с използването на професионални термини, ясно разделение на категории и плавни преходи от общото към конкретното. Такива текстове могат да бъдат намерени в учебници, помагала и ръководства.

Всъщност научно

В случая публиката са специалисти в областта и учени. Задачата на такива текстове е да опишат определени факти, явления, закономерности и т.н. Можете да направите свои изводи в тях, но не ги оцветявайте с особена емоционалност. Пример за този тип научен стил може да се намери в дисертации, доклади и рецензии.

Технически

Този тип е необходим за високоспециализирани специалисти. Целта на този стил е да опише умения и способности, които са придобити чрез практически средства. Характеризира се с много цифрови, статистически данни и технически характеристики.

Признаци на стил

С течение на времето научният стил на речта, определението и неговите характеристики са претърпели промени. В съвремието вече са се появили някои модели на такова представяне на информация.

Учените идентифицират основните характеристики на научния стил на речта, във връзка с които текстът трябва да бъде:

• Логично. Тази черта е най-основната за използването на този стил на реч. Абсолютно всяко съгласувано твърдение трябва да притежава определеното свойство. Но в същото време научният език се отличава със собствена логика, която се характеризира с акцент и строгост. Всички компоненти на информацията имат строга семантична връзка и са представени в строго последователна верига, завършваща с изводи. Това се постига чрез използване на средства, характерни за научните текстове, например изреченията са свързани с повтарящи се съществителни, които често се комбинират с демонстративни местоимения. Също така фактът, че информацията е представена последователно, се обозначава с често срещани наречия, уводни думи и съюзи.
• Точен. Това е друго важно свойство, което показва, че текстът е написан в научен стил. За да се представи точно цялата информация, думите са подбрани много внимателно. Те обаче се използват изключително в буквалния смисъл. Освен това широко се използват терминология и специална лексика. В такива текстове често можете да намерите многократни повторения на ключови фрази, което е абсолютно нормално.
• Обективен. Тази черта важи и за научния стил. Такива текстове представят само обективна информация, например, те описват резултатите от експерименти и модели, идентифицирани по време на тяхното изпълнение. Цялата описана информация изисква надеждни количествени и качествени характеристики.
• Генерализиран. Тази важна функция задължително съдържа всякакви примери за текстове в научен стил. В тази връзка специалистите често прибягват до използването на абстрактни понятия, които е почти невъзможно да си представим, почувстваме или видим.

При представяне на научна информация се използват думи, които имат абстрактно значение. Често те използват формули, символи, предоставят графики, правят таблици, чертаят диаграми и чертежи. Всичко това ни позволява най-ясно да разкрием и обясним това или онова явление.

Научният стил на реч не се характеризира с използването на възклицателни изявления, както и със собствено субективно мнение. Следователно в такива текстове рядко се използват лични местоимения и глаголи в първо лице единствено число. Обикновено те използват неясно лични, безлични и определено лични изрази.

Всички горепосочени признаци позволяват да се разбере, че научният стил на реч не се характеризира с емоционалност или прекомерно оцветяване на явления.

Текстът трябва да е логичен, точен и верен. Всичко това се постига благодарение на факта, че при представянето на информация се спазват определени правила на научен текст.

Характеристики на научната информация

Научният стил и неговите характеристики са се формирали дълго време и са претърпели много промени. В момента има три групи характерни черти на този език:

1. лексикални;
2. морфологичен;
3. синтактичен.

Всяка от тези групи разкрива специфични характеристики, които отличават научната стилистика на речта от всички останали. Ето защо си струва да ги разгледаме по-подробно.

Речник

Научният стил и неговите речникови характеристики се основават на факта, че такава информация има своя собствена непосредствена задача, която е да идентифицира явления, обекти, да ги назове и да ги обясни. За да се постигне тази цел, първо са необходими съществителни.

Речникът на научния стил има следните характерни черти:

• Думите се използват изключително в буквалния смисъл.
• При представянето на информация не се използват средствата, с които се описват различни образи в литературните произведения. Те включват епитети, метафора, сравнение, хипербола.
• Често се използват абстрактни изречения и терминология.

Характеристиките на научния стил на речта са идентифицирането на три групи думи:

1. Стилистично неутрален. Те се използват във всякакви стилове на речта, поради което се наричат ​​общоприети.
2. Общонаучен. Те могат да съдържат пример за научния стил на различни области, а не само на една област.
3. Високо специализирана. Това са думи, които са характерни за конкретна научна област.

Морфология

Характеристиките на научния стил на речта включват морфология. При разкриване на информация се взема предвид следното:

• В текстове е изключително рядко да се намери употребата на глаголи в първо или второ лице единствено число. В литературен стил това е съвсем приемливо.
• Те използват много глаголи в сегашно време, които са доста подобни на отглаголните съществителни. Използването им позволява доста добре да се даде надеждна оценка на факти и явления.
• Научният стил не се характеризира с характеристика на представяне, при която в произведенията може да се намери голямо натрупване на прилагателни. Те се използват рядко и се включват предимно в специализирани термини. Докато в литературния текст те се използват много наред с епитети и други художествени средства.
• При разкриване на научна информация частите на речта и техните граматически форми се използват малко по-различно, отколкото в текстовете на други стилове на речта.

Синтаксис

Научният стил и неговите характеристики се определят и от синтактични характеристики, които включват:

• специални революции, например, според Нютон, от опит;
• използване на думата „по-нататък“ като уводна дума;
• използването на думи като „дадено“, „известно“, „съответстващо“, за да се свържат логически изреченията едно с друго;
• използване на последователност от думи в родителен падеж;
• използването на голям брой сложни изречения, особено сложни. С помощта на сложни изречения с обяснителна клауза можете да направите обобщение, да опишете явление или закон.
  И ако го използвате с подчинено изречение, можете доста широко да разкриете причинно-следствената връзка на определени явления в света около вас. В такива изречения съюзите се използват за последователно свързване на твърдения заедно;
• използването на такива словоформи: „както е известно“, „учените смятат“, „ясно е“ и други в случаите, когато е необходимо да се направи препратка към източник, конкретни факти, инструкции и т.н.;
• широко разпространено използване на причастия, герундии и техните изрази.

Всички тези характерни черти на речта позволяват да се отдели въпросният стил на речта от другите стилове, да се изолира като отделна сфера, която се характеризира с използването на специални правила на руския език. Всичко това е необходимо за постигане на целите и задачите на представянето на мисли в научен стил.

Пример за стил на научен текст е следният откъс от учебник за животни:

„Въз основа на експерименталните данни и информация, представени в работа № 5 и показани на фиг. 2, можем да заключим, че таралежите, живеещи в Северна Африка, са психологически уязвими същества.“

Ето още един научен стил на текст - извадка от медицинско ръководство:

„Гастритът е възпалителен процес на лигавицата на стените на стомаха. Симптомите на това заболяване са болка, която се появява по време на глад или след хранене, гадене, повръщане и проблеми с изпражненията. Диагнозата се поставя след ендоскопско изследване на стомаха. Лечението се провежда с медикаменти, които спомагат за намаляване на киселинността в стомаха.”

По този начин в руския език има различни стилове на реч, които изпълняват своите специфични задачи. След като проучихме научния стил на речта, определението и характеристиките на такъв текст, става ясно защо той е отделен в отделна категория. Пример за научен стил винаги може да се намери в дисертации, рецензии, доклади и други документи, създадени от професори, учени и други специалисти в областта на науката.