Klassstund "låt oss böja oss för de stora åren." Klassstund "låt oss böja oss för de fantastiska åren" Scenario för lektionstid den 9 maj

Förberedd av läraren grundklasser i MKOU gymnasieskola nr 1. Izberbash

Klasstimme.

Mål:

Skapa de nödvändiga förutsättningarna för utbildning av yngre barn skolbarn patriotiska känslor, bildandet av en egen medborgerlig-patriotisk ställning och förtrogenhet med sitt folks historiska förflutna.

Uppgifter:

Att odla de civila och patriotiska egenskaperna hos en person och en värdig medborgare i sitt land genom att använda exempel på sina landsmäns hjältedåd;

Utveckla studenter förmåga att förstå problem, resonera, dra slutsatser och generaliseringar

Utveckla färdigheter av självständigt arbete med ytterligare litteratur och dokumentärt material;

Främja utvecklingen av kreativa förmågor och kognitiva intressen

Klass: 4f

Synlighet: videomaterial, affischer om andra världskriget.

Teknologier: IKT - teknologier (en interaktiv whiteboard används - presentation, videor, ljudinspelningar)

Preliminär förberedelse:

Att lära sig dikter och sånger

Förbereder en dramatisering av en sång "Tre tankfartyg"

Urval av krigssånger, videor, ljudinspelningar

Förbereder manuset

Rita krigsaffischer

Kontorsdekoration

Anteckning.

Ämne klasstimme: "9 maj- Seger dag» . Häftigt timme bidrar till utbildning av de yngre skolbarn patriotiska känslor, introducerar sitt folks historiska förflutna. Häftigt timmen föregicks av noggranna förberedelser. Som förberedelse tog vi deltagande: lärare, elever och föräldrar. Affischer om det stora fosterländska kriget förbereddes, dikter och sånger lärdes in, en presentation gjordes, en grupp elever förberedde en dramatisering av sången "Tre tankfartyg". En dans koreograferades till en sång "Kranar",.Jag är som klasslärare, skrev manus och hjälpte till att förbereda grupperna.

Denna händelse bidrog till utvecklingen av kreativa förmågor och kognitiva intressen hos eleverna.

Klasstimmens framsteg.

1) Inledande samtal

Lärare:

Killar, dessa majdagar firar vårt land ännu en årsdag Segeröver Nazityskland i det stora fosterländska kriget 1941-1945. Stoltheten för det stora fosterländska kriget kommer aldrig att försvinna från folkets minne. Seger, från generation till generation kommer vi att minnas de fruktansvärda åren av kriget då mer än 40 miljoner medborgare i vårt land dog. Bland dem fanns inte bara soldater från den tappra armén, utan också barn, gamla människor och kvinnor. Det finns inte en enda familj som inte skulle påverkas av detta problem: någons farfarsfar, farfar, bror, far dog, det vill säga världens närmaste människor, så vi måste komma ihåg hur allt hände.

Det var den kortaste natten på året. Folk sov lugnt. OCH helt plötsligt:

Krig! Krig!

Den 22 juni 1941 attackerade tyska fascister vårt hemland. De attackerade som tjuvar, som rånare. De ville ta våra länder, våra städer och byar, och antingen döda vårt folk eller göra dem till deras tjänare och slavar. Satte igång Det stora fosterländska kriget. Det varade i fyra år.

Levitans vädjan. (ljudinspelning)

1 läsare:

Juni... Solnedgången närmade sig kvällen.

Och havet svämmade över under den vita natten,

Och killarnas klangfulla skratt hördes,

De som inte vet, de som inte känner sorg.

2 läsare:

juni... Vi visste inte då

Co skolkvällar promenader,

Att morgondagen blir den första krigsdagen,

Och det kommer att sluta först 1945, i maj.

3 läsare:

Det verkade kallt för blommorna

Och de bleknade något av daggen.

Gryningen som gick genom gräset och buskarna.

Vi sökte genom tysk kikare.

4 läsare:

Allt andades sådan tystnad,

Det verkade som att hela jorden fortfarande sov

Vem visste att mellan fred och krig,

Bara ca 5 minuter kvar.

Låten är baserad på dikterna av V. Lebedev-Kumach "Heligt krig".

(utförs av 1 grupp barn)

-Lärare: Den här sången lät som en varningsklocka över landet under krigets första dagar, när alla ryska människor trodde att detta test, som hade slagit så plötsligt och förkrossande, var på väg att ta slut. Men kriget drog ut på i flera år. Fyra hemska år...

5 läsare:

Åh, krig, vad har du gjort, avskyvärda.

Våra gårdar har blivit tysta.

Våra pojkar höjde sina huvuden -

De har mognat tills vidare.

De skymde knappt på tröskeln

Och de gick, efter soldaten soldaten...

Adjö pojkar!

Pojkar,

Försök att gå tillbaka.

Nej, göm dig inte, var lång

Spara inga kulor eller granater.

Och skona dig inte, men ändå

Försök att gå tillbaka.

DANSA "KRANAR"

Framförs av pojkar i militäruniform och flickor i vita klänningar.

Lärare. Hela vårt folk reste sig för att bekämpa de tyska fascistiska inkräktarna. Både gamla och unga gick till fronten. Direkt från skoldagar. "Allt för fronten, allt för seger» – mottot lät överallt. Och där bak fanns kvinnor och gamla människor. Barn. De stod inför många prövningar. De grävde skyttegravar, stod vid verktygsmaskiner, släckte brandbomber på taken. Det var svårt. Och det var ännu svårare att vänta på nyheter från fronten.

Det spelas en låt "Dugout".

Tre pojkar skildrar "bål" kämpar i vila. som skriver "brev".

Kära mamma!

Kom inte ihåg mig i tårar,

Lämna dina bekymmer och bekymmer.

Vägen är inte nära, födelselandet är långt borta,

Men jag kommer tillbaka till den välbekanta tröskeln!

Min kärlek är fortfarande med dig,

Fosterlandet är med dig, du är inte ensam, kära,

Du är synlig för mig när jag går i strid,

Och jag kommer att svara på oro med hjältemod,

Jag är långt borta, men jag kommer tillbaka igen

Och du, kära, kommer ut för att möta mig.

(Pojkarna viker bokstäverna till trianglar, reser sig och går)

Lärare. De sovjetiska soldaternas bedrifter vid murarna till fästningen Brest, nära Moskva och Leningrad, Stalingrad och Sevastopol, och på Kurskbukten har blivit oförglömliga sidor i krigets historia. Det var svårt, men låten hjälpte mig att överleva. Sånger från krigsåren är särskilt kära för oss.

Barn framför ett medley av krigstida sånger.

"Katyusha" (M. Blanter, M. Isakovsky)

Äppel- och päronträd blommade,

Dimmor flöt över floden.

Katyusha kom i land,

På en hög bank på en brant.

"På en namnlös höjd" (V. Basner, M. Matusovsky)

Dungen under berget rök,

Och solnedgången brann med henne.

Vi var bara tre kvar

Av arton killar.

Det finns så många av dem, goda vänner,

Lämnad att ligga i mörkret -

Nära en obekant by

På en icke namngiven höjd.

"Åh, vägar" (A. Novikov, L. Oshanin).

Eh, vägar, damm och dimma,

Kyla, ångest och stäppogräs.

Oavsett om det snöar eller blåser, låt oss komma ihåg, vänner,

Vi får inte glömma dessa vägar

Stort bidrag till seger och de där som arbetade i bak-: kvinnor, gamla människor och barn. Från 10 års ålder hjälpte barn vuxna. De skar hö och harvade åkrar. Potatis sattes och skördades. Många av killarna uppfyllde det dubbla. Elever De samlade in varma kläder till frontsoldater och arbetade i militära fabriker. framfört konserter inför skadade soldater på sjukhus.

Vi var tio år då.

Vi minns krigsnatten

Det finns inget ljus i fönstren,

De är förmörkade.

som bara levde 10 år,

Kommer att minnas för alltid.

Hur, efter att ha släckt det darrande ljuset,

Det gick tåg.

I mörkret ledde trupperna till fronten

Barn - till den avlägsna baksidan.

Och tåget på natten utan en visselpipa

Jag lämnade stationerna.

Kvinnor och gamla människor skördade brödet. Lin, potatis, arbetade på djurgårdar. Alla arbetade under ring upp: "Arbeta outtröttligt" Arbetarna i byar och byar arbetade från morgon till sen kväll. Alla försökte hjälpa fronten på något sätt.

...Kan du verkligen berätta om det här?

Vilka år levde du i?

Vilken omätbar börda

Hon låg på en kvinnas axlar.

Du gick och gömde din sorg,

Arbetets hårda sätt.

Hela fronten. Vad från hav till hav.

Du matade mig med ditt bröd.

Hackad. Hon matade och grävde. -

Kommer du verkligen att läsa om allt?

Och i brev till fronten försäkrade hon,

Det är som att du lever ett fantastiskt liv.

Vi finns i olika delar av landet sett:

Tankar frusna på en hederssockel

De försvarade sitt hemland,

Ibland dog de med stridsvagnsbesättningar.

Det finns många låtar om tankfartyg

Mycket heroisk attityd!

Hon följde efter tankbilen överallt

Formation efter formation kom ut för att slåss

Ryska, sovjetiska, infödda

En armé som är stark med stridsvagnar

Hela landet, från kant till kant

Full av låtar om tankfartyg!

Där infanteriet inte kan åka terräng,

Och det käcka kavalleriet kommer inte att rusa förbi, -

Där kommer en tank att krypa försiktigt på spår,

Genom diken och vägbulor.

Tankföraren är känd för sitt långvariga militära arbete,

Och krigshästen av järn är täckt av härlighet.

Mer än en gång i strid har du förhindrat problem,

Hotar att ta itu med makten!

Vi minns sången från barndomen "Tre tankbilar."

Och det vet vi "Ordning i stridsvagnsstyrkor"

Rustningen är stark och våra stridsvagnar är snabba,

Så länge besättningarna är på plats.

Det spelas en låt "Tre tankfartyg" (Utförs av en grupp barn med en föreställning)

Lärare: Hela vårt land, armén och backen har förvandlats till ett enda stridsläger.

Och folket övervann kriget.

Kriget är över och hela världen är lättad suckade: Seger!

Låten låter Seger dag» (Ljudinspelning) Presentation för låten.

Jag ber alla att stå upp. Låt oss böja våra huvuden inför storheten i den sovjetiska soldatens bedrift. Låt oss hedra minnet av alla dödade med en tyst minut. Omkring 40 miljoner sovjetiska människor dog. Kan du föreställa dig vad detta betyder? Var fjärde invånare i landet dog.

(Metronomljud) En tyst minut.

Genom århundraden, genom åren, -

Kom ihåg! Om dem som aldrig kommer igen -

Gråt inte!

Håll tillbaka stönen i halsen,

Bittra stön.

Var värdig minnet av de stupade!

Evigt värdig!

Så länge hjärtan knackar, -

Till vilken kostnad

Lyckan har vunnits -

Vänligen kom ihåg!

Lärare: 72 år av vår Seger!

Kan gry igen.

Och tyst går de över planeten, återvände fred och vår!

Mål: Ingjuta en känsla av patriotism och stolthet i sitt hemland.

(Salen är festligt dekorerad - du kan använda väggtidningar, barnteckningar om kriget. Scenen är dekorerad enligt denna högtid. Musik och sånger från krigsåren spelar).

1:a läsaren.

Tidiga gryningar flödar över världen,

Trädgårdarna är dammiga av vårblommor,

Och din härliga dag - Stor dag

Segern hälsas återigen av den unga jorden.

2:a läsaren.

Segerdagen är en helgdag för hela landet.

Blåsorkestern spelar marscher.

Victory Day - en helgdag av grått hår

Våra farfar, farfar och de yngre.

3:e läsaren.

Även de som inte har sett krig -

Men alla blev berörda av hennes vinge, -

Vi gratulerar dig på Victory Day!

Den här dagen är viktig för hela Ryssland!

Presentatör 1:

Tidens gång är hastig... Åren går, generationerna förändras, men minnet av sanningen om de hårda åren av det stora fosterländska kriget, som varade i 1418 dagar och nätter, bör aldrig försvinna. Mer än fyra år av hårda strider, osjälvisk kärlek och service till sitt fosterland, lojalitet mot militära plikter och den ed som gavs till fosterlandet - inklusive av våra landsmän.

Presentatör 2:

Varje år den 9 maj vädjar vi till det faktum att i varje familj kommer det stora fosterländska kriget att vara heligt för alltid... Det påverkade varje familj. Och vi kommer alltid att minnas det fruktansvärda priset som betalades för segern: miljontals människoliv, och det finns inget mer värdefullt i världen än människoliv. Dessa var dina kamrater, i samma ålder som dina föräldrar. Fäder och söner, bröder och systrar, gamla människor och barn dog. Vi behöver känna till och minnas dem som gav sina liv för oss: hur de levde, kämpade, arbetade, vad de tänkte och drömde om.

Presentatör 3:

Årets längsta dag

Med sitt molnfria väder

Han gav oss en vanlig olycka

För alla, för alla 4 år!

Låten "Get up, enormt land..." (utdrag)

Presentatör 1:

1:a läsaren:

Är barn födda för döden, fosterland?

Ville du ha vår död, fosterland?

Lågan slog mot himlen, minns du, Fosterlandet?

Hon sa tyst: "Res dig upp för att hjälpa till," Motherland.

Presentatör 2:

Människor dog inte bara längst fram utan även baktill. De dog av undernäring och kyla, men samtidigt arbetade de som hjältar.

Presentatör 3:

Jag skulle också vilja minnas dem som varje minut, med risk för sina liv, bar sårade soldater från slagfältet under hård eld. Bräckliga, unga, de räddade livet på dussintals kämpar och blev ofta liggande där på slagfältet.

Presentatör 1:

Krig har inte en kvinnas ansikte. Men där männen grät, grät kvinnan inte. Kvinnor stod upp i hela vårt vidsträckta land: i en fabriksverkstad, på ett rågfält, vid en barns vagga, vid operationsbordet... och fronten vacklade inte.

1:a läsaren:

Kan du verkligen berätta om det här?

Vilka år levde du i?

Vilken omätbar börda

Det föll på kvinnors axlar!

Jag högg, bar, grävde,

Kan du verkligen läsa om allt?

Och i brev till fronten försäkrade hon,

Det är som att du lever ett fantastiskt liv!

2:a läsaren:

En fjärdedel av företaget har redan klippts ned...

Prostradera på snön,

Flickan gråter av maktlöshet,

flämtar: "Jag kan inte!"

Killen fastnade tungt,

Det finns ingen kraft längre att dra honom...

(Den där trötta sjuksköterskan var 18 år).

Lägg dig ner, vinden kommer att blåsa,

Det blir lite lättare att andas.

Centimeter för centimeter

Du kommer att fortsätta din väg på korset.

3:e läsaren:

Det finns en gräns mellan liv och död -

Hur ömtåliga är de...

Kom till sinnes, soldat,

Ta en titt på din lillasyster!

Om skalen inte hittar dig,

En kniv kommer inte att avsluta en sabotör,

Du kommer att få, syster, en belöning -

Du kommer att rädda en person igen.

Han kommer tillbaka från sjukstugan -

Än en gång lurade du döden

Och bara detta medvetande

Det kommer att värma dig hela livet.

Presentatör 1:

Jorden brann under en häftig fiendes fötter. Hundratals partisanförband opererade bakom de tyska ockupanternas linjer. Och barnen hjälpte fosterlandet så gott de kunde:

några vid maskinen eller på fältet, några vid fronten eller i ett partisanförband. Många av dem blev hjältar, många dog.

Presentatör 2:

Nazisterna skonade ingen: varken kvinnor eller barn. Hitler gav detta råd till sina trupper före attacken mot vårt land: ”Grymhet är en välsignelse för framtiden... Kriget mot Ryssland kan inte föras på ett ridderligt sätt. Det måste utföras med skoningslös, skoningslös och okuvlig grymhet.”

Presentatör 3:

Vår härliga sovjetiska armé drev inte bara fienden från vårt land, utan befriade också andra länder från det fascistiska slaveriet. Folken i dessa länder kommer alltid med tacksamhet att minnas de sovjetiska soldaternas bedrift.

1:a läsaren:

Det var i gryningen i maj,

Striden intensifierades nära riksdagens murar.

Jag lade märke till en tysk tjej

Vår soldat på den dammiga trottoaren.

Hon stod vid stolpen och darrade.

Det fanns rädsla i hans blå ögon.

Och bitar av visslande metall

Död och plåga såddes runt omkring.

Sedan kom han ihåg hur han sa adjö på sommaren,

Han kysste sin dotter.

Kanske den här flickans pappa

Hans egen dotter blev skjuten...

Men nu, i Berlin, under eld,

Fightern kröp och skyddade sig med sin kropp,

En flicka i en kort vit klänning,

Han tog försiktigt upp den ur elden.

2:a läsaren:

Hur många barn har sin barndom återställd?

Gav glädje och vår,

Meniga från den sovjetiska armén,

Människor som vann kriget?

Och i Berlin, på en semester,

Uppfördes för att stå i århundraden,

Monument till den sovjetiska soldaten

Med en tjej räddad i famnen.

Det kostar. Som en symbol för vår härlighet.

Som en fyr som lyser i mörkret.

Det här är han, en soldat i min stat,

Skyddar fred i hela världen.

Presentatör 1:

Men det svåraste var den sista striden.

Alla ville överleva, nå Berlin och återvända hem med seger.

Presentatör 2:

Folk väntade 1418 dagar på denna semester. Så här många dagar varade det stora fosterländska kriget. Under 4 år uppgick förlusterna till 27 miljoner människor, var sjunde person dog.

1:a läsaren:

Hon kom till oss den 9 maj, utan lagerkrans, högtidligt och lugnt, nej. Hon kom i en gammal moders skepnad, sänkte sina trötta händer, böjde huvudet och sörjde dem som inte återvände.

2:a läsaren:

Seger!

Och om barn skrattar nu, stål smälter och böcker skrivs, är det för att segern har kommit.

Presentatör 3:

Oavsett hur många år som går kommer vi alltid att minnas vår familj och våra vänner, alla de människor som dog i strid för sitt fosterland.

Låt oss hedra deras minneen tyst minut.

3:e läsaren:

År senare, århundraden senare - kom ihåg.

Kom ihåg de som aldrig kommer igen!

4:e läsaren:

Gråt inte!

Håll tillbaka stönen i halsen, de bittra stönen.

Var värdig minnet av de stupade!

Alltid värdig!

5:e läsaren:

Jag har aldrig sett krig

Och jag kan inte föreställa mig dess fasa,

Men det faktum att världen så vill ha tystnad

Idag kan jag se det väldigt tydligt.

Tack för att vi inte behövde

Föreställ dig och erkänn en sådan plåga.

Det var hela din del -

Ångest, hunger, kyla och separation.

Det finns inget mer fruktansvärt ord än krig,

som tar bort allt som är heligt,

När tystnaden väger olycksbådande,

När en vän inte återvände från strid.

6:e läsaren:

Tack för solens starka ljus,

För livets glädje i varje ögonblick av oss,

För näktergalens triller och för gryningen,

Och bortom fälten av blommande tusenskönor.,

Ja! Den fruktansvärda timmen ligger bakom oss.

Vi lärde oss bara om kriget från böcker.

Tack, vi älskar dig väldigt mycket!

Bågar för dig från tjejer och killar! (låt med hela klassen "Seger dag")

Patriotisk klasstimme tillägnad 9 maj.

Klasstimmemanus för 10:e klass "Jag skulle börja min historia med en sång..."

Mål: utbildning av medveten kärlek till fosterlandet, respekt för sitt folks historiska förflutna med exemplet på bedrifter som åstadkoms under det stora fosterländska kriget.

Preliminär förberedelse: klassläraren måste välja ut elever i sin klass i förväg för att spela de roller som krävs enligt klassmanuset och repetera med dem. Förbered i förväg bilder av medaljerna som kommer att diskuteras i manuset, och allt material som läraren kommer att demonstrera. Om möjligt är det bättre att visa materialet genom ett multimediadesignsystem.

Kontorsdekoration: platsen för klassen dagen innan måste dekoreras med ord från kända personer:

"Bättre gammalt bröd hemma än många rätter vid någon annans bord" (P. Aretino).

"Varje ädel person är djupt medveten om sitt blodsförhållande, sina blodsband med fosterlandet" (V.G. Belinsky).

"Fäderlandet är landet där själen är fången" (F. Voltaire).

"Fosterlandskärlekens styrka är alltid proportionell mot mängden personligt arbete som investeras; känslan av fosterlandet har alltid varit främmande för luffare och parasiter!" (L.M. Leonov).

"En man måste växa med fötterna i sitt hemlands jord, men låt hans ögon överblicka hela världen" (D. Santayana).

"Man älskar inte hemlandet för att det är stort, utan för att det är ens eget" (Seneca den yngre).

"Det är en helig plikt att älska landet som gav oss vatten och närde oss som en mor" (M.A. Sholokhov).

"Nationalism är en barnsjukdom, mänsklighetens mässling" [A. Einstein).

"Kärlek till landet är den första värdigheten för en civiliserad person" (Napoleon /).

”I ditt hemland har du både ett förflutet och en framtid. I ett främmande land finns bara nuet” (L. Girshfeld).

Klassframsteg

En inspelning av låten "Get up, huge country" spelas. Läraren kommer ut.

Lärare. I maj 1945 hälsade miljontals människor runt om i världen med stort jubel de spännande nyheterna om Nazitysklands villkorslösa kapitulation och det segerrika slutet på kriget i Europa. Det stora fosterländska kriget (1941-1945), påtvingat Sovjetunionen av den tyska fascismen, varade i 1418 dagar och nätter, det var det grymmaste och svåraste i vårt fosterlands historia. De fascistiska barbarerna förstörde och brände 1 710 städer, mer än 70 tusen byar, förstörde 84 tusen skolor, berövade 25 miljoner människor sina hem och orsakade kolossala materiella skador på vårt land.

Läsare 1. Vårt fosterland överlevde kampen mot en stark och lömsk fiende, efter att ha åstadkommit en bedrift som varade i fyra eldiga år.

Lärare. Hur förstår du ordet "feat"?

Studenter resonerar.

Läsare 2. En bedrift är när en person i en stor osjälvisk impuls av själen ger sig själv till människor, i människors namn offrar han allt, till och med sitt eget liv.

Läsare 3. Det finns en bedrift av en person, två, tre, hundratals, tusentals, och det finns en bedrift för FOLKET, när folket reser sig för att försvara fäderneslandet, dess ära, värdighet och frihet.

Övermänsklig kraft i en vinpress förlamar alla,

Övermänsklig kraft kastade jordiska ting från jorden,

Och det utlovade mötet i fjärran skyddade ingen,

Och ingen skyddades av handen som ropade på avstånd.

Fotografier av Khatyn visas på projektorn, och texten läses till ackompanjemang av sorglig musik.

Läsare 4. Idag hittar du inte denna vitryska by på någon av de mest detaljerade geografiska kartorna. Den förstördes av nazisterna våren 1943.

Läsare 5. Khatyn - en by i Logoisk-distriktet i Minsk-regionen i Vitryssland - har blivit en symbol för det vitryska folkets tragedi, en sorgsen sida i det stora fosterländska krigets historia.

Läsare 6. Till minne av de döda 2 230 000 invånarna i Vitryssland - det är en av fyra - 1969, på platsen för byn Khatyn, som brändes tillsammans med invånarna, byggdes ett minneskomplex som förkroppsligar idén om Mod och det obesegrade folket som gjorde otaliga uppoffringar i segerns namn.

Läsare 1. Detta hände den 22 mars 1943. De brutala fascisterna trängde in i byn Khatyn. Byborna visste inte att partisaner på morgonen, sex kilometer från Khatyn, sköt mot en fascistisk konvoj och som ett resultat av attacken dödades en tysk officer.

Läsare 2. Men nazisterna har redan dömt ut en dödsdom över oskyldiga människor. Hela Khatyns befolkning, unga och gamla - gamla människor, kvinnor, barn - sparkades ut från sina hem och kördes in i en ladugård på en kollektiv gård. Kulorna på maskingevär användes för att lyfta upp sjuka och gamla människor ur sängen, de skonade inte kvinnor med små och späda barn.

Läsare 3. Inte en enda vuxen kunde gå obemärkt förbi. När hela befolkningen i byn drevs in i ladan låste nazisterna in den, täckte den med halm, släckte den med bensin och satte eld på den. Träladan fattade omedelbart eld. Barn kvävdes och grät i röken. De vuxna försökte rädda barnen.

Läsare 4. Under trycket från dussintals människokroppar kunde dörrarna inte stå ut och kollapsade. I brinnande kläder, gripna av fasa, rusade människor till springa, men de som flydde från lågorna sköts kallblodigt av nazisterna från maskingevär och maskingevär.

Läsare 5. 149 bybor brändes levande i branden, varav 75 var barn under 16 år. Byn plundrades och brändes ner till grunden.

Läsare 6. Av de i ladan överlevde bara två barn - sjuårige Viktor Zhelobkovich och tolvårige Anton Baranovsky. När skräckslagna människor i brinnande kläder sprang ut ur den brinnande ladan sprang Anna Zhelobkovich ut tillsammans med andra bybor.

Läsare 1. Hon höll sin sjuåriga son Vitya hårt i handen. Den dödligt skadade kvinnan, som föll, täckte sin son med sig själv. Barnet, skadat i armen, låg under sin mammas lik tills nazisterna lämnade byn. Anton Baranovsky skadades i benet av en explosiv kula. Nazisterna tog honom för död.

Läsare 2. Invånare i närliggande byar plockade upp de brända och sårade barnen och kom ut.

Läsare 3. Det enda vuxna vittnet till Khatyn-tragedin, den 56-årige bysmeden Joseph Kaminsky, bränd och skadad, återfick medvetandet sent på natten, när nazisterna inte längre var i byn.

Läsare 4. Han fick utstå ytterligare ett hårt slag: bland liken av sina medbyinvånare fann han sin sårade son. Pojken skadades dödligt i magen och fick svåra brännskador. Han dog i sin fars armar.

Läsare 5. Tragedin i Khatyn är en av tusentals fakta som vittnar om den avsiktliga folkmordspolitiken mot befolkningen i Vitryssland, som nazisterna genomförde under hela ockupationsperioden. Hundratals liknande tragedier inträffade på vitrysk mark under de tre åren av ockupation.

Det finns en diskussion om Khatyn-tragedin.

Lärare. Nästan hela Västeuropa låg under de nazistiska inkräktarnas smidda häl när Nazityskland släppte lös kraften från sina stridsvagnar, flygplan, vapen och granater mot vår stat. Och det var nödvändigt att ha en stålstark karaktär, att ha stor moralisk styrka för att stå emot en så stark fiende, för att övervinna hans otaliga krafter.

Sjostakovitjs sjunde symfoni spelas. Mot bakgrund av musik läser studenten en dikt av R. Rozhdestvensky.

Är barn födda för döden?

Ville du verkligen att vi skulle dö?

Lågan slog mot himlen - minns du

Hon sa tyst: "Res dig upp för att hjälpa..."

Vi är från blystavar

De föll i snön med en springande start,

Men – de steg i höjden

Låter som seger!

Som en fortsättning på dagen,

De gick hårt och kraftfullt...

Du kan döda mig

Det är omöjligt att döda oss!

Soundtracket av klockan.

Läsare 1. Vad är detta? Kan du höra?

Läsare 2. Det här är klockor. Minnesklockor...

Läsare 3. Minne? Finns sådana saker verkligen?

Läsare 4. De händer, titta!

Albinonis fonogram "Adagio". Flickor i svart kommer ut med ljus och fryser.

Solen blödde i det rökiga mörkret.

Ett rött skal träffade.

Vågorna rusade från sten till sten,

Havet krossade graniten!

De fanns inte längre på jorden, men det var det.

Trädet gick på fuktig mark,

Rötter gräver upp jorden!

De fanns inte längre på jorden, men det var det.

Läsare 2. Vi har levt utan krig i mer än ett halvt sekel och vi minns det i så många år, varje dag av det - från det första till det sista. Vi minns de smälta stenarna i Brest och Stalingrad, Dubosekovs raviner och Prokhorovkas fält, Khatyns aska.

Läsare 3. I namnet av livets eviga fortsättning, våra fäder och farfäder utgjutna blod i strider, en titanisk bedrift av de bakre åstadkoms, i namnet att hålla ugnar med öppen härd brinnande och ax av säd uppstod nya ljusa städer , så att vårt liv skulle bli mer glädjefullt.

Läsare 4. Vi minns vem vi är skyldiga våra liv!

Läsare 5. Tyvärr blir det färre och färre deltagare i det stora fosterländska kriget för varje dag bland oss. Endast ett fåtal levde kvar. Och desto mer vördnadsfullt bör vi visa omsorg och respekt för levande veteraner; böj våra huvuden och hedra dem som gav det mest värdefulla för oss - deras liv.

Läsare 6. Minnet är inte bara en hyllning till det ärorika förflutna. Minnet är gemenskap med storheten i ett folks historia, det är acceptansen av hela sitt hjärta av ansvar för att bevara och förstärka storheten i nationens ande och värdighet.

Läsare 1. Att glömma det förflutna betyder att förråda minnet av de människor som dog för fosterlandets lycka. Om en tyst minut deklarerades för varje dödad i andra världskriget skulle världen vara tyst i 50 år.

Läsare 2. Evigt minne till dem!

En lugn musikalisk komposition spelar, läraren tänder ett ljus.

De kommer inte till oss, de kommer inte att knacka,

Och ändå, även om vi alla vet detta,

Vi lämnar en plats för dem vid bordet,

Låt oss hälla upp glas åt dem... Låt dem stå!

Vi är deras barnbarn, vi har tur,

Vi är deras framtid, vi har passerat...

Men vad vi saknade dem efteråt

Och vad svårt det var för oss utan dem!

Deras mammor väntar inte längre på dem tillbaka,

Deras fruar och brudar blev gamla.

Under en fridfull himmel spirar de överallt

Blommor och örter, där de ligger.

Men deras minnen är för alltid trogna,

Vi drömmer om att leva för lycka, ära för ära,

Och låt oss komma ihåg, utan att säga ett ord, sångerna,

Vad de sjöng under krigsdagarna.

Barnen, tillsammans med läraren, minns och lyssnar på sånger från krigsåren.

Lärare. Frontlinjekorrespondent Evgeny Krieger berättar i artikeln "Tjugoåtta ryska kanoner" hur våra soldater slogs.

Läsare 1 juli 1943. Kursk Bulge. Rokossovskys soldater. Här sitter en av dem bredvid mig efter en otrolig, obegriplig kamp. Han är bara 19 år gammal. Namnet är Gavrilov Nikolai Stepanovich. Trots sin fruktansvärda trötthet möter han öppet och glatt din blick och försöker lätt förklara vad han och hans kamrater just har gjort som är obegripligt, till synes överväldigande för mänsklig styrka, för mänsklig vilja.

Läsare 2. Han är så liten, och det finns en sådan renhet i hans ögon, med en sådan brinnande oavsiktlighet talar han om sina befälhavare och kamrater, att du vill kalla honom Kolenka, som en son. Hans ansikte - både kinder och öron är täckta av skrubbsår och repor med torkat blod. Döden berörde honom med fragment av fiendens granater, men kunde inte klara sig och gick. Vad hände där i striden?

Läsare 3. En del av vår front var blottad. Infanteriet nådde honom inte i tid. Endast artilleristerna fanns kvar. Efter stridsbehandling flyttade fascistiska stridsvagnar in i det utsatta området som en lavin. Det var många av dem, dussintals, jorden skakade. Våra vapen öppnade eld.

Läsare 4. Stridsvagnarna brann, fler och fler kom efter dem och sköt mot våra vapen med kanoner. Slutligen såg Kolya Gavrilov med fasa att han lämnades ensam nära pistolen. Hans kamrater är allvarligt skadade eller dödade. Vad ska han göra, en liten, skör ung man?

Läsare 5. Kolya bestämde sig för att skjuta från den skadade pistolen, en för alla, för sina blödande vänner, för den dödade befälhavaren. Han handlade av deras vilja, deras soldatmässiga, ihärdiga hat mot fienden. Han sköt utan sikte - siktanordningen slets av. Han tittade rakt in i hålet och försökte ta kadaveret av tanken som kom mot honom in i detta mörka runda fält.

Läsare 6. Det är svårt för en att skjuta från en kanon, som betjänas av sex personer i strid. Den sjätte granaten var dödlig för tanken. Stridsvagnen höll på att dö i en girig ylande låga, och eftersom våra andra vapen fortfarande sköt och gjorde sitt jobb, drog sig de fascistiska stridsvagnarna tillbaka från den fruktansvärda platsen, vände sig åt sidan och undvek döden.

Läsare 1. Sedan gick bara han ner till diket där batterierna Salkov och Volynkin stönade, försökte binda dem, men sedan lyfte ett nytt granat kanonen i luften, och Kolya kastades till marken av explosionsvågen.

Läsare 2. Bedövad, blodig, utmattad släpade han ensam två kamrater till läkarbataljonen. Först senare fick han veta att våra artillerister, inklusive han själv, hade slagit tillbaka en attack av 300 fascistiska stridsvagnar i ett farligt, utsatt område sex kilometer långt.

Läsare 3. Jag kan föreställa mig hur samlad, spänd och rasande den unge artilleristen var, räddade situationen vid sin skjutplats, hämnades sin befälhavare och sina höga kamrater. Men jag såg honom oändligt snäll och mild. Ett svagt leende dök upp på hans läppar. Ja, han vann!

Läsare 4. Raseri och ömhet. Ilska, men inte illvilja. Hänsynslöshet mot angripare, men eftergivenhet mot fångar. Dräpar fienden, men räddar hans barn från elden. Uthållig i svåra strider, under ogynnsamma förhållanden, oändligt hårt arbetande under svåra förhållanden. Så här var våra soldater under kriget. Och framför allt var de människor övertygade om sin rätt, om heligheten i den sak för vilken de gick till sin död.

Lärare. Naturligtvis gick sådana bedrifter inte obemärkt förbi, och nu kommer du att ta reda på vilka priser som gavs till hjältarna.

Läsarna turas om att prata om utmärkelserna och ett fotografi visas på projektorn.

Läsare 5. Medaljen "Sovjetunionens hjältes gyllene stjärna" inrättades den 1 augusti 1939 för att speciellt särskilja medborgare som tilldelats titeln Sovjetunionens hjälte och utför nya hjältedåd.

Läsare 6. Titeln Sovjetunionens hjälte var den högsta graden av utmärkelse och tilldelades för personliga eller kollektiva tjänster till den sovjetiska staten och samhället i samband med fullbordandet av en heroisk bedrift.

Läsare 1. Tilldelas personer som visat arbetshjältemod, som genom sin särskilt framstående innovativa verksamhet gjort ett betydande bidrag till att öka effektiviteten i den sociala produktionen, bidragit till framväxten av den nationella ekonomin, vetenskapen, kulturen och tillväxten av Sovjetunionens makt och ära.

Läsare 2. Sovjetunionens hjälte tilldelades: Sovjetunionens högsta utmärkelse - Leninorden; ett tecken på särskild utmärkelse - Gold Star-medaljen; Certifikat från presidiet för Sovjetunionens högsta sovjet. Titeln Sovjetunionens hjälte var den högsta graden av utmärkelse under sovjetperioden, den mest hedervärda titeln i den sovjetiska prishierarkin.

Läsare 3. Medaljen "För mod" instiftades den 17 oktober 1938. Följande tilldelades: militär personal från den sovjetiska armén, marinen, gräns- och interna trupper och andra medborgare i Sovjetunionen för personligt mod och tapperhet som visat sig i att försvara fäderneslandet och utföra militära plikter.

Läsare 4. Det var tillåtet att dela ut priser till personer som inte var medborgare i Sovjetunionen. Medaljen "For Courage" är den andra, efter medaljen "XX Years of the Red Army", när det gäller dess etablering i Sovjetunionen. Medaljen "För mod" är den högsta sovjetiska medaljen och, när den bärs, placeras den framför de andra medaljerna (liknar Leninorden i systemet med sovjetiska ordnar).

Läsare 5. Eftersom medaljen delades ut för personlig bedrift mottogs den främst av meniga och sergeanter och mer sällan av yngre officerare. Högre officerare och generaler tilldelades praktiskt taget inte medaljen "For Courage". Priset bärs på vänster sida av bröstet och, i närvaro av order och andra medaljer från Sovjetunionen, ligger efter orderna.

Läsare 6. The Order of the Patriotic War instiftades den 20 maj 1942. Består av I och II grader. Den högsta graden av ordningen är I grad.

Läsare 1. Priset tilldelades privat och befälhavande personal från Röda armén, marinen, NKVD-trupperna och partisanförbanden som visade mod, styrka och mod i striderna om det sovjetiska fosterlandet, samt militär personal som genom sina handlingar, bidrog till framgången för våra truppers militära operationer. The Order of the Patriotic War kan tilldelas igen för nya bedrifter och utmärkelser.

Läsare 2. The Order of the Patriotic War är den första utmärkelsen som dök upp under det stora fosterländska kriget. Detta är också den första sovjetiska orden som hade en uppdelning i grader. I 35 år förblev Order of the Patriotic War den enda sovjetiska order som överfördes till familjen som ett minne efter mottagarens död (resterande order måste återlämnas till staten). Först 1977 utökades ordningen för att lämna familjen till andra order och medaljer.

Läsare 3. The Order of the Patriotic War, 1: a grad, bärs av mottagaren på höger sida av bröstet och är placerad efter Alexander Nevsky Order. The Order of the Patriotic War, II grad, bärs på höger sida av bröstet och är placerad efter Order of the Patriotic War, I grad.

Läsare 4. Glory Order instiftades den 8 november 1943. Består av tre grader: I, II och III grader. Den högsta graden av ordningen är I grad. Utmärkelsen görs sekventiellt: först med den tredje, sedan med den andra och slutligen med den första graden.

Läsare 5. Priserna delades ut till privata och underofficerare från Röda armén, flyget och de med rang av juniorlöjtnant som visade strålande bragder av tapperhet, mod och oräddhet i striderna för fosterlandet.

Läsare 6. De som tilldelas Glory Order av alla tre graderna tilldelas rätten att tilldelas militär rang: meniga, korpraler och sergeanter - förmän; ha rang av sergeant major - juniorlöjtnant; underlöjtnanter inom flyg - löjtnanter.

Läsare 1. Glory Order inrättades samma dag som Victory Order. Det huvudsakliga kännetecknet för denna order är att det är den enda militära utmärkelsen som är avsedd att uteslutande belöna soldater och sergeanter (inom flyget, även underlöjtnanter).

Läsare 2. Färgerna på bandet av Glory Order upprepar färgerna på bandet av den ryska kejserliga orden av St. George. Order of Glory bärs på vänster sida av bröstet och, i närvaro av andra order från Sovjetunionen, är den placerad efter Order of the Honor i rangordningen av senioritet av grader.

Läsare 3. Segerorden upprättades den 8 november 1943. Det är den högsta militära orden i Sovjetunionen. Denna militärordning upprättades samtidigt med soldatens Glory Order.

Läsare 4. Personer med högsta befäl för Röda armén belönades för framgångsrikt genomförande av sådana militära operationer i skalan av en eller flera fronter, som ett resultat av vilket situationen radikalt förändras till förmån för Röda armén.

Läsare 5. För dem som tilldelats Victory Order, som ett tecken på särskild utmärkelse, upprättades en minnestavla med namnen på innehavarna av Victory Order. Minnesplattan installerades i Stora Kremlpalatset.

Läsare 6. Segerorden är den enda sovjetiska orden som inte tillverkades på myntverket, utan på smyckes- och klockfabriken i Moskva. Segerorden bärs på vänster sida av bröstet 12-14 cm ovanför midjan.

Lärare. Alla som kämpade, blodet som utgjutits för en rättvis sak gör dem släkt och binder varandra. Var och en av oss har vår egen blodgrupp och i detta är vi inte lika. Men med vårt land har vi en enad grupp. Det bestäms inte av medicinska indikatorer. Det definieras av lojalitet mot födelselandet, beredskap att gå för det "att arbeta, till hjältemod och till döden." LÅT DET ALLTID VARA SÅHÄR!

Låten "Victory Day" spelas.

Mål: Visa barnens hjältemod under andra världskriget.

Uppgifter:

För historien om de fruktansvärda krigsåren närmare.

Upprätta en koppling till det förflutna, exempel på vilka främjar en känsla av medborgerlig plikt och ansvar.

Att främja skolbarns moraliska och patriotiska utbildning.

Att odla kärlek och respekt för ditt folk, för ditt lands historia.

Plats: Kontor, musikrum, samlingssal.

Utrustning: Projektor, dator, skärm, presentation.

Evenemangets framsteg: Lärarens inledande kommentarer:

Jag har ingen anledning att oroa mig
Så att kriget inte glöms bort:
Detta minne är trots allt vårt samvete,
Vi behöver henne verkligen.
Vårt land har genomlidit för många svåra prövningar.

Kostnaden för dessa tester uppgår till miljontals människoliv.
I år firar vi en av de viktigaste högtiderna i vårt lands historia, årsdagen -70 år sedan Segerdagen . Se videon ”Den bästa videon om andra världskriget. 6 min.

Det finns få av dem kvar, veteraner från det stora fosterländska kriget...Varje år blir det färre och färre av dem. Hur kan man inte glömma denna fruktansvärda sida av historien? De som blev kvar var barn under det stora fosterländska kriget.Ett krig sett med barns ögon är till och med fruktansvärdare än ett som fångas av en vuxens blick.
Fyrtiotalets pojkar och flickor... De upplevde fasorna med barbariska bombningar, hunger och kyla, olycka och umbäranden. De har alla ett förflutet, ett öde - deras bittra krigsbarndom: lidande, förlust av familj och vänner. Och för många var döden nära. Detta är inte glömt. Oavsett hur många år som har gått...
Läser en dikt av en elev: N. Tregubov. ”Vi hade en svår barndom”

Vi hade en svår barndom

Bland de rostiga fragmenten, tegelstenar,

Jag drömde om barns upptåg,

Men det fanns inga dockor eller bollar.

Ammunition, minor och granater -

Riktigt val.

Döden är fri.

Du har tagit dig an många kamrater

Övergivna vapen, krig.

Dessa förluster ingick inte i listorna

Soldater som dog i kriget

Obelisker placerades inte över dem,

Är det inte därför det gör mig dubbelt ont?

En elev läser poesi: Lev Kiselev. "Vi växte upp snabbt.
Vi växte upp snabbt, som svampar,
Men bara i blyregnet.
Trötta skaror av fäder
Allt oftare fylldes de på med söner.
Kriget pågick under mycket lång tid, utan slut -
Tre år och över, enligt populära standarder,
Och bakom den bortgångne pappans maskin
Vi stod där, underdimensionerade tonåringar.
Vi hade inte tillräckligt, kanske tre dagar,
Att vara i chockbataljonernas led,
För att ersätta de sörjda killarna,
De som gick in i striden från trapporna.

Idag kommer vi att prata med dig om BARNENS HJÄLTEMÅL UNDER WWII, om bedrifter på slagfälten, bakom fiendens linjer, i vår rygg,när barn är lika med vuxna stod vid maskiner, jobbade på fälten, sydde uniformer, varma kläder, grävde skyttegravar, stod bakom äldste, överlevde i koncentrationsläger, levde helt enkelt under omänskliga förhållanden och bevarade hemska minnen så att folk skulle minnas och kriget aldrig skulle hända igen.

PLAN FÖR BERÄTTELSEN OCH SAMTAL MED KILLARNA (Planen återspeglas i presentationen):

Barn bak. Istället för fäder.

Pionjärer är HJÄLTAR. ( Eleverna pratar om pionjärhjältar ). Från boken av S. Alekseevich Memoirs ”Jag bars in i avdelningen i deras armar. Volodya Ampilogov 10 år gammal.

Belägringens barn. Från boken av S. Alekseevich Memoirs "Hund - älskling, förlåt mig. Galina Firsova 10 år gammal.

Barn bakom fiendens linjer. Från boken S. Alekseevich Memoirs "Såg Gud på detta? Och vad tyckte han..." Yura Karpovich, 8 år gammal. "Jag lägger den i en korg..." Leonid Sivakov, 6 år.

Barn i koncentrationsläger. Från boken S. Alekseevich Memoirs "Hon öppnade fönstret och gav löven åt vinden." Zoya Mazharova är 12 år gammal.

Böcker om krig.

Presentation av boken av S. Alekseevich "De sista vittnena".

Analys av det hörda materialet. Samtal om frågor

De unga hjältarnas härliga militära gärningar kommer för alltid att finnas kvar i folkets tacksamma minne.

De som modigt bekämpade den hårda fienden på frontlinjens slagfält, i partisanavdelningar och under jordiska förhållanden.

De som bidrog till den kommande segern och som dagens jämnåriga är skyldiga ett lyckligt, fridfullt liv .

Lärarens ord: Belägringens barn.

En tolvårig Leningrad-tjej, Tanya Savicheva, berättade gripande för människor om kriget som väckte så mycket sorg för henne och hennes nära och kära. Bland de inkriminerande dokumenten mot fascismen som presenterades vid Nürnbergrättegångarna fanns en liten anteckningsbok. Den är bara nio sidor lång. Sex av dem har datum på sig. Och bakom varje dejt finns döden. Sex sidor - sex dödsfall. Kortfattade, kortfattade anteckningar:"Den 28 december 1941 dog Zhenya...

Farmor dog den 25 januari 1942. 17 mars – Leka dog. Farbror Vasya dog den 13 april. 10 maj – Farbror Lyosha, mamma – 15 maj.” Och sedan, utan ett datum: "Savicheverna dog. Alla dog. Tanya är den enda kvar.”

Idag vill jag presentera dig för S. Alekseevichs arbete "The Last Witnesses" . (för att bekanta mig med berättelserna föreslår jag att du läser kort memoarerna under en lektionstimme (enligt plan), som akut speglar hela idén med boken).

The Last Witnesses" är en bedrift av barndomsminnet.

Denna lilla bok gavs ut första gången på 1980-talet och gjorde ett mycket starkt intryck. Den vitryska författaren Svetlana Alexievich samlade in minnen av många människor, invånare i byar och städer, som var från tre till 12 år gamla i början av kriget. 100 av dem fanns med i boken. Det finns ingen handling som sådan, och huvudkaraktärerna är inte fiktiva, utan riktiga människor, varför deras vittnesmål om eran är så uppriktiga och sanningsenliga: alla kommer ihåg vad som är omöjligt att glömma.

Dessa vittnesmål är den bästa läroboken i historia.

Här hittar du grymma, skrämmande minnen av hur barn sköts och brändes, hur deras blod togs bort för sårade tyska soldater, hur de torterades tillsammans med vuxna, hur de svultades och separerades från sina familjer... Ja, det här är inte lätt att läsa, men om du inte lyssnar på de "sista vittnena" kan historien upprepa sig igen. Det är därför du definitivt borde läsa Svetlana Alekseevich.

100 icke-barns berättelser - säger kommentaren till denna bok. Svetlana Alexievich noterade själv att genren för verket är röster. Hon kommunicerade med människor som var barn under kriget och samlade in material till boken som den var, och bevarade den ursprungliga källans berättarstil. Kriget dyker upp framför oss i en helt oväntad form. Det är ännu mer hemskt och ännu mer mardrömslikt när man ser det med barns ögon. Du läser enkla, välbekanta ord och...gråter. Krigsbarn, barn som berövats barndomen, som såg dödens ansikte så nära, som såg alla krigets fasor lika och till och med mer än vuxna...

Lär dig att njuta av livet . Hur flyktigt människolivet är, hur flyktigt och därför särskilt värdefullt...

Hur glada och...dumma vi är, moderna människor: vi är upprörda för att vår semester (eller semester) förkortades, för att dagen förstördes av regnet, för att vi inte köpte nya stövlar. Och de, dessa barn, krigsbarn - de såg inte ens detta! De hade helt enkelt inte möjligheten. Deras liv avbröts innan det ens började. Deras barndom är förlorad i militära krönikor, i sadelväskan till en scout utskuren av nazisterna. Deras kärlek, glädje, lycka - det är på toppen av den rökande cigaretten hos chefen för koncentrationslägret för sovjetiska barn... Små barn, unga flickor och pojkar - de torterades, de blev hånade...
Livet är så skört... Och de offrade denna ovärderliga sak i våra livs namn. Fri och glad.
Vi kommer aldrig att förstå krigets fasor. Och de kommer aldrig att lämnas tillbaka. Gör dem inte likadana...
Vad vi kan göra? Vad kan vi svara på dem?
"De gav dig sitt liv. Så lev istället..."
Lev och tillåt inte ett nytt krig!

Analys av det hörda materialet. Samtal om frågor.
Vi vände sista sidan av vår klasstimme och tittade in i krigets svåra tider. Kriget berövade de oskyldiga lidande dessa bittra barndomsår, vilket tvingade dem att för tidigt lära sig rädslan för döden, smärtan av stora förluster och förluster.
- Snälla berätta vilka minnen som gjorde starkast intryck på dig? (Eleverna talar ut.)
- Vad hjälper vår klass dig att tänka på?
- Verkar det inte som grymhet mot er barn att vi idag berörde mycket fruktansvärda fakta och tittade på fotografier?

- Behöver vi denna sanning? ? Behöver vi verkligen en sådan fruktansvärd sanning? Författaren själv svarar på denna fråga: "En medvetslös person är kapabel att bara föda ondska och inget annat än ondska."
- Ska jag skriva om krig?
- Varför heter S. Alekseevichs bok "De sista vittnena"?
- Vad har du läst om det stora fosterländska kriget? Vad minns du om dem?
Lärarens ord. Lyckligtvis ligger de fruktansvärda dagarna långt tillbaka i tiden, men vi kommer alltid att minnas den bedrift som våra farfarsfäder åstadkom i livets namn på jorden. Och idag såg vi det stora fosterländska kriget från en sida till, förmodligen från den mest fruktansvärda, omänskliga sidan - genom ögonen på barn för vilka "kriget blev en dagis."
Åren kommer att gå. Nya generationer av pojkar och flickor kommer att möta soluppgångar, beundra trädens grönska, njuta av livet, se fram emot vackra helgdagar, ge människor lycka...Sammanfattning av lektionen.

Det är färre och färre kvar som överlevde kriget. Vår plikt är att bevara deras minne och lära av deras erfarenheter. Man kan säga om boken av S. Alexievich med författaren V. Astafievs ord:

« Vad skulle jag vilja se i prosa om krig? Sanningen! All den grymma sanningen, men den nödvändiga sanningen, så att mänskligheten, efter att ha lärt sig den, skulle vara mer försiktig ». Nuförtiden finns det ingen plats för ilska, inte för fraser, För lyckans och livets skull i världen,
Vad de syftade till våra hjärtan. För de soldaters skull som stupade då,
Folk tror på bra saker. In i sinnet. Låt det inte bli krig på planeten
Och inte in i blyets onda list. Aldrig! Aldrig! Aldrig!

Tillbaka framåt

Uppmärksamhet! Förhandsvisningar av bilder är endast i informationssyfte och representerar kanske inte alla funktioner i presentationen. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner den fullständiga versionen.

Mål: skapa förutsättningar för att vårda patriotiska känslor hos elever.

Uppgifter:

• Börja bekanta dig med vårt lands historia under det stora fosterländska kriget 1941-1945;
• För att främja utvecklingen av tal, förmågan att uttrycksfullt förmedla innebörden av dikter som läses.
• Att främja en känsla av patriotism, stolthet över vårt fosterland och en vilja att försvara det i svåra tider. att utveckla en förståelse bland yngre skolbarn för betydelsen av segern i det stora fosterländska kriget, förmågan att uttrycka tacksamhet till människor som överlevde kriget och de svåra efterkrigsåren.

Utrustning: multimediapresentation "Låt oss buga för de stora åren", musikaliskt ackompanjemang: "Heligt krig", "Låt oss buga för de stora åren", "Mamma", Levitans rapport om krigets början, tyst minut - metronom , "Solcirkel", "Victory Day" .

Klassframsteg

Låten "Cranes" spelas – bild 1, 2 i presentationen.

Det finns händelser som tiden inte har någon makt över, och ju längre åren går in i det förflutna, desto tydligare blir deras storhet. Sådana händelser inkluderar det stora fosterländska kriget.

2. Huvuddel.

Killar, idag firar vårt land Victory Day och hedrar sina hjältar. (Här och nedan läser eleverna dikter.) (Slides 3,4)

Lågan slår som en helig banderoll.
Minnet av de fruktansvärda åren slår
Ovanför den heliga soldatkammaren
I de krigsbefläckade vindarna.

En minut fryser i sorg,
Bara den levande själen darrar.
Och fyrverkerier dundrar över dig,
Jag dränkte allt världsligt i dig.

Och du kan inte gömma en tår någonstans
Om stenarna sörjer de fallna.
Du står chockad och gråter,
Du gråter med ditt hjärta att soldaten överlevde.

Den 9 maj 1945 slutade det stora fosterländska kriget. Och det började den 22 juni 1941 klockan 4 på morgonen. (Bild 5)

Redan 1941 samlades många människor på stadens gator eftersom de kunde höra det från alla hörn... (Levitans tal låter - 6 bilder av presentationen.)

Krig - det finns inget grymmare ord,
Krig - det finns inget heligare ord,
Krig - det finns inget sorgligare ord,
I de här årens melankoli och mörker,
Och på våra läppar finns det något annat
Det kan det inte vara ännu och nej.

(bild 7, "Heligt krig" låter, 1:a versen)

Kriget började den 22 juni 1941. Hela vårt folk reste sig för att bekämpa de nazistiska inkräktarna. Både gamla och unga gick till fronten (bild 8 i presentationen).

Våra soldater lämnade i led för att försvara sitt moderland, utan att ännu veta att kriget inte skulle sluta snart (bild 9)

-- "Allt för fronten, allt för seger” – mottot lät överallt. Och där bak fanns kvinnor, gamla människor, barn. De stod inför många prövningar. De grävde skyttegravar, stod vid verktygsmaskiner, släckte brandbomber på taken. Det var svårt (bilder 10 och 11).

Och efterlängtade nyheter, "trianglar", flög från fronten, eftersom brev skickades utan kuvert under kriget (bild 12)

Låten "Mamma" låter tyst, tre pojkar låtsas vara soldater vid en rastplats nära "brasan" och skriver brev.

Mor! Jag skriver dessa rader till dig,
Jag skickar dig mina vänliga hälsningar,
Jag minns dig, så kära,
Så bra - det finns inga ord!

Du läser brevet och du ser en pojke,
Lite lat och alltid i tid
Springer på morgonen med en portfölj under armen,
Visslande sorglöst, till första lektionen.

Vi var slarviga, vi var dumma,
Vi uppskattade inte riktigt allt vi hade,
Men de förstod, kanske bara här, under kriget:
Vänner, böcker, Moskvatvister -
Allt är en saga, allt är i ett dis, som snöiga berg...
Låt det vara så, vi kommer tillbaka och uppskattar det dubbelt..

Pojkkämparna viker triangelbokstäver och går.

Det sovjetiska folkets fredliga arbete stördes. Hela folket, unga som gamla, reste sig för att försvara sitt fosterland. Det sovjetiska folkets hjältemod kan inte räknas: slaget om Moskva, belägringen av Leningrad, 200 dagar och nätter av Stalingrad, Kurskbulan, slaget om Dnepr. (Bild 13,14)

Soldaterna kämpade i fredens namn och drömde om en framtida fred i pauserna mellan striderna, i trånga dugouts och kalla skyttegravar. De trodde att världen, räddad från fascismen, skulle vara vacker.

Och nu har den efterlängtade segerdagen kommit. (Bild 15,16,17).

Människor väntade 1418 dagar på denna händelse. Mer än 20 miljoner sovjetiska människor dog i detta fruktansvärda krig. Låt oss hedra deras minne med en tyst minut. (Tystningsminut - metronom.) (Bild 18)

Låt oss böja oss för de stora åren,
Till dessa härliga befälhavare och kämpar,
Och landets marskalkar och de meniga,
Låt oss böja oss för både döda och levande,
Till alla som inte får glömmas bort,
Låt oss buga, låt oss buga vänner.

Hela himlen exploderade med fyrverkerier av den efterlängtade segern. (Bild 23)

Den nionde dagen i jublande maj,
När tystnaden föll på marken,
Nyheten rusade från kant till kant:
Världen har vunnit! Kriget är över!

Låten "Victory Day" spelas.

VÄRLDEN är jorden, världen är människor, världen är barn.
Fred är ett lugnt och glädjefullt liv.
Inget krig, ingen sorg och tårar. Alla behöver fred!

Det kommer att bli fred när alla människor på vår planet är vänner.

Må himlen vara blå
Låt det inte finnas någon rök på himlen,
Låt de hotfulla pistolerna vara tysta
Och maskingevären skjuter inte,
Så att människor, städer lever...
Fred behövs alltid på jorden!

(Bild 24,25)

Vårt land firar Segerdagen på samma sätt som det gjorde redan 1945. Denna semester förblir glad och tragisk. Folkets stolthet över den stora segern, minnet av det fruktansvärda pris som vårt folk betalade för den, kommer aldrig att försvinna från folkets minne.

Mer än ett halvt sekel har gått sedan Segerdagen, men vi hedrar fortfarande minnet av de fallna och bugar oss för de levande. (Bild 26)

Vi är här med dig inte på grund av datumet,
Som en ond splitter bränner minnet i mitt bröst.
Till den okände soldatens grav
Kom på helgdagar och vardagar.

Han skyddade dig på slagfältet
Han föll utan att ta ett steg tillbaka.
Och den här hjälten har ett namn -
Great Army Enkel soldat.

3. Jag vill avsluta lektionstimmen med Robert Rozhdestvenskys ord:

"Det förefaller mig som om vårt folk fortfarande är kapabelt att upprepa bedriften med enhet, broderskap och plikt, som blev huvudinnebörden av det stora fosterländska kriget, som slutade mer än ett halvt sekel

Människor! Så länge hjärtan knackar, -
Kom ihåg!
Till vilket pris vann lyckan?
Vänligen kom ihåg!"