W języku rosyjskim nie wszystkie dźwięki mowy są oznaczone, ale tylko główne. Język rosyjski ma 43 dźwięki podstawowe - 6 samogłosek i 37 spółgłosek, natomiast liczba liter wynosi 33. Liczba podstawowych samogłosek (10 liter, ale 6 dźwięków) i spółgłosek (21 liter, ale 37 dźwięków) również się nie zgadza. Różnica w składzie ilościowym podstawowych dźwięków i liter zależy od specyfiki pisma rosyjskiego. W języku rosyjskim twardy i miękki dźwięk jest oznaczony tą samą literą, ale dźwięki miękkie i twarde są uważane za różne, dlatego jest więcej dźwięków spółgłoskowych niż liter, którymi są oznaczone.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Dźwięki spółgłoskowe dzielą się na dźwięczne i bezdźwięczne. Ci dźwięczni składają się z hałasu i głosu, głusi składają się tylko z hałasu.

Dźwięki spółgłosek dźwięcznych: [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

Spółgłoski bezdźwięczne: [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [ h "] [H"]

Spółgłoski sparowane i niesparowane

Wiele spółgłosek tworzy pary spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych:

Dźwięczne [b] [b"] [c] [c"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]

Bezdźwięczne [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]

Następujące spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne nie tworzą par:

Dźwięczne [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]

Bezdźwięczne [x] [x"] [ch"] [sch"]

Spółgłoski miękkie i twarde

Dźwięki spółgłoskowe dzielą się również na twarde i miękkie. Różnią się położeniem języka podczas wymawiania. Podczas wymawiania miękkich spółgłosek środkowy tył języka jest uniesiony w stronę podniebienia twardego.

Większość spółgłosek tworzy pary spółgłosek twardych i miękkich:

Ciało stałe [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]

Miękkie [b"] [c"] [d"] [d"] [h"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [p"] [s"] [ t"] [f"] [x"]

Następujące twarde i miękkie spółgłoski nie tworzą par:

Stałe [f] [w] [c]

Miękkie [h"] [sch"] [th"]

Spółgłoski sybilne

Dźwięki [zh], [sh], [ch’], [sh’] nazywane są syczeniem.

[g] [w] [h"] [sch"]

Gwiżdżące spółgłoski

[z] [z"] [s] [s"] [ts]

Dźwięki gwiżdżące s-s, z-z, przedni językowy, szczelinowy. Podczas artykulacji twardych zębów zęby są odsłonięte, czubek języka dotyka dolnych zębów, tył języka jest lekko zakrzywiony, boczne krawędzie języka dociskają się do górnych zębów trzonowych, powodując utworzenie rowka pośrodku . Powietrze przechodzi przez ten rowek, powodując hałas tarcia.

Przy wymawianiu miękkich s, s artykulacja jest taka sama, ale dodatkowo tył języka unosi się w stronę podniebienia twardego. Podczas wymawiania dźwięków z-z więzadła są zwarte i wibrują. Welin jest podniesiony.

Zwykle dzieci nie mają większych trudności ze zrozumieniem różnicy między samogłoskami i spółgłoskami. Ale powinniśmy bardziej szczegółowo rozwodzić się nad twardymi i miękkimi spółgłoskami.

Jak nauczyć dzieci rozróżniania twardych i miękkich spółgłosek

Pierwszą rzeczą, której musisz nauczyć swoje dziecko: dźwięki spółgłosek mogą być twarde i miękkie, ale nie litery.

Typowy błąd:
Dzieci mylą dźwięki i litery. Pamiętamy, że rozbrzmiewa dźwięk, a litera jest ikoną, jest napisana. Litera nie może być twarda ani miękka; tylko dźwięk spółgłoski może być twardy lub miękki w wymowie.

Czasami dzieci mogą łatwo nauczyć się odróżniać miękkie i twarde dźwięki za pomocą ucha.
Ale zdarza się, że jest to trudne i w tym przypadku na ratunek przyjdą znaki, dzięki którym można odróżnić twarde dźwięki od miękkich.

Charakterystyczne cechy dźwięków miękkich i twardych

Jaki dźwięk następuje po spółgłosce:

• Jeśli po spółgłosce występuje samogłoska a, o, u, e, s, to spółgłoska jest twarda.
• Jeśli po spółgłosce następuje samogłoska i e, yu, i, to spółgłoska jest miękka.

Praca na przykładach:
W słowach „mama” i „nora” spółgłoski są twarde, ponieważ następuje po nich „a” i „o”.
W słowach „fly” i „niania” spółgłoski są miękkie, ponieważ występują po nich „e”, „i”, „ya”.

• Jeśli po spółgłosce zabrzmi inna spółgłoska, wówczas pierwsza spółgłoska będzie trudna.
• Istnieją dźwięki, które mogą być tylko twarde i dźwięki, które mogą być tylko miękkie, niezależnie od tego, jaki dźwięk usłyszysz i jaką literę napiszesz po nich.

Zawsze twarde dźwięki - zh, sh, ts.
Zawsze miękki - th, h, shch.
Powszechnym sposobem nauki tych dźwięków jest prosta technika: piszemy w linii litery, które przenoszą te dźwięki, i podkreślamy „th, ch, sch”. Podkreślenie symbolizuje poduszkę, na której spoczywają ciche dźwięki. Pad jest miękki, co oznacza, że ​​dźwięki są miękkie.

Znak miękki i znak twardy

• Jeśli na końcu wyrazu znajduje się spółgłoska, a po niej litera „b”, wówczas spółgłoska jest miękka.

Zasada ta jest łatwa do zastosowania, jeśli dziecko widzi słowo pisane, ale nie pomoże, jeśli dziecko wykona zadanie ze słuchu.

Ruch języka podczas wymawiania miękkich i twardych dźwięków

Wymawiając cichy dźwięk, język przesuwa się nieco do przodu, zbliżając się (lub dotykając) podniebienia środkiem.
Podczas wymawiania twardych dźwięków język nie przesuwa się do przodu.

Tabela znaków twardych i miękkich dźwięków

Solidny:

1. Przed a, o, y, e, y.
2. Na końcu słowa przed spółgłoską.
3. F, c, w.

Miękki:

1. Przed samogłoskami e, e, i, yu, i.
2. Jeśli po spółgłosce znajduje się miękki znak (kurz, odra).
3. Y, h, sch.

Wyświetlany jest obrazek lub po prostu lista słów tematycznych, a zadaniem jest wybranie słów z miękkimi lub twardymi spółgłoskami. Na przykład:

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

W języku rosyjskim istnieje 11 par spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych.
Różnica fonetyczna między spółgłoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi polega na napięciu strun głosowych. Bezdźwięczne dźwięki wymawia się za pomocą hałasu, bez obciążania więzadeł. Dźwięki dźwięczne są wymawiane głosem i powstają w wyniku wibracji strun głosowych, ponieważ powietrze wydobywa się z krtani z hałasem.

Technika mnemoniczna zapamiętywania dźwięków bezdźwięcznych:
Naucz się frazy: „Styopka, chcesz policzka? - Fi! Wszystkie dźwięki spółgłoskowe są tutaj bezdźwięczne.

Przykładowe zadania dla dzieci

Zadania do uczenia różnic między sparowanymi spółgłoskami można zestawić dla każdej pary według następującej zasady (na przykładzie pary D/T):

Zadania rozróżniania pary spółgłosek G/K

Zasady pisowni i interpunkcji rosyjskiej. Kompletny podręcznik akademicki Lopatin Władimir Władimirowicz

Spółgłoski bezdźwięczne i dźwięczne

Spółgłoski bezdźwięczne i dźwięczne

§ 79. Główna zasada. Sparowane bezdźwięczne spółgłoski p, f, t, s(i odpowiadające im miękkie), k, w na końcu słów i przed bezdźwięcznymi spółgłoskami można przedstawić odpowiednio za pomocą liter P Lub B, F Lub V, T Lub D, Z Lub H, Do Lub G, w Lub I . Te same litery mogą przekazywać sparowane spółgłoski dźwięczne b, c, d, godz(i odpowiadające im miękkie), g, f przed sparowanymi spółgłoskami dźwięcznymi (z wyjątkiem V). Aby poprawnie napisać literę spółgłoskową w takich przypadkach, musisz wybrać inną formę tego samego słowa lub innego słowa, gdzie w tej samej znaczącej części słowa (ten sam rdzeń, przedrostek, przyrostek) testowana spółgłoska znajduje się przed samogłoską lub przed spółgłoskami r, l, m, n, v(i odpowiadające im miękkie), a także wcześniej J(pisemnie - przed separatorami ъ I B , patrz § 27-28). Przykłady:

Spółgłoski w rdzeniach i przyrostkach:

1) na końcu wyrazu: du B (por. dąb, dąb), glu P (głupi głupi), gra Być (obrabować), sy drink (posypać), Ale Z (nosy), W H (wózki), t D (roku), kro T (kret), żona T (żonaty), ręka V (rękawy), kro we (krew, krew), sztra F (grzywna, grzywna, kara), wymo Do (zmoknąć, zmoknąć, zmoknąć), niebieski Do (siniaki), mo G (może, mógłby), mały w (dziecko dziecko), monta I (instalacja, montaż), rysować Tak (drżeć, drżeć); Poślubić zagłodzony S (mróz, mróz, zamarznąć) I zagłodzony S (mżawka, mżawka);

2) przed spółgłoskami:

a) przed osobami niesłyszącymi: du B ki(por. dęby, dąb), drżący P ka (szmata, szmata, szmata, szmata), ku P tsa (kupiec), O V tsa (owce), lo V replika (zręczny), ręka V pisklę (rękawy), Szka F pisklę (szafki), żaden H replika (Niski), mi Z ka (kręgle), W S ka (Wasia), Ku S ka (Kuzya, Kuźma), ka D ka (wanna), meh T replika (znaki), współ G Ty (pazur), lo Do Ty (łokieć), Być G jakość (biegający, uciekinier), lo I ka (łyżka, łyżka), pokój w ka (małe pokoje), skrzydełka w współ (skrzydełka); Poślubić tam i z powrotem I ku (alternatywny) I tam i z powrotem w ku (mieszać), su P pisklę (zupy) I su B pisklę (temat);

b) przed sparowanymi dźwięcznymi (z wyjątkiem V): molo T ba (młócić w coś), swat Tak ba (śluby, wesele; nie sprawdzaj słowami zabiegać), xo Tak ba (chodzić), o S ba (zapytać), Odnośnie S ba (cięcie), wół w ba (magia), bo I ba (przeklinać), kłamstwa I Tak (wrogi), I gu (spalony, spalony), I dawać (Czekać).

Wyjątki: słownie dziurawy I rozdziawiony jest napisane Z , chociaż istnieją czasowniki otwarty(Xia), otwarty(Xia) I otworzyć(Xia), otworzyć(Xia). W słowach abstrakcja, reakcja, korekta jest napisane Do (Chociaż abstrakcyjne, reaguj, poprawiaj), jednym słowem transkrypcja jest napisane P (Chociaż rozpisać); w takich przypadkach litera odzwierciedla przemiany spółgłosek w języku źródłowym (łacinie). O relacjach typu rokowanie - prognostyka, diagnoza - diagnostyka patrz § 81 ust. 2, uwaga 1.

Notatka. Jednym słowem list G dźwięk jest przesyłany X: Bóg (bogowie, bogowie), lekki, lżejszy (łatwy), miękki, bardziej miękki (miękkie, miękkie). Słowa miękki, bardziej miękki, miękki itp. nie należy sprawdzać słowami takimi jak miąższ, zmiękczyć, zmiękczyć.

Spółgłoski w przedrostkach (przed bezdźwięczną lub sparowaną spółgłoską dźwięczną, z wyjątkiem V): V chodzić, V pokonać(por. wejdź, wejdź), NA D ukłucie (przeciąć, rozerwać), O B hej, och B smażyć (odetnij, odetnij, chodź dookoła), O T rozmawiać o T zadzwoń, o T radzić (odzwyczaić się), Przez D rzut, przez D zrezygnować, przez D wysłać (przynieś, wyślij), Z Do, Z bądź przebiegły (móc, móc, pozbyć się), Przed D Karpaty (Cis-Ural).

Notatka. O pisowni przedrostków kończących się na H , patrz § 82.

§ 80. Pisownię niezweryfikowanych spółgłosek w rdzeniach określa się w kolejności słownikowej, na przykład: A B wrzesień, a B słony, ane Do Kropka P teka i P Sida i Z najlepiej, ale F Ghańczycy, V przyjaciel, w Do hala, V drugi, G de, zi G zag, kosmona V To B Oh P to, och F zestaw, ryu Do Zach, Z Zatem Bruya G Tak, F Thor, ugh T bol, uh Do części zamienne.

Spółgłosek w następujących przedrostkach, przyrostkach i zakończeniach nie można zweryfikować.

Konsole. List Do zapisane w przedrostkach były- I ekstra-: były mistrz, były prezydent, eksterytorialny, niezwykły, ekstraklasowy. List Z jest zapisane w przedrostku dis-: dyskwalifikacja, dyskomfort, dysproporcja, dysharmonia, brak równowagi; porównaj jednak dysocjacja, dysjunkcja, gdzie przed samogłoską i przed J wymawiane i pisane H .

Przyrostki. List V zapisywane przyrostkami imiesłowów i gerundów ?vsh(t), ?lice, ?w: zabrawszy, przeczytawszy, wziąwszy, wziąwszy, przeczytawszy; list I - w przyrostku przysłówków ?razy: dwa razy, raz, cztery razy; list D zanim ts - cyframi kończącymi się na „dwadzieścia, jedenaście: dwadzieścia, trzydzieści, jedenaście, szesnaście.

Zakończenia. List V na końcu formularza rodzaj. po południu włączając rzeczowniki takie jak domy, miasta, krzesła; list T - na koniec trzecia osoba tworzy jednostki. i wiele więcej w tym czasowniki: wie, śpi, pisze, rysuje, chodzi, narzeka; listy szyć - na końcu formularza 2-osobowego. godziny obecności - pączek. czas: wiesz, piszesz, jedziesz, dajesz.

§ 81. Wyrazy zawierające kombinacje spółgłosek sk, st, zg, zd. W tych kombinacjach pierwsza spółgłoska jest zwykle nieweryfikowalna. Pisząc słowa zawierające te bardzo popularne grupy spółgłosek, należy kierować się następującymi wzorami kombinacji liter.

1. W języku rosyjskim nie ma tematów kończących się kombinacjami liter sg, sd , ale są tam tylko podstawy zg, zz (B ); są pisane: mózg (mózg), brzęk, pisk, mały narybek; drozd, gorazd, gwóźdź, gniazdo, gwiazda, pociąg, przejście itd. Na początku piszą korzenie zg, zz: nie ma mowy (nie można zobaczyć), tutaj zdrowie, budowanie; wyjątek: babeczka, bogata.

2. Na końcach tematów dominują kombinacje liter sk, ul (B ); są pisane: początek (początek), poszukiwanie, ryzyko, melancholia, połysk, arabeska, Briańsk, Kursk, przymiotniki z przyrostkiem ?sk- (królewski, nadmorski, fabryczny); ogon, liść, krzyż, krzak, miejsce, na razie, proste, czyste, zemsta, zazdrość, nienawiść, słowa z przyrostkami ist (gitarzysta, piłkarz), ?wąs u kłosa (odwaga, chciwość), ist(t) (pagórkowaty, przerywany), ? po(t) (wielkooki, zębaty). Ta sama kombinacja ul - w przyrostkach ?stv(O) (bogactwo, czary, Kozacy), ?stvenn(t) (kobiecy), ?stvova(T) (złościć się, być przytomnym), w załączniku szybko- (postmodernizm, poradziecki), na końcu ?st (tak, będę się nudzić).

Na początku podstawy i pierwiastki kombinacji liter zk, zz brakuje, ale są zapisane sk, ul , np: zadrapanie, skrzypienie, kość policzkowa, ściana, jęk, krok, kraj.

Uwaga 1. Kombinacja liter ul jako część rdzeni rzeczowników i przymiotników jest również zapisywany tymi słowami, gdzie jest na miejscu ul innymi pokrewnymi słowami, istnieje kombinacja zm , np: sarkastyczny(por. sarkazm), spastyka, spastyczność (skurcz), atawistyczny (atawizm), aforystyczny, aforystyczny (aforyzm), snobistyczny (snobizm), bolszewicki (bolszewizm), entuzjasta (entuzjazm); w kilku słowach (pożyczki zagraniczne) kombinacja ul odpowiada słownie tej samej spółgłosce rdzeniowej H: prognostyczny, prognostyczny (prognoza), diagnosta, diagnosta, diagnosta (diagnoza), parafrastyczny (parafraza), opisowy (parafraza).

Uwaga 2. Kombinacja liter zt występuje tylko na styku rdzenia z przyrostkiem formy nieokreślonej (bezokolicznika) czasownika: wspinać się, gryźć, czołgać się, nieść; kombinacja liter zk - tylko na styku rdzenia i przyrostka ?Do-, np: blisko, podły, tłuszcz, wózek, ważka. We wszystkich tych przypadkach spółgłoska H sprawdza się zgodnie z ogólną zasadą § 79.

§ 82. Przedrostki kończące się na wynagrodzenie. Konsole bez-, z-, z-, z-, z-, z- (Róża-), Poprzez- (Poprzez) zapisuje się według specjalnej zasady: przed literami reprezentującymi bezdźwięczne spółgłoski ( k, p, s, t, f, x, c, h, w, sch), list jest w nich zapisany Z , aw pozostałych przypadkach - list H , np: bezużyteczny, orać, używać, gryźć, więdnąć, liczyć, obalać, deptać, pakować, pospolity, cena, mieszać, rozłupywać, malować, pasiasty; ale: mierny, o słabej woli, bez smaku, bezproblemowy, drzemie, podnieca, bije, męczy, poniża, sieka, chce, aż do zera, nadmierny.

Notatka. W konsoli złożonej pod- list jest napisany Z: spod brwi, po kryjomu, od dołu.

Z książki Wielka radziecka encyklopedia (GL) autora TSB

Z książki Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej (DR) autora TSB

Z książki Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej (ZV) autora TSB

Z książki Wielka radziecka encyklopedia (IM) autora TSB

Z książki Wielka radziecka encyklopedia (LA) autora TSB

Z książki Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej (NA) autora TSB

Z książki Wielka radziecka encyklopedia (SB) autora TSB

Z książki Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej (FA) autora TSB

Z książki Wielka radziecka encyklopedia (FR) autora TSB

Z książki Wielka radziecka encyklopedia (EC) autora TSB

Z książki Współczesny język rosyjski. Praktyczny przewodnik autor Gusiewa Tamara Iwanowna

Z książki Podręcznik pisowni i stylistyki autor Rosenthal Dietmar Eliaszewicz

Z książki Podręcznik pisowni, wymowy, edycji literackiej autor Rosenthal Dietmar Eliaszewicz

Z książki autora

2.15. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne Spółgłoski różnią się nie tylko twardością/miękkością, ale także dźwięcznością/bezdźwięcznością. Po wymowie wygłuszane są ostatnie spółgłoski dźwięczne: dąb - du[p], zatoka - zali[f], stos - sto[k]. Natomiast zamiana przy wymowie spółgłoski dźwięcznej [g]

Z książki autora

§ 8. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne 1. Aby sprawdzić pisownię wątpliwej spółgłoski, należy zmienić formę wyrazu lub wybrać wyraz pokrewny, tak aby po sprawdzanej spółgłosce następowała samogłoska lub jedna ze spółgłosek l , m, n, r. Na przykład: smarowanie - smarowanie, młócenie -

Z książki autora

§ 8. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne 1. Aby sprawdzić pisownię wątpliwej spółgłoski, należy zmienić formę wyrazu lub wybrać wyraz pokrewny, tak aby po sprawdzanej spółgłosce następowała samogłoska lub jedna ze spółgłosek l , m, n, r. Na przykład: smarowanie - smarowanie, młócenie -

Jakie dźwięki nazywamy spółgłoskami?
Z czego składa się dźwięk spółgłoski?
Jakie są różne dźwięki spółgłosek?
Ile spółgłosek i dźwięków spółgłosek jest w alfabecie rosyjskim?
Które spółgłoski są zawsze twarde, a które miękkie?
Jakie litery wskazują na miękkość spółgłoski?

Nazywa się dźwięki, w wymowie których powietrze napotyka przeszkodę w ustach dźwięki spółgłoskowe. Dźwięk spółgłoskowy składa się z hałasu i głosu lub tylko z hałasu.

Dźwięki spółgłoskowe dzielą się na dźwięczne i bezdźwięczne. Osoby dźwięczne składają się z hałasu i głosu, natomiast głuche składają się wyłącznie z hałasu.

Dźwięki składają się wyłącznie z szumu: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch]. Są to bezdźwięczne spółgłoski.

Powstaje wiele dźwięków spółgłoskowych pary głosowe -głuchota: [B] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [z] — [południowy zachód] — [w].

Aby zapamiętać spółgłoski dźwięczne, możesz nauczyć się frazy: „ LEW I ROPUGA MAJĄ WIELU PRZYJACIÓŁ».
Zobacz wszystkie zwroty do zapamiętywania spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych.

Bezdźwięczne spółgłoski łatwo zapamiętać z frazy: „ STYOPKA, CHCESZ CZEK?— Uch!».

Dźwięki spółgłoskowe są oznaczone literami:

B,W,G,D,I,Z,Y,DO,L,M,N,P,R,Z,T,F,X,C,H,Cii,SCH.

W sumie język rosyjski ma 21 spółgłosek.

Dźwięki spółgłoskowe są również twarde i miękkie.

Dźwięki twarde i miękkie różnią się położeniem języka podczas wymowy. Podczas wymawiania miękkich spółgłosek środkowy tył języka jest uniesiony w stronę podniebienia twardego.

Większość dźwięków spółgłoskowych tworzy pary w oparciu o twardość i miękkość:

Następujące twarde i miękkie spółgłoski nie tworzą par twardych i miękkich:

Solidny	[I]	[w]	[t]
Miękki	[h❜]	[sz❜]	[th❜]

Tabela „Dźwięki spółgłoskowe: sparowane i niesparowane, dźwięczne i bezdźwięczne, twarde i miękkie” (klasy 1-4)

Notatka: w szkole podstawowej twarde spółgłoski są zaznaczone na niebiesko, miękkie spółgłoski na zielono, a samogłoski na czerwono.

Twardość dźwięki spółgłoskowe są oznaczone w piśmie samogłoskami A , O , U , Y , mi .

Miękkość dźwięk spółgłoski jest oznaczony w piśmie samogłoskami E, Yo, ja, Yu, ja, a także list B(miękki znak).

Porównywać: nos[nos] - realizowane[n❜os], narożnik[narożnik] - węgiel[ugal❜].

Niesparowane dźwięki dźwięczne [й❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [р], [р❜] nazywane są dźwięczny, co po łacinie oznacza „dźwięczny”.

Nazywa się dźwięki [zh], [sh], [ch❜], [sch❜]. skwierczący. Otrzymali tę nazwę, ponieważ ich wymowa jest podobna do syczenia.

Dźwięki [zh], [sh] to niesparowane, twarde, syczące dźwięki.
Dźwięki [ch❜] i [ш❜] są niesparowanymi, cichymi dźwiękami syczącymi.

Dźwięki [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] nazywane są gwizdanie.

Spółgłoska nie może być zestresowany lub niezestresowany.

W języku rosyjskim jest więcej dźwięków spółgłoskowych (36) niż liter spółgłoskowych (21), ponieważ jedna litera może oznaczać sparowane dźwięki twarde i miękkie: na przykład litera L (el) oznacza dźwięki [l] i [l❜ ]

Uwaga! Dźwięk spółgłoski może utworzyć sylabę tylko z

Z listami jest mnóstwo problemów, tacy są ludzie.

Dźwięki zmieniają się bez pytania i udają, że są inne.

Ileż kłopotów sprawiają dzieciom te litery i dźwięki! Naucz się liter, a potem zapamiętaj, kiedy i jaki dźwięk reprezentują! I jest och, och, och, tak wiele dźwięków. Jak wszystko zapamiętać spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne?

Wszystko okazuje się bardzo proste, jeśli prawidłowo skonfigurujesz dziecko.

Już o tym pisałem. Ale spółgłoski są nie tylko twarde i miękkie, ale także dźwięczne i bezdźwięczne. I sprawiają dzieciom tyle kłopotów w postaci błędów! Jak nauczyć dziecko prawidłowej identyfikacji?

Samo zapamiętywanie spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych jest propozycją przegraną. Nawet jeśli dziecko pamięta, bardzo trudno będzie mu zastosować tę wiedzę. Ale jeśli dziecko zrozumie, jak powstają dźwięki dźwięczne i bezdźwięczne, nauczy się je słyszeć i identyfikować po znakach, wtedy łatwo będzie mu zapamiętać.

Najpierw rozwiążmy to sami spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne.

W języku rosyjskim dźwięki spółgłoskowe dzielimy na dźwięczne i bezdźwięczne, w zależności od udziału głosu w wymowie dźwięku. Jak to ustalić? Wypowiedz pojedynczą spółgłoskę i połóż rękę na gardle. Jeśli struny głosowe wibrują, jest to dźwięk dzwonienia. Jeśli nie, to jesteś głuchy. Sprawdź z dzieckiem i wymów dźwięki B - P, M lub X. Czy zauważyłeś?

Wyraźność lub głuchotę można zdefiniować na różne sposoby. Zakryj uszy dłońmi i wypowiedz spółgłoskę. Czy słyszałeś głos lub hałas? Jeśli słychać głos, dźwięk dzwoni, jeśli hałas jest tępy.

I w ten sposób możesz łatwo i prosto określić spółgłoska dźwięczna lub bezdźwięczna. Na początku ta metoda jest bardzo dobra. Ale jeśli dziecko będzie kontynuować tę drogę, zajmie to dużo czasu. Dziecko nie będzie miało czasu na dokończenie pracy na zajęciach. Dlatego dziecko musi pamiętać spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne.

I tutaj musimy pamiętać, że mózg może odbierać informacje na różne sposoby - poprzez słuch, wzrok lub doznania. Oznacza to, że aby dziecko zapamiętało informacje, konieczne jest oddziaływanie na wszystkie jego systemy.

Określając dźwięczność i głuchotę spółgłosek za pomocą słuchu, uwzględniliśmy już w pracy słuch. Przykładając rękę do gardła, połączyliśmy doznania. Teraz musimy połączyć naszą wizję. Aby to zrobić, musisz zrobić znak lub rysunek, na którym za pomocą niektórych symboli oznaczysz spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne Są sparowane i niesparowane. Oznacza to, że tworząc taki diagram lub tabliczkę, należy umieścić sparowane spółgłoski obok siebie. Możesz użyć dowolnych symboli, które przypominają dziecku, że dźwięk jest dźwięczny lub bezdźwięczny. Zatem w tym schemacie spółgłoski dźwięczne są oznaczone dzwonkiem, a spółgłoski bezdźwięczne - słuchawkami.

Narysuj podobny znak ze swoim dzieckiem. Pozwól mu samodzielnie umieścić litery w pobliżu pożądanego symbolu, a ty po prostu kontrolujesz i kierujesz działaniami dziecka. Pamiętaj, że człowiek będzie dobrze pamiętał tylko to, co zrobił sam.

Kilkakrotnie baw się umieszczaniem liter na piętrach lub domach z wybranym symbolem, a dziecko doskonale zapamięta spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne. Zawieś ten znak w widocznym miejscu i co jakiś czas do niego wracaj, poproś dziecko o opowiedzenie, pokazanie, nazwanie dźwięków.

Zatem bawiąc się, powtarzając znane już właściwości dźwięków i liter, pomożesz swojemu dziecku bez trudu nauczyć się podstaw języka rosyjskiego, zapamiętaj spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne.

Mieć pytania? Napisz w komentarzu, żeby uzyskać odpowiedź.

W międzyczasie nabierz trochę pozytywnego nastawienia i obejrzyj wspaniałą kreskówkę. Uczmy się od tej wesołej małpki, jak we wszystkim znajdować dobro.