Írásjelek kölcsönhatása összetett szerkezetekben

Írásjelek összetett mondatban

Az összetett mondat két vagy több predikatív egységből (egyszerű mondatból) áll, amelyek kötőszókkal kapcsolhatók össze (koordináló vagy alárendelő), vagy ezek nélkül is kombinálhatók. Az összetett mondat szerkezeti részeit írásjelek választják el. Sőt, a részek egyesülésének és nem egyesülésének különféle kombinációinál megfigyelhető egy minta: az egyesülési asszociációnál a részek vesszővel vannak elválasztva, elválasztó és elválasztó „erejük” elegendő a részek határának jelzésére, mivel a a részek szemantikai kapcsolatait rendszerint szakszervezetek fejezik ki; nem szakszervezeti asszociáció esetén több írásjelet használnak, mivel ezek nemcsak a részek határait rögzítik, hanem jelzik ezen részek szemantikai kapcsolatait is. Az írásjelek szemantikai és nyelvtani funkciói ebben az esetben világosabban megjelennek. Az összetett mondatban az írásjelek használatában van egy másik minta: ha egy összetett mondatban kettőnél több rész van, akkor a mondat homogén tagjaira vonatkozó jelek elrendezésének alapvető szabályai lépnek életbe. Ez különösen az írásjelek szisztematikus jellegét tárja fel.

Írásjelek összetett mondatban

1. Az összetett mondat részeit vesszővel választjuk el, ha összekötő, ellentétes, diszjunktív, mellékmondat és magyarázó viszonyok létesülnek közöttük: Elbeszélésem szigorúan dokumentaristanak bizonyul, és akkor követnem kell a választott utat(Chiv.); A járatok belsejét kemény mészréteg borította, de kívülről a gólyalábakon nem látszott semmi.(Paust.); Akár a városi és kolostori harangok megszólalása hallatszott a nyitott ablakon keresztül, akár páva visít az udvaron, vagy valaki köhögött a folyosón, mindenki önkéntelenül arra a gondolatra jutott, hogy Mihail Iljics súlyos beteg.(Ch.); Kenyeret kell szerezni, vagyis szántani, vetni, kaszálni, csépelni kell(Ch.); Bykov nemigen értette, miért utasította vissza Vasziljev az utazást, és a pilótát nem nagyon érdekelték a hadnagy személyes tervei.(Sayan.).

Összetett mondatban a vessző nem használható a következő esetekben:

1) ha az összetett mondat részeinek közös kiskorú tagja vagy közös alárendelt tagmondata van: ... Most mindannyian[fák] a legapróbb részletekig láthatóak voltak, és mindenki örült és intett(Priv.); Amikor felkelt a nap a harmat kiszáradt és a fű kizöldült; ha az alárendelő mondat csak az összetett mondat egyik részére vonatkozik, akkor a második részét vesszővel kell elválasztani: Romashov jól tudta, hogy Shurochka nincs ebben a fényes, ünnepi csoportban, de amikor odanézett, valahányszor valami édesen fájt a szíve közelében, és gyakran szeretett volna levegőt venni a furcsa, ok nélküli izgalomtól.(Cupr.);

2) ha az összetett mondat részeit egy közös bevezető szó egyesíti, közös elszigetelt tagjuk van, vagy a harmadik részhez viszonyítva magyarázó jelentés egyesíti - az általuk magyarázott: Egyszóval az idő már lejárt, és eljött az indulás ideje; Az előrejelzők jóslataival ellentétben már kitisztult az ég és elállt az eső; Hamarosan a szurdok előtt találtuk magunkat: lent susogott a víz, és kövek hullását lehetett hallani;

3) ha az összetett mondat részei homogén összetételű névleges vagy személytelen mondatok: Hallod? Rekedt nyögés és dühös zörgés!(P.); Csöpögtek a fák, és körös-körül levélszag volt; ha azonban kettőnél több névelő mondat van, és a kötőszó ismétlődik, akkor vesszőt kell tenni - a mondat homogén tagjainak megkülönböztetésekor érvényes szabály szerint: A víz alatti homok sziszegése, egy rák kínos mozgása, és a sirályok repülése, egy géb futása és egy kerek medúza jég(Bagr.); És a kék füst, és az első találkozások, homályos szorongás, vállra vetett sál, kormányház és hosszú út(Sim.);

4) ha az összetett mondat részei felszólító, kérdő vagy felkiáltó mondatok; Itt egyetlen intonáció egyesít; az ösztönző mondatoknak is lehetnek közös részecskéi: Hol lesz az ülés, és ki az elnöke?- általános kérdő intonáció; Milyen csend van körülötte, és milyen tiszta a csillagos ég!- általános felkiáltó hanglejtés; Süssön a nap, és énekeljenek a madarak!- általános részecske; Az egyesítő elem egy unió is lehet: Véget ért a májusi hideg, meleg lett, a madárcseresznye elhervadt. De vannak rügyek a berkenye és virágzik az orgona(Priv.).

2. Egy összetett mondat pontosvesszőt tartalmazhat, ha a részei jelentős mértékben gyakoriak és vesszőket tartalmaznak: Egy álmos kutya üvöltött... a fű susogott - egy sündisznó haladt el mellette, háromszor csattant az állkapcsával; de ezek a váratlan és szükségtelen hangok semmit sem ráztak meg a fülledt éjszaka sötétjében, megnyugtató csendjében(M.G.); A szív ebben a rövid pillanatban rettegést érez, amely a mennydörgés zúgását ütésekre osztja; és mennydörögnek, és felszakadnak a felhők, arany villámnyilakat dobva soraikból a földre(M.G.); Ez paradoxonnak tűnt számomra, és eltartott egy ideig, míg megértettem szavai jelentését; de ő ilyen: a Kilda király mögött kulturált ország, több ezer egyforma, polgári szabadságban nevelkedett, kemény munkával a hegyekben, ugyanazok a magányos, de láthatatlanul összefüggő királyok(Priv.); Bár ismerte az utat, legutóbb nappal ment a tankerekhez; éjszaka minden másnak, ismeretlennek tűnt(Kaz.).

3. Az összetett mondat részei között kötőjel lehet, ha a második mondatrész az első részhez képest váratlan eredményt, éles kontrasztot, váratlan kiegészítést tartalmaz: Úgy tett, mintha hallgatna a háziasszonyra, csodálkozott a legegyszerűbb dolgokon, megveregette magát a térdén - és megint csak magáról beszélt(Áldás.); Talán pénzt ad, a kormány megengedi – és a kolostor újra felemelkedik(Priv.); Menjünk át a patakon a tölgyfa mentén – és a mocsárba(Priv.); Kérdezz és nem mondom el(Priv.); Eleinte annyira félsz perceket vesztegetni: tudod, hogy az idő korlátozott, semmiért késleltetnek - és örökre hiányozni fog(Priv.); Makacsul kerülte, hogy egyedül legyen vele – vagy magával rántotta Pikát, vagy panaszkodott, hogy rosszul van.(F.).

4. Egy összetett mondatban vesszőt és gondolatjelet találhat egyetlen írásjelként: Az idősebb fogát tátva ütni kezdte ostorral bármire – és Averky a fájdalomtól és rémülettől sírva ébredt fel.(Áldás.); A sorban a rendőrőrsök következtek, és ott senki nem hallott semmit Davidről.(Priv.). Az összetett mondat részeinek ez a felosztása kissé elavultnak tekinthető. Ez a következő okok miatt kényelmetlen: először is szükségtelenül halmozódnak fel az írásjelek, különösen, ha a mondat nem elég elterjedt, és nem bonyolítja a belső kiemelés; másodszor, ha a mondatrészek közösek, akkor egy ilyen jel nem közvetíti egyértelműen a részek kapcsolatát, különösen, ha van benne kötőjel.

Az írásjelek ezt a használatát nem szabad összetéveszteni a vessző és a gondolatjel kombinációjával, amikor minden karakter önállóan áll: Régi megszokásból megfertőzte ez az érzés, de hamar rájött, hogy csak a tűznek örül, örül a szórakozásnak, annak, hogy futva jönnek hozzá, kirángatják az istállóból a fűre. , arra is rájött, hogy a tűz messze van, és ebből nem lesz semmi.” és ismét közömbösséget érzett, újra lefeküdt.(Áldás.); A kellemetlenül gyengülő lábaim alatt éreztem, hogy valami alulról nő, ami felemel, majd oldalra zuhan, elvál - a padló pedig egyre mélyebbre süllyedt a lábam alól.(Áldás.).

52. gyakorlat. Jelölje meg az összetett mondatrészek (kötőszó, diszjunktív, határozó, összehasonlító, mellékmondat) közötti nyelvtani és szemantikai kapcsolatokat; emelje ki az őket összekötő szakszervezeteket; magyarázza el az írásjeleket.

1. Nem látom a nap fényét, nincs hely a gyökereimnek, nincs szabadság a szellőknek körülöttem (Wings). 2. Válaszolj, különben aggódni fogok (P.). 3. A föld még szomorúnak tűnik, de a levegő már tavasszal lélegzik (Tutch.). 4. Mondani akart neki valamit, de a kövér már eltűnt (G.). 5. Soha nem sírt, de időnként vad makacsság lett úrrá rajta (T.). 6. Vagy [a zivatar] megöl valakit, vagy leég a ház (A. Ostr.). 7. Zakhar még mindig tudja, hogyan kell legalább valamit csinálni, de Oblomov nem tud és nem is tud semmit (Jó). 8. Ma beszélned kell apáddal, különben aggódni fog a távozásod miatt (Fox.). 9. Arca fekete, füstfoltos, koromtól maszatos, keze is koszos (M. G.). 10. Nem akarsz semmire gondolni, vagy a gondolatok és emlékek elkalandoznak, felhős, homályos, mint egy álom (Szer.). 11. Társai ellenségesen bántak vele, de a katonák igazán szerették (Kupr.). 12. Aznap egy kicsit rosszul voltam, ezért nem vártam meg a vacsorát, és lefeküdtem (Ars.). 13. A tűzharc elhalt, de ágyúgolyók és bombák repültek tovább itt is, innen is (S.-C.). 14. Gavrik lábbal lökte a kaput, a barátok pedig bemásztak a száraz, lila kakasokkal (Kat.) szegélyezett előkertbe. 15. Vagy be akart menni az állatkertbe oroszlánszelídítőnek tanulni, vagy a tűzoltás vonzotta (Kav.). 16. A mellkas mélyen beszívta a szellő éltető frissességét, a szemek pedig nem tudtak elszakadni a kék nagy nyugalmától (N. Ostr.). 17. Anya és apa a Sziverszkaja állomásról utazott, és mi, gyerekek, elmentünk hozzájuk; és emlékezve erre a bizonyos napra, ünnepi tisztasággal helyreállítom kedves utamat, mint a saját vérkeringésemet Vyránktól Rozhdestveno (Eb.) faluig. 18. Gondolataimmal felmásztam a szürke távolba a csillagoktól - de a tenyerem ugyanazon a teljesen áthatolhatatlan felületen siklott (Nab.).

53. gyakorlat. Helyezzen el írásjeleket a megadott mondatokban; magyarázza el a beállításukat.

1. Még néhány szó, néhány simogatás anyámtól, és mély álom vett birtokba (Ax.). 2. Nem válaszolt a kérdésre, és minden nap feltűnően letargikussá vált, és közeledett a vége (L.). 3. Sasha eleget alszik, korán kel, felköti a derekára fekete copfját és elszalad, a mezők hatalmasságában pedig édesen, szabadon lélegezhet (N.). 4. A hatalmas füstfelhő mögött a lángok nem látszottak, de a füst a szélben egyenesen a birtok felé szállt és keserű illata érezhető volt a szobákban (S.-Shch.). 5. A barátaitól való búcsú megérintette Olenint, és kezdett emlékezni az egész elmúlt Moszkvában töltött télre, és ennek a múltnak a képei, melyeket homályos gondolatok és szemrehányások szakítottak meg, kéretlenül kezdtek megjelenni képzeletében (L. T.). 6. A víz meleg volt, de nem romlott, és sok volt belőle (Garsh.). 7. Hadd költözzön a faluba egy melléképületbe, különben elköltözöm innen, de nem maradhatok vele egy házban (Ch.). 8. Vad, sőt szörnyű hegyek a maguk nagyszerűségében élesen kiemelkedtek a ködből, és alig észrevehető fehér füstpatak húzódott a távolban (Kor.). 9. Az utcán járni veszélyes volt, de Gavrik mégis mindig megjelent, és az udvar közepén megállva két ujját a szájába tette. Pompás füttyszó hallatszott (Kat). 10. Alekszej hidegrázást érzett a gyomra gödörében, de vidám léptekkel, vidáman, mosolyogva lépett be a szobába (B.P.). 11. A nővérem és én is sírtunk, anyám is sírt (Ars.). 12. A fegyverek az arzenálban rozsdásodnak, de a shakók ragyognak... (Sim.). 13. Egy szolga egy perc múlva elviszi őket [a gombát] egy számára ismeretlen és érdektelen helyre, de most már állva csendben megcsodálhatja őket (Nab.). 14. Lisa döntése egy követ eltávolított a szívéről, és az egész ház azonnal életre kelt, mintha egy elküldött békétől (Fed.). 15. És esett a hó, és nem tudtam elűzni a téli varázslatot... (Bl.).

54. gyakorlat. Újraírni a mondatokat; magyarázza meg a vessző hiányát az összetett mondat részei között.

1. A minap kialvatlanság gyötört, és két-három gondolat jutott a fejembe (P.). 2. Mindenki szeme elfordult, és orra a betű felé nyúlt (Gonch.). 3. A csillagok már halványodni kezdtek, az ég szürkülni kezdett, amikor a hintó felhajtott a vasziljevszkij (T.) ház verandájára. 4. A bejáraton friss alma illata volt, és farkas- és rókabőr lógott (L. T.). 5. Gavrila orcája viccesen puffadt, ajkai kilógtak, és összeszűkült szemei ​​valahogy túl gyakran és viccesen pislogtak (M.G.). 6. A hosszú üléstől elzsibbadt a lába, fájt a háta (Kupr.). 1. A kunyhókban pedig, mint a régi-régi időkben, fáklya világított, és az asszonyok dédnagymamájuk szövőszékére húzták a láncfonalakat (A.T.). 8. Az erdőben a hó még érintetlenül hever, a fák pedig fogságban állnak a hóban (Prishv.). 9. Reggelente a kumys ház vonzotta a gyenge tüdővel rendelkező embereket, a lombokon át az asztalokra törő napfoltok megvilágították a sápadt, hosszú ujjú, mozdulatlanul heverő kezeket a befejezetlen poharak mellett (Fed.). 10. Izgatottan vártam, vajon mi lesz előbb: a róka közeledtétől megijedt süvöltő elrepül, vagy hamarabb jön a vadász lövése (Prishv.). 11. ...Itt van egy sziget és a szigeten van egy bokor (Prishv.).

Írásjelek összetett mondatban

1. Az összetett mondat fő- és alárendelt része közé vesszőt kell tenni. Vesszővel válassza el a mellékmondatot, ha az a főrész előtt vagy után van, vagy emelje ki a mellékmondatot, ha az a főrészen belül található: Tíz órakor visszatértem arra a hideg alvó gyepre, amelyhez ma kora reggel jöttem. A naptűzben minden virágban dübörgött, főzött, illatos, mintha mindenki együtt főzne itt lekvárt(Priv.); Amikor besötétedett, meggyújtottam a lámpát(Priv.); Dupla égbolt amikor a felhők különböző irányokba mozogtak, két napig esővel ért véget(Priv.).

Nincs vessző a főmondat és a mellékmondat között:

a) ha az alárendelő kötőszó vagy rokonszó előtt koordináló kötőszó van: Anyámtól távol éltem, Németországban vagy Franciaországban, és nem tudtam gyakran meglátogatni. Nem voltam vele és amikor meghalt, 1939 májusában(Eb.);

b) ha van partikula az alárendelő kötőszó vagy rokonszó előtt nem: Beértünk az erdőbe nem akkor, amikor elállt az eső,és amikor már javában járt;

c) ha a mellékmondat csak egy kötőszóból áll: A diákokat vizsgára tervezték, de azt nem határozták meg, hogy mikor.

Ha az alárendelő kötőszót az összekötő jelentést jelző szavak előzik meg ( különösen, különösen, mégpedig, és szintén, de csak stb.), akkor vessző kerül eléjük, és nem a kötőszó elé: Jó az erdőben tavasszal, különösen akkor, amikor a fákon nyílni kezdenek a rügyek; Megígérte, hogy eljön de csak ha vége a vizsgáknak.

2. Összetett mondatokban összetett kötőszók használhatók: mivel, mert, mert, annak a ténynek köszönhetően, hogy tekintettel arra a tényre, hogy, miközben, annak ellenére, hogy ahelyett, hogy, amennyiben, ameddig, mivel, előtte, ugyanúgy, főleg mivel, csakúgy, mint előtte, úgy. Ezek teljes egészében bekerülhetnek az alárendelt tagmondatba, majd a kötőszó első része elé vessző kerül: A vihar zúgása hallatszik a közelben, a köpeny mögött, míg a Balaklava-öbölben a régi töltésekkel egy szintben öntött víz mozdulatlanul áll(Paust.); Gyakrabban kellene lányokat cserélned a posztokon, mert estére megerősödik a fagy(B.P.).

Ezek a kötőszavak is feldarabolhatók - a mondat jelentésétől, a tagok logikai kiválasztásától, illetve a speciális lexikai elemek mondatbeli jelenlététől függően. Ebben az esetben a kötőszó második része elé vessző kerül, az első pedig a fő részbe kerül korrelatív szóként: Mert nagyon korán keltünk, aztán nem csináltunk semmit, ez a nap nagyon hosszúnak tűnt(Ch.); Mivel a nyár nagyon meleg és száraz, minden fát meg kellett öntözni(Ch.); Fjodor sokkal korábban megváltozott, mint az anyja gondolta, és teljesen nem úgy, ahogy remélte(Av.); A fiataloknak nehéz megérteni mert ez az Oroszország már nem létezik(Paust.); Az arca finoman rózsaszín volt és enyhén fényes mert nemrég szappannal megmosta az arcát(SH.); Ne indulj támadásba amíg nem kapsz tőlem parancsot(SH.); Éjszaka szinte minden Evenk énekel álmában, és úgy, hogy az egyik elkezd énekelni, a másik pedig felhúzza(Priv.)

A kötőszavak feldarabolhatók vagy nem, attól függően, hogy egy adott javaslat logikai hangsúlyt kap. Például: Mindannyian, korunk számára az élet résztvevőivé válva, egyedi utat járunk be benne, tisztán egyéni tapasztalatot szerezünk, ami azonban másokat is érdekel, mert az emberek ereje, a jövőbe vetett hitük alapszik. mindegyik tapasztalatán(Chiv.) - amikor a hangsúly a szóra helyeződik át, mert (ha az kötőszó elé vesszőt teszünk), az ok-okozati igazolás jelentése teljes mértékben megnyilvánul, és ebben az állításban lesz a fő (vö.: Mindannyian... tisztán egyéni tapasztalatokra teszünk szert, amelyek azonban mások számára is érdekesek, mert az emberek ereje...).

Az ékezetek eltolódása és az írásjelek átrendezése következtében az alárendelő tagmondat szemantikája megváltozhat. Különösen az kötőszó rendelkezik ezzel a tulajdonsággal. Például: Három lépésben megingott, és hirtelen, miután teljes kört írt le egész testével, úgy, hogy egy pillanatra a lába közvetlenül a feje fölött volt, erővel ellökte magát a rudaktól, rugalmas ívben repült másfél métert előre, megfordult a levegőben és ügyesen, mint egy macska, leült a földre.(Kupr.) - a következmény alárendelt része; ...egy teljes kör leírása az egész testeddel úgy, hogy egy pillanatra a lába közvetlenül a feje fölött volt- a cselekvés módjának alárendelt tagmondata e minőség fokának konnotációjával (a szó a hangsúly áthelyezése miatt korrelatív lett). Az ilyen átvitel azonban nem mindig lehetséges. Ezt megakadályozza a mondat lexikális szerveződése, amely nem engedi meg a jelentésváltozást. Például: Teljesen fekete, áthatolhatatlan éjszaka volt odakint, így Romashovnak eleinte vak emberként kellett éreznie maga előtt az utat(Kupr.) - ebben a mondatban a minőségi fok már a főrészben feltüntetésre kerül, ezért az alárendelt rész nem alakítható át; ráadásul a minőségre nem a cselekvésre gondolnak, hanem a megnevezésre (alanyra). Házasodik. lehetséges átalakítás: Teljesen fekete, áthatolhatatlan éjszaka volt odakint, olyan, hogy Romashovnak először éreznie kellett magát.

Az utóbbi időben az a tendencia, hogy a szakszervezetet nem bontják fel, ha az alárendelt rész a fő rész elé kerül: Ahogy a hó a fazékban megszürkült és tejszerű, zavaros folyadékká változott, Pavel egy vödörből hozzáadta a havat(RÓL RŐL.). A kötőszó oszthatatlansága ebben a helyzetben azzal magyarázható, hogy a mondat utolsó része általában hangsúlyos, míg az ékezetek az elején ritkák. Házasodik: Íme, mi történt az utolsó pillanatban mielőtt követte Elizaveta Alekszandrovnát a folyosóra(F.).

A kötőszó felosztása kötelező a kötőszó első részével szomszédos és azt logikailag kiemelő szavak jelenlétében: tagadó, erősítő, korlátozó és egyéb partikulák, bevezető szavak, határozószók használatakor. Mindezek a szavak a kötőszó első részére „húzzák” a hangsúlyt, hozzájárulva a korrelatív szóvá való átmenethez: Pastukhov barátságot kötött Tsvetukhinnel nem azért, mert a színészek felé vonzódtam(Fed.); Nem vagyok közömbös iránta csak mert közömbös irántam(Er.); A ház ablakai nyitva voltak, nyilván azért, mert nagyon fülledt volt. A kötőszót olyan esetekben is felosztják, amikor a kötőszó első része, mint korrelatív szó a mondattagok homogén sorozatában szerepel: Romashov valóságos könnyekig pirult tehetetlenségétől és zavarodottságától, valamint a sértett Shurochka miatti fájdalomtól, és mert a quadrille fülsiketítő hangjain keresztül egyetlen szót sem tudott beleszólni(Cupr.).

Az unió akkor is felbomlik, ha ellenzik: A könnyekkel kevert dallamok egyenesen a szívedhez áramlanak, és sírsz nem azért, mert szomorú vagy, hanem mert olyan helyesen és éleslátóan kitalálták a hozzád vezető utat(Múlt.).

3. A több alárendelt tagmondattal rendelkező összetett mondatokban az írásjeleket a homogén mondattagok elválasztásakor érvényes szabályok szerint helyezzük el: figyelembe veszik, hogy az alárendelt részek összekapcsolódnak-e koordináló kötőszókkal vagy sem, a koordináló kötőszó ismétlődő vagy nem ismételt; Az ismétlődő koordináló kötőszók száma is számít. Például: De kidobom az újságot, amikor ők[kölykök] ébredj fel, és érdekes küzdelem kezdődik a létért És; Ezzel a Vaskával régóta kapcsolatban vagyunk, amikor volt Karai, és Anchar kutyámat lelőtték vadászat közben(Priv.) - két alárendelt tagmondatot kötőszó köt össze A; És gondoltunk a nyírfajdra is, hogy a jószág valószínűleg bejutott ide és megijedt[madarak], vagy talán felülről egy tisztáson egy sólyom nézte őket, rohant, szétszórta őket, és csak nyomok maradtak, amelyek mentén hiába bolyongunkés akkor ; A házhoz közeledve jutott eszembe hogy a közelben, egy borókás lucfenyőben nem egyszer ijesztett el egy öreg fekete kakast, és élt egy királynő is egy fiatal kakassal(Prishv.) - két alárendelt tagmondatot kötőszó köt össze És; Nagyon fontos azonban átgondolni mi volt az én szememben dupla, vagy valójában kettős pálya volt, és hogyan lehet, hogy egy madárból kettős pálya volt?- Nem volt időm(Prishv.) - három alárendelt tagmondatot különböző kötőszó köt össze - vagy és És; Azon a napon az ülésen úgy döntöttek, hogy más falvakhoz hasonlóan nekünk is legyen igazi pásztorunk, és ne gyötörje többé a gyerekeket ez a nehéz feladat(Prishv.) - két alárendelt tagmondatot kötőszó köt össze És; Édesanyja, Zinaida Vitalievna pontosan ugyanezt a szánalmat váltotta ki. amikor az eladónőiről, fodrászairól és masszőreiről megfeledkezve fáradt volt és lefeküdt éjszakára, vagy amikor megtanított egy lányt masni kötni(Fehér) - két alárendelt tagmondatot kötőszó köt össze vagy; Emlékszem, hogyan futottunk át az erdőn, hogyan zúgtak a golyók, hogyan hullottak le az ágak, amelyeket letéptek, hogyan jutottunk át a galagonya bokrok között(Garsh.) - négy alárendelt tagmondat, amelyeket nem kapcsolnak össze koordináló kötőszók. A homogén alárendelt tagmondatokat nem szabad összekeverni olyan mondatokkal, amelyekben a kötőszó és a mellékmondat után az összetett mondat új részét csatolja: Hány ezer kérdésre a kulcsa annak a tudásnak, hogy a kreativitásban csak a saját gondolat működik, és egyedül ez határozza meg a kreativitás alapvető erejét?(Priv.).

4. A polinomiális összetett mondatoknak két vagy ritkábban több fő része is lehet. Írásjelükre is vonatkoznak azok a szabályok, amelyek a mondat homogén tagjainak elválasztásakor érvényesek. Például két, koordináló kötőszóval összekapcsolt fő rész nincs vesszővel elválasztva (lásd az „Írásjelek összetett mondatban” című részt): Mire a Nyikitszkij körútra értünk, ahol a Nyomda volt, az este véget ért és Blok elment...(Múlt). A részek nem kapcsolódása esetén vesszőt kell használni: Amint Svezhevsky elhagyta Ninát, hogyan futott oda hozzá egy hegyi diák, akit más követett(Cupr.).

5. Egy összetett mondatban több alárendelt tagmondattal, valamint egy összetett mondatban összetétellel és alárendeléssel két kötőszó (vagy rokonszó) jelenhet meg egymás mellett: két alárendelő kötőszó (vagy egy alárendelő kötőszó és egy rokonszó), koordináló és alárendelő kötőszó (vagy koordináló kötőszó és kötőszó). A koordináló kötőszókat a kontextuális feltételektől függően vessző választja el vagy nem.

A kötőszók kereszteződésébe vessző kerül, ha a belső mellékmondat „eltávolítása” nem sérti a mondat szerkezetét: De ebben a mocsárban nem lehetett sokáig állni, mert amikor az első fagyban jégréteg borította, leesett a víz a jég alatt, és így keletkezett az üres jég(Priv.) (vö.: ...nem lehetett sokáig állni, mert leesett a víz a jég alatt...); Mindenben, ami betölti a szobát, érződik valami régen elavult, valamiféle száraz bomlás, minden dolog azt a furcsa szagot árasztja, amit az idő által kiszáradt virágok árasztanak. olyannyira, hogy ha megérinted őket, szürke porrá omlanak(M. G.) (vö.: ...kiszárította az idő, míg össze nem omlik...). Ugyanez a koordináló és alárendelő kötőszók kombinációjával: A kutya megállt és amíg állt, egy férfi látta, ahogy egy napsugár simogatja az egész tisztást(Priv.) (vö.: ...a kutya megállt és a férfi látta...); Hogy ne essek le, megragadom a ló sörényét és amikor már nem ijesztő lenézni, Látom, ahogy Veter Ivanovics sétál valahol oldalra(Priv.) (vö.: ...megragadom a ló sörényét és látom...).

Ha az alárendelt tagmondat „eltávolítása” tönkreteszi a mondat szerkezetét, akkor a kötőszók találkozásánál nem kerül vessző. Ez akkor történik, ha az alárendelő kötőszónak korrelátuma van a mondat fő részében. Például: azt gondoltam hogy ha ebben az órában nem történik változás, akkor a kacsabíró ma reggel nem lőtt(Prishv.) - lehetetlen „Azt hittem, hogy... a bíró ne lőjön kacsára”; ebben a mondatban a teljes következő összetett mondatot hozzáfűző kötőszó (ha...akkor) Még akkor sem kerül vessző, ha az alárendelő kötőszó vagy rokonszó elé egy összekötő kötőszó kerül és: Nagyon-nagyon lehetséges, hogy nem is ment volna hozzá semmiért, ha időben több részletet megtud róla. De ez egy másik tartományban történt: és mit érthet egy tizenhat éves lány...(Adv.).

A mondat elején a koordináló és az alárendelő kötőszót általában nem választjuk el vesszővel (a koordináló kötőszónak itt összekötő jelentése van): Denis meghalt. És amikor elmentem, Az öregasszony hozott nekem egy libát...(Priv.). Sem az alárendelő kötőszót, sem a kötőszót nem választjuk el vesszővel a mondat elején, ha parcellázott alárendelő tagmondatot kezdenek, ami ebben az esetben összekötő jelentést kap: És bocsáss meg, és örökké, örökké... Mert hol találkozhatnak most?(Áldás.).

Két kötőszó közé még speciális szerzői értelmezéssel sem lehet vesszőt tenni, amikor például a szerző egy alárendelő mondathoz koordináló kötőszót rendel (a mondat szerkezete lehetővé teszi a koordináló és az alárendelő kötőszó elválasztását). Például: de amikor elkezdődött az őszi eső, majd a hideg- új és váratlan erővel ébredt fel benne a vágy a gyermekei és a szülőgazdasága után(Sh.) - itt, de ha differenciálatlanul érzékeljük, mivel az alárendelt tagmondat után egy kötőjel van, amely élesen elhatárolja az alá- és főrészt (vö.: Októberig valahogy az erdőben élt, de amikor elkezdődött az őszi eső, majd a hideg,új és váratlan erővel...).

A kötőszók kombinációja alkothat egy összetett kötőszót, akkor természetesen a részei nincsenek vesszővel elválasztva: Nagyon hasonló volt ha egy autó sétálna a távolban(Priv.).

6. Összetett mondatban gondolatjelet lehet elhelyezni, amely ebben az esetben további szemantikai és kifejező funkciókat lát el. Kötőjel segítségével a főrész előtti alárendelt részek elkülöníthetők, intonáció aláhúzással: Amikor végre kiált egy sas, egy sólyom, egy sólyom - egyszerre szép és erős(M.G.).

A kötőjel felerősítheti a mondat alárendelt részének kérdő jellegét, hangsúlyozva annak szokatlanságát a fő előtt: Miért történt mindez veled? Mondd el?

7. Összetett mondatban kettőspont akkor helyezhető el, ha a mondat fő része speciális szavakat tartalmaz, amelyek a későbbi magyarázatra figyelmeztetnek. A vastagbél tehát itt látja el szokásos, magyarázó funkcióját: Figyelmeztetett egy dologról: hogy mindenki időben érkezzen; A parancs az volt a következőket: hogy mindenki előre készüljön az útra.

A kettőspont az alárendelt mondatban lévő közvetett kérdést is megelőzheti: tovább gondolkodtam : Hogyan fognak bánni velem a barátaim?(Ch.); Nagyon aggódott a kérdés miatt : érdemes megvenni ezt a könyvet?(D.G.), A kettőspontot különösen következetesen használják, ha a közvetett kérdést kérdőjel kíséri: Ekaterina csak meg akart bizonyosodni róla : A meny is csatlakozik az összeesküvéshez?(Csúcs.). Sze azonban: Megkérte a tengerészeket, hogy nézzék meg - mi a baj?(Csúcs.).

Mindenesetre a kettőspont egy összetett mondatnál ritka, jellegtelen jel. Különleges figyelmeztető intonáció kíséri. A kötőjelek használatának kiterjesztésére irányuló általános tendencia kapcsán észrevehető a kettőspont „kötőjel” jellel való helyettesítése, még abban az esetben is, ha az alárendelt rész kérdést tartalmaz: Gyakran teszem fel magamnak a kérdést - hogyan látnak minket külföldi kollégáink?(Ard.); ...a testvérek aggódtak - Pugacsov elakad Orenburg közelében, vagy úgy dönt, hogy Kazanyba megy?(Csúcs.); Egy dolgot biztosan tudtam -, hogy soha nem felejtem el ezt az őszi keserűséget, amely csodálatosan párosul a lélek könnyedségével és az egyszerű gondolatokkal(Szünet.).

8. Összetett mondatban pontosvessző tehető a gyakori alárendelt tagmondatok közé: Csak azt sikerült megértenem, hogy hőse valamiféle északi király, boldogtalan és társaságtalan; hogy államában, a tenger ködében, egy szomorú és távoli szigeten valamiféle politikai intrika alakul ki(Eb.); Davydov kissé szomorúnak érezte magát, mert hogy most ott sok minden megváltozott; hogy most már nem ülhet egész éjszaka rajzokat; hogy most láthatóan megfeledkeztek róla(SH.). A pontosvesszőt különösen gyakran használják hosszabb ideig:

Harcolj az erdőben, a bokrokban, a mocsárban.

Ahol a háború egyengette az utat

Hol volt a víz a gyalogság számára?

Térdig, mellig érő sár:

Ahol a katonák csüggedten bolyongtak

És lecsúszva a farönkről az éjszakában,

A tüzérség süllyedt, a traktorok elakadtak.

Ez a harc egy vad mocsárban zajlik

A háború második évében

A nagy ember nem ment a városon kívülre.

Hogy az egész országnak van egy;

Nem a büszke erődért,

És egyesek számára, mondjuk most,

Helység Borki

(A. Tvardovszkij)

9. Összetett mondatban a vessző és a kötőjel használható egyetlen írásjelként: a) ha a mondatot pont alakba szervezzük, amely mindig két részre oszlik - növekedésre és csökkenésre (a vessző és gondolatjel kerül a osztás helyére): Ami keserű volt, ami nehéz volt és ami erőt adott, amivel az élet sietett megbirkózni - mindezt idehoztam(TÉVÉ); b) ha homogén alárendelt tagmondatok sorozata megelőzi a főrészt: És a teherautók sétáltak... De amikor felülről az ellenséges rakéták halálos fénye áradt rájuk, amikor a közeli robbanások megtörtek és felemelték a jeget, mégis sétáltak.(RÓL RŐL.).

A vesszőt és a kötőjelet azonban ritkán használják egyetlen írásjelként. Még egy pontban is hiányozhat a kötőjel, különösen, ha a fő és az alárendelt rész szorosan kapcsolódik egymáshoz: Bármennyire is szerette volna apám beváltani az édesanyjának tett ígéretét, akit nagyon szeretett, bármennyire is szeretett volna Bagrovóba menni, otthonába, farmjára, falusi életmódjára, falusi tevékenységeire. és az élvezetek, nem járt a fejében a gondolat, hogy nem engedelmeskedik Praszkovja Ivanovnának(Fejsze.); De olvasás előtt, írás előtt itt volt, amikor virágzik az illatos madárcseresznye, amikor a nyírfákon kitör a fürt, amikor a fekete ribizli bokrokat virágzó ráncos levelek fehéres pihe borítja, amikor minden hegyet beborít a havas tulipán. , az „álomnak” nevezett, lila, kék, sárgás és fehér színű, amikor egy csőből felgöngyölített fű, és az ezekbe csavart virágfejek másznak ki mindenhol a földből; amikor a pacsirták reggeltől estig közvetlenül az udvar fölött lógnak a levegőben, zúgó, egyhangú dalaikban, melyek elhalkulnak az égen, ami megragadta a szívemet, amit könnyekig hallgattam; amikor a katicabogarak és az összes rovar kimászik a fénybe, csalán és sárga pillangók villognak, poszméhek és méhek zümmögnek; amikor mozgás van a vízben, zaj a földön, remeg a levegőben, amikor a napsugár is megremeg, utat törve a párás légkörben, tele életelvekkel...(Fejsze.).

A kötőjel jelenléte egy periódusban inkább a modern szóhasználatra jellemző. Ez a műszerfal funkcióinak általános bővülésének köszönhető.

Írásjelek olyan kifejezésekhez, amelyek nem alárendelt tagmondatok

A mondatok tartalmazhatnak olyan kifejezéseket, amelyek alárendelt tagmondat alakúak, de nem. Ezek értelmes kifejezések, amelyek alárendelő kötőszavakat vagy rokon szavakat tartalmaznak. Az ilyen kifejezéseket általában nem jelölik írásjelekkel.

1. B felbonthatatlan kombinációk Nincs vessző az alárendelő kötőszó vagy rokonszó előtt: csináld jól, csináld véletlenül, csináld jól, jelenj meg úgy, mintha mi sem történt volna, csináld úgy, ahogy kell, gyere, amikor csak akarsz, menj ahova akarsz, mondj, ami eszedbe jut, fizess Isten tudja mennyit, sikíts a tüdőd teteje, a legtöbb jön, ami jön, ami jön stb. Az ilyen kifejezések lerövidített alárendelő mondatok, amelyek a mondat tagjaival egyenértékűek: Megfelelően tette a munkát. Ha egy ilyen kifejezés alárendelt tagmondatot képez, akkor vesszővel kell elválasztani: Ahogy kell, elvégezte a munkát.

A kombinációkban nincs vessző nem csak ez, nem az, nem az, nem más, csak nem, csak és... ez mindegy satöbbi.: A nővérem ott volt mellettem akárcsak egy anya. Ha a kombináció második része alárendelő tagmondatot csatol, akkor vesszőt kell tenni: Csak annyit tesz sportolni(vö.: Csak beszéd volt az író érkezéséről).

2. A nem alárendelt részek kombinációi közül kiemelkedik összehasonlító forgalom. Funkcionálisan hasonlóak lehetnek az alárendelt tagmondatokhoz, csak szerkezetükben különböznek egymástól - nem jelentenek predikatív egységet. Sze például: Dasha érezte, hogy minden finoman remeg benne, mintha iszonyatos izgalomtól(A.T.) - összehasonlító forgalom; Csak a csarnok sarkai maradtak mozdulatlanok, szoros, mint egy párna tollal, tele van vendégekkel(M.G.) - hiányos összehasonlító mondat, amely forgalomba kerül.

Összehasonlító kötőszóval kezdődő összehasonlító kifejezések ( mintha, mintha, pontosan, mint, mint inkább, mintha stb.) kiemelve (vagy vesszővel elválasztva): A nap égette a kezét és a térdét, a föld forrón lélegzett, még az is látható volt fölötte, mint egy tűzhely fölött, remeg a levegő(Áldás.); Szenvedtem a drága, kedves Ivan Andreichért, akárcsak a fiamért.(Ch.); Maydannikov vasszilánkot forgatott a kezében, mint egy szablyát(SH.); A háborúra inkább a munka miatt emlékszem, mint a tanulás miatt.(Chiv.); És lustán, mintha elaludt volna, az éjjeliőr egyszer megütötte a kalapáccsal(Szünet.).

3. A kombinációkkal kezdődő forradalmak mindig kiemeltek mint és általában kivételként, mint mindig, mint most, mint szándékosan, mint most stb., kivéve azokat, amelyek az állítmányban szerepelnek: Ezeken a helyeken általában heves esőzések vannak(vö.: Ezeken a helyeken általában erősen esik az eső).

4. Felváltva nem más, mint és csak egy vessző kerül: Ezt a feladatot el lehetne végezni nem más, mint ő; lehetett látni a távolban nem más, mint egy kis torony.

5. Forgalmak összehasonlító szakszervezetekkel mintha, mintha, mintha, mintha nem választjuk el vesszővel az alábbi esetekben: a) ha a kifejezés a cselekvés módjának körülményeinek jelentésével bír (az ilyen kifejezések könnyen helyettesíthetők a főnév határozóival vagy hangszeres esetformájával): Az ösvény kígyóként kanyargott(vö.: kígyóként vonaglott); b) az azonosítás feltüntetésekor: Az anyjára nézett mint egy idősebb nővér; c) az „as” érték továbbításakor: Úgy ült a volán mögé, mint egy sofőr; d) ha a kifejezés egy állítmány, vagy szorosan szomszédos az állítmánnyal: Az élet mint legenda; A képernyőn minden olyan volt, mint az életben; e) ha a forgalmat a not vagy a szavak tagadása előzi meg teljesen, teljesen, majdnem, mint, pontosan, pontosan satöbbi.: Nem csinál mindent úgy, mint az emberek; Éjszaka a város olyan fényes volt, mint nappal; f) ha a forgalom stabil kombináció: sápadt, mint a halál, ragyog, mint a tükör, fehér, mint a harisnya, forog, mint a mókus a kerékben, éhes, mint a kutya (mint a farkas), sétál, mint a kivégzés, repül, mint a nyíl, érezze magát otthon, tapad a torkodra mint a kés, úgy ömlik az eső, mint a vödörből. Ilyen esetekben azonban a környezeti feltételek okozta fluktuációk is lehetségesek.

55. gyakorlat. Újraírni a mondatokat; Magyarázza meg a fő- és mellékmondatok találkozásánál található írásjeleket!

1. Bármilyen könnyű volt nyírni a nedves és gyenge füvet, nehéz volt le-fel menni a szakadék meredek lejtőin (L. T.). 2. Összetévesztette a róka nyomát egy kutyával, és néha még el is tévedt, ami fiatalkorában soha nem történt meg vele (Ch.). 3. Bár még korán volt, a kapuk zárva voltak (Kor.). 4. Az anya egy kézmozdulattal abbahagyta kérdését, és úgy folytatta, mintha magával az igazságszolgáltatással ülne szemben (M. G.). 5. Olyan sűrű és lédús volt a fű, olyan fényes, mesésen elbűvölő zöld és olyan gyengéden rózsaszínű hajnaltól, ahogyan az emberek és az állatok csak kora gyermekkorban látják (Kupr.). 6. Kolja bácsi azzal érvelt, hogy az emberek boldogsága az oktatáson múlik. Apám azt hitte, hogy a forradalom boldogságot fog hozni (Paust.). 7. A háztartással kapcsolatos minden olyan kevéssé foglalkoztatta anyámat, mintha szállodában lakna (Nab.). 8. Elől fehér fátyol látszott, mintha a folyó túlcsordult volna a partjain (A.T.). 9. A tűz fellobbanásával a sötétből kiálló bokrok és fatörzsek világosabbá váltak (Ars.). 10. Csendben ugrándozó ajkairól egyértelmű volt, hogy milyen válogatott tanításokat olvasott fel a csendtörőknek (Fed.). 11. A felhők körvonala, az őszi lomb aranya által olyan ez a nap, hogy szebb, mint a tavasz napja (Inb.). 12. És mindenütt, ahol vékonyabb volt az erdő, holdfény fehér vásznak hevertek a földön (Kat.). 13. Morozka észrevette, hogy a beszélgetésnek vége, és szomorúan az őrházhoz vánszorgott (F.). 14. Korán megértettem, amit anyám olyan jól ért a vargányagombával kapcsolatban: hogy ilyenkor egyedül kell lenni (Nab.).

56. gyakorlat. Olvasd el a mondatokat. Jelölje meg az összetett kötőszók tagolt és tagolatlan használatát. Magyarázza meg a feldarabolás okát!

1. De mielőtt nyeregbe szállt volna, kötelességének tartotta, hogy ezzel a beszéddel a lovat megszólítsa (Szárny.). 1. Matryona már a pajtához sétált, mintha erővel húzná a vályút, mire megjelent a nagymama (Gonch.). 3. A zűrzavar pedig azért volt, mert Anna Pavlovna Szentpétervárra engedte szolgálatra a fiát (Gonch.). 4. Mivel az örök bíró megadta nekem a próféta mindentudását, az emberek szemében a rosszindulat és a gonoszság lapjait olvasom (L.). 5. Mielőtt megálltam ebben a nyírerdőben, kutyámmal egy magas nyárfaligetben sétáltunk (G.). 6. Mielőtt azonban a tiszt személyiségéről és beszélgetéséről beszélnénk, alaposan meg kell vizsgálnunk a fülke belsejét, és legalább egy kicsit ismernünk kell életmódját és tevékenységét (L. T.). 7. Keveset beszéltek az ügyek általános menetéről, részben mert semmi pozitívat nem tudtak, részben mert homályosan érezték, hogy a háború általános ügye rosszul megy (L. T.). 8. Samoilenko, amióta elhagyta Dorpatot, ahol orvost tanult, ritkán látott németeket, és egyetlen német könyvet sem olvasott (Ch.). 9. Vasárnapi csend volt Bázelben, így lehetett hallani, ahogy a fecskék surrognak, szárnyukkal kaparják az ereszeket (Múlt). 10. Miközben beszéltem, magához tért (M. G.). 11. Knyazev úgy beszélt, mintha már sokszor mondta volna és tette volna ugyanazt (V. Sh.). 12. Mielőtt lementek volna a ásóba, még sikerült észrevennie, ahogy a légelhárító ágyúk közelében lévő katonák, eszeveszetten a fegyverekkel babrálva, elvittek néhány nehéz alkatrészt a csövekből (F.).

57. gyakorlat. Írd át a mondatokat, add hozzá a hiányzó írásjeleket; Magyarázza meg a vessző jelenlétét vagy hiányát az alárendelő kötőszók találkozásánál.

1. Végre reménykedni kezdtem, hogy ha Gez felébred - ha csak fel tud ébredni - sikerül jóvátennem azt a vad csínyt, amiért most szinte megbánja (Green). 2. Azt hiszem, ha ennek az elvesztett pénznek egy ezrelékét adnák, házat építenék és jó gazdaságot alapítanék (zöld). 3. Sokáig aludtam, mert amikor felébredtem, már éjszaka volt (Garsh.). 4. A vak tudta, hogy a nap a szobába néz, és ha kinyújtja a kezét az ablakon, harmat hull a bokrokról (Kor.). 5. A medve annyira beleszeretett Nikitába, hogy amikor valahova ment, az állat aggódva szippantotta a levegőt (M. G.). 6. Mindannyian megértjük, hogy ahol az ember a szabadságért harcol, ott küzd érte és értünk (Paust.).

58. gyakorlat. Írd át a szöveget. Ismertesse az írásjelek használatát!

Bár a történet idáig vezetett, nem vetettem fel azt a kérdést, hogy mi a zene és mi vezet oda. Nemcsak azért tettem ezt, mert a harmadik év egyik éjjelén felébredve több mint tizenöt évre előre teljes látókörömet elárasztottam vele, és így nem volt lehetőségem átélni a problémáit. Hanem azért is, mert ez most már nem kapcsolódik témánkhoz. Nem kerülhetem el azonban ugyanezt a kérdést a művészet par excellence, a művészet általában, vagyis a költészet kapcsán. Nem válaszolok rá sem elméletileg, sem meglehetősen általánosan, de abból, amit elmondok, sok olyan válasz lesz rá, amelyet magam és a költőm számára adhatok.

(B. Pasternak)

59. gyakorlat. Újraírni a mondatokat; Magyarázza meg az összehasonlító kifejezések és összehasonlító tagmondatok jeleit!

1. Apja és anyja olyanok számára, mint idegenek (Kind). 2. Igen, mindent nem úgy csinált, mint az emberek (M. G.). 3. A fej le van nyírva, mint a fiúé (Pan.). 4. Szavai ömlenek, mint egyenletes, nagy szemek (Ven.). 5. Úgy néztem ki, mintha lenyűgözött volna (Ars.). 6. A fröccsenések és a hullámok olyanok voltak, mint az életben (Fed.). 7. A jég olyan, mint a jég, a sivatagok olyanok, mint a sivatagok (Cav.). 8. Tőlük, mint a spektrumvonalakat használó vegyész, egy régész olvasta ki e partok múltját (Paust.). 9. Ennek a térképnek a használata mégis biztonságosabb volt, mint a helyi lakosok megkérdezése (Paust.). 10. Győzd meg, ne győzd meg - mint borsó a falhoz (V. Sh.). 11. Körülnézett minden irányba, mint a gyerekek által fogott állat (P.). 12. Ő maga úgy járt, mint egy vad (Hound). 13. A tiszt zihált, és összegömbölyödve leült a földre, mint egy meglőtt madár repül (L. T.).

60. gyakorlat. Írd át a mondatokat írásjelek segítségével!

1. Az olvasóközönségnek sikerült megszoknia Csehovot, mint humoristát (Fed.). 2. Olyan vagy, mint a régi önmagad (Fed.). 3. Csakúgy, mint vasárnap, a hétköznapi vasárnapi dolgok helyett a Madárpiacra mennek lógni az emberek... (Sol.). 4. Ahogyan egy szenvedélyesen szerelmes férfinak kellemes, ha előtte a szeretett nőről beszélnek, és ahogy ő maga is szívesen beszél róla, úgy a jéghalásznak is nagy öröme származik a horgászatról (Sol. ). 5. Szolgálj úgy, ahogy őt szolgáltad (P.). 6. Csertkov belépett a folyosójába, amely elviselhetetlenül hideg volt, mint mindig a művészeknél (G.). 7. Tiszta és friss a levegő, akár egy gyerek csókja (P.). 8. És a függöny himbálózva költözik az égből a földre, s mintha aranyporban áll mögötte az erdő széle (Fet.), 9. Létezése úgy van bezárva ebbe a szoros programba, mint tojás a héjában (Ch .). 10. Nikita szeme lányos, nagy és kék, mint az inge (M.G.). 11. Az őszirózsa jobban passzol az északi szürkés égbolthoz, mint az égbolt lángoló égszínéhez (Sol.). 12. Az ipar úgy működött, mint egy álomban (Paust.). 13. Két olyan nagy német, mint Schiller és Goethe, nem tudott nem találkozni (Paust.). 14. ...A bástya fészkéből a levegőbe repült a por, és fehér pihék lógtak és borítottak mindent, mintha valaki odafönn a tollágyakat szaggatná (Cool.). 15. Most már tisztán látom az arcát. Olyan ráncos, mint a keze (Cool.). 16. És a szeme ragyog, és mind fiatalabbnak tűnik, és a beszéde sima, dallamos lesz, mintha egy imát olvasna (Cool.). 17. Megint, mint gyerekkoromban, galambjaim vannak (Arr.). 18. A sólyom szárnyainak mérete jóval nagyobb, mint a galamboké (Jel.). 19. Minden nap kialszik, mint a gyertya (Paust.).

Írásjelek egy nem szakosodott összetett mondatban

1. A nem unió összetett mondat részeit, amelyek enumeratív viszonyokat közvetítő homogén predikatív egységként működnek, vesszővel kell elválasztani: Az óceán fekete hegyekként zúgott a fal mögött, a hóvihar erősen fütyült a nehéz felszerelésben, az egész hajó remegett(Áldás.); Sötétedett és fagyos volt, és vizet szállítottak a konyhába. Jöttek a gyerekek, és elhallgattak(Múlt.); Gyerekkorom óta vonzott a távol és az ismeretlen, mindig el akartam menni valahova és valamire(Chiv.).

A felsorolásnál gyakran, mint a mondat homogén tagjainál, a mondat utolsó részéhez az és a kötőszót fűzzük. A szóalakok homogén sorozataitól eltérően az összetett mondat kötőszóval összekapcsolt részét vessző választja el: Az udvaron pedig szőnyegeket vertek, a felhők belső zsírcsomókként álltak a kert fölött, és a zsíros égen lúgos porfelhők mintha zivatarral töltötték volna fel a levegőt.(Múlt.).

2. A nem unió összetett mondat részei elválaszthatók pontosvessző. Az ilyen felosztás feltétele a predikatív részek jelentős mértékű elterjedtsége, kevésbé szoros szemantikai kapcsolatuk egymással; A pontosvessző különösen akkor megfelelő, ha egy összetett mondat részein belül vesszők vannak - ezek a belső felosztás jelzői. Utóbbi esetben a pontosvessző lesz az egyetlen lehetséges írásjel, mivel a vessző nem képes a mondat egészének felosztásának különböző fokát kimutatni: Tiszta víz csobogott és fröccsent a tavakban; a fák között a levegőben lógó gyönyörű vázákból füzérben ereszkedtek le a hegymászó növények(Cupr.); Nápoly nőtt és közeledett; a rézfúvós hangszerekkel ragyogó zenészek már a fedélzeten tolongtak, és hirtelen megsüketítettek mindenkit a menet diadalmas hangjaival.(Áldás.).

A nem unió összetett mondatban a részek különböző módon kapcsolhatók össze, ezért a közelebbi rokonokat vesszővel, a kevésbé szorosan összetartozókat pontosvesszővel választjuk el: A fából készült, téglaszínű állomás mögött trojkák látszanak, csengők csattognak, taxisofőrök kiabálnak egymással versengve; a téli nap szürke és meleg(Áldás.). Csak a pontosvessző teszi lehetővé egy független jelentésű rész elhatárolását. Például: A fűben, a somfa- és vadrózsabokrokban, a szőlőben és a fákon mindenfelé ömlött a kabóca; csengő, egyhangú, szakadatlan sikolyuktól megremegett a levegő(Cupr.) - vesszővel a mondat utolsó részét végig az előző közös taggal kombinálnánk.

A pontosvesszőt általában két összetett mondat (vagy egy egyszerű és egy összetett mondat) közötti nem egyesülési kapcsolat helyére helyezik: Egész órákon át, amíg hét, nyolc, kilenc ütött, miközben az őszi éjszaka, feketén, mint a korom hullott az ablakon kívül, néztem a régi kesztyűjét, vagy a tollat, amellyel mindig írt, vagy a kis ollóját; Nem csináltam semmit, tisztában voltam vele, hogy ha korábban csináltam valamit, ha szántam, kaszáltam, aprítottam, az csak azért volt, mert ő akarta.(Ch.).

A „nagy” felosztás helyére pontosvessző kerül, így a jelentésükben egymással szorosabban összefüggő részeket egész tematikus blokkokba vonja össze, amelyeken belül lehetnek egymással koordináló kötőszavakkal összekapcsolt mondatok: Benne [az ég] távoli nyárfák három karcsú alakja rajzolódott ki; úgy tűnt, hogy vagy csökkennek, vagy emelkednek, és az ég és a vele borított búza oszcillál, emelkedik és süllyed(M.G.). Az ilyen blokkokban a karakterek belső kombinációi nagyon változatosak lehetnek.

3. A részek közötti magyarázó és magyarázó kapcsolatokat tartalmazó, nem szakosodott összetett mondatban kettőspont kerül. A mondat második részének magyarázó jellegét általában a szavak lehetséges helyettesítése fedi fel, nevezetesen: Eltelik még egy kis idő, aztán jön egy új probléma: nagyapa megbetegedett, nincs aki szántson és vethessen.(Priv.); Azonnal megakadt egy színes fénykép: a kék ég alatti négyzet(Eb.). A mondat második felének természete a későbbi pontosításra figyelmeztető speciális szavak segítségével is feltárható (ezek a szavak a mondat első részében találhatók): Így történt: felderítésre indultunk egy vad erdőben(Priv.); Egy gondolat milliószor fogalmazódjon meg, de amikor spirituális gondolatként jelenik meg, mindig új gondolat: ez egyfajta személyes felelevenítése.(Priv.); Természetesen előfordulhat, hogy egy gyáva nyúl bátorságot gyűjt, és nem néz hátra, de itt más történik: nem féltél, nem engedtél a lehulló levelek megtévesztésének, és éppen akkor valaki kihasznált téged, és halkan megragadta a fogait hátulról(Priv.); Régi jel van vidékünkön: a darvak utáni huszadik napon kezdődik a szántás a tavaszi termésért.(Priv.).

Javasolt kettőspontot tenni, ha a nem unió összetett mondat második része az első részében elhangzottak alapját, okát jelzi (a részek közé kötőszót is beszúrhat mivel, mert): Ez rám vonatkozott, és mivel Emelyan négyszemű kikimorának nevezett, arra a következtetésre jutottam, hogy az ellenem irányuló irritációja nagyon erős volt: csak a minden létező iránti heves harag és gyűlölet pillanataiban engedte meg magának, hogy nevetjen rajtam. szemüveg(M.G.); Nastena teljesen kimerült, de nem merte sürgetni az apósát: lehetetlen volt kimutatni, hogy valamiért hajóra van szüksége.(Terjedés).

A kapcsolat magyarázó jellegét a nem unió összetett mondatban az első részben szereplő igék hangsúlyozzák, figyelmeztetve egy tény későbbi bemutatására. Ha vannak igék látni, megérteni, hallani, nézni, tanulni, érezni stb., akkor egy ilyen mondat részei közé beilleszthető az a kötőszó, hogy; ha vannak igék nézz körül, nézz körül, figyelj, azaz olyan igék, amelyek nem képesek közvetlenül magyarázatot csatolni, akkor kombinációk szúrhatók be és ezt látta; és hallottam ezt; és úgy érezte satöbbi.: Azonnal rájöttem: valahol itt van a kakas(Priv.); Nem tudom, mennyit aludtam, de hallom: megint munka van a szobámban(Priv.). Az érzékszervi észlelést kifejező igéknél vessző is lehetséges - ha nincs figyelmeztető intonáció a mondat első részében: Szánalmas hangot hallok a mezők felől, a szél hozta a mezők leheletét(Róka.).

Ezek a szabályok. Az újabb nyomdai gyakorlatban azonban a felsorolt ​​esetekben egyre gyakrabban találhatunk kettőspont helyett gondolatjelet. Ez a tendencia meglehetősen hangsúlyos. A gondolatjelet különösen gyakran használják magyarázó viszonyok közvetítésekor: Minden világossá vált - egy ló táplálkozott a tisztáson, és valahol itt, a közelben valaki éjszakázott(Előszoba.); A tisztáson halvány színű kis golyócskák villantak és kialudtak - a hold úgy tükröződött a fűben, mintha a víz felszínén lett volna(Előszoba.); A labdarúgó-szövetség úgy döntött, hogy kizárja a sportolót – ennek bőven volt oka(gáz.); Néha éjszaka vad sikolyokat hallani felülről - ez azt jelenti, hogy egy macska riválisa jelent meg a tetőn(gáz.); De a falvakban nincsenek telepítők - gépkezelők és pásztorok laknak(gáz.); Félve nézett körül – senki(Terjedés).

Pozícióját feladva a kettőspont mint írásjel nem tűnik el, új szintaktikai körülmények között kerül felhasználásra, ahol magyarázó „ereje” a leginkább megnyilvánulhat például számos, ma már aktívan használt kifejező névelős szerkezetben. címsorok, különösen az újságok rovataiban: Televízió: heti műsor; Felsőiskola: Újabb pillantás a diákönkormányzatra; Költészet: négyszemközt az olvasóval.

Van egy másik beszédhelyzet, amikor a vastagbél folyamatosan megőrzi jelentőségét. Ezek összetett mondatok, amelyekben a második, magyarázó rész egy összetett mondat. Az alárendelő kötőszavak, amelyek a mondat második részét kezdik, közvetlenül a kettőspont után jelennek meg, valójában azonban a magyarázó szerkezet egyes részeit kapcsolják össze, azaz nem kapcsolódnak közvetlenül az első részhez: Aztán világossá vált számomra: ahhoz, hogy jobban megértsük az embereket, közöttük kell élni(gáz.); De eltelik a munka első hónapja, és jön egy újabb[Osztályvezető] parancsot ad, hogy nézzék meg: mit lehet tenni a jelentésekben szereplő mutatók jobbá tétele érdekében?(gáz.).

4. A gondolatjelet széles körben használják a nem unió összetett mondatokban. A kötőjel elhelyezve:

1) ha ellentmondásos viszonyok vannak a nem egyesített összetett mondat részei között: Odakint vöröslött a nap a fagyos gőzben – meleg volt a házban. Odakint rekkenő a nyári hőség – a ház hűvös volt, a molygomba békés illata keveredett a hideggel(Áldás.); Nem lófirkálás – dobog a szívem(Sn.);

2) ha a mondat második része az eredmény jelzését tartalmazza, az események gyors megváltoztatása: Krainev meggyújtotta a zsinórokat - lángra lobbantak(E.P.);

3) ha a mondat második része következmény jelentéssel bír, az első részben közöltekből következtetés: Újabb lövés – a kocsis elengedte a gyeplőt, és csendesen becsúszott a kerekek alá(SH.); A madárcseresznye nagy volt, hosszú és tiszta, nehéz fürtökben, levelek nélkül - csak legyen ideje alájuk tenni a kezét(Terjedés);

4) ha a mondat első részében meg van jelölve a második részben megjelölt cselekmény végrehajtásának ideje vagy feltétele: Ég a viharvert arc, és ha becsukod a szemed, az egész föld lebeg a lábad alatt.(Áldás.); Ha télen bemész egy ilyen kunyhóba, nincs szaga az élő szellemnek.(V. Sh.); Jóképű srác. Most borotválja meg a szakállát, vegyen fel öltönyt - tanár(V. Sh.); Fáj a lábad – érzed...(V. Sh.);

5) ha a mondat második része összehasonlítást tartalmaz az első részben mondottakkal: Mond egy szót – énekel a csalogány; Elmúlik és napsütést ad;

6) ha a mondat második része az elsővel kapcsolatba kerül: Előfordul, hogy darvak villannak a láthatáron, gyenge szél viszi szánalmasan lelkes kiáltásukat, és egy perccel később, akármilyen mohón kémleli a kék messzeséget, egy pontot sem fog látni, hangot sem hallani. mint ahogy az emberek arcukkal és beszédükkel bevillannak az életben és belefulladnak a múltunkba(Ch.); De Nikitich egész éjszaka tud így beszélni – csak tartsa nyitva a fülét(V. Sh.);

7) ha a mondat második része objektív jelentéssel bír: Tudta, hogy gyerekkorom óta látom a követ. Kő és rozsda festetlen tetők(Sn.); Tudom - ó, nem lesznek csodák...(Sn.); Találkoztam a pillantásoddal – megdermedt benne a szorongás(Sn.); Amikor fiatal volt, emlékszem, elment a városba, nézd - már repül, és milyen félkendővel(Sn.).

A kötőjel végül egy nem uniós összetett mondatban rögzül, eltérő szerkezetű részekkel, különösen, ha a második rész névelő mondat: Az ajtó kitárult - kemény álla napos tarlókkal borított, homloka összeráncolt, de az álomtól kócos hosszú arc kifejezése morcos és savanyú volt, a hang pedig morcos, határozatlan.(Tendr.); Arisztotelész rábámult – poros szakáll, összeráncolt homlok, ránc szemhéj, nyugtalan szemek alattuk.(Tendr.).

A jelnek ezt a tevékenységét funkcionális tulajdonságai magyarázzák: a kötőjel nemcsak a mondatrészek közötti szemantikai kapcsolatok mutatója, hanem éles elválasztó is. Ez utóbbi a fontos, mivel a nem unió összetett mondatban a részek kapcsolatai gyakran homályosak, mintha kitörlődnek volna: Mindenki elcsendesedett, csak egy maradt – alacsony, vékony, magas arccsontú arcán nyírt szakállában gúnyos mosollyal.(Tendr.); A tömeg, igen, úgy tűnik, és Zadok megzavarodik a vendég nyugalmától – áll az ürességben, kicsi, abszurd, erősen megereszkedett ruhákban, tehetetlenül szánalmasan.(Tendr.).

5. A nem szakszervezeti összetett mondatok egyetlen írásjelet tartalmazhatnak - egy vesszőt és egy gondolatjelet. Ez a jel egyre kevésbé gyakori, bár a közelmúltban meglehetősen aktív volt: Az egész ház elcsendesedett – még a hölgy is megtöltötte a szobáját lányokkal, és suttogva beszélt(Áldás.); Nagyon sok ember van – mindenki lebarnult, viharvert arcú, rövidnadrágban és hosszú csizmában(Áldás.); Még a víz is felkavarodott – így ugráltak a békák(Priv.) Ez a jel nem jár különösebb jelentés átadásával, megjelenhet vessző, ellipszis és kötőjel formájában, amelyre a használati feltételek meglehetősen egyértelműen meghatározottak. A vessző és a gondolatjel nem nyerte el különleges jelentését, ezért fokozatosan átadja helyét a megkülönböztetettebb jelentésű írásjeleknek.

A vesszőt és a gondolatjelet, mint egyetlen írásjelet, nem szabad összetéveszteni e jelek kombinációjával, ha a kötőjel a nem egyesített összetett mondat részeit, a vessző pedig a mondat különálló szerkezetét vagy alárendelt részét választja el: Még három óra sem telt el napkelte óta, és már úgy tűnt, hogy közel van a dél - olyan meleg volt, mindenhol világos volt, és olyan zsúfolt az utca végén lévő üzletek közelében(Áldás.); Egy nagyarcú srác, a longboat motorosa közömbös tekintettel nézett a felhős égre, beindította a motort, és azonnal minden megnyugodott, elcsendesedett a vízben, szorosan elkerítették a csónakok - se fröccsenés, se zaj , nincs csillogás(Kötvény.).

61. gyakorlat. Magyarázza el a vessző és pontosvessző használatát egy nem kötőszós összetett mondatban!

1. A szél, minden a szél, ősszel fúj és fúj (Prishv.). 2. Enyhe fagy, reggel finom hó esik a tegnapi gabonára, figyelmes minden megkönnyebbülésre - por (Prishv.). 3. Nina soha nem hord filccsizmát. Télen prémes csizmát hord; szürke asztrahán szőrmével szegett, derékban varrott bunda; a fején ugyanabból az asztrahánból készült sapka (Cool.). 4. [Shurochka] fehér, sima ruhát viselt, övében piros virágokkal, a jobb oldalon; ugyanazok a virágok fényesen és melegen pirultak a hajában (Kupr.). 5. Egy hétig fújt a déli szél, melegebb lett, a föld visszahúzódott, a sztyeppén (Sh.) fényesen virított a késői mohos zöld. 6. Rostepel Mihály napjáig kitartott, aztán beállt a fagy és leesett a hó; Napról napra erősödött a hideg, újabb negyed hó esett, és az elhagyatott obdoni veteményeskertekben a kerítések tetején át, leányos bojtos szegélykötéssel nyúlnyomok hurkolt öltései hevertek (Sh.). 7. Egy parafa falú nikkellombik lógott a vállán; kezében lógva egy csavart arapnik (Sh.) húzódott maga mögött, mint egy vipera.

62. gyakorlat. Írd át a mondatokat írásjelek segítségével! Magyarázza el használatukat.

1. Reggel felhős égbolt teljesen szürke (Prishv.). 2. A hegyen erdő van, az erdő mögött felkel a nap (Prishv.). 3. Mindenki felkiáltással felállt és nevetve a hölgyek kalapjukat, esernyőjüket keresték és kesztyűt vettek fel (Kupr.). 4. A kékre festett kerítés mögött félmeztelen kozákok álltak, a másik oldalon, a gesztenyével beültetett út mentén százan folytak az udvarra - a Don (Sh.) erősítése. 5. Most tizenhét éves volt, és a tengerészek és katonák között állt, és olvasta a biztonságos magatartást (Kat.). b. Télen a nappalok rövidek, és korán sötétedik, jóval vacsora előtt. A távoli utcát csendes havas istállóival, fehér tetőivel csillagok veszik körül (Pan.). 7. A sztyeppei tavaszi szezon minden fényes foltban és minden szakadékban zajos hóvízfolyásokkal (Sh.) fenyegetett. 8. Az olvadás felemésztette a havat, és mindössze két nap alatt megromlott az út (Sh.). 9. A nagy csillagok kék, fehér arany fényben csillognak, a Szíriusz csillagnak olyan sugarai vannak, mint a szempillák (Pan.). 10. Ez a nappali hónap felesleges, lóg és olvad a napsütésben, olvad és eltűnik, már elolvadt, egy nap uralkodik az ég kék zömében (Pan.).

63. gyakorlat. Újraírni a mondatokat; Magyarázza el a vastagbél használatát!

1. Oblomov felébredt: előtte a valóságban, nem pedig hallucinációban állt az igazi, igazi Stolz (Gonch.). 2. Grinka két napig várt rá, aztán rájött: nem jön (V. Sh.). 3. És néha azt fogja gondolni magáról: jól alakul (V. Sh.). 4. Valyushával kezdtek élni és élni, és apránként kezdett derengeni bennük, hogy teljesen idegenek egymás számára. De már késő volt: egy évvel később született egy lányuk, Nina, csinos, kerek arcú és szép (V. Sh.). 5. Ő maga is örült volna a szórakozásnak, és őszintén megpróbált először a majommal, majd a kockákkal dolgozni, de semmi sem sikerült: érdektelen volt, és valahogy nem számított (Pan.). 6. És hirtelen úgy érzed: most megragadtad, most birtokba vetted, most jött el az igazi tél! (Priv.). 1. Az új dacha lakói gyakran veszekednek a feleségeikkel: a férjek berohannak az erdőbe, a feleségek igyekeznek megtisztítani a területet a bogyóktól és zöldségektől (Prishv.). 8. Aztán csodához hasonló esemény történt a dachában: a csipkebogyó bokor elnyomva került napvilágra, és szeptemberben virágzott, és fagyig virágzott (Prishv.). 9. És csak a koronák alakjáról tudod: a fák viaszként állnak (Prishv.). 10. Ez a kert olyan, mint egy nyilvános: gyere be és játssz egész nap (Pan.).

64. gyakorlat. Magyarázza el a kötőjel használatát egy összetett mondatban!

1. - Nincs értelme itt ülni vagy éjszakázni. Ha a katonák meglátják, mindenki bajba kerül (Paust.). 2. Bizonyára éjszakai vaksága volt – folyton könnyezett a szeme (Paust.). 3. Nem kell válaszolnod – tudom (Múlt.). 4. Szincov robbanást adott - a tanker eltűnt, a nyílás becsapódott (Sim.). 5. - Ha nem tudsz ellenállni, megver egy hazug embert! (Sim.). 6. Semka Ermolaev megsértődött. Nos, megsértődtek és sértettek – előfordul (V. Sh.). 7. A néni komor volt - nem aludt eleget, vagy ilyesmi (V. Sh.). 8. A főnök elolvasta a bevezetőt és elgondolkodott. Aztán az összes füzetet félretettem - úgy döntöttem, hazaviszem és elolvasom (V. Sh.). 9. - Az embereknek is nevetniük kell. Sokat dolgoznak, nincs itt különösebb szórakozás - hadd nevessenek, semmi (V. Sh.). 10. A kunyhóban nem kapcsolták be az izzót, csak fényfoltok játszottak a falakon és a mennyezeten - meggyújtották a tüzet (V. Sh.). 11. Csodálatosak voltak az éjszakák: a hold felülről egy kötélre ereszkedett le - olyan közel volt és nagy (V. Sh.). 12. És a lába alatt is roppant a jég, de lágyan - Baev filccsizmát viselt (V. Sh.). 13. Az igazat megvallva, akkoriban nagyon sokan voltak, ha kimentünk kaszálni, szörnyű volt! (Sol.).

65. gyakorlat. Kombinálja az egyszerű mondatokat nem kötődő összetett mondatokká. Írja le őket, és írjon be írásjeleket.

1. Három mérföldre érkeztünk Dubecsnajába. Ez volt a neve egy tizenöt holdas kis ligetnek (Kupr.). 2. Este zivatar gyülekezett. Barna felhő jelent meg a tanya felett (Sh.). 3. A széltől kócos Don gyakori, gerinces hullámokat vetett a partokra. A levadák mögött száraz villámok perzselték az eget (Sh.). 4. Grigorij lábával megtapogatta az alját, és derékig a vízbe zuhant. A ragacsos hideg felkúszott a mellkasra, karikaszerűen összeszorította a szívet (Sh.). 5. Azt követelte. Olya nem értett egyet (kat.). 6. Rettentő hideget fújt. Esni kezdett a hó, örvénylés kezdődött, ami az eget a földdel keverte (Kat.). 7. A téren Serjozsa és Pasa néni gyereküléseken szálltak fel a buszra. Serezsának ritkán kellett buszoznia. Nagyra értékelte ezt a szórakozást (Pan.). 8. Zsenya elvette a dobozt és kinyitotta. Gyurmadarabok voltak benne (Pan.). 9. Hirtelen éneklést hallott. Ezt a dédnagymama (Pán.) énekelte. 10. Vas zörgött az udvaron. Szerjozsa benézett a kapun (Pan.). 11. Tyihonov a folyosóra kísérte a nőt. Kezét nyújtotta neki, és szórakozottan a szemébe nézett (Paust.). 12. Leültem az asztalhoz, de azonnal felpattantam. Egy alacsony, csillogó szürke szemű fiatal nő (Paust.) gyorsan belépett az ebédlőbe, szürke ruháját suhogtatva. 13. Beléptünk egy kertnek tűnő szobába. Óvatosan el kellett távolítani a filodendron leveleit és ágait, amelyekben a mennyezetről lógó, piros szagú rügyek lógtak, hogy eljussunk az asztalhoz. A fehér terítőn legyezőpálma lógott. Az ablakpárkányok zsúfolásig megteltek rózsaszín, sárga és fehér virágú virágcserepekkel (Paust.).

66. gyakorlat. Határozza meg, miben különböznek ezek a mondatok szemantikailag!

1. A mező elsötétült: zivatar közeledett. A mező besötétedett, és zivatar közeledett. Vihar közeledett - a mező elsötétült. 2. Lehetetlen kimenni: kint esik az eső. Kint esik az eső – nem lehet kimenni. 3. Hideg lesz - menjünk haza. Menjünk haza: hideg lesz. 4. A hold nem volt látható: későn kelt ekkor. A hold későn kelt fel – nem volt látható. 5. Emlékezz egy dologra: ha kihagyod az időt, nem kapod vissza. Emlékezz egy dologra: ha kihagyod az időt, nem kapod vissza. 6. Felsikoltottam álmomban – felébresztettek. Felébresztettek: sikoltoztam álmomban. 7. Az igazat mondom: nincs okom hazudni. Nincs okom hazudni – az igazat mondom. Az igazat mondom, nincs okom hazudni. 8. Ha felkel a nap, kimegyünk a mezőre. Felkel a nap, menjünk a mezőre.

67. gyakorlat. A megadott mondatokban nincs kettőspont. Gondolja át, milyen esetekben és milyen írásjelek helyett használható, hangsúlyozva az állítás magyarázó jelentését!

1. Időnként felragyogott egy-egy kékes folt az égen - a hold áttört a felhők mögül, de azonnal kialudt - gyászos füttyszóval rohant felé a sötétség. 2. Valószínűleg a hóvirágok már kikeltek a földben – enyhe lágyszárú illatuk átszivárgott a havon. 3. Meg kellett tisztítani a portrét és eltávolítani a meszelést - ezzel festették át a Puskin kezében lévő papírlapot. 4. A mólón lekapcsolták a lámpákat – a hajó elment. 5. Ne haragudj rám – általában minden anya zsarnoki. 6. Tatyana Andreevna összerezzent a nedvességtől – a meleg kabin után frissen volt a fedélzeten. 7. Pakhanov szorosan a könyökénél fogta a kapitányt – a kapitány még mindig gyenge volt, miután megsebesült. 8. Sírni akart – a feszítővas még a kesztyűjén keresztül is megfagyta a kezét. 9. Nem vesznek be a hadseregbe sem - meggyógyult a szívem. 10. Dasha a füléhez szorította a kagylókat, és elvigyorodott – nem tudta, hogy a kagylók az Azori-szigetekről énekelnek, ahol egykor meleg kék vízben éltek. 11. Jött a vízszállító Sztyepán, aki azt mondta, hogy a jéglyukból nem lehet vizet hordani Sorogiba - az út el van zárva, a kis ló pedig hasig fuldoklott a hóban: „Majd valahogy beérni a kád alján maradt vízzel." 12. De nem volt idő szomorkodni – mindenkit korán kellett vacsorázni. 13. A lányok primus tűzhelyen felmelegítették a sílécet, bekenték őket sötét szagú kenőccsel, ellenőrizték a kötéseket, és féltékenyek voltak Vovára - a kötései nem övekből, hanem fényes, nikkelezett rugókból készültek. 14. Reggel síelők érkeztek Mihajlovszkojébe, de Schweitzer nem engedte, hogy a lányok lássák Tatyana Andreevnát - éppen akkor aludt el.

(K. Paustovsky)

Írásjelek összetett szintaktikai szerkezetekben

Az összetett szintaktikai konstrukciók közé tartoznak a különböző típusú szintaktikai kapcsolatokkal rendelkező összetett mondatok: összetétellel és alárendeléssel; összetétellel és nem szakszervezeti kapcsolattal; alá- és nem szakszervezeti kapcsolattal; összetétellel, alá- és nem szakszervezeti kapcsolattal. Az ilyen összetett polinomiális mondatokban az írásjeleket általános alapon helyezik el, vagyis figyelembe veszik a kötőszavak típusát, a mondatrészek szemantikai kapcsolatait és elrendezési sorrendjét: A legfiatalabb nyíreken a rügyek zöldek és illatos gyantától fényesen csillognak, de az erdő még nincs felöltözve, és idén egy kakukk repült ebbe a még csupasz erdőbe: a csupasz erdőbe repülő kakukk rossznak számít.(Priv.); A repülőtérről a taxiban Krymov rosszul érezte magát, izzadtság jelent meg a halántékán, fülledt, kemény gallérja izzadt nyakára tapadt, és a megkönnyebbülés reményében többször leengedte az ablakot, hátradőlt a hátsó ülés – aztán a meleg kipufogógázokkal telített nyári huzat megfújta nedves arcát(Kötvény.).

Az összetett szintaktikai szerkezetek nagy logikai blokkokra bonthatók, amelyek maguk is összetett mondatok. Ezeknek a blokkoknak a találkozási pontján írásjelek helyezkednek el, amelyek jelzik a tömbök egymáshoz való viszonyát, és ezeken belül a jelek saját alapon helyezkednek el. Például: Annyira ismerősek itt a bokrok, fák, tuskók is, hogy a vad favágás olyan lett számomra, mint egy kert: minden bokrot, minden fenyőfát, minden fenyőt megsimogattam, és mind az enyém lett, és ez olyan, mintha Én ültettem őket, ez a saját kertem(Prishv.) - a blokkok találkozásánál - kettőspont; Tegnap egy erdei kakas bedugta az orrát ebbe a lombba, hogy férget szedjen ki alóla; ekkor közeledtünk, és kénytelen volt felszállni anélkül, hogy ledobta volna a csőréről a régi nyárfa lombréteget.(Priv.) - a blokkok találkozásánál - pontosvessző. A vessző és a gondolatjel az ilyen szerkezetekben belső jelnek bizonyul.

Az összetett szintaktikai konstrukciókban az írásjelek használatát jelentőségük mértéke, elválasztó „erejük” mértéke szabályozza. Például, ha a vessző elegendő a kéttagú mondatok találkozásánál, akkor összetett szintaktikai konstrukciókban belső karakterek jelenlétében pontosvesszőt használnak: A kacsa éjszaka jár, és hajnal előtt, fagy előtt siet a fészekbe; ha el kell menned, fedd le valamivel a golyóidat(Priv.); A szánkózásnak vége; Amint kiértünk az útra, nagyon csendesen és nehézkesen vánszorogtunk. A futók undorítóan kapartak a kövek fölött; a ló patáiból, amikor megpróbált ügetni, elolvadt koszos hódarabkák repültek(V. Sh.). Pontosvessző akkor is használatos, ha kötőjelek vannak a szerkezet belső részeiben, az összetett mondat részei között: Itt-ott csillagok tükröződtek a sötét vízen; remegtek és összemosódtak – és csak ebből lehetett sejteni, hogy a folyó gyorsan folyik(Ch.); Jobbra és balra fiatal rozs- és hajdinaföldek, ugráló bástyakkal; nézz előre - látod a port és a fejek hátát, nézz vissza - ugyanazt a port és arcokat látod... Négy ember szablyával sétál mindenki előtt - ez az élcsapat(Ch.).

68. gyakorlat. Ismertesse az írásjelek használatát!

1. Úgy tűnt neki, hogy ha mindent, amit lát és hall, valamilyen sorrendben kiraknak, szétszednek és alaposan átgondolják, akkor minden rosszra lesz jó magyarázat és indoklás, akkor valami terjedelmes szónak kell születnie a lélek, amely azonnal megmagyarázza neki az embereket, és összekapcsolja velük (M.G.). 2. Kereskedelmi cégek sokszínű plakátjai ragyognak az égen, fényesen megvilágított repülő hajók suhannak magasan a levegőben, vonatok zúgnak-zúgnak a házak felett, megrázva azokat, villamosok és autók rohannak végig az utcákon, mint egyfolyós folyók, csengenek, morognak és ragyognak. hatalmas lámpásokkal; forgó mozitáblák elvakítják a szemet, a kirakatok pedig tűzpatakokat öntenek (Kupr.). 3. Újra hatalmába kerít az álmosság, és megint egy csendes, tompa zöld erdőben vagyok, és valahol messze megint egy nyugtalan fakopáncs próbál dolgozni egy fán (Kupr.). 4. És mindjárt kiöntötte mindazt, ami a lelkében volt, mintha vödörből: hogy neki a ház egész felső része szabad volt, Danilych unokaöccse pedig lent volt; mi az a tehén? hogy elég halat kap; hogy Kostromában télen nem keres kevesebbet, mint nyáron halból és szántásból (Prishv.). 5. Eszembe jutott Zoja a barátjával - lányok Moszkvában az éhínség idején. Kimentek a házból, nagy batyut láttak a lábuknál, nézték - disznózsír! Rájöttek, hogy a disznózsírt egy kötélen eresztették le az ablakból, és a kötél elszakadt. Elvették a disznózsírt, és úgy döntöttek: ha szegény emberek, adják oda, ha pedig gazdagok és rosszak, akkor egyék meg (Prishv.). 6. A bíbor nap lemenőben volt az erdő felett; vörös csíkok terjedtek az égen; az Inza-laza sziklája a mélység fölé emelkedett, árnyékba burkolózva, mint egy bíbor sátor; madárcseresznye illata volt és a parázson sült hús ősi füstje (F.). 7. A köd érezhetően sűrűbb volt, de a házak teteje még látszott, a távolban pedig homályosan tűntek fel az innen komorabbnak, magasabbnak tűnő hegyek (F.). 8. Levinson néma, még mindig nyirkos tekintettel nézett körül erre a tágas, kenyeret és pihenést ígérő égre és földre, ezekre a távoli emberekre a szérűn, akiket hamarosan saját, közeli emberré kell tennie, akárcsak a tizennyolc, aki némán mögötte lovagolt – és abbahagyta a sírást; élni és kötelességeket kellett teljesíteni (F.). 9. Aztán a lövöldözés váltakozott, és titkos hangjában feltárult Aksinya előtt a világ: kőrisfák zöld levelei fehér béléssel és öntött tölgylevelek mintás faragványokban susogtak a szélben; folyamatos dübörgés lebegett a fiatal nyárfák sűrűjéből; messze-messze, homályosan és szomorúan egy kakukk számolta valakinek a meg nem élt éveit; a tó felett repülő tarajos szárnyas makacsul megkérdezte: „Ki vagy te, kié vagy?”; valami apró szürke madár, két lépésnyire Aksinyától, vizet ivott az úti keréknyomból, hátravetette a fejét és édesen hunyorogta a szemét; bársonyosan poros poszméhek zümmögtek; sötétbőrű vadméhek ringatóztak a réti virágok korollain (Sh. ). 10. Emlékszem az üllőnkre az erdő csendjében, az árva csengetésre, olyan fáradtan és szomorúan esténként, mintha nehéz életről sugározna körülöttünk, egy csekély bevételű napról abban a szegény, gyéren lakott napban, csendes oldalunk. Ahol a mocsarak, bokrok és erdők között elvesztek az élénk ösvények; ahol az ember minden vasát a hóna alatt vihette; hol volt a vevő - véletlenszerű vendég, aki tízévente egyszer ment a kovácshoz, mint egy orvos, rendkívüli szükségből, amikor nem volt vizelet (Tv.). 11. Az egyetlen dolog, ami megvigasztal, az Homérosz, aki nagy feltaláló volt, képe a történetmesélés célját szolgálja. Még empirikus is, ahogy egy igazi mauvistához illik: amit látott, azt megfestette, anélkül, hogy meg akarta volna nyalni a képét (Kat.). 12. Napjaim egyre inkább ömlenek az emlékezetbe. És az élet valami furcsa, kettőssé válik: van egy, valódi, és egy másik, kísérteties, az emlékezet terméke, és ezek egymás mellett léteznek (Trif.). 13. Zaj, nevetés, edénycsörgés – senki sem vette észre Pavel Evgrafovich távozását, reggeltől estig folytatódott az örök teaivás (Trif.). 14. ...A háború első ősze, köd, Szentpétervár, suli után az egész osztállyal megyünk a 22-es vonalon lévő kórházba, tizennégy évesek vagyunk - ő megfordult, de én még nem, nemsokára megfordul, de nem elég hamar, szenvedek, nekem úgy tűnik, hogy minden bajom ebből a „majdnem”-ből fakad, nem törődik velem, rosszul hallgat, megszökik az óráról, amikor Volodyába jövök, és minden a rohadt hónaphiánytól: nem lehet figyelmes egy tizenhárom éves fiúra akkor, amikor tizenöt évesek zaklatják (Trif.).

69. gyakorlat. Magyarázza el a kötőjelek használatát! Milyen mondatokban lehetséges az eltérő írásjel? Magyarázza el a mondatrészek közötti szemantikai kapcsolatok változását, ha más jeleket használunk!

1. Igazi okos emberek voltak – az osztályában (Prishv.) egy sem volt belőlük. 2.Nincsenek elfeledett országok a világon?Nem a földrajztanár maga hagyta jóvá a tervet,és ha egy hiba is volt a bajtársak kiválasztásában,akkor az elfeledett országok ettől nem tűnnek el – felfedezhetők másként (Prishv.). 3. A negyedik emelet ablakai nem látszottak, pislogott és hirtelen megjelent. Megint pislogott – és egy sápadt folt jelent meg a rácsok mögött. És amikor újabb hajnali ugrás következett, a sápadt folt egy férfi arca volt (Prishv.). 4. Nem tudsz kiugrani a bőrödből – nem vagy kígyó (Adv.). 5. Így volt – nem ősz és nem tél (Spread). 6. Kérte, hogy hagyják otthon az ünnepekre - nem hagyták el (Adv.). 7. Újra elnöknek akarták kinevezni - ez lehetetlen (Adv.). 8. Rosztovcev kicsit ideges volt – most Zalesszkijnek és Lukjancsiknak (Ard.) kellene idejönnie hozzá. 9. Rosztovcev az órájára nézett – délelőtt tíz ötven... (Ard.).

70. gyakorlat. Kombinálja ezeket a mondatokat összetett, nem kötőszós, valamint összetett szintaktikai konstrukciókká. Helyezzen írásjeleket. Jelölje meg azokat a mondatokat, amelyekben lehetőség van különböző jelek használatára (különböző értelmezéssel).

1. És akkor minden ugrásszerűen megváltozott. Zöldült a legelő, zöldelltek a füzesek a kunyhók előtt, zöldelltek a nyírfák... Esett az eső, múltak a forró júniusi napok, virágoztak, elkezdődött a vidám szénaverés... (Bun.). 2. ...A professzor kiment a folyosóra, ott bontotta ki fő meglepetését, és vad játék után úgy döntött, hogy bemegy az elülső kunyhóba, az emberek közé. Ott akkoriban hangosan, de korántsem harmonikusan énekeltek (Sol.). 3. A faluba tett kirándulások Alekszej Petrovicsot minden alkalommal aggasztották. A legapróbb részletekig szerette szülőhelyeit, az eső utáni csalán illatáig (Sol.). 4. Reggel, bár valami ünnepi hangulat van a levegőben, a falu utcái még üresek.. Az ünnep a házakban, az asztaloknál kezdődik (Sol.). 5. Ezek a kertek a csatornáikról voltak híresek. Évszázadok óta tükrözik a virágzó orgona bozótjait. Márványszobrok néztek a hideg tavak zöldes vizébe, ahol pisztráng úszott (Paust.). 6. Télen bálok dörögtek Vilnában. A parketták remegtek a tánctól, nehéz csillárok ragyogtak a mennyezet alatt, sarkantyúk zengtek. A selyemvonatok felől fújó szél meghűtötte az öregek lábát, akik a karosszékükből nézték a táncot. A jobbágyzenészek túlpörgették magukat a kórusokban, fergeteges mazurkatempókat fújtak ki furulyáikból és klarinétjaikból (Paust.). 7. Esett az eső. A nedves földnek élesztőszag volt. Nyilvánvalóan a lehullott levelekben már megindult az erjedés (Paust.). 8. Iván a szánban szunyókált. Az egyenletes menet elaludt (V. Sh.). 9. A nap napos és tiszta volt. Csend és földöntúli béke van az erdőben (V. Sh.). 10. Martha új inget vett ki a fiókból. Antip felvette és egy szíjjal bekötötte. Levette a balalajkát a falról, leült a piros sarokba, Marfára nézett... (V. Sh.). 11. Egor kiszállt a kocsiból. Körülötte összefüggő nyírerdő volt. És olyan tiszta fehér világ volt a még fekete földön, olyan ragyogás!.. (V. Sh.).

71. gyakorlat. Helyezzen írásjeleket. Magyarázza meg használatukat összetett mondatokban! Az összetett mondatok megértésének lehetséges lehetőségei.

1. Ilyen fényes nap volt a természetben, vagy valami ünnepet tartottak az emberek, vagy ezt az ünnepi várost, mint egy örökzöld növényt, önmagában is örök ünnepnek szánták? (Priv.). 2. Tehát ha valaki boldog, időnként felakasztja a horgot és így megy Moszkvába és mindenki követi, ki a lehető leggyorsabban, ki halkabban (Prishv.). 3. De amiatt, hogy Ragozin igaza nem ért egyet az ő helyességével, magány lett az eredmény (Fed.). 4. Nem láttam, mióta találkoztam vele a parancsnoki irodában (B.P.). 5. Jó memóriám és árvaságból örökölt humorérzékem volt, ami az életkorral újjászületett, nem tudom, hogy mondjam iróniába, sajnos néha gonosz (Évek). 6. Fájjon a sebzett lába, de a járás megnyugtatja (hadnagy). 7. És én, aki már úgy tűnt, hogy ismerem az író testvéreket, hirtelen nem sejtettem, hogy miért nem a lány iránt nőtt meg az érdeklődésed, hanem irántam, és ahogy kitisztult az ég, és egyre gyakrabban zúgtak a repülők a fejed felett, úgy lettél figyelmesebb rám (Let.). 8. Lucy megborzongott és megdermedt; felismerte, hogy ez a saját kiáltása. Lassan, lassan, mintha teher alatt lenne, balra fordította a fejét, a madárcseresznyebokor ott volt ugyanott, a mező közepén. Valaki egyszer megsajnálta, ekével körbejárta, ő pedig ezt kihasználva fészekré nőtte ki magát, felemelkedett, visszakapta a termőföldtől a földet, és termést kezdett. Első önkéntelen érzésének engedelmeskedve Lucy nem lepődött meg, már akkor rájött, hogy nem ő választja, hová menjen, hogy valamilyen külső erő vezérli, amely ezeken a helyeken él, és ma is őt vallja (Ilm.). 9. A „Szomorú nyomozó” nem ezeknek a műveknek a folytatása, hanem annak a stabil hangulatnak a kibontakozása, amely egykor – látszólag sorsa ellenére – íróvá tette Viktor Asztafjevet. Talán valaki azt gondolja, hogy a „Szomorú nyomozó” című regény túl kegyetlen, és a szerző kaleidoszkópos gyorsasággal közömbös mások gyásza és baja iránt, családok pusztulnak el, gyerekeket hagynak el, mindenféle bűncselekményt követnek el, beleértve a súlyos bűncselekményeket is, de a szerző higgadtnak tűnik. Valóban ugyanaz a szerző írta, aki a líraian lelkes „Utolsó meghajlást” vagy „A juhász és a pásztorlányt” írta? De emlékezzünk rá, hogy akkor is egyszerűen és közönségesen mondta ki a legszörnyűbb igazságot (Lansch.). 10. Rendkívüli ember, tengeri hajókon vitorlázott, sokat látott, érdekesen beszélt különböző országokról (gaz.).

Írásjelek közvetlen beszédhez és idézetekhez

A közvetlen beszéd valaki másnak a szerző szövegébe foglalt és szó szerint reprodukált beszéde, amely nemcsak tartalmát, hanem formáját is megőrzi. A közvetlen beszéd önálló mondat (vagy mondatok sorozata), és a szerző szavaival speciális szintaktikai szerkezetet alkot. A közvetlen beszéd helyétől függően általában változik a fő tagok sorrendje a szerző beszédében. A közvetlen beszédet bevezető szavak mindig mellette vannak.

1. A közvetlen beszédet kétféleképpen lehet formázni: minden új replikát a bekezdésekben kiemelve és egy sorban kijelölve.

A párbeszéd sorainak kiemelésekor a sor elé kötőjel kerül; A szerzőnek a párbeszédet megelőző szavai után kettőspont vagy pont kerül. Ha a szerző szövege közvetlen beszédet bevezető szavakat tartalmaz, akkor kettőspont kerül utánuk; ha nincsenek ilyen szavak, akkor pont vagy más írásjel kerül a mondat végére:

Carmen elvette a kezét; a befejezetlen ütem kérdő csengetéssel megdermedt.

„Később befejezem a játékot” – mondta.

Mikor leszel velem(Zöld).

A távíró, egy szigorú, száraz nő, miután elolvasta a táviratot, azt javasolta:

Legyen más. Felnőtt vagy, nem óvodába jársz.

Miért? - kérdezte a Furcsa. - Mindig így írok neki levelekben. Ez a feleségem!... Valószínűleg azt hitted...

Levelekkel írhatsz, amit akarsz, de a távirat egyfajta kommunikáció. Ez tiszta szöveg. A fura átírt(V. Sh.).

Ha a közvetlen beszédet formalizálják a kijelölésben, akkor azt idézőjelek közé kell tenni. A különböző személyek válaszait külön adják ki; ha nincsenek szavak a szerzőtől, akkor a megjegyzések közé kötőjelet kell tenni: Pavel úgy tett, mintha meglepett volna, majd így szólt: „Miért kellene szégyellnem?” - „Engedtem az öregeknek”.

- Nem adtam fel - mondta Pavel(V. Sh.).

A közvetlen beszéd formázásának mindkét módszere kombinálható, ha egy másik személy replikája szerepel a replikában:

Ó, szörnyű bolond!(Kötvény.).

2. Ha a közvetlen beszéd a szerző szavai elé kerül, akkor ezek a szavak kisbetűvel kezdődnek, és a közvetlen beszédtől vesszővel és gondolatjellel választják el őket; ha a közvetlen beszéd után kérdőjel, felkiáltójel vagy ellipszis van, ezek a jelek megmaradnak: „Mindent tökéletesen értünk, Nyikolaj Vasziljevics” – viccelődött magában Szolodovnyikov, és leült egy fehér zsámolyra.(V. Sh.); „Igen, el kellett volna búcsúznom!...” – döbbent rá, amikor a fedett autó már mászott felfelé(V. Sh.); – Kék szemű őrangyalom, miért nézel rám ilyen szomorú aggodalommal? - akarta Krymov ironikusan mondani(Kötvény.).

Ha a közvetlen beszéd a szerző szavai után következik, akkor ezek a szavak kettősponttal végződnek; a közvetlen beszéd utáni írásjelek megmaradnak: Mondom neki: „Ne sírj, Egor, ne sírj!”(Terjedés); Fülöp gépiesen mozgatta a kormányevezőt, és tovább gondolta: "Maryushka, Marya..."(V. Sh.).

A szerző szavai megtörhetik a közvetlen beszédet. Ha a „törés” helyén felkiáltójel vagy kérdőjel van, akkor ez megmarad, majd a szerző szavai előtt egy gondolatjel következik, ezek után a szavak után egy pont és egy kötőjel kerül (a közvetlen beszéd második része kezdődik nagybetűvel): „Eh! - hirtelen eszébe jutott. "És ez, akinek polcokat készített... Azt mondta: bármire van szüksége, forduljon hozzám."(V. Sh.); „Mit törődik az eget Materával? - javította ki magát Daria. - Ez emberi dolog. Az emberek a kezükben tartják, ők irányítják.”(Terjedés).

Ha a „törés” helyén ellipszis van, akkor azt megtartjuk, és kötőjelet használunk utána; a szerző szavai után vesszőt és gondolatjelet kell tenni, ha a közvetlen beszéd második része nem önálló mondat, vagy pontot és gondolatjelet, ha a közvetlen beszéd második része önálló mondat (a közvetlen beszéd második része kezdődik kis- vagy nagybetűvel): - Várj... - kiáltotta Lenka, és kiszabadította lenhaját nagyapja ügyetlen, remegő ujjai közül, és kicsit felpezsdült. - Ahogy mondod? Por?"(M.G.).

Ha a „törés” helyen nincs írásjel, vagy van vessző, pontosvessző, kettőspont, gondolatjel, akkor a szerző szavait vesszővel és gondolatjellel kiemeljük (a közvetlen beszéd második része kisbetűvel kezdődik ): – Nem értheted – suttogom, és behívom Ruslant a szomszéd szobába, és becsukom az ajtót –, mert különböző lények vagyunk.(Trif.); „Szóval, egy kicsit megfonnyadt az egyik oldalon – kuncogott Asya fiatalosan, arcán ráncok szóródtak –, mint egy állott alma.(Trif.).

Ha a „törés” helyén van egy pont, akkor a szerző szavai elé egy vessző és egy gondolatjel, a szavak után pedig egy pont és egy kötőjel kerül (a közvetlen beszéd második része nagybetűvel kezdődik) : „Az ítélet előtt feloszlatták őket” – mondta Dvornik. – Holnap este kilenckor bejelentik.(Trif.).

Ha a közvetlen beszéd megjelenik a szerző szavai között, akkor kettőspont kerül elé (a közvetlen beszéd nagybetűvel kezdődik). A közvetlen beszéd után az írásjeleket a következőképpen helyezzük el: a) vesszőt teszünk, ha szükséges volt a szerző szavainak „törés” pontjában: Azt mondta: „Hamarosan találkozunk”, gyorsan kiment a szobából.; b) kötőjelet kell tenni, ha a szerző szavaiban nincs írásjel a „törésnél”: Leküzdve az ügyetlenséget, hallgatói szellemességet motyogott: „A nagymamám megbetegedett kanyaróban” – és a megindult beszélgetésnek egy laza könnyedséget akart adni.(Kötvény.); c) kötőjelet kell tenni, ha a közvetlen beszéd ellipszissel, kérdőjellel vagy felkiáltójellel végződik: Pjotr ​​Mihajics azt akarta mondani: „Kérlek, ne szólj bele a saját ügyeidbe!” - de csendben maradt(Ch.); elmondanám neki. És akkor... ott együtt érezte magát: „Beteg a lánya?” - Jegor kedves ember volt, de tudta, hogyan kell olyan sértően utánozni, hogy úgy tűnik...(V. Sh.); d) a különböző személyekhez tartozó megjegyzések mellett vesszőt és gondolatjelet kell tenni: Elhaladva mellette felkiáltott: „Jó legyen!” „Megpróbálom” – válaszoltam.

A közvetlen beszéd közvetlenül szerepelhet a szerző mondatában, mint tagja; az ilyen idegen beszédet idézőjelbe, az írásjeleket pedig a szerző mondatának megfelelően helyezzük el: Miután azt mondta Grichmarnak: „Nincs könnyű élet, csak könnyű halál van”, Krymov elkapta Stishov aggódó, figyelmeztető pillantását.(Kötvény.).

3. a szerzői szövegben szereplők írásjelekkel vannak formázva az írásjelek szabályainak megfelelő szabályok szerint, amikor a közvetlen beszédet a szerző szavaival kombinálják. Az idézeteket idézőjelek közé tesszük, az idézetek hézagait ellipszis jelzi (azaz az idézet beillesztése a szerző szövegébe hasonló a közvetlen beszéd és a szerző szavai kombinációjához): Marcus Aurelius azt mondta: „A fájdalom a fájdalom élő eszméje: tegyen akarati erőfeszítést, hogy megváltoztassa ezt a gondolatot, dobja el, hagyja abba a panaszkodást, és a fájdalom eltűnik.”(Ch.); „Nem olyan író, aki legalább egy kis éberséget ne adott volna az ember látásmódjához” – mondta K. Paustovsky; „Ahhoz, hogy valamit alkossunk – mondta Goethe –, valakinek valaminek lennie kell..

A mondat elején hézagot tartalmazó idézetek nagybetűvel vagy kisbetűvel kezdődnek, attól függően, hogy a szerző szavai hol szerepelnek; összehasonlítani: „...Ha a jónak oka van, az már nem jó; ha a jónak következménye van, akkor az már nem jó. A jó túlmutat a hatásokon és az okokon” – írta L.N. Tolsztoj naplóiban; L.N. Tolsztoj ezt írta naplóiban: „...ha a jónak oka van, az már nem jó; ha a jónak következménye van, akkor az már nem jó. A jó túl van a hatásokon és az okokon".

A szerző mondatában, mint annak összetevőjeként szereplő idézet idézőjelben van kiemelve (de kisbetűvel kezdődik), és csak azokat az írásjeleket használjuk, amelyeket maga a mondat szerkezete diktál: Gondolta L.N. Tolsztoj naplóiban megfogalmazott „az ember életének és más lények mozgásának viszonya az idő” filozófiai tartalommal bír.. Ha egy idézetnek, amely nem önálló mondat, ellipszis van a végén, és a szerző mondata ezzel az idézettel végződik, akkor az ellipszis a záró idézőjel előtt marad, az idézőjel után pedig egy pont kerül, utalva a az egész mondat egésze: F. Iskander megjegyezte, hogy „a bölcsesség lelkiismerettel átitatott elme...”.

72. gyakorlat. Magyarázza el az írásjeleket a közvetlen beszédben.

1. „A fenébe is – gondolta magában Csicsikov –, ez már azelőtt elkelt, hogy még dadogtam is! - és hangosan így szólt: „És például mi van az árral, bár ez azonban olyan tárgy... hogy még az ártól is furcsa...” (G.). 2. Amikor a jegyző azt mondta: „Jó lenne, mester, ezt-azt csinálni”, „Igen, nem rossz”, általában azt válaszolta (G.). 3. „Nem érdekel” – gondolta, amikor kérdéseket tettek fel neki. „Nem válaszolok... nem érdekel” (Ch.). 4. „Íme, testvér, ez a történet...” – kezdte, és megállt, hogy levegőt vegyen. "Amint látja, fagy van a föld felszínén, de emelj egy hőmérőt egy pálcára két méter magasan a föld felett, ott meleg van... Miért van ez?" (Ch.). 5. És ha megkérdezném: "Milyen?" - Bátortalanul körülnézett, és azt tanácsolta... (M.G.). 6. „Rendben, menj! - mondom nekik. „De ne menj vissza az iskolába a szüleid nélkül...” (Cool.). 7. „Igen! Hallgatnak téged... - és egészen más hangnemben: „Figyelek, Vaszilij Kuzmics” (Cool.). 8. Azt mondta: „Viszlát” – és kiment a szobából.

73. gyakorlat. Adja hozzá a hiányzó írásjeleket. Keressen közvetlen beszédet és idézeteket. Magyarázza el írásjeleiket.

I. 1. Mechik nem látta őt a sötétben, de érezte a jelenlétét, valamint azt, hogy csak ők ketten voltak a laktanyában. Rosszul mondta, komoran és halkan. Fáj a lába?.. Nem, nem úgy-úgy... (F.). 2. Tudományos munkások vagyunk, válaszol Roman Vladimirovich Biológiával foglalkozunk. A tudományok kandidátusa vagyok (Trif.). 3. És ki vagy te ellenem, kérdezte Perepelickij bátran, oldalt állva és bajuszát forgatva (Kat.). 4. A mérnök ránézett az órájára, és hirtelen felsikoltott.A Doktor, fél hat. Látva, hogy nem értem, sietve elmagyarázza, hétkor kijárási tilalom van. Arcán félelem ül. Félelem miattam (B.P.). 5. Holnap Nasedkinnél lobbizok – együtt megyünk hozzájuk. Ő egy terapeuta, sokkal hasznosabb. Jól emlékszel a címükre? Sukhokhlebov (B.P.) félbeszakított. 6. Lakhnovszkij megállt Polipov közelében, és újra rágyújtott. Házas vagy? Nem – válaszolta Polypov röviden. Van menyasszony? Nem. Úgy volt, ahogy gondoltam. Most nincs. változtál? Máshoz ment férjhez! Ha ennyire kíváncsi vagy. Kinek? A fenébe is! Az ördögért! Polypov főzött. Mivel foglalkozol? (IV.). 7. Add ide a köteget, öntudatlanul magamban hordom – mondta Anna Tyihonovna. Nem, nem, a lány elhúzta magam. Mi magunk azonnal megerősítettük az anyát (Fed.). 8. Senki sem vette észre Natalia érkezését. Lyuba lázasan azon gondolkodott, hogyan küldje el. Szerencse, hogy Romka megjelent a konyhában Anya, bemehetek az udvarra? Menj, csak ne menj messzire. És akkor Natalja megragadta Romkát és ölelni kezdte. Ó te, kicsikém, ó te kis medve! (Fehér).

II. 1. M. Aligernek vannak sorai: Az embernek nagyon kevés kell ahhoz, hogy a boldogság teljes magasságába nőjön. 2. Aki pisztollyal lő a múltba, a jövő ágyúval fog lőni – írta R. Gamzatov. 3. L.N. Tolsztoj ezt írta naplójában: Könnyebb tíz filozófiakötetet írni, mint egyetlen elvet alkalmazni a gyakorlatban. 4. Pascal szavai, aki tudja, hogy sugallja, hogy nem túl ravasz, már nem hangzanak egyszerűen és aforisztikusan. 5. Akadémikus I.P. Pavlov azt írta, hogy az ötlet fejlesztés nélkül halott; a sztereotípia a tudományos gondolkodásban a halál; az uraság a legveszélyesebb méreg. 6. Yu. Bondarev megjegyezte, hogy az ember tudatossággal felruházott természet, lassan tanul önmagáról. 7. U L.N. Tolsztojnak van egy érdekes összehasonlítása: ahogy a szemnek van szemhéja, a bolondnak is van önbizalma, hogy megvédje magát hiúsága legyőzésének lehetőségétől. És mindketten, minél jobban vigyáznak magukra, annál kevesebbet látnak – lehunyják a szemüket. 8. Emlékezz gyakrabban L. N. szavaira. Tolsztoj Az embernek csak kötelességei vannak!

(Sol.); Nem véletlenül írta a parancsnok Alekszandr Szergejevicshez fordulva: „A Tverszkoj körúton az emberek nagyon hozzá vannak szokva.”(Macska.); – Álmatlanság, Homer, szűk vitorlák. A hajók listájának felét elolvastam...” Kiderült, hogy a hajók egyszerű listája nem statisztika, hanem költészet(Macska.); Talán így születtek a versek: „... az erdőkben oriolok és magánhangzók vannak, a tónusos versben a hosszúság az egyetlen mérték, de évente csak egyszer öntenek ki olyan időtartamot, mint Homérosz metrikájában...”(Macska.).

Az idézett szavak azonban megadhatók idézőjel nélkül, és kiemelhetők a szövegben elfoglalt helyük alapján. Az epigráfok így vannak formázva:

Alázatos vágy gombászni.

(S. Akszakov)

A költői idézetek akkor írhatók idézőjel nélkül, ha a szerző szövegétől elkülönülten helyezkednek el (ismét a szövegben lévő pozíció tölti be a hangsúlyos funkciót):

A könyv tizenkettedik – utolsó és rövid – fejezete kezdődik. Alexander Blok rövid életének tizenkettedik órája feltűnő.

Csak a fenyegető reggeli ködben

az óra utoljára üt...

Elérkezett az ezerkilencszázhuszonegyedik év, az új októberi korszak negyedik éve(Sas).

Valaki más beszéde nincs idézőjelben kiemelve, amikor a párbeszédet bekezdésosztással közvetítjük (lásd a közvetlen beszédről szóló részt). Az idézőjel átugrásának lehetőségét éppen az magyarázza, hogy pusztán nyomatékos funkciót töltenek be: ha a kiemelés más módon - szövegben elhelyezett, grafikusan - lehetséges, akkor megszűnik az idézőjel igénye.

Az idézetek kiemelik mások szavait, amelyek közvetlenül szerepelnek a szerző szövegében, amikor meg van jelölve egy másik személlyel való kapcsolatuk: Ez 1901 tavaszán történt, amit Blok „rendkívül fontosnak” nevezett.(Sas); Egyébként tévedett: L.D.M. felfigyelt rá[Blokk], és ez a váratlan találkozás „izgatta” őt(Sas).

2. Különféle okai vannak annak, ha egyes szövegelemeket vagy egyes szavakat idézőjelekkel emelünk ki. Például idézőjelekkel emelik ki a műalkotások és irodalmi alkotások, rendelések és érmek, újságok és folyóiratok, vállalkozások és szervezetek, gyármárkák, ipari termékek (nómenklatúranevek), növényfajták, magvak stb. nevét: Vasnyecov „A hercegnő a szürke farkason” című festménye egy lucfenyőt ábrázol(Sol.); Ismeretes, hogy Aksakov többek között két csodálatos könyvet írt: „Jegyzetek a halászatról” és „Az Orenburg tartomány fegyvervadászának feljegyzései”. Üzleti hangnemben, talán kissé szárazon is elmondja, hogyan kell horgászbotot építeni, vagy fegyvert gondozni. A fejezetek neve: „A puskavadászat technikai része”, „Töltet”, „Lőpor”, „Gáték”...(Sol.); Ez év novemberében a Pravda közölt egy cikket, amely erdei gazdagságunkról szólt(Sol.); A Madárfogó egy ceruzát vett Koroljevicstől, és a kezemben tartott vastag Sovremennik magazin borítójára minden szabály szerint felírta: „Szonett Puskinnak”(Macska); Mihail Ivanovics azonban, mivel a „Badya” névben rossz utalást látott Philemon atya anyjának tényleges helyzetére, azt javasolta, hogy nevezzék el hajóját „Pallas fregatt”-nak. Végül úgy döntöttek, hogy a hajót természetes nevén „Anya” fogják hívni.(Priv.); 1986. március 8-án a szovjet Vega-1 és Vega-2 bolygóközi állomások a Galpei üstökös fejének közvetlen közelében repültek; A magazinban megjelent egy cikk, amely különösen az Alcor és a Mizar távcsövekről szólt; A Munka Veteránja kitüntetést több éves lelkiismeretes munkáért ítélik oda; Sokan termesztenek Victoria epret a kertjükben.

Egyes nevek azonban – különleges használati feltételek mellett – nincsenek idézőjelben kiemelve. Ha a szórenddel szintaktikailag nem kombinált rendek nevei idézőjelben vannak kiemelve: A Becsületrend rendje, akkor a szórenddel szintaktikailag kombináltak nincsenek kiemelve: Népek Barátságának Rendje. A szakirodalomban a növényfajták neveit nem emelik idézőjelbe, mint a hétköznapi beszédben ( Eper "Victoria"), és nagybetűvel írják: eper győztes. A virágok és gyümölcsök közönséges elnevezéseinek használata változó: vö.: körömvirág nőtt a virágágyásban; körömvirág nőtt a virágágyásban. Azok a tulajdonnevek, amelyek névként feltételes jelentéssel bírnak, idézőjelben vannak kiemelve: "Young Guard" kiadó, és ha nincs feltételes érték, akkor nem kerülnek kiemelésre: Gyermekirodalmi Kiadó. A neveket idézőjelek nélkül rövidítések formájában adjuk meg: Politizdat, Goskomizdat, valamint az állatfajták nevei: Doberman pinscher, fox terrier.

3. Az idézőjel szükségessége egy adott szó szokatlan használata vagy különleges jelentése miatt merülhet fel. Például az idézőjelek hangsúlyozzák a szó idegen stílusú jellegét: A fiatalok megfelelő formát találtak „főnökük” megszólítására; a szó ritkasága, esetleges érthetetlensége az olvasó számára: evezővel böktem, a kis csuka „vart adott”(Priv.); a szó szokatlan jelentésű használata: Mindannyian részmunkaidőben dolgoztunk a Nakanunnál, különösen Sineglazy, aki ott nagy sikert aratott, és folytatta, ahogy mondani szokták. "első számú"(Macska.).

Az idézőjelek hangsúlyozhatják azoknak a szavaknak a jelentését, amelyeket csak a címzett személy ismer: Bár ez titok, ne mondj semmit az „ott embernek”, akit ismersz. Ez szerintem megoldódik, vagy ahogy Tolsztoj lakájja mondja, „meg fog alakulni”.(Ch.), és rámutat a szavak különleges titkos jelentésére is: Elkezdtem vizsgázni... amikor "tisztességes emberek" nem tartották meg(Sas).

Az idézetekkel kiemeljük azokat a szavakat, amelyek a szerző szempontjából különösen jelentősek és fontosak: Ítéljék meg maguk, uraim: ha a bírák és az esküdtek jobban hisznek egy „emberben”, mint a bizonyítékokban, a tárgyi bizonyítékokban és a beszédekben, akkor ez "az emberbe vetett hit"önmagában nem mindenekelőtt a mindennapi megfontolások?(Ch.).

Az idézőjelek kiemelhetik az ironikus értelemben használt szavakat: Négy novella meséli el, hogy egy bizonyos Thomas Vandeleur... egy rendkívüli gyémánt tulajdonosa a Kashgar Rajból. Ennek a titokzatos beszerzésnek, a „szolgáltatásokért” nyújtott nagylelkű ajándéknak a rejtélye egyértelmű találgatások tárgya(M.U.); És ha nem ez a dolgozat, még mindig nem tudni, mit eredményezett volna a tanszéki „zavarodottság”(Támad.).

Idézőjelekkel jelezheti a szavak kettős jelentését - általánosan elfogadott és szokatlan, feltételes: És így minden nap hajnaltól hajnalig. A „zarya” pedig egy speciális katonai cikk, amelyet az őrség használ reggel és este(Gil.).

Az idézőjelek által hangsúlyozott szokatlanság lehet pusztán nyelvtani, például abban az esetben, ha olyan beszédrészeket vagy teljes kifejezéseket használunk, amelyek nem e funkciók kifejezésére szolgálnak egy mondat tagjaként: „Akarod?”, „Gyerünk” hangzott a fülemben, és valami mámort váltott ki: Sonechkán kívül nem láttam semmit és senkit(L.T.).

74. gyakorlat. Magyarázza el az idézőjelek használatát!

1. Sasha „kenyéren” él egy polgári házban (Bun.). 2. Többé nem hajóznak a tengeren – a „parton” élnek, ahogy a tengerészek mondják (Bun.). 3. "Versailles" elhallgatott. Jó volt és nyugodt; a pillantás lustán átsiklott a falon lévő irodai hirdetményen: „Három óra tartózkodás után egy napnak számít” (Bun.). 4. Kiderül, hogy „Magura” egy fiatal barlang, a „Glacier” pedig egy régi, ráadásul haldokló barlang (Sol.). 5. Amint kimentünk a stúdióból Moszkva utcáinak fűtött központjába, és sokáig elidőzve elkezdtünk sínylődni a kipufogógázok bűzében az eldugult kereszteződésekben, a társaságkedvelő Molochkov megpróbált beszélni („Ó, meg lehet halni : tiszta Szahara!”) és finoman felnyögött, állandóan egy ronggyal izzadt kezeit törölgetve a kormányon, de Krymov vonakodva így szólt: – Vegyünk levegőt, és maradjunk csendben, Terenty, ha nem bánod? - és elhallgatott (Bond.). 6. A közönség felháborodott, sajnos sok kérdés záporozott, és „kényelmetlenek” is (Hall.). 7. Hiszen a nulla ciklus „pormentes” ciklus, nem igényel számos alvállalkozót és beszállítót (Zal.). 8. A „törés” korszakának nehéz körülményei között különösen könnyű éles fordulatokat tenni a társadalmi gyakorlattól, a valós ügyektől a tiszta spekuláció és az „érdektelen szemlélődés”, mindenféle utópia és bizonyos elvont elvek abszolutizálása felé. „világélet”... Támogatást nekik „a határ gyermekei” keresték az idealizált filozófiában... (Sas). 9. [Blok] képzelete olyan képet képzelt el, amikor a jól táplált, közömbös és undorító emberek helyett, „akiket már régóta utál minden művész és festő”, a színháztermek megtelnek „mentálisan egy új emberfajtával. éhes, figyelmes és érzékeny” (Orl.). 10. Blok Puskin „titkos szabadság”-koncepciójához fordult („A szerelem és a titkos szabadság egyszerű himnuszt inspirált szívemben, és megvesztegethetetlen hangom az orosz nép visszhangja volt”). Ez a művész legmagasabb belső szabadsága, amely nélkül a kreativitás elképzelhetetlen: „Micsoda boldogság! Ezek a jogok!...” A lényeg az, hogy pontosan ez a „titkos” szabadság. Blok hangsúlyozza: „nemcsak a személyes szabadság, hanem sokkal nagyobb” – ez „a harmónia felszabadulásának szükséges feltétele” (Orl.). 11. A gipsz kalcium-szulfát sóinak oldata bejuthat a kerámia mikroszkopikus pórusaiba, és „kivirágzást” eredményezhet a munka felületén - fehéres foltok a máz alatt. Ideális esetben csak a kerámia gyökerezik a kerámián. Egy ilyen „implantátum” az eredetivel (folyóirattal) szinkronban öregedne.

1. Az összetett szintaktikai konstrukciókban az írásjeleket általános alapon helyezik el, vagyis az összetett, összetett és nem egyesített mondatokban a jelek elrendezésére vonatkozó szabályoknak megfelelően (lásd a tankönyv megfelelő szakaszait).
2. Az ilyen építmények összetett felépítése azonban meghatároz néhány jellemzőt az egyes jelek használatában.

1. A vessző hiánya vagy jelenléte két alárendelő kötőszó találkozásánál (lásd a 224. §-ban meghatározott szabályt);
2. A vessző hiánya vagy jelenléte a koordináló és alárendelő kötőszók találkozásánál.

A koordináló és az alárendelő kötőszó közé vessző kerül, ha a mellékmondat az alárendelő tagmondat szerkezetének megsértése nélkül elhagyható.
Például: Reggel nem hallottam a rádiót, de amikor a nyomdába értem, azonnal megtudtam a hírt (S. Bar.). Sze: Reggel nem hallottam a rádiót, de azonnal megtudtam a híreket. De: Sokáig sétált, rönköt és forgácsot válogatva a szemétből, és amikor visszatért, leült Stepashka (Hyde.) mellé (nem lehet mondani: Sokáig sétált, rönköt és forgácsot választott. a szeméttől, különben leült Sztepaska mellé).

1. Jelek kombinációja. Ha egy vessző és egy gondolatjel találkozik, a vessző kerül először. Például: Ezt durva iróniával mondta, amit Lopatin kezdett megszokni – ez azt jelentette, hogy Pantelejev egy fillért sem hitt abban a parancsban, amit a tábornok jelentett neki (Sim.).

Ha a zárójelek találkoznak más karakterekkel, a sorrend a következő: vessző, pontosvessző, kettőspont és gondolatjel csak a záró zárójel után kerül elhelyezésre. Például: Levinson nem tudta, meddig tart a féltudatos állapota (úgy tűnt neki, hogy ez nagyon hosszú), valójában nem tartott tovább egy percnél... (Hóbort)
731. gyakorlat. Olvassa el figyelmesen a szöveget, és magyarázza el az írásjelek használatát!
Egész életében most csak az utolsó három nap tűnt igazán érdekesnek számára, amikor puskát és csizmát kapott, először egy-egy katonaembert kezdett cipelni az Arabat-köpenyen és mindent, amit az autójába raktak - először rönkök, majd termosz, mint ma, dobozok aknákkal. Különösen érdekes volt ma számára, amikor a teherautójához rögzítve asztaloknak látszó, nagy vaskarikájú habarcsokat cipelt. Amikor elhagyta az első aknavetőt, ahol parancsot kapott - a Sivas partján árkokat ásó katonák közelében, épségben visszatért, meglepte, hogy milyen forrón és hosszú ideig küldte a főhadnagyot. a lány megrázta a kezét. Aztán amikor vitte a második habarcsot, fekete oszlopok kezdtek felszállni az autó bal és jobb oldalán, és egy töredék még a motorháztetőn is megszólalt. De nem félt, és a második habarcsot ugyanoda vitte, mint az elsőt, és csak a visszaúton ijedt meg, amikor fülsiketítő sípoló hang villant át a kabinon - egyszer, kétszer, háromszor, négyszer! a volán mögé hajtotta az autót, nem ment ki az útból, félt ezektől a sípoló hangoktól, amelyek közvetlenül fölötte repkednek, és nem sejtve, hogy ezek a hangok voltak a megmentése, hogy a haditengerészeti ütegünk üti el a német aknavetőket, csendre kényszerítve őket, és ezáltal megmenteni őt, Gorobets pasát teherautójával.
K. Szimonov.
732. gyakorlat. Írja át írásjelekkel!
1. Mélyen, eszméletlenül aludtunk, de nem túl sokáig, kb két óra lehetett, mert amikor felébredtem, ránéztem az órára, este tíz órát mutattak. Felébredtem egy belső sokkból, és ilyen belső késztetés volt apám gondolata. Miután felébresztettem a barátaimat, azt mondtam, hogy haza kell mennünk, mert itt az ideje, hogy a hóvihar lecsillapodjon, és a hátralévő három kilométert gond nélkül lesétálhassuk, már régóta késésben vagyunk, meg kell mentenünk apámat. sokáig, különben halálra fagyna (Sol.). 2. Amíg Lopatin a tengeren volt, a helyzet délen tovább romlott, és bár a Tájékoztatási Iroda reggeli üzenete ugyanazt a mondatot tartalmazta, amit húsz napja olvasott – „csapatainkat az ellenséggel harcoltak az egész fronton”, az újságírók. Szimferopolban ülve elmondták, hogy ez mit jelent. Ekkor a németek Kahovka közelében átkeltek a Dnyeperen, és Mariupolba érve elvágták a Krímet (Sim.). 3. De ő maga (Szerbicsenko) valamikor hírszerző volt, és nagyon jól tudta, hogy az ilyen búcsúszavak nem vezetnek jóra, a leghűségesebb embereket is eltántorítják kötelességüktől (kozák.).
733. gyakorlat. Írd át írásjelekkel, és magyarázd el!
A sértéstől távolodó, egyre ritkábban dadogó tüzér arról számolt be, hogy négy napja, amióta itt állomásoztak, egyetlen parancsot sem kapott senkitől, hogy hiába kérte, adjon nekik legalább fedezéket, az ezredparancsnok nem kapott fedezéket. azt mondta: „Időben lesz!”, és tegnap este, amikor besötétedett, véletlenszerű géppuskalövés hallatszott előre, először egy helyen, majd egy másik helyen, és körülbelül két órán át tartott (Sim.) .
Ismétlődő gyakorlatok
734. Gyakorlat. Írjon ki összetett mondatokat a szövegből, és elemezze azokat! Ismertesse az írásjelek használatát!
Reggel Seryozha felébredt, és nem értette azonnal, hol van. Miért van két ablak helyett három, és rossz oldalon, és rossz függöny. Aztán rájöttem, hogy ez Pasa néni szobája. Nagyon szép: az ablakpárkányok tele vannak virággal, a tükör mögé pedig egy pávatoll bújik. Pasa néni és Lukyanych már felkeltek és elmentek, ágyuk meg volt vetve, a párnák felhalmozva. A nyitott ablakok előtt a korai nap játszott a bokrokban. Serjozsa kiszállt a kiságyból, levette hosszú ingét, felvette a bugyit, és kiment az ebédlőbe. A szobája ajtaja zárva volt. Megpróbálta a kilincset: az ajtó nem nyílt ki. És feltétlenül oda kellett mennie: elvégre minden játéka ott volt. Többek között egy új lapáttal – hirtelen nagyon akart ásni.
V. Panova.
735. feladat Cserélje ki a határozói határozói mellékmondatokat határozói kifejezésekre! Ha a csere nem lehetséges, kérjük jelezze az okot.
1. Valahányszor ki akarom nyitni a mellkasomat, hőségbe és remegésbe zuhanok (P.). 2. Ivan Kuzmich, bár nagyon tisztelte feleségét, soha nem mondta volna el neki a szolgálatában rábízott titkot (P.). 3. Ha farkast akarok lőni az erdőben, ismernem kell minden lyukát... (T.). 4. Tegnap este, miközben mindketten némán vártuk Asya-t, végre meggyőződtem az elválás szükségességéről (T.). 5. Ő maga nem gyarapította apja vagyonát, mert ő, mint mondják, zhur volt, orosz módra epikuros, és nem volt érzéke a kereskedelmi ügyekhez (T.). 6. Elborzadt, amikor megtudta, hogy az apja vette el a levelet (Dev.). 7. Egy igazi úriember, ha egész vagyonát elvesztette, ne aggódjon (Ven.). 8. Ha egyáltalán értékeli Alexandra Petrovna tiszta, foltmentes nevét, akkor le kell állítania ezt az üldözést (Kupr.). 9. Yarak a fehér emberek szakértőjének tartotta magát, ráadásul többnyelvűnek, hiszen nem csak csukcsint beszélt, hanem amerikai és orosz nyelvű (Sem.) is. 10. Ha csak egy fényt is látnék valahol a távolban, természetesen azonnal megállnék (Paul).
736. gyakorlat. Rajzolja le a következő mondatok diagramját!

1. Mindezt tudnom kell ahhoz, hogy higgyek neked, és hogy az előtted álló meglepetés ne akadályozzon meg abban, hogy megértsem! (M.G.). 2. Volt egy tenger és volt egy sztyeppe, amit Petya a valóságban soha nem látott (Kat.).

1. Az ezredbiztos ismét értetlenül ráncolta a homlokát, telefonon utasította, hogy készítsék elő az autót, és még fél órára letartóztatta Lopatint, egy egész előadást tartva neki arról, mennyire fontos ügyesen fogadni az erősítést (Sim.). 4. Levashov fülét befogva, hogy ne zavarják a robbanások, elkezdte valakinek mondani, hogy most megérkezik (Sim.).

737. gyakorlat. Írja át írásjelekkel!

1. Kidolgozott magának egy gyakorlati sémát, és az elméletek csak annyiban érdekelték, hogy bátyja (M. G.) előtt elsimíthatták száraz, szkeptikus hozzáállását az élethez és az emberekhez. 2. A vízen, sima, mint a tükör, időnként körök jártak és folyami liliomok remegtek, megzavarták a vidám halak (Ch.). 3. Annyira tele volt történetekkel a múltról és a jövőre vonatkozó tervekkel, annyira tele volt új benyomásokkal, hogy nyomásuk alatt késznek tűnt felrobbanni (Kupr.).

1. Megdöbbenve a kegyetlen fogadtatástól, teljesen elvesztem, és abban az ostoba helyzetben találtam magam, amikor nem tudod, mit csinálj – hogy viccté változtasd a durvaságot, vagy haragudj magad, vagy végül szó nélkül fordulj meg. körül és távozni (Kupr.). 5. Közben ha tényleg lelőnéd magad, akkor lenne itt valami hősies és erős (Kupr.). 6. Ha egyetért, akkor azonnal felveszem a kapcsolatot kedves munkatársainkkal (Cup.). 7. A csata zajában és zűrzavarában [ő] nem igazán értette, hol és ki lő ránk (S. Bar.).

738. gyakorlat Adja meg a következő mondat teljes szintaktikai elemzését!
Soha nem tudhatod, mikor villan fel egy nő ravasz tekintete a szempillái alól, mikor tűnnek fel a távolban egy ismeretlen város tornyai, s a láthatáron nehéz hajók árbocai ringatóznak, milyen versek jutnak eszébe egy zivatar tombol az Alpokon, s melynek hangja remegő harangként énekel majd neked, egy dalt a fújhatatlan szerelemről (Paust.).
739. Gyakorlat. Írj ki minden összetett mondatot a szövegből, és rajzold le az ábrákat!
A madarak elrepülnek
A fehér sövényt fagytűk borították, a bokrok vörösek és aranyak voltak. Olyan a csend, hogy egyetlen levelet sem érnek a fáról. De a madár elrepült, és egy szárnycsapás is elég volt ahhoz, hogy a levél letörjön és körben lerepüljön.
Milyen öröm volt érezni az arany mogyorólevelet, amelyet a fagy fehér csipkéje borított! És ez a hideg folyóvíz a folyóban és ez a naptűz: a tetőn a dér tűi már elolvadtak, és nagy, ritka cseppekben kezdett hullani a víz az ereszcsatornákból. De ez a tűz, és ez a víz, és ez a csend, és a vihar, és minden, ami a természetben létezik, és amit nem is ismerünk - minden belépett és egyesült szerelmembe, amely átöleli az egész világot.
Tegnap este magasan járt a hold, kiléptem a házból, és ugyanazt a hangot hallottam az égen: „Ajj!” Északkeleten hallottam, és hamarosan rájöttem, hogy délnyugat felé mozdul. És eszembe jutott a múltból: a gém volt az, aki elrepült tőlünk melegebb vidékekre. És a bástya még mindig itt van.
M. Prishvin.
740. gyakorlat. Használja az alábbi szöveget az akadémiai gépeléshez.
A Lefe folyón
Rövid, de gyógyító pihenő után beültünk a csónakba - egy hosszú, lapos fenekű kenuba, amely olyan könnyű volt, hogy egy ember is könnyen ki tudta húzni a partra - és továbbhajóztunk. A köd helyenként rózsaszínűvé vált, a hegyek árnyékos lejtőit lágy világoslila tónusok borították. A vasúti híd közelében, ahová időben megérkeztünk, véget értek a hegyek.
Kiszálltam a csónakból és felmásztam a közelünkben lévő dombra, hogy felülről utoljára minden irányba körülnézzek. Gyönyörű panoráma tárult a szemem elé: mögötte, keleten hegyek tolongtak; délen szelíd dombok voltak, amelyeket lombhullató erdők borítottak; északon, ameddig a szem ellát, mélyen fekvő, végtelen, egyhangú, fűvel borított kiterjedés volt. Bármennyire erőlködtem a szemem, hiába néztem a távolba, nem láttam ennek az alföldnek a végét. Elment valahova, és eltűnt valahol a láthatáron. Néha átfutott rajta a szél, és a fű imbolygott és hullámzott, mint a tenger. Itt-ott csökevényes nyírfák, szánalmasak és szomorúak, és néhány más fa, inkább cserje, csoportosan és egyedül nőtt.
A hegyről, amelyen álltam, a Lefou folyót messzire nyomon lehetett követni a partjain bőven növekvő éger- és fűzfák által. Eleinte megőrzi északkeleti irányát, de mielőtt elérné a nyugat felé alig látható dombokat, mintegy nyolc kilométerre északra fordul, és kissé keleti irányba dőlve, a horizont közelében eltévedve tovább folyik.
Végtelen számú csatorna, vak ágak, patakok és a legfurcsább formájú tavak – mindez mindkét oldalról határolja, túlságosan egyhangú tájat díszítve, amely sivár érzést kelt. Ez a síkság élettelennek és kihaltnak tűnt mindenkinek, aki itt járt, és mégsem volt egyetlen tó, egyetlen patak, egyetlen csatorna sem, ahol ne éjszakáztak volna hattyúk, libák, kacsák és egyéb vízimadár csapatok.
Az esős évszakban a Lefa folyó völgyét könnyen elönti a víz, ezt bizonyítják a napsütésben különböző helyeken ragyogó tócsák.
Néztem a vizet, és láttam, hogyan tükröződik benne a nap, és úgy tűnt, mintha két nap sütne: az egyik felülről, a másik valahonnan alulról.
V.K. Arsenyev szerint.

Az összetett szintaktikai konstrukciók olyan összetett mondatok, amelyek három vagy több predikatív egységből állnak, amelyeket különböző típusú kapcsolatok (összetétel, alárendelés, nem kötőszó) kapcsolnak össze: Örömmel és reménnyel mentem hozzá (a médiumhoz) 24 órára vonattal, A 20-25 percet töltött velem és ezalatt háromszor megkérdezte, ennyi vajon kérdéseket tettem fel(Komsomolskaya Pravda, 2009.10.22.). Ebben a mondatban kétféle kapcsolatot figyelünk meg: az összetételt és az alárendeltséget. Megráztam a régi időkkel : Első végzettségem a színészet, De nem tudom, amiben a kép egy része ez az epizód szerkesztés után jelent meg(Komsomolskaya Pravda, 2009.10.22.) - mindhárom kommunikációs típus: nem szakszervezet, koordináló, alárendelő.

Az írásjelek elhelyezése a szerkezeti és szemantikai elvnek megfelelően történik.

Feladatok

1. Rendezd el és magyarázd el a hiányzó írásjeleket bonyolult szintaktikai szerkezetekben. Illessze be a hiányzó betűket. Nevezze meg mondatokban a kommunikáció típusait!

I. 1. Így érezte Olenin... főleg... de ma este, mi van itt a faluban... a háza, a családja, minden boldogsága és mi (n...) mikor (n. . . .) ahol (n...) élt és élni fog (n...) olyan boldogan, mint ebben a faluban... (L.N. Tolsztoj). 2. És egyenesen megmondom, hogy értem (n...) Még mindig értem, hogy van az, hogy Olya az első szinte szótól kezdve annyira (n...) bízik, hogy elkezdett hallgatni rá /Versilov /? (F. M. Dosztojevszkij). 3. Fél 10 körül felébredtem és sokáig (n...) hittem a szememnek a kanapén, amin tegnap elaludtam, anyám ült és mellette (n...) a boldog maga a szomszéd anyja... a gyilkosok (F. M. Dosztojevszkij). 4. Rájöttem... ha akarsz, akkor tudsz jó képet készíteni...csak... csak dörömbölsz...h...perzsálod ezt a nyírfa folyó erdőszélijét, és arra gondolsz...hogyan (mintha ) mentsd meg...fonala a...th...egy kora reggel vagy a havas...szőnyeg...egy januári...nap, a pelyva éneke...egy világos nyírfa... .üvöltő liget... (V. M. Peskov). 5. Bármilyen húr (n...) szólal meg, továbbra is tudom, hogy levelezésünkben halk és igaz dallammá fog nőni... (P. Schmidt). 6. A felkelés első percétől kezdve, attól a perctől kezdve, amikor a páncélos... szállító parancsnoka rémülten... és kétségbeesve... térdre vetette magát a csapat előtt, amikor az első puska. .. szallók dördültek, és néhány tiszt holttestét kidobták a fedélzetre, amikor Matjusenko tengerész egy robajjal letépte az admirális... negyed ajtaját, ugyanazt a negyedet... hogy még mindig félelmetes volt elmenni mellette. abban a percben R.. .dion Zsukov gondolatban élt...ugyanúgy járt (ugyanúgy), mint a legtöbb tengerész enyhe ködben...a...alkuszik a hőségben (n...)-ig stb. ...meghódolni készült a románoknak és kiszállni...Konstancában (V.P. Kataev). 7. (a)... forradalma/ során úgy fog tűnni neked... mint nekünk a háborúban, hogy az élet megszűnt... minden személyes véget ért, hogy (n...) mi a világon több (n... ) történik, de csak ölnek...és meghalnak...és ha megéljük az erről szóló feljegyzéseket és emlékiratokat, és olvassuk ezeket az emlékeket, akkor meggyőződünk arról, hogy ezekben öt-tíz évet többet éltünk át, mint mások egy egész évszázad alatt (B. L. Pasternak). 8. Amikor a társadalom abbahagyja...szeretni a gyengéket és elnyomottakat...akkor maga is rosszul fogja magát érezni,kemény lesz...és elsorvad...t..nem romlott és eredménytelen (F. M. Dosztojevszkij). 9. A négyszögletű tánc közben... (n...) mi fontos (nem) hangzott el... a megszakított beszélgetésről... a Korszunszkij férjről és feleségről, akiket ő / Vronszkij / nagyon vicces leírta, milyen édes negyven… éves gyerekek beszélnek a jövő társadalmáról… a színházról, és csak egyszer a beszélgetés… a tolvaj gyorsan megérintette /Kitty/, amikor megkérdezte Levinről, hogy itt van-e satöbbi. ..hozzátette, hogy nagyon kedveli őt (L.N. Tolsztoj).

II. 1. De (n...) letépett néhány plusz centet /riksa/ az angoloktól, megállította magát, miközben valami (valamilyen) hotel vagy iroda bejáratánál rohant, és kidobta a tengelyeket, annyira szánalmas volt. .. de m. ..olyan sietősen vigyorgott, előrevetette hosszú vékony karjait, mint...mint egy merőkanál nedves majmok...és tenyerét, hogy nem lehetett (n...) hozzátenni (I.A. Bunin). 2. Bár a partizánok (n...) beleegyeztek abba, hogy elhagyják List...a kiáramlását addig, amíg (n...) utol nem érik az utánuk szekereken futó partizáncsaládokat...az utolsók már bent voltak (nem ) sok átmenet a táborból és az erdőben folyt az előkészületek a parkoló küszöbön álló eltávolítására és keletebbre költöztetésére (B. L. Pasternak). 3. Miközben a Nikolaevek rendfőnöke levette / Romashov koszos csizmáját, és konyhai ronggyal tisztította a csizmáját, és megtörölte... zsebkendővel a szemüvegét... ami párásodott a behozó melegtől szoros szememhez közel Alexandra Petrovna (A.I. Kuprin) csengő hangja hallatszott a nappaliból. 4. Néha az egyik g...losát olyan erősen beszívták, hogy kiugrott belőle egy láb, majd Romashovnak az egyik lábán kellett b...l...énekelnie, a másik lábával (ben) a sötétben ( on) találgatás a... eldobásból és... az eltűnt k... losából (A. I. Kuprin). 5. És hirtelen az ő / az öregasszony barna arca szörnyen undorító gr... sírás ászává gyűlt, ajka megnyúlt ... és leereszkedett a sarkokba, minden személyes izma megfeszült ... és felállt. .a csípős szemöldök felemelkedett (felfelé), mély redőkben ráncosította a homlokot, és szokatlanul gyakran potyogtak a nagy, borsónyi könnyek a szemből (A.I. Kuprin). 6. Időnként leesett egy vékony gally a tetejéről, és rendkívül tisztán lehetett hallani, ahogy enyhe reccsenéssel zuhant, és más ágakat ütött (A.I. Kuprin). 7. Elfogott ennek a diadalnak a csendes varázsa...a hideg csend, és úgy tűnt, mintha az idő lassan és némán elhaladna mellettem (A.I. Kuprin). 8. Hány ezer kérdés kulcsa az a tudás, hogy a kreativitásban... csak a saját gondolat működik, és egyedül ez határozza meg a kreativitás fő erejét (M. M. Prishvin). 9. A gyerekek érzik, ahogy a születés zenéje... halkabbá, lágyabbá és gazdagabbá válik, de (n...) találnak szavakat, hogy kifejezzék v...h... parázslásukat és élményeiket (V. A. Sukhomlinsky) .

2. Írásjelek elhelyezése a különböző típusú összefüggésekkel rendelkező mondatokban, diagramok készítése.

I. 1. Egy társaságban nőtt fel és egyedül élt, majd ezen a szeles éjszakán...hallotta, hogy a férfi...megmentette...nagyon lélegzik és... (n...) számára idegen (K. G. Paustovsky). 2. Ez a fiatal nő, akivel /Gurov/ (n...) amikor (n...) megismerkedett (n...) boldog volt vele... barátságos... vele és szívélyes.. .de még mindig bánik... vele volt a szelíd gúny árnyéka... (A.P. Csehov). 3. (N...) a bokszba (n...) a klasszikus birkózásba Zsenya (n...) kicsit gyengének vették (még mindig) és a csoportok teljesen uk...mpl..ktova. ..s (Oroszország. 1992. 8. sz.). 4. A telünk hosszú...hosszú, a nyár sokkal rövidebb, mint a tél és az ősz egy pillanat alatt elmúlik és elmegy...az arany ablakmadarak előtt bevillan a pusztulás... (K. G. Paustovsky). (L. M. Leonov). 6. És ha megtörténik a legrosszabb, és az utolsó dolog, amiért a barátom közömbös lesz az iránt, amit csinálok, akkor fogom az utazóbotomat, és elhagyom a házat, és szent... az enyém akkor is megmarad (n...) megérintett (M. M. Prishvin). 7. A közeledő katonák a g...mnázisták tisztjeit bámulták, meghajoltak Nyikityin előtt, és láthatóan mindenki, aki sétál... a kertben aludt a zenére, nagy örömmel nézte a...v.. .lkadu (A. P. Csehov). 8. Rettenetesen sokáig hallgatott arról, hogyan fognak véget érni a modern államok és a világ, és hogyan fog újra megújulni a társadalmi világ, de (a) a végén egyszer kikényszerítettem belőle néhány szót (F. M. Dosztojevszkij ). 9. És Yermolai elmegy a Valetkájával a sötét éjszakába... a bokrokon, vízfolyásokon, meg a paraszton... Osfron valószínűleg beengedi az udvarába... és még a nyakába is tesz valami jót. nem zavarja (de) che... embereket (I. S. Turgenev). 10. Ő /Sztepan Arkagyevics/ elolvasta... a vezető... cikket, amelyben... kifejtették, hogy a mi korunkban teljesen... hiába keltik fel a kiáltást, hogy (ha) r .. .a dikalizmus azzal fenyeget, hogy bekebelez minden konzervatív elemet és mintha a kormány köteles lenne intézkedni a forradalmi hidra elnyomására, ami ennek az ellenkezője „szerintünk A veszély abban rejlik... a képzeletbeli forradalmár... hidra és a a hagyomány kitartása... a haladás osthikingja..." (L.N. Tolsztoj).

II. 1. És a nagy, napsütötte b...l...on gyertyákkal ragyogott az üvegben...s...s scree...s (n...) becslések szerint m.. .shkara bl...terített egy hosszú asztalt...megfáradt az edényektől,üvegektől és vázáktól jéggel és kifehérítette a füstöt...az ülők füstjét, akik (n...) csendben, bár visszafogottan...kb. motyogták a torkukba, miközben a mezítlábas... kövérkés szolgák, úgy néztek ki, mint a dadák, csupasz talpukkal suhogtak, miközben... kiszolgálták őket és egy hatalmas... hatalmas kínai t...n... él... lógott. felettük mindenki integetett és integetett a plafonig, mozgásban vitték... a malájok... a fal mögött ültek (n...) a plafonig érve, és mindent a szél fújt az étkezőkre. .hideg nedves homlokukon (I. A. Bunin). 2. - Valószínűleg még meg kell áldanom, és köszönöm, hogy az én (nem) akaratomért beszélsz azért, hogy megszabadítottál a családomtól a fiamtól az otthonomtól a vállalkozásomtól mindentől, ami kedves számomra és amivel élek (B. L. Paszternák). 3. Arra gondoltam, hogy egyáltalán nem fogok tudni aludni azon az éjszakán, és extrém melankóliában fogok hánykolódni egyik oldalról a másikra reggelig (tehát) úgy döntöttem, jobb (n...) le a ruháidról, hogy később legalább (n...) nagyon kifáraszthasd magad ugyanazzal a...sétálással a szobában. De egy nagyon furcsa dolog történt velem... nekem úgy tűnt, hogy csak egy percre hunytam be a szemem, de amikor kinyitottam, akkor a redőnyök résén keresztül hosszú, ragyogó napsugarak... már nyúltak befelé. amelyekből számtalan aranypor kavargott (A.I. Kuprin). 4. Vaszilij Andreics talán kiszabadult volna, mivel az ő körzetében volt az erdő... és közte és a falu között... uyezh kereskedők, már régen kialakult egy rend, amely szerint egy kereskedő (nem ) nevelte kerületi árak... egy másik, de Vaszilij Andreics rájött, hogy a tartományi erdők... kereskedők akartak eladni a Grjacskinszkaja ligetet, és úgy döntött, azonnal elmegy, és befejezi az ügyet a földtulajdonossal (L. N. Tolsztoj). 5. Azt mondták, hogy Svájcban neki /Nikolaj Nyikolajevics/ új, fiatal szenvedélye volt (nem) egy (nem) megírt könyvvel fejezte be, és csak akkor ugrál bele a viharos haza vízbe...megéri majd ha előkerül (nem) ) ismét megsérülve integet az Alpok felé, csak őt látták (B. L. Pasternak).

161. §. Az összetett szintaktikai konstrukciók különböző részeiben a kontextus feltételeitől függően előfordulhatnak két kettőspont , kettőspont és gondolatjel. E jelek elrendezése során figyelembe veszik azok szemantikai jelentőségét és esetleges helyettesítését, ami megteremti a feltételeket a szemantikai árnyalatok átadásához, és ebből következően a jelek változatos használatához.

1. Ha egy összetett mondat több része egymás után kapcsolódik az ok, magyarázatok jelentéseihez (kötőszavak helyettesítése lehetséges mert mégpedig), akkor az általános szabállyal ellentétben (a szabályok mindkét esetben kettőspont elhelyezését írják elő) lehetőség van az egyik kettőspont kötőjellel helyettesítésére a különböző jelentésárnyalatok közvetítésére. Házasodik. példák: Alpatov megsajnálta Guskát: a gyermekkorban minden legjobb dolog ehhez az öreghez kötődött, és mindig úgy tűnt: a világ összes embere közül nincs jobb és kedvesebb Guskánál.(Priv.). – Alpatov megsajnálta Guskát: a gyermekkorban minden legjobb dolog ehhez az öregemberhez kötődött, és mindig úgy tűnt, hogy a világ összes embere közül nincs senki sem jobb, sem kedvesebb Guskánál; Frol jól ismerte Stepant. Úgy történt, ahogy valószínűleg számított: Sztyepan idegei a végletekig feszültek, nem bírta: meghallotta a kozák lépéseit, gyorsan kilépett, hogy találkozzon vele.(Shuks.) – ...Úgy történt, ahogy valószínűleg várta: Sztyepan idegei a végletekig feszültek, nem bírta – hallva a kozák lépéseit, gyorsan kilépett, hogy találkozzon vele.(a kettőspont a mondat fő felosztását jelöli, a gondolatjel pedig belső jel).

2. Ha egy összetett mondat különböző részeiben kettőspontot és kötőjelet használunk, akkor ha meg szeretnénk változtatni a szemantikai ékezeteket a részek között, akkor ezeket a jeleket felcserélhetjük. Házasodik: Este rágyújtok[zseblámpa] és még sátorban is olvasok, de általában nem olvasok sokáig - túl sok a beavatkozás a Prorván: vagy a közeli bokor mögött elkezd sikoltozni egy haris, majd ágyúdörgéssel lecsap egy kiló hal, majd egy fűzfavessző fülsiketítően lő a tűzben(Szünet.). – Este rágyújtok és még a sátorban is olvasok, de általában nem szoktam sokáig olvasni: túl sok a zavarás Prorván - vagy a közeli bokor mögött elkezd sikoltozni egy haris, aztán...

A szövegkörnyezet adottságai miatt azonban a jelek felcserélhetősége nem mindig lehetséges.

A kettőspont és a kötőjel felcserélhetősége lehetetlen, ha egy összetett szerkezet fő részei közötti kapcsolat alárendelt (a második rész az első részt magyarázza): Az egykori sóraktárban ma már féltékenyen tartják a szükséges hőmérsékletet: az intelligens gépek szeszélyesek - reagálnak a legkisebb lehűlésre és felmelegedésre(Tendr.) – kötőjel áll a mondatrészek között, amelyek jelentésükben szorosan összefüggenek (egy témáról beszélünk: az autók szeszélyesek, az autók reagálnak). A vastagbél az egész komplex szerkezetet két részre osztja, vö.: Az egykori sóraktárban ma már féltékenyen tartják a szükséges hőmérsékletet: az intelligens gépek szeszélyesek, mert (és ezért) reagálni a legkisebb lehűlésre és felmelegedésre .

Ha egy összetett szerkezet fő részei között koordinatív a kapcsolat, és az egyik részen belüli kapcsolatok megengedik az értelmezésük variációit, akkor lehetséges a kettőspont és a kötőjel felcserélhetősége. Házasodik: Mennyi idő telik el az erdő utolsó hófoltja és ama csodálatos nap között, amikor zöld szárnyszárnyak kandikálnak ki a feszült nyírbimbók csokoládészínéből, és akkor úgy tűnik, ezek a rügyek olyanok, mint a poloskák: felemelkednek, és hirtelen mind elrepül(Priv.). – ...és akkor úgy tűnik: ezek a rügyek, mint a poloskák, felemelkednek, és hirtelen mind elrepülnek .

162. §. Ha egy mondatban több kötőjelet használunk, akkor minden jel funkcióját figyelembe kell venni.

1. A kötőjel csak egyenértékű helyzetben ismételhető meg:

a) az egyes felsorolt ​​tagok jelentésének erősítésekor: A szabadság emlékműve - fogság - az elemek - sors és egy zseni végső győzelme: Puskin, aki felemelkedett láncaiból(Szín.);

b) párhuzamos mondattal az összetett mondatrészek szerkezetében: De örömömben mindig ott van a melankólia, a melankóliámban mindig van egy titokzatos édesség!(Áldás.)

2. Nem kívánatos (még akkor sem, ha a szerző használja) a kötőjelet megismételni, ha a jelek különböző alapokon vannak elhelyezve: – Ez pedig egy barlang – magyarázza Volodya a lábára nézve –, a mi barlangunk is, itt minden a miénk, ha akarod, felmászunk!(Színes) – itt az első kötőjel az alany és az állítmány között van, a második és a harmadik a szerző szavait emeli ki, a negyedik pedig a közvetlen beszéd részeként nem unió összetett mondatban van.

163. §. Lehetséges lehetőségek a táblák elhelyezésében használat közben pontosvessző és kötőjel , pontosvessző és kettőspont. Minden egyes esetben a lehetőségek jelentésárnyalatokban különböznek. Házasodik: Fák dőlnek itt, és a víz, mintha megijedt volna, oldalra zúdul; ott megint elmossa a fákat(Priv.). – Itt dőlnek a fák, és a víz, mintha megijedt volna, oldalra rohan - ott megint elmossa a fákat(a pontosvessző jelzi a mondatrészek egyenértékűségét, a kötőjel az utolsó rész szemantikai függőségét az előzőtől); Hamarosan meghatározták az utunk, a folyó jobb magas partján haladtunk; a csupasz lombos és különféle tűlevelű fákon keresztül a Toima széles völgye látható lent(Priv.). – A folyó jobb magas partján haladunk: át<…>lent látható fák<…>Toima-völgy(a kettőspont a mondat utolsó részének magyarázó jellegét hangsúlyozza).

ÍRÁSJELEK A LISTÁK ÉS A DÖZSÍTÉSI SZABÁLYOK KITÖLTÉSE ESETÉN

164. §. Az üzleti, valamint a tudományos, speciális szövegek gyakran tartalmaznak különféle listákat és szimbólumokat igénylő összetevőket. Az ilyen listák megkövetelik a címmegjelölések (szakaszok, alfejezetek, fejezetek, alfejezetek stb.) következetes használatát, és maga a szöveg is megköveteli a felosztás logikai egyértelműségét. Ez utóbbit számos technikai és írásjelezési szabály alkalmazásával érik el.

A listák egyes részeinek megjelölésére a következőket használják: nagybetűk és római számok - a legmagasabb szintű felosztás mutatójaként;

arab számok - az átlagos felosztási szint jelzésére;

Arab számok zárójelben és kisbetűk zárójelben - az osztás legalacsonyabb szintjének jelzésére.

Ezen elnevezések használatakor a következő szabályokat kell követni:

a) a kisbetűket nem használjuk zárójelek nélkül;

b) a kisbetűk és a zárójeles arab számok után nincs pont;

c) A római számokat és a nagybetűket zárójel nélkül használjuk:

d) a szövegben használt nagybetűk és római számok után a bekezdések behúzásakor pontot kell tenni:

e) a sor közepén használt nagybetűk és római számok után a szövegen kívül (nagy szakaszok kijelölésénél címsorként) pont nem kerül elhelyezésre;

f) a zárójeles számok és betűk használatával történő kategorizáláskor a szövegrészeket vesszővel vagy (jelentős bonyolultság esetén) pontosvesszővel választják el egymástól; A zárójeles jelöléseknél nem ajánlott pontokat használni, hanem a zárójelek nélküli betűkkel és számokkal formázott fejlécek végére kell elhelyezni;

g) a címsorok számokkal és pontokkal formázott szövege nagybetűkkel kezdődik; kisbetűből – címsorok, számokkal és betűkkel formázva zárójelben.

Néhány példa:

1. Építőanyagok és termékek:

1) természetes kő;

2) agyag égetésével nyert kerámia (tégla, kerámia blokkok, csempe, burkolólapok stb.);

3) kötőanyagok (mész, cement, beton);

4) műkő anyagok és termékek (mészhomoktégla, azbesztcement és betontermékek);

5) erdei anyagok;

6) fémanyagok;

7) üveg és üvegtermékek;

8) hőszigetelő anyagok;

9) lakkok, festékek stb.

Házasodik. lehetséges változat:

I. Építőanyagok és termékek:

1. Természetes kő.

2. Agyag égetésével nyert kerámia:

1) tégla,

2) kerámia blokkok,

3) csempe,

4) burkolólapok stb.

3. Kötőanyagok:

1) mész,

2) cementek,

3) beton.

4. Mesterséges kő anyagok és termékek:

1) mészhomoktégla,

2) azbesztcement és betontermékek.

5. Erdészeti anyagok.

6. Fém anyagok.

7. Üveg és üvegtermékek.

8. Hőszigetelő anyagok.

9. Lakkok, festékek stb.

165. §. Ha a listát az azt megelőző mondat szerves részeként alakítjuk ki, akkor csak a legalacsonyabb tagolási szint használható, a listán belül mondatvégi jelek (pontok) nem lehetségesek.

Néhány példa:

A sorozási hely megváltoztatása csak a sorozás évének május 1-jéig engedélyezett. Ezt az időszakot követően a sorozási hely megváltoztatása csak akkor engedélyezhető, ha a sorkatona:

a) az adminisztráció más területre helyezte át dolgozni;

b) családtagként vagy élettér-szerzéssel összefüggésben új lakóhelyre költözött;

c) felvételt nyert egy oktatási intézménybe, és otthagyja tanulmányait, vagy oktatási intézményt végzett, és utalványon küldik dolgozni.(Törvény az általános hadkötelezettségről.)

Fogyatékkal élő családtagoknak számítanak:

a) 18 évesnél fiatalabb, vagy ennél idősebb gyermekek, testvérek, unokák, ha 18 éves koruk előtt rokkanttá váltak, fivérek, nővérek és unokák - feltéve, hogy nincs cselekvőképes szülei;

b) apa, anya, házastárs (feleség, férj), ha betöltötték a 60. életévét, illetve az 55. életévüket (férfiak, nők), vagy rokkantak;

c) az egyik szülő vagy házastárs, nagyapa, nagymama, testvér vagy nővér, életkorától és munkaképességétől függetlenül; ha az elhunyt családfenntartó 14 év alatti gyermekeinek, testvéreinek, unokáinak gondozásával van elfoglalva, és nem dolgozik;

d) nagyapa és nagymama - az eltartásukra törvényileg kötelezett személyek hiányában.(Az állami nyugdíjakról szóló törvény az Orosz Föderációban.)

166. §. Ha az alacsonyabb szintű jelölésrendszerű rubrikákban nagybetűvel kezdődő önálló mondat szerepel, akkor ennek a rubrikának a végére pontosvessző kerül, függetlenül a belső időszaktól. Például:

Az aláírás összetétele az illusztrációk típusától és jellemzőitől függően változik:

a) a kiadvány illusztrációi alá csak egy sorszámot írnak: 1, 2, 3 stb. Ezt akkor teszik, ha nem kell meghatározni az ábrázolt tartalmát: magából az illusztrációból minden kiderül (pl. , a könyvek borítói megjelennek), és a hagyományos rövidített megnevezés gazdaságossági vagy művészi kényelmi okokból szükségtelennek tűnik;

b) a kiadvány illusztrációi alatt egyezményes rövidített megjelölés található rizs.és az illusztráció sorozatszáma: Rizs. 1 , Rizs. 2 stb.;

c) az illusztrációk alá (minden és néhány) csak a kép témáját (magát az aláírást) helyezik el. Erre olyan esetekben kerül sor, amikor az illusztrációk nem kapcsolódnak közvetlenül a szöveghez, és nincs rájuk közvetlen hivatkozás a szövegben. Például a tankönyv tudósportréi alatt, ahol a többi illusztráció is meg van számozva...;

d) a kiadvány minden illusztrációja alatt az illusztráció szokásos rövidített megjelölése sorszámmal és maga az aláírás szerepel. Ez akkor történik meg, ha az összes illusztráció szorosan kapcsolódik a szöveghez, és a szöveg tartalmaz rájuk mutató hivatkozásokat...(Referenciakönyv szerkesztő és lektor számára).

167. §. A rubrika számozási rendszere csak pontokkal ellátott arab számokból állhat, ahol az előző rubrikába való belépést növekvő digitális jelzők jelzik, például:

1. Írásjelek a rubrikákban

1.1. Írásjelek a szakasz végén

A fejlécben külön sorban elhelyezett pont kimaradt, kivéve az olvasni kezdõ gyerekeknek szóló kiadványokat (például a primerben), hogy ne zavarja a sztereotípia megszilárdítását: pontot kell adni. tedd a mondat végére.

A fennmaradó írásjelek (ellipszisek, felkiáltójelek, kérdőjelek) megmaradnak.

1.2. Pont a cím közepén

A két független, szintaktikailag nem összefüggő mondatból álló címben pont kerül közéjük, a végén pedig főszabály szerint a pont kimarad.

1.3. Pont a szám, betű, általános megjelölés után

A pont akkor kerül beírásra, ha a tematikus címsorral egy sorba gépeljük a számot, betűt stb., és kihagyjuk, ha a szám, betű stb. külön sorba kerül. Például:

1. fejezet

stb.(Referenciakönyv szerkesztő és lektor számára.)

Az összetett szintaktikai konstrukciók közé tartoznak a különböző típusú szintaktikai kapcsolatokkal rendelkező összetett mondatok: összetétellel és alárendeléssel; összetétellel és nem szakszervezeti kapcsolattal; alá- és nem szakszervezeti kapcsolattal; összetétellel, alá- és nem szakszervezeti kapcsolattal.

Az ilyen polinomiális összetett mondatokban az írásjeleket általános alapon helyezik el, vagyis figyelembe veszik a kötőszavak típusát, a mondatrészek szemantikai kapcsolatait, elrendezési sorrendjét: A legfiatalabb nyírfákon a rügyek zöldek és fényesen csillognak illatos gyantával, de az erdő még nincs felöltözve, s ez A kakukk idén a csupasz erdőbe repült: a csupasz erdőbe kakukk rossznak számít (Prishv.); A repülőtérről a taxiban Krymov rosszul érezte magát, izzadtság jelent meg a halántékán, fülledt, kemény gallérja izzadt nyakára tapadt, és a megkönnyebbülés reményében többször leengedte az ablakot, hátradőlt a hátsó ülés – majd egy nyári huzat, meleg kipufogógázokkal telítve megfújta nedves arcát (Bond.).

Az összetett szintaktikai szerkezetek nagy logikai blokkokra bonthatók, amelyek maguk is összetett mondatok. Ezeknek a blokkoknak a találkozási pontján írásjelek helyezkednek el, amelyek jelzik a tömbök egymáshoz való viszonyát, és ezeken belül a jelek saját alapon helyezkednek el. Például: Annyira ismerősek itt a bokrok, fák, tuskók is, hogy a vad favágás olyan volt számomra, mint egy kert: megsimogattam minden bokrot, minden fenyőfát, minden fenyőfát, és mind az enyém lett, és ez a ugyanúgy, mintha én ültetném őket, ez a saját kertem (Prishv.) - a tömbök találkozásánál - vastagbél; Tegnap egy erdei kakas bedugta az orrát ebbe a lombba, hogy férget szedjen ki alóla; ekkor közeledtünk, és kénytelen volt felszállni anélkül, hogy ledobta volna a csőréről a régi nyárfa lombréteget (Prishv.) - a tömbök találkozásánál pontosvessző található. A vessző és a gondolatjel az ilyen szerkezetekben belső jelnek bizonyul.

Az összetett szintaktikai konstrukciókban az írásjelek használatát jelentőségük mértéke, elválasztó „erejük” mértéke szabályozza. Például, ha a kéttagú mondatok találkozásánál elég egy vessző, akkor az összetett szintaktikai konstrukciókban belső jelek jelenlétében pontosvesszőt használnak: A kacsa éjszaka sétál, és hajnal előtt, fagy előtt siet a fészek; ha el kell menned, letakarja valamivel a golyóit (Prishv.); A szánkózásnak vége; Amint kiértünk az útra, nagyon csendesen és nehézkesen vánszorogtunk. A futók undorítóan kapartak a kövek fölött; a ló patáiból, amikor megpróbált ügetni, olvadt piszkos hódarabkák repültek (V. Sh.). Pontosvessző akkor is használatos, ha a szerkezet belső részein, egy összetett mondat részei között kötőjelek vannak: Itt-ott csillagok tükröződtek a sötét vízen; remegtek és elmosódtak - és csak ebből lehetett sejteni, hogy a folyó gyorsan folyik (Ch.); Jobbra és balra fiatal rozs- és hajdinaföldek, ugráló bástyakkal; előre nézel - porot és fejek hátát látod, hátranézel - ugyanazt a port és arcokat látod... Négy ember szablyával jár mindenki előtt - ez az élcsapat (Ch.).

68. feladat Ismertesse az írásjelek használatát!

1. Úgy tűnt neki, hogy ha mindent, amit lát és hall, valamilyen sorrendben kiraknak, szétszednek és alaposan átgondolják, akkor minden rosszra lesz jó magyarázat és indoklás, akkor valami terjedelmes szónak kell születnie a lélek, amely azonnal megmagyarázza neki az embereket, és összekapcsolja velük (M.G.). 2. Kereskedelmi cégek sokszínű plakátjai ragyognak az égen, fényesen megvilágított repülő hajók suhannak magasan a levegőben, vonatok zúgnak-zúgnak a házak felett, megrázva azokat, villamosok és autók rohannak végig az utcákon, mint egyfolyós folyók, csengenek, morognak és ragyognak. hatalmas lámpásokkal; forgó mozitáblák elvakítják a szemet, a kirakatok pedig tűzpatakokat öntenek (Kupr.). 3. Újra hatalmába kerít az álmosság, és megint egy csendes, tompa zöld erdőben vagyok, és valahol messze megint egy nyugtalan fakopáncs próbál dolgozni egy fán (Kupr.). 4. És mindjárt kiöntötte mindazt, ami a lelkében volt, mintha vödörből: hogy neki a ház egész felső része szabad volt, Danilych unokaöccse pedig lent volt; mi az a tehén? hogy elég halat kap; hogy Kostromában télen nem keres kevesebbet, mint nyáron halból és szántásból (Prishv.). 5. Eszembe jutott Zoja a barátjával - lányok Moszkvában az éhínség idején. Kimentek a házból, nagy batyut láttak a lábuknál, nézték - disznózsír! Rájöttek, hogy a disznózsírt egy kötélen eresztették le az ablakból, és a kötél elszakadt. Elvették a disznózsírt, és úgy döntöttek: ha szegény emberek, adják oda, ha pedig gazdagok és rosszak, akkor egyék meg (Prishv.). 6. A bíbor nap lemenőben volt az erdő felett; vörös csíkok terjedtek az égen; az Inza-laza sziklája a mélység fölé emelkedett, árnyékba burkolózva, mint egy bíbor sátor; madárcseresznye illata volt és a parázson sült hús ősi füstje (F.). 7. A köd érezhetően sűrűbb volt, de a házak teteje még látszott, a távolban pedig homályosan tűntek fel az innen komorabbnak, magasabbnak tűnő hegyek (F.). 8. Levinson néma, még mindig nyirkos tekintettel nézett körül erre a tágas, kenyeret és pihenést ígérő égre és földre, ezekre a távoli emberekre a szérűn, akiket hamarosan saját, közeli emberré kell tennie, akárcsak a tizennyolc, aki némán mögötte lovagolt – és abbahagyta a sírást; élni és kötelességeket kellett teljesíteni (F.). 9. Aztán a lövöldözés váltakozott, és titkos hangjában feltárult Aksinya előtt a világ: kőrisfák zöld levelei fehér béléssel és öntött tölgylevelek mintás faragványokban susogtak a szélben; folyamatos dübörgés lebegett a fiatal nyárfák sűrűjéből; messze-messze, homályosan és szomorúan egy kakukk számolta valakinek a meg nem élt éveit; a tó felett repülő tarajos szárnyas makacsul megkérdezte: „Ki vagy te, kié vagy?”; valami apró szürke madár, két lépésnyire Aksinyától, vizet ivott az úti keréknyomból, hátravetette a fejét és édesen hunyorogta a szemét; bársonyosan poros poszméhek zümmögtek; sötétbőrű vadméhek ringatóztak a réti virágok korollain (Sh. ). 10. Emlékszem az üllőnkre az erdő csendjében, az árva csengetésre, olyan fáradtan és szomorúan esténként, mintha nehéz életről sugározna körülöttünk, egy csekély bevételű napról abban a szegény, gyéren lakott napban, csendes oldalunk. Ahol a mocsarak, bokrok és erdők között elvesztek az élénk ösvények; ahol az ember minden vasát a hóna alatt vihette; hol volt a vevő - véletlenszerű vendég, aki tízévente egyszer ment a kovácshoz, mint egy orvos, rendkívüli szükségből, amikor nem volt vizelet (Tv.). 11. Az egyetlen dolog, ami megvigasztal, az Homérosz, aki nagy feltaláló volt, képe a történetmesélés célját szolgálja. Még empirikus is, ahogy egy igazi mauvistához illik: amit látott, azt megfestette, anélkül, hogy meg akarta volna nyalni a képét (Kat.).

12. Napjaim egyre inkább ömlenek az emlékezetbe. És az élet valami furcsa, kettőssé válik: van egy, valódi, és egy másik, kísérteties, az emlékezet terméke, és ezek egymás mellett léteznek (Trif.). 13. Zaj, nevetés, edénycsörgés – senki sem vette észre Pavel Evgrafovich távozását, reggeltől estig folytatódott az örök teaivás (Trif.). 14. ...A háború első ősze, köd, Szentpétervár, suli után az egész osztállyal megyünk a 22-es vonalon lévő kórházba, tizennégy évesek vagyunk - ő megfordult, de én még nem, nemsokára megfordul, de nem elég hamar, szenvedek, nekem úgy tűnik, hogy minden bajom ebből a „majdnem”-ből fakad, nem törődik velem, rosszul hallgat, megszökik az óráról, amikor Volodyába jövök, és minden a rohadt hónaphiánytól: nem lehet figyelmes egy tizenhárom éves fiúra akkor, amikor tizenöt évesek zaklatják (Trif.).

69. gyakorlat Magyarázza el a kötőjelek használatát! Milyen mondatokban lehetséges az eltérő írásjel? Magyarázza el a mondatrészek közötti szemantikai kapcsolatok változását, ha más jeleket használunk!

1. Igazi okos emberek voltak – az osztályában (Prishv.) egy sem volt belőlük. 2.Nincsenek elfeledett országok a világon?Nem a földrajztanár maga hagyta jóvá a tervet,és ha egy hiba is volt a bajtársak kiválasztásában,akkor az elfeledett országok ettől nem tűnnek el – felfedezhetők másként (Prishv.). 3. A negyedik emelet ablakai nem látszottak, pislogott és hirtelen megjelent. Megint pislogott – és egy sápadt folt jelent meg a rácsok mögött. És amikor újabb hajnali ugrás következett, a sápadt folt egy férfi arca volt (Prishv.). 4. Nem tudsz kiugrani a bőrödből – nem vagy kígyó (Adv.). 5. Így volt – nem ősz és nem tél (Spread). 6. Kérte, hogy hagyják otthon az ünnepekre - nem hagyták el (Adv.). 7. Újra elnöknek akarták kinevezni - ez lehetetlen (Adv.). 8. Rosztovcev kicsit ideges volt – most Zalesszkijnek és Lukjancsiknak (Ard.) kellene idejönnie hozzá. 9. Rosztovcev az órájára nézett – délelőtt tíz ötven... (Ard.).

70. Gyakorlat. Kombinálja ezeket a mondatokat összetett, nem kötőszós, valamint összetett szintaktikai konstrukciókká! Helyezzen írásjeleket. Jelölje meg azokat a mondatokat, amelyekben lehetőség van különböző jelek használatára (különböző értelmezéssel).

1. És akkor minden ugrásszerűen megváltozott. Zöldült a legelő, zöldelltek a füzesek a kunyhók előtt, zöldelltek a nyírfák... Esett az eső, múltak a forró júniusi napok, virágoztak, elkezdődött a vidám szénaverés... (Bun.). 2. ...A professzor kiment a folyosóra, ott bontotta ki fő meglepetését, és vad játék után úgy döntött, hogy bemegy az elülső kunyhóba, az emberek közé. Ott akkoriban hangosan, de korántsem harmonikusan énekeltek (Sol.). 3. A faluba tett kirándulások Alekszej Petrovicsot minden alkalommal aggasztották. A legapróbb részletekig szerette szülőhelyeit, az eső utáni csalán illatáig (Sol.). 4. Reggel, bár valami ünnepi hangulat van a levegőben, a falu utcái még üresek.. Az ünnep a házakban, az asztaloknál kezdődik (Sol.). 5. Ezek a kertek a csatornáikról voltak híresek. Évszázadok óta tükrözik a virágzó orgona bozótjait. Márványszobrok néztek a hideg tavak zöldes vizébe, ahol pisztráng úszott (Paust.). 6. Télen bálok dörögtek Vilnában. A parketták remegtek a tánctól, nehéz csillárok ragyogtak a mennyezet alatt, sarkantyúk zengtek. A selyemvonatok felől fújó szél meghűtötte az öregek lábát, akik a karosszékükből nézték a táncot. A jobbágyzenészek túlpörgették magukat a kórusokban, fergeteges mazurkatempókat fújtak ki furulyáikból és klarinétjaikból (Paust.). 7. Esett az eső. A nedves földnek élesztőszag volt. Nyilvánvalóan a lehullott levelekben már megindult az erjedés (Paust.). 8. Iván a szánban szunyókált. Az egyenletes menet elaludt (V. Sh.). 9. A nap napos és tiszta volt. Csend és földöntúli béke van az erdőben (V. Sh.). 10. Martha új inget vett ki a fiókból. Antip felvette és egy szíjjal bekötötte. Levette a balalajkát a falról, leült a piros sarokba, Marfára nézett... (V. Sh.). 11. Egor kiszállt a kocsiból. Körülötte összefüggő nyírerdő volt. És olyan tiszta fehér világ volt a még fekete földön, olyan ragyogás!.. (V. Sh.).

71. gyakorlat Írásjelek elhelyezése! Magyarázza meg használatukat összetett mondatokban! Az összetett mondatok megértésének lehetséges lehetőségei.

1. Ilyen fényes nap volt a természetben, vagy valami ünnepet tartottak az emberek, vagy ezt az ünnepi várost, mint egy örökzöld növényt, önmagában is örök ünnepnek szánták? (Priv.). 2. Tehát ha valaki boldog, időnként felakasztja a horgot és így megy Moszkvába és mindenki követi, ki a lehető leggyorsabban, ki halkabban (Prishv.). 3. De amiatt, hogy Ragozin igaza nem ért egyet az ő helyességével, magány lett az eredmény (Fed.). 4. Nem láttam, mióta találkoztam vele a parancsnoki irodában (B.P.). 5. Jó memóriám és árvaságból örökölt humorérzékem volt, ami az életkorral újjászületett, nem tudom, hogy mondjam iróniába, sajnos néha gonosz (Évek). 6. Fájjon a sebzett lába, de a járás megnyugtatja (hadnagy). 7. És én, aki már úgy tűnt, hogy ismerem az író testvéreket, hirtelen nem sejtettem, hogy miért nem a lány iránt nőtt meg az érdeklődésed, hanem irántam, és ahogy kitisztult az ég, és egyre gyakrabban zúgtak a repülők a fejed felett, úgy lettél figyelmesebb rám (Let.). 8. Lucy megborzongott és megdermedt; felismerte, hogy ez a saját kiáltása. Lassan, lassan, mintha teher alatt lenne, balra fordította a fejét, a madárcseresznyebokor ott volt ugyanott, a mező közepén. Valaki egyszer megsajnálta, ekével körbejárta, ő pedig ezt kihasználva fészekré nőtte ki magát, felemelkedett, visszakapta a termőföldtől a földet, és termést kezdett. Első önkéntelen érzésének engedelmeskedve Lucy nem lepődött meg, már akkor rájött, hogy nem ő választja, hová menjen, hogy valamilyen külső erő vezérli, amely ezeken a helyeken él, és ma is őt vallja (Ilm.). 9. A „Szomorú nyomozó” nem ezeknek a műveknek a folytatása, hanem annak a stabil hangulatnak a kibontakozása, amely egykor – látszólag sorsa ellenére – íróvá tette Viktor Asztafjevet. Talán valaki azt gondolja, hogy a „Szomorú nyomozó” című regény túl kegyetlen, és a szerző kaleidoszkópos gyorsasággal közömbös mások gyásza és baja iránt, családok pusztulnak el, gyerekeket hagynak el, mindenféle bűncselekményt követnek el, beleértve a súlyos bűncselekményeket is, de a szerző higgadtnak tűnik. Valóban ugyanaz a szerző írta, aki a líraian lelkes „Utolsó meghajlást” vagy „A juhász és a pásztorlányt” írta? De emlékezzünk rá, hogy akkor is egyszerűen és közönségesen mondta ki a legszörnyűbb igazságot (Lansch.). 10. Rendkívüli ember, tengeri hajókon vitorlázott, sokat látott, érdekesen beszélt különböző országokról (gaz.).