02
أكتوبر
2010

القطارات. تعلم القراءة من خلال المقاطع

سنة الصنع: 2009
النوع: ألعاب تعليمية وتعليمية للأطفال
المطور: بايون
الناشر: بايون
موقع المطور: http://bayun.ru/
لغة الواجهة:الروسية فقط
المنصة: جهاز الكمبيوتر

متطلبات النظام:
نظام التشغيل: ويندوز 98/مي/2000/إكس بي
المعالج: بنتيوم III 700 ميجاهيرتز
الذاكرة: 256 ميجابايت
بطاقة الفيديو: 64 ميجابايت، DirectX 8.0
طابعة ملونة

وصف: تحتوي لعبة "القطارات. تعلم القراءة بالمقاطع" على مجموعة من الرسومات الجاهزة للطباعة على طابعة ملونة.
وتهدف اللعبة لتعليم القراءة والكتابة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 سنوات فما فوق. هنا سيتمكن الطفل من تعلم الحروف والمقاطع وتعلم القراءة. في اللعبة، المقاطع تمثل عربات القطار. الهدف من اللعبة هو تجميع القطار.
خيارات اللعبة:
1. دعونا نتعرف على المقاطع.
نعرض المقطع اللفظي للطفل ونسميه، وندعو الطفل إلى العثور على هذا المقطع من بين 2-3 بدائل. إذا وجد الطفل المقطع بشكل صحيح، فإنه يضيف عربة إلى قطاره.
يمكن لعب اللعبة مع عدة أطفال، ثم يتناوب كل طفل في البحث عن مقطورته الخاصة، وإذا أخطأ الطفل، يبحث اللاعب التالي عن مقطورته. الطفل الذي قطاره أطول سيفوز.
عندما يتمكن الطفل من التنقل بحرية في مجموعة معينة من المقاطع، يمكنك اللعب بالتناوب، أي. أنت تعطي طفلك مهمة، ثم يأتي الطفل بمهمة لك، فلا تنسى أن ترتكب الأخطاء! من الجيد جدًا أن يقوم طفلك بتصحيحك.
2. نكتب الكلمات مقطعًا بمقطع.
هذه اللعبة هي عنصر أساسي في تعلم القراءة. الهدف من اللعبة هو تجميع قطار تشكل عرباته كلمة. على سبيل المثال: نجمع كلمة البقرة - ندعو الطفل إلى العثور على المقاطع المقابلة بالتتابع: KO، RO، VA. تحتاج إلى العثور على مقطع لفظي بين بديلين (يمكن بعد ذلك زيادة عدد البدائل، ولكن ليس أكثر من 5). إذا تم اختيار المقطع بشكل صحيح، يتم إضافته إلى نهاية القطار. عندما تكون جميع المقاطع الضرورية موجودة في القطار (علم الطفل وضع المقاطع بالتسلسل الصحيح ومن اليسار إلى اليمين)، يقرأ الطفل الكلمة.
إجمالي 11 خيارًا للعبة

التثبيت والتشغيل

09
مارس
2014

تشوجينجتون. المحركات تذهب إلى المدرسة

سنة الصنع: 2012
النوع : العاب اطفال
المطور: شركة الهوية
الناشر: شركة الهوية
موقع المطور: http://idcompany.ru
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام: أنظمة التشغيل المدعومة: Microsoft® Windows® 2000/XP/Vista/7/8/8.1 معالج Pentium® III بسرعة 500 ميجاهرتز (800 ميجاهرتز لنظام التشغيل Windows® Vista/7) ذاكرة الوصول العشوائي (RAM) سعة 512 ميجابايت مساحة القرص الثابت المتوفرة 215 ميجابايت الدقة شاشة 1024 × 768 مع عمق ألوان 16 بت
الوصف: الدراسة أكثر إثارة للاهتمام بصحبة المحركات المضحكة من Chuggington! يوجد في مدرستهم أربع مواد مهمة: القراءة والكتابة، والرياضيات...

16
أبريل
2014

العودة إلى المدرسة قريبا. تعلم العد

سنة الصنع: 2009
النوع: ألعاب للصغار
المطور: شركة الهوية
الناشر: القرص الجديد
موقع المطور: غير معروف
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام: نظام التشغيل Microsoft® Windows® 2000/XP/Vista/7 معالج Pentium® III بسرعة 500 ميجاهرتز (800 ميجاهرتز لنظام التشغيل Windows® Vista/7) ذاكرة وصول عشوائي (RAM) سعة 64 ميجابايت (512 ميجابايت لنظام التشغيل Windows® Vista/7) مساحة خالية تبلغ 99 ميجابايت دقة شاشة القرص الصلب 1024×768 مع عمق ألوان 16 بت
الوصف: من الممكن تمامًا تعليم طفلك العد في أقرب وقت ممكن، وحتى أثناء اللعب! العمليات الحسابية الماكرة في آيات "تعلم العد" ستساعد...

27
أكتوبر
2011

أوديسيوس: طريق طويل إلى المنزل. / أوديسيوس. عبر البحار، عبر الأمواج..

سنة الصنع: 2011
النوع: وجوه مخفية
المطور: استوديوهات قوس قزح
الناشر: ألعاب BigFish
موقع المطور: http://www.rainbowstudios.com
لغة الواجهة: الروسية. (ترجمة المؤلف للكلب العجوز)
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام: 1 جيجا هرتز، 512 ميجا بايت رام، 64 ميجا بايت VRAM، DirectX 10.0، HDD - 440 ميجا بايت.
الوصف: انغمس في أجواء اليونان القديمة مع أوديسيوس، البطل الأسطوري لحرب طروادة! تنتظرك رحلة مثيرة مدتها 20 عامًا، تبدأ من أسوار طروادة وتنتهي بمنزل أوديسيوس. التغلب على جميع العقبات في الطريق، ومساعدة بطلنا على العودة أخيرا إلى بلده...

21
يمكن
2015

لعبة Far Cry باللغة الروسية

سنة الصنع: 2015
النوع : أكشن / مود
المطور: كراي تيك
الناشر: بيرت ماسترز ستوديو
موقع المطور: http://www.crytek.com
موقع الناشر: http://www.bert-masters.ru
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام:
نظام التشغيل: ويندوز-إكس بي؛ ويندوز 7؛ ويندوز 8؛ معالج بتردد ساعة 2 جيجا هرتز. بطاقة فيديو بسعة 512 ميجابايت. ذاكرة فيديو مع دعم DirectX-9

الوصف: FarCry باللغة الروسية هو تعديل تم تصنيعه على محرك محرك التبريد من شركة CryTek، والذي تم تصنيع أول FarCry عليه. ...

05
يونيو
2013

مليونير. على أساس لعبة "الدبابات"

سنة الصنع: 2013
النوع : منطق
المطور: Chen_Lee
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام:
نظام التشغيل: ويندوز إكس بي/فيستا/7
المعالج: إنتل بنتيوم-4 2000 ميجا هرتز، أيه إم دي أثلون إكس بي 2200
ذاكرة الوصول العشوائي: 512 ميجا بايت القرص الصلب: 3 ميجا بايت من المساحة الحرة على القرص الصلب الفيديو: أي
الوصف: موضوع إصدار "Millionaire" الذي تم لفت انتباهك إليه هو لعبة تحظى بعشرات الملايين من المعجبين حول العالم. سيتم طرح أسئلة حول أي موضوع متعلق بعالم لعبة World of Tanks من قبل مضيف ودود. من أبسطها وأكثرها روح الدعابة إلى تلك المعقدة التي ستجعلك تخدش رأسك. اذا كنت تمتلك...

29
سبتمبر
2017

لعبة فار كراي باللغة الروسية 2

سنة الإصدار: 2017
النوع : أكشن / مود
المطور: بيرت ماسترز ستوديو
الناشر: ويب سوفتكس
موقع المطور: http://websoftex.ru/
لغة الواجهة: الروسية
لغة الصوت: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام:
نظام التشغيل: ويندوز-إكس بي؛ ويندوز 7؛ ويندوز 8؛ ويندوز 10؛ معالج بتردد ساعة 2 جيجا هرتز. بطاقة فيديو بسعة 512 ميجابايت. ذاكرة فيديو مع دعم DirectX-9
ذاكرة الوصول العشوائي: 1 جيجا بايت. بطاقة صوت تدعم DirectX-9 بسعة 4 جيجابايت. مساحة القرص.
الوصف: لعبة Far Cry in Russian-2 هي لعبة إطلاق نار من منظور شخص أول. استمرار لعبة Far Cry mod باللغة الروسية.
القصة: أصبح جهاز الأمن الفيدرالي على علم...

14
يمكن
2010

بوراتيلو على الطريق

سنة الصنع: 2010
النوع : مغامرة
المطور: زحل+
الناشر: نيفوسوفت
موقع المطور: http://www.saturnplus.ru/
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام:
مُستَحسَن: -
النظام: مايكروسوفت ويندوز® 2000 / XP / Vista / 7؛ -
المعالج: إنتل بنتيوم® الرابع؛ -
الذاكرة: 512 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي (1 جيجابايت لنظام التشغيل Vista / 7)؛ -
بطاقة الفيديو: ذاكرة فيديو سعة 64 ميجابايت، متوافقة مع DirectX® 9.0c؛ -
بطاقة الصوت: متوافقة مع DirectX® 9.0c؛ -
القرص الصلب: حوالي 700 ميجا بايت من المساحة الحرة على القرص الصلب؛ -
الضوابط: لوحة المفاتيح، الماوس.
الوصف: الشخصية الرئيسية في هذا المسعى الكلاسيكي...

08
فبراير
2011

البرنامج 6.35 لـ PSP

سنة الصنع: 2010
النوع : ناعم
المطور: بلاي ستيشن هوم
الناشر: بلاي ستيشن هوم
موقع المطور: http://ru.playstation.com
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: بي اس بي
متطلبات النظام: PSP من الخروج إلى أقل من 6.35
الوصف: تعرف على الميزات المضمنة في تحديث برنامج النظام الإصدار 6.35 لـ PSP. تم إصدار تحديث برنامج النظام لجهاز PSP في 24 نوفمبر 2010. عند تحديث نظام PSP الخاص بك، سيتم تثبيت إصدار برنامج النظام 6.35 وستتغير بعض الميزات. الميزات الجديدة أو المتغيرة في الإصدار 6.35 الألعاب * سيعمل برنامج النظام بشكل أكثر ثباتًا أثناء استخدام البرنامج...

16
سبتمبر
2011

بليد عداء

سنة الصنع: 1998
النوع: مغامرة/نقطة وانقر/مخبر
المطور: استوديوهات ويستوود
الناشر: فيرجن التفاعلية
موقع المطور: غير ذي صلة
لغة الواجهة: ENG+RUS
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام:
نظام التشغيل: ويندوز 95 وما فوق
المعالج: 90 ميجاهيرتز
ذاكرة الوصول العشوائي: 16 ميجابايت
بطاقة الفيديو: بطاقة فيديو بسعة 2 ميجابايت
بطاقة الصوت: أي بطاقة متوافقة مع DirectX 5.0 والإصدارات الأحدث. المساحة الحرة على القرص الصلب: 1.5 جيجابايت
الوصف: اللعبة مستوحاة من فيلم عام 1982 الذي يحمل نفس الاسم للمخرج ريدلي سكوت، والذي بدوره مستوحى من رواية فيليب ك. ديك "هل يحلم الأندرويد بالكهرباء...

10
لكن أنا
2014

نانسي درو: في درب الإعصار

سنة الصنع: 2010
النوع : كويست / مغامرة
المطور: لها التفاعلية
الناشر: القرص الجديد
موقع المطور: www.herinteractive.com
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام:
متطلبات النظام: أنظمة التشغيل المدعومة Windows® XP/Vista/7 معالج Pentium® III بسرعة 1 جيجاهرتز أو ما يعادله Athlon® XP ذاكرة الوصول العشوائي (RAM) سعة 256 ميجابايت مساحة القرص الثابت المتوفرة 3.5 جيجابايت محول فيديو ثلاثي الأبعاد بذاكرة 32 ميجابايت، جهاز صوت متوافق مع DirectX® 9.0 متوافق مع DirectX ® 9.0c دايركت اكس ® 9.0c
الوصف: أينما تذهب نانسي درو، هناك دائمًا لغز...

19
أبريل
2008

سنة الصنع: 2000
النوع : تعليمي
المطور: فارجس
الناشر: حقوق الطبع والنشر فارجوس
نوع النشر: رخصة
لغة الواجهة: الروسية فقط
الطب: غير مطلوب
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام: WIN95/98/2000، PEN 200، ذاكرة وصول عشوائي 32 ميجابايت، SB، ماوس.
الوصف: "تواصل شركة Fargus إنتاج سلسلة من الألعاب التعليمية الرائعة للأطفال من استوديو ديزني. أخبروني بصراحة، كم منكم من أصحاب الكمبيوتر يكتب عليها بخلاف إصبعين؟ على الأرجح ليس كثيرًا. وبمساعدة من هذه اللعبة، يمكن لطفلك (وليس مجرد طفل) أن يتعلم الكتابة بسهولة مثل محترف حقيقي... وفي هذا سيتم مساعدته...

08
أغسطس
2012

مهمة المشي على القمر

سنة الصنع: 2012
النوع : كويست
المطور: ماي ​​هازاردز
الناشر: شركة فالكو للبرمجيات
موقع المطور: www.falcoware.com
لغة الواجهة: الروسية والإنجليزية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام: - نظام التشغيل Microsoft Windows 98 وME وXP وVista وWin7 - معالج Pentium 3 وما فوق - ذاكرة وصول عشوائي (RAM) سعة 256 ميجابايت - محول فيديو بذاكرة سعة 32 ميجابايت - جهاز صوت متوافق مع DirectX 7 - DirectX 7 - مساحة حرة على القرص: 48 ميجا بايت
الوصف: مهمة كلاسيكية صغيرة بنقرة واحدة. هبط اثنان من رواد الفضاء السوفييت على سطح القمر. كل شيء سيكون على ما يرام إذا لم تكن وحدة الهبوط...

19
أكتوبر
2010

Mafia 2: Freeplay / رحلة مجانية حول المدينة (نسخة معدلة)

سنة الصنع: 2010
النوع: وزارة الدفاع
المطور: 2K التشيكية
الناشر: 2K Games
لغة الواجهة: الروسية
متطلبات النظام: الحصول على لعبة Mafia 2 √
النظام: مايكروسوفت ويندوز XP/Vista/Seven √
المعالج: بنتيوم IV 2.8 جيجاهيرتز √
ذاكرة الوصول العشوائي: 1 جيجابايت √
بطاقة الفيديو: 256 ميجابايت √
بطاقة الصوت: جهاز صوت متوافق مع DirectX 9.0c √
القرص الصلب: 1 جيجا بايت
الوصف: بعد تثبيت التعديل، ستظهر "رحلة مجانية" في قائمة السجل مع اختيار الطقس والوقت. سيكون هناك أيضًا اثنان من أصدقائك يقفان بالقرب من المرآب، ويمكنك اصطحابهما معك لسرقة متجر أو...

27
مارس
2014

الشوايات السحرية / على خطى المعجزات. تخمين الصورة

سنة الصنع: 2014
النوع : منطقي
المطور: 8Floor Games
الناشر: 8Floor Games
موقع المطور: www.8floor.net/
لغة الواجهة: الروسية
المنصة: جهاز الكمبيوتر
متطلبات النظام: * نظام التشغيل: Windows XP/Vista/7 * وحدة المعالجة المركزية: 1.0 جيجا هرتز أو معالج أسرع * ذاكرة الوصول العشوائي: 512 ميجابايت * DirectX: 9.0 أو أعلى * محرك الأقراص الثابتة: 42 ميجابايت
الوصف: مجموعة أخرى من الكلمات المتقاطعة اليابانية من 8 Floor Games. في هذه اللعبة، يجب عليك العثور على الحيوانات الأليفة المفقودة وتحريرها من الأقفاص. فقط مهاراتك في حل الألغاز يمكنها مساعدتهم من خلال مستويات اللعبة البالغ عددها 120 مستوى. هل ستتمكن من استخدام كل مهاراتك وذكائك لإنقاذهم؟ ...

من بين مجموعة كبيرة من الأساليب، يحظى تعليم القراءة باستخدام طريقة ناديجدا جوكوفا بشعبية كبيرة. تم تكييف طريقتها للدراسة الذاتية من قبل الآباء والأطفال في المنزل. الكتب المدرسية لـ N. Zhukova ميسورة التكلفة ويمكن شراؤها من جميع المكتبات تقريبًا. دعونا نحاول معرفة ما يميز هذه التقنية ولماذا تحظى بشعبية كبيرة.

من السيرة الذاتية

ناديجدا جوكوفا هي معلمة محلية معروفة ومرشحة للعلوم التربوية وتتمتع بخبرة واسعة في علاج النطق. وهي مؤلفة سلسلة كاملة من الأدب التربوي للأطفال، والتي يتم نشرها بملايين النسخ. تم نشر العديد من أعمالها العلمية ليس فقط باللغة الروسية، ولكن أيضًا في منشورات متخصصة في بلدان أخرى.

أجرت ناديجدا جوكوفا الكثير من الأبحاث مع أطفال ما قبل المدرسة، ودرست بعناية العمليات التقدمية لتطوير الكلام لديهم. لقد ابتكرت تقنية فريدة يمكن للأطفال من خلالها تعلم القراءة بسرعة والانتقال منها بسهولة إلى الكتابة.في طريقتها، تعلم ن. جوكوفا الأطفال كيفية إضافة المقاطع بشكل صحيح، والتي تستخدمها كجزء واحد في القراءة والكتابة في المستقبل.

تجاوزت مبيعات كتابها التمهيدي الحديث 3 ملايين نسخة. ومن هذه الأرقام وبحسب الإحصائيات يمكننا أن نستنتج أن كل طفل رابع يتعلم القراءة باستخدامه. وفي عام 2005، حصل على لقب "الكتاب المدرسي الكلاسيكي".

في الستينيات، كانت ناديجدا جوكوفا عاملة نشطة في مجموعة مبادرة تعاملت مع إنشاء مجموعات متخصصة للأطفال الذين يعانون من مشاكل واضطرابات نشاط النطق. الآن أصبحت مجموعات علاج النطق ورياض الأطفال بأكملها بهذا التركيز منتشرة على نطاق واسع ليس فقط في بلدنا، ولكن أيضًا في بلدان رابطة الدول المستقلة.

ميزات هذه التقنية

في ابتكار طريقتها الخاصة، استفادت ن. جوكوفا من خبرتها العملية في علاج النطق التي تبلغ 30 عامًا. لقد كانت قادرة على بناء مزيج ناجح من تعليم القراءة والكتابة مع القدرة على منع الأخطاء التي يرتكبها الأطفال عند الكتابة. يعتمد الكتاب المدرسي على المنهج التقليدي لتعليم القراءة، والذي يتم استكماله بميزات فريدة.

في نشاط الكلام، يكون الطفل أسهل نفسيا في عزل مقطع لفظي من صوت منفصل في كلمة منطوقة. يتم استخدام هذا المبدأ في تقنية N. Zhukova. يتم تقديم مقاطع القراءة بالفعل في الدرس الثالث. نظرًا لحقيقة أنه في بداية تعلم القراءة، فإن هذه العملية للأطفال هي آلية لإعادة إنتاج نموذج حرف الكلمة إلى نموذج سليم، يجب أن يكون الطفل على دراية بالحروف بحلول الوقت الذي يتعلم فيه القراءة.

لا يستحق تعليم طفلك كل الحروف الأبجدية مرة واحدة. يجب أن يكون التعارف الأول للطفل مع حروف العلة. اشرح لطفلك أن حروف العلة هي حروف غنائية ويمكن غنائها. ابدأ بدراسة ما يسمى بأحرف العلة الصعبة (A، U، O). بعد أن يتعرف الطفل عليهم، عليك أن تبدأ في إضافة ما يلي: AU، AO، OU، UA، OU، OA، OU. بالطبع، هذه ليست مقاطع لفظية، ولكن مع هذا المزيج من حروف العلة يكون من الأسهل أن نشرح للطفل مبدأ إضافة المقاطع. دع الطفل نفسه، يساعد نفسه بإصبعه، يرسم المسارات من حرف إلى حرف، ويغنيها. بهذه الطريقة يمكنه قراءة الجمع بين حرفين متحركين. بعد ذلك، يمكنك البدء في حفظ الحروف الساكنة.

بعد ذلك، عندما تبدأين بتعليم طفلك القراءة، اشرحي له كيفية تحديد من خلال سماع عدد الأصوات أو الحروف التي نطقتها، أي صوت في الكلمة يبدو أولاً، أخيرًا، ثانيًا. هنا يمكن لـ "Magnetic ABC" لـ N. Zhukova مساعدتك في التعلم. بمساعدتها، يمكنك أن تطلب من طفلك أن يضع المقاطع التي تنطقها.

يمكنك أيضًا تحسس الحروف وتتبعها بإصبعك، مما سيساهم في حفظها عن طريق اللمس. عندما يتعلم الطفل دمج المقاطع، يمكنك دعوته لقراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف أو الكلمات المكونة من مقطعين. (أو-سا، ما-ما).

سيتمكن الآباء في "بوكفارا" في جوكوفا من العثور على دراسات مصغرة حول تعلم كل حرف وتوصيات لتعلم إضافة المقاطع. كل شيء مكتوب بلغة يسهل الوصول إليها. من أجل استخدامها، لا يحتاج الآباء إلى الحصول على تعليم تربوي. بالتأكيد يمكن لأي شخص بالغ إجراء الدرس.

يستطيع طفل ما قبل المدرسة إدراك المعلومات فقط في شكل مرح.بالنسبة له، اللعب هو بيئة هادئة حيث لن يوبخه أو ينتقده أحد. لا تحاول إجبار طفلك على قراءة المقاطع بسرعة وعلى الفور.بالنسبة له، القراءة ليست عملاً سهلاً. تحلى بالصبر وأظهر المودة والحب لطفلك أثناء التدريب. وهذا مهم بالنسبة له الآن أكثر من أي وقت مضى. إظهار الهدوء والثقة، وتعلم إضافة المقاطع والكلمات البسيطة والجمل. يجب أن يتقن الطفل أسلوب القراءة. هذه العملية ليست سريعة وصعبة بالنسبة له. ستعمل اللعبة على تنويع التعلم، وتريحك من مهمة الدراسة المملة، وتساعد على غرس حب القراءة.

سيساعد صبرك وهدوؤك طفلك على إتقان القراءة بشكل أسرع.

سن البداية

يجب أن لا تتعجل الأمور. من الطبيعي أن يكون الطفل الذي يبلغ من العمر 3-4 سنوات غير قادر على التعلم بعد. خلال هذه الفترة العمرية، لا يمكن أن تبدأ الدروس إلا إذا أظهر الطفل اهتمامًا كبيرًا بأنشطة القراءة وأظهر رغبة في تعلم القراءة.

سيكون لدى الطفل الذي يبلغ من العمر 5-6 سنوات موقفًا مختلفًا تمامًا تجاه هذا الأمر. في مؤسسات ما قبل المدرسة، تم تصميم البرامج التعليمية لتعليم الأطفال قراءة المقاطع. ومع ذلك، لا يتمكن الأطفال دائمًا من استيعاب المعلومات الواردة في مجموعة كبيرة. يحتاج العديد من الأطفال إلى دروس فردية حتى يتمكنوا من فهم مبادئ إضافة المقاطع والكلمات. لذلك، لا تفوت فرصة العمل مع طفلك في المنزل. من خلال القدوم إلى المدرسة مستعدًا جيدًا، سيكون من الأسهل على طفلك تحمل فترة التكيف.

من المهم مراعاة الاستعداد النفسي لتعلم القراءة. الأطفال مستعدون لبدء القراءة فقط إذا كانوا يتحدثون جيدًا بالفعل.تكوين الجمل بشكل صحيح في كلامهم، يتم تطوير السمع الصوتي على المستوى المناسب. يجب ألا يعاني الأطفال من مشاكل في السمع أو الرؤية أو مشاكل في علاج النطق.

يجب أن يبدأ تعلم القراءة في السن الذي ترى فيه اهتمام الطفل وتشعر أنه جاهز

الأصوات أو الحروف؟

لا ينبغي أن يبدأ التعرف على الحروف بحفظ أسمائها.وبدلا من ذلك، يجب أن يعرف الطفل الصوت المكتوب بحرف معين. لا يوجد EM، ER، TE، LE، إلخ. لا ينبغي أن يكون هناك. بدلاً من EM نتعلم الصوت "m"، بدلاً من BE نتعلم الصوت "b".ويتم ذلك لتسهيل فهم الطفل لمبدأ إضافة المقاطع. إذا تعلمت أسماء الحروف، فلن يفهم الطفل كيف يتم الحصول على كلمة DAD من PE-A-PE-A، وكلمة MOM من ME-A-ME-A. لن يضيف الأصوات التي تشير إليها الحروف، بل أسماء الحروف كما تعلمها، وبناء على ذلك سيقرأ PEAPEA، MEAMEA.

تعلم حروف العلة والحروف الساكنة بشكل صحيح

لا تبدأ بتعلم الحروف حسب الترتيب الأبجدي A، B، C، D... اتبع التسلسل الوارد في التمهيدي.

أولا وقبل كل شيء، تعلم حروف العلة (A، O، U، Y، E). بعد ذلك، يجب عليك تعريف الطالب بالحروف الساكنة الصعبة M، L.

ثم نتعرف على الأصوات الباهتة والهسهسة (K، P، T، Sh، Ch، إلخ.)

في "Primer" بقلم N. Zhukova، يُقترح الترتيب التالي لدراسة الحروف: A، U، O، M، S، X، R، W، Y، L، N، K، T، I، P، Z ، J، G، V، D، B، F، E، L، I، Yu، E، Ch، E، C، F، Shch، J.

سيساعدك تسلسل رسائل التعلم المقدمة في كتاب جوكوفا التمهيدي على التكيف بسهولة مع المنهج الدراسي

تعزيز المواد التي تعلمناها

إن تكرار الحروف التي تم تعلمها مسبقًا في كل درس سيساهم في التطوير السريع لآلية القراءة المختصة لدى الأطفال.

القراءة بالمقاطع

بمجرد أن تتعلم أنت وطفلك بعض الحروف، فقد حان الوقت لتعلم كيفية تكوين المقاطع. صبي مبتهج يساعد في هذا في "بوكفار". ويمتد من حرف إلى آخر، ويشكل مقطعًا لفظيًا. يجب سحب الحرف الأول من المقطع حتى يتتبع الطفل بإصبعه المسار الذي يجري عليه الصبي. على سبيل المثال، مقطع لفظي MA. الحرف الأول هو M. ضع إصبعك في بداية المسار القريب منه. نصدر الصوت M بينما نحرك إصبعنا على طول المسار دون توقف: M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A. يجب أن يتعلم الطفل أن الحرف الأول يمتد حتى يركض الصبي إلى الحرف الثاني، ونتيجة لذلك يتم نطقهما معًا، دون الانفصال عن بعضهما البعض.

لنبدأ بمقاطع بسيطة

يجب أن يفهم الطفل خوارزمية إضافة المقاطع من الأصوات. للقيام بذلك، يحتاج إلى التدريب أولاً على المقاطع البسيطة، مثل MA، PA، MO، PO، LA، LO. فقط بعد أن يفهم الطفل هذه الآلية ويتعلم قراءة المقاطع البسيطة، يمكنه البدء في العمل على مقاطع أكثر تعقيدًا - مع الهسهسة والحروف الساكنة التي لا صوت لها (ZHA، ZHU، SHU، HA).

مرحلة تعلم قراءة المقاطع المغلقة

عندما يتعلم الطفل إضافة مقاطع مفتوحة، من الضروري البدء في تعلم قراءة المقاطع المغلقة، أي. تلك التي يأتي فيها حرف العلة أولاً. أب، الولايات المتحدة، أم، أوم، أن. يصعب على الطفل قراءة مثل هذه المقاطع ولا تنس التدريب المنتظم.

قراءة الكلمات البسيطة

عندما يفهم الطفل آلية إضافة المقاطع ويبدأ في قراءتها بسهولة، يأتي الوقت لقراءة الكلمات البسيطة: MA-MA، PA-PA، SA-MA، KO-RO-VA.

شاهد نطقك وتوقفاتك

في عملية تعلم القراءة، من الضروري مراقبة نطق الطفل بعناية. - الانتباه إلى القراءة الصحيحة لنهايات الكلمات، فلا يجب أن يخمن الطفل ما هو مكتوب، بل يقرأ الكلمة حتى النهاية.

إذا قمت في المرحلة الأولية من التعلم بتعليم طفلك أن يغني المقاطع، فقد حان الوقت للاستغناء عنها. تأكد من أن طفلك يتوقف مؤقتًا بين الكلمات. اشرح له ماذا تعني علامات الترقيم: الفواصل والنقاط وعلامات التعجب وعلامات الاستفهام. دع فترات التوقف بين الكلمات والجمل التي يصنعها الطفل تكون طويلة جدًا في البداية. وبمرور الوقت سيفهمها ويختصرها.

باتباع هذه القواعد البسيطة، يمكنك تعليم طفلك القراءة بسرعة كبيرة.

كتب شعبية للأطفال من تأليف N. Zhukova

لكي يتمكن الآباء من تعليم أطفالهم القراءة والكتابة باستخدام أساليبها، تقدم ناديجدا جوكوفا سلسلة كاملة من الكتب والأدلة للأطفال وأولياء الأمور.

هذا يتضمن:

"التمهيدي" و"الكتابي" للأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات في 3 أجزاء

الدفاتر هي تطبيق عملي للكتاب التمهيدي. تم اعتماد المبدأ المقطعي للرسومات كأساس. يعمل المقطع كوحدة منفصلة ليس فقط للقراءة، ولكن أيضًا للكتابة. يعمل تسجيل حروف العلة والحروف الساكنة كعنصر رسومي واحد.

"اي بي سي المغناطيسي"

مناسبة للاستخدام المنزلي وللفصول الدراسية في مؤسسات رعاية الأطفال. تتيح لك مجموعة كبيرة من الحروف تكوين ليس فقط كلمات فردية، ولكن أيضًا جمل. يأتي "ABC" مع توصيات منهجية للعمل، ويتم استكمالها بتمارين لتعليم الأطفال.

"أنا أكتب بشكل صحيح - من التمهيدي إلى القدرة على الكتابة بشكل جميل وكفء"

الكتاب المدرسي مناسب للأطفال الذين تعلموا بالفعل قراءة المقاطع معًا. ومن الضروري أيضًا أن يتمكن الأطفال من التعرف على الصوت الأول والأخير في الكلمة، ويمكنهم تسمية الكلمات بناءً على الصوت الذي تم تسميته لهم، والإشارة إلى موقع صوت معين في الكلمة - في البداية أو في المنتصف أو في نهايةالمطاف. وقد تم تصميم الكتاب لإظهار إبداع المعلم الذي يدرسه. يمكن توسيع الأقسام المقترحة أو تضييقها، ويختلف عدد التمارين الشفهية والكتابية من قبل المعلم. في أسفل بعض الصفحات يمكنك رؤية إرشادات لإجراء الفصول الدراسية. ستساعد العديد من الصور المبنية على القصة، والمقدمة كرسوم توضيحية للكتاب المدرسي، الطفل ليس فقط على تعلم المبادئ الأساسية لقواعد اللغة بسهولة، بل أيضًا على تطوير الكلام الشفهي.

"دروس في الكلام الصحيح والتفكير الصحيح"

الكتاب مناسب للأطفال الذين قرأوا جيدًا بالفعل.هنا يمكنك قراءة النصوص من النوع الكلاسيكي. بالنسبة للآباء والأمهات، هناك وصف منهجي مفصل للفصول بناء على الكتاب. يتم إرفاق نظام للعمل على النص بكل عمل لتحليله. بمساعدتها، يتعلم الأطفال التفكير وفهم النص الفرعي المخفي والشرح والمناقشة. كما يمكنك الاطلاع على معاني الكلمات التي لا يعرفها الطفل والموجودة في قاموس الأطفال. أيضًا يعرّف المؤلف الأطفال بالشعراء والكتاب المشهورين، ويعلمهم كيفية قراءة هذا العمل أو ذاك بشكل صحيح.

"دروس في الخط ومحو الأمية" (الكتب التعليمية)

دليل يكمل العناصر الأخرى لنظام N. Zhukova. بمساعدتها ، سيتمكن الطفل من تعلم كيفية التنقل في الورقة والعمل وفقًا للنموذج والتتبع وكتابة عناصر مختلفة من الحروف وارتباطاتها بشكل مستقل. يتم تقديم المهام لتحليل الحروف الصوتية للكلمات، وإضافة الحروف المفقودة في الكلمة، وكتابة الأحرف الكبيرة والصغيرة، وما إلى ذلك.

مذكرة توضيحية

لقد أزعج البالغين بالسؤال "لماذا؟"

كان يلقب بـ "الفيلسوف الصغير"

ولكن بمجرد أن كبر، بدأوا في ذلك

تقديم الإجابات دون أسئلة.

ومن الآن فصاعدا هو لا أحد آخر

لم أزعجك بسؤال "لماذا؟"

(س.يا مارشاك)

عملية تعلم القراءة هي الأكثر إثارة للاهتمام ولكنها صعبة ومسؤولة. إذا لم يقرأ الأطفال بشكل صحيح وطلاقة وتعبير، فلن يتمكنوا من إتقان الكتابة المختصة ولن يتعلموا حل المشكلات. إن تعليم الأطفال القراءة يعني إعدادهم للعمل بشكل مستقل مع النص وغرس حب القراءة. وبالتالي، فإن إتقان مهارات القراءة هو في نفس الوقت وسيلة وأحد الشروط للتنمية الشاملة للأطفال. عملية القراءة معقدة للغاية، لأنها تتضمن التفكير والكلام والإدراك والذاكرة والخيال ومحللات السمع والصوت.

يعتقد علماء النفس أنه في سن 4-5 سنوات يكون من الأسهل على الطفل أن يتعلم القراءة مقارنة بعمر 7-8 سنوات، موضحين ذلك بحقيقة أن الطفل البالغ من العمر خمس سنوات قد أتقن الكلام جيدًا بالفعل، ولكن الكلمات والأصوات لا تزال مثيرة للاهتمام بالنسبة له، فهو يقوم بتجريبها عن طيب خاطر، ويتذكر الكلمات بأكملها بسهولة، ثم يبدأ في تمييز الحروف فيها، ولا يمكن للشخص البالغ إلا أن يعطي اهتمامه الاتجاه اللازم لإتقان مهارة القراءة. وفي سن أكبر، تصبح الكلمات والأصوات مألوفة لدى الطفل ويختفي اهتمامه التجريبي. يكون التطور الفكري لمرحلة ما قبل المدرسة أكثر نجاحًا خلال أنشطة اللعب.

يعد تعلم القراءة بلا شك أحد الشروط الأساسية لنجاح النمو المبكر للطفل.

يعتمد تعلم القراءة الفعال بشكل مباشر على تنمية القدرات المعرفية لدى الأطفال. في سن 4-5 سنوات، يمكن للأطفال بالفعل تحليل خصائص الأشياء المحيطة بهم. في هذا العمر يظهر الأطفال اهتمامًا بالرسائل، حتى يتمكنوا من البدء في الاستعداد لتعلم القراءة. يجب أن يشمل التحضير لتدريس القراءة لأطفال ما قبل المدرسة الألعاب التي تعزز تنمية مهارات القراءة. وهي تهدف إلى تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة.

بالقراءة ينمي الطفل كلامه، فالقراءة أحد أنواع الكلام (المكتوب)؛

من خلال قراءة وحفظ الكلمات الجديدة، ينمي الطفل تفكيره ويزيد من مفرداته؛

تساعد القراءة الطفل على تذكر معايير بناء الجمل، ويبدأ بنفسه في بناء كلامه بشكل صحيح؛

من خلال قراءة نفس الكلمة بشكل متكرر، يتذكر الطفل بصريًا الخطوط العريضة لها، مما سيساعده على الكتابة بشكل صحيح في المستقبل؛

القراءة هي طريقة جديدة للحصول على المعلومات، والآن يمكن للطفل أن يتعلم بشكل مستقل المعلومات التي تهمه.

بناءً على المواقف المذكورة أعلاه، تم تطوير محتوى الدورة لمدة عامين من الدراسة (السنة الأولى من الدراسة - للأطفال بعمر 4-5 سنوات؛ السنة الثانية من الدراسة للأطفال بعمر 5-6 سنوات) في القراءة بطريقة مرحة.

الغرض من البرنامج:تعليم الأطفال القراءة بطريقة مرحة. تهيئة الظروف للقراءة الهادفة والواعية.

أهداف السنة الأولى من الدراسة (4-5 سنوات):

الاستعداد لتعلم القراءة: يعتمد تعلم القراءة بشكل مباشر على تنمية قدرات الطفل المعرفية، والانتباه، والذاكرة، والتفكير، والمهارات الحركية الدقيقة.

تعلم الحروف: من المفيد حفظ الحروف وضعها من العصي، والمكعبات، والفسيفساء، والأزرار، والبازلاء، والحصى، وتشكيل الحروف من البلاستيسين (من النقانق/السياط) أو الأسلاك، وتتبع وتلوين الحروف ثلاثية الأبعاد، وتظليلها.

- تذكر المقاطع: تعليم القراءة عن طريق حفظ نظام وحدات القراءة - دمج المقاطع؛ يجب حفظ المقاطع وفقًا لنفس المخطط المستخدم عند حفظ الحروف: تكرار تسمية مقطع لفظي من قبل شخص بالغ، والبحث عن مقطع لفظي بناءً على تعليمات شخص بالغ تليها التسمية والتسمية المستقلة - "قراءة" المقطع

بحلول نهاية السنة الأولى من المدرسة، يجب أن يكون الأطفال قادرين على ذلك :

• قراءة المقاطع:
• مزيج من حرفين متحركين؛
• مزيج من حرف العلة والحرف الساكن في مقطع لفظي عكسي؛
• مزيج من الحروف الساكنة والمتحركة في مقطع لفظي مباشر؛
• كلمات أحادية المقطع من نوع SGS (حرف ساكن - حرف علة - ساكن) ؛
• كلمات مكونة من مقطعين وثلاثة مقاطع تتكون من مقاطع مفتوحة؛
• كلمات مكونة من مقطعين، تتكون من مقاطع مفتوحة ومغلقة؛
• فهم ما تقرأه.

أهداف السنة الثانية من الدراسة (5-6 سنوات):

قراءة الكلمات: بعد أن يتقن الطفل عدداً كافياً من المقاطع لتكوين الكلمات، من الضروري الانخراط عمدا في تعلم القراءة ذات المعنى.

- من العبارة إلى الجملة: المهمة الرئيسية في هذه المرحلة هي إعطاء الطفل الفرصة لتعلم فهم ما قرأه بشكل كامل.

- قراءة النصوص القصيرة:عند العمل مع النص، يظهر مستوى آخر من فهم ما تقرأه - فهم التسلسل والعلاقات السببية للأحداث الموصوفة في النص.

- تعلم "قراءة" علامات الترقيم: يتعلم الطفل ليس فقط فهم الكلمات نفسها، ولكن أيضًا الأشكال النحوية التي توجد بها، وأدوات العطف وحروف الجر المضمنة في الجمل، وعلامات الترقيم، والتسلسل والعلاقات السببية للأحداث الموصوفة.

وبحلول نهاية السنة الثانية من الدراسة، يجب أن يكون الأطفال قادرين على ذلك :

• قراءة الكلمات أحادية المقطع ذات المجموعات الساكنة؛
• جملة بسيطة من جزأين بدون حرف جر؛
• جملة بسيطة مع حرف الجر.
• نصوص يمكن الوصول إليها (قصص قصيرة، قصائد، حكايات خرافية)؛
• الإجابة على الأسئلة، وفهم ما تقرأه، وإعادة سرد ما قرأته؛

مبادئ بناء البرنامج:

مع مراعاة الخصائص والقدرات الفردية للأطفال

مناخ ودود

عدم قبول منصب التوجيه واللوم

التقييم الإيجابي لإنجاز أي طفل

إجراء الفصول الدراسية مع مراعاة خصوصيات سن ما قبل المدرسة

مسلية

الرؤية

النشاط الرائد - مرحة، منتجة (الرسم، النمذجة، التتبع، التلوين، التظليل، إلخ.)

أشكال وطريقة الطبقات.

الشكل الرئيسي للعمل مع الأطفال هو (الفصول الدراسية) التي تتوافق مدتها مع المعايير العمرية للأطفال:

السنة الأولى من الدراسة - مرتين في الأسبوع لمدة 20 دقيقة

السنة الثانية من الدراسة - مرتين في الأسبوع لمدة 30 دقيقة

تتضمن الفصول دقائق التربية البدنية، والتي تسمح للأطفال بالاسترخاء ويقوم المعلم بتقسيم الدرس إلى أجزاء هيكلية ودلالية.

إجمالي 72 حصة 32 ساعة في السنة.

المنهج الدراسي للسنة الأولى من الدراسة

			عدد الساعات
أناربع	الاستعداد لتعلم القراءة	تشخيص التمايز السمعي والبصري للإدراك (تمييز الحساسية) وتحليل الإدراك (القدرة على التحليل). تطوير السمع الصوتي. عزل الأصوات والتعرف عليها. نطق أعاصير اللسان وأعاصير اللسان لتطوير الجهاز النطقي. المحاكاة الصوتية. مقدمة عن الحروف الأبجدية والعناصر التي تتكون منها الحروف المطبوعة. تصميم الحروف وحفظها. تنمية الاهتمام والذاكرة والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة.
سبتمبر	تشكيل الإدراك البصري	تكوين فكرة عن جسدك، باستخدام مثال جسدك، وتعلم التمييز بين ما هو فوق، أسفل، يمين، يسار، أمام، خلف.
	تطوير الذاكرة البصرية والحركية	تعليم ترتيب الفصول والأشهر وأيام الأسبوع ووضع سلسلة من الفسيفساء والخرز والأشكال الهندسية وفقًا للنموذج المقترح؛ أضعاف قطع الصور والصور من المكعبات تأليف قصة بناءً على صور متسلسلة.
	اللعب بأصوات غير الكلام	تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنفس الكلام والحركات التعبيرية
	فترة التدريب السليم	تبين أن الكلام "مبني" من الأصوات إبراز أصوات معينة في الكلمات: المحاكاة الصوتية، الصوت الرئيسي، الصوت الأول
		تعلم كيفية ابتكار كلمات لصوت معين، وتطوير الخيال، وتطوير الكلام، وتسليط الضوء على أصوات معينة في الكلمات.
الربع الثاني الربع الثالث	فترة الدراسة بالرسالة	مواصلة العمل على تكوين السمع الصوتي، وإدخال التعيين الأبجدي للحروف، وتعلم قراءة المقاطع والكلمات مع الحروف المدروسة، وتطوير مهارات القراءة، وتطوير الكلام تعليم الأطفال تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة في الفصل
	"الأصوات الحية" أ، يو، أو، أنا، ي	تعريف الأطفال بأصوات الحروف المتحركة تنمية الانتباه السمعي،
	"الأصوات الحية" ه، س	توحيد الصور المرئية لأحرف العلة، القيام بالعمل على تكوين وتمييز مفاهيم "الصوت" - "الحرف". تشكيل مفهوم "صوت العلة" ، تنمية الانتباه السمعي، تطوير وتصحيح السمع الصوتي
	الأصوات والحروف - مجموعات من الحروف، في مقاطع "الحروف أصدقاء" م، ن،	تعريف الأطفال بالأصوات الساكنة تنمية الانتباه السمعي، تطوير وتصحيح السمع الصوتي
	الأصوات والحروف م، ن، ت، ك	التمييز بين الأصوات الساكنة الصلبة (الصارمة) والناعمة (الحنونة) عن طريق الأذن
	التدرب على قراءة الكلمات ذات المقاطع المفتوحة الأصوات والحروف	توحيد الصور المرئية للأحرف الساكنة، القيام بالعمل على تكوين وتمييز مفاهيم "الصوت" - "الحرف". ممارسة مطابقة الصور لصوت معين. تطوير الانتباه والذاكرة والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة.
	الأصوات والحروف	تعلم كيفية تحديد صلابة أو ليونة الصوت الساكن تدرب على اختيار الكلمات لصوت معين تطوير القدرة على أداء مهام الألعاب الإبداعية
	حرف كبير وصغير الأصوات والحروف	تشكيل مفهوم "الصوت الساكن" تنمية المهارات الرسومية (التظليل والكتابة الرسومية) قراءة المقاطع العكسية والأمامية، والكلمات ذات مقطع واحد ومقطعين
	الأصوات والحروف	لتعزيز بطريقة عملية معرفة أن الأصوات والحروف هي حروف العلة والحروف الساكنة، وحروف العلة تشكل مقطع لفظي - في كلمة واحدة تنمية المهارات الحركية الدقيقة
	مقطع لفظي مغلق الأصوات والحروف	وضع الحروف من عناصر فردية، أشياء صغيرة، عد العصي، الأوتار، البلاستيسين، إضافة العناصر المفقودة، تحديد الحروف المكتوبة بشكل صحيح بين الحروف المكتوبة في المرآة، التعرف على الحروف الصاخبة، التعرف على الحروف باستخدام صور الرموز

المنهج الدراسي للسنة الثانية من الدراسة

			عدد الساعات
أناربع	تذكر المقاطع	قراءة مقطع لفظي مفتوح مباشر على مستوى الأتمتة كعنصر نطق متكامل. العمل مع جدول المقاطع (تركيب المقاطع وتصنيفها). تأليف الكلمات من المقاطع. ربط الأصوات بالحروف.
سبتمبر	مقطع الوحدة الأساسية للقراءة	قراءة مقطعية واعية وصحيحة وسلسة للكلمات التي تبدأ بحرف جديد؛ إتقان قراءة الكلمات ذات الهياكل المقطعية المختلفة:
	"الأصوات الحية" حروف العلة من الصف الثاني	توحيد الصور المرئية لأحرف العلة، القيام بالعمل على تكوين وتمييز مفاهيم "الصوت" - "الحرف". تعريف الأطفال بأصوات الحروف المتحركة في الصف الثاني تشكيل مفهوم "صوت العلة" ، تنمية الانتباه السمعي، تطوير وتصحيح السمع الصوتي
	تكوين أفكار حول التركيب المقطعي للكلمة الصوت والحرف	تعلم نطق كلمة مقطع مقطع لفظي "تقليل" الموضوع بإضافة مقطع لفظي معين. تعزيز المعرفة بطريقة عملية حول الأصوات والحروف تنمية المهارات الحركية الدقيقة والاهتمام السمعي والسمع الصوتي
	التدرب على قراءة الكلمات ذات المقاطع المغلقة الأصوات والحروف	توحيد الصورة المرئية للحرف: تحليل عناصره وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الحروف تنمية مهارة القراءة وضع الحروف من عناصر فردية، أشياء صغيرة، عد العصي، الأوتار، البلاستيسين، إضافة العناصر المفقودة، تحديد الحروف المكتوبة بشكل صحيح بين الحروف المكتوبة في المرآة، التعرف على الحروف الصاخبة، التعرف على الحروف باستخدام صور الرموز
	قراءة المقاطع التي تبدأ بحرف متحرك الأصوات والحروف	مطابقة صورة مرئية لحرف تثبيت صورة الحروف (قص، نحت، وضع أعواد، أربطة، فول، أزرار) كتابة المقاطع
الربع الثاني	قراءة الكلمات
	ممارسة مهارات القراءة من خلال المقاطع الأصوات والحروف	تطوير الاهتمام السمعي والذاكرة والإدراك الصوتي والمهارات الحركية الإجمالية والدقيقة التعرف على الرسائل غير المكتملة والمتراكبة
	قراءة النصوص القصيرة والأصوات والحروف	اختيار الحرف المطلوب من سلسلة من الحروف تنمية مهارة القراءة كتابة المقاطع والكلمات
الربع الثالث	من جملة إلى جملة، من جملة إلى نص	تعلم كيفية فهم ما تقرأه بشكل كامل. فهم التسلسل والعلاقات بين السبب والنتيجة للأحداث الموصوفة في النص. يتعلم فهم الكلمات والأشكال النحوية التي توجد بها، وحروف الجر وحروف العطف.
	الأصوات والحروف	التعرف على الصورة الرسومية للحروف: اختيار صورة مرجعية تحليل حجم وترتيب عناصر الرسالة اختيار صورة مرئية للرسالة الوصف الشعري للصورة الرسومية للحرف صورة رسائل للأطفال (رسائل "حية") بناء الحروف من العناصر
		التعرف على جملة بسيطة من جزأين دون حرف الجر كتابة الحروف والمقاطع والكلمات والجمل تأليف وكتابة الكلمات بمقطع لفظي معين
	من العبارة إلى الجملة	إدخال جملة بسيطة مع حرف الجر تطوير متطلبات الاستعداد لإتقان القراءة والكتابة.

إن تدريس القراءة في وقت مبكر لأطفال ما قبل المدرسة باستخدام أساليب مختارة بشكل صحيح واستخدام الوسائل البصرية الخاصة يضمن تهيئة الظروف للتعلم الناجح في المدرسة.

يعد إتقان أساسيات القراءة والكتابة مرحلة مهمة في النمو العقلي والكلام للأطفال. أثناء تعلم القراءة والطباعة، يتعلم الأطفال نظامًا معقدًا إلى حد ما من الرموز الرسومية - الحروف التي تشير إلى أصوات الكلام، حيث يقومون بتقسيم الجمل إلى كلمات، والكلمات إلى مقاطع لفظية، والمقاطع إلى أصوات. ومن خلال اكتساب مهارات القراءة الفنية الأساسية، يتعلمون فهم معنى الكلمات المكتوبة والجمل القصيرة.

ساهم تعلم القراءة في تطوير التعسف في العمليات العقلية ،

لأن اكتساب معرفة القراءة والكتابة يرجع إلى الدرجة العالية من التعسف في فعل القراءة: من الضروري تركيز الاهتمام البصري طوعًا على قسم الكلمة التي تتم قراءتها وتوزيع الانتباه على الكلمة أو الجملة التي تتم قراءتها بالكامل.

يساعد التعرف على العلامات الرسومية (الحروف) على أن نرى بوضوح أن كلامنا يتكون من مقاطع وكلمات وجمل. التعرف على الحروف بمساعدة الرسومات والرموز والقصائد المصورة يساهم في تكوين صورة بصرية مكانية للحروف. أصبحت كتابة الحروف والمقاطع والكلمات والجمل ممكنة مع التطوير الكافي للمهارات الحركية الدقيقة.

تساهم الأساليب والتقنيات المستخدمة في تعليم القراءة في تنمية القدرات المعرفية لدى الأطفال، مما يسمح لهم بتجنب الأخطاء في القراءة والكتابة في المستقبل أثناء الدراسة في المدرسة.

1. Bezzubtseva G. V.، Andrievskaya T. N. تطوير يد الطفل وإعدادها للرسم والكتابة. - م. إد. جنوم و د، 2004.

2. 18 أبجدية مشهورة في كتاب واحد. - م: أست-بريس، 1996.

3. Voskresenskaya A. I. دبلوم في رياض الأطفال. - دار نشر

"تعليم". موسكو. 1965.

4. تعلم الحروف الأبجدية بطريقة مسلية. / شركات. V. V. فولينا - م.التنوير. 1991.

5. تعليم القراءة والكتابة لمرحلة ما قبل المدرسة. إل إي زوروفا وآخرون - م: شكولا برس، 1998

6. الحروف والمقاطع. دفتر ملاحظات لمرحلة ما قبل المدرسة لتعليم القراءة والكتابة Gavrina S. E.، Kutyavina N. L.، Toporkova I. G.، Shcherbinina S. V.

مميزات التطبيق تعلم القراءة بالمقاطع

• تعليم القراءة بطريقة فعالة.
• الرسوم التوضيحية المتحركة الملونة؛
• تطوير مفردات الطفل وتوقعاته؛
• التعليم قبل المدرسي المستقل؛
• شيء يحبه الأطفال والآباء.

سيساعد تطبيق تعلم القراءة من خلال المقاطع الصوتية مع التعليق الصوتي الاحترافي الأمهات والآباء على تعليم كيفية قراءة الطفل الذي يعرف الحروف الأبجدية بالفعل أو معظمها. جمع الكلمات: تحتوي اللعبة على كلمات مكونة من 3 و 4 أحرف تحتوي على مقاطع صلبة (حروف العلة a، o، u، ы، e) ومقاطع ناعمة (حروف العلة e، e، i، yu، i). يتعلم الأطفال قراءة المقاطع الصعبة بشكل أسرع وأسهل من المقاطع الناعمة. تعتمد عملية اللعبة على مبدأ تقسيم الكلمات إلى مستودعات (تعتمد مكعبات زايتسيف الشهيرة على هذه التقنية). يتعلم الطفل القراءة عن طريق تكوين كلمات من بطاقات تحتوي على حروف ومقاطع. التهجئة الصحيحة للكلمة تكون مصحوبة بالرسوم المتحركة، مما يجعل تعلم القراءة أكثر متعة وليس مثل الدرس أو النشاط. منذ الإطلاق الأول للعبة، يمكن للطفل اللعب وتعلم القراءة بشكل مستقل.

في عملية تعلم القراءة من خلال المقاطع، يقوم الطفل بتطوير تحليل الكلمات التي تدركها الأذن والقدرة على التعرف بسرعة على هياكل الكلام الأساسية المرتبطة بالقراءة باللغة الروسية. القراءة بالكلمات أسهل بكثير بالنسبة للأطفال من القراءة بالمقاطع. تساهم طريقة التدريس هذه في النمو المبكر للأطفال من عمر 1 إلى 3 سنوات. جنبا إلى جنب مع تعلم القراءة، تتطور مفردات الطفل وآفاقه. كما سيساعد التطبيق العديد من الأطفال الذين بدأوا القراءة بالفعل على تجنب الأخطاء المستمرة في القراءة، وخاصة الأطفال الذين يعانون من مشاكل في علاج النطق. تعلم القراءة حسب المقاطع - كل 4 كلمات تم جمعها في اللعبة، يتم تمكين التحقق من القراءة افتراضيًا، والذي يمكن للوالدين إيقافه وتشغيله حسب تقديرهم.

"لونتيك. دعونا نتعلم القراءة!

التطبيق مصمم للأطفال من عمر 1 إلى 7 سنوات وهو مناسب حتى لأولئك الذين لا يعرفون الحروف بعد. تتضمن النسخة المجانية 4 مستويات، والنسخة الكاملة تتضمن 10 مستويات، أول 4 منها تعمل مع المقاطع والحروف الفردية، والـ 6 التالية مخصصة للكلمات. تم بناء المستويات على مبدأ الصعوبة المتزايدة: التعرف على الحروف، وقراءة المقاطع، وتأليف الكلمات وقراءتها. إذا كان طفلك يحب لونتيك، فلن تضطري بالتأكيد إلى إجباره على الدراسة!

تحميل على الروبوت

تحميل لنظام iOS

سعر:النسخة التجريبية مجانية، النسخة الكاملة - 119 RUR.

""إي بي سي الحديث""

أحد التطبيقات الأكثر متعة حيث يتم تشجيع الأطفال على تعلم الحروف من خلال الألعاب والأغاني الجذابة. السمة الرئيسية لـ "Talking ABC" هي شخصياتها المضحكة المرسومة بروح الرسوم المتحركة البلاستيسين.

تحميل على الروبوت

تحميل لنظام iOS

سعر:الإصدار البسيط مجاني، Pro - 249 RUR.

"نحن نتعلم قراءة المقاطع. قرأته بنفسي. تعليم القراءة"

التطبيق مناسب لمرحلة ما قبل المدرسة الذين يعرفون الحروف بالفعل. تعتمد عملية اللعبة على مبدأ تقسيم الكلمات إلى مستودعات (تعتمد مكعبات زايتسيف الشهيرة على هذه التقنية). يتعلم الطفل القراءة عن طريق تكوين كلمات من بطاقات تحتوي على حروف ومقاطع. يكون التهجئة الصحيحة للكلمة مصحوبة برسوم متحركة لطيفة تجعل التعلم أكثر متعة وإمتاعًا. الألعاب ليست معقدة على الإطلاق، لذلك يمكن لطفلك أن يتعلم القراءة بشكل مستقل تمامًا.

تحميل على الروبوت

تحميل لنظام iOS

"اي بي سي للأطفال! دعونا نتعلم الأبجدية!

تُسمى هذه اللعبة أيضًا "ABC في الصناديق". تساعد الحروف المؤذية الموجودة في الصناديق طفلك على تعلم الحروف الأبجدية واتخاذ الخطوات الأولى في تعلم القراءة. ومهمة الطفل هي التقاط الحروف الحية وتكوين كلمة منها، ومن ثم من تفاصيل مجموعة البناء تجميع الشخصية التي تمثلها هذه الكلمة. تحتوي اللعبة على وضعين للقراءة: من خلال الحروف (للصغار) ومن خلال المقاطع (لأولئك الذين يعرفون الحروف الأبجدية بالفعل). رسوم متحركة مشرقة وملونة والعديد من التقييمات الإيجابية من أولياء الأمور - ليس هناك أي ضرر في شراء النسخة الكاملة!

تحميل على الروبوت

تحميل لنظام iOS

سعر:نسخة لايت - مجانية، برو - 196-299 روبل.

"تعلم الحروف ممتع!"

اللعبة تتكون من 3 كتل. في الأول، يتم تقديم كل حرف بطريقة يمكن للطفل أن يتذكرها بسهولة. ستساعده الرسوم التوضيحية المتحركة الساطعة والقصيدة التي يعبر عنها المتحدث في ذلك. حيوانات مضحكة تنبض بالحياة عند النقر عليها. في الكتلة الثانية، يقوم الطفل بتوحيد المعرفة المكتسبة من خلال الألعاب ويؤلف الكلمات من الحروف التي تعلمها. تمت إضافة صفحات التلوين الذكية ذات الشخصيات المألوفة إلى المجموعة الثالثة من اللعبة. يجب أن تكون كل صورة ملونة بأحرف الأبجدية الروسية. حتى الآباء سوف يحبون هذا التطبيق!