ساعة الفصل "دعونا ننحني لتلك السنوات العظيمة". ساعة الفصل "دعونا ننحني لتلك السنوات العظيمة" سيناريو ساعة الفصل ليوم 9 مايو

من إعداد المعلم الصفوف الابتدائية بمدرسة MKOU الثانوية رقم 1. إزبيرباش

ساعة الفصل.

هدف:

تهيئة الظروف اللازمة لتعليم الأطفال الصغار تلاميذ المدارسالمشاعر الوطنية وتشكيل الموقف المدني والوطني والتعرف على الماضي التاريخي لشعبه.

مهام:

تنمية الصفات المدنية والوطنية للإنسان والمواطن الكريم في بلاده باستخدام أمثلة الأعمال البطولية لمواطنيه؛

يطور طلابالقدرة على فهم المشاكل والعقل واستخلاص الاستنتاجات والتعميمات

تطوير مهارات العمل المستقل مع الأدبيات والمواد الوثائقية الإضافية؛

تعزيز تنمية القدرات الإبداعية والاهتمامات المعرفية

فصل: 4و

الرؤية: مواد فيديو وملصقات عن الحرب العالمية الثانية.

التقنيات: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - التقنيات (يتم استخدام السبورة التفاعلية - العرض التقديمي ومقاطع الفيديو والتسجيلات الصوتية)

التحضير الأولي:

تعلم القصائد والأغاني

تحضير مسرحية لأغنية "ثلاث ناقلات"

اختيار الأغاني الحربية والفيديو والتسجيلات الصوتية

تحضير البرنامج النصي

رسم ملصقات الحرب

ديكور المكاتب

حاشية. ملاحظة.

موضوع ساعة الفصل: "9 مايو- يوم النصر» . رائعساعة تساهم في تعليم الصغار تلاميذ المدارسالمشاعر الوطنية، ويقدم الماضي التاريخي لشعبه. رائعوكانت الساعة مسبوقة بإعداد دقيق. في التحضير أخذنا مشاركة: المعلم والطلاب وأولياء الأمور. تم إعداد ملصقات عن الحرب الوطنية العظمى، وتعلم القصائد والأغاني، وتقديم عرض، وإعداد مجموعة من الطلاب مسرحية للأغنية "ثلاث ناقلات". تم تصميم رقصة على أغنية "الرافعات"،.أنا مثل معلم الصفكتب السيناريو وساعد في إعداد المجموعات.

وساهم هذا الحدث في تنمية القدرات الإبداعية والاهتمامات المعرفية لدى الطلاب.

التقدم في ساعة الفصل.

1) محادثة تمهيدية

مدرس:

يا رفاق، في أيام مايو هذه، تحتفل بلادنا بذكرى سنوية أخرى فوزعلى ألمانيا النازية في الحرب الوطنية العظمى 1941-1945. إن فخر الحرب الوطنية العظمى لن يختفي أبدًا من ذاكرة الشعب. فوزمن جيل إلى جيل سوف نتذكر تلك السنوات الرهيبة من الحرب التي مات فيها أكثر من 40 مليون مواطن في بلادنا. ولم يكن من بينهم جنود الجيش الباسل فحسب، بل كان بينهم أيضًا أطفال وشيوخ ونساء. ولا توجد عائلة واحدة لن تتأثر بهذا مشكلة: توفي الجد الأكبر لشخص ما، أو الجد، أو الأخ، أو الأب، أي أقرب الناس في العالم، لذلك يجب أن نتذكر كيف حدث كل ذلك.

وكانت أقصر ليلة في السنة. وكان الناس ينامون بسلام. و فجأة:

حرب! حرب!

في 22 يونيو 1941، هاجم الفاشيون الألمان وطننا. لقد هاجموا مثل اللصوص، مثل اللصوص. لقد أرادوا الاستيلاء على أراضينا ومدننا وقرانا، وإما أن يقتلوا أهلنا أو يجعلوهم خدماً وعبيداً لهم. بدأتالحرب الوطنية العظمى. واستمرت أربع سنوات.

نداء ليفيتان. (تسجيل الصوت)

1 قارئ:

يونيو... كان غروب الشمس يقترب من المساء.

وفاض البحر في الليل الأبيض،

وسمع الضحك الرنان للرجال ،

أولئك الذين لا يعرفون، أولئك الذين لا يعرفون الحزن.

2 قارئ:

يونيو... لم نكن نعلم حينها

شركة المشي في الأمسيات المدرسية,

أن غدا سيكون الأول يوم الحرب,

وسوف تنتهي فقط في عام 1945، في مايو.

3 قارئ:

بدا الجو باردًا بالنسبة للزهور

وقد تلاشت قليلاً من الندى.

الفجر الذي سار عبر العشب والشجيرات.

لقد بحثنا من خلال المنظار الألماني.

4 قارئ:

كل شيء تنفس مثل هذا الصمت ،

يبدو أن الأرض كلها كانت لا تزال نائمة

من كان يعلم أن بين السلام والحرب،

لم يتبق سوى حوالي 5 دقائق.

الأغنية مبنية على قصائد V. Lebedev-Kumach "الحرب المقدسة".

(تؤديها مجموعة واحدة من الأطفال)

-مدرس: بدت هذه الأغنية بمثابة جرس إنذار للبلاد في الأيام الأولى من الحرب، عندما اعتقد كل الشعب الروسي أن هذا الاختبار، الذي ضرب فجأة وسحقًا، على وشك الانتهاء. لكن الحرب استمرت لسنوات. أربع سنوات رهيبة..

5 قارئ:

يا حرب ماذا فعلت أيها الحقير.

أصبحت ساحاتنا هادئة.

أولادنا رفعوا رؤوسهم..

لقد نضجوا في الوقت الحاضر.

بالكاد كانوا يلوحون في الأفق على العتبة

ورحلوا، بعد الجندي الجندي...

وداعا يا أولاد!

أولاد،

حاول العودة.

لا، لا تختبئ، كن طويل القامة

لا تدخر الرصاص أو القنابل اليدوية.

ولا تدخر نفسك، ولكن لا يزال

حاول العودة.

الرقص "الرافعات"

يؤديها الأولاد بالزي العسكري والفتيات بالفساتين البيضاء.

مدرس. لقد انتفض شعبنا بأكمله لمحاربة الغزاة الفاشيين الألمان. ذهب كل من الكبار والصغار إلى الأمام. مباشرة من أيام المدرسة. "كل شيء للجبهة، كل شيء من أجل فوز» - بدا الشعار في كل مكان. وفي الخلف كان هناك نساء وشيوخ. أطفال. لقد واجهوا العديد من التجارب. لقد حفروا الخنادق ووقفوا عند الآلات وأطفأوا القنابل الحارقة على الأسطح. كان صعبا. وكان انتظار الأخبار من الجبهة أصعب.

هناك أغنية قيد التشغيل "المخبأ".

يصور ثلاثة أولاد "مشعل"المقاتلون في راحة. الذين يكتبون "حروف".

أمي العزيزة!

لا تذكرني بالدموع

اترك همومك وهمومك.

الطريق ليس قريبًا، الوطن الأم بعيد،

لكنني سأعود إلى العتبة المألوفة!

حبي لا يزال معك،

الوطن معك، لست وحدك يا ​​عزيزي،

أنت مرئي لي عندما أذهب إلى المعركة،

وسأرد على الاهتمام بالبطولة،

أنا بعيد، ولكنني سأعود مرة أخرى

وأنت يا عزيزي ستخرج لمقابلتي.

(يطوي الأولاد الحروف على شكل مثلثات، ينهضون ويغادرون)

مدرس. أصبحت مآثر الجنود السوفييت على أسوار قلعة بريست، بالقرب من موسكو ولينينغراد وستالينغراد وسيفاستوبول، وعلى كورسك بولج، صفحات لا تُنسى في تاريخ الحرب. كان الأمر صعبًا، لكن الأغنية ساعدتني على البقاء. أغاني سنوات الحرب عزيزة علينا بشكل خاص.

يؤدي الأطفال مجموعة متنوعة من الأغاني في زمن الحرب.

"كاتيوشا" (م. بلانتر، م. إيزاكوفسكي)

وأزهرت أشجار التفاح والكمثرى،

طاف الضباب فوق النهر.

ونزل الكاتيوشا على الشاطئ

على ضفة عالية على ضفة شديدة الانحدار.

"على ارتفاع مجهول" (ف. باسنر، م. ماتوسوفسكي)

وكان البستان تحت الجبل يدخن،

واحترق معها غروب الشمس.

ولم يتبق سوى ثلاثة منا

من بين ثمانية عشر رجلاً.

هناك الكثير منهم، أصدقاء جيدين،

ترك للكذب في الظلام -

بالقرب من قرية غير مألوفة

على ارتفاع غير مسمى.

"يا الطرق" (أ. نوفيكوف، إل. أوشانين).

آه ، الطرق والغبار والضباب ،

البرد والقلق والأعشاب السهوب.

سواء كان الثلج يتساقط أو الرياح، دعونا نتذكر، أيها الأصدقاء،

لا يمكننا أن ننسى هذه الطرق

مساهمة كبيرة في النصر وأولئكالذي عمل في مؤخرة: النساء والشيوخ والأطفال. من سن العاشرة، ساعد الأطفال البالغين. لقد قطعوا التبن والحقول المروعة. تم زراعة البطاطس وحصادها. لقد حقق العديد من الرجال ضعف القاعدة. التلاميذقاموا بجمع الملابس الدافئة لجنود الخطوط الأمامية وعملوا في المصانع العسكرية. وأدى حفلات موسيقية أمام الجنود الجرحى في المستشفيات.

كنا في العاشرة من عمرنا حينها.

نتذكر ليلة الحرب

ولا يوجد ضوء في النوافذ،

لقد أظلموا.

الذي عاش 10 سنوات فقط،

سوف نتذكر إلى الأبد.

كيف بعد إطفاء الضوء المرتعش،

كانت هناك قطارات.

في الظلام قادت القوات إلى الجبهة

الأطفال - إلى الخلف البعيد.

والقطار ليلاً بلا صافرة

لقد غادرت المحطات.

النساء وكبار السن يحصدون الخبز. الكتان والبطاطس يعملون في مزارع الماشية. الجميع عمل تحت يتصل: "العمل بلا كلل"وكان عمال القرى والقرى يعملون من الصباح حتى وقت متأخر من المساء. حاول الجميع مساعدة الجبهة بطريقة ما.

...هل يمكنك حقا أن تخبرني عن هذا؟

في أي سنة كنت تعيش؟

يا له من عبء لا يقاس

كانت ترقد على أكتاف المرأة.

مشيت مختبئا حزنك

طريقة العمل القاسية.

الجبهة كلها. ما من البحر إلى البحر.

لقد أطعمتني بخبزك.

المفروم. أطعمت وحفرت. -

هل ستعيد قراءة كل شيء حقًا؟

وأكدت في رسائل إلى الأمام،

يبدو الأمر كما لو كنت تعيش حياة رائعة.

نحن في أجزاء مختلفة من البلاد مرئي:

الدبابات المجمدة على قاعدة التمثال الفخرية

دافعوا عن وطنهم الأم،

في بعض الأحيان ماتوا مع أطقم الدبابات.

هناك الكثير من الأغاني عن الناقلات

موقف بطولي جدا!

لقد تبعت الناقلة في كل مكان

وخرج تشكيل بعد تشكيل للقتال

روسي، سوفيتي، مواطن

جيش قوي بالدبابات

البلاد كلها، من الحافة إلى الحافة

مليئة بالأغاني عن الناقلات!

حيث لا يستطيع المشاة السير على الطرق الوعرة،

وسلاح الفرسان المحطم لن يندفع -

هناك سوف تزحف الدبابة بحذر على المسارات،

من خلال الخنادق ومطبات الطريق.

يشتهر سائق الدبابة بعمله العسكري الطويل،

والحصان الحربي الحديدي مغطى بالمجد.

لقد منعت المشاكل أكثر من مرة في المعركة،

التهديد بالتعامل مع السلطة!

نتذكر الأغنية منذ الطفولة "ثلاث ناقلات."

ونحن نعرف ذلك "النظام في قوات الدبابات"

درعنا قوي ودباباتنا سريعة

ما دامت الطواقم في مكانها.

هناك أغنية قيد التشغيل "ثلاث ناقلات" (يؤديها مجموعة من الأطفال بأداء)

مدرس: لقد تحولت بلادنا بأكملها وجيشها ومؤخرتها إلى معسكر قتال واحد.

وتغلب الناس على الحرب.

انتهت الحرب وشعر العالم كله بالارتياح تنهد: فوز!

أصوات الأغنية يوم النصر» (تسجيل الصوت)العرض التقديمي للأغنية.

أطلب من الجميع الوقوف. دعونا ننحني رؤوسنا أمام عظمة العمل الفذ للجندي السوفيتي. دعونا نكرم ذكرى جميع الذين قتلوا بدقيقة صمت. مات حوالي 40 مليون سوفيتي. هل يمكنك أن تتخيل ماذا يعني هذا؟ توفي كل رابع سكان البلاد.

(أصوات المسرع)دقيقة صمت.

عبر القرون، عبر السنين، -

يتذكر! عن أولئك الذين لن يعودوا أبدًا -

لا تبكي!

اكتم الأنين في حلقك،

يشتكي المر.

كن مستحقًا لذكرى الذين سقطوا!

يستحق إلى الأبد!

ما دامت القلوب تدق

بكم التكلفة

لقد فازت السعادة -

أرجوك تذكر!

مدرس: 72 سنة من عمرنا فوز!

قد فجر مرة أخرى.

ويمشون بصمت عبر الكوكب، ويعيدون السلام والربيع!

الهدف: زرع الشعور بالوطنية والاعتزاز بالوطن.

(القاعة مزينة بشكل احتفالي - يمكنك استخدام صحف الحائط ورسومات الأطفال عن الحرب. تم تزيين المسرح وفقًا لهذه العطلة. تعزف موسيقى وأغاني سنوات الحرب).

القارئ الأول.

الفجر المبكر يتدفق على العالم،

الحدائق مغبرة بزهور الربيع،

ويومك المجيد - يوم عظيم

استقبلت الأرض الشابة النصر مرة أخرى.

القارئ الثاني.

يوم النصر هو يوم عطلة للبلد كله.

الفرقة النحاسية تعزف المسيرات.

يوم النصر - عطلة للشعر الرمادي

أجدادنا وأجدادنا ومن هم أصغر سنا.

القارئ الثالث.

حتى أولئك الذين لم يروا الحرب -

لكن الجميع تأثروا بجناحها -

نهنئكم بيوم النصر!

هذا اليوم مهم لكل روسيا!

مقدم 1:

إن مرور الزمن متسرع.. تمر السنين، وتتغير الأجيال، لكن ذكرى حقيقة السنوات القاسية للحرب الوطنية العظمى، التي استمرت 1418 يوما وليلة، يجب ألا تختفي أبدا. أكثر من أربع سنوات من المعارك الشرسة، والحب المتفاني وخدمة الوطن الأم، والولاء للواجب العسكري والقسم الذي أُعطي للوطن الأم - بما في ذلك من قبل مواطنينا.

مقدم 2:

في التاسع من مايو من كل عام، نناشد حقيقة أن الحرب الوطنية العظمى ستكون مقدسة في كل أسرة إلى الأبد... لقد أثرت على كل أسرة. وسنتذكر دائمًا الثمن الباهظ الذي دُفع مقابل النصر: أرواح الملايين من البشر، ولا يوجد شيء أكثر قيمة في العالم من حياة الإنسان. هؤلاء كانوا زملائك، في نفس عمر والديك. مات الآباء والأبناء والإخوة والأخوات والشيوخ والأطفال. نحن بحاجة إلى أن نعرف ونتذكر أولئك الذين ضحوا بحياتهم من أجلنا: كيف عاشوا، وقاتلوا، وعملوا، وماذا كانوا يفكرون ويحلمون به.

مقدم 3:

أطول يوم في السنة

مع طقسها الصافي

لقد أعطانا مصيبة مشتركة

للجميع، لجميع 4 سنوات!

أغنية "قم أيها البلد الكبير..." (مقتطف)

مقدم 1:

القارئ الأول:

هل يولد الأطفال للموت أيها الوطن الأم؟

هل أردت موتنا أيها الوطن الأم؟

ضرب اللهب السماء، هل تتذكر أيها الوطن الأم؟

قالت بهدوء: "انهض للمساعدة يا وطن".

مقدم 2:

مات الناس ليس فقط في المقدمة، ولكن أيضًا في الخلف. ماتوا من سوء التغذية والبرد، ولكن في الوقت نفسه عملوا مثل الأبطال.

مقدم 3:

أود أيضًا أن أتذكر أولئك الذين يخاطرون بحياتهم كل دقيقة ويحملون الجنود الجرحى من ساحة المعركة تحت نيران كثيفة. لقد أنقذوا، وهم صغار، حياة العشرات من المقاتلين، وكثيرًا ما ظلوا مستلقين هناك في ساحة المعركة.

مقدم 1:

الحرب ليس لها وجه امرأة. ولكن حيث بكى الرجال لم تبكي المرأة. لقد وقفت النساء في كل أنحاء بلادنا الشاسعة: في ورشة مصنع، في حقل الجاودار، عند مهد طفل، على طاولة العمليات... ولم تتزعزع الجبهة.

القارئ الأول:

هل يمكنك حقا أن تخبرني عن هذا؟

في أي سنة كنت تعيش؟

يا له من عبء لا يقاس

سقطت على أكتاف النساء!

قطعت، حملت، حفرت،

هل يمكنك حقًا إعادة قراءة كل شيء؟

وأكدت في رسائل إلى الأمام،

يبدو الأمر كما لو كنت تعيش حياة رائعة!

القارئ الثاني:

لقد تم بالفعل قص ربع الشركة...

السجود على الثلج،

البنت تبكي من العجز

يلهث: "لا أستطيع!"

لقد أمسك الرجل ثقيلاً،

ولم تعد هناك قوة لجره..

(كانت تلك الممرضة المتعبة تبلغ من العمر 18 عامًا).

استلقي ، سوف تهب الريح ،

سوف يصبح التنفس أسهل قليلاً.

سنتيمترا في سنتيمتر

سوف تستمر في طريقك للصليب.

القارئ الثالث :

هناك خط بين الحياة والموت -

كم هم هشّون..

تعال إلى رشدك أيها الجندي

ألق نظرة على أختك الصغيرة!

إذا لم تجدك القذائف،

السكين لن يقضي على المخرب

سوف تحصلين يا أختي على مكافأة -

سوف تنقذ شخصًا مرة أخرى.

سيعود من المشفى..

مرة أخرى خدعت الموت

وهذا الوعي وحده

سوف يدفئك طوال حياتك.

مقدم 1:

احترقت الأرض تحت أقدام عدو شرس، وعملت المئات من المفارز الحزبية خلف خطوط المحتلين الألمان. وساعد الأطفال الوطن الأم قدر استطاعتهم:

البعض في الآلة أو في الميدان، والبعض في المقدمة أو في مفرزة حزبية. أصبح الكثير منهم أبطالا، مات الكثيرون.

مقدم 2:

لم يدخر النازيون أحداً: لا النساء ولا الأطفال. أعطى هتلر هذه النصيحة لقواته قبل الهجوم على بلدنا: "القسوة هي نعمة للمستقبل... لا يمكن شن الحرب ضد روسيا بطريقة شهم. ويجب أن يتم تنفيذها بقسوة لا تقهر ولا رحمة ولا تقهر”.

مقدم 3:

إن جيشنا السوفيتي المجيد لم يطرد العدو من أرضنا فحسب، بل حرر أيضا بلدانا أخرى من العبودية الفاشية. سوف تتذكر شعوب هذه البلدان دائمًا بامتنان العمل الفذ الذي قام به الجنود السوفييت.

القارئ الأول:

كان ذلك في فجر شهر مايو،

اشتدت المعركة بالقرب من أسوار الرايخستاغ.

لقد لاحظت فتاة ألمانية

جندينا على الرصيف المغبر.

وقفت عند المنصب وهي ترتعش.

كان هناك خوف في عينيه الزرقاء.

وقطع من المعدن تصفير

تم زرع الموت والعذاب في كل مكان.

ثم تذكر كيف كان يقول وداعا في الصيف،

قبل ابنته.

ربما والد هذه الفتاة

أصيبت ابنته بالرصاص..

لكن الآن، في برلين، تحت النار،

وزحف المقاتل وتحصن بجسده،

فتاة بفستان ابيض قصير,

أخرجه بعناية من النار.

القارئ الثاني:

كم عدد الأطفال الذين استعادوا طفولتهم؟

أعطى الفرح والربيع ،

جنود الجيش السوفيتي,

الناس الذين فازوا في الحرب؟

وفي برلين، في عطلة،

تم تشييده ليظل قائمًا لعدة قرون،

نصب تذكاري للجندي السوفيتي

مع فتاة أنقذتها بين ذراعيها.

يكلف. كرمز لمجدنا.

مثل منارة تضيء في الظلام.

هذا هو، جندي من ولايتي،

يحمي السلام في جميع أنحاء العالم.

مقدم 1:

لكن الأصعب كانت المعركة الأخيرة.

أراد الجميع البقاء على قيد الحياة والوصول إلى برلين والعودة إلى ديارهم بالنصر.

مقدم 2:

انتظر الناس 1418 يومًا لهذه العطلة. هذا هو عدد الأيام التي استمرت فيها الحرب الوطنية العظمى. وعلى مدى 4 سنوات بلغت الخسائر 27 مليون شخص، مات كل سابع شخص.

القارئ الأول:

لقد أتت إلينا في 9 مايو، دون أن ترتدي إكليل الغار، مهيبة وهادئة، لا. جاءت في صورة أم عجوز، أنزلت يديها المرهقتين، أحنت رأسها، حزينة على من لم يعودوا.

القارئ الثاني:

فوز!

وإذا كان الأطفال يضحكون الآن، والفولاذ يذوب، والكتب تُؤلف، فذلك لأن النصر قد جاء.

مقدم 3:

بغض النظر عن عدد السنوات التي تمر، سنتذكر دائمًا عائلاتنا وأصدقائنا، كل هؤلاء الأشخاص الذين ماتوا وهم يقاتلون من أجل وطنهم الأم.

دعونا نكرم ذكراهمدقيقة صمت.

القارئ الثالث :

بعد سنوات، بعد قرون - تذكر.

تذكر أولئك الذين لن يعودوا أبدًا!

القارئ الرابع :

لا تبكي!

أوقف الأنينات التي في حلقك، الأنات المريرة.

كن مستحقًا لذكرى الذين سقطوا!

دائما يستحق!

القارئ الخامس :

لم يسبق لي أن رأيت الحرب

ولا أستطيع أن أتخيل رعبها،

ولكن الحقيقة أن العالم يريد الصمت

واليوم أستطيع أن أرى ذلك بوضوح شديد.

شكرا لك أننا لم نضطر إلى ذلك

تخيل وتعرف على مثل هذا العذاب.

لقد كان كل ذلك من نصيبك..

القلق والجوع والبرد والفراق.

ليس هناك كلمة أكثر فظاعة من الحرب،

الذي ينزع كل ما هو مقدس،

عندما يكون الصمت ثقيلا،

عندما لم يعود الصديق من المعركة.

القارئ السادس :

شكرا لك على ضوء الشمس الساطع ،

من أجل متعة الحياة في كل لحظة من حياتنا،

من أجل زقزقة العندليب، ومن أجل الفجر،

وما وراء حقول الأقحوان المتفتحة.

نعم! لقد مرت الساعة الرهيبة وراءنا.

لقد تعلمنا عن الحرب فقط من الكتب.

شكرا لك، نحن نحبك كثيرا!

ينحني لك من الفتيات والفتيان! (أغنية مع الفصل بأكمله "يوم النصر")

ساعة دراسية وطنية مخصصة ليوم 9 مايو.

نص ساعة الفصل للصف العاشر "سأبدأ قصتي بأغنية..."

هدف: تعليم الحب الواعي للوطن الأم، واحترام الماضي التاريخي لشعبه باستخدام مثال الأعمال البطولية التي تم إنجازها خلال الحرب الوطنية العظمى.

التحضير الأولي: يحتاج معلم الفصل إلى اختيار الطلاب في فصله مسبقًا للعب الأدوار التي يتطلبها نص الفصل، والتدرب معهم. قم بإعداد صور مسبقة للميداليات التي سيتم مناقشتها في النص، وجميع المواد التي سيشرحها المعلم. ومن الأفضل، إذا أمكن، عرض المادة من خلال نظام تصميم الوسائط المتعددة.

ديكور المكاتب: يجب أن يكون مكان الدرس في اليوم السابق مزينا بأقوال المشاهير:

"الخبز القديم في المنزل أفضل من العديد من الأطباق على مائدة شخص آخر" (ب. أريتينو).

"كل شخص نبيل يدرك بعمق علاقة دمه وروابط دمه مع الوطن الأم" (V. G. Belinsky).

"الوطن هو الأرض التي تكون فيها الروح أسيرة" (ف. فولتير).

"إن قوة الوطنية تتناسب دائمًا مع حجم العمل الشخصي المستثمر؛ لقد كان الشعور بالوطن الأم دائمًا غريبًا عن المتشردين والطفيليين!" (إل إم ليونوف).

"يجب على الإنسان أن ينمو بقدميه في تربة وطنه، ولكن دع عينيه تستكشفان العالم كله" (د. سانتايانا).

"المرء يحب وطنه ليس لأنه عظيم، بل لأنه وطنه" (سينيكا الأصغر).

"إنه واجب مقدس أن نحب البلد الذي أعطانا الماء وغذانا مثل الأم" (م.أ. شولوخوف).

"القومية مرض الطفولة، حصبة الإنسانية" [أ. أينشتاين).

"حب الوطن هو الكرامة الأولى للإنسان المتحضر" (نابليون /).

"في وطنك، لديك ماض ومستقبل. في أرض أجنبية لا يوجد سوى الحاضر” (ل. جيرشفيلد).

تقدم الصف

يتم تشغيل تسجيل لأغنية "انهض أيها البلد الضخم". المعلم يخرج.

مدرس. في مايو 1945، استقبل ملايين الأشخاص حول العالم بسعادة كبيرة الأخبار المثيرة عن الاستسلام غير المشروط لألمانيا النازية والنهاية المنتصرة للحرب في أوروبا. استمرت الحرب الوطنية العظمى (1941-1945)، التي فرضتها الفاشية الألمانية على الاتحاد السوفييتي، 1418 يومًا وليلة، وكانت الأكثر قسوة وصعوبة في تاريخ وطننا الأم. لقد دمر البرابرة الفاشيون وأحرقوا 1710 مدينة، وأكثر من 70 ألف قرية، ودمروا 84 ألف مدرسة، وحرموا 25 مليون شخص من منازلهم وألحقوا أضرارا مادية هائلة ببلدنا.

القارئ 1. نجا وطننا من المعركة ضد عدو قوي وماكر، بعد أن أنجز عملاً فذًا استمر أربع سنوات نارية.

مدرس. كيف تفهم كلمة "الفذ"؟

الطلاب السبب.

القارئ 2. العمل الفذ هو عندما يعطي الشخص، في اندفاع كبير غير أناني للروح، كل نفسه للناس، باسم الناس يضحي بكل شيء، حتى حياته.

القارئ 3. هناك عمل فذ لشخص واحد، اثنان، ثلاثة، مئات، آلاف، وهناك عمل للشعب، عندما ينهض الشعب للدفاع عن الوطن وشرفه وكرامته وحريته.

قوة خارقة في معصرة نبيذ واحدة تشل الجميع،

قوة خارقة ألقت الأشياء الأرضية من الأرض،

واللقاء الموعود في البعيد لم يحمي أحداً،

ولم يكن أحد محميًا باليد التي تنادي من بعيد.

تُعرض صور خاتين على جهاز العرض، ويُقرأ النص بمصاحبة موسيقى حزينة.

القارئ 4. اليوم لن تجد هذه القرية البيلاروسية على أي من الخرائط الجغرافية الأكثر تفصيلاً. تم تدميره من قبل النازيين في ربيع عام 1943.

القارئ 5. خاتين - قرية في منطقة لوغويسك في منطقة مينسك في بيلاروسيا - أصبحت رمزا لمأساة الشعب البيلاروسي، وصفحة حزينة في تاريخ الحرب الوطنية العظمى.

القارئ 6. تخليداً لذكرى 2,230,000 قتيل من سكان بيلاروسيا - أي واحد من كل أربعة - في عام 1969، في موقع قرية خاتين، التي احترقت مع السكان، تم بناء مجمع تذكاري يجسد فكرة الشجاعة والشعب الذي لا يقهر الذي قدم تضحيات لا حصر لها في سبيل النصر.

القارئ 1. حدث هذا في 22 مارس 1943. اقتحم الفاشيون المتوحشون قرية خاتين. ولم يعرف القرويون أنه في الصباح، على بعد ستة كيلومترات من خاتين، أطلق الثوار النار على قافلة فاشية، ونتيجة للهجوم قُتل ضابط ألماني.

القارئ 2. لكن النازيين فرضوا بالفعل عقوبة الإعدام على الأبرياء. تم طرد جميع سكان خاتين، صغارًا وكبارًا - كبار السن والنساء والأطفال - من منازلهم وتم اقتيادهم إلى حظيرة مزرعة جماعية. تم استخدام أعقاب المدافع الرشاشة لرفع المرضى وكبار السن من الفراش، ولم يسلموا النساء مع الأطفال الصغار والرضع.

القارئ 3. لا يمكن لأي شخص بالغ أن يمر دون أن يلاحظه أحد. عندما تم جمع جميع سكان القرية في الحظيرة، أغلقها النازيون، وغطوها بالقش، وصبوها بالبنزين وأشعلوا فيها النار. اشتعلت النيران في الحظيرة الخشبية على الفور. وكان الأطفال يختنقون ويبكون وسط الدخان. حاول الكبار إنقاذ الأطفال.

القارئ 4. تحت ضغط عشرات الجثث البشرية لم تتحمل الأبواب وانهارت. في الملابس المحترقة، التي يسيطر عليها الرعب، هرع الناس إلى الفرار، لكن أولئك الذين هربوا من النيران أطلقوا النار بدم بارد من قبل النازيين من المدافع الرشاشة والمدافع الرشاشة.

القارئ 5. 149 من سكان القرية احترقوا أحياء في الحريق، منهم 75 طفلا دون سن 16 عاما. تم نهب القرية وإحراقها بالكامل.

القارئ 6. من بين أولئك الذين كانوا في الحظيرة، نجا طفلان فقط - فيكتور زيلوبكوفيتش البالغ من العمر سبع سنوات وأنطون بارانوفسكي البالغ من العمر اثني عشر عامًا. عندما هرب أشخاص مرعوبون يرتدون ملابس محترقة من الحظيرة المحترقة، نفدت آنا زيلوبكوفيتش مع سكان القرية الآخرين.

القارئ 1. أمسكت بقوة بيدها ابنها فيتيا البالغ من العمر سبع سنوات. سقطت المرأة المصابة بجروح قاتلة وغطت ابنها بنفسها. وظل الطفل المصاب في ذراعه يرقد تحت جثة والدته حتى غادر النازيون القرية. وأصيب أنطون بارانوفسكي في ساقه برصاصة متفجرة. أخذه النازيون للموت.

القارئ 2. سكان القرى المجاورة حملوا الأطفال المحروقين والجرحى وخرجوا.

القارئ 3. الشاهد البالغ الوحيد على مأساة خاتين، حداد القرية جوزيف كامينسكي البالغ من العمر 56 عامًا، الذي أصيب بحروق وجرح، استعاد وعيه في وقت متأخر من الليل، عندما لم يعد النازيون موجودين في القرية.

القارئ 4. كان عليه أن يتحمل ضربة قاسية أخرى: بين جثث زملائه القرويين وجد ابنه الجريح. وأصيب الصبي بجروح قاتلة في بطنه وأصيب بحروق شديدة. مات بين ذراعي والده.

القارئ 5. مأساة خاتين هي واحدة من آلاف الحقائق التي تشهد على سياسة الإبادة الجماعية المتعمدة تجاه سكان بيلاروسيا، والتي نفذها النازيون طوال فترة الاحتلال بأكملها. ووقعت المئات من المآسي المماثلة على الأراضي البيلاروسية خلال سنوات الاحتلال الثلاث.

هناك نقاش حول مأساة خاتين.

مدرس. كانت كل أوروبا الغربية تقريبًا تقع تحت كعب الغزاة النازيين عندما أطلقت ألمانيا النازية العنان لقوة دباباتها وطائراتها وبنادقها وقذائفها على دولتنا. وكان من الضروري أن تكون لديك شخصية فولاذية، وأن تكون لديك قوة أخلاقية كبيرة من أجل مقاومة مثل هذا العدو القوي، والتغلب على قواته التي لا تعد ولا تحصى.

يتم عزف السيمفونية السابعة لشوستاكوفيتش. على خلفية الموسيقى، يقرأ الطالب قصيدة ر. روزديستفينسكي.

هل يولد الأطفال من أجل الموت؟

هل أردت حقا أن نموت؟

ضرب اللهب السماء - هل تتذكر

قالت بهدوء: "قومي للمساعدة..."

نحن من قضبان الرصاص

لقد سقطوا في الثلج مع بداية الجري،

لكن - لقد ارتفعوا في الارتفاع

يبدو وكأنه النصر!

واستمراراً لليوم،

لقد ساروا بقوة وبقوة..

يمكنك قتلي

من المستحيل قتلنا!

الموسيقى التصويرية للجرس.

القارئ 1. ما هذا؟ هل يمكنك السماع؟

القارئ 2. هذه أجراس. اجراس الذاكرة...

القارئ 3. الذاكرة؟ هل مثل هذه الأشياء موجودة حقا؟

القارئ 4. لقد حدث ذلك، انظر!

التسجيل الصوتي لألبينوني "أداجيو". الفتيات باللون الأسود يخرجن بالشموع ويتجمدن.

كانت الشمس تنزف في الظلام الدخاني.

ضربت قذيفة حمراء.

واندفعت الأمواج من صخرة إلى صخرة،

البحر سحق الجرانيت!

لم يعودوا على الأرض، ولكن كان.

سارت الشجرة على أرض رطبة،

الجذور تحفر الأرض!

لم يعودوا على الأرض، ولكن كان.

القارئ 2. لقد عشنا بدون حرب لأكثر من نصف قرن ونتذكرها لسنوات عديدة، في كل يوم - من أولها إلى آخرها. نتذكر الحجارة المنصهرة في بريست وستالينغراد ووديان دوبوسيكوف وحقول بروخوروفكا ورماد خاتين.

القارئ 3. باسم الاستمرار الأبدي للحياة، سفك آباؤنا وأجدادنا الدماء في المعارك، وتم تحقيق إنجاز عملاق في الخلف، باسم الحفاظ على أفران الموقد المفتوح وآذان الحبوب، نشأت مدن مشرقة جديدة ، حتى تكون حياتنا أكثر بهجة.

القارئ 4. نتذكر لمن ندين بحياتنا!

القارئ 5. لسوء الحظ، كل يوم هناك عدد أقل وأقل من المشاركين في الحرب الوطنية العظمى بيننا. ولم يبق على قيد الحياة سوى عدد قليل منهم. ويجب علينا بكل احترام أن نظهر الرعاية والاحترام للمحاربين القدامى الأحياء؛ نحني رؤوسنا ونكرم أولئك الذين قدموا أغلى شيء بالنسبة لنا: حياتهم.

القارئ 6. الذاكرة ليست مجرد تكريم للماضي المجيد. الذاكرة هي شركة مع عظمة تاريخ الشعب، وهي القبول بكل القلب للمسؤولية عن الحفاظ على عظمة روح الأمة وكرامتها وتعزيزها.

القارئ 1. نسيان الماضي يعني خيانة ذكرى الأشخاص الذين ماتوا من أجل سعادة الوطن الأم. لو تم إعلان دقيقة صمت على كل شخص قُتل في الحرب العالمية الثانية، لكان العالم صامتاً لمدة 50 عاماً.

القارئ 2. الذاكرة الأبدية لهم!

يتم عزف مقطوعة موسيقية هادئة، ويضيء المعلم شمعة.

لن يأتوا إلينا ولن يطرقوا الباب

ومع ذلك، على الرغم من أننا جميعا نعرف هذا،

سنترك لهم مكانًا على الطاولة،

دعونا نسكب لهم الكؤوس... دعهم يقفون!

نحن أحفادهم، نحن أكثر حظا،

نحن مستقبلهم، لقد مررنا..

ولكن كيف افتقدناهم بعد ذلك

وكم كان الأمر صعبًا علينا بدونهم!

ولم تعد أمهاتهم تنتظر عودتهم،

كبرت زوجاتهم وعرائسهم.

تحت سماء هادئة تنبت في كل مكان

الزهور والأعشاب، حيث تكمن.

ولكن ذكراهم تبقى وفية للأبد

نحلم بأن نعيش من أجل السعادة، شرفًا بعد شرف،

ودعونا نتذكر، دون أن نقول كلمة واحدة، الأغاني،

ما غنوا خلال أيام الحرب.

يتذكر الأطفال مع المعلم ويستمعون إلى أغاني سنوات الحرب.

مدرس. يروي مراسل الخطوط الأمامية إيفجيني كريجر في مقال بعنوان "ثمانية وعشرون مدفعًا روسيًا" كيف قاتل جنودنا.

القارئ 1 يوليو 1943. كورسك بولج. جنود روكوسوفسكي. هنا أحدهم يجلس بجواري بعد معركة لا تصدق وغير مفهومة. يبلغ من العمر 19 عامًا فقط. الاسم جافريلوف نيكولاي ستيبانوفيتش. على الرغم من تعبه الرهيب، فإنه يقابل نظراتك بصراحة ومرح ويحاول بسهولة شرح ما فعله هو ورفاقه للتو، وهو أمر غير مفهوم، ويبدو أنه مرهق للقوة البشرية، وللإرادة البشرية.

القارئ 2. إنه صغير جدًا، وفي عينيه نقاء شديد، وبمثل هذه الحماسة غير المقصودة يتحدث عن قادته ورفاقه، لدرجة أنك تريد أن تسميه كولينكا، مثل الابن. وجهه - خديه وأذنيه مغطاة بالسحجات والخدوش بالدم الجاف. لمسه الموت بشظايا قذائف العدو لكنه لم يستطع التأقلم وغادر. ماذا حدث هناك في المعركة؟

القارئ 3. انكشف جزء من جبهتنا. ولم يصل إليه المشاة في الوقت المناسب. ولم يبق سوى رجال المدفعية. بعد العلاج القتالي، انتقلت الدبابات الفاشية إلى المنطقة المعرضة للخطر مثل الانهيار الجليدي. كان هناك الكثير منهم، العشرات، اهتزت الأرض. فتحت بنادقنا النار.

القارئ 4. كانت الدبابات تحترق، وجاء المزيد والمزيد من بعدها، يطلقون النار على بنادقنا بالمدافع. أخيرًا، رأى كوليا جافريلوف برعب أنه تُرك بمفرده بالقرب من البندقية. أصيب رفاقه بجروح خطيرة أو قتلوا. ماذا يفعل الشاب الصغير الهش؟

القارئ 5. قرر كوليا إطلاق النار من البندقية التالفة، واحد للجميع، لأصدقائه الذين ينزفون، للقائد المقتول. لقد تصرف بإرادتهم، وكراهيتهم العسكرية المستمرة للعدو. أطلق النار بدون رؤية - تمزق جهاز الرؤية. نظر مباشرة إلى التجويف، محاولًا أن يأخذ جثة الدبابة القادمة نحوه إلى هذا الحقل الدائري المظلم.

القارئ 6. يصعب على المرء أن يطلق النار من مدفع يخدمه ستة أشخاص في المعركة. وكانت القذيفة السادسة قاتلة للدبابة. كانت الدبابة تحتضر في لهب عواء جشع، وبما أن بنادقنا الأخرى كانت لا تزال تطلق النار وتقوم بعملها، فقد انسحبت الدبابات الفاشية من المكان الرهيب، وتحولت إلى الجانب، وتجنب الموت.

القارئ 1. ثم نزل فقط إلى الخندق حيث كانت بطاريات سالكوف وفولينكين تئن، وحاول ضمادهما، ولكن بعد ذلك رفعت قذيفة جديدة المدفع في الهواء، وألقيت موجة الانفجار على الأرض.

القارئ 2. مذهول وملطخ بالدماء ومرهق قام وحده بسحب اثنين من رفاقه إلى الكتيبة الطبية. ولم يعلم إلا في وقت لاحق أن رجال المدفعية لدينا، بما في ذلك هو نفسه، صدوا هجومًا شنته 300 دبابة فاشية في منطقة مكشوفة وخطيرة يبلغ طولها ستة كيلومترات.

القارئ 3. أستطيع أن أتخيل كم كان رجل المدفعية الشاب متماسكًا ومتوترًا وغاضبًا، وأنقذ الموقف في موقع إطلاق النار، وانتقم لقائده وكبار رفاقه. لكنني رأيته لطيفًا ولطيفًا بلا حدود. ظهرت ابتسامة باهتة على وجهه. نعم لقد فاز!

القارئ 4. الغضب والحنان. الغضب، ولكن ليس الحقد. القسوة تجاه المهاجمين والتساهل مع السجناء. يقتل العدو وينقذ أولاده من النار. المثابرة في المعارك الصعبة، في ظروف غير مواتية، المجتهد إلى ما لا نهاية في الظروف القاسية. هكذا كان حال جنودنا خلال الحرب. وقبل كل شيء، كانوا أشخاصًا مقتنعين بصوابهم، وقدسية القضية التي ماتوا من أجلها.

مدرس. بالطبع، لم تمر هذه المآثر دون أن يلاحظها أحد، والآن سوف تكتشف الجوائز التي تم منحها للأبطال.

يتناوب القراء في الحديث عن الجوائز، ويتم عرض صورة على جهاز العرض.

القارئ 5. تم إنشاء ميدالية "النجمة الذهبية لبطل الاتحاد السوفيتي" في 1 أغسطس 1939 من أجل تمييز المواطنين بشكل خاص الذين حصلوا على لقب بطل الاتحاد السوفيتي وقاموا بأعمال بطولية جديدة.

القارئ 6. كان لقب بطل الاتحاد السوفيتي هو أعلى درجة من التميز وتم منحه للخدمات الشخصية أو الجماعية للدولة والمجتمع السوفيتي المرتبطة بإنجاز عمل بطولي.

القارئ 1. تُمنح للأشخاص الذين أظهروا بطولة عمالية، والذين، من خلال أنشطتهم المبتكرة المتميزة بشكل خاص، ساهموا بشكل كبير في زيادة كفاءة الإنتاج الاجتماعي، وساهموا في صعود الاقتصاد الوطني والعلوم والثقافة ونمو الدولة. قوة ومجد الاتحاد السوفياتي.

القارئ 2. حصل بطل الاتحاد السوفيتي على: أعلى جائزة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية - وسام لينين؛ علامة تمييز خاص - ميدالية النجمة الذهبية؛ شهادة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. كان لقب بطل الاتحاد السوفيتي أعلى درجة من التميز في الفترة السوفيتية، وهو اللقب الأكثر شرفًا في التسلسل الهرمي للجوائز السوفيتية.

القارئ 3. تم إنشاء وسام "الشجاعة" في 17 أكتوبر 1938. تم منح ما يلي: الأفراد العسكريون في الجيش السوفيتي والبحرية والقوات الحدودية والداخلية وغيرهم من مواطني اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية للشجاعة الشخصية والشجاعة التي تظهر في الدفاع عن الوطن وأداء الواجب العسكري.

القارئ 4. سُمح بمنح الجوائز للأشخاص الذين ليسوا من مواطني اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. وسام "من أجل الشجاعة" هو الثاني بعد وسام "XX سنة من الجيش الأحمر" من حيث تأسيسه في الاتحاد السوفييتي. وسام "من أجل الشجاعة" هو أعلى وسام سوفياتي، وعند ارتدائه يوضع أمام الميداليات الأخرى (على غرار وسام لينين في نظام الأوامر السوفيتية).

القارئ 5. منذ أن تم منح الميدالية لإنجاز شخصي، فقد تم استلامها بشكل أساسي من قبل الجنود والرقباء، وفي كثير من الأحيان من قبل الضباط المبتدئين. عمليا لم يحصل كبار الضباط والجنرالات على ميدالية "من أجل الشجاعة". تُلبس الجائزة على الجانب الأيسر من الصدر، وفي وجود الطلبات والميداليات الأخرى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تقع بعد الطلبات.

القارئ 6. تم إنشاء وسام الحرب الوطنية في 20 مايو 1942. يتكون من الدرجات الأولى والثانية. أعلى درجة من الترتيب هي الدرجة الأولى.

القارئ 1. تم منح الجائزة للأفراد والقادة في الجيش الأحمر والبحرية وقوات NKVD والمفارز الحزبية الذين أظهروا الشجاعة والثبات والشجاعة في المعارك من أجل الوطن الأم السوفيتي، وكذلك الأفراد العسكريين الذين، من خلال أفعالهم، ساهم في نجاح العمليات العسكرية لقواتنا. يمكن منح وسام الحرب الوطنية مرة أخرى للمآثر والأوسمة الجديدة.

القارئ 2. وسام الحرب الوطنية هو أول جائزة ظهرت خلال الحرب الوطنية العظمى. وهذا أيضًا هو أول أمر سوفيتي ينقسم إلى درجات. لمدة 35 عامًا، ظل وسام الحرب الوطنية هو الأمر السوفييتي الوحيد الذي تم نقله إلى العائلة كذكرى بعد وفاة المتلقي (كان لا بد من إعادة الأوامر المتبقية إلى الدولة). فقط في عام 1977، امتد أمر الرحيل في الأسرة إلى أوامر وميداليات أخرى.

القارئ 3. يرتدي المتلقي وسام الحرب الوطنية من الدرجة الأولى على الجانب الأيمن من الصدر ويقع بعد وسام ألكسندر نيفسكي. يتم ارتداء وسام الحرب الوطنية من الدرجة الثانية على الجانب الأيمن من الصدر ويقع بعد وسام الحرب الوطنية من الدرجة الأولى.

القارئ 4. تم إنشاء وسام المجد في 8 نوفمبر 1943. يتكون من ثلاث درجات: الدرجات الأولى والثانية والثالثة. أعلى درجة من الترتيب هي الدرجة الأولى. ويتم منح الجائزة بالتتابع: أولاً بالدرجة الثالثة، ثم بالثانية وأخيراً بالدرجة الأولى.

القارئ 5. مُنحت الجوائز لضباط القطاع الخاص وضباط الصف في الجيش الأحمر والطيران وأولئك الذين حصلوا على رتبة ملازم أول والذين أظهروا مآثر مجيدة من الشجاعة والشجاعة والخوف في المعارك من أجل الوطن الأم.

القارئ 6. يُمنح أولئك الذين حصلوا على وسام المجد من الدرجات الثلاث الحق في منح رتبة عسكرية: جنود وعريفون ورقباء - رؤساء عمال ؛ برتبة رقيب أول - ملازم أول؛ ملازمون صغار في الطيران - ملازمون.

القارئ 1. تم إنشاء وسام المجد في نفس يوم وسام النصر. السمة الرئيسية لهذا الأمر هو أنه التمييز العسكري الوحيد الذي يهدف إلى منح الجنود والرقباء حصريًا (في الطيران، وكذلك الملازمون الصغار).

القارئ 2. ألوان شريط وسام المجد تكرر ألوان شريط وسام القديس جورج الإمبراطوري الروسي. يتم ارتداء وسام المجد على الجانب الأيسر من الصدر، وفي وجود أوامر أخرى من اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، يقع بعد وسام وسام الشرف في ترتيب أقدمية الدرجات.

القارئ 3. تم إنشاء وسام النصر في 8 نوفمبر 1943. وهو أعلى وسام عسكري لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تم إنشاء هذا الأمر العسكري بالتزامن مع وسام المجد للجندي.

القارئ 4. تم منح الأشخاص من أعلى قيادة في الجيش الأحمر لنجاحهم في تنفيذ مثل هذه العمليات العسكرية على نطاق جبهة واحدة أو عدة جبهات، ونتيجة لذلك تغير الوضع بشكل جذري لصالح الجيش الأحمر.

القارئ 5. بالنسبة للحاصلين على وسام النصر، علامة تمييز خاص، تم إنشاء لوحة تذكارية تتضمن أسماء حاملي وسام النصر. تم تركيب اللوحة التذكارية في قصر الكرملين الكبير.

القارئ 6. وسام النصر هو الأمر السوفيتي الوحيد الذي لم يتم إنتاجه في دار سك العملة، ولكن في مصنع موسكو للمجوهرات والساعات. يُلبس وسام النصر على الجانب الأيسر من الصدر بارتفاع 12-14 سم فوق الخصر.

مدرس. إن جميع الذين قاتلوا، فإن الدماء التي سفكتها من أجل قضية عادلة تجعلهم مرتبطين ويربطون بعضهم البعض. كل واحد منا لديه فصيلة دمه الخاصة ونحن لسنا متشابهين في هذا. لكن مع بلادنا لدينا مجموعة واحدة موحدة. لا يتم تحديده من خلال المؤشرات الطبية. يتم تعريفه بالولاء للوطن الأصلي، والاستعداد للذهاب إليه "للعمل والبطولة والموت". فليكن دائما مثل هذا!

يتم تشغيل أغنية "يوم النصر".

هدف: أظهر بطولة الأطفال خلال الحرب العالمية الثانية.

مهام:

تقريب تاريخ سنوات الحرب الرهيبة.

إنشاء اتصال مع الماضي، والأمثلة التي تعزز الشعور بالواجب المدني والمسؤولية.

تعزيز التربية الأخلاقية والوطنية لأطفال المدارس.

لتنمية الحب والاحترام لشعبك ولتاريخ بلدك.

موقع: المكتب، غرفة الموسيقى، قاعة التجمع.

معدات: جهاز عرض، كمبيوتر، شاشة، عرض تقديمي.

تقدم الحدث: الكلمة الافتتاحية للمعلم:

ليس لدي أي سبب للقلق
حتى لا تُنسى تلك الحرب:
بعد كل شيء، هذه الذاكرة هي ضميرنا،
نحن حقا بحاجة لها.
لقد عانت بلادنا من الكثير من التجارب القاسية.

تكلفة هذه الاختبارات تصل إلى ملايين الأرواح البشرية.
نحتفل هذا العام بأحد أهم الأعياد في تاريخ بلادنا، الذكرى السنوية -70 عاما على يوم النصر . شاهد الفيديو “أفضل فيديو عن الحرب العالمية الثانية. 6 دقائق.

لم يتبق منهم إلا القليل، من قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى...كل عام سيكون هناك عدد أقل وأقل منهم. كيف لا ننسى هذه الصفحة الرهيبة من التاريخ؟ أولئك الذين بقوا كانوا من الأطفال خلال الحرب الوطنية العظمى.إن الحرب التي نراها من خلال عيون الأطفال هي أكثر فظاعة من تلك التي نراها من خلال عيون الكبار.
شباب وبنات الأربعينيات... عاشوا ويلات القصف الهمجي، والجوع والبرد، والمصائب والمصاعب. جميعهم لديهم ماض واحد ومصير واحد - طفولتهم المريرة في الحرب: المعاناة وفقدان العائلة والأصدقاء. وبالنسبة للكثيرين، كان الموت في مكان قريب. هذا لا ينسى. مهما مرت السنين..
قراءة قصيدة للطالب: ن. تريجوبوف. "لقد عشنا طفولة صعبة"

لقد عشنا طفولة صعبة

ومن بين الشظايا الصدئة، الطوب،

حلمت بمقالب الاطفال

ولكن لم تكن هناك دمى أو كرات.

الذخيرة والألغام والقنابل اليدوية -

اختيار غني.

الموت مجاني.

لقد اتخذت على العديد من أقرانهم

الأسلحة المهجورة والحرب.

ولم يتم إدراج هذه الخسائر في القوائم

الجنود الذين ماتوا في الحرب

ولم توضع فوقهم المسلات،

أليس هذا هو السبب في أنه يؤلمني بشكل مضاعف؟

طالب يقرأ الشعر: ليف كيسيليف. "لقد نشأنا بسرعة.
لقد كبرنا بسرعة، مثل الفطر،
ولكن فقط في الأمطار الرصاصية.
صفوف الآباء المتعبة
في كثير من الأحيان تم تجديدهم بالأبناء.
استمرت الحرب لفترة طويلة جدًا بلا نهاية -
ثلاث سنوات فما فوق، بالمعايير الشعبية،
وخلف آلة الأب الراحل
لقد وقفنا هناك، أيها المراهقون الصغار.
لم يكن لدينا ما يكفي، ربما ثلاثة أيام،
ليكون في صفوف كتائب الصدمة ،
ليحل محل الرجال الحزين ،
أولئك الذين ذهبوا إلى المعركة من درجات المراتب.

سنتحدث إليكم اليوم عن بطولة الأطفال في الحرب العالمية الثانية، وعن الأعمال الاستغلالية في ساحات القتال، خلف خطوط العدو، في مؤخرتنا،عندما يكون الأطفال متساوين مع البالغين وقفت على الآلات، وعملت في الحقول، والزي الرسمي المخيط، والملابس الدافئة، وحفر الخنادق، ووقفت وراء كبار السن، ونجوا في معسكرات الاعتقال، وعاشوا ببساطة في ظروف غير إنسانية واحتفظوا بذكريات رهيبة حتى يتذكرها الناس ولن تحدث الحرب مرة أخرى أبدًا.

خطة القصة والمحادثة مع اللاعبين (تنعكس الخطة في العرض التقديمي):

أطفال في المؤخرة. بدلاً من الآباء.

الرواد هم الأبطال. ( يتحدث الطلاب عن الأبطال الرواد ). من كتاب مذكرات S. Alekseevich "لقد تم نقلي إلى المفرزة بين أذرعهم. فولوديا أمبيلوجوف 10 سنوات.

أطفال الحصار. من كتاب مذكرات S. Alekseevich "الكلب - عزيزي، سامحني. " غالينا فيرسوفا 10 سنوات.

أطفال خلف خطوط العدو. من كتاب مذكرات س. ألكسيفيتش "هل نظر الله إلى هذا؟" وماذا كان يعتقد..." يورا كاربوفيتش، 8 سنوات. "لقد وضعتها في السلة..." ليونيد سيفاكوف، 6 سنوات.

الأطفال في معسكرات الاعتقال. من كتاب مذكرات S. Alekseevich "فتحت النافذة وأعطت الأوراق للريح". زويا مازاروفا تبلغ من العمر 12 عامًا.

كتب عن الحرب.

عرض كتاب س. ألكسيفيتش "آخر الشهود".

تحليل المواد المسموعة. محادثة حول القضايا

إن الأعمال العسكرية المجيدة للأبطال الشباب ستبقى إلى الأبد في ذاكرة الشعب الممتنة.

أولئك الذين قاتلوا بشجاعة العدو الشرس في ساحات القتال في الخطوط الأمامية وفي المفارز الحزبية وفي الظروف السرية.

أولئك الذين ساهموا في النصر القادم والذين يدين لهم أقرانهم اليوم بحياة سعيدة وهادئة .

كلمة المعلم: أطفال الحصار.

أخبرت تانيا سافيشيفا، فتاة من لينينغراد تبلغ من العمر اثني عشر عامًا، الناس بشكل مؤثر عن الحرب التي جلبت لها ولأحبائها الكثير من الحزن. من بين وثائق التجريم ضد الفاشية التي تم تقديمها في محاكمات نورمبرغ كان هناك دفتر صغير. وهي تسع صفحات فقط. ستة منهم لديهم تاريخ عليهم. و وراء كل موعد الموت . ست صفحات - ستة وفيات. ملاحظات موجزة وموجزة:"في 28 ديسمبر 1941، توفيت زينيا...

توفيت الجدة في 25 يناير 1942. 17 مارس - توفي ليكا. توفي العم فاسيا في 13 أبريل. 10 مايو - العم ليوشا، الأم - 15 مايو. وبعد ذلك، بدون تاريخ: مات آل سافيشيف. مات الجميع. تانيا هي الوحيدة المتبقية.

اليوم أريد أن أقدم لكم عمل س. ألكسيفيتش "آخر الشهود" . (للتعرف على القصص، أقترح قراءة المذكرات لفترة وجيزة خلال ساعة الفصل (حسب الخطة)، والتي تعكس بشكل حاد فكرة الكتاب بأكملها).

"آخر الشهود" هو عمل فذ من ذاكرة الطفولة.

نُشر هذا الكتاب الصغير لأول مرة في الثمانينيات وكان له تأثير قوي جدًا. جمعت الكاتبة البيلاروسية سفيتلانا ألكسيفيتش ذكريات العديد من الأشخاص من سكان القرى والمدن، الذين كانت أعمارهم من ثلاث إلى 12 عامًا في بداية الحرب. تم تضمين 100 منهم في الكتاب. لا توجد مؤامرة على هذا النحو، والشخصيات الرئيسية ليست خيالية، بل أناس حقيقيون، ولهذا السبب فإن شهاداتهم حول العصر صادقة وصادقة للغاية: يتذكر الجميع ما يستحيل نسيانه.

هذه الشهادات هي أفضل كتاب تاريخي.

ستجد هنا ذكريات قاسية تقشعر لها الأبدان عن كيفية إطلاق النار على الأطفال وإحراقهم، وكيف تم أخذ دماءهم من أجل الجنود الألمان الجرحى، وكيف تعرضوا للتعذيب مع البالغين، وكيف تم تجويعهم وفصلهم عن عائلاتهم... نعم هذا ليس من السهل قراءته، ولكن إذا لم تستمع إلى "آخر الشهود"، فقد يعيد التاريخ نفسه مرة أخرى. لهذا السبب يجب عليك بالتأكيد قراءة سفيتلانا ألكسيفيتش.

100 قصة غير للأطفال - تقول شرح هذا الكتاب. لاحظت سفيتلانا أليكسيفيتش نفسها أن نوع العمل هو الأصوات. من خلال التواصل مع الأشخاص الذين كانوا أطفالًا أثناء الحرب، قامت بجمع مادة الكتاب كما هي، مع الحفاظ على أسلوب السرد للمصدر الأصلي. تظهر الحرب أمامنا بشكل غير متوقع تمامًا. إنه أمر أكثر فظاعة وأكثر كابوسًا عندما تراه من خلال عيون الأطفال. تقرأ كلمات بسيطة ومألوفة و... تبكي. أطفال الحرب، الأطفال المحرومون من الطفولة، الذين رأوا وجه الموت قريبًا جدًا، والذين رأوا كل أهوال الحرب بنفس القدر وحتى أكثر من البالغين...

تعلم كيفية الاستمتاع بالحياة . كم هي حياة الإنسان عابرة، وكم هي عابرة، وبالتالي ذات قيمة خاصة...

كم نحن سعداء و... أغبياء، أيها الناس المعاصرون: نحن منزعجون لأن إجازتنا (أو إجازاتنا) تم تقصيرها، لأن المطر دمر اليوم، لأننا لم نشتري أحذية جديدة. وهم، هؤلاء الأطفال، أطفال الحرب - لم يروا هذا حتى! لم تتح لهم الفرصة. لقد انتهت حياتهم قبل أن تبدأ. ضاعت طفولتهم في السجلات العسكرية، في حقيبة سرج الكشافة التي قطعها النازيون. حبهم وفرحهم وسعادتهم - كانت على طرف سيجارة تدخين رئيس معسكر اعتقال الأطفال السوفييت... الأطفال الصغار والفتيات والفتيان الصغار - تعرضوا للتعذيب والسخرية...
الحياة هشة للغاية... ولقد ضحوا بهذا الشيء الذي لا يقدر بثمن باسم حياتنا. حر وسعيد.
لن نفهم أبدًا أهوال الحرب. ولن يتم إعادتهم أبدًا. فلا تجعلهم مثلهم...
ماذا نستطيع ان نفعل؟ ماذا يمكننا أن نجيب عليهم؟
"لقد أعطوك حياتهم. فعش بدلاً من ذلك..."
عش ولا تسمح بحرب جديدة!

تحليل المواد المسموعة. محادثة حول القضايا.
لقد قلبنا الصفحة الأخيرة من ساعة صفنا، وبحثنا في الأوقات الصعبة للحرب. لقد حرمت الحرب المصابين الأبرياء من تلك السنوات المريرة من الطفولة، وأجبرتهم على أن يتعلموا في وقت مبكر جدا الخوف من الموت وألم الخسائر الفادحة والحرمان.
- من فضلك أخبرني ما هي الذكريات التي تركت أقوى انطباع لديك؟ (الطلاب يتحدثون.)
- ما الذي يساعدك صفنا على التفكير فيه؟
- ألا يبدو من القسوة تجاهكم أيها الأطفال أننا اليوم تطرقنا إلى حقائق رهيبة للغاية ونظرنا إلى الصور؟

- هل نحن بحاجة لهذه الحقيقة؟ ? هل نحن حقا بحاجة إلى مثل هذه الحقيقة الرهيبة؟ الكاتبة نفسها تجيب على هذا السؤال: "الشخص اللاواعي لا يستطيع أن يولد إلا الشر ولا شيء غير الشر."
- هل يجب أن أكتب عن الحرب؟
- لماذا يسمى كتاب س. ألكسيفيتش "آخر الشهود"؟
- ما هي الأعمال التي قرأتها عن الحرب الوطنية العظمى؟ ماذا تتذكر عنهم؟
كلمة المعلم. لحسن الحظ، تلك الأيام الرهيبة أصبحت بعيدة في الماضي، لكننا سنتذكر دائمًا الإنجاز الذي أنجزه أجدادنا باسم الحياة على الأرض. واليوم رأينا الحرب الوطنية العظمى من جانب آخر، ربما من الجانب الأكثر فظاعة وغير الإنسانية - من خلال عيون الأطفال الذين "أصبحت الحرب روضة أطفال بالنسبة لهم".
سوف تمر سنوات. ستقابل الأجيال الجديدة من الأولاد والبنات شروق الشمس، ويعجبون بخضرة الأشجار، ويستمتعون بالحياة، ويتطلعون إلى عطلات جميلة، ويمنحون الناس السعادة...تلخيص الدرس.

هناك عدد أقل وأقل من الأشخاص الذين نجوا من الحرب. وواجبنا هو الحفاظ على ذكراهم والتعلم من تجربتهم. يمكن للمرء أن يقول عن كتاب س. ألكسيفيتش بكلمات الكاتب ف. أستافيف:

« ما الذي أود رؤيته في النثر عن الحرب؟ الحقيقة! كل الحقيقة القاسية، ولكن الحقيقة الضرورية، حتى تكون البشرية، بعد أن تعلمتها، أكثر حكمة ». في هذه الأيام لا يوجد مكان للغضب ولا للعبارات، من أجل السعادة والحياة في الدنيا،
ما استهدفوه قلوبنا. ومن أجل الجنود الذين سقطوا حينها،
يؤمن الناس بالأشياء الجيدة. إلى العقل. يجب ألا تكون هناك حرب على هذا الكوكب
وليس في المكر الشرير من الرصاص. أبداً! أبداً! أبداً!

العودة إلى الأمام

انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتما بهذا العمل، يرجى تحميل النسخة الكاملة.

هدف:تهيئة الظروف لتنمية المشاعر الوطنية لدى الطلاب.

مهام:

• ابدأ بالتعرف على تاريخ بلادنا خلال الحرب الوطنية العظمى 1941-1945؛
• لتعزيز تطوير الكلام، والقدرة على نقل معنى القصائد المقروءة بشكل صريح.
• تعزيز الشعور بالوطنية والفخر بوطننا الأم والاستعداد للدفاع عنه في الأوقات الصعبة. لتطوير فهم بين تلاميذ المدارس الأصغر سنا لأهمية النصر في الحرب الوطنية العظمى، والقدرة على التعبير عن الامتنان للأشخاص الذين نجوا من الحرب وسنوات ما بعد الحرب الصعبة.

المعدات: عرض الوسائط المتعددة "دعونا ننحني لتلك السنوات العظيمة"، المرافقة الموسيقية: "الحرب المقدسة"، "دعونا ننحني لتلك السنوات العظيمة"، "أمي"، تقرير ليفيتان عن بداية الحرب، دقيقة صمت - بندول الإيقاع "،" الدائرة الشمسية "،" يوم النصر ".

تقدم الصف

يتم تشغيل أغنية "Cranes" - الشريحة 1، 2 من العرض التقديمي.

هناك أحداث ليس للزمن قوة عليها، وكلما ذهبت السنين إلى الماضي، كلما أصبحت عظمتها أكثر وضوحا. وتشمل هذه الأحداث الحرب الوطنية العظمى.

2. الجزء الرئيسي.

يا شباب، تحتفل بلادنا اليوم بيوم النصر وتكرم أبطاله. (هنا وأدناه يقرأ الطلاب القصائد.) (الشريحتان 3،4)

اللهب ينبض مثل الراية المقدسة.
تدق ذكرى السنوات الرهيبة
فوق غرفة الجنود المقدسة
في رياح الحرب الملطخة.

دقيقة تتجمد من الحزن
فقط الروح الحية ترتعش.
والألعاب النارية تطغى عليك،
لقد أغرقت كل شيء دنيوي فيك.

ولا يمكنك إخفاء المسيل للدموع في أي مكان
إذا كانت الحجارة تحزن على الذين سقطوا.
وانت واقف مصدوم وتبكي
تبكي من قلبك أن الجندي نجا.

في 9 مايو 1945، انتهت الحرب الوطنية العظمى. وبدأت في 22 يونيو 1941 الساعة الرابعة صباحًا. (الشريحة 5)

في عام 1941، تجمع الكثير من الناس في شوارع المدينة لأنهم سمعوا ذلك من جميع الزوايا... (أصوات خطاب ليفيتان - 6 شرائح من العرض).

الحرب - ليس هناك كلمة أقسى،
الحرب - ليس هناك كلمة مقدسة،
الحرب - لا توجد كلمة أكثر حزنا،
في حزن وظلام هذه السنوات،
وعلى شفاهنا شيء آخر
لا يمكن أن يكون بعد ولا.

(الشريحة 7، أصوات "الحرب المقدسة"، الآية الأولى)

بدأت الحرب في 22 يونيو 1941. لقد نهض شعبنا بأكمله لمحاربة الغزاة النازيين. ذهب كل من الكبار والصغار إلى المقدمة (الشريحة 8 من العرض التقديمي).

غادر جنودنا في صفوف للدفاع عن وطنهم الأم، ولم يعلموا بعد أن الحرب لن تنتهي قريبًا (الشريحة 9)

-- "كل شيء من أجل الجبهة، كل شيء من أجل النصر" - بدا الشعار في كل مكان. وفي الخلف كان هناك نساء وشيوخ وأطفال. لقد واجهوا العديد من التجارب. لقد حفروا الخنادق ووقفوا عند الآلات وأطفأوا القنابل الحارقة على الأسطح. كان الأمر صعبًا (الشريحتان 10 و11).

والأخبار التي طال انتظارها "المثلثات" طارت من الأمام حيث تم إرسال الرسائل بدون مظاريف أثناء الحرب (الشريحة 12)

أغنية "أمي" تُسمع بهدوء، حيث يتظاهر ثلاثة أولاد بأنهم جنود في محطة استراحة بالقرب من "المشعل"، ويكتبون الرسائل.

الأم! أكتب لك هذه السطور
أبعث لك تحياتي الأبوية،
أتذكرك يا عزيزي،
جيد جدًا - لا توجد كلمات!

تقرأ الرسالة، وترى صبيًا،
كسول قليلا ودائما في الوقت المحدد
يركض في الصباح حاملاً حقيبة تحت ذراعه،
صفير الهم، إلى الدرس الأول.

كنا مهملين، كنا أغبياء،
لم نقدر حقًا كل ما لدينا،
لكنهم فهموا، ربما هنا فقط، أثناء الحرب:
الأصدقاء والكتب ونزاعات موسكو -
كل شيء حكاية خرافية، كل شيء في ضباب، مثل الجبال الثلجية ...
فليكن، سنعود ونقدر ذلك بشكل مضاعف..

يطوي المقاتلون الصبيان الحروف المثلثة ويغادرون.

تم تعطيل العمل السلمي للشعب السوفيتي. لقد انتفض الشعب بأكمله، صغارًا وكبارًا، للدفاع عن وطنه الأم. لا يمكن حصر بطولة الشعب السوفييتي: معركة موسكو، حصار لينينغراد، 200 يوم وليلة في ستالينغراد، انتفاخ كورسك، معركة نهر الدنيبر. (الشرائح 13،14)

قاتل الجنود باسم السلام وكانوا يحلمون بالسلام المستقبلي في فترات الراحة بين المعارك، في مخابئ ضيقة وخنادق باردة. لقد اعتقدوا أن العالم، الذي تم إنقاذه من الفاشية، سيكون جميلا.

والآن جاء يوم النصر الذي طال انتظاره. (الشرائح 15،16،17).

انتظر الناس 1418 يومًا لهذا الحدث. مات أكثر من 20 مليون سوفيتي في هذه الحرب الرهيبة. دعونا نكرم ذكراهم بدقيقة صمت. (دقيقة صمت - بندول الإيقاع.) (الشريحة 18)

دعونا ننحني لتلك السنوات العظيمة ،
إلى هؤلاء القادة والمقاتلين الأبرار.
وأمراء البلاد والجنود،
فلننحني للأموات والأحياء على السواء،
إلى كل من لا يجب أن ننساهم
دعونا ننحني، دعونا ننحني للأصدقاء.

انفجرت السماء بأكملها بالألعاب النارية للنصر الذي طال انتظاره. (الشريحة 23)

في اليوم التاسع من شهر مايو المبتهج،
عندما سقط الصمت على الارض
اندفعت الأخبار من الحافة إلى الحافة:
لقد فاز العالم! هذا الحرب قد انتهت!

يتم تشغيل أغنية "يوم النصر".

العالم هو الأرض، العالم هو الناس، العالم هو الأطفال.
السلام هو حياة هادئة وبهيجة.
لا حرب ولا حزن ولا دموع. الجميع يحتاج إلى السلام!

سيكون هناك سلام عندما يكون جميع الناس على كوكبنا أصدقاء.

نرجو أن تكون السماء زرقاء
ولا يكون هناك دخان في السماء،
فلتصمت بنادق التهديد
والرشاشات لا تطلق النار
بحيث يعيش الناس والمدن ...
السلام مطلوب دائمًا على الأرض!

(الشريحة 24,25)

تحتفل بلادنا بيوم النصر بنفس الطريقة التي كانت تحتفل بها في عام 1945. تظل هذه العطلة بهيجة ومأساوية. إن فخر الشعب بالنصر العظيم، وذكرى الثمن الباهظ الذي دفعه شعبنا في سبيله، لن يختفي من ذاكرة الشعب أبدًا.

لقد مر أكثر من نصف قرن على يوم النصر، لكننا ما زلنا نكرم ذكرى الذين سقطوا وننحني للأحياء. (الشريحة 26)

نحن هنا معك ليس بسبب التاريخ،
مثل شظية شريرة، تحترق الذكرى في صدري.
إلى قبر الجندي المجهول
تعال في أيام العطل وأيام الأسبوع.

لقد قام بحمايتك في ساحة المعركة
لقد سقط دون أن يتراجع خطوة إلى الوراء.
وهذا البطل له اسم -
الجيش العظيم جندي بسيط.

3. أريد إنهاء ساعة الفصل على حد تعبير روبرت روزديستفينسكي:

"يبدو لي أن شعبنا لا يزال قادرا على تكرار إنجاز الوحدة والأخوة والواجب، الذي أصبح المعنى الرئيسي للحرب الوطنية العظمى، التي انتهت أكثر من نصف قرن

الناس! ما دامت القلوب تدق
يتذكر!
بأي ثمن تم الفوز بالسعادة؟
أرجوك تذكر!"