언어 발달을 위한 GCD "Winter Winter" 주제에 대한 언어 발달(상급 그룹) 수업 계획입니다. 주제에 대한 언어 발달에 관한 중간 그룹 어린이를 위한 GCD 요약: 겨울 언어 발달 테마 겨울을 위한 GCD

언어 발달 "겨울"을 위한 NOD.

교육자: 목표: - 아이들에게 질문에 대답하도록 가르칩니다.

시적인 단어에 대한 사랑을 심어주세요

겨울과 겨울 현상에 대한 어린이의 지식을 체계화합니다.

이 주제에 대한 사전을 활성화하십시오.

아이들에게 자연의 계절적 변화에 대한 관심을 심어주기 위해

어휘: 눈이 내린다, 서리가 내린다, 차갑다, 불고 있다, 가볍다, 무늬가 있다, 얼음 같다.

장비: 집 부품이 담긴 상자, 크리스마스 트리, 눈송이, 공, 밀가루가 담긴 접시

예비 작업: 겨울에 대해 이야기하기, 그림 보기, 시와 속담 읽기, 겨울 공원 소풍, 산책하면서 날씨 관찰하기.

수업의 진행

I 조직적인 순간

하루가 짧아졌습니다

태양이 조금 빛난다

서리가 여기 있어요

그리고 겨울이 왔습니다

오랫동안 기다려온 겨울이 우리에게 왔습니다. 그녀는 우리에게 선물인 상자를 보냈습니다.

병아리, 척, 척, 초크 - 가슴을 열어주세요

(아이들이 말을 하고 앉는다. 선생님은 가슴을 들여다본다.)

여러분, 이 가슴에는 너무나 많은 질문과 수수께끼가 있습니다. 여러분과 저는 그에 답해야 합니다.

II 겨울의 징조를 강화하라

-겨울은 지구를 가로질러 걸으며 당신이 그 징후를 알고 있는지 알고 싶어합니다.

이제 우리는 당신과 함께 놀 것입니다. 내가 눈 속에서 눈덩이를 "눈을 멀게" 하여 당신에게 던지면 당신은 그것을 받아 대답할 것입니다.

우리의 겨울은 어떤가요? (겨울 눈, 추위, 서리가 내림)

겨울에는 어떻게 되나요? (눈이 내리고, 바람이 울부짖고, 강이 얼고)

눈에 대해 뭐라고 말할 수 있나요? (눈은 푹신하고 가볍고 부드럽습니다. 눈이 지구 전체를 덮었습니다.)

겨울 날씨는 어떤가요? (겨울 날씨는 바람이 많이 불고, 서리가 내리고, 겨울에는 눈이 내리고, 바람이 울부짖는다)

그들은 겨울을 잘 묘사하고 그 모든 징후를 기억했습니다.

하얀 푹신한 눈

공중에서 회전

그리고 땅은 조용하다

넘어진다. (선생님이 가슴을 들여다 본다)

겨울에 대해 이야기하는 동안 너무 많은 눈송이가 가슴으로 날아가서 전체 눈 더미로 판명되었습니다.

그리고 여기에 또 다른 것이 있습니다.

이것은 집인데 무너졌습니다. Zimushka는 우리가 그것을 조립하기를 원하지만 이렇게하려면 모든 작업을 완료해야하며 상자는 우리에게 집의 일부를 제공하고 당신은 그것을 조립할 것입니다.

III 게임 “문구를 완성하세요”

(과제가 담긴 봉투를 꺼낸다)

여러분, 이 문장을 마무리하도록 도와주세요.

삐걱거림…….(눈) 서리가 내림…………..(낮) 얼어붙음……..(강) 눈이 내림…………..(겨울) 치다………(서리) 얼음… . (바람)

바삭바삭……….(눈) 미끄럽다………(도로) 불고……..(바람) 차갑다…….(아침) 불고……….(눈보라)

그리고 여기에 집의 첫 번째 세부 사항이 있습니다. (아이들은 집의 틀을 이젤에 부착합니다.)

IV 게임 "Say the Word"(가슴에서 두루마리를 꺼냄)

보세요, 여기 또 다른 임무가 있습니다. 윈터는 시 쓰기를 끝내는 것을 잊어버렸습니다. 그녀를 도와주고 올바른 말을 전해주세요.

조용히, 조용히 꿈을 꾸듯 땅에 떨어진다........................................................................ 눈

은빛 솜털이 하늘에서 미끄러져 내려오고 있습니다........................................................눈송이

모든 것이 마을과 초원에 떨어지고 있다........................................................ 눈덩이

여기 남자들의 즐거움이 있습니다. 눈이 점점 강해지고 있습니다.

모두가 달리고 있고, 모두가 놀고 싶어합니다.

하얀 다운재킷을 입은 눈사람같아

근처에 눈사람이 있는데, 여자예요.......................................................................................눈 처녀

눈 속에서 - 봐 - 붉은 가슴으로 .............................. Bullfinches

동화처럼, 꿈처럼 온 땅이 눈으로 뒤덮였다.

어떤 단어를 추가했나요? (눈, 눈송이, 눈덩이, 눈덩이, 눈덩이, 눈사람, 눈 처녀, 불핀치)

잘했어요 여러분, 모든 단어의 이름을 올바르게 지정하셨습니다. 그리고 여기 집의 새 부품이 있습니다. (아이들이 이 부품을 이젤에 부착합니다.)

V 피즈미누트카

하얀 눈이 조금 내렸으니 우리는 둥글게 모일 것입니다.

눈, 눈, 하얀 눈이 우리 모두를 덮습니다.

우리는 가루를 두려워하지 않습니다

눈이 내립니다. 하인이 손뼉을 칩니다.

솔기 부분의 측면에 손을 대십시오.

우리와 당신을 위한 눈은 충분합니다.

VI N. Elkina "Little Star"의시 읽기

시를 잘 듣고 이것이 어떤 작은 별인지 말해 보세요.

가볍고 무늬가 있는 별 - 아기

내 손으로 날아가

잠시만 앉아주세요.

별이 돌았어

약간의 공기가 있습니다.

앉아서 녹았어

내 손바닥에.

이것은 어떤 종류의 별입니까? (이것은 눈꽃이다)

왜 그렇게 생각하시나요? (눈송이가 별처럼 생겼어요)

녹았을 때 어떤 느낌이 들었나요? (슬퍼졌다)

얼마나 슬픈지 보여줄 수 있나요? (아이들은 슬픔, 슬픔을 표현하기 위해 표정을 사용합니다)

슬프다, 눈송이가 녹았는데 또 다른 눈송이가 하늘에서 떨어졌다. 그녀에게 미소를 지으면 그녀는 태양 속의 새로운 별처럼 빛날 것입니다.

그리고 상자는 우리를 위해 집에 대한 또 다른 세부 사항을 준비했습니다 (아이가 이젤에 부착합니다)

VII Ira "정확하게 말하세요"(탁자 위에 작은 크리스마스 트리가 있고 선생님은 손에 끈에 눈송이를 들고 있습니다)

(선생님은 크리스마스 트리를 기준으로 눈송이를 움직입니다)

눈이 내렸다............크리스마스 트리 아래.

나뭇가지에 눈송이가 놓여 있다..........................

눈송이가 떨어졌다...........크리스마스 트리 뒤에.

눈송이는..............크리스마스 트리 근처에 놓여 있습니다.

잘 했어요, 사람들은이 작업에 대처했습니다. 가슴은 우리에게 지붕을 제공했습니다.

(아이가 집에 붙인다)

VIII 축소형 접미사를 사용한 단어의 형성.

눈송이가 너무 오랫동안 날아와 이곳은 추워졌습니다. 여러분, 얼마나 추운지 보여주세요.

(아이들은 얼어붙은 척을 한다.

이제 워밍업을 해보자. (아이들이 공을 잡고 선생님께 답을 드려요)

눈…….눈덩이 바람……..바람

별…..별 태양….태양

구름….구름 눈송이………눈송이

겨울….겨울 나무………크리스마스 트리

우리는 얼마나 잘 몸을 풀고 새로운 단어를 생각해 냈습니까?

여러분, 우리 집에 뭔가 빠진 게 있나요? (파이프)

(아이들은 집을 짓는다)

IX 명사에서 형용사의 형성

당신은 눈 부분으로 집을 만들었습니다.

이건 무슨 집이에요? (눈)

얼음으로 만들면 어떨까요? 집은 어떻게 될까요? (얼음)

여러분, 이런 집에는 누가 살 수 있나요?

이 집이 우리 집에 맞나요? (아니요.)

우리는 왜 그런 집에 살 수 없습니까? (거긴 추워요)

이 집에 누구를 초대해야 할까요? (산타클로스와 눈 처녀)

하지만 그들은 그에게로 가는 길을 찾지 못할 것입니다. 우리는 그들을 도와야 합니다.

XI 손가락으로 눈송이 그리기

당신과 나는 스스로 길을 만들 것입니다.

손가락을 사용하여 접시 바닥에 눈송이를 그립니다.

(아이들은 손가락으로 밀가루 위에 눈송이를 그립니다.)

(접시가 이젤로 향하는 길에 놓여 있고, 아이들은 그림을 봅니다.)

눈송이가 아름답게 변했습니다. 모든 사람은 서로 너무 다르고 다릅니다.

잘했어요, 오늘 대답도 잘했고, 수업 시간에도 적극적이고 세심했습니다. 그리고 Frost 신부와 Snow Maiden은 새해 선물을 가지고 눈 덮인 길을 따라 우리에게 확실히 올 것입니다.

프로그램 내용:

연결된 연설:어린이들에게 다양한 유형의 문장(단순, 일반 및 복잡한)을 사용하여 다이어그램을 사용하여 창의적인 이야기를 구성하도록 가르칩니다.

사전:주어진 단어에 대한 정의를 선택하는 방법을 배웁니다.

문법:아이들에게 성별, 수, 대소문자에 따라 명사와 형용사가 올바르게 일치하도록 가르치고, 중성, 여성, 남성 형용사 선택을 연습합니다. 쓰기 말하기 상황(어린이가 말하고, 교사가 이야기를 적음)을 사용하여 구문 기술을 향상시키고, 두 어간을 병합하여 어린이에게 새로운 단어를 형성하도록 가르칩니다.

1부

교사는 아이들에게 이렇게 말합니다. “오늘 우리는 흥미로운 수업을 듣습니다. 하지만 먼저 여러분과 함께 “Be Attentive” 게임을 하고 싶습니다.” 아이들은 '3월'을 향해 걸어갑니다. 그런 다음 지도자가 말한 "토끼"라는 단어에 아이들은 "말"이라는 단어로 점프하기 시작해야합니다. 마치 발굽으로 바닥을 치는 것처럼, "가재"-뒤로 물러나고, "새"-팔로 달리기 옆으로 뻗은 "황새"-한쪽 다리에 서 있습니다. 그러면 작업이 더 어려워집니다. 리더가 손뼉을 한 번 치면 어린이들은 멈춰서 '황새' 포즈를 취해야 하며, 리더가 손뼉을 두 번 치면 선수들은 '개구리' 포즈를 취해야 합니다. 박수를 세 번 치면 선수들은 다시 걷기 시작합니다.

2 부

교사는 I. Surikov의시 "Winter"(조용하고 차분한 음악 소리)에서 발췌 한 내용을 듣겠다고 제안합니다.

하얀 푹신한 눈

공중에서 회전

그리고 조용히 땅바닥에 쓰러지는데...

시인이 쓴 방식이 마음에 들었나요? 지금은 몇시입니까? 겨울에만 무슨 일이 일어나는지 기억하시나요? 겨울은 다른 계절과 어떻게 다른가요?

지금 겨울 숲 속으로 산책을 떠나시겠습니까?

여러분 각자 앞에 소중한 마법의 꽃이 놓여 있다고 상상해 보세요.

잘 기억하고 꽃잎 하나를 떼어내 던지고 다음과 같이 말하세요.

날아라, 꽃잎이 날아라,

서쪽에서 동쪽으로,

북쪽을 거쳐, 남쪽을 거쳐,

원을 그리며 돌아와

땅에 닿자마자 -

내 뜻대로 되려고.

겨울 숲에서 나 자신을 찾을 수 있기를 바랍니다!

아이들은 눈을 감고 조용하고 차분한 음악 소리를 냅니다(겨울 숲을 나타냄). 그리고 드레스와 반바지를 입은 아이들은 겨울 숲에 있는 것을 발견했고 그곳은 꽁꽁 얼었습니다... (아이들은 그들이 얼마나 추운지 보여줍니다).

그러나 마법의 꽃은 재빨리 실수를 바로잡았고 모든 아이들은 이미 모피 코트, 모자, 펠트 부츠를 입고 서 있었습니다. 그들은 따뜻함을 느꼈습니다. (아이들은 웃으며 따뜻함을 느낀다.)

아이들은 숲에서 자신을 발견했습니다. 그들은 열정적으로 주변을 둘러봅니다(얼굴에 기쁨이 드러납니다). 아이들은 많은 눈을 보고 눈 여자를 조각하고 눈덩이를 치기 시작했습니다(아이들이 쇼를 하고 경쾌한 음악이 연주됩니다). 왼손으로 눈덩이를 던지고, 다시 눈을 집고, 빵을 만들고, 오른손으로 던집니다.

날씨는 화창하고 서리가 내립니다. 아이들은 기분이 좋습니다. 그들이 어떤 종류의 아이들인지 어떻게 다르게 말할 수 있습니까? (명랑하고 즐겁고 만족스럽고 웃습니다.) 기분을 보여주세요.

그런데 갑자기 구름이 나타나 해를 덮었습니다. 지금 기분이 어때? (나쁜.) 당신은 무엇이 되었습니까? 어떻게 다르게 말할 수 있습니까? (속상함, 혼란스러움, 불만족, 슬픔...) 보여주세요.

그러나 하늘에는 구름이 하나만 있었고, 빠르게 지나가고 다시 태양이 빛났습니다. 당신의 기분에 맞는 아이콘을 보여주세요.

당신은 지금 겨울 숲에 있습니다. 겨울의 날씨가 어떨지 상상해 보세요. (추위, 눈, 눈보라.)

겨울의 태양은 어떤가요? (추위, 빛나지만 가열되지 않음).

겨울의 하늘은 어떤가요? (흐림, 추위, 회색, 우울함).

겨울에는 어떤 종류의 눈이 내리나요? 우리가 숲 속을 걸을 때, 숲에는 무슨 일이 일어나는 걸까요? (크런치하고, 함께 잡고, 노래를 부릅니다).

겨울에 나무는 어떻게 되나요? (그들은 쉬고, 자고, 눈으로 덮여 있습니다).

사람들은 겨울에 어떻게 옷을 입나요? (겨울 코트와 모피 코트를 착용하십시오. 따뜻한 모자와 부츠, 장갑과 스카프를 착용하십시오.)

새와 동물은 겨울에 어떻게 삽니까? (겨울새는 눈을 두려워하지 않지만, 서리가 심하면 추워지므로 새들의 도움이 필요합니다.)

교사는 얼어붙은 참새를 보여 주겠다고 제안합니다(고통과 슬픔의 표현에 관한 연구).

추워요 추워요

오오오오오!

배고파, 배고파

겨울엔 무섭다!

나는 갈 곳이 없다

눈 더미는 셀 수 없습니다.

몸을 따뜻하게 해주세요

그리고 먹게 해주세요.

숲의 동물은 음식이 충분하지 않으며 일부는 겨울용 음식을 저장하고 일부는 동면합니다-곰, 고슴도치. 발을 빨고 자고 있는 곰, 코를 가리고 공 모양으로 몸을 웅크리고 자는 고슴도치를 보여주세요. 토끼와 같은 일부 동물은 눈 속에서 눈에 띄지 않도록 겨울 동안 모피 코트를 갈아 입습니다.

아이들은 겨울에 어떤 활동을 합니까?

겨울을 설명하기 위해 어떤 단어를 사용할 수 있나요? 겨울은 어떤가요? (눈이 내리고, 서리가 내리고, 아름답고,반짝이는 눈보라.)

3부

체육 분. '눈송이와 바람' 게임이 준비 중입니다.

이제 나는 당신과 놀고 싶습니다. 이렇게 하려면 아이들을 두 그룹으로 나누어야 합니다. 아이들 중 절반은 눈송이를 묘사하고 다른 절반은 바람을 묘사합니다. 바람이 불고 있습니다. 눈송이가 회전하고, 바람이 잦아들고, 눈송이가 점점 느려지고 땅에 떨어지게 됩니다.

게임이 끝난 후 교사는 "눈송이"라는 시를 듣겠다고 제안했습니다.

시를 듣고 그 안에 담긴 모든 것을 행동으로 전달하십시오.

"눈송이"

나는 오랫동안 눈송이를 불었다.

그는 혀로 그녀를 잡았습니다.

눈송이와 함께 웃다

아마 삼켰을 거예요.

누구나 겨울을 상상할 수 있을까요? 이제 겨울에 관한 이야기를 생각해보십시오. 이야기를 쓸 때 개요를 사용하세요. 겨울의 태양은 어떤지, 날씨는 어떤지, 하늘은 어떤지, 겨울에 나무에는 어떤 일이 일어나는지, 새와 동물은 어떻게 동면하는지 설명하세요. 사람들은 어떻게 옷을 입나요? 아이들은 겨울에 어떤 활동을 합니까? 당신의 이야기에서 우리가 선택한 겨울에 관한 단어를 사용하십시오.

당신의 이야기를 기록하겠습니다. 이 아름다운 봉투에 담긴 최고의 이야기(선생님이 봉투를 보여줍니다)를 이웃 유치원 아이들에게 보내겠습니다. 아이들은 겨울 숲을 산책해 본 적이 없어서 겨울에 대한 이야기를 쓸 수 없기 때문입니다. 그리고 우리는 이 이야기를 Zimushka-winter 자신에게도 보낼 것입니다.

교사는 2~3개의 이야기를 적는다. 그는 자신이 가장 좋아하는 이야기가 무엇인지, 겨울에 보내야 할 이야기는 무엇인지 알아냅니다.

4부

여러분, 오늘 우리는 열심히 일했습니다. 겨울 숲을 여행하는 데 도움을 주셔서 진심으로 감사드립니다.

문을 두드리는 소리가 납니다. 선생님이 가서 열어보고 과자 한 상자를 가져오셨어요. 이 과자 꾸러미는 겨울 숲의 주민들이 당신에게 준 것입니다. 그들은 당신이 겨울을 아름답게 묘사한 것을 듣고 당신에게 선물을 주기로 결정했습니다.

5부

Dunno는 봉투 (이 캐릭터의 의상을 입은 성인)를 들고 홀로 뛰어 들어갑니다. 아이들이 그를 둘러싸고 있습니다. "안녕하세요 어린이 여러분, 서둘러서 여러분에게 다가가고 있었습니다!"

교육자: Dunno에게 서두르는 이유는 무엇입니까? 그리고 어떻게 겨울 숲에 들어가게 되었나요?

Dunno: “나도 당신처럼 꽃의 도시 친구들과 함께 겨울 숲을 산책하러 갔다가 뒤처졌습니다. 그러다가 겨울 숲에 대한 당신의 목소리와 대화를 듣고 매우 흥미를 느꼈습니다.”

아이들은 Dunno에게 "어떤 종류의 봉투를 가지고 있습니까? "라고 묻습니다.

Dunno: 그래서 책과 앨범을 뒤지다가 사진이 담긴 봉투를 발견했어요. 나는 그들에게 무엇을 해야할지 알 수 없습니다. 아이들이 나를 도와줍니다.

아이들은 동물 사진을 보고 그 사진을 사용하는 방법에 대해 자신만의 선택을 합니다. 고려하기, 다시 그리기, 말하기, 설명하기, 편지 보내기 등 다양한 옵션이 있어야 합니다.

교육자: 저는 이 사진들로 게임을 제공하고 싶습니다. 동물 사진을 보여주면 “어느 것?”, “어느 것?”, “어느 것?”이라고 말합니다. 예를 들어, 이것은 다람쥐입니다. 그녀는 (뭐라고?) 작고, 빨간 머리에, 친절하고, 복슬복슬하고, 아름답고, 발이 빠르고, 꼬리가 길고, 꼬리가 덥수룩합니다.

Dunno: 아직 재미있는 그림이 있는데 아이들에게 보여주고 싶어요. 이제 그들은 "어떤 종류의 토끼입니까?"라는 질문에 다른 정의(흰색, 발이 빠른 사람, 긴 귀, 날카로운 눈)로 즉시 대답할 것입니다.

모르겠어요. 그리고 마지막 사진이 남아있습니다. 누구세요? (늑대) 어떤 늑대요? 약탈적이고, 크고, 회색이고, 화가 났고, 꼬리가 길고, 빠르고, 귀가 예민하고, 이빨이 뾰족합니다.

모르겠어요. 여러분, 저는 질문에 답하고 여러분의 답변을 듣는 것이 정말 즐거웠습니다. 얼마나 다양한 단어를 사용할 수 있는지 배웠습니다. 나는 달려가서 친구들을 따라잡고 내가 배운 것을 그들에게 말할 것이다. 그리고 사진이 담긴 봉투를 드릴게요. 더 필요합니다. 안녕 친구들!

6부

그룹으로 돌아갑니다. 시각 체조.

발행일: 03/24/18

시니어 그룹의 언어 발달을 위한 교육 활동 요약

겨울'이라는 주제로

표적:아이들에게 그림 계획과 질문을 바탕으로 이야기를 구성하도록 가르칩니다. 지적 활동에 대한 관심을 유지하십시오.

소프트웨어 작업:

교육적인:"계절"의 개념을 형성하고, 겨울의 징후에 대한 지식을 명확히 하고, 단편 소설을 쓰는 법을 배웁니다.

교육적인:언어 호흡, 일반 및 미세 운동 능력, 주의력, 사고력, 기억력을 개발합니다. 일관된 구두 독백 말하기 기술을 개발하십시오.

교육적인:친구의 대답을 듣는 능력을 기르고, 자제력과 자존감을 키우는 능력을 키우세요.

활동 진행:

아이들은 겨울 숲 (전나무, 나무, 그 아래 "표류")처럼 장식 된 홀로 들어갑니다.

안녕하세요! 좋은 오후에요

손가락 게임: “잘 지내세요?”

어떻게 지내세요? - 이와 같이!

스키는 어떻게 타나요? - 이와 같이!

아이스 스케이팅은 어떻습니까? - 이와 같이!

먼 곳을 바라보고 있나요? - 이와 같이!

나를 따라 손을 흔들고 있나요? - 이와 같이!

밤에 자나요? - 이와 같이!

눈덩이 놀이는 어떻게 하나요? - 이와 같이!

- 여러분, 오늘 기분 좋게 시작하게 되어 기쁘네요. 지금은 몇시입니까?

- 겨울의 이름을 알려주세요.

12월 1월 2월.

- 겨울은 어떤가요?(하얀, 눈이 내리는, 푹신한, 폭풍우, 서리가 내린, 은색, 반짝이는, 아름다운, 추운 등).

여러분, 오늘 저는 멋진 겨울 숲 속 산책에 여러분을 초대합니다. 그리고 가기 전에 'The Winter's Tale'을 듣고 시청하세요.

비디오: "겨울 이야기".

여러분, 제가 숲이 정말 멋지다고 말했는데, 그곳에서 우리를 놀라게 할 수 있다는 뜻이죠. 두렵지 않나요?

손가락 게임 “Winter Walk”

겨울에는 매우 춥습니다

하지만 우리는 당신과 함께 산책하러 갈 것입니다.

모피 코트를 입을 게요

모자를 쓸게요

스카프를 둘게요

그리고 스카프도 있어요.

그리고 아름답고, 따뜻하고, 푹신한

작은 벙어리장갑을 손 위로 잡아당길게요.

그리고 나는 작지만 부츠를 느꼈습니다.

그래서 우리는 겨울 숲에 왔습니다. 여기에는 나무가 많이 있습니다. 나무 아래에는 눈더미가 쌓여 있습니다. 나무 아래에는 무엇이 있을까요?

눈더미. (합창으로 또는 개별적으로 반복)

여러분, 눈더미 아래에는 무엇이 있나요? 눈덩이입니다. 우리 그 사람이랑 놀아볼까?

게임 "눈덩이를 잡고 겨울 단어를 말해보세요."

(눈, 서리, 눈보라, 모피 코트, 산타클로스, 크리스마스 트리, 스카프, 펠트 부츠, 장갑, 고드름, 눈송이 등).

- 여러분, 평소 겨울 단어를 언급하셨는데요. 이제 그 말을 친절한 말로 바꾸십시오.

게임 “친절하게 이름을 지어주세요”

겨울 - 겨울

고르카-언덕

썰매-썰매

고드름 - 고드름

눈송이-눈송이

모자 - 비니

썰매-썰매

크리스마스 트리 - 크리스마스 트리

스타-스타.

아, 당신이 알고 있는 정말 아름다운 말이네요! 입이 얼지 않았나요? 우리 같이 놀아볼까?

마마마마 숲속은 겨울이야

으-으-으- 우리는 겨울을 그리워했습니다.

미미미 - 썰매를 타고 가세요.

아 - 아 - 아 - 우리는 겨울에 언덕을 굴러 내려가고 있어요.

루 - 루 - 루 - 저는 눈 내리는 겨울을 좋아해요.

수고했어요 모두들 힘내세요! 자리에 앉으세요.

누군가 우리를 방문하러 오고 있습니다. 누구일까요?

눈이 굴러가며 반죽되었다

우리는 그 사람의 눈을 멀게 했습니다

눈 대신에 석탄 두 개가 있고,

당근 코가 있는 곳

그리고 빗자루의 손에.

그는 누구입니까? Egorka (눈사람)

장난감이 테이블 위에 놓여 있습니다.

눈사람이 당신을 위해 수수께끼를 준비했습니다.

트로이카, 트로이카가 도착했습니다.

그 세 마리의 말은 흰색이고,

그리고 여왕은 썰매에 앉아 있습니다.

하얀 피부, 동그란 얼굴.

그녀가 어떻게 소매를 흔들었는지 -

모든 것이 은으로 덮여 있었습니다.

이 수수께끼는 연중 몇시에 관한 것입니까? (겨울쯤.) 어떤 트리오가 왔나요?

(겨울 3개월) 이름을 말해주세요. (12월, ​​1월, 2월) 지금은 몇 달입니까? (아이들의 대답.)

여러분, 수업 시간에 우리는 겨울에 관한 이야기를 쓸 것입니다. 이를 위해서는 겨울의 징후에 대한 수수께끼를 추측해야합니다.

선생님은 수수께끼를 내고 그 답을 칠판에 적습니다.

그는 푹신푹신해요

은,

그러나 손으로 그를 만지지 마십시오.

깨끗한 한 방울이 되리라

어떻게 손바닥으로 잡을 수 있습니까? (눈)

하얀 티콘은 하늘에서 밀려났고,

어디에서 실행되나요?

슬라이드가 정지됩니다. (눈더미)

그는 나갔다 – 아무도 보지 못했다

아무도 듣지 못했다고 하더군요...

그는 창문을 통해 날아가더니 사라졌다.

그리고 창문에는 숲이 자랐습니다. (동결)

눈도 아니고 얼음도 아니고,

그리고 그는 은으로 나무를 제거합니다. (서리)

보드 없이, 축 없이,

강을 건너는 다리가 준비되었습니다.

푸른 유리 같은 다리

미끄럽고, 재미있고, 가볍습니다. (얼음)

오두막은 새롭습니다 -

모두를 위한 다이닝룸

점심 먹으러 전화합니다.

부스러기를 맛보십시오.

신체적인 순간: 호흡 운동

손바닥에 눈송이가 있다고 상상해보십시오. 천천히 천천히 불어서 길고 천천히 날아갑니다.

게임: "단어를 선택하세요"

겨울 풍경을 그린 그림입니다.

겨울은 무엇을 했나요?(왔다, 나타났다, 도착했다...)

눈은 무엇을 했나요?(떨어지고, 회전하고, 소용돌이치고, 반짝이고..)

눈더미들은 무엇을 했나요?(형성, 성장, 등장..)

얼음은 강과 호수에 어떤 영향을 미쳤나요??(덮고, 묶고, 얼고..)

Frost, 그게 나무들에게 무슨 짓을 한 거죠?(부풀어오르다, 차려입다, 덮다, 장식하다..)

겨울 새들은 어떤가요? (춥다, 배고프다)

아이들은 새들을 위해 겨울에 무엇을 합니까?

다이어그램을 보고 겨울에 대해 어떤 문장을 만들 수 있는지 들어보세요.

겨울이 왔습니다.

눈.

눈더미가 나타났습니다.

얼음이 얼었다.

나무는 서리로 덮여 있습니다.

새들은 춥고 배고프다.

아이들은 모이통을 놀고 있습니다.

물리적 세션이 개최되고 있습니다.

오늘은 겨울 집들이입니다.

정말 재미있을 거예요.

집은 눈 더미로 지어졌습니다

이런 높이!

문턱에 흰색 깔개 _

그 폭이 이만큼이에요!

보세요, 천장이 얼어붙었어요

키가 크다 - 매우 높다, 레이스!

우리는 계단을 올라가고 있어요

다리 위: 위, 위!

우리는 방의 문을 엽니다
왼쪽-박수!

맞다 - 박수!

우리는 활을 들고 들어갈 것입니다:

안녕하세요, 겨울-겨울!

선생님: zimevashi에 대한 이야기를 완전하고 아름답게 만들기 위해 문장에 기호라는 단어를 추가합니다.

도착했습니다무슨 겨울? (서리, 추위, 바람, 눈, 눈보라, 길고, 맹렬함)

그리하여 춥고 서리가 내린 겨울이 왔습니다.

어떤 눈이 내렸나요? (흰색, 솜털 같은, 은색의, 삐걱거리는, 부서지기 쉬운, 차갑고, 반짝이는, 반짝이는)

네, 하얀 푹신한 눈이 내렸습니다.

어떤 종류의 눈더미가 나타났습니까? (크고, 깊고, 부드럽고, 푹신함)

거대하고 푹신한 눈더미가 나타났습니다.

강과 호수가 꽁꽁 얼었는데 어떤 얼음인가요? (두껍다, 투명하다, 매끄럽다, 강하다, 미끄럽다, 반짝이다)

강과 호수는 두껍고 투명한 얼음으로 덮여 있었습니다.

나무는 어떤 종류의 서리로 덮여 있습니까?(흰색, 푹신함, 은색, 반짝이는, 차갑고, 가시가 많은)

나무는 반짝이는 은빛 서리로 덮여 있습니다.

겨울의 새들은 어떤가요? (춥다, 배고프다, 슬프다, 슬프다, 힘들다, 쌀쌀하다)

새들은 배고프고 추워요.

아이들은 어떤 종류의 먹이통과 어울리나요?(크고 편안하며 목재)

선생님:이제 다이어그램을 사용하여 겨울에 대한 이야기를 작성해 보겠습니다.

각 이야기는 눈사람을 대신하여 교사가 평가합니다.

그런 다음 아이들은 질문에 대답하면서 수업을 요약합니다. 오늘 무엇에 대해 이야기 했습니까? 무엇을 배웠나요? 누구의 이야기가 마음에 들었나요? 왜?

시니어 언어 치료 그룹의 언어 발달을 위한 교육 활동 요약 “우리는 서리를 두려워하지 않고 남자들과 친구입니다”

프로그램 내용:
교육 목표:
겨울철 새에 대한 어린이의 생각을 통합하고 명확하게 합니다.
새의 출현과 영양, 움직임 및 생활 방식 사이의 연관성을 공개합니다.

발달 작업:
복잡한 형용사, 반의어, 소유격 형용사를 사용하여 연습하세요. 명사와 대명사가 일치합니다.
단어 지식을 확장합니다.
논리적 사고, 시각적 주의력, 언어 청각 및 음소 인식, 기억력, 손가락의 일반 및 미세한 운동 능력, 호흡 및 정확한 언어 호기, 언어와 움직임의 조정을 개발합니다.
교육 과제:
협력, 상호 이해, 선의, 독립성, 주도성, 책임감 및 자연에 대한 사랑을 키우는 기술을 개발합니다.
새에 대한 사랑과 그들을 도우려는 열망을 키우십시오.

장비:
수업 발표, 새를 묘사한 일러스트레이션, 공, 줄거리 그림 "피더의 새", 교훈적인 싱크와인 "Wintering Birds", 교훈적인 게임: "새의 초상화를 내놓으십시오"(막대기, 다공성 고무 계산) , 펠트), 게임 비주얼 “Treat the Bird” .

예비 작업:
산책 중 조류 관찰.
삽화를 보고, 새에 관한 이야기와 시를 읽고, 알렉산더 야신의 시 "새에게 먹이를 주세요"를 외우세요.

어휘 작업:
윗꼬리, 밑꼬리, 주름살, 붉은 가슴, 검은 머리, 흰면, 검은 꼬리, 좌식, 지저귀는 소리, 구구, 왕관, 위쪽 부리, 아래쪽 부리.

방법 및 기술:
새, 대화, 교훈적인 게임, 수수께끼 만들기 및 추측, 슬라이드 쇼, 교훈적인 싱크와인, 게임 뷰어에 관한 어린이 이야기입니다.

행사 진행:

정리 시간:

교육자:여러분, 손님이 몇 ​​명 있는지 보세요, 인사합시다!

손가락 말하기 게임 "안녕하세요"
(T. Sikachyova의 시를 바탕으로 함)
나는 집에서나 길거리에서나 어디에서나 인사합니다.
나는 심지어 “안녕하세요”라고 인사한다.
나는 이웃의... 닭이야
(어린이들은 "날개"를 보여줍니다).
안녕하세요, 황금빛 태양님!
(태양을 보여주세요).
안녕하세요, 푸른하늘님!
(하늘을 보여주세요).
안녕하세요, 프리브리즈입니다!
('바람' 표시).
안녕, 작은 떡갈나무야!
("오크" 표시).
안녕하세요, 모닝!
(오른쪽 손으로 제스처).
안녕하세요 데이!
(왼쪽으로 제스처).
우리는 인사하기에는 너무 게으르지 않습니다!
(두 팔을 양 옆으로 벌린다.)

교육자: Anechka는 Olga Vysotskaya의시 "The Craftswoman Winter"를 읽고 싶다고 비밀리에 말했습니다.
(아이들은 화면 앞 반원형 의자에 앉는다)
아이는 다음을 읽습니다:

겨울이 왔고 그는 바빴습니다.
눈에 싸여
모든 융기와 그루터기,
벤치와 건초 더미.
겨울은 참나무에게 말했습니다.
푹신한 모피를 입고,
가문비나무에 모피코트를 입히고
그녀는 모두를 따뜻하게 감싸주었습니다.
왁스윙이 빨갛게 변해요
자작나무 가지에.
그들은 날아가지 않았습니다.
그들은 추위를 견딜 수 있을까요?

교육자:시는 일년 중 몇시에 대해 이야기하고 있습니까?
겨울 동안 우리와 함께 지내는 새들의 이름은 무엇입니까? (겨울철)
추위를 두려워하지 않고 겨울을 보내는 이 용감하고 강건한 새들은 어떤 종류의 새입니까? 당신은 그들을 알고 있나요? 이름을 붙이다. (참새, 까마귀, 까치, 박새, 불핀치, 검은꼬리새, 딱따구리, 십자새, 갈까마귀, 비둘기, 밀랍날개, 금방울새, 멧새.)

교육자:얘들아, 같이 놀래?
여러분을 위해 "The Fourth Wheel"이라는 게임을 준비했습니다.

게임: "The Four Wheel"

화면에는 새의 이미지가 있습니다(겨울철 3마리, 이주하는 1마리). 4가지 옵션

교육자: 이 새들을 보고 어느 것이 이상한지, 그리고 그 이유는 무엇인지 말해주세요.
(모든 새가 겨울을 나기 때문에 제비 한 마리만 철새로 이동합니다)

교육자:얘들아, 공 갖고 놀래? 그런 다음 원 안에 서서 “친절하게 이름을 지어주세요” 게임을 하게 됩니다.

게임 “친절하게 이름을 지어주세요”

(멋쟁이새, 박새, 비둘기, 참새, 새, 날개, 부리, 꼬리, 깃털, 솜털)

교육자:여러분, 수수께끼를 푸는 걸 좋아하시나요?
(아이들은 의자에 앉는다)
(겨울철 새들이 모두 화면에 나타남)

게임: “수수께끼를 추측하고 답을 찾아보세요”

붉은 가슴, 검은 날개,
곡물을 쪼는 것을 좋아합니다.
마가목에 첫눈이 내리고
그는 다시 나타날 것이다.
누구세요?

어린이들:멋쟁이 새의 일종 (화면에 멋쟁이 새의 클로즈업이 나타납니다.)

교육자:
이 새는 왜 멋쟁이새라고 불리는가? (눈이라는 단어에서 유래.)
누가 그것을 설명하고 싶습니까? (머리 윗부분, 날개, 꼬리, 부리 아래 점은 검은색이다. 멋쟁이새의 등은 청회색, 엉덩이와 밑꼬리는 흰색, 멋쟁이새의 배는 붉은색, 멋쟁이새의 배는 회색이다 ; 부리는 짧고 두껍고 검은 색입니다.)
멋쟁이 새에게 두껍고 짧은 부리가 필요한 이유는 무엇입니까? (마가목 열매, 단풍나무, 린든 씨앗, 펙 곡물을 쪼아보세요.)
멋쟁이새가 얼마나 아름다운 새인지 보세요! 그녀가 어떻게 돌아다닐지 누가 알겠어요?
(멋쟁이새는 앉아서 생활하는 새입니다. 짧은 도약으로 땅을 뛰어다니고, 눈 속으로 뛰어들어 목욕을 합니다.)

교육자:
나무를 두드리고 있어요
벌레를 얻고 싶습니다.
나무껍질 밑에 숨겨져 있지만,
당신은 여전히 ​​내 것입니다!
누구세요?
어린이들:딱따구리 (화면에 딱따구리가 클로즈업되어 나타납니다).

교육자:
정말 아름답습니다! 누가 그것을 설명하고 싶습니까? (몸 윗면(머리, 목, 등, 날개)은 검은색이며, 머리와 목에 흰 반점이 있고, 접힌 날개에 흰 줄무늬가 있고, 부리에서 몸을 따라 이어지는 검은 줄무늬가 있고, 밑면에는 몸은 흰색이고 밑꼬리와 정수리 부분은 빨간색이다.)
딱따구리가 좋은 전단지라고 생각하세요? (아니요.)
그는 대부분의 시간을 어디에서 보냅니까? (나무에.)
딱따구리는 어떤 종류의 부리를 가지고 있으며 왜 그것이 필요한가요? (딱따구리는 강한 부리를 가지고 있어 나무 줄기를 두드리고 나무껍질을 깎고 길고 끈적한 혀와 끌로 깎는 원뿔을 사용하여 그 아래에서 곤충과 애벌레를 끌어냅니다.)
딱따구리만이 나무 껍질에 사는 수많은 곤충을 파괴할 수 있습니다.
딱따구리의 또 다른 이름은 무엇입니까? (딱따구리를 숲의 질서라고 부른다.)

교육자:
당신은 새에 관해 흥미로운 사실을 많이 알고 있습니다. 나는 또한 특이한 겨울 새 한 마리에 대해 이야기하고 싶습니다. 어떤 새에 관한 것인지 알고 싶나요? 그런 다음 수수께끼를 맞춰보세요.
거기 누가 뛰어다니고 바스락거리고 있나요?
부리로 솔방울의 내장을 갉아먹는다.
맑고 깨끗한 목소리로
Kle-kle-kle - 휘파람을 불며 노래하나요?

크로스빌 (크로스빌이 화면에 클로즈업되어 나타납니다).

교육자:
이것은 특이한 새입니다. 부리를 보세요. 아래턱과 아래턱은 구부러져 있고 서로 교차되어 있습니다. 이 부리는 견과류를 깨는 데 편리합니다. 십자새는 겨울에 새끼를 부화하고 먹이를 주는 유일한 새입니다.
크로스빌이 어떤 소리를 내는지 아시나요? (휘파람)

교육자:
그녀는 작은 새야
그리고 그녀의 이름은...
어린이들:박새 (화면에 클로즈업된 가슴이 나타납니다).

교육자:얘들아, 그 사람이랑 놀고 싶어?

동적 일시 중지 "가슴"

민첩한 가슴이 점프합니다. (두 다리로 제자리에서 점프한다.)
그녀는 가만히 앉아있을 수 없습니다. (왼쪽 다리로 제자리 점프)
점프점프, 점프점프, (오른쪽 다리로 점프합니다.)
팽이처럼 회전했습니다. (우리는 제자리에서 회전합니다.)
잠시 앉아 있었는데, (앉아.)
그녀는 부리로 가슴을 긁었고, (일어서서 머리를 좌우로 기울여 보세요.)
그리고 길에서 울타리까지,
티리티리, 그림자-그림자-그림자! (발에서 발로 제자리에서 점프합니다.)

교육자:쉿, 쉿, 서두르지 마세요
그리고 침착하게 숨을 쉬십시오.

호흡 운동

올빼미
부엉이가 참나무에 앉아 있다 흡입.
그리고는 "부부부부"라고 외칩니다. 소리와 함께 숨을 내쉬세요. - 2회 반복합니다.

교훈적인 싱크와인 “겨울새”

교육자:얘들아, 좀 더 놀고 싶어? 여러분이 정말 좋아하는 게임이 있습니다. 규칙을 상기시켜 드리겠습니다. 새가 포함된 카드가 있습니다. 누가 어떤 카드를 원하는지 선택하고 다이어그램에 따라 이에 대해 알려주세요. (어린이들은 한 번에 하나의 카드를 선택합니다).
누가 먼저 말하고 싶나요?

교육자:여러분, 음악은 우리에게 손가락으로 연주하라고 부릅니다.

뮤지컬 핑거 게임: “핑거버즈”

(사운드트랙으로)

교육자:얘들아 말해봐
멋쟁이 새가 조금 움직이면 어떤가요? (앉아 있는.)
가슴에 검은 머리가 있다면 어떤가요? (검은 머리.)
까치의 옆면이 흰색이라면 어떤가요? (백면.)
까치가 검은 꼬리를 가지고 있다면 그것은 어떤 모습일까요? (검은 꼬리.)
멋쟁이새의 가슴이 붉은색이라면 어떤 모습일까요? (붉은 가슴.)
까마귀가 검은 날개를 가지고 있다면 그것은 어떤 모습일까요? (검은 날개)
까치의 꼬리가 길다면 어떤가요? (긴꼬리)
가슴이 노란색이라면 어떤 느낌일까요? (노란 가슴)

겨울철 새 중 어느 것에 대해 말할 수 있습니까?
나의? (십자새, 딱따구리, 멋쟁이새, 참새, 비둘기...),
나의? (까마귀, 박새, 까마귀, 멧새...),
나의? (병아리, 새, 비둘기).

누가 무엇을 노래하는지 기억하시나요?
참새 - … 트윗.
소로카 - ... 삑삑삑.
비둘기 - ... 정답게 소곤 거리다
크로우 - … 삐걱거리는 소리
클레스트 - ... 휘파람
가슴 - ... 경고음.

교육자:여러분, 새 사진이 얼마나 많은지 보세요. 새의 초상화를 직접 게시하고 싶으신가요? 우리는 다양한 자료를 가지고 와서 누가 무엇을 원하는지 선택하고 일을 시작합니다.
(아이들은 막대기, 다공성 고무, 펠트 등 다양한 재료로 만든 새를 테이블 위에 눕혀 놓습니다.)
(음악 소리)

(화면 사진: “모이통에 있는 새들”)

교육자:여러분, 모이통으로 날아간 새의 수를 세고 싶나요? 시작하겠습니다. 계속하세요.

"계산"을 연습하세요

멋쟁이새 한 마리, 멋쟁이새 세 마리, 멋쟁이새 다섯 마리. (참새, 가슴).

교육자:여러분, 그림을 주의 깊게 보고 그 안에 묘사된 내용을 완전한 문장으로 말해보세요.
그림 제안하기
질문:
1. 새밥이 있는 집 이름은 무엇인가요? (새를 위한 먹이가 있는 집을 모이통이라고 합니다)
2. 어떤 새들이 모이통으로 날아갔나요? (겨울 새들이 모이통으로 날아갔습니다)
3.박새는 무엇을 먹나요? (가슴은 씨앗, 열매, 부스러기를 먹으며 라드를 좋아합니다)
4. 새들은 사람들에게 어떤 유익을 가져다줍니까? (해충으로부터 나무, 밭, 채소밭을 구하고 노래로 기뻐하며 자연을 장식합니다)
5. 겨울에 새를 돕는 것이 왜 필요합니까? (새들이 굶주림으로 죽지 않도록 겨울에 도움을 받아야 합니다).
6. 겨울에 새들을 어떻게, 무엇으로 도울 수 있습니까? 알렉산더 야신(Alexander Yashin)의 시 "새에게 먹이를 주세요(Feed the Birds)"의 가사로 이 질문에 대답하시겠습니까? 누가 먼저 시작하고 싶나요?

겨울에는 새들에게 먹이를 주세요
그것이 모든 곳에서 나오도록 하라
그들은 집처럼 당신에게 모여들 것입니다.
현관에 무리.
그 중 얼마나 많은 사람들이 죽었는지 셀 수 없습니다.
보기 힘들다
그러나 우리 마음에는
그리고 새들에게는 따뜻합니다.
그들의 음식은 풍부하지 않습니다 -
한 줌의 곡물이 필요합니다.
한 줌 - 무섭지 않음
그들에게는 겨울이 될 것입니다.
우리는 어떻게 잊을 수 있습니까?
그들은 날아갈 수도 있었어
그리고 그들은 겨울 동안 머물렀어요
사람들과 함께.
추위 속에서 새들을 훈련시키세요
당신의 창문으로
노래 없이 갈 필요가 없도록
봄을 맞이합시다.

교육자:여러분, 손가락 체조 '피더'를 기억하자

"백설 공주 겨울"주제에 대한 언어 발달에 관한 통합 수업 요약 두 번째 젊은 그룹 "Yagodka"의 아이들과 함께 "겨울은 백설 공주입니다."

통합 교육 분야:

인식

의사소통

예술적 창의성

사회화

소설 읽기

음악

활동:

노름

인지

음악적이고 예술적인

생산적인

소프트웨어 작업:

교육적인:

예술 작품을 통해 생생한 감동으로 풍요로워집니다.

겨울에 대한 아이들의 지식을 체계화합니다.

수수께끼를 푸는 능력을 개발하십시오.

형용사 어휘를 확장하세요.

문장에서 단어 일치를 연습하세요.

장난감에 대한 설명을 직접 작성하는 방법을 알아보세요.

건강을 구하는 기술을 개선하세요. (손가락 체조, 촉각 마사지 게임, 심리 체조).

교육적인:

성인과 어린이와의 자유로운 의사소통 기술을 개발하십시오.

축적된 지식을 대화에 활용하는 능력을 기릅니다.

정서적 반응을 형성하십시오.

논리적 사고를 개발하십시오.

교육적인:

모든 생명체에 대해 배려하는 태도를 기르십시오.

눈을 묘사하는 비표준적인 방법을 사용하여 아이들이 표현력을 갖도록 유도하십시오.

어휘 작업:

아이들의 연설에서 눈송이, 솜털, 패턴, 바람이 잘 통하는, 차갑고, 흰색, 눈덩이와 같은 단어를 활성화하십시오.

예비 작업:

관찰, 눈놀이, 동물 장난감 가지고 놀기, 겨울에 관한 그림 보기, 겨울에 관한 시 읽기 및 배우기, 게임 배우기, 손가락 체조, 수수께끼 풀기.

데모 자료:

플라스틱 눈송이, 동물 장난감이 담긴 마법 상자, 개별 워크시트, 탈지면, 접착제, 양동이에 담긴 눈, 천으로 만든 눈더미, 크리스마스 트리, "Winter Melody" 오디오 녹음.

수업 진행:

가벼운 음악과 함께 입장하세요.

"안녕하세요" 인사드립니다. (감정적 접촉 확립).

황금빛 태양님, 안녕하세요?

안녕하세요 푸른하늘님

안녕하세요 프리브리즈님,

안녕하세요 작은 하얀 눈덩이입니다.

안녕하세요 여러분, 소녀와 소년입니다. 안녕하세요. 여러분 모두를 환영합니다. 여러분, 저는 모든 아이들이 수수께끼를 푸는 것을 좋아한다는 것을 알고 있습니다. 이제 나는 당신에게 수수께끼를 말하고 싶습니다. "나는해야 할 것이 많다. 나는 온 땅을 흰 담요로 덮습니다. 들판과 집을 하얗게 칠합니다. 내 이름은...” (겨울) 그리고 오늘은 동화와 기적이 가득한 멋진 겨울 숲으로 여러분을 초대합니다! 나와 함께 갈래? - 예!!! 숲에는 어떻게 들어가나요? 우리는 걸어서 가지 않을 거예요, 그렇죠?! 썰매가 우리를 그곳으로 데려가도록 하세요. 길 준비를 시작합시다. 겨울 숲은 춥기 때문에 따뜻하게 옷을 입어야합니다. (촉각 마사지 게임 "산책 준비").

우리는 발에 새 부츠를 신었습니다.

모자를 머리에 쓰고 솜씨 좋게 묶으세요.

손에 장갑을 끼세요. 행운을 빕니다. (음악을 들으러 가자).

어린이 여러분, 우리는 더 이상 홀에 있지 않습니다. 우리는 마법의 숲에 있으며 사방에 침묵이 있습니다. 여러분, 공터에서 무엇이 보이나요? - 크리스마스 트리. 그것은 무엇입니까? - 푹신하고 녹색이며 크고 작습니다. 몇 개나 있나요? 그것들은 무슨 색깔인가요? 여러분, 우리는 동화 속 숲에 있습니다. 이곳에서 많은 기적이 일어납니다! 그리고 기분이 좋고 마음이 따뜻한 사람만이 이러한 기적을 볼 수 있습니다. 우리 마음을 찾아서 두 손으로 눌러 톡톡 두드리는 소리를 들어보세요. 이제 가슴 대신에 부드러운 햇빛이 가슴에 있다고 상상해보십시오. 밝고 따뜻한 빛이 몸, 팔, 다리로 퍼집니다. 너무 많아서 더 이상 우리에게 맞지 않습니다. 우리 마음의 빛과 따뜻함을 서로에게 보내자. (손을 앞으로 가져옵니다).

여러분, 이제 고개를 들어 보세요. 무엇이 보이나요? 구름. 얼마나 큰 구름이 머리 위에 걸려 있는지. 겨울에 구름에서 무엇이 떨어질 것이라고 생각하시나요? - 눈. 선생님이 당기면 눈송이가 날아갑니다. 정말 아름답습니다. 잡아보세요. 손에 들고 그것이 무엇인지 말해주세요 - 눈송이. 보세요, 그것들은 무엇입니까? - 흰색, 푹신하고, 가볍고, 바람이 잘 통하고, 무늬가 있습니다.

이제 눈송이를 던져서 잡아봅시다. 그것은 무엇입니까? - 빛. 그들이 가볍다는 것을 어떻게 알았습니까? – 손으로 느껴봤습니다. 여러분, 눈송이는 무엇을 할 수 있나요? - 날고, 회전하고, 떨어지고, 녹습니다. 자 여러분, 첫 번째 기적이 일어났습니다. (눈송이가 구름에서 날아갔습니다). 모두 눈송이처럼 빙글빙글 돌자. (긍정적인 감정과 상상력을 개발하기 위한 게임 연습 "눈덩이").

아, 여러분, 크리스마스 트리 아래에 얼마나 많은 눈이 쌓였는지 보세요! 아이들이 크리스마스 트리에 다가가자 선생님은 눈이 담긴 양동이를 꺼냅니다. 아이들은 손바닥에 눈을 담습니다. 어떤지 볼까요? – 흰색, 가볍고 부드럽습니다. 눈으로 무엇을 만들 수 있나요? - 눈으로 조각할 수 있어요. 당신은 무엇을 장님으로 만들 수 있습니까? - 눈덩이, 눈사람. 이제 주먹으로 눈을 짜내세요. 무슨 일이 있었나요? -물이 흐르고, 겨울은 추위와 서리를 좋아하기 때문에 손으로 추위를 느낍니다. 우리 손이 따뜻해서 눈이 점차 녹습니다. 참으로 추운 눈, 손을 닦자.

으르렁거리는 소리가 들린다. 그런데 여러분, 또 다른 기적이 일어났습니다. 누가 으르렁거리는 소리가 들리나요? 그는 크고 내반발이며 겨울에는 발을 빨고 푹 자는 것을 좋아합니다. -물론 곰이죠. 우리는 그를 깨우고 인사했습니다. 곰 좀 보세요, 어떤가요? - 갈색이고, 크고, 서투르고, 덥수룩한 그는 발을 빠는 것을 좋아합니다. 잘했어요, 곰이 보이군요. 우리는 당신에 대해 모든 것을 알고 있습니다.

곰: 사람들이 나에 대한 시를 읽어주는 걸 정말 좋아해요.

교육자: 여러분, 곰에 관한 시를 아는 사람이 있나요?

곰: 잘했어요 여러분, 저는 저에 관한 시를 정말 좋아했어요.

교육자: 여러분, 곰이 여러분을 위해 깜짝 선물을 준비했습니다. 여기, 가슴. 아, 정말 아름다워요. 곰이 우리를 위해 무엇을 준비했는지 볼까요? (게임 "멋진 가슴").

여기 멋진 가슴이 있습니다

그는 모든 아이들의 친구입니다.

우리 모두는 정말로 원해요

봐, 거기 뭐가 있지?

Varya, 상자를 열고 장난감을 꺼내서 알려주십시오.

이것은 토끼입니다. 흰색의 푹신한 털과 긴 귀, 짧은 꼬리를 가지고 있습니다. 덤불 아래 숲에 산다. 그는 빨리 달릴 수 있고 당근을 좋아합니다.

이것은 여우입니다 - 그녀는 황금빛 털과 푹신하고 아름다운 꼬리를 가지고 있습니다. 그녀는 숲 속의 구멍에 산다.

이것은 WOLF입니다. 그는 회색 모피 코트를 입고 있습니다. 그는 이빨이 많고 화가났습니다. 굴의 숲에 산다.

여러분, 이 동물들은 다 어디에 살고 있나요? - 숲속에서. 그렇다면 이들은 어떤 동물일까요? - 야생의.

여러분, 여기 마법 상자에는 뭔가 다른 것이 있습니다. 예, 이것은 사진입니다. 사진이 얼마나 아름다운지 보세요. 무슨 내용이야? - 크리스마스 트리, 구름, 눈더미. 여기에는 연중 몇시가 표시됩니까? - 겨울. 하지만 사진에는 눈이 충분하지 않습니다. 이제 우리는 이 문제를 해결하려고 노력할 것입니다. 눈이 균일하게 접착되는 모습을 보여줍니다.

눈덩이가 초원 위의 공터에 조용히 떨어지고 있다

가벼운 보풀, 하얀 눈송이. 봐, 크리스마스 트리에 눈송이가 떨어졌고, 따뜻할 것이고, 푹신한 눈송이가 크리스마스 트리 아래에 조용히 떨어지고 떨어지고, 온 땅이 눈 담요로 덮여 있었고, 이제 지구는 춥지 않습니다. 크리스마스 트리는 서리를 두려워하지 않습니다. 하지만 아플리케를 시작하기 전에 손가락을 따뜻하게 해주세요. 손가락 마사지 게임 '핑거보이'. 이제 눈 위에 붙어 보자. (긍정적인 감정과 상상력의 발달을 위해 비표준적인 방법을 사용한 눈의 적용) 잘했어요, 눈을 많이 올려서 겨울사진이 되었네요!

반사:

이제 여러분, 우리는 숲과 헤어질 시간입니다.

다들 유치원으로 돌아가야 해

큰소리로 말하면, 숲은 신비와 기적들로 가득 차 있어요

종소리가 크게 울리고 있다

우리는 모두 유치원에 갑니다.

그래서 우리는 유치원으로 돌아왔습니다. 여러분, 오늘 우리는 어디에 있었나요? 누구 만났어? 겨울 숲 속 산책은 즐거우셨나요?