Analitičke informacije

o organizaciji rekreacije, poboljšanju zdravlja i

zapošljavanje djece i adolescenata u okrugu Žarkovski u 2010

Ljetni praznici su emotivno najnabijenije vrijeme. Ovo je, na svoj način, ventil za oslobađanje viška dječije energije akumulirane u toku školske godine, dana otpusta. A pritom su praznici uvijek naboj nove energije, raspoloženja, sticanja novih snaga, kontinuiranog istraživanja svijeta, njegovog znanja, vrijeme za učvršćivanje znanja stečenog u školi, bogato vrijeme za obrazovanje i samoobrazovanje .

Briga o zapošljavanju djece u ljetnim mjesecima jasno je važan problem za roditelje u osiguravanju sigurnosti djeteta i organizovanju pravilnog odmora. S tim u vezi, Odjeljenje za obrazovanje je postavilo određene ciljeve i zadatke kako bi se učenicima obezbijedio adekvatan odmor. Posebna pažnja je posvećena sljedećim pitanjima:

Pitanje osiguranja bezbjednosti djece u zdravstvenim dnevnim kampovima,

Pitanja moralnog vaspitanja mlađe generacije,

Promoviranje zdravog načina života.

Od posebnog značaja u organizovanju letovanja dece su zdravstveni kampovi sa dnevnim boravkom dece u vaspitno-obrazovnim ustanovama, koji omogućavaju da se, bez dužeg odvajanja deteta od roditelja, obezbedi neophodan sistem mera za zaštitu i jačanje njegovih fizičkih i mentalnih resursa i prevenciju bolesti.

Tako su za period ljetne rekreativne rekreacije djece nastavnom osoblju obrazovnih ustanova u okrugu dodijeljeni sljedeći zadaci:

1. Obuhvatiti što veći procenat djece organizovanim oblicima rekreacije, ozdravljenja i zapošljavanja tokom cijelog perioda odmora.

2. Poboljšati kvalitet usluga prilikom organizovanja rekreacije i zdravlja djece, unapređivanja zdravlja djece, poboljšanja njihovog fizičkog i moralnog blagostanja i razvijanja kreativnih sposobnosti.

3. Uvesti i razviti efikasne oblike organizovanja zapošljavanja, rekreacije i zdravstvene zaštite djece tokom raspusta.

Priprema za zdravstveni rad tokom ljetnih praznika počela je mnogo prije dolaska toplih dana. U skladu sa čl. 12 Federalni zakon od 01.01.2001. (sa izmjenama i dopunama od 01.01.2001.) „O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji, obavljeni su sljedeći ključni događaji:

Sastanak direktora obrazovno-vaspitnih ustanova uz učešće načelnika zainteresovanih odjeljenja načelnika okruga o pitanju organizovanja rekreacije, ozdravljenja i zapošljavanja djece i adolescenata u ljeto 2010. godine; Sastanak sa direktorima ljetnih dnevnih zdravstvenih kampova; Obuka direktora kampova, vaspitača i uslužnog osoblja o sanitarnom minimumu; Organizovan je seminar za nastavno osoblje LOL-a na temu organizovanja aktivnosti; Informacija o napretku letnje kampanje 2010. godine objavljena je u regionalnom listu „Žarkovski vestnik“.

U skladu sa i u skladu sa:

Rezolucijom Uprave Tverske oblasti od 01.01.2001. godine „O organizaciji i pružanju rekreacije, poboljšanja zdravlja i zapošljavanja dece i adolescenata Tverske oblasti u 2010. godini” pripremljeni su sledeći dokumenti:

1. Rezolucija uprave okruga Žarkovski od 1. januara 2001. „O organizaciji i pružanju rekreacije i zapošljavanja dece i adolescenata okruga Žarkovski u 2010. godini.”

2. Naredba odeljenja za obrazovanje okruga Žarkovskog administracije od 1. januara 2001. br. 61 „O organizovanju rekreacije dece i adolescenata u leto 2010.“

3. Akcioni plan za organizaciju ljetne kampanje - 2010

4. Naredba Odeljenja za obrazovanje okruga Žarkovskog od 1. januara 2001. br. 93 „O bezbednom boravku dece u obrazovnim ustanovama okruga Žarkovski, u dnevnim kampovima za decu, šatorskim kampovima.“

5. Pravilnik o dnevnom kampu za djecu na bazi obrazovne ustanove.

6. Interni pravilnik o radu za zaposlene u ljetnom zdravstvenom kampu sa dnevnim boravkom.

7. Opis poslova rukovodioca dnevnog kampa za djecu.

8. Program razvoja opštinskog obrazovnog sistema Žarkovskog okruga Tverske oblasti za godine (odeljci programa: indikatori i indikatori; organizacija rekreacije dece tokom raspusta).

9. Rezultati opštinske kontrole nad aktivnostima dnevnih kampova

10. Izvještaj o organizaciji rekreacije i zapošljavanja djece i adolescenata u ljeto 2010. godine u okrugu Žarkovski.

Jedna od prioritetnih oblasti za rekreaciju, ozdravljenje i zapošljavanje školaraca u ljetnom periodu bila je organizacija kampova sa dnevnim boravkom djece u bazama obrazovnih ustanova u regionu. IN juna 2010 godine organizovano je 5 kampova (na bazi opštinskih obrazovnih ustanova: Žarkovska srednja škola br. 1, Zelenkovskaja srednja škola, Novoselkovska srednja škola, Ščučejska srednja škola, Korolevščinska srednja škola) sa dnevnim boravkom dece, obuhvatajući 305 dece (od kojih 75 ljudi u TZhS), u jula 1 kamp na bazi Opštinske obrazovne ustanove dečjeg dečijeg stvaralaštva "Kuća dečijeg stvaralaštva Žarkovski" sa upisom 62 dece (u TZhS - 16 dece), u avgust– 3 kampa (na bazi opštinskih obrazovnih institucija: Žarkovski DDT, Shchucheyskaya srednja škola, Novoselkovskaya srednja škola) sa obuhvatom od 65 dece (u TZhS - 15). Rezultati tri letnje smene su pokazali da je ukupan obuhvat dece premašio planiranu cifru za 80%.

Otvaranje ljetnih zdravstvenih kampova sa dnevnim boravkom za djecu u opštinskoj obrazovnoj ustanovi u okrugu Žarkovski održano je 1. juna 2010. godine. Trajanje smjena u kampu ispoštovano je u skladu sa zahtjevima sanitarnih standarda i propisa - 18 dana. U LOL-u sa dnevnim boravkom, djeca su imala 2 obroka dnevno. Cijena hrane po djetetu iznosila je 75 rubalja. Svi kampovi su imali desetodnevne menije koje je odobrio Rospotrebnadzor. Osigurana je nesmetana opskrba prehrambenim proizvodima u traženom asortimanu. Za kontrolu kvaliteta pristiglih proizvoda vodio se dnevnik odbijanja

Prihvat dnevnih kampova za djecu izvršila je međuresorna komisija, koja je uključivala predstavnike odjela za obrazovanje, Rospotrebnadzora, okruga Žarkovski i vlasti protiv požara. Pravila prihvatanja kampa utvrđena su važećim sanitarnim pravilima za projektovanje, održavanje i organizaciju kampa sa dnevnim boravkom djece. U toku postupka, prijemna komisija je izdala akte o prijemu kampova sa dnevnim boravkom djece.

Osnovna ideja LDP-a je da svakom tinejdžeru pruži priliku da pokaže svoje kreativne i organizacione sposobnosti, da kroz zajedničku diskusiju o određenim temama sa nastavnicima i vršnjacima proširi društveni krug dece, kao i da gaji interesovanje i poštovanje prema društveno koristan rad na unapređenju obrazovnih institucija. Plan rada kampa kombinovao je radne, intelektualne i sportske događaje.

Ciljevi smjena za poboljšanje zdravlja bili su:

Jačanje i održavanje zdravlja;

Pomoć u otkrivanju talenata;

Razvoj interesovanja za sport;

Razvoj komunikacijskih vještina;

Podsticanje osjećaja jedinstva, itd.

Sa decom su održane brojne manifestacije u cilju ostvarenja njihovih ciljeva: „Svaka zabava“, „U poseti doktoru Nebolitu“, „U poseti Vasilisi Mudroj“, „Poznavaoci prirode“, najlepši čas „Kultura komunikacije“ itd.; takmičenja u ruskoj lapti, fudbalu, zabavnim startovima. Pored sportskih i zabavnih igara organizovana su i razna takmičenja. Posebno mjesto u programu kampa imale su edukativne igre: program edukativne igre „Polje čuda“, intelektualna igra o saobraćajnim pravilima „Voz za zabavu“, „Zar nije vrijeme za opuštanje?“ kreativan– „Mladi umetnik – crtačko leto“, „Mladi umetnik – moj grad“, „Mladi umetnik – omiljeni lik iz crtanog filma“, konkurs za crtanje na asfaltu povodom Dana deteta itd.

Kamp je imao dokumentaciju koja reguliše aktivnosti kampa:

1. Naredba “O imenovanju rukovodioca ljetnog školskog kampa”

2. Naredba „O upisu učenika i djece zaposlenih u ljetni školski zdravstveni kamp“

3. Spisak osoblja kampa

4. Potvrdu o prijemu dječijeg zdravstvenog kampa od sanitarno-epidemiološke službe

5. Radno vrijeme kampa

6. Naredba „O imenovanju nastavnog osoblja i radnom vremenu osoblja kampa“

8. Logorski dnevnik

9. Dnevnik brifinga za radnike kampa o sigurnosnim pravilima, sigurnosti života, sigurnosti od požara, usklađenosti sa sanitarno-higijenskim uvjetima

10. Registar pohađanja nastave

11. Izvod sa liste prehrambenih proizvoda zabranjenih za prodaju i potrošnju u obrazovnim ustanovama

12. Dnevnik odbijanja

13. Jelovnik za wellness smjenu i za tekući dan

14. Aktivnosti na organizaciji ljetne rekreacije učenika u 2010. godini

Svi OS su imali sigurnosna uputstva razvijena u skladu sa zahtjevima SanPiN-a. “Dnevnik instrukcija” je uključivao datume nastave, puno ime osobe odgovorne za izvođenje nastave i imena učenika. Sve ustanove su imale naredbe o odgovornosti za život i zdravlje djece tokom priredbi, organizovanja sportskih priredbi, ekskurzija, planinarenja i izleta.

Programi ljetne rekreacije razvijeni su i implementirani u svim dnevnim kampovima za djecu. Program svakog kampa sadržavao je svoje ciljeve i zadatke, koji odgovaraju uzrasnim kategorijama djece koja ih pohađaju. Prioritetno područje rada u ljetnom periodu bile su zdravstvene aktivnosti, koje se podrazumijevaju kao skup uslova i mjera kojima se osigurava zaštita zdravlja djece, obnavljanje njihove fizičke i psihičke snage i prevencija bolesti. I takođe - stvaranje uslova za ostvarivanje raznovrsnih interesovanja i potreba dece u različitim vidovima aktivnosti: kognitivnim, radnim, igračkim, vizuelnim.

Drugi oblik ljetne rekreacije za djecu su seoski zdravstveni kampovi.

Za seoske zdravstvene kampove (ZOL "Romashka", Tver) u 2. smjeni (od 23.06.2010. do 13.07.2010.) kupljeni su vaučeri za 10 osoba, u trećoj smjeni (od 15.07.2010. do 08. /06/2010) - za 10 lica po računu sredstava za izdržavanje socijalne zaštite stanovništva.

Najefikasniji vid rekreacije, nesumnjivo, su prigradske stacionarne ustanove smještene u zelenim površinama, a posebno sanatorijske ustanove. U sanatorijima u regionu odmaralo se 25 osoba („Gornyak“ od 22.06.2010. do 12.07.2010. – 19 osoba; „Mitino“ od 25.06.2010. do 15.07.2010. – 3 osobe; „Kashin“ od 30.06.2010. do 20.07.2010. – 3 osobe).

Jedna od prioritetnih oblasti ljetne kampanje 2010. je organizacija zapošljavanja djece i adolescenata. U ljeto 2010. momci ne samo da su imali zanimljiv odmor, već su i plodno radili. Uz tradicionalne oblike ljetne razonode i radnih aktivnosti, popularno je i privremeno plaćeno zapošljavanje školaraca. Mnogi tinejdžeri su nastojali spojiti slobodno vrijeme s poslom. U junu i julu 2010. godine, 73 učenika radilo je u Žarkovskom okrugu preko „Centara za zapošljavanje Zapadnodvinskog okruga“. Školarci su učestvovali u pripremanju učionica za novu školsku godinu, bili su zauzeti na školskim lokacijama, slagali drva za ogrev, čistili školsko dvorište i radili kao savjetnici u LDP-u. U julu-avgustu 2010. 44 osobe su radile u timovima za popravku (TZhS - 21 osoba), au avgustu (plan) - 22 osobe (TZhS - 8 osoba).

Procjena efikasnosti poboljšanja zdravlja djece i adolescenata koji su ljetovali u LDP-u u 3 smjene u 2010.

Indikatori	Broj djece i adolescenata sa
Izraženo ljekovito djelovanje	Slab efekat isceljenja	Nedostatak ljekovitog efekta

Organizovanje dječijeg ljetovanja je poseban pedagoški proces, koji ima posebne zahtjeve. Uprkos određenim poteškoćama i problemima, neposredni organizatori rekreacije uspjeli su uspješno provesti ljetnu akciju, obezbjeđujući visok obuhvat djece raznim vidovima rekreacije, rekreacije i zapošljavanja. Ukupno je za organizaciju ljetne rekreacije i zapošljavanja djece i adolescenata u periodu jun-avgust potrošeno 1.184.960 rubalja, od čega:

Ukupno (hiljadu rubalja)	Uključujući	Raspodjela sredstava po vrsti rekreacije (hiljadu rubalja)
socijalno osiguranje)	Iz budžeta subjekta (transferi)			Sanatoriji	LTO, planinarenje, šatorski kampovi

Posebna pažnja posvećena je organizovanju rekreacije za „rizične“ maloljetnike, kao i djecu i adolescente koji žive u socijalno ugroženim porodicama.

Školarci su registrovani u KDN i ZP okruga Žarkovski.

Komisija vodi razgovore sa maloletnicima i njihovim roditeljima u cilju organizovanja letovanja: nude se vaučeri za ZOL. Komisija stalno radi na ovom problemu i drži pod kontrolom pitanje organizacije ljetovanja.

100% (9 osoba) školaraca prijavljenih u KDN koji su bili u teškim životnim situacijama u periodu jun-avgust 2010. godine bili su zaposleni u dnevnim kampovima, odmarali se u sanatorijumima, radili u remontnim i građevinskim ekipama i na školskim lokacijama.

Podaci o zapošljavanju djece i adolescenata na evidenciji komisija i inspekcija za maloljetnike u ljeto 2010.

br.	PUNO IME.	Mesto studiranja, klasa	Datum rođenja	juna	jula	avgust
		Opštinska obrazovna ustanova "Žarkovska srednja škola br. 1",		socijalnog kampa sklonište	socijalnog kampa sklonište	socijalnog kampa sklonište
		Opštinska obrazovna ustanova "Žarkovska srednja škola br. 1",			poljoprivredna praksa
	Grigory Anatolyevich	Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola Zelenkovskaja",			poljoprivredna praksa	socijalnog kampa sklonište
		Opštinska obrazovna ustanova "Žarkovska srednja škola br. 1",		socijalnog kampa sklonište	socijalnog kampa sklonište	socijalnog kampa sklonište
		Opštinska obrazovna ustanova "Žarkovska srednja škola br. 1",		socijalnog kampa sklonište	socijalnog kampa sklonište	socijalnog kampa sklonište
	Andrey Eduardovich	Opštinska obrazovna ustanova "Žarkovska srednja škola br. 1",		sanatorijum	poljoprivredna praksa
		Opštinska obrazovna ustanova "Žarkovska srednja škola br. 1",

Analitički izvještaj Opštinske obrazovne ustanove "Srednja škola Ageevskaya br. 3" o organizaciji rekreacije, poboljšanja zdravlja i zapošljavanja djece u ljeto 2011. godine.

MOU "Srednja škola Ageevskaya" gradi svoj rad na organizovanju sistema rekreacije, poboljšanja zdravlja i zapošljavanja dece i adolescenata tokom leta na osnovu zahteva regulatornih dokumenata o organizaciji i održavanju dečije rekreacije i uzimajući u obzir uslove rada obrazovna ustanova. Među zadacima ovog područja rada škole su unapređenje oblika rekreacije i stvaranje uslova za rekreativne aktivnosti i stvaralaštvo djece, uključivanje učenika sklonih kriminalu u aktivnu rekreaciju; učešće u prazničnom periodu u masovnim manifestacijama sela, uključivanje roditelja u različite oblike slobodnog vremena, društveno korisnih, sportsko-rekreativnih aktivnosti. S tim u vezi, razvijeni su i realizuju se programi „Škola je teritorija zdravlja“ i „Odmor“. ».

Škola koristi različite oblike organizovanja ljetne rekreacije, ozdravljenja i zapošljavanja djece. Stečeno je dovoljno iskustva u vođenju školskih dječijih kampova za učenike osnovnih i srednjih škola, kampova za rad i rekreaciju za 5-8, 10 razred i turističkih putovanja (kajak na vodi, hodanje) za učenike 1-11 razreda.

Organizacioni pripremni radovi za dječiju ljetnu rekreaciju tokom ljetnog perioda izvode se tokom cijele školske godine, plan je prognoza s obzirom na broj djece koja će učestvovati u školskim kampovima i planinarenjima; izbor kadrova, njihova metodološka obuka; organizacioni sastanci; papirologija; razvoj obrazovnih programa itd. Ovaj rad omogućava da se mnogo prije početka smjene kampa radi sa svakom porodicom i sa svakim pojedinim djetetom u smislu uključivanja djece u aktivne zdravstvene, radne i slobodne aktivnosti.

Ljetna zdravstvena kampanja 2011. godine omogućila je da se u potpunosti iskoriste različiti vidovi rekreacije, poboljšanja zdravlja i zapošljavanja školaraca.

	Forma za ljetni odmor	Količina	Broj djece
	Školski dječji kamp
	Kamp za rad i odmor
	Ekološke šetnje
	Turistički izleti kajakom na vodi
	Regionalni turistički susret
	Omladinski međuokružni zavičajni skup „Likhvinski susreti”		5 + učešće škole VIA

1. Dječiji školski kamp "Sunce" »

Aktivnosti kampa “Solnyshko” izgrađene su na osnovu programa “Fidgets” čiji je cilj razvoj djetetove ličnosti, jačanje fizičkog, mentalnog i emocionalnog zdravlja djece, te njegovanje najboljih osobina građanina. . Program pruža različite oblike proširenja fizičke aktivnosti djece:

Svakodnevna fizička aktivnost

otvrdnjavanje;

Medicinski pregledi i procedure;

Sportska natjecanja, praznici, natjecanja, natjecanja;

Igre na otvorenom na terenu,

Jednodnevni planinarski izleti.

Edukativni rad tokom smjene kampa odvijao se u nizu oblasti: prevencija loših navika (Tajna sreće. Čovjek mora paziti na svoje zdravlje), saobraćajne povrede (program igre „Crveno, žuto, zeleno“), formiranje zdravog načina života (sportski festival „Fizičko vaspitanje”) – Ura!”), estetskog (Dan kreativnosti, Škola bontona), ekološkog (Dan zaštitnika životne sredine, Dan ekologije), patriotskog (Dan ruskih tradicija, Dan sećanja).

1. 2. LTO

Radno-rekreacijski kamp djeluje u okviru programa Green Academy čiji je glavni cilj razvoj

individualne kvalitete djeteta i formiranje aktivne građanske pozicije. Ovaj program učenicima pruža korisne aktivnosti tokom ljetnog perioda, a usmjeren je i na obnavljanje zdravlja. U procesu realizacije programa sprovodi se ekološko, radno i patriotsko vaspitanje učenika, razvija se kreativna aktivnost i uopšte dolazi do socijalizacije pojedinca. Sama priroda obogaćuje djetetov unutrašnji svijet i stoga doprinosi harmoničnom razvoju pojedinca.

Rad LTO-a u 2011. godini zasnivao se na sledećim oblastima:

Ekološke istraživačke aktivnosti, čija je svrha bila ovladavanje istraživačkim vještinama, razvijanje intelektualnih i kreativnih sposobnosti učenika (proučavanje okoline akumulacije, obavljanje jednostavnih istraživačkih radova i posmatranja u prirodi, „Zemlja je naš dom. Kalendar mladi ekolog.proučavanje osnova međusobne komunikacije i prirode);

Ekološke i zdravstvene aktivnosti - unapređenje zdravlja dece kroz vazdušno-vodeno kaljenje, razgovori koji promovišu zdrav način života, sportske manifestacije, predavanja o upotrebi lekovitog bilja („Apoteka pod nogama“, „Vitamini oko nas“, „Tajne livade“ , „Ekstremni ruski“ - sportsko-turistički program);

Radna aktivnost - sticanje vještina u praktičnom i eksperimentalnom radu sa biljkama na oglednom i oglednom mjestu (sadnja, zalijevanje i rahljenje, plijevljenje korova, reznice biljaka, na oglednom i školskom cvjetnjaku);

Lokalne historijske aktivnosti - proučavanje istorijske prošlosti rodnog kraja, organiziranje društveno korisnih aktivnosti, racije za čišćenje historijskih mjesta (operacija "Pomozimo spomenicima", operacija "Pomozimo rijeci" - čišćenje obalnog pojasa jezera Cherepetskoye, odlazak u šumu „Istraživanje moje zemlje“ - izrada mape lokaliteta, „Biro za dobra djela“ - uređenje spomen mjesta);

Ekološke aktivnosti - formiranje ekološki svesnog mišljenja kod mlađe generacije, organizacija monitoringa životne sredine („Beleške ekologa“ – proučavanje osnova samoorganizovanja i samodiscipline, „Ekološki kviz“, Dan zaštite životne sredine – učenje sposobnost donošenja ispravnih odluka o ekološkim problemima, praćenje jezera Cherepetskoye);

– slobodne aktivnosti – promicanje razvoja individualnih osobina ličnosti kroz komunikaciju sa vršnjacima, prirodom i kroz igre i pozorišne aktivnosti (Zabavni program „Hoću sve da znam!”, „Kaleidoskop osmeha”, ledolomske igre „Zabavna kompanija”, igra za međusobno razumijevanje "Veče srca"").

1. 3. Ekološke šetnje

Ove godine smo organizirali 3 pohoda, u kojima grupe ne samo da putuju, već i čiste kampove od “jada turista”. Skupljali smo flaše, limenke, kese, čistili izvore i činili sve što je bilo u našoj moći da čistotu i ljepotu prirode ne narušavaju tragovi ljudskog prisustva (ili bolje rečeno, odsustvo HUMANOSTI u ljudima). Ovo je naše služenje Zemlji i briga o prirodi. Došli smo do zaključka da pozivanje na red i urednost nije uvijek efikasno, a ponekad samo treba zasukati rukave, staviti rukavice, uzeti torbe i presvući - ako ne cijeli svijet - onda vrlo mali, ali lijep kutak to.

1. 4. Turistički izleti kajakom na vodi

Turistička putovanja se realizuju na osnovu programa aktivnosti školskog turističkog kluba „Scarlet Sails” (9-11. razred) i kao praktični dio programa Kluba „Mladi turista” (5-8. razred).

Ovaj vid rekreacije, upoznavanje prirode i znamenitosti naše domovine, praktikuje se u našoj školi već 15 godina. Te smo godine hodali vodenom turističkom rutom dugom više od 250 kilometara. Ovo je najpopularnija vrsta rekreacije među školarcima. 90 djece posjetilo je rijeke Reseta i Zhizdra, dobivši naboj pozitivnih emocija i zdravog načina života (fizička aktivnost, sportske igre, pravilna ishrana, tretmani sunca i vode).

1. 5. Omladinski međuokružni lokalni istorijski skup „Likhvinski susreti“

Ove godine naša škola je učestvovala u novom obliku ljetne rekreacije za region, međuokružnom zavičajnom skupu „Likhvinski susreti“. Mi smo, zajedno sa okružnim odborom za obrazovanje i školom Čekalinskaja, pripremili ovaj skup i primili goste iz Belovskog okruga. Program mitinga bio je veoma zanimljiv i bogat raznim događajima. Svi timovi su učestvovali u takmičenju vizitkarti „Dođite nas posetite“ sa prezentacijom znamenitosti svog kraja, upoznali su se sa istorijom Lihvinskog regiona, posetili Muzej vojne slave Čekalinske srednje škole po imenu. A.P. Čekalin“, kuća - muzej Aleksandra Čekalina, crkva u selu. Peskovatskoe. Muzejski radnici održali su fascinantan lokalni kviz o poznavanju istorije regije Tula. Momci su se bavili istraživačkim radom na geološkoj sekciji Likhvinsky, istražujući morene Likhvinsky i Dnjepar (čišćenje geoloških slojeva sekcije). Majstori iz okruga Suvorov učili su djecu svojim vještinama u pravljenju igračaka Filimonov, lutaka Likhvin i rezbarenja. Gosti našeg kraja otišli su na ekskurziju u selo. Mišnevo (posjeta crkvi). Svake večeri učesnike mitinga zabavljala je VIA naše škole; prije nego što se svjetla ugasila, svi smo sjedili u krugu orlova, sumirali rezultate dana i pjevali pjesme uz pratnju gitara. Vrijeme je malo pokvarilo ovaj boravak u prirodi, ali naši gosti i mi smo bili zadovoljni susretom.

REFERENCE

Rok verifikacije: 20.05.2010

Svrha provjere: provjeriti dnevnike klupskih časova i sekcija.

Kontrolu vrše:

U srednjoj školi sa. Matveevka u akademskoj godini 2009-2010 postoje klubovi i sekcije:

1. Vođa "Čarobnih perli" T.A. Kazantseva
2. "Unakrsni šav", voditelj T.A. Kazantseva
3. Sportske sekcije: „Gimnastika“, „Sportske igre“, voditelj Pliss N.N.

1. Voditelj "Foto kruga" Lavrina N.F.
2. Vođa "U jedinstvu sa prirodom" N.V. Goltseva
3. Direktor "Sporta i turizma" Goltsev V.V.
4. Voditeljica “Mladi umjetnik” T.V. Pakhneva.
5. Reditelj "Akvarela" Biryukova E.V.

Tokom kontrole provjereni su programi rada kružoka. Teme nastave odgovaraju kalendarskom i tematskom planiranju. Svi voditelji krugova blagovremeno i korektno popunjavaju dnevnik posjeta. Pliss N.N. ne beleži redovno učenike koji izostaju sa nastave.

Rezultati kontrole:

1. Lideri pravovremeno i korektno popunjavaju dnevnike aktivnosti kluba. Pridržava se jednoobraznog pravopisnog režima.

2. Rukovodilac sportskih sekcija, Nadežda Nikolajevna Plis, preporučuje se redovno obeležavanje učenika koji izostaju sa nastave.

REFERENCE

na osnovu rezultata provjere rada rukovodilaca kružoka i sekcija.

Datumi verifikacije: 16.03.09 - 25.03.09.

Svrha provjere: proučavati stanje sportsko-rekreativnih aktivnosti u školi.

: “Stanje fizičke kulture i masovnog rada”

Kontrola se vršiZamjenik direktora za HR Biryukova Elena Vasilievna.

Obrasci i metode verifikacije:intervjuisanje učenika, provjeravanje planova rada i dnevnika, analiziranje sportskih događaja i lekcija.

Provjerom je utvrđeno:Izvršena je provjera promocije zdravog načina života na nastavi fizičkog vaspitanja. Prilikom inspekcijskog nadzora pohađana je nastava fizičkog vaspitanja i vannastavne aktivnosti, te je proučavan stepen fizičkog razvoja djece. Čas fizičkog vaspitanja u školi drži Nadežda Nikolaevna Pliss, učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije. Prilikom organizovanja obrazovno-vaspitnog procesa u školi posebna pažnja se poklanja zakazivanju treninga, izbornih predmeta i klubova u skladu sa sanitarno-higijenskim zahtjevima.

Škola ima lični pristup očuvanju zdravlja učenika. Nastavnik fizičkog vaspitanja započinje školsku godinu proučavanjem zdravstvenog lista svakog učenika kako bi organizovao vaspitno-obrazovne aktivnosti učenika u skladu sa preporukama medicinskih radnika.

Nastavnik fizičkog vaspitanja vodi individualne karte fizičkog razvoja učenika, reguliše individualnu fizičku aktivnost učenika na nastavi fizičkog vaspitanja u zavisnosti od stepena pripremljenosti deteta, a radi daljeg fizičkog usavršavanja i unapređenja zdravlja nudi individualne domaće zadatke za uvežbavanje određenih veština. Većina učenika učestvuje u osnovnim grupama fizičkog vaspitanja.

Izrađen je godišnji ciklogram fizičko-zdravstvenih aktivnosti.

U okviru škole se održavaju Dani zdravlja, planinarenje i sportska događanja. Školarci učestvuju u vojnim sportskim igrama „Zarnička“ – za osnovce i „Zarnica“ – za učenike 5-9 razreda. U školskoj 2009-2010, momke iz YID odreda predvodili su Pliss N.N. učestvovao je na opštinskom takmičenju biciklista iz bezbednosti saobraćaja na putu i postao pobednik u nominaciji „Umišljena vožnja bicikla“

Nisu sprovedene sve aktivnosti koje je nastavnik planirao i uključene u školski VR plan. Nastavnica fizičkog vaspitanja to objašnjava činjenicom da je broj djece srednjeg razreda svega 20 osoba, neka djeca imaju izuzetke od fizičkog vaspitanja, a nema s kim da se takmiči.

Nisu išli ni na takmičenja na opštinskom nivou, objašnjavajući to nedostatkom prevoza. Sportske sekcije takođe ne pohađaju redovno učenici od 6. do 9. razreda, iz razgovora sa učenicima je postalo jasno da su oni malo motivisani za vežbanje, iako većina učenika pohađa sekciju grčko-rimskog rvanja i ima dobre rezultate.

U školi se realizuje program „Zdravlje“ koji sadrži skup mjera za očuvanje zdravlja učesnika obrazovno-vaspitnog procesa. Program Zdravlje obezbjeđuje rad na prevenciji loših navika. U tu svrhu implementiraju se sljedeći potprogrami:

1. Potprogram za prevenciju konzumacije duhana “Pomozimo jedni drugima”

2. Potprogram “Umjeti reći NE!”
3. Potprogram “Sve boje osim crne”

Razrednici rade na prevenciji pušenja, upotrebe alkoholnih pića i droga, te razvijaju higijenske vještine i zdrav način života kod školaraca.

U rad je uključeno svo nastavno osoblje škole. Koriste se različiti oblici: razgovori, usmeni dnevnici, sastanci sa medicinskim radnicima.

Zaključci i ponude.

1. Upozoriti nastavnika fizičkog vaspitanja Pliss N.N. na nedovoljan rad na promociji zdravog načina života na časovima fizičkog vaspitanja;
2. Nastavnik fizičkog vaspitanja Pliss N.N. za povećanje nivoa motivacije učenika za bavljenje sportom, održavanje školskih manifestacija i učešće na opštinskim takmičenjima.

Rezultati kontrole se čuju na sastanku kod direktora.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

Pregled:

Referenca

o organizaciji slobodno vrijeme, kao svrsishodna rekreacija djece tokom raspusta

Svrha provjere: Da biste identifikovali nivo interakcije između VR centara tokom praznika,

provjera stanja rada sa djecom tokom zimskog raspusta, stepena rada razrednih starešina tokom zimskog raspusta,

Obrasci i metode verifikacije:intervjui sa studentima, prisustvo na događajima, analiza događaja, analiza rezultata takmičenja.

Kontrolu vrše:Zamjenik direktora za HR Biryukova Elena Vasilievna

Testirana pitanja:

1. rad sa studentima;
2. aktivnost i interesovanje učenika tokom događaja;
3. evaluacija sprovedenih aktivnosti;

Provjerom je utvrđeno:Odmor je najvažniji period u životu škole. Potrebno je voditi računa o tome kako će učenici provoditi slobodno vrijeme tokom raspusta.

Svrha organizacije zimski raspust je trebao stvoriti uslove za formiranje potrebe djeteta za poboljšanjem zdravlja i uspješnim samoopredjeljenjem u društvu.

Zadaci:

1. Povećanje broja tinejdžera koji se bave korisnim aktivnostima tokom prazničnog perioda kroz uvođenje različitih oblika organizovanja.
2. Identifikacija darovite djece kroz kreativne aktivnosti.
3. Povećanje interesovanja djece za svoje zdravlje.
4. Proširivanje i produbljivanje znanja djece u obrazovnim i predmetnim aktivnostima.
5. Razvoj društvenog, sociokulturnog i moralnog iskustva djeteta.
6. Povećanje obrazovnog rejtinga svakog djeteta, dopunjavanje materijala portfolija.

Zadatak razrednih starešina i uprave škole je da produktivno organizuju slobodno vrijeme učenika u cilju prevencije delikvencije među maloljetnicima.

Za vrijeme zimskog raspusta djeca u porodicama ostaju bez odgovarajuće pažnje i kontrole. Novogodišnji praznici u potpunosti zaokupljaju roditelje raznim poslovima. Tokom raspusta potrebno je organizovati dežurstva ne samo u školi, već iu seoskom klubu. Zajedno sa Domom kulture manifestacije su se odvijale po planu. I djeca slave praznike, pa je neophodna stroga kontrola.

Tokom zimskog raspusta održavane su sportske manifestacije, skijaško trčanje, takmičenja učenika. Takođe, razredne starešine su organizovale izlete u zimsku prirodu. Aktivnosti ovih razrednih starešina i rukovodilaca vaspitno-obrazovnih centara dovele su do kreativnog razvoja učenika, korisno slobodno vreme im nije dozvoljavalo da čine prekršaje.

Zaključci i ponude.

1. Organizacija zimskog raspusta učenika ocjenjuje se pozitivno.
2. Nastavite aktivno sarađivati ​​sa Društvenim i kulturnim centrom Matveevsky u organizaciji dječje rekreacije.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

Datumi verifikacije: 09/10/09 – 09/15/10

Svrha provjere: provjeriti planiranje rada razrednih starešina za novo

Akademska godina.

Predmet kontrole: razredne starešine 1-9 razreda:

1-3 - Pakhneva Tatyana Viktorovna

2-4 - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

5- Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

6 – Biryukova Elena Vasilievna

7 - Lavrina Natalija Filimonovna

8 - Pliss Nadežda Nikolajevna

8 - Lidija Viktorovna Kanunnikova

Oblici kontrole: lični

“Organizacija vaspitno-obrazovnog rada u nastavi”

U toku inspekcijskog nadzora proučeno je 7 planova obrazovno-vaspitnog rada razrednih starešina. Svi su dizajnirani u skladu sa zahtjevima obrazovne ustanove.

Planirane aktivnosti odgovaraju školskom VR planu, a izvršena su i prilagođavanja na osnovu karakteristika razrednih grupa.

Prilikom planiranja obrazovno-vaspitnog rada uzete su u obzir sve oblasti obrazovnog djelovanja:

Obrazovne aktivnosti;

Duhovna i moralna aktivnost;

Civilnopravna djelatnost;

Sportske i rekreativne aktivnosti;

Patriotske, kulturno-istorijske aktivnosti;

Rad, karijerno vođenje;

Etičke, estetske aktivnosti;

Ekološke aktivnosti;

Analitičke i dijagnostičke djelatnosti;

Individualne aktivnosti sa učenicima.

ZAKLJUČCI: Svi planovi obrazovno-vaspitnog rada izrađeni su uvažavajući preporuke metodičara Opštinske obrazovne ustanove „UMC“, ispoštovani su glavni pravci rada, planiranje uključuje ne samo tematsku nastavu, već i planinarenja, ekskurzije, susrete sa zanimljivi ljudi itd.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

razrednim starešinama 7. razreda - Pliss N.N. i 9. razred - Kazantseva T.A. posvetiti više pažnje individualnom radu sa „teškim učenicima“, nastaviti sa vođenjem dosijea posmatranja i dnevnika posmatranja.

Kazantseva T.A.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERENCE

Na osnovu rezultata provjere rada razrednih starešina 1-9 razreda.

Datumi verifikacije: 2.09.09 – 15.09.09

Svrha provjere: istražiti društveni status porodica učenika opštinskih obrazovnih ustanova – srednjih škola

S. Matveevka

Oblici kontrole: lični

Tema testa, proučavani problemi:

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Provjeren je rad razrednih starešina 1-9 razreda sa porodicama učenika. Odeljenjske starešine su obišle ​​porodice učenika i ispitale uslove života dece.

udžbenici,

Do 15. septembra 2009. godine nije identifikovana nijedna porodica koja se našla u društveno opasnoj situaciji.

Preventivni registar u školi uključuje:

Vladislav Vasiljev - učenik 8. razreda, (nadgledani, ponašanje, akademski uspeh)

Olga Nemova – učenica 9. razreda (akademski uspeh, ponašanje)

Odeljenjske starešine navedenih odeljenja vode odgovarajuću dokumentaciju za ovu decu i prate ponašanje i rad učenika.

1. Razrednici 8. razreda - Pliss N.N.

9. razred – Kanunnikova L.V.

Nastaviti rad sa djecom sa devijantnim ponašanjem, izraditi opservacijske dosijee, izraditi planove rehabilitacijskih aktivnosti sa učenicima i njihovim roditeljima za školsku 2009-2010.

Kanunnikova L.V.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

Na osnovu rezultata provjere rada razrednih starešina 1-11 razreda.

Datumi verifikacije: 2.09.08 – 15.09.08

Svrha provjere: istražiti društveni status porodica učenika opštinskih obrazovnih ustanova – srednjih škola

S. Matveevka

Predmet kontrole: porodice učenika

Oblici kontrole: lični

Tema testa, proučavani problemi:identifikacija SOP porodica, izrada socio-pedagoških pasoša odeljenja i škola.

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Provjeren je rad razrednih starešina od 1. do 11. razreda sa porodicama učenika. Odeljenjske starešine su obišle ​​porodice učenika i ispitale uslove života dece.

Saznali smo nivo pripremljenosti djece za nastavu u školi:

nabavka školskog pribora,

udžbenici,

Odjeća i sportske uniforme, obuća.

Razrednici su popunili Matricu socioloških istraživanja, a na osnovu rezultata identifikovane su porodice u riziku:

Porodica Nazarov (5. razred), je na preventivnom upisu u školu, KDN;

Porodica Ždanova - Vasiljeva (7. razred), je na preventivnom upisu u školu;

Porodica Nemov (8. i 11. razred) registrovana je kao preventivna mjera u školi;

Porodica Gordejev (8. razred), je na preventivnom upisu u školu;

Porodica Stepanov (9. razred) je na preventivnom upisu u školu.

Odeljenjske starešine navedenih odeljenja vode odgovarajuću dokumentaciju za decu iz „rizičnih” porodica i vode dnevnike zapažanja ponašanja i uspeha učenika.

1. Razrednici 5. razreda – Biryukova E.V.

7. razred – Pliss N.N.

8. razred – Kanunnikova L.V.

9. razred - Kazantseva T.A.

11. razred – Zudikova G.V.

Nastaviti rad sa djecom iz „rizičnih” porodica, sastaviti opservacijske dosijee, izraditi planove rehabilitacionih aktivnosti sa učenicima i njihovim roditeljima za školsku 2008-2009.

Kanunnikova L.V.

Kazantseva T.A.

Zudikova G.V.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERENCE

Na osnovu rezultata provjere rada razrednih starešina 1, 5, 6 i 11 razreda.

Datumi verifikacije: 15.10.08 – 25.10.08

Svrha provjere: Proučavanje aktivnosti razrednog starešine na stvaranju povoljne psihološke klime u timovima.

Proučavanje uspješnosti adaptacije učenika na nove uslove

Predmet kontrole: razredne grupe 1, 5, 6 i 11 razreda

Oblici kontrole: tematski, razredno generalizujući

Tema testa, proučavani problemi: F stvaranje povoljne psihološke klime u timovima.

Adaptacija učenika na nove uslove

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Proučavajući pitanja kontinuiteta obrazovanja, probleme adaptacije, implementaciju ranije usvojenih preporuka o ovom problemu, planom interne školske kontrole predviđena je razredna opšta kontrola u 1., 5., 6. i 11. razredu.

U skladu sa zahtjevima za ovu vrstu kontrole urađeni su sljedeći radovi:

1. Održan je nastavni sastanak sa predmetnim nastavnicima i razrednim starešinama Moskovske oblasti.

2. Nivo znanja učenika u učenju je provjeren na osnovu rezultata 1. tromjesečja.

3. Posjećeni događaji.

4. Sproveden je test za utvrđivanje nivoa obrazovanja

Rezultati kontrole nam omogućavaju da izvučemo sljedeće zaključke:

1. Organizacija obrazovno-vaspitnog procesa u razredima 1.5 odgovara režimu, nastavno-metodička podrška odgovara deklarisanim nastavnim planovima i programima. Kadrovsko popunjavanje doprinosi pozitivnom rješavanju pitanja u obrazovnom procesu. Razrednici su iskusni i odgovorni nastavnici.

Planom kontrole generalizacije odeljenja predviđeno je prisustvo na događajima u cilju provere sposobnosti učenika, kulture komunikacije, stepena obrazovanja i organizovanosti odeljenskog tima.

Posjeta razrednim satima pokazala je da su razredni starešina 1. razreda, razrednica 5. razreda Biryukova E.V., razrednica 6. razreda Lavrina N.F., i razrednica 11. razreda Zudikova G.V. poseduju veštine za rad sa studentima. Za kratko vrijeme uspjeli su kompletirati odeljenjski tim, sprijateljiti se sa učenicima, stvoriti prijateljska odjeljenja u kojima se djeca brinu jedni o drugima, uprkos činjenici da djeca zajedno uče tek dva mjeseca. U razrednim grupama vladala je prijateljska atmosfera, časovi su bili živahni i uz učešće djece. Djeca hrabro izražavaju svoja razmišljanja, poštuju svog razrednika i strpljiva su prema drugima.

Razrednici koriste mogućnosti učenika za produktivne aktivnosti i istovremeno nastoje osigurati prevenciju psihičkih poremećaja zdravlja i ispunjavanje zadataka vezanih za uzrast.

1 klasa : Prilikom pripreme i izvođenja nastave, nastavnik pažljivo bira različite vrste, oblike i metode podučavanja djece, te strogo kontroliše rezultate rada. Nastavnik čini sve što je moguće kako bi se osiguralo da lekcije budu usmjerene ne samo na savladavanje programskog materijala, već i na formiranje takvih mentalnih operacija kao što su poređenje, analiza, sinteza, generalizacija, klasifikacija, apstrakcija. Svakodnevno koristi zabavne oblike rada, kao i vježbe koje razvijaju voljnu pažnju.

Tokom inspekcije, učenici 1. razreda se u školi osjećaju smireno i samopouzdano. Slobodno komuniciraju i poštuju pravila ponašanja učenika. Odjeljenjski starešina daje pravi smjer učenicima tokom pripreme i izvođenja vannastavnih aktivnosti. Učenici 1. razreda dobro savladavaju znanje, među prvacima nema teških učenika.

5 – 6 razreda : U ovim odjeljenjima je po 1 učenik, tako da je nemoguće govoriti o razrednim grupama.

Učenik petog razreda Ilja Nazarov je prijavljen u Gimnaziji i PDN (decembar 2007, sitna krađa pod uticajem starijih osoba) Protiv Ilje se vodi opservacijski slučaj, sačinjeni su planovi rehabilitacionih mjera za prevazilaženje pedagoške zapuštenosti. Dijete ima slab uspjeh, voli sport, pohađa sekciju rvanja i ima dobre rezultate. Tokom perioda posmatranja, Ilya nije primijećen u negativnim djelima, Vijeće za prevenciju postavlja pitanje odjave Ilya Nazarova.

Razrednik vodi Mapu zapažanja ponašanja djeteta u periodu adaptacije, čija analiza pokazuje da period adaptacije prolazi bez komplikacija.

Učenica šestog razreda Smirnova Kristina našla se sama u 6. razredu, razrednica vodi individualni rad na stvaranju povoljne psihološke klime. Christina je kompleksno, kontradiktorno dijete u riziku. Razrednik je pronašao pristup Christini, njihov odnos je prijateljski.

11. razred : nova učenica Elena Shaldina (štićenica iz susednog sela Nikolevka) stigla je u 11. razred. Djevojčica je veoma sramežljiva, uzdržana i loša, ali joj drugarice iz razreda i razrednica G.V. Zudikova pružaju podršku. pomogla joj da se prilagodi novim uslovima. Odeljenje je prijateljsko, deca vole sport i učestvuju u svim školskim i seoskim priredbama. Elena je takođe počela da učestvuje u događajima i pokušava da bolje uči.

Zaključci i ponude:

1. Problem kontinuiteta obrazovanja i adaptacije školaraca i dalje ostaje jedan od glavnih u radu nastavnog osoblja i zahtijeva koordinaciju zajedničkog djelovanja nastavnika i učenika.

2. Psihološka klima u razrednim grupama je povoljna.

3. Adaptacija učenika na nove uslove odvija se bez komplikacija.

Rezultati kontrole se čuju na sastanku kod direktora.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

na osnovu rezultata provjere rada rukovodilaca kružoka i sekcija.

Datumi verifikacije: 02/03/-16/03 2009

Svrha provjere: provjeriti rad krugova i sekcija.

Provjerite predmet: : “Zapošljavanje studenata u vannastavnom vremenu, učešće u klupskim aktivnostima”

Kontrola se vršiZamjenik direktora za HR Biryukova Elena Vasilievna.

U srednjoj školi sa. Matveevka u akademskoj godini 2008-2009 postoje klubovi i sekcije:

1. „Zabavna geografija“, voditelj V. V. Goltsev.
2. „Istorija domovine“, voditelj E.V. Biryukova
3. "Vješte ruke", vođa T.A. Kazantseva
4. Sportske sekcije: „Gimnastika“, „Sportske igre“, voditelj Pliss N.N.

1. Hrvanje grčko-rimskim, vođa Konopelko A.A.
2. „Zabavna fizika“, voditelj N.F. Lavrina

Ovi klubovi su popularni među školarcima, a nastava se redovno pohađa.

Mnogi učenici su uključeni u rad na traženju pod vodstvom voditelja kruga"Istorija zavičajnog kraja"Biryukova E.V. Rezultat ovog rada je učešće na SDDF-2009 u kategoriji „Istorija jedne fotografije“, učenici Mihail Šuvalov (11. razred) i Mihail Tsymbalyuk (3. razred) zauzeli su dva treća mjesta.Učenici 11. razreda, pod vodstvom Elene Vasilievna, učestvovala je na konkursu istorijskih knjižica „Častimo i pamtimo“, posvećenom Danu branioca otadžbine. Članovi kluba su formirali školski tim za učešće na Internet takmičenju „O čemu vam artefakt govori“, prošli su 3 kruga internet kviza i došli do finala. Učestvovali smo i u istorijskom kvizu „Zlatno runo“ (rezultati u aprilu), pretplaćeni na internetske novine „Eruditi planete“

Djevojčice od 1. do 11. razreda rado pohađaju klub"Vješte ruke" - šef - Kazantseva T.A. U konkurenciji projekata iz obrazovne oblasti „Tehnologija“, radovi Yolshine Lyubov (7. razred) i Svetlane Lavrina (8. razred) bili su najbolji i učestvovali su u 2. fazi konkursa.

Sportski klubovi: “Gimnastika”, “Sportske igre”objedinjuje djevojčice i dječake od 5-11 razreda. Učenici su savladali tehniku ​​sportskih igara i tehniku ​​gimnastičkih vježbi. Učenici zaista uživaju u nastavi, angažovani su i zainteresovani.

Rezultati rada sportskih klubova i sekcija su i nagrade na regionalnim takmičenjima - 1. mjesto u tenisu među školama u regionu.

Mladići i dječaci rado posjećuju sekcijuGrčko-rimsko rvanjepod vodstvom Konopelka A.A. zauzimaju nagrade na okružnim, regionalnim i sveruskim turnirima.

Učenici 7. razreda sa velikim interesovanjem pohađaju klupsku nastavu"Zabavna geografija" -glava Kačkina Natalija Vladimirovna. Tokom trenažnog procesa, članovi kluba su naučili da prave prezentacije i učestvovali su u takmičenju školskih projekata. Kviz iz geografije, kompjutersko testiranje omogućava učenicima da provjere svoje znanje. Posjećenost kluba – 99%

Klubski časovi su zanimljivi i informativni"Zabavna fizika"glava Lavrina Natalya Filimonovna. Studenti su uključeni u aktivnosti pretraživanja i istraživanja i razvijaju svoje kreativne sposobnosti. Nastavnik nastoji da njeguje prirodno-naučni pogled na svijet, želju za samostalnim i aktivnim stjecanjem znanja, te aktivnim istraživanjem svijeta.

Rezultati rada kruga su sljedeći:

1. učešće na Internet olimpijadi iz fizike za učenike 7-8 razreda (rezultati u maju)
2. pobjede na regionalnim foto konkursima “Trenutak života” 1. mjesto u regionu;

“Priroda oko nas” - 3. mjesto u regiji

1. 1. mjesto u SDDF-u – 2009. u kategoriji “Ekologija”
2. Učešće na SDDF-u u kategoriji “Foto kolaž”

Rezultati kontrole : rad u krugu se izvodi na odgovarajućem nivou. Šefici sportskih sekcija, Nadeždi Nikolajevnoj Plis, preporučeno je učešće na sportskim događajima u okrugu.

Rezultati kontrole se čuju na sastanku kod direktora.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

na osnovu rezultata provjere rada razrednih starešina 1-9 razreda građanskog vaspitanja.

Rokovi verifikacije : 05.11. do 28. novembra 2009. godine

Svrha inspekcije: .

Predmet kontrole : razredne ekipe, razredne starešine.

Kontrolni oblici: frontalni

Tema verifikacije, proučavani problemi: Priprema i realizacija događaja prema planu BP

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Provjeren je rad razrednih starešina od 1. do 9. razreda na pitanjima pravne nastave. Tokom inspekcijskog nadzora, prisustvovali su sljedećim događajima:

11.11.09.- Nastavni čas „Dan nacionalnog jedinstva i sloge“, 5. razred, razredni starešina T.A. Kazantseva.

10.11.09. razredni čas „Otadžbina je dio tebe, a ti si dio nje“, 7. razred, razrednik N.F. Lavrina.

09.11.09.- razredni čas „Rusija je višenacionalna država“, 8. razred, razredni starešina Bufti G.D.

23.11.09.- razredni čas „Heroji-zemljaci. Častimo i pamtimo”, 8. razred, razredni starešina Bufti G.D.

05.11.09.- razredni čas „Dan narodnog jedinstva“, 9. razred, razrednik

Kanunnikova L.V.

6.11.09.- školska manifestacija „Zemlja u kojoj živim“, tematski sat posvećen Danu narodnog jedinstva, - Rep. Ministarstvo za zavičajnu istoriju Dečja škola "Junost"

Svi događaji su se odvijali u skladu sa opštim planom škole i planovima za VR časove. Sve sprovedene aktivnosti odgovarale su navedenoj temi. Postavljeni ciljevi i zadaci su ostvareni.

U sklopu priprema za rad pedagoškog vijeća na temu „Vaspitanje rodoljublja, građanstva, društvene aktivnosti učenika u vannastavnim aktivnostima“ urađena je analiza rada škole u ovoj oblasti. Analizirajući stanje građanskog i patriotskog vaspitanja, doneti su sledeći zaključci:

Škola vrši ciljani rad na formiranju svjesnog odnosa prema otadžbini, njenoj prošlosti, sadašnjosti i budućnosti;

Na kraju školske 2008-2009, 95% učenika bilo je uključeno u pripreme za SDDF - 2009:

1. 4. Regionalni fotografski konkurs “Priroda”oko nas” - 1. mesto Yolshina Lyubov, 7. razred;

Razrednici od 1. do 9. razreda provode aktivnosti prema VR planu škole.

Prepoznajte rad razrednih starešina koji su pripremali pobednike takmičenja:

1. Pakhnevoy T.V.
2. Goltseva N.V.
3. Pliss N.N.
4. Lavrina N.F.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

na osnovu rezultata revizije rada razrednih starešina 6-11 razreda na građanskom vaspitanju.

Period provjere: 20.02.-28.02. 2009

Svrha provjere: Studijski rad sa razrednim grupama na temu građanskog vaspitanja.

Predmet kontrole : razredne ekipe, razredne starešine, ovlašćeni predstavnik za zaštitu prava učesnika u obrazovno-vaspitnom procesu.

Kontrolni oblici: frontalni

Tema verifikacije, proučavani problemi: Priprema i realizacija događaja prema planu BP. Vođenje dokumentacije od strane ovlašćenog predstavnika za zaštitu prava učesnika u obrazovno-vaspitnom procesu.

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Tokom realizacije Opštinskog „Programa građanskog vaspitanja i obrazovanja učenika“, u našoj školi već 5 godina radi Poverenica za zaštitu prava učesnika u obrazovnom procesu Galina Viktorovna Zudikova.

Osnovni cilj njegovog djelovanja je zaštita prava učenika, njihovih roditelja, nastavnika i zaposlenih u školi. Galina Viktorovna pokušava pružiti pravno obrazovanje učesnicima u obrazovnom procesu u pitanjima zaštite njihovih prava.

Bavi se obrazovno-metodičkim radom i veliku pažnju poklanja organizacionom i masovnom radu. Galina Viktorovna održava potrebnu dokumentaciju, ima metodološku zbirku o pitanjima pravne edukacije i redovno postavlja informativni štand.

Provjeren je rad razrednih starešina 6-11 razreda po pitanjima pravnog obrazovanja. Tokom inspekcijskog nadzora, prisustvovali su sljedećim događajima:

16.02.09- 6. razred „Kako koristim pravo na obrazovanje“ - razrednik Lavrina N.F.;

20.02.09. – 7. razred „Opaljeni ratom - 20 godina povlačenja sovjetskih trupa iz Avganistana“ - razredni starešina Pliss N.N.;

18.02.09.- “Veliki ljudi Rusije. Patrijarh sve Rusije” - razredni starešina Kanunnikova L.V.

18.02.09. – 9. razred „Biti građanin je čast“ - razrednik T.A. Kazantseva

27.02.09. – Razgovor sa predstavnikom Visoke vojne vazduhoplovne škole pilota Syzran „Vrijedni sin otadžbine“ - razrednica Zudikova G.V.

Pojedinačni čas „Šta je opasnost od ekstremizma“ - 5-8 razredi, Biryukova E.V.

Razgovor "Poštujte pravila puta" 9-11 razredi - okružni inspektor Kanishchev V.V.

Časovi sigurnosti života „Osnovne metode borbe protiv ekstremizma“ - 9-11 razredi Goltsev V.V.

Izložba crteža „Na čuvanju voljene domovine“, Zudikova G.V.

Učenici škole su aktivno učestvovali u sportskom životu sela, grada i regiona:

Od 18. do 19. februara održane su Vojno sportske igre “Zarnička” i “Zarnica” na kojima su učestvovali svi učenici škole.

Od 22. do 21. februara održan je regionalni turnir u grčko-rimskom rvanju, posvećen Danu branioca otadžbine, na kojem je aktivno učestvovala ekipa rvača naše škole.

Škola vrši ciljani rad na vannastavnim aktivnostima za učenike.

95% studenata je bilo obuhvaćeno pripremama za SDDF - 2009:

Nominacija „Istorija jedne fotografije na avganistansku temu“ Mihail Šuvalov – učenik 11. razreda zauzeo je 3. mesto; Tsymbalyuk Mikhail, učenik 3. razreda zauzeo je 3. mjesto.

Učenici su aktivno učestvovali na raznim takmičenjima:

1. Međunarodni konkurs likovnih projekata „Mi smo djeca Atomgrada“, na kojem je Lavrin Slava, učenik 2. razreda, zauzeo 1. mjesto;
2. Otvorena internet olimpijada „O čemu će vam artefakt govoriti?“ školski tim je prošao 4 nivoa takmičenja,
3. Međunarodni intelektualni festival „Politika okolo”;
4. 4. Regionalno fotografsko takmičenje “Priroda oko nas” - 1. mjesto Yolshina Lyubov, 7. razred;
5. Opštinsko takmičenje dječijeg stvaralaštva na temu vatrogastva, 3. mjesto, Kristina Smirnova – 6. razred.

Rad na građanskom obrazovanju se odvija na odgovarajućem nivou;

Poverenica za zaštitu prava učesnika u obrazovnom procesu, Galina Viktorovna Zudikova, obavlja svoj posao u dobroj nameri i vodi svu potrebnu dokumentaciju;

Razrednici od 6. do 11. razreda sprovode aktivnosti prema VR planu škole.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

Pregled:

REFERENCE

Na osnovu rezultata provjere rada razrednih starešina 7. razreda od strane Lavrine N.F., 8. razreda - Bufti G.D., 9. razreda - Kanunnikova L.V.,

Rok verifikacije: 15.03.10.

Svrha testa: provjeriti rad razrednih starešina sa „teškim tinejdžerima“

Predmet kontrole: razredne starešine

Kontrolni oblici: frontalni

Tema testa, problemi koji se proučavaju: Organizacija individualnog rada sa djecom

Devijantno ponašanje

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Proučavano je stanje rada razrednih starešina 7. razreda Lavrina N.F., 8. razreda Bufti G.D., 9. razreda Kanunnikova L.V.

Svi planovi vaspitno-obrazovnog rada uzimaju u obzir individualni rad sa decom devijantnog ponašanja, kao i preventivni rad sa odeljenjem.

Pod nadzorom je Kristina Smirnova, učenica 7. razreda.

Svi razredni starešine vode opservacione lične dosijee, izrađuju se planovi rehabilitacionih mera, postoje akti o kontroli uslova života porodica posmatranih učenika.

Svi učenici u riziku su obuhvaćeni vannastavnim aktivnostima (informacije u prilogu)

Individualni rad sa decom devijantnog ponašanja odvija se sistematski, odeljenjske starešine redovno posećuju porodice učenika i upoznaju se sa uslovima života dece. Lični dosijei učenika razmatraju se na sjednicama Savjeta za prevenciju asocijalnih ponašanja učenika.

Razrednici 7. razreda - Lavrina N.F., 9. razreda - Kanunnikova L.V. 8. razred – Bufti G.D. Pojačati napore na prevenciji asocijalnog ponašanja učenika, nastaviti sa vođenjem opservacijskih ličnih kartoteka djece sa devijantnim ponašanjem i njihovih porodica.

Kanunnikova L.V.

Lavrina N.F.

Rezultati kontrole se čuju na sastanku kod direktora

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

Na osnovu rezultata revizije rada Savjeta za prevenciju

Rok verifikacije: 19.04.10

Svrha inspekcije : provjeriti aktivnosti Savjeta za prevenciju

Antisocijalno ponašanje učenika

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

U trenutku inspekcijskog nadzora na internom školskom registru nalaze se 4 učenika:

Nastja Arbuzova, učenica 8. razreda

Vasiljev Vladislav, učenik 8. razreda, odeljenje,

Olga Nemova, učenica 9. razreda,

Kharlamov Filip, učenik 9. razreda.

U "rizičnoj grupi" se promatraju sljedeće:

Kristina Smirnova, učenica 7. razreda,

Ilja Nazarov, učenik 6. razreda.

Isaev Pavel, učenik 8. razreda,

Mineev Igor, učenik 6. razreda

Mitin Maksim, učenik 6. razreda

Strelnikov Igor, učenik 6. razreda

Miljutkin Andrej, učenik 6. razreda

Arbuzova Nastya posjećuje sekciju grčko-rimskog rvanja,

Smirnova Kristina - pohađa sekciju grčko-rimskog rvanja "Vješte ruke"

Ilja Nazarov, pohađa sekciju grčko-rimskog rvanja.

Isaev Pavel, pohađa klub “Zabavna fizika”.

Mineev Igor, pohađa klub “Zabavna fizika”.

Mitin Maksim, pohađa klub „Zabavna fizika“.

Strelnikov Igor, pohađa klub “Zabavna fizika”.

Andrej Miljutkin, pohađa sekciju rvanja grčko-rimskim.

1. Aktivnosti Savjeta za prevenciju uključuju:

Preventivni rad sa učenicima, identifikacija „rizičnih“ učenika, prepoznavanje problema djeteta i njegove porodice;

Rad sa nastavnicima na rješavanju problema lošeg rada, pohađanja i ponašanja učenika, na suzbijanju loših navika,

Rad sa roditeljima na rješavanju problema lošeg uspjeha, pohađanja i ponašanja učenika, na suzbijanju loših navika, pružanju pomoći Centrima za porodicu i brigu

Rad sa studentima koji su na preventivnom upisu, HSC, KDN registraciji, PDN.

1. U vrijeme inspekcije održano je 9 sastanaka, a planirana su još 4 sastanka.
2. svi učenici u „rizičnoj grupi“ Srednje škole obuhvaćeni su vannastavnim aktivnostima,

Rezultati kontrole se čuju na sastanku kod direktora.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

Na osnovu rezultata inspekcijskog nadzora nad radom inspektora za zaštitu prava djeteta

Lavrina Natalija Filimonovna.

Rok verifikacije: 15.10.09.

Svrha inspekcije : provjeriti rad inspektora za zaštitu djece

Predmet kontrole : inspektor za zaštitu prava djeteta Lavrina N.F.

Oblici kontrole : lični, tematski

Tema verifikacije, proučavani problemi: Organizacija rada za zaštitu prava djece, vođenje dokumentacije za lica pod starateljstvom, za djecu u riziku, zapošljavanje posmatranih van nastave

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Lavrina Natalya Filimonovna već 10 godina radi kao inspektor za zaštitu djece, ima iskustvo, odlikuje se savjesnim odnosom prema zadatom poslu, sistematskom i kompetentnom dokumentacijom, osjetljivim odnosom prema učenicima i individualnim pristupom u radu sa porodicama.

U školi je registrovan jedan štićenik - Vladislav Vasiljev, učenik 8. razreda. Dokumentacija za lice pod starateljstvom se vodi, a izvještaji o pregledu porodice su dostupni. Izrađen je individualni plan rehabilitacijskih aktivnosti za školsku 2009-2010. godinu, koji uključuje aktivnosti usmjerene na suzbijanje loše navike pušenja.

Ponašanje i akademski učinak Vlada Vasiljeva naglo su opali. Guardian Zhdanova N.F. izrečeno je socijalno pedagoško upozorenje.

U trenutku inspekcije na internom školskom registru nalaze se 2 učenika:

Vasiljev Vladislav, učenik 8. razreda, odeljenje,

Olga Nemova, učenica 9. razreda,

Filip Kharlamov, učenik 9. razreda, je pod nadzorom. Pitanja o njegovom ponašanju i akademskom uspehu razmatrana su na sednici Saveta za prevenciju asocijalnih ponašanja učenika 30. septembra, gde je njegovim roditeljima dato upozorenje o prijavi Filipa.

O svim posmatranim učenicima se vode lični dosijei koji se razmatraju na sjednicama Savjeta za prevenciju asocijalnih ponašanja učenika.

Zapisnici sa sjednica Savjeta za prevenciju asocijalnih ponašanja učenika

korektno se vode, sastanci se održavaju po planu.

Svi „rizični“ učenici uključeni su u vannastavne aktivnosti:

Vasiliev Vladislav posećuje sekciju rvanja grčko-rimskim;

Olga Nemova pohađa klub “Zabavna fizika”.

Kharlamov Philip posjećuje sekciju grčko-rimskog rvanja.

1. rad na zaštiti dječijih prava se odvija na odgovarajućem nivou,
2. svi „rizični“ učenici su uključeni u vannastavne aktivnosti,
3. nastaviti rad na prevenciji asocijalnog ponašanja učenika.

Rezultati kontrole se čuju na sastanku kod direktora.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

Na osnovu rezultata provjere rada razrednih starešina 8. razreda, L.V. Kanunnikova.

9. razred – Kazantseva T.A.

11. razred - Zudikova G.V.

Datumi verifikacije: 12.11.08 - 30.11.08.

Svrha inspekcije: provjeriti rad na prevenciji alkoholizma, narkomanije i side.

Predmet kontrole: razredne ekipe, odeljenjske starešine 8-11 razreda.

Oblici kontrole: tematski

Tema testa, proučavani problemi: Implementacija programa „Zdravlje“.

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Tokom inspekcijskog nadzora proučavan je rad razrednih starešina 8-11 razreda na prevenciji alkoholizma, narkomanije, polno prenosivih bolesti i side. Planovi vaspitno-obrazovnog rada obuhvataju sportsko-rekreativne aktivnosti. Učenici su uključeni u aktivnosti kluba.

Prema rasporedu sanitarno-obrazovnog rada (zajedno sa OVVP) održani su razgovori: „Šteta pušenja“ - za učenike 8-9 razreda,

„Opasnost od prekida neželjene trudnoće“, za učenike 8-11 razreda.

Škola nastavlja sa realizacijom regionalnog programa zdravog života.

Dana 19. novembra, Svjetskog dana nepušenja, sprovedene su preventivne aktivnosti:

Izložba crteža “NE NIKOTINU!”

Učešće na regionalnom konkursu kreativnih projekata (Internet projekti) „Ne drogama“

Održani su časovi i roditeljski sastanci o preventivnim temama.

Dana 26. novembra 2008. godine održano je Pedagoško vijeće na temu „Rad škole na razvijanju vrednosnog odnosa prema zdravlju“, čiji je cilj bila evaluacija pedagoške aktivnosti škole u promociji zdravog načina života učenika, očuvanju i jačanje njihovog zdravlja, te da se u ovom kontekstu zacrtaju perspektivni pravci rada škole. Odluka pedagoškog vijeća: da se rad škole na očuvanju zdravlja učenika smatra prioritetnim strateškim smjerom rada škole, da se odobri program „Zdravlje“ u cjelini.

9. razred - Kazantseva T.A.

11. razred - Zudikova G.V.

Nastaviti rad na prevenciji alkoholizma, narkomanije, AIDS-a, sprovesti anketiranje učenika radi proučavanja njihovog stava prema problemu širenja narkomanije i AIDS-a, pripremiti i održati okrugli sto „Mi smo za zdrav način života!“ - 1. decembra, uzmite aktivno učešće u SDDF-2009.

Kanunnikova L.V.

Zudikova G.V.

Rezultati kontrole se čuju na sastanku kod direktora.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

na osnovu rezultata provjere rada sa roditeljima učenika.

Datumi verifikacije: 20.11.09 - 30.11.09.

Svrha provjere: Provjerite rad sa roditeljima učenika

Predmet kontrole: razredne starešine 1-9 razreda.

Oblici kontrole: lični

Tema testa, proučavani problemi:Realizacija programa: „Porodica“ „Problematična deca i porodice“

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Velika pažnja u školi u procesu vaspitno-obrazovnih aktivnosti poklanja se radu sa roditeljima. Na početku školske godine usvaja se sastav roditeljskih odbora, čiji članovi pomažu razrednicima u organizaciji vannastavnih aktivnosti, izleta, ekskurzija i sl. Pored toga, roditelji učestvuju u večerima i diskotekama.

Sistem održava roditeljske sastanke u cijeloj školi u skladu sa odobrenim planom. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece, pa su odgovorni za njihovo odgajanje.

U izvještajnom periodu korišteni su sljedeći oblici rada sa roditeljima: individualni razgovori, pozivi na administrativne planske sastanke, pozivi na sjednice Savjeta za prevenciju.

Rad sa roditeljima čije je dijete prijavljeno na bilo kojem nivou gradi se po posebnom planu.Za svaku takvu porodicu izrađen je program rehabilitacije.

U vreme provere porodica ne postoji SOP, porodice učenika su pod nadzorom:

Vasiljev Vladislav, učenik 8. razreda, odeljenje, Viša školska škola

Olga Nemova, učenica 9. razreda Gimnazije

Filip Kharlamov, učenik 9. razreda gimnazije,

Igor Mineev, učenik 8. razreda, njegovi roditelji su dobili socijalno-pedagoško upozorenje;

Igor Strelnikov, učenik 8. razreda, njegovi roditelji su dobili socijalno-pedagoško upozorenje;

Pavel Isaev, učenik 8. razreda, njegovi roditelji su dobili socijalno-pedagoško upozorenje;

Andrej Miljutkin, učenik 8. razreda, dobio je socijalno i pedagoško upozorenje roditeljima.

U izvještajnom periodu na sjednicama Savjeta za prevenciju asocijalnih ponašanja učenika razmatrano je 7 ličnih slučajeva. Posjećene 3 porodice. Prijave za registraciju Vlada Vasiljeva i Filipa Kharlamova poslate su KDN-u.

U novembru 2010. godine izvršena je racija „Tinejdžeri“: posjećeno je 7 porodica. Niko od učenika nije upućen u CSRN “Zabota”.

U školi je postala dobra tradicija održavanje priredbi uz učešće roditelja.

U periodu od 01.09.09. do 30.11.2009. godine pripremljene su i sprovedene sledeće aktivnosti:

1. Priredba u cijeloj školi posvećena Prvom zvonu;
2. Koncertni programi posvećeni:

Dan za starije osobe

Dan učitelja

Majčin dan

Dan poljoprivrednika

1. Učešće u održavanju matineja, večeri i diskoteka:

- “Postali smo školarci”

1. Sprovođenje promocija i decenija:

- “Poštujemo starost”

- „Donositi radost ljudima“, posvećena Danu majki

Zaključci: Rad sa roditeljima odvija se u sistemu, prema algoritmu koji predlaže KDN. Mnogo se radi sa „rizičnim“ učenicima

Preporuke: Svi razredni starešine su dužni da vode dnevnike posmatranja za „rizične“ učenike, koji treba da sadrže sve podatke o djetetu i njegovoj porodici, obliku rada razrednog starešine sa porodicom i djetetom.

Novogodišnji praznici u opštinskoj obrazovnoj ustanovi "Srednja škola u selu Matveevka"

u školskoj 2008-2009.

Datumi verifikacije: 15.12.08 – 30.12.08.

Svrha inspekcije : provjeriti rad sa razrednim grupama na estetskom vaspitanju.

Predmet kontrole

Tema verifikacije, proučavani problemi: Priprema i održavanje novogodišnjih praznika.

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

U sklopu priprema za novogodišnje praznike u školi je održan niz manifestacija koje su realizovane u periodu od 15.12.2008. do 28.12.2008.

Odobren je raspored za novogodišnje praznike. Održani su razgovori sa djecom i roditeljski sastanci o prevenciji dječijih povreda, mjerama sigurnosti na akumulacijama u periodu smrzavanja, zabrani upotrebe petardi učenicima, organizaciji i održavanju novogodišnjih praznika uz uvažavanje protuepidemijskih mjera ( Informacije u prilogu)

Do 15. decembra 2008. godine uređen je foaje škole, sala u kojoj se nalazila jelka, učenici su kitili učionice, a obezbijeđena je i rasvjeta fasade zgrade.

Do 19. decembra 2008. godine uređen je teren za zimske sportove i napunjeno klizalište.

Od 15.12.08. održano je takmičenje za najbolju dekoraciju jelke i najbolje novogodišnje novine „U radionici Deda Mraza“

Novogodišnje predstave održane su 27. decembra 2008. prema rasporedu (Informacija u prilogu). Sve predstave su održane na visokom estetskom nivou.

ZAKLJUČCI: Tokom organizacije i održavanja novogodišnjih priredbi realizovano je sve što je planirano. Tokom svih novogodišnjih događaja organizovano je dežurstvo službenika Uprave unutrašnjih poslova Balakovo i poštovan je sanitarni režim.

Za pripremu originalnih, jasnih, estetskih kostima i scenografije koja odgovara temi predstava, za ovladavanje ulogama i umijećem, treba imati na umu sljedeće:

Maslov Vik - 1. razred; razrednik - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

Ermolaeva Ilja, Šarova Nastja, Čumakova Tatjana - 2-4 razredi; nastavnik razredne nastave

Pakhneva Tatyana Viktorovna

Nazarova Ilja - 5. razred; razrednik – Biryukova Elena Vasilyevna

Smirnova Kristina - 6. razred; razrednik - Lavrina Natalya Filimonovna

Yolshina Lyubov, Mineeva Igor, Strelnikov Igor - 7. razred; nastavnik razredne nastave

Pliss Nadezhda Nikolaevna

Lavrina Svetlana, Kanunnikova Anastasija - 8. razred; profesor razredne nastave -

Kanunnikova Lidija Viktorovna

Nikolaj Stepanov - 9. razred; razrednik - Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

Mihail Šuvalov, Nikolaj Kondrin - 11. razred; razrednik – Zudikova Galina

7. razred – Pliss N.N.________________________________

8. razred – Kanunnikova L.V.___________________________

11. razred – Zudikova G.V.__________________________

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

REFERENCE

Na osnovu rezultata provjere kvaliteta sati u učionici obilaskom istih.

Datumi verifikacije: 3.12.08 – 24.12.08.

Svrha inspekcije : provjerite kvalitet sati u učionici tako što ćete ih posjetiti.

Predmet kontrole : razredne grupe od 1. do 11. razreda

Oblici kontrole: tematski.

Tema verifikacije, proučavani problemi: Identifikacija prednosti (generalizacija radnog iskustva) i slabosti u aktivnostima razrednih starešina.

Kontrolu vrše: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Tokom inspekcijskog nadzora pohađali su sljedeću nastavu:

3. razred: 10.12.08 - kviz "Naša prava" (učionica N.V. Goltseva)

4. razred: 10.12.08 – „Ljudska prava“ (razrednik T.V. Pakhneva)

5. razred: 12.12.08. - „Ustav je osnovni zakon našeg života“ (Biryukova E.V.)

6. razred: 10.12.08 – “Ljudska prava” (Lavrina N.F.)

7. razred: 12/19. 08 – “Zdrav način života” (Pliss N.N.)

8. razred: 12/03/08 – “Za tinejdžere o AIDS-u” (Kanunnikova L.V.)

9. razred: 10.12.08. – „Ustav je osnovni zakon našeg života“ (Kazanceva T.A.)

17.12.08. – „Gdje ići učiti“ (Kazantseva T.A.)

11. razred: 10.12.08. – „Ustav je osnovni zakon našeg života“ (Zudikova G.V.)

24.12.08 – Lekcija hrabrosti „Heroji prošlih vremena“, posvećena poč.

Kontraofanziva sovjetskih trupa kod Moskve.

Svi nastavni časovi odvijali su se u skladu sa planom obrazovno-vaspitnog rada u učionicama i planom za cijelu školu. Odeljenjske starešine su dale izradu nastavnih časova za metodičku zbirku, svaki razrednik je dao samoanalizu nastavnog časa, a sa svakim je vođen individualni razgovor.

Odeljenjske starešine 9. i 11. razreda koriste formu zajedničkih razrednih časova, s obzirom da je u 9. razredu 1 učenik i ima mogućnost da komunicira sa decom od 11. razreda. Za učenike 3. i 4. razreda jedan razredni sat pripremile su i provele učenica 6. razreda Kristina Smirnova i razrednica 6. razreda N.F. Lavrina. Tokom časa prikazana je prezentacija „Ljudska prava“, pjesme i pjesme izvela je Kristina Smirnova, učiteljica razredne nastave N.V. Goltseva. ponudio učenicima kviz „Naša prava“, svi su aktivno učestvovali u rješavanju kviz zadataka. Pobjednici su dobili nagrade.

Provjerite rezultate:

1. kvalitet časova u nastavi: nivo pripreme i realizacije časova je visok;

Rezultati kontrole čuju se na sastanku MO razrednih starešina.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V. Biryukova.

Informacije

Opštinska obrazovna ustanova „Škola bezbjednosti s. Matveevka"

O realizaciji plana zimskog raspusta za školsku 2008-2009.

Tokom zimskog raspusta školske 2008-2009. godine u Opštinskoj obrazovnoj ustanovi „Škola bezbjednosti sa. Matveevka"

sprovedene su sledeće aktivnosti:

1. Novogodišnji nastup u KFOR-u - 31.12.2008, odgovorni za održavanje: Biryukova E.V.
2. Igre „Zimske zabave“ na svežem vazduhu - 01.02.2009., odgovoran za vođenje: Kazantseva T.A.
3. "Pravoslavni Božić" - tradicije i rituali. – 01/05/2009, odgovorni za sprovođenje: Yolshina A.A.

1. Rad sportskih sekcija - Prema rasporedu, nastavnik fizičkog vaspitanja Pliss N.N.

1. Rad hobi grupa - Po rasporedu, voditelji klubova;

1. Posjeta kinu, gledanje filma za Dan kina - 8.01.2009., A.A. Yolshina

1. Klizanje i sankanje - tokom praznika

1. Omladinska diskoteka u SDK - za vrijeme praznika

Zamjenik direktora škole: E.V. Biryukova

Organizacija letnjeg odmora

studenti

Srednja škola MBOU Chikoyskaya 2014

1 . Danas je problem očuvanja zdravlja djece i adolescenata akutan problem u školama. Razvoj efikasnih mjera za poboljšanje zdravlja učenika i usađivanje zdravstvenih vještina je važan za upravu škole Chikoy... Prioritetni aspekt u obrazovnom sistemu škole je promocija zdravog načina života. Organizovanje zdravog odmora za učenike škole jedno je od važnih područja ovog rada.

U sistemu kontinuiranog obrazovanja, raspust uopšte, a posebno letovanje, igraju veoma važnu ulogu za razvoj, obrazovanje i zdravlje dece i adolescenata. Ljeto je svojevrsni most između završene školske godine i predstojeće. Školska uprava svake godine radi na organizaciji ljetnog rekreacijsko-zdravstvenog kampa za učenike škola, a razvio se određen tradicionalni sistem u organiziranju ljetnih raspusta. Vaspitna vrijednost sistema ljetne rekreacije je u tome što stvara uslove za pedagoški primjereno, emocionalno atraktivno provođenje slobodnog vremena školaraca, obnavljanje njihovog zdravlja, zadovoljenje potreba za novinom utisaka, kreativno samoostvarenje, komunikaciju i amaterski nastup u različitim oblicima, uključujući rad, znanje, umjetnost, kulturu, igru ​​i druge oblasti mogućeg samoopredjeljenja

Realnost je da obrazovni sistem i dalje ostaje glavni organizator dječije rekreacije i zdravlja. Ljetni raspust nije samo socijalna zaštita, već je i prilika za kreativni razvoj djece, obogaćivanje duhovnog svijeta i inteligencije djeteta. Sve oblasti ljetnog školskog kampa: fizičko vaspitanje i rekreacija, masovna kultura, turizam i zavičajna historija i rad - edukativnog su karaktera. Organizacija slobodnog vremena i aktivnosti u igri treba da podstakne sticanje novih znanja i ozbiljno razmišljanje. Razumna kombinacija odmora i rada, sporta i kreativnosti disciplinuje dijete, uravnotežuje njegovo razmišljanje i emocije.

2. “Program organizovanja rekreacije i ozdravljenja učenika škole Čikoj 2014.” ima za cilj stvaranje povoljnih uslova za unapređenje zdravlja i organizovanje slobodnog vremena učenika tokom raspusta.

Skoro svaka porodica se suočava sa problemom letovanja. A posebno pred velikim porodicama, osobama sa niskim primanjima i takozvanim „rizičnim grupama“. kontrolu.

GLAVNA PODRUČJA RADA KAMPA:1. Sport i rekreacija2. Turizam i lokalna historija 3. Kulturno-masovni 4. Rad

ZADACI:

1. Formirati temelje fizičkog i mentalnog zdravlja djece

2.Steknite vitalne vještine i sposobnosti

3.Razvijati sposobnost saradnje, komunikacije i tolerisanja

4.Razvijati likovne i kreativne sposobnosti djece kroz narodnu i dekorativnu umjetnost

5.razvijaju vještine sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu

AKTIVNOST

Smjer	Događaji
Sport i rekreacija	Dani zdravlja, takmičenja u košarci, odbojci, fudbalu, „Male olimpijske igre“, „Zabavni počeci“, „Tata, mama, ja – sportska porodica“, „Škola izviđača“; zabava “Semafor”, “Neptunov praznik”; kviz "Saobraćajni stručnjaci", o istoriji regiona Kyakhta, o sigurnosti kod kuće, na ulici, u šumi, na rijeci Igra "Pronađi blago", Viteški turnir
Turizam i lokalna istorija	Izleti u šumu, planinarenje sa roditeljima u oblasti Saharovskoye, Urusovskoye; izleti u Kyakhta Museum of Local Lore, Murochinski Datsan, po gradu Kyakhta, odlazak do bioskopa Temp; učenje burjatskog jezika
Kulturno	Takmičenja: “Tricky Things”, “Karaoke”, “Miss and Mister Camps”, za najbolji crtež, rukotvorine od prirodnih materijala, KVN, dramatizacije bajki, učenje pjesama, plesovi za nastupe sa koncertima pred roditeljima, stanarima sela Chikoy, dječiji đaci, bašta, festival umjetnosti, izložba crteža i zanata; Festival mašni, Festival cvijeća, takmičenje frizera, kolo prijatelja, sajmovi, aukcije
Rad	Radni desanti, pomoć u pripremi škole za školsku godinu, čišćenje šume od otpada, radovi u školskoj bašti, u školskom muzeju

Uprava škole veliku pažnju poklanja stvaranju neophodnih uslova za obezbjeđivanje kontinuiranog obrazovnog procesa iz oblasti bezbjednog saobraćaja na putevima i bezbjednosnih pravila za školsku djecu. Planiranje kampa u školi obuhvata aktivnosti na unapređenju znanja, vještina i navika bezbednog ponašanja na ulici, putevima, vodi, prevenciji saobraćajnih povreda dece u saobraćaju, formiranju čvrstih veština i navika bezbednog ponašanja na vodnim tijelima. Naredbom direktora škole imenovana je osoba odgovorna za blagovremenost obuke radnika kampa iz zaštite na radu. Osoblje kampa upoznato je sa sigurnošću života, sanitarno-higijenskim pravilima, pravilima zaštite od požara, ponašanjem djece na vodi, u planinarenju, pri obavljanju društveno korisnih radova, održavanju sportskih i drugih priredbi, kao i o pružanju prve pomoći u slučaju nezgoda. slučajevima. Tokom kampa nastavno osoblje je sa djecom provodilo obavezne zakazane i vanredne informativne obuke o bezbjednosti i saobraćajnim pravilima. Osnovni cilj ove oblasti je propagandno-obrazovno djelovanje u oblasti sigurnog ponašanja djece i adolescenata.

Socijalni partneri uključeni u zajedničku implementaciju programa:

1. Dom kulture u selu Čikoj

2.Medicinska i babička stanica

3. Seoska biblioteka

4. Uprava Opštine "Čikojskoe"

5. Šumarija Chikoy

3. Politika ljetne zdravstvene kampanje određena je stepenom obučenosti nastavnog osoblja. Letnji kamp je, s jedne strane, oblik organizovanja slobodnog vremena za decu različitog uzrasta, pola i stepena razvoja, as druge strane je prostor za unapređenje zdravlja i razvoj dečijih likovnih, tehničkih, i društvenog stvaralaštva. Razvoj i zdravlje djece uvelike ovisiod znanja, vještina i spremnosti za rad odraslih, koji svakog dana organizuju životne aktivnosti djeteta u kampu. Nastavnom osoblju škole važno je da su odmori slobodno vrijeme djeteta od učenja, kojim ono ima pravo raspolagati, a sadržaj i organizacija ovog vremena predstavlja hitan životni problem pojedinca, u razvoju koji pomažuodrasli je neprocjenjiv. U slobodno vrijeme dijete ima velike mogućnosti da postane organizator i aktivan učesnik u društveno značajnim aktivnostima.

Jedno od gorućih pitanja u organizaciji rada ljetnog kampa je kadrovska popunjenost. Jezgro kamp tima čini tim istomišljenika čije su aktivnosti usmjerene na kompetentnu metodičku organizaciju rada i objedinjavanje dječjeg tima. Posebna odgovornost za vođenje kampa je na njegovom direktoru i nastavnicima. Kandidatura direktora kampa odobrava se prema sljedećim kriterijima:

• iskustvo u radu sa djecom u periodu raspusta;
• prisustvo organizacionog iskustva;
• stepen znanja o organizaciji rada u ljetnom dnevnom kampu.

Za šefa logora postavljena je G. N. Šadrina; nastavnik - E.B. Rabdanova, instruktor fizičkog vaspitanja - V.V. Lesneev.

U ljetnom dnevnom kampu bili su uključeni sljedeći ljudi: školski bibliotekar M.R. Andreeva, trener omladinske sportske škole L.I. Yankov, umjetnički direktor Kulturnog centra G.G. Goncharova, radnici kantine, kao i tehnički radnici škole.

Savremeni obrazovni sistem suočava se sa zadatkom da mlađe generacije upozna sa historijskom memorijom naroda, a samim tim i očuva je u našoj djeci. Glavni kognitivni zadaci ove promjene bili su upoznavanje, ponavljanje i konsolidacija znanja o historiji Burjatije, burjatskom jeziku; negovanje poštovanja tradicije i običaja naroda koji žive na teritoriji republike i regiona Kyakhta, njegovanje ljubavi prema rodnoj zemlji.

Neizostavan uslov za organizaciju života kampa je izvodljiv rad.Zadatak vaspitača kampa je da na zanimljiv način, maštovitošću organizuju aktivnosti dece, da ih zaokupe korisnim praktičnim aktivnostima: to podrazumeva uređenje teritorije i prostorija, održavanje čistoće i reda u kampu, izrada potrebnih i korisnih stvari, zaštita prirode i sl. Istovremeno, nastavnici moraju imati diferenciran pristup svakoj starosnoj grupi djece i adolescenata.

Razumna kombinacija odmora i rada, sporta i kreativnosti disciplinuje dijete, uravnotežuje njegovo razmišljanje i emocije.

Zdrave komponente života u ljetnom kampu su optimalan motorički režim, uravnotežena prehrana, higijenske vještine i zdrav način života. Prilikom planiranja rada u kampu, šef kampa i medicinska sestra moraju u plan uključiti i zdravstvene aktivnosti: optimalan motorički režim, preventivni medicinski pregled djece, biljnu medicinu, sa kuhanjem raznih biljaka, vitaminsku terapiju, što je tzv. neophodan deci, „Azbuka zdravlja“, preventivni razgovori medicinskih radnika o formiranju zdravog načina života. Na početku kampa medicinski radnik je mjerio visinu i težinu djece, a na kraju smjene djeca će biti ponovo pregledana.

Uz pomoć sporta i fizičkog vaspitanja rešavani su problemi fizičkog vaspitanja dece. Svakog dana u ljetnom kampu će se održavati razne aktivnosti fizičkog vaspitanja. Najiščekivanija aktivnost u kampu je planinarenje. Trener i učitelji kampa, kada organizuju izlete, moraju ih nečim obogatiti, u nečemu educirati. tinejdžer.

CILJEVI KOJI SE POSTIGNU:

• formiranje aktiva: razvoj aktivne građanske pozicije mlade osobe;
• turizam i lokalna istorija: sticanje aktivnih turističkih vještina, upoznavanje burjatskog jezika, prirode, istorije, zanimljivosti rodnog kraja, usađivanje patriotizma;
• životna sredina: vaspitanje poštovanja prirode, humanog odnosa prema životnoj sredini i ljudima, mogućnost bavljenja istraživačkim aktivnostima;
• sport i rekreacija: formiranje zdravog načina života, poboljšanje fizičke spremnosti učenika;
• rad: mogućnost uključivanja tinejdžera u radne aktivnosti u kombinaciji sa aktivnom rekreacijom.

A mi smo spremni da skačemo i pevamo

I možemo plesati čučanj!