Edgar Dale's Advanced Teaching Methods. Edgar Dale: Kako efikasno naučiti i zapamtiti temu

Ponekad ulažemo velike napore u učenju engleskog, čitamo mnogo literature, pohađamo predavanja, gledamo filmove, slušamo pjesme, ali dobijene informacije odbijaju da se „zapamte“ u mjeri u kojoj svako od nas očekuje. To se događa jer se razina koncentracije na određenu vrstu aktivnosti postepeno smanjuje, a njeno održavanje ponekad košta ogroman napor. Umor i apstrakcija se povećavaju, a pažnja se smanjuje. Kako se nositi s ovim? Kako odabrati pravu metodologiju nastave?

Krajem 60-ih godina prošlog stoljeća, svjetski poznati profesor Edgar Dale postao je poznat po svojoj aktivnoj upotrebi raznih audio-vizuelnih sredstava i interaktivnih praksi u svojim nastavnim metodama. On je ponudio “konus iskustva”, koji je kasnije bio osnova "piramide učenja".

Ovo otkriće sadrži grafikon različitih načina predstavljanja informacija i procenat njihove efikasnosti. Vrijedi reći da su brojke približne i da ih nije identificirao sam profesor Dale, već njegovi sljedbenici tokom daljeg proučavanja predloženog koncepta. Kao i u svakoj teoriji, i ovdje postoje izuzeci, jer ljudska psiha i sposobnosti uvijek ostaju čisto individualna osobina.

Dakle, "konus iskustva" koji je razvio Dale izgleda ovako:

Dakle, glavne odredbe teorije Edgara Dalea bile su tvrdnja da su slušanje predavanja i čitanje obrazovnih materijala najmanje efikasan način asimilaciju informacija i rastvaraju se u našem pamćenju u prilično kratkom vremenu, ili se percipiraju i asimiliraju s velikim poteškoćama.

Najefikasniji način u proučavanju materijala o nekoj temi je lično iskustvo – odnosno podučavanje, obučavanje drugih i aktivno korištenje proučavanog materijala u životu.

Najvažniji savjeti koji se mogu izvući iz radova Edgara Dalea navedeni su kao preporuke. Možete ih vježbati sa prijateljima i kolegama, kao i sami.

1. Jedan od aforizama koji se pripisuju Daleu je sljedeći:

“Profesor ne zna više od vas, ali njegovo neznanje je bolje organizovano.”

Pišite članke na web stranice i forume, pretvorite ih u nezavisna zapažanja i pridružite se diskusiji u komentarima. Možete napraviti izvode iz različitih radova, stavljajući ih u jedan tekst, ali pokušajte ne samo da kopirate rečenicu po rečenicu, već da napravite logički revidirane publikacije.

2. Držite predavanja, na primjer, među vašim prijateljima koji također uče strani jezik. Dogovorite se o temama koje će svi pripremiti i napravite svoju vlastitu predavaonicu. Diskutujte, uključite se u diskusije. Navedite primjere.

3. Vlog ili kreirati programe. Ovo je jedna od najtežih aktivnosti. Ovo zahtijeva ne samo logičnu prezentaciju, već i zanimljivu prezentaciju. Dok se pripremate za takav „događaj“, bićete primorani da temeljno proučite materijal.

4. Ali jedan od najjednostavnijih načina za asimilaciju informacija je razgovor sa prijateljima. Predložite, na primjer, da u redovnoj šetnji govore samo engleski, bez obzira na cijenu. Što se tiče teorijske strane, proširite diskusiju, demonstrirajte praktične primjere, pokušajte otkriti zašto je to tako, povući analogije sa drugim srodnim ili sličnim aspektima u jeziku. Na primjer, razgovarajte o završecima koji se pojavljuju u nekim riječima -s/ -es- uostalom, javlja se u različitim dijelovima govora. o čemu ti znaš 's?

5. Naučite i budite sposobni da komunicirate i demonstrirate svoje sposobnosti. Kao što je i sam Dale vjerovao, vi sami morate biti u mogućnosti da radite ono što pokušavate objasniti drugima, ono što želite naučiti.

Želimo Vam uspjeh u nastavi i učenju, aktivnu i interaktivnu praksu i visoku efikasnost!

Victoria Tetkina

Želja za razvojem i stjecanjem novih znanja nije dovoljna. Veoma je važno imati ideju kako to učiniti sa maksimalnom efikasnošću. Shema tzv Konus učenja Edgara Dalea daje razumijevanje efikasnosti različitih načina sticanja znanja. To dokazuje što smo više uključeni u proces, to uspješnije upijamo određene informacije. Nakon pregleda informacija u nastavku, moći ćete ispravno postaviti prioritete u procesu učenja.

Konus Edgara Dalea jasno pokazuje da teoretičari neće moći brzo ništa naučiti i postići uspjeh sve dok svoje znanje ne počnu primjenjivati ​​u praksi. Treba djelovati u fazi pribavljanja nekih informacija.

Odlomak iz knjige milijardera Donalda Trampa i multimilionera Roberta Kiyosaki navodi da je 1969. godine urađena studija čija je svrha bila evaluacija efikasnosti različitih metoda sticanja znanja. Kao rezultat toga, tzv. konus učenja“, što jasno pokazuje da su predavanja i lektire najneefikasniji način za učenje informacija. Istovremeno, praktični rad je na prvom mjestu po efikasnosti. U isto vrijeme, metode koje imitiraju stvarno iskustvo zauzimaju srednju poziciju. Nažalost, sadašnji obrazovni sistem još uvijek stavlja naglasak na predavanja i čitanje. Ovo je više nego iznenađujuće, jer je „konus učenja“ poznat od 1969. godine.

Edgar Dale je pružao edukativni materijal svojim studentima na razne načine. Nakon toga je analizirao njihove sposobnosti da rekonstruišu dobijene informacije. Na kraju jeste sljedeće zaključke:

• Slušanje predavanja i čitanje materijala o određenoj temi je najneefikasniji način upijanja informacija;
• Učenje ljudi i primjena ličnog znanja u praksi je najefikasniji način da se bilo šta nauči.

Rezultate analize zaključio je u obliku dijagrama, koji je nazvan Edgar Dale konus učenja. Zasnovan je na rezultatima do kojih je došao Dale, ali su procente izveli njegovi sljedbenici koji su izvršili vlastitu analizu.

Zanemarujući činjenicu da Daleov konus ima nedovoljno tačne podatke, on se aktivno koristi u razvoju najefikasnijih pristupa pružanju znanja. Ovaj dijagram daje razumijevanje zašto neke dijelove filma osoba percipira i pamti bolje od knjige. Budući da ljudski mozak percipira više slušnih i vizualnih aspekata, bolje je u njega pohraniti filmske fragmente.

Pogledajmo kako Možete efikasno proučavati i memorirati određene informacije.

1. Prvo, treba održati predavanja. Iako je slušanje jedna od najneefikasnijih nastavnih metoda, predavanje kao nastavnik je produktivan način za učenje određenog materijala.
2. Drugo, ako imate lični online blog, možete sastaviti članke na svoju temu i kreirati svoj koristan materijal.
3. Treće, možete početi kreirati video programe. Bez vlastite web stranice, možete objavljivati ​​svoje video materijale na portalima kao što je Youtube.com. Ova metoda je prilično učinkovita jer je ne pružate uskom krugu ljudi, već ogromnoj multimilionskoj publici.
4. Četvrto, imate priliku da sa svojim prijateljima razgovarate o stečenom znanju. U svakom trenutku možete pokrenuti određenu temu za diskusiju i pružiti drugima svo svoje znanje. Ako o materijalu razgovarate sa velikim brojem sagovornika, vjerovatnoća da ćete ga nakon nekog vremena rekonstruisati u svojoj glavi značajno će se povećati. Osim toga, možete razgovarati na mreži posjetom tematskim forumima, sobama za ćaskanje ili društvenim mrežama.

Štaviše, šta god naučite druge, morate praktikovati u svom životu. Ovo je jedini način na koji će vaše znanje biti od koristi.

Ne shvatajte konus učenja kao dogmu. Svaka osoba je sklona određenom načinu asimilacije informacija. Ono što se pokaže neefikasnim za većinu ljudi može biti vrlo produktivan način da naučite gradivo.

Saznao sam da je Daleov konus na stranici zahvaljujući imenu koje je bljesnulo u odjeljku Dobri stari članci.
U kontekstu žalbe (i sličnog u PKF), ova komponenta pedagogije (1. prioritet OSU) izgleda drugačije nego 2016. godine kada je materijal postavljen ovdje.
U „slučaju Skripal“ metoda diskusije zaista radi sa praskom u interesu određene zemlje (prvo sam napisao „strane“ – eto koliko je provokacija efikasna; nema strana ovog događaja). Je li sve tako jasno u obrazovnom sistemu na koji se odnosi istraživanje E. Dalea? Pitanje je dovoljno istraženo, dat ću izvode i linkove.

A na osnovu „konusa učenja“, do kraja sedamdesetih, američka Nacionalna laboratorija za obuku razvila je novu grafičku verziju „uticaja nastavnih metoda na stepen učenja“, nazvanu „Piramida učenja“. Izgleda očigledno jednostavnije od konusa za učenje.

Detaljnija analiza: Svi lažu, ali vi ne lažete, ili Razotkrivanje mita o pamćenju. Vrijedi čitanja i ponovnog objavljivanja, ali ovdje više ne citiram ono što se tiče piramide učenja koja se pripisuje Daleu, već ono što povezuje različite metode informacionog rata protiv čovječanstva:

[E.Dale] Zaključili ste da je podučavanje drugih i korištenje materijala koje naučite u svom životu najefikasniji način da nešto naučite? Odnosno, slijedeći ovaj princip, preskačemo predavanja i lektire i odmah počinjemo podučavati druge? Ne bih želio doći do takvog učitelja.

Odgovori na sva pitanja mogli su se naći samo na engleskom dijelu interneta. I ispostavilo se da su obeshrabrujući.

Konus je deskriptivni model, sistem klasifikacije, a ne recept za pravilno planiranje nastave.

Od svog prvog izdanja, Daleov teorijski model zaživio je svoj vlastiti život. Iskušenje da se to primeni bilo je preveliko. Stoga je Dejl posebno dopunio treće izdanje knjige odjeljkom “Neke moguće zablude”, u kojem je posebno upozorio na pokušaje pretpostavke da je učenje zasnovano na stvarnom iskustvu bolje od metoda koje su na apstraktnijem nivou.

Mistični brojevi su rođeni ranije ili istovremeno sa samim konusom. I neko vrijeme su postojali odvojeno, živeći svojim životom. Međutim, oko 1970. godine, neko je došao na "sjajnu" ideju kombinovanja konusa i brojeva. Upitni podaci stavljeni su na vrh Daleovog konusa iskustva. Tada je rođena takozvana piramida učenja.

[Vikipedija na engleskom jeziku ovo ne krije: ‘’Brojke potiču iz 1967. godine, kada je zaposlenik naftne kompanije Mobil, D. G. Treichler, objavio nenaučni članak u “Kino i audio-vizuelna komunikacija”’’]
Glavna stvar (po mom mišljenju) i zaključak autora:

Godine 2002. nastao je drugi talas kritika, očigledno vezan za razvoj interneta, kada su ljudi počeli sve više da dele lažne informacije.

Da budem iskren, članak uopće nije o piramidi učenja ili čak o Daleovom konusu. Ovo je mala ilustracija velikog problema. Indikativno je kako ljudi masovno vjeruju u informacije sumnjive prirode. U informaciji koja sadrži stručnjake sa rezultatima istraživanja koje su navodno sproveli. Iako je, naravno, preteško odoljeti protoku lažnih podataka. Pogotovo kada vam dolaze sa svih strana: iz knjiga, izvještaja, članaka uglednih ljudi ili čak naučnika.
Nadam se da će vas članak natjerati da se barem na sekundu zamislite i malo kritičnije sagledate svijet oko nas.

I stalno sam razmišljao: ako je ovo takvo otkriće, zašto onda nema podataka o tome u univerzitetskim udžbenicima, koji datiraju iz vremena SSSR-a, a ne mnogo u modernim domaćim? Edgar Dale nije dao brojeve u svom konusu i upozorio je da se neke nastavne metode ne smatraju najboljima, a druge najgorima.

Edgar Dale je 1969. godine identifikovao najefikasnije načine učenja.

Edgar Dale je zaključio da:

- slušanje predavanja o nekoj temi ili čitanje materijala o nekoj temi je najmanje efikasan način da se nešto nauči;
— podučavanje drugih i korištenje materijala koje naučite u svom životu je najefikasniji način da nešto naučite.

Edgar Dale je predavao studentima isti obrazovni materijal, ali na različite načine. Zatim je analizirao njihovu sposobnost da se prisjete naučenih informacija nakon završetka obuke.

Iako je konus zaista zasnovan na Daleovom istraživanju, procente nije izračunao Dale, već njegovi sljedbenici kao rezultat vlastitog istraživanja.

Iako veoma hvaljeni Konus učenja ne sadrži precizne podatke, on je vodič za najefikasnije tehnike učenja koje ljudski mozak može shvatiti.

Konus učenja jasno objašnjava zašto se dijelovi filma pamte bolje od čitanja knjige na istu temu. Film koristi audio i vizuelne aspekte koje je ljudski mozak skloniji pamtiti.

Kako efikasno proučavati i zapamtiti bilo koju temu:

1. Držite predavanja
Dok je slušanje predavanja jedan od najgorih načina za učenje materijala, predavanje na vašu temu (kao nastavnika) je jedan od najefikasnijih.

2. Pišite članke
Ako imate blog ili web stranicu, možete sastaviti članke na svoju temu.

3. Kreirajte video programe
Čak i ako nemate svoj blog ili web stranicu, sada postoji mnogo video portala, na primjer Youtube, gdje možete postaviti svoje video materijale za besplatno gledanje. Ovo je vrlo efikasna metoda, jer pripremate materijal za predavanja koji nije dostupan uskom krugu slušalaca predavanja, već potencijalnoj globalnoj publici.

4. Razgovarajte sa prijateljima
Jedna od najjednostavnijih i najpristupačnijih tehničkih tehnika je komunikacija s ljudima iz vašeg društvenog kruga. U svakom prikladnom trenutku pokrenite temu koja vas zanima za diskusiju i prenesite prijateljima svo bogatstvo znanja koje imate o ovoj temi. Što više ljudi razgovarate o tome, veća je vjerovatnoća da ćete se sjetiti ovog materijala u budućnosti. Osim toga, postoje doslovno stotine načina za vođenje takvih diskusija na mreži, sudjelovanjem u interesnim forumima, sobama za ćaskanje ili na društvenim mrežama.

5. Uradite to sami
Šta god da naučite druge, morate biti sigurni da to radite sami.
Samo zapamtite da podaci dati u Konusu učenja nisu dogma. Svako može imati svoj pristup učenju.

On je rezultate istraživanja predstavio u obliku dijagrama „konusa učenja“:

Edgar Dale: Kako efikasno naučiti i zapamtiti temu

Edgar Dale je 1969. godine identifikovao najefikasnije načine učenja.

Edgar Dale je to zaključio:

Slušanje predavanja o nekoj temi ili čitanje materijala o nekoj temi je najmanje efikasan način da se bilo šta nauči;

Učenje drugih i korištenje materijala koje naučite u svom životu je najefikasniji način da bilo šta naučite.

Edgar Dale je predavao studentima isti obrazovni materijal, ali na različite načine. Zatim je analizirao njihovu sposobnost da se prisjete naučenih informacija nakon završetka obuke.

Iako je konus zaista zasnovan na Daleovom istraživanju, procente nije izračunao Dale, već njegovi sljedbenici kao rezultat vlastitog istraživanja.

Iako veoma hvaljeni Konus učenja ne sadrži precizne podatke, on je vodič za najefikasnije tehnike učenja koje ljudski mozak može shvatiti.

Konus učenja jasno objašnjava zašto se dijelovi filma pamte bolje od čitanja knjige na istu temu. Film koristi audio i vizuelne aspekte koje je ljudski mozak skloniji pamtiti.

Kako efikasno proučiti i zapamtiti temu:

1. Držite predavanja

Dok je slušanje predavanja jedan od najgorih načina za učenje materijala, predavanje na vašu temu (kao nastavnika) je jedan od najefikasnijih.

2. Pišite članke

Ako imate blog ili web stranicu, možete sastaviti članke na svoju temu.

3. Kreirajte video programe

Čak i ako nemate svoj blog ili web stranicu, sada postoji mnogo video portala na koje možete postaviti svoje video materijale za besplatno gledanje. Ovo je veoma efikasan metod, jer pripremate materijal za predavanja koji nije dostupan uskom krugu učesnika predavanja, već potencijalnoj globalnoj publici.

4. Razgovarajte sa prijateljima

Jedna od najjednostavnijih i najpristupačnijih tehničkih tehnika je komunikacija s ljudima iz vašeg društvenog kruga. U svakom prikladnom trenutku pokrenite temu koja vas zanima za diskusiju i prenesite prijateljima svo bogatstvo znanja koje imate o ovoj temi. Što više ljudi razgovarate o tome, veća je vjerovatnoća da ćete zapamtiti ovaj materijal u budućnosti. Osim toga, postoje doslovno stotine načina za vođenje takvih diskusija na mreži, sudjelovanjem u interesnim forumima, sobama za ćaskanje ili na društvenim mrežama.

5. Uradite to sami

Šta god da naučite druge, morate biti sigurni da to radite sami.

Samo zapamtite da podaci dati u Konusu učenja nisu dogma. Svako može imati svoj pristup učenju.

On je rezultate istraživanja predstavio u obliku dijagrama „konusa učenja“: