GCD لتطوير الكلام خطة الدرس "شتاء الشتاء" لتطوير الكلام (المجموعة العليا) حول هذا الموضوع. ملخص GCD لأطفال المجموعة الوسطى حول تطوير الكلام حول موضوع: GCD الشتوي لموضوع تطوير الكلام الشتاء

إيماءة لتطوير الكلام "الشتاء".

المربي: الأهداف: - تعليم الأطفال الإجابة على الأسئلة

-غرس حب الكلمة الشعرية

تنظيم معرفة الأطفال حول ظواهر الشتاء والشتاء؛

تفعيل القاموس الخاص بهذا الموضوع؛

غرس الاهتمام لدى الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة

المفردات: ثلجي، متجمد، بارد، منتفخ، خفيف، منقوش، جليدي.

المعدات: صندوق مع أجزاء المنزل، شجرة عيد الميلاد، ندفة الثلج، الكرة، لوحات مع الدقيق

العمل التمهيدي: الحديث عن الشتاء، النظر إلى اللوحات، قراءة القصائد والأمثال، رحلة إلى الحديقة الشتوية، مراقبة الطقس أثناء المشي.

تقدم الدرس

أنا اللحظة التنظيمية

أصبحت الأيام أقصر

الشمس تشرق قليلا

الصقيع هنا

وقد جاء الشتاء

لقد جاء إلينا الشتاء الذي طال انتظاره، وأرسلت لنا هديتها - صندوق

كتكوت، تشاك، تشاك، تشوك - افتح الصدر

(يقول الأطفال الكلمات ويجلسون. ينظر المعلم إلى الصندوق).

يا رفاق، هناك الكثير من الأسئلة والألغاز في هذا الصندوق، ويجب علينا أنا وأنت الإجابة عليها.

II تعزيز علامات الشتاء

-الشتاء يمشي عبر الأرض ويريد أن يعرف إذا كنت تعرف علاماته.

الآن سوف نلعب معك. سوف "أعمي" كرة ثلجية من الثلج وأرميها إليك، فتلتقطها وتجيب.

كيف هو شتاءنا؟ (شتاء ثلجي، بارد، فاتر)

ماذا يحدث في الشتاء؟ (الثلج يتساقط، والرياح تعصف، والنهر يتجمد)

ماذا يمكنك أن تقول عن الثلج؟ (الثلج رقيق وخفيف وناعم. غطى الثلج الأرض بأكملها.)

ما هو حال الطقس في فصل الشتاء؟ (الطقس في الشتاء عاصف، فاتر، الثلج يتساقط في الشتاء، الرياح تعصف)

لقد وصفوا الشتاء جيدًا وتذكروا كل علاماته.

ثلج أبيض رقيق

تدور في الهواء

والأرض هادئة

يسقط. (المعلم ينظر إلى الصدر)

بينما كنا نتحدث عن الشتاء، طارت الكثير من رقاقات الثلج إلى الصندوق بحيث تبين أنها جرف ثلجي كامل.

وهناك شيء آخر يكمن هنا.

هذا منزل وقد انهار. يريد Zimushka منا أن نجمعه، ولكن للقيام بذلك نحتاج إلى إكمال جميع المهام، وسيزودنا الصندوق بأجزاء المنزل، وسوف تقوم بتجميعها معًا.

اللعبة الثالثة "أكمل العبارة"

(يتم إخراج مظروف به مهمة)

يا شباب ساعدوني في اكمال هذه الجملة

صرير…….(ثلج) فاتر………..(نهار) متجمد……..(نهر) ثلجي………………..(شتاء) يضرب………(الصقيع) جليدي…………… . (رياح)

الطحن ……….(ثلج) زلق ………….(الطريق) تهب …………..(الرياح) البرد …………….(الصباح) تهب ………..(عاصفة ثلجية)

وهنا التفاصيل الأولى للمنزل (يعلق الأطفال إطار المنزل على الحامل).

اللعبة الرابعة "قل الكلمة" (يتم أخذ التمرير من الصندوق)

انظر، هنا مهمة أخرى. نسيت وينتر الانتهاء من كتابة القصيدة، فلنساعدها ونقول لها الكلمات الصحيحة.

بهدوء، بهدوء، كما لو كان في الحلم، يسقط على الأرض ………………………………………………………. ثلج

زغب فضي ينزلق من السماء ………………………………………………………………………………

كل شيء يتساقط على القرى، على المرج ……………………………………………… كرة الثلج

هذه هي المتعة للرجال، الثلج يزداد قوة……………………………………………

الجميع يركضون، الجميع يريد اللعب ………………………………….كرات الثلج

إنه مثل رجل ثلج يرتدي سترة بيضاء

يوجد بالجوار شخصية ثلجية، إنها فتاة ........................................................................... عذراء الثلج

في الثلج - انظر - بصدر أحمر ………………………………….. مصارعة الثيران

كما لو كان في حكاية خرافية، كما في الحلم، تزينت الأرض كلها بـ ………………………………..الثلج

ما هي الكلمات التي أضفتها؟ (الثلج، رقاقات الثلج، كرة الثلج، تساقط الثلوج، كرات الثلج، رجل ثلج، عذراء الثلج، مصارعة الثيران)

أحسنت يا شباب، لقد قمت بتسمية كل الكلمات بشكل صحيح. وهنا جزء جديد للمنزل (يعلقه الأطفال على الحامل)

في فيزمينوتكا

لقد سقط القليل من الثلج الأبيض، وسوف نجتمع في دائرة.

الثلج والثلج والثلج الأبيض يغطينا جميعًا.

نحن لسنا خائفين من المسحوق

نلتقط الثلج - الخادم يصفق بيديه.

الأيدي على الجانبين في طبقات.

يكفينا ولكم الثلج.

VI قراءة قصيدة ن. إلكينا "النجم الصغير"

استمع جيدًا للقصيدة وأخبرني ما هو نوع هذا النجم الصغير.

نجمة خفيفة منقوشة - طفل

يطير في يدي

اجلس دقيقة.

نسج النجم

هناك القليل في الهواء.

جلس وذاب

على راحة يدي.

أي نوع من النجوم هذا؟ (هذه ندفة ثلج)

لماذا تظن ذلك؟ (ندفة الثلج تبدو وكأنها نجمة)

كيف كان شعورك عندما ذابت؟ (أصبح حزينا)

هل يمكنك إظهار مدى حزنك؟ (يستخدم الأطفال تعابير الوجه لتصوير الحزن والحزن)

إنه لأمر محزن، ذوبان ندفة الثلج، ولكن سقطت واحدة أخرى من السماء. ابتسم لها، سوف تتلألأ مثل نجمة جديدة في الشمس.

وأعد لنا الصدر تفاصيل أخرى عن المنزل (يربطها الطفل بالحامل)

VII Ira "قلها بشكل صحيح" (توجد شجرة عيد الميلاد صغيرة على الطاولة، والمعلم لديه ندفة ثلجية على خيط في يديه)

(يحرك المعلم ندفة الثلج بالنسبة لشجرة عيد الميلاد)

سقطت ندفة الثلج………………..تحت شجرة عيد الميلاد.

ندفة الثلج تكمن ............... على فرع.

سقطت ندفة الثلج………… خلف شجرة عيد الميلاد.

ندفة الثلج تقع ............... بالقرب من شجرة عيد الميلاد.

حسنًا، لقد تعامل الرجال مع هذه المهمة. الصدر أعطانا السقف.

(الطفل يعلقها بالمنزل)

ثامنا تشكيل الكلمات مع لاحقة ضآلة.

طارت ندفة الثلج لفترة طويلة حتى أصبح الجو باردًا هنا. يا رفاق، أروني كم أنتم باردون.

(يتظاهر الأطفال بأنهم متجمدون

الآن، دعونا الاحماء. (يمسك الأطفال الكرة ويعطون الإجابة للمعلم)

ثلج…….رياح كرة الثلج…………..نسيم

نجمة…..نجمة شمس……شمس

سحابة….سحابة ندفة الثلج………ندفة الثلج

الشتاء…….شجرة الشتاء…………….شجرة عيد الميلاد

كم استعدنا جيدًا وتوصلنا إلى كلمات جديدة.

يا رفاق، هل هناك شيء مفقود من منزلنا؟ (أنابيب)

(ينتهي الأطفال من بناء المنزل)

تاسعاً - تكوين الصفات من الأسماء

لقد صنعت المنزل من أجزاء الثلج.

أي منزل هذا؟ (الثلج)

ماذا لو بنيناه من الجليد؟ كيف سيكون المنزل؟ (جليد)

يا رفاق، من يستطيع العيش في مثل هذا المنزل؟

هل هذا البيت مناسب لنا؟(لا)

لماذا لا نستطيع العيش في مثل هذا المنزل؟ (الجو بارد هناك)

من يجب أن ندعوه للعيش في هذا المنزل؟(سانتا كلوز وسنو مايدن)

لكنهم لن يجدوا طريقهم إليه، علينا مساعدتهم.

الحادي عشر رسم ندفة الثلج بإصبعك

أنا وأنت سنصنع الطريق بأنفسنا.

باستخدام إصبعك، ارسم ندفة ثلج على الجزء السفلي من اللوحة.

(يرسم الأطفال ندفة الثلج على الدقيق بأصابعهم)

(يتم وضع اللوحات في الطريق إلى الحامل، وينظر الأطفال إلى الرسومات.)

تحولت رقاقات الثلج إلى جميلة. الجميع مختلفون جدًا، مختلفون عن بعضهم البعض.

أحسنتم يا رفاق، لقد أجابوا جيدًا اليوم، وكانوا نشيطين ومنتبهين في الفصل. ومن المؤكد أن الأب فروست وسنو مايدن سيأتي إلينا على طول الطريق الثلجي مع هدايا العام الجديد.

محتوى البرنامج:

خطاب متصل:تعليم الأطفال كيفية تأليف قصة إبداعية باستخدام الرسوم البيانية، باستخدام أنواع مختلفة من الجمل (بسيطة وشائعة ومعقدة).

قاموس:تعلم كيفية اختيار تعريفات لكلمات معينة.

قواعد:تعليم الأطفال كيفية الاتفاق بشكل صحيح على الأسماء والصفات في الجنس والعدد والحالة، وممارسة اختيار الصفات المحايدة والمؤنثة والمذكر؛ تحسين المهارات النحوية باستخدام وضع الكلام المكتوب (يحكي الطفل، يكتب المعلم القصة)، وتعليم الأطفال تكوين كلمات جديدة من خلال دمج ساقين.

1 جزء

تقول المعلمة للأطفال: "اليوم لدينا درس مثير للاهتمام، لكن أولاً أريد أن ألعب لعبة "كن منتبهاً" معك". أطفال يسيرون إلى "المسيرة". بعد ذلك، على كلمة "الأرانب" التي يتحدث بها القائد، يجب أن يبدأ الأطفال في القفز، على كلمة "الخيول" - كما لو كانت تضرب الأرض بحافر، "جراد البحر" - التراجع، "الطيور" - الركض بأذرعهم ممدود على الجانبين "اللقلق" - يقف على ساق واحدة. ثم تصبح المهمة أكثر صعوبة. عندما يصفق القائد بيديه مرة واحدة، يجب على الأطفال أن يتوقفوا ويتخذوا وضعية "اللقلق"؛ وإذا صفق القائد بيديه مرتين، يتخذ اللاعبون وضعية "الضفدع". وبعد ثلاث تصفيقات، يستأنف اللاعبون المشي.

الجزء 2

يعرض المعلم الاستماع إلى مقتطف من قصيدة "الشتاء" للكاتب سوريكوف (أصوات موسيقى هادئة وهادئة).

ثلج أبيض رقيق

تدور في الهواء

ويسقط على الأرض بهدوء..

هل أعجبك أسلوب الشاعر في الكتابة؟ في أي وقت من السنة هو الآن؟ تذكر ماذا يحدث فقط في فصل الشتاء؟ كيف يختلف الشتاء عن الفصول الأخرى؟

هل ترغب في الذهاب للنزهة في الغابة الشتوية الآن؟

تخيل أن أمام كل واحد منكم زهرة سحرية عزيزة.

تذكرها بعناية، وقم بتمزيق بتلة واحدة، ورميها وقل:

يطير، يطير البتلة،

عبر الغرب إلى الشرق،

عبر الشمال، عبر الجنوب،

أعود ، بعد أن صنعت دائرة ،

بمجرد لمس الأرض -

أن يكون حسب رغبتي.

هل أجد نفسي في غابة شتوية!

يغمض الأطفال أعينهم، وتسمع أصوات موسيقى هادئة (تمثل غابة شتوية). ووجد الأطفال، الذين يرتدون الفساتين والسراويل القصيرة، أنفسهم في الغابة الشتوية، وكان الجو شديد البرودة هناك... (يظهر الأطفال مدى بردهم).

لكن الزهرة السحرية صححت الخطأ بسرعة وكان جميع الأطفال يقفون بالفعل وهم يرتدون معاطف الفرو والقبعات والأحذية. شعروا بالدفء. (يبتسم الأطفال، ويشعرون بالدفء.)

وجد الأطفال أنفسهم في الغابة. ينظرون حولهم بحماس (يظهرون البهجة على وجوههم). رأى الأطفال الكثير من الثلج وبدأوا في نحت امرأة ثلجية ولعب كرات الثلج (يظهر الأطفال، ويتم تشغيل الموسيقى المبهجة). نرمي كرة ثلجية بيدنا اليسرى، ونأخذ الثلج مرة أخرى، ونصنع كعكة، ونرميها بيدنا اليمنى.

الطقس مشمس وبارد. الأطفال في مزاج جيد. كيف يمكنك أن تقول بشكل مختلف أي نوع من الأطفال هم؟ (مبهج، بهيج، راض، يضحك.) أظهر حالتك المزاجية.

ولكن فجأة جاءت سحابة وغطت الشمس. ما هو مزاجك الآن؟ (سيء.) ماذا أصبحت، كيف يمكنني أن أقول ذلك بشكل مختلف؟ (مستاء، مرتبك، غير راض، حزين...) أرني.

ولكن لم يكن هناك سوى سحابة واحدة في السماء، وسرعان ما مرت وأشرقت الشمس مرة أخرى. أظهر أيقونة تناسب حالتك المزاجية.

أنت الآن في غابة شتوية. تخيل كيف يكون الطقس في الشتاء. (بارد، ثلجي، عاصفة ثلجية.)

كيف تبدو الشمس في الشتاء؟ (بارد يلمع لكنه لا يسخن).

كيف تبدو السماء في الشتاء؟ (غائم، بارد، رمادي، قاتم).

ما هو نوع الثلج الموجود في الشتاء؟ عندما نسير عبر الغابة، ماذا يحدث لها؟ (الجرش، يجمع، يغني أغنية).

ماذا يحدث للأشجار في الشتاء؟ (يستريحون وينامون ومغطون بالثلج).

كيف يرتدي الناس في الشتاء؟ (ارتدي معطفًا شتويًا ومعاطف من الفرو. قبعات وأحذية دافئة، وقفازات وأوشحة.)

كيف تعيش الطيور والحيوانات في الشتاء؟ (الطيور الشتوية لا تخاف من الثلج، ولكن في حالة الصقيع الشديد تصاب بالبرد. لذلك تحتاج الطيور إلى المساعدة.)

يعرض المعلم إظهار عصفور متجمد (دراسة عن تعبيرات المعاناة والحزن).

الجو بارد، الجو بارد

أوه أوه أوه!

جائع جائع

إنه أمر فظيع في الشتاء!

انا لا امتلك مكان لاذهب اليه

هناك عدد لا يحصى من الانجرافات الثلجية،

اسمحوا لي أن الاحماء

واسمحوا لي أن آكل.

ليس لدى الحيوانات في الغابة ما يكفي من الطعام، وبعضها يخزن الطعام لفصل الشتاء، والبعض الآخر في حالة سبات - دب، قنفذ. أظهر دبًا نائمًا ويمص مخلبه، وقنفذًا نائمًا يلتف في كرة ويخفي أنفه. تقوم بعض الحيوانات، مثل الأرنب، بتغيير معطف الفرو لفصل الشتاء حتى لا يكون مرئيًا في الثلج.

ما هي الأنشطة التي يمارسها الأطفال في الشتاء؟

ما هي الكلمات التي يمكنك استخدامها لوصف الشتاء، وكيف يبدو؟ (ثلجي، فاتر، جميل،تألق ، عاصفة ثلجية.)

الجزء 3

دقيقة التربية البدنية. يتم تنظيم لعبة "رقاقات الثلج والرياح".

الآن أريد أن ألعب معك. للقيام بذلك، يجب تقسيم الأطفال إلى مجموعتين. نصف الأطفال يصورون رقاقات الثلج والنصف الآخر يصورون الريح. تهب الرياح - تدور رقاقات الثلج، وتهدأ الرياح، وتتباطأ رقاقات الثلج أكثر فأكثر وتهبط على الأرض.

بعد المباراة يعرض المعلم الاستماع إلى قصيدة "ندفة الثلج"

استمع إلى القصيدة وانقل من خلال أفعالك كل ما يقال فيها.

"ندفة الثلج"

لقد فجرت على ندفة الثلج لفترة طويلة ،

أمسكها بلسانه.

ضحكة مع ندفة الثلج

ربما ابتلعته.

هل يمكن للجميع أن يتخيلوا الشتاء؟ الآن ابتكر قصة عن الشتاء. استخدم الخطوط العريضة عند كتابة القصة. صف كيف تبدو الشمس في الشتاء، وكيف يكون الطقس، وكيف تبدو السماء، وماذا يحدث للأشجار في الشتاء، وكيف تسبت الطيور والحيوانات. كيف يرتدي الناس؟ ما هي الأنشطة التي يمارسها الأطفال في الشتاء؟ استخدم الكلمات عن الشتاء التي اخترناها في قصصك.

سأسجل قصصك سنرسل أفضل قصة في هذا الظرف الجميل (تظهر المعلمة الظرف) للأطفال في روضة الأطفال المجاورة، لأنهم لا يستطيعون كتابة قصة عن الشتاء، لأنهم لم يخرجوا في نزهة في الغابة الشتوية. وسنرسل هذه القصة أيضًا إلى Zimushka-winter نفسها.

يكتب المعلم 2-3 قصص. يكتشف القصة التي أعجبته أكثر وأيها يجب إرسالها إلى الشتاء.

الجزء 4

يا رفاق، لقد عملنا بجد اليوم، أريد أن أشكركم كثيرًا على مساعدتكم في السفر عبر الغابة الشتوية.

هناك طرق على الباب. يذهب المعلم ليفتحه ويحضر علبة حلويات. تم تقديم هذه القطعة من الحلويات لك من قبل سكان الغابة الشتوية. لقد سمعوا كيف وصفت الشتاء بشكل جميل وقرروا أن يقدموا لك هدية.

الجزء 5

يركض دونو إلى القاعة ومعه مظروف (شخص بالغ يرتدي زي هذه الشخصية). الأطفال يحيطون به. "مرحبًا يا أطفال، كنت في عجلة من أمري للوصول إليكم!"

المربي: ما سبب اندفاعك عزيزي دونو؟ وكيف انتهى بك الأمر في الغابة الشتوية؟

لا أعرف: "أنا، مثلك، ذهبت للنزهة في الغابة الشتوية مع أصدقائي من مدينة الزهور، لكنني سقطت خلفهم. وبعد ذلك سمعت أصواتكم، وحديثكم عن الغابة الشتوية، وأصبحت مهتمًا جدًا.

يسأل الأطفال دونو: "ما نوع المظروف الذي معك؟"

لا أعلم: كنت أبحث في كتبي وألبوماتي ووجدت مظروفًا يحتوي على صور. لا أستطيع معرفة ما يجب فعله معهم. الأطفال يساعدونني.

ينظر الأطفال إلى صور الحيوانات ويعطون خياراتهم الخاصة لاستخدام الصور. يجب أن يكون هناك العديد من الخيارات: فكر، أعد الرسم، أخبر، وصف، أرسل رسالة، وما إلى ذلك.

المربي: أريد أن أقدم لعبة بهذه الصور. أعرض صورة حيوان، فتقول "أي واحد؟"، "أي واحد؟"، "أي واحد؟" على سبيل المثال، هذا هو السنجاب. إنها (ماذا؟) صغيرة، ذات شعر أحمر، لطيفة، رقيقة، جميلة، سريعة القدمين، طويلة الذيل، كثيفة الذيل.

لا أعلم: لا تزال لدي صورة مثيرة للاهتمام، وأريد أن أريها للأطفال. الآن سوف يجيبون على الفور على السؤال: "أي نوع من الأرنب؟" مع تعريفات مختلفة: (أبيض، سريع القدمين، طويل الأذنين، حاد العينين).

لا أدري. وبقيت الصورة الأخيرة. من هذا؟ (الذئب) أي ذئب؟ مفترس، كبير، رمادي، غاضب، طويل الذيل، سريع، حساس الأذنين، حاد الأسنان.

لا أدري. يا رفاق، لقد استمتعت حقًا بالإجابة على الأسئلة والاستماع إلى إجابتكم. لقد تعلمت عدد الكلمات المختلفة التي يمكنك استخدامها. سأركض وألحق بأصدقائي وأخبرهم بما تعلمته. وسأعطيك مظروفًا به صور، فأنت بحاجة إليها أكثر. وداعا يا أصدقاء!

الجزء 6

العودة إلى المجموعة. الجمباز البصري.

تاريخ النشر: 24/03/18

ملخص الأنشطة التعليمية لتطوير الكلام في المجموعة العليا

حول موضوع "الشتاء"

هدف:تعليم الأطفال كيفية تأليف القصص بناء على خطة الصورة والأسئلة؛ الحفاظ على الاهتمام بالنشاط الفكري.

المهام البرمجية:

التعليمية:تكوين مفهوم "الفصول"، وتوضيح المعرفة حول علامات الشتاء، وتعلم كتابة القصص القصيرة.

التعليمية:تطوير التنفس الكلامي والمهارات الحركية العامة والدقيقة والانتباه والتفكير والذاكرة. تطوير مهارات الكلام المونولوج الشفهي المتماسك.

التعليمية:تنمية القدرة على الاستماع إلى إجابة الصديق وتنمية مهارة ضبط النفس واحترام الذات.

تقدم الأنشطة:

يذهب الأطفال إلى القاعة، وهي مزينة مثل غابة شتوية (أشجار التنوب، والأشجار، "الانجرافات" تحتها).

مرحبًا! مساء الخير

لعبة الاصبع: "كيف حالك؟"

كيف حالك؟ - مثله!

كيف تتزلج؟ - مثله!

ماذا عن التزلج على الجليد؟ - مثله!

هل تنظر إلى المسافة؟ - مثله!

هل تلوح ورائي؟ - مثله!

هل تنام في الليل؟ - مثله!

كيف تلعب كرات الثلج؟ - مثله!

- يا رفاق، أنا سعيد لأننا بدأنا اليوم بمزاج جيد، في أي وقت من العام الآن؟

-يرجى تسمية أشهر الشتاء.

ديسمبر فبراير يناير.

- وكيف هو الشتاء؟(أبيض، ثلجي، رقيق، عاصف، فاترة، فضي، لامع، جميل، بارد، إلخ).

يا رفاق، اليوم أدعوكم للنزهة في غابة شتوية رائعة. وقبل أن نذهب، دعونا نستمع ونشاهد "حكاية الشتاء".

فيديو: "حكاية الشتاء".

يا رفاق، قلت إن الغابة رائعة، مما يعني أن المفاجآت يمكن أن تنتظرنا هناك. ألست خائفا؟

لعبة الاصبع "المشي في فصل الشتاء"

بارد جدا في الشتاء

لكننا سنذهب في نزهة معك.

سوف أرتدي معطف الفرو

سأضع قبعتي

سأرتدي وشاحا

وأيضا وشاح.

ثم جميلة ودافئة ورقيقة

سأسحب القفازات الصغيرة فوق يدي.

وعلى الرغم من أنني صغير، فقد شعرت بالأحذية.

لذلك وصلنا إلى الغابة الشتوية. هناك الكثير من الأشجار هنا. هناك تساقط الثلوج تحت الأشجار. ما الذي يكمن تحت الأشجار؟

الانجرافات الثلجية. (كرر في الجوقة وبشكل فردي).

يا رفاق، ما الذي يكمن تحت الانجراف الثلجي؟ إنها كرة ثلج. هل نلعب معه؟

لعبة "امسك كرة الثلج، قل كلمة شتوية."

(ثلج، صقيع، عاصفة ثلجية، معطف فرو، سانتا كلوز، شجرة عيد الميلاد، وشاح، أحذية لباد، قفازات، جليد، ندفة الثلج، إلخ).

- يا رفاق، لقد ذكرتم الكلمات الشتوية المعتادة. الآن حولها إلى كلمات لطيفة.

لعبة "سمها بلطف"

الشتاء - الشتاء

جوركا - تل

مزلقة - مزلقة

جليد - جليد

ندفة الثلج - ندفة الثلج

قبعة - قبعة صغيرة

مزلقة - مزلقة

شجرة عيد الميلاد - شجرة عيد الميلاد

نجمة - نجمة.

يا لها من كلمات جميلة تعرفها! أليست أفواهكم متجمدة؟ هل نلعب معهم؟

ماما - ماما - إنه الشتاء في الغابة

م - م - م - افتقدنا الشتاء.

مي - مي - مي - خذ الزلاجة معك.

أوه - أوه - أوه - نحن نتدحرج إلى أسفل التل في الشتاء.

لو - لو - لو - أحب الشتاء الثلجي.

أحسنت، الجميع نشيطون! خذوا مقاعدكم.

شخص ما يأتي لزيارتنا، خمن من؟

تم دحرجة الثلج وعجنه

لقد أعمى الرجل

بدلاً من العيون هناك نوعان من الفحم،

أين يوجد أنف الجزرة

وفي يد المكنسة.

من هو إيجوركا لدينا؟

يتم وضع اللعبة على الطاولة.

لقد أعد الرجل الثلجي لغزًا لك.

الترويكا، وصلت الترويكا.

الخيول في هذا الثلاثي بيضاء،

والملكة تجلس في الزلاجة -

بشرة بيضاء، وجه مستدير.

كيف لوحت بأكمامها -

كان كل شيء مغطى بالفضة.

ما هو هذا اللغز، في أي وقت من السنة؟ (عن الشتاء.) أي نوع من الثلاثي وصل؟

(ثلاثة أشهر شتاء) سمّيهم؟ (ديسمبر، يناير، فبراير) ما هو شهر الشتاء الآن؟ (إجابات الأطفال.)

يا رفاق، في الفصل، سنكتب قصة عن الشتاء، ولهذا نحتاج إلى تخمين الألغاز حول علامات الشتاء.

يسأل المعلم الألغاز ويضع الإجابات على السبورة.

انه رقيق،

فضة،

لكن لا تلمسه بيدك:

سوف تصبح قطرة نظيفة،

كيف يمكنك التقاطه في راحة يدك؟ (الثلج)

تم دفع وايت تيخون من السماء ،

أين يتم تشغيله؟

تتجمد الشريحة. (عاصفة ثلجية)

خرج - ولم ير أحد

قال ولم يسمع أحد...

فحطم النوافذ واختفى

ونمت غابة على النوافذ. (تجميد)

وليس الثلج وليس الجليد،

وينزع الشجر بالفضة. (الصقيع)

بدون ألواح، بدون محاور،

الجسر عبر النهر جاهز.

جسر مثل الزجاج الأزرق

زلق، ممتع، خفيف. (جليد)

الكوخ جديد -

غرفة طعام للجميع

يدعو لتناول طعام الغداء.

تذوق الفتات.(المغذية)

دقيقة بدنية: تمرين التنفس

تخيل أن لديك ندفة ثلج على راحة يدك. ننفخها بلطف وببطء حتى تطير لفترة طويلة وببطء.

اللعبة: "اختر الكلمة"

لوحة تصور المناظر الطبيعية في فصل الشتاء.

ماذا فعل الشتاء؟(جاء، ظهر، وصل...)

ماذا فعل الثلج؟(سقطت، دارت، دارت، تألقت..)

ماذا فعلت الثلوج المتساقطة؟(تشكلت، نمت، ظهرت..)

ماذا فعل الجليد بالأنهار والبحيرات؟(مغطى، مقيد، مجمد..)

فروست، ماذا فعل بالأشجار؟(منفوش، ملبس، مغطى، مزخرف..)

كيف هو حال الطيور في الشتاء؟ (البرد والجوع)

ماذا يفعل الأطفال في الشتاء للطيور؟

انظر إلى الرسم البياني واستمع إلى الجمل التي يمكنك قولها عن الشتاء:

جاء الشتاء.

ثلج.

ظهرت الانجرافات الثلجية.

تم تجميد الجليد.

الأشجار مغطاة بالصقيع.

الطيور باردة وجائعة.

الأطفال يعلقون المغذيات.

يتم عقد جلسة بدنية.

اليوم هو حفل الانتقال لمنزل جديد في فصل الشتاء،

سيكون هناك متعة كبيرة.

تم بناء المنزل من جرف ثلجي

مثل هذا الارتفاع!

بساط أبيض على العتبة_

هذا هو مدى اتساعه!

انظر، السقوف جليدية،

طويل القامة - مرتفع جدًا، دانتيل!

نحن نسير على الدرج

فوق الساقين: أعلى، أعلى!

نفتح أبواب الغرف
اليسار - التصفيق!

الحق - التصفيق!

سوف ندخل بقوس:

مرحبا، الشتاء الشتاء!

مدرس:لجعل قصصك عن زيميفاشي كاملة وجميلة، سنضيف كلمات - علامات إلى الجمل.

قد وصلما الشتاء؟ (فاتر، بارد، عاصف، ثلجي، عاصفة ثلجية، طويلة، شرسة)

لذا، فقد وصل فصل الشتاء البارد والصقيع.

أي نوع من الثلوج سقطت؟ (أبيض، رقيق، فضي، صرير، متفتت، بارد، لامع، متألق)

نعم، سقط الثلج الأبيض الرقيق.

أي نوع من الانجرافات الثلجية ظهرت؟ (كبيرة، عميقة، ناعمة، رقيق)

ظهرت انجرافات ثلجية ضخمة ورقيقة.

الأنهار والبحيرات متجمدة، أي نوع من الجليد؟ (سميكة، شفافة، ناعمة، قوية، زلقة، متألقة)

كانت الأنهار والبحيرات مغطاة بالجليد الشفاف السميك.

هل الأشجار مغطاة بأي نوع من الصقيع؟(أبيض، رقيق، فضي، متألق، بارد، شائك)

الأشجار مغطاة بالصقيع الفضي المتلألئ.

كيف هو حال الطيور في الشتاء؟ (بارد، جائع، حزين، حزين، صعب، بارد)

الطيور جائعة وباردة.

ما نوع المغذيات التي يتسكع بها الأطفال؟(كبيرة ومريحة وخشبية)

مدرس:الآن سوف تكتب قصصًا عن الشتاء باستخدام الرسم التخطيطي.

يتم تقييم كل قصة من قبل المعلم نيابة عن رجل الثلج.

ثم يلخص الأطفال الدرس بأنفسهم ويجيبون على الأسئلة: ماذا تحدثت اليوم؟ ماذا تعلمت أن تفعل؟ من هي القصة التي أعجبتك؟ لماذا؟

ملخص الأنشطة التعليمية لتطوير النطق في مجموعة علاج النطق العليا "لسنا خائفين من الصقيع، نحن أصدقاء مع الرجال"

محتوى البرنامج:
أهداف تعليمية:
توحيد وتوضيح أفكار الأطفال حول الطيور الشتوية.
أن يؤدي إلى الكشف عن الروابط بين مظهر الطيور وتغذيتها وحركتها وأسلوب حياتها.

المهام التنموية:
تدرب على استخدام الصفات المعقدة والمتضادات والصفات الملكية؛ في اتفاق الأسماء مع الضمائر.
توسيع المعرفة الكلمات.
لتطوير التفكير المنطقي والانتباه البصري وسماع الكلام والإدراك الصوتي والذاكرة والمهارات الحركية العامة والدقيقة للأصابع والتنفس وزفير الكلام الصحيح وتنسيق الكلام مع الحركة.
المهام التعليمية:
لتطوير مهارات التعاون والتفاهم المتبادل وحسن النية والاستقلال والمبادرة والمسؤولية وتعزيز حب الطبيعة.
تنمية حب الطيور والرغبة في مساعدتها.

معدات:
عرض تقديمي للدرس، رسوم توضيحية تصور الطيور، كرة، صورة مؤامرة "الطيور في وحدة التغذية"، لعبة تعليمية متزامنة "طيور الشتاء"، لعبة تعليمية: "ضع صورة لطائر" (من عد العصي، المطاط المسامي ، شعر)، صور اللعبة "علاج الطائر".

عمل تمهيدي:
مراقبة الطيور أثناء المشي.
النظر إلى الرسوم التوضيحية وقراءة القصص والقصائد عن الطيور وحفظ قصيدة ألكسندر ياشين "إطعام الطيور".

العمل المفرداتي:
الجزء العلوي، الجزء السفلي، الذيل، أحمر الصدر، أسود الرأس، أبيض الجانب، أسود الذيل، مستقر، غرد، هديل، تاج، منقار علوي، منقار سفلي.

الأساليب والتقنيات:
قصص الأطفال عن الطيور، والمحادثة، واللعبة التعليمية، وصنع الألغاز وتخمينها، وعرض الشرائح، والمزامنة التعليمية، وعارض الألعاب.

تقدم الحدث:

وقت التنظيم:

المربي:يا رفاق، انظروا كم عدد الضيوف، دعنا نقول مرحبا!

لعبة الكلام بالإصبع "مرحبا"
(استنادًا إلى قصيدة كتبها ت. سيكاتشوفا)
ألقي التحية في كل مكان، في المنزل وفي الشارع،
حتى أنني أقول "مرحبا"
أنا دجاجة الجيران
(يظهر الأطفال "الأجنحة").
مرحباً أيتها الشمس الذهبية!
(أظهر الشمس).
مرحبا السماء الزرقاء!
(أظهر السماء).
مرحبا، نسيم الحرة!
(عرض "النسيم").
مرحبا، شجرة البلوط الصغيرة!
(إظهار "البلوط").
مرحبا ايها الصباح!
(لفتة باليد إلى اليمين).
مرحبا اليوم!
(لفتة إلى اليسار).
نحن لسنا كسالى جدا لنقول مرحبا!
(انشر ذراعيك على الجانبين.)

المربي:أخبرتني أنيشكا سرًا أنها تريد أن تقرأ لنا قصيدة أولغا فيسوتسكايا "الشتاء الحرفي"، فلنجلس ونستمع:
(يجلس الأطفال على الكراسي بشكل نصف دائرة أمام الشاشة)
يقرأ الطفل:

لقد جاء الشتاء وهو مشغول:
ملفوفة في الثلج
كل المطبات والجذوع ،
مقاعد وأكوام التبن.
قال الشتاء للبلوط
رمي على الفراء الخصب ،
أضع معطفًا من الفرو على شجرة التنوب ،
غطت الجميع بحرارة.
تتحول أجنحة الشمع إلى اللون الأحمر
على فروع البتولا.
لم يطيروا بعيدا.
هل سيصمدون أمام الصقيع؟

المربي:عن أي وقت من السنة تتحدث القصيدة؟
ما هي أسماء الطيور التي تبقى معنا في الشتاء؟ (الشتاء)
أي نوع من هذه الطيور الشجاعة والجريئة التي لا تخاف من البرد وتبقى لقضاء الشتاء؟ هل تعرفهم؟ أطلق عليه اسما. (العصافير، الغربان، طائر العقعق، القرقف، مصارعة الثيران، السسكينز، نقار الخشب، طائر المنقار، الغربان، الحمام، أجنحة الشمع، طيور الحسون الذهبية، الرايات.)

المربي:يا رفاق، هل تريدون اللعب معهم؟
لقد أعددت لك لعبة اسمها "العجلة الرابعة"

اللعبة: "العجلة الرابعة"

تظهر على الشاشة صور لطيور (ثلاثة طيور شتوية وواحدة مهاجرة). 4 خيارات

المعلم: انظر إلى هذه الطيور وأخبرني أي منها هو الغريب ولماذا؟
(سنونة زائدة، لأن كل الطيور تشتية، وهي وحدها مهاجرة)

المربي:يا رفاق، هل تريدون اللعب بالكرة؟ ثم قف في دائرة، وسوف نلعب لعبة "سمها بلطف".

لعبة "سمها بلطف"

(طائر الحسون، الحلمه، الحمامة، العصفور، الطائر، الجناح، المنقار، الذيل، الريشة، الزغب)

المربي:يا رفاق، هل تحبون حل الألغاز؟
(الأطفال يجلسون على الكراسي)
(تظهر جميع الطيور الشتوية على الشاشة)

اللعبة: "خمن اللغز وابحث عن الإجابة"

أحمر الصدر، أسود الجناحين،
يحب نقر الحبوب.
مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل
وسوف يظهر مرة أخرى.
من هذا؟

أطفال:الدغناش عصفور مغرد (تظهر لقطة مقربة لطائر الحسون على الشاشة.)

المربي:
لماذا يسمى هذا الطائر طائر الحسون؟ (من كلمة الثلج.)
من يريد وصفها؟ (الجزء العلوي من الرأس والأجنحة والذيل والبقعة الموجودة أسفل المنقار سوداء. الجزء الخلفي من طائر الحسون رمادي مزرق، والردف والجزء السفلي من اللون الأبيض، وبطن طائر الحسون أحمر، وبطن طائر الحسون رمادي ؛ المنقار قصير، سميك، أسود.)
لماذا يحتاج طائر الحسون إلى منقار سميك وقصير؟ (نقر على التوت الروان وبذور القيقب والزيزفون وحبوب النقر.)
انظروا يا له من طائر جميل طائر الحسون! من يعرف كيف تتجول؟
(طائر الحسون طائر مستقر، فهو يقفز على الأرض بقفزات قصيرة، ويغوص في الثلج ويستحم).

المربي:
أنا أطرق على الخشب
أريد الحصول على دودة.
على الرغم من أنها مخبأة تحت اللحاء،
ستظل لي!
من هذا؟
أطفال:نقار الخشب (يظهر نقار الخشب على الشاشة عن قرب).

المربي:
كم هو جميل! من يريد وصفها؟ (الجزء العلوي من الجسم - الرأس والرقبة والظهر والأجنحة - أسود، ويوجد بقع بيضاء على الرأس والرقبة، خطوط بيضاء على الأجنحة المطوية، شريط أسود يمتد من المنقار على طول الجسم، الجزء السفلي الجسم أبيض، والجزء السفلي والتاج أحمر).
هل تعتقد أن نقار الخشب طائر جيد؟ (لا.)
أين يقضي معظم وقته؟ (على الشجرة.)
ما هو نوع المنقار الذي يمتلكه نقار الخشب ولماذا يحتاجه؟ (نقار الخشب له منقار قوي يطرق به جذع الشجرة وينحت اللحاء ويخرج الحشرات ويرقاتها من تحته بلسانه الطويل اللزج ويحفر المخاريط).
فقط نقار الخشب يمكنه تدمير الكثير من الحشرات التي تعيش في لحاء الأشجار.
ما هو الاسم الآخر لنقار الخشب؟ (نقار الخشب يسمى الغابة المنظمة.)

المربي:
أنت تعرف الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول الطيور. أريد أيضًا أن أخبركم عن طائر شتوي غير عادي. هل تريد أن تعرف ما هو الطائر الذي نتحدث عنه؟ ثم خمن اللغز:
من يقفز ويحدث حفيفًا هناك؟
إنه يمزق أكواز الصنوبر بمنقاره.
بصوت واضح واضح
Kle-kle-kle - يغني بصافرة؟

كروسبيل (تظهر فاتورة متقاطعة على الشاشة عن قرب).

المربي:
هذا طائر غير عادي. أنظر إلى منقاره: الفك السفلي والسفلي منحنيان ومتقاطعان، هذا المنقار مناسب لتكسير المكسرات. طائر المنقار هو الطائر الوحيد الذي يفقس ويطعم فراخه في الشتاء.
هل تعرف ما هي الأصوات التي تصدرها الكروزبيل؟ (صافرة)

المربي:
إنها طائر صغير
و إسمها...
أطفال:القرقف (يظهر حلمة الثدي على الشاشة عن قرب).

المربي:يا رفاق، هل تريدون اللعب معها؟

وقفة ديناميكية "الحلمة"

يقفز الحلمه ذكيا. (القفز في مكانه على قدمين.)
لا يمكنها الجلوس ساكنة. (القفز في مكانه على الساق اليسرى.)
قفزة قفزة، قفزة قفزة، (القفز في مكانه على الساق اليمنى.)
نسج مثل القمة. (نحن ندور في مكاننا).
جلست لمدة دقيقة ، (اجلس.)
وخدشت صدرها بمنقارها (قف، قم بإمالة رأسك إلى اليسار واليمين.)
ومن الطريق إلى السياج ،
تيري تيري، الظل الظل الظل! (القفز في مكانه من قدم إلى أخرى.)

المربي:اصمت، اصمت، لا تتعجل
وتنفس بهدوء.

تمارين التنفس

بُومَة
بومة تجلس على شجرة بلوط يستنشق.
ويصرخ: "بو-بو-بو-بو". الزفير مع الصوت. - كرر 2 مرات.

المزامنة التعليمية "الطيور الشتوية"

المربي:يا رفاق، هل تريدون اللعب أكثر؟ لدينا لعبة تحب لعبها حقًا. سأذكرك بالقواعد: لدينا بطاقات بها طيور، اختر من يريد أي واحدة وأخبرنا عنها وفقًا للمخطط (يختار الأطفال بطاقة واحدة في كل مرة).
من يريد أن يقول أولا؟

المربي:يا رفاق، الموسيقى تدعونا إلى العزف بأصابعنا.

لعبة الاصابع الموسيقية: "Finger Birds"

(للموسيقى التصويرية)

المربي:الرجال، قل لي
إذا تحرك طائر الحسون قليلا، كيف يكون الحال؟ (كَسُول.)
إذا كان للثدي رأس أسود، فما هو شكله؟ (ذو الرأس الأسود.)
إذا كان للعقعق جانب أبيض، فكيف يكون شكله؟ (الجانب الأبيض.)
إذا كان للعقعق ذيل أسود، فما هو شكله؟ (ذو الذيل الأسود.)
إذا كان لطائر الحسون صدر أحمر، فما هو شكله؟ (أحمر الصدر.)
إذا كان للغراب أجنحة سوداء، فما هو شكله؟ (أسود الجناح)
إذا كان للعقعق ذيل طويل، فما هو شكله؟ (طويل الذيل)
إذا كان للحلمة صدر أصفر، فما هو شكله؟ (أصفر الصدر)

عن أي من الطيور الشتوية يمكن أن نقول
لي؟ (طائر المنقار، نقار الخشب، طائر الحسون، العصفور، الحمامة...)،
لي؟ (غراب، حلمة، غراب، الرايات...)،
لي؟ (الكتاكيت والطيور والحمام).

هل تتذكر من يغني ماذا؟
عصفور -… تويت.
سوروكا - ... غرد.
الحمام - ... سجع
غراب -… المحتالون
كلست - ... صفارات
الحلمه - ... الصفافير.

المربي:يا رفاق، انظروا إلى عدد الصور المختلفة الموجودة للطيور. هل تريد نشر صورة للطائر بنفسك؟ لدينا مواد مختلفة، نأتي ونختار من يريد ماذا ونبدأ في العمل.
(يضع الأطفال على الطاولة طيورًا مصنوعة من مواد مختلفة: أعواد العد والمطاط المسامي واللباد)
(أصوات الموسيقى)

(الصورة على الشاشة: "الطيور في وحدة التغذية")

المربي:يا رفاق، هل تريدون حساب الطيور التي طارت إلى المغذي؟ سأبدأ، أنت تستمر.

تمرين "احسبها"

مصارعة الثيران واحدة، ثلاثة مصارعة الثيران، خمسة مصارعة الثيران. (عصفور، حلمة الثدي).

المربي:يا رفاق، انظروا بعناية إلى الصورة وحاولوا أن تقولوا في جملة كاملة ما هو مصور فيها.
تقديم مقترحات للوحة
أسئلة:
1. ما اسم البيت الذي يوجد به طعام الطيور؟ (المنزل الذي يحتوي على طعام للطيور يسمى المغذي)
2. ما هي الطيور التي طارت إلى المغذي؟ (طارت الطيور الشتوية إلى وحدة التغذية)
3. ماذا يأكل القرقف؟ (الثدي يأكل البذور والتوت والفتات ويحب شحم الخنزير)
4. ما هي الفوائد التي تجلبها الطيور للناس؟ (ينقذون الأشجار والحقول وحدائق الخضروات من الآفات، ويبتهجون بالأغاني، ويزينون الطبيعة)
5. لماذا من الضروري مساعدة الطيور في الشتاء؟ (تحتاج الطيور إلى المساعدة في الشتاء حتى لا تموت من الجوع).
6. كيف وبماذا يمكننا مساعدة الطيور في الشتاء؟ هل ترغب في الإجابة على هذا السؤال بكلمات قصيدة ألكسندر ياشين "إطعام الطيور"؟ من يريد أن يبدأ أولاً؟

إطعام الطيور في الشتاء
دعها تأتي من كل مكان
سوف يتدفقون عليك مثل المنزل ،
قطعان على الشرفة.
ومن المستحيل إحصاء عدد الذين ماتوا منهم،
من الصعب أن نرى
ولكن في قلوبنا هناك
ويكون الجو دافئًا بالنسبة للطيور.
طعامهم ليس غنيا -
هناك حاجة إلى حفنة من الحبوب.
حفنة واحدة - وليست مخيفة
سيكون الشتاء بالنسبة لهم.
كيف يمكننا أن ننسى:
يمكنهم الطيران بعيدًا
وبقوا لفصل الشتاء
جنبا إلى جنب مع الناس.
تدريب الطيور الخاصة بك في البرد
إلى نافذتك
حتى لا تضطر إلى الاستغناء عن الأغاني
دعونا نرحب بالربيع.

المربي:يا رفاق، دعونا نتذكر الجمباز بالإصبع "المغذي"

ملخص درس متكامل حول تطوير الكلام حول موضوع "الشتاء بياض الثلج" مع أطفال المجموعة الأصغر الثانية "Yagodka" "الشتاء أبيض كالثلج."

المناطق التعليمية المتكاملة:

معرفة

تواصل

الإبداع الفني

التنشئة الاجتماعية

قراءة الخيال

موسيقى

أنشطة:

الألعاب

ذهني

الموسيقية والفنية

إنتاجي

المهام البرمجية:

التعليمية:

إثراء الانطباعات الحية من خلال الأعمال الفنية.

تنظيم معرفة الأطفال عن الشتاء.

تنمية القدرة على حل الألغاز.

قم بتوسيع مفرداتك من الصفات.

ممارسة مطابقة الكلمات في الجملة.

تعلم كيفية كتابة أوصاف الألعاب الخاصة بك.

تحسين التقنيات الموفرة للصحة. (جمباز الأصابع، لعبة التدليك اللمسي، الجمباز النفسي).

التعليمية:

تطوير مهارات التواصل الحر مع البالغين والأطفال.

تنمية القدرة على استخدام المعرفة المتراكمة في المحادثة.

تشكيل الاستجابة العاطفية.

تطوير التفكير المنطقي.

التعليمية:

تنمية موقف الرعاية تجاه جميع الكائنات الحية.

قم بقيادة الأطفال لخلق التعبير باستخدام طريقة غير قياسية لتصوير الثلج.

العمل المفرداتي:

تنشيط الكلمات في كلام الأطفال: ندفة الثلج، رقيق، منقوش، متجدد الهواء، بارد، أبيض، كرة الثلج.

عمل تمهيدي:

الملاحظات، اللعب بالثلج، اللعب بألعاب الحيوانات، النظر إلى صور عن الشتاء، قراءة وتعلم قصائد عن الشتاء، ألعاب تعليمية، جمباز الأصابع، حل الألغاز.

المواد التجريبية:

رقاقات ثلج بلاستيكية، صندوق سحري به ألعاب حيوانات، أوراق عمل فردية، صوف قطني، غراء، ثلج في دلو، انجرافات ثلجية مصنوعة من القماش، أشجار عيد الميلاد، تسجيل صوتي لأغنية "Winter Melody".

تقدم الدرس:

أدخل مع الموسيقى الخفيفة.

تحية "مرحبا". (إقامة اتصال عاطفي).

أهلا بالشمس الذهبية

أهلا السماء الزرقاء

أهلا نسيم الحر

مرحباً بكرة الثلج البيضاء الصغيرة.

مرحباً أيها الأطفال - الفتيات والفتيان. مرحبًا، سأخبركم، أرحب بكم جميعًا. يا رفاق، أعلم أن جميع الأطفال يحبون حل الألغاز. والآن أريد أن أخبرك باللغز. "لدي الكثير لأفعله. أغطي الأرض كلها ببطانية بيضاء. تبييض الحقول والمنازل. اسمي..." (وينتر) واليوم أدعوكم يا رفاق للتنزه في غابة شتوية رائعة مليئة بالقصص الخيالية والمعجزات! هل تريد الذهاب معي؟ - نعم!!! كيف سندخل الغابة؟ نحن لن نذهب سيراً على الأقدام، أليس كذلك؟! دع الزلاجة تأخذنا إلى هناك. لنبدأ بالاستعداد للطريق، الجو بارد في الغابة في الشتاء، لذلك عليك ارتداء ملابس أكثر دفئًا. (لعبة التدليك اللمسي "الاستعداد للنزهة").

ونضع أحذية جديدة على أقدامنا،

ضع القبعة على رأسك واربطها ببراعة،

قفازات على أيديكم، حظا سعيدا يا شباب. (دعونا نذهب إلى الموسيقى).

الأطفال، لم نعد في القاعة، نحن في غابة سحرية، هناك صمت في كل مكان. يا رفاق، ماذا ترون في المقاصة؟ - أشجار عيد الميلاد. ما هي - رقيق، أخضر، كبير وصغير. كم يوجد هناك؟ ما لونهم؟ يا رفاق، نحن في غابة خيالية، وهنا تحدث العديد من المعجزات! ولا يمكن رؤية هذه المعجزات إلا من يتمتع بمزاج جيد وقلب طيب. دعونا نجد قلبنا، ونضغط عليه بكلتا يديه ونستمع إلى كيف يدق دق دق. تخيل الآن أنه يوجد في صدرك بدلاً من القلب قطعة من ضوء الشمس اللطيف. ينتشر ضوءها الساطع والدافئ على الجسم والذراعين والساقين. هناك الكثير منه لدرجة أنه لم يعد يناسبنا. دعونا نرسل لبعضنا البعض بعض الضوء والدفء من قلوبنا. (الأيدي مرفوعة إلى الأمام).

يا رفاق، ارفعوا رؤوسكم الآن وانظروا ماذا ترون؟ سحاب. يا لها من سحابة كبيرة معلقة في سماء المنطقة. ما الذي تعتقد أنه قد يسقط من السحب في الشتاء؟ - ثلج. المعلم يسحب، رقاقات الثلج تطير. يا لها من جمال، أمسك بهم. خذها في يدك وأخبرني ما هي - رقاقات الثلج. انظر إليهم، كيف يبدون؟ - أبيض، رقيق، خفيف، جيد التهوية، منقوش.

الآن دعونا نرمي ندفات الثلج ونلتقطها، ما هي؟ - لايت. كيف خمنت أنها خفيفة؟ – لقد شعرنا بذلك بأيدينا. يا رفاق، ماذا يمكن أن تفعل رقاقات الثلج؟ - يطير، يدور، يسقط، يذوب. إذن يا شباب، حدثت المعجزة الأولى. (طارت رقاقات الثلج من السحب). دعونا جميعا ندور مثل رقاقات الثلج. (لعبة تمرين "كرة الثلج" لتنمية المشاعر الإيجابية والخيال).

أوه يا شباب، انظروا كم تراكمت الثلوج تحت شجرة عيد الميلاد! يقترب الأطفال من شجرة عيد الميلاد، ويخرج المعلم دلوًا من الثلج. يأخذ الأطفال الثلج في أيديهم. دعونا نرى ما هو عليه؟ - أبيض، خفيف، ناعم. ماذا يمكنك أن تصنع من الثلج؟ - يمكنك النحت منه. ماذا يمكنك أعمى؟ - كرات الثلج، رجل الثلج. الآن اضغط على الثلج في قبضة يدك، ماذا حدث؟ - الماء يتدفق، وتشعر بالبرد بيدك، بالطبع، لأن الشتاء يحب البرد والصقيع. يدنا دافئة، فيذوب الثلج تدريجياً. يا له من ثلج بارد، دعونا نمسح أيدينا.

سمع هدير. لكن يا رفاق، حدثت معجزة أخرى. هل تسمع من يتذمر؟ إنه كبير الحجم وحنف القدمين، يحب أن يمتص كفوفه وينام بهدوء في الشتاء. - بالطبع إنه دب. لقد أيقظناه وقلنا مرحباً. انظر إلى الدب، كيف يبدو؟ - أسمر، كبير، أخرق، أشعث، يحب مص الكفوف. أحسنت، ترى الدب، نحن نعرف كل شيء عنك.

الدب: أحب حقًا عندما يقرأ الناس قصائد عني.

المربي: يا رفاق، من يعرف قصائد عن الدب؟

الدب: أحسنتم يا رفاق، لقد أحببت القصائد التي تتحدث عني حقًا.

المربي: يا رفاق، الدب أعد لكم مفاجأة. هنا الصدر. أوه، كم هو جميل. دعونا نرى ما أعده لنا الدب. (لعبة "صندوق رائع").

هنا صندوق رائع

إنه صديق لجميع الأطفال،

نحن جميعا نريد حقا

انظر ماذا هناك؟

فاريا، افتح الصندوق، وأخرج أي لعبة وأخبرنا عنها.

هذا أرنب - لديه معطف أبيض رقيق، وأذنان طويلتان، وذيل قصير. يعيش في الغابة تحت شجيرة. يمكنه الركض بسرعة ويحب الجزر.

هذا ثعلب - لديه فراء ذهبي وذيل جميل رقيق. تعيش في حفرة في الغابة.

هذا ذئب - لديه معطف فرو رمادي. إنه مسنن وغاضب. يعيش في الغابة في وكر.

يا رفاق، أين تعيش كل هذه الحيوانات؟ - في الغابة. إذن أي نوع من الحيوانات هذه؟ - بري.

يا رفاق، هناك شيء آخر في الصندوق السحري هنا. نعم هذه صورة. انظروا كم هي جميلة الصورة. ما هو مكتوب على ذلك؟ - أشجار عيد الميلاد، سحابة، تساقط الثلوج. في أي وقت من السنة يظهر هنا؟ - شتاء. لكن لا يوجد ما يكفي من الثلج في الصورة. الآن سنحاول إصلاح هذا. إظهار التصاق الثلج الموحد.

كرة الثلج تتساقط بهدوء على المرج

زغب خفيف، رقاقات الثلج البيضاء. انظر، تساقطت رقاقات الثلج على شجرة عيد الميلاد، سيكون الجو دافئًا، وتساقطت رقاقات الثلج الرقيقة تحت شجرة الكريسماس، تتساقط وتتساقط بهدوء، وقد غطت الأرض بأكملها ببطانية من الثلج، والأرض ليست باردة الآن، شجرة عيد الميلاد ليست خائفة من الصقيع. ولكن قبل البدء في التزيين، دعونا نقوم بتسخين أصابعنا. لعبة تدليك الاصبع "Finger-boy". الآن دعونا نتمسك بالثلج. (تطبيق الثلج باستخدام أسلوب غير قياسي لتنمية المشاعر الإيجابية والخيال). أحسنت، لقد وضعت الكثير من الثلج عليها، طلعت صورة شتوية!

انعكاس:

والآن يا رفاق، حان الوقت لنفترق عن الغابة.

يجب على الجميع العودة إلى رياض الأطفال

لنفترض بصوت عالٍ أن الغابة مليئة بالأسرار والمعجزات

الأجراس تدق بصوت عال

نذهب جميعًا إلى رياض الأطفال.

وهكذا عدنا إلى روضة الأطفال. يا رفاق أخبروني أين كنا اليوم؟ من التقيت؟ هل استمتعت بمسيرتنا عبر الغابة الشتوية؟